中华青少年智力测验全书读后感 【一】
四.3张欣
今天晚上我观看了《山东省青少年经典诵读电视大赛》，让我受益匪浅。
首先，“古诗大比拼”。请说出带有江湖的诗句，不能重复。前几轮选手都对答如流，随着诗句越说越多，有的选手开始重复败下阵来。
最终一位大姐姐赢得本关第一名。我挺佩服她的沉着、冷静，不慌不忙就把诗句背了出来。“冰灯三尺非一日之寒”，平日里她要下多少工夫呀！！
我觉得自己和她相比逊色的多了，以后可得多读书。
接下来“美德大考验”，通过就餐考验她们谦让的美德。桌子上有六个人，但一次只有五个人。让我们看看他们是如何分配食物的。还考验她们和长辈一起进餐时礼貌用语等，她们表现的都特别棒，我是自叹不如。
今天，我通过网络视频观看了《山东省青少年经典诵读电视大赛》，选手们精彩的表现让我真切的感受到了中华文化的博大精深，也激发了我对国学经典的学习热情。
国学经典是中国文化的精华。学习和背诵经典就是和聪明人交谈。他们能开阔我们的心胸，陶冶我们的情操，使你成为一个睿智、自足的人。
作为一名小学生，作为国家最新一代的希望和未来，我们更有责任肩负起传承民族文化的使命。国学经典不代表陈旧，它是精华，所以不管时代如何变迁和社会怎样日新月异的发展，国学经典依然历久弥新，焕发着它的生机和活力，影响和启迪着一代又一代人。
我们正处在人生学习的黄金时段，充沛的精力和强大的记忆力为我们学习和传承国学经典创造了得天独厚的条件，我们也要做一名“国学小名士”，不光能诵，还要抓住它的内涵和真谛，指导我们养成良好的学习习惯，培养高尚向善的情操，弘扬和传递正能量，做一名德才兼备的社会主义接班人。
同学们，让我们一起培养对经典诵读的兴趣吧！
中华青少年智力测验全书读后感 【二】
今年暑假，我和爸爸妈妈一起去乡下姥姥家作客。一进姥姥家的院子，一股香味儿传入了我的鼻中，我想：一定是姥姥煮面了。
于是，我冲进厨房，结果我发现我的表哥、表姐和表妹他们都来了。我又想：一定是姥姥又要举办家庭智力测验了，想起这个，我又得意起来，因为每次家庭智力测验都是我胜出。不知道今年的智力测验是什么题目呢！
姥姥说：下面由我来宣布今年的题目：将我煮的一碗面从厨房端到客厅那张桌子上，且不准有一滴滴在地上，否则就输了，还要看谁的方法好。
我想：这很简单呀！第一个是表哥，只见他把那碗面放在一个干净的盘子里，顺利的送到了桌上，我不服气，就说：汤不还是溢出来了吗！表哥无话可说，只好认输。接着，该表妹了，只见她什么准备都不做，全都洒在地上了。然后，就是表姐了，表哥把所有的希望都寄托在了表姐的身上，因为表哥不想让我赢，可我偏要非赢不可。只见表姐拿起一双筷子，插在面上，将一撮最高的面挑起，然后端起碗，飞快地跑到桌前，全家都想起了掌声，连我心里都叫到：好办法！可我嘴上还是不饶人：这样端，面都凉了，还是看看我的吧！我倒要看看你葫芦里卖的什么药！爸爸说。于是我一口气喝掉几口汤，然后说：味道真好。又在桌上津津有味的吃了起来。
大家哄堂大笑，于是我们在一片欢笑声中结束了温馨快乐的智力测验。
中华青少年智力测验全书读后感 【三】
今年我已经六年级了，当我们学到第二单元的时候，是以爱国为主题的，而这里面让我觉得最好的就是第八课，《中华少年》了，他是当今着名作家李少白的作品。
这篇文章不仅写了中华，还写了中华大地的少年。他把少年比作雪莲、乳燕、雏鹰、山丹丹等！还把中国的大河大山、南疆北国都描绘了进去，还把水浒三国、神话英雄以及现实社会当中的英雄全部展示出来，这也表示了李少白对中华大地的热爱之情！
