学而思轻松日记
发表时间：2025-04-122025学而思轻松日记(热门12篇)。
一天将要结束了，在你心中有什么感想呢？是时候写好总结，写好日记了。是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编为大家整理的学习日记，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
2025学而思轻松日记 篇1
在教育的广袤天地里，因材施教犹如熠熠生辉的灯塔，照亮着我们前行的道路。作为一名教师，我深刻认识到，每个学生都是独一无二的个体，他们带着各自的性格、兴趣、学习能力和成长背景来到课堂。只有实施因材施教，才能真正挖掘学生的潜力，助力他们茁壮成长。
在日常教学中，我留意到学生们在学习风格上存在显著差异。有些学生是视觉学习者，对色彩、图像极为敏感，在讲解历史事件时，我会多展示相关的历史图片、纪录片片段，帮助他们更好地理解。而对于听觉学习者，我会增加故事讲述、有声资料的运用，比如在语文诗词教学中，播放诗词朗诵音频，让他们在优美的韵律中感受诗词的魅力。通过这样的方式，不同学习风格的学生都能更有效地吸收知识。
我曾教过一位性格内向的学生，在课堂上很少主动发言。但我发现他对数学有着浓厚的兴趣，且思维十分缜密。于是，我鼓励他参加数学竞赛社团，并为他提供一些具有挑战性的数学题目。随着时间的推移，他不仅在数学方面取得了优异的成绩，性格也逐渐开朗起来，开始主动与同学们交流学习心得。这个案例让我坚信，只要我们用心发现学生的闪光点，因材施教，就能为他们打开一扇通往自信与成功的大门。
然而，因材施教并非一帆风顺。班级学生数量众多，要全面了解每个学生的特点并制定个性化教学方案，需要投入大量的时间和精力。同时，教育资源的有限性也在一定程度上限制了因材施教的实施。面对这些挑战，我积极探索解决办法。一方面，充分利用课堂互动、课后交流、作业反馈等机会，更高效地了解学生。另一方面，借助线上教育资源，为不同层次的学生提供多样化的学习资料。
教育是一场向美而行的.遇见，是一段温暖人心的修行。通过因材施教，我看到了学生们在各自擅长的领域绽放光彩。在未来的教学中，我将继续秉持因材施教的理念，不断探索创新，为每一位学生的成长铺就坚实的道路，让教育之花在个性化的滋养下绚烂绽放。
2025学而思轻松日记 篇2
白驹过隙，2024即将过去。回顾这一年，有欢笑，也有悲伤，但皆归成长。2024，不同以往，这一年，我在祖国的西北荒漠留下了自己的足迹，这一年，我冲破历史看变迁，收获了属于自己的人文感悟。
敦煌坐落在河西走廊的最西端，是丝绸之路上的一颗明珠，也是我从余秋雨的书中读到并了解的，令我魂牵梦绕的城市。作为沟通东西方，商人集聚的丝绸之路中转站，敦煌有过辉煌，也带来了文化的兴盛繁荣。敦煌的辉煌是自己的辉煌，不同于烟雨江南的灵秀，独有一份恢宏。
世界文化遗产莫高窟，是敦煌最负盛名的人文景观，是它，以浓郁的色彩记录着修建者的络绎不绝，也是它，陪同敦煌见证了千百年来的兴衰荣辱。
莫高窟是文化的瑰宝，以精美的壁画和塑像闻名于世。它系统而生动地反映十多个朝代东西方文化交流的各个方面，是人类稀有的文化宝藏。我赞叹它极高的艺术价值，惊异于它深厚的文化底蕴，毋庸置疑，这是时代赋予的财富。
可惜，在海上丝绸之路兴起的时候，当一艘艘船只从泉州港起航时，敦煌的光芒也随之暗淡，它，连同它的`文化沉寂了整整五百年。世事本是如此，光芒不会只闪耀在一个事物身上，虽然光芒会转移，但光芒的价值值得纪念。时代在变，敦煌的兴盛已不似从前，但它的艺术，珍藏，文化值得传承。
敦煌有自己的历史，它有过繁华，也因为文物的流失留下过眼泪，历史是用来铭记的，但不能活在历史里停滞不前。今天，身处2025年的我们，走出了历史，走向了新的征程，我们愿意，用自己的力量，使清风再来，明月又度。
