语文学习中一定遇到了小学作文的题目，提高自己写作能力关键在于累计写作材料。那么怎么写出笔酣墨饱的作文呢？那么下面是作文5000网精选的《我的家乡——苗木之乡》内容定会对你有所帮助。
我的家乡在农村——新街镇，家乡的特色是苗木，因此被誉为苗木之乡。
春天，是苗木快速生长的时节。各类苗木争先恐后地发芽长叶，生怕落后于同伴。苗地里苗木有很多种类，如金边黄杨、大叶黄杨、珊瑚等等。其中，我觉得最好看的还要数金边黄杨，那叶子金色的边缘在太阳底下闪闪发光，象征着它会给人们带来财富。
夏天，是繁殖苗木最好的时期。每当这时，人们把苗木在春天生长的当年枝条剪成一棵棵小的，分别带两片叶片，把这棵枝条扦插在平整的泥土中，盖上薄膜，给苗木提供保湿保暖的环境，从而提高苗木的繁殖成活率。秋天，秋高气爽，有些苗木的叶子开始变黄、变红，像一只只漂亮的蝴蝶慢慢地落到地面上来，景色宜人！但也有些树木依然郁郁葱葱、身姿挺拔，这些就是苗木中所谓的常绿树种。
冬天，坚强的树木任风吹，任雪下，不管风有多狂，雪有多厚，它们依然笔直地站在苗木地里，精神抖擞，就像一名名坚强的战士守卫着自己的国土。
这就是我的家乡——苗木之乡!
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我爱家乡，更爱秋天的家乡 (收藏)
我爱我的家乡——建阳南林。这里，山永远那么青，水永远那么碧。
春日，我在细雨蒙蒙的竹林中，尽情感受着那松软的春泥，嫩嫩的春笋好奇地向上探，密密的竹梢轻轻舞蹈……春天，总是那么的淡、那么的雅。
夏天，我在风中的小河湾里快快地抓起小鱼儿，竹儿悄悄地告诉我：“瞧，鱼儿在那”。风儿轻轻地吹，云儿缓缓地飘，鸟儿脆脆地唱。我爱她，五彩的身躯。
冬天，白雪皑皑，银装素裹。而我最喜欢的是家乡的秋天，家乡的秋天是丰收的原野。你看，一片片金黄色的稻田，农民伯伯们在地里忙着收割，那丰收的喜悦，从脸上一直流到心里。果园里那一棵棵梨树，果实累累，它们脸贴着脸，肩靠着肩，挨着，碰着，猛一看，还以为开灯会呢！农民在果园里忙碌着，那些个儿大的梨都抢着伸过来，好像在说：“摘我，摘我……。”放在地上的筐儿，不一会儿，就满满的了。家乡秋天的树林是梦幻的海，是欢乐的洋。走在林间，秋风吹过，落叶纷飞，犹如一只只彩蝶在翩然起舞。置身其间，心情的惬意，感觉的朦胧，让你浮想联翩，像幻觉，更像进入了优美的梦境。地上厚厚的一层落叶，踩上去软绵绵的。这时，这里成了我们孩子们的天堂，我和小朋友们一起玩耍，追逐打闹，不必担心大人们的唠叨。跌倒了，没关系，地上的落叶就是一层厚厚的垫子，保护着我们。我们尽情地享受季节的赐予，整个树林充满着我们的欢声笑语。家乡的秋天，流下了我们童年的欢笑，流下了我们成长的脚印。
我爱家乡，更爱秋天的家乡 。
我的家乡小学日记汇总
感谢阅读作文5000网编辑为你整理的我的家乡小学日记。周记是将自己一周发生的事情通过文字记录下来的方式，我们在读书的时候或多或少都写过周记。周记能够抒发个性化的情感和思想让人更加立体化和真实。希望您分享本页内容与您朋友！
我的家乡小学日记 篇1
我的故乡在舟山，那里有许多的名胜古迹，先讲讲桃花岛吧！阳春三月，桃花岛上的桃花尽情地开放，鸟儿叽叽喳喳地叫着，像童话中的仙境。
普陀山是四大佛山之一，那里风景秀丽，鸟语花香，树木茂密，还有许许多多大小不一的寺庙，前来烧香的游客络绎不绝。其中最大的一尊南海观音在紫竹林，全身洒满金光，中午，太阳高照，整个佛像一闪一闪的，真壮观啊！
朱家尖也是个旅游的好地方，一年一度的沙雕节也再那里举办，聚集了许许多多的沙雕高手。最有名的还是乌石塘，整个海滩全是有乌黑发亮的鹅软石自然堆积而成。
舟山不仅风景优美，而且物产丰富，最有名的特产就数海鲜了，有美味的鱼，有肥美的虾，还有鲜嫩的螃蟹，味道鲜美，让你一次吃个够。
舟山我的故乡，我为你感到自豪！
我的家乡小学日记 篇2
我的家乡舞钢是一座钢城，这里风景秀丽，山清水秀，气候宜人。被誉为北国小江南。
我的家乡风景优美。这里依山旁水，绿树环绕。有二郎山、天池山、九头崖等名山，个个都有数不尽的风景名胜。二郎山传说是二郎神挑来的一座仙山，至今还有二郎神像留在那里。天池山里的瀑布，飞流直下三千尺，非常壮观。风吹瀑布，如烟，如雾，如尘。九头崖里面，一座座青山紧紧相连，一共九座山头，山间还有涓涓细流，优美的自然风光让人流连忘返。
我的家乡不仅有一座座山，还有一潭潭水。
特别是二郎山脚下的石漫滩水库，可以和西湖比美。清晨，明媚的阳光映照在水中，水面波光粼粼的，像丝绸上的细纹，光滑嫩绿。天上的白云和两侧的青山清晰地倒映在水中。把蓝天、青山、湖水融为一体，真让人美不胜收。
我的家乡小学日记 篇3
7月24日星期六晴
离我家不远有一条河叫护城河。小时候爸爸常带我去护城河边的草地上玩。他告诉我，这条河是人工挖掘的围绕城墙的河，古代作防守用。他还告诉我，这条河原来年久失修，河边是坑坑洼洼的土地，没有一朵花、一棵树。可如今的护城河变成了一条美丽的.河。我和同院的几个小朋友常常到这里来玩。
春天河上的冰融化了，小树、小草发芽了，我们就在一起编花环。先用柳树枝编成一个圈，再把迎春花插在圈上，这样，一个美丽的花环就编成了。我们经常把花环送给替察叔叔。
夏天，我们在草地上玩捉迷藏、老鹰捉小鸡和各种有趣的游戏。树上的知了不停地叫着，我常常在竹竿上抹胶，然后去粘树上的知了。
秋天是一个丰收的季节。黄澄澄的大鸭梨挂满了枝头，红通通的酸枣像一盏盏小灯笼挂在树梢，就连长年不老的松树也结着一个个松塔。
冬天护城河里的水冻上了，河边也覆盖着一层厚厚的雪。我们在雪地里堆雪人、掷雪球，奔跑着，追逐着，清脆的笑声传遍了护城河。
啊，我爱这条护城河！
我的家乡小学日记 篇4
朋友，你到过我的家乡——四川省乐山市五通桥吗？我的家乡东面有高大雄伟的菩提山，西面有直耸云霄的大厦，涌斯江和芒溪河穿越整座城市。这里自古以来就是山环水绕、风景优美、物产丰富的好地方。
家乡五通桥，顾名思义，就是有很多桥。河多，自然桥也多嘛。那雄伟壮观的四望关大桥，如同一条钢铁巨龙横卧涌斯江，连接东西两岸，使天堑变通途。还有古老的芒溪大桥，经历几十年的风雨，仍是213国道的必经之路。你看那美丽的拱桥，像一条五彩缤纷的彩虹高悬天空，为五通桥增添了艳丽的色彩。那摇摆不定的吊桥更有趣，走上去摇摇欲坠，但有惊无险，还真有些刺激呢！玩的是样式新颖的浮桥。它飘浮在江河碧波之上，走在上面凉风习习，令人心旷神怡，别有一番风味。此外正在修建的涌斯江大桥和震华大桥，将会让五通桥更加闻名。河多桥多，当然船也多了。渡口仍有船只来回摆渡方便群众。更多的是旅游船、快艇、脚踏游船、水上茶馆和卡拉ok船等，供人们娱乐消遣。
在四望关还建设了别具一格的水榭廊亭，在亭里欣赏山湖美景更是其乐融融。白天，湖光山色尽收眼底，令人陶醉；夜晚，涌斯江、芒溪河岸的灯光倒映在平静的水面上，犹如朵朵盛开的莲花，光彩夺目，使人目不暇接。
河、桥、船、亭，给五通桥这座小城市增添了不少魅力，使五通桥素有“东方威尼斯”之称。
