✪ 兰花鉴赏活动总结
兰草是一种喜阴的草。开的花名兰花，超凡脱俗，气质高雅。它的姿.色.香.韵俱佳，是中国十大名贵花奔之一。古往今来，不知有多少古人被它所陶醉！所倾倒！老年人结伴上山觅兰，年轻人争相养兰，兰花热浪此起彼伏，经久不衰。兰花虽然小，却吸引了成千上万人的青眯。它具有非凡的魅力。兰花通常虽无众多花瓣，但它的独特形态，却异常惊人。兰花外轮的三枚萼片，好象人的头与肩；内轮的两片花瓣，犹如人的眉毛；它的蕊柱酷似人的鼻子，唇瓣宛如人的唇舌。如此奇妙，可谓鬼斧神工，实为世间所独有的人格化花卉。在众多兰花中，属金花素最为罕见。它产于四川省会理县，甚为独有。
✪ 兰花鉴赏活动总结
窗前的花园里，多了一盆花，她像是一位有魔力的仙女，挺立枝头。
那是爸爸心中的标志，总是拍着脑袋说：爸爸希望你和兰花，有一样的品质！但每次我只是点点头，便不再理采，看爸爸天天坐在窗前，像观光世界名地似的，心中不由打起小问号。
清晨，当太阳透过被单，照在我身上，暖流与我撞了个满怀，我一如既往地走着路，哼小曲在上学的摇篮中，含天可是语文第二单元的发卷，想想还有些激动！
叮叮叮铃声仿佛在谈论着什么，当老师那张紧锁眉头的脸，沉重的步迈，告知了一切完了。
张张印有红笔伤痕的试卷，如一只晕头转脑的小飞虫，一会儿向左偏，一会儿向右飘，最终平平整整的摆在桌前，94！我睁大了眼，虽说有个中上等级，但，错得太粗心了吧！有点失望，想要一个人好好反思，可安静不下来，闷闷不乐回家。
夏天的天气说变就变，轰轰轰，天上野马奔腾，试卷放在客厅，偶然，将头转向兰花，它紫色的花朵在乌云下是多么有吸引力。
哗哗瞬间雨打在屋顶、大地紧接着越来越大，兰花的枝杆有点弯曲，她，应该坚持不住了吧！想着，一个人躺在床上，睡着了。
不知是早上的什么时候，我被爸爸强制起床，他手上拿着卷子，没有生气，我不敢在看他，而是自己低下头，很快，他说话了。
子晴，抬头看看这兰花！他指着。我的眼睛往上瞧，暴雨打不倒它，那你是否，能向她一样，不被困难打倒？爸爸微笑着望。兰花枝头，小花苞，露出了花开的喜悦。我点点头；要像兰花一样活着！
有骨气、有志向一只蝴蝶，站在兰花上，冲着我笑。
✪ 兰花鉴赏活动总结
兰花实在不是平凡的，我赞美兰花！
当爬上山顶时，映入视野的是大片的树林，干裂的树干上片片绿叶在风中摇曳，裸露的岩石被大雨冲刷的凹凸不平。“单调”，脑中闪过一个念头。突然，微风拂过，阵阵幽香嗅鼻。顺着香味，我轻轻俯下身。映入眼帘的是一株株盛开的兰花，让人立刻眼前一亮。
然而刹那间，猛的发现兰花生长的'地方，阳光被大树遮挡的一干二净，它正坚韧的和大树争营养哪！连石缝里都可以看见它的身影，我不得不惊奇地叫了一声！
这就是兰花，我故乡极普遍的一种花，然而实在是不平凡的一种花！
这是力争上游的一种花，一指来宽的墨绿色的叶子向四周伸展着，绝不是软绵绵的，叶质很硬，棱角分明，叶子茂盛而繁多。在叶中心，簇拥着一支黄绿色的花枝，花枝顶部，一朵小巧的兰花被高高的托举着，四片黄绿色的花瓣中点缀几点红色，玫红的花蕊众星拱日般拢在中间，朴实而高雅。阵阵幽香沁人心脾。你绝不会想到如此不起眼之花中还会有这般芳香的气味！在这艰苦的环境中独自骄放！
它没有婆娑的姿态，没有妖娆的花叶，也没有艳丽的色彩。也许你会说它不美——如果美是专指“婆娑”“色彩”之类而言，那么兰花不算花中的好女子；但它却坚韧不拔，朴质而纯洁，也不缺乏温和。当你看到这样一株兰花时，难道你就想不到它的朴质、坚强和不屈？至少和故乡的农民一样。
兰花不是平凡的花，它在故乡普遍，很少有人重视它。这不正是故乡人民的精神一样吗？他们有极强的生命力和艰苦环境做斗争；坚强朴质。平凡的外表中散发着芳香的内涵。
让那些喜欢高贵、富丽的人们去赞美那温室中的玫瑰和牡丹，去鄙视这极常见，其貌不扬的兰花吧！但是我要高声赞美兰花！
✪ 兰花鉴赏活动总结
教学目标：
1、听赏小提琴独奏《大海》，让学生能够听辨“独奏”这一形式。
渐弱在歌曲中的表达。
3、歌曲对比，让学生领悟不同歌曲的情感处理。
4、歌曲《大海》，让学生能感悟词曲中蕴含的“美”。
重点、难点：
渐弱的在歌曲中的表达。
2、学生进行鉴赏能力的培养和情感表达。
媒体准备：
多媒体、钢琴（电子琴）、录音机、打击乐器等。
课时分配：
一课时
教学过程
第一课时
一、组织练习：
听音乐做动作，按位置坐好。
二、导入新课：
1、说想法。师：们有没去过大海？看到什么？听到什么？能不能给我们模仿一下大海的声音，还有波浪的样子。生：模仿……
2、听读读，感受歌曲旋律。
（1）师：大海那么美，我们安静欣赏一首独奏曲《大海》。
师：播放小提琴独奏《大海》，请安静地闭上眼聆听（并说其旋律特点，出什么乐器演奏。）
（
（3）展示大海的有关图片，欣赏大海的美。
3、学唱歌曲。
（
（
（
（4）把歌词加在旋律里唱一唱。
（5）听录音范唱，要求学生轻声范唱。
（6）学生跟琴范唱歌曲
4、游戏。
（老师唱前一句，生接后面一句。交替做“回声”的练习。
（师：请你们抖动纸的声音为我伴奏好吗？（注意倾听个声中的强弱和乐句的韵律。）
5、师生互评，培养学生自我评价的能力。例如：觉得自已唱得怎样？谁唱的比较好？为什么？怎样表现好？
请同学上来给我设计，拼贴出一幅美丽的大海图画。
三、小结
作业布置：复习歌曲
板书：课题《大海》
美丽大海图画
✪ 兰花鉴赏活动总结
高中作文频道小编[玫瑰→盛夏]今天给大家整理了《兰花》的优秀作文，这篇兰花共有750字，是一篇很优秀的原创作文，这篇兰花很值得大家参考和学习。
