保护环境是我们每个人的责任。环境的污染给人们的生活带来了很大的困扰，也给生物带来了很大的伤害。我们应该从身边的小事做起，如节约用水、垃圾分类等，为保护环境贡献自己的一份力量。下面是小编整理的关于“保护环境的作文”，欢迎阅读。
保护环境的作文（一）
保护环境是人类的共同责任。我们生活的地球是一个美丽的家园，然而，由于人类的种种行为，环境却受到了严重的破坏。为了保护环境，每个人都应该从身边小事做起。
我们应该节约用水。水是生命之源，但是由于人们的浪费，水资源变得越来越稀缺。我们经常听到有关水危机的报道，许多地区甚至缺水。因此，我们应该培养良好的用水习惯，比如洗菜时用水盆接水，刷牙时关掉水龙头等。此外，我们还可以收集雨水来浇花或冲厕所，充分利用每一滴水。
我们要珍惜资源。如今，资源紧缺已成为世界面临的一大难题。我们应该意识到，每一份资源背后都有付出，浪费资源就等于浪费别人的努力。因此，我们要学会使用资源，比如尽量减少用纸和塑料袋，多次使用物品，合理利用电器等。
环境保护中还需要我们关注空气质量。随着城市的快速发展，汽车尾气和工厂排放的废气使空气污染日益严重。因此，我们要多骑自行车或步行，少开车，减少尾气排放。在家里，我们要经常打开窗户通风，保持室内空气流通。
垃圾处理也是环境保护的重要方面。我们每天都会产生大量的垃圾，如果不正确处理，会给环境造成很大的影响。我们应该分类垃圾，将可回收物、有害垃圾、湿垃圾分别放在不同的垃圾桶中。同时，我们也要养成不乱扔垃圾的好习惯，保持环境的整洁。
保护环境需要从小事做起。我们可以参加各种环保活动，比如植树造林、清理河流等。我们还可以减少使用一次性产品，避免塑料袋、吸管等对环境造成的污染。
环境保护是一项永恒的事业，需要大家共同努力。保护环境不只是政府的责任，更是每个人应该承担的责任。只有我们每个人都意识到环境的重要性，并采取行动，才能营造一个美丽、洁净、健康的地球家园。让我们携手保护环境，让地球更加美丽！
保护环境的作文（二）
保护环境是我们每个人的责任，只有保护好环境，我们才能拥有美好的未来。在我们日常生活中，有许多简单而有效的方法可以帮助保护环境。
我们应该节约用水。水是生命之源，但现在全球水资源面临严重威胁。我们可以每次洗手或洗脸时关掉水龙头，这样可以节约大量水资源。我们还可以修复漏水的水龙头和水管，防止水资源的浪费。另外，可以使用水桶蓄集雨水来浇花和清洗地面，减少对自来水的依赖。
应该鼓励使用环保交通工具。汽车尾气排放对环境造成了很大的污染，我们可以选择骑自行车、步行或者使用公共交通工具出行，减少对私家车的依赖。这样不仅能够减少汽车尾气对大气的污染，还可以减少交通拥堵问题。
我们应该倡导垃圾分类和回收利用。对于可回收的废纸、塑料瓶和玻璃等物品，我们需要用特定的垃圾桶进行分类，以便归类回收，降低垃圾对环境的污染。此外，我们还可以通过再次利用旧物品来减少垃圾产生，比如将旧报纸变成手工艺品或者将旧衣物捐赠给需要的人。
应该大力推广使用环保能源。如太阳能、风能等。使用这些清洁能源不会产生污染和温室气体，对环境非常友好。政府可以通过制定相关政策来鼓励人们安装太阳能板或使用风能发电，以减少对化石能源的依赖。
我们应该保护野生动物和植物。野生动物和植物是生态系统的重要组成部分，我们应该珍惜它们。不要买卖非法动物制品，不乱砍伐树木，保护自然环境的完整性。
我们每个人都应该树立环保意识，积极参与环保活动。可以加入环保组织，参加植树活动、海滩清洁活动等，用实际行动保护环境。同时，还可以通过社交媒体等平台，倡导环保理念，引导更多人加入到环保行动中来。
保护环境是我们每个人的责任，我们要从小事做起，采取行动。只有大家共同努力，保护环境，才能让我们的地球变得更加美丽和宜居。希望每个人都积极参与到环保行动中，为我们的未来做出贡献！
保护环境的作文（三）
保护环境是我们每个人的责任，只有我们积极采取行动，才能确保我们的地球变得更加美丽和健康。在我们的日常生活中，有很多简单的方法可以保护环境并减少对地球的伤害。
我们可以从减少使用塑料开始。塑料是一种对环境非常有害的材料，很难降解，并且会对海洋生物和野生动物造成伤害。因此，我们应该尽量减少使用塑料袋和塑料容器。取而代之的是，我们可以使用可回收的纸袋或购买可重复使用的布袋。此外，还可以使用可重复使用的水瓶，而不是一次性的塑料瓶。这些小小的改变可以极大地减少对环境的负担。
我们还可以通过节约能源来保护环境。能源的大量使用导致了空气污染和全球变暖。因此，我们应该尽量减少能源的浪费。当我们离开房间时，应该关闭灯光和电器设备，不仅能节省能源，还能减少电费。同时，我们还可以选择使用能源效率高的家电，例如LED灯和能耗低的电视。此外，骑自行车或步行也是一种减少对汽车燃料消耗的好方法。
除此之外，垃圾分类也是保护环境的重要措施。当我们将垃圾分类时，可以将可回收物与非可回收物分开。可回收物可以回收再利用，减少资源的浪费。有些城市还规定了有机垃圾和其他垃圾的分别处理，以便进行适当的处理和回收。垃圾分类可以减少垃圾填埋场的压力，保护地下水资源和土壤。
在保护环境的过程中，我们还应该注重保护动植物的生存环境。植树造林是很好的方式，可以增加氧气释放和改善空气质量。同时，我们也应该保护野生动物和它们的栖息地。不买非法野生动物制品，支持野生动植物保护组织等都是我们所能做的事情。
保护环境是我们每个人的责任。通过减少塑料使用，节约能源，垃圾分类和保护动植物的生存环境，我们可以为保护地球做出自己的贡献。每个人的小小改变都能产生巨大的影响，让我们携手共建一个更加美丽和健康的地球。
保护环境的作文（四）
保护环境，人人有责
保护环境是当今全球面临的一个重大问题。随着工业的发展和人们生活水平的提高，环境污染问题日益严重。然而，保护环境的重要性和紧迫性也逐渐被人们认识到。作为地球的居民，每个人都应该为保护环境负起责任。
我们要采取措施来减少污染物的排放。工业生产和交通运输是主要的污染源。为了减少排放的污染物，政府应制定更加严格的规定和法律，加强对企业和交通系统的监管。同时，科技的进步也能够在很大程度上减少污染物的排放。我们可以使用更加清洁和环保的能源，如太阳能和风能，以减少化石燃料的使用。此外，每个人都应该节约用水，减少废弃物的产生，并合理使用电器和能源。
我们也可以从身边小事做起，保护环境。在日常生活中，我们可以骑自行车或走路代替开车，减少尾气的排放。我们可以购买环保产品，如使用可降解材料的塑料袋，使用环保洗涤剂，减少对生态环境的破坏。我们可以参加垃圾分类活动，减少垃圾的数量，并进行回收利用。如果每个人都能够从自身做起，将会产生巨大的影响力。
教育也发挥着重要的作用。我们应该加强环境保护意识的教育，通过教育人们认识到环境保护的重要性，并培养他们的环保意识和行动。学校可以开设环保知识的课程，组织环保活动，以此激发学生们的环保意识。此外，媒体也应承担起责任，通过广告和节目等方式传播环保理念，号召更多的人加入到环保行动中。
保护环境是我们每个人的责任。为了我们的地球能够长久地存续下去，我们应该联合起来采取行动。政府应制定相关政策和法律，企业要履行社会责任，个人要从身边小事做起，学校和媒体要加强教育宣传。只有这样，我们才能恢复和保护我们美丽的地球家园。保护环境，人人有责！
保护环境的作文（五）
保护环境是我们每个人的责任，我们必须共同努力，从自己做起，采取积极的行动来保护我们的地球。只有通过保护环境，我们才能够创造一个更美好的未来。
我们应该节约能源。能源是我们生活中不可或缺的资源，但是却是有限的。因此，我们应该尽量减少能源的浪费。我们可以每次离开房间的时候关灯和电器，不用的时候拔掉插头，合理使用电器和空调。此外，我们还可以鼓励家人使用节能灯泡，少用汽车而选择步行或骑自行车等等。这些小改变看似微不足道，但是它们的积累起来将会产生巨大的影响。
我们应该积极参与垃圾分类。随着人口的增长，垃圾污染已经成为一个严重的问题。垃圾分类是解决这个问题的关键措施之一。我们应该学会将可回收的垃圾、有害垃圾和其他垃圾分开，每个垃圾都投放到相应的垃圾桶里。同时，我们还可以通过减少使用一次性塑料和其他不可降解材料来减少垃圾的产生。保持环境的清洁和整洁，让我们的地球更加美丽。
植树造林也是保护环境的重要举措。树木不仅可以净化空气，还能保护水源，防止水土流失。我们可以参加校园植树活动，或者自发组织植树行动。通过植树，我们可以为自己的家园增添一份绿色，同时也为未来的世代留下一片美丽的森林。
我们还应该关心和保护野生动物。野生动物是生物链中的重要一环，但是由于人类的活动，野生动物面临着生存的威胁。我们应该保护野生动物的栖息地，不乱丢垃圾，不破坏自然环境。我们可以通过去动物园学习了解动物，参与保护动物的义务活动，提高人们对野生动物保护的意识。
保护环境是我们每个人的责任，我们应该从自己做起，采取积极的行动来改变我们的生活方式。无论是节约能源、垃圾分类、植树造林还是保护野生动物，每一个小小的改变都可以产生巨大的影响。让我们携手保护环境，共创一个更美好的未来。
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初一语文老师工作计划集锦(5篇)
小编用心制作的“初一语文老师工作计划”一定能满足您的需求。为了提高工作效率和减少冗余工作，我们最好写一份详细的工作计划。编写工作计划能够对我们起着约束作用。让我们踏实前行不断追求进步！
初一语文老师工作计划(篇1)
进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，下面是计划网小编为大家整理的“初一语文老师工作计划”。本内容为大家提供参考。希望对您有所帮助。请关注计划网!!!
初一语文老师工作计划（一）
一、指导思想
根据《义务教育课程标准》以及七年级语文《义务教育课程标准实验教科书》，特制定本学期教学计划。
二、学情分析
我所任教班级为xx班和xx班，共有58名学生。学生学习基础一般，行为习惯差，表现在课堂上思维不够活跃，发言不是很积极;阅读能力较差;作文兴趣不是很浓，语文综合素养不强。
三、本学期教材分析
1、教材格局
本套教材的单元布局改变了鄂教版按文体安排单元的形式，教材符合新课程的不再强调语文的文体知识的要求，更加注重学生的人文体验。以下是单元安排：
第一单元：人与自我之一：生命体验
第二单元：人与自然之二：理想信念
第三单元：人与自然之一：自然美景
第四单元：人与自然之二：科学世界
第五单元：人与社会之一：家庭亲情
第六单元：人与社会之二：想象世界
这本教材力图构建语文综合实践体系。按人与自我(人类、生命、人格、人性、人生等)、人与社会(社区、群体、家庭、民族、国家等)、人与自然(自然环境、生态等)三大板块组织教材，每个板块分若干单元(主题)，每个单元包括阅读、写作、口语交际、综合性学习两大部分。采用这种编排体系，注重教材的实践性，自始至终把语文学习置于实践活动之中;突出教材的综合性，减少头绪，突出重点，阅读、写作，口语交际，综合性学习整合在一起，语文基本功的培养与个性发展、人格养成整合在一起。
2、致力于全面提高学生的语文素养。教学过程中兼顾知识和能力、过程和方法，情感态度和价值观三个方面，力图在提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，养成良好的语文学习习惯的同时，丰富学生的人文素养，培养社会责任感和创新精神。
3、积极倡导和培养自主、合作、探究的语文学习方式，注重培养学生的创新精神。教学内容和设计上注重激发学生的主体意识进取精神，充分关注学生的个体差异和不同的学习需求，为学生提供各自的发展空间，
资料共享平台
阅读部分，选文的练习和提示，都尊重学生阅读的自主性和独立性，引导学生在阅读的过程中自主发现、自主建构文本意义，鼓励学生对阅读内容做出有个性的理解。以便学生在阅读中不仅仅是获得信息、汲取知识、而且是发现自我、充实自我。写作、口语交际部分，注意引导学生表达真情实感、展示独特个性、使学生的学习写作和口语交际，成为他们健康人生重要开端。尤其是综合性学习部分、突出自主性、主要由学生自行设计和组织活动、自主选择确定活动内容和方式、突出合作性，特别注重探索和研究过程，培养创新精神。
4、遵循语文教育规律，突出学生的语文实践活动，使学生在实践中学习语文，使学生学习的过程，变成读写听说的不断实践的过程，在语文实践中受到熏陶感染的过程。
四、教学任务
新课程教材的教学目标，不再是教材的教学目标，而是学生的语文学习目标，教材只是例子，重要的在于学生的情感体验。
1、掌握七年级(上)阶段要求掌握的生字词的音义，并学会运用。
2、学习本册书上的课文的教学，完成本学期的教学任务。
3、培养学生良好的语文学习习惯，掌握常用的学习方法。
4、培养学生语文朗读能力，使之能有感情的朗读课文，为培养学生语文语感打下基矗抓实书写，从书写方式方法、书写习惯的养成等方面指导和督促他们写好每一个字。
5、大量阅读课程标准要求的课外读物，增加阅读量。
6、指导学生理解课文中的文章的主题含义和丰富的思想感情。
7、培养学生良好的语文素养，语文学习中贯穿情感教育和道德教育。
五、教学措施
首先要注意教学目标的整合性。传统的目标设计有重结论轻过程、重认知轻情感、重智能变化轻心理体验。新课程强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个纬度的有机结合。
其次要注意教学内容的开放性。要使语文课由单一转向综合，由平面转向立体，由封闭转向开放，激发了学生学习课文的浓厚兴趣，拓展了学生的视野，加深了对课文的理解。
第三要注意教学方式的互动性。要实现由少民主、不平等、单向传输向师生的和谐、民主、平等、互动转变。师生互教互学，彼此形成一个学习的共同体。
第四要注意教学过程的活动性。尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成学生的多种活动，不仅让学生读一读、写一写、说一说，而且让他们画一画、唱一唱、演一演，做一做……通过学生的自主活动，让学生掌握知识，并融会贯通，烂熟于心。
第五注意教学手段的多样性。应引进多种信息化教学手段，使学生从单一枯燥的学习中解脱出来，去领略课堂里的精彩世界，要增强了语文课的吸引力，加速了学生盛知过程，促进了认知的深化。
第六要注意教学组织形式的灵活性。要在课堂教学中想方设法组织学生运;用自主、合作、探究等灵活多样的学习方式。
第七注重教学评价的多元性。要改变以往一刀切的评价机制，实行全面的评价学生的语文素养。
语文教学就是要从一个个标点、一个个词语、一个个句子开始构建或更新学生的言语世界，与此同时，构建或更新学生的人文世界。
初一语文老师工作计划（二）
一、教学目标：
思想品德目标：在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位。发展健康个性，逐步形成健全人格。这是初中三年的最终目标，本学期要创造一个良好的开端，打下基础。
知识目标:了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义。
掌握和运用知识能力的目标：在小学语文的基础上，指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读听话说话的能力，养成学习语文的良好习惯。具体地说，就是能领会词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的'思路，了解基本写法，具有一定的语言感受能力，初步掌握精读略读的方法，培养默读的习惯，提高阅读速度，能用普通话正确流利地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的能力，读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目，熟练使用常用字典词典，养成读书看报的习惯。
人文素质目标:初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行交流表达，把课本中感受学习到的有关人的语文素质的东西灵活运用到生活中，从而提高自己的文化品位，例如待人接物的仪态，为人处事的心理，读书看报看电视的习惯等。
二、教学措施
根据学生的情况和我校的实际，本学期拟采用以下措施：
1.从语文学科的特点出发，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。
2.语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。
3.要重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。
4.教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力。要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式。要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。
5.重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。
6.做好开头的扭转工作，扭转以往不良的学习习惯。
7. 实行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。
8.对学生进行双基教学，做到既教书又育人。
9.根据当前社会形势，推行语文素质教育。
10.实行“双体互促”课堂教学，培养合作精神，帮助中下生提高学习兴趣和成绩。
11.实行互批共批，以改促写的作文教学，有效提高作文水平。
12.优化作业管理，做到每课过关，单元过关。
13.实行培优辅差，面向全体学生。
14.利用竞赛法等多种多样的教学方法，提高学生学习兴趣。
15.让优生帮差生，实行一帮一学习语文。
16.开展丰富多彩的读书报告会,故事会,朗诵会,演讲会,.办手抄文学报,作品自作不少于70%
17每堂课教师根据学生实际精心备课，尤其要备好学生，改变繁琐的教学方式，突出重点和难点。
18.教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批评，让学生树立起学习语文的信心。
19.作业的布置和批改要有所区别，要因人而异。充分照顾到不同学生的特点。
20.开展网络辅助教学。对家庭有条件的同学鼓励和指导他们利用语文教育网多学习一些课外阅读，优秀作文和作文技巧等。
三、培养辅差计划
主要措施：
1.培优重在拔尖，辅差重在提高
2.课堂上有意识给他们制造机会，让优生吃得饱，让差生吃得好。
3.课外辅导，利用晚修，文体课的时间，组织学生加以辅导训练。
4.发挥优生的优势，指名让他带一名差生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。
5.对于差生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的语文能力，尤其是学习态度的 转变和学习积极性的提高方面要花大力气。