家乡盛产枝繁叶茂的大榕树。榕树又名黄桶树，无论是在山上还是在河边，处处都可见它的踪影。榕树郁郁葱葱，姿态奇特，生生不息，有的甚至活了几百年。夏天，榕树绿阴遮日，默默地为人们撑开大伞。人们在天然伞下谈天说地，道古论今，真是“送爽榕阴十里凉”呀。榕树还能净化空气，不但把五通桥点缀得更加美丽，还为净化城市作出了巨大的贡献。难怪诗人曾写诗“榕树参天五通桥，凌云烟雨岷江潮。浓妆淡抹赛西子，祖国山河第一娇。”
我的家乡小学日记 篇5
美丽的新疆是我的家，我爱我的家乡，这里地大物博，物产丰富。
这里风景优美，也是个旅游的好地方呢！有美丽辽阔的大草原，一望无际的大沙漠。即使是在炎热的夏季你也可以享受到冰凉无比的冰川世界，还有盛似火炉的吐鲁番盆地。
我最想去的地方是美丽而辽阔的那拉提大草原。我能够想像的到我骑着马在一望无际犹如绿色海洋的草原上驰骋。草地上羊儿们披着洁白的绒毛活像天上的一朵朵白云好看极了。一匹匹骏马在草原上奔驰着好像脚下生了风，还有那勤劳的放牧人。所有的事物都能显现出我们新疆的地大物博和物产丰富。
啊！我美丽的家乡，我多希望我的家乡会更加的美丽，更加的富饶。
我的家乡小学日记 篇6
我是一个农村生长的孩子，这里没有繁华的街道，也没有城市的喧嚣，但它却有着清新自然的风景，纯朴勤劳的人们。听烦城市喧闹的你，请和我一起出发，去领略一下我家乡的美丽所在吧！
不知不觉，春天已悄然来临。沉睡的动物们开始苏醒，小草破土而出，尽情地吮吸着大地的甘霖。冰冻已久的河水开始融化，发出潺潺的流水声。鸭子们在水面上相互追赶，嬉戏着。鱼儿不时跳出水面，花儿也不甘示弱，迫不及待地开放着，引来许许多多的“采蜜者”。辛勤的人们扛着农具到地里耕作，路旁的电线杆上栖息着可爱的小燕子，像五线谱上的跳动的音符。
“接天莲叶无究碧，映日荷花别样红”，转眼间炎热的夏天到了。，池塘里的荷花早已竖满河面，调皮的蜻蜓们在荷丛中飞来飞去。勤劳的人们开始插秧。瞧，年纪稍大的人左手拿着板凳，右手抱着稻草，急急忙忙往田间走去，他们准备拔秧苗。年轻人卷起衣袖弯下腰来，身手敏捷地插点秧苗。这劳动的景象在阳光的映照下显得那么生机勃勃。寂静的夜晚，劳作一天的人们开始进入梦乡，屋外只听见蛙声一片。
“自古逢秋悲寂寥，我言春日胜春朝。”秋天是丰收的季节，喜悦的季节。一台台收割机在田间来回穿梭着，不时发出哽咽的声音。那金黄的稻穗在微风的吹拂下，发出“哗哗”地声响。看着一袋袋“胜利的果实”人们露出了笑脸，欣慰之情顿时驱走了所有的劳累。
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，不知不觉，寒冷的冬天到了。人们三五成群地围在炉火旁，相互攀谈，谈论今年的收成，谈论明年的打算，笑声洋溢着整个屋子。下大雪了，我的家乡就像披上了一件白绒似的大衣，纯洁而又美丽。看！孩子们快乐地挥舞着小手，堆雪人，打雪仗，虽然天气很冷，但是他们的内心却是无比的快乐！你听，一串串银铃般的笑声在村庄上空回荡。纯朴的村民们手里拿着大扫帚，扫出一条条道儿来，为过往的行人提供方便。
这就是我的家乡！它是如此的自然，朴实，我爱我的家乡！
我爱我的家乡作文(热门)
你肯定有写小学三年级作文的时候，提高自己写作能力关键在于累计写作材料。行如流水的作文是怎样写出来的?执笔作文网为你推荐《我爱我的家乡作文(热门)》，希望能帮助到学习的你！
我爱我的家乡
我生长在一个美丽的小城市——杭州，这是一个充满诗意和古老文化的地方，我深深地爱着我的家乡。
杭州有着得天独厚的自然环境。这座城市坐落在风景秀丽的钱塘江边，绿水青山环绕，风景如画。西湖是杭州最著名的景点之一，它被联合国教科文组织列为世界文化遗产，被誉为“人间天堂”。每当春天来临，樱花盛开的季节，我常常会去西湖欣赏美丽的樱花。同时，杭州还有许多公园和湿地公园，人们可以在那里放松身心，呼吸新鲜空气。
杭州有着悠久的历史文化。作为中国七大古都之一，杭州有着丰富的历史文化底蕴。其中最有代表性的就是宋代建筑——宋城，这是一座按照宋代文化风貌修建的主题公园，游客可以在这里感受到古代文化的魅力。此外，杭州的龙井茶也是家喻户晓的，它是中国传统名茶之一，具有清香独特的风味，让人陶醉其中。
杭州的人民热情友好。我爱我的家乡不仅是因为风景如画，更重要的是这里的人民热情友善。不论是在街头巷尾，还是在商店里，人们总是面带微笑的问候着。我记得有一次，我去花坛公园散步，刚好下起了大雨，一个老奶奶看到我身体湿透了，立刻递给我手里的雨伞。她的善意让我感受到了家乡人民的温暖和关心。
杭州还具有良好的教育资源。这里有许多著名的高等学府，如浙江大学和杭州师范大学等。大学校园环境优美、设施先进，为学生提供了良好的学习氛围。我非常庆幸能在这样的地方接受高质量的教育，这为我将来的发展奠定了坚实的基础。
我爱我的家乡杭州，这里有得天独厚的自然环境，悠久的历史文化，热情友好的人民和良好的教育资源。每当我远离家乡，我总是怀念家乡的美景、美食和亲切的人民。我深信，无论我身在何方，杭州永远是我心中的故乡。
我的家乡——大港村(精选)
你肯定有写小学作文的时候，而作文是语文写作方面的体现。面对作文题材时文笔不动？那么下面是作文5000网精选的《我的家乡——大港村(精选)》内容定会对你有所帮助。
我的家乡在大港村，村子的后边流淌着一条又宽又长的河，她已经哺育我们村几十代人了，所以我们这个村取名为大港村。
小时候，我经常在大港边玩耍。大港里的水碧绿碧绿的，远远望去，金光闪闪，好像跳动着一颗颗明珠，美丽极了！ 特别是到了春天，河两岸的几棵桃树开花了，远远望去，桃花在水中的倒影，像是 给大港换上了新娘的纱裙，妩媚无比。夏天，大港就成了我们小孩子的乐园。我们呼朋唤友，结伴去港里游泳，在水里的我 们快活得像一条条小鱼。刚入秋，河边的 桃树上结满了又大又红的桃子，咬一口， 甜甜的汁水顺着嘴角流下。冬天的大港则安静又明亮，像一面明晃晃的大镜子。
大港和村民们一直和睦相处，可好景 不长，自从斜对岸的石油站修建好后，大型的货船也天天从港上行驶而过，从白天到黑夜永不停歇，还不时地发出“轰轰” 的鸣笛声。前来加油的船只上的人们非常不讲卫生，总是乱扔垃圾。不久，大港生病了，她的上面浮着一层油，还有很多的泡面盒，矿泉水的瓶子也浮在上面。村民们看了很心疼，为了这件事，村长跟加油站站长交涉过，也跟城管局联系了好多 次，但还是一无所获。看着大港的水一天 比一天脏，村民们就用一条小船，天天在 河里打捞那些泡面盒之类的垃圾，可是那 层油，村民们却没有办法去除。从港里挑 来的水，煮沸了喝总有一股难闻的味道， 大港一天天变得越来越脏了。
村民们虽然很痛心，却也无能为力。 很多人家因为受不了这嘈杂的汽笛声，受不了大港发出的油腥味儿，都纷纷在镇上买房子，离开了大港村。我们家也在去年搬离了。如今的大港村一片萧条，一片寂静。
【点 评】小作者目睹了这几年自己家乡的变化，先前一年四季美丽的大港村，与如今一片寂静，空气中弥漫着油腥臭的大港村形成了鲜明的对比。小作者在强烈地呼吁大家在发展经济的同时，我们也要保护好我们生存的环境。
我的家乡说课稿(汇总8篇)