今天，已不再是驼队贸易的时代，高速铁路成为陆上交通新的主宰。2025，在古老的敦煌旁边，新的亚欧铁路已经建成，一车车货物，将通过铁路，运往欧洲的各大城市。敦煌，它的道具已不在，但风姿犹存，敦煌，正在以它的胸襟，它的情怀，承载包容着一切，凝视着走过的路，记录着步步变迁。
中国，在2025，正在以自己的方式，使古老的丝绸之路焕发出新的更耀眼的光芒。我，在2025，探访了敦煌文化的过去，并怀着祝福坚定的走向未来。
2025学而思轻松日记 篇3
现今的社会中无论是我们中国，还是西方的国家，流传着“展望未来”这样一句话，是呀，未来这个永恒的话题是由古至今祖祖辈辈不断探索的奥秘。总有人说历史的发展是必然的，然而，未来，终有一天会变成历史。那么，“未来到底会会怎样”这个问题没有任何人能做解答。
提起展望未来，人们不免想起回顾过去这一词，10年前，手机的使用还不是很普遍，何况电脑，更是稀奇。就算是好不容易有了一台电脑，庞大的主机也是又沉又占地方。现在便大有不同，手机的样式越来越多，还出现了3G可视手机，好多小学生都拿着花花绿绿、各式各样的手机，电脑是家家户户都有，而且都换成了轻便的液晶屏或是便于携带的笔记本电脑，也大大减少了电脑对眼睛的伤害。10年里，我们的科学技术就提高的这么快，那么10年以后呢?现在的我，心中同样怀揣着这样一个遐想，展望10年后的今中国——中国，2025。
2015年的中国，会是一个各方面都全面发展的大国，社会科技水平也会达到一定的高度。我们的高铁速度就可以达到400千米/时，即使从郑州到西安也只需要一个小时。年粮食产量可以突破1000亿斤。中小学上的课堂上，不再需要书本、黑板和粉笔，只需要一台计算机便可全部解决。老师上课讲的知识，通过视频传播到每个学生的计算机上就可以了，如果遇到什么不理解的问题，只要点击屏幕上的`一个光标，便能与老师视频交流。即使生病在家，也能通过计算机，及时了解到老师当天所讲的内容。现在的学生，往往会因为作业多、压力大，使右手中指磨出一个大大的茧子，而在10年之后，学生的作业也都是通过操作计算机完成的，作业完成后便可以立刻传到老师的计算机上，这多么方便啊!
医学技术也会随之发展，希望到时候，我们国家可以攻克许多“不治之症”，老百姓们不会因为没钱看病而拖延病情，从而使病情恶化。同时也希望中国的法律可以进一步的完善，做到严谨、无漏洞。
当然，社会的整体发展需要还需要我们的努力，让我们共同期待10年后的中国——中国2025!
2025学而思轻松日记 篇4
转眼间，到了2025年，我已经31岁了，不在是以前的“陈肥”了，因为我已经不胖了，体形中等，成了家，也立了业。
我现在住在繁华都市—北京，那里的车基本上已经没了。交通工具是“水、陆、空”三用的。因此，大大减少了人力、物力。你们知道这是谁发明的吗？当初的“南瓜头子”彭楠，他现在正在中国交通大学当教授呢！听彭楠说：“我的“水、陆、空”交通工具，现在已经广泛的运用，各个城市交通工厂正在大大采纳这种高科技新技术，约2030年之前，国内所有的飞机、汽车、轮船等交通工具，都会变成“水、陆、空”交通工具。到时候，人们就可以购买这种交通工具。到夏威夷岛可以用水行，到武汉可以用陆行，出国可以用空行。做工只有面包车那么大，不碍地方，价钱也不贵，才10万元左右。”嗬！作用还挺大！
到时候，汽车场、飞机场、轮船站就可以融为一体了。
咦！路上怎么少了一些小孩子？告诉你们吧！这还得归功于“才女”柳京夏，毕业后，她从事教育工作。而且也取代了学校，发明了“教育电脑”，“这种电脑跟21寸彩电差不多大，无键盘，有专用传声器，如果有什么问题搞不懂，就可以找它帮助。记得那一次，我有一个问题不懂，对传声器一说，它就把答案显示在了屏幕上，它就是我们的老师。课讲完了，电脑还会放一段小幽默，让孩子放松一下。”