在班主任教完这篇文章之后，我深受感动，他把中华母亲所受的苦难用简洁的话语全部诉说出来了。而且还把老一辈教小一辈的的形象描写的栩栩如生，刻画了作者对祖国大地难忘的恩情啊！
爱国这个字眼十分的渺小，但是有多少人能够做到呢！不错，像周恩来、XXX、邓小平、江泽民等很多的中国领袖人物他们的爱国精神是无人能及的。
我读完这篇课文，我自己深感愧疚，因为我作为中华少年，却沉溺在享乐之中，置民族兴衰于脑后，所以我下定决心，要好好读书，勤奋向上，不辜负大家对中华少年的期望！
中华青少年智力测验全书读后感 【四】
一前年前，丝绸之路曾引领我们走想繁荣昌盛，唐诗宋词曾让我们成为文化的领导者，四大发明曾一度是我们的骄傲，玄奘四取经-文、鉴真东渡传教、郑和七下西洋曾让我们走向世界;一百年前，鸦片之争、中法大战、中俄大战曾让中国人民陷入鲜血淋漓的苦战之中，《南京条约》、《天津条约》、《马关条约》一系列不平等条约让中国人民堕入苦难的生活，中国的封建思想，统治者的妄自尊大，一个一个的枷锁让中国脱离了世界，世界也甩开了中国;现在，沉睡多年的东方雄狮已从噩梦中奋起，先驱者的热血复苏了千年冻土，中华啊!拉开了崭新的画卷。
不期望脚下处处阳关道，不幻想头顶一片艳阳天，不迷恋父兄给予的蜜罐温床，不忘记“最危险的时候”战歌飞旋!中华母亲承受的千灾百难我们没齿难忘。从我过历史上儒家学派创始人——孔子到爱国诗人屈原再到诗仙李白、诗圣杜甫他们都是文学坛上的皎皎者;从千古一帝秦始皇到中国历史上唯一的一位女皇——武则天再到新中国开创者——XXX他们都是政治云坛中的领军人马……这就是中华民族!
当看见壮丽的黄河时我们想起了中华人民的百折不挠，当读起“三国”、“水浒”时我们学会了正义、豪爽，当我们听见女娲、大禹的故事时我们感受到中华文化的神奇色彩，当梦见冬子、雷峰的身影时我们悟出了为人民、祖国奉献也是一种快乐的道理。我门渐渐成长起来，这就是中华的少年。
历史的教训，对未来的憧憬如何更好地传递接力棒是我们这一代人的责任。
啊!这就是我的中华!这就是中华的少年!
我们学过很多的爱国课文，其中《中华少年》这篇课文让我深切地感受到了中华儿女的骄傲、中华儿女的自豪!
《中华少年》中的第一节告诉我们是神州大地的生长的希望。第二节告诉我们，我们应该用心保护我们的家园，那是龙的故乡，民族的摇篮，美丽的山川，我们的家园。第三节是告诉我们，炎黄子孙、中华儿女、黑眼睛黄**，不改的容颜。
我们不要忘记我们是中国人，是龙的传人。第四节告诉我们，我们的中国节日是中国人民的伟大节日。第五节是告诉我们，“春天的故事”响彻大江南北，中华啊!
展开了崭新的画卷。让我们记住这位饱受苦难的中国母亲的功德。第六节是告诉我们，少年要谱写中华更璀璨的诗篇!
未来的一些都是要靠我们相传。第七节是告诉我们不要指望脚下有太阳，也不要想想头顶有阳光。我们应该用爱连节是界。第八节告诉我们，56朵花竞相开放和装饰祖国的万里园。
让我们的先辈感到英灵自豪地惊吧。
从这篇课文中，我感受到了我们中华少年勇敢的奋斗;我们中华少年对祖国锦绣河山的装点;我们中华少年对历史悠久的留恋;我们中华少年对灿烂文化的骄傲;我们中华少年对日新月异的发展的自豪之情;我们中华少年对祖国真挚的热爱之情。
我们是21世纪初的太阳，我为生活在这个幸福和谐的时代而自豪。是的：我感谢祖国，感谢你们为我们创造了一个美丽的家园。我会励志刻苦学习，为祖国美好的明天贡献我的力量。
我爱你——祖国!