教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行，备课写教案是提高教学质量的重要环节，如何写出条理清晰的教案呢？您是否对“我的家乡说课稿”有些疑问看看作文5000网编辑为您准备的资料吧，我们希望本文能够启示您并给您带来一些灵感！
我的家乡说课稿 篇1
班级：大一班、中一班
时间：3月26日 星期五
老师：殷、孟、李、孙、邝、徐
目标、目的：认识社会，感受家乡美；认识规则，守规则；体能锻炼。
一、路线：
本部 9：00出发——9：10公园门口（10分钟）烈士陵园——9：30农业银行广场（10分钟）——9：50人民商场门前（东南角）（20分钟）——10：20中州商贸城广场（10分钟）——10：50中州路铁牛点（20分钟）——11：30滨河公园中部午餐（30分钟）——12：20滨河公园东部（八一路桥南）（10分钟）——13：00八一警亭（八一路七一路交叉口西北角）（10分钟）——13：30市委门前东侧（5分钟）——14：00电信局（30分钟）——15：00本部
二、讲解关键词：
公园、动物园：湖水、划船、山、草坪、大滑梯、碰碰车、健身器材........，请小朋友讲一讲有什么好玩的项目。
IC、IP电话：找一张卡，让小朋友与家长打电话。大班2个、中班2个
烈士陵园：解放军、牺牲、和平、好日子。
银行（自动取款机）：很多很多钱，帮助人们存钱的地方。
荷花市场、商场、电话亭：哪一位小朋友的家长在荷花市场工作？
交通、交警、红绿灯、规则与标志、 广告牌、人流涌动、车水马龙、市中心。
广场：游玩。
铁牛：周口的象征，镇水的英雄（防大水），可讲一个典故。
河流：名字——沙颖河。三川交汇，小朋友坐船可通往大海。
健身器材：玩法及意义。
三、摄影：
出发仪式、公园、人民商场、铁牛处合影照、午餐会餐、老师讲解镜头、精彩剪辑。
四、注意事项：
1、每到一处清点人头数。
2、不是自由活动时间，不准离散队。自由活动点为电信局广场和滨河公园
3、要求小朋友不跟随路边的熟人走。
4、准备卫生用纸、水、点名册、应急交通工具。
我的家乡说课稿 篇2
一、说教材
《我的家乡在哪里》是浙教版义务教育课程标准实验教科书三年级下册第二单元《生我养我的地方》的第一课。本单元由四个主题构成，即《我的家乡在哪里》、《我来做个小导游》、《家乡特产知多少》、《了不起，家乡人》。全面展示了家乡的可爱、可亲与可喜，激发孩子热爱家乡的情感。《我的家乡在哪里》作为第二单元的开篇, 由如何在地图上寻找自己的家乡这一问题展开教学，孩子通过在地图上寻找家乡的过程，掌握相关的地图知识，知道家乡的地理位置、以此给孩子建立一个科学的、正确的家乡地理观。它渗透着想念家乡、热爱家乡等多层面的教育理念。
二、说教学目标
基于对教材的理解和分析，我将本节课教学目标定位于：
1、知识与能力目标：知道家乡在哪里，能正确辨认地图上的方向，知道家乡的地理位置，培养识看地图的能力，知道家乡所属的行政区。
2、行为与习惯目标：能为家乡做点事，培养孩子勤于思考、乐于探究、善于学习的好习惯。
3、情感态度目标：通过对地图的认识，知道家乡是祖国的一部分，增强对家乡的感性认识，萌发对家乡的热爱之情。
4、过程与方法目标：通过看一看、找一找、说一说等丰富的教学活动，引导孩子了解自己的家乡在哪里。
三、说教学重难点
重点：引导孩子认识自己家乡的地理位置，能说出家乡相邻的县市。
难点：如何引导孩子探寻家乡的地理位置，培养初看地图的能力。
四、说教法和学法
《品德与社会》课程强调以儿童的现实生活为主要源泉，新课程倡导孩子的主动参与，强调寓教育于活动之中。本节课我从孩子的生活实际出发，力求寻找教材与生活的链接点切入教学，充分利用多媒体教学将课本中生动的画面创设成一个个鲜活的情景展示给孩子，指导他们沿着观察-实践-感知的思路，在开放式活动中认知家乡、感悟家乡，增强热爱家乡的感情。
五、说教学过程
本节课我从学科特点和孩子的认知现状出发，拟定了以下教学框架：
一、歌曲导入，激发动机。
兴趣是开发潜能的钥匙，上课开始，我播放《金华有座江南城》这首歌曲，让学生欣赏后我问学生："这首歌唱的是什么地方？"学生回答后我引导："金华是生我养我的地方，是我们的家乡。今天我们要了解、认识我们自己的家乡。同学们，你们知道我们的家乡在哪里吗？"通过孩子们的回答引出我们的家乡是浙江金华。
"儿童是以声音、形象、色彩来思维的。"这个环节力求以优美动听的歌曲开始新课，满足孩子们的听觉需求，唤起孩子们对家乡的关注，激发他们探求知识的欲望，使课堂教学能很快进入佳境。
二、识看地图，寻找家乡
我又紧接着提出问题："想知道金华在哪儿吗？"让我们一起走进地图乐园去看看吧！随之展示中国地图，自然而然引出课题"我的家乡在哪里？"
根据本节课的内容，我把这一环节分为三个板块展开：
1、识看地图
展示给学生一张中国地图，提问："你从地图上知道了什么？"引导孩子们从整体感知祖国版图的形状犹如一只傲然挺立的雄鸡，雄赳赳气昂昂地屹立在世界的东方。接着引导认知方向图标，引导他们正确感知各个方位。再查看地图，尝试找一找祖国的东西南北分别是哪里？在这个基础上让学生来寻找自己的家乡。我再补充讲解：中国由23个省，5个自治区，4个直辖市和 2个行政特区组成。
这一板块的预设，通过孩子们自己找金华的过程让孩子们感知金华所在的行政区和地图的认知过程，拓宽孩子们对各省级行政区的认识，培养初看地图的能力，为后面的学习做好铺垫。在认知地图的基础上转入第二环节：寻找家乡。
2、寻找家乡
在孩子对祖国各省级行政区有所了解的基础上，我再启发引导：我们祖国有23个省，我们的家乡在哪个省呢？你能在地图上找到吗？请学生找找浙江省在哪，并请一名学生上来指一指，说一说他是怎么找的。通过学生找一找、指一指、说一说的过程，让大家都知道要找到金华市，得先找到浙江省。此时，我打开浙江省地图让孩子们找到金华。通过感知浙江地图，相信孩子们可以很快找到家乡。
我接着引导：下面老师有几个问题请同学们讨论，出示讨论提纲：金华在中国的什么位置？在浙江省的什么位置？形状像什么？他的邻居都有谁？他们分别在金华市的哪个方位？围绕这几个问题，我组织孩子们以对答、抢答等方式，从不同的方位交流家乡金华的地理位置。
3、剪一剪
找到了家乡，让我们把它从地图上剪下来，贴到书本第29页吧！
这一环节力求由远及近，层层递近，充分尊重孩子的年龄特点和认知规律，通过演示，让孩子清晰认识家乡所在的地理位置，争取让学生形象直观地感受到"我的家乡在哪里"、"家乡是祖国的一部分。"
并且通过剪一剪的活动，更加直观、多感官的参与，加深学生对家乡的认识，激发他们热爱家乡的感情。
三、飞进"两会"，赞美家乡。
1、找一找
