青年干部交流发言稿(汇集9篇)。

随着社会一步步向前发展，发言稿在我们的视野里出现的频率越来越高，发言稿可以起到整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度的作用。相信许多人会觉得发言稿很难写吧，以下是小编帮大家整理的初一班主任工作经验交流会精彩发言稿范文，仅供参考，欢迎大家阅读。

青年干部交流发言稿 篇1

尊敬各位领导，各位同仁：

下午好！

很高兴能够参加这次的座谈会，同时非常感谢领导对我们年轻同志关心和重视，给我这个难得的机会，与大家一起学习、交流。我是20xx年9月份来到街道工作，这四年的时间，我先后从事过信息办、协税办、三产办、民政办工作。从一个跨出校门的学生逐渐向机关工作人员转变，学着看事情、学着做事情，从走上岗位开始，一直都收获着领导和同志们的帮助与关怀，我很珍惜今天的机会，也想利用这个机会，向领导和同志们汇报一下我在学习和工作中的一点感悟，希望通过这种形式，来学习和借鉴同志们的工作经验。

作为一名年轻的同志，应该牢固树立终身学习的观念，有目的、有方向地进行系统安排，把有关知识学深学透，并在实践中善加利用。在主观认识上，我并没有盲目乐观，而是抱着干点实事的积极心态去对待。我深刻地认识到，光有工作热情是不够的，要坚持把学习当作第一要务，切实增强学习的紧迫感和责任感，注重在实践中加快知识更新，优化知识结构，丰富知识储备。街道的工作包罗万象、业务性较强，业务知识的生疏直接影响到日常工作的开展，只有通过不断学习，才能增强解决问题的能力。我在繁忙的工作之余，从网络上学、从书本中学、从他人中学、从实践中学，街道各种工作会议都是我学习的好机会，使我及时掌握新知识，完善知识结构，提高知识层次，提高业务水平，学习使我在工作中迅速成长起来。

作为一名民政窗口的办事员，在工作中，直接面对的就是广大居民，无论是老龄工作、城镇或农村低保、优抚安置等各项工作，都与群众的利益密切相关，其中不少工作还直接为孤寡老人、残疾人、下岗失业人员等困难群体和社会弱势群体服务，从工作性质上讲，我们民政是困难群体和弱势群体感情上的贴心人、思想上的知情人、排忧解难的办事人、党的温暖的`传递人，这就要求我要更加有爱心、细心和耐心，并带着责任感和使命感去做好工作。这样不但拉近了与群众之间的距离，又使自己摆正了心态，也让前来办事的居民满意而归。其次就是在工作中要有创新精神。只有务实，没有创新，最多只能将一件事情做对；既有务实，又有创新，才能保证事情既做得对又做得好。我们必须牢牢树立那种时不我待的紧迫感、只争朝夕的使命感，逐渐把思想认识从那些不合时宜的观念、做法中解放出来，从自我封闭、自我约束的桎梏中解放出来，增强开放意识、争先意识、市场意识、效率意识、机遇意识、创新意识，转移角度，变通思维，实现“人无我有、人有我优、人优我特”，开创工作新局面。

我现在感到工作的劲头有、干劲也很大，但有的时候感到忙乱，应对紧急和突发任务的能力比较差，时常感到工作的压力很大。我知道，不管是工作能力还是学习能力，自己在各方面的差距还很大。结合自己的工作实践和所思所想，我对自己提出了两方面要求：

一是培养持之以恒的学习精神

在各种不同岗位的磨练，使我深有体会。每换一个新岗位，都需要加强学习，这样才能适应新的工作，才能解决新形势下各类复杂的问题，当今世界是知识和信息的时代，不学习就意味着落伍，因此只有学习，才能开拓自己的视野，使自身知识构架更加合理，同时在学习的过程中还要做到学有所思、学有所悟，不断地将学到的理论和方法用于具体的工作当中，以便更好地去为社会服务，这样才不辜负组织的信任和培养。

二是树立爱岗敬业的精神

作为年轻的同志，应该要爱岗敬业，做到“干一行，爱一行”，在平凡的工作岗位上兢兢业业、任劳任怨地把组织交办的大小事务做细、做实、做严，并抱着知足、感恩、努力的态度，以“少一些计较，多一些付出；少一些懒惰，多一些上进心；少一些抱怨，多一些责任”的良好心态，尽量把工作做得尽善尽美，从而赢得群众的尊重，得到组织的肯定。