是雪花缀满枝头，这般晶莹洁白？是白云在此逗留，如此婀娜多姿？不，她比雪花更圣洁，比白云更端庄－－她是盛开的兰花，人间的圣洁之花。兰，以其清香淡雅博得了人们青睐，不仅历代丹青妙手为之泼墨挥毫，更是骚人墨客吟咏的对象。
如果说水仙是花中的“凌波仙子”，那么兰花一定是“花中的皇后”了。娇柔的花瓣，优美的身型，纯白的纱衣，构成了一朵圣洁的而又美丽的兰花。她和国色天香的牡丹一样奔放，又如凌胶仙子一样飘逸，比荷花更出淤污泥而不染。然而，天意弄人，好景不长。兰花只能给人们仅仅几天的观赏就凋谢了。一霎那的美与香，常引起人们的怜香，而她的神韵依然存在人们的脑海里，更镌刻在人们心间。
兰，在冷雨中挺立，在寒风中怒放，不与百花争宠，只是默默地为世界增添一丝丝光彩；兰花之香，清幽淡雅，不会让人感到高不可攀，是沁人的香，亲切的香，叫人怜爱的香。你说，这醉人的花香，怎能不叫人为之倾倒，为之着迷？怎能不叫人去怜爱它，为之赞美一番？
兰，无论高缀枝头，还是飘落在地，始终保持一尘不染的品格。即使埋入泥土，也是片芳心，洁白无瑕。她以高尚的自身形象，启示人们制定的生活准则。这一切，使我不禁想起了我国千万个让贤的老干部，他们为了培养接班人，使祖国突现现代化，自己甘愿退居二线。这种可贵精神正是兰花的真实写照－－雅素，朴实无华，默默奉献。
人的生命之花，也和大自然的花朵一样色彩繁多，姿态各一。如果长久开放的生命之花会被污泥沾染，那我愿为仅开一天的纯洁的花。人虽不能都成为具有伟大功绩的英雄，却都应该并且能够像兰花一样高尚朴实，圣洁无邪。为了装扮出人间美好的仙境，即使遭受风雨摧残，“零落成泥辗作尘”，也会给人们留下“香如故”。
兰花，是高洁的，而且具有兰花精神的人也是高洁的，因为他们都有一颗奉献的心，一颗无私奉献的心，不成任何索取的心。我爱兰花，……
✪ 兰花鉴赏活动总结
古诗原文
水亭凝望久，期不至、拟还差。隔翠幌银屏，新眉初画，半面犹遮。须臾淡烟薄霭，被西风扫尽不留些。失了白衣苍狗，夺回雪兔金蟆。
乘云径到玉皇家。人世鼓三挝。试自判此生，更看几度，小住为佳。何须如钩似玦，便相将、只有半菱花。莫遣素娥知道，和他发也苍华。
译文翻译
在水亭旁注目远望，归期还没到，猜测着还差几天。隔着绿色的帷幔屏风，画着新长出的眉毛，犹如遮挡着半边的脸。片刻飞起的淡淡的薄雾，被西风吹得不留一丝痕迹。顷刻，变化不定，夺回了月亮。
乘云到了玉皇大帝家。人世间敲打三下鼓，试着自己判定今生，更是看了好几次，小住为最佳。何用形状像钩子一样的玦，相伴着半菱花。不要遣怪发鬓苍白的'嫦娥。
注释解释
凝望：注目远望。
白衣苍狗：苍：灰白色。浮云象白衣裳，顷刻又变得象苍狗，出自唐·杜甫《可叹诗》：“天上浮云似白衣，斯须改变如苍狗。”意思是比喻事物变化不定。
几度：虚指，几次、好几次之意。
何须：何必，何用。
苍华：发鬓苍白。
创作背景
中秋节，中国传统节日之一，为每年农历八月十五，传说是为了纪念嫦娥奔月。八月为秋季的第二个月，古时称为仲秋，因处于秋季之中和八月之中，故民间称为中秋，又称秋夕、八月节、八月半、月夕、月节，又因为这一天月亮满圆，象征团圆，又称为团圆节。
诗文赏析
《木兰花慢·丁未中秋》是宋代刘克庄的一首关于中秋节的词。
上片写闺中思妇，对亲人的思念之情。
✪ 兰花鉴赏活动总结
木兰花
作者：宋祁
东城渐觉风光好，
縠皱①波纹迎客棹。
绿杨烟外晓云轻，
红杏枝头春意闹。
浮生②长恨欢娱少，
肯爱③千金轻一笑？
为君持酒劝斜陽，
且向花间留晚照。
【注释】
①縠（hú）皱：形容水面波纹柔如轻纱。縠，细绉之纱。
②浮生：《庄子·刻意》：“其生若浮，其死若休。”谓人生在世，虚浮无定。
③肯爱：岂可吝啬。爱，吝啬。
【翻译】
眼见得东城的风光日渐好起来了，水面上清波微漾如轻纱，迎送着往来的客舟。那一片绿杨如烟云一般轻盈，枝头上杏花已开得纷繁灿烂，似乎将整个春天都吵醒了。
这一生常常遗憾欢乐的时光太少，又岂会去吝啬千金却轻看美人一笑？今日想要为君举杯挽留住那西斜的日光，拜托它多在花丛间留下一段美好夕照。
【解读】
此词别本作《玉楼春》，是当时传颂的名篇。以拟人手法勾勒早春之生动灵性，结句暗含春光短暂、挽留不住，劝人珍惜大好春光。“红杏枝头春意闹”一句尤为传神，赋予花朵和春天以娇憨烂漫之小儿女态。宋祁也因此词获“红杏尚书”雅号。
王国维《人间词话》评说此句：“著一‘闹’字而境界全出。”
✪ 兰花鉴赏活动总结
说到春天的使者，有人认为是迎春花，有人认为是玉兰，还有的则说是杏花。可我却认为是兰花。
寒假里的一天，爸爸抱来一盆兰花。乍一看，只是一条条长的叶子，并不起眼。走进一瞧，呵，绿叶之中还有几根嫩绿的花枝，可那花枝并不长，也并未结苞。家里还有许多植物，长寿花开得正艳，多肉植物呆萌可爱，米兰安详宁静……与其它植物相比，这盆兰花实在是太平庸了。爸爸笑笑：“等着吧，这兰花好看着呢。”我可不信，没多久，这盆兰花就被冷落了。
不知不觉到了春节。大年初一早晨，我们一家来到了植物园花鸟市场。忽然，我望见身旁的一家花店前摆着两盆兰花，与家里的品种相同。那兰花含苞待放，花枝已长得很高，枝头生着白色的小巧玲珑的小苞儿。那小苞的白是无法用语言形容的，不是墙壁死板的白，不是牛奶浓郁的白，也不是白衫那种一尘不染的白。那白似乎时浓时淡，似乎泛些黄，又似乎沾些绿。这兰花，吸引了无数过路人的眼光，他们停下脚步，欣赏着，啧啧赞叹着。我想起了家里的那盆兰花，忙跑了回家。