金华是我们的家乡，你觉得我们的家乡有什么可敬可爱的之处呢？学生一定有话要说。我接着引导：金华有丰富的物产，优美的风景，出色的名人。我们的家乡还上了中央七台的两会特别节目呢！大家一起去看看吧！播放两会特别节目后，让学生小组讨论在片中所提及的金华物产、景色和名人。在学生讨论发言的基础上，我再补充了一些物产、名人的图片，美景的视频做介绍：金华是个茶花之乡，盛产酥饼、火腿，浦江是个水晶城，兰溪是个兰花之乡，永康是个五金城，东阳有个木雕城，磐安是个药材基地，武义的茶叶也很有名，义乌的国际商贸城还与世界接轨了呢。这一板块是本环节的重点，通过"两会"特别节目导入这一环节，让孩子仔细看一看两会的特别节目、认真新赏了金华丰富的物产、优美的景色，进一步加深孩子们对金华的了解，树立他们的自豪感。
2、贴一贴
让孩子进一步了解了家乡之后，我有引导孩子：我们的家乡有这么丰富的物产，这么优美的景色，我们能给他们对号入座吗？出示县市名称、各种称号、名人的名字，让学生进行对号入座贴一贴。通过操作，更深刻的了解家乡。在充分学习之后，我想学生一定能出色完成的。为此，我鼓励他们：我们的家乡很棒，咱们的同学们也很棒！
四、课后延伸，热爱家乡。
临近结尾，当孩子们为拥有这样的家乡感到自豪时，我又布置了一个倡议活动--以"我为家乡建设出力"为主题，让孩子把自己能为家乡做的事情写在心愿卡上。把孩子们写的心愿用许愿树的形式展示出来，并且保留在教室里，让大家时刻提醒自己。以此激发起孩子创造的愿望和乐趣，让孩子继续在生活中与家乡共成长，体验热爱家乡之情。为此，留给学生两个课后拓展：1、对心愿卡上的心愿经常进行反馈；2、继续搜集有关家乡的资料。
这一板块，力求孩子能够为家乡着想，由教师发起倡议，效果可能会更好。
这节课预设的活动基本结束，经过歌曲导入，引出课题；识看地图，寻找家乡；飞进两会，赞美家乡；课后延伸，热爱家乡。经历知、情、意、行四个过程，运用了听一听、看一看、找一找、指一指、说一说、剪一剪、贴一贴、写一写，让学生多感官参与，使学生产生热爱家乡的情感。
六、说板书
我的家乡在哪里
县市
称号
名人
左边板书让学生归类，理清本节课所学知识，有助于巩固新知；右边板书是一个延伸，展示学生写的心愿卡，谈谈"我为家乡建设出点力"。
板书简单明了，很普通，但它突出了本课的教学主绳，引申了本课的教学意义，这正是品德课所要求的，为今后学生的思想行为做出一个正确的铺垫。
教学总是遗憾的艺术，我的感受是每上一节课，就会有新的问题，新的启示。如何更好地与孩子们交流，如何用好教材同样重要，我想，我会不断的探索，与新课程同行！
我的说课就到这儿，不妥之处恳请各位提出宝贵意见，谢谢大家！
我的家乡说课稿 篇3
活动目标：
1、认识地图，掌握用尺测量的基本方法，对测量活动有初步的兴趣。
2、对自己的家乡有初步的了解。喜欢自己的家乡，以自己的家乡为荣。
3、发展幼儿逻辑思维能力。
4、有兴趣参加数学活动。
活动准备：
1、幼儿收集的有关自己家乡的资料（图片、照片、土特产、风景录像等）2、三张地图（黄浦区、上海、中国）、尺和记录纸笔。
活动过程：
1、我住在上海——说说你的家庭地址是什么？出示上海黄浦区行政地图，在地图上寻找出自己家的位置。（了解地图的知识，初步学会看地图）——为什么***小朋友的家在黄浦区地图上找不到？（知道上海除了黄浦区还有许多地方，无论住在哪里，大家现在都住在上海。）——找找你知道的上海有名风景点。（激发幼儿对地图的好奇和学习的兴趣）
2、我的家乡——我们住在上海，可是我们许多小朋友的家乡却不在上海，你的家乡在哪里？（将自己家乡的风情通过图片、照片、土特产、录像等方式介绍给大家，增进对家乡了解，初步感知中国地方大、中国好和美）——这是什么地图？你能在中国地图上找到上海吗？找到你的家乡吗？（出示中国地图，在地图上找出自己的家乡）——还有谁的家乡也是xx省的？让我们一起对来自同一省份的幼儿人数做一个统计（初步形成我们是同乡人的情感和友谊）——用测量工具量一量家乡到上海的距离，小组成员间统计一下测量结果，然后比较出谁的家乡最远，谁的家乡最近（初步学习测量的基本方法，并学会记录和比较长短）——你们小组谁的家乡离上海最远？距离是多少？我们班级谁的家乡离上海最远？（在比较中产生大中国的情感）
3、创设“家乡风情展”和“各地土特产展览”。
——通过幼儿的相互观摩和介绍，进一步感知家乡的美、中国是个好地方。
教学反思
通过上《我的家乡》这堂课后让我有一下反思：
1、课前准备还应准备一些人文图片这样可以使幼儿的表达面更广一些。
2、幼儿在当小导游这一部分时可以给幼儿设计一些区域角这样更直观。
3、在教学活动中鼓励学生并帮助那些词语匮乏的幼儿在介绍时“老师和你一起为你的介绍添添彩好吗？”
4、整个教学中有师生的互动但比较欠缺主要一幼儿为主。
我的家乡说课稿 篇4
活动目标：
1.能有感情的朗诵诗歌.
2.感受诗歌的韵律美,激发幼儿创作的欲望.
3.提高幼儿的绘画能力及儿歌创编能力.
4.根据色彩进行大胆合理的想象。
5.培养幼儿初步的创造能力。
活动准备：
家乡风景的背景图一张,家乡风景光盘一张,儿歌录音带,画笔,绘画纸.
活动过程：
一、出示背景图,请幼儿观看.
1.老师:小朋友们,看这儿的风景美不美呀?
幼儿:美.
老师:上面都有什么呀?
幼儿:太阳,山,河水等.
老师小结:这是一副美丽的风景图,上面有太阳,山,河水,小船,树木,花草.可真漂亮!
2.老师:老师这儿有一首儿歌,说的就是图上的风景,让我们一起来欣赏吧!
播放儿歌录音.
3.对照背景图,学习儿歌.
二、播放光盘,续编儿歌.
1.老师:小朋友们,儿歌里的家乡可真美.下面,随着老师的镜头再来看看我们自己美丽的家乡吧.(观赏光盘)
2.老师:看看,老师的光盘里啊有许多儿歌里没有的景色.想不想自己创编进儿歌里呀?
幼儿:想.
3.鼓励幼儿大胆创编儿歌.例:
绿笔画个大大伞,那是一棵树.
红笔画几个圆圈圈,那是大冬枣.
4.将幼儿编的儿歌小结.并总结一下每种物体的形状和颜色,进而对各种颜色进行复习和巩固.
三、绘画儿歌内容.
1.老师:小朋友们,我们的家乡可真美呀.给我们的家乡画张像吧.
2.幼儿绘画,老师巡回指导.
3.作品评析,欣赏.将其张贴于美工区,举办"我的家乡美"小画展,并邀请小班幼儿欣赏.
附儿歌：
我用画笔画家乡
小画笔,真好看.
红,黄,黑,白,绿,
紫,褐,橙,青,蓝.
红笔画太阳,一个圆圈圈.
蓝笔画小河,三条弯弯线.
褐笔画个小片片,那是小帆船.
黄笔画个大三角,那是一座山,
各种画笔一起画,
那是家乡大花园.
我的家乡说课稿 篇5
情感目标：
1、通过学习使学生感受亲情，体会亲人的爱也准备付出自己的爱。
2、渗透爱劳动的教育。
知识目标：
识字12个，背诵课文。
能力目标：
培养语言表达能力。
教学重难点：
重点：识字。
难点：能向同学介绍自己的家。
课前准备：多媒体生字卡全家像字娃娃红花笑脸娃娃湿帕子
教学过程：
一、入激趣，整体感知。
1、师：小朋友，开学的时候，我给你们介绍了两位新朋友冬冬和丁丁，你们还记得吗?(齐答：记得)今天老师要带你们到冬冬家去看一看，你们想去吗?(教师展示大屏幕——冬冬家的图画)
2、师：(边指边说)这就是冬冬的家。(稍停顿)冬冬还给我们作了介绍，你们想听听冬冬的介绍吗?(放课文录音，大屏幕随朗读逐句出现课文)
3、师：小朋友，这就是我们今天要学的课文(边说边板书：我的家)，你们想学吗?