中华青少年智力测验全书读后感 【五】
今年暑假，我读了一本关于《中国梦青少年教育读本》这本书，读完书，我心潮澎湃，书中的文字告诉我，每一个人都有梦想，而这个梦想就决定了你以后的道路的方向；一个国家、一个民族也是如此，梦想决定着人们奋发努力的方向。书中还列举了，在1963年美国黑人民权运动领袖马丁路德金在华盛顿发表了l have a dream的演讲，他在演讲中说道：我们虽然遭受种种困难和挫折，但我仍有一个梦想。这个流传至今的美国梦，曾深深的感动了美国民众，也深深感染着我。
中国梦，就是说中华民族自己的伟大梦想。但一个国家的梦想又和我们青少年有何关联？不，你这样想就错了。还记得100多年前梁启超的《少年中国说》写到今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。中国梦，不仅是一个国家的梦，更是每个中国人、每个青少年的梦。我们青少年是祖国的未来，未来的栋梁，更确切的来说就是中国梦之希望。每一个中国人都忘不了70年前的侵华战争，那时的我们俨然成了其他人眼中的东亚病夫，被日本人屠杀，那是我们洗不掉的耻辱，虽然我们现在国家富强、繁荣了，举办了奥运会、世博会，更发射了天宫1号等，但我们绝不能忘记那个中国梦，实现中华民族的复兴之路，所以我们更应该从现在做起，抓紧、珍惜现在所拥有的美好时光，学习更多的知识，拓展自己的信息量，朝着自己的梦想前进，投身于祖国，我相信实现这个中国梦的日子指日可待；其次，光有一个梦想不够，更重要的是怎样去实现它，光纸上谈兵，空有一个梦想是远远不够的，实现中华民族的伟大复兴之路决不是一两天即可完成，需要我们几代、十几代甚至几十代人坚持不懈的奋斗。
作为一名即将升入初二的中学生来说，胸怀中国梦，掌握新知识，了解新科技，一步一个脚印，踏踏实实，去朝着心中的梦想，去努力，去实现，去超越！
中华青少年智力测验全书读后感 【六】
中华文明源远流长，一脉相承。在五千年的历史长河中，中华民族生生不息，拼搏不止。
《中华上下五千年》完整地再现了中华五千年历史文化的精髓，让读者直观清晰地感受到历史的演进过程，全面掌握中华文明的发展脉络。
从盘古开天地开始，一个丰富多彩、美丽灿烂的世界诞生了，从此有了山川河流、花草、树木
一代接一代，涌现出了许许多多伟大的历史人物，像政治家秦始皇、李世民，军事家诸葛亮，思想家孔子、孟子，民族英雄林则徐、邓世昌，大诗人李白、杜甫，革命家XXX、周恩来，他们为中华民族创造了无数的世界之最和令人叹为观止的奇迹。
读史使人明智，中华历史绵延五千年，无论是硝烟弥漫的战争风云，还是变幻莫测的政治权变，无不体现着精湛的中国智慧。
当今已经进入电子信息时代，一个国家、一个民族如果落后，就会被人欺辱，我们要钻研科学技术，把我们的国家建设成为一个强国，这就是这本书给我的最大启示。
中华青少年智力测验全书读后感 【七】
看完了《青少年心理学》，我有感而发。
青少年同龄人群体的来源，受教育而接触的同龄人群体；家庭生活而接触的同龄人群体。青少年好的学业成绩能够让父母为之欣喜，但是对于提高青少年在同龄人群体中的地位影响不大。
青春期同龄人在一起度过的时间绝对值远远高于与成人在一起度过的时间。
与儿童期相比，青春期同龄人在没有成人监督的环境中发挥作用的情况更多。
在青春期青少年越来越多的和异性同龄人交往，而同期同龄人群体性别高度分离。
中华青少年智力测验全书读后感 【八】
青少年励志故事读后感篇一
《莫扎特：一个天资聪慧的神童》
莫扎特被公认为音乐史上的神童，他很早就显露出了在音乐方面的非凡天赋和卓绝才能。从莫扎特的童年中，你能看到一个孩子对待音乐的积极心态，对艺术事业的执着追求。虽然不能人人皆为天才，但对广大孩子来说，“神童莫扎特”绝对是具有传奇色彩、又值得学习的好榜样。
小时候，莫扎特常常走到钢琴前面，按着琴键细听，并努力弹出他曾经听到过的音乐。一次，莫扎特的父亲和朋友一起回家，看到4岁的莫扎特正坐在桌旁写东西。父亲问他在干什么，莫扎特说他正在写钢琴协奏曲。
父亲把五线谱纸拿过来一看，激动得流出了眼泪，他对朋友说：“你看，他写的这些又正确又富有意义啊!”天资加上勤奋和用心，这就是神童莫扎特!
