三年级优秀作文牵牛花

我家种着一些牵牛花。

牵牛花在很小的时候，还是一个绿色的嫩苗。我看见了，问奶奶：“奶奶，这是什么花呀？”奶奶慈祥地说：“这是生命力坚强的牵牛花呀！”我心里想：这个小苗苗还生命力坚强？我家的水仙花，月季花，满天星都那么难养，这个小不点比它们还好？于是，我不再理会这棵小苗……

一天一天过去了，谁也没有在意牵牛花，而牵牛花却爬满了枝条，成为一条绿色的屏障。一天早上当我起来的时候，惊喜地发现，牵牛花开花了！在这些天内，它没有像兰花那样被搬进搬出，也没有像月季花那样被精心照顾，可它却靠它那顽强的生命力，度过了重重难关，终于开花了！你看，牵牛花的茎不停地向上爬行，它时时刻刻地告诉我们：要奋发向上，自强不息，才能取得成果!看看它的花，浅浅的的紫色，像小喇叭似的永远朝着太阳，它似乎要告诉我们：要向着光明，向着未来，向着美好的明天！

牵牛花是我最喜欢的一种花。

三年级优秀作文牵牛花

清早，我往新食堂跑去，突然我发现路边有一丛漂亮的牵牛花。

牵牛花已经开了不少了。有的牵牛花才钻出小芽，有的牵牛花已经开出花苞了，还有的牵牛花早早地绽开笑脸，向人们展示它的漂亮呢！牵牛花有白色、紫色和深紫色的。仔细看，深紫色的部分，你会发现里面还有镶住白色的花边。突然几只蜜蜂飞了出来，手上提着两个红色的`花桶来采蜜，这朵停停，那朵停停。我忽然发现了两朵牵牛花靠在一起，似乎在说悄悄话呢！什么东西敢扎我，原来是牵牛花茎上的小刺儿呀，它似乎在说：“别动我的脑袋！”

上课铃响了，再见了，漂亮的牵牛花，我上完课一定来找你！我恋恋不舍地走了。

三年级优秀作文牵牛花

我养过许多花，但我最喜欢的还是牵牛花。我刚养牵牛花的时候，牵牛花刚开始发芽，叶子非常古怪，像蜻蜓的翅膀。后来，叶子慢慢枯萎，有长出了嫩绿的新叶子，这种叶子可不是刚发芽的那种叶子，它十分坚固，就好象是整个牵牛花的守卫。牵牛花长大了，爬到了我家的屋顶。每天清晨六点，就准时开放，美丽极了。

花虽然漂亮，可我更佩服牵牛花那坚强惊人的毅力。那时一个狂风暴雨的晚上，我十分担心牵牛花，生怕它被狂风刮走，被暴雨淋死。可第二天早上，牵牛花竟完好无伤，一片叶子也没被刮掉。

啊！牵牛花啊牵牛花，虽然你是一种贫贫凡凡的野花，可你有那超凡入圣的毅力。我爱你，牵牛花！

三年级优秀作文牵牛花

一天，我和爸爸去乡下看望姥姥，到了姥姥家，我就去看自己喜欢的牵牛花。

牵牛花的叶子非常多，根本就是数不胜数，它们都是碧绿色的，非常漂亮，更漂亮的是，叶子全部都是爱心状的，我非常喜欢。

叶子长在藤蔓上，一根根又细又长的紫红色藤蔓，有时候缠绕在一起，就像小朋友抱成一团亲热似的，十分有趣。

藤蔓上盛开着许多美丽的牵牛花，它们有许多颜色，有天蓝色、紫红色、白色，有些白色里面还有一点儿粉红色呢！完全盛开的牵牛花像一只只小喇叭，所以又叫喇叭花。没有盛开的牵牛花像子弹头一样，十分可爱。牵牛花还散发出淡淡的清香。

我喜欢牵牛花！

三年级优秀作文牵牛花

我家的阳台上有几株牵牛花，我可喜欢它了！

只见，它长着一朵朵像喇叭一样的花儿，还有细长的茎。看，它都爬了我家窗户的一大半呢！

牵牛花还有许多品种，有红的、有梅红的、还有外圈是白的，里面是紫的…真是品种繁多，五花八门！

每次，微风吹来，它向我轻轻摇摆，好像在向我点头。

我最喜欢它啦！

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推荐！三年级日记优秀篇汇编6篇

三年级日记优秀篇(篇一)

早晨起来，整个城市弥漫着白雾。让太阳的光很难照射到地面上。给人们带来新奇感。我盼望一久的雪，在我的梦香里时常出现。它覆盖着整个大地，光秃秃的地白了、枯黄的树白了、头上的屋顶也积了厚厚的一层雪。我好象来到了白玉世界到处是那么纯洁、晶莹。啊！洁白的雪花，你能永远的留下来吗？

正当我走在晨运的路上，我看见许多脚印、许多车轮碾过学地，发出“唧唧”的响声。雪地上出现了杂乱的脚印和车轮的印子。

我走到了山上，寒风白雪中毅然挺立的白杨，都是气昂昂的

一层薄薄的白雪，像巨大的毛毯。覆盖着空地，阿姨门在上面作早操、小朋友们在上面玩耍，有些还画家来实地做画。真是热闹非凡。

雪片撒满了大地，像织了一层白色的网，能见度只有几米远。远处的屋顶、大树、建筑物都银装素裹。

我不停的观望四周，一片壮观的景象。啊！洁白的雪花，你能永远的留下来吗？

三年级日记优秀篇【篇二】

说起给我印象最深的人，我的脑海里立刻出现了一个人的身影。他是一个平凡的人，但他却拥有不平凡的地方。

他的头上带着一顶黑色的帽子，穿着普通的环保工人的工作服，脚上穿着一双普通的布鞋。他的外表很普通，但他有一双明亮的眼睛，他的眼睛好像夜空中的星星熠熠闪耀，永远不会失去他的光亮，哪怕再微弱，也一直在发光。因此，在他的眼睛里，我们可以看到他对生活充满着希望和憧憬。

在一群环保工人中，我们一眼就能够发现他，他的背一直都是挺直的，像一棵松柏，即使再大的风雪也不垮他的脊梁。他的动作像电脑系统设计过一样，十分标准。他的皮肤比其他的工人更加黑，好像一块黑炭。他的双手就好像树皮一样粗糙，双手有许多的老茧，尤其是食指与大拇指之间。但他的双手很大，给人一种安全感。无论遇到什么事，他的脸上一直都带着微笑。

他曾经是一个军人，现在他是一个环保工人。他说：“无论在哪，都可以做好自己的事，为祖国的建设贡献自己的力量。”

三年级日记优秀篇(篇三)

“下雪啦！下雪啦！”我从睡梦中被妈妈唤醒。我揉揉双眼，半信半疑地推天窗户一看，呀！只见窗外白茫茫的一片，空中还纷纷扬扬地下着鹅毛大雪，漫天飞舞的雪花像一朵朵白色的蝴蝶。

我迫不及待地穿好衣服，连忙跑到院子里。只见天上、地下、房子上……到处都是雪，霎是好看。树枝也被积雪压弯了腰。我忍不住伸手接住一朵雪花放在手心里，刚想看个仔细，可它早已化成了一滴水了。

我连忙叫妈妈出来堆雪人。我先把雪团成一个雪球，然后把雪球放在地上滚，雪球就越滚越大，直到我滚不动为止。我把这个大雪球当作是雪人的身子。接着我又堆了一个雪人的头，把头安在身子上。再找来两颗圆圆的小石子，嵌在它的脸上当作眼睛。最后我用一根树枝插在它的后脑勺当它的“顶戴花翎”。我封它为“七品芝麻官”让它日日夜夜守护着我们的院子。

我看着这个“七品芝麻官”，心里乐极了。

三年级日记优秀篇(篇四)

一提到父母，我就想对他们说:"爸爸妈妈，我爱你们。

记得有一次星期天的晚上，我开始睡觉了。在睡觉的时候，到处是蚊子，叮的我痒死了，然后我叫爸爸，爸爸连忙起床来点蚊香，拿白花油给我抹，到处拍蚊子，忙得满头大汗，累的爸爸有气无力说：“应该没.没有什么蚊子了。”然后我们又睡起觉来到凌晨五点多，窗外的蚊子又进来凑热闹。爸爸看见了蚊子，火冒三丈的起床来，像疯子似的拍蚊子，外面的蚊子好像没把爸爸当做一回事，叫来好几个兄弟来烦我们，妈妈也拿起电蚊拍来打，两个疯子累的气都快喘完了。爸爸妈妈为了我的安宁，整整拍蚊子拍了一夜。他们被蚊子叮了很多口，不想被蚊子叮到我一口，而我还在安安心心的睡着很舒服。

爸爸妈妈为了我不被蚊子咬到，而忙二十多分钟，真是世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝啊。

三年级日记优秀篇(篇五)

10月27日 星期六

今天，老师给我们留了一篇日记，可是日记写什么好呢？老爸给我想到了一个好主意，让我写一篇童话故事作为日记。

这个主意不错，于是，我就展开想象的翅膀，想了很久，就写了起来。

我写的是一篇关于一只另类的小虫子，要保护大树的故事。写了一千多字呢！正当我准备要抄写到漂亮的日记本上的时候，老妈阻止了我。

老妈说道：“日记写得应该简洁，一千多字，太多了，你，还是再写一篇吧。这篇童话故事妈妈准备给你往杂志社里投稿。”

“可是我写的很好呀！”我阻止老妈道。

“那也不行，日记写得就应该简洁，有力，别信你老爸的！”

“啊？呜呜呜……老爸，我再也不相信你了，呜呜呜……”

三年级日记优秀篇(篇六)

今天，我和爸爸去书店买了一本书。爸爸问：“这本书我给了书店20元，售货员找给我2元，这本书多少钱呢？”我想20-2=18（元），就骄傲地说：“这本书18元。”爸爸满意地说：“你真聪明！”

然后，我们回到了家里，爸爸又问：“如果这本书的长是30厘米，宽是15厘米，那么周长是多少厘米？”我想：15+30=45(厘米)，45×2=90（厘米）。我兴奋地说：“这本书的周长是90厘米。”爸爸向我伸出大拇指，夸我真是一个聪明的小女孩。

小朋友们！我们身边有许多与数学有关的事情，只要我们善于观察和思考，就一定会发现这些事情中包含着丰富的数学问答。

推荐！理想三年级作文汇编5篇

理想三年级作文(篇一)

一个人赤条条的来到世间，总不能两手空空的回去吧，总会留下一点有价值的东西。这就得有理想。理想就是奋斗的目标。人不能没有理想。

没有理想的人，做什么事都漫无目的，简直和白痴差不多。有理想的人，他心里想的是为社会做些贡献，决不是一些区区小事和一些个人得失。一个人，如果有理想，他将会变得高尚起来!

