今天放了学，许多同学都还在议论着下午那节作文课。而我已早就把这节课铭刻在心。为什么大家都把这堂课记在心里呢？一切都要从头说起。
今天下午，还没有上课，许多同学三三两两地聚在一起聊天。老师走了进去，刚才还热热闹闹的教室刹那间变得鸦雀无声。当然了，谁也不想让老师批评啊。尽管如此，最后一个坐到座位上的我还是不禁出了一层冷汗。老师看起来不是那么生气，相反，脸上还挂着一点儿笑容，我不禁疑惑起来了：老师这葫芦里到底卖得什么药啊！正一片寂静时，老师先打破了这宁静，对我们说：今天下午的两节作文课不由我来上了，而是让我们的国家级骨干教师来上，他现在就在门外，大家掌声欢迎！
哗一片热闹的掌声响起，其中夹杂了一片窃窃私语：今天怎么回事，怎么说改就改了？是啊是啊老师葫芦里卖得是什么药啊！
门开了，和着掌声，一位男老师走了进来，他有一头乌黑发亮的头发，一双厚眼镜后面隐藏不住那双炯炯有神大眼睛所发散出来的睿视。一身笔挺的夹克，衬着紫色的T恤。一双皮鞋走在地上咔咔响。他走上讲台，面向我们。用手扶了扶滑到鼻尖的眼镜，说：大家好，我就是那个老师，我姓刘，大家可以叫我刘老师。
一片掌声响起，欢迎着这位刘老师的到来。一堂课就这么拉开了序幕。接着，刘老师就以刚进门向大家打招呼为主题，为我们讲述了怎么样从一句话变成一段话，一篇作文这堂生动有趣的课，并以这些为我们讲述了逐步增加动作描写，神态描写，外面描写的一系列方法，为我们讲述一节生动的作文课。（检讨书大全 Www.Jt56w.cOm）
叮呤呤，下课铃响了。时光过得太快了。这位老师说：好，这节课就上到这里，下课！
好时光总是过得这么快，这位刘老师为我们上了一堂生动的作文课，许多同学都希望时间过得再慢点。这真是一场生动的作文课。
作者：宋亚龙
指导教师：刘国朋、魏利红
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记一节有趣的作文课（范文）
人并不是只有两只眼睛，眼睛是用来感知和发现的，人身体上的各个部位，都可能成为人的神秘的第三只眼睛，但这就通过我们通过探究来慢慢发现了。
今天上午我们班被老师叫了出来，在外面排着队，我们都很好奇到底要干什么？同学们一个个叽叽喳喳的讨论着。这时，我不经意间抬了抬头，我发现今天天上的太阳很圆呢，散发出了红色的光芒，照亮了周围的天空，红灿灿的，是那么的美丽，绚烂迷人。
一会儿我们跟着老师来到了少年宫，进入了一个宽敞的教室，里面有一位有着剑眉，小眼和高挺的鼻梁的英俊老师。同学们惊呼，哇，长得好帅呀。他是我们这节课的指导老师。他说：今天我们来写一篇作文，神秘的第三只眼睛大家一定很好奇吧，神秘的第三只眼睛是什么呢！接下来就让我们通过几个互动的小游戏来揭晓吧！现在我要请一名同学来上来和我互动，来进行这个小游戏。那么谁愿意上来呢？
老师说完后。有一名男生自告奋勇的举起了手，走了出来，让他走到讲台边，却又走了回来，好像是不敢上去了，用网络用语说就是怂了。哈哈！同学们都笑了，老师脸上也带着微微的笑意。然后老师不知从哪儿拿出一条粉色毛巾，说了一句：这毛巾还是新的呢！带着些可惜的意味。接着老师就用这条新的粉红色毛巾蒙上了这位男生的脸呢。就像一个洞房里的要出嫁的大闺女，戴上了一个红盖头！哈哈！接着，老师又从口里拿出了一个瓶子，放在那名男生手中说道：这是什么呀？男生又用手摸了摸瓶子，坚定不移的说：这是矿泉水瓶。老师笑了笑，摘掉了在那位同学脸上的毛巾。然后说：好了，这个游戏结束了，现在请这位同学下去吧！