青少年励志故事读后感篇二
《卡莉·菲奥里纳：从母亲那里受益匪浅》
惠普前任女掌门卡莉。菲奥里纳曾是男性主导的硅谷中最亮丽的一道风景。精明强干、坚忍不拔的卡莉曾两度荣登《财富》“最有权威的女企业家”榜首，吸引了全世界的目光。卡莉从小就受母亲影响，从母亲那里学到了坚强、博学和热爱生活，并受益一生。
卡莉出生于美国得州一个带有欧洲血统的家庭。父亲是联邦法院的法官，母亲则是一位艺术家。在童年的卡莉心中，母亲一直是她最崇敬的人。母亲热爱生活，教卡莉做人的道理，使卡莉的潜能得到最大的发挥。卡莉童年时代随父母游历了不少国家，不仅开拓了眼界，更培养了思考问题的`广度和深度，这对她成为一个有勇气、有魄力、自信并热爱生活的人也不无影响。
青少年励志故事读后感篇三
《贝克汉姆：从“赌局”中领悟父亲的良苦用心》
有谁统计过，贝克汉姆在球场上到底吸引过多少人的目光?每当这位世界顶级球星的身影出现在球场，无数的尖叫声立刻响遍全场，相机快门也闪个不停。小贝从3岁就开始踢球，尽管那时还是“玩”球多于“练”球，但父亲一直苦心培训他，顽皮的他渐渐奠定了对足球事业的热爱。
上小学时，小贝跟父亲之间甚至还约定了一个常规“赌局”：如果小贝能站在禁区边不助跑射门，每次把球踢中门柱，就能从父亲那儿赚到50个便士。总是赢到零花钱的小贝很开心，直到长大成人后他才明白了父亲的良苦用心。
中华青少年智力测验全书读后感 【九】
报告书范文：瑞文智力测验实验报告
1.引言
智力是人们在获得知识以及运用知识解决实际问题时所必须具备的心理条件或特征。智力是一般性的、综合性的能力，能使人有目的地行动、合理地思维，并有效地应付环境。 关于智力是先天遗传还是后天环境决定的，曾经引起广泛争议。目前的看法是遗传和环境都有重要作用。遗传因素是智力发展的背景，从根本上决定了智力发展可能的范围，而环境因素决定智力将落到这一范围的哪一点上，即具体程度。对具有优异的和中等的遗传潜势的个体，其智力的可塑范围较大，环境的影响也较大；而对具有智力迟钝和缺陷的遗传潜势的个体，环境对智力的改善作用相对较小。 目前使用智力测验来测查智力水平，常用的有：比奈测验、韦氏智力量表、绘人测验、瑞文推理测验等。但智力测验受到智力理论、测量技术等的制约，不能说是完美的智力测量工具。因此，对智力测验的结果进行恰如其分的解释、防止测验的滥用是十分重要的。
类比推理能力是智力的重要方面，它是根据两个或多个对象之间的一定关系，推出另外的两个或多个事物也具有类似的关系，或者推论出相类似的其他事物的过程。它是归纳和演绎两种推理过程的综合，就是先从特殊到一般，再由一般到特殊的思维过程。类比推理能力是人类进行思考的重要能力，也是人们理解、消化知识的重要能力。瑞文测验侧重测查的就是个体的类比推理能力。
根据智力水平的百分等级，可以对智力水平做如下的五级评价： 第一级，百分等级 >=95。智力超群，智力水平高于同年龄组95％的人。第二级，百分等级 >=75。智力良好，明显优于平均水平，智力水平高于同年龄组75％的人。第三级，百分等级在25－75。智力正常，基本属于平均水平，智力水平位于同年龄组25％至75％之间。其中百分等级 >50的，智力水平略高于同年龄组中等水平的人；百分等级<50的，智力水平略低于同年龄组中等水平的人。第四级，百分等级 <=25。智力中下，明显低于正常水平，智力水平低于同年龄组75％的.人。 第五级，百分等级 <=5。智力缺陷，智力水平低于同年龄组95％的人。
分数等级说明：1 超群，2 良好，3 正常，4 中下，5 缺陷。
2.研究方法
2.1被试
选取北京林业大学10级心理系学生共67名。男28名，女39名，年龄18—23岁。分组进行实验，6-8人一组。
2.2器材
计算机及PsyTech心理实验系统
2.3步骤
屏幕依次出现60道题目，每个题目都是由缺少一小部分的大图案和6－8个小图案构成，被试者按照自己理解的规律，选择一幅小图案放到大图案中缺失的位置即可。
2.4 数据处理