有一句名言：想成功的人，他已经成功了一半。

火箭之父齐奥尔科夫斯基曾经说过：地球是人类的摇篮，但是人不能永远的生活在摇篮里。于是他反复试验，飞出地球到达星际空间的梦想成为了现实!

一个人如果没有了理想，就像在荒漠中失掉了罗盘，迷失了方向。一个人如果没有了理想，就像鸟儿失去了翅膀，再不能飞翔!

著名的化学家居里夫人为了实现自己的理想而进行了无数次的实验，经历了无数次的失败终于从1000吨的沥青中提取了一克镭。这"1000"吨啊，包含了以往与数次的行动和教训，才赢的了这"一克"带来的胜利和幸福!

茫茫的世界，慢慢的人生。一个人只要有了理想，生命才会有意义。

时光正不复返的前进，同学们，赶快竖起理想的旗帜，在拥挤的世界争一席之地!

理想三年级作文(篇二)

人人都会走路，但不一定走上正路。人人都有理想，但不同的理想会引向不同的路。光明的路只有一条，那是崇高的理想来照亮的光明的路。世界上总有人抛弃了理想，理想却从来不抛弃任何人。理想如果被人抛弃了，青春之花也就凋谢了，因为理想是青春最宝贵的东西。不过，我绝不会失去我那正直而又神圣的理想——律师。我的理想是做一名律师。我之所以选择律师这个职业作为我的理想，是因为我觉得律师是正直的职业，人离开了正直和信任，就失去了友谊，而我又是最重视友谊的。

而且，律师也是一个神圣的职业，它可以帮助人们解决困难，可以让失去信心的人重回信心，还可以是受到冤屈的人获得自由……总之，我的理想是非常神圣的。人人都有理想，但是理想都要人们去实现它。这就不但需要决心和勇敢，而且最重要的是需要知识。没有知识，就会被人看不起，更不要说实现理想。

自古以来，能成功成名的无一不是靠着理想和抱负，没有一个庸才能考人事关系而名垂青史的。高尔基曾经说过：“当大自然剥削了人类用四肢爬行的能力时，又给了他一根拐杖，这就是理想。”这样，我们就需要用那根唯一的拐杖，支起我们努力奋斗的精神，才能让我们不失掉人世间最贵的东西。

理想三年级作文(篇三)

每个人都有自己崇高的理想，我们应该为了自己的理想勇往直前，理想是人生导航的灯塔，照亮我们人生的道路，理想是一颗颗繁星，在宁静的夜空中闪烁，理想，是一个催人奋斗的目标。没有理想，就像一只航海的巨轮没有导航标，没有理想，就一定会在知识的海洋里迷失方向。

我的理想是做一名医生，身着白大褂，再病人最需要的时候伸出援助之手，给他们带去希望以及战胜病痛的信心，履行着“白衣天使”的神圣使命，与疾病相抗衡。在我心目中，这个职业是伟大而崇高的。

在5.12汶川大地震中，那些受到了重大创伤的人们，唯一的寄托就是医生，医生让他们从死亡的边缘看到生存的希望；在流感袭击中，医生们冒着可能被传染的危险，全心全意的为人民服务。当病患的家属泪流满面的道谢时，医生却只莞尔一笑，：“这是我应该做的”多么朴素的语言，多么真挚的情感！

要当好医生，要有丰富的医学知识，对待病人要有耐心，有良好的心态，跟病者交谈时，应该很温和，脾气不要太暴躁，对工作高度负责，如果这些基本条件都没有的话，怎么能当一名好医生呢？所以，我应该努力，加油，为自己的理想而努力奋斗！

理想！是人类永恒的导师！

理想三年级作文(篇四)

人们的理想各不相同，有的人想当医生，有的人想当科学家，有的人想当音乐家，而我的理想却是想回到母校当一名老师。老师是黑暗中的照明灯，是通向成功的金钥匙，是沙漠中的泉水。老师是多么 伟大，像辛勤的园丁一样培养着祖国的花朵！

我曾经在电视上看到过一个画面，在一个普普通通的学校里，一位老师正在给同学们上课。这幅画面是那么平常，在哪个学校里都能见到，可我却觉得格外温馨。老师和同学们一起快乐的上课，在欢笑 声中，同学们长大了，都实现了自己的理想，干上了自己喜欢的工作，为社会贡献着自己的力量。当老师是多么自豪啊！从此以后，我下决心一定要当一名老师。

当老师最重要的就是要有耐心，要仔细认真。要有一颗平和的心，还要学会尊重学生。有一些脑子反应比较慢的人，对他一定要有足够的耐心。他们如果有不会的题问我，我一定会为他们再讲一遍。一 遍不行两遍，两遍不行三遍，三遍不行四遍，要一直讲到他会了为止。对了，做老师一定要有平和的心态，当调皮的学生做一些恶作剧时，一定不能发火，要想办法去教育他们，并解决问题。

我是一个粗心、浮躁的人，为了实现我的理想，今后每写完一项作业，都要认真检查一遍，看看有没有错别字。更重要的是从现在起，我要博览群书，因为当老师一定要知识渊博才行啊！

我要回到我的母校——西航三校当老师。因为那里有我和同学们的记忆，有我和老师的回忆，以后这里还会留下我和我的学生的美好记忆。我的学生长大了，再回到三校当老师……但愿这样的师生爱 永远传承下去。

理想三年级作文(篇五)

理想是人生导航的灯塔，是每个人奋斗的动力。每一个人心中都应该有颗理想种子正在萌芽，拥有理想的人是幸福的，快乐的。例如：当一名教师、军人、医学家、记者、科学家、警察等等。

当然，我也不甘示弱，我的理想是当一名医学家，一名救死扶伤的医学家，医学是一行崇高的职业，治病救人是医学家们的职责。你们可能会问，你为什么会对医学研究如此感兴趣呢？记者、教师等这 些职业比它好多了，当医学家有什么好的呢？搞不好自已也会染上病毒。大家别急，听我慢慢说。之所以我会有这样的理想，是因为常常从电视上看到一些得了不冶之症的患者苦不堪言，家人朋友也因 为失去他们而哭天喊地，埋怨上天不公平。看到这些镜头，我感同身受，常常泪流满面，不由暗暗下定决心。因此，便有一颗理想的种子在我身体里萌芽。

今后要实现理想的道路也许很多会布满荆棘，刺痛我的手脚，也许会有许多艰辛，会让我流下不少泪和汗。但我还是要执著地走下去，因为只有努力，我的生活才会更加丰富多彩，理想才会更加光彩夺 目。所以我会刻苦学习，将来考上医科大学，成为一名出色的医学家，把生命献给医学研究，研制出一种可以医治不治之症药物，用医术造福人类，使世界变得更美好可爱；使人们不再为自已的病痛 而烦恼；使病危的人重获新生。那些令人们闻风丧胆的不治病症将再也不会成为人们的心魔，使病魔无从入手。

我始终相信“世上无难事，只怕有心人”这句名言，只有努力，没有什么事是不可能的。理想是人生奋斗的目标。相信我的理想将来一定会开花结果。

实用！月季花三年级作文5篇

每个人写作文都有思绪万千的时候，写作文并不是一件简单轻松的事。也希望自己写做的作文言简意赅？看完作文5000网《实用！月季花三年级作文5篇》想必你有所收获！

月季花三年级作文(篇一)

清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往月季花那里跑去。

月季花已经开了不少了。树枝挨挨挤挤，有的才展开两三片花瓣，有的全都展开了，露出了嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上就要破裂似的。

这没多的月季花，一朵朵又一朵朵的姿势。看看这一朵朵很美，看看那一朵朵，也很美。如果把眼前的这一树月季花看作一大幅的画，哈，画家的本领可真了不起。

我忽然觉得自己仿佛就是一束月季花，穿着鲜艳的衣裳，站在阳光下。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，鲜艳的衣裳随风飘动。不光是我一朵朵，所有的月季花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静的站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下有过，告诉我昨夜做的好梦。青蛙跳过来，告诉我捉害虫的趣事……

过了好一会儿，我才记起我不是月季花，我是在看月季花呢。

月季花三年级作文(篇二)