那盆兰花安静地坐在花架上，一条条嫩绿的叶子捧着朵朵不大的花苞，惹人怜爱。看上去比市场里的更加美丽、优雅，像一个高贵的女王，坐在雍容的王位上，俯视着自己的国土。它的花苞像是急着开放，向人们展示自己的风姿；又好像娇羞的姑娘，用手轻掩着自己清纯的脸庞。我站在那里，看得入了神，想起了爸爸的话。对啊，眼前的兰花，成长了，蜕变了，从“丑小鸭”变成了“白天鹅”，变得多么美丽啊！
此后的几天，我常观察兰花，细心地为它浇水，盼着它快快开放。终于，花开了！花瓣向外轻轻伸展着，卷曲着，嫩黄的花蕊上沾满了鹅黄色的花粉。现在的兰花，可真是家中最惹人注目的啊！它的美，是一种天然美，是一种高洁、淡雅的美。我把鼻子凑上去，一股幽香顿时扑鼻而来，这沁人心脾的香气让人浑身舒畅，不由自主地夸赞一声：“好香”！整个房间都被这香气熏透了。
我爱兰花，爱它的清雅，爱它的芳香，爱它带来的春意。
✪ 兰花鉴赏活动总结
我喜欢兰花，因为它是花中四君子之一，它代表的是淡泊朴实、高雅纯洁，我家就有一盆兰花。
我家的兰花是去年买回来的，刚刚养的时候，兰花的一脉脉绿茎上长出了一个个小花骨朵，鲜嫩嫩、油亮亮的，有的已经长成手掌般大小了，还有的长成了手指甲大小，在阳光的照耀下，就像点点繁星，闪烁着银白色的光芒。
兰花的叶子更是清秀，它的叶脉非常均匀，就像用尺画出来似的，有的叶子的颜色是淡绿色的，还有的是浓绿的，美丽极了！它的叶子断了，过几天还会不断往外长出新鲜而又清秀的叶子。我打开窗户，突然飞出一群小蝴蝶，正在围着兰花捉迷藏呢！一阵微风吹来，那一盆小巧而又清秀的叶子随风摆动，好像一个翩翩起舞的美少女。
兰花的一身可全是宝呢！兰花的根可以治肺结核，也可以接骨；叶可以治百日咳；果可以治呕吐；种子还可以明目，解暑呢！
虽然兰花没有荷花那么亭亭玉立，没有梅花那么凌风傲霜，没有玫瑰那么鲜丽娇媚，然而，它是那么淡泊朴实、高雅纯洁。
我喜欢我家的兰花，因为它是那么淡泊朴实、高雅纯洁。
✪ 兰花鉴赏活动总结
太阳初升，喷薄欲出，它唤醒了一个沉睡中大城市。阳光从屋顶的玻璃板洒进来，照耀在黑暗的屋子里，也倾泻在客厅中的那两兰盆花之上。它把傲然开放的兰花装饰得恰到好处，衬托出兰花的光感与明艳。
兰花是中国的四大名花之一，与菊花、水仙、菖蒲并称"花草四雅"，它有着很深的文化内涵和审美价值。兰花的香气清雅温馨，它开着淡青色的花瓣，如同一块淡绿色的碧玉。它一点点的释放香气，向人们展示自己的清美与友好。
据说兰花总共有两万多种，大多数兰花的香气纯正、清新淡雅。春天到来，江南风景如画，草长莺飞。春深似海，百花深处兰花傲立在其中。它花姿优美，体态匀称，叶欣矫健，交错变化，韵味飘逸。
兰花它为世界增添了一道独特的光彩，自泥土中悄然破土，在万花中熠熠生辉。即使立于冷雨中也不畏艰难，与寒风嗔目对峙，愤怒的开放。它不像玫瑰花那样妖娆蛊惑众生，也不像月季那样花枝招展姿态万千，更不像牡丹那样雍容华贵不可一世，它只存有朴素之气，朴素得自然，朴素得清爽，朴素得超凡脱俗，始终保持刚柔并济的品格。
兰花的用途也很广阔，若用来煮茶，它的香气清新纯正，沁人心脾：它的花瓣饱满淡雅，可以食用也可以熬汤：兰花也可以用来做菜：兰花肉丝，兰花包子，香气从鼻尖缓缓飘过，挑动味蕾，回味无穷。
古代的文人雅士将自己的挚友称作"兰友"或"兰谊"，将好的文章称作"兰章"，可见自古以来兰花就颇受人们的爱戴，它是高风亮节之物，也是陶冶情操的三美俱全之物。脑海里突然浮现刘灏的《广群芳谱》：
兰生幽谷无人识，客种东轩遗我香。
知有清芬能解秽，更怜细叶巧凌霜。
我爱你的蕙质兰心，愿披榛采兰，取一朵放于心间。
✪ 兰花鉴赏活动总结
我收到一个邀请：“周末晚6点，紫峰大厦云端西餐厅，6号桌。敬请光临。”世界第九，中国第四高的紫峰大厦，78层的云端西餐厅。谁会在这么昂贵的餐厅请我？我已退休四年了。事情起源于一篇在网上发表的回忆文章“鼓楼旧事”，以实名写了儿时在紫峰大厦原址上的一些往事。
“您七十年代住在鼓楼？”一个叫“兰花”的读者留言说，“是否在鼓楼食品大楼边上的一个工行储蓄所存过钱？”
“是啊，每月都去，”我回答。“那时当学徒，每月18元工资要存10元呢。”
于是我收到上述那个邀请。
“您是谁？”
兰花打了两个笑脸：“一个多年刻在心中的朋友，见面即知。”百度了一下兰花：花中君子，王者之香。
周末晚，我如约登上300多米高的云端西餐厅，豪华安静。6号桌边已经坐了一位白裙蓝衣的女士，富态典雅，见我入座，微微一笑，那长长的眼睫毛令我怦然心动：果然是她！
她就是那个储蓄所漂亮的女柜员。那次存钱，姑娘在我的存折上多写了一个“0”，回家后才发现，我急返回排到她的窗口，轻轻说了一句：“你填错了，我存了10。”姑娘很惊讶地瞧我一眼，看过存折，眼睛一低，也轻轻说了一句：“谢谢你。”低下头时，那长长的眼睫毛给我留下深刻印象。
那是个冬天，我一整天暖洋洋的。
我与“兰花”交谈甚欢。她告诉我，那是她唯一的一次差错，一声“轻轻”的提示，使她保持了三年的先进，顺利保送了工农兵大学生，后来派驻国外金融机构工作。一步顺，步步顺，退休时已是一家上市公司的高管。
“回顾一辈子走过的路，有很多贵人帮助，也包括你。”她说了我的名字。“我记了四十年了！我退休后的第一件事，就是排出曾经帮助过我的贵人，我希望能一一面谢。”
她说话缓缓的，宛如流水，充满高雅的气质。我想起兰花的注释：花中君子，王者之香。
“我从小喜欢兰花，退休后买了一个花圃，种了一些兰花，今天给你带来一盆，是第六盆了！”我一来就看到桌上放着一盆素雅清新的蝴蝶兰，原来是她带来的！
云端之上，俯瞰窗外的万家灯火，我心里涌上一阵暖流：滴水之恩当涌泉相报，兰花之举，弘扬了浓浓的感恩之情！