采用统计软件SPSS.18对数据进行处理分析。对这68组数据进行一系列描述性分析、假设检验，得出个人结果、总体结果及个人结果在总体中的位置。
3.结果
3.1 个人结果
我的正确题目总数-因子分为52，正确题目总数-标准分为50，正确题目总数-等级分为3，分数等级属于正常。百分等级在25－75，基本属于平均水平。
图 1
错误！未找到引用源。为我各组因子分的折线图，从图中可以看出我第一组的正确题数最高，往后呈降低的趋势。
3.2 总体结果
1）描述性统计分析
从错误！未找到引用源。中可以看出，总体正确题目总数-因子分分布在44-60之间，均值为54.43，标准差为3.57。
从表 2中可以看出，总体正确题目总数-标准分分布在25-99之间，均值为69.07，标准差为24.90。
为正确题目总数等级分的频率直方图，从图中可以看出，总体分布最多的等级为3，无人分数等级为5。说明本次测验的被试都在智力中下水平之上，且除少数人是中下以外基本都在智力正常水平之上。
2）差异性检验
为正确题目总数等级分的频率直方图，从图中可以看出，总体分布最多的等级为3，无人分数等级为5。说明本次测验的被试都在智力中下水平之上，且除少数人是中下以外基本都在智力正常水平之上。 、表 4可知，男生（M=54.11，SD=3.59）和女生（M=54.67，SD=3.59）的正确题目总数-因子分没有显著
差异，t=-.629，p>0.05（双尾检验）。
3）信度 分半信度
由错误！未找到引用源。可知，此次瑞文智力测验的分半信度为.717，具有较高的信度。
同质性信度
.696，略低于分半信度。
4）内容效度
瑞文测验是英国心理学家瑞文创制的一种非文字智力测验。主要测验一个人的观察力和清晰严密的思维能力。通过查阅相关文献得知，瑞文测验智商与学习成绩明显相关,说明具有一定效度，但由于瑞文测验只是图案的填补, 缺乏语言及操作的内容, 所以也有一定局限性。
5）项目分析 难度
中华青少年智力测验全书读后感 【十】
寒假的一天，我和哥哥吃过早饭，预备看电视。只听爸爸说：“今天，我们举行一次家庭智力测验。我和你妈妈当考官，来考考你们。”我心里想：测验就测验，说不定我能获胜。哥哥十分高兴，看得出他瞧不起比他小两岁的弟弟。
测验开始了，主考官——爸爸发了话：“今天一共考五道题，第一道题是观察题：蜂窝煤上有几个洞？”
哥哥皱起了眉头，他一定为难了。我抢先回答：“有十二个洞，小时候我数过，准没错。”妈妈点了点头，我答对了，心里整理时一阵自得，朝哥哥“哼”了一声。
“第二题，一张桌子切去两只角，还有几只角？我被胜利冲昏了头，脱口而出：“太简朴了，还剩两只。”
哥哥皱着眉，想了想，十分镇静地说：“还剩六只。由于去一只角，不是少了一只，而是多了一只。”
哥哥善于冷静思索，而我太冲动了，结果答错了。真懊悔。
这时的得分都是十分。第三题是背一首思念家乡的诗词。我想着，手情不自禁地敲打着桌子。对了！李白写的那首《静夜思》就是思念故乡的，于是我叽哩呱啦地背开了。哥哥也不示弱，马上背了一首《玄月九日忆山东兄弟》。比分仍是平，我有点紧张了。
“一个农夫挑了一根扁担，扁担的两头各有一个空筐，走在独木桥上，这时前边来了一个小孩，他急着去上学，农夫想撤退退却，可后面也来了一个小朋友，他急着给妈妈买药。独木桥只收留一个人行走，农夫进退两难，可他马上想出了一个办法。知道是什么办法吗？”
我仔细品味着这道题，突然，心头一亮：标题问题中为什么要告诉我们农夫挑着两个空筐呢？这里面一定有文章。我终于琢磨出来了，忙说：“农夫让那两个孩子坐在两只空筐里，他一回身，两个孩子就可以过桥了。”
最后一题：“一个单位有19辆自行车，，一组分给二分之一，二组分给四分之一，三组分五分之一，问怎么分。”
我曾看过这道题，记忆犹新便答道：“一组分10辆，二组分5辆，三组分4辆，恰好19辆分完。”我获胜了，哥哥笑眯眯地对我说：“你真行。”我也抑制不住心中的喜悦，心想要不是我多观察，多看书，多动脑，我哪能取胜。
这次家庭智力测验太有趣了。
