2024处暑活动方案大班(精选13篇)。

为了确保活动能有条不紊地开展，就不得不需要事先制定活动方案，活动方案是整场活动的战略，可以为活动指明方向。怎样写活动方案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家整理的二十四节气处暑活动方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

2024处暑活动方案大班 篇1

通过开展亲子游戏，加强家长与子女之间的情感交流，增加老师与家长之间的沟通机会。通过体育活动，培养幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神。培养幼儿参加体育活动的兴趣，亲身体验体育活动的魅力。

一、活动时间

20xx年x月

二、活动地点

大操场

三、活动准备

1。通知父母来园参加亲子活动。

2。准备游戏需要的材料。

3。布置活动场地。

4。奖品。

四、具体活动方案

（一）活动流程：

1、早操表演2、老师讲注意事项。

（1）请您在活动中看好您的宝宝，以免其受到伤害。

（2）请在活动过程中遵守活动规则。

（3）在活动中请勿拥挤。

（4）在活动中表现棒的小朋友可以获得我们的小礼品哦！

（二）亲子游戏：

1、《开火车》

游戏规则：（7人一组）本游戏为双向竞赛，中班段三个班级进行比赛，速度最快一组为胜。幼儿站在家长面前，两人身上套上一个呼拉圈，向终点跑，将呼拉圈交给终点另一户家庭，游戏继续进行。幼儿须抓住家长的衣服，呼拉圈不能从身上落下来。

2、《过小河》

游戏规则：（7人一组）本游戏为双向竞赛，中班段三个班级进行比赛，速度最快一组为胜。画好起点和终点的跑道（小河）、小垫子（石头）6块（供3个班级同时进行比赛）。幼儿头顶沙包踩在石头上（小方垫），家长负责铺石头，孩子站在一块小垫子上，家长手持另一块小垫子。当比赛开始后，家长将手中的小垫子放在孩子的前面，孩子进行到前面一块小垫子后，家长将身后的小垫子拿起在放到孩子的前面，以此类推，先过河者为胜。孩子必须踩在小垫子上行进，不得落到地上，家长不许触碰到孩子。

3、《小袋鼠摘果》

游戏规则：（7人为一组）每户家庭的家长眼睛用布蒙住，抱着自己的孩子（孩子手里拿一只小球）在起点排好队。游戏开始，家长在孩子的语言提示下向前走到箩筐边，将球投入筐中。在规定时间内将筐中的球投投得最多一组为胜。

4、小脚踩大脚游戏规则：（7人为一组）每个家庭由一名家长和一名幼儿参加。幼儿双脚踩在家长的脚上，家长和幼儿手拉手，听到口令后，家长带着幼儿向前跑，幼儿双脚不能离开家长的脚。速度最快的那一队获胜。

5、拔河游戏规则：（13—14人为一组，）每班分成2大组，三个班错开比赛。比赛时，双方各拉住绳子的一端，将绑在绳子上的标志拉过中间的界线即获胜。

6、抢地盘游戏规则：（21人为一组）每轮比赛各班出7组家长和幼儿，站在操场大圆圈上，大圆圈里面放与比人数少的呼啦圈，比赛时老师在圈外敲鼓，家长牵着幼儿的手在大圆圈上顺时针走动，鼓声停，家长须跟幼儿一起站在呼啦圈中，没有抢到的淘汰。四大组比赛完之后，请每组的冠军再比一次，最后抢到呼啦圈的获胜。

2024处暑活动方案大班 篇2

一、教学目标

1. 知识与技能：

了解处暑节气的由来、时间及其在天气变化上的意义。

掌握处暑节气的“三候”特征及其背后的自然规律。

学习处暑节气的传统习俗和民间活动。

2. 情感态度与价值观：

感受中国传统文化中节气的独特魅力，增强对传统文化的认同感和自豪感。

培养观察自然、热爱生活的态度，以及尊重自然规律、顺应时节的意识。

3. 过程与方法：

通过故事讲述、图片展示、视频观看等多种教学手段，激发学生的学习兴趣。

引导学生观察生活，了解处暑节气对生活的影响，学会运用所学知识解释自然现象。

二、教学内容

1. 处暑节气的由来与意义

介绍处暑是二十四节气中的第十四个节气，通常出现在公历8月22-24日之间。

解释“处暑”的含义，即“出暑”，表示炎热天气即将结束，暑气逐渐消退。

强调处暑在天气变化上的重要性，标志着气温由高到低、由热转凉的过渡阶段。

2. 处暑节气的“三候”

