日记： 告别(篇三)

小学作文是我们学习中的一大重点，写作能力的培养十分重要。那么作文怎才写才最好呢？以下是小编为您整理出来的{日记： 告别(篇三)}，供大家学习与参考，作文5000网的内容希望能帮助到你！

我在这短短的十几年中，经历了不知道多少次的告别。但我从未有今天这般难过，因为我长大了，我体会到了情感的力量，真的一段感情地来之不易。我知道几天后他们就要走了，这篇日记审核可能他们早已经走了。在些日子里我因为他们欢喜过，激动过，迷惘过，伤心过，失望过，厌弃过.....太多太多的情绪，在现在都化为了不舍。我知道这一别，可能就是永别了，再也见不到了。我们终究在茫茫的人海中，分散了彼此。也许将来某一天我们还会见面，你也不会再是现在的你们了。青春为什么是青春啊，青春为什么每年都会在高考季时候被人重新拿起来渲染，因为它是我们的第一次，第一次的轰轰烈烈，第一次的无所畏惧，第一次的.....青春还能不断重来，但你的青春一去不复返了。现在的我只想看你们能考上理想的学校，有一个美好的未来.Zw5000.COm

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英文告别语(集合七篇)

时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们又有了新的学习内容，需要好好的对接下来的教学进行计划了。很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学计划，下面是小编精心整理的英语口语教学计划，欢迎大家分享。

英文告别语 篇1

一、指导思想

认真学习教育教学理论，全面贯彻党的教育方针政策，认真学习新课改的精神，采用符合学生年龄、心理特征和语言规律的教学方法。

二、小学英语教学的任务：

基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力；培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神；帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。

三、课程标准对本学侧面的要求（二级目标）

(一)综合语言运用能力目标（总体目标）

对英语学习有持续的兴趣和爱好。能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。能根据所学内容表演小对话或歌谣。能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事。能根据图片或提示写简单的句子。在学习中乐于参与、积极合作、主动请教。乐于了解异国文化、习俗。

（二）语言技能二级目标

听：

1、能在图片、图像、手势的帮助下，听懂简单的话语或录音材料；清

2、能听懂简单的配图小故事；清华一条龙英语教育在线

3、能听懂课堂活动中简单的提问；

4、能听懂常用指令和要求并做出适当反应。

说：

1、能在口头表达中做到发音清楚、语调达意；

2、能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话；

3、能运用一些最常用的日常套语(如问候、告别、致谢、致

4、能在教师的帮助下讲述简单的小故事。

读：

1、能认读所学词语；

2、能根据拼读的规律，读出简单的'单词；

3、能读懂教材中简短的要求或指令；

4、能看懂贺卡等所表达的简单信息；

5、能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯；

6、能正确朗读所学故事或短文

写：

1、能模仿范例写句子；

2、能写出简单的问候语；

3、能根据要求为图片、实物等写出简短的标题或描述；

4、能基本正确地使用大小写字母和标点符号。

玩演视听：

1、能按要求用简单的英语做游戏；

2、能在教师的帮助下表演小故事或童话剧；

3、能表演歌谣或简单的诗歌30—40首(含一级要求)；

4、能演唱英文歌曲30—40首(含一级要求)：

5、能看懂英文动画片和程度相当的英语教学节目，每学年不少于10小时(平均每周不少于20—25分钟)|

（三）语言知识二级目标

语音：

1、知道错误的发音会影响交际；

2、知道字母名称的读音；

3、了解简单的拼读规律；

4、了解单词有重音；

5、语音清楚，语调自然。

词汇：

1、学习有关本级话题范围的600~700个单词和50个左右的习惯用语；

2、了解单词是由字母构成的。

语法

1、知道名词有单复数形式；

2、知道主要人称代词的区别；

3、知道动词在不同情况下会有形式上的变化；

4、了解表示时间、地点和位置的介词；

5、了解英语简单句的基本形式和表意功能。功能：

了解问候、告别、感谢、致歉、介绍、请求等交际功能的基本表达形式。

话题

能理解和表达有关下列话题的简单信息:数字、颜色、时间、天气、食品、服装、玩具、动植物、身体、个人情况、家庭、学校、朋友、文体活动、节日等。

（四）、情感态度二级目标

1、有兴趣听英语、说英语、背歌谣、唱歌曲、讲故事、做游戏等；

2、乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教。

（五）、学习策略二级目标

1、积极与他人合作，共同完成学习任务；清华大学,清华大学一条龙英语实验项

2、主动向老师或同学请教；

3、制订简单的英语学习计划；

4、对所学习内容能主动练习和实践；

5、在词语与相应事物之间建立联想；

6、在学习中集中注意力；

7、尝试阅读英语故事及其他英语课外读物；

8、积极运用所学英语进行表达和交流；)

9、注意观察生活或媒体中使用的简单英语；

10、能初步使用简单的学生英汉词典。

（六）、文化意识二级目标

1、知道英语中最简单的称谓语、问候语和告别语；

2、对一般的赞扬、请求等做出适当的反应；

3、知道国际上最重要的文娱和体育活动；

4、知道英语国家中最常见的饮料和食品的名称；

5、知道主要英语国家的首都和国旗；

6、了解世界上主要国家的重要标志物，如：英国的大本钟等；

7、了解英语国家中重要的节假日。

四、教材分析

本册教材是《义务教育课程标准实验教科书英语（PEP）》是课程教材研究所英语课程教材研究开发中心，与加拿大Lingo Media国际集团合作编写的一套全新的小学英语教材。这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》编写而成的。供小学6年级的学生使用。

本册教材的特点是：

1．强调语言运用。

2．注重能力培养

3．突出兴趣激发

4．重视双向交流

5．融合学科内容

6．重视灵活扩展

7．实现整体设计

本册的主要内容能听、说、读、写61个单词或短语以及7组句子和4个单句。（包括比较事物、询问身体状况、谈论过去发生的事和告别晚会等几个话题）要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。

本人对教材的认识：在五年级的对话的基础上，增加了阅读的内容和难度。本册中所涉及的一般现在时、一般将来时、过去时等句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用对小学生都是一个难点，要打好此部分的基础，为六年级的毕业考试打好基础。

五、本册教学重点难点

重点：

能按四会、三会的要求掌握所学单词。

能按四会要求掌握所学句型。

能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。

能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

难点：

1．、一般过去时、一般将来时等几个小学阶段所学句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用。

2．对四会要求掌握所学句型的灵活运用：对话、写作、阅读。

3．教学内容与学生的生活经验知识层次的有机结合。

六、全册总目标要求：

1．能听、说、读、写61个单词或短语以及7组句子和4个单句。（包括长度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活动、旅行、晚会等几个话题）。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。

2．能完成1个手工制作。

3．能听懂、会唱6首歌曲。

4．能听懂、会吟唱6首歌谣。

5．能完成4个自我评价活动。

6．能理解6个幽默小故事。

7．能了解6项简单的中西方文化知识。

七、学生情况分析

六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重，部分学生上课比较好动，自控能力差，课堂气氛难调动；学生积极性较差，这给教学带来了一定的难度。所以本学期应做好后进生的转化工作——面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。(请各科老师具体分析自己班级的学生情况，从学生的年龄特点、心理特点、知识接受的特点、上学期的班级成绩以及班风、学风等方面具体分析，以适合自己的班级教学。