中华青少年智力测验全书读后感 【十一】
智力游戏——新头脑开发丛书的读后感，来自当当网的网友：这本书买回以后，儿子非常喜欢，拿起来就做。没几天一本书就让他做完了，看得出书中的一些内容设计很巧妙，对不到4岁的儿子来说有一定难度，但他还是很喜欢就做完了一本书新头脑开发系列的书很不错，以前给儿子买过2岁的一套。这回买的不同系列的类似的书里，还是比较喜欢这个系列的，这次只买了两本，一会打算在去买剩下的那几本，书的内容很有意思，设计得较好，锻炼孩子的多个方面。这本书图画大，色彩丰富，内容设计也比较合理、全面，真不错，孩子也很喜欢做，是目前见过的这类头脑书里最好的。设计还不错，但是对于有基础的孩子，难度不够。建议其他家长买高一个年龄段，用手指画也行，还可以反复用。这套书已分批买过好几册，按年龄段循序渐进，主要锻炼了小朋友的动手能力，做完很有成就感！而且也是给家长在家中陪小朋友亲子互动活动的一项好题材。不过，因这类书属消耗型，相对来说价格就有点贵。书是反正面的，有小粘贴，还有奖励粘贴。孩子作对了可以给她奖励粘贴来鼓励……
中华青少年智力测验全书读后感 【十二】
初中语文课外阅读智力测验 ，对于中学生来说，绝大部分老师是提倡让同学们自主看课外阅读。
智力测验
电视台搞了一次别开生面的智力测验，准备拍完之后向全国播放，他们带着摄像机和录音机，先到一个局，测验机关干部。
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节目主持人在黑板上画了一个圆圈儿，问道：“请大家回答这是什么？”
高压水银灯已经开亮，摄像机也对着机关干部们的面孔轻摇，记者们举着好几根警棍样的拾音棒，单等看谁一说话就捅到他的嘴边来……机关干部们看着黑板上的粉笔圆圈纳闷儿，这究竟是什么意思呢？那太不像话啦……科员开始以请示的眼光看科长；科长以求教的眼光看处长；处长以他那擅长领会意图的聪明眼光盯着局长；局长用习惯的眼光向秘书求援；美丽的女秘书今天可彻底懵了，走过来跟局长咬耳朵，她忘记了正在录像。局长听罢秘书的汇报，才气呼呼地说：“对不地起，事先不打招呼，不经过研究，我怎么能随便回答你们的问题呢？”
冷场半分钟后，骄傲的大学生们突然哄堂大笑，纷纷叫嚷起来：“这算是啥问题呀！还要考我们大学生！”“太瞧不起人啦！简直是开玩笑！”“只有傻瓜才回答你们的问题！”“别嚷了，他们还在录音呐！”
初中生是第三组。一位常考第一名的尖子生规规矩矩地带头举手，然后指着黑板上的圆圈答道：“这是一个零。”
节目主持人问：“他答得对吗？”同学们齐声回答：“对！”主持人问：“还有别的答案吗？有没有第二种答案？大家好好想一想……”
一个调皮的学生，没敢站起来，在座位上叫了一声：“O！……英文字母的O！”班主任瞪了他一眼。节目主持人赶紧说：“他说得对，回答得很好！”
第四组是小学一年级的孩子们。他们看了黑板上的粉笔圆圈后，教室里非常活跃，纷纷举起小手，抢着回答问题：
“是个月亮！”“怎么是月亮呢！”节目主持人高兴地问：“黑板是天，天黑了月亮又白又圆！”“是乒乓球”“是烧饼！”“是鸡蛋！”“是李谷一的嘴巴——她唱歌呐！”“不，这是老师的眼睛，发脾气啦！”
智力测验圆满结束。电视台正式播放这个节目的时候，给它加了个标题：人们的想象力是怎样丧失的？
1、文中有几处细节描写很传神，给读者留下了很大的思维空间。请你从文中找出你欣赏的一处细节描写，并说一说“此处”细节描写好在什么地方？
2、智力测验第二组中的大学生第四组中的小学生都表现得很热闹，两组的热闹有何不同？
3、从文中所写内容来看，你认为“智力测验”第三组中那位“常考第一名的尖子生”是个什么样的学生？谈谈你对他的看法。
4、文中结尾写道：“智力测验圆满结束。”为什么是“圆满结束”？
5、文章的结尾，作者提出了一个令人深思的问题——“人们的想象力是怎样丧失的？”请根据对本文内容的理解，谈一谈人们的想象力丧失的原因。
总结：不是为了做题而做题，要讲究效率。做完后找出自己的缺点何在？
