阳光总在风雨后，乌云上有晴空，珍惜所有的感动，我永远会在那里为你守侯。
题记
传说女娲造人时，最先封入人体的就是感动。请聆听大自然吧!听一棵小草吐绿于狭缝之间，感动它的坚韧;听细雨滋润万物，感动它的喜悦;听苍鹰翱翔于天宇，感动它的自由。
倾听春，当一只小虫吮吸小草猛然感到多汁，当一个孩子放风筝猛然感到飞腾，当一个患风痛的人猛然感到无比舒畅，他们一齐感动着把嘴噘成吹口哨形，发出共同的声音春。
倾听夏，傍晚青蛙在田间呱呱地叫，暴风雨在头上隆隆地响，杨柳随风摇曳长袖，我们共同感动夏日的热情奔放。
倾听秋，感动是那落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色，晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。的气势。
倾听冬，感动那独钓寒江雪的丰富的安静，莹白的世界，总是给人一种莫名的感动。
我珍惜四季的感动。
在家庭中，半夜学习之余，一杯送进屋中的白开水是一种亲情的流露，遇到挫折，在背后为自我默默祝福鼓劲的，是一股亲情的泉水，成功时，为自我拍手喝采的，也是一种亲情的感动，这所有的感动交织到一齐，构成了我充满关爱，温情，幸福的家庭生活。
在社会生活中，服务员的一声欢迎光临，列车员的一声祝你平安，老师的一声下次努力字里行蕴含着关怀，爱心与不懈的守候。我把这些感动视为一颗颗珍珠，一一拾贝，珍惜到永久。
毕业之即，回首四年初中生活，有欢乐，有笑语，有挫折之中的一双双援助之手，有元旦联欢会上一个个小品，相声，有一次次班会中的自省与教导，有同患难的知己，有学习上的互助，在这即将离别之时只想对大家说一声珍惜难忘初中生活的感动。
一方水土养一方人，一片落叶润一片情，亲身经历了寒冬，冷冽，秋风，清高，夏夜，绝句，春潮，暖身，在这个世界上我们有了这么多感动则不虚此行，而我们所要做的并不多，期望所有人记住珍惜所有的感动，我永远会在那里为你守候。
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感动的事
生活中有很多点点滴滴的事，伴随在我们身边，有些事虽然看了或听了觉得很平凡，但是你要能认真的去体会那些平凡的话、平凡的事，就能让你很感动，从中受到教育。
我在学校的一次午餐时，老师给我们讲了生活中一个真实的故事：《我会好好爱你》。听了这个故事让我潸然泪下，内心久久不能平静。
故事的主人公只是一个年仅十一岁的小女孩，她叫熊苗苗。她的爸爸在一场车祸中不幸而去世，她爸爸临终前再三叮嘱她的亲人等他的女儿到十二岁时再告诉她真相，好让她能够承受。因此她妈妈和她的亲人一直骗着她说：爸爸又被调到了长春工作。小女孩认为妈妈在骗她，认为他们离婚了?是妈妈把爸爸气走了?但是她爸爸的QQ号还一直为她开着，她不知道这是她的亲人让包子叔叔代替她爸爸保持联系的。她盼父心切，跟她姨妈撒谎说：我看上了一件衣服。给奶奶说：看上了一双皮鞋。让她们给了她钱，她拿上这些钱悄悄的踏上了寻父之路。她千里迢迢去长春找她日思夜想的爸爸。到了长春，深夜里，她举目无亲，迷失了方向，她不知道怎样才能找到她的爸爸，她突然走进一个网吧，登上了爸爸的QQ号，让她爸爸来接她。不料过了一会她的妈妈、小姨、大姨、叔叔全都来了，说：是她爸爸让他们来接她，就这样主人公被他们骗了回去。
