写暖的作文
发表时间：2025-06-07写暖的作文(范文11篇)。
相信许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，尤其是在作文中有重要意义的记叙文，记叙文是一种以记叙为主要表达方法的写人、记事、绘景、状物的文体。我们该怎么去写这类型的作文呢？下面是小编精心整理的朱砂《九步之暖》初中记叙文阅读及答案，希望能够帮助到大家。
写暖的作文 篇1
爱是人类最好的语言。我们都在爱中成长，然后把爱的芬芳传播到四面八方。爱会给你带来无限的温暖，也会给你带来幸福和健康。“让爱活在我的家里”和“让世界充满爱”是每个人的愿望。那么，父母应该如何向孩子传递爱，如何为孩子营造温暖和谐的家庭氛围呢？一个简单易行的方法——创造一个学术家庭，和孩子一起学习。
亲子阅读-让爱住我家
日本“图画书之父”松居直先生说：“给孩子们读书就像和孩子们手拉手去故事国旅行，分享同样充满温暖语言的快乐时光。通过读这些书，我已经完成了他们小时候父亲想对孩子们说的话。”
和孩子一起读书，可以一起读书，一起读诗，一起唱歌，一起扮演书中的人物，一起编自己的故事，甚至一起欣赏一部优秀的电影作品。全国人民代表大会委员、中国教育学会副会长、“新教育实验”发起人朱永新教授说：“亲子奖励”是“亲子阅读”的另一种形式。因为这些世界经典的儿童电影大多是根据经典的儿童读物改编的。比如《绿野仙踪》、《夏洛的网》等。欣赏这些电影不仅可以帮助孩子更好地理解优秀的儿童读物，还可以帮助孩子更好地进入儿童经典读物。”
当然，亲子关系也不容忽视。著名教育家苏霍姆林斯基说：“孩子的智力在他的指尖上。”业余时间，你可以和孩子一起玩游戏，增进感情；你也可以做手工和小实验来促进孩子的大脑发育。
当孩子们选择一起阅读和做内容时，试着使主题多样化和丰富。你可以选择练习语言的小诗，也可以选择培养数字感的.小诗；你可以选择国内优秀作家的作品，也可以选择国外优秀作品；你可以选择开发智力的游戏，也可以选择挑战体力的游戏；你可以写童话，也可以驰骋数学王国，在科幻天空中飞翔；...
榜样引领——家长做读书人人
只有热爱阅读的父母才能培养热爱阅读的孩子。晚饭后，父母拿着书的场景会成为孩子观察和模仿的对象，这种学术氛围也会激发孩子的阅读欲望，使他们从小就对书感兴趣，一旦爱上，就会持续很长时间。
家长可以阅读家庭教育书籍，了解孩子的身心发展特点，吸收科学的家庭教育理念；阅读与行业相关的书籍，提高职业竞争力，为孩子树立榜样；阅读文学、历史、哲学书籍，学习各种优势，提高智慧；阅读艺术、社会科学，提高欣赏能力；阅读游记、传记，了解地区、人物，为实践活动奠定理论基础；
丰富的阅读活动，你可以选择你喜欢的方式：文本，记录孩子阅读的真实感受；图片，表达心中流动的情感；照片，留下一起阅读的美好时刻；视频，见证丰富多彩的亲子阅读活动；...