中华青少年智力测验全书读后感 【十三】
我坐在窗前，顺手拿起一本《初中生普法教育》，读完后，我深有感触，受益匪浅。
随着时间的推移，我们已经是二年级的学生了。然而，人们对普法教育知之甚少。作为一个初中生，我认为我们有必要了解这方面的内容，这将对我们的生活有很大的帮助。
什么是普法教育？顾名思义，它是一种极为普及的法律法规教育。告诉我们在初中我们应该注意什么。
例如不要早恋，要注重学习。其中之一是关于早恋给我们带来的伤害。小军和小丽感情很好，后来却怀孕了。
真是令人难以想象啊！最终，双方父母都免不了挨骂，为了孩子未来的生活，不得不诉诸堕胎。唉，真是令人哀叹啊！
我们千万不能向他们学习。我们正处于青春期，很容易陷入早恋的泥潭。只有正确认识早恋，与异**流，才能健康快乐地成长。
随着人们生活水平的提高，喝酒的人越来越多，饮酒已成为生活中不可缺少的一部分。要知道，喝酒不仅会导致事故，还会导致人命！小朋过生日邀请小朱，小朱因为开心于是就多喝了几杯，随后倒在沙发上昏睡了过去，小鹏没有叫醒他以为他睡着了就出去玩了，到了第二天时，才发现已经叫不醒他，连忙把他送去医院，可是为时已晚，他不幸因为喝酒过多而酒精中毒死亡。
唉，这么年轻的生命已经离开了我们。由此我们可以看出饮酒对我们的危害有多严重。多么令人惋惜啊！
我们一定要引以为戒。读了《普法教育》这本书，我觉的例面的例子告诉我们的不仅是惨痛的教训，还有血淋淋的事实。
青少年应该多读一些有用的书，这样我们就能获的更多。
中华青少年智力测验全书读后感 【十四】
青少年的世界可以是世界上最残酷的地方，可以是非常无情的。
经历青春期就像在搭云霄飞车一般，但只要抓稳，还是可以很好玩的！
这是写在为青少年立界线封面上的字。文字紧紧抓住了你，身为一名教师，我的身边不就有一群无情且好玩的人吗！虽然这是一本家长手册，但我认为也适合老师阅读，
青春期的孩子，你很关注他们，人们不明白的是：他们怎么还是一筐问题？《为青少年立界线》将告诉你如何做到。
这本教养青少年的书以畅销书《过犹不及》的原则为根基，加上一些崭新令人振奋的观念，将帮助父母在青少年的生活里扮演正面积极的角色。我们将从这本书中学到一个简单的技巧：知道什么时候说！
以及怎样说不！也就是说：如何让青少年真正落实你所设定的健全和关爱的界线。
青春期少年都能安然度过这段动荡不安的时期--只要你能为他们着想，为他们设立起健全的界线，
在这本教养子女的手册中，自始至终，都没有出现过任何处罚的字眼。也就是说：即使在子女排斥父母设立界线的时候，作者仍认为只需要后果(consequences)，并不需要惩罚(punishments)。
管教孩子确实是不需要惩罚的，惩罚的观念或字眼都含有父母对孩子的怒气，以及孩子对父母的惧怕，只会拉大子女和父母的距离。但后果不同。其后果是父母设定合理的界限，用爱说真话，然后给孩子选择是否遵守的自由，而不妨碍因果的自然规律，让孩子承担什么样的后果，他们会承担什么样的后果。因为后果是孩子们自己的选择。没有父母的愤怒和孩子的恐惧，就不会拉大父母和孩子之间的惧离。他们只会让孩子反省自己，内化外部结构，结出成熟的果实。
书里有一段描写很有意思，指存在界线模糊问题的人一直生活在一种失控的模式里：无法对那些具伤害性的人说不，也无法对他人伤害性的行为设限。无法对自己具破坏性的冲动说不。
无法接受别人说不，也无法尊重别人所给的限制。不能忍受等待迟来的奖励，也不能完成目标和任务。很容易被不负责任或伤害他人的人**，然后试**决他们。
将这些理论搬到教学中来，我发现越是能把界线带进每天的工作和师生关系当中，这些架构越是能内化成为学生的一部分。刚开始时或许需要适应，从老是对其伸出援手或对他们不闻不问，变为能找学生去正视问题，甚至让学生为其行为尝到后果。我们越能持之以恒，学生将越能适应、有责任感，能顾虑别人的感觉，发展出警惕之心，以及懂得自制。
我们自己也要成长。教导青少年学生负责任往往使我们更容易暴露自己的缺点。我从来不知道我脾气不好。知道学生们向我指出这一点，我才知道。