等到她十二岁时，妈妈告诉了她真相。她一下子明白了：原来她的爸爸已经不复存在了，这么长时间一直是由包子叔叔代替着她爸爸的QQ账号，用爸爸的身份和她一直保持联系。她的亲人用善意的谎言欺骗着她，让她体会到爸爸的爱无时无刻的存在，让她知道身边的亲人无时无刻的都在爱护着她。小女孩坚强的说：爸爸到了天堂，我的人生现在有了两个轨道，一个天上，一个地下，我要在这两个轨道之间成长。听到这里我激动的再次流下了眼泪。
主人公的坚强和承受力让我很感动，让我明白：我们一定要珍惜眼前的一切事物，不要等到失去了再去珍惜，那样一切就来不及了。
雨中的感动
时间匆匆的走着，转眼间四年过去了，雨点般的回忆，有些因为时间的流逝而淡忘，有些因为感动而在我心中留下了不可磨灭的印象就让我捧着这些记忆的雨水，来为你慢慢讲诉吧。
那是我还在一点击的时候的一天下午，太阳公公像捉迷藏似的，躲进了乌云里，遮住了他那红透的脸。乌云们找不到太阳哥哥，变开始了生气，开始抽噎，最后开始了大哭，豆达的雨点争先恐后的向地面上跑，似乎在比赛谁最先到达地面，嘀嗒嘀嗒小雨渐渐的变大，最后变成了雷阵雨。我坐在位子上焦急的等待着妈妈，可是，过了许久妈妈还是没有出现。我穿着短袖和七分裤，坐在位子上瑟瑟发抖，寒风惨着雨水钻进我的衣袖，我双手环抱，想让自己更暖和一些，但是寒风还是不断袭来，我忍不住打了一个喷嚏，牙齿微微颤抖，看着空无一人的教室，我感到自己弱小又无助。
我心里渐渐变凉，仿佛自己处在冰封世界一般。这时，一双温暖的大手放在我的肩膀，我冷不防的一跳，映入眼帘的是送完路队的老师担心的表情，老师看见我穿的衣裤，以及我那瑟瑟发抖的样子，马上脱下自己身上的尼大衣，披到我的身上，而自己却只穿了一件短袖。我问老师：你这样不冷吗?老师挥了挥手，不会不会，我的身体比你们好，而且刚刚送完路队还不会冷。我看着她那微微颤抖的身子，正准备和他说我妈妈快来了，没事的，可话还未突出，老师就像猜透了我的心思，对我说：我们去操场等你妈妈吧，来了我就把你送到车上去。老师的关怀就像一把火，把我心里的冰慢慢的融化了。我背上书包，和老师一起向操场走去。
老师打开伞，一手放在我的肩膀上，一手举着雨伞，老师边走边把伞向我这移，而自己的衣服一半都湿透了，像个落汤鸡。我在雨伞下静静地等待着妈妈。妈妈终于来了!老师把伞再次向我这倾斜，走向妈妈的车，我身上一点也没有湿，而老师呢，身上一半都湿了，衣服紧紧的贴在身上。我把尼大衣披在她身上，心里有着千万种说不出的感动。
老师，您就像蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人;您像春蚕，奉献了自己，装饰了别人;您像粉笔，牺牲了自己，丰富了别人;您像园丁，不辞劳累，培育了小花。雨渐渐小了，彩虹坐在云彩上正微笑，老师您对我的关怀，我永远不会忘怀!