回首过去，我有过无奈，但更多的是欣喜；展望未来，长路漫漫，我信心百倍。因为，有街道党工委、办事处对我们年轻同志的重视和关怀，而且能够与有这么多位优秀的青年干部一同工作、成长和进步。以上是我在学习和工作上一点粗糙的见解，不足之处请大家给予批评指正！

谢谢大家！

青年干部交流发言稿 篇2

各位领导、老师：

你们好！

从事教育教学工作多年以来，我不断地学习、不断改善自己的教育方法。如果让我谈经验，倒不如说是在大家面前班门弄斧，因为在坐的各位老师我相信个个都要比我经验丰富。回顾自己的班主任工作，有如下几点和学校领导及各位班主任共同交流探讨。

一。找到位子，转变教育观念。

作为一名教育者，我明白自己应该处理好教育教学的本质问题，明白育人的真正目的是培养正直、善良、智慧、健康的青年，培养具有强烈的社会责任感和创新思维的青年，培养具有积极向上、团结协作、奋发拼搏精神的青年，培养具有五心（忠心祖国、爱心社会、诚心朋友、孝心父母、信心自己）的青年。有一句话说得好：“智育不好出次品，体育不好出废品，德育不好出危险品”。所以，我对待学生不仅要注重成绩，更要注重他们的思想品质的塑造；不仅要注重能力的提高，还要注重学生良好个性品质的养成。我对待学生，尤其是后进生，特别注意用自己的满腔热情和一片真情去感召他们、帮助他们，而没有因为他们成绩差，就对他们予以歧视或忽视。班主任的我还注意学习有关“德育的目的是什么？学生是什么样的学生？学生有什么样的心理？如何做好对差生的教育？如何做好对优生的.教育？如何科学全面的评价学生？如何建设具有自己特色的班级？如何更好的做好与各学科教师的协调沟通工作？”等等新思想新理念，然后应用到实际工作中去。

二。放下架子，建立和谐班级氛围。

“金无足赤，人无完人”。班级管理中，我有时也会出现些失误，但是我能做到在学生面前坦承自己的缺点和优点，用自己的真诚去唤起学生思想上的共鸣。但是，我不能总是用道歉的方式去赢取学生对我工作失误的谅解吧。为了更科学、有效的管理班级，少犯错误，我放下架子不断加强自我修养，汲取新知识，扩大知识面，注重自身良好品德的形成，以身作则，一视同仁，让学生信服，努力增强自己的亲和力，使自己的非权力性影响持久而深远。

我充分利用每天早读前和晚自习前后的空隙，及时布置当天工作，处理事件，不让问题过夜。因为经常与学生沟通，通过民主选举的班干部能愉快的履行自己的职责，特别是班长和体育委员，为班级建设立下汗马功劳。

三。顾及面子，表扬多于批评。

时代进步了，教育方法也要改进。比如说，过去学生出了问题，我们常常是把学生叫到办公室或就在出事的地点，也不管周围有多少人，也不管学生的情绪状态就大批特批起来。结果不是学生低头不语，就是与老师顶撞。这种处理学生问题的方法应该改改了。批评学生不如选择个僻静的地方，比如无人的课室、操场一角、花园树下都可以。与学生谈话时不要用教训的口气，最好以朋友闲谈的方式。有时，学生犯了错误，需要给他反省的时间。我们应当明白，任何时候，给学生一个改过的机会，远比给学生一个下马威的教育效果好。有时，班主任需要以迂回的方式弱化教育味道，使学生在无意中愉快地接受教育。

作为班主任首先要尊重学生，并在尊重学生的基础上再用情感去教育学生。教师只有对学生怀有真诚的感情，学生才能“亲其师，信其道”，自觉愉快地接受班主任的教导。我经常与学生交流，并经常参与他们的一些活动来增加与学生之间的感情。作为班主任，我努力做到能像一个真正的朋友一样，重视、欣赏学生，学会倾听学生意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦。被尊重是学生内心的需要，是学生进步的内在动力。教育专家常说“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基础。”参照自己的自身经历，我发现：当一个孩子在被你认同、尊重后，他可能会有惊人的潜力和爆发力。赞美是阳光、空气和水，是学生成长中不可缺少的养料。我感到我们班主任作为教育者，不妨多拿起表扬的武器，对学生的点滴进步都予以发自内心的表扬和赞赏，努力让我们的每个孩子都能感觉到自己的进步，让每个家长也感到欣慰。