然后老师把东西收起来，对大家说：这说明了什么呢？说明观察事物不一定非得用眼睛，手也可以成为人的第三只眼睛，接下来我们进入第三个。
老师又要求了一名同学上来配合他的游戏，这次有一位短头发的女生迅速举了手并走向了讲台，老师也欣慰的笑了笑，女生走向讲台后，老师又将上次那条粉红色毛巾给这位同学蒙上脸，露出了头发。可是下一秒同学们哄堂大笑，根本停不下来。为什么呢？原来是因为这位女同学的一撮头发在毛巾的挤压下形成了一个拱形，高立起来，就像平滑的头发，凸出了一个小丸子，特别搞笑。我想那位女同学一定在疑惑下面的同学们在笑什么吧！之后，老师又从桌子底下拿出了一个矿泉水瓶，还是原来的瓶子，不过里面多加了几粒花生。老师问：这是什么？女生回答说：矿泉水瓶。老师又问：这里面是什么？那位女同学晃晃瓶子，疑惑的摇摇头，看来她并不知道里面是什么呀。然后老师让她打开瓶子用手来感觉。于是这位女同学求宁开瓶盖，倒出了里面的东西，放在手中，摸了摸，说：花生。那这里面是坏花生还是好花生呢？老师又问。这位女生有些忐忑的剥开花生尝了尝，像是松了一口气的说：好花生。老师笑了笑。这个游戏就这样愉快的结束了！接下来还有两个小游戏！
这次呀，我们班一位男生勇敢的举起了手，坚定地走上了讲台，然后老师拿出了毛巾，蒙上了同学的脸，并调侃说：老是得用到这条毛巾。然后老师从口袋里拿出了一个装有水的矿泉水瓶，问：这是什么？男生又说：矿泉水瓶。老师又问：这里面装的是什么呢？男生摇了摇瓶子，确定的说：可能是脏水或干净的水。老师诡异一笑，说道：同学们，给出个主意吧！下面同学都起哄，快打开尝尝，快打开尝尝。有了前几次的经验，男同学快速的拧开了水瓶，毫不犹豫的喝了下去，咕咚咕咚喝了一大半，但是却一口吐出来了。下面的人趴在桌子上，偷偷的笑着。结果这位男同学来了一句：我去，盐水。下面的人顿时爆笑连连。然后老师摘掉了他头上的毛巾，说道：看来我们又知道了一个事情，味觉也可以成为人的第三只眼睛呀！
接下来又进行了最后一个小游戏，又是一名男生上去了，他自我介绍：我姓刘名益新。有点小幽默呢！也让一些人笑了。然后老师给那名男同学蒙上了毛巾，把前面的脸和头发都遮住了，只露出了后脑勺，挺搞笑的。下面的笑也是花样百出，有咯咯笑哒，有嘿嘿地笑的，还有鹅鹅地笑哒！然然然后老师又从口袋里拿出了一个矿泉水瓶，按照之前的程序走了一遍。就在当这名男生将要喝下去瓶子里面的液体时，却突然停下来了，嘴角上扬，笑了笑，坚定不移的说：这是酒水。老师又问你没喝怎么知道呢？他回答说我是用鼻子闻，靠嗅觉呢。
然后老师高兴的让他下去了，对同学们说：所以观察物品不能只用眼睛，鼻子有灵敏的嗅觉，也可以用来看待事物和感知呢。
这一场有趣的作文课上完了，我们也明白了一个道理：我发现不仅眼睛可以用来观察与感知，鼻子，嘴巴，手这些东西，也可以用来感知与观察，可以当神秘的第三只眼睛。同时也启发我们，看待事物要用全面的眼光观察，用心用感觉去感知体悟。
作者：李丹阳
一场大雨优秀作文
今天，下了一场大雨，也是我的倒霉之日。不仅没有雨伞，还被老师写下写试卷，而且我经历千辛万苦回到家之后，雨居然就停了。这究竟是什么世道呀!!
