女神和女汉子、女神和女汉子大陆青年艺人、酷口相声的创始人贾玲在20xx年羊年春晚上表演节目《喜乐街》一炮而红，在《喜乐街》中扮演女汉子，给人一种耳目一新的感觉。
贾玲的原名是贾裕玲，家乡在湖北，毕业于中央戏剧学院。相声演员，师从冯巩。发起并创立了酷口相声。刚出道时他的名气不怎么大，慢慢的名气越来越大。20xx年，贾玲创作的《大话捧逗》，竟在北京各小剧场演出80多场。贾玲还创办过新笑声客栈俱乐部，俱乐部主要是以演出相声、小品、舞台喜剧、幽默表演等节目为经营特色。
贾玲是一个毫无架子的人，但一提及演出就特别的认真，不仅对自己要求非常苛刻，对其小品内容也是极其严格。贾玲解放天性、不顾女人形象的演出，给人带来惊喜和欢乐，也让她在喜剧界独树一帜。
夸张的喜剧表演对女演员来说，心里难免有道坎。有的女艺人在综艺节目中不计形象的搞笑表演后，回到后台甚至会偷偷落泪。贾玲几乎没有这个包袱，就连师傅冯巩都觉得她是在自毁形象。
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我心目中的好老师
作文是通过文字来表达自己的目的，写作能力的培养十分重要。面对作文题材时文笔不动？阅完作文5000网的《我心目中的好老师》你一定能学到许多！
我心目中的好老师是我们学校的体育王老师。我敢打赌，他肯定是我们学校里最严厉的老师之一。王老师不像小学体育老师似得，只对男生严厉，对女生好。王老师对男生女生都特别严厉。我之所以把王老师写进来，并不是因为他的严厉，而是他让我明白了一个特殊的道理做什么事一定要坚持，但坚持不一定会胜利。
转眼间一个学期飞快的过去了，我还记得第二学期开学那段时间。原本特别喜欢体育课的我却不愿意去上体育课，因为那时的体育课有一个对我们来说非常艰难，但不可避免的项目1000米长跑。还有那王老师规定跑回来的时间4分半。对我来说4分半这个时间，我最多只能跑750米，要跑完1000米对我来说简直就是天方夜谭。每次我听到跑1000米腿都回发软，但在王老师的逼迫下，我们还是很不情愿的上了跑道。我们学校操场一圈250米，所以要跑4圈。
王老师在一旁吹响了刺耳的哨声，我们一齐狂奔了出去，谁也不愿意输在起跑线上，同学们你追我赶，第一圈很快地跑过去了，王老师告诉我们不到一分钟。到了第二圈我体力感觉不够用了，但还是慢慢地跑着，这时候我还是处在前几名的行列里。但跑着跑着，感觉腿越来越软，我离前一名的距离也越来越远。艰难的第二圈终于跑完了，王老师没好气的告诉我已经两分半了。原本以为第二圈特别艰难的我在跨入第三圈时已经觉得我大错特错了。我的脚好像绑了沙袋一样沉重，又好像脚底抹了胶水一样不愿和地面脱离。我已经上气不接下气，简直看不出来我在跑。但回头一看后面也有好多同学在以龟速前进时，我的心好像得到了安慰，速度更慢了。跑完第三圈时，王老师告诉我已经四分多钟了，和我预计的四分钟跑完三圈的目标基本吻合，可我无论如何也不肯能用半分钟的时间跑完250米啊。到第四圈时我已经跑不动了，自动由跑步模式转换为快走模式，感觉我随时可能倒在操场上。就这样，我神志不清、晃晃悠悠地跑到了终点，用时五分半钟。王老师把我叫过去，好好的批评了我一顿。并用批评的口气指出我并没有坚持，然后告诉我做什么事都应该坚持下去。
后面每次体育课跑1000米我都用尽了全力，但时间似乎总是和我做对，没有一次所用时间小于四分半的。但我从不气馁，下一次跑步会更努力。果然是坚持不一定会胜利。
王老师把这个特别的道理用特备的方式告诉了我，这个道理不像课堂上讲的什么坚持就一定会胜利那样鼓舞人心，但这个道理就是事实。我知道坚持不一定会胜利，但我还是一次又一次坚持，因为我始终相信这样一个道理不坚持就永远不会胜利！
推荐！心目中的英雄精选
万事开头难，初中作文亦是如此，你一定是抱着想学习作文技巧的态度来的。那么怎么写出笔酣墨饱的作文呢？作文5000网为你推荐《推荐！心目中的英雄精选》，希望能帮助到学习的你！
心目中的英雄(篇一)
“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”当人们在感叹英雄们的闪耀的光圈，是否也看到了他们为此付出的艰辛，是否也看到了他们曾遭受的与常人不同的磨难?
秦末汉初的韩信甘忍胯下之辱，励精图治，研读兵书，明修栈道，暗度陈仓，四面楚歌，十面埋伏，那条条妙计终于使得韩信在世人面前大放光彩。
同样是汉朝的一位小小的史官司马迁，在汉武帝面前为李陵辩护，被实行宫刑，当人生在一片灰暗的时候，他同样也说出了“人固有一死，或轻于鸿毛，或重于泰山”的千古名句;他同样也写出了“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》。
明太祖朱元璋自小穷苦，乞丐、和尚，凡是社会底层的职业，他都经历过。就是这样一个微不足道的小人物，却通过自己的不懈努力，让青史上留下了自己的一笔，他卓越的军事才能，让他完成了从底层向最高层的一个完美的蜕变。
“自古英雄出少年”，唐朝与盗贼智斗的小英雄区寄便是一个很好的例子。在危难关头，他的沉着冷静，足智多谋挽救了他的性命，一个弱小的男孩与两个身强体壮的盗匪相斗，需要怎样的勇气和智慧呀!
英雄也并不局限于男性。清朝的“汉格格”孔四贞便是一位十足的女英雄。她在丈夫被杀害的情况下，独自与吴三桂周旋，不但用自己的智慧保住了生命，同时也保住了大清的江山。
除此之外，历史上的英雄还有很多，或许有人会对他们不屑，不过是打一仗的功成名就而已，其实不然。机会是不会给没有准备的人，任何一次辉煌的背后，谁又能知道他们经过了多少挫折?经过了多少常人不能忍受的磨难?而正是有了这些超乎寻常的磨难，才造就了他们的优点，无人能匹及的长处。
“英雄”，多么闪耀的字眼，但它诞生的背后，却是无数的汗水与泪水。我想，当英雄在做出那个让他名垂青史的事迹的时候，心中想的肯定不是自己会成为英雄吧!他们可能仅仅是让自己问心无愧吧!而那些与英雄的称号失之交臂的人，也就是在人生的十字路口选错了方向吧!
什么是英雄?一个拥有顽强不屈的品格的人是英雄!一个无私奉献的人也是英雄!让我们为英雄喝彩!