我家的阳台上种着各种各样的花。瞧！今年花又开了，我家的阳台变成了花的世界，花的王国，特别引人注目。每次去赏花时，就像走过了一个五彩缤纷的世界。

阳春三月，我来到阳台上观看月季花。上午去看时，月季花还是一个花骨朵。吃好午饭，我又去看月季花，月季花已经一片、两片、三片、四片……慢慢的绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。月季花的花瓣又大又娇嫩，我用手轻轻地摸了摸，啊！真舒服！月季花像一个美丽的公主，穿上了它美丽的白纱裙，真是美丽极了。

月季花的美丽给我家带来了幸福和快乐，我也要像月季花一样为我家增添幸福和快乐。

在那美丽的花世界里，我最喜欢那盆美似仙女的月季花！

月季花三年级作文【篇三】

去年秋天，我和奶奶从一棵大月季上剪下两根约六寸长的不老不嫩的 枝条，插在一个花盆里。奶奶说：“月季花是 扦插木本植物，二十多天后就能长出根，明年春天就能发芽，开花。”

我们常给它浇水，今年春天，两棵月季的 茎渐渐地粗壮了，茎上还长满了刺，并抽出几枝黄绿的枝条。枝条上互生的叶柄，叶柄上长着对生的嫩叶，这些叶子又娇又弱，如果稍碰它就会弄坏。

慢慢地枝条越抽越长，叶子越长越大，叶子边沿像很细的锯齿。我们常给它们浇水、施肥、捉虫，在我们的精心管理下、在春天的阳光雨露下，月季长得茂盛极了。叶子绿油油的有点发亮。不知什么时候长出了几个小小的花骨朵儿，花骨朵儿像小棉花桃一样，一天天长大，几天后花骨朵张开了小嘴，露出了红红的 “舌头”，这就叫含苞欲放吧！再过三四天花就开了，开的花可漂亮呢！几朵粉红粉红的月季花挺立在枝头，花片一层一层的，在阳光下显得非常艳丽、华贵俊俏。奶奶高兴极了，把这盆月季花摆在客厅里。此时我也非常开心——我们亲手栽下的月季终于开出了美丽的花朵。

月季花三年级作文【篇四】

放学后，我一进家门，就闻到一阵浓浓的香味，我赶紧往阳台上跑去。

有的花瓣全展开，像一位位花仙子。有的花朵就像穿大红袍似的。

这么多的月季花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，像位少女；看看那一朵，像个精灵。如果把眼前的一大盆美丽的月季花，看作一大幅活的画，那画家的本领可真不起！

看着看着，我如痴如醉，心花怒放，仿佛自已也是一朵月季花，穿着火红的大红袍，站在暖暖的阳光里。一阵微风吹来，我就开始舞动起来，不光是我一朵，身旁的月季也在舞动。风停，我静静的站在那儿。蜜蜂们成群结队地到我这儿来采蜜，蝴蝶仙子也飞到我这来跳舞，跳一会儿，才恋恋不舍地向我道别，她说明天一定还要来到我这儿跳舞。

过好一会儿的功夫，我才记得我并不是月季花，而是在观察月季呢？

月季花三年级作文(篇五)

我喜欢月季花，虽然月季花不像牡丹那样姿态动人，也不像桂花那样香飘十里，它而是又可爱又娇艳。一扫秋菊之迁弱，牡丹之艳丽，水仙之高雅，在枝头含笑着。

我家楼顶就种有月季花，每当我学习疲倦后，我就会上楼顶去看月季花，看着充满着生机的花园，我的心里感觉很舒畅。

春天，月季花开了，你看它们开得多么热闹，多么茂盛呀！红的、粉的、白的、橘黄的.，一朵朵，一簇簇，迎着风儿散发出淡淡的香味儿使人神清气爽。远远望去月季花有的像一个小绒球，有的像一个火球，有的像一个亭亭玉立的少女，在风中摇晃着自己的身躯好像在跳舞……。

细雨蒙蒙，月季花似乎不怕雨淋，还是在枝头昂首怒放，颜色是那纯净，没有一点杂色。蒙蒙的细雨好像给月季花披上了一层轻纱。

云散了，雨住了，太阳放出灿烂的光芒，照射在月季花上，晶莹的雨水在花瓣上滚动像一粒珍珠。一些像抿嘴腼腆的小姑娘的花苞也开的争芳斗妍，在绿叶的衬托下显得比以前更精神了，比以前开得更艳了。没有一点杂色，我敢说这世间没有谁能和它相比。

我爱你——月季花！

优秀！你好三年级作文5篇

作文是通过文字来表达自己的目的，而作文是语文写作方面的体现。优秀的作文究竟是怎样抒写的？看完作文5000网《优秀！你好三年级作文5篇》想必你有所收获！

你好三年级作文(篇一)

一年分四季，四季最美是秋天。秋天的天气晴朗，可以登高望远，极目千里，美丽的景色尽收眼底。

我喜欢秋天的清晨，我和爸爸在秋天总是兴致勃勃的一起去家附近小山的树林里，听歌唱家小鸟对秋天的赞美，我会和小鸟一样，快乐地在山林里蹦跳，歌唱。在林间的小路上，每次我都没有走多远，就会浑身湿漉漉的，因为我总喜欢在雾里玩耍，不停的在浓雾中穿梭奔跑，小路两旁的树被我的调皮弄得不时下点小雨。

我还喜欢秋天的天空，蓝蓝的天上云是那么的洁白，我总会被轻盈白云给吸引。我喜欢凝视着它，心里感叹云的美丽，是那么洁白，一尘不染，那么悠然，不急不慌。有时感觉它们在天上一动也不动，白云和蓝蓝的天多像我和妈妈一样相依相靠着，那么幸福。哦，对了，白云你是不是也在天上俯瞰着大地上的五彩斑斓，美丽的秋天景色呢？

秋天让人想起广阔，爸爸说，秋天总是让人想去观察它，赞美它，探索它，期待它。秋天人们会神清气爽，让农民伯伯兴高采烈，市场里会各种瓜果飘香，吸引人们不断品尝。还会有登高远望的想法，在高处远望大地的丰富色彩，赞美大自然的杰作。

秋天有美丽的景色，有新鲜的空气，有丰收的喜悦，有凉爽的天气。我喜欢天高云淡，果实累累，层林尽染，景色宜人的秋天。

你好三年级作文(篇二)

荷风送香，万物成长。

今天，我参加了萧山日报组织的少代会活动。

我们小记者一行来到信息港小学，采访就开始了。首先接受我采访的是一位十佳少先队员。在简短自我介绍之后，我想了解的第一个问题是：“姐姐，你来少代会有什么感想吗？”

“有，我非常激动和自豪。因为，我成为了十佳少先队员！

我趁机取经：“那么，你有什么秘诀、经验或方法可以传授一下吗？”

“当然可以，在课堂上要认真听老师讲，在作业中要一丝不苟地去完成它。”姐姐爽快地说。

“那你想对没在现场的少先队员说些什么呢？”

“你们要好好学习，天天向上！跟我们一样参加少代会，做十佳少先队员！”

“嗯，谢谢你接受我的采访。”我在心里暗暗地加自己鼓劲，一定要争取！

接着，我又来到一位李校长旁边，针对我提的：李校长，您想对还没有成为少先队员的同学说些什么吗？校长亲切地说：我想对他们说：你们要积极加入少先队，成为少先队员后也要向那些十佳少先队员一样，来参加少代会，这样，会提高自己的光荣感，感受到这个时代赋予我们的使命感。

这次采访，让我感受到了校长的殷切希望和当十佳少先队员的不容易。同时，感受到了自己作为少先队员的那份光荣和责任感。

我是光荣的少先队员，我是光荣的萧山日报小记者。

你好三年级作文【篇三】

公共汽车在宽阔的马路上行驶，他看见的东西最多了，他听说的故事最多了，他知道的事情最多了。

他知道小朋友喜欢到风景区游玩，就加大马力，提高速度，把他们送到风景区，让他们尽情领略大自然的风光。

他知道小朋友们爱吃水果，就加大马力，提高速度，把他们送到瓜果飘香的果园里，让他们尽情品尝美味的水果。

他知道小朋友们爱看书，就加大马力，提高速度，把他们送到知识丰富的图书馆，让他们放松心情，尽情的畅游知识的海洋。

他知道小朋友们爱游泳，就加大马力，提高速度，把他们送到一望无际的大海边，让他们变成一条条自由自在的逍遥，在大海里游戏。

公共汽车，全世界的每个角落他都看到了，全世界美的、丑的、他都看见了。

公共汽车爱学习的人们；

公共汽车爱探索的人们；

公共汽车爱活泼可爱的孩子们。

孩子们，你们好！——小朋友们，你们听见公共汽车的声音了吗？公共汽车在向你们问好呢？

公共汽车开心地行驶在宽阔的马路上。

你好三年级作文【篇四】

夏天走了，人们只会想念冰淇淋；秋天走了，想念的是丰富的果实；冬天走了，盼望的是春天的来到。

燕子来了，它们带着"春天来了"的好消息，飞向各地，叽叽喳喳的迫切的想告诉我们，春，她随着浓郁的花香来的；她随着嫩绿的树苗来的；她随着人们心底那份盼望来的。

春风是春温暖的手……风轻轻悄悄地穿进了小朋友们汗淋淋的衣服里，像慈爱的母亲用毛巾擦干孩子们湿透了的背，不刺骨也不闷……这是春风的魔力呀！能享受这种待遇是多么美妙呀！我不禁急切地想要春早点来，在人间待的久一些。每当风吹过树梢时“沙啦啦”的声音并不让人觉得阴森，这是大自然的天籁之音。风吹着小朋友们懵懂、天真的脸蛋，暖暖的，和蔼的抚摸着。