6.优生要鼓励他们多做创新的事情，在阅读和写作方面多下功夫。
培优辅困的具体措施：
1、利用课间，语文课的时间，有针对性地加以辅导。
2、采用优生带差生的帮扶行动;发挥优生的优势，让优生带差生。
3、请优生介绍学习经验，差生加以学习。
4、课堂上创造机会，有意识地让优生吃得饱，让差生吃得好。
5、对差生和优生实施多做多练措施。差生实施抓基础，优生适当增加题目难度的做法，并实施课外作品阅读训练，不断提高做题和写作能力。
6、采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。
7、重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。
8、必要时与家长联系，协助解决差生的学习问题。
初一语文老师工作计划（三）
1、提高教学质量。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我决定做好下面的工作：
⑴课前准备：备好课。
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能 ，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
⑵课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服以往教学中存在的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
2、做好课后辅导
要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生记错作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
3、提高自身的业务水平
积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
4、培养多种兴趣爱好
博览群书，多看有关语文教学的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。总之，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，努力提高自己的教育教学水平。
初一语文老师工作计划(篇2)
一、教学目标：
思想品德目标：在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位。发展健康个性，逐步形成健全人格。这是初中三年的最终目标，本学期要创造一个良好的开端，打下基础。
知识目标:了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义。
掌握和运用知识能力的目标：在小学语文的基础上，指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读听话说话的能力，养成学习语文的良好习惯。具体地说，就是能领会词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解基本写法，具有一定的语言感受能力，初步掌握精读略读的方法，培养默读的习惯，提高阅读速度，能用普通话正确流利地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的能力，读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目，熟练使用常用字典词典，养成读书看报的习惯。
人文素质目标:初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行交流表达，把课本中感受学习到的有关人的语文素质的东西灵活运用到生活中，从而提高自己的文化品位，例如待人接物的仪态，为人处事的心理，读书看报看电视的习惯等。
二、教学措施
根据学生的情况和我校的实际，本学期拟采用以下措施：
1.从语文学科的特点出发，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。
2.语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。
3.要重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。
4.教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力。要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式。要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。
5.重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。
6.做好开头的扭转工作，扭转以往不良的学习习惯。
7. 实行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。
8.对学生进行双基教学，做到既教书又育人。
9.根据当前社会形势，推行语文素质教育。
10.实行“双体互促”课堂教学，培养合作精神，帮助中下生提高学习兴趣和成绩。
11.实行互批共批，以改促写的作文教学，有效提高作文水平。
12.优化作业管理，做到每课过关，单元过关。
13.实行培优辅差，面向全体学生。
14.利用竞赛法等多种多样的教学方法，提高学生学习兴趣。
15.让优生帮差生，实行一帮一学习语文。
16.开展丰富多彩的读书报告会,故事会,朗诵会,演讲会,.办手抄文学报,作品自作不少于70%
17每堂课教师根据学生实际精心备课，尤其要备好学生，改变繁琐的教学方式，突出重点和难点。
18.教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批评，让学生树立起学习语文的信心。
19.作业的布置和批改要有所区别，要因人而异。充分照顾到不同学生的特点。
20.开展网络辅助教学。对家庭有条件的同学鼓励和指导他们利用语文教育网多学习一些课外阅读，优秀作文和作文技巧等。
三、培养辅差计划
主要措施：
1.培优重在拔尖，辅差重在提高
2.课堂上有意识给他们制造机会，让优生吃得饱，让差生吃得好。
3.课外辅导，利用晚修，文体课的时间，组织学生加以辅导训练。
4.发挥优生的优势，指名让他带一名差生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。
5.对于差生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的语文能力，尤其是学习态度的 转变和学习积极性的提高方面要花大力气。
6.优生要鼓励他们多做创新的事情，在阅读和写作方面多下功夫。
培优辅困的具体措施：
1、利用课间，语文课的时间，有针对性地加以辅导。
2、采用优生带差生的帮扶行动;发挥优生的优势，让优生带差生。
3、请优生介绍学习经验，差生加以学习。
4、课堂上创造机会，有意识地让优生吃得饱，让差生吃得好。
5、对差生和优生实施多做多练措施。差生实施抓基础，优生适当增加题目难度的做法，并实施课外作品阅读训练，不断提高做题和写作能力。
6、采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。
7、重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。
8、必要时与家长联系，协助解决差生的学习问题。
初一语文老师工作计划(篇3)
本学期我担任七年级和xx班下学期的语文教学工作，为了更好的开展教学工作，更大的发挥语文教学的职能作用，提高学生语文素养，特制定本学期工作计划：
一、学情分析
所教班级七年级xx班xx人，x班xx人，这连个个班级的学生语文基础较差。一部分学生灵活一些，男女生的学习态度有很大差别。大多数女生勤奋，能积极主动地去学习，但男生的学习态度较差，不能积极主动地去学，个别甚至不学。学生智力水平较低，理解能力，写作能力偏低。
二、教材分析
本册教材共分为六个单元。每个单元都包括阅读和写作，第二、四、六单元后分别安排了一次综合性学习，第三、六单元后分别安排了一次名著导读和课外古诗词诵读。本册书中的六个单元依次安排了如下内容：走近名人、家国情怀、普通人的生活、传统美德、走进自然、宇宙奥秘。
第一单元主要是写名人故事和品德的文章，第二单元选编的四篇课文都抒发了热爱家乡、热爱祖国的激情，第三单元的课文讲述的是普通人的平凡生活，第四单元反映的是中华民族的传统美德，第五单元是以自然为主题的单元，第六单元反映的是宇宙里的奥秘。
从阅读部分的选文来说，从情感、态度、价值观和语言文字两个方面作了严格筛选，新吸取了大量的名家名篇，并以整体感悟、品味语言、理清思路、把握意蕴、抓住要点、发表见解为阅读能力的实践环节，全面考虑、组织单元。
三、教学目标
知识目标：了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义。
能力目标：指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读听话说话的能力，养成学习语文的良好习惯。具体地说，就是能领会词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解基本写法，具有一定的语言感受能力，初步掌握精读略读的方法，培养默读的习惯，提高阅读速度，能用普通话正确流利地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的能力，读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目，熟练使用常用字典词典，养成读书看报的习惯。
四、教学措施
1.重视学生的学习习惯的培养，促进学生良好学习习惯的养成。
2.营造轻松、活泼的自主学习氛围，让学生在学习中学知识，在生活中学道理，促进学生形成良好的人生观。
3.改进自己的教学方法，用新课程的理念指导教学，及时发现教学中的问题，并进行反思。
4.指导学生进行朗读训练，要求学生能普通话正确、流利、有感情的朗读。可以在课外组织朗读比赛或者是演讲比赛，促进学生之间的相互交流。
5.建立合作小组，加强学生之间相互合作的能力。
6.督促学生阅读大量的课外读物，写读书笔记，在课堂上与同学们分享自己的学习心得，进行交流。背诵名篇名句，并进行默写。
7.关爱留守儿童学生，抽空时间与其进行交流和沟通，辅导其学习。
教学周进度表及所需课时：(略)
初一语文老师工作计划(篇4)
初一语文老师教学工作计划
语文教育作为教育的基础，在中学阶段更是至关重要的一环。因此，初一语文老师的教学工作计划显得尤为重要。以下是我个人设计的初一语文老师教学工作计划。
一、教学目标：
1.听、说、读、写能力的全面提高。
2.培养学生的文学素养，激发学生对文化的热爱和兴趣。
3.课程内容与课堂形式注重学生的思维发展，培养学生的自主学习能力。
二、教学内容：
1.课内内容：
（1）认真备课，按照教材的要求仔细准备每一课的教学内容。
（2）在教学课程中，注重培养学生的阅读能力，在辅导学生阅读文章的同时，指导学生分析文章的内容和结构。
（3）深入探讨汉语语音、语法、语义等方面的知识点，帮助学生将课本上的所学内容融入到日常生活中。
（4）选拔适当的文章、诗歌等文学作品，让学生在欣赏中体验文学的魅力，提升学生的文学素养。
2.课外拓展：
（1）设置课外阅读任务，鼓励学生自主选择适合自己的读物，并编写读书笔记。
（2）组织学生参与各类比赛活动，提升学生的语言实际运用能力，并增强学生的信心和自信心。
（3）给予学生个性化的辅导和指导，在读写方面的问题上，引导学生打破困难，克服障碍，努力取得进步。
三、教学方法：
1.多元化的教学方法：在教育中，不是所有的教学方法都能够适应每一位学生。因此，通过多样化的教学方式，更好的适应每一位学生。
2.探究式教学方法：通过问题引导和互动探究等方法，激发学生的好奇心和求知欲，激发其学习潜能。
3.启发式教学方法：结合实际生活，培养学生学习的主动性和创造性思维。
四、教学办法：
1.技术引领教学：借助与网络，多媒体等学习工具，提供信息、激发学生情感，推动在线教育的发展。
2.课堂授课+情境拓展：对于那些受教育程度不高的学生，通过视觉化、交互化的方式，让学生在情境中体验，从而锻炼学生的语言技能。
3.模拟教学：通过模拟实验等方式，精心设计，建立巧妙的模型，增加教育的互动性。
五、课程评估和教学管理：
1.定期考试：通过定期的考试，可以了解每一位学生的学习状况，更好的帮助学生提高其学习成绩，切实提高语文教育的质量和水平。
2.课堂提问：适当的提问，可以有效评估学生的理解情况，给予学生正反馈，提高学生自信心，同时也可以为教师进一步调整教学策略提供参考。
3.激励措施：通过鼓励、表扬等方法，积极营造一个及时有效的激励机制，鼓励学生的积极性和创造性，提高学生的学习兴趣和动力。
以上是我个人的初一语文老师教学工作计划，希望能够对广大初中语文教师有所启示，更好的教育我们的下一代。
初一语文老师工作计划(篇5)
一、指导思想
全面落实党的教育方针，深刻体现语文的人文性和工具性。树立“大语文”教育观念，努力培养和提高学生的语文素质。积极开发每个学生的潜能，培养学生的健康个性，培养学生自我学习和终身学习的意识。提高学生思想水平、文化修养、观察能力、思维能力、表达技巧、写作水平等综合能力，为培养适合未来社会所需要的新人而努力奋斗！
二、教学的总要求
1、认真学习新课程标准，更新教学理念，大胆进行“小组建制，务本课堂”的教学模式实验探索，实施“自主、合作、探究”的学习方法，确立学生在学习中的主体地位，引导学生进行自主学习、合作学习、探究学习和创造性学习。
2、重视阅读教学，扩大阅读视野，促进学生语文素养的进一步提高。除教材安排的必读内容以外，我班学生在20XX年订阅了大量的邮政刊物，加上学校图书室，配合少年宫大阅读活动，让学生坚持做手不释卷的“批注式”阅读者。
3、加强作文指导，提高写作能力。继续实施素质作文过程体系与研究的课题，培养学生的积累、写作和欣赏、评鉴能力，让每个学生都具有写作特长。
4、继续每月两次的语文实践活动，通过手抄报、书法日日练、诗歌朗诵、辩论赛、古文默写比赛等活动，培养学生在做中学、在生活中学的良好习惯。
三、教材分析
本册教材按照《课程标准》编排，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，确立学生在学习中的主体地位，促进学生综合素质的提高。
本册共有30篇课文，按主题合成七个单元，每个单元按照主题进行综合训练，努力吸引学生，提高学生的学习积极性。在综合实践中提高学生的语文素养——学习语文的积极性，培养实践能力、创新能力和探究能力。根据对课改精神的学习和对语文教学方向的把握，我初步拟定了如下教学目标：
德育目标：在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位，发展健康个性，逐步形成健全人格。这是初中三年的最终目标，本学期要创造一个良好的开端，打下基础。
知识目标：了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义。
掌握和运用知识能力的目标：在小学语文的基础上，指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读听话说话的能力，养成学习语文的良好习惯。具体地说，就是能领会词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解基本写法，具有一定的语言感受能力，初步掌握精读略读的方法，培养默读的习惯，提高阅读速度，能用普通话正确流利地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的能力，读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目，熟练使用常用字典词典，养成读书看报的习惯。
人文素质目标：初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行交流表达，把课本中感受学习到的有关人的语文素质的东西灵活运用到生活中，从而提高自己的文化品位，例如待人接物的仪态，为人处事的心理，读书看报看电视的习惯等。
四、班级基本情况分析
本班共有学生45人，上学期期末考试平均分只有101分，且两级分化严重，差生较多。目前班级学生的缺点是自觉学习习惯没有养成、上课听讲注意力不够集中和对知识的尊重不够。部分学生积弊难除，难以转化。随着学生年龄的增长和知识难度的增加，加上现在根据课改的精神对教学目标进行的调整，本学科更加注重考察学生理解与运用能力，对学生掌握知识的深度和广度，思维能力和认识水平都提出了更高的要求，特别是高考改革把语文学科的分数调整为180分，这对初中语文学习提出了新的要求。
五、教改措施
1、以深化语文教学改革为契机，继续实施“小组建制，务本课堂“实验探究，加大课堂教学改革力度，积极投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻学生负担的同时，激发学生的学习兴趣，唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。
2、从整体上把握教科书，弄清编辑者的意图及内在联系，从本校本班实际情况出发，对重点现代文篇目进行有选择的精讲，不求面面俱到，但求切实掌握知识点；对文言文则稳扎稳打，归类整理，在学生读背写基本功到位的基础上，掌握重点实词虚词的用法及意义，会翻译、会理解分析，有独到见解。
3、认真抓好听说读写训练，进行口语交际训练，结合教材中的名著欣赏，诵读欣赏、引导学生进行综合训练，尤其要注重培养语言交际能力和写作能力。
4、注重培养学生良好的学习习惯，掌握良好的学习方法，增强学习的后劲，为学生今后的发展打下基础，重视人文精神和科学精神的培养，确立语文教学的新理念。
5、搞好第二课堂活动，引导学生扩大阅读面，多读文学名著，多读健康有益的课外读物，提高文学修养，陶冶高尚情操，使学生获得社会所需要的终身受用的语文能力。
6、注重学科之间的联系和相互渗透，强化综合能力的培养，积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，创造性地开展各种活动，努力提高语文素养，实现语文能力的可持续发展，实现终身受用，为中考和高考打下坚实的基础。
以让我们手拉手来保护大自然为题的作文
人类的生存依赖于大自然，人类的发展都是建立在大自然的启示中，没有大自然的启示就没有人类现在如此发达大自然对人类的启示大自然是美丽的大自然，我们因该保护大自然，不能丢垃圾、吐啖、砍树.