讲解处暑节气的“三候”：一候鹰乃祭鸟；二候天地始肃；三候禾乃登。

分析每一候的具体含义及其背后的自然规律，如老鹰开始大量捕猎鸟类、天地间万物开始凋零、五谷成熟等。

3. 处暑节气的传统习俗

介绍处暑节气的传统习俗，如祭祖、放河灯、吃鸭子、开渔节等。

讲述这些习俗的由来和寓意，如祭祖表达对祖先的怀念和敬仰；放河灯寄托对逝去亲人的思念和祈福；吃鸭子有滋补养胃的疗效；开渔节则是渔民庆祝渔业丰收的节日。

三、教学准备

搜集有关处暑节气的图片、视频、故事等资料。

准备相关教具，如PPT、挂图等。

布置教室环境，营造节日氛围。

四、教学过程

1. 导入新课

通过提问或故事引入处暑节气的话题，激发学生的学习兴趣。

2. 讲授新知

利用PPT或挂图展示处暑节气的'由来、时间、意义及“三候”特征。

详细讲解处暑节气的传统习俗和民间活动。

3. 互动环节

组织学生分组讨论处暑节气对自己生活的影响及自己家乡的处暑习俗。

邀请学生分享自己的见解和感受。

4. 实践活动

引导学生观察自然现象，如气温变化、植物生长等，并记录观察结果。

指导学生制作处暑节气的手抄报或海报，展示学习成果。

5. 总结归纳

总结处暑节气的相关知识点及其在生活中的应用价值。

强调尊重自然规律、顺应时节的重要性。

五、教学延伸

鼓励学生关注其他节气的知识和习俗，培养对传统文化的持续兴趣。

引导学生参与家庭或社区中的节气庆祝活动，亲身体验传统文化的魅力。

2024处暑活动方案大班 篇3

一、活动背景

处暑节气是自然界由盛夏向秋天过渡的重要时节，此时气温逐渐下降，昼夜温差增大，人们开始感受到秋天的气息。为了丰富社区居民的精神文化生活，传承和弘扬传统文化，特举办处暑节气文化活动。

二、活动主题

“处暑习俗，文化传承”