英文告别语 篇2

一、教材分析

本册教材是《义务教育课程标准实验教科书英语（PEP）》是课程教材研究所英语课程教材研究开发中心，与加拿大Lingo Media国际集团合作编写的一套全新的小学英语教材。这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》编写而成的。供小学6年级的学生使用。

本册教材的特点是：

1．强调语言运用。

2．注重能力培养

3．突出兴趣激发

4．重视双向交流

5．融合学科内容

6．重视灵活扩展

7．实现整体设计

本册的主要内容能听、说、读、写61个单词或短语以及7组句子和4个单句。（包括比较事物、询问身体状况、谈论过去发生的事和告别晚会等几个话题）要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。

本人对教材的认识：在五年级的对话的基础上，增加了阅读的内容和难度。本册中所涉及的一般现在时、一般将来时、过去时等句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用对小学生都是一个难点，要打好此部分的基础，为六年级的毕业考试打好基础。

二、班级学生现状分析

本班有学生38人，男生25人，女生13人，学生通过近六年的学习，对英语学科的学习比较感兴趣，但是基础知识掌握比较弱，成绩不够理想。而且六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重，部分学生上课比较好动，自控能力差，课堂气氛难调动；学生积极性较差，这给教学带来了一定的难度。

三、教学目标

1．能听、说、读、写61个单词或短语以及7组句子和4个单句。（包括长度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活动、旅行、晚会等几个话题）。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。

2．能完成1个手工制作。

3．能听懂、会唱6首歌谣。

4．能听懂、会吟唱6首歌谣。

5．能完成4个自我评价活动。

6．能理解6个幽默小故事。

7．能了解6项简单的中西方文化知识。

四、教学重点难点

重点：

能按四会、三会的要求掌握所学单词。

能按四会要求掌握所学句型。

能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。

能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

难点：

1．一般过去时、一般将来时等几个小学阶段所学句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用。

2．对四会要求掌握所学句型的灵活运用：对话、写作、阅读。

3．教学内容与学生的.生活经验知识层次的有机结合。

五、教学措施

1、融会话教学与情景表演之中

2、巧用实物、头饰、卡片、chant等来帮助进行单词教学。

3、利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导

4、注重学生英语思维能力的培养，尽可能让学生形象的感知语言，形成一定的英语思维。

5、调动学生学习的积极性，鼓励学生主动参与到课堂教学中去。

6、丰富学生的课余生活，让英语贯穿学生的生活中。

7、学习和运用生本教育教学理论和方法，让学生成为学习主人。

8、做好家访工作，搞好课外辅导。

9、上好英语学法指导课，使学生掌握英语学习方法，提高学习技能。

10、搞一些英语竞赛活动，培养学生英语学习兴趣。

英文告别语 篇3

一、教材概况

六年级下册是小学阶段的最后一册课本。小学在升入初中前的最后一个学期内要对整个小学阶段所学的主要词汇和语音进行比较全面和系统的复习。为了更加符合这一学期的教学实际，为小学进入初中阶段的英语学习打下更为扎实的基础，编者将本册六个单元新语言的学习凝缩成为四个单元；并把学期中的Recycle1和学期末的Recycle2合并、扩展成为两个综合复习单元。

二、教学目标

1、能听、说、读、写61个短语和单词以及7组句子和4个单句（包括长度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活动、旅行、晚会等几个话题）。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。

2、能完成1个手工制作。

3、能听懂、会吟唱6首歌谣。

4、能听懂、会唱6首歌曲。

5、能完成4个自我评价活动。

6、能理解6个幽默小故事。

7、能了解6项简单的中西方文化知识。

在不断滚动复现已学知识的基础上呈现新知是本套教材的一大特点。在编写本册教材的过程中，编者不仅注意到单元与单元之间语言点的衔接与复现，而且尽量做到本册与上几册学生用书之间语言的相互联系与巩固扩展，这样就使语言知识不断滚动复现，从而为培养学生综合运用语言的能力奠定了基础。

三、班级学生情况分析

本班共有学生41名，其中男生21名，女生20名。学生性格比较好动，个性外向，但从学习情况来看，学生的英语基础知识比较扎实，但是学习习惯差：没有养成认真仔细的学习习惯，甚至有个别学生作业不能自觉、认真、按时完成；课外知识不够丰富,知识面不广,没有良好的自觉阅读的习惯；表达能力差，不善于表达自己的思想；特别是学生的独立阅读能力及写作能力差，本学期将继续以培养学生写作能力和阅读能力为重点，扎实提高学生的综合语言运用能力。

四、教学设计以及措施

（一）教学理念

1)采用活动途径，倡导体验参与

新课程倡导任务型的'教学模式，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务目标，感受成功。帮助学生在学习过程中进行情感与学习策略的调整，以形成积极的学习态度，促进学生语言综合运用能力的提高。

2）突出以学生为主体的素质教育思想

让学生在玩中学，在学中玩，在课堂上与课外学会运用各种媒体（包括网络）等进行在教师的指导下自主学习。以活动为中心，让学生通过做事、通过思考、通过合作，使学生在“用”中发展思维能力、创新意识和各种语言应用能力。

3)在教学活动设计的过程中主要运用任务型教学法、TPR教学法、情景法、交际法、视听法等。

4)任何教学活动的开展都应以本校本年级学生的实际学习情况为基本依据。

5)灵活处理教材与教学的关系。

6)明确新课标提出的教学要求，防止教学的简单化、机械化、形式化。

英文告别语 篇4

一．学生情况分析：

通过一学期的教学，大多数学生英语学习有进步，英语字写得漂亮了，学习态度有所好转，上学期通过采用边学习新知识和复习旧知识相结合的方法，他们的学习有所进步。但是因为教材衔接有问题，学生学习这套教材有一定难度。这学期他们将步入六年级的第二学期，学生的学习负担会越来越重，他们将面临着毕业和升中学考试的压力，会把更多的精力放在语文和数学上，因为考中学不考英语，所以家长和学生会更加不重视英语，大多数会放弃英语，干脆不学了。

二，针对情况采取的措施：

1、注重情景教学，创设英语环境，营造学习气氛，使学生有更多的机会接触英语，感触英语，应用英语。

2、结合学生的年龄特点，结合教学内容，设计适合六年级学生的`课堂教学活动，调动学生的学习积极性。

3、针对学生记，背单词难这一问题，向学生介绍优秀学生的学习方法，大家互相交流，共同进步。老师向学生介绍一些好方法，如：分类记忆法，滚学球记忆法，想象记忆法等。

4、对学生进行语音知识训练，教授国际音标，让学生从简单机械地模仿式学习，过渡到有正确的语音知识和指导英语学习的阶段，也为自学铺路。加强阅读训练和语法知识的渗透学习。

5、渗透英语背景知识的学习，使学生扩大视野，了解国外的风土人情，异国文化，习俗等，进一步了解英语，运用英语。

6、进一步加强毕业班学生的思想工作，做好小学毕业与中学的衔接工作。

三，教材整体分析：

本学期六年级普通班英语课所使用教材是河北教育出版社的第八册，本套教材充分吸收了世界上最先进的外语教学理论和实践经验，注重学生英语听说读写能力的培养和训练，努力为学习者营造语境，精心设计内容，在教学中安排了大量的有趣的教学活动，引导学生在轻松，积极向上的气氛中学习英语，使英语变的既容易又有趣。它以学生为中心，以主要人物的活动为主线，围绕最常用的，最基本的英语词汇、句型、交际会话等，逐步开展教学内容，符合小学生的年龄、心理特点和语言教学规律，具有很强的科学性。