我在想，我是否也应该排一下60多年来，曾经抚养、教育、帮助过我的贵人呢？
✪ 兰花鉴赏活动总结
音乐是一种无形的声音艺术，他不分国界，不分地域，也不分对与错，所以，现在的音乐教学应该打破教师对教材正确答案的“盲从”、打破学生对教师的“盲从”。
“教学有法，但无定法，贵在得法”，学生不要老师挂在嘴上的艺术，而是要自己用耳用心创造出的艺术，学生可以对教师的理解说“不”。如何做到让学生自己去听、自己去问、自己去说，这就要教师设计好课堂教学，营造出教师与学生、学生与学生交流的宽松氛围。
一、教师观念要更新
新课程，新角色。角色的全面转换应从教师思想观念上转变。教师在教学中要更多的着重关注学生的个性，注重发展学生的独特才艺，创设特定、特色的课堂教学氛围，引导学生积极参与音乐课堂教学活动，提倡学生标新立异，敢于发表不同的意见，构建学生人格的独特性，使学生喜爱音乐课堂教学、喜爱生活、喜爱艺术。
二、注重情感体验在音乐欣赏课中的重要性。
从心理学上讲，情感是人对客观现实的一种特殊的反应形式。它是人对待外界事物的态度，是人对客观现实是否符合自已的需要而产生的体验。从艺术价值上看，音乐是最富情感的艺术，是最容易激发和调动情感的，并能很好地体现个人的修养。从实践教学中，情感体验是可以获得和培养的，因此，在普通高中的音乐欣赏课中，学生可通过大量的音乐实践得到情感的体验、抒发、产生一定层次的认识、评价、鉴赏的能力，提高学生的音乐审美修养水平。普通高中音乐欣赏课在目前，课时少，内容多的情况下，情感体验教学就更为重要了，音乐大门的开启，要靠教师选择好钥匙，情感的调动和培养则是教学中最好的选择。
音乐中的投入、想象、联想、思考的范围是广阔的，是不可造型的艺术，并在瞬间或长期都可以有着不同层次的情感。音乐本身来源于生活，使情感能得到充分的表现，在此基础上得以提炼和升华，情感也随之加重。音乐艺术是综合的艺术，它所包容的内容万千，是其它任何艺术不可替代的，所以音乐是最富情感的艺术。换言之，音乐有着丰富的情感，人类的情感是最丰富的，二者不谋而合，因此可以通过情感的体验使普通高中的学生更广，更深，更自然地接受音乐艺术的教育和培养。
三、挖掘教学资源，体验情感
1、运用多种教学手段、方法获得情感体验。在最初可选择一些脍炙人口的名曲，如贝多芬、莫扎特等作品，学生直接接受音乐的感染，打破了学生对音乐欣赏的神秘感，使学生感到能听得懂音乐。在反复欣赏时，还会听出不同的乐器，作品的段落──曲式结构，作品的风格等，调动起学生学习音乐的积极性。
2、与时代相结合，贴近学生的实际生活获得情感体验。情感的表现可体现在古典音乐之中，它也可在通俗，流行音乐之中。要从课内外多方面启迪学生感受音乐、产生情感共鸣并引导学生探究音乐作品内涵。从课外，可以鼓励学生在日常生活中收集与课本欣赏课题相关的各种资料（音像、图片、与音乐相关的实物等），也可以鼓励学生自己动手录下各种美妙的声音，配上自己的解说，制作成一个有关音乐专题的片断。这样可以大大提高学生对音乐欣赏的兴趣，让学生在亲身实践中来体验音乐，同时也拓展了学生的知识面。
从课内，首先用这堂课的主题音乐把学生的注意力引入音乐课堂，让学生产生一种神圣、奇妙的殿堂般的感受。让学生随心所欲地用各种方式来表达展现心中的最原始的情绪体验。表达的形式可以多种多样，不拘一格。可用彩色的画笔绘出抽象的线条、不规则的图形或具体形象的实物实景来表达的；也可用朴实或华丽的文字语言、诗歌、散文的形式来表达的；还可用舞蹈形体动作来表达展现。接下来，一边让学生复听音乐作品，一边用生动的语言简介作品背景，从而揭开它的神秘面纱，让学生领会每一首音乐作品都不是无缘无故产生的，它的背后都有一段动人的史故。让学生产生情感共鸣并有了积极探索音乐内涵的动力。再下一步，采用启发学生研究性学习的教学方式，学生主动探究、亲身体验，得出结论。让学生体会到他们研究的价值意义，从而使他们不仅掌握了知识，而且感受到研究学习的快乐。在一种轻松愉悦的学习环境里，提高了学生的欣赏分析能力，最终使学生的审美体验、审美能力在潜移默化中得以形成且提高。
音乐欣赏教学课就应该以听为主，以乐说乐，创设宽松愉悦的课堂气氛，摆正教师在课堂中的位置，学会倾听学生对音乐的感受，带着学生去探索音乐内层，改变注入式的教学，让课堂成为学生自由发展、自主创造、自由参与的载体。让音乐成为不同的人的共同的交流语言。
✪ 兰花鉴赏活动总结
1.你如果不够优秀，遇上了都不会拥有。好好努力经营自己，以后才能养得起自己这个爱吃的胃，爱玩的儿的心，爱逛爱买的习惯，做喜欢的事情，过上向往的生活。
2.阳春下，微风里，白玉兰树斜斜的伸展着枝干，无叶无绿，只是朵朵优雅宁静的绽放。那白的有些温润的花瓣，隐隐的带着些香气，虽不浓郁却也清新自然。
3.如果能倒转时空让一切再重逢。选择是否如昨。
4.天上只有稀稀拉拉几颗稀疏的星星，整个世界都像是再也不会亮起来
5.来世你不做帝王可好我们粗茶淡饭过一生。
6.幽兰花，在空山，美人爱之不可见，裂素写之明窗间。幽兰花，何菲菲，世方被佩资簏施，我欲纫之充佩韦，袅袅独立众所非。幽兰花，为谁好，露冷风清香自老。《兰花》作者：明刘伯温
7.每一次历练都会有收获，只是那种撕心裂肺的痛，不想也不敢再次尝试。年少不轻狂，枉年少。
8.鲁迅认为我国晚清有四大遣责小说时：
9.君子兰挺拔，苍翠，一年四季赋予生命的真色，特别是隆冬之时，百花凋零，草木或处于休眠状态，唯独窗台上的君子兰傲然怒放，花蕾站在一层层的兰叶间，像骄傲的公主亭亭玉立，又像是指挥千军万马的大帅霸气十足。每每用餐之后或闲暇时我总站在窗台前，唯有君子兰，相看两不厌。我被君子兰的风姿所吸引，所倾心。