三、活动时间

处暑节气当天或前后一周内

四、活动地点

社区文化活动中心或公园

五、活动内容

处暑节气知识讲座

邀请民俗学或历史学专家，为社区居民讲解处暑节气的由来、气候特点、传统习俗及文化内涵。

处暑习俗体验活动

设置多个体验摊位，如制作秋梨膏、品尝处暑美食（如鸭子）、放河灯等，让居民亲身感受处暑节气的传统习俗。

处暑诗词朗诵比赛

邀请社区居民或诗词爱好者，朗诵与处暑相关的古诗词，评选出最佳朗诵奖。

自然观察与摄影大赛

鼓励居民走出家门，观察并记录处暑节气的自然景象（如落叶、秋花、果实等），用相机或手机记录下这些美好瞬间，并附上简短文字说明，最后评选出优秀作品进行展示。

六、活动准备

提前与专家沟通讲座内容，确保讲座质量。

准备好活动所需的`材料和工具，确保体验活动的顺利进行。

提前布置好活动场地，营造出浓郁的秋天氛围。

制定详细的活动流程和安全预案，确保活动的安全和有序进行。

2024处暑活动方案大班 篇4

一、活动目标

1、通过亲子的共同设计制作，培养幼儿的情感，发展幼儿的动手能力和创造能力。

2、从小培养幼儿的环保意识。

二、活动准备

1、废旧的衣服或裤子、针、线、剪刀等。

2、其他装饰材料。

三、活动过程

1、认识废旧材料

——出示各类环保材料（废旧衣服、裤子、皮带、绳子等）

师：你认识这些材料吗？以前是干什么的？现在还用它吗？

师：这些材料称为废旧材料，你觉得怎样可以变废为宝呢？你想用它来做什么？

2、提议环保布袋

师：现在我们去超市、商场等，都要自带环保袋

今天我们就用这些废旧材料和爸爸妈妈一起来制作一个环保袋。

现在，请你来说一说，你想用哪些材料来制作？你的创意在哪里？

（将牛子裤的两个裤脚减去，把裤管缝紧，在裤子的腰间系上皮带或绳子，一个环保袋就做好了）

3、制作环保布袋

幼儿自带材料，与家长一同制作环保布袋。

教师在旁做好协助的工作。

4、展示环保布袋

展示环保布袋，相互介绍布袋的创意和主要用途。

评选出最有创意的环保袋。（幼儿教育）

2024处暑活动方案大班 篇5

一、活动背景与目的

处暑，二十四节气之一，标志着炎热暑天即将结束，秋凉渐起，是自然界由盛夏向秋天过渡的重要时节。为了让学生深入了解中国传统文化，感受节气的魅力，增强对自然变化的敏感度与敬畏之心，特举办“迎秋送暑，共赏处暑”主题活动。

二、活动主题

“迎秋送暑，共赏处暑”

三、活动时间

XX年XX月XX日（处暑当日或前后一周内）

四、活动对象

全校师生

五、活动内容

1. 开幕式：处暑知识讲座

时间：上午9:00——10:00

地点：学校礼堂

内容：邀请传统文化专家或教师代表，通过PPT、视频等形式，讲解处暑节气的由来、气候特点、农事习俗、养生知识及诗词歌赋中的处暑意象，激发学生对传统文化的'兴趣。

2. “寻找秋天的足迹”自然观察活动

时间：下午14:00——16:00

地点：校园内外（需提前规划安全路线）

内容：组织学生分组，在校园或附近公园进行自然观察，寻找并记录处暑时节特有的自然现象，如落叶、果实成熟、昆虫变化等，每组需准备相机或手机拍照记录，并撰写简短观察报告。

3. “处暑美食制作”工作坊

时间：下午16:30——18:00

地点：学校食堂或指定教室

内容：邀请厨师或家长志愿者，指导学生制作与处暑相关的传统美食，如秋梨膏、百合莲子羹等，让学生了解食物与节气的关系，体验动手制作的乐趣，同时学习健康饮食知识。

4. “处暑诗词朗诵会”

时间：晚上19:00——20:00

地点：学校礼堂

内容：学生自选或由教师推荐与处暑相关的古诗词，进行朗诵表演。通过声音的艺术，感受古人对处暑节气的情感与描绘，提升文学素养和审美情趣。

5. 闭幕式与表彰

时间：晚上20:00——20:30

地点：学校礼堂

内容：总结活动亮点，表彰在自然观察、美食制作、诗词朗诵中表现突出的学生或小组，颁发证书或小礼品。同时，邀请师生分享活动感悟，增进情感交流，为活动画上圆满句号。

六、活动准备

1. 宣传动员：通过校园广播、海报、班级微信群等方式提前一周进行活动宣传，确保师生知晓并积极参与。

2. 物资准备：根据活动需求，提前准备讲座资料、观察工具、食材原料、音响设备等。

3. 安全预案：制定详细的安全预案，确保户外活动期间的学生安全，包括交通安全、饮食安全、紧急医疗措施等。

4. 志愿者招募与培训：招募教师、家长及高年级学生作为志愿者，参与活动组织、引导、协助等工作，并进行必要的培训。

七、活动总结

活动结束后，组织相关人员对活动进行总结，收集师生反馈，评估活动效果，为下一次节气活动积累经验。同时，通过学校网站、微信公众号等平台发布活动报道，扩大影响力，让更多人了解并参与到传统文化传承中来。

2024处暑活动方案大班 篇6

大暑，是夏季的最后一个节气，也是一年中最热的时段。在这个炎热的节气里，为了增进社区居民对大暑节气的了解，丰富大家的夏日生活，同时传播避暑知识，促进邻里交流，特制定以下活动方案。