现在，他们常常会提醒我不要急躁。
每一个成功的人，无论老少，都能在青春期幸存下来。他们都曾令父母头痛，犯过错，或根本让人看不出来有一天能成大器的。然而，他们已经从青春期隧道的另一端走出来，并在**世界中牢固地建立起来，包括约会、婚姻、事业，甚至自己成为父母。
在青春期疯狂的阶段，请记住这个事实。我们必须通过对学生的爱和更客观的观点，把他们从这些危机中拯救出来。我的学生可能没有表现出来，但他内心真的很困惑，跟不上外在的成长。
他需要一个有爱心、能接受他、能肯定他的老师来为他的心思定焦，帮助他走进**世界。帮助他表达自己的感情和想法，尤其是那些困扰他的人。此外，帮助他把恐惧、失败和挫折带到你的讨论中，这样这些感觉就可以在那里得到处理和解决。
青春期的孩子常常不知道他们在想什么或感觉什么，因为他们几乎每天都在改变，变成一个不同的人。
中华青少年智力测验全书读后感 【十五】
内容简介：根据新婚一族的年龄和生理特点，全面介绍与新婚有关的医学常识和生活技能，包括新婚医学知识、优生优育的方法、管理家务的基本技能、新婚家庭的理财策略以及出现意外情况的紧急应对措施，对于生活经验相对不足的新婚夫妇，是一部随时可翻阅的百科全书，新婚生活可能遇到的各种麻烦和棘手问题，都可以按照书中所给出的方法进行处理，让新婚生活快乐无忧！
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中华青少年智力测验全书读后感 【十六】
我们可以用各种方式表达对祖国的爱。当我们以充沛的感情朗读时，诗中字里行间透露吃我们内心的自豪，对祖国的深情。诗中还表达了炎黄子孙的爱国激情，“乳燕”、“雏鹰”不正是形容我们的吗？
我们要借着新的翅膀去翱翔，在苍穹之上。旧时代，我们的祖国母亲，历经沧桑，受过多少蹂躏。贫穷、落后，这就是罪魁祸首。现在，因为改革开放，我们终于迎来了新世纪的大门。
未来，要由我们决定，少年强，则中国强，少年富，则中国富。我是中国人民的孩子，我深深地爱着祖国和人民。
中华青少年智力测验全书读后感 【十七】
为了增强青少年的法制观念，提高青少年的法制意识，营造文明平安的法制氛围，8月16日上午云阳社区邀请东栅街道司法所所长沈佩华为学生们作了一场精彩的法律知识讲座。
讲座紧紧围绕与青少年学习、生活息息相关的问题，结合发生在青少年身边的鲜明案例，以生动形象、通俗易懂的语言，为其讲述如何提高法制观念、如何提高自我保护能力和如何预防自身的违法犯罪等法制常识，并深入浅出地讲解了未成年人的权利义务及未成年人犯罪特点、成因以及应对方法。通过日常工作经验从身边发生的常见的一些典型案例讲起，重点宣传了与未成年人相关的法律知识，更进一步增强了学生的法制观念。
通过讲座教育学生应该不断增强自我防范意识，提高自我保护能力，同时增强了同学们学法、知法、守法的自觉性。
中华青少年智力测验全书读后感 【十八】
当人们生活在社会中，他们不可避免地会有一点矛盾。但是，只要他们心胸开阔，有问题，就应该从对方的角度来考虑，避免很多不良行为。又何必为逞一时能，酿终身大祸呢？文中讲义气出售帮忙的同学，也受到了相应的处罚，他们的行为就是多管闲事，没有约束好自己的行为。
我们现在正处于生长发育阶段，生理和心理都不是很成熟，所以观念很差。它既容易模仿和从事违法犯罪活动，又易于使用。现在的电视节目很精彩，我们要选择一些有意义的节目进行观看，其次要吸取电视节目中的一些经验教训，绝对不能像刚才案例中的少年那样铤而走险，以身试法。
现在上网的人多了。学生在假期也可以在网吧或家里上网。上网可以开阔我们的视野，促进我们的外汇和学习。但不能沉迷于网络，否则不仅耽误了学习，还会浏览一些不良网站或网页，诱发违法犯罪行为。因此，我们一定要有一定的上网能力，有选择，有益识，正确处理，才能有利于我们坚信的健康发展。
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