人类的发明来自动物的灵感船和潜艇来自人们对鱼类和海豚的模仿。科学家根据火野猪的鼻子测毒的奇特本领制成了世界上第一批防毒面具。火箭升空利用的是水母、墨鱼反冲原理。科研人员通过研究变色龙的变色本领，为部队研制出了不少军事伪装装备。科学家研究青蛙的眼睛，发明了电子蛙眼。美国空军通过毒蛇的热眼功能，研究开发出了微型热传感器。人类还利用蛙跳的原理设计了蛤蟆夯(hang)。人类模仿警犬的高灵敏嗅觉制成了用于侦缉的电子警犬。
仿生与高科技现代的雷达，一种无线电定位和测距装置科学家研究发现蝙蝠魔不是靠眼睛，而是靠嘴、喉和耳朵组成的回声定位系统。因为蝙蝠魔在飞行时发出超声波，又能觉察出障碍物反射回来的超声波。科学家据此设计出了现代的雷达一种无线电定位和测距装置科学家通过对海豚游泳阻力小的研究发明了能提高鱼雷航速的人工海豚皮;以及模仿袋鼠在沙漠运动形式的无轮汽车(跳跃机)等。前苏联科学院动物研究所的科学家在企鹅王的启示下，他们设计了一种新型汽车--企鹅王牌极地越野汽车。这种汽车的宽阔的底部，直接贴在雪面上，用轮勺撑动着前进，行驶速度可达50公里/小时。科学家模仿昆虫制造了太空机器人。澳大利亚国立大学的一个科研小组通过对几种昆虫的研究，已经研制出一个小型的导航和飞行控制装置。这种装置可以用来装备用于火星考察的小型飞行器。
人们根据蛙眼的视觉原理，已研制成功一种电子蛙眼。这种电子蛙眼能像真的蛙眼那样，准确无误地识别出特定形状的物体。把电子蛙眼装入雷达系统后，雷达抗干扰能力大大提高。这种雷达系统能快速而准确地识别出特定形状的飞机、舰船和导弹等。特别是能够区别真假导弹，防止以假乱真。
电子蛙眼还广泛应用在机场及交通要道上。在机场，它能监视飞机的起飞与降落，若发现飞机将要发生碰撞，能及时发出警报。在交通要道，它能指挥车辆的行驶，防止车辆碰撞事故的发生。
人们模拟海蛰感受次声波的器官，设计成功精确的水母耳仪器。它由喇叭、接受次声波的共振器和把这种振动转变为电脉冲的转换器以及指示器组成。将这种仪器安装在船的前甲板上，喇叭做360旋转。当它接收到8赫兹-13赫兹的次声波时，旋转自动停止，喇叭所指示的方向，就是风暴将要来临的方向。指示器还可以告诉人们风暴的强度。这种仪器，可提前15小时左右预报风暴。
对鲎行为影响最大的是两侧的复眼。受光束照射后，复眼产生脉冲。一只眼受光束照射，一只眼产主脉冲;两只眼同时受光束照射，两只眼同时产生脉冲，但比光束照射一只眼时产生的脉冲的频率略低些。人类受其启示，研制成功一种电子模拟装置，能解10个元素构成的网络方程，应用这个原理制成的电视摄影机，能在激光下提供清晰度较高的电视影象。
没有大自然就没有我们这个美丽的地球，让我们手拉手来保护大自然，保护地球。
没有大自然就没有我们这个美丽的地球，让我们手拉手来保护大自然，保护地球。这是作者在结尾发出的号召，从全文来看，说明了许多内容，但是没有明确的顺序和明显的说明方法，需要加强。
网络的经典作文(合集5篇)
在平时学习过程中写作文是很平常的，为了让我们有足够的写作灵感。写主题作文需要注意哪些问题呢，写作文的时候要注意静下心来，认真的思考，那么你是否在寻找关于主题作文模板呢？想要深入了解“网络的经典作文(合集5篇)”请跟随作文5000网一起来学习吧，以下信息只供您作为参考！
网络的经典作文(合集5篇) 篇1
21世纪是一个网络时代。互联网的飞速发展，导致了独特的网络语言现象的产生。而网民的迅速增长，使网络语言的使用频率大大提升。对于网络语言的定义，语言学界可谓仁者见仁智者见智。最常见的广义的网络语言大体上可分为三类：一是IT(Informationtechnology)领域的专业术语，二是与网络有关的特别用语，三是人们在网络这种特殊环境中作为交际工具使用的语言符号系统，通俗的话就是网民在聊天室里或是E-MAIL上常用的语言。本文所指的网络语言主要是指第三类网络语言。其本质上来说是现代汉语的一种社会变导，是伴随网民这一群体的出现而产生的社会语言现象，一种新兴的语言变体。
在使用网络语言的人群中，从目前调查资料来看，以青少年居多。
网络语言使用存在积极与消极双重影响。一方面，网络语言是新生事物，有着鲜活的生命力，其时尚个性化的独特语言系统引发青少年的广泛关注。由于标新立异的基本点，青少年看到活泼而又怪诞，幽默又富有哲理的语言创造被广泛应用，会激发其创新精神，利于青少年充分发挥想象力和创造力。而网络语言本身的丰富性、创新性、多样性也会使呆板的书面语言变得生动活泼，丰富语言的信息内涵。另一方面，个性张扬的网络语言占据着青少年绝大部分的语言世界。网络错别字的大量出现和使用必将导致对传统语言的感悟能力和运用能力的不利影响。对青少年规范使用语言文字产生不利影响。而随着网络语言进入青少年的学习生活，对学生汉语规范化写作也产生冲击，如今学生在作文中使用网络语言的例子屡见不鲜。但网络语言随意性强，错别字较多，有些用语毫无实际意义，严重干扰了阅读，降低了写作质量。
对于网络语言，我们要辩证否定的看待，既肯定其好的一面，又否定其不利的一面，既克服它对规范传统语言表达中不好的影响，又保留其利于青少年发挥想象力与创造力的一面。
网络的经典作文(合集5篇) 篇2
随着网络技术的发展，互联网不可阻挡地走进了人们的生活。对此，人们有不同的看法。有些人认为，在网上发邮件、下载软件、查询资料、购物等，大大拓展了人们的视野，丰富了人们的工作和生活；但有些人认为，网上出现了一些虚假信息、不健康思想，给人精神世界带来消极影响，对于学生来说，会严重影响学业和健康!
至于我，我很赞成上网，我想对于中学生来说互联网最主要的功能是缓解学习的压力。尤其是进入高三以后，我才发现自己像蚕，高高地蜷缩在自己织就的茧中，也是在进入高三以后，才明白光辉与黯淡的涵义。单元考、月考、期中考……各科考查轮番“轰炸”。每逢月假，厚厚的一叠“强化”搬回家，做得头昏眼花四肢发麻，评优秀评三好，都要论“分”排队，谁敢怠慢?难怪不甘示弱的“眼镜一族”日益庞大……如果说高二是“山雨欲来风满楼”，那么高三便是“黑云压城城欲摧”，考场的失意不止一次在我心中掀起巨澜直到“万念俱成灰，任凭风雨吹”。于是，在这种情况下，我选择了上网。在网上任何人都可以隐藏自己的身份、年龄、性别，以任何一种自己喜欢或讨厌的面目、性格出现，谁会知道你是中年人还是小毛孩、或是搞恶作剧的小于呢?于是一种梦幻的色彩开始漫舞，——时间让人如入云里雾中，亦真亦幻。上网是愉快的，自由的，每个人都是—上帝。网上的感觉新鲜、新颖!
同时，我也不否认互联网的弊端。上网就好像看书一样，开卷就一定有益吗?菲尔丁说过：“不好的书，就像不好的朋友—样，可能会把你戕害。”鲁迅先生告诉我们：“占有，挑选”，实行“拿来主义”。屠格涅夫说：“不要阅读信手拈来的书，而要严格加以挑选。要培养我们自己的趣味和思维。”这些睿智的话语，我们应当牢记。它们将给我们的“开卷”创造有益的环境。由此看来，“开卷有益”必须首先开“益卷”，取其精华。这样，你从网上汲取的营养，才真正使你终身受益!
网络为我们提供了一个新的空间，有人说这是虚拟的，但却真实可感；有人说这是真实的，但却不可触摸。在这个空间里，自由似乎是不受限制的。或许有一天，你会看着网络里的自己发出“庄生晓梦迷蝴蝶”般的疑问，有一种在不同的时空行走穿梭的感觉，到底哪个是真？哪个是幻？在困惑中，感悟的火花也就擦亮了。
网络的经典作文(合集5篇) 篇3
走在大街小巷，我们常常听许多大人发出这样的感慨：我那孩子，整天泡在网吧里，怎么办呀。这个问题让许多家庭困惑，让许多中学校生误入歧途，荒废学业。每当我经过那些网吧门口时，我就会踯躅不前，思绪万千。
目前，社会上盈利性网吧越来越多，越来越红火，甚至有些不法商人没有营业许可证，也私自找一个隐蔽的地方营业，他们不管你是谁，是否成年，只要你有钱，他们就会接待你。这样导致很多的中学校生长时间迷恋于网吧，既影响学习又危害身体，真可谓一大悲哀。
由于中学校生正处于生长发育阶段，他们的是非辨别能力有限，网络的虚拟化让他们感到新奇，被网上一些刺激性、欺骗性的内容、画面所迷惑。再者迷恋网吧需要消费，中学校生本来就是消费者，对于没有经济来源的他们，常常为没钱上网绞尽脑汁，也许会去偷、去抢，从而走上犯罪的道路。还有的孩子为了上网，在家人和老师之间编造谎言，这些现象屡见不鲜。在我身边就发生过这样一件事情。他是学校的一名学生，平时成绩很好，很听话但在其他同学的伙同下，经不住网络的诱惑，走进了网吧，一去就是两天两夜不回家。家长、老师到处找，最后在网吧找到他。他已经精疲力尽地趴在电脑桌上，面如土色。回到家，家长一顿毒打，他一赌气又出去玩了两天。后来在老师苦口婆心的劝说下，家长耐心的诱导下，他终于改过自新。然而，更多的是走进网吧，不能自拔，害人又害己。
在此，我要大声呼吁：同学们，我们一定要认真对待网络，更全面地了解网络，学会正确利用网络，做到健康上网，远离黑吧！让我们共创一个健康活泼的大集体、温馨可爱的大家庭。
网络的经典作文(合集5篇) 篇4
现在，毫无疑问的是互联网在人们的生活中扮演着非常重要的角色。人们可以通过互联网随时建立联系或者是做生意。许多流行语言已经被创造了出来。人们对这些词语有着不同的看法。
一方面，有些人喜欢用网络语言来表达自己情感。他们认为这些词语可以帮助他们更好地进行交流。他们用得很开心，这些流行的语言经常让他们开怀大笑。网络语言的使用让人们以一种有趣的方式交流并且提供了更多的方式。
另一方面，一些语言专家批评网络语言，因为他们认为这会误导年轻的一代在官方写作中使用到这些语言。中国作为一个古老的国家，有着超过的5000多年的文化和历史，中国语言是非常深刻的。一些人会在使用简单的词语后，开始对学习我们的文化失去了原有的兴趣。
学习语言需要提高学生对中国文学的认识，从而提高他们的语言技能。我不反对使用网络流行的语言，但是我们不能在学习汉语的过程中过多的使用网络语言。
网络的经典作文(合集5篇) 篇5
网络方便了我的生活，给我带来了无限乐趣!
以前要捎信给远方的亲人，都要寄过去。这一寄就是几天，而且在寄的过程中随时会丢失。现在，有了网络只要一个EMAIL就可以了，不仅马上收到该不会丢失!真是方便快捷呀。
以前打电话给对方，只能听见声音却看不到人，只能通过照片才可以，不过现在有了网络一登QQ打开视频不仅能看到对方的模样，还可以看到她是胖了。瘦了。穿怎样的衣服。就不用通过寄照片了。
以前查资料要翻阅一大堆书，一找就要花上好长时间，才能找到所要的资料。有是甚至耗了很大的精力还找不着自己想要的资料。现在有了网络百度。新浪……打入所要查的重点字，马上就有一大堆资料呈现在你的面前。就不用大费周折的翻阅大量资料!可真是方便呀!
以前要买东西都要跑好大一段路才能买到。现在有了网络只要一打开阿里巴巴、淘宝……你要买的东西就可以马上订购，还省了路费哩!
网络方便了我们生活!网络增添了我们生活的情趣!