精彩的阅读活动，丰富多彩的记录方式，见证了你我在阅读中的收获和成长。
写暖的作文 篇2
相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
——唐·李商隐《无题》
机缘巧合之下，我读了陈震老师的《做温暖的教育者》一书，这是一本难得的好书， 全书近二十七万余字，文章一百五十三篇，从教育到教师再到教学，让我们深深感动的是陈震老师对教育和教学的执着和热爱。安静地进入，让作者带着你轻松游弋在各种教育观念间，寻觅着教育中的清风明月，陈震老师《做温暖的教育者》一书将带我们实现一个温暖教育的梦。
书中，陈老师独特的教育观、教师观、教学观令我耳目一新，在他提出的众多现代教育理念中，特别强调了对学生的尊重、理解，关注、欣赏、支持、帮助，突出了作为教师应有的对学生真诚的爱。
作为一名教育工作者，要寻求有境界的`工作姿态。
有境界的教育自成格调，有境界的教育才有生命力。境界有大小、高下之分，并无优劣。教知识，教方法，教心态可以成为教育的三种境界，对于成长中的人来说，知识，方法，心态都是重要的，境界由低到高，低层次是知识获得，高层次是心态培育，只要能够有效整合，就能促进终生的和谐发展。
作为一名教育工作者，要寻求有品质的生活姿态。
“在浮躁与功利充斥当今社会每个角落的时候，人们首先想到的是物质的富有与占有。”“教师的有品质的生活方式就不仅仅是一个个人抉择的私密问题，而是关乎他人的共域论题。”阅读则成了实现品质生活的核心。“阅读是我们美化心灵、愉悦身心、提升自己、影响他人，进而促进社会和谐的重要途径。”“阅读是我们坚守精神家园。”
做温暖的教育者，是一种教育理想与情怀，也给我们教育一线的老师提出了更高的要求。我会多读经典涵养自己、多学习，多反思，勇于实践，敢于创新，不断提高自己成为一个温暖的教育者的能力，向温暖的教育者的行列迈进。
写暖的作文 篇3
近年来，因为互联网的普及和手机的普及使用，家庭和社会面对着越来越少的时间用来阅读的问题。然而，一本好书能够给人带来很多收益，尤其对于孩子来说，阅读对其成长发育和认知能力的培养有着重要的作用。因此，如何营造一个书香家庭成为了很多家庭的追求。本文将分享我个人的心得体会。
首先，书香家庭的营造必须从大人身上开始。作为孩子的.家长，我们必须成为榜样，积极主动地参与阅读活动。只有在大人身上看到阅读的价值和乐趣，孩子才会对阅读感兴趣。因此，我总是尽量抽出一些时间来专注于自己的阅读，并且给孩子看到。比如，晚饭后，我会选择读一会儿自己的书，而不是直接打开手机。这样不仅能够让自己放松，还能够给孩子树立一个好的榜样。
其次，我们要为孩子提供一个良好的阅读环境。在家里，我特意设置了一个安静、舒适的阅读角落，放置了一些孩子喜欢的图书。这个角落里还摆放了一把舒适的小椅子和一盏柔和的台灯。每天晚上，我们三个人都会聚集在这个角落，进行一段共读时间。我会为孩子朗读一些他们感兴趣的绘本，有时也会为他们讲一些故事。在这个安静、放松的环境里，孩子们能够更加专注地听故事，也更容易产生阅读的乐趣。
再次，我们要让孩子参与到家庭书评的活动中来。为了鼓励他们阅读，我会给孩子们每人一个笔记本，让他们把自己读过的书写下来，同时写下自己的心得和感受。我鼓励他们写成简短的书评，并且告诉他们，这是他们发表自己意见的平台。这样不仅能够让孩子们对自己读过的书有一个总结，也能够培养他们批判性思维和写作能力。此外，每个月，我们会选出一本孩子们认为最好的书，作为当月的家庭读书推荐，并把孩子们的书评发布在家庭微信群里，与朋友们分享。
最后，我还通过应用来帮助孩子们更好地阅读。在手机和平板上，我下载了一些优质的绘本阅读应用和有声读物应用，让孩子们可以随时随地进行阅读。这些应用提供了很多有趣的绘本和故事书，而且还有专业的配音和动画，可以吸引孩子们的注意力，提高他们的阅读能力。此外，这些应用还提供了一些互动环节和学习任务，让孩子在娱乐中学习，培养了他们的学习兴趣和阅读能力。