四。紧跟步子，安全教育重于泰山。

家长把孩子放到学校，最关心的就是孩子的安全。我认真执行学校关于加强对学生的饮食安全、交通安全、上下楼梯安全教育，加强对学生的防火防溺水防盗防触电意识教育，加强突发事故处理方法的教育和发现安全隐患及时报告的教育，坚决贯彻执行学校的安全责任制。男生们特别爱打球，下雨天也打，汗水雨水湿了衣衫，我就督促他们快去换衣服，以免感冒。学生生病后，我都及时送校医室处理，事后打电话关心病情。此外，我还比较注意不体罚、心罚和变相体罚学生，注意在言语上尊重、理解我们的学生，注意对教学成绩的合情合理合法化处理，注意教育方式的文明化、科学化。

能有这次发言机会，与学校领导和各位老师的关怀帮助分不开。是他们在我灰心的时候鼓励我，给我信心。实际工作中，难免会有冲动的时候。我提醒自己要时刻保持着清醒的头脑，做好决策的理论化、科学化；时刻保持着谦虚谨慎的工作作风，做好实践活动有条不紊的开展；时刻保持着敏而好学的学习态度，做好新知识和新理念的落实工作。每天不敢有半点松懈，工作虽然很辛苦，但我仍投入全部的热情。

我觉得，一个班关起门来就是一个大家庭。如果，这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着，那么他便是温馨的，温暖的。

谢谢大家！

青年干部交流发言稿 篇3

尊敬的各位领导、亲爱的同事们：

大家好！今天，我们举办了一场关于税务工作的座谈会，我非常荣幸能够在这里发表我的演讲。

作为一名税务青年干部，要深刻认识当前税务工作的重要性和紧迫性，不断提高自身综合素质，积极履职尽责，做出更大的贡献。

首先，我们要认真贯彻落实中央和国家税务总局的各项政策措施，积极参与到税收改革和减税降费工作中来。我们应当加强税收宣传，促进社会各界对税收政策的了解和认同；积极实施税收优惠政策，扶持中小企业发展，促进经济再生；加大对纳税人的`服务力度，提高纳税人的满意度和信任度。

其次，我们还要注重自身职业生涯的规划和发展。税务工作的复杂性和专业性，要求我们有深厚的学科知识和技能，具备严格的工作态度和勤奋的工作精神。我们应该通过不断学习和实践来提高自身的综合素质，加强自身的职业能力，为实现自身的职业理想和事业发展打下坚实的基础。

最后，我们要始终坚持廉洁自律，严格遵守税收法律法规和工作纪律，加强反腐倡廉意识，增强税务机关的公信力和服务水平。只有坚守红线、做到廉洁自律，才能在税收工作中避免一切不当的行为，切实维护政府和纳税人的利益，为实现税收现代化和经济高质量发展做出我们应有的贡献。

谢谢大家！

青年干部交流发言稿 篇4

尊敬的各位领导、各位同仁：

大家下午好！很荣幸能够在这个地方和大家一起分享作为一名公务员的光荣与自豪！同时，也非常感谢领导对我们青年干部的关心和重视，给我这个难得的机会，让我与大家一起来学习、交流。谢谢你们！

首先作个自我介绍：我叫xx，来自xx乡政府，今年xx岁。xx年考起公务员，同年11月下派到xx乡政府工作，四年来，我分别在办公室、城建组，财政所等多个岗位进行煅炼，在乡领导无微不至地关怀下，在同事的热心帮助下和自身的刻苦努力下，我在各方面得到了一定提升。回顾工作这四年来，使我感触颇多，在这我想用四句广告词向各位领导及同仁汇报一下自己近年来在学习和工作中的体会和感受。