以前，玩个象棋要俩个人才能玩，现在有了网络，一大开QQ游戏就有人和我一起玩，虽然隔了很远很远，可我们照样可以同台竟技。
现在有了网络，可以网益智游戏，既开发了头脑，还得到了更多的知识。网络给我带来的乐趣。
网络不仅方便我和朋友的联系而且使我逐步出户便能了解大千世界。
关于网络的作文(范例5篇)
作文是语文教学里的重中之重，为了提高我们的想象能力和思维能力。写作文的时候注意要结合自己的生活经历，你是否正在为主题作文的写作感到苦恼呢，你知道优秀的主题作文包括哪些内容吗？相信“关于网络的作文(范例5篇)”一定能够给读者带来不一样的思考，希望以下介绍可以对您提供一些帮助和启发作为参考和借鉴之用！
关于网络的作文(范例5篇) 篇1
网络像一个巨大的蜘蛛，无线网络就像蜘蛛吐出的丝结成一张张看不见的网。随着技术的发展，社会的进步，网络已成为我们生活中不可缺少的一部分，在我们生活中发挥着巨大的作用。
互联网给我们带来方便快捷的生活，例如：网上购物、网上点餐、网上订酒店等，当然在你无聊的时候还可以在网上看电影、看小说;你有问题不会的时候可以去网上收答案;可以在网上看最前沿的新闻;还可以和远在异地的人视频聊天。
今天，我们就体会到互联网带来的便捷生活了。昨天晚上电风扇突然坏了，半夜给热醒了，正想抱怨。妈妈说：放心，明早你起来就能有一台新的电风扇用了，果不其然今天一大早就有人送了一台电风扇到家，原来是妈妈在苏宁易购连夜订购的，不但方便，还可以足不出户、货比三家。正如刚刚，我有一题不会，妈妈告诉我可以去问“度娘”，一开始还没搞明白，后来才知道是百度。
在网络上可以和同学、朋友QQ聊天，微信发红包等，在朋友群里发照片晒图，妈妈是乐此不疲。
网络的好处很多，但也有个大大的坏处，很多人会沉迷网络，影响学习和生活，也会影响身体健康。例如近视，还有人边充电边玩手机，不但有辐射，还有可能有爆炸的危险。
生活中互联网发挥着巨大的作用，方便快捷。但也要尽量避免过度，否则则是沉迷网络，害人害己。
关于网络的作文(范例5篇) 篇2
如今的人们已经离不开网络。在街上随处可见低着头摆弄手机的行人，甚至有一些还是年龄较小的儿童。网络带给我们许多便利，但也多出了许多沉重的麻烦。网络到底是让人类进步还是倒得而知。
从古至今的漫长岁月，人类的科技迅速发展，其中就囊括了信息类的发展。在二十一世纪更是研究出了2G3G甚至4G网络，但许多隐患也随之而来。近视儿童人数不断增加，现代儿童的娱乐不再是爬树摘成了窝在柔软的沙发里玩手机或平板电脑。曾经的少年们会成群结队的去组织活动，而如今却只会在电脑前抓着鼠标不断点击游戏人物。就连上世纪走过来的成年人们也开始盯着屏幕，刷刷微信看看朋友圈。戴眼镜的破历史高度，不再是因为读书而近视，而是因为与电子产品接触过多。长时间坐在电脑前不仅会让视力下降，还会引发颈椎病之类的病患。我们不禁为现在的人捏一把汗。
网络有利也有弊，它也为人类带来许多便利。
日或是寒冷的冬日，你可以足不出户就购买到日常用品。不必再花时间逛街挑挑选选累坏自己的身体，在网络上就可以购买到一切需要的东西。可以关注到最新的新闻并且在网络上发表自己的评论。可以查询各种资料丰富自己的思想生活。甚至还有许多社交软件可以交到更多的好朋友。
网络已成为极致普遍的东西，但也希望大家也可以正确的去使用它，尽量避免它所带来的危害。
生命
谈起生命，我们会情不自禁的想起冰心老人的，她在这篇文章中曾这样写过生命像向东流的一江春水，他从最高处发源，冰雪是他的前身。他聚集起许多细流，合成一股有力的洪涛，向下奔注，他曲折的穿过了悬崖峭壁，冲倒了层沙积土，挟卷着滚滚的沙石，快走，一路上他享受着他所遭遇的一切。
是的，生命就是这样蜿蜒曲折，他就是承受着压力和痛苦。其实，人也一样。没有生命，人也是痛苦的，没有生命，人也就没了意义。人们也一定经过了蜿蜒曲折，高山火海才一出来，更重要的是最后他们都成功了。
有时，我在想生命再和时间赛跑，时间虽无限，但生命的尽头更是顽强。痛苦的打击，魔鬼的囚笼，都让生命有了更大的感悟：那就是坚持。因为在生命拼到最后的时候，他终于为他坚持了下来。
生命，你不屈不挠，你谱写来中华大地上的精神民歌，你激励人们，使人们走向前面那最美的彩虹。但你，又经历了人世间的痛苦，可是你没有哭，你继续走，你愤激地奔腾了起来，怒吼着，回旋着地起伏催逼，直到冲倒了这危崖。这就是生命。
生命的意义是顽强，是坚持，当他自己到达终点的时候，他快乐的飞舞了起来，因为他知道：他自己成功了。
关于网络的作文(范例5篇) 篇3
现在越来越多的人，各年龄阶段的人，都成为了低头族，对电子虚拟互联网世界上了瘾。想起之前在网络上流传的一组对比图，清末躺在床上吸鸦片的人与现代躺在床上玩手机等电子产品的人。为什么人们会沉醉于网络社交而无法自拔？以为用网络上各种各样的信息泛滥来填补精神上的空虚。
而虚拟世界刚好满足我们心理上对寻求关注的需求。这就是我们在寻求自我存在感。那什么是存在感呢？百度百科上查到对于存在感，心理学上的解释是指对精神的一种需求程度，存在感的缺乏反映了精神世界的空虚和寂寞。很多人是由于自我存在得不到重视，得不到很好的肯定和表扬，使得自己觉得没有存在感，孤独的人渴望做出一些不平凡的事情或举动吸引别人的注意，以获取所谓的存在感。
为什么我们需要存在感？生活中大多数人是被社会忽视、缺乏自信、无所适从，这都是缺乏存在感的表现，在现在这个快节奏的社会，从某种程度上来讲，是一件很可怕的事。没有存在感的人就像空气般存在着，没有日升月起，没有潮起潮落，没有斗转星移，生活着却被漠视，参与者，却被忽视。我们竭尽全力想和这个世界发生联系，却感到自己越来越像个无声无息的影子，孤独寂寞。
刷朋友圈、刷微博等不仅仅浪费我们大部分的宝贵时间，而且单单靠等待红点和朋友回复点赞牵动我们每天的情绪变化，好像我们所追求的生活，都要围绕着朋友圈微博拍照文字过活，出去吃饭前拍照、各种琐事的自拍等，所谓的心灵鸡汤充斥我们的生活，电子网络的滥用让我们迷失自己，误解了生活的真正意义。
有人说，存在感就是你若盛开，蝴蝶自来。以前我误解网络的意义，以为网络生活就是现实中的全部，生活的焦点就是所谓的虚拟世界。其实，网络只不过是我们在信息时代的一个辅助工具。我告诉自己，适当使用网络，正确筛选自己所需的信息，不要在虚拟世界中迷失自我。
关于网络的作文(范例5篇) 篇4
记得我很小的时侯，爸爸对我讲网。那时，我对网有一种畏惧感。蜘蛛网，是捕杀虫子的；渔网，是用来捕鱼的；用于设机关的网，能把人和动物套住，使之不得动弹……
而如今，我对网有了新的认识。因特网，是一张铺盖全球的巨大的抽象的网。这网是多么美好，多么伟大，又多么丰富啊！
自从我家有了电脑以后，上网便成了我课余生活中最大的乐趣。闲了，发个电子邮件，向同学问个好；有时候，上网聊聊天，谈谈自已的心里事；没有下棋的对手，就和网友约好时间对局……
记得有一次，爸爸因公出国，临走前，我们约好时间，在网上互发邮件。到约定的时候，我打开邮箱，嘿，已经有了爸爸的邮件！我急忙上网回信，尝到了与在异国他乡的爸爸快速通信的甜头。
我家毕竟只有一台电脑。有时候，我和哥哥约好了，要和他在网上下盘棋。不料妈妈要进行复杂的方程计算，还要写邮件，与同事探讨问题。为了让妈妈工作，我只好“下岗”。听着妈妈建立连接时的“嘀、嘀……”声，我心里酸溜溜的。
妈妈要用，我不能过把瘾还不算最坏，更坏的是作业太多，没空上网。怎么办？只得无可奈何地叫苦了。
记得好几次，我正在网上漫游，等待着下载网页。忽然，冒出个警告框：该程序执行了非法操作，即将被关闭……我对这些突如其来的现象发起火来，脸上都是火辣辣的。
这几件事仅仅是我上网的一些小插曲。在网上我还得到了许多知识和娱乐：一件件新闻，让我知道天下大事；一则则笑话，让我在笑中得益；一个个信息，让我省了不少事。网络可用于教学、医疗、通信、广告等方面，用处大着呢！
有甜有苦，有酸有辣，既长见识，又打基础，这就是网络给我带来的乐趣。
关于网络的作文(范例5篇) 篇5
随着网络技术的发展，互联网不可阻挡地走进了人们的生活。对此，人们有不同的看法。有些人认为，在网上发邮件、下载软件、查询资料、购物等，大大拓展了人们的视野，丰富了人们的工作和生活；但有些人认为，网上出现了一些虚假信息、不健康思想，给人精神世界带来消极影响，对于学生来说，会严重影响学业和健康!
至于我，我很赞成上网，我想对于中学生来说互联网最主要的功能是缓解学习的压力。尤其是进入高三以后，我才发现自己像蚕，高高地蜷缩在自己织就的茧中，也是在进入高三以后，才明白光辉与黯淡的涵义。单元考、月考、期中考……各科考查轮番“轰炸”。每逢月假，厚厚的一叠“强化”搬回家，做得头昏眼花四肢发麻，评优秀评三好，都要论“分”排队，谁敢怠慢?难怪不甘示弱的“眼镜一族”日益庞大……如果说高二是“山雨欲来风满楼”，那么高三便是“黑云压城城欲摧”，考场的失意不止一次在我心中掀起巨澜直到“万念俱成灰，任凭风雨吹”。于是，在这种情况下，我选择了上网。在网上任何人都可以隐藏自己的身份、年龄、性别，以任何一种自己喜欢或讨厌的面目、性格出现，谁会知道你是中年人还是小毛孩、或是搞恶作剧的小于呢?于是一种梦幻的色彩开始漫舞，——时间让人如入云里雾中，亦真亦幻。上网是愉快的，自由的，每个人都是—上帝。网上的感觉新鲜、新颖!
同时，我也不否认互联网的弊端。上网就好像看书一样，开卷就一定有益吗?菲尔丁说过：“不好的书，就像不好的朋友—样，可能会把你戕害。”鲁迅先生告诉我们：“占有，挑选”，实行“拿来主义”。屠格涅夫说：“不要阅读信手拈来的书，而要严格加以挑选。要培养我们自己的趣味和思维。”这些睿智的话语，我们应当牢记。它们将给我们的“开卷”创造有益的环境。由此看来，“开卷有益”必须首先开“益卷”，取其精华。这样，你从网上汲取的营养，才真正使你终身受益!
网络为我们提供了一个新的空间，有人说这是虚拟的，但却真实可感；有人说这是真实的，但却不可触摸。在这个空间里，自由似乎是不受限制的。或许有一天，你会看着网络里的自己发出“庄生晓梦迷蝴蝶”般的疑问，有一种在不同的时空行走穿梭的感觉，到底哪个是真？哪个是幻？在困惑中，感悟的火花也就擦亮了。
初二生物教师教学工作计划(集锦5篇)
万事开头难，初三作文亦是如此，你一定是抱着想学习作文技巧的态度来的。那么作文怎才写才最好呢？《初二生物教师教学工作计划(集锦5篇)》这篇文章应该会给你一个满意的答案！
初二生物教师教学工作计划(篇1)
由于本期时间紧，任务重，既要教学>八年级下册的内容，又要对初中生物知识进行全面复习.为了让学生能学有所成，并在初中生物毕业会考中取得优异的成绩，特对本期工作计划如下：
一、学生情况分析：
本学期继续担任八年级188—193六个班的生物教学任务。虽然上学期经过师生的共同努力圆满完成了教育教学任务并取得较好的成绩。但仍有极少数学生学习生物的兴趣不高，故还需加强对他们的教育，提高他们对生物的重视程度。这个学期要想办法继续调动学生的学习积极性，争取教学质量有进一步的提高。
二、教学目标
1、在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养，注意对学生综合能力的培养，通过组织学生参加各种实践活动，培养学生的学习兴趣。力争创造条件尽可能多开教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。从而达到全面提高学生的科学素养，培养学生的创新精神和实践能力。
2、通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育，使学生更有意识地保护生物，促进社会发展。
3、通过学习使学生知道如何健康地生活。
4、对学生进行唯物主义和爱国主义教育。
三、具体措施和方法
1、继续深入学习有关的教育理论和转变教育观念，在继承传统教育优势的基础上力争使自己的课堂教学有所提高和创新。
2、继续探究符合新课标的课堂教学模式，并注意及时收集和整理相关的资料和模式。
3、组织好学生进行探究性学习并提高其质量，引导学生分工合作,乐于交流。
4、学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量，积极参加教研教改。上好课，设计好教案，写好教学反思。
5、激发学生学习兴趣，精心设计#工作计划# 导语，运用生动的语言，加强情感教育;精心诱导，强化教学。
6、为探究性学习创设情景。例如，提供相关的图文信息资料，数据;或呈现生物标本、模型、生活环境;或从学生的生活经验，经历中提出探究性的问题;或从社会关注的与生物学有关的热点问题切入，等等。
7、鼓励学生自己观察、思考、提问，并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施。
8、重视探究性报告的撰写和交流。培养学生通过文字描述，数字表格，示意图，曲线图等方式完成报告，并组织交流探究的过程和结果。
9、结合具体的教学内容，采用多种不同的教学策略和方法，达成课程目标。
初二生物教师教学工作计划(篇2)
新学期已经开始了,为了更好地适应新学期的教学工作,结合自己的实际和学科的现实条件以及学生的情况,对本学期的教学工作计划:
一、教学任务：
本学期讲授义务教育课程标准实验教材--《生物学》济南版(八年级上下册)。
二、指导思想
以《全日制义务教育中生物课程标准》(实验稿)为依据,在继承“课改”经验的基础上,更加积极、主动地探索和研究,进一步地推进生物课程改革的进程,继续坚持生物课程改革的基本原则:以科研带教研。进一步研究、细化、落实“双思三环六步”课堂教学模式各个环节的实施步骤、操作流程、注意事项，使课堂教学模式更具有可操作性、实效性。研究“双思三环六步”课堂教学模式的操作要点、基本要求和实施策略。以科学发展观为指引，以课程改革为重点，探索有效的教育教学新途径;以教育科研为突破口，促进智慧教育的深层次研究，全面、有效地实施小组合作学习。努力提高课堂教学的有效性和实效性。
三、工作目标
1、构建小组合作学习课堂教学机制，逐步形成学生全员参与、共同提高的良好氛围。
2、加强对“双思三环六步”课堂教学模式的研究，增强针对性和实用性，建立适应小组合作学习的课堂教学新模式。
3、加强对学生学习习惯的培养，努力提高学习效率。
四、工作措施
1. 面向全体学生,实现因材施教,促进每个学生的充分发展;努力提高学生的生物科学素养,教学目标、内容和评价都应有利于提高学生的生物科学素养。 通过组织学生参加各种实践活动,培养学生的学习兴趣,创造条件力争开全教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析等活动。
2.教学中要使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面有所发展,引导学生主动参与和体验各种科学探究活动。
3. 全面、有效地实施小组合作学习。充分利用学习小组的“四种机制”(帮扶机制、竞争机制、激励机制、检查机制)，有效地促进教学，形成良好的学习氛围，大面积提高教学质量。
4. 进一步研究、落实“双思三环六步”课堂教学模式各个环节的实施步骤、操作流程、注意事项，使课堂教学模式更具有可操作性、实效性，以适应“小组合作学习机制”的新形势。
5.教学中注意合理选择和运用各种辅助教学手段。研究“双思三环六步”课堂教
学模式的实施策略。优化课前准备策略、优化课内时间管理策略、优化课内导学策略、优化课内解惑策略、优化课内训练策略、优化课后增效策略。
五、教学进度
周次 授课内容
1----3绿色开花植物的一生
4 动物的生殖和发育
5 人类的生殖和发育
6----7生物的遗传和变异
8 生命的起源和进化
9 人类的起源和进化
10--11 生物与环境
复习 期中考试
12--13 生物多样性及保护
14--15 生物技术
16--18 期末复习、期末考试
余下时间复习，准备考试。
初二生物教师教学工作计划(篇3)
一、 指导思想
坚持科学发展观，以先进的教育思想为指导，以提高课堂教学效益，减轻学生负担为目标，继续开展和谐高校、思维对话型课堂建设与作业改革活动，借鉴和学习先进的教改经验，加强教学的组织形式、教学方式、学习方式的研究和探索，深化课堂教学改革;加强探究性教学的实践和研究，积极进行作业改革，减轻学生过重的课业负担，探索差异教育方式方法，重视反思教学和现代教育科学的实践和运用，坚持校本教研为主体，不断开创初中生物教学教研工作的新局面。
二、工作思路
(一)以课堂为主阵地，继续围绕和谐高效、思维对话型课堂建设的目标，开展教学研究。加强课堂教学模式的研究，努力提高课堂教学效率。
(二)积极围绕促进学生发展，优化作业设计、作业批改的改革，切实减轻学生过重的课业负担。
(三)进行差异教育的研究和探索，面向全体，因材施教，努力发展学生个性。
(四)探索有效集体备课方式，促进教师专业化发展，提高教师教学水平。