总之，营造书香家庭需要家长的引领和持续的努力。大人的阅读兴趣和示范是营造书香家庭的基础，同时给孩子提供一个良好的阅读环境，让他们参与到书评活动中，以及利用一些应用等方式来帮助孩子更好地阅读。通过这些方法，我相信我们可以营造一个书香的家庭，培养孩子们的阅读习惯和兴趣，并在阅读中获得更多的快乐和收益。
写暖的作文 篇4
(1)我负责的1136号病房里来了新病人，叫露露，是个小女孩儿。她的到来让一向沉寂的病房有了笑声。只有15岁的少年一哲，依旧躺在床上看自己的书，一言不发。
(2)露露入院第三天，医生确诊她得了生存率很低的骨肉瘤。拿到诊断结果之后，露露的妈妈守在女儿床边，紧握着熟睡中的女儿的小手，黯然垂泪;露露的爸爸站在女儿病床前如灵魂出壳般，目光呆滞，反应迟钝。
(3)但对此一无所知的露露还是照样快活，她常常隔着一张床和一哲说话，问这问那。有时，露露甚至要爸爸把她抱到一哲的床上，看一哲画画，让一哲给她讲故事。自从有了露露，一哲明显开朗了许多。
(4)一哲这个一米八二的大男孩，在打篮球摔倒后，膝关节肿痛，到省医院就医，被确诊为骨肉瘤伴病理性骨折，由于病情严重，医生要对他进行截肢手术。
(5)巨大的打击使一家人几欲崩溃，这个能将乔丹的篮球生涯讲上几天几夜的大男孩，更是无法接受这一现实，如一头受伤的小豹，愤怒地嘶吼咆哮，拒绝截肢。然而当父亲颤抖着身体，跪在床前哀求儿子配合医生治疗时，这个暴戾的男孩的固执倔犟瞬间土崩瓦解，他闭着眼睛，一言不发，汩汩的泪水像永不干涸的小溪，爬了满脸满颈。父子俩终于达成协议：父亲送一哲去天津肿瘤医院，如果这个全国顶尖的专业医院的诊断和省医院一致的话，一哲答应接受医院的所有安排。
(6)临行前的那个夜晚，已经快12点了，许多病房都熄了灯，我正在护士办公室里看书，听到有人敲门。打开门，是一哲的父亲，用轮椅推着一哲。一哲的父亲问我：“一哲是不是可以短暂地走几步?”
(7)一哲笑了，腼腆地说：“如果我能‘走’出病房，露露就会相信，我的病‘好’了，这样，以后当她面对化疗的痛苦时，就会有一份真实的希望支撑着她。”
(8)一股异样的情愫在我心头迅速地涌起，我扭头去看一哲的父亲，一哲的父亲冲我点了点头，低声地说：“护士长，求您，答应孩子吧，我量过，从一哲的床到门口，只需要走九步……”一股殷殷的'温润漫过我的心，我轻轻地俯身，拥抱了一哲。
(9)第二天上午9点多，我让护士把轮椅放在门口，然后走进1136号病房，大声地对一哲说：“祝贺你小伙子，你的病完全好了，终于可以出院了。”听到我的声音，一哲站起来，看上去神清气爽，英姿勃发。一哲笑着和众人说再见。
(10)露露躺在爸爸的怀里，一脸羡慕地对一哲说：“一哲哥哥，等我也跟你一样把病治好了，就让爸爸带我去你家，你答应过我的，一定要带我去看大海哦!”一哲笑着点了点头，“露露，听医生阿姨的话，你一定要坚强，记住，我在大海边等你哦!”
(11)众人有说有笑，露露的父亲搂着女儿，下巴抵在女儿的头上，一言不发。这个知情的粗犷男人目送着一哲离开，紧咬着嘴唇，大口大口的喘着长气，不让眼泪掉下来。一哲向露露挥手，然后，一步一步地向外走……只走了几步，众人便不约而同地从后面围拢上去，用人墙挡住了露露的视线。没有人愿意让小女孩儿看到，那个少年走到门口，满头大汗地扑向轮椅时的痛苦模样。我在一个15岁少年的背影里泪流满面。
(12)这个坚强的少年，面对噩运，不是悲伤地无所事事，绝望地将痛苦的尘屑撒向身边的每一个人，而是选择在疼痛中开花，将暗淡的际遇转变成生命中灿烂的瞬间。
(13)那一天，那个少年，用他的九步之暖，温润了在场的每一个人，将大家灵魂里的某根弦，轻轻地拨动……
1、用简洁的语言概括选文的主要事件。(4分)
2、选出对文章理解有误的一项( )(3分)