心目中的英雄【篇二】
六年级写景作文题目：心目中的校园。 关于学校的写景作怎么写？这篇六年级写景作文500字的心目中的校园的写景小练笔表述了作者渴望的心目中的校园。
一阵轻风打者着卷儿，直推着我进了校门。跨过黑得发亮的大铁门，两旁是整齐洁白的教学楼，黑的泛红的瓦砖密密地布满了教学楼顶;碧绿的爬山虎布满了教学楼壁。穿过爬山虎，透过精致的青铜窗户，是老师们辛勤劳动的身影，老师们在窗前批改着作业，金灿灿的阳光映着爬山虎上的晨露，映着老师们的脸庞。径直向前走，一片广阔的操场，四周围满了翠绿的灌木丛。巨大的树木上的碎叶将金黄金黄的阳光剪成了千丝万缕，温柔地洒在了大操场上。一圈清澈的流水将两颗巨木围绕其中，像母亲的手，缓缓滋补着树木。
同学们笑脸相迎，互致问候，大家靠着树木读书，在小溪边嬉戏，高高的旗杆屹立在教学楼正前方，在金灿灿的阳光下。我踏着楼梯走上了小楼，古典的木质栏杆诉说着过去的辉煌。登上了天台，竟仍未至树顶参天大树如巨伞般覆没头顶。远远望去，正对面一座高耸的钟楼，大众上长长的银色指针已不知转过了多少圈。独自捡起一片阳光，吹起心爱的小曲小鸟盘旋在头顶，叽叽喳喳的说道题目：你在想什么呢？别做白日梦啦！我只是笑着抬起头，对小鸟问道题目：只要有梦想的人，梦与现实，有什么区别呢？
六年级写景作文题目：心目中的校园。 看完这篇写景作文，大家知道怎么写写景作文了吧。
心目中的英雄(篇三)
提起董存瑞，我们都非常熟悉，他是我国解放战争时期的英雄，当时的董存瑞在六连担任一名爆破手，在从城东向外围进行清理残兵时，国民党军封锁了他们前进的道路，董存瑞连续攻破他们四个炮楼五个碉堡，顺利完成了清理工序任务。
二十五日清晨，天还没有亮，阵地上一片寂静，战士们焦急地等待着进攻的信号，随着三颗红色信号弹的腾空而起，我国人民解放军强大的炮火，把谭山上的敌人全都压制住了，在硝烟弥漫烈火滚滚中，谭山顶峰的砖塔被解放军的炮火轰倒了，炮楼也被打掉了，不一会红旗就插在了谭山顶峰。
下午三点三十分，第二次冲锋开始了，六连向隆化中学发起了进攻，突然敌人封锁了解放军前进的脚步，敌人的活力压得战士们抬不起头来，原来这是隆化中学附近桥上喷出来的火舌，狡猾的敌人在桥上修了一个伪装得十分巧妙的碉堡，拦住了我军冲锋的道路，这时董存瑞和战士们向连长请战，要求把碉堡炸掉，副连长派了四名爆破手前去爆破，但是他们都被敌人的机枪射中，连续几次的冲锋都以失败告终，并且伤亡惨重，突然这时接到团部命令，要求六连火速插入中学，配合兄弟部队迅速结束战斗，为了尽快攻下阵地，连长命令董存瑞去炸掉碉堡，董存瑞在战士们的掩护下，拿起炸药包弯着腰迅速地冲了出去，很快他来到了碉堡前一个小土堆，董存瑞刚刚要站起来，腿被敌人的机枪扫中受伤了，他咬着牙忍着伤痛一点一点的往前爬，终于爬到的桥下。他环顾四周发现，这桥是砖石结构根本没有放炸药包的地方，这时冲锋的号角吹响了，没有时间了，董存瑞毅然决然举起炸药包顶在了碉堡的下面，只听得“轰隆”的一声碉堡炸掉了。战士们高喊：冲啊为董存瑞报仇···········
在这次战斗中董存瑞牺牲了自己，换来了大部队的胜利。在一个团队中有时候牺牲自己的一些东西，换来整个团队的最大胜利。如果当时没有董存瑞的牺牲，将会导致整场战役的失败，这就是说舍己为人有时候会发挥出关键性的作用，所以说我们应该学习像董存瑞这样的英雄。
心目中的英雄(篇四)
怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切！
人人心中都住着一位英雄，在古往今来那些精忠报国的英雄中，有一个人，他不忘使命，为国浴血奋战，令所有敌人闻风丧胆，溃不成军；他一身正气，只身一个人，却可胜过雄兵百万。他就是我心目中最伟大的英雄——南宋抗金名将岳飞。
岳飞出生于河南安阳汤阴县的一个普通农家。传说他出生时，有一只大鸟在屋顶盘旋、鸣叫，所以父母给他取名飞，字鹏举，希望他长大后能前程远大，鹏程万里。
岳飞没有辜负父母的苦心，从小便开始读兵书，能文能武。他15岁那年,金兵大举入侵中原,所到之处烧杀掠抢,搅得百姓人心惶惶。岳飞见此情景,不禁热血沸腾,奔赴战场,杀敌报国。
有一次，岳飞心情郁闷，私自回家探望母亲。母亲不仅催促他回营抗敌，还在他后背上刺上“精忠报国”四字，让他奋勇杀敌，终身报效祖国。
岳飞在战场上浴血奋战十几年，成了一名让敌人闻风丧胆的统帅。他所率领的岳家军也人人威风,个个英勇,能征善战，立下的战功无数。凭借他这一身才能，率军收复了大片的北方失地，他将生命选择在了战场，不怕战死沙场，只想击退敌军，保家卫国。
可命运却如此的不公平，39岁的他却被宋高宗和奸相秦桧等人以"莫须有"的罪名诬陷、杀害了。
在这个细雨纷飞的清明时节，我追忆着心中的英雄，希望他“精忠报国”的精神，永远激励着后人！
心目中的英雄【篇五】
小朋友，你们知道我心目中的小英雄是谁吗？
他呀，是个放牛娃。九月十六日那天，他正在山里面放牛，忽然听到一阵杂乱的脚步声，他非常好奇，于是，他就想上前看看，一看大事不好，成千上万的日本鬼子一个个端着枪鬼鬼祟祟的向村里走来。原来，鬼子们迷了路，鬼子看到了他，手舞足蹈的把他抓住叫他给带路，他就装着害怕的样子悄悄的把鬼子带进了包围圈。鬼子直到上了当，就残忍的把他给杀害了。这时解放军叔叔也发现了日本鬼子，并一举把他们消灭掉了。故事被传遍了整个村庄，人们为了纪念他就自编了一首歌曲《歌唱二小放牛郎》。
现在你们知道我心目中的小英雄是谁了吧？对了，就是王二小，他永远活在我们的心中！
最新：我心目中的勇者——清洁工（范文）
你一定是为了初中作文而来，写作能力的培养十分重要。行如流水的作文是怎样写出来的?作文5000网为你推荐《最新：我心目中的勇者——清洁工（范文）》，希望能帮助到学习的你！
像工蚁为蚁窝付出那样，出外觅食，保护蚁窝不被其他动物侵袭，不分昼夜的工作。他们就是这样，凡是被视为垃圾的那些东西，他们便会清除，如此的保护街道，如此的清洁巷弄，这么艰苦的工作，却从不吭声，这默默的一群就是我心目中的勇者清洁工。