三、 主要任务和措施
(一)向课堂四十分钟要质量，进一步深化课堂教学改革。
继续推进和谐高效、思维对话型课堂建设。努力打造和谐课堂，努力实现三维目标的和谐;课堂教学过程的和谐;教学进度与教学难易度的和谐;师生关系的和谐;生生关系的和谐;学生身心的和谐;课堂教学气氛的和谐;课内与课外的和谐;学习成绩与自身成长之间的和谐等方面的要求。继续推进课堂教学五还 两提高的策略要求，即：把课堂时间还给学生、把课堂空间还给学生、把提问的权力还给学生、把评价的权力还给学生、把学习、认知和习得的过程还给学生。提高教师的教学艺术，激发学生的学习兴趣，做到教师乐教，学生乐学;提高学生活动的思维品质。坚持课堂教学三讲(讲思维障碍点，讲知识内在联系，讲科学方法)三不讲(学生会的不讲，能自己学会的不讲，讲了也不会的不讲)的教学策略，
(二)继续抓好优化作业设计的改革探索和实践。
坚持以人为本、联系生活、关注差异、合作探究和有效性、科学性、层次性、发展性、自主性、开放性、多样性的原则，除了布置常规的以基础知识为主的随堂书面作业外，还可布置适量的探究性、开放性和实践性的作业，如阅读作业和探究实践作业等。认真研究巩固性作业，扩展性作业和综合实践性作业三种作业类型的具体要求，要做到科学设计作业、合理布置作业、认真批改作业，并加大对作业批改的探索和研究，避免低效、无效作业，提高作业的效率，实现愉快学习、轻松学习。下力气改变作业教学设计不精、作业批改不重视、反馈矫正环节不落实、作业教学总体效益较低的现状。
(三)积极进行差异教育的探索与研究，因材施教，努力发展学生个性。
实施差异教育，就是针对学生差异，因材施教，促进学生富有个性的健康发展。坚持因学定教、做到因差异而教、依差异而教、为差异而教是和谐高效思维对话型课堂倡导的首要教学原则。区域推进差异教育研究是发展学生个性、提升生命质量的必然要求：是建设高效课堂、提升教学质量的现实要求;是促进教育公平、提升教育水平的时代要求;是创建特色学校、提升办学境界的基本要求。生物教师要加强学习，提高认识，积极进行差异教育的研究和探索，联系各学校的校情和学情，结合生物学科特点，选择具有针对性的教育组织形式和方法策略进行探索和实践。做到积极参与，稳步推进，力求实效。努力实现面向全体学生，发展学生个性，大面积提高教学质量的目标要求。123下一页
初二生物教师教学工作计划(篇4)
一、初二学期教学目标
培养学生学习生物科学和技术的基础知识，了解这些知识在生活社会发展中的应用；提高对科学和探索未知的兴趣；具有较强的生物学实验的基本操作技能、搜集技能、搜集和处理信息的能力，初步了解与生物科学相关的应用领域，为继续学习和走向社会做好必要的准备。养成科学态度和科学精神，树立创新意识，增强爱国主义情感和社会责任感。
二、初二学期教材分析
人教版高中课程标准实验教科书第一册（必修），包括生命的物质基础；生命的基本单位——细胞；生物的＇新陈代谢；生物的生殖和发育这几部分。学期的内容主要包括细胞的分子组成，细胞的结构，细胞的代谢，细胞的增殖，细胞的分化、衰老和凋亡五部分。具体内容分析：
1、本部分内容是以细胞为主线，其中细胞学说建立过程以及细胞膜、细胞质、细胞核的结构和功能是重要内容，在教学过程中应重点关注。
2、组成细胞的蛋白质、核酸、糖类、脂质等有机物的结构和功能，以及水和无机盐的作用，这些是后续学习的基础。在本部分内容中，蛋白质和糖类是重点内容，教学中要重点突出。
3、在教学时，细胞呼吸和光合作用既是重点又是难点，而ATP和酶、细胞呼吸和光合作用的原理都与化学知识相互渗透，结合生产实践，了解光合作用和细胞呼吸原理在农业生产上的应用。有关光合作用和细胞呼吸的过程，教学时不要过深、过难。
4、细胞有丝分裂的过程及特征是这部分内容的重点。同时，要切实把握好教学内容的深度和广度。
三、初二学期教学重点与难点
细胞的分裂、分化、衰老和凋亡，既是前面所学细胞内容的延伸，也是理解生物体生长发育、遗传变异的基础和前提。其中细胞分化，高度分化的细胞仍具有全能性，细胞凋亡的含义，癌细胞的特征及细胞癌变的原因等内容是教学重点。包括生物的遗传和变异、生物的进化、生物与环境、人与生物圈的基础知识。教学重点是生物的遗传和变异的基本原理和基本规律、生物和环境的关系以及人与生物圈的和谐发展。
四、初二学生情况汇总
1、在教学过程中，就不可避免的要对与高中课程衔接紧密的初中知识作适当补充。
2、现在的教材为了体现课程理念，要学生主动从教材外的资源中获取知识，如网络、教材光盘等，对于农村孩子来说条件所限，就不得不依靠老师从课堂中得到补充。切实关注学生的情况，及时做出策略。
五、初二学期教学措施
1、灵活机动地采用多种不同的教学策略和方法，达成课程目标。并且注重与生活实际、社会发展和生物科学新成果相联系。
2、发挥学生学习的主观能动性，变学生为学习的真正主人，用研究性学习、探讨性学习的方法，
3、精心设计导语；运用生动的语言；加强情感教育；精心诱导、强化教学。深入学习有关的教育理论和转变教育观念，在继承传统教育优势的基础上力争使自己的课堂教学有所创新和提高。4、提供相关的图文信息资料、数据；或呈现生物标本、模型、生活环境；或从学生的生活经验、经历中提出探究性的问题；
5、积极参加教研教改。上好课，设计好教案，写好教学反思。
6、从社会关注的与生物学有关的热点问题切入。在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施。从微观上细心揣摩章节内容。将章节内容放在整个教材体系的大背景下考虑，使教学内容具有全面性和完整性，也使章节内容具有整体性和层次性。
7、重视探究性报告的撰写和交流。培养学生通过文字描述、数字表格、示意图、曲线图等方式完成报告，并组织交流探究的过程和结果。使自己的教学思路更加清晰明了。
初二生物教师教学工作计划(篇5)
一、教学总体要求
继续认真学习《生物课程标准》，该标准是义务教育阶段生物教学的基本依据，教师应该在认真学习和领悟的基础上，结合学校和学生的实际情况，创造性的进行教学。生物课程的根本任务是提高学生的科学素养，特别是一个公民终身发展所需要的生物科学素养，同时在思想方面教育学生，使学生全面发展。
课程理念：面向全体学生、注重学生的全面发展和终身发展;提高学生的生物科学素养;倡导探究性学习，在全面贯彻国家教育方针的基础上，根据学生身心发展特点和教育规律，重视对学生进行全面的科学素养教育，体现国家对学生在生物科学知识和技能、能力以及情感态度与价值观等方面的基本要求，着眼于培养学生终身学习的愿望和能力，体现义务教育阶段生物课程的普及性、基础性和发展性。
二、教学目标
教学目标：通过义务教育阶段的生物教学，学生将在以下几个方面得到发展：获得生物学基本事实、概念、原理和规律等方面的基础知识，了解这些知识并关注这些知识在生产、生活和社会发展中的应用;初步具有生物实验的操作能力，一定的科学探究能力和实践能力，养成科学思维的习惯;理解人类与自然和谐发展的意义，提高环保意识。具体目标：知识方面获得有关人体结构、功能以及卫生保健的知识，促进生理和心理的健康发展。能力方面初步学会生物探究的一般方法，发展合作能力、实践能力和创新能力;情感态度和价值观方面了解我国的生物资源状况和生物科学技术发展状况，培养爱祖国、爱家乡的情感，热爱大自然、珍爱生命，逐步养成良好的生活习惯和卫生习惯，确立积极、健康的生活态度。
1.教师在教学中要注意继续落实《生物课程标准》提出的课程理念，面向全体学生，实现因材施教，促进每个学生的充分发展;努力提高学生的生物科学素养，教学目标、内容和评价都应有利于提高学生的生物科学素养。
2.教学中要使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面有所发展，引导学生主动参与和体验各种科学探究活动。
3.教师在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养，注意对学生综合能力的培养。通过组织学生参加各种实践活动，培养学生的学习兴趣，创造条件力争开全教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析等活动。
4.教学中要注意合理选择和运用各种辅助教学手段。
5.利用现有条件积极组织好生物课外小组活动，对有特殊兴趣的学生进行个别指导。
三、学生分析
学生情况分析从上学期的学习来看，班级大部分学生平时能够完成作业，但缺乏主动性，有几位学生在老师的督促之下尚能完成学习任务，也有部分学生由于基础较差，不能独立完成作业，需在同学或老师的帮助下才能完成作业。
初二年级的学生上课注意力不集中，课堂应增加趣味性。学生比较喜欢动手在教学中应增加学生实践内容。让学生初步具有良好的生物学习思维。
新的学期给我们的教学工作带来了的希望，在开始将工作一步一步努力做好，用饱满的精神状态为工作注入新的活力。
四、教材分析
教材的编写注重从生活实践出发，避免了从理论到理论;注重创设问题情景，引导学生探究;给学生的自主学习空间，学生生活情景图片化;进一步加强了可读性。
1、完全面向全体学生教科书改变了注重过去教科书联系实际不够、城市化倾向严重、面向尖子学生等问题。
2、全面提高学生科学素养针对过去教科书过多注重科学知识教育的弊病，教科书十分重视全面提高学生科学素质
3、倡导探究性学习4、渗透“科学、技术与社会”的教育
5、贴近学生生活实际，适当降低教学难度
6、语言精炼，图文并茂
五、内容及进度安排
初二生物下学期教学的内容主要是以“生物的延续和发展”“健康的生活”为中心展开的有关生物的生殖和发育、生物的遗传和变异、生物的进化以及健康的生活。进度详见教学进度表。
六、教学措施
教师通过上一学期的教学工作已对学生的学习特点有了一定的认识。在教学过程中需要为探究性学习创设情景;鼓励学生自己观察、思考、提问;注意课内外活动相结合，加强对学生基本实验技能的培养。在对学生的评价方面主要包括：对学生的探究能力的评价、对学生情感态度与价值观的发展状况的评价。
1、对学生进行思想教育、学习目的教育、重在培养他们的学习的良好习惯。让学生了解生物的发展史，认识生物在生产生活中的作用。真正使他们感受到学习生物学的必要性。
2、激发他们学习生物的兴趣，变要学生学为学生要自己学。
3、面向全体学生，不歧视后进生，关心理解这些学生，总的一句话“对所有同学都一视同仁，做到因材施教”。
4、认真做好备、教、改工作。注重对他们进行学习指导。
5、发挥小助手的作用，一方面以此来调动小助手的积极性，另一方面来带动全班学生一起学习。
6、利用现代化的教学手段，提高课堂教学效果，调动学生学习的积极性。
7、积极参于集体备课，以集体备课指导平时的教学工作，同时抓好“备、教、改”工作，从严要求。
8、加强自身的师德修养，培养学生严谨治学的习惯。
有关网络的作文(汇编5篇)
作为一名学生写好作文是非常重要的，为了快速提升我们的作文素养。那么我们应该如何来写主题作文呢，那么你知道如何才能写好一篇主题作文吗，你知道优秀的主题作文包括哪些内容吗？这篇“有关网络的作文(汇编5篇)”的文章充满着灵感与智慧肯定是值得你收藏的，欢迎大家来看看互相学习提高！
有关网络的作文(汇编5篇)【篇1】
世界像一条列车的轨道，经常会有许多转折处。随着时间的流水，“列车”开进了21世界。在21世纪里，科技技术的发展迅猛。“神五，神六”的成功发射，“嫦娥一号”的成功绕月……都体现了科技技术迅速发展，都体现了人类的聪明才干!
随着科技技术的发展，电脑走进了千家万户。此后，“列车”前进的道路更家平坦了，告别了以前的坎坷。
电脑走进了我家，互联网走进了我的世界。以前，我家没有电脑，最多只能看看电视，听听收音机而已。可是现在，电脑走进普通百姓家，我们的生活方便有趣了。
以前，查阅资料时，要翻好多本书才能找到心怡的资料。但是，现在有了电脑，只要输入关键字，就能找到合心的答案，真是又快又方便，还又省时呀!这些也少不了网络的功劳。
电脑发展得也很快，从最原始的“埃尼阿克”进化带最新的“WINDOWXP”，从中还有好几代电脑的“子孙”呢!
古人的“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的说法是短浅的。“圣贤书”是要读的，但“两耳不闻窗外事”就是个严重的错误。一个读书人，怎能不关心国家大事呢!如果你对国家的事一无所知，那要满腹经论干嘛呢?不过有了互联网，你能上网读书，看新闻，不是一举两得吗?
在古代，是用飞鸽传书的方法来传递信息，这样有点不安全;随后，电话诞生了，但也有些不方便;现在互联网就像一双翅膀，让思念的人可以想见……电脑之所以能这么多，也要归功于网络的。
轨道的尽头无法望见，让我们从现在开始，好好学习，为以后的科学事业做出贡献!
有关网络的作文(汇编5篇)【篇2】
走在大街小巷，我们常常听许多大人发出这样的感慨：我那孩子，整天泡在网吧里，怎么办呀。这个问题让许多家庭困惑，让许多中学校生误入歧途，荒废学业。每当我经过那些网吧门口时，我就会踯躅不前，思绪万千。
目前，社会上盈利性网吧越来越多，越来越红火，甚至有些不法商人没有营业许可证，也私自找一个隐蔽的地方营业，他们不管你是谁，是否成年，只要你有钱，他们就会接待你。这样导致很多的中学校生长时间迷恋于网吧，既影响学习又危害身体，真可谓一大悲哀。
由于中学校生正处于生长发育阶段，他们的是非辨别能力有限，网络的虚拟化让他们感到新奇，被网上一些刺激性、欺骗性的内容、画面所迷惑。再者迷恋网吧需要消费，中学校生本来就是消费者，对于没有经济来源的他们，常常为没钱上网绞尽脑汁，也许会去偷、去抢，从而走上犯罪的道路。还有的孩子为了上网，在家人和老师之间编造谎言，这些现象屡见不鲜。在我身边就发生过这样一件事情。他是学校的一名学生，平时成绩很好，很听话但在其他同学的伙同下，经不住网络的诱惑，走进了网吧，一去就是两天两夜不回家。家长、老师到处找，最后在网吧找到他。他已经精疲力尽地趴在电脑桌上，面如土色。回到家，家长一顿毒打，他一赌气又出去玩了两天。后来在老师苦口婆心的劝说下，家长耐心的诱导下，他终于改过自新。然而，更多的是走进网吧，不能自拔，害人又害己。
在此，我要大声呼吁：同学们，我们一定要认真对待网络，更全面地了解网络，学会正确利用网络，做到健康上网，远离黑吧！让我们共创一个健康活泼的大集体、温馨可爱的大家庭。
有关网络的作文(汇编5篇)【篇3】
明天，我就要走出家门，去上一所寄宿学校。而这篇，就是我在网上发表的最后一篇作文了。我已经不再想想这是一篇作文了，这完全是述说我自己记忆最深刻的事情。
6月3日，我开始在班主任老师的网络辅导下写作文。也许就是这些日子，让我对作文产生了爱好，重新用起了已经不想再用的会员号，固然这一个暑假没有大的收成，但是我感觉作文水平仍是进步了。
8月26日，老师上班了，我和好朋友洋白菜一起回到了我的母校——上店小学。也许是由于胆怯，我三次碰见班主任都没有跟他打一声招呼，但是最后没有办法，我仍是硬着头皮去了办公室，那个时候，我真的好害怕啊，可是连我自己都不知道在害怕什么。我和老师有一个承诺，就是我把自己得的证书留在了那，十年后，我再回来拿。那一天，就是和学校说再见的一天了。
今天，我预备好了所有的东西，晚上，我最后一次一小学生的身份给爸爸妈妈做晚餐，全家人没有一个人剩下菜或饭，也许不是由于好吃，而是由于我对他们浓浓的爱。
再见了，母校，下一次回来，也许就是十年后了，那一次我一定会拿到证书的！
有关网络的作文(汇编5篇)【篇4】
跟着科技的变化，计算机网络也广为流行，家家户户都在用着计算机网络，但计算机网络毕竟是利大仍是弊大?这个问题引起了一些小学生和家长的反应，而卧今天，就是要说说自己的观点。
我自己以为，计算机弊大。
记得那时候，我家有了第一台计算机。我会常常上网，查找资料，还可以利用聊天软件和远方亲人视屏聊天，利用邮箱和亲人通讯，还会在网上购物，利便而快捷。我还会常常玩玩小游戏，舒缓学习疲惫。不会变成“书呆子”。
但是，现在，父母已经控制我的上网时间了。由于我自从迷上电脑，一天就会上网五六个小时，导致视力下降。而且我会常常玩游戏，许多游戏常常会要求玩家充钱，而且有些游戏里的信息，会导致我们走上犯罪道路，旷废学业。现在，我就要对你们说说我与网络的一件使我难忘的事。
那一次，爸爸妈妈外出旅行2天，而这两天，我除了吃饭睡觉时间，都坐在电脑前，打着游戏，那时候的我已经被游戏迷住了，假如让我忽然从游戏里出来，真有些难题。这个游戏是进级游戏，仍是无止境的级，这导致我升了一级又想升一级，就这样，我在网络的世界里无法自拔，甚至我还充了10元钱给这游戏，让它加速进级。在爸爸妈妈发现我的过度行为后，对我的上网时间严格限制，才让我从游戏中自拔。
这就是我与网络的故事，大家要记住：上网可以匡助你，但也可以毁灭你，应该要留意公道安排时间，不能让网络这个陷阱把你紧紧捉住!