A、“我”是文章的线索人物，贯穿全文。
B、文章对露露爸爸的描写，是为了表现他乐观的性格。
C、文章(4)段运用了插叙，交代了一哲入院的原因及严重的病情。
D、一哲的“九步”既温暖了露露，又温暖了众人。
3、选文(5)段画线的句子表现了一哲怎样的心情?(3分)
4、选文(7)段运用了哪两种人物描写方法?表现了人物怎样的性格特点?(4分)
5、比较下面的原句和改句，哪一句表达效果更好?说说理由。(3分)
原句：一哲向露露挥挥手，然后，一步一步地向外走……
改句：一哲向露露挥挥手，然后，向外走去……
6、读了选文(13)段，你获得了哪些人生启示? 答出两点即可。(4分)
参考答案：
1、患骨肉瘤的一哲，强忍巨痛艰难地迈出温暖的九步，以此来鼓舞病中的露露。
2、 B
3、痛苦或绝望，愧疚或自责(无奈)，感动。
4、神态描写、语言描写，生动具体地表现了一哲善良、有爱心、无私的美好品质(答出两点即可)。
5、原句表达效果好，原句中的“一步一步”生动具体地表现出一哲每走一步的艰难和痛苦，更能突出—哲的坚强和心灵的美好(或善良、有爱心)、而改句没有这种表达效果(缺少表现力和感染力)。
6、当我们面临挫折时，不能陷在痛苦的深渊无法自拔;更不应该让自己的痛苦情绪影响他人;而应该在痛苦中不忘关心他人;用自己的坚强乐观鼓舞他人。
写暖的作文 篇5
清明节，又叫踏春节。踏春不就是出去玩吗！我是很感兴趣的！“清明时节雨纷纷”的时节，难得出了太阳，我们全家带着小表弟去--白鹿洲公园踏春
没想到这儿的空气那么好的！我抱着小表弟，走在软软的草地上，几株艳丽的映山红开在小路旁，给五彩缤纷的春天增添了几分颜色！绿树帮我和弟弟挡住了刺眼的阳光，我们在一片茶树的'下照了照片。弟弟的表情是多么可爱！可能是因为好久没有呼吸到这么好的空气了！微风吹拂，小草们纷纷摇动着身子，花儿们开心的笑着，风筝们自由的飞着。有些放风筝的小朋友焦急万分的催促爸爸妈妈把风筝线给自己，有些小朋友则得意洋洋的欣赏着自己的风筝在天空翱翔！随着春天的步伐我们继续向前走去，一抬头望见了几株亭亭玉立的桃树，这桃花像几个漂亮的粉宝石，毛茸茸的嫩芽儿，粉色的花苞，玫瑰红的桃花。弟弟可喜欢了！上前闻闻一股清香扑鼻而来！走着走着我们来到了一个喷泉旁，虽说这不是个音乐喷泉不过它也很美！望着望着似乎看到了几位翩翩起舞的水仙女！有几棵柳树在湖边微微摆动着！湖中几座小船在湖中缓缓行驶。湖中不仅有船还有小朋友们的欢笑声呢！一切都绿了！
小草、绿树、小花、小朋友、风筝，构成了一幅和谐美丽的画卷！然而这幅美丽的画卷只属于春天！我爱春天！
写暖的作文 篇6
夜里一阵躁热，我推开门，外面是一片暗夜。乡下的深夜里没有灯光，而今晚又缺少星星，即使有那么几颗，也只显出点点淡淡的灰色。因而，夜就现出了它本来的面目。
纯粹的暗淡，有一种奇特的吸引力。我拿了手机，关上门，向黑夜里走去。
在马路上一直向前走，我享受着四面的黑色笼罩，只有这样的暗夜，才让人心情舒畅！当我们无法看见一切的时候，反而会觉得有很多东西环绕着你，这就是夜的妙处。
凭着手机微弱的`灯光，我找到一处小河沟，并在石阶上坐了下来，可以看见远处的山形和近处的树影。还能听到脚底下叮咚的水声和吱吱虫鸣。
现在是夏天，却呼呼地吹过一阵阵冷风，我的腿肚子上传来阵阵隐痛，真可谓身心合一，我反而喜欢上了这种感觉…
“你不害怕吗？”我问自己。或许，草丛里突然窜出来一条毒蛇，它一定能要了我的命！再或许，黑夜里突然出现一条恶狗甚至什么异类生物，那也可以威胁到我。呵呵，管他呢，一切随缘。
生又何苦，死亦何哀！重要的是，在这样的一个暗夜里，我体味着自己的生活…
天渐渐地亮了，远山逐渐清晰，黑色的云彩和暗蓝的天空交相辉映，好美！可是，又得回到下一天的现实生活里去…
我提了提精神，向着家的方向迈开脚步。
写暖的作文 篇7
一、开篇感悟