一、活动背景

大暑时节，高温酷热，人们在生活中需要采取各种措施来防暑降温。而大暑节气也有着丰富的传统习俗，如晒伏姜、喝伏茶等，这些习俗不仅体现了古人的智慧，也承载着对健康和美好生活的祝愿。本社区希望通过举办活动，让居民们在感受传统文化魅力的同时，也能学到实用的避暑知识，共同度过一个愉快而又健康的夏日。

二、活动目标

1. 增进社区居民对大暑节气习俗的了解和认识。

2. 向居民普及科学有效的避暑方法，提高居民的防暑意识和能力。

3. 加强社区居民之间的.交流与互动，营造和谐的社区氛围。

三、活动时间

7月22日

四、活动地点

社区活动中心

五、参与人员

xxx社区居民

六、活动内容

1. 大暑习俗讲解

邀请专业人士或社区内对传统文化有研究的居民，为大家介绍大暑节气的由来、特点和传统习俗。

通过图片、实物展示等方式，让居民更直观地感受大暑习俗的魅力。

2. 避暑知识讲座

请医生或健康专家为居民讲解夏季防暑降温的知识，包括饮食调理、合理运动、睡眠注意事项等。

现场解答居民关于避暑的疑问，提供个性化的建议。

3. 晒伏姜与伏茶品尝

准备晒伏姜和伏茶的制作材料，邀请居民一起参与制作过程，并品尝自己的劳动成果。

讲解晒伏姜和伏茶的功效和制作方法，让居民可以在家自行制作。

4. 避暑妙招分享会

组织居民分享自己在夏季避暑的经验和妙招，互相学习和借鉴。

对积极分享的居民给予小礼品奖励，鼓励大家参与。

七、活动准备

1. 联系讲座嘉宾，确定讲解内容和时间。

2. 准备活动所需的材料和道具，如生姜、茶叶、茶具、宣传资料等。

3. 布置活动场地，营造出大暑节气的氛围。

4. 准备小礼品，用于奖励积极参与的居民。

八、活动流程

1. 9:00 - 9:30 活动签到

2. 9:30 - 10:30 大暑习俗讲解

3. 10:30 - 11:30 避暑知识讲座

4. 11:30 - 12:30 晒伏姜与伏茶制作及品尝

5. 12:30 - 13:30 午休

6. 13:30 - 14:30 避暑妙招分享会

7. 14:30 - 15:00 活动总结，颁发小礼品

九、注意事项

1. 活动现场要提供充足的饮用水和防暑降温用品，确保居民的身体健康。

2. 活动过程中要注意安全，特别是在制作晒伏姜和伏茶时，避免烫伤等意外发生。

3. 活动结束后，做好场地的清理和整理工作。

特制定以下活动方案，希望通过丰富多彩的活动，让居民在大暑节气里感受到社区的关怀和温暖，同时增强对传统文化的传承和创新意识。

2024处暑活动方案大班 篇7

一、活动主题

“处暑送健康，关爱伴您行”