有关网络的作文(汇编5篇)【篇5】
世界上有许多种网，有形的如渔网、蛛网，无形的如情网、关系网。而在新世纪的开端，这些网中最引人注目的莫过于电脑网络。这张无形的大网正以令人瞠目的速度向着四面八方蔓延、扩张，同时也改变着世界。
互联网正以其自己的方式改变着人们的日常生活。网上购物，网上炒股，网上交易，网上聊天……网上似乎有越来越多的事情可做，并且也有越来越多的事情不得不在网上做。当人们得知可以坐在家中选购超市中的商品时，哪个不想以动动手中的鼠标来代替风里雨里、东奔西走的传统购物方式呢?当人们得知坐在显示器前，轻触键盘就可以与远在地球另一端的朋友轻松交谈时，哪个不想亲自试一试呢?当人们得知可以在几分钟内把信件发送到地球上的任何一个地方时，哪个还会用信封和邮票呢?网络，充满了惊奇和诱惑。
传统的市场经济也正受到网络的冲击。通过短短几年的运作，美国在线就可以从一个刚刚建立的小公司变成实力雄厚的大公司，并且成功收购了美国的大跨国公司——时代华纳。这在传统的市场经济中是不可能的，而现在电脑网络将这变为可能。网络具有如此之巨大的威力是因为网络作为一种新兴的工具，改变了市场的竞争规则。迅捷的资金周转，方便的订货方式，可以让任何一个小公司在一夜之间成为大公司，而这一过程在没有网络的时候往往需要几十年的时间。网络带来了全新的创业方式，也带来了无限的机遇和挑战。
但网络并非一个只有优点没有缺点的“乖孩子”，网络也给社会带来了许多不容忽视的问题。网络在传播好信息的同时也必然会夹杂一些不良的东西，还有网上个人账户被盗，个人隐私被窃取，“黑客”的四处作乱等等。人们在利用网络带来便利的同时，对其危害也不得不防，只有扬长避短、趋利避害，才能使网络的作用充分发挥，造福人类。
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成长的滋味作文(篇一)
发展，是一场绮丽的流放，是一次漂亮的成长。千滋百味，青春染指流年。——题记
一股苦味的味道涌来的心中。我的眼光静静的停在结尾的逗号上。许久，才发现自身早已看完了这本书。轻轻地掩卷，封面图的美少女制约住我的眼光。她斜倚窗前，紧抿着小唇。她在想干什么？我禁不住心潮澎湃。哦！她或许便是不久踏入青春火车的凌子，因遭受一张生疏同学的小纸条，便跌入了茫然的涡旋，不知道该出路在哪里。她或许便是弄丢了友谊的宝儿，自小依赖的青少年的离去，她万般无奈忧伤着。她或许便是不久发展的娜塔莎，那一夜，母亲沒有吻她，她辗转难眠，思索着谁才算是哪个有坏人坏事的人。哦！亲爱的朋友，不必茫然，不必忧伤，成长的滋味本便是甜酸苦辣，味味应有尽有。
成长的滋味，就像加了糖的冰柠檬，香甜可口。在飘扬着奶茶店香气的夏季，哪个摇港式奶茶的女生离开。奶茶店在男孩儿内心，变成了香甜可口的追忆。成长的滋味，就像一杯原汁原味柠檬水，酸酸的涩涩。十二岁生辰前的夜里，一声厚重的关门声变成一道分界点从那天以后，好好地的两人越来越客套而冷淡。而成长的滋味于我来说，就像一杯浓浓苦咖啡。还不等他收拢自身的芭比娃娃，就被时光老人推上去了青春的火车，塞入了应届毕业的车箱。在题海战术书山间艰苦奋斗，在繁杂苦味的日常生活感受生活百相。但每日匆匆忙忙，给自己的总体目标而勤奋努力，确是丰富而开心的。就像现磨咖啡，仅有认真煮，细心品，美好的情绪才会泛起在其中。
哦！亲爱的朋友，不要再忧伤，不要再茫然，用心去感受这成长的滋味，那就是大家成长的全过程。每蜕去一层驱壳，痛楚一直无可避免。收拾收拾情绪，把苦恼装包，吹拂一张笑容，开心启航！
成长的滋味作文【篇二】
现在，我们的父母都想让我们成为有出息的人，因此，充斥我们 生活的是 A、B、C、D 与 X、Y、Z，以及各类特长。单调而压力重 重的生活使我们失去了太多的快乐。有时使人感到窒息，有时使人感 到渺茫。唉！父母们是否了解我们成长的滋味.这天，爸爸给我买回 了《成长的滋味》一书，我一见就爱不释手，似乎找到了知音。于是， 我细细地品尝起来。在这本书里收录了中外史上 36 个关于童年、人 生、人性、命运等故事。读完这本书，我受益匪浅。我曾经所谓的烦 恼，所谓的压力，根本算不了什么，特别是史铁生的故事让我明白了 如何面对人生。 史铁生因双腿瘫痪，性格变得十分狂躁，对生活彻底失去希望， 而他有位母亲身子也有着病，甚至比他还严重，可他母亲却很坚强， 常常鼓励他要“好好儿活” ，直到快死去时，母亲还挂念着他。 读完史铁生的《秋天的怀念》后，我在史铁生的情感世界走了一 个来回，感受到了其挣扎的痕迹。我想，突如其来的疾病从肉体上毁 了他， 在心理上摧残、 折磨他， 在此后余年或卧病不起、 或置身轮椅， 命运剪段了他飞翔的翅膀， 还要让他时时刻刻面对 “生与死” 的问题。 可是他母亲更是艰难，一个患肝病的人只有自已知道有多痛，而且还 知道即将离去。苦难像一块无比巨大的石头躺在面前，而她只是像西 方神话中的西佛斯一样，咬着牙关，将它推上山顶，看着它又一下无 情地滑落，又开始新一次的拼搏。 “咱俩好好儿活”——朴素得不能 再朴素，简单的不能再简单的一句话，所体现的母爱竟是那么的意味深长。 在这里母亲以自己的残缺而悲伤的余生教给孩子如何面对缺憾 的生命。大爱无疆啊，母亲的“好好儿活”就像家常话一样真实，可信、可感、可叹！那声音在星光寥寥的夜空里低吟高唱时而悲怆时而 苍凉，时而缠绵而深沉，最后历尽千难万苦之后的今天， “满足和感 恩”成了史铁生对“好好儿活”最终的阐释。正是母亲的这份爱给予 他，让他对生活的另外发现——把命运当作别开生面的游历，把人生 当作另外一种享受，用笔写出自己的“好好儿活” 。于是他借着灵魂 的苦磨，用文字记住母亲有关的每一细节，每一细节都是对母亲永远 的爱和怀念。读着他的文章，我的心灵似乎经历了一种剧烈的洗礼。 菊花“淡雅” ，人可以活得平凡；菊花的“热烈和深沉” ，人可以 活得奔放。史铁生的母亲没有非要他活得“淡雅” ，她只是要推着儿 子去看菊花，她只是给儿子提供一些建议，重要的是让儿子活出属于 自己的个性。 对于我们，人生的路还很长，但当务之急，我们应该把握现在的 时光，珍惜自己的生命，不虚度自己美好的人生。不管面对怎么样的 困难，都要能开出属于自己的花儿，都要能铺开自己的人生道路，活 着就要“泼泼洒洒”地笑对人生。
成长的滋味作文(篇三)
当我们告别小学，踏入初中，这意味着我们正一天天成长，意味着一个新的起点，也是一个转折点。
在成长的道路，也许会一帆风顺，也许会烦恼多多。不管怎样，都会从中获得教益。我的成长也并非事事称心，有时也会忧愁不断，但却从中尝到成长的滋味。
有一次，数学周测，我迅速把试卷写完，然后信心满满的交了上去，同学问我考得怎样，我总是自信的告诉他们：“应该考得不错。”然后会心一笑。本以为会考得很好，可谁想而知——“张同学113分，陈同学112分……”数学老师正念着分数，看着那些成绩不错的同学脸上都露出得意又满足的笑容，我不禁有些坐立不安，手心直冒汗，心就如一只活蹦乱跳的兔子，“砰砰”直跳，好似就要跳出来了。“方同学69分。”老师面无表情地看着我，但却微微露出一丝淡淡的失望。69这个数字让我顿时感到晴天霹雳，心情一下子跌入了深谷，我颤抖的拿过试卷，心里满是惊恐……
还好不是倒数五名内，我的心总算踏实些了。我静下心，仔细看那一道被无情的画上红大叉的题，可总是弄不明白，我不禁皱起眉头，又聚精会神的算着。唉，怎么这么难呢?我只好去请教同学，这位同学真是火眼金睛啊，一下子就看出问题了，然后一步步教我，就像一个小老师一样，讲得有声有色。听了他的教导，我皱起的眉渐渐舒展了，总算弄明白了。
又迎来一次数学周测，这次还是不要抱太大希望，尽力而为吧。上次考试使我信心大减，所以这次没怎么信心，可结果却让我大吃一惊——“全班最高分，方同学，她是进步最大的，大家掌声鼓励下。”同学们热烈的掌声、惊讶声、老师讲话声，一切一切，都使我惊呆了。我惊讶的捂着嘴，瞪大了眼睛，不可思议的看着老师，希望从老师的眼中获得肯定，老师笑眯眯的点点头。真是出乎了我的意料当中啊，真是太令人高兴了!
在成长的道路上，可以说是喜怒无常的，不管怎样，都要继续努力!成长的滋味，终于体会到了。
成长的滋味作文(篇四)
我们现在正步入青春期，青春期是人生最重要的时期，在这个活力正绽放的时期，我们应该好好的学习，开出最美丽的花。
然而，学习是需要经历许多磨难之后才能走向成功，走向成功就必须吃“苦”，这时的成长滋味就是苦。
成长的滋味中，鸟儿在枝头歌唱，大树在阳光下茁壮地成长，小溪欢快地奔向四面八方。
在成长的滋味中，这一个时期是苦的，因为只有“先苦而后甜”。我们每天早上必须6点钟起床，在闹钟地“叮咛咛”中“惊觉欠伸”，揉揉朦胧的睡眼，快速的换好衣服，奔向课桌，拿着书，便开始大声的读或背了起来，大是因为还没背熟的缘故吧？我一边读着书一边张着嘴打着哈欠。读了二三十分钟后，以飞快的速度去刷牙，洗脸，吃早饭。我不时的听着父母的唠叨声：“快快快，你上学要迟到了！”早上从起床到去上学的时间十分少，十分紧张，我们要抓紧时间。
走在路上，我望了望四周，暗黄色的路灯和马路上的车灯衬托着，周围的房屋只有几间屋子的灯亮着，唉！这都不是为了学习吗？成长的滋味苦啊！
现在我们进入期末复习阶段，除了语数外史地政生外，其他的科目都被“七国联军占领了”了，不是李老师占，就是老罗占，反正总是有老师来占课。那天下午，最后一堂课是电脑课，电脑课是我们最喜欢的课。第三节课刚刚下课，我们坐在位置上，做好了准备开跑的姿态，就等着罗老师的一声令下：“去上电脑课吧！”，我们便像脱缰的野狗一样冲向微机教室。然而，这个号令迟迟没有响起，我们焦急的等待着，最后罗老师双手合拢，表现出委婉的样子：“现在进入期末复习，电脑课改为英语课！”“啊？”我们齐声大呼。今天三节英语课，两节数学课，一节语文课，天啊！成长的滋味苦啊！
成长的滋味苦啊，但只有这种“苦”才能给予我们成功的“路线图”，走向成功，让成长的滋味变“甜”！
成长的滋味作文【篇五】
如今，当我站在成长之巅，俯视这一路走过的成长之道，我发现，这路上伴有喜悦、伴有希望，同时也夹杂着艰辛……
成长中伴有各种滋味与经历。在成长中，我不仅体会到了无忧无虑的幸福与甜美、对美好事物的追寻与难忘，还有，与苦难、挫折作斗争的艰辛与酸涩。
在成长中孕育出的滋味，总是让我难以忘怀，无论是甜美还是酸涩，都能让我记忆犹新。
还记得幼年时候的我，天真，童趣。不用上学读书，整天在家里，东爬西滚，在幸福中玩耍，在无忧无虑的甜美中消磨了童年的难忘时光。这时想起，总觉得心头一热，笑从中来，更增添了几分对那时的崇拜之感。
时间不等人，眨眼的工夫就到上__的时候了。带着对学校的美好憧憬与向往，带着一丝玩耍调皮的童真，我步入了__的殿堂，同时也步入了成长之巅的.又一阶段。每天伴着朗朗的读书声步入校园，每天带着愉快而又满足的笑离开校园，那时我想，这世上再不会有哪里比得上这儿更甜美与幸福了!__个春去夏来，__个春秋，在这几乎走了__年的校园里，我的生命也增加了这__个年头。在这__个年头的心灵深处都伴有伙伴的清脆笑声，都伴有对学校那深深的烙印，都伴有生活中的足迹与满足!在这__年里，我逐渐从一味的天真浪漫中走了出来，踏上了真正属于我的航船，我知道真正的风暴即将来临，而为了我的理想，我必须迎难而上，到达另一个属于我自己的辉煌港口!
为了最终的胜利，我劈波斩浪，奋勇向前，如今回想起来，真是饱尝了艰辛与酸涩!多少个浪头汹涌的直扑我的船头，多少次的黑暗让我与孤独相伴，多少次的迷茫让我差点儿放弃!但，每当我想起高尔基笔下的海燕之时，我释然!我于是鼓足了劲，与挫折决一死战!
我赢了!我找到了属于我的人生彼岸，我赢了，当我饱尝酸与苦后，重温太阳的妩媚与甜美之时，我知道挫折不会就此而终，成长更不会就此停步，但是，我相信带着信仰与追求，带着属于我自己成长的滋味，我不会孤单，我不会失败!
成长的滋味，每人都有，但所有人的都不会一样，那就让我们好好将它与心灵一起珍藏吧!
