奥运会课件(精华六篇)。
作为一名无私奉献的老师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。来参考自己需要的教案吧！以下是小编帮大家整理的大班社会教案奥运会，仅供参考，欢迎大家阅读。
奥运会课件 篇1
教学目标：
1.培养学生口头表达能力。
2.让学生在自主活动中表现自己的创新意识。
课前准备：
1.查阅有关资料，了解、观察有关动物。
2.搜集有关2008北京奥运会的信息。
教学步聚：
1.全班分成若干小组，组内同学提出各自的看法，经过研讨，确定本组的意见。
2.每组推选一名发言人陈述本组意见，包括推选什么、推选的理由（如形象特点、生活习性、象征意义等），并回答老师或同学的质询。
3.全班投票，按得票多少，确定一两种动物作为吉祥物。
4.如果有条件，设计一个更详细的方案，推荐给北京奥运会组委会。
口语交际——讨论
教学目标：
1.培养学生口头表达能力。
2.让学生在自主活动中表现自己的创新意识。
课前准备：
1.确定课堂讨论的课题。
班级同学组成四人小组，讨论问题。确定讨论目标之后，展开讨论前的准备工作。
2.收集资料
钟对讨论问题，所涉及的范畴，收集各方面的资料，通过电视，网络，报纸等渠道，获得相关资讯。
3.组织资料、理清头绪。
教学过程：
1.确定讨论的课题。
2.组织讨论的'群体（或者以个人形式，或者以小组先行讨论，再派代表发言的形式讨论）。
3.讨论步聚
根据个人或本小组确定的意见，进行发言。（包括是什么见解，以及依据）
4.回答老师或同学的质询。在质询中注意用所掌握的资料证明自己的观点。（注意表述的条理性，回答问题中心要突出。）
5.总结发言
讨论结束时，要用概括性的语言归纳自己的观点。
6.对讨论过程中出现的问题，进行总结，对讨论过程中好的思路或方法，给予充分的肯定，对于存在的问题给予指导，让学生及时解决。
写字——常用偏旁及例字的书写训练
教学目标：
1、让学生更好的掌握和书写常用偏旁及例字。
2、激发学生的爱国热情。
课时安排：一个课时
教学步聚：
一、先让学生认识与书写常用偏旁及例字；
二、让学生自行先写一张常用旁及例字的小楷；
三、书写完后，由学生提出在书写过程中的问题，教师在旁指导；
四、展示书写规范的优秀作品，并对其进行表扬；
五、以四人为一小组，讨论并总结书写时应注意事项，做到互相学习、取长补短，更好地书写常用偏旁及例字。
六、作业
再写一张偏旁及例字的小楷。
奥运会课件 篇2
活动目标：
1、知道奥运会是全世界各个国家都参加的体育运动会。
2、初步了解奥运会的标志和运动项目。
3、有初步的竞争意识。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
活动准备：
1、师幼共同收集奥运会的相关标志图片、图书和物品。
2、幼儿对奥运会的相关问题进行调查。
3、幼儿用书。
活动过程：
1、幼儿相互交流、讨论自己的'调查表。
教师：大家对奥运会进行了调查，你有什么收获?
幼儿先相互交流，再在集体面前讲述。
师幼共同小结：奥运会是全世界各个国家的人们参加的运动会，每四年召开一次，有各种比赛项目。
2、初步了解奥运会的各种标志。
教师：奥运会上有各种各样的标志，你知道哪些标志?它们表示什么含义?
引导幼儿阅读幼儿用书。重点指导幼儿了解“五环”的含义：奥利匹克环从左至右套接而成，分别为蓝、黄、红、黑、绿、红5种颜色，代表地球的五大洲。
教师介绍各界奥运会的吉祥物。
3、了解奥运会的比赛项目和过程。
幼儿利用调查表交流自己了解的奥运会项目。
利用幼儿用书，丰富幼儿对奥运会比赛项目的了解。
教师介绍奥运会的主要过程。
教师：奥运会有开幕式、比赛和闭幕式。在开幕式上人们会进行大型文娱表演并点燃圣火。开幕式后进行各种运动项目比赛，并根据运动员的成绩排名次，颁发奖牌。闭幕式也要举行大型文娱表演并熄灭圣火。
4、介绍2008年北京奥运会。
教师：2008年的奥运会在哪儿举行的?北京奥运会的徽标是什么?我们都是怎么样准备的?
