教师素质总结6篇。

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教师素质总结(篇1)

【素质教育教师述职报告】

尊敬的校领导、各位老师、家长朋友、亲爱的学生们：

时光飞逝，一年的任教工作已经接近了尾声。在这一年里，我深受学校和领导的关怀、支持与鼓励，在素质教育教学实践中，我尽力而为，兢兢业业，获得了一定的成绩。

一、思想方法上的转变

作为一名素质教育教师，我重新审视了自己的教学方法和方式。我在教学中积极推行“以生为本，以生为学”的教学理念，注重培养学生的探究精神和创新意识，重视学生的主体地位，强调学生参与课堂和教师互动的重要性。通过课前预热、课中探究、课后反思的教学方式，激发了学生的兴趣和动力，提高了学生的自主学习能力。

二、实践教学上的努力

在素质教育教学实践方面，我注重培养学生的综合素质，特别是社会实践和团队协作能力。我和同事一起策划了多项素质教育活动，如实地考察、校内文化节、志愿服务活动等，使学生充分感受到社会的多彩和生动，增强了他们的责任感和爱心。同时，我也积极参与班级管理和课外辅导工作，为学生的身心健康和学习提供了更多的支持和帮助。

三、教学效果上的提高

在教学效果方面，我不断探索和实践，取得了一定的成果。我注重知识点的深化和拓展，让学生在掌握基本知识的同时，拓宽知识面，在逻辑思维和创新意识方面获得更好的提升。同时，我也善于结合学生的现实生活，通过教学案例、游戏和模拟等方式，提高了学生的实际应用能力，增强了学生对知识的主动学习热情。

四、自我提升和反思

在任教过程中，我认真反思自己的不足，通过进修和研究，不断提升自己和改善教学方案。我参加了多项教育培训和研讨，不断学习新的教学理念和方法，积极运用电子教育资源，提高了我的教学水平和效果。

总之，作为一名素质教育教师，我在教学中坚持探索和实践，追求教育教学质量和成效，全面提高学生的素质和能力，将自己的责任担当和使命感化为每节课、每个班级，提升了学生的综合素质和视野，同时也得到了学生、家长和同行的一致好评。

最后，感谢学院的领导和同事的支持协作，感谢各位家长和学生的信任和支持，在今后的工作中，我将更加努力，不断提高自己，为学生成长与未来贡献自己的力量。

教师素质总结(篇2)

为切实加强师德师风建设，提高教师教书育人、为人师表的良好形象，我校认真贯彻《XX省中小学教师职业道德行为规范》和《XX市教育局中小学教师职业道德建设评估意见》，加强教师队伍建设，强化师德师风，并开展了一系列的学习、宣传教育活动，收到了较好的效果。

一、领导重视，师德建设始终列入学校日常工作

学校领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程，先后多次专题开会研究落实师德师风工作的各项任务。要求教师学习了《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》。采取了自学、听辅导讲座、讨论、答卷等灵活多样的形式，力求使学习收到最好的效果，同时结合本校实际，制定了《XX初中关于加强师德建设的意见》和《XX初中关于加强作风建设的意见》，要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，认真遵守职业道德规范，崇德敬业、严谨治学、诚信质朴、乐和进取，做学生的表率。

二、加大管理力度，经常自查自纠

校领导把师德师风作为重点问题，在教职工大会上反复宣传，明确要求。要求教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生等情况进行自查自纠。结合本年度开展商山深处党旗红党建主题活动，要求全体党员积极参与到师德师风建设中去，大力配合学校开展师德师风工作，把师德师风和党风廉政建设结合起来，发挥共产党员的先锋模范作用，做师德师风的楷模。每学期开展师德师风学生问卷调查，对调查中发现的问题，学校及时给予了处理、整改。另外，学校将师德师风建设与年度考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，实行师德师风首问制，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。

三、加强教师队伍建设，强化师德师风

一是把教师队伍建设放在更加突出的位置，着力提高教师的政治地位、社会地位和职业地位，努力改善教职员工工作、生活条件。理顺了进人机制，严把入口关，实行双向选择。完善了管理机制，为教师成长创设良好环境，同时强化培训措施，加大奖惩力度，充分调动了广大教职员工的积极性、创造性和主动性。

二是加强师德建设，实施形象工程。认真贯彻《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》和《城南初中加强师德建设的意见》，着力培养教师的敬业精神和奉献精神，建立了科学的师德评价机制，坚持实行教师聘约、考核、晋级师德首问制，实行社会评师德、学生评师德、家长评师德，实行学生测评教师，教师测评行政、教辅、后勤管理人员，教职工测评领导班子；实行师德师表投诉追究制和师德一票否决制。定期开展师德建设评比考核活动，坚持开展评选模范班主任、教坛新秀、先进教育工作者、师德标兵、功勋教师、学科带头人活动，弘扬先进，树立典型。