四、总体教学目标：

1、坚持快乐英语教学法，调动学生学习英语的积极性。

2、巧用英文儿歌、歌谣、绕口令、谚语等训练学生的语音、语调。

3、引导学生运用观察、发现、归纳、实践等方法学习语言知识，感悟语言功能。

4、在训练学生听说能力的同时，加强读写训练。

5、结合学生实际适当讲解语法知识做一些练习题和试卷做好小学升中学的准备工作。

英文告别语 篇5

一、课程的性质与仟务

英语口语是当今中国学生必修的一门课程，也是十分重要的工具课。

根据中等职业学校的生源特点与培养目标，口语教学的任务是，使学生在原有英语知识的基础上，巩固、扩大基础知识，增大词汇量，注重培养学生在日常生活与服务行业进行交际的能力，使其在毕业后能与英、美国家的人沟通，英浯口语教学也应成为培养学生具有良好的思想品德，热爱社会主义祖国思想教育的一个重要方面。

二、确定教学内容的原则

确定教学内容的原则是遵循语言教学的一般规律和学生的认知规律，反映中等职业学校的特点，做到注重基础，循序渐进，梯度适当，强化能力，实际实用。

根据以上原则，在确定教学内容时要求做到以下几点：

1、课文主题与年轻人生活、思想紧密相关，题材广泛，多是年轻人感兴趣且乐于交谈的题目。

2、训练由易到难，循序渐进，练习精心设计，形式生动活泼。

3、培养学生全面的口语能力，包括叙述、对话、交谈、讨论、辩论等多种能力。

三、教学要求与教学内容

听

1、能听懂课堂用语，并做出相应的反应。

2、能听懂教师用学生所学过的英语解释新的语言现象和教学内容。

3、能听懂对方在学生所学过的语言范围内，用略慢的语速谈有关日常生活的内容，偶尔需要对方重复。

4、能基本听懂没有生词、题材熟悉、难度略低于所学材料的语段。语速为每分钟110-120个词。

5、能听懂广播、电视及其他音像制品中，与本学段水平相当的语言材料。除教材外，泛听总量应达到40小时以上。

说

1、能就课文的内容较熟练地进行问答并能进行简单的.讨论。

2、能较熟练、灵活地运用《日常交际用语》表中的内容，围绕日常生活的话题，进行初步的交际。

3、能够用简单的语句，比较连贯、清楚地介绍本人、家庭、朋友、班级、学校和与课文内容有关的社会、文化、科技等情况。

读

1、能以每分钟70-80个词的速度，读懂生词率不超过3％的有关人物传记、故事、记叙文、科普小品和有关社会文化、文史知识等不同题材的材料。

2、能读懂简单的应用文，如信件、请柬、通知、便条和常见标志等。

3、能运用一般的阅读技巧，基本把握所读材料的中心思想、主要事实、主要逻辑线索、时间和空间的顺序。

4、能根据上下文理解作者的态度和观点。

5、能根据已知的事实推断语篇未直接写出的意思。

6、除教材内容外，课外阅读量应达到20万字左右。

写

1、能就已学课文的内容作简单的改写。

2、能听写结构简单、没有生词的语段。语速为每分钟110-120个词；书写速度为每分钟15个词。

3、能在日常生活中，写简单的书信、便条和通知等；能填写简单的个人履历表等。书写格式、行文及常用词语等无严重错误。

4、能根据提示，在30分钟内写80—100个词的短文，意思表达清楚，无严重语言错误。

语音

1、能熟练地借助一般的拼读规则和音标读出生词。

2、能较流利地朗读课文。语调、语音基本正确。

3、经过准备，能较连贯地朗读没有生词，难度略低于所学课文的材料。

4、在口头表达时语调自然、语音基本正确。

词汇

1、累计掌握1200个词和一定数量的习惯用语及固定搭配，要求能在口笔语中运用。此外，还要求累计学习750个左右单词和一定数量的习惯用语及固定搭配，只要求在语篇中理解其意义。

2、能在上下文中理解《词汇表》中的兼类词和多义词的意义。

3、能根据所学的构词法在上下文中理解派生词和合成词的意义。

英文告别语 篇6

一、教材分析

本学期的主要内容为PEP小学英语六年级下册，共有4个教学单元、２个复习单元。每单元分“Ａ、Ｂ、Ｃ”三个部分，共１２页，复习单元为６页。全书配有彩色卡通式插图，设计新颖活泼，生动有趣。教材的设计与编写体现了对传统外语教学思想的继承和发展，教材的编写思路是以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务，即：话题－功能－结构－任务。根据学生的实际情况，教师可以有选择地、灵活地安排教学内容，有针对性地设计课堂教学活动。

六年级下册内容安排如下：

单元

题目

话 题

Unit1

How tall are you ?

Height ,length, weight

Unit2

What’s the matter, Mike ?

illness, feelings

Unit3

Last weekend

Weekend activities

Unit4

My holiday

Holiday activities

Recyce1

Let’s take a trip!

trip

Recycle2

A farewell party

party

二、教学目标

教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心；培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。同时，也学会用英语向外国人介绍中华民族的优秀文化传统，真正实现跨文化交际。

1．能听、说、读、写61个单词和短语以及7组句子和4个单句。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。

2．能完成1个手工制作。

3．能听懂、会唱6首歌曲。

4．能听懂、会吟唱6首歌谣。

5．能完成4个自我评价活动。

6．能理解6个幽默小故事。

7．能了解6项简单的中西方文化知识。

三、教学重难点

教学重点：能听、说、读、写61个单词和短语以及70组句子和4个单句。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。能完成1个手工制作。能听懂、会唱6首歌曲。能听懂、会吟唱6首歌谣。能完成4个自我评价活动。能理解6个幽默小故事。能了解6项简单的中西方文化知识。

教学难点：激发学生学习英语的'兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心；培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。同时，也学会用英语向外国人介绍中华民族的优秀文化传统，真正实现跨文化交际。

英文告别语 篇7

一、教材分析：

教材继续按专题组织单元，共设计了六个专题，依次是：人生感悟，民风民俗，深深的怀念，外国名篇名著，科学精神，难忘小学生活。在六组教材之后，安排了一组“古诗词背诵”，提供了10首供学生读背的古诗词。在教材的最后，还安排了“综合复习”，为教师准备了9篇复习材料以供期末复习时使用。本册教材的综合性学习安排在第六组“难忘小学生活”。

这个专题采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。本册教材除去第六组，共有课文21篇，其中精读课文10篇，略读课文11篇。这五组教材的编排体例与高年段前三册一致，每组由“导语”“课例”“口语交际·作”“回顾·拓展”四部分组成。课例包括4~5篇课文。每篇精读课文后有思考练习题，略读课文前有连接语。部分课文后面安排了“资料袋”或“阅读链接”。