花儿也爱春天。为什么它们总在春来时争奇斗艳，绽放出全身光彩。在冬天时便"枯丧”着脸，头也不肯抬，腰也直不起来，满脸厌倦。但一到春天就抬头大笑，开的又大又美。也许，是春在小草躲在土地里迟迟不肯出来时，春温柔地将小草扶出地下面时，与大树们开玩笑肘，与河流说笑时，和蔼的气息让一切生灵都深深爱上了她吧！就连在夏日里总大发雷霆，头上冒火的太阳也在春面前变成了彬彬有礼的绅士，受春的感染与春一起温暖大地，带给人间一般和谐的芬围。

春啊！欢迎你的来到，希望你能在人间停留的久一点。

推荐！含羞草作文三年级汇编5篇

含羞草作文三年级(篇一)

有一种植物，你用手一碰，它就会害羞地低下头，它叫含羞草。为了满足好奇心，我买了一盆进行观察。

含羞草的叶子是椭圆形的，摸上去有一点粗糙。叶片是碧绿的，中间有一根连接叶片的叶茎，它把细小的叶片串连起来。含羞草非常有趣，只要你用手在它的叶子上轻轻一碰，它先是微微一颤，然后慢慢弯曲，再沿着叶柄合拢，枝条也低低地垂下来，直到全部都合拢在一起，变成一根针的样子。含羞草低着头，就好像一个害羞的小姑娘。数分钟后，会在你不注意的时候，悄悄地抬起头，舒展开叶子，叶片又慢慢恢复原状。不过，你不能一直不停地去触摸它哦，它也会“罢工”的。

为什么会这样呢?通过看书了解了原因，原来含羞草的叶柄下面有一个鼓囊囊的包叫叶枕，里面含有充足的水分，当你用手去摸它的叶片时，叶枕中的水马上流到别处去了，叶枕就瘪了，于是叶子就垂下来了。

含羞草真神奇呀!我了解到含羞草还具有安神镇静等医疗作用。只有我们留心观察，就会发现许多奥秘。

含羞草作文三年级(篇二)

周末，我和爸爸妈妈来到乡下奶奶家。在路上，一株株娇小青翠的草儿引起了我的注意。爸爸告诉我，这种草叫含羞草。

草儿也会“含羞”吗？它有趣的名字激起了我的好奇。我停下了脚步观察起来。含羞草的叶子大约1厘米长，5毫米宽，呈长条形，很小很小。一条茎上有五、六片叶子。每片叶子很像刚出生的小宝宝一样嫩嫩的，我情不自禁地伸出手来，摸了摸这光滑鲜嫩的小叶片。谁知，它马上把叶子收缩起来！这是怎么回事？我立刻被这可爱又新奇的小草吸引住了，干脆坐在旁边仔看个究竟。我发现没摸它的时候，它就像一个活泼开朗的活力小子，即可爱又帅气。当我伸手轻轻摸它的时候，他又像一位高雅、美丽的害羞少女。风一吹，少女就闭上眼睛陶醉在风中，她仿佛在自己的舞台上尽情的跳。我是观众，它是演员。

当我静静坐在那里，一动不动的时候，“美少女”又悄悄张开小脸，偷偷环顾四周，见没有人的时候，伸出四肢，挺直腰杆，渐渐的变回了帅气的小子挺立在那儿，仿佛在对我说“你看我帅不帅。”我心想：“你一点都不帅”，我还是喜欢你害羞的样子。我又轻轻摸了一下它的脸，那小子真的羞极了，马上把脸遮里起来，过了很久都不愿把脸露出来，逗得我哈哈大笑。

看着它们那可爱的叶子，我真想带一点回家，可是我又舍不得把它们摘下来，只好轻轻地对它说“小伙伴们再见了，我下次再来看你们。”含羞草仿佛听懂了我说的话，悄悄张开它们的小手，好象在和我再见似的，有趣极了。

含羞草作文三年级(篇三)

我很喜欢含羞草，喜欢看它“害羞”时的样子，所以一直想弄明白为什么她会“害羞”。含羞草给人的感觉很秀气，叶子很细，上面一片片小叶子更细。含羞草的叶柄上有序地分出了4条“细轴”，“细轴”两侧长满了小叶子，形状就像鸟的羽毛。含羞草的叶子呈椭圆形，细细的，绿绿的，就像春天刚刚长出的嫩嫩的草芽，可爱极了！花是粉红色的圆圆的小球，花边有点点金色的粉末，美丽极了。含羞草那朱红色的叶柄上带有小刺，像玫瑰花的柄，不留心就会被刺到。

小的时候喜欢去看含羞草，不小心碰一下含羞草的叶子，她马上会害羞得合上绿色裙子。这神奇的现象驱使着我又一次触摸一下她，果然又羞答答地拢了起来，多么奇妙的含羞草！那么，含羞草为什么会“害羞”呢？原来，含羞草的原产地是南美洲的巴西。据说那里每天都要下阵雨。如果下雨时含羞草不能及时把叶子合起来，就会被大雨打伤。所以，含羞草只要碰到雨滴，就立刻把叶子合起来，这样就不会被大雨打折了，这种保护自己的办法代代相传，慢慢的成为了含羞草家族独特的自卫方式，分布在世界各地的子子孙孙，都继承了下来。现在我终于明白含羞草为什么会“害羞”的奥妙了！

晴天时，只要你触摸一下含羞草，她会把绿纱衣拢了起来，但不一会儿她又舒展开来；而雨天时，你再去碰含羞草，她把叶片闭合上的时间就会更长一些。而且，你碰含羞草的动静越大，她合拢叶子的速度就越快。

含羞草作文三年级(篇四)

嫩嫩的叶蜷缩在角落里，偷偷的窥视着四周，阳光下让人生出几丝爱怜，独处一角的它，有着一个温柔的名字——含羞草。

多么纤弱的草啊！它在角落里坦然的静默着，安闲的享受着薄如蝉翼的阳光，承受着微风的抚摩。你可别小瞧它，它的全身无不展示出旺盛的绿意和盎然的生机。

起风了，它合起了绿叶；打雷了，它收起了绿叶；下雨了，他敛起了绿叶。与其说它是害羞，还不如说它是为了保护自己。若干年来，它习惯了这样的生活。

于是，它开始学会了拒绝，拒绝着一切可能会伤害到它的事物，有时尽管是善意事物，可高度警惕的它还是将它们拒之门外——只是为了保护自己不受到伤害。

虽然它一直呆在寂寞的角落里，努力掩藏着自己，从不张扬。然而，爱美的人们还是发现了它。

它的性格造就了它的独特，人们喜欢它的这种独特。人们把它栽种在花盆里，给它施肥、浇水，以侍候婴儿的耐心呵护它。人们欣赏他它绿叶的开合，聊以娱情。于是它仍然无忧无虑的生活着，时开时合。

多么独特的含羞草啊！从它的身上，我仿佛看到了一种有着独特个性的人，这种人总是默默无闻的生活在自己的一角，保持着宁静平和的'心态，对外界的一切泰然处之。

我愿做一株小小的含羞草。

含羞草作文三年级(篇五)

我打算观察含羞草，可阳台上有这么多的花，我该怎么分辨呢？我把每株花用小棒碰几下，看见有一盆花的叶子合拢了，含羞草找到了！

我仔细地观察了一下，含羞草比其他花有好多不同之处。它的茎上长满毛绒绒的小细丝，摸上去非常舒服，颜色是奶白色的，让人一看就想到鸭子的羽毛。

在茎上长叶柄的地方，就能看见最引人注目的叶子了。叶子均匀地铺在叶柄上，细细长长的长条拼装成了含羞草的叶子。含羞草的叶子是深绿色的，它那娇嫩的花朵，是粉红色的。

叶柄反面伸出两三根小刺，可锋利了。我用手指一碰，就快要被刺破的感觉，幸好我赶快缩回手。

含羞草的叶芽也很漂亮，比两颗米粒再大一点，嫩绿色，由一点点的小球球组成，好像鱼籽。

接下来就该玩玩这棵含羞草了。我用手一碰含羞草的叶子，含羞草立刻害羞了，好像在说：“别别，我……怕……痒……”说着合上了叶子。过了一会儿，它见没什么动静，又悄悄地，轻轻地，探出脑袋，但没有全部张开，过了好一会儿，它才完全张开。

“真好玩！”

就这样我使劲玩，使劲玩，含羞草被搞得张了合，合了张……有一次我碰得太重，含羞草的整根叶柄都垂了下来，好久才又竖起来，让我哈哈大笑。

有趣的事三年级作文汇编(5篇)

有趣的事三年级作文【篇一】

今天特别冷，去楼下玩时我的脸都快冻成一张面具了。我在楼下水池里发现许多像水晶一样晶莹剔透的冰。我看见了很开心，就捞了一小块冰玩。冰在我的手里越来越小最后化成一滩水。我不知道为什么，妈妈告诉我：“水有三态：0度以下水凝结成冰，是固体；0以上100度以下冰化成水，是液体；超过100度水变成水蒸气，是气体。”水随着温度能变来变去，你说有趣不有趣？

有趣的事三年级作文(篇二)

那一天的中午，我们班里发生了一件令人啼笑皆非的事成晨和刘泽坤吵架了。说起来，这也不是什么举足轻重的大事，只是一件鸡毛蒜皮的小事，我之所以写这件事，是因为这件事实在太有趣了。

当时，刘泽坤跑到了成晨的位置上，拿起纸团要扔成晨，成晨立刻从座位上跳起来，大吼：干什么？ ！！！大概刘泽坤被吓住了，呆了好一会才说：你没看见呀我我我要用纸团扔你。成晨说：你别过来呀，你敢过来扔纸团，我就扣你级（ 成晨说的‘扣级’是指他们口头说说玩玩的‘游戏’） 。不料，刘泽坤竟死皮赖脸地说：你敢扣我就扔。