感动
感动或许有很多，也许忘了很多，但是那一份感动却深深的印在了我的心里。
记得那是一个寒假，天气异常的寒冷，这时候的我正要回老家见爷爷奶奶，或许太久没见，也许他们的头发又白了，皱纹又长了。还记得小时候他们经常带我去爬山，种田，捉虾，生活多姿多彩，总是一向陪伴我，长大后，与他们的接触少了，但是每次他们话语中都是浓浓的关心，充满温暖。带着这份怀念与感激，很快回到了家里面，依旧是清新的味道，让人怀念的过去，小时候的味道。两位老人真的老了，但是对我温暖的笑容，温暖的话语未曾改变。
那几天，我过的很开心，时间不知不觉悄悄的流走了，我又要回去上学了，爷爷奶奶们每一天还多炒几个菜给我吃，只要见我吃的开心，他们也笑了，这小小的举动，令我大大的感动。最后我要回去了，爷爷奶奶还劝我多留下来几天，但是并没有强求，依旧见叫我好好读书，好好听话，好好吃饭。这普通但是的话语竟是满满的暖意。
爷爷明白我要走了，匆匆的出去了，一开始我并未在意，但是见着越来越冷的天气，我有些着急，于是出去找爷爷，只见远处的田里，见者一个忙前忙后的身影，我跑过去一看是爷爷奶奶爷爷在田里摘菜，汗水湿透了他的衣服，额头布满满满的细汗，手也冻的通红，但是丝毫没有放慢手中的速度。爷爷见到我，微笑的问我喜欢吃什么，我指了指绿油油的青菜。不久，我就要回去了，我拿起行李，和爷爷奶奶告别，爷爷把他刚刚摘好的菜我爱吃的菜都给我了，看见他一个人忙碌的身影，满是感动，我的眼眶红红的，泪水在打转，坐到车上，看着越来越小的两个身影，眼泪不争气的流了下来，看着嫩绿色的蔬菜，心里暖暖的。
或许感动没有大事件，没有华丽的语言，但是我却从普普通通的生活体会出感动，尽管是些唠叨，是些食品，但是这些东西都寄托了他们对我的爱，或许这才是感动。
烛光的感动（精）
快乐是你们的，我什麽也没有。曾老师微笑着说。也许，快乐是我们的，然而高三的枯燥，高三的残酷，似乎并不允许我们快乐。但因为有了曾老师，我们的心满怀淡淡的愉悦，正如曾老师所说你们的心，应该是愉悦的。可是老师，您为什麽说自己什麽也没有呢?後来，我才明白，原来曾老师的快乐已化成脸上最真诚、最温暖的笑容送给了他的学生。
事实上，曾速老师的确很爱笑。语文课上，因为有了他那浑厚的嗓音和淡淡的笑容，枯燥的语文变得引人入胜;下课的铃声传来，他的笑容又给热闹的课堂增添了一份春意。那份笑容饱含着天真，那麽亲切，又让人感动。时间在他的额头上刻下了岁月的痕迹，在他的鬓角留下了些许银丝，但老师的心仍如孩童般天真、纯净。
因为这份笑容，曾老师便有了几分可爱的孩子气，有了几分颇吸引人的幽默。下课後的讲台前，与学生讨论问题的曾老师会因想不起某句诗词而频繁地眨眼蹙眉，并不时用课本轻拍前额，直到问题得到解决，笑容便又重新挂起。当和学生的意见不谋而合时，便会得意地轻呼英雄所见略同，或蹦出一句OK!顿时，讲台成了一个笑意盎然的舞台。
在曾老师的语文课上，我们是一群饥饿的孩子，贪婪地享受着老师带来的精神食粮。而可爱的曾老师，总在引申课外知识後，用这样一句话结尾：噢，不好意思，又讲多了!随即，便是一个腼腆的微笑。我们用最灿烂的笑容告诉他，老师，您讲的我们永远不嫌多，您讲的，我们都爱听!
曾老师很爱思考，而且总是用智慧的火花将我们的思维点亮。课上的曾老师喜欢用诗歌点评生活中的事物，喜欢用成语概括生活中的点滴这，正是他教给我们的探索语文魅力的工具。每天，看着曾老师在黑板上满怀激情地写下那些充满力度的字眼时，我知道，老师是年轻的，他有一颗炽热的心!
而这位有着炽热之心的育树人，又是儒雅的，风度翩跹的，宛如一株淡雅的兰花。每一节语文课，每谈论完一个问题，曾老师都不忘提醒他的学生弟子不必不如师，师不必贤于弟子。要实践这句话，也许很难，但曾老师和我们都努力地践行着。同学们都说曾老师就是一块温润的玉。是的，这颗玉晶莹剔透，毫无淩人的气势，总是那麽朴实圆润、安祥平和。
偶而，曾老师会有点儿怀旧。我常想，他的心房该装满了我的学兄学姐。因为，他常会翻出学生赠与的洋溢着祝福与感激的卡片、短信，然後细细品味，也毫不吝啬地与我们分享。这时的老师，是那样的幸福，那样的满足。
我知道，每一个老师都是令人感动的，这次，我又被曾老师的可爱的深深地感动了!