幼儿阅读幼儿用书，了解北京奥运会的徽标、口号吉祥物及场馆等。让幼儿感受在中国召开奥运会的骄傲、自豪。
活动反思：
幼儿通过学习知道了奥运会是全世界各个国家都参见的体育运动会、并且基本了解了奥运会的标志和运动项目。较好的完成了活动目标，通过学习幼儿增强了竞争意识。
奥运会课件 篇3
活动目标
1、引导幼儿学习模仿奥运运动项目的动态，提高身体动作的表现力和细致观察的能力。
2、尝试用多种材料和方法拼摆自己喜欢的奥运运动项目的动态。
3、激发幼儿热爱运动、关注奥运的情感。
活动准备
1、课件：传递奥运火炬场面、奥运运动项目标志图，魔力福娃16个，录音机、磁带
2、橡皮泥、插塑、高粱秸、纸条、西瓜籽、剪刀、蛋糕碟、浆糊等
活动过程
一、观看录像，引发幼儿了解奥运的兴趣
二、看课件，模仿运动项目动态
1、你们知道北京奥运会都有哪些比赛项目吗？
2、播放课件：
（1）逐一出示运动项目图标请幼儿说出运动项目名称（10个）
（2）出示奥运会运动标志全图请幼儿说出图中共有多少个项目？
3、师：你最喜欢哪个运动项目？请你选一个喜欢的运动项目模仿一下
4、游戏：你来做我来猜
要求：两个小朋友一组，一个做动作一个猜，两人可以互换角色，做完之后告诉老师，你都做了哪些运动项目，比一比谁做的多。
（1）幼儿与幼儿之间的.做和猜
（2）教师和幼儿的做和猜
三、动感表演，我是小小运动员
1、请幼儿戴上小标志按教师指定运动项目表演各种动态
2、师：小朋友们表演的真好，个个都象勇敢的小运动员，老师奖给你们每人一个小礼物。请小朋友用魔力福娃变运动动作
（1）幼儿自己变喜欢的运动动作
（2）听指令变动作：比一比谁变的又好又快
四、运用材料，制作奥运纪念品
1、拓展经验：启发幼儿想像除了用身体和魔力福娃表现运动项目外还可以用什么方法、什么材料变出运动项目的动态
2、师：今天我们运用一些你喜欢的材料（橡皮泥、插塑、纸条、高粱秸、西瓜籽等）来制作奥运纪念品，看谁制作的动态漂亮，与别人不一样。
放音乐：幼儿制作奥运纪念品，教师重点指导纸条和高粱秸材料组
五、展示作品，激发幼儿关注奥运之情
1、请幼儿互相交流观看作品动态
2、展示作品
师：今天我们为奥运做了这么有意义的事情，你们开心吗？让我们一起为奥运加油为中国加油吧，喊口号做手势：奥运加油！中国加油！
请幼儿带上奥运纪念品送给小伙伴。
六、活动结束
1、把多种材料继续投放在美工区，让幼儿再去尝试别的办法。
2、组织幼儿积极参加各种体育锻炼，鼓励幼儿和家长进行体育运动。
奥运会课件 篇4
活动目标：
1、了解纸版印画的技法，能依据自己的理解和感受运用喜爱的色彩大胆作画。
2、能根据主题构思组织画面，培养幼儿合理构图与自主创新的能力。
3、愿意与同伴一起进行创作活动，体验成功的快乐。
活动准备：
1、教师范画材料。
2、幼儿已经有画水粉画和在吹塑纸上画线条画的.经验。
3、场景图九套（游泳、赛跑、鞍马、跳高、拳击、篮球、举重、射击、乒乓）。
4、幼儿印画尝试材料。
5、水粉色、水粉笔、调色盘、等工具材料；展示板、录音机、磁带。
活动过程：
一、探讨纸版印画，激发兴趣。
1、以"画笔先生"的故事有趣地示范版画的涂色、压印。
2、师、幼共同讨论研究纸版印画的方法。
二、尝试纸版印画，发现特点。
三、观察比赛场景，自主构思。
1、（出示体育比赛的简单场景图），引导幼儿观察讲述。
师：你们知道吗？为了迎接2008奥运会的到来，动物们决定举办一次
动物运动会，比赛有那些项目呢？
2、讨论交流：哪些动物会来参加运动会？
四、运用纸版画法，合作作画。
1、自由选择比赛场景图，在底版上刻画动物轮廓线。
（选择动物适合的比赛项目进行创作，并愿意与小伙伴相互商量，合理构
图；师为能力弱的幼儿提供动物外形卡片以备自由选择）。
2、涂色印画。