【收藏】有关青年奋斗的作文5篇
有关青年奋斗的作文(篇一)
古往今来，人类生生世世在编织着梦想与希翼。遥望苍穹，星空闪烁着诉说着先人祈福的呢喃与虔诚的祷告。每个人都有一个美好的愿望，大家都在向着梦想而奋斗。《绿野仙踪》中的多萝西，稻草人……就是为自己的梦想而奋斗的人。
多萝西原本住在堪萨斯大草原上，却无意间被一阵龙卷风吹到一个叫“奥芝国”的神奇地方。为了寻找回家的路，多萝西开始了惊险的旅程。一路上，她先后结识了三个伙伴：没有脑子的稻草人、没有心脏的铁皮人与胆小的狮子。为了实现各自的心愿，他们结伴而行，一起前往翡翠城，请求伟大的奥芝的帮助。最后，他们终于凭借非凡的智慧与顽强的毅力打败了西方女巫，实现了各自的愿望。我读到这里，想起了一个故事……。
有一个小姑娘叫王雪，她家家贫如洗，缺衣少食……上学的第一天，王雪凌晨三点就起床，背上缝制的布书包与十几个人用过的珍贵教科书，怀着自己的梦想走了四十多公里山路……但好景不长，王雪的老师回城里去了。为了能继续学习，王学坚持每天走上四个多小时，前去先去向一位老前辈求学。功夫不负有心人，王雪终于考上了大学，走出了大山，实现了自己的愿望。
梦想的力量多么大啊！因为有了飞翔的梦想，莱特兄弟发明了飞机；因为有了光明的梦想，爱迪生发明了电灯；因为有了探索宇宙的梦想，加加林成为第一个从太空看到地球的人……
心中有梦想，才有可能成功。莱特兄弟，爱迪生……他们就是非常好的例子。既然你是完整的生命，你就应该拥有自己生命的辉煌，而那辉煌不是别人给予的，而是自己创造的。来吧！为梦想而奋斗吧！
有关青年奋斗的作文【篇二】
“人类在永远的奋斗中不断壮大，而在永恒的沉默中只会灭亡，在这个充满奋斗的世界里，要想生存，必须奋斗！”这是希特勒在1925年出炉的第一部《我的奋斗》中的名言。虽然希特勒是一个残忍的魔王，但这一句话始终是我的座右铭，始终给了我一次又一次超越的决心。
每当人们说起希特勒这个形象时，都会使用一些恶劣的词语。可是他的奋斗，从奥地利一个流浪汉，到了第三帝国的总理，以至国家元首，是我们每一个人需要学习的。这种执着的奋斗精神，也在时刻激励着我。
没有一个人的成功是腾空而起的。我深知，如果想要实现自己的目标，必须要踏踏实实，一步一步的走。所以，作为一名学生，我如果没有时间的限制，我会尽力让每一次作业更加完美，做一件事要尽可能的善始善终，每一次考试我会从各个方面取得更高的分说，这是一个人有所成就的基本。每一个人在社会中都起到一个奋斗的地位，我作为一名普通的奋斗者，似乎只有基本的东西是远远不够的，还需要一个执着的奋斗精神。如果一个人没有一个奋斗目标，或是经常改变目标的，不可能实现自己的任何目标。或许，当我们将要辞世时，有人已经完成了目标，有人还在给自己下着目标。
我决定做一个政治家。这是我自从对政治感兴趣以来的第一个，也是唯一一个目标，我始终在向着这个目标奋斗。有很多人认为希特勒太过于狂热了，然而，作为一个奋斗者，我们仍然需要对梦想追逐的热情。“凡是想生存，必须奋斗，不想奋斗的，就不配生存在这个永恒斗争的世界里，即使残酷，却是现实……”
有关青年奋斗的作文(篇三)
奋斗在初三，即成长也在初三。
——题记
曾经，我还是那懵懂的少年，羡慕初三那美好而自由的生活。随着时间流逝，我已踏入了初三这层阶梯，每当回首往事那一幕幕逗人的画面，我情不自禁地笑了起来，然而，这样的'生活在初三是少之又少。噢！我明白了，初三是拼搏的一年，是奋斗的一年，是美好的一年。
暮然回首，我已奔跑了八个春秋，现在我们又要踏上新的路程，初三的路途，我们就像是一个攀登者，正在攀登九年义务教育的高峰。我们正在途中探索，前进。
学校的生活远不如人意，初三紧张的气氛几乎让人窒息，我想尽了办法让自己进入状态，再次提高学习成绩，“一中”是我们的梦想，也是家长，老师的梦想，就是这梦想如鞭驱打着我们，让我们奋斗、前行。
因为学习日益紧张，我与父母的话少了，有时会感到自己在一个密闭的地下室，似乎温度也随着我心情的起伏而骤冷骤热，初三，朋友间已不再是简单的打打闹闹。而是互诉心事，成为对方的依靠，初三生活，你会遇到许多始你不知所措的事情，这时，你会发现，一个朋友对于一个人来说是多么重要。朋友就像黑暗中的微光，帮助你在学习道路上的前行，又会像一只温暖的手抚平你心灵的创伤。
虽然，初三越来越累，但是，快乐随之增加，在初三一年里，我们在体育场里竞技得到快乐，在生活阅读中得到快乐，在竞争超越中得到快乐。
对于我来说整个初中如一幅山水画，初一初二，只是轮廓，初三才是画中最美丽的风景。
今晚，月色朦胧，我已昏昏欲睡，模糊中，在我眼前显出来中考前的景象，同学们正在孜孜不倦的读着书做着作业，丝毫不敢放松。
哦，人在初三，亦是在最后阶段，我们要在这条路上留下鲜花留下印迹，留下祝祝福。作文
有关青年奋斗的作文【篇四】
漆黑的夜，月亮歪着头，向我微笑，月光洒下洁白的画卷，用依稀的笔墨在群星的点缀下，勾勒出那奋斗的时光……
临考前的几个月，天空阴沉沉的，教室里回荡着老师的讲课声，同学的背书声。或是为了成绩，或是为了梦想，我们必须负重前行。
身为住宿生，我们不像走读生那样有充分的时间复习，刷题，熬夜奋斗。在有限的时间里完成数项任务，对于态度和效率来说都是一场莫大的考验，也因此在那段艰苦的岁月里，我们学会了奋斗明白了刻苦。
九点整，是宿舍熄灯的时间。也是那个月我们和宿管“斗智斗勇”的开始。每天晚上我们蹑手蹑脚地提着凳子，拿着灯，趁着微弱的月光轻轻推开门。阳台上，空无一人，鸦雀无声，我们各自带着书，在刺眼而又微弱的灯光下，小声嘀咕。
不知不觉，夜已深了。竖耳倾听，却也只能听见翻书声和均匀的呼吸声。我两眼紧盯着书本，身子一动不动，大脑却在飞速地运转着。清澈的月光拨开乌云，洒下阳台，窥见弯腰的少年，它努力挤出身子想看的更清些，但当它看见他们专注的眼神时，却又将头悄悄缩了回去。
明月越升越高，寒气逼人，困意也渐渐袭来。我们不得不轻轻推开门，爬上床去。我们头碰着头，轻声讨论习题，互相提问对方，查漏补缺。黑暗的房间里，几人的低语似乎让自己更有信心。当听不见宿管脚步声时，我们知道夜已深。
这时，月光却悄悄钻了进来，洒在每个人的脸庞上，或许是黑夜给我们的鼓励吧，对，那是父母对我们的期望、老师对我们的鼓励。回首细思这段时光，我不后悔也不遗憾，因为那是我就给青春最好的礼物，它叫奋斗。
深邃的夜，月亮昂着头，向我致敬。月光收起丰富的画卷，用棕灰的画框在轻风的衬托下，装裱起那奋斗的时光……
有关青年奋斗的作文(篇五)
我毫不犹豫地相信，每一扇寒窗的背后有一双渴望金榜题名的眼睛，盛满着渴望，坚毅的神情如不倒的长城。
往日的飞速离去只证明了初三的离去，不会给你懊恼的余地。二次根式，被动态，议论文，化学式，电压表，一个一个向我们轮流轰炸，震颤着我们的神经末梢。而这时，无疑考验着我们的态度。有的人会继续若无其事的谈天说地，并不认为冲刺的阶段到了；有的人则振奋精神，准备来个大跃进。我希望也必须得成为后一种同学。因为这正是我所憧憬的。 .zww
是的，我所憧憬的正是这种高节奏高效率的初三生活。尽管生活会因此而每天千篇一律，但我热爱。我是在为了自己而努力，而紧紧抓住每分每秒，而蓬勃着朝气与生命力。做自己觉得有意义的事情总是令人心满意足而又乐此不疲的。
我早早的开始规划，宏观到遥远的未来，微观到每一天的活动。尽管计划永远赶不上变化，但是我会要求自己完成当天的任务。促使我做这一切的并不是什么家长的要求，老师的任命，只出于一点：我想对自己负责。我所度过的是我自己所拥有的初三，胜利了，他人会为你欢呼；失败了，却没有人会为你买单。
若是这时还抱有一丝侥幸，那无疑终究会付出代价。有时候，犯了错误，我们承担得起，可若耗费了青春呢？这如流星般短短划过的岁月在我们漫长的一生中如此短暂又如此重要。初三的我们很年轻，正应该在自己的天地大展身手，而不是面临中考就溃不成军。我年轻而我因该无所畏，与一元二次方程作战，与氢原子氧原子一起生成新的物质，与议论文争辩，与诸葛亮一起叮嘱后主。这是我的初三，我愿意为之奋斗。
我无所畏，我奋斗；我无所畏，我拼搏；我无所畏，我要向前冲。圆自己的梦，迎着黎明走。
【参考】我在初三作文5篇
每个人写作文都有思绪万千的时候，写作文并不是一件简单轻松的事。优秀的作文究竟是怎样抒写的？作文5000网的一篇《【参考】我在初三作文5篇》应该能帮助到你！
我在初三作文(篇一)
在困难面前，你总能挺身而出。——题记
刚刚来到新学校的我，非常怕生，所以有许多的麻烦。
一个人独自来到新的班级，在茫茫人海中，我和你对视了两秒便找了个座位坐了下来，待在那里一言不发。就在这时，你走了过来，在我耳旁说：“新同学哈，请多多关照。”手伸在我的面前，面带微笑的看着我。我不知所措，第一次与你接触，手慌慌忙忙的伸了过去，握了手。
自那以后，有什么不懂的地方，你每次都会跑过来和我一起讨论。渐渐的，我们便成了形影不离的好朋友。学习上互帮互助，课下更是亲密了。
记得那一年，学校里非常的冷。我不听父母的劝告，不多加衣服，便跑出了门。一到学校，我就冷的不行了，一直在位子上缩成一团。可是，这并不是长久之计，第四节课是体育课，所有人都要跑步。没有办法，我只好下来，刚到操场，一阵寒风袭来，我跑到了你的身后躲着。你看到了我手冻得通红，立刻将手上的手套脱了下来，给我戴上。
有了手套的暖和，身子也渐渐的暖和了，我便飞快地跑去玩耍了。跑了几圈，我来到你的身旁，看见你的手已经冷成冰块似的，我连忙将手套脱下来。你迅速的阻拦了我，并说：“没事的，我的手一直这样，你就戴着吧。”“不行，这还没事啊！我一定要给你戴上！”说罢，便将手套戴在你的手上。
你是多么的关心我啊！自己不戴手套，留给别人，这是令我多么的感动啊！你舍弃小我，只为他人服务。
之后呢，你就再也没让你借给我一样东西，因为这样会让你受苦，你每一次都站在我的面前，为我驱赶风雨。可是我呢？每一次都躲在你的身后，所以我不能再懦弱，我必须变得坚强起来，也来为你遮风挡雨，为你度过难关，战胜一切。
此事时别两年，可是我对这段记忆仍然那么清楚，仍然在我心中伫立。如今的我们已经是八年级了，还有一年就要各奔东西了，我们谁都不会知道下一秒会发生什么。所以现在的我，一定要站在你的前面，为你而站，不然离开了这所学校，我们可能再也不会见面，也许是永远……
谢谢你，有你在我的身后。
真好！
我在初三作文(篇二)
在黑夜里道别道别过往的昨天，曾经。不让自己弄的伤痕累累才懂得退出，不让自己再自娱自乐的演场独角戏，每当深夜只是自己抚平自己的伤口。我可笑，可笑曾经出现再记忆里那么深刻的记忆，如今缄默的只字不提而诺言扑了空只剩一个人抽泣。别让我再受伤。与你笑魇如花沉默不见。
自疑心又开始犯起，原谅我不能再坚强的存活支撑你诺大的世界。
或许是我多想或许是我想分开吧。虽然各自生活已没有什么纠缠。但还是想刻意说明出来。现在给我的感觉你知道是什么吗。就像你一次次把回忆的玻璃球砸碎，回头给我安慰，然后我在拾起修补好，循环反复。但这次我无能为力了。你不动言语只是不闻不问用沉默将它击碎。我可以有不带任何责备自己的借口退出你的世界了。因为想想你如今的身份以及陪在你身边的人。我可以不用责怪我自己不遵守诺言了。即使向我这样一个小人物离开了你，你也只是少了一个可以在你孤单寂寞没有人陪时的消遣工具。
我想我们还能单独的那样放肆打闹大笑。我想你们身边不要出现那么多奇奇怪怪的人因为我和他们合不来一起。我想你们并不是叫你们放弃所有而和我在一起。我想你们能够健康的在阳光下殆尽自己的青春而以后不会后悔。就这样的我想你们从来没有听见。
觉的自己好像一无所有。一无所有在那一堆厚厚的同学录里至今翻不出一张难忘的薄纸。那些贺卡仍然还在保存，只是当中的情感如今看来薄脆苍白。没有更多纪念所以选择让它们消失也便让自己遗忘。
我不能在再原地等你，即使你马上返回在我身旁。
这不是童话，谁都不能坐着时光机返回过去。这一点你我早该明白。当时与其说什么用以后的时间来补偿前面的冷落不如给我一段一刻足够的安定。只是再如今看来诺言扑了空，希望变成了绝望。还拿什么来坚持。颠废流离的岁月随波逐流到彼此触摸不到的地方。想去追随也像被施了定身法麻木的站在原地，不动。
我在初三作文【篇三】
梦中，转动着那温暖的空气，洒下那皎洁的月光，流淌着那清凌的溪水，飘过那甜美的果香……这一切美景都在我的故乡，在那遥远的地方。
故乡的夜晚，是如此宁静。我的故乡在台南县玉井乡，那是一个远离喧嚣的地方，令人神往。大多数夜晚，故乡黑幕一般的天上总是缀满了闪烁的星星，让整个小镇都被笼罩在一种梦幻般的气息中。小时候，常常抬头看着满天繁星，仿佛它们离我很近似的，看得出神时，还会伸出手，想碰一碰那些宝石般的星星……记得小时候也很喜欢到故乡那条安静的小路上散步。小路不宽，两旁都是果田，种满了芒果树。夏天，芒果成熟时，阵阵果香会飘散在路上，当然还伴着那流水一般倾泻在身上的银白月光，声声清脆的虫鸣和微微从脸上拂过的徐徐夜风……而如今我在这五彩缤纷的城市中，似乎失去了那美好的宁静……？
故乡的歌谣，是如此亲切。我的故乡流传着许多脍炙人口的闽南歌谣，每一首都那么动听，那么醉人。让我印象最深刻的，是小时候阿麽教我唱的童谣《大胖子》：“大胖子，炒锅菜，熊熊的火炉烧起来，问我，我不要……”那是，阿麽抱着小小的我，用那熟悉的闽南语轻轻唱着。至今，那亲切的歌声还在我回忆里流转，显得弥足珍贵。而如今，我在这繁闹的城市中，似乎再也无法听到这亲切的歌谣……
故乡的人们，是如此淳朴。我的故乡是一个充满民俗气息的小镇，有很多大小不同的庙宇。这些庙成了我小时候最喜欢的地方。每天夜幕降临，大人们工作完，有时间就会带着孩子们到庙前的空地，沏几壶茶，坐下聊聊天，而小孩子们就高兴地玩耍着。庙里透出的黄色烛光，香炉前飘过的淡淡燃香味，挂在庙宇上空摇曳的彩色灯笼，孩子们银铃般的笑声，大人们脸上绽开的笑容，都构成了一幅淳朴却又快乐和谐的画面。而如今，我在这充满了利益的城市中，似乎再很少看见像故乡的人们那种发自内心，淳朴的笑容……