阅读《做温暖的教育者》一书，我深受启发，对教育的本质和教师的角色有了更为深入的理解。该书以温暖为核心理念，倡导一种以人为本、充满关爱与理解的教育模式，让我深刻认识到，教育并非仅仅传授知识，更在于塑造心灵，引导成长。每一位教育者都有能力，也有责任，成为孩子生命中那一抹暖阳，照亮他们前行的道路。
二、核心观点解析
1、教育是情感的交流与传递：作者强调，教育不仅是理智的启迪，更是情感的熏陶。教育者应以真诚的关爱去触碰孩子的心灵，让教育过程充满温度。这要求我们不仅要关注学生的学业成绩，更要关心他们的心理需求，尊重他们的个性差异，用温暖的情感联结，构建和谐的师生关系。
2、教育者应具备同理心：书中指出，温暖的教育者应具备深厚的同理心，能设身处地理解学生的处境与感受，接纳他们的困惑与挫折，提供适时的支持与引导。这种同理心有助于消除教育过程中的冷漠与疏离，使学生在遭遇困难时感受到来自教育者的深深关怀，从而增强其面对挑战的勇气与信心。
3、营造包容与鼓励的学习氛围：《做温暖的教育者》主张，教育环境应是包容多元、鼓励创新的。教育者应积极创造一个让学生敢于表达自我、勇于探索未知的环境，无论他们的想法多么独特，成绩如何起伏，都应得到充分的尊重与肯定。这样的氛围将激发学生的内在动力，帮助他们在学习中找到乐趣，实现自我价值。
4、终身学习与自我提升：书中提醒我们，要做一名温暖的`教育者，自身必须持续学习，不断提升教育素养与人文关怀能力。只有不断更新知识结构，开阔视野，才能更好地适应教育变革，满足学生的多元化发展需求。同时，教育者应保持对教育事业的热爱与执着，以自身的热情感染学生，点燃他们对知识的渴望。
三、个人反思与启示
阅读《做温暖的教育者》，我深感作为一名教育工作者，肩负的责任重大而神圣。以下几点是我从书中获得的深刻启示：
1、转变教育观念：我意识到，教育的目标不应局限于知识的灌输，而应着眼于学生的全面发展，尤其是情感健康与人格塑造。今后的教学实践中，我将更加注重情感交流，用心倾听学生的声音，用爱滋养他们的心灵。
2、提升同理心与沟通技巧：我将努力提升自己的同理心，学会站在学生的角度思考问题，理解他们的喜怒哀乐，提供更具针对性的帮助。同时，提高沟通技巧，运用鼓励的话语和积极的反馈，营造温馨、支持的学习氛围。
3、创新教学方法与评价体系：借鉴书中的理念，我计划在教学中引入更多互动环节，鼓励学生自主探究，展示个性。同时，调整评价标准，除了考察知识技能外，更重视学生的思维品质、合作精神、创新能力等综合素质。
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4、坚持自我提升与终身学习：作为教育者，我深知自我提升的重要性。我将定期参加专业培训，阅读教育前沿理论，丰富自己的知识储备，提升教育艺术，以期成为学生眼中那位既博学又温暖的引路人。
写暖的作文 篇8
1、绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。 ——高骈《山亭夏日》漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。 ——王维《积雨辋川庄作》阴阴夏木啭黄鹂。 ——贺铸《南歌子·疏雨池塘见》连雨不知春去，一晴方觉夏深。
2、夏天，池塘里开了荷花，一个个粉红的荷花像一个个？女在舞蹈，最难看的就满池塘的红莲，烘托着碧青的荷叶，是她彩衣上绮丽的花边，绿叶上转动的水珠，在阳光的照耀下，银光闪闪，晶莹透亮，像镶嵌在荷叶的无数珠宝。
3、乳鸭池塘水浅深，熟梅天气半晴阴。东园载酒西园醉，摘尽枇杷一树金。山亭夏日（高骈）绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香《夏日南亭怀辛大》 【唐】孟浩然山光忽西落，池月渐东上。