呼强烈的风摇晃着大树，雷轰隆隆地响着，不一会，便下起了倾盆大雨。雨水就想从房顶上泼下来似的，拉开了一道水帘，模糊了我的视线。由于今天我们的作文写的很差劲，惹怒了老师，我们集体被留下来做试卷。我心情烦闷，望望窗外，雨还在下，很大很大。终于到解放的时候，我和一个同学没有带雨伞，把希望全部都教在了另外一位好友的身上，哪知她去追寻别人的脚步，彻底的把我们俩遗忘了，这下完蛋了。我默默地悲伤着，但口里还在安慰自己和别人没事，我们在这儿写作业，等雨小了再冲回家去。但，事与愿违，雨没有变小，而是越来越大，最后我们俩实在走投无路，关好门窗，头顶报纸，飞一般的冲了出去。奔跑过程中，鞋子溅起的雨水，疯狂的打在我俩的裤腿上，我穿的是中裤，水弄湿了整条裤子，湿漉漉的真不好受。比起我来说，她可好多了，穿的是裙子，根本不用怕。我来到小店门口，询问着有没有雨伞，果真被我猜中了，一把把可爱的雨伞小天使就飞走了，自己心里埋怨道明明知道有可能会被借走，干嘛一开始不走，真傻。望望门外，我下定决心，要举着报纸，一步一步走到同学家，问她借把雨伞在回家(那个同学家离学校近点)，我把这个想法告诉了她，她同意了，我俩便自信地迈着大步向前走着。终于来到了她家，沃金金地握住雨伞，就像握住了救命稻草，用感激的眼神看着她啪嗒啪嗒家就在我的前方，我加快了步伐，但，越急就越觉得路是那么的漫长，瞧了瞧湿漉漉的裤腿，我一路小跑，几次雨伞都快飞了，我依旧是嘿咻嘿咻地跑着。终于到家了，我放下沉重的书包，换衣服去喽!
这场大雨，虽然是那么的令我倒霉，可它也给我留下一个深刻的记忆。啊，一场大雨!
记一场足球比赛（范文）
几个月前，我在天津奥体中心观看的巴西队和澳大利亚队的足球比赛，令我至今难以忘怀。
记得那是一天晚上，我和姑姑、弟弟提前一小时入场，一进入广场，我立刻被设计巧妙、场面恢弘的水滴所吸引，全场成片的蓝色座椅，看上去就像是碧波荡漾的大海，映衬着绿茵茵的草坪，使人心旷神怡，南北两块大液晶屏幕长近20米、高约10米，上面播放着两队以前的比赛录相，给人带来前所未有的视觉享受。别看距离比赛还有一小时，但观众席上已坐了将近一半观众。这时，两队的队员开始上场自由训练，我们坐在澳大利亚队的球门这边，他们有的三五成群互相传球、轮流射门；有的独自练掂球，只见球慢慢往上掂，一米、两米看到他们训练得那么认真，我断定这必定是一场精彩的比赛。
比赛时间到了，球员上场，他们庄严地站成一列，巴西队穿黄上衣、蓝裤子，澳大利亚队穿着白色队服，各队升国旗，场上相继响起两国的国歌。开幕式过后，裁判员吹响了比赛的哨声。一开场巴西队就发起了猛攻，我是他的忠实球迷，所以心里有一种说不出的高兴，每次巴西队攻到对方的球门前，我就会情不自禁地为他们呐喊助威。当比赛进行到17分钟时，只见巴西队的9号从侧面将球传到球门前，这时7号以飞快的速度插上，一脚将球推射入球门。全场顿时响起一阵雷鸣般的欢呼声，我们更是兴奋地从椅子上站了起来，一边吹喇叭，一边挥舞着手臂。没想到这一进球竟成了整场比赛惟一的入球。
我意犹未尽地走出赛场，这是我第一次到现场观看足球比赛，它不知比在电视上看要刺激多少倍！痛快
精彩的一堂课（范文）
记忆中，林老师给我们上的那一堂特别的语文课，是我永生难忘的金钥匙！
那一天，是个阳光灿烂的上午。叮铃铃~上课铃打响。这节课是班主任老师的语文课，果不其然，我看大家都是一副没精打采的样子。其实，这不怪林老师，也不怪我们，林老师本身人长得眉清目秀，课也讲得精彩，可是呢，无论她怎样花样翻新地给我们授课，却始终脱离不了那些枯燥的生字的侵扰，这也是我们班听课效率不高的关键所在。
同学们！上午好！林老师笑语盈盈地走进教室，我们一眼看出了她今天的不同。林老师穿上了一件湖水蓝色的套裙！
同学们，我知道呢，大家对语文课堂中的生字词啊，古诗啊都十分苦恼，今天啊，我们就来用一种斩草除根的方式来学习它们！怎么个斩草除根法呢？大家异口同声。
很简单，我们就以开火车的方式来接力学生字，这样，每人只需要记住一个生字，团结就是力量，这样，是不是大大减轻了你们的负担呢？林老师说着，喜形于色。我们更是开心，用这样的方法学习生难字，简直是太高明了！这就犹如让你一个人独自面对一块大石头，单凭自己一人的力量肯定不能搬动它，可要是有一块斧头把石头切碎，一人搬走一小块，那么很快就能解决这个问题了不是吗？
至于这个开火车嘛，它是林老师自己创造的一个游戏，以列为单位，顺次接力下去！
第一个词：踌躇！这个词的意思是犹豫不决！