全册安排“资料袋”三次，安排“阅读链接”五次。“口语交际·习作”依然作为一个独立的栏目，在有的单元中提供多个角度供教师和学生选择。“回顾·拓展”由三个栏目组成，“交流平台”“日积月累”是固定栏目，另有“成语故事”“趣味语文”“课外书屋”穿插安排，不再设“展示台”栏目。

二、教材特点：

（一）全面、准确地落实语文教学目标

课程标准中提出了“全面提高学生的语文素养”的基本理念，并从这个基本理念出发，从“知识和能力”“过程和方法”“情感态度和价值观”三个维度提出了语文教学目标，而且提出了总目标和阶段目标。这是我们把握教学目标的依据。

为了落实整体性目标，首先是对课文的严格筛选，认真选择文质兼美、富有文化内涵和时代精神的文章作课文，使学生既能从中学习语言，又能陶冶情操，在情感、态度、价值观方面受到启迪和教育。本册教材保留了“九年义务教育小学教科书”的一些优秀篇目，如，《匆匆》《十六年前的回忆》《为人民服务》《卖火柴的小女孩》《凡卡》，这些课文文质兼美、历久弥新，教师们在教学中积累了丰富的经验。教材还增选了新文章，如，《手指》《北京的春节》《藏戏》《跨越百年的美丽》《真理诞生于一百个问号之后》《我最好的老师》。第六组“难忘小学生活”中选编的阅读材料，有一些是回忆小学生活的文章，还有儿童诗、书信、演讲稿、建议书等，在拓宽教材的题材、体裁上进行了有益的尝试。

第三学段的语文学习目标，则作为本册教材的学习重点，加以妥善安排。本册教材的每一个专题，都根据语文学习目标，既对人文内涵给予充分关注，又注意总结、归纳读写方法，力争使学生在情感熏陶和方法习得两方面均有获益。

（二）在教材内容和呈现方式上，体现与初中教材的衔接

首先是在专题设置方面的继承与发展。如第一组“人生感悟”单元。之前，在五年级上册教材中，曾有主题为“生活启示”的单元；之后，人教版《语文》七年级上册教材的第一、二两组，都是“感悟人生”的单元。主题相近，但难易不同，衔接有些难度。为此，我们在六年级下册设置了“人生感悟”单元，希望能够通过本组的学习，加强学生对自身、对生活、对世界的观察力和感受力，初步学会表达自己的一些感悟。学生通过学习这一单元，有了一定的基础，到初中再学习相关单元时，就不会感觉有太大的落差。

“阅读链接”的呈现方式和用途与以往相比，有所继承和发展。有的仍然是与本课内容相关的拓展阅读材料，有的成为课后思考练习题的一个有机组成部分，有的'渗透了对比阅读的理念。如第五组，在课文《跨越百年的美丽》后面，链接了爱因斯坦的《悼念玛丽。居里》，而这个阅读链接同时也是课后第四题——阅读下面的“阅读链接”，结合课文想一想，你感悟到了什么，再简单写下来——的一个有机组成部分，既把链接内容同课文内容结合起来，同时又把读与写结合起来，体现了进行语文知识综合运用的要求。

“外国名篇名著”单元的设计，与以往所有单元都不同，不仅强化了“阅读整本书”的观念，同时也很好地体现了小学向初中教材的过渡。这组教材，先安排了两个外国短篇作品《卖火柴的小女孩》和《凡卡》，编排方式与其他精读课文相同。然后安排了两部外国长篇作品《鲁滨孙漂流记》和《汤姆。索亚历险记》，这里采取了一种全新的设计，即“梗概+精彩片段”的编排方式，先让学生了解整本书的内容，然后是精彩段落的品读与赏析，激发了学生阅读整部作品的兴趣，同时教给了学生一些阅读的方法。这与人教版初中教材“名著导读”的安排是比较切近的。

（三）加强整合，使教材成为互相联系的整体

本册教材继续按专题组织教材内容，进一步加强整合。每一个专题从单元导语到课后思考题，从口语交际？习作到回顾？拓展，各个部分都力求凸显本单元的学习重点：前面有布置，中间有铺垫，后面有总结、拓展、交流，整组教材乃至于全册教材成为互相联系的整体。

（四）加强导学功能，引导学生利用学过的知识自主学习

本册导学系统的安排大致沿袭高年段前三册的思路。主要体现在：一是导语提示单元学习内容；二是精读课文的课后题，略读课文前的连接语，注意引导学生讨论、交流和独立思考；三是每组课文后的“词语盘点”便于学生自查自测；四是“回顾。拓展”中的“交流平台”为学生讨论问题、交流认识提供了平台。

（五）“综合性学习”：提高学生的语文综合运用能力

本册教材的第六组是一个单独的综合性学习单元——“难忘小学生活”。

告别小学生活作文(精选)

小学作文是我们学习中的一大重点，写作文并不是一件简单轻松的事。也希望自己写做的作文言简意赅？这篇告别小学生活作文(精选)能在学习的道路助你一臂之力，更多精选作文请关注执笔文学网

告别小学生活

小学六年的时光匆匆而过，转眼间我就要告别小学生活了。这六年来，我学到了很多东西，收获了许多美好的回忆。下面就让我来细细道来。

我在小学生活中结识了许多好朋友。记得我们一起度过了无数的快乐时光，一起上课、一起放学，甚至一起闯荡跳绳比赛的领域。我们总是在一起分享喜怒哀乐，彼此之间建立了深厚的友谊。我们一同涂鸦课本，在课间操场上跑圈，还有一起玩耍的小时光。这些友谊是我人生中最宝贵的财富，无论将来身在何处，我们永远是朋友。

我在小学生活中学到了很多知识。老师们教给了我们许多科学知识、文学知识、历史知识等等。我还记得当我第一次学会拼音时，那种激动的心情。随着时间的推移，我逐渐学习了更多的科目，如数学、语文、英语，这些知识为我今后的学习打下了坚实的基础。

小学生活丰富多彩的活动也成了我美好回忆的一部分。每年的运动会、毕业晚会、校游等活动都给我带来了无与伦比的快乐。还有每天上学路上的欢笑声和我和同学们一起度过的美好时光，都让我感到无比幸福。

不仅如此，小学生活也培养了我的团队意识和领导能力。每次组织班级活动，我都积极参与，提出自己的建议，并组织大家协作完成任务。这锻炼了我的组织能力和团队合作精神，让我学会了倾听他人的意见和帮助他人。

然而，小学生活也有不如意的时候。有时候，我因为考试失败而挫败，有时候因为与同学的争执而心情不好。但是这些失败和挫折让我学会了坚持和努力，让我懂得了成功的付出和奋斗的意义。

告别小学生活我感到有些不舍，但同时也充满了期待。我将会踏入新的初中生活，面对新的挑战和机遇。我将珍惜小学生活给我的一切，把它们作为我人生道路上的宝贵财富，继续努力学习，与朋友们共同进步。我相信，未来的日子一定会更加精彩。

告别小学生活，我感激，期待，骄傲，也略带些许的伤感。但是，我知道只有告别小学生活，我才能迎接更好的未来！

[实用日记]儿童节日记(篇三)

语文学习中一定遇到了小学作文的题目，到这里来的目的一定是想提升自己的学习。也希望自己写做的作文言简意赅？作文5000网的一篇《[实用日记]儿童节日记(篇三)》应该能帮助到你！