清洁工每天维持街道整洁，自太阳尚未探头的清晨，到万籁俱寂的深夜，当人们还在甜美的睡梦中时，清洁工已在大大小小的街道，甚至是危机重重的高速公路上做着自己的清洁工作。他们不因肮脏而抱怨，不因恶臭而逃避，不因危险而退缩；他们饱受灰尘的侵袭，忍受醉汉的侵犯，承受疾病的传染。这样的牺牲奉献，可以说是勇者中的勇者。
有一回，我在搭乘电梯时，同一部电梯中尚有一对母子以及一位穿着破旧衣裳，手上推车装满清洁用具的清洁工，电梯中的母亲滔滔不绝的告诉孩子，要好好读书，长大后不要像这位清洁工一样，落魄卑微。面对这尖酸刻薄的话语，清洁工低头不语，只是默默承受。一般社会上，普遍歧视清洁工，似乎一提到清洁工，就和污秽、肮脏、恶心等不堪的形容词画上等号，人们常常带着异样的眼光看待清洁工，眼神中充满了鄙夷和嫌恶，殊不知他们对街道的努力；对人们的付出；对社会的奉献，这份心意和精神，是绝对比社会上许多行业更有资格被称为是勇者。
清洁工看似微不足道，但是少了这些小螺丝钉，整个社会齿轮就会乱了节奏，他们这群微小的巨人或许在金钱物质方面贫穷，但心灵上绝不贫乏，对我而言，他们是永远可敬的勇者。
我心目中的好老师作文(集锦15篇)
在学生的成长道路中，好老师是他们最值得依靠和敬仰的人。他们不仅传授知识，更重要的是培养学生的品德和能力。在我心目中，好老师应该是一位富有爱心、有责任感和耐心的人，他们用心对待每一个学生，激发他们的潜力。让我们一起解析好老师的完美化身。下面是小编整理的关于“我心目中的好老师作文”，欢迎阅读。
我心目中的好老师作文（一）
在我心目中，好老师是一位充满爱心、温暖和激情的人。他们不仅是知识的传授者，更是为学生们树立榜样的人。
好老师应该充满爱心。他们能够真正理解学生的需求和情感，并且尊重每个学生的个性和差异。无论是在课堂上还是在课外，好老师总是愿意倾听学生的问题和烦恼，给予耐心的解答和指导。他们会时刻关心学生的学习进步和生活动态，并且以自己的实际行动来关心和照顾学生。
好老师应该具备良好的教学能力。他们能够将抽象的知识转化为具体的实践，使学生们能够更好地理解和掌握。在教学过程中，好老师注重培养学生的独立思考和解决问题的能力，而不仅仅只是传授知识点。他们能够灵活运用不同的教学方法和手段，使学生在轻松愉快的氛围中学到更多的知识。同时，好老师还能够通过精心设计的评价体系，为学生提供及时、准确的反馈，帮助他们不断进步。
最重要的是，好老师应该成为学生们的榜样。他们具备积极向上的人生态度和价值观，并且用自己的言行来影响学生。除了教学的方面，好老师更注重培养学生的品德和道德修养。他们能够引导学生正确的价值观，培养他们独立思考、勇于担当的品质。好老师还能够给学生传递正能量，在学生遇到困难或挫折时，给予他们鼓励和支持。
我记得有一次，我因为学习上的困难感到沮丧，正巧我的好老师看出了我的不对劲。她主动拉着我谈心，询问我遇到的问题，并给予我细心的指导和鼓励。她告诉我，学习是一场长跑，并鼓励我相信自己的能力。在她的帮助下，我找回了自信，努力克服困难，最终取得了好的成绩。
我心目中的好老师是一位既有知识储备，又充满爱心、激情和责任心的人。他们不仅仅是在教书育人，更是在关爱和培养学生。他们用自己的言传身教，引领学生们走向成功的道路。对于我而言，好老师是对学生成长影响深远的人，他们是我学习和成长的动力和支持。我将永远怀念那些曾经教过我的好老师们，感激他们给予我无私的帮助和引领。
我心目中的好老师作文（二）
我心目中的好老师
在我的成长过程中，我遇到了许多老师，他们教会了我知识，培养了我的品德，但我心目中的好老师是那样与众不同，让我终生难忘。
我心目中的好老师是一个富有爱心的人。他总是无私地关心、照顾和支持我们这些学生。无论是生活上的困难还是学业上的挑战，他总是耐心倾听我们的困扰，并给予最真诚的建议和帮助。每当我心情不好或是遇到困难时，他总是会给我一个温暖的微笑和鼓励，让我重新振作起来。他像我们的家长一样关心我们，给予我们无尽的爱和关怀。
我心目中的好老师是一个极富智慧的人。他对所教科目非常精通，手握着丰富的知识和教学经验。他总能全身心地投入到教学中，用他独特的方式和幽默的讲解，生动有趣地传授知识给我们。他善于启发学生思考，培养我们的独立思维能力，培育我们对知识的渴望和好奇心。他不仅教给我们书本上的知识，更重要的是教会了我们如何面对挑战、解决问题和不断学习。
我心目中的好老师是一个公正而宽容的人。他对待每个学生都是公平的，不会偏袒任何人，不会因为成绩好的学生而漠视其他同学。他以平静的心态和宽广的胸怀面对我们，给予我们应有的赞扬和鼓励。即便我们犯了错误，他也不会责备我们，而是耐心地指导我们，帮助我们找到正确的方向。他不仅关注学生的学习表现，还注重培养我们的道德观念和价值观，教导我们如何做一个有担当、有责任感的人。
我心目中的好老师是一个积极向上的人。他总是乐观向上地面对生活和工作，对待学生时总是充满激情和动力。他用自己的言行和行动影响着我们，激发我们追求理想、拼搏进取的精神。他教会了我们如何面对困难和挫折，鼓励我们不断超越自我、追求卓越。他的乐观积极的态度深深地影响了我，让我成为一个更加向上向善的人。
我心目中的好老师是一个富有爱心、智慧、公正和积极向上的人。他的教诲对我产生了深远的影响，让我受益终生。我衷心感谢他所给予的陪伴和引领，愿意永远怀念他对我的帮助和关怀。我相信，他将会继续在更多学生的人生中播下希望的种子，激励他们追求梦想、创造辉煌。
我心目中的好老师作文（三）
我心目中的好老师
我心目中的好老师是一位非常细心、责任心强的中年教师，他叫张老师。张老师身材瘦高，戴着一副黑框眼镜，给人一种严肃而亲切的感觉。他虽然年纪不轻，但是精力充沛，总是笑容满面地面对学生们。
我觉得张老师非常细心。无论是上课还是课后，他都会耐心地解答我们的问题。上课时，他会细心地解释知识点，耐心地帮助我们理解。如果有同学提出问题，他总是耐心细致地回答，直到我们完全明白为止。在课后，他会留下来帮助有困难的同学补习，给他们单独讲解概念和解题方法。有时，他会主动组织课外辅导班，帮助比较薄弱的同学提高成绩。他总是用心教学，从不敷衍了事。