（引导幼儿根据自己的理解大胆涂色块，并提醒幼儿用到水和颜料时要小心）。
3、幼儿根据自己的想法，再次运用纸版印画的方法创造性地装饰画面。
（教师巡视，观察指导幼儿完善画面，运用喜爱的色彩丰富画面；鼓励幼
儿大胆创新，遇到困难会寻求帮助并乐于帮助别人）。
五、互相欣赏作品，分享经验。
1、师：小朋友真了不起，和好朋友创作出了这么漂亮的纸版印画，你最喜
欢哪一幅？为什么？
（鼓励幼儿大胆欣赏自己及同伴的作品，并针对画面上出现的问题与幼儿展开讨论，为下一次活动获取有益经验）。
2、小画变大画，给画起名字。
奥运会课件 篇5
2008年第29届奥林匹克运动会将在中国北京举行。历经百年沧桑的现代奥林匹克运动会，在拥有世界人口l／5的中国举办，将使奥林匹克精神得到更广泛的传播，翻开奥林匹克运动崭新的一页。“奥运会”这一体坛盛事，给我提供了一个很好的教育契机，由此，我设计了这一活动。旨在通过活动，让幼儿自然、主动地走近奥运、融入奥运，在潜移默化中了解奥运的相关知识，激发幼儿期盼奥运的情感，在孩子们的心中播下“和平、团结、友谊、进步”的种子。
活动目标
1.能在集体中交流对奥运会的认识，畅谈自己心中的2008北京奥运会。
2.会使用材料为“2008北京奥运”制作各种标志。
3.体验畅谈奥运、制作奥运标志的乐趣，萌发做中国人的自豪感。
活动准备
1.幼儿收集运动员图片或有关运动图片，丰富相关知识。
2.红色和黄色纸、铅画纸、记号笔、油画棒、果冻壳、五色剪贴纸、福娃图片等。
3.北京奥运会的相关图片制成的FLASH课件。
活动过程
一、自由畅谈
向同伴介绍自己知道的有关2008北京奥运会的运动员或运动项目的知识。
1.师：小朋友，你们知道2008年的奥运会在哪里举行呀？
幼：首都北京。
2.那你们知道哪些北京奥运会的事情呢？请你和旁边的'小朋友说一说。幼儿自由畅谈。
师：你们讲的真热闹，谁想来给大家讲讲你知道的奥运会的事情？
（1）了解奥运标志——五环。
课件出示奥运标志——五环。
师：奥运五环上有五个不同颜色的环，它们都是什么颜色呢？谁知道五个环分别表示什么？（幼儿自由说）
小结：奥运五环是奥运会的象征，它代表我们全世界五大洲所有的人，蓝色环——象征欧洲；黑色环——象征非洲；红色环——象征美洲；黄色环——象征我们的亚洲；绿色环——象征大洋洲。五大洲各个国家的运动员在一起进行体育比赛，因此，奥运五环是和平的象征。
（2）了解奥运会徽——中国印
师：那你们知道2008北京奥运会的会徽是什么呢？（出示会徽）它像什么呢？（“京”字）
小结：中国印是一枚中国印章，它又好像是北京的京字，像张开双臂的北京，欢迎全世界各国的朋友光临。
（3）了解奥运会吉祥物——福娃
师：出示福娃图片，北京奥运会福娃有几个？五个福娃分别叫什么？它们都代表了什么？生活在哪里？（幼儿自由说）
观看故事FLASH。
师：故事看完了，你们一定知道了五个福娃都代表了什么（贝贝——鱼、晶晶——熊猫、欢欢——奥运圣火、迎迎——藏羚羊、妮妮——燕子）。它们都生活在哪里，谁来说说看？（贝贝——大海、晶晶——森林、欢欢——火炬、迎迎——草原、妮妮——天空）
小结：贝贝象征来自水里的鱼，晶晶象征来自森林的熊猫，欢欢象征燃烧的火炬，迎迎象征草原的藏羚羊，妮妮象征天空的燕子。
二、幼儿谈论对2008北京奥运会的想法
1.幼儿谈谈自己对2008北京奥运会的想法。
师：2008北京奥运会在我们中国举行，作为一个中国人，你心里觉得怎么样？（幼儿回答）我也很高兴，还很自豪呢！
2.谈谈如何欢迎外国游人的来访。
师：奥运会举行时，有很多外国人来中国，作为小主人，你想怎么接待他们？（welcom to Bei jing、请外国游人签名、争做奥运小使者、送五环旗等）
师：彩旗来了，这些彩旗要运到北京送给外国游人的。来看看，有些什么彩旗呀？（幼儿说）