今天是国际六一儿童节，校园里已经架起了舞台，让我们表演。我们听着指挥来到了中操场，排好了位置。

六一文艺汇演开始了！我们兴奋极了。第一个节目是三（1）班的大合唱，曲目是《春晓》和《每人伸出一只手》。两首歌以轮唱的形式演绎，加上动作，好看又好听。下面的节目，更是令我捧腹大笑：特别是小品《我和爸爸换角色》，里面的爸爸演的真是太滑稽了。还有那个《五官争功》，每个都说自己的作用大，议论纷纷的，最后还是脑袋解决的。好看的'节目却挡不住猛烈的太阳，好几个同学都头晕，金老师连忙让他们坐到阴凉的地方。幸好，一会儿就没事了。我们接着看了英语社团演唱的《sailing》和舞蹈队表演的《鱼儿》，都让观众赞不绝口，我也不例外。

表演结束了，回到教室，金老师表扬了我们今天的表现。我想是那精彩的节目，让我们忘记头痛、忘记炎热的吧！

[日记收藏]小草的观察日记(篇三)

小学作文的写作能力是语文学习中的重要组成部分，而作文是语文写作方面的体现。那么怎么写出笔酣墨饱的作文呢？这篇[日记收藏]小草的观察日记(篇三)能在学习的道路助你一臂之力，更多精选作文请关注作文5000网

“野火烧不尽，春风吹又生”这是白居易赞美小草时写的，突出了小草顽强的生命力，然而即使是大树，被砍掉了以后就很难在生长出来，给人一片惬意的绿荫了，虽说小草不能够给人一片绿荫，但至少它也可以给你惬意的感受：多少孩子在草地上奔跑累了不都躺在柔软的草地上休息；多少孩子不再周末同父母一起到公园的草坪上野炊；多少孩子因考试没考好而默默地哭泣；多少孩子没有过和自己喜欢的朋友在夏夜了躺在草地上数星星呢？草地就如同母亲，有着无私的母爱，为草地上的每一个孩子抚平伤痛；草地也如同一部成长录，记录着每一个孩子快乐的童年时光，从某种意义上来说，草儿的精神没有树高吗？

玫瑰美丽，大树美丽，青山美丽，我是想说小草也美丽，请勿忽视它，请勿偏心爱自然界中的每一件事物。将你的爱平均分给每一样事物吧。

小草的观察日记

告别2025迎接2025演讲稿(精选9篇)

演讲稿的内容要根据具体情境、具体场合来确定，要求情感真实，尊重观众。随着社会不断地进步，在很多情况下我们需要用到演讲稿，如何写一份恰当的演讲稿呢？下面是小编精心整理的告别过去展望未来演讲稿范文，欢迎大家分享。

告别2025迎接2025演讲稿 篇1

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家早上好！

20xx，就象一个可爱的小孩，一头顶开时间的大门扑入我们的生活。新年拉近了我们成长的距离，新年映红了我们快乐的生活，新年让我们截取下四季的片段，新年给了我们人生的禅想。

我盼望着新年能早日到来。我盼望新的一年我还能列入好孩子名单，好让圣诞老人给我送来我想要的礼物。我想要爷爷奶奶身体健康，我想要爸爸妈妈工作顺利，我想在20xx年里能得个双百分。我想要的好多好多。

过去，我在班上并不是最优秀的学生，我羡慕那些优秀班干部们。他们学习好，拥有许多朋友。我渴望像他们一样。于是，我便开始努力。我付出比别人多一倍的汗水。上课，我认真听讲，积极发言。下课时，当小伙伴们在操场上快乐的玩耍时，我在教室里静静地看书。课后，我按时、认真完成老师布置的'作业，并尽量做到准确。现在，我已经是学校的中队长了，这一切都少不了老师、同学和家长的帮助、鼓励。在这新年之际，我衷心地祝福他们。

就要告别了20xx年，我们跨入了新的一年。我的眼前仿佛又出现了一条新的跑道，也许我还会在这条跑道上跌倒，但我仍会顽强地站起来，顽强地向困难挑战。我坚信，在暴风骤雨后，总会有一条美丽的彩虹出现。

新年是新的萌芽、新的希望，新年是岁月踏出的又一声脆响，我在心中写下新年的祝福与感恩，感谢老师教我们知识，感谢同学陪我成长，感谢祖国给我们幸福的生活。祝愿我们中华民族走向空前的繁荣昌盛。

此刻，就让我们告别旧年的恋恋不舍，带着祝福去迎接美好的明天。

谢谢大家！

告别2025迎接2025演讲稿 篇2

各位老领导、老革命、老同志：

您们好！

满怀着期盼与祝愿，我们迎来了充满希望的20xx年。在一年一度的新春佳节、在这举国欢庆、万家团圆的时刻，我们把各位前辈请到这里来，是要告诉您们：财政局党委在上级领导的指引下，在您们的关怀和帮助下，在财政局全体干部职工的共同努力下顺利地完成了20xx年各项财政任务。

在此，我想告诉您们三个喜讯：第一个是我区的财政收入已经突破了2亿元大关，共实现财政收入21100万元，为年初计划的102，比上年自然增长15.9，可比增长28.6。其中：一般预算收入完成10822万元，是任务的101.4，自然增长13.6，可比增幅达到35，位居全市第一！第二个喜讯是在去年全区进行的民主评议政风行风工作中，我局获得了95.93高分，在被评单位中排名第一，得到了省财政厅的贺喜！第三个喜讯是前不久，我们顺利通过了省检查组对孝南区进行的财政四项改革工作检查，取得了好成绩！

同时，我还想代表局党委对您们提出三个请求：第一，请求大家对于我们过去工作上的不足和对大家照顾的不周给予原谅！第二，请求您们在今年一如既往地对我们的工作给予支持和帮助！第三，请求您们为了我们而保重身体、照顾好自己，成为我们永远的'精神支柱！

在新的一年里，我们财政系统全体干部职工将继续秉承“为民理财、依法行政”的理念，竭诚与各级领导、各位同仁和各行各业的朋友们一起，为孝南的经济繁荣和社会和谐作出应有的贡献。

值此新年之际，衷心祝愿您们老人家身体健康、心情愉快、家庭和睦、吉祥平安，祝您们福如东海长流水、寿比南山不老松！

请大家干杯!