张老师是一位责任心很强的老师。他认为学生的学习成绩是他的责任，因此他会经常布置作业来检查我们的学习进度。我们交上来的每一份作业，他都会仔细批阅，并且写下鼓励和批评的话语。他认为批评是为了让我们进步，激发我们的学习动力。除此之外，他还会经常安排小测试，及时发现我们的不足之处并加以纠正。在考试前，他会制定详细的复习计划，并给我们一些建议和练习题，帮助我们提高成绩。
张老师非常注重培养我们的综合素质。他认为知识的储备只是一个方面，更重要的是培养我们的创新能力和团队合作精神。因此，他经常布置一些富有创造性的作业，鼓励我们展现自己的想象力和创作能力。在课堂上，他经常引导我们分组讨论和合作，培养团队合作精神和沟通能力。他还组织一些选修课程，让我们有更多选择拓宽自己的视野，丰富我们的课余生活。
张老师是我心目中的好老师。他细心、负责，并且注重培养我们的综合素质。他的教学方式和教育理念都深深地影响了我。在他的悉心教导下，我的知识面得到了扩展，我的学习兴趣也得到了培养。我相信，在他的指导下，我们一定能够取得更好的成绩，并且在未来的道路上取得更大的成就。我将永远感激张老师对我们的关心和教诲。
我心目中的好老师作文（四）
在我心目中，好老师应该是一位具有深厚知识和丰富教学经验的人，同时还要善于引导学生，关注学生的成长和发展。
好老师应该具备卓越的专业能力。他们对所教授的学科有着全面的了解，能够将抽象的概念和知识转化为易于理解的形式。他们能够清晰地解释复杂的问题，帮助学生掌握基础知识。他们还能够激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中探索和学习。
好老师应该是一位具有耐心和关怀的人。他们愿意倾听学生的问题和困惑，给予他们耐心的指导和解答。他们关注学生的学习情况和心理需求，及时给予鼓励和支持。他们能够与学生建立良好的沟通和信任关系，让学生感到自己被重视和关心。
好老师应该是一位充满激情和创新思维的人。他们对教育事业充满热爱，用心去教学。他们经常更新教学方法和手段，使课堂更加生动有趣。他们善于运用多媒体教学和互动活动，吸引学生的注意力，提高学习效果。他们还鼓励学生独立思考和创新，培养学生的创造力和解决问题的能力。
好老师还应该是一位具备敬业精神和责任心的人。他们把教育事业看作是一项神圣的使命，对待每一个学生都充满责任感。他们追求与学生共同成长和进步。他们会为学生制定合理的学习目标和计划，并定期评估学生的学习情况，提供必要的帮助和支持。他们也会积极参与学校的教研活动和专业进修，不断提升自己的教育水平和教学能力。
我心目中的好老师是一位具备专业能力、耐心关怀、激情创新和敬业精神的人。他们能够引导学生积极向上，发展学生的潜能，使他们在学习和生活中取得成功。好老师不仅仅是知识的传授者，更是学生成长路上的引路人和朋友。
我心目中的好老师作文（五）
我心目中的好老师
好老师不仅是一个教书育人的角色，更是一个引路人和朋友。在我心中，一个好老师应该具备以下几个特点。
好老师应该热爱教育事业，并且对待学生充满耐心和关怀。这样的老师会用心倾听每个学生的问题，并及时提供帮助和支持。他们会善于观察学生的需求并根据不同学生的特点采用不同的教学方法，让每个学生都能够受益。他们关注学生的成长和发展，注重培养学生的思考能力和创造力，帮助他们成为独立自主的人。
好老师会注重课堂氛围和教学内容的生动有趣，让学生能够主动参与其中。他们善于用丰富多样的教学手段激发学生的学习兴趣，如悬念法、游戏法、实践操作等。他们会生动讲述故事，让知识和思想通过故事的方式更深入地刻画在学生的脑海中。同时，他们也注重培养学生的合作精神和团队意识，在课堂上组织学生互动、合作，让学生从中培养良好的社交能力。
好老师也应该是一个榜样，具备高尚的道德和价值观。他们会引导学生正确认识自我，正确认识社会，培养学生的道德品质和社会责任感。他们始终坚持以身作则，在日常生活中对学生严格要求，不断提高自己的专业素养和教育方法，成为学生学习和生活的榜样。
好老师应该与学生有良好的互动和沟通。他们会积极倾听学生的想法和建议，鼓励学生表达自己的意见，并在学习上给予及时的指导。他们会与学生建立起信任和友谊的关系，让学生觉得在老师面前可以畅所欲言，遇到问题或困难时能够主动寻求帮助。
在我眼中，一位好老师既是一位温暖的大树，给予我们知识的滋养，也是一位助推器，推动我们前进。他们的付出和关怀，在我们的成长道路上起到了不可估量的作用。感谢那些曾经教过我们的好老师，他们将永远留在我们心中的角落，成为我们人生中的重要财富。
我心目中的好老师作文（六）
我心目中的好老师
在我心中，好老师是那种充满智慧、耐心和爱心的人，他们能够真正理解学生的需求并且愿意倾听他们的声音。他们不仅仅是知识的传授者，更是引导学生成长的导师。今天，我想和大家分享一位我心目中的好老师——张老师。
张老师是我的语文老师，他是一位中年男子，脸上总是挂着温和的笑容。他每天都会在课堂上讲解语文的知识，但他的课堂并不局限于书本上的知识，他总是尽力将语文知识与生活相结合，使我们的学习更加有趣。他善于通过有趣的小故事和丰富的例子让我们更好地理解课文，他总是鼓励我们阅读更多的书籍，并分享他自己的阅读心得和体会。
除了课堂教学，张老师还倡导积极参与课外活动。他组织我们参观了许多文化场所，如博物馆、艺术展览等，让我们亲身感受语文知识的魅力。他还组织了许多有趣的写作比赛和朗诵比赛，给了我们锻炼表达能力的机会。通过这些活动，我们开拓了视野，培养了语文素养，更重要的是，我们找到了乐趣。
不仅如此，张老师更是一位有耐心和爱心的好老师。他总是愿意倾听学生的问题，无论大小，他都会认真解答。他从不以权威和严厉的态度对待我们，而是以朋友的身份和我们交流，鼓励我们相信自己、勇敢表达。每当有同学遇到困难时，他总是会毫不犹豫地伸出援助之手。他会细心教导我们解决问题的方法，让我们在学习中不再感到孤独和困惑。