于是，一场口水战拉开了序幕：你扔我就扣。你扣我就扔。

过了半天，或许成晨想：这样下去是不行的，他主动我被动，我迟早要被他占上风的。于是他虽然嘴巴还在和刘泽坤斗，眼睛却开始在东张西望。成晨不经意地瞟了一眼门，突然，眉头一皱，计上心来。，他慢慢向门移动，然后一个鱼跃，跨出了门，溜了。那刘泽坤一点也不感到意外，反而走过去把门锁上了。可怜的成晨，就这样被锁在了门外。没有后门，还有前门。于是成晨就走到前门，刚走进前门，他就大叫：刘泽坤，扣级！结果刘泽坤还是那一套，你敢扣我就扔成晨还是说：你先扔我再扣

你先扣我再扔于是两人又吵起来你先扔。你先扣。你先扔。你先扣。

唉，本要扔别人纸团的人却叫对方先扣自己的级，原想要扣别人级的又叫别人先来扔自己。瞧他俩一本正经的模样，真不知他们心里是怎么想的？我坐在座位上哑然失笑。

有趣的事三年级作文【篇三】

一想到这件事，我总会笑自己当时多么傻啊！

今天，我和小明打羽毛球时一不小心，羽毛球“飞”上了屋顶。用球拍扔了好几次都没有见效，羽毛球停在屋顶上正“狡黠”地晃动着身子瞧着我呢！我急了，拿着两个球拍“轮番上阵”，结果连球拍也上了屋顶，真是“赔了夫人又折兵”啊！这下可把我们急坏了，要知道我和小明是难得能打上一回球的，何况这副拍子还是新买的呢！对了，用小石子投，哎呀，没用的。跳上去又够不着。这怎么办呢？

正当我们急得团团转时，一位正在打扫的清洁工阿姨给我们出了个好主意：“想拿东西就四处瞧瞧，有没有可以利用的工具呀！”于是我们四处“侦察“了一下，发现花园门口的不远处有一根竹竿：长长的竹竿静静地躺在墙壁上，好像正等着我们的重用。我急急地对阿姨说了声“谢谢！”，便飞快地跑了过去，拖着竹竿来到了屋顶下，小明得意地对屋顶说：“嘿嘿，这回你可别再神气了，看谁高！”

竹竿太重，我们俩齐心协力，使出了浑身的力气，终于把竹竿举过了头顶，靠在了屋顶上，轻轻拨动，球拍和球都乖乖地落了地……我拿着竹竿正高兴时，屋顶的主人从阳台上走了出来，气势汹汹地对我们高喊：“小孩，快把竹竿拿走！小心弄到了人……”我和小明被吓呆了，心想怎么这么凶啊？是不是把我们当贼了？于是我们像机器人一样，听着主人的使唤，胆战心惊地拖着竹竿，放到了原地。还好，他就责怪了我们几声，没对我们怎么样。

回家的路上，我还在暗自庆幸着：挨骂不要紧，球拍和球终于回到了我们手中。

这可真是件有趣的事啊！

有趣的事三年级作文(篇四)

阳春三月，是槐花盛开的时候，到处都弥漫着淡淡的清香，我听妈妈说，槐花做成蒸菜很好吃，所以，妈妈带我去姥姥家一起摘槐花。

那天下午，我和妈妈还有姥姥扛着长长的竹竿，一起去摘槐花，当我们还没走到槐树下面就远远地闻到了一股槐花特有的清香。香味越来越浓，我们走得越来越近，终于，我们到了，路旁有一排槐花树，远远望去，树上的那些淡黄色的槐花，给大树形成了一道别有风趣的装饰，特别好看，也特别诱人，看起来就有食欲。

我们开始摘了，妈妈负责用竹竿够高处的槐花，姥姥则够低处的，我呢，四处捡妈妈勾下来的`槐花，这样简单分工后，我们就开始干了。妈妈用长竹竿勾住高处的树枝，用力一拽，就拽下一大堆，妈妈的力气真大啊！姥姥一会儿也摘了许多，我也捡了一大篮，姥姥说；够了，差不多啦，咱们走吧。妈妈一看篮子已经装满了，便笑着说：好吧，我们走吧。我便手舞足蹈的跟她们一起回家了。

回到家，我们就把摘来的槐花洗一洗，然后妈妈就开始蒸了，我们等了好大一会儿，终于蒸好了，一股香味直往我的鼻子里钻，馋得我直流口水，我迫不及待的尝了一口，嗯，超级好吃，很香的，我吃着这些槐花，还吃出了一种自豪感。

有趣的事三年级作文【篇五】

有一天，我呆在家里，觉得很无聊，所以就跑到楼下去玩。我走着走着，看到一只野狗和一只有主人的狗。但是两只狗做出了相同的动作先闻树根，然后就撒尿，我走过去想探个究竟。

我觉得非常有趣，所以向王奶奶和李奶奶各借了一只狗做实验，而这两只狗有仇，我倒要看看这是狗的本性还是它不喜欢在其他地方撒尿，我躲到树后，实验开始了，我看到它们俩还是先闻闻有没有味道，结果大狗撒了尿，而小狗没有。我把两只狗送回去了以后，就跑到刚才做实验的地方，我闻了闻小狗刚才的树结果有一股很浓的尿味，为什么有味道的地方狗不撒尿，而没有味道的地方去撒尿，我迫不及待的回家打开电脑一查，真是不查不知道，一查吓一跳啊。原来狗在树根撒尿就是争地盘，我看了电脑以后心想我终于知道为什么狗会在树根撒尿了。

我们大家一定要靠自己的双手做事，不要不知道的事情就问到爸爸妈妈。

优秀！扫作文三年级精选5篇

作文对于学生来是说一定是家常便饭了，写作文并不是一件简单轻松的事。行如流水的作文是怎样写出来的?《优秀！扫作文三年级精选5篇》这篇文章应该会给你一个满意的答案！

扫作文三年级(篇一)

早晨，一缕明媚的阳光照进了我的窗子，我便知道要起床帮妈妈打扫卫生了。起床后，一切事物似乎都在忙碌，没有一点空闲的时间，都在为过年做打算。这使我知道了今天就是大扫除的日子 。

鸟儿在不停地忙碌着，乐乐在不停的收拾自己的小窝，盆中的水仙花在不停的绽放 。我也拿出了自己的抹布，又温了点热水。就开始了我的'任务。蘸过水以后，我使出了我的独门绝学‘凌波 微步’在桌子上画了起来，好一个‘凌波微步’桌子立马干净了起来。

接着就是扫地了，我又用了扫把功三下五除二，地就干净了而且比拖得还干净只是有些地方还不是很干净，于是，我拿出了我的秘密武器。小刀几下子就把地上的污垢刮干净了。哈哈、还是我 厉害。唯我无敌呀。你们这些污垢下地狱去吧。看来还是我厉害。

时间如沙里一般流失了，经过一中午的打扫，是我筋疲力尽。可是这让我体会到了作家长的不容易。以后我会尽自己的最大一份努力让爸爸妈妈让他们感到温暖，让他们知道女儿长大了。

扫作文三年级(篇二)

今天，我在家里没有事，想叫妈妈出去玩，可想起了今天是劳动节，应该帮父母做一件家务活儿，我想了想还是扫地最适合我干。

于是我拿起扫把，拿起放垃圾的东西。我开始扫地，看见地上有很多垃圾，我一会儿到这边扫，一会儿到那边扫，过了一会儿，我把垃圾桶都给倒满了，我又去倒垃圾，我看见垃圾桶里的垃圾没了，觉得没那么臭了。

我到家里，我大叫起来，因为我刚扫完，妈妈把衣服做完了。下面全部都是一大推的链条，我又要扫地了，可真倒霉啊!

我用扫把把里面的垃圾一点一点的扫出来，我把垃圾倒在垃圾桶里，里面全是链条，有长有短，还有链条的破了的.一小部分。我扫了十几分钟，终于把地扫的一尘不染，我又去倒垃圾，觉得垃圾桶比刚才重得多，再重一点我就那不动了。

我就得帮父母做家务，也挺辛苦的啊!