(齐答：想)这一课在书上12页，请小朋友轻轻地翻到书12页，看谁翻得快，翻到的小朋友请坐好，听清老师的要求再去学，好吗?(好)为了帮助你们学习，老师建议小朋友这样做：首先仔细看图，看冬冬家是什么样的，有些什么人，他们在做什么?然后再读读课文，想一想，你怎样向大家介绍冬冬的家，也可以同桌的小朋友商量商量，准备好了就举手。(学生看图，读课文，互助商量，老师巡视。)
4、这么多小朋友都准备好了，谁来给大家介绍冬冬的家?(可抽一个中等生，教师根据学生说的情况，有重点的肯定。)
师：还有谁能说得更好些?(抽优等生)这位同学说得非常好，我们掌声鼓励他。
二、读背课文
1、师：我知道小朋友非常喜欢读课文，会读这篇课文的请举手告诉老师。请你们起立一起来读一读。
2、师：看来，你们都会读了，不过要想读得更好，还要多练习，你们想听听老师是怎么读的吗?(齐答：想。)老师看谁最虚心听得最认真。(范读课文)小朋友听得很认真，等一会儿我们要进行读课文比赛，你们愿意参加比赛吗?好!现在就请同桌认真练一练，看谁练得最认真，练好了就举手告诉我。(待大部分人举手，可示意停止。)
3、师：现在我们朗读比赛开始，我们先请1~2组和3~4组来比一比，好不好?钟老师来当评委。(根据学生情况指出读音不准的地方，并指导朗读，读得好的加红花)
4、现在我们请两个小朋友来参加比赛，其他小朋友当评委，听听谁读得最好，为什么?老师代表小朋友给这位同学加一朵红花，你们同意吗?你们愿意听听老师的意见吗?指导朗读，评价谁读得怎么样?如果前面读得好可以不抽学生读，如果没读好可说：有谁能读得更好。
5、这位小朋友读得这么好，你们想读吗?我们一起来读一读。
6、这么好的课文，想不想记住它?(齐答：想。)请小朋友仔细看课文的题目《我的家》下面有一条横线(老师画上“——”)，这就要求小朋友要会背诵这篇课文。刚才我们练习了读课文，现在要练习背课文，背课文比读课文更难，为什么?有谁知道?
7、谁已经会背了，请举手，请会背的孩子关上书来背一背。
8、以后我们要进行背课文比赛，请小朋友先同桌认真练习，开始。
9、哪些小朋友通过刚才的练习会背课文了，请举手。下面我们请会背的小朋友关上书来背一背，不会背的小朋友可以看着书读。
三、听读识字
1、这么多小朋友会背课文了，说明大家学得很认真，现在，我们来做一个游戏，好不好?今天我们的游戏是“捉迷藏”，不过我们今天捉的可不是人，而是这一课的生字娃娃，他们都躲在课文的词语里，为了帮助你们迅速地找到这些生字娃娃，请小朋友拿出铅笔，学老师这样在这课的词语下面画上横线(大屏幕展示：有幸福的家爸爸妈妈爱也家中快乐长大)这些词语你们会认吗?自己认一认。我们一起来认一认。这一课有多少个生字娃娃呢?请小朋友数一数。(学生数时，教师迅速地在黑板上出示带音节的12个生字娃娃)
2、多少个?(一起说：12个。)现在请小朋友听清要求再做游戏好不好。小朋友读课文，读词语，找到一个生字就用笔圈起来，请小朋友看老师这儿，“家”是生字，老师在“幸福的家”这个词语中找到了“家”就圈起来，“有”是生字，我们把“有”也圈起来，“的”也圈起来。小朋友会圈吗?请小朋友把剩下的9个生字圈完，谁最先圈完就举手。就是这次游戏比赛的第一名，开始。(奖励圈得快的：这位孩子真能干，老师奖励你一个笑脸娃娃。)
3、这么多小朋友都圈完了，请你们看看老师圈的对不对，再看看你自己圈的有没有漏掉的和多圈的?有就马上改过来。
4、你们会认这些生字吗?会认的举手。老师还没教，你能告诉大家你是怎么认识了这些生字的吗?
5、老师这学期也教了小朋友认识生字的一个方法，叫听读识字，我们还学了一首儿歌，大家一起拍手背。
6、你们会用这个方法来认识生字吗?(会)我们一起来复习一下这个方法，比如这个字(手指有)我们不认识，就找到它在书上的哪一句话里，你们会读这句话吗?(会)我们读一读这句话，(手指有)这个字认什么?呆会儿，我们要举行听读识字比赛，你愿意参加吗?请你一定要作好准备呀!现在请小朋友练习认生字，可以同桌相互认，也可以小小组相互认。都会认了就举手告诉我。
7、师：认生字比赛开始。
(1)第一项开火车比赛，看哪个小组学得好?今天我们来开大火车，1~2组和3~4组比赛，1~2组读1个生字，接着3~4组读1个生字。(注意纠正读音：“的”读轻短一点，我们再读读课文中带“的”的词语——我的家幸福的家温暖的家。“中”翘舌音。长翘舌音)给读得好的组加红花。
(2)第2项个人比赛：看谁认得好
我们每个小组各请一个小朋友参加，也采取开火车的形式，一人读一个字，看谁认得最好?谁来说说谁读得最好?老师代表你们送给他一个笑脸娃娃。
(3)第3项认难字比赛
今天我们学了12个字，哪些字最难认呢?我们请两个小朋友在你自己认为难认的字娃娃下边画一个小圆圈。如果都认为难就都在下边画一个小圆圈，谁来当小老师来考考大家认这些难字，可以考全班同学，也可以考一个组，还可以考一个人。如果他认对了小朋友就说“对对对”。(画红花)我们再一起来认认这些难认的字。好吗?
8、你们想做做邮递员送信的游戏吗?(去掉大中爸妈的5个字)谁来当邮递员?老师请两个小朋友当邮递员，看谁最先把信件送完。这个游戏做得很不错。
四、扩展练习
1、小朋友，冬冬有个幸福.温暖的家，爸爸妈妈都爱他，他也爱爸爸妈妈，他家里充满了爱，你能把课文中有“爱”的句子找出来吗?谁来读给大家听一听?(生读大屏幕出示这句话)。我们一起来读读这句话。
2、小朋友，学校也是一个温暖的大家庭，学校也充满了爱，学校里有老师同学，有个小朋友向爸爸妈妈介绍学校这个新家(大屏幕：1老师-----------------)，可是没介绍完。你想帮他补充完整吗?(学生说完后出现老师同学)
3、这句话说得多好啊，我们一起来读一读。
4、大屏幕出示：2爱我
爱我
我也爱
小朋友，你们是很幸福的，除了爸爸妈妈，老师同学爱你，在你的周围还有很多亲人爱你，你也爱他们。(老师读第二题)，你能给大家说一说吗?
小朋友，可以同桌商量商量，商量好了马上举手告诉我。
5、先抽优等生，再抽上等生和中等生。
五、介绍自己的家
1、冬冬有一个幸福温暖的家，你们每个人也有一个幸福温暖的家，请把你家里的人介绍给大家好吗?你的全家像画好了吗?请大家举起来看看。
2、请你们拿着画，并在小组里给大家介绍自己的家，你家有些什么人，他们是干什么的，看哪一个小组的同学介绍得最好。最先介绍完的小组就举手。
3、谁愿意带上画向大家介绍自己的家?