告别2025迎接2025演讲稿 篇3

各位老师，同学们：

大家好！

今天，我在国旗下演讲的主题是《奋发向上，辞旧迎新》。

时间如流水，转瞬即逝，在我们还来不及回味的丰硕时，已经迎笑走来。

过去的一年我们收获了很多：七年级的新生收获了中学里的第一份纯真友谊，认识了新的同学和老师，同时也感受到学业的紧张和压力，八、九年级的同学收获了更多的知识，愈加充实自信。

过去的一年，我们有不足，有遗憾，就让它们随时光列车消逝吧。是满怀信心迎接新的曙光，还是喁喁自叹伤感人生，就看我们的态度了。现在的我们也许不是最好的，但是我相信只要努力，我们就一定能做到最好。

奋发向上，是一种不怕困难，勇于奉献的精神。俗话说：“明知山有虎，偏向虎山行”。只有不畏困难，不懈奋斗，才能实现人生所向往的目标。

每一位奋斗者在追求理想的过程中，只有进取创新，从自我做起，从点滴做起，才能达到成功的彼岸。

再过半个月，七、八年级的同学就要迎来期末考试，九年级的学哥学姐们不久也将迎来中考，我们每一位同学都到了非常关键的一刻，无论你天资如何，都需要后天勤奋的付出，奋发向上，脚踏实地，持之以恒，无论前方的路多么崎岖难行，我们都要勇敢坚定地走下去！当我们通过自己的努力，自信满满地走进考场，当“破茧成蝶”之时，那是一种怎样的幸福啊！

我坚信，今天努力奋斗流淌的汗水，必将成为明天幸福的源泉。

同学们，在这辞旧迎新的时刻，让我们坚定信心，奋发向上，努力进取，以崭新的面貌迎接更加美好的明天，拼出一个无悔的人生！

祝全体师生新年快乐！

告别2025迎接2025演讲稿 篇4

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家好！感谢有您小学，您是一个花雨的季节，一片让心花点缀绽放的园圃；您是一片蔚蓝的天空，一双让希望自由飞翔的翅膀；您是一方温厚的土地，一个一片让渴望尽情奔腾的育苗场。

我们都是您的儿女，我们怀拒无尽的热情踏入了x小学，“团结文明，求实进取，”的精神嵌入了我们的灵魂，还记得无数个岁月如歌的冬夏，我们在这美若天堂的乐土细数流年、仰望梦想；还记得那些温暖的阳光在晨曦的琅琅读书声中悄然绽放的日子；还记得那个夏天，我们走过的铺满落叶的宁静的操场；还记得那时我们在桌角满怀希冀地刻下的梦想……我们在学海中找寻到字里行间的欢乐与喜悦，用七分热情与三分执着蕴成一杯新酿，我们便醉倒在温厚的怀里。

感谢有您小学，您是我们成长的摇篮。三尺讲台传文明，半亩方田洒阳光，亲爱的`教师带领我们迈向成功的殿堂，把人生涂抹成一幅风光旖旎的水彩画！青春的风铃于理想的晴空之下于学海的激流中四处交响！感谢有您小学，您是成功与美丽的升华，我们在书桌前构思灿烂的未来，用笔尖勾勒你恢宏的蓝图，翻飞的纸鸢驮伏美好的希冀，谱出成功的诗篇！

您积淀了深厚的文化底蕴。“招南北东西杰才写特色，集古今中外精粹玲盛世新篇”。您坚持“人为本，和谐发展”的办学理念，践行者“成人、成才、成功”的办学目标，以昂扬的姿态为昔日的岁月留下闪亮的足迹，用辉煌的成就谱写着新时代的华章。

您是我们远行的罗盘，坚定着我们前进的步伐，那些深深的脚印都永远地铭刻在每一个人的心底，任岁月匆匆，您雄关漫道，前进的脚步始终坚定而从容。

在最后，我还是要真诚的说上一句：“谢谢您，我的母校”！

告别2025迎接2025演讲稿 篇5

尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：

大家下午好!

今天，我能够站在这里，代表优秀学生干部发言，我感到非常荣幸。首先请允许我代表学生干部对校领导和老师们对我们的重视和尽心培养表示衷心的感谢，我们的每份进步都倾注着您们的心血，我们的每一份成绩都凝聚着您们的智慧，我们的每一点成长都洒满了您们的汗水!是你们，出现在每一个我们最需要帮助的时刻;是你们，给我最热情、最毫无保留的指导!

在我们生活、学习在师大的日子里，我们经历了许多平凡而又不平庸的日子。我们为学校的建设不断完善而高兴，为学校有这样的优秀的教师队伍而骄傲，为学校各类教学成果而自豪，为学校被社会普遍认可和称赞而欣慰!

对于我们学生干部来说，就是要在各项活动中起到模范带头作用，身先士卒，吃苦在前，不但要倾注满腔热血，还要无私大量的的业余时间。在我们学生干部心中有这样的一个信念：通过自己的辛勤付出为广大同学创造良好的学习环境，想同学们之想，急同学们之急，尽可能为同学们解决实际困难。

作为一名学生干部，我们要有较高的思想道德水平和科学文化修养，要有正确的是非观，这不仅要在小事面前要有正确的价值判断更要在大是大非面前坚定立场，作为青海师大的学子我们要努力维护民族团结和国家统一，学生干部拥有正确的是非观可以潜移默化的影响广大同学，正如雷锋精神为何深入人心正是因为雷锋精神是正确的先进的它影响了无数中华儿女所以社会才出现了无数活雷锋所以学生干部树立正确的是非观是相当有必要的这样才能引领校园思想促进广大同学正确是非观的树立促进和谐校园的发展。另外，我们的工作必须要做到大处着眼、小处着手、以身作则。一个真正优秀的学生干部，仅仅在上层指挥，是远远不够的，很多情况亲自动手更重要，没有了解就没有发言权，只有深入同学们之中，才能把学生干部工作做得更好。

作为学生干部，我们一定要端正自己的态度，摆正自己的位置-——我们是服务者，为同学服务，为老师服务，为学校服务。我们学生干部要协助老师维持良好的教学秩序，团结同学营造和谐校园，成为老师和同学，学校和老师的沟通桥梁，把同学的意见和建议上传给老师，把老师的任务和要求传达给同学，踏踏实实为师生服务。所以我们不尽要把握同学们的思想发展方向，更要充分理解领会我校的制度政策及活动，这样才能做好学校和学生的传递员信息员。

但现阶段个别学生干部摆错了位置，以为作为干部就可以高高在上，不虚心听取同学的.建议，高高在上的傲慢又滋长了自大心理，接受不了老师的批评，这种听不得建议与批评大大不利我们学生干部开展工作，更阻碍我们能力的锻炼，所以我希望同学们能给我们提更多的建议，从而让我们的学生干部能不断改正自身缺点，积累经验，服务同学们。

天高任鸟飞，海阔凭鱼跃!正是学校的这个平台给了我们充分展现才华的机会，我们要充分利用好这个锻炼平台，来锻炼自己，同时也要好好珍惜学生干部岗位这个特别的学习课堂。

最后，请允许我送给在座学生干部一句现在不出名将来一定会出名的名言：让别人的生活因为有了我们的存在，而有一丝改变，而更加美好;让世界因为有了你、我，你们，我们而不同!同学们，为了我们美好的明天，为了学校美好的明天，让我们携起手来，共同努力吧!荣誉面前思进取，携手前行创辉煌!

谢谢大家!