三是加强青年教师培养，造就高素质的教育队伍。依据《XX初中教师培养实施方案》，积极实施“青蓝工程”，落实导师制，使青年教师在导师指导下迅速适应我校教育教学工作要求，逐步成为教学上的行家里手。通过“三促四带五过关”活动，提升了青年教师的专业素养。

四是开展校本培训，打造学习型学校。坚持校本为主、在职为主、自学为主、短训为主的原则，积极开展了新课程学习研讨活动，提高教学能力。充分发挥我校信息技术网络环境和图书资料的资源优势，组织教师学习现代教育思想、现代教育理论和教育科研方法，使之掌握以计算机为核心的现代媒体操作能力和运用现代教育技术进行教育教学的能力。

教师素质总结(篇3)

一、聆听专家报告，感悟名师风采

这二十几天我既聆听了理论导师的精彩讲座又体会到了名师的成长过程，数学科学学院罗永超教授《数学新课程理念与创新》，市教研室教研员时玲的《初中数学课堂教学设计理论与实践》；杨光文老师的《初中数学高效课堂构建》等从理论上让我对新课程课堂教学具有了新的认识，凯里五中推广的贵师大吕传汉教授创立的“创设问题情景”教学课改模式效果明显。数学问题是数学教学的中心问题。创设“问题情景”是指能激起学生自主探究的数学问题，引导学生观察、比较、分析、发现问题，并创造性地运用数学知识去解决遇到的新问题。数学问题情景是学生巩固知识、形成能力、培养创新意识，沟通现实生活与学习的桥梁．创设问题情景有助于激发学生学习兴趣，调动学生学习的积极性；有助于学生自己发现数学内在的规律性，使学生加深对概念的理解，对所学知识的运用自如。而一线名师丁光琴，韦黔湘等多位老师的成长经历，验证了“要给学生一滴水，教师就必须具备一桶水”这句话，韦老师把进校成绩才3分的一名学生提高到中考成绩87分，真不愧为一位名师。雷燕老师教与学的双边活动过程，许荣老师的课题活动，学生学习兴趣的调动等让我深受启发。作为一名数学教师要有不断的进取钻研精神，要不断的进行学习不断地充实学科知识。同时要善于积累和总结，完成一个心理与知识的积淀，丰富自身的内在修养。更重要的是多元化的教学方法，不能忽视学生的长期发展。

二、教师专业成长与职业道德修养

梁焰教授从我是怎样成为教师的？回想一下你入职之出对教师的设想；我遇到的困难是什么？我的未来在何方？这样四个方面展开精辟的讲解与讨论，帮助我们分析了学生的年龄特征和个体差异以及教师的职业倦台和自我调节方式。学员间相互交流探讨，抒发各自的观点，彼此取长补短，反思自己的不足。在很多问题上产生共鸣，特别是在构建教学双主体之间的尊重、信任、理解、平等、民主的师生关系。打破教师主导课堂的惯例，创造学生为主教师为辅的课堂模式，允许学生提出独到的见解，为学生创设一种和谐、宽松的“心理安全”环境和无拘无束的“心理自由”环境等等，大家意见一致，教师的爱体现在于教育上，对学生的尊重，期望，理解与宽容，即是一种情感。”教师不但要对学生有爱，而且要公正对学生，做到一视同仁，体谅宽容，提供机会，老师对学生的爱是无私的，总之做为一名人民教师要不断完善自我，总结经验，对教学多做反思，坚持每学期写一次有效教学的小结，提高自己的专业成长与职业道德修养。

三、更新观念，勇于探索，善于反思，不断进步

课改虽然十年了，但是还处于探索阶段，许多未知的领域需广大教师去进行认真摸索和总结。虽然已经基本确定了课堂教学的一般模式：问题情境——学生活动——意义建构——数学理论——数学运用——总结反思；但是怎样去创设情境，如何让数学活动不脱离教学实际，怎样让学生既喜欢数学课又喜欢数学这些将是我今后教学备课的重心，同时备学生也是必不可少的，专注每一个学生的非智力因素的培养，在纪律和制度约束范围内给学生充分发展的空间。下半年的教学过程中我想先从作业布置开始改进，设计分层作业，力争做到作业不在多而在精，通过“精”来杜绝作业抄袭现象，提高作业效率。同时在今后的课堂教学中我将重视数学思想方法的渗透，而不局限于单一解答方法的教学，努力为学生创造出和谐宽松的学习环境。