4、小朋友介绍得很好还是冬冬的话讲得最好，请你看着自己的全家像，用冬冬的话介绍一下自己的家
我的家乡说课稿 篇6
一、这是我的家乡
（搜集整理阶段）
活动目标：
1、通过让幼儿在家庭、社会生活的各个领域中搜集与长阳有关的图片、照片、书籍、磁带、影碟、事物等使幼儿在亲自参与中更多地了解和感受家乡之美。
2、指导和协助幼儿对所搜集的资料进行分类，让幼儿深刻体验到家乡的美，从而自然的产生一种自豪感。
3、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
4、大胆说出自己的理解。
活动重难点：
指导和协助幼儿给所有的物品进行分类
活动的形式：
1、此活动延续的过程为两周
2、此活动不安排具体的教学活动，要求幼儿爱平时的生活中做有心人，去搜集材料，内容可以是挂历、图片、书籍、音像资料、实物等。
3、在活动室内设置四个展区：秀丽的风光（清江河、隔河岩大坝、天柱山、盐池温泉、武落钟离山，伴峡、鸣凤塔、叹气沟、长阳人化石洞，巴王洞等）浓郁的风情（美丽的土家服饰 、民歌、婚丧风俗等）悠久的历史（巴人的发祥地——武落钟离山的传说、长阳人化石、土家第一军的故事、七七纪念碑相关的英雄故事等）灿烂的文化（土家吊角楼、碰柑、香肠、清江石文化等）。
4、及时协助幼儿将搜集到的物品进行分类。
5、鼓励幼儿课余多到这四个展区参观，可以对实物进行操作，组织幼儿品尝特色小吃，引导幼儿互相交流，进一步了解展品，并不断鼓励幼儿充实展区的物品。
6、在这个活动中，教师只协助幼儿分类，并请家长予以配合，多鼓励幼儿用自己的眼睛去观察、去寻找、去发现。如果发现展区内的物品不够全面，教师应给予帮助。
二"我爱我的家乡"知识竞赛
（知识竞赛阶段）
活动目标：
1、通过竞赛活动，巩固幼儿在第一阶段所了解的知识，培养幼儿热爱家乡的情感。
2、在竞赛中，让幼儿体验与同伴合作的快乐、亲子的快乐。培养竞争意识。
3、促进幼儿思维的灵活性和社会交往能力的提高。
活动准备
记分牌四个 人手一套绘画用品 小奖品若干 巴山舞曲 布置竞赛环境 邀请幼儿家长参加
活动形式：
1、幼儿自由选择代表队（按颜色分类）
2、围绕展区的内容设置题面。表现形式多样：说、唱、跳、画、写。
活动过程：
一、总结第一阶段的活动
1、让幼儿分组简要讨论展区中的内容。
2、提出任务。（师：小朋友们都很能干，在这里都一定了解和认识了许多关于清江、长阳的知识，你们看到这些丰富的展品，都有些什么感受？鼓励幼儿说出自己心里的感受）
3、在幼儿表述的基础上教师小结（我们的家乡长阳的确很美、那我们每个小朋友就更应该关心、爱护自己的家乡）
二、"我爱我的家乡"知识竞赛
1、师：今天小朋友的爸爸、妈妈来到了我们中间，我们一起来向他们表示欢迎。他们要和老师一起来考考小朋友，看看那么究竟了解家乡有多少。
2、教师提供四个队标，幼儿自由组合，教师提供协助。成立四个队（红队、黄队、绿队、橙队）
3、教师向大家介绍竞赛规则。
本次竞赛分3轮，第一轮为必答题，每队有两次答题机会，自己答不上来可请爸爸、妈妈帮助，若还答不上来则有其他对答题，答对者得一面小红旗；第二轮是"我说你猜"，我们请家长和小朋友一起玩游戏，家长看到题面后不能说出字面上的任何一个字，只能用语言表达，每组共三道题，每题的答题时间不能超过1分钟，第三轮为抢答题，听到"开始"后方可摇铃抢答，自己不会的可以请家长帮助回答，违规的扣除一面红旗以红旗多的队为获胜队。希望小朋友踊跃答题。
4、宣布"我爱我的家乡"知识竞赛活动开始
a 、第一轮： 必答题
b 、第二轮： 游戏 "我说你猜"
c 、第三轮抢答题
5、统计场上的比分，给获胜的队颁奖。
6、教师小结：：你们都是巴人的后代，长阳的主人，从现在开始，你们就要好好学习，长大后建设好我们的家园。
三 、角色游戏：小小旅游团
（知识运用阶段）
活动目的：
通过旅游观光的游戏形式，帮助幼儿加深对长阳乡土文化知识的了解与记忆，学习灵活运用知识，培养幼儿爱家乡、夸家乡的情感。
活动准备：
幼儿课前练习过各风景点解说词，四个风土人情图片、实物展区，小小导游证（编号1—6），彩色小旗3面，巴山舞磁带，录音机
活动过程：
一、谈话引出主题，激发兴趣：听说今天会有许多旅游团来我们长阳游玩，现在需要几个能干的小导游，不知道小朋友们愿不愿意来帮忙？
二、选导游
1、讨论：怎样才能当一名好导游呢？
2、幼儿自由报名，进行小小竞赛选出6名幼儿。要求参选的幼
儿必须介绍一个风景点，由大家选出语言表述清晰、大胆的幼儿 。
3、按编号给小小导游发小旗、导游证。
三、组成3个小旅游团，每队由2名导游带队。提出游戏要求：
导游要负责向游客介绍美丽的风景、有趣的风俗、优美的舞蹈、土特产和特色小吃。
四、幼儿开展游戏，教师客串角色指导，由小导游带领旅游团观
看长阳美丽的风景、游玩天柱山、巴王洞、漂流、欣赏土家歌舞、精美的工艺品、品尝特色小吃等等。
五、集体作画：美丽的长阳。鼓励幼儿把自己最喜欢的或印象最
深的景象画出来。
六、随着优美的《巴山舞曲》翩翩起舞，结束活动。
我的家乡说课稿 篇7
设计思路：
只要提起家乡，谁都会倍感亲切，只要谈起家乡的山水，谁都会滔滔不绝，情真意切。一方水土养育一方人，一方人眷恋家乡一方情。根据艺术教材三年级下册第五单元《我爱家乡的山和水》设计了“谁不说俺泉州好”这一主题，让孩子们通过艺术的眼光发现家乡的美，挖掘家乡的美，尽情表现家乡的美。让学生在搜集家乡的各方面资料的同时，唤起学生对家乡、对大自然的美好情感，让学生用眼睛去发现家乡的美，用美好的心灵去体验这好山好水与人们的密切关系，用真挚的感情去赞美家乡和祖国。鼓励学生用多种艺术方式，富有个性地表现和创造美，培养学生亲近、热爱家乡山水的情感。激发学生用心灵去发现美、创造美，用双手描绘美丽的家乡，并把家乡建设得更加美好。
说大纲：
音乐教学大纲明确要求：要培养学生对音乐的兴趣，对祖国音乐艺术的感情和学习音乐的良好态度，引导学生积极参与音乐实践活动，通过音乐实践活动丰富情感、体验、培养审美意识，使学生具有感受音乐、表现音乐的能力，并且要突出音乐学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培养渗透到音乐教学之中，启迪智慧，培养共处意识，积极进取的生活态度。
根据教材和大纲的要求，结合学生的实际，确定本课的教学目的、教学重点、难点以及教学过程。
说教法、学法：
一、教法：
通过情境导入，寻找家乡；观赏家乡；主动参与，夸夸家乡；真情呼唤，歌唱家乡等教学环节，培养学生创新精神和实践能力、动手能力，运用听唱法、对比法、交谈法、讨论法等引导学生，充分调动学生学习的积极性。同时运用现代化多媒体辅助教学手段，增强直观性，并充分发挥学生的主体作用，体现老师主导作用，二者相互结合从而达到教学目的。