第一个同学大声念出来，我们聚精会神地听着，很快把这个词语掌握了。
第二个词是彷徨，我们可以找近义词来解释它，就是害怕。拿不准方向和主意。琳琳的解释也很到位。配上她顽皮的动作，我们都把彷徨这个词牢牢记在了心中。
紧接着，火车开到了我这里。
我站起来，卸下了平日里的紧张，对照着书，字正腔圆地念着：下一个词语是告诫！告诫的意思很简单，就是语重心长地劝告。但是，需要注意的是这个告字的写法，大家可以用猜字谜的方式来记住它：一口咬掉牛尾巴！
听了我这个小老师的话，大家纷纷拍手称赞！
我甜丝丝地笑了。紧接着，大家都纷纷主动站起来PK这些生字宝宝了，课堂的氛围一时之间十分活跃。
由此，我也认识到了重要的一点：学习，必须要提起兴趣来才好，只要心里燃烧着探求新事物的热情，那么学习上遇到的一切苦难和挫折都会迎刃而解了。
一场难忘的运动会（范文）
加油！加油！在阵阵助威声下，同学们按照之前协商好的那样进行拔河比赛。前面的那个同学右手夹着后面那个同学的左手，腿也是如此，一环扣一环。
刚上场，对手七（9）班就被我们打败了。班主任袁老师瞪着大大的双眼，嘴巴大得足以塞下一个鸡蛋，目瞪口呆的样子甚是滑稽。体育老师对我们十班赞不绝口：快！真快呐！我刚准备为你们录视频呢，你们就打败了对手，真是史上最快！
比赛一共分三场，第一场我们遥遥领先，得了三分。第二场场迫在眉睫，可我们却得意忘形，只顾在那吃喝玩乐了。小红！怎么还在看手机？快要开始拔河比赛了，还不快热身？小明？怎么还在吃零食？赶紧起来！袁老师忙前忙后，同学们却不以为然。
等一等，这不还有两分钟嘛？我的消消乐就快过关了每个同学都有充分的理由。可就在这时，广播响起了：请七（10）班的同学现在到篮球场中央集中，准备参加拔河比赛
很多同学都这样匆匆上场了。小明连嘴也没擦，小红手机就摆在桌上，小芳连头发也没束好
继续用上午那种方法吗？领头的小芳问道。不用啦，那种方法真麻烦，凭我们的实力，还怕打败不了他们吗？事与愿违，我们一上场就被打败了。
同学们垂头丧气地坐在休息场，个个唉声叹气。这时，袁老师走了过来，说道：七（10）班的战士们不要气馁，让我们重拾自信，找回自信！袁老师整顿了一下队伍，第三场比赛又开始了。
这次，虽然我们没有疾速打败他们，但起码我们赢了，找回了那份属于我们的自信
[精选日记] 初二日记：一场特殊的考试范文
初三作文的写作能力是语文学习中的重要组成部分，写作能力的培养十分重要。优秀的作文究竟是怎样抒写的？以下是小编为您整理出来的{[精选日记] 初二日记：一场特殊的考试范文}，供大家学习与参考，作文5000网的内容希望能帮助到你！
今天一上课，赵老师就告诉我们今天考试，顿时同学们炸开了锅，有的人说不要啊，这也太突然了!有的人说自己头很疼，还有的人肯定要考砸，回去又要享受妈妈的“麻辣肉片”了……
这时赵老师说：“考试只有五分钟!”我心想：老师是不是说错了，5分钟哪可能写完一张卷子?同学们听了目瞪口呆，连忙奋笔疾书地答起题来。教室里顿时鸦雀无声，只有笔尖触摸指的“沙沙”声，答题时，我看到考试要求上写着：a.请认真把试题读完。于是我就开始读题了，题目有：“请在你名字上面加拼音”、“请写出你们班里武威同学的名字”……直到20题，写着“如果你已经读完所有题目，请你只做第一题”。这里提示了只做第一题，可我还是不确定，我就想：老师说考试时间只有5分钟。所以我就不管三七二十一做起了第一题。做完之后，我喜笑颜开，心想：哈哈，你们就好好写吧!之后，我把卷子放到老师那里，走回座位上双手比了两个“耶”的姿势。同学们用不可思议的眼神看着我。
五分钟时间很快到了，老师把卷子收走，采访了几位同学，王同学说：“我现在很害怕，生怕自己考不好。”王奕皓乐呵呵地说：“因为这次考试只有5分钟，而我觉得肯定有漏洞，而我翻在后面，看到了只写第一题。”我站起来说：“因为我看题目的最上方有考试要求让我们读完所有题目，而我一直读到20题，看到上面写着只写第一题。”这时同学们都恍然大悟，向我们投来羡慕的眼光，我心想，嘻嘻，这种考试我在我的书里见过N遍了，所以我当然不会栽跟头。
最终这次考试只有我和王奕皓是满分，当然我也明白了一个道理：做任何事都不要蛮干，要三思而后行，不然就会像今天考试的其他同学一样吃亏。
以我真想有一场旅行为题的作文
我真想有一场旅行
我想
我想进行一次旅行，
足迹踏过地图上每一个角落，
一个人，一个包，
不是旅游。
我想，去西安。
昔时长安梦，繁华几时空?