我还记得有一次我在做作业时卡住了，不知道如何下笔。当我向张老师求助时，他没有直接给我答案，而是坐到我的旁边，与我共同思考解决方案。他引导我分析问题，找出关键点，最终我成功地解决了困惑。这一次的经历使我明白，好老师不仅仅是为学生提供答案，更重要的是教会他们如何思考和解决问题的能力。
正是因为张老师的教导和引导，我在语文学习中取得了很大的进步。他不仅教会了我语言文字的技巧，更重要的是他给了我信心和勇气去表达自己的想法。他的身影时刻鼓励着我前行，让我相信只要付出努力，就一定能够取得成就。
在我心目中，好老师如同一束明亮的阳光，他们用智慧和关爱照亮学生的心灵。张老师就是这样一位好老师，他用他的智慧和爱心为我们指引正确的道路。我将永远铭记他的教诲，并将这份感恩和付出传递下去。
总之，好老师不仅仅是教书育人，更是引导学生成长的导师。他们以智慧、耐心和爱心赢得学生的尊重和爱戴。张老师就是一个典型的好老师，他给了我无尽的帮助和鼓励，让我真正意识到优秀老师的宝贵存在。
我心目中的好老师作文（七）
我心目中的好老师
在我心中，好老师不仅仅是传授知识的人，更是引导学生成长和发展的伙伴，是我们学习和生活的榜样。她不仅教我们学科知识，还关心我们的心理健康，扮演着一个终身导师的角色。
好老师应该是具备良好的专业知识和教学能力的。她需要对所教授的学科有深入的了解，并能将复杂的知识点简单明了地传授给学生。她的授课方式应该生动有趣，能够激发学生的学习兴趣。她还应该有循循善诱的引导方法，能够帮助学生逐步掌握知识，培养学生的学习能力。
好老师应该注重学生的全面发展。她不仅关注学生的学业成绩，还注重培养学生的创造力、思维能力和人际交往能力。她会鼓励学生参加各种课外活动，培养学生的兴趣爱好，并帮助学生发现和发展自己的特长。她会为学生提供良好的学习环境和资源，让学生在学习中得到全面发展。
另外，好老师应该是悉心关怀学生的良师益友。她会耐心倾听学生的困扰和问题，关心学生的生活和情感状态。她会给予学生积极的鼓励和肯定，帮助学生建立自信心和正确的价值观。她还会引导学生正确处理人际关系，教会他们如何与他人和谐相处。
除此之外，好老师还应该注重个性化教学。她会根据学生的不同特点和能力制定个性化的学习计划，关注学生的学习进程并及时给予反馈。她会根据学生的需求提供额外的辅导和帮助，确保每个学生都能得到充分的关注和指导。
我心目中的好老师是一个具备专业知识和教学能力的人，她不仅关注学生的学业成绩，还注重培养学生的全面发展。她是学生的良师益友，给予他们关怀和鼓励。她还注重个性化教学，为每个学生制定适合他们的学习计划。这样的好老师，不仅会成为我们学习的指导者，还能够对我们终身受益。
我心目中的好老师作文（八）
我心目中的好老师
在我心中，好老师应该是那样一位伟大的人。他们不仅要具备教学的才能，还需要有耐心、关爱和智慧。我有幸遇到过一位这样的好老师，他给我留下了深刻的印象。
我记得那是初中的一天，我步入了新的学校，心中充满了紧张和不安。看到我踏进教室，老师微笑着迎接我，这就是我的班主任、好老师——李老师。李老师虽然不是一个高大威猛的人，但他的脸上总是挂着温暖的笑容，给人一种亲切的感觉。
李老师非常了解学生的需要。他不仅在教学上严格要求我们，还经常表扬我们的进步和努力。每当同学们遇到困难，他总是会毫不犹豫地帮助我们解决问题。他善于倾听学生的心声，对待我们就像对待自己的孩子一样，时刻关注我们的成长和健康。
除了教学上的指导，李老师还尽力激发学生的兴趣和潜能。他会组织各种丰富多彩的活动，让我们从中学到更多的知识并享受学习的乐趣。他知道如何用生动的语言和实际的案例吸引我们的注意力，使我们在轻松愉快的氛围中学习更多的知识。
李老师的教室永远洁净整齐，并充满了希望和温馨。他总是鼓励我们树立正确的价值观，勇敢地面对挑战和困难，鼓励我们努力追求自己的梦想。他以身作则，用自己的行为影响着我们，教会我们如何做一个有爱心、有责任感的人。
通过他的教育和教诲，我明白了什么是真正的好老师。好老师不仅仅是传授知识的工具，更是引导我们走向成功的桥梁。他们耐心倾听，细心关怀，深思熟虑，对学生的生活和未来充满无限的期待和信心。
李老师是我心目中的好老师，他教会了我很多东西。通过他的影响，我理解到学业的重要性，明白到平凡的工作也可以做得出色。他不仅给我留下了深刻的教育印象，更让我懂得用爱心对待每一个人，并且努力去成为一个有益于社会、有责任心的人。
当我回想起初中的时光，李老师永远是我最令人难忘的。我衷心地感谢他对我的教育与关怀，他的影响将伴随着我一生。我相信，这样出色的好老师将会在未来继续散发着他们的智慧和光芒，为更多的孩子播种希望和成长。
我心目中的好老师作文（九）
我心目中的好老师
在我心中，好老师不仅仅是知识的传授者，更是为人师表的楷模。他们以高尚的品德和认真负责的态度赢得了学生们的尊敬和爱戴。在我的教育生涯中，我曾遇到过一位让我深感敬佩的好老师，她就是我的语文老师李老师。
李老师对学生们充满了关爱和耐心。她总是以宽容的笑容对待我们，从不以成绩论述一个学生的好坏。每当我们遇到困难的时候，她总是倾听我们的问题，耐心地解答，并亲自指导我们，直到我们明白为止。她总是鼓励我们勇敢地去表达自己的想法与感受，她坚信只有通过交流才能真正理解语文，培养我们的思考和表达能力。
李老师总是注重我们的综合素质培养。她认为，学生在学习的同时，也要培养其他方面的兴趣和能力。在每次语文课上，她会带领我们朗读名篇佳作，一起品味经典的句子和文字之美。她经常鼓励我们阅读优秀的文学作品，并且向我们介绍了许多名著。不仅如此，李老师还组织我们参加各种比赛和活动，如朗诵比赛、写作比赛等，让我们有机会展示自己的才艺和表达能力。
李老师注重培养我们的团队合作精神。她经常组织我们进行小组合作活动，让我们互相帮助、学会倾听和合作。在这个过程中，我们培养了良好的沟通能力和团队协作精神。我们互相支持，共同进步，感觉大家成为了一个大家庭。
李老师在我心中的好老师还具备严谨的教学态度。她十分注重知识的准备和教学的安排。每一节课之前，她都会做充分的准备，确保教学内容有条不紊地进行。她讲解语文知识清晰明了，使我们易于理解。她不仅仅囿于课堂教学，还鼓励我们独立思考和自主学习。她总是鼓励我们积极参与课堂讨论，思考问题，锻炼我们的批判性思维。