这里的彩旗就这么一点点，而奥运会有那么多外国游人来，怎么办呢？
三、幼儿制作、交流
师：（出示五星红旗）它是怎么做的？
师：（出示五环旗）它呢？
师：你还想做什么旗呢？幼儿发表自己的意见。
师：那你就轻轻起立，开始行动吧。
1.分组活动
幼儿根据自己的意愿选择参与活动，制作各种旗子。
2.交流自己在制作过程中的感受，拿起自己制作的彩旗迎接奥运。
师：孩子们，来吧，我们一起一边挥舞旗子，一边高喊奥运口号“同一个世界，同一个梦想”，迎接2008年奥运会。
活动评析
“我爱2008——北京奥运会”整个活动达到了预先设计的主要目标：孩子们了解了奥运的相关知识，也培养了幼儿热爱奥运、热爱祖国的情感。整个活动的气氛比较活跃，过程比较完整，幼儿的参与性很高。最后一个环节也是整个活动的闪光点，做彩旗激发幼儿期盼奥运的情感，以实际的爱心行动弘扬奥运精神，在孩子们的心中播下了“和平、团结、友谊、进步”的种子。幼儿情绪高涨，非常开心地融入制作之中，以实际行动迎接奥运会，升华了对奥运会、对祖国的热爱之情。
奥运会课件 篇6
一、设计意图：
“奥运会”是团结和友谊的象征，是“更高、更快、更强”精神的体现，它所提倡的“重在参与”得到了世界人民的赞赏。特别是近年来我国运动健儿为国争光的动人事迹和辉煌成就，特别是北京申办奥运会成功地鼓舞了全世界的炎黄子孙。幼儿通过电视、广播等新闻媒介的宣传引导和成人之间议论等多渠道。对此略知一二，受到感染。虽然他们对奥运会知之甚少，但也十分关心。本活动通过让幼儿动手操作，运用各种废旧的盒子、瓶瓶罐罐等搭建奥运村，并举行开幕式的`活动形式，使幼儿了解有关奥林匹克的知识。并以此为教材，培养幼儿的主人翁意识及热爱祖国的情感。
二、幼儿情况分析：
现在的孩子都喜欢看电视，对一些新鲜的事物都很感兴趣，他们接受能力快，表演欲望强。针对幼儿的这一特点，我选取了“奥运会”这一主题，让幼儿通过做做、玩玩，了解有关奥运的粗浅知识及北京申办奥运，与申办奥运成功的简单意义。并以此为教材，让幼儿学习，关心和了解国家大事，培养幼儿的主人翁意识及热爱祖国的情感。教育幼儿准备为2008年北京实现“绿色奥运，人文奥运、科技奥运”而从小学好本领的意识。
三、活动目标：
1、引导幼儿运用各种废旧材料，大胆发挥想象，搭建奥运村、设计吉祥物、制作五环旗等。
2、鼓励幼儿大胆表演，相互合作，体验游戏的乐趣。
3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
四、活动准备：
1、各种废旧的纸盒、纸箱、瓶子、罐头等。
2、各种颜色的纸、布料、剪刀、双面胶等。
3、音乐磁带、录音机。
五、活动过程：
一、谈话，引出活动主题。
1、师：你们知道什么叫做2008年的奥运会在哪举行吗?
2、介绍奥运会的粗浅知识。
(1)奥运会的全称是国际奥林匹克运动会，每四年举行一次。
(2)奥运会的会旗是五环旗。
(3)介绍奥运会的一些比赛项目。
(4)奥运会的口号是“新奥运、新北京”
二、自由结合，选择材料，完成任务。
可分成搭建组：请几名幼儿运用纸盒、纸箱等材料，搭建奥运村。
设计组：由1"2名幼儿设计奥运会的吉祥物。
制作组：主要负责制作奥运五环。
表演组：运用布、头巾等材料;根据自己的意愿装扮自己，进行表演。
幼儿自由选择材料，根据自己的喜好参加活动，教师巡回指导。
三、播放音乐，让幼儿进行游戏。
1、请幼儿将制作好的五环放置在活动室最醒目的地方。
2、请设计吉祥物的小朋友为每一位幼儿挂上吉祥物牌。
3、请“拉拉队”进场。
4、高唱《国歌》，结束游戏。
活动反思：
幼儿通过学习知道了奥运会是全世界各个国家都参见的体育运动会、并且基本了解了奥运会的标志和运动项目。较好的完成了活动目标，通过学习幼儿增强了竞争意识。