第一句是中央10套“知而获智，智达高远。用智慧丈量世界”这句著名的公益广告词，我非常喜欢。因为它为我们阐述的是一种学无止境、智慧无边的思想，鼓励人们学习学习再学习，用知识武装自己的头脑，用智慧改造我们的世界理念。如今，我们已进入知识经济时代，学习是一个人成长进步的前提，是生存之道，是人生的主题。在工作中，通过加强政治理论学习，使我们青年干部的共产主义信念得到进一步的坚定，同时也改造了自己的世界观，升华了自己的人生观，端正了自己的价值观。通过加强业务知识学习，增强了我们青年干部做好本职工作、更好地服务人民群众的本领，真正做到干一行、爱一行、专一行、精一行，以避免犯错误，在此基层上有所作为。通过加强实践锻炼学习，让我们青年干部学以致用，自觉地把学与用、知与行结合起来，进一步丰富了我们自身的工作经验，使所学的知识转化成一种思路、一种能力、一种办法、一种高度、一种境界。所以我们青年干部必须培养、保持自己持久、旺盛的学习力，不断从工作、生活中汲取营养，才能始终跟上时代的脚步，符合工作的节拍。

第二句是“舍得”酒业的广告词，“舍得方寸之间，品味智慧人生。“舍”与“得”是既对立又统一的，但我认为有舍才有得、小舍”小得、大舍大得。从某种程度上，虽然基层环境比较艰苦，工作千头万绪，再加上所学知识的单一性和基层工作的.复杂性不相统一，各方面相对来说不如在县直机关，好像我“舍”了，没有“得”，但我深信我自己得到了自己想“得”的，因为通过这几年来的工作，通过深入乡村、深入群众，我已经向人民群众学到了很多在机关中所学不到的知识。

第三句是宝马车的一句广告词：“有容，乃悦。有什么样的心态，”就会有什么样的工作和生活态度，我想这句比“海纳百川，有容乃大”更能进一步地，确切地表达出我内心的真实感觉。“海纳百川，有容乃大。的寓意是做人要有像大海能容纳无数江河水一样的宽”广胸襟，这是一个人有修养的表现。“有容，乃悦。”我自认为的理解是，“容”，宽容，“悦”，高兴，快乐。也就是说，在生活工作中我始终保持一颗宽容的心与同事相处，以达到双方都高兴快乐。当有别人批评时，多想想自己的过失；当有同事误解时，多想想别人的难处，宽容是一种真诚，一种境界，而不仅仅是一种姿态、一种形式，宽容需要一种修养，一种勇气。人生有了这种宽容的气度，才能安然走过四季，才能闲庭信步笑看花落花开。

第四句是飞利浦电器的广告词：“让我们做得更好。“海阔凭鱼”跃，天高任鸟飞。”生活中布满了问号，生活永远是个逗号，生活要永远追求感叹号。作为一名公务员，我对自己的未来充满信心！我将继续刻苦学习，勤奋实践，埋头苦干，开拓进取，大胆工作，干事创业，创造无愧于青春、无愧于时代的人生价值！谢谢大家！

青年干部交流发言稿 篇5

老师们：

大家好！

首先我代表学校祝大家节日快乐。听了老师们的发言，我感受到了同志们对教育的热爱，更感受到了大家对船山的热爱。在座的都是九零后，也是船山未来发展的中坚力量。梁启超说“少年强则国强”，我们也可以说，日后“诸位兴则船山兴”。借五四青年节，我想将三句话送给在座的青年教师们。

第一句话是——幸福是奋斗出来的。

“奋斗本身就是一种幸福，只有奋斗过的人生才称得上幸福的人生。”幸福是什么？幸福是指一个人的需求得到满足而产生长久的喜悦，并希望一直保持现状的心理情绪，并不与快乐、快感、方便划等号。我也尝试问了几位教龄不同的教师“教师的幸福是什么。”有人说，教师的幸福很简单，就是你所有教过的学生都能记住你是爱他们的。有人说教师的幸福就是走在大街上，有个洪亮的.声音叫你一声老师。有人说，教师的幸福就是让每一个学生找到最适合自己的人生出路。我听得出来，这些老师眼中的幸福都来源于学生的成长，来源于教育的成果，来源于作为教师的专业能力和敬业精神。

一位优秀教师说过的一句话让我深有同感，教师成长成为什么样的教师，不仅仅看他工作内的时间做了什么，在很大程度上要看他工作之外的时间做了什么。当一名幸福的教师，要有自己的成长规划，这是教师奋斗的重要组成部分，奋斗要找对方向，找准方法，这样的奋斗才有价值。