我的语文老师李老师是我心目中的好老师。她不仅关心学生，教学有方，耐心指导，更注重培养我们的综合素质和团队合作精神。她勇于创新，使我们的学习氛围更加活跃。我相信，在李老师的悉心教导下，我们会在语文学习上取得更好的成绩，也会在人生的道路上走得更加稳健。
我心目中的好老师作文（十）
在我心目中，好老师就像一位引路人，用他们的智慧和爱心指引我们前行。他们不仅仅是知识的传授者，更是生活的引导者和灵魂的塑造者。
好老师是一位丰富多彩的讲师。他们不仅仅是枯燥的知识灌输机器，而是善于用生动有趣的例子和故事来激发我们的学习兴趣。他们能够将抽象的理论与实际生活相结合，以生动的方式讲解课程内容，使我们更易理解和接受。好老师会倾听学生的意见和想法，并主动调整教学方法，以满足每个学生的需求。
好老师是一位耐心细致的辅导员。他们十分关心学生的个性和成长，用心倾听学生的困惑和烦恼。当我们遇到问题时，他们会耐心地解答和引导我们思考，让我们在犯错中成长。好老师也会鼓励我们充分发挥自己的潜力，相信我们每个人都能够取得进步。他们愿意投入额外的时间和精力，为我们提供额外的课外辅导和个别指导。
好老师是一位严格公正的评判者。他们不只是对学业成绩进行评价，更重视培养我们正确的价值观和品德。好老师要求我们做到诚实守信、尊重他人、勤奋努力等，他们自己身体力行成为我们的榜样。在他们的引领和约束下，我们形成正确的行为习惯和健康的心态。
好老师是一位永不停歇的学习者。他们不满足于已掌握的知识，而是不断更新自己的知识储备和教学方法。好老师不断参加培训和学术研讨会，与同行交流经验和分享教学心得。他们经常阅读专业书籍和期刊，不断充实自己，始终保持专业素养的提高。
好老师是那样地令人敬佩和感激。他们以自己深厚的学识和无尽的爱心，指引着我们茁壮成长。他们不仅教会我们知识，更教会我们如何做一个有道德、有智慧的人。有了好老师的帮助，我们才能在人生的道路上坚定地迈出每一步。我们应该铭记并感谢好老师的付出，将来也要成为像他们一样的人，为下一代播撒希望的种子。
我心目中的好老师作文（十一）
我心目中的好老师
我心目中的好老师是一位非常富有经验和智慧的人，他有着动人的微笑和热情洋溢的性格。他的名字叫做李老师，是我的数学老师。
李老师是一个非常有耐心的人。无论是面对学生的问题还是解答难题，他总是能保持耐心和细致的态度。即使同一个问题被同学们反复提问，他也从不厌烦，总是耐心地解答每一个问题。他不会嫌弃学生的笨，而是会一遍又一遍地解释，直到我们完全理解为止。有一次我碰到了一个非常难解的数学题，我觉得这个问题根本无法解决，但是李老师却鼓励我继续思考，并且给了我一些建议。正是因为李老师的鼓励和指导，我成功地解决了这个难题，感到非常兴奋。他的耐心和细心不仅赢得了学生们的尊重，也给了我们更多的智慧和勇气。
李老师精通知识并善于运用。他总是能够用简单明了的语言将复杂的问题讲解清楚，让每个同学都能够理解。他还善于用生动的例子和故事来帮助我们理解数学的概念和原理。他总是能将抽象的数学知识与生活实际相联系，让我们感受到数学的魅力。有一次，他用一个有趣的实例讲解了平行线的概念，我们听得津津有味，完全没有感到枯燥和无聊。李老师的讲解方式让我觉得数学是一门有趣的学科，激发了我对数学的兴趣和热爱。
除了在课堂上，李老师还关心学生的成长和个人发展。他鼓励我们参加各种活动，开拓自己的视野和增加社交能力。他认为学习不仅仅是在课堂上，还需要通过实践和实际经验来加深理解。在班级活动中，他总是积极参与，并和同学们保持良好的互动。他给予学生们足够的自由和信任，让我们有机会发展自己的特长和兴趣爱好。
因为李老师的独特魅力，我们班的数学成绩一直很优秀。李老师不仅是一位教师，更是一位引路人，他以身作则，用自己的行动影响着每一个学生。我非常庆幸有机会能够在李老师的指导下学习数学。他是我心目中的好老师，因为他的耐心、智慧和关心，让我在学习中不断进步和成长。我将永远铭记在心，并努力向他学习。
我心目中的好老师作文（十二）
我心目中的好老师
在我的眼中，好老师不仅仅是一个灌输知识的角色，更是一个引导者、朋友和启发者。他们如同明亮的太阳，散发着温暖和光明，给予我们力量继续前行。
好老师应该是一个有深厚知识储备的人。他们不仅对所教学科了如指掌，还对其他领域有一定了解。他们忍受了岁月和经验所带来的痛苦，勇闯学术荒原，并将这些宝贵经历带给我们。无论是历史上的故事、科学领域的新发现，还是文学作品中的精妙细节，他们总能让我们深刻了解和感受到知识的魅力。
好老师要具备良好的沟通能力。他们教课时既能用通俗易懂的语言解释复杂的概念，又能倾听学生的问题和困惑。他们会用他们的智慧和耐心耐心回答每一个问题，确保每位学生都明白了课程内容。好老师善于鼓励学生，给予他们支持和分享他们的成功经验。他们用心聆听，用行动告诉学生们“你们可以”。
另外，好老师也要充满爱心。他们把学生的成长和未来视为自己的责任，对每个学生都充满爱和关怀。在学习生活中，他们不仅关注学生的学习情况，还关心学生的生活琐事。他们时常鼓励学生树立正确的人生观和价值观，用自己的行为影响和引导学生。他们始终相信每一个学生都有无限的潜力，为每个学生营造了一个充满爱和温暖的学习环境。
好老师应该是一个永远学习的人。他们有着追求进步的渴望，积极更新知识，提高自己的教学技能。好老师鼓励学生不仅在课堂上学习，也要在生活中不断追求知识和全面发展。他们自己就是一个不断学习的榜样，用自己的付出和努力影响着学生。
在我心中，好老师就像人生导航仪一样，引领我们找到知识的宝藏。他们就是教育事业中最重要的“工程师”。他们不仅教我们知识，还教我们做人的道理，成为我们人生路上的指南针。
让我们向着这样的好老师学习，做一个有知识、有情感、有爱心的人，用自己的努力和智慧改变这个世界。
我心目中的好老师作文（十三）
我心目中的好老师
在我心中，好老师就像是一位教育的使命者，他们用他们无私的付出和热情，为我们提供知识，启迪我们的思维和灵感。他们不仅是知识的传授者，更是引领我们走向成长和成功的导师。