天文馆怎么没了，而是用上了多功能天文望远镜，这可是我的研究成果！“这种天文望远镜，有一个电动字幕栏，假如在晚上观看一颗星，电动字幕栏就可以自动显示出那颗星的名字，整个宇宙的`星它都能看到。现在太阳系可有十大行星了，新行星比地球大一点儿，命名“梓王星”，这可是我的发现哟！如果是未知星，还可以“探索发现”呢！根据这类天文望远镜，也发明了一种专用的房子，以便更好的观测天上的星空，我也在中国天文大学当教授呢！”
现在科学已经这么发达了。肯定会实现的！
2025学而思轻松日记 篇5
伟大的教育家孔圣人曾说：学而不思则罔，思而不学则殆。不然，这句话鲜明地阐述了学与思的重要性。那么，是否一定要做到学习必须思考呢?当然是。
在当今社会，许多中学生面对学习与思考间，出现了许许多多耐人寻味的苦难事。一部分学生整天沉浸在学习中，他们埋头苦干，可最终的结果却是出乎意料的，眼看着成绩一天天下降，他们只能消失在沉思中。面对老师指桑骂槐的循循诱导，他们却不以为然，认为他自己不是块学习的料，从此，对学习失去了信心，这是什么所致的呢?当然是他们只会学习不会思考。
然而，却存在着这样一大群人，他们整天只顾着玩而忘记了学习，在必要时他们只会做出许许多多的思考，而不去动手，因此，在考试中只能连连溃败，其实，他们并不笨，相反，他们非常聪明，在困难面前总能想出许许多多能解决问题的办法。然而，他们为什么会在学习方面失利呢?那是因为他们只会思考而不会学习。最终他们只能在学业这条路上跳槽了。
这是生活中的'两类学习与思考问题。如何解决它们成了当今社会大多数学生的一大难题。那么当一个懂得学习方法并且又对每一件事都充满了思考的人，那么他们的人生之路也许就少了许多的坎坷。
2025学而思轻松日记 篇6
一转眼，20xx恍若白驹过隙一般从指缝间偷偷溜走，20xx踏着欢快的脚步向我走来。回首去年，我并没有去追求自己想做的事情。所以今年我打算制定一个计划表，来充实自己的生活。不让光阴白白虚度。我的具体计划如下：一制定合理的学习计划，并努力备考英语四级。
去年大一第一学期的我没有形成良好的学习规律，所以这期我一定要制定一个适合自己的计划。努力学习，并大量积累英语四级词汇，争取明年可以拿到英语四级证书。二是养成良好的生活习惯，学会相关的生活技巧，多看书陶冶情操。“书中自有颜如玉。”一本好书能充实人的内心世界，提高他的见解能力。当然。一个良好的生活习惯也能赢得他人的尊重，得到他人的认可。所以我决定好好做以上的事情，争取成为一个品学兼优的人。三是减少钱的花费，暑假去旅游，争长见识。多结交一些志同道合的朋友，我觉得花钱要花在点子上，“先付账，再买单。”能够减少盲目的花钱方式。旅游可以增长自己的见识，扩大知识面。和一群朋友游玩，从相遇到相知，也是一个好的方式，所以，我想要好好做到这些。
这就是我的相关计划，我希望自己能好好做到这些，做一个能够有追求，有梦想的人。
2025学而思轻松日记 篇7
为了进一步加强教师个人的自我发展与完善，积极进取，努力工作，特制定教师个人研修计划。
一、指导思想
以 “求真、求实、求效”的工作理念做后盾，以提高教师专业能力为重点，以提高教师综合素质为前提，开展个人研修。
二、研修要求
1.提高自身素质。
具有高尚的道德情操，远大的理想和抱负，敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修养作为第一研修内容，从小事做起不断进取，超越自我。
2.加强理论学习。
通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念，及时把握课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践之中。[读书笔记吧 DsBJ1.COm]
3.立足常规教学。
潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教学，逐渐突显出个人的教学风格和教学特色。
4.注重经验积累
积极撰写教学反思、案例和论文，将教学过程中的点滴感悟记录下来；随时上传到小学语文论坛和个人博客里，以便达到资源共享，优势互补的效果。
三、研修内容
按照个人工作特点制定一年的发展研修计划，努力结合自己日常的教育教学工作，做到在学习中实践，在实践中学习；在工作中思考，在思考中实践；在反思中改进，在改进中提升，使研修、工作、发展同步推进。
1、研读课标
研读《语文课程标准》中关于习作阶段目标要求，交流课标研读体会，以便准确把握各学段习作目标要求。
2、钻研教材
钻研本学段教材中习作内容，整理归类，总结出本学段习作内容的'共同特点，找出难点问题并交流研讨，以便全面把握小学教材中的习作类型及习作难点。
3、课堂教学
设计一节本年段习作指导课，上一节作文研讨课，可结合区域合作体教研活动进行。
4、案例分析
对习作课堂教学进行研究、分析、总结和再设计，以此锻炼对习作指导课的驾驭能力。
5、撰写经验
撰写关于作文教学的经验论文，要求在公开发行的刊物上发表关于习作的文章一篇。
6、研修总结
在年末时把近一年的研修历程，把自己在研修过程中的学习、进步和体会结合起来写一篇个人研修分析与总结。
7、参与论坛
必须具有参与意识，每星期至少在论坛回帖一次，每月至少在论坛发主题帖一个，无条件参与小学教研部组织的论坛里每一次教研活动，发表自己的看法，与全体教师主动交流。
2025学而思轻松日记 篇8
作为教育工作者，我们肩负着培育祖国未来栋梁的神圣使命。而在这个过程中，因材施教无疑是开启学生智慧之门的金钥匙。通过多年的教学实践，我对因材施教有了更为深入的感悟和体会。
因材施教要求我们尊重学生的个体差异。每个学生都像是一颗独特的种子，有着不同的花期和成长轨迹。有的学生活泼好动，充满好奇心，在课堂上总是积极发言；而有的学生则文静内敛，喜欢在安静的思考中汲取知识。在教学活动的设计上，我会充分考虑这些差异。对于活泼的学生，组织小组讨论、角色扮演等活动，让他们在互动中释放活力，学习知识；对于文静的学生，安排一些独立思考的任务，如阅读经典作品后撰写读后感，给予他们足够的空间深入思考。
我曾遇到过这样一名学生，他对体育有着极高的热情和天赋，但在文化课学习上却缺乏动力。为了激发他的学习兴趣，我将体育元素融入到学科教学中。在数学教学中，以体育赛事中的数据统计为例，讲解统计知识；在语文写作中，引导他描写体育比赛的精彩瞬间。慢慢地，他对文化课的态度发生了转变，开始主动学习。这使我明白，只要找到学生兴趣与学科知识的结合点，因材施教就能发挥巨大的作用。
当然，在实践因材施教的过程中，也并非一帆风顺。有时，过于关注个别学生的需求，可能会导致其他学生觉得被忽视。为了避免这种情况，我在关注个体的'同时，注重营造良好的班级学习氛围，倡导学生之间互帮互助。鼓励学习优秀的学生帮助有困难的同学，在这个过程中，不仅被帮助的学生能得到提高，帮助他人的学生也能加深对知识的理解。
教育是一场温暖的修行，因材施教是我们在这场修行中秉持的信念。它让我们看到每个学生都能在自己擅长的领域发光发热。在未来的教学道路上，我将继续探索因材施教的方法，不断优化教学策略，让每一个学生都能在教育的阳光下茁壮成长，书写属于自己的精彩人生。
2025学而思轻松日记 篇9
眨眼间，工作已经17年，回顾这段匆忙而充实的日子，我的工作状态一直都可以保持饱满的激情，但是，缺少了规划的有序性，让我的路走得有些踉跄。想来规划是发展进步的有效手段，要不然怎么会上到国家的发展大计，小到个人的发展规划都要详细地制定计划，并且要有目的、有秩序、有步骤地实施。我个人的规划很重要，我怎样发展，关系到每个尊我为师的学生的发展；我怎样进步，体现着徐泾中学新教师的面貌，想来想去间顿悟，我很重要，因为我属于集体，我属于学生。