第二句话是——一生只做一件事。

人活着，得有自己喜欢的事情做，并且要有一直将这件事做到底的态度。在古代，手艺人一辈子只做一件事，一件事努力做好一辈子。随着岁月渐长，不断打磨自己的手艺，从生疏到纯熟，从青涩到老练，漫长的一辈子，将光阴都奉献在一件事上。我们将这样的人称为匠人。我们做老师的，何尝不是一位匠人？但同是匠人，手艺有高低，格局有高下。匠，分匠气与匠心，前者意味着机械和重复，后者意味着专注和情怀。取法匠气，只能成为一个/亦步亦趋的“教书匠”，取法匠心，才有可能成为“人师”。

世界再吵杂，匠人的内心绝对必须是安静安定的。音乐才子李宗盛说过，很多事情急不得，你得等它自己熟。在“效益就是生命，时间就是金钱”的今天，我们要让教育远离功利。倾注了时间和心血，积累出的必然是超凡价值。身为教师，只为教育这一事，且让我们就专注的做好这一件事。

最后一句话——走研究之路，做智慧教师。

半个世纪之前，苏霍姆林斯基就说过：“如果你想从教育工作获得欢乐，使每天的上课不致变成单调乏味的苦差，那就请你走上进行研究的幸福之路吧。在这里，有收获和发现，也有快乐和苦恼。谁能感到自己/是在进行研究，谁就会更快地成为教育工作的能手。”

据我观察，大凡青年教师的专业发展，不外乎以下三种情形：

一是课堂型。教师的课堂教学精彩纷呈，给听课者以美的享受。这样的教师大都情感充沛，有着语言表达的天赋/和灵活驾驭课堂的能力。

二是科研型。这类教师的课堂教学虽然扎实，但是“看点”不多，他们的强项在于善于反思和及时总结，所以常常有教学论文、教育随笔见诸报刊，每年立项的各级课题目录中也常常找得到他们的名字。

三是辅导型。这类教师的特点就在于“辅导”，作文辅导、奥数辅导、科技辅导等等。以语文为例，这类教师发动学生开展广泛阅读，开卷有益，然后花精力辅导学生写作文、写周记，面批精改，最后投稿。“一分耕耘，一分收获。”一两年下来，辅导发表的学生作文往往蔚为大观。每次收到样刊，教师和学生都会体验到巨大的成功感。上述三种类型的教师，只要影响稍大，在本校或本市就可跻身“专家教师”行列，在他们专长的领域/都具有一定的发言权。我认为，在座的老师/都要/勇走这样的“特色之路”。

老师们，古人云：“闭门即是深山，读书随处净土。”只有心中留存一份净土，才不至于在物欲横流的现代社会中迷失了自我，而我们老师/只有保持着教育的这份纯真，才能真正做到/学高为师，身正为范。

谢谢大家！

青年干部交流发言稿 篇6

尊敬的领导，亲爱的同事们：

大家好！

今天，我非常荣幸能够在这里与大家分享我的一些思考和体会。作为一名青年干部，我深知我们所肩负的责任与使命，也深知在这个快速发展的时代，我们需要不断学习、不断进步，才能适应时代的需要，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

首先，我想谈谈青年干部的使命感。青年是国家的未来，民族的希望。作为青年干部，我们肩负着推动社会进步、服务人民群众的重要使命。我们要时刻保持清醒的头脑，明确自己的职责和使命，以高度的责任感和使命感，投身于各项工作中去。我们要时刻关注人民群众的需求和关切，积极为他们排忧解难，不断提高服务质量和水平。

其次，我想谈谈青年干部的学习精神。在这个知识爆炸的`时代，学习已经成为我们不可或缺的一部分。作为青年干部，我们要时刻保持学习的热情和动力，不断拓宽自己的知识面，提高自己的综合素质。我们要注重学习政治理论，增强政治敏锐性和政治鉴别力；要注重学习业务知识，提高自己的专业素养和业务能力；要注重学习实践经验，不断总结经验教训，提高自己的工作能力和水平。

同时，我想强调的是青年干部的创新能力。创新是推动社会进步的重要动力，也是青年干部应该具备的重要素质。我们要敢于创新、善于创新，不断寻求新的工作方法和思路，勇于挑战自我，敢于超越自我。我们要善于从群众中汲取智慧和力量，注重调查研究，深入实际、深入群众，发现问题、解决问题。我们要敢于担当、敢于负责，勇于面对困难和挑战，积极寻找解决问题的途径和方法。