10.世界上没有再比青春更完美的了，没有再比青春更珍重的了！春天就像黄金，你想做成什么，就能做成什么。——高尔基
11.怕苦的人将苦一辈子，不怕苦的人只苦一阵子。没有备胎意识的人，人生将有很大的风险。想过与众不同的生活，就要有与众不同的想法。眼睛能看到的地方需要视力，眼睛看不到的地方需要眼光。
12.因此大学生一定要选择合法的、正规的中介。
13.一生中，你能尊重多少人，就有多少人尊重你；你能信任多少人，就有多少人信任你；你能让多少人成功，就有多少人帮助你成功。人的一生给别人借过时实际是在给自己修路，厚道的人，你的人生路总是很宽很长！
14.新年伊始，喜迎佳节，新春问候表祝愿，相隔千里，时常惦念，牵挂期盼在心间，春风眷恋，财运青睐，幸福好运常相伴，生活美满，事事顺心，快乐逍遥新一年。祝新年快乐，友谊长存。
15.身在千山顶上头，突岩深缝妙香稠。非无脚下浮云闹，来不相知去不留。《题画兰》清郑燮
16.头只能低一次，你不回来也随便你。
17.失恋也死走去死走去死，你母亲伤心到死内疚未。抑郁也死想去死想去死，你当你医生已死没见地。
18.不爱理你的人就别去打扰了，赔了笑脸还丢了尊严；不合适的鞋就别去硬塞了，磨了自己的脚还落下血泡。早安！
19.踏青去郊游，心情好快乐。春风送暖到，快乐心情妙。踏青去看花，心里美滋滋。春风吹过柳，心情美滋滋。春意浓浓好，春意浓浓祝福传，愿你健康快。春天来一场，幸福永远!春天去春天，春天去春花，春天去哪儿，春天来一场，春天到了我就开始了，春天来了我就开始了。
20.春风十里，榴莲菠萝蜜，黄焖辣子鸡，黑椒牛里脊，全都不如你。
✪ 兰花鉴赏活动总结
教学内容：
1、复习演唱《我们的田野》
2、欣赏钢琴独奏曲《牧童短笛》
教学目的：
如果其速度、力度等产生变化，其情绪也随着产生变化的效果。
热爱自然的思想感情。
教学重点、难点：
激发学生感受音乐作品的情绪，理解作品所塑造的音乐形象和所描绘的内容。从而提高学生欣赏音乐作品的能力。
教学准备：
录音机、磁带、小黑板、图画。
教学过程：
一、播放音乐，学生击拍进入教室。
二、组织教学（略）。
三、基本练习。
1=F2/4
05|13|65|54|3。5|21|1—‖
要求以平稳的呼吸，优美的音色发音，一气呵成，中间不能有任何停顿，后半拍起唱为难点，发音时先弱后强。发音时，上腭自然地抬高些，使高音容易唱得圆润、响亮些。
2、视唱练习
1=C2/4
0134|5—|567i|5—|5654|31|2265|1—‖
教师展示板书后，用教鞭指谱视唱，并指出本练习也是后半拍起唱的，同时出现连音线，使第二小节和第四小节的“5”时值增长，唱成二拍半。
视唱时，先放慢速度，让学生充分体会一下后半拍起唱的特点，然后再加快速度视唱。
四、复习歌曲
《我们的田野》是一首描写田野美丽、壮观、富饶的歌曲，歌曲曾在一九八优美的声音演唱。
（一）复习曲谱
1、分析曲谱，指出容易唱错的地方，
如：第一乐句65|3。5|132|错唱成65|3。5|132|20|
第二乐句35|66。6|53|2—|20xx|错唱成35|66。6|53|2—|
第三乐句32|17|615|错唱成32|1。7|615|
最后12|33。3|333|25|1—|错唱成12|33。3|25|1—|
学生随琴声出拍认真默唱1、5段曲谱。
（二）复习歌词
《我们的'田野》是一首描写田野美好风光的歌曲，歌词写到：美丽的田野，碧绿的小河，巍巍的群山，金色的鱼，成群的野鸭，从远写到近，从静写到动，从地面写到天空，优美动听的曲谱和生动形象的歌词融合在一起，正如一幅幅美丽壮观的山水彩画描绘出祖国山河的无比美丽，江山如此多骄。
1、分析歌词，探讨如何唱好本歌
提问、讨论：同学们，请大家想一下，既然歌曲如此生动、优美，那我们应该如何演唱好《我们的田野》这首歌呢（主要从力度、速度、呼吸、咬字，情绪等方面入手。）zw5000.cOM
3、教师指挥，学生有表情地演唱全曲。
六、欣赏
启发谈话：
同学们，今天我们欣赏的内容是钢琴独奏曲，这是一首描写田园风味的钢琴独奏曲，乐曲的名称叫做《牧童短笛》。板书：《牧童短笛》。
（一）介绍作者，作品及作品所表现的内容。《牧童短笛》的作者叫贺绿汀，他是我国的音乐家，《牧童短笛》是他的代表著，作于一九三四年。
（二）“听”完全曲，“听”后回答下列问题：
。
第一乐段速度徐缓，旋律悠扬；
第二乐段速度欢快，旋律流畅；
第三乐段是第一乐段的完全再现。
（三）分段分析，分段讲解，分段欣赏全曲
第一乐段。1=G，4/4拍，这一乐段用对位手法写成，在这一乐段里，教师启发学生想象，引导学生理解乐曲所表现的内容；乐曲的两个声部此起彼落，正如两个小牧童在牛背上对歌。
再播放录音第一乐段。
第二乐段
这一乐段由上面的C调转到G调，由。这一乐段要听后再分析。
第三乐段
本段是第一乐段的完全再现，曲调稍加装饰，使乐曲显得更加流畅、紧凑、欢快，情绪显得十分安谧，使乐曲更加充满诗情画意。最后乐声渐弱，结束在明亮的高音区，给人以诗意未尽之感。本段也听后再分析，以充分的时间让学生自己去思考，让学生自己去理解作品，本曲所表现的内容好象又回到第一乐段：两个小牧童重新坐在牛背上吹笛对歌，并且赶着牛慢慢回去了……
（四）欣赏全曲
分段分析，分段欣赏全曲后，教师应让学生完整无缺地把全曲“听”一遍，以便学生加深对全曲（整体）的印象，这一遍，教师不能在中间作任何插话，以免打断学生的思路。