好老师应该具备丰富的知识和教学经验。他们深入研究各个学科，在教学中能够举一反三，灵活运用所学知识，教会我们创造和解决问题的方法。好老师以身作则，不仅在教科书上找到答案，还通过丰富的教学资料和实例，让我们真正理解知识的内涵，培养我们的独立思考和创新能力。
好老师应该关心和尊重每一个学生。他们善于倾听，理解学生的需求和困难，并耐心引导我们克服困难。他们鼓励我们大胆提问，不断拓展自己的思维边界，并给予我们积极肯定和鼓励。好老师注重引导而非灌输，他们激发学生的学习兴趣和潜能，帮助我们树立正确的学习态度和价值观。
好老师为我们提供一个积极、和谐的学习氛围。他们注重教室的布置和课堂的互动，在活跃的教学环境中，我们能够更好地与老师和同学们交流和合作，相互启发和学习。好老师通过讲解有趣且实用的案例，使枯燥的知识内容变得生动有趣，激发学生的学习热情。他们还鼓励学生之间互相帮助和合作，培养我们的团队合作和沟通能力。
好老师注重学生的全面发展。他们不仅关注学术成绩，还关心我们的身心健康。好老师鼓励学生积极参加课外活动，拓宽视野，培养兴趣爱好。他们了解我们的长处和潜在潜能，并给予专业的指导和个性化的建议。好老师像一座灯塔，照亮我们前行的道路，帮助我们发现并发展我们的潜力。
好老师是一位教育的使者，他们不仅拥有丰富的知识和教学经验，还关心和尊重每一个学生。他们为学生提供积极、和谐的学习氛围，并注重学生全面发展。他们用心教育，用爱塑造我们的未来，是我们学习和成长道路上最可贵的陪伴者。我衷心地希望每个学生都能遇到自己心目中的好老师，因为他们将让我们的人生变得更加美好。
我心目中的好老师作文（十四）
在我心目中，好老师是一位富有爱心、知识渊博且善于启发学生思维的人。他们不仅具备专业素养，还能够以身作则，用自己的真诚和耐心引导学生成长。
好老师应该是富有爱心的。他们把学生当作自己的孩子一样关心和呵护，并在学生遇到困难时伸出援助之手。无论是学习上的问题还是生活上的困扰，好老师总是愿意和学生分享，并尽力给予帮助。即使是学生做错了事，好老师也会耐心引导他们认识错误，从而使他们得到成长和改变。
好老师应该是知识渊博的。他们深厚的学识不仅来自于教材，更来自于广泛的阅读和勤奋的学习。好老师懂得关注时事热点和社会问题，可以通过丰富的知识将抽象的概念形象化，并能够用通俗易懂的语言将知识传授给学生。他们掌握了各种教学方法和技巧，能够灵活运用，使学生更加容易理解和掌握知识。
好老师还应该是能够启发学生思维的人。他们善于激发学生的兴趣和好奇心，引导他们自主探究和思考。好老师会提出问题并鼓励学生动手实践，通过实践让学生理解和掌握知识。他们注重培养学生的创新和批判思维能力，鼓励学生勇于表达自己的观点和独立思考。好老师相信每个学生都是独特的，他们尊重学生的个性差异，努力发掘并培养学生的特长和潜能。
在我眼中，一位好老师就像一个引导者和朋友，他们用爱心和知识点亮学生的人生道路。他们在教育过程中不仅传授知识，更教会学生如何面对困难、如何正确地处理人际关系。他们注重培养学生的品德修养，教会他们做人的道理和处世的智慧。
好老师的形象深深地烙印在学生的心中，他们为学生的成长和未来奠定了坚实的基石。他们不求名利，只希望看到每一个学生茁壮成长，成为对社会有用的人才。
对于我来说，一位好老师应该是富有爱心、知识渊博且善于启发学生思维的人。他们在教育岗位上扮演着重要的角色，为学生的成长和发展注入了动力和智慧。我希望能够有机会遇到这样的好老师，并从他们身上汲取知识和人生经验，成为一个有追求并有贡献的人。
我心目中的好老师作文（十五）
我心目中的好老师
在我的记忆里，有一个极其特别的老师。她发自内心地热爱教育，她不仅能够教会我们知识，更重要的是能够塑造我们的品格与价值观。
她是一个极其负责的老师。她每天都会提前到校，认真备课。她为了让我们更好地理解知识，经常会自己制作一些教具和演示材料。她总是在课堂上充满激情地讲解每个知识点，让我们忍不住被她的热情所感染。还有一次，我生病没来上课，她特意跑到我家里来看望我，并带来了自己亲手为我准备的鸡汤，让我倍感温暖。
她善于激发学生的学习兴趣。她采用了多样的教学方法，使得我们对学习充满了热情。她总是引发我们的思考，鼓励我们提问，并且用简单易懂的语言解答我们的疑惑。在她的课上，学习变得有趣而又实用。她鼓励我们进行小组活动和讨论，让我们学会与他人合作，也提高了我们的表达能力。她还组织了各种丰富多彩的课外活动，如科学实验、读书分享和社会实践，让我们在实践中学习，在体验中成长。
她关注每一个学生，尊重他们的个性与特点。她不仅关心学生的学习情况，还关心他们的生活和情绪。她善于倾听，对于学生的问题和困惑总是耐心地倾听并给予合适的指导。她了解每个学生的长处与不足，并通过积极的反馈和鼓励来帮助他们进步。每当我们取得进步或遇到困难时，她总是第一个伸出援助之手，给予我们坚定的支持和鼓励。
最重要的是，她作为我的好老师，不仅教会了我知识，更重要的是她陶冶了我的情操和人生观。她在教育中注重培养学生的道德品质，让我们明白做一个有良知和责任心的人的重要性。她讲述着各种励志故事，如大禹治水、苏秦说法等，引导我们做一个有梦想和追求的人。她给我们上了一堂珍贵的人生课，让我们明白生活的意义不仅仅在于追求功利和自我满足，更应该为别人付出和奉献。
在我心目中，这位老师是一个榜样。她用自己的行动告诉我，做老师并不仅仅是传授知识，而是塑造人性的伟大使命。她是我心中的好老师，她用她的爱和智慧成为我们人生的指引。我将永远铭记她的付出与教诲，将她的精神传承下去。
“书虫”郭金玲 精选通用范文
我们班有许多能人，比如，飞毛腿张子涵、画笔上的小精灵周润东，而我今天介绍的是我们班的书虫郭金玲。
郭金玲天资聪颖，一头乌黑亮丽的秀发，水灵灵的大眼睛上架着一副象征知识的眼镜，有一只镜片已经250度了呢！