二、活动目的

在处暑节气，通过举办一系列健康活动，提高患者和医护人员的健康意识，同时为患者提供温馨的医疗服务体验，增进医患关系。

三、活动时间

20xx年xx月xx日

四、活动地点

医院内各相关区域

五、参与人员

全体医护人员、患者及家属

六、活动内容及安排

（一）健康讲座

1. 邀请中医专家举办“处暑养生之道”讲座，介绍处暑节气的特点、养生原则和常见疾病预防方法。

时间：早上9:00

地点：医院会议室

（二）义诊活动

1. 组织内科、外科、中医科等科室医生进行义诊，为患者提供免费的.诊疗和咨询服务。

时间：早上10:00

地点：医院门诊大厅

（三）饮食调理活动

1. 在医院食堂推出处暑特色养生餐，如百合莲子粥、雪梨银耳汤等，并向患者和家属介绍处暑饮食的注意事项。

时间：早上11:30

地点：医院食堂

（四）中医理疗体验

1. 提供艾灸、拔罐、推拿等中医理疗项目的免费体验，让患者感受中医传统疗法的魅力。

时间：下午4:00

地点：中医理疗室

（五）健康宣传活动

1. 制作处暑健康知识宣传手册，在医院内发放，内容包括处暑养生、运动保健、心理健康等方面的知识。

时间：活动期间全天

地点：医院各科室

（六）医患互动活动

1. 组织患者和医护人员共同参与“处暑健康知识问答”竞赛，设置奖品，增加活动的趣味性。

时间：下午2:00

地点：医院活动中心

七、活动宣传

1. 在医院官网、微信公众号发布活动通知和相关信息。

2. 在医院内部张贴活动海报、悬挂横幅。

八、活动预算

1. 专家讲座费用：xx元

2. 宣传手册制作费用：xx元

3. 食材和奖品费用：xx元

4. 其他费用（如场地布置、活动道具等）：xx元

九、活动评估

1. 通过患者满意度调查、参与人数统计等方式评估活动效果。

2. 收集患者和医护人员的意见和建议，为今后的活动改进提供参考。

十、注意事项

1. 活动期间要确保医疗服务的正常进行，合理安排医护人员参与活动。

2. 严格遵守医疗安全和卫生规范，确保各项活动的安全和质量。

3. 及时对活动进行总结和反思，不断完善活动方案，提高活动的效果和影响力。

2024处暑活动方案大班 篇8

大暑是二十四节气中炎热至极的时节，此时的气候特点鲜明，民俗活动丰富多样。为了让幼儿更深入地了解大暑节气的知识，感受传统文化的魅力，丰富校园生活，特制定以下活动方案。

一、活动背景

大暑节气正值“三伏天”的“中伏”前后，气温最高，农作物生长最快。我国民间在大暑时节有饮伏茶、晒伏姜、烧伏香等习俗。通过开展丰富多彩的活动，让幼儿亲身感受大暑的.独特魅力，有助于培养他们对传统文化的兴趣和热爱。

二、活动目标

1. 帮助幼儿了解大暑节气的特点和相关习俗，丰富知识储备。

2. 通过多种形式的活动，提高幼儿的观察力、动手能力和语言表达能力。

3. 激发幼儿对大自然的热爱之情，增强对传统文化的认同感。

三、活动时间

20xx年7月x日

四、活动地点

xx幼儿园内

五、参与人员

全体幼儿

六、活动内容

1. 大暑知识小课堂

老师通过图片、视频等方式，向幼儿讲解大暑节气的含义、气候特点和传统习俗。

鼓励幼儿分享自己对大暑的感受和认识。

2. 清凉大暑手工制作

组织幼儿制作扇子、荷花等与大暑相关的手工作品。

利用彩纸、冰棍棒等材料，发挥幼儿的想象力和创造力。

3. 大暑美食会

准备绿豆汤、西瓜等大暑时节的清凉美食，让幼儿品尝。

向幼儿介绍这些美食与大暑节气的关系。

4. 趣味游戏“大暑寻宝”

在校园的某个区域隐藏与大暑相关的小卡片或小物品，如荷叶、青蛙玩具等。

让幼儿分组寻找，培养团队合作精神和观察力。

七、活动准备

1. 收集与大暑相关的图片、视频资料，制作教学 PPT。

2. 准备手工制作所需的材料，如彩纸、剪刀、胶水、冰棍棒等。

3. 采购绿豆、西瓜等美食原材料，并提前做好准备工作。

4. 准备“大暑寻宝”游戏所需的隐藏物品和小奖品。

八、活动流程

1. 上午

9:00 - 9:30 大暑知识小课堂

9:30 - 10:30 清凉大暑手工制作

2. 中午

11:30 - 12:30 午餐及休息

3. 下午

14:30 - 15:00 大暑美食会

15:00 - 16:00 趣味游戏“大暑寻宝”

九、注意事项

1. 活动过程中，老师要密切关注幼儿的安全。

2. 引导幼儿文明参与活动，培养良好的行为习惯。

3. 注意饮食卫生，确保美食的新鲜和安全。

特制定以下活动方案，期望通过此次活动，让幼儿在欢乐中感受大暑节气的独特韵味，收获知识和快乐。

2024处暑活动方案大班 篇9

活动主题：

“秋风送爽·处暑丰收祭”