一、教育
1、教育发展目标：以情感教育为核心，继续走情感教育路线，作学生最爱的老师。
2、教育发展规划：
20xx年：因为终于可以释放初为人师的热情，所以难免爱心泛滥，也许我所谓的宽容在学生那里就变成了纵容，所以，第一年工作我要求自己要注意“度”，一定要注意我是教师，处处保持教师的形象，做到恩威并施，这样，我想，我就已经在学生心里树立的为师的良好形象。老师，可以很亲切，但是老师不能够很溺爱。
20xx年：有了第一年的切身感受，这个时候应该对学生是有爱有恨了，所以，我要求自己对学优生不偏爱，对学差生不歧视，真真正正公平对待每个学生，给每个人一个宽裕的成长空间，学习成绩不是一切，对于学生是这样，对于我来说更是这样了。真正做到公平，我认为需要教师有一种很专业的精神，从关注学生的成绩转到关注学生个体的身心发展。
20xx年：能够及时自主地捕捉学生心理成长过程中的细小问题，这样可以将问题尽早及时有效地解决，不至于扩大，为学生心理的成长奠定基石，从而，成为学生真正的良师益友。
二、教学
1、由重传授向重发展转变
在过去的教学工作中，我深深的体会到学生既不是一个待灌的瓶，也不是一个无血无肉的物，而是活生生的有思想、有自主能力的人。
传统的教学往往重视知识的传授而忽略了学生作为“人”的'发展，新课程改革要求教师以人为本，让学生在教学过程中既可以学习掌握知识，又能得到情操的陶冶、智力的开发和能里的培养，同时又可以形成良好的个性和健全的人格。这就要求我们教师把教学的重点由重知识传授向重学生发展转变。在接下来的工作中，我要好好的落实这一点。
2、由重教师“教”向重学生“学”转变
我常常会思考怎么样的课才算是一堂“好”课？刚开始的时候，我的课是以我“讲”为中心的，因为生物课较为专业，学生没有基础，同时我又非常的急于想让他们多了解一点生物学的知识，因此上课的时候，多是我讲学生听。后来我发现，学生一直处于被动学习状态，慢慢丧失了学习的主动性，也肯自己思考。发现了这点以后，我调整了教学方法，上课多提一些他们感兴趣的问题，激起他们的求知欲，让他们主动去思考，去讨论，去形成自己的观点，慢慢的，我相信学生会成为课堂的主角。
正如叶圣陶老先生说过的：“最要紧的是看学生，而不是光看老师讲课。”
3、由重结果向重过程转变
“重结果轻过程”，这是传统课堂教学重的一个十分突出的问题和弊端。这也是我在教学过程中会犯的错误。所谓重结果就是教师在教学重只重视只是的结论、教学的结果，忽略只是的来龙去脉，有意无意压缩了学生对新知识学习的思维过程，而让学生去重点背诵“标准答案”。然而，学生学习往往经历“感知——概括——应用”这样一个认识过程。由此可以看出，过程与结果同样重要，甚至更为重要。没有过程的结果只能是无源之水，无本之木。因此，教学过程不能舍本求末，省略过程，这对学生的学习十分的有害。在今后的教学中，我要改善这一点，否则就会“欲速则不达”。
4、由教学模式化向教学个性化转变
教学方法的大忌是单一化、模式化、公式化。在新课程中要求教师要勇于创新、积累、总结和提高。教学的创造性体现在：对教材的处理；编制和优化教法；富有个性的教学风格上。在以后的工作中，我将以这三方面为标准，努力形成自己的个性化教学。
三、不断的进行各种学习，得到专业化的发展。主要由以下几种方式：
1、教学反思
2、与他人进行专业合作
3、终生的专业学习
最后，相信在未来的三年里，在学校领导和同事的帮助和我自身的努力下，我一定会得到更好的发展。“路漫漫其休远兮，吾将上下而求索”。不管这个过程是苦是甜，我都将为之努力。
2025学而思轻松日记 篇10
眼看端午节到了，妈妈让我自己包粽子。如果喜欢吃豆沙，就多准备豆沙，但我喜欢吃原味，所以这次端午节包的都是原味的粽子。
包粽子的步骤有很多，我给大家说一下。