（五）讨论、谈体会
七、课堂小结及布置作业：
教学反思：
养成安静聆听音乐的好习惯，积极参与体验乐曲带给人们的不同的情绪。
✪ 兰花鉴赏活动总结
兰花作文_关于兰花的作文在我家附近，有一株美丽的兰花。那株兰花是一位姓李的男士种的，他一直将那株兰花视为掌上珍宝。我们这群孩子常常去哪里欣赏兰花的枝叶，唯一遗憾的是那株兰花从不开花，在观赏兰花时一定要小心翼翼，若被兰花主人发现了，我们又少不了听他一阵破口大骂。兰花，在我们的印象中它似一位美少女，常常在风的伴奏声中翩翩起舞。常常带着泥土的芬芳，和着树叶被风吹动时的沙沙声，摇曳着它那纤细的手臂，慢慢舞动，婀娜多姿。你们这群死孩子，看什么看，快滚！兰花主人张口大骂。他挺着大肚皮，瞪着眼珠子，头发都快要竖起来了。他的手指死死的指着我们，两撇胡子的两边淡淡的，可中间却十分的深恰似电视剧中日本人那一种好笑的胡子。可是，胡子并不能让我们感到可笑，因为胡子的风趣早已被他那凶狠的神情所覆盖了。他的脸上布满了怒气，好似一副蹩脚的图画。他的眼睛在生气，眼角重重的下垂；他的鼻子在生气，鼻孔夸张的一张一合；他的嘴巴在生气，嘴唇严重地扭曲了；他的脸也在生气，脸上浮出了一条条纵横交叉的纹路兰花怎么从来不开花呀？对呀，它怎么不开花呢？在每一次兰花长出修长的，隐隐散发出阵阵幽芳的花朵时，我们都期待它能快快开放。但还没等到兰花开花时，花苞就不翼而飞了！大家的心里都愤愤不平，想要抓住这个偷花贼！直到有一天，在不经意之间，秘密被揭开了看，那是什么？天呀那不就是兰花吗？我们抬着小脑袋，一脸的惊讶与失望。在一个雪白修长的花瓶中，插着两束美丽的兰花。兰花的花瓣上，还有几滴未干的小水珠，显然是才摘的。小水珠亮晶晶的，在阳光地照射下闪闪发光。在那个花瓶的背后，一个男人凶巴巴地看着我们，那个男人就是兰花的主人。他的眉头紧紧皱起，脸上的皱纹明显的突出来。哗！窗帘被紧紧的关上了原来真正的偷花贼正是兰花的主人！我觉得兰花不应该生活在花瓶里！我真不明白，为什么，他要将兰花的生命束缚在一个小小的花瓶里？兰花真正的家不是花瓶，而是兰花丛呀！不知是什么原因，那株兰花渐渐的死去了，虽然大家都感到十分惋惜，但兰花得死并没有什么值得留念的，因为它从不开花
兰花作文_关于兰花的作文兰，叶不特别，却总给人高深莫测，深藏不露之感。爷爷酷爱兰花，所以门口那个不大的院子里，种满了兰花。每到兰花盛开的时候，香味便会弥漫到村里的每一个角落。那香味不虚弱也不热烈，只是十分淡雅的清香，让人心旷神怡。以至于邻居家的人总是说：你家兰花就是香，哪像俺们家，种了一院的桂花，到了秋天，连个屁都不放。那时的爷爷，总是会露出八颗牙的标准微笑，脸上的皱纹都被扯得在微微颤抖，摇着手说：哪有，哪有！爷爷喜欢兰花，更喜欢笑。花在养花上得时间多了，奶奶就会忍不住说几句，爷爷一如往常一样，安静，像君子一样的站在那里，听着奶奶的铮铮教导。继而，还是拿着他那个已经补过好几次的水壶去浇灌兰花。一阵风吹过，我看到兰花在微微的摇晃，而爷爷，也在和兰花一起微微摇晃。满院子的香气好像又浓烈了一些，但依旧是淡淡的我喜欢看爷爷笑得样子。一次，我自作聪明的把院子里的兰花摘下了一株，凑着鼻子闻了闻，可真是香！怪不得爷爷这么喜欢兰花呢。我多摘了几株，把他们插在一个小瓶子里，放在饭桌上，这样吃饭的时候也能闻到香气了！当爷爷看到这一瓶子的兰花时，没有我想象中的高兴，取而代之的是一脸的怒气。谁拔的。我低着头，不敢说话。从未看到过爷爷如此生气的样子。我感觉到爷爷看了我一眼。然后他把兰花取出来，扔到了垃圾桶里。我诧异，如此喜爱兰花的爷爷居然将兰花如垃圾一般扔掉！爷爷的心情好的很快，转眼间又是笑从双脸生了。我不禁对爷爷的宽容与洒脱感到敬佩。村里一户人家嫁女儿办酒，爷爷奶奶应邀参加。奶奶在屋里试穿了好几件衣服，还像年轻人一样，把最近在街上买的类似胭脂的东西抹一点在脸上，换上新的布鞋，喜气洋洋的走出房门。她看到爷爷依旧是素面朝天的样子又有些发怒：参加别人家的婚礼也不好好打扮一下啊，就这样乱糟糟的过去，人家以为俺们不尊重他们类！爷爷没有听奶奶的话换上那件新的棕红色的衣服，嘴里还念念叨叨地：穿那么好干嘛。是他们结婚，又不是你结婚。路上我扯扯爷爷的衣服，上面已经掉出了好几根线，看起来确实有些邋遢。爷爷告诉我，不要太注重自己的外貌，无论处于什么环境，一定要保持自己原有的本性。像兰花一样，不以无人而不芳，不以有人而炫耀。我点了点头。更加佩服爷爷的超凡脱俗。几年后，等我再见到爷爷，已是一座矮矮的坟墓了。院子里，那满满的兰花已经被移植到了爷爷的坟边，是怕奶奶睹物思人。爷爷的坟边，果然是许多的兰花。如当初的一样。一阵风吹过，又是满山的清香。爷爷对我几句的教导，一直伴随我走过今后的每一条路。谢谢你爷爷，也谢谢，兰花。