活动目的：

传承和弘扬中国传统文化，让更多人了解处暑节气的意义。

增强社区居民之间的情感联系，促进邻里和谐。

引导参与者体验农耕文化，感受自然季节变换之美。

活动时间：

处暑当天或前后的周末，选择一个晴朗宜人的日子。

活动地点：

社区中心广场、公园或附近的农场。

活动内容：

1. 开幕式与传统文化讲座

时间安排：上午9:00-10:00

内容：简短的开幕式后，邀请民俗专家进行关于处暑节气的由来、习俗和养生知识的讲解，增强参与者对节气文化的认识。

2. 农耕体验活动

时间安排：上午10:30-12:00

内容：如果条件允许，组织参与者前往附近的农场参与农作物的收割体验（如稻谷、玉米等），体会丰收的喜悦。同时，可以设置小型农作物种植区，让孩子们亲手种下象征希望的小苗。

3. 处暑美食制作与品尝

时间安排：下午14:00-16:00

内容：组织一次处暑特色美食制作工作坊，如制作莲子粥、南瓜饼等应季食品，让大家在动手制作中感受节气饮食文化。之后，大家一起品尝各自的`劳动成果。

4. 秋日手工艺品制作

时间安排：下午16:30-18:00

内容：开展以秋天为主题的手工艺品制作活动，如干花书签、秋叶画框等，既环保又富有创意，增加活动的趣味性和参与性。

5. “秋夜星空故事会”

时间安排：晚上19:00-20:30（视天气情况而定）

内容：在户外举行一场星空下的故事分享会，讲述与秋天或处暑相关的神话故事、民间传说，营造温馨和谐的氛围。

宣传与准备：

宣传方式：通过社区公告、微信群、海报等方式提前两周进行宣传，确保信息覆盖广泛。

物资准备：根据活动内容准备相应的工具材料，如农具、食材、手工材料等，并确保场地布置符合安全规范。

注意事项：

关注天气预报，确保户外活动的安全与顺利进行。

鼓励环保，减少一次性用品使用，倡导垃圾分类。

2024处暑活动方案大班 篇10

设计意图：

通过教师引导，让幼儿大胆发挥想象，自由绘画，并在教师指导下，较生动，准确的进行绘画，及填充颜色。

活动目标：

1、感知大暑节气，了解大暑节气的景物特点，以及大暑节气天气变化。

2、能够比较形象的绘画＂大暑节气＂，色彩搭配得当，自由发挥想象。

3、喜欢大暑节气，感受大暑节气带来的快乐。

4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

5、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

活动准备：

关于大暑节气的图片，大暑节气来了背景音乐、水彩笔（每人一份）幼儿创作的图画、铅笔。

活动难点：

幼儿自由发挥想象进行绘画。

活动过程：

一、教师提问幼儿：＂小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？＂幼儿集体回答。教师问：＂那你们知道春天过去了，什么季节会来吗？＂幼儿回答，引出大暑节气。

二、教师问幼儿喜欢大暑节气吗，幼儿回答喜欢或不喜欢，教师根据情况回答。说：＂那么今天老师就给小朋友们说一说大暑节气。＂你们听——大暑节气来了＂开始播放幻灯片。

三、教师配合《大暑节气来了》背景音乐及图片，讲述大暑节气，介绍大暑节气＂花儿开了，蓝蓝的天空，又大又甜的西瓜，欢乐的沙滩玩耍，可爱的熊猫宝贝..＂

四、教师讲述完毕，问幼儿：＂小朋友们，你们眼中的大暑节气是什么样的呢？＂提出要求：

1）请幼儿发挥想象画出自己眼中的.大暑节气。

2）保管好自己的水彩笔，图画时注意保持清洁。

3）幼儿自由发挥，教师巡回指导。

提醒：涂颜色时候用笔力度均匀，色彩均匀，合理。

五、结束活动，经过教师指导，完成作品后，教师将幼儿的画贴在教室展示墙上。

活动延伸：

上一堂手工课，准备彩纸，教幼儿剪蜻蜓、蝴蝶，贴在教师事先准备好的大暑节气展示墙上，装饰班级。

活动反思：

虽然是中班幼儿但是他们对大暑节气已经有了一定的感性经验，因此在谈到用什么办法可以让自己凉快一些？舒服一些？他们都各述己见，畅所欲言。但他们毕竟是中班的孩子在将到吃雪碧、冰激凌、棒冰他们异常的兴奋仿佛在为大暑节气可以吃冷饮而欢呼雀跃。为此我考虑近期在组织一次活动教育幼儿吃冷饮要适当。