最后，我想谈谈青年干部的团结协作精神。团结就是力量，协作才能成功。作为青年干部，我们要注重团结协作，积极营造和谐的工作氛围。我们要相互支持、相互帮助，共同面对工作中的困难和挑战。我们要尊重他人、信任他人，积极沟通交流，形成工作合力。我们要保持谦虚谨慎的态度，不断学习和进步，提高自己的工作能力和水平。

尊敬的领导、亲爱的同事们，作为一名青年干部，我深知自己的责任和使命。我将以更加饱满的热情和更加坚定的信念，投身于各项工作中去，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。同时，我也希望我们所有的青年干部能够携手并进、共同努力，为国家的繁荣富强和人民的幸福安康贡献自己的青春和力量！

谢谢大家！

青年干部交流发言稿 篇7

各位领导，各位同仁：

其实我站在这个舞台上就是对我今天发言的最好诠释：我不能改变天气，但我可以改变自己的心情；我不能事事如意，但我可以事事尽力；我不能改变自己的容颜，但我可以展现自己快乐的笑容。在上次的调查中我班学生的愉快率比较高，下面我谈谈自己的一些感受。

爱可以传递，心情可以互相感染。学生能否在学校中健康快乐的生活、学习，在很大程度上取决于一个班主任的管理水平，班主任肩头上的责任如此重大，当班主任也自然成了“苦差事”。班主任是学生的晴雨表，如果被千头万绪的工作压得苦不堪言、愁眉苦脸，没有愉悦的心情，被这种情绪感染，我们的学生怎能愉快起来呢？做班主任只能给自己带来痛苦吗？怎样才能变“痛苦的应付”为“快乐的工作”呢？经过求实这个大熔炉几年的历练和老师们的指导，再加上自己的摸索，只要做到下面的几点，我认为每个人都有可能做一名轻松快乐的班主任，使学生被你的快乐所感染，在班级中愉快的生活。

第一，要学会在工作中寻找快乐。

常听人们感叹：人长大了，快乐也走远了。每天面对几十个学生，听话的，调皮的，习惯有好的也有不好的，不完成作业的，和老师顶嘴的，应有尽有。如果你每天都带着一股怨气和“恨铁不成钢”的急燥心理，你就无法从工作中寻找快乐。

记得有人这样说过：和成年人在一起，领略的是对方的冷漠和虚伪，和孩子们在一起，感染的是他们的快乐和纯真，从他们的身上我常常能找到自己童年的影子，这种快乐是无法用金钱买到的。我现在觉得工作就应该是在得到物质回报的同时，也使自己的精神得到愉悦，只有在快乐中工作，工作才不会成为一种负担，不会成为一种仅仅为了养家糊口的手段。惟有热爱工作本身，我们才会被这种快乐所滋养。当我漫步校园的时候，会有几个胆大“调皮”的学生从背后蒙上我的双眼让我猜猜他是谁，使我深深的感受到学生对老师的那份爱，一股暖流洋溢在心中。诸如此类的事情很多：比如当你训斥完学生，他转身却亲切的叫你一声老师时；比如举行联欢会时，学生用最自然的动作递给你爱吃的小零食的时侯；比如你走在马路上猛然间听到有人高喊“老师好”时；比如在你生日学生给你出其不意的惊喜、并唱起生日快乐歌时；比如你不舒服，学生们围在你身边嘘寒问暖时等等。

在我们当班主任工作生涯中，这样的事情太多了，这样的感动也太多了，这难道不是当班主任的快乐之处吗？

第二，变“说教”为“行动”，无声胜有声。

以前作为班主任，每次学校布置任务，我都会提前安排的头头是道，然后自己在办公室里忙自己的事。结果每次都有很多同学偷懒，严重影响活动的速度和质量。到求实接任班主任后，我改变自己以前的做法，每次活动我“事必躬亲”，特别是卫生区，每到打扫卫生时间，我都会提前来到教室，并且自己亲自带领大家打扫卫生区，而且自己还亲自负责一块儿（水池）。很快，所有的学生积极性调动了起来，尤其是平时耍懒的学生，也干得汗流浃背，打扫任务每次都提前完成。使我预料不到的是这些小事情为我的班主任工作铺平了道路，一方面拉近了师生距离，在学生中建立了威信；另一方面，这件小事让我意识到实干的效果远远好于批评。在现在的工作中，我尽量减少向学生说“不要做什么，应该做什么”，而是以自己的行动去影响学生。追求“德高为师，学高为范”的境界。