扫作文三年级【篇三】

俗话说:萝卜青菜，各有所爱。有人喜欢打球，有人喜欢唱歌，有人喜欢跳绳而我却喜欢扫地，因为扫地给我带来了无穷的快乐！

记得有一天，我和妈妈在家里大扫除。妈妈对我说：你来扫地，我来拖地，好不好呀？我说：好呀，妈妈。我先拿起扫把，认真的扫起地来。扫呀扫扫呀扫，突然，我看见了一个脏脏的东西，我怎么扫也扫不掉。我急的哭了。妈妈看见了说：别灰心，用力点扫才扫的掉这个脏东西。我听了妈妈的话不哭了。我用力地扫，终于扫干净了。我拿起垃圾斗，把垃圾扫到垃圾斗里。然后又把垃圾斗里的垃圾倒到垃圾桶里。这样就扫完了，我很高兴！妈妈看见了高兴的说：你真棒呀！这时候，爸爸回来了，看了看地板笑着说：这是谁扫的地呀？我说：是我扫的地，妈妈拖的地，怎么样呀？爸爸抱起我高兴地说：很干净。妈妈看了看挂钟说：都12时了，得炒菜吃饭了。我和爸爸还有妈妈一起坐下来开开心心地吃着饭菜。

这就是我的课余生活，虽然遇到了一点点小困难，但我还是解决了。这个故事让我知道了一句成语：坚持就是胜利。

扫作文三年级【篇四】

清明节前夕，学校组织我们到人民公园扫墓。我曾无数次来到人民公园，可这次，为什么我的脚步轻轻？为什么我的心情无比沉重？

走到陵园门口，我一眼就看到“革命烈士纪念园”这几个熟悉的镏金大字，同学们顿时一言不发，一个个表情严肃，秩序井然地走上台阶。

一路上，松柏青翠，春意盎然。此时此刻，我的眼前似乎浮现了一幕幕烈士们为革命的胜利抛头颅、洒热血的战斗场景。

继续往前走，一座高大的纪念碑矗立在我们眼前。开始活动了，我在墓前认真地打扫着。打扫完毕，我默默地仰望着纪念碑，心中波涛汹涌：抗战时期，有多少无名英雄战死沙场，又有多少战士留下了姓名呢？真是烈士长存，丰碑永恒！

集合了，我们全场肃立，默哀三分钟，我仿佛看见：一位战士倒下了，又有无数个战士冲向前，他们的鲜血染红了夕阳，染红了战场……

紧接着，秦至臻同学和王灿灿同学代表全体同学为烈士敬献了花圈，最后我们缓缓地围着纪念碑绕圈一周，我看见，墓碑正上方的那颗五角星在阳光下显得格外鲜艳。

依依不舍地离开公园，在回来的路上，我暗暗发誓：一定要好好学习，以告慰为我们创设幸福生活的英烈们！

扫作文三年级【篇五】

今天，是学校大扫除，每个班每个人都要带一块抹布。

下午第二节课，大扫除终于开始了。每个人都拿出了自己抹布，大家纷纷涌向水池去接水，我一开始就去擦我们班清洁区了。

当我再一次去接水时候，小花园水龙头滑丝了，水不停地往外涌，刘宸旭立刻把水龙头给修一下，但没有修好，随后，陈毅康又来修好了。过了一会儿，沈兴瑞去哪个水龙头接水时候又滑丝了，这次连陈毅康也修不好了。刘宸旭就只按着水龙头，让沈兴瑞叫师傅来修，我们就一直等，等了二十分钟，师傅终于来了，把水龙头给修好了，这时刘宸旭手已经磨出了水泡，我们值日班长真是太伟大了。

后来我们把自己毛巾洗了洗就回班了。

这就是今天大扫除！

小学三年级语文灰雀教案汇编5篇

作文5000网栏目精选：“小学三年级语文灰雀教案”，欢迎阅读。

教师施爱在严爱与宽爱之间。有了好的教案老师上课也得心应手。教案有利于教研活动的开展。如何在设计教案中让内容更直观呢？或许你正在查找类似"小学三年级语文灰雀教案"这样的内容，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

小学三年级语文灰雀教案 篇1

【教学目标】

1、会认“宁、惹”等10个生字，会写“雀、郊”等12个生字。正确读写“郊外、散步、欢快、或者、严寒、自言自语、可惜、肯定、果然、欢蹦乱跳、诚实”等词语。

2、正确、流利朗读课文，分角色朗读课文，联系上下文，读懂文中的语句。

3、通过人物的对话描写，体会人物的心理活动。

4、体会列宁善解人意、循循善诱和对儿童的保护，懂得做错事情应该改正的道理，同时受到保护鸟类等动物的教育。

【教学重点】

1、列宁发现灰雀消失之后，通过那些得体的交流使孩子放回了灰雀的经过。

2、通过人物的神态和语言来领会人物的心理活动。

【教学难点】

体会列宁善解人意、循循善诱和对儿童的保护，懂得做错事情应该改正的道理，同时受到保护鸟类等动物的教育。

【教学课时】2课时

第一课时

【课时目标】

1、会认“宁、惹”等10个生字，会写“雀、郊”等12个生字。正确读写“郊外、散步、欢快、或者、严寒、自言自语、可惜、肯定、果然、欢蹦乱跳、诚实”等词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

【教具准备】

课件

【教学过程】

一、情景引题，激发兴趣。

1、(课件出示2)出示列宁的照片，指名学生谈谈对列宁的了解。

2、学生交流后，教师简介列宁。(课件出示3：列宁简介)

3、(课件出示4)灰雀图，板书：灰雀。师：我们来和这只灰雀打打招呼吧。齐读课题三遍。

指导书空“雀”。

师：《灰雀》为我们讲述了一个有关列宁的故事，为了这只可爱的灰雀，列宁和一个男孩之间发生了一个什么有趣的故事呢?让我们赶快走进课文，美美地去读一读吧。

二、初读感悟，过关检测

同学们，课前大家认真地预习了本课，你在预习中有哪些收获和疑惑呢?这节课我们就来一次闯关比赛。

(一)第一关：随文识字词

(课件出示5)出示比赛规则

闯关任务：逐段读文，圈画出生字新词，读准文中生字词的读音，尤其注意多音字、平翘舌音。

过关奖励：完成任务的选手奖励“智慧星”一颗，取得星星最多的小组评为优秀小组。

1、闯关准备

(1)自由朗读《灰雀》，圈画出生字新词多读几遍。

(2)小组内朗读生字、新词。

2、闯关过程

(课件出示6：生字)

què jiāo yǎnɡ fěn lì nán huò zhě dònɡ xī kěn chénɡ

雀郊养粉粒男或者冻惜肯诚

(1)指名读。

(2)重点强调：读准翘舌音“者、诚”，前鼻音“男”，后鼻音“养、冻”，边音“粒”。

(3)指名小组齐读生字。

(4)全班齐读。

(课件出示7：词语)

胸脯惹人喜爱仰望面包渣或者诚实可惜

(1)指名读。

(2)打乱顺序，随机出示词语，指名读。

(3)用“或者”一词练习说话。

(4)全班齐读。

3、过关评价

(1)表现好的同学、小组发放小星星。

(2)小结：在本轮比赛中多名同学、多个小组都得到了星星，后面的比赛会更加精彩，相信同学们表现得会更加出色。

(二)第二关：熟读课文

(课件出示8)比赛规则

闯关任务：正确、流利朗读课文，不添字不落字，尝试读出自己对课文的理解。

过关奖励：完成任务的选手奖励“智慧星”两颗，取得星星最多的小组评为优秀小组。

1、闯关准备

(1)学生自由朗读课文。

(2)小组内朗读练习。

2、闯关过程

(课件出示9)

“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗?”

“没……我没看见。”

“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”

“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”

“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”

“会飞回来?”

“一定会飞回来!”

(1)指名读。

(2)抓住“没看见”“会飞回来的”“它还活着”“一定”等词语，体会男孩的心理变化。

抓住“多好的灰雀”“可惜”读出列宁对灰雀的喜爱。

(3)练习情感朗读。

(三)第三关：书写生字

(课件出示10)

雀郊养粉粒男或者冻惜肯诚

1、识记生字

你是如何识记这些字的?

(1)形声字识字。如，“粒”，植物的一部分，“米”是表意的，“立”是表音的。另外“冻、惜、诚”都可以用这种方法识记。

(2)熟字比较。如：羊一养

(3)组词扩展：“雀、男、或、者”，可以组词为“麻雀、男人、男生、或者、或许”等。

2、链接前置性学习，反馈学生自主学习情况，小组内评价书写。

3、小组长汇报本组内写的错别字或不规范的字。

4、依据小组长的汇报，重点对以下几个字进行范写指导。

“养”——注意倒数第二笔是撇。

“男”——上下结构，“力”的撇不能写到“田”里去。

5、学生针对易错的生字再次练写。

6、展示学生作品。

7、过关评价。

(四)课堂小结

本节课，我们不仅学会了生字的读音，生字的书写，还能正确流利地朗读课文，有很多同学、多数小组都闯关成功，让我们用掌声再一次祝贺。期待大家在下一节课有更精彩的表现。

【设计意图：通过出示课件，了解故事人物的情况，解释了题目。激发学生学习的。】

【课堂作业新设计】

1、从课文中找出相应的词语。

(1)引起别人的喜爱。( )

(2)令人惋惜。( )

(3)抬着头向上看。( )

(4)自己一个人低声嘀咕。( )

2、看拼音写汉字。

huīquèyǎnɡɡǔlìnán

( )( )鱼( )( )孩

参考答案

1、(1)惹人喜爱(2)可惜(3)仰望(4)自言自语

2、灰雀养谷粒男

第二课时

【课时目标】

1、理解课文内容，体会人物的心理活动。

2、联系上下文，读懂课文中的语句。

3、分角色朗读课文。

【教具准备】

课件

【教学过程】

一、出示课件，问题导入。

1、(课件出示12)三只灰雀在枝头的画面。

2、三只灰雀在枝头欢蹦乱跳地唱歌，多么惹人喜爱。列宁每天都来这儿散步，和他们打打招呼，可是有一天，列宁发现风有一只灰雀不见了，那只灰雀去哪儿了呢?(板书：灰雀惹人喜爱)

二、精读课文，感悟真爱。

1、自由读课文的2—10自然段，看看哪几段话是列宁讲的，哪几段话是小男孩说的?找出来。

2、列宁看见了一个小男孩，他对小男孩说了什么呢?全班交流，教师小结。

(课件出示13)

(1)孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗?

(2)一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。

(3)多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。

(4)会飞回来?

(板书：可惜)

细细读这些话，你对哪句话特别有体会?可以用朗读的形式把你的体会告诉大家。指导朗读。列宁的关心、惋惜、焦急集中表达了列宁对灰雀的一种情感，用一个字来概括，是什么呢?(爱)

4、聪明的孩子，小灰雀去哪儿了呢?你是从哪儿知道的呢?说一说。

(课件出示14)

(1)没……我没看见。

(2)会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。

(3)一定会飞回来!