2024处暑活动方案大班 篇11

活动目标：

1. 了解处暑期间要举行开渔节的习俗

2. 培养儿童审美能力

活动准备：

白纸、彩笔

活动过程：

1. 教师介绍开渔节

对于沿海渔民来说，处暑以后便是渔业收获的时节。每年处暑期间，在浙江省沿海都要举行一年一度的隆重的开渔节，欢送渔民开船出海。之所以选在处暑前后，是因为这时海域水温依然偏高，鱼群还是会停留在海域周围，鱼虾贝类发育成熟。因此，从这一时间开始，人们往往可以享受到种类繁多的海鲜。

2. 谈话导入

(1)——小朋友们喜欢吃鱼吗?那么虾呢?螃蟹呢?你们知道它们是生长在什么地方的吗?

(2)——它们都是生长在水里的，都是水产品，那它们是怎么从水里到了我们的餐桌上的呢?

(3)——是有渔民伯伯把它们捕捞上来的'，处暑期间的开渔节就是表示渔民们可以开船出海去捕捞各种水产啦。

3. 了解休渔期

(1)——咦?老师现在发现一个问题，开渔节表示可以开始捕捞，那为什么之前不能捕捞呢?有小朋友们来猜一猜?

(2)——这是因为三伏季节是休渔期，在休渔期间为除钓具外的所有作业类型，以及为捕捞渔船配套服务的捕捞辅助船都不能下海捕鱼，小朋友们猜一猜这是为什么呢?

(3)——老师有一个鱼塘，里面有很多种鱼，他们一直在里面生活着，大鱼产卵繁衍，小鱼渐渐长大，老师每过一段时间就去捞几条，这样就一直有鱼吃。突然有一天，一个坏人要来偷老师的鱼，他把鱼塘里的水抽干，把所有的鱼都捞走了。小朋友们想想这个鱼塘里还会有鱼吗?

2024处暑活动方案大班 篇12

一、活动主题

“处暑送清凉，欢乐聚一堂”