反思是一个教师成长的发动机，反思自己的不足，让我获得前进的动力，引发了我深深的思考——主动学习，主动研究。反思自己的教学行为，使我对教学有了更深、更全面的认识。反思课堂教学，反思学生发展的层次性和个体差异是克服课堂无效和低效的教学手段，努力提高课堂教学行为的有效性，向四十五分钟要质量的一剂良药。我想如能真正做到这样几个反思，我也会取得很大进步，很快成长起来的，这将是我一个追求。

总之，这次培训受益匪浅，通过老师们的“点化”和“引领”，使本人豁然开朗，同时也为我本人准备成功“添了砖加了瓦”。

教师素质总结(篇4)

本学期我很高兴与班主任张老师一起担任中一班的工作。经过我们的努力，一个紧张又有趣的学期又过去了。我一直还是本着“一切为了孩子”的宗旨开展我的幼儿教育工作。我很坚持一分耕耘一分收获，只要我用心付出，就会有收获。以下我对我这学期的工作做以下总结。

一、思想方面：

积极参加政治学习，遵守幼儿园规章制度。坚持全勤。不请假，作到早到不早退。时刻以党员的标准要求自己，以身作则，敬业爱岗，乐于奉献。

二、班级工作：

本学期与张老师一起相互学习，相互帮助，坚持每天按计划完成教学活动，作到心中有目标的去完成教学工作。对园领导布置的工作按时完成。全身心地爱护、关心、帮助孩子，做孩子的大朋友。尊重、理解、信任孩子。

三．教育教学工作能力和业务学习能力：

在班上我负责音乐、美术、英语课程的教学，本学期音乐教研组组织我们进行了多次的教学教育知识学习，主要是开展五线谱基本知识教学活动，先由我们中班组开始教学研究，学习探讨怎么样教幼儿五线谱会更让幼儿接受和掌握。英语教研组这学期幼儿园领导为我们请了英语专业教师培训我们英语口语，使我的教学英语口语提高很多。丰富了我的课堂教学课堂。

四．今后努力的方向：

我会在英语口语上加强的学习，使口语更加标准。多一些时间布置区域，课室。与家长多一些沟通。

教师素质总结(篇5)

素质教育教师述职报告

尊敬的领导，各位老师，大家好，我是XX小学的一名语文老师，我的叫做XX。今天，我很荣幸能够在这里报告我的工作情况，向大家汇报我的素质教育工作。

一、个人介绍

我是一名资深的小学教师，具有十多年的教学经验。在这十多年里，我不断地充实自己，不断地努力提高自己的专业水平和教育理念。我的教育理念是“学习，教育，成长”，是一个长期连续的过程，期望我的学生可以快乐地成长。我认为，教育不只是知识的传授，更是对孩子的爱和关注。我喜欢以学生为本，细心、耐心、负责地对待每一个学生。

二、工作情况

1、领导思想

作为一名班主任和学科教师，我始终按照学校“以生为本”的教育理念，为学生的全面发展而不断探索、实践自己的教育方法和手段。在学校的各项素质教育活动中，我都积极参与，在活动中为学生和家长传播“健康、自信、勇气、乐观”的精神品质，帮助学生学好“书本知识”同时也注重学生的综合能力培养，通过开展各种特色教育活动，使学生在品格、文化、体育等诸多方面都得到发展，并对学生的身心健康全面地进行关怀和教育。

2、教学方法

为了提高学生的学习效果，我注重将课堂教学与生活实践相结合，通过带着学生去实地旅游、考察，或者举办文化活动、植物科普等，来丰富和拓展学生的知识面；同时注重启发孩子的思维，尽量让孩子过富有趣味性的生活，指导他们进入自由教育的“探索与发现”状态，调动出他们的积极性和主动性；而我在思想教育方面，我通过辅导学生看书、分享学习心得等多形式加强孩子的思想道德教育，教导孩子爱护自己、珍爱他人，做有良好品德的公民。

3、科学教研

新教学理念的出现，促使教师在知识的追求上更加注重工作效率和教研品质。因此，我们的教育工作，正是从教学研究、创新来提高教学质量。我在教学工作中，不仅要不断自我反思和改进，而且更要与教育同行们进行交流和思想碰撞，使自己在工作中不断适应新的环境与改变，同时，也力图通过自己所掌握的一些现代教育技术，例如多媒体技术，网络技术等方式来实现带课的质量提高。

三、工作成绩

1、教学方面

本人以丰富的知识储备、坚实的专业技能，出色的课堂教学操作能力以及富有创意的教学手段，给孩子们上了一堂又一堂精彩的课。经过长期的积累，我们的学校取得了许多成绩，例如在语文方面，部分学生的语文成绩突出，在中考中取得了优异的成绩。在学科考试中，更多的学生都取得了优秀的成绩。我也顺利地通过了教师资格证、结课考核、市级优秀教师等多个评选，受到同学们的欢迎和认可。