4、黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。（赵师秀《约客》）。
5、李白（唐）小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。
6、《赏莲》炎夏雨后月，春归花寂寞；满塘素红碧，风起玉珠落。
7、《爱莲说》周敦颐出淤泥而不染，濯清涟而不妖。可远观而不可亵玩焉。
8、《采莲》燕园不可采莲，莲叶空自田田。无鱼戏在莲中，我亦难入莲间。
9、夏天池塘的美景的句子有：我独自站在偏僻的清水池塘边。多么幽静阿，尤其是那透明的、带着青色影子的波纹，像是古代珍贵的织锦，那么轻盈，那么柔和。夏天的池塘把小动物们都引来了。
10、夏天的池塘里开满了粉红的荷花，结了许多绿色的莲蓬，碧绿的荷叶一片接着一片。池塘边有许多假山，假山的周围开满了五颜六色的小花。池塘中央的小亭子里面，老爷爷、老奶奶在下棋、聊天。远处的夕阳正要落下山。
11、夏天的小荷塘美景：夏日碧波荡漾的池塘，硕大的荷叶连成一片。朵朵粉中带白的荷花，亭亭玉立，像害羞的小姑娘一样在风中翩翩起舞，淡雅的'荷花清香沁人心脾。条条金色的鲤鱼，在碧绿的荷叶间欢快地穿梭。
12、池塘的景色描写：犀牛潭水色碧绿，奔腾的瀑布从几十米高的悬崖绝壁上直泻潭中，激起一朵朵晶莹的浪花，卷起一个个漩涡。我独自站在偏僻的清水潭边。
13、夏天到了，好多青蛙在碧绿的荷叶上呱呱地唱歌，小朋友听到高兴极了。清澈的池塘里可热闹了。
14、咦，池塘边怎么围了这么多人呀？会不会发现了什么宝贝呀？我带着好奇，也钻进了人群。呀！原来是小蝌蚪啊！小蝌蚪浑身乌黑发亮，宛如一个个会游泳的小逗号。
15、别看我们院子里的池塘冬天一点动静也没有，静悄悄的，小草枯黄了，叶子也落光了……而夏天呢，小池塘可就热闹啦，冬天枯黄、凋谢的小草变成了绿油油的草地，原本光秃秃的枝枝桠桠变成了枝繁叶茂的“大绿伞”。
16、夏天来了，夏天来了，池塘里可热闹了。早上时，一片雾蒙蒙，池塘里。一朵朵花含苞欲放：一朵荷花才刚刚露出两三片花瓣：另一朵荷花露出笑脸，漂亮极了。
17、池塘里成群的鱼儿，聚集在水面，吐着水泡，或藏在水草底下，倏而游走了。池塘的四周，一畦畦的田垄，种着各种瓜蔬，齐整茂盛，一年四季，碧绿如染。我家门前的池塘里不但水干净清澈，而且特别热闹。
18、春天，在池塘边捉蝌蚪可有趣了。一塘春水绿得好像一块翡翠，塘面安静得像一块晶莹的镜子。春天，池塘是清亮的，小燕子停落在池塘旁，池塘边的柳树姑娘正在害羞地照镜子。
19、珍珠般闪亮的雨点落在池塘里，水面溅起了晶莹的小水花，露出一个个的笑靥。湛清湛清的潭水像透明的蓝色玻璃，可以清楚地看到成群的鱼儿在潭水中游来游去。
20、池塘边，装满了童年的记忆；教室里，存放着快乐的舞曲；大树下，描绘了笑容的甜蜜；心房里，写满了天真的秘密；祝福里，装满了对老朋友的深情厚谊。
21、冬天，池塘变得寂静了，但寒冷的冬天并没有击败池塘，他还是那样绿，还是那样美，松树和竹子一起陪伴着池塘。雨水急急地落在水塘中，像烧开了锅一样地冒着泡儿，鼓起又消失，消失又鼓起。
22、清晨，透明的露水在荷叶上晃动，风吹来，荷叶露珠像断了线的珍珠一样往下流。荷叶们在池塘里召开了挤压大赛。每片绿油油的荷叶像个大力士，你挤我，我挤你。
23、池塘边，装满了童年的记忆；教室里，存放着快乐的舞曲；大树下，描绘了笑容的甜蜜；心房里，写满了天真的秘密；祝福里，装满了对老朋友的深情厚谊。
24、夏天听蛙鸣，青草池塘处处蛙，冬天看池水，在阳光的照耀下，波光粼粼，赏心悦目，便人心情大好。
25、乍一看，这是一个停滞不动的池塘，虽然它的直径不超过几尺，可是在阳光的孕育下，它却犹如一个辽阔神秘而又丰富多彩的世界。晴天的池塘可是最美的。
26、珍珠般闪亮的雨点落在池塘里，水面溅起了晶莹的小水花，露出一个个的笑靥。湛清湛清的潭水像透明的蓝色玻璃，可以清楚地看到成群的鱼儿在潭水中游来游去。