(板书：男孩：没看见一定会飞回来)

细读这几句话，你对哪句话特别有体会?可以用朗读的形式把你的体会告诉大家吗?指导朗读。

5、小男孩为什么要捉这只灰雀?(喜欢这只灰雀)他对灰雀的喜爱和列宁对灰雀的喜爱有什么不同?(小男孩把灰雀捉回家圈养起来)讨论，交流相关语句。

列宁：

(1)每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。(板书：每次都要经常带来)

(2)灰雀不见了，列宁的心情是怎样的?(急)你是从哪儿知道的?

(课件出示15)“他在周围的树林中找遍了，也没有找到。”指导朗读。

教师相机指导：列宁的爱是给小鸟自由，男孩的爱却夺去了小鸟的自由，列宁才是真正的爱鸟。

6、分角色朗读课文的2—10自然段。

三、烘托，深入体会。

1、(课件出示16)灰雀在枝头歌唱的画面。在列宁真爱的感染下，男孩把灰雀放回了森林。看，灰雀又在枝头歌唱了。让我们一起来读读课文的11—13自然段。

2、读了课文，你有什么疑问吗?

学生质疑，讨论交流。

引导学生体会：列宁尊重孩子，理解孩子，他不愿伤害这个可爱的男孩，这就是对孩子的爱。

3、朗读课文最后三个自然段。

4、课堂练笔：(课件出示17)

如果你是那只重新站在枝头歌唱的灰雀，你想对男孩和列宁说些什么呢?请在课本的空白处写下你的“三言两语”。

学生交流。

四、拓展延伸，积累巩固

1、这个故事写列宁对灰雀的喜爱，感动了男孩，放回了灰雀。男孩及时改正了错误，是一个诚实的孩子。你有过这样的经历吗?

2、个别交流。

3、摘抄课文中描写灰雀的句子。

【课堂作业新设计】

1、辨字组词。

郊( )渣( )诚( )

效( )查( )城( )

胸( )低( )惜( )

淘( )底( )蜡( )

2、看拼音写字组词语。

( )格( )定

yánjiān

( )热( )苦

3、写出下列词语的反义词。

诚实( )坚强( )高大( )

寒冷( )幸福( )喜爱( )

4、帮助词语找到自己的家。

果然居然仍然

(1)谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩!现在

爬上来了!

(2)第二天，列宁来到白桦树下，又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。

(3)男孩说：“灰雀会飞回来的，它活着。”

参考答案

1、郊外渣子诚实胸脯很低可惜

效果检查城市淘气河底蜡烛

2、严炎坚艰

3、虚伪懦弱矮小

炎热悲惨讨厌

4、(1)居然(2)果然(3)仍然

【板书设计】

26、灰雀

惹人喜爱

列宁男孩

每次……都要……“没看见”

经常带……“一定会飞回来”

可惜果然

小学三年级语文灰雀教案 篇2

教学目的

1.理解课文内容，学习小男孩有错就改的好品质，做个诚实的孩子。

2.学会本课生字词，继续培养联系上下文理解词语和句子意思的能力。

3.有感情地朗读课文，加深对课文的理解。

教学重点

1.继续培养学生联系上下文理解词句的能力。

2.理解课文，学习小男孩诚实的美德。

教学难点

理解课文最后一句话列宁也没再问那个男孩，因为他已经知道男孩是诚实的。这是难点。因为课文并没有明确写出小男孩告诉了列宁灰雀哪儿去了，他怎么知道一定会飞回来，它还活着，必须在学习全文后联系上下文才能找到正确答案，因此有一定难度。

课前准备

1.配乐感情朗读磁带、录音机等。

2.灰雀鸟的插图。

教学时间

3课时。

教学过程

第一课时

一、揭示题意，激发兴趣

老师出示课题《灰雀》后，问：看到这个课题，你们谁能猜猜它可能是写什么内容的？

（学生可能答出：写灰雀鸟的样子、生活习性，它怎么可爱；也可能答出写与灰雀鸟有关的故事等等。）

你们谁说的对呢？我们学习了课文后就全明白了。好，下面我们开始学习。今天这节课我们主要任务是：在自己读课文的基础上，完成老师提出的预习内容。

二、自读课文，完成预习

（一）自由读课文，完成以下要求：

(1)边读边画出生字词，标出自然段序号。

(2)把生字字音读准确，查字典理解不懂的词。

(3)按五步识字法自学生字词。

（二）检查自学情况：

(1)可用齐读，个别读，互相读多种形式检查读书是否正确、流利。生字读音是否准确。

(2)检查共有几个自然段？

(3)检查学生查字典对词语理解情况。

坚定：不动摇。

惹人喜爱：惹，引起；引起人的喜爱。

(4)了解学生如何记忆生字的：

郊、惹、渣三字可用旧字加偏旁方法记。

散：注意右边是四笔攵。

或：偏旁是戈字旁。第五笔是不要写成一。坚：上下结构，下边是土。

(5)练习用生字组词。

要求先组在课文中出现的词语，再组其他词语。可指出散是多音字：（sǎn）

郊外，（郊区；郊游）散步，（散心；零散）

惹人喜爱，（惹怒）面包渣，（土渣，渣土）

或者，坚定，（坚强，坚实，坚固）

(6)指导书写：本课生字较少，又学过自学生字方法，因此本课可先把生字词学会。

(7)作业：①写生字词。②熟读课文。

板书设计

第二、三课时

上节课我们学会了本课生字，初读了课文，这节课我们要继续深入学习，了解围绕灰雀发生的故事，教育我们学习小男孩的什么品质，还要通过感情朗读，深入体会课文所表达的思想感情。

你们一定很喜欢这个故事，这节课我们看谁学的好，理解的深入。

一、逐段学习，理解内容

（一）指名读第1自然段，回答下列问题：

1.这个自然段共有几句话？第1、2两句什么意思？与下文是什么关系？

2.列宁在公园里看到了什么样的鸟？这鸟为什么惹人喜爱？从哪儿可以看出列宁非常喜欢它们？从这个自然段中找出这样的句子读读。

（共有6句话。第1、2两句写列宁养病期间每天去公园散步，这是交待事情的起因。）

（三只灰雀非常惹人喜爱：①因为它长的美：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。②它们活泼可爱，叫声动听。）

3.理解：欢蹦乱跳，非常各是什么意思？

（欢蹦乱跳：又蹦又跳，很活泼好动；非常：特别的意思。）

4.比较句子；把上边两个词语去掉再读读这句话，哪句好？为什么？

（书中原句好，因为欢蹦乱跳把灰雀活泼可爱的样子写活了，非常一词写出可爱的程度之深。充分体现了这三只灰雀引人注目，惹人爱。）

从哪儿看出列宁很喜欢它们呢？读出这样的句子，画出表现喜爱的词语。说说你对加黑词语及句子的理解。

（列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢乐的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。）

每次：前面提到列宁每天都要来公园散步而且每天都来看鸟。这里的每次，实际就是每天，都要：没有一次不停下来的，起强调作用。仰望：抬头而且是带着喜爱心情观看。经常：多次，常常。这句话意思：列宁每天都来看鸟，而且都仔细地，怀着喜爱的心情抬头观看着，还常常带面包渣和谷粒喂它们。可见列宁对这些鸟爱之切，爱之深。

以上是训练学生先会找出句子中的重点词语，而且会先在理解重点词语基础上再理解句子意思的方法，长期这样训练下去可提高学生爱动脑习惯，提高他们分析理解能力。

（二）我们接着往下学，看看列宁这样喜欢的鸟发生了什么变化？

接着指名读2～10自然段，思考下列问题：

1.哪只灰雀不见了？

2.列宁当时什么态度？从哪儿可以看出？

3.列宁与小男孩有几次对话？每次对话列宁与小男孩的思想感情是怎么变化的？你从中知道了什么？

（这天列宁发现那只胸脯深红的灰雀不见了。列宁很着急：从在周围的树木中找遍了，也没找到可以看出，在周围的树木中说明列宁走了很多地方，找遍，说明列宁找的很仔细，找了很长时间。列宁与小男孩有四次对话。第一次列宁问小男孩看见过那只灰雀吗？小男孩说没看见。第二次，列宁像是在自言自语，又像是在对小男孩说，从中小男孩感到列宁对这只灰雀很担心，也很关心，列宁的爱鸟之心对小男孩是有触动的，因此第二次小男孩没说话，但此时无声胜有声，小男孩内心思想活动是很活跃的，他此时态度已有所变化，想告诉列宁灰雀没有死，但还没有勇气。当列宁第三次自言自语时，什么叫自言自语？（自己对自己小声说，一般在心中有事，总放不下时就会自言自语。）小男孩被列宁爱鸟之心深深打动了。多好的灰雀呀，表达列宁对灰雀喜爱之深，可惜再也不会飞回来了如果把自言自语可惜两词去掉，与原句比较一下有什么不同。去掉这两词，只是说他知道这鸟丢了，再也不会回来了，课文原句却表达了列宁对于灰雀的丢失无限惋惜之情，心里总放不下，因此自言自语。列宁虽然此时是自己对自己说，可小男孩听见了，被列宁爱鸟心切深深打动，再也按捺不住自己的感情，就看看列宁说：会飞来的，一定会飞回来的，它还活着。但此时从小男孩说话时的神态：看看列宁，说明他说话时还有点心虚，胆怯，但必定是说出了鸟的下落。但列宁没亲眼所见，也不知是真是假，因此紧紧追问了一句，这时小男孩完全觉悟了，并已说出鸟没有死，因此坚定地回答：一定会飞回来！，坚定在这儿是什么意思呢？原意是：坚决、不动摇。在课文中是讲小男孩说话时态度是肯定的，不含糊的。我们从他们的对话中知道：鸟是被小男孩捉去了。我们怎么知道的：是小男孩自己说话时的态度可以使我们断定他知道鸟的下落。