二、活动目的

通过举办处暑节气相关活动，弘扬传统文化，增强员工之间的交流与合作，同时为员工在炎热的'夏季末尾带来一丝清凉和愉悦。

三、活动时间

xx月xx日

四、活动地点

公司会议室或员工活动室

五、参与人员

公司全体员工

六、活动内容

1. 处暑知识讲座

邀请专业人士或内部对传统文化有研究的员工，为大家讲解处暑节气的由来、特点和习俗，让员工更深入了解传统文化。

2. 清凉饮品制作比赛

以小组为单位，进行清凉饮品制作比赛。如制作酸梅汤、绿豆汤、水果茶等，评选出最佳口味奖、最佳创意奖等。

3. 手工折扇绘制

准备空白折扇和绘画工具，让员工发挥创意，绘制属于自己的处暑主题折扇，优秀作品可以在公司展示。

4. 团队拓展游戏

安排一些团队合作的游戏，如接力运水、水果蹲等，获胜团队可获得小礼品。

5. 处暑美食分享

在活动现场准备一些处暑特色美食，如鸭子、龙眼、白丸子等，供员工品尝。

七、活动流程

1. 14:00 - 14:30 活动开场，领导致辞

2. 14:30 - 15:30 处暑知识讲座

3. 15:30 - 16:30 清凉饮品制作比赛

4. 16:30 - 17:30 手工折扇绘制

5. 17:30 - 18:00 团队拓展游戏

6. 18:00 - 19:00 处暑美食分享，活动结束

八、活动准备

1. 预定活动场地，确保场地布置所需的设备和道具齐全。

2. 准备活动所需的食材、饮品材料、绘画工具、奖品等。

3. 提前宣传活动，鼓励员工积极参与。

4. 安排工作人员负责活动的组织、协调和安全保障。

九、活动预算

1. 场地布置费用：xx元

2. 食材和饮品材料费用：xx元

3. 绘画工具费用：xx元

4. 奖品费用：xx元

5. 其他杂费：xx元

总预算：xx元

十、注意事项

1. 活动期间要确保员工的安全，特别是在进行游戏环节时。

2. 遵守食品卫生规定，确保美食的质量和安全。

3. 活动结束后，做好场地清理和物品整理工作。

2024处暑活动方案大班 篇13

一、教学目标

1. 知识与技能：

了解处暑节气的由来、时间及其在二十四节气中的位置。

掌握处暑节气的气候特点、物候现象及传统习俗。

学习与处暑相关的诗句、谚语，提升文化素养。

2. 情感态度与价值观：

感受处暑节气带来的自然变化，培养对自然现象的敏锐观察力。

体会处暑节气中蕴含的传统文化内涵，增强对传统文化的认同感和自豪感。

引导学生关注生活，培养健康、合理的饮食习惯和防暑降温的意识。

3. 过程与方法：

通过观察、讨论、实践等方式，让学生亲身体验处暑节气的特点。

引导学生收集、整理与处暑相关的资料，培养其自主学习和探究能力。

二、教学内容

1. 处暑节气的由来与时间

由来：处暑是二十四节气中的第十四个节气，标志着炎热夏季的结束和凉爽秋季的开始。

时间：处暑通常在每年公历8月22日至24日之间交节。

2. 处暑节气的气候特点

气温逐渐下降，但白天仍可能较热，出现“秋老虎”现象。

昼夜温差加大，早晚渐凉。

雨水减少，空气湿度相对较低。

3. 处暑节气的物候现象

“三候”分别为：一候鹰乃祭鸟（老鹰开始大量捕猎鸟类）；二候天地始肃（天地间万物开始凋零）；三候禾乃登（五谷成熟时）。

4. 处暑节气的传统习俗

祭祖：处暑前后，民间有庆赞中元的'民俗活动，俗称“七月半”或“中元节”。

放河灯：河灯也叫“荷花灯”，中元夜放在江河湖海之中，任其漂流，寄托对逝去亲人的思念。

吃鸭子：民间有处暑吃鸭子的习俗，认为鸭子有滋补养胃的疗效。

开渔节：沿海渔民在处暑后举行开渔节，欢送渔民开船出海捕鱼。

5. 处暑节气的健康养生

注意调整饮食，多吃润燥生津的食物，如梨、百合等。

保持充足睡眠，避免熬夜。

适当进行户外活动，增强体质。

三、教学过程

1. 导入新课

通过播放处暑节气的视频或图片，引导学生进入学习情境。

提问：你们知道处暑是什么节气吗？它有什么特点？

2. 讲授新知

讲解处暑节气的由来、时间、气候特点、物候现象及传统习俗。

引导学生阅读相关诗句、谚语，感受处暑节气的文化氛围。

3. 互动讨论

分组讨论：处暑节气对你的生活有哪些影响？你家有哪些与处暑相关的习俗？

分享交流：每组派代表分享讨论结果，其他同学进行补充和评价。

4. 实践活动

制作处暑节气手抄报或海报，展示处暑节气的相关知识。

尝试制作一道与处暑相关的菜肴（如鸭子菜肴），并分享给家人品尝。

5. 总结归纳

引导学生总结本节课的学习内容，强调处暑节气的重要性和意义。

布置课后作业：收集更多与处暑节气相关的资料，准备在下节课上进行分享。

四、教学反思

本节课通过多种教学方式和手段，让学生全面了解了处暑节气的相关知识及其在生活中的应用。同时，通过实践活动和互动讨论，激发了学生的学习兴趣和探究欲望。在今后的教学中，应继续注重培养学生的自主学习能力和实践操作能力，使其更好地传承和弘扬中华传统文化。