告别2025迎接2025演讲稿 篇6

老师们、同学们：

20xx年是xx学校一个值得期待的历史转折年，不管怎样，我们都要努力去迎接新的机遇和挑战。去珍惜宝贵的生命和情谊，去感谢所有的关爱和支持，去付出自己的真诚和努力，去成就已有的学识和事业。机遇蕴含精彩，创新成就伟业，新的一年开启新的希望，新的历程承载新的梦想。

20xx年，正是我们扬帆远航、谱写华章的关键一年！我们将满怀信心，朝着更高的目标迈进。因为有梦想，我们披星戴月，只争朝夕；因为有承诺，我们义无反顾，勇往直前！

20xx年是商机无限的一年，让我们携手并肩，向着更加高远的目标，去续写行业的旖旎新篇！回顾一年来的工作，我们有过艰难，有过险阻，但这一年里，因为有大家的关心爱护；因为有全体人员的努力奋斗，我们依然在向前！

20xx年，正是我们创造梦想之年，迎难而上，锐意进取，团结协作，大胆创新，力争尽快实现运营结构的全面优化，在新的起点上阔步向前！过去的一年中，我们全体员工爱岗敬业、勤奋学习、努力工作，营造了团结和谐、创业创新的校园氛围，广大教职员工众志成城、无私奉献、奋发进取的精神，已镌刻成无形的丰碑，成为xx学校锐意进取、和谐发展的'力量源泉。

20xx年我们要“有所为，有所不为”，要在强化特色上做文章，在内涵建设上下功夫，在提升水平上动脑筋。古人云，“器大者声必闳，志高者意必远”。（乐器的体积大，声音必然宏大；志向高远的人，意境必然深远。）让我们在新的一年里，团结一心，同心同德，奋发有为，干事创业，共同谱写创建高水平、有特色的新诗篇，共同开创xx更为辉煌灿烂的明天！

祝大家在新的一年里，身体健康，工作顺利，阖家欢乐，万事如意！

告别2025迎接2025演讲稿 篇7

尊敬的公司领导、各位同仁：

大家好！

“强将手下无弱兵”，过去的一年我们所取得的这点成绩，是在公司的各位各级领导的英明正确领导下，在各位同仁的共同努力下才能成就的。光阴荏苒，岁月如梭，一眨眼功夫x年即将过去。

20xx年的风风雨雨，我们共同走过。新的一年将开启新的希望，新的空白将承载更多的梦想，我们任重而道远。新的一年，我们也面临着新的机遇和挑战。为了各位合作伙伴的梦想，为了父母妻儿殷切期望，为了公司各位老总的'深情厚望及重托，也了公司明年的大发展。我们仍需努力。戒骄戒躁。精益求精，迎难而上。居安思危。在业务上要加倍学习，在制度上要严格遵守。在同事关系上要温暖温情，我们要以更加昂扬的姿态，积极的心态，与时俱进，开拓创新，以新的步伐，新的业绩，谱写新的篇章，再创新的辉煌！努力创造一个个新的销售奇迹！

此刻当我们携手站在20xx年的起跑线上，展望xx的未来，心潮澎湃，信心满怀！让我们以自己不尽的智慧和坚实的步伐，为我们共同的事业、共同的家园的辉煌而努力。让xx因我们今天的努力而更加辉煌！让我们用忠诚的誓言和不变的承诺，创造益购国际五彩斑斓、繁华似锦的明天！

最后，衷心祝愿各位领导、公司同仁及同仁家中的至亲亲人新年愉快！健康幸福！合家欢乐！

谢谢大家！

告别2025迎接2025演讲稿 篇8

老师们、同学们：

早上好！

农历兔年到，新的一年也就此开始，到处都在辞旧迎新，艺术品市场也不例外。

有人纳闷：艺术品市场怎么辞旧迎新法?随着发展，如今的艺术品市场变得成熟了，人们的收藏理念也在发生变化，毋庸置疑，不少人的观念已日趋理性。我们不妨借此梳理一下，清理一番，以便迎接新时代的到来。

就拿书画行货和真正艺术作品来说吧，越来越多的人是可以分清它们的真面目的，商业画家、商品画逐渐被真正艺术作品替代的时代将会到来。这意味着，那些曾风行一时、流水线上生产出的商品画和礼品画，由他人代笔的伪作品，以及资本方规定题材要求画家创作的商业媚俗作品……都将渐渐远离收藏者的视线，毕竟越来越多的人开始认识到：艺术创作不是工业化生产。于是，用作送礼的应酬画、礼品画都被视为“文化垃圾”，如同那些“垃圾食品”，谁还会把这些影响“健康”的食品留下?

当前还有一种现象，那就是一些所谓名人创作的作品也被盲目地称为“名画名作”。像某些演艺明星的墨宝，原本是明星自己陶怡性情的产物，结果利用名人效应反而让一些并无太高艺术价值的书法、画作变成了市场的.香饽饽，甚至被炒至绝对的名画身价。追星、追名头无可厚非，但过了，长此以往，市场又不健康了。而明星们也有忘乎所以的，立志要“靠名气来吃外行饭”。好在不少冲动者渐渐趋于冷静，糟粕之作怎能不被淘汰出局?

新的一年将迎来收藏家用真金白银购藏真正艺术作品的时代。今日的藏家不再有昨日的懵懂，也不是井底之蛙，炒作、吹嘘、泡沫……一系列投机者的把戏很难在久经沙场的收藏者面前奏效，脚踏实地把真正的艺术品收入囊中才是“硬道理“。一些先知先觉的藏家更是认为，与其斥资购藏一幅真假难辨、有炒作之嫌的中国艺术品，不如把目光投向国际市场，兴许会把西方印象派大师的作品请进来。

新的一年里，伪鉴定家将会淡出人们的视野。“金缕玉衣”、“汉代玉凳”等事件，不少人对“鉴定家”头上的光环不再盲目迷信。越来越多的事实证明，一些“鉴定家”已被利益所绑架，已没有道德底线，人们会更加识别“鉴定家”的真伪。

20xx年，理性的观点、冷静的头脑，让收藏者逐渐远离“旧”俗，还艺术品市场一片“洁净”。眼下，辞“旧”迎新的序幕已经拉开，让我们期待一个更加健康、规范的艺术品市场的到来。

告别2025迎接2025演讲稿 篇9

敬爱的老师，亲爱的同学们：

早上好！

今天我演讲的主题是“欢庆元旦，奋战考试”。

又到了元旦，新年在人们的期待中开始了。本周，我们将依依不舍地度过难忘的20xx年，欢迎新的20xx年。

元旦已经是老话了。那么，元旦节是从哪里来的，它又象征着什么意思，我们一起来看看。随着XX年的第一个太阳照耀大地，新年开始了她轻快的步伐。难得的假日给平时忙碌的人们带来休闲的机会，陪伴着恋人，带着孩子，进入广阔的城市空间，呼吸新鲜空气，感受新年的太阳。灿烂的笑容充满了新年到来的希望和祝福。

在这告别老旧迎来新年的日子里，世界各国人民各有各的特色，迎接新年的到来。阿根廷人认为水是最神圣的。每年元旦，男女老少聚集在河边洗“新年浴”，洗去身上的污垢。德国人在元旦期间，家家户户都排列着枞树和旁边的树，树叶间满是绢花，显示出花儿美丽，春天充满了人类。瑞士人有元旦健身的习惯，他们站在山顶上，站在冰雪中，有一群人大声唱着美好的生活，山林中有的人沿着长长的雪道滑雪，有的人好像在寻找幸福的道路，有的人跳高舞，男女老少一起出场比赛，互相健康美国加利福尼亚州新年到来的时候，街巷里摆着玫瑰花，装饰着数十辆花的五颜六色的车载着穿着礼服的漂亮少女慢慢地通过。人们在节日期间选择当时玫瑰女王和玫瑰公主，在对美的赞美中迎接新年。