兰花作文_关于兰花的作文陶渊明独爱菊，是因为菊花在百花纷纷枯萎的秋冬季节，只有他傲霜怒放，不畏惧这般寒霜欺凌的季节，并寓意长寿之意。世人盛爱牡丹，是因为鲜艳美丽，雍容华贵，具有着傲人的气质。而我喜欢的是被誉为花中君子的兰花。兰花没有菊花般坚强和意志，也没有牡丹花般的雍容华贵，但他却有着不同寻常的气质。曾经我在家中养过俩盆寒兰，他们那细长的枝干托起几朵幽黄的兰花，叶片枝干的分节处衍生出来，兰花的香味清醇久远。世人评价寒兰为：集诸种兰花之美于一身，聚万物之灵气于一体。幽雅的花瓣也给空荡荡，冷清清的客厅增添了一丝丝生机。细细观看兰花，我都会被他香醇的香气所吸引住，他的香气总是让人回味悠长，每次闻到它的香气总会全身放松，细细地去品味他的香气。再看看幽雅的兰花，几朵幽暗的花瓣中包裹着鲜黄的花蕾，细长的花瓣中显露这几条花纹，显得是那么得中规中矩，让人不得不去爱戴他。沿着花瓣看下去，是细长的叶子，叶子围绕着枝干而向上生长，长到枝干的一半就停止生长了，但看上去显得是那么的柔和和美丽，仿佛和兰花兮兮相应。每次我都情不自禁地朗诵起明朝诗人刘伯温《兰花》中的诗句：幽兰花，在空山，美人爱之不可见，裂素写之明窗间。幽兰花，何菲菲，世方被佩资簏施，我欲纫之充佩韦，袅袅独立众所非。幽兰花，为谁好，露冷风清香自老。清代诗人刘灏说过：兰生幽谷无人识，客种东轩遗我香。明朝诗人薛网道：我爱幽兰异众芳，不将颜色媚春阳。兰花就如一位美丽的仙子美丽动人。说起兰花，我们不得不提到他的花语：淡泊、高雅，美好、高洁、贤德。这些词语无疑更好的诠释了兰花的品格和兰花在人们心目中的地位。之所以他被评为花中君子，正是因为他那如同君子般的品性和他的形态，他不高傲，不炫丽，但总是一贯的以淡泊、高雅的品性完美地展示在我们的眼前。我爱兰花，就如同陶渊明独爱菊，世人盛爱牡丹。因为他高洁，贤德。
兰花作文_关于兰花的作文我穿着红舞鞋在金色的青春殿堂中舞蹈，下一支乐曲是我回眸一百次的期盼，梦的翅膀轻轻地挥舞着，羽翼的洁白肆意地在心中铺散开来，那是奔跑的前奏！一双更加靓丽的水晶鞋出现在众人面前，闪着微微的淡蓝色幽光，清纯得像瑶池水，诗化得像山前月。顿时金色的殿堂沸腾了，下一支乐曲为了那水晶鞋而响起，我的红舞鞋只能带着零散的羽毛和纷飞的细雨退下，我故作悠闲地漫步在盛开着兰花的谷底，喃喃到：佛说前世三百次回眸只换来今生的擦肩而过。然后我露出笑容，带点忧伤。这山谷中没有丝毫声响，她们，我身边的万事万物都在努力地生长着。满地兰花堆积，放眼望去，竟无一处空闲。我看到：在细密的枯枝下有兰花，落叶黄土中有兰花，干涸的河床边有兰花，泥泞的山洞中有兰花。这五彩的兰花呵，她们抓住一切机会生长着，她们也许适应不了谷外的气候，她们就在这谷底怒放着，在沉静安宁中释放着热情。每一朵兰花都脆弱而又顽强。君不见她们纤细得如春日游云般的身段？君不见她们盛开得如夏日新阳般的花瓣？君不见她们开心地畅谈着秋的忧愁悲伤，冬日的严寒孤寂？但是第二年的春天终于来了，这满地的兰花打破了一个冬天的埋没，一段生命的封闭。她们在春风中跳着蓝色圆舞曲，旋转地掀起层层细浪，彩衣飞舞，青衣似锦，一汪明澈缤纷而又不着一丝杂迹的溪水叮咚地响在着山谷中，从天而降的圣种植根于这片土地，创造出一幅美的画卷。兰花，这山谷中展望生命的精灵，从不错过桃花送雪花，春风唤田蛙的春，从不错过浪尖腾金锻，荷盖展清脆的夏，从不错过山坡覆冰雪，清水亮银冰的冬。她抓住一切可能积蓄生命活力的机会。我又笑了：也许我是第一个到这里来的人呢！这兰花不知开了多少年，但终究让我看到了她的风采。以后，一定会有更多人来这里，我保证！我看了看手中的红舞鞋，那红光直逼我的眼。我重新穿好它，踮起脚尖自由的飞翔在这一片属于我和兰花的山谷中（至少现在还是这样）我抬头似乎看到了远处白鹤扑棱棱地飞来，似乎看到了许多衣香鬓影的姑娘在歌唱，似乎听到另一株兰花在破土而出！满地兰花堆积，哪能憔悴损，只能迎风扬！我不得不改变我以前的措词：佛说，前世的三百次回眸，只换来今生的一次相遇。想通了，一次相遇也就够了，一次圆梦也就够了。但在那之前，像兰花一样，就算无人问津，也要抓住每一个春夏秋冬开放。否则，你的一次次逃避，可能就会使你与梦想擦肩而过！
✪ 兰花鉴赏活动总结
漫天皆白，雪里行军情更迫。
头上高山，风卷红旗过大关。
此行何去？赣江风雪迷漫处。
命令昨颁，十万工农下吉安。
减字木兰花：词牌名，由木兰花令（词牌）减字变韵而成。
广昌：江西南丰县南，抚水上游西北岸。
情更迫：原作“无翠柏”。
吉安：现为市，在江西中部，赣江西岸。
一九三零年二月七日，红军和地方党委召开连席会议（二七会议），决定争取革命首先在江西省胜利，夺取全省政权。军事上是首先攻打吉安，占领后即宣布成立省苏维埃政府。当时红军还未攻占过这么大的县市。二月中，XXX率军从广昌向吉安进发。由于蒋介石命令军队向吉安靠拢，红军在中途退回赣南。
✪ 兰花鉴赏活动总结
淮安信息职业技术学院影视鉴赏协会月底总结
1、 协会职能机构部长选举。
当选职能部门主任，以及秘书部门和政策与宣传部门。秘书部主要负责招募新会员，整理会员信息；也有人签到并联系会员参加活动。政策宣传部主要负责协会举办活动的策划和宣传。
职能部门部长的选举可以更好地为协会的活动服务。完善部门机构。
2、 **影片《勇敢的心》
《勇敢的心》是由梅尔·吉布森 mel gibson导演的电影，1996年第68届奥斯卡金像奖角逐中获得最佳影片、最佳导演等5项大奖。另有同名歌曲和**等。
中文名： 勇敢的心
外文名： braveheart
出品公司： 派拉蒙影业公司等
导演： 梅尔·吉布森
编剧： 兰道尔·华莱士
主演：梅尔·吉布森、索菲·玛索帕特里克·麦戈汉
类型：动作，情节，战争，历史，传记
片长： 177分钟
发布时间：1995年5月24日，美国
对话语言：英语/法语/拉丁语/苏格兰盖尔语（中文字幕）
剧情介绍
威廉·华莱士小时候，他的父亲，苏格兰英雄马索·华莱士，在与英军的斗争中牺牲。他年轻时在叔叔的指导下学习文化和武术。光阴似箭，英王爱德华为巩固在苏格兰的统治，颁布法令允许英国贵族在自己苏格兰的封地上享有结婚少女的初夜权，以便让贵族开发并统治苏格兰。