首先把芦苇叶洗干净，把糯米放在清水中浸泡10分钟。把洗好的芦苇叶放进一个干净的盘子里，再把芦苇叶铺开，然后把两片芦苇叶错开对折，卷成一个圆锥形，然后把糯米倒进对折的芦苇叶中，把两边的叶子压进中间的糯米上，用线把粽子捆起来，再打一个死结，放水中浸泡，粽子就包好了。
接下来是煮粽子，从水中拿出粽子，打开火，把粽子放入锅中煮，等待10—30分钟，揭开锅盖，戴上手套从锅中拿起粽子，准备一把剪刀把粽子的线剪开，撕开芦苇叶，这时，就能闻到香喷喷的粽子味了，吃上一口，又黏又香，这就是端午节的味道了！
2025学而思轻松日记 篇11
4月6日，我迎来了学而思的期中考试——学而思杯。
随着一声哨响，考试开始了。一开始，题目很简单，我做得也非常快。当我算到了第3页时，有人还在算第1页呢！接着，我发现下面有道题有个大陷阱。我轻易地避开了这个陷阱，并暗自感到庆幸。
然后，我又发现了一道难题。我用方程连解三次，得到的结果都自相矛盾。我再仔细一看，原来是看错题了。我又重新算了一次，终于算对了。
下面一道题是个“纸老虎”。它看似很困难，其实很简单。我列了个表，找到了突破口，很快就做了出来。但是，我把它提示的意思理解错了，回到家才发现做错了。
下面又是一个“纸老虎”，而且没有陷阱，只是有很多分数，看起来很吓人，但是乘在一起又成了整数。
接下去又是两个狡猾的“真老虎”，它们是最后两题填空题。它们看似简单，但其实很难。我做了半天也没把它们做出来，无奈之下，只好猜了一个答案填上，然后放弃。幸好考出来一问，大家都不会做，否则我就完蛋了。
下面是两题计算、两题方程。我一分钟内就做完了它们。
我以为做完整张试卷了，便开始检查。
检查过程中，我突然发现漏了7、8两页，原来是因为把计算、方程两题在答题卡上抄成了4题了。我赶紧向监考老师重要了一张答题卡重抄。好险哪！幸好我及时发现了，否则我就要白做很多题了。
又是一声哨声，收卷了。还好，我做完了。我怀着忐忑不安的'心情走出了考场。
结果下来了，我115分，南京第6名，一等奖。我既高兴又不高兴，因为我有19分是不该扣的。加上它们，我就可以变成南京第2名、全国第3名了。希望我以后能考全国第1名。
2025学而思轻松日记 篇12
满载收获的2024年已经从我们身边轻轻掠过，充满希望的2025年信步向我们走来。即将过去的2025年是不平凡的一年，我们一起用一中人的青春和激情，理性和智慧书写了一段锐意进取、自强不息的一中历史。这一年，我们的`期末考试再一次取得了耀眼的成果；这一年，取得了圆满成功；这一年，我校的管理、教育教学成绩等工作又上了一个新台阶，得到了社会各界尤其是学生家长的高度评价；这一年，学校在紧抓管理和教育教学的同时，还积极开展学生活动：校歌国歌比赛、篮球比赛、秋季运动会等等，丰富了校园生活，增强了班级凝聚力。一年来，老师们孜孜不倦的辛勤工作，同学们勤奋努力的学习，可以说这些成功是大家共同的成果
回首过去，展望未来，还有更多的高峰需要我们去攀登，还有更多的竞争需要我们去挑战，面对新机遇，迎接新挑战，我们深感任重道远。
2025年的风帆已经扬起，一个美好的年轮正呈现在我们面前，让我们一起整理好行囊，放飞理想，为美好的明天努力奋斗！也许我们的基础比较差，也许我们的征途过于坎坷，但相信自己，让我们再加把劲，一起斩断荆棘，劈开缠藤，用信念与坚毅劈出一条星光大道；用顽强与不屈，踏出一条坚实有力的人生轨迹。也许高处不胜寒，也许远方很渺茫，也许我们会失败于人生的荆棘中，但我们敢问路在何方，我们百折不挠，我们将无怨无悔。
没有流血的手指，哪有动人心魄的琴声，我们不能改变昨天，但我们可以决定明天。我们相信，今天在一中洒下了辛勤的汗水，明天就能收获自豪与骄傲！
听，新年的钟声即将敲响；看，高考近在眼前。让我们共同努力，以优异的成绩见证我们的誓言。
- 我们精彩推荐学而思轻松日记专题，静候访问专题：学而思轻松日记