第三，宽容的对待学生，多做自我批评，以情感人。

担任班主任工作以来，（尤其是来到求实以来）我也总结出了一条经验：宽容的对待和理解学生，多做自我批评，做到以情感人才是快乐工作的一剂良药。如有一天早晨，进了教室发现地下有几片小纸片而且讲台上还有昨天未清扫的粉笔末。顿时怒火中烧，想批评昨天值日的同学，刚要大发雷霆。转眼一想要用自己的爱心打动他们，于是，我二话没说拿起抹布就擦，拿起扫把就扫。看到我这个举动，学生把怨恨的目光集中到值日生身上，此后的时间，学生们值日工作都做的非常好，每到教室巡视，学生都会低头看周围有没有纸屑并主动捡起，班里卫生情况非常乐观。

苏霍姆林斯基说过：“有时宽容引起的.道德震动比惩罚更强烈。”因此我们在对待学生时要多一份宽容，少一些批评；多一些微笑，少一些严厉，给学生多一点自由的空间。学会了宽容，在面对学生犯错误时，我的心态平和了，也少了许多无名火，学生和老师之间的关系更融洽了，教育起来就更得心应手了。

第四，班主任应该学会幽默。

求实的确聚集了无数的精英，你们不仅教学效果显著，而且幽默的交流技巧令我佩服。虽说江山易改本性难移，但是长时间的耳闻目睹，我也改变了很多。有一次正上课找不到黑板擦（当时东校的黑板很高，黑板对于我来说真的不能做到物尽其用）我正要发火，我发现同学的目光聚集到黑板的上方，旁边的一位调皮的男孩露出狡黠的笑容，此时我完全可以用教具把黑板擦捣下来，但我顺手在黑板上拍了一下，板擦儿落在我的手中，并告诉大家一句：智慧永远比身高重要。博得大家的认可，活跃课堂的气氛。所以幽默有助于我们创造明快欢乐的课堂气氛，有助于我们巧妙摆脱某种不期而至的窘困与尴尬。

第五，班主任应学会微笑。

你微笑着对待学生，学生也会也会微笑着对你。当老师尤其是班主任更应学会微笑。一个自身感觉到快乐的教师，那么她的学生也一定是快乐的。

通过找快乐，我们会学会赏识学生；激励着学生向我们所希望的方向发展，这样，我们和学生之间的关系会形成一个良性循环，使得我们师生双方都能在一个民主、平等、和谐的班级气氛中快乐地学习和生活。

总之，一个快乐的班主任会教育出一群充满阳光的孩子。因此我们要用微笑去迎接孩子，用爱心去打动孩子，做一名快乐的班主任。

青年干部交流发言稿 篇8

尊敬的领导、亲爱的同事们：

首先说一声谢谢，感谢组织给我这个演讲机会，让我有机会在这里跟大家谈谈税务人才队伍建设的问题。

税务人才队伍是税务工作的重要组成部分，在税收现代化建设中发挥着不可替代的作用。随着我国经济社会的不断发展，税务工作也面临着新的挑战和变化，税务人才队伍建设亟待加强。要想提高税收工作的现代化水平和综合效益，必须加强税务人才队伍建设，促进税务工作的科学化、专业化和精细化。

那么，具体如何加强税务人才队伍建设呢？我认为可以从以下三个方面入手：

一是优化税务干部选人用人机制，建立合理的人才评价、选拔、培训和激励机制。不仅要注重人才的学术业务能力和业务水平，更要注重责任心、服务意识和团队协作精神等软素质能力的培养。加大对普通税务干部的培训和提升，同时要充分调动各类人才的积极性。

二是加强税务干部的'综合素质提升，提高业务技能和服务水平。税法税务系统的知识和技能非常专业化，要加强干部的业务学习和实践能力培养。另外要加强干部的语言沟通、领导能力、企业管理等方面的培养，提高干部的综合素质能力。

三是加强干部的自律建设，加强纪律教育、廉政建设。现在，社会各个行业都面临严峻的道德风险问题，税务工作者也同样面临着很多风险。加强干部的廉洁自律和作风建设，增强反腐倡廉意识，切实加强监督和纪律建设。