也许，一切关于故乡美好的片段，都只能在梦中找寻，可我的心却始终依偎在故乡身边；也许，现在的繁华世事很容易教人遗忘最初的美好，可是每晚我闭上双眼，陪伴我的，仍是那甜甜的、暖暖的美好，我知道，那是家乡的味道……
我在初三作文【篇四】
在人生成长的道路中，该铭记的事太多。随着时光的流逝、岁月的沉淀，许多事已烟消云散，许多人也已成为过往云烟。有些事却在我们不经意间，悄悄地从指尖溜走，比如青春，比如岁月，比如那一去不返的时间。爱我们的人、我们爱的人都踏上了离别之路，渐行渐远。
随着时代的变更，时间的推移，我们稚嫩的心沉迷于夜的空灵和寂静中，在孤独中溶化——溶化在思念的空气中，溶化在过去的辛酸中，溶化在未来的快乐中。让我们找回自己，找回我们失去的影子。
原本生性幼稚的我，经过180度的转弯成了多愁善感的我。或许真是应了那句歌词：洁白的翅膀不见了。
原本以为自己很坚强，然而……
我这幼小的身躯在经历风雨无情地冲击、风化后，变得既坚强又脆弱。我坚强，我冷漠，都只因为我害怕伤害，因为我脆弱。不知什么时候起，我在自己空荡荡的心灵上上了一把锁，把自己锁在自己的天空里。在那，我常陪着自己那幼小而又脆弱的心一起哭泣。有时哭得是那样的撕心裂肺，有时又惟恐同学醒来，只有暗暗地流泪，任凭泪水满溢，流过我的眼，流过我的脸庞，流过我的胸膛。第二天醒来还要装得很坚强，但我的眼神是那么的无助、那么的无奈，总会偷偷地透露所发生的一切……
父亲的离去，曾一度带走了我生活中的阳光，我开始逃避现实，渐渐地疏远了同学，渐渐地学会了独处；我不敢倾诉，害怕别人的讥讽，甚至是同情——因为我不需要怜悯。但在同学的鼓励下，我变了，变得开朗起来了。优柔寡断的我开始渐渐地变成“男子汉”了，毕竟我还是想在这三年里给同学一张完整的“我的照片”。
青春的天空撒满了泪水，青春的轨道充满了欢乐，青春的土地滴满了汗水，青春的道路布满了荆棘。也许我无法成为掌握命运的将军，但作为过了河界的卒子，我对自己的'未来充满憧憬。
我在初三作文(篇五)
看着那张相片，只有我和父母三个人，现在却多出一个你，开始我还有些不适应。
在你出生的那天，我正在学校上课，一回到家，我便迫不及待地奔向你。你的双眼紧闭着，小拳头紧握着，安详地睡着。我当时轻轻地说了一句：我的小弟弟是最可爱的。于是，每天放学回家，我都愿意抱着你。
你是多么的可爱，有你在我身后，我觉得我将会过得更加幸福。
我的弟弟，你渐渐长大，为什么变得那样调皮。一个个玩具被你弄坏，我的一本本书上都留下了你的涂鸦的痕迹。我对你不止生过一次气，可这调皮的性格却一点都没变。
也不知道从什么时候开始，你的调皮让我厌恶，每次在我的书包里翻找，却不知道收拾；玩具不玩时，却不知道整理一下。
有你在我身后，我觉得你带给我的只有厌烦，而没有其他。
我进入了初中，你也进入了小学。唉，我想，总该有人管管你了吧。这一次，我从学校回到家中，你正趴在床上看电视，我让你坐起来看，你不肯。于是我将遥控器拿走了，你向我翻了一个白眼，哭着闹着，把所有的不开心都发泄在这哭声中。我没在意，等我坐到床边，你开启了那复仇计划，不停地拍打着我的背，看到我没有了动静，又来弄我的头发，我实在是忍无可忍了，将遥控器一甩，我也不知怎么了，眼泪止不住的往外流。
我含着眼泪走进了我自己的房间，将门顺手带上了，失声痛哭了起来。过了一会儿，不知谁把门推开了却又不进来，最后你小心翼翼的走进来了，用你那稚嫩的小手拉起我的手，我被他带到了妈妈面前，妈妈带着审问的脸色对你说：“谁把姐姐惹哭了。”你愧疚地说：“是我。”过了一会儿，又说了一句：“对不起姐姐。”我对你的道歉表示不屑。“我再也不会惹姐姐了我要保护她。”你面带微笑地说着。我的泪水又忍不住流了下来。你连忙来安慰我：姐姐，你不要哭了，对不起……
调皮本来就是一个男孩子的天性，我为什么执意改变你的这种天性呢。释放天性才是对你有好处的，因为有你在我身后，我体会到了被保护的安全感，悟到了独属于你给我带来的欢笑和泪水。
有你在我身后，我的弟弟你给予了我前行的勇气，有你在我身后，我的生活将更加丰富多彩。
与情人节有关的作文收藏5篇
情人节有人过也有人不过，不管过不过，它的美好寓意还是值得保留的，人这一生不需要太多的东西，家人健康是其一，有人相伴是其二。您是否在写有关情人节的作文呢？经过反复试读和修改作文5000网的编辑终于打造出了今天的“与情人节有关的作文”，欢迎大家一起来分享让更多人受益于我们的知识分享！
与情人节有关的作文 篇1
今天，是什么日子?今天是少男少女们盼望着的日子，今天是：七夕“情人节”。情人节，情人节，当然是情人们的日子啦。因为今天是这个大日子，我们家对面又是开花店的。一眼望下去，哇，人山人海啊。简直是站不下位置，我看他们那么忙，我妈妈和他们又认识，我就三两脚跑下去跟他们打招呼，他们问：“伟伟，你这么小年纪也要买花送女朋友?说把，要什么?我帮你包起来。”我立刻不紧不慢地说：“看来我马上就要代替你了。”“你是说你帮我卖花?”“恩。”他坚决不肯，不是他看不起我，而是怕我妈说我。不过在我的再三恳求之下，他终于软下了心来，答应我在他们那里帮忙。开始我还有点不习惯，不过慢慢的，我就有点习惯了。给他们介绍花，再包花，有的人心细，要再花的中间或旁边插上信卡。我问他们：“你们是送给女朋友吗?”有几个不好的哥哥说：“小孩子懂什么?”有几个人说：“以后长大了你也会送的。”后来，哥哥走了进来，我问他：“你来干什么?你来送货?货呢货呢?”(因为我们家是开店的)哥哥说：“难道只有正在谈恋爱的人才能买吗?虽然我已经结婚，但是并不代表我不过情人节啊。”说的也是“情人节情人节，情：相爱。人：两个人。连起来的意思就是两个人相爱才是真。只要有心意，哪怕是1只，2只，也是代表一颗爱的心。”哥哥老三老四地说，“呸呸呸，什么乱七八糟的，不过，我还真明白了一个大道理。”一会，妈妈来了，妈妈赶紧向他们道歉：“真是给你们添麻烦了，不好意思啊。”“没什么，这也好，那他们壮，减减肥也好，呵呵”妈妈你不要说，我明白了一个大道理，说说看。“钱是假的，是虚拟的，只有一颗真爱的心，才是真的。”
与情人节有关的作文 篇2
走在清晨的大街上，天阴沉沉的，街道湿漉漉的，像是刚下过雨。一切显得静悄悄的。偶尔身边跑过几位晨跑的老年人。俗话说：一天之计在于晨。难道只有饱尝足了人生的酸甜苦辣的老年人才能体会这句话的真谛吗?
巧克力，玫瑰，蜡烛，都是情人节必不可少的。早在二月十三日晚我就激动得睡不着觉，可别误会，不是因为要与男朋友一起浪漫度过，重点的是我没有男朋友。而是因为正是今天(情人节)要补课了，然而我在放假的十天中连书都没碰一下，怎样应付地理考试。最悲哀的是班上的情侣是一对一对眼花缭乱，看着他们温欣浪漫，而无形中给我的心灵的重创。看来只有“埋头苦读”的份了。
本来就因为在情人节补课而悲哀加痛苦的我。想不到更大的打击在后头。本想早早起床梳洗打扮一番等待在今天会有奇迹发生在我身上。奇迹是发生了，却是意想不到的事情发生了。
一首在熟悉不过的音乐(垃圾车收垃圾时所放的)在我耳边响起，意识告诉我上课迟到了。我掀起被子，跳起床。以超人的速度在五分钟内穿衣、刷牙、洗脸。(当然都是马马虎虎的了)提着十天前放在书桌上的背包。MYGOD，七点十五，还有五分钟就上课了，我恨不得拉开窗户从五楼跳下一楼可惜有那个心没那个胆。忍痛花了四元钱打出租车来到学校。完了真的迟到了，连一个人影都没有。早点也没得吃了。拔腿就往教室跑。真是奇怪怎么学校的灯在这么黑的早晨也关着灯，也用不着这么节约吧，难道今天不用上课，我的钱，我的黑眼圈，都不值得了。只有无奈的打道回府了。碰见王老师(教历史)她告诉我是二月十五(明天)，还赞扬我学习积极性强。哎，算是因祸得福吧，被夸奖的滋味真是甜滋滋的。
走在清晨的大街上，天阴沉沉的，街道湿漉漉的，像是刚下过雨。一切显得静悄悄的。偶尔身边跑过几位晨跑的老年人。俗话说：一天之计在于晨。难道只有饱尝足了人生的酸甜苦辣的老年人才能体会这句话的真谛吗?南方的天气在春季仍然透着丝丝寒气。不论是有着一年四季如春的云南也是如此。从前自己怎么都记不住情人节、圣诞节的具体时间。也是在最近两年才能记着。难道是随着人的一天一天长大，要记的事情就一天一天增多。不想记的，也被不知不觉在脑中储存起来了。本来不在意的事却有了分量。怪不得自己的头越来越大了。
没办法，只有在电脑前度过今天的情人节了。
与情人节有关的作文 篇3
去年的情人节他还在她的心里，他千里迢迢来到她所在的城市。他手中那一束红玫瑰没有999朵，而她已经感到了一千倍的欢心。她说网络也有真实的幸福。
今年的情人节，她的世界里没有了他的踪影。他只给她一个快乐的情人节，还有那一束吐血的玫瑰花。而她却把女孩子的一切都给了他。半年了，他就像在人间蒸发了一样，她再也没有找到他，他在网络里消失了。她狠狠的哭得天崩地裂。
大街上到处充满玫瑰花的香味。一对对情侣手牵手，捧着玫瑰花神采飞扬，缠绵嗔笑。而她一个人走在一年一度的情人节里，情人们脸上洋溢的幸福，就像一把把的嘲笑，剜割着她的心。其实，在她结了痂的心上，不想看到任何一对依偎着的男女，因为那是在揭她的疤，即使她是无意间的瞥见，也是舔食自己血淋淋的伤口啊。
她常常在暗夜里痴痴的想，那么真实的一个人，怎么说没就没了呢？她总期望着某一天，在小巷的拐角处，或在川流不息的人群里，他会突然的向她走来，高声喊着她的名字，还捧着那束玫瑰花笑盈盈的迎面而来。而他再也没有出现过。她再也没有看见过网络上他的头像闪动过。
大街上一遍遍的唱着《没有情人的情人节》，她浑身上下都感到悲凉。一个人不知不觉的胡乱的走到了他们去年相约的公园。北方的公园里冷冷清清，不知哪里刮过来一张发黄的旧报纸，就落在她的脚下，她踏上一只脚，当另一只脚跨过的瞬间，她看到报纸上有一个人的照片。
她蹲下身子仔细一看，不由得惊呆了，是他，真的是他。她一下子拾起旧报纸，认真的读着。原来他不是大学生而是打工仔，半年前他在和犯罪分子搏斗中英勇牺牲。这张报纸就是报道他英雄事迹的。
她的泪珠滚滚而落，是天意吗？是他来和她相聚吗？半年了，他音信皆无，此时她终于一清二楚。
她拿着那张旧报纸，在花店买了一束玫瑰花。然后回到家中，把报纸工工整整的放在写字台上，再把玫瑰花摆在上面。
与情人节有关的作文 篇4
七夕，在大家的眼里，你是如此的美妙。每对情侣，都期盼你的到来，女生，可以打扮的漂漂亮的，等待男朋友的惊喜；男生，可以借此，向爱慕已久的女生告白。七夕，是谣传已久的神仙眷侣，牛郎织女相会的日子。
早就听说星期一是七夕节，我激动的等待这一天的到来，可是，到了，又怎么样呢，还不是一个人过。只是凑凑热闹罢了，相互祝福一下啦，但是家附近的和我差不多的女孩又不多，只好上QQ了。
早上，刚登陆QQ，那声音就不停地响，好热闹啊，都是祝福的话，我找了一下在线的好友，祝她们七夕节快乐，可是，我好不快乐哦，感到好无聊，希望听到祝福，而不是单单的字来表达。可老天偏偏不如我意——手机欠费，所有的同学的声音都听不见了，无聊，无聊，收不到同学的祝福了，也许她们此时也在焦急的等待我的来电，或者，听着一遍又一遍的：对不起，您拨打的电话已欠费……
写了点作业，就到了中午，还这么无聊。
手尖不停地敲打着键盘，外面的禅也来了劲，不停地叫着，声音都哑了，像一只快要死去的老禅，挺可怜的，但它的叫声让我感到好不舒服，像是来看我这落魄的样子的。
还好，下午，有我的狗狗陪我，狗狗正在磨牙期，找到什么中意的东西就啃，我的钢笔不小心掉落在地上，这让狗狗看见了，调皮的它跑过来跟我抢，结果，被它抢先了一步，狗狗知道我要跟它抢，叼起就跑，看我没跟来，然后趴在那里悠闲地啃着我的钢笔，像是啃着香喷喷的骨头似的，让我感到又可气又可笑。
到了晚上了，显然比以前的夜静了很多，没有了鸟叫声，真的是去给牛郎织女搭桥了吗，吃完晚饭，我便跑到外面看星星，看牛郎织女来相会，可是，天气有点不好，只有稀稀散散的几颗星星，朦朦胧胧的，看不清。不过，到了夜深人静的时候，我就悄悄的许愿，不管准不准，也是对美好生活的一种向往吧！
七夕，你就这样走了啦，时间好短，情侣们还没玩够的吧，可是对于我们，也就是凑凑热闹，相互祝福一下，然后许许愿，重要的是要看牛郎织女星相会啊，我们还没看见呢，你就走了，真不够意思啊，七夕情人快乐，我们也要快快乐乐的。祝天下所有有情人终成眷属！！
与情人节有关的作文 篇5
大学期间，我最大的幸福就是认识了你，从相识，相知，相爱，我们一起走过了两个年头，虽然期间我们有过争吵，但是，我们都完美的解决了。
再有两天就要情人节了，我正打算如何给你一个惊喜，但是，今天却收到了你的分手短信，我知道今天不是愚人节。
看到短信的那一刻，我的心一下子停止了跳动，我不知道自己如何去回，我也不知道事情会来的那么突然，但信息确实就在那里，怎么都不会离开。
我发呆了好久出国留学网，还是忍不住的给你打了电话，电话那头的声音如今听起来是那么的陌生，我问为什么，你却说，为什么你们总爱问为什么，恋爱没有那么多的为什么，合适了就继续，不合适了当然就要分道扬镳了，我与你不合适。
挂过电话，我的心空空的，没有任何着落，我曾经幻想过得美好，筹划的未来，在这一刻变得那么脆弱不堪，我知道，未来的我们会有好长的路要走，但是陪你一起走完的那个人注定不是我。
再有两天就是情人节了，想起我们以前的种种快乐，虽然有些不甘，但是我还会默默的祝福你，毕竟我曾经爱过这样一个女孩子。
情人节那天，我给自己买了一盒巧克力，我为自己祝福，没有了你，我一样会过得很好。