2、教育管理方面

作为一名班主任，我十分注重和关心每一个学生的全面发展和情感体验，并全心全意为教育工作奉献，为学生的成长和成才贡献力量。在班级工作中，我把班会工作、纪律教育以及家长工作排在日常工作的重要位置，一年级推行班级自然科学课、二年级推行班级社会课等班主任课程项目，通过各种管道加强师生沟通，并对急需解决和优化问题给予及时解决。并通过各种班级活动，不断激发学生的学习兴趣和对自己班集体的归属感，使学生在充满阳光和温馨的环境中快乐、成长。

四、不足与改进

在工作中，我也有自己所欠缺的，例如某个时间段的教学中，思路不够清晰，没有很好的把握学生的学习情况，没有给予学生更多的启发性支持，没有实现更好的教育效果。这些问题一定要引起本人的重视，认真对待， 通过向别人学习，通过自己的摸索和实践，去不断改进自己的教育方式，让我在教育工作中不断提高，更好地地服务于学生的学习和发展。

五、未来展望

在未来，我将继续保持积极进取的精神状态，在教学实践中贯彻“学生为本”的教育理念，常以学生为主题教育利用好新媒体和互联网等现代教育手段，使课堂每个环节都有教育意义。同时，注重与教育同行交流，多组织跨学科、区域性、年级性、特色性的教研活动，培训提高自身的教育水平，在教育理论、教育方式上不断创新，进一步提高素质教育实效。同时，我还要注重学生的品德教育，培养他们健康向上的心理，更好地发展自己。

综上所述，我将不断学习、努力工作、与时俱进，在教育创新的道路上砥砺前行。我相信，只有不断进步，才能够更好地服务于学生的全面发展与成长。感谢领导、同事们对我的支持和帮助，也希望我的汇报可以取得您的认同和支持，多点建议和维护，让我们更好地为孩子们创造更加美好而真实的未来！

教师素质总结(篇6)

素质教育教师述职报告范文

尊敬的领导、各位家长、亲爱的同事们：

大家好，我是一名素质教育教师，很荣幸在此给大家做述职报告。在过去的一年中，我受到学校和家长的信任，担任了班主任及校园活动策划等多项职务，得到了同事、家长和学生们的认可和喜爱。在此，我将结合自己的工作经验就简单谈谈我在素质教育方面所做的工作以及所获得的成果。

一、为学生打造自我认知的机会

教师的工作不仅仅是教授知识，更是引导学生掌握知识、理解知识，从而更好的应用知识。因此，在教学过程中，我特别注重为学生创造自我认知的机会。

在我所教授的数学课中，我总结出一套对学生自我认知有帮助的做题方法，其中包含了各类数学题型及其解法。在教授的过程中，我带领学生对这些方法进行了讨论，让学生自己总结出适合自己的解题方法。这些方法不仅仅把无用的解题题型变得可掌握以及简化许多有用的解题方法，而且更让学生们明白自己正确的直觉，在学习科目时获得了更多的信心。

此外，在学期结束之际，我组织学生为自己整理与知识有关的总结。

二、让学生学会取长补短

在平时教学中，许多学生都会出现学习上的瓶颈和落差。这时候，作为素质教育教师，我们需要发扬“自主学习”的精神，引导学生取长补短，尽快树立自己的自信心。

一次课后，我在老师管理系统中设置了一个可以进行线上随机答题的栏目。这个栏目中设置了许多有趣的数学题，每天每个学生都可以在此进行答题。在答题过程中，如果学生错了题，便会自动跳到另一种类型的题目种类，要求正确率高达80%以上才能开启下一关。这样，不仅让学生们有了自主学习的机会，更可以帮他们记忆知识点，从而增强了他们的自信心。

三、激发学生的创造力

作为素质教育教师，我们要使学生多元思考，鼓励学生发扬“想象、探索、创新”的精神。为了达到这个目的，我特地设计了一个以“数学与艺术”为主题的活动——“我与数字的艺术之旅”。活动中，我鼓励学生们以数字和几何造型为灵感，通过描绘画面、构思创意等多种方式，来进行数学的创意展示。

在此次活动中，学生们发挥了自己的创意和想象，利用数字和几何形状来创造各种美丽的画面和作品。活动不仅丰富了学生们的课余生活，更激发学生们的想象力和创造力。

四、总结

在素质教育方面，我们的目标是让学生具备良好的人格、优秀的思维习惯、独特的创造力和敬业精神。在过去的一年中，我一直致力于为学生提供更好的学习空间和学习机会，帮助学生们取得了不小的进步。在未来的工作中，我将一如既往地为学生们提供更多的机会，让他们更好的取得更大的学习进步。

最后，我想感谢学校领导，各位家长和同事的支持和帮助，希望我们可以携手努力，共同营造一个更加优秀的教育环境。谢谢大家！