在加强税务人才队伍建设的过程中，也需要围绕着税收现代化建设进行，与其相辅相成，出现一些紧缺人才，可以精准招聘，创造具有吸引力的职业发展计划，稳定人才队伍。同时不断优化税务事业的发展环境，强化事业的吸引力和感情力。

总之，税务干部队伍建设关系到税收现代化建设，关系到税收工作的全面发展，我们必须坚决加强税务人才队伍建设，通过各种方式引进、培养和激励人才，促进税务工作现代化的稳步推进。

谢谢！

青年干部交流发言稿 篇9

各位领导，各位同仁：

班级的核心人物是班主任，班主任的核心工作是管班级，管班级的核心目标是净静竟。

首先说到"净"，我接触一个班级第一件事要保持教室内干净整齐。我无法容忍一个班级内部垃圾堆积成山，桌椅旁边纸屑乱舞，更不忍直视卫生区杂乱无章。所以选择一位得力劳动委员，除了扫地是每组每天轮流之外，其他工作比如擦黑板、讲桌、一体机、小书架、前后瓷砖、室外文化墙等都是固定人员，这样方便他们人尽其责，高效任务，每天扫完地我会要求劳动委员把扫帚等工具摆放整齐，把小书架最北边两格用一块漂亮的布帘挡着，里面藏着簸箕，盆，桶等杂物。而班级卫生重在保持，轻于打扫，所以每次当我来到班级时同学们都会习惯的看看自己身边有没有纸屑杂物等，因为他们知道我一经发现会默默的随手装进他们的书包或者口袋里。

当然班级的面貌除了如家一样的卫生之外还要营造温馨宁静的学习氛围。因此每学年都会对新班级进行打扮一番，比如正前方的"温馨提示"，侧前方的"坚守约定"，教室后方的"徜徉书海""我型我秀"等文化版块。在这样精心打造的环境下如果孩子们还是静不下心来那就只能适当来些猛烈点的措施了，尤其是午间静校。为了让在校用餐的'孩子能够休息好学习好。我专门安排一位比较积极负责的同学管理午间教室纪律。如果发现一次有讲话嫌疑可以友好走到身边肢体提醒一下，第二次发现直接记名字，由我亲自批评教育并加罚几道数学题目，或者背诵一段文章等。而且我还要求他们午间全部坐原位，除了学习就是睡觉，没有第三件事的允许，有问题也得等到下课再讨论，几次训练下来效果显著。当然孩子们自身的乖巧懂事也是打造"安静"班级的重要原因。

"净"和"静"的最终目的是为了"竟"，对于我们这样一个所谓的"协议班级"来说同学们普遍相对斯文老实一点，可是不少同学的成绩一点都不"老实"，甚至有惨不忍睹到二三十分的数学成绩有好几位。为了抓两头促中间我把成绩总体比较出色的14位同学安排在教室的第三四两排，第三排的小老师负责第一二两排的两位小徒弟，第四排的小老师负责第五六两排的小徒弟。

小老师的职责如下：

1、每晚通过QQ图片和家长语音确认单线检查两位小徒弟的各科作业，然后将检查结果以星、勾、三角三种形式呈现在班级的一个"学习小分队"小群里，而班级6位负责记录的同学直接用我事先印发好的表格记录下每一小组成员的检查结果，最后发送到班级群里，以便家长们及时知晓自己孩子当晚作业完成情况。

2、每晚几位小老师要在一个规定时间内把自己的作业发送到"学习小分队"群里，有大家共同监督，并形成一种"比拼学"的良好氛围。

3、平时利用课间和课余以及课堂小组学习的机会，指导自己的两位小徒弟学习听课。为了激励小老师的积极性，每次考试小徒弟和小老师都会荣辱与共，课堂回答问题也是小老师回答加5分，指导自己的小徒弟回答好可以加10分。本学期我和几位班干部商量改掉以往班级"积分榜"一周一结算的方式，升级为每节课都有直接的"小奖品"，还设置了积分卡，达到一定积分可以兑换相应积分的礼品。让孩子们的学习游戏化，尽可能激发孩子们的学习积极性和营造班级学习"竟赛"的你追我赶的利好形式。

总之，有了网络，有了想法，有了行动，让以往很多的不可能都变得可能，每天进步一点点，每年进步就明显。