去看看长治久安的治世宏图，
去听听鼓楼雁塔的暮声袅袅。
然后，去华清温汤，秦皇兵俑，
千年古都向大漠，延展出一条唤丝绸之路的线。
我想，去苏杭。
姑苏城，吴语侬软，西子湖，莲叶田田。
去听一曲越剧咿呀，水袖如云，
去看一园春色渐暖亭榭临花。
然后，看碧螺茶深，枫桥雨凉，
太湖接着钱塘大运河的航线繁忙恰若初建。
我想，去草原。
天苍苍，野茫茫，风吹草低现牛羊。
去学看草原儿女驰马共弯弓射箭，
去摹着品马奶酒卧看且笑对星辰。
然后，听狼声低啸，蒙古包斜。
再向北路经当年匈奴金戈铁马至苏武执节的北海祭奠。
我想，去西藏。
佛前灯海人枯立，徒跪长头为觐见。
去观晒佛节经幡彩绘金线对风招展，
去拜布达拉宫活佛坐神龛心向梵天。
然后，再摇动经筒，点起酥灯。
再转山转水转佛塔，循着仓央嘉措的心迹叩谒。
一个人，一条路
也许会有同路人但不久也会分别，
我想，
一个人去旅行，
绝不是旅游。
难忘那节作文课 优秀初中作文
人的成长过程中，会有很多事让自己感到难忘，可能是一句话，可能是一首歌，也可能是一幅画，它们在你之后的学习生活中，或多或少会有些影响，而让我感到难忘的，却是今天的两节作文课。
在没有上作文课之前，魏老师就不停地强调，今天下午我们有两节作文课由刘老师来带领，这让我对那所谓的刘老师产生了强烈的好奇。
上课铃响起了，一位大约四十岁的中年男人从门外走入教室，用他那宽大的手掌轻轻扶了一下门把，随即他面带微笑，迈着流星般地大步走上讲台，用手推了一下眼镜，嘴唇一张一合地对我们说：大家好！我叫刘国朋，你们可以叫我刘老师，今天，由我来带领你们学习作文！听到他说这句话，我恍然大悟，哦，原来他就是刘老师啊！明白了这些后，我不禁用好奇的目光打量起这位刘老师来。只见那黑黑的头发有寸长，高高的鼻梁上戴着一副黑色的眼镜，粉红的衬衣外套着一件黑色外套，修长的腿上一条黑色裤子更显得腿长，一双被鞋油刷的锃亮的皮鞋被踩在脚上。呵！颇有些文艺青年的味道！
刘老师眨了眨他那炯炯有神的大眼睛，问了我们大家一个问题：作文怎样写才能写好呢？呵呵，看来老师要步入正题了呢！
时间如流水，挡也挡不住，两节作文课竞已经上完了，但我也是在这两节作文课中受益匪浅：我知道了在描写人物时可以通过人物的外貌、神态、动作、语言、心理和当时的环境描写来刻画。除了这些外还有很多
或许多年后，我会淡忘许多事情，但我绝对不会忘记这两节作文课，更不会忘记带领我们上课的刘老师！
作者：苏琪