27、犀牛池塘色碧绿，奔腾的瀑布从几十米高的悬崖绝壁上直泻潭中，激起一朵朵晶莹的浪花，卷起一个个漩涡。我独自站在偏僻的清水潭边。
28、清晨，透明的露水在荷叶上晃动，风吹来，荷叶露珠像断了线的珍珠一样往下流。荷叶们在池塘里召开了挤压大赛。每片绿油油的荷叶像个大力士，你挤我，我挤你。
写暖的作文 篇9
在一个阳光明媚的星期天，我和父母一起去参观百里无邪。
我们到达了这次旅行的目的地，——百里无邪风景区，没有经过漫长的汽车经销商。我们经过一条长长的走廊，来到等候大厅。门开着，耳边回荡着“呜呜”的哨声。直到这时，我们才意识到另一艘船即将离开，然后我们迅速登上了船。船启动了。这时，宽阔的水面出现在我们眼前。我们站在船头，凉风习习。远处，几只小鸭子跟着母鸭，缓慢而快速，像一面金色的旗帜随风起舞。过了很久，我们到达了码头。
我们走过码头，穿过一条鹅卵石森林小径，沿着一条电瓶车车道走去。不时有一辆载着游客的电瓶车经过，刮着巨大的寒风。走着走着，我们来到一条购物街，我和妈妈在那里买了几串豆腐干，玩得很开心。走了很久，脚好像不听使唤了。我让它去了，它却不去了，仿佛它在和我作对。我们不得不找一块草坪坐下来休息一会儿。半个小时后，我终于恢复了平时的.精神，继续前行。当我们到达第五个排水沟时，我们看到一个像白龙一样的瀑布挂在我们眼前，震耳欲聋的水和腹泻的声音在我们耳边盘旋。真的是“飞下三千尺，疑似银河陨落九天”。旁边的游客拍了一会，然后打了一场水仗，玩得很开心，我也很开心。过了很久，我们回去了。
这真是一次愉快的旅行！
写暖的作文 篇10
我们的班级是大家的第二个家。当然，同学们在第二个家里都要经历——酸甜苦辣，我来说说吧！
我先来说：“酸”。好几次清洁分被扣的时候，我们班的同学会非常自责，个个的脸都像红苹果一样。有些同学也会很生气，气呼呼的把小嘴巴顶的老高。而做清洁那组的组长会自觉的重新把教室再扫一遍。这时大家心里酸酸的不知道说些什么好。
有酸也有“甜”。每当我们班拿到流动红旗，我去领奖时我会在旗台上看见我班同学脸上甜甜的笑容。当我回到队伍里时同学们会争先恐后的说道：“纪若君，让我看看流动红旗！”接着又有几位女生喊道：“纪若君我来帮你拿！”此时我们大家的心都是温暖、幸福的.！
甜说完“苦”也跑不掉。说到苦我还真难受。夏天来了同学们喝水的速度极快，我们教室的水很快就没了。这时我们尝到了干旱地区孩子们的苦头，再也不敢浪费水了。
最后一个是“辣”。唉！这次我们又被体育老师罚站在烈日下面。“立正！”体育老师大声喊道。我们都累极了，有几位同学小声对我说道：“我又累又渴，只要体育老师同意，我可以倒在地下一分钟睡着。”“再忍忍吧！”我答道。上帝呀！求求你不要再折磨我们了，我们当真是累呀！
小小的教室里充满了许多新奇的事，让我们留心去发现它吧！
写暖的作文 篇11
一天，教室里发生了一阵争吵，原来是粉笔和板擦发生了争吵，粉笔说：“你看我，整天都把黑板写得满满的，多好看呀！”板擦说：“要不是我，黑板现在都变成什么样了。”黑板听见了他们的争吵，就说：“你们来一个比赛吧！我说比赛规则：这两块黑板是什么都没有的，板擦，你必须在两分钟之内把这两块黑板画得满满的哦，不能让我看见一个空白处。”板擦说：“知道了，黑板。”黑板又对粉笔说：“你看一看，这两块黑板特别的.乱，你也必须在两分钟之内把它擦掉，不能让我看见一个字母哦。”粉笔大声说：“知道了”。
比赛开始了，板擦在两分钟之内没有画出一个字母，反而越擦越干净。粉笔也在二分钟之内没有擦掉一丁点字母，反而越画越乱。这时，黑板说：“其实你们都有自己的长处。”说着黑板让粉笔在上面画了一下，让板擦把上面的一道给擦了，接着黑板又说：“快相互说声对不起吧！”他俩道了歉又变成了我好朋友。
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