这一行为虽然有利于英国对苏格兰的统治，但也会引起苏格兰人民的反抗。年轻的威廉·华莱士回到家乡，向美丽的女孩梅隆求婚，并与他订婚终身，愿意做一个属于自己的男人。然而，梅隆被英国贵族抢劫杀害，华莱士终于爆发了。
在广大村民高呼“英雄之子”的呼喊声中，他们揭竿而起，杀英兵宣布起义。
罗伯特是苏格兰贵族，他想成为一名苏格兰贵族。在父亲布斯的唆使下，他带领苏格兰贵族与华莱士结成虚假联盟。华莱士打败了前来进攻的英军。苏格兰贵族委员会授予他爵位，并任命他为苏格兰的保护者。然而，华莱士发现，这些苏格兰贵族只关心自己的利益，并不担心人民和国家的未来。
为了缓和局势，爱德华派儿子的伊莎贝拉公主参加和谈。然而，由于英国国王不考虑人民的自由和平等，他只想收买华莱士作为条件，和谈失败。伊莎贝拉回去后才发觉和谈根本就是幌子，英王汇合了威尔士军，爱尔兰军和法军共同包围华莱士的苏格兰军队，她赶紧送信给华莱士。
大军压境之下，苏格兰贵族们慌作一团，华莱士领兵出战，就在士气高涨，胜利似乎快要来临时，苏格兰贵族援军却逃离了战场。华莱士决定孤注一掷，独自追杀英王，却意外发现了罗伯竟与英王勾结，不禁倍受打击。
失败后的华莱士愤怒的追杀所有背信弃义的贵族，却放过了罗伯。伊莎贝拉公主爱上了华莱士的热情，来到车站向他倾诉自己的真情，两人陶醉在爱情的幸福中。
感到后悔的罗伯再次提出合作并表示绝不再背叛。华莱士为了和平统一着想，他依旧答应前去。在爱丁堡，诡计多端的布斯想抓住华莱士，把他交给国王。
罗伯对他父亲的诡计非常愤怒，华莱士最终被判处死刑。伊莎贝拉求情不成，在英王临死前，她告诉英王她怀的不是王子的血脉而是华莱士的，而这个孩子未来将成为新的英王。
华莱士刑前高呼“自由”震撼所有人。几星期后，在受封时，罗伯高呼为华莱士报仇的口号拒绝了英王的封赏，英勇地继承华莱士的遗志对抗英军，为苏格兰的自由继续奋战。
电影幕后。
幕后制作
《勇敢的心》是一部悲壮的、融合血泪传奇史诗片。1996年，他在第68届奥斯卡竞赛中获得了包括最佳影片和最佳导演在内的五项大奖。这部电影是根据13世纪末苏格兰的真实事件改编的。
故事主人威廉·华莱士，不但确有其人，而且他的英勇事迹更使得他成为苏格兰的民族英雄。
在当今影坛娱乐片盛兴，技术电影一味追求消遣、刺激和高票房的同时，《勇敢的心》大胆创新，起用了沉重压抑、忧郁愤闷的历史题材，将公元十三世纪的苏格兰人民大起义这一重大历史事件搬上银幕，以宏伟壮阔的气势为影片赢得了史诗巨片的称号。在影片中我们看到苏格兰的山脉、森林和村庄，凄婉的风笛和苏格兰人民在贫困痛苦中发出的反抗的凄厉的呼号，人们感受到了真实的生活和历史。同时，梅尔·吉卜森不仅扮演主角，而且亲自担任导演。在影片的结构上，他并不忽视人们的欣赏心理。
在刀剑之战中，柔情的爱情主体会之不去，让人体会到英雄传奇的激荡与柔情。这无疑为古装历史片创造了更大的市场。
《勇敢的心》同时也没有摆脱好莱坞技术电影的框架，庞大的摄影队远度重洋的实地拍摄；3000人200匹马的大战争场面拉开帷幕；影片拍摄的长周期，都造成了影片的高投入，甚至比预算高出了一倍。所幸影片上映后卖座率空前，票房收入远远超出投资，总算以圆满收场。
下月主要活动：影视鉴赏征文大赛。
✪ 兰花鉴赏活动总结
这首词是作者被贬海南时所作，是一首咏春词。作者以欢快的笔触描写海南绚丽的春光，寄托了他随遇而安的达观思想。
此词上、下片句式全同，而且每一片首句，都从立春的习俗发端。古时立春日，立青幡，施土牛耕人于门外，以示兆民（兆民，即百姓）（《后汉书、礼仪志上》）。春牛即泥牛。春杖指耕夫持犁仗侍立；后亦有打春之俗，由人扮勾芒神，鞭打土牛。春幡，即青幡，指旗帜。春胜，一种剪纸，剪成图案或文字，又称剪胜、彩胜，也是表示迎春之意。而两片的第二句都是写春风。上片曰：无限春风来海上。作者《儋耳》诗也说：垂天雌霓云端下，快意雄风海上来。风从海上来，不仅写出地处海岛的特点，而且境界壮阔，令人胸襟为之一舒。下片曰：一阵春风吹酒醒，点明迎春仪式的宴席上春酒醉人，兴致勃发，情趣浓郁。两处写春风都有力地强化全词欢快的基调。接着上、下片对应着力写景。上片写桃花，下片写杨花，红白相衬，分外妖娆。写桃花句，大意是乞得春神之力，把桃花染得如同血肉之色一般。丐，乞求。这里把春神人格化，见出造物主孳乳人间万物的亲切之情。、不似天涯，卷起杨花似雪花句，是全词点睛之笔。海南地暖，其时已见杨花；而中原，燕到春分前后始至，与杨柳飞花约略同时。作者用海南所无的雪花来比拟海南早见的杨花，谓海南跟中原景色略同，于是发出不似天涯的感叹。
此词礼赞海南之春，古代诗词题材中有开拓意义。同时词又表达作者旷达之怀，对我国旧时代知识分子影响深远。这是苏轼此词高出常人的地方。这首词大量使用同字。把同一个字重复地间隔使用，有的修辞学书上称为类字。本来，遣词造句一般要避免重复。《文心雕龙。练字第三十九》提出的四项练字要求，其中之一就是权重出，以同字相犯为戒。但是，作者偏偏利用同字，结果反取得异样的.艺术效果，不但音调增加美听，而且主旨得到强调和渲染。这又是苏词高出他人之处。全词八句，共用七个春字（其中两个是春风），但不平均配置，有的一句两个，有的一句一个，有三句不用，显得错落有致；而不用春字之句，如染得桃红似肉红，卷起杨花似雪花，却分别用了两个红字，两个花字。事实上，作者也许并非有意要作如此复杂的变化，他只是为海南春色所感发，一气贯注地写下这首词，因而自然真切，朴实感人，而无丝毫玩弄技巧之弊。这也是苏词不同流俗的地方。
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