二、学法：通过收集家乡资料的活动，进一步了解家乡的一些风土人情、名胜古迹，唤起学生对家乡的真情实感。运用听、看、亲身体验等方式、多角度地感受家乡的自然美、人文美。创编歌词这一活动，调动了学生的积极性，使每位学生都参与到活动中来。
我的家乡说课稿 篇8
活动目标：
1.通过收集、介绍了解家乡昆山的文化、特产、名胜、名人等，引导幼儿用连贯的语言大胆讲述家乡。
2.激发幼儿爱家乡的情感。
活动准备：
1.收集有关昆山的图片、资料等，视频转换仪，课件。
2.调查表人手一张、幼儿照片。
活动过程：
一、激发幼儿的兴趣
1.引：前几天小朋友都带来了自己和爸爸妈妈一起《我的家乡—昆山》的资料、照片，还完成了调查表。
2.下面我们一一看，说一说：你的照片是在昆山的什么地方拍的？周围有些什么？你是昆山的哪些资料、图片？
二、幼儿讲述
1.幼儿分组边看资料、照片边讲述：你在什么地方拍的照片？和谁一起去的？在那里看到了什么？我知道的昆山有些什么名胜、特产、名人等？
2.利用视频转换仪，请个别幼儿讲述。
3.教师简单。
三、幼儿观看课件（昆山的名胜、旅游地、文化特产）
1.分段观看说说：
（1）这是什么地方？你从哪里看出来的？
（2）你看到的三宝是什么样的？
（3）你知道昆山的三贤吗？在哪里可以看到？费俊龙知道吗？
（4）昆曲是什么地方的戏剧？
（5）你吃过这些食物吗？
2.看到我们家乡的这些建筑物与风景你有什么感觉？
3.：刚才看到的地方，很多小朋友都去过。原来我们的家乡这么美，还有这么多好吃的、好玩的。
四、擂台赛
1.幼儿分成四队进行比赛，每说出昆山的一个特征（不能重复说），奖一颗星。
2.幼儿比赛，要求不重复说特征，有序进行。
3.给胜利组发奖。
五、
1.表扬讲述连贯、完整的幼儿。
2.我们的家乡——昆山，在广大劳动人民的辛勤劳动下，日益繁荣、美丽，还被评为全国卫生城市、魅力城市，我们作为昆山人感到非常自豪与骄傲。那我们小朋友应该为我们美丽而可爱的家乡做些什么呢？——引导幼儿从身边的小事做起
我的家乡日记范文汇总
你肯定有写小学作文的时候，你一定是抱着想学习作文技巧的态度来的。百里挑一的作文是如何写作的？以下是小编为您整理出来的{我的家乡日记范文汇总}，供大家学习与参考，作文5000网的内容希望能帮助到你！
我的家乡日记范文(篇1)
有这么一座城市：北依秦岭，南临汉水，冬无严寒，夏无酷暑，土质肥沃，水源充足，素有“小江南”之美誉。历来是陕、甘、川、鄂四省毗邻地区的重镇和我国历史上的名域，同时又是一个年轻的正在发展中的城市。她还荣获了首届中国魅力城市的称号。她，就是我的家乡——汉水上游的明珠，陕西省汉中市。
汉中具有悠久的文化历史。早在公元前十一世纪中就是商朝的一个方国。公元前325年秦国设置汉中郡。公元前206年，刘邦以汉中为根据地，北出散关，击败项羽，建立了世界史上著名的西汉王朝。三国时，蜀丞相诸葛亮六出祁山、北伐曹魏，也以汉中为基地。从西汉直至清代，无数的政治家、军事家、科学家、诗人、学者都曾在汉中留下了他们的足迹。世界古代交通史和文化史上被誉为“奇迹”与“瑰宝”的褒斜栈道、石门及其摩崖石刻，刘邦为汉王时的宫廷遗址古汉台和拜将坛，汉相萧何倡修的古山河堰水利工程遗迹以及西汉三国时期的许多历史遗存都荟萃于汉中，使这座古城闪耀着历史文化的光辉，成为国内外万千游人向往的胜地。
汉中市物产丰富。农作物以稻、麦、油菜为主，数十种名贵中药材，百余种稀有的野生植物和储量丰富的非金属矿藏正在开发加工。汉中市的工业已形成以建材、机械为主的重工业体系和以食品、纺织、服装、皮革、鞋帽为主的轻工业体系。改革、开放给汉中的经济发展增添了活力，已先后同国内20多个省、市和港、澳地区以及美国、法国、联邦德国、意大利、比利时、日本、斯里兰卡等国家的企业建立了经济、技术合作关系。
古汉台，古时刘邦的驻地；拜将坛，古代招贤纳士的象征；武侯墓，蜀丞相安葬之地。南湖碧波荡漾，天台山和午子山巍峨屹立……，汉中的名胜古迹数不胜数，汉中的名胜古迹令人流连忘返。
南湖，是家乡一大美景。一到风景区，首先给人以心旷神怡的快感。再看那湖水，晴天，湖水碧波荡漾，阳光照在水面上，波光粼粼，好似撒了一湖的金子；雨天，雨水打在湖面上，近看犹如一湖银鱼在跃动，放眼望去，蒙蒙胧胧，好似隔了一层层轻纱。层层青山抱绿水，幽幽绿水绕青山的南湖公园，只是汉中美景中的一角。
汉中，以她迷人的魅力吸引了众多游客。我的家乡，汉中，欢迎您的到来。
我的家乡日记范文(篇2)
你知道我的家乡吗？她是荷泽市的郓城县。她是水浒故事的发祥地，还有国色天香的牡丹。
今年春天，爸爸带我回老家郓城。一路上，我不禁发出阵阵赞叹。家乡的春天就像一幅五彩斑斓的画。春风轻轻的吹来，万物复苏，小草从睡梦中醒来，破土而出，舒展着幼嫩的绿叶。挺立在路旁的小树的身躯泛出淡绿色，捎头吐出密密麻麻的芽苞，在湿润的微风中摆动。树上的小鸟叽叽喳喳的歌声，好像告诉人们；春天来了，春天来了。
这些景色中，我最爱家乡的牡丹。每到谷雨前后，大片的牡丹竞相开放，香飘万里。有的像金色的太阳；有的火红火红的，好像大大的火球；有的雪白雪白的，好像盛开的白荷花；有的墨绿墨绿的，好像闪光的绸缎；有的一朵花上有几种颜色，好像花蝴蝶在迎风飘舞。有的牡丹花才展开两三片花瓣，有的花瓣全展开露出了金黄的花蕊，有的还是花骨朵儿，看起来饱胀的马上就要破裂似的。
除了牡丹，我的家乡还有一样非常有名。那就是水浒文化。郓城人自古以尚武、豪爽侠义而出名，成为武林志士云集之地。俗话说，梁山一百零八将，七十二将名出郓城。作为《水浒传》中的核心人物宋江和晁盖都是郓城人。郓城虽然不像水泊梁山那样著名，但仍陈列着很多水浒将士使用过的物品。
听了我的介绍，你是不是已经心动了，“百闻不如一见”，快跟我一起来郓城吧！
我的家乡日记范文(篇3)
我们家乡有许多特产，观音饼就是其中之一。
这几天，妈妈恰好要去普陀山，我对妈妈说：如果你去普陀山就给我买一盒观音饼吧！妈妈答应了。下午，妈妈回来了，我迫不及待地拿出观音饼，想吃几个。可是观音饼是怎么来的呢？观音饼的来历还有一个传说：很久以前，天下
大旱，老百姓都快要饿死了。观音大士看到后，大发慈悲，挖山上的白土做饼，分给老百姓充饥，后来，人们将这种饼尊称为观音饼。
观音饼的外形像一个圆圆的月饼，里面有各种各样的馅，比如芝麻、花生等。终于可以吃了，我拿起一个观音饼飞快地塞进嘴里。啊，真是人间美味！然后，我又拿起好几个饼吃起来，不禁赞叹道：观音大士实在是太好了，给人间送来了这么多美味的饼。
我的家乡日记范文(篇4)
我的家是一个美丽的小山村，听我来介绍吧！
那里春天柳树抽出新枝芽，像小女孩的长发。树木也都长出了苍翠欲滴的树叶，那原来光秃秃的树枝也生机勃勃了。那些小花也绽开了笑脸。远远望去就像绿毯上点缀着几朵小花。
夏天树、草比春天更加苍翠了，走进公园、树林感到的不是炎热，而是凉爽。可是一走出来就像在火里烤一样小花都被烤得低下了头。最引人注目的是穿着小花裙或短袖的小男孩和小女孩拿着雪糕在玩耍。