记得有一次上课的时候，一向认真听讲的郭金玲竟然会在桌肚里坑着头，还不时扶下眼镜，不知在干些什么。我们组又好奇又担心地看着郭金玲，尽管她的同桌不止一次得晃了晃郭金玲的肩膀，但即使是这样，也只是让她抬起头警惕地望瞭望，然后不耐烦地说：干什么呀，别烦我！经过几番折腾，终于把老师招来了。老师的脸上看不出任何表情，但声音里却几分压抑的不爽：你们组，请郭金玲同学来说一下这题的答案！在说到郭金玲这三个字时，老师眉头紧锁，并且把这三个字咬的极重。郭金玲急忙放下那个神秘物体，站了起来，一脸的紧张和不知所措。就在此时，郭金玲熟能生巧得报出了答案，让我们惊叹不已。与此同时，耳边响起一声清脆的啪声，把我们的目光吸引了过去，纷纷朝地上张望，我们顿时恍然大悟，那个神秘物体大概就是曹文轩的《山羊不吃天堂草》吧，我们有把目光转向郭金玲，只见她红得早已像只苹果似的脸正低着头去捡那本书呢！
记得还有一次放学值日，郭金玲妈妈进来帮忙，对我们说：郭金玲现在可真是在书海里拔不出来了，前几天写作业的时候，我在卫生间里洗衣服，怕打扰她写作业就把门关上了，谁知一开门看见的却是她捧着书，津津有味地看着，连我进来都没察觉到，走上前一看，出去时安排的作业只字未动，这是气死我了！
我觉得郭金玲喜欢读书，热爱读书的这件事是对的，但这件好的事要在适当的时间里做，否则就会适得其反。
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是一个偏胖的小男孩，他看起来要比同龄的小朋友要高出一截，细细的眉毛下一双不大不小的眼睛，一个不太挺的鼻子规规矩矩地呆在嘴巴的上方；对了，他还有一张大大的嘴巴，妈妈总是说弟弟的嘴巴一张起来就大得像簸萁，不过在我看来还蛮可爱的嘛。
我的弟弟非常调皮，经常把我弄得又气又喜，就上上次一样，周五我刚回到家就立刻把书包甩到沙发上，坐到电脑前迅速地把电脑打开，在游戏缓冲的时候我不经意间看到对面的墙上贴着一张纸，我经不住好奇跑过去一看，噢，原来是一幅画：上面画着一个秃头顶的人，没有眼珠子，没有胳膊，但有一双不像翅膀的翅膀。我一看就不禁笑了出来：这哪是什么人呀，这明明是一个怪物嘛。哈哈哈哈。
一会弟弟也放学了，我看他一身泥土的样子很是狼狈，于是就调侃他道：咳咳，小子，你是挖坑去了还是开煤窑去了？不过这个样子还真像你画的怪物。可他却理直气壮的说：我是学习去了，再说我画的是你不是我。
我听到他的话后愣了一下又连忙跑到那幅画前仔细看了看，果然，画的旁边写了几个小字我的姐姐。顿时，我的脸一下子变成了最天然的颜色绿色，哼哼，臭小子，这下你可跑不掉了，接招吧。呵呵，随时奉陪
怎么样，这下你认识我调皮的小弟了吧。
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瞧瞧镜子里那个其貌不扬的女孩子：大饼脸，两眼无神，塌鼻梁又是那么显眼，肥胖的脸蛋上堆着几颗褐色的雀斑，整个像早餐店里卖不出去的豆沙包。
虽然我深知自己长得并不可爱，但是，我仍旧不害怕，也不自卑，还是要为自己竖起大拇指！
第一幕勇敢的我
以前我从不敢想象自己能和勇敢这个神圣的字眼沾上边，但是经过那一次，我相信了。
那是一个周末，我从图书馆看完书，正准备回家，就在这时候，我看到对面马路上站着一个看上去只有四五岁的小男孩，他身边没有一个大人，自己就一个人准备横穿马路。这可把我吓坏了，我看着两边来来往往的车辆，来不及多想，找准一个缝隙一个箭步跨过去，紧握着拳头飞奔到小男孩身边，紧紧地将他护在怀中，然后，把他带到了安全的地方。围观的几个叔叔阿姨看见了我的壮义之举，都向我竖起大拇指夸奖道：真是个勇敢的乖小囡！我听了，心里乐滋滋的。
第二幕乐于助人的我
我不仅勇敢，而且也十分乐于助人。记得刚开始进入五班的时候，我没有什么朋友，可是就凭着一颗热情的乐于助人的心，我就收获了很多很多。每当周围有同学找不到笔的时候，我都会慷慨地把自己的笔借给他们用；当有同学忙着去做值日的时候，我也会挺身而出帮他们抄好一天的作业，帮他们收拾书包；当有好闺蜜有求于我的时候，不管再苦再难，只要我能办得到，我都会尽自己最大的努力帮他们完成任务。
记得那一次，小丽的一本练习册丢了，恰好那天我做值日，硬是在教室和图书馆前前后后找了一个多小时才帮她找回了练习册。所以，大家都说我是只乐于助人的小蜜蜂。
第三幕诚实的我
其实小时候，我也是一个爱说谎的孩子，可是经过了爸爸妈妈的深刻教育，我发誓，一定要做一个诚实守信的乖小囡。
记得那一天，我不小心把邻居家的弟弟撞倒在了地上，他大哭起来，恰好这时候，小弟弟的爸爸回来了，他怒气冲冲地问小弟弟是谁把他撞到的。看到叔叔那么生气的样子，我很害怕，可是，我还是决定站出去，说出了真相。叔叔，是是我不小心把小弟弟撞到了对不起。叔叔听完，并没有怎么责怪我，相反，他还欣赏我的诚实呢！
哎，果然还是应了一句话傻人有傻福。没办法，谁叫我这么厉害，总能靠智慧化险为夷呢？
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今天，我给大家介绍一个人，她是我的同学，也是我的好朋友。她叫陈雅莉。她长得很漂亮，长长的马尾辫，前面留着流海儿。大大的眼睛，小小的嘴巴凑成了天真可爱，能说会道的她。(而且还很有爱心哦)
记得有一次，我和她去书店买书的路上，遇到了一个年纪跟我爷爷一样老的乞丐，他穿得很破烂，而且身上有种很难闻的味道，我突然感到一阵恶心。那个乞丐好像发现我在看他，他就说：小姑娘，给点钱吧，我一天没吃东西了，可怜可怜我吧!我想：就知道你会来这招。我连忙要拉着小莉走。可小莉居然蹲下来掏钱给他，我拉了拉小莉，我怕她上当。(因为我们那儿很多人是靠这吃饭的)小莉明白我的意思，可她就是不听还说：帮助他人，快乐自己嘛!她不但自己给钱还要我拿钱给他，说：你也给点钱嘛，老爷爷很可怜的。我极不情愿的把我买书的钱给了他。那位乞丐说：2位好心的姑娘，你们会有好报的。我嘟起嘴巴轻轻地说了一句：虚情家假意!这句话恰恰被小莉听见了，她说：你不要把社会上的人都看成坏人，有些人是真的是生活所迫才当了乞丐的，我们不要把他们当成大恶人好吗?好了拉，服了你了。
我们两只小手又紧紧地握在了一起。
她就是我的好友陈雅莉。