同学们，期末考试就像老师和家长去我们的大阅兵式一样，我们要振作起来，精神饱满地接受老师们的大阅兵。新年有新天气。我们要更加努力，努力学习，奋发奋斗，在老师的指导下，认真复习各门课程，努力在期末考试中取得好成绩。

最后，我再次祝同学们节日快乐，成长愉快！我的演讲到此结束。谢谢大家！

告别不文明行为400字作文（精选）

在这个风和日丽的周末，我出去接触大自然，在感受大自然的美丽的同时，也发现了一些不文明行为，破坏了自然的美。

伴随着人们的足迹，不时就能看到随意丢弃的烟头，这不仅破坏了环境的整洁卫生，如果在草地上的还可能引起火灾。各种各样的小广告也随处可见，使得整洁的墙壁仿佛打上了补丁。在广场上，人们的一些行为，例如随地吐痰、踩踏草坪、乱扔垃圾等等，既不卫生也不文明。

这些不文明行为，让我想到学校里也类似行为。下课时，有些同学会在老师办公室附近大声喧哗，打打闹闹，影响老师的办公和校园的文明。有时为了方便，有的同学会从草坪上跑过，日积月累甚至在草坪里踩踏出一条路来。

不文明行为尽管看起来都是小事，但勿以恶小而为之，如果每个人都及时向不文明说不，那么我们的校园和生活环境都会变得更文明、更美好！让我们从小事做起，从自己做起，告别不文明行为吧！

2025哭泣的日记(精华三篇)

时间如快马般匆匆，一天又过去了，心中一定有不少感想，是时候抽出时间写写日记了。为了让您不再为写日记头疼，以下是小编为大家整理的狂人日记读后感600字，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

哭泣的日记 篇1

鲁迅,我国著名的爱国作家，一生创作大量的爱国诗篇和小说。但对我印象最深的还属《狂人日记》。

小说以日记的形式，描写了一个个令人胆战心惊的故事。《狂人日记》以第一人称的口吻叙述了一个“狂人”的故事。他害怕所有人的眼光，总觉得人们想害他，想吃掉他。医生给他看病，让他“静养”，他便认为是让他养肥可以多吃肉。他记得大哥曾对他讲过“易子而食”、“寝皮食肉”之事，然后想起妹子的死时，大哥劝母亲不要哭，便认为妹子是被大哥吃了。“狂人”越反抗“吃人”，越被认为是是“疯子”，当他完全失望于改造周围环境时，他也“痊愈”了，去某地当候补官了。从这个“狂人”的日记中，我们可以看出他的心中每天都是惊险的一天，每天都有人惦记着要“吃”自己，描写出了一个可怕无情而黑暗恐怖的`社会，小说中的“狂人”实际上是觉醒的知识分子形象，他周围都是被封建礼教侵蚀了灵魂的人，他所害怕和反抗的则是封建传统吃人的惯例。

联系鲁迅先生所处在的时代背景可见当时的社会就像书中所描绘的那样，人“吃“人，反应当时的残酷与黑暗，老百姓就像那要被吃的人一样，毫无反抗之力，而那时的政府就像是“吃”人者一样。生活在这种环境之中的老百姓不是被折磨就是站起来反抗，可是中国人的心早已沉睡，鲁迅先生就是用他的爱国作品来唤醒中国人的心，使中华人民站起来，奋起发抗！

当时的社会非常昏暗，而现在的我们虽然丰衣足食，过得幸福安康。却不能完望了过去的黑暗历史！所以，我们要勤奋学习。将来成为祖国的栋梁之材！

哭泣的日记 篇2

狂人日记——鲁迅写于1918年4月，是中国现代文学史第一篇真正的现代白话小说。他具体的反映了”封建制度“的残酷，意在暴露家族制度和礼教的”弊害“，鲁迅以其长期对半封建半殖民地的旧中国的深刻观察发出了震聋发聩的呐喊：封建主义吃人。是一座里程碑，开创了中国新文学的革命现实主义传统。

从整片的文章来看，我们首先看到的是狂人臆想的世界，他对别人充满了猜疑和害怕，总认为别人会害他。在他被治愈后看到了世界的真相并且醒悟到”传统“杀人，人们无法容纳他的清醒而对他再一次的加以迫害，致使他重新屈服在恶势力权下，与他们同流合污。当时的社会对人的迫害是如此的深，鲁迅作为新文化运动的主将，他意识到了封建制度的可怕，不但使人发狂，也可以把人吃掉，已经没有了真正的仁义道德。人与人之间只是猜疑，提防，残杀，成为一种难以扼制的'恶性循环。因此鲁迅在绝望中以狂人的口吻呐喊，呻吟，”救救孩子……“的绝望之音，让人去关注社会。

那么在今日的社会中存在怎样的问题呢？现在是科学发达的社会，受全球化的影响，人们越来越倾向个人主义和消费主义，人与人之间缺乏沟通与理解。特别在中国，由于一胎化，使孩子成为家里的皇帝和皇后，同时他们也受社会的暴力现象影响，让他们在社会环境中感到压抑的心理，心态扭曲，缺乏道德意识，自控力差，遇到不顺心的事就会以暴力伤人，甚至以残忍的手段杀人。可怕的是他们没有认识到这后果的严重性，不知道他们所作的是犯罪的行为。在这样的环境中我们也要像鲁迅那样发出”救救孩子“的呼声。

一方面要尽量减少未成年人接触暴力媒介的机会，避免他们去学习模仿；另一方面，帮助他们认识真正的仁义之德，关注他们心灵的充实和健康，使他们成熟和成长起来，增强对不良文化和环境的抵抗力。这样他们才不会成为现代的狂人，去与社会同流合污，吃人或被吃。

哭泣的日记 篇3

“救救孩子吧……”

想必大家都知道，这句话出自鲁迅的《狂人日记》。《狂人日记》中的狂人，是真疯，认为身边的任何人都想吃他，尽管与他比较亲的`大哥也被他怀疑。

把狂人放到现在来看，狂人似乎就是一名精神病人。狂人的思想比较奇怪，他害怕别人吃掉他，所以他一直没有告诉大家。走到路边，总觉得人们都要吃掉他，看见植物，总觉得植物都会吃掉他，回到家，总觉得亲朋好友都想吃掉他。有一次医生来看狂人的病，狂人也认为医生是在检测他的肉质肥不肥。狂人虽然思想奇怪，却在故事后面当上了官。

你可能会纳闷，这样一个狂人，怎么会当上官呢？其实这是作者在讽刺清朝时朝廷的腐败，用狂人来比喻那些毫无学才的人，朝廷上像狂人的官很多，作者就用《狂人日记》挽救了当时中国人的心灵。我认为如果我是狂人的大哥，我会将狂人送进医院，这是正常人的思维，然而作者恰好用不正常人的思想去描述朝廷，这就是话中有话。

在鲁迅先生创作《狂人日记》时，正值中日甲午战争爆发，八国联军又在1900年侵华，鲁迅先生原是学医的，但是他认为学医学只能挽救人们的身体，于是弃医从文唤醒人们抗日的斗志。所以鲁迅在创作《狂人日记》时，先后创作了《阿Q正传》、《呐喊》、《彷徨》……

《狂人日记》就先介绍到这里了，希望你们继续阅读完这本书哦！