秋天来了，天渐渐凉爽起来。树叶从树上落下来像一只只美丽的蝴蝶在欢快的跳舞。绿树绿草都枯黄了，远远望去像一层金黄的地毯。小青蛙正忙着挖洞，准备舒舒服服的睡大觉，小松鼠也在摘松果，谁备过冬呢！
寒冬腊月，下起了鹅毛般的大雪，大地便马上穿上了大白衣。可爱的孩子们在停雪的时候穿上暖和的大棉袄，带上各种各样的手套出去打雪仗、堆雪人、滚雪球等游戏。
我喜欢我的家乡，这里风景美如画，空气清新，湖水清澈，我永远都爱这里。
我的家乡日记范文(篇5)
我你爱你我的故乡，你是一个风光秀美的地方，你的东南方是东海之滨，西北是楠溪江的赞美。涛涛的瓯江水在你的身边流漟，宽广的104国公路奔驶着西区东来的车辆。
我爱你我的故乡，你有吹烟裊裊的农舍，也有楼房灯火的明量亮，有牛羊欢快的牟叫，有机器高昂的高唱。有全国最多私有制企业集散地。这里的人们谦逊慈祥，这里的土地孕育着丰收的希望啊。
我爱你我的故乡，你的春来鲜花产灿烂，你的夏临绿树成行，你的秋季硕果累累，你的冬时白雪漫山岗。你用勤劳迎来报晓的雄鸡一声歌唱，东方的山颠露出的第一屡署光，你用收获送走西落的红日余晖万丈入夜的灯火阑珊辉煌。美丽的故乡温州。抒发一下对雁荡山、江心屿、楠溪江的赞美我爱你啊生我养我的故乡。
我的家乡日记范文(篇6)
我的家乡在山清水秀的清远，那里一年四季风景优美。 春天，小河悠静而柔和。看！河水清澈见底，有如玉带，恰似银河。它，正在不知疲倦地流着，流着，流向远方......夏天，小河像一块绿色的宝石，镶嵌在美丽的清远大地上。河边，柳树触及水面，波纹便一圈一圈地荡漾开去，使得小河又增加几分韵味。要是喝一口河水，保证让人疲劳全消。秋天，小河加上花朵的点缀，枫叶的衬托，犹如一个正要出嫁的新娘挂着美丽的首饰。冬天，玉树琼枝倒挂在水边，成一个粉妆玉砌的世界。小河静静的，仿佛也在冬眠。嘘！不要吵醒它们---但愿他们做个好梦！ 我家乡新建一间公园，那里百花齐放，争奇斗艳。那里有小桥流水，亭台楼榭，绿树鲜花。树阴下，有石椅石登，供人们茶余饭后散步憩息。公园还有滑梯、秋千、跷跷板、单杠、双杆......人们在那儿玩耍，说说笑笑的。 我的家乡多美啊！
我的家乡日记范文(篇7)
我的家乡兴化河流纵横交错，湖泊星罗棋布，素有“东方威尼斯”的美誉，是驰名中外的“鱼米之乡”。
人们都说，最美不过家乡水，这句话用在我的家乡再恰当不过了。水是家乡的灵魂。特别是千岛菜花田，水中的垛数不胜数，垛中的菜花美不胜收。春暖花开时，垛上盛开的菜花你挨着我、我挨着你，朵朵菜花晶莹透亮，散发出淡淡的清香，沁人心脾。
菜花田里，一条小河清澈见底。河水如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在垛田的怀抱里。条条小船逆水而行，明镜一样的水面顿时漾起一道道波纹。这可真是水中有垛、垛中有水，一幅美轮美奂的水乡画卷使人心旷神怡、流连忘返。
家乡的天空别有一番景象。在秋高气爽的日子里，天空一碧万顷，天上飘动的白云好像一只只羊儿涌出圈门，蹦跳着奔向无边的草原。蓝天下回荡着歌声，原来是农民伯伯一边收割，一边唱着茅山号子。茅山号子从古至今久唱不衰，是家乡最美的一道风景。
秋天，农田里的稻子熟了，金黄金黄的，像为大地铺上一层金色的地毯。棉花也成熟了，雪白雪白的，铺展在“地毯”上。河塘中的桂花鱼、黑鱼、大闸蟹、大青虾、甲鱼也养得肥肥的，成为餐厅里耀眼的明星。家乡的人喜欢用“稻谷飘香处处金”来赞美遍地金黄的九月，田野、湖泊、小河会在这个季节用双手捧出沉甸甸的宝物……
同样是水城，我的家乡没有苏州那么繁华，没有周庄那么闻名，但其中却蕴含着一种清幽和淳朴的美。
我的家乡日记范文(篇8)
上一年秋天，我回到了我的家乡—从化。看到了重来没有看见过的美丽。
我走到一片稻田旁，稻田一望无际，就好像一片金色的大海。突然，刮来了一阵风，稻田立刻吹动起来，就好像浪一样，一个接着一个打来，十分壮观。
当我走到稻田的中央，仿佛就好像在大海里，“大浪”向我扑来，一个接着一个像我脸上打来。
秋天，我家乡里的树的叶子变成了金黄色，一阵风吹来，许多叶子都掉下来了，但是，有两片叶子还在坚持着。不过，来了一阵大风那两片叶子也紧紧地掉了下来，落在河里。两片叶子就好像小船一样，漂走了。
这就是我美丽，可爱的家—从化。
我的家乡日记范文(篇9)
我的家乡不仅有风光秀丽的景色，物产也很丰富，还有闻名中歪的风筝和木板年画，这就是我美丽的家乡——潍坊。
我爱潍坊，爱它那众多的风景名胜。在市区有以小为名的十笏园，建筑造型独特的潍坊风筝博物馆等。令人引以自豪的景点。青州仰天山国家森林公园。沂山国家森林公园等著名的'旅游景点，所有这些，就像一幅美妙无比的山水画，吸引着古往今来的游客。
潍坊是一座美丽的城市，在潍坊市区内有三条河，白浪河、张面河和虞河。白浪河是三条河中最长的一条，它又称“母亲河”。走近白浪河，首先看到的是那清澈见底的河水，那精美的雕像，那仿古的船，那千奇百怪的花岗石块，那造型各异的桥，给人一种神秘之感。白浪河就像一条绿色的丝带，穿城而过，给潍坊增添了一道亮丽的风景。
我爱潍坊的民间工艺。潍坊的风筝起源于战国时期，至今已有两千年的历史。潍坊的风筝不但扎工精美，造型新颖，而且形态各异，栩栩如生。最有代表性的是龙头蜈蚣风筝，长达百余尺，风筝在蓝天上飞舞时，气势千里，蔚为壮观。潍坊因此被定为“世界风筝之都”。另外，杨家埠的木板年画也是一种文明中外的艺术形式。它历史悠久、内容丰富，体裁新颖多样，倍受人们的喜爱。
潍县萝卜是潍坊的著名土特产。它清脆可口，健脾理气，含有大量维生素，具有很好的保健作用。因此在潍坊有“吃萝卜喝茶不用找医生把药拿！”的说法。
我爱我的家乡，美丽的潍坊，明天的你要更加美丽辉煌！
我的家乡日记范文(篇10)
我的家乡在尚湖村。家乡是那么美，那么自然，我爱我的家乡。
我的家乡山清水秀，我非常爱它。清澈的湖水像一面巨大的镜子。风一吹，水面泛起粼粼波纹，像有许多鱼鳞一样。水中的鱼儿游来游去，不停地吹着泡泡，泡泡五彩缤纷，像一颗颗葡萄。岸边的小花随着风姑娘的伴托跳出优美的舞姿。美丽的小花向小河点头，像是要和小河交朋友。小草衬托着小花，远看就像一幅画。画上有水、小花、小草，还有翠绿的山。山上有松树、梅树、桃树等。松树又高又大，像一位位战士在保护祖国。梅树不怕风欺雪压;不怕寒冷。在寒冷的冬天里，傲然雪立。这不是中华民族的精神吗?
我们的家乡不仅风景美，而且家乡人们勤劳朴实。他每天日出而作、日落而息。还要面朝黄土背朝天。现在家乡人们要早早地起床，在太阳照耀下摘茄子一粒一粒的汗珠从额头流到地上，中午又要把茄子卖出去，急匆匆地赶回家吃午饭。吃完饭又要去摘，一天下来他们可忙了。家乡人们还要掰茭白，早上去掰，太阳落山才能回家。
家乡人们勤劳，我在家还有许多小朋友呢!我和小朋友一起玩，一起学习，每天要到小溪边玩，还要出去散步。冬天，我们一起在雪地上堆雪人，打雪仗，那美好的回忆一直在我脑海里。
啊!我爱我的家乡。我的家乡美丽、自然，我要永远留在家乡。