以上是在老师引导下，围绕提出的问题，抓住重点词句，对四次对话进行分析、理解，体会人物思想感情的变化，在分析理解过程中可再适当围绕重点句，重点词增加一些问题。这是文章的重点部分，是表现小男孩思想品质变化过程，要抓住这一点认真分析。

4.我们把列宁与小男孩对话这部分有感情地读读。谁能说说读出什么语气？

（读出列宁对灰雀喜爱之情，丢失后惋惜之情。要读出小男孩思想变化，每次对话语气是不同的，第一次小男孩说没看见时态度也是肯定的，但有些心虚，第二次小男孩没出声，要读出他内心有斗争，第三次小男孩承认了灰雀还活着，但说话时还有些胆怯，最后小男孩态度是坚定的。）分小组读、个人读、集体读等形式进行。

（三）小男孩说的是不是事实呢？接着往下学。最后齐读11～13自然段。思考：

1.这只丢失的灰雀是怎么回来的？

2.你从哪儿看出来的？为什么？

（这只灰雀是小男孩送回来的。因为列宁看到鸟的同时看到那个小男孩站在白桦旁，低着头。从这儿可以看出小男孩知道自己错了，很懊悔，很不好意思，所以低着头。）

3.从小男孩的表现说明什么？

（说明他是诚实的。）

4.列宁为什么没再问那个小男孩？你认为列宁从哪些地方看出小男孩是诚实的？联系上下文想想。

（列宁看到灰雀已回来了，为了尊重小男孩的自尊心，所以就没再问。

从三方面看出小男孩是诚实的：一是从他坚定的态度，二是第二天果然又看到了灰雀，三是看到他低着头。）

5.果然是什么意思？（和预料的一样。）

6.列宁什么时候已预料到这鸟在小男孩那儿？（小男孩说：会飞回来的，一定会飞回来的，它还活着。列宁从小男孩说话的口气已预料到鸟就在他那儿。）

7.列宁为什么会和灰雀说话？

（看到他喜爱的鸟又回来而高兴，也是为小男孩能知错就改而欣慰，他表面是在和鸟说话，实际是说给小男孩听。）

教师：列宁明明知道灰雀是听不懂人话的，他这样做一方面像同学们刚才说的，表达了他为鸟飞回而高兴，为小男孩知错就改感到欣慰。同时也表现了列宁很幽默，很注意教育别人的方式方法，这样做维护了小男孩的自尊心，不至于使他很难堪。

小学三年级语文灰雀教案 篇3

生：列宁来到白桦树下，为什么跟不会讲话的灰雀说话，而不跟会说话的男孩讲话呢

师：啊!我也弄不明白。你们想想为什么

（生读书思考）

生：列宁怕小男孩伤心，所以不直接问小男孩。

生：列宁不愿意伤害小男孩的自尊心。

生：列宁怕小男孩难堪。

生：列宁对灰雀讲话，实际上也是在跟小男孩说话。

《灰雀》一文，伟人列宁像一个普通老百姓一样跟小男孩交朋友，蕴涵着浓浓的人文精神。在这一片断的教学中，教者有着极佳的教学洞察力，教者巧妙地借学生的疑问对学生的思维进行启发，再通过学生读书思考，从而领悟到课文所表达的男孩爱灰雀、列宁爱灰雀更爱男孩的情感，学生对人与自然的和谐、人与人之间的和谐有了深刻的认识，得到了人文精神的陶冶。

小学三年级语文灰雀教案 篇4

教材简析

《灰雀》这篇课文记叙了列宁在莫斯科郊外养病期间爱护灰雀的故事，反映了列宁爱鸟，更爱诚实的孩子。

全文共13个自然段。第1自然段讲列宁在郊外养病期间，每天都到公园散步，他非常喜欢公园里那：只灰雀。第210自然段讲有一天，列宁发现那只胸脯深红的灰雀不见，以为它冻死了，感到很惋惜。小男孩不敢告诉列宁灰雀没有死，只是坚定地说，灰雀会飞回来的。第11～13自然段讲第二天，列宁果然又看见了那只灰雀，但他没有再问那个男孩，因为他已经知道男孩是诚实的。

课文以人物对话为主线，既写出了列宁对孩子的教育过程，又写了小男孩心理认识过程。人物的内心活动外化为语言，二者相互交错，推动情节发展，并有机地融合在一起。

1.理解课文内容，懂得为什么说小男孩是一个诚实的孩子，体会列宁对孩子的教育过程及小男孩的认识过程。

2.学会本课生字新词。

3.培养学生创造性思维能

一.学习目标

1、认识桦、胸等5个生字。会写郊、散等12个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文，读懂文中的语句。

3、了解列宁用爱鸟之情感染、启发孩子放鸟归园的故事，体会列宁爱鸟更爱孩子的情感，懂得知错就改是诚实的表现。

二、教学重点：

1、认识列宁对男孩的关爱和教育，渗透保护鸟类的教育。

2、从人物的语言及神态描写中，体会人物的心理活动。

三、教学难点：

1、联系上下文，读懂文中的语句。

2、了解列宁用爱鸟之情感染、启发孩子放鸟归园的故事，体会列宁爱鸟更爱孩子的情感，懂得知错就改是诚实的表现。

四、教学方法：启发式教学法、阅读法

五、教学课时：两课时

六、课前准备

1、生字卡片。课件

2、教学挂图。

3、多媒体课件。

4、收集关于列宁的生平、故事等资料。

七、教学过程

第一课时

一.看图导入，交流资料

1、出示列宁照片，说说他是谁?利用课前预习收集的资料，谈谈你对列宁的了解。

2、学生交流后，教师小结简介列宁。今天要学习的这个故事，就是一个发生在伟大领袖列宁身上的看似平凡而又不平凡的故事。

3、板书课题，书空雀字笔顺，提示雀字是从描摹鸟的体形而造出的象形字。

二.读通课文，初步感知

1、学生自由读课文，要求：读准字音，读通句子，标好自然段序号。

2、指名逐段朗读课文，检查自读情况。重点指导读准散（sn）步、

胸（xiōng）脯（p）、白桦（hu）树。注意诚病蹦读后鼻音。

小学三年级语文灰雀教案 篇5

《灰雀》这篇课文记叙了列宁在莫斯科郊外养病期间爱护灰雀的故事，反映了列宁爱鸟，更爱诚实的孩子。

全文共13个自然段。第1自然段讲列宁在郊外养病期间，每天都到公园散步，他非常喜欢公园里那：只灰雀。第210自然段讲有一天，列宁发现那只胸脯深红的灰雀不见，以为它冻死了，感到很惋惜。小男孩不敢告诉列宁灰雀没有死，只是坚定地说，灰雀会飞回来的。第11～13自然段讲第二天，列宁果然又看见了那只灰雀，但他没有再问那个男孩，因为他已经知道男孩是诚实的。

课文以人物对话为主线，既写出了列宁对孩子的教育过程，又写了小男孩心理认识过程。人物的内心活动外化为语言，二者相互交错，推动情节发展，并有机地融合在一起。

1．理解课文内容，懂得为什么说小男孩是一个诚实的孩子，体会列宁对孩子的教育过程及小男孩的认识过程。

2．学会本课生字新词。

3．培养学生创造性思维能力。

第一课时

一、导人新课，质疑。

1．出示课题。

2．质疑：看到课题，你想知道什么

(有几只灰雀灰雀什么样围绕灰雀为什么用灰雀作课题)

二、初读课文。发生了什么事

1．轻声读课文，注意读准字音，特别是生字字音。

2．画出不理解的词语，查字典或联系上下支理解词义。

3．检查自学情况。

(1)检查读音。

出示词语卡片，指名认读。特别注意以下读音。

白桦胸脯面包渣惹人喜爱

(2)字形难点。

散：左下月的第一笔是／。右边的反文要写小一些

惹：上中下结构。中间是右不是古。

或：左下方口的下面是一。右边一撇不要丢掉。

(3)理解词语。

郊外：城市外面的地方。

可惜：值得惋惜。

诚实：言行跟内心思想一致。

自言自语：自己跟自己说话。

欢蹦乱跳：形容健康、活泼。

默读课文，思考课后的问题。

第二课时

一、情景引入，学习课文第一自然段。

1．多媒体演示：三只灰雀在枝头欢蹦乱跳地唱歌。

2．教师说：听，三只灰雀在枝头欢蹦乱跳地唱歌，人喜爱。你看它们可爱吗

3．自读第一自然段，画出描写灰雀的语句并填空。的灰雀来理解。)

4．朗读第一自然段。

过渡：多媒体演示胸脯深红的灰雀不见了。

二、学习课文第二至十自然段。

1．胸脯深红的灰雀到底去哪儿了请学生默读课文，画出小男孩的语言。

(1)男孩说：没看见，我没看见。

(2)男孩看着列宁，说：会飞回来的它还活着。

(3)一定会飞回来!男孩肯定地说。一定会飞回来的。

2．指导学生读小男孩的话，再说说他心里是怎么想的。

(引导学生体会小男孩的认识过程：吞吞吐吐一想说不敢说一决心把灰雀放回公园，肯定地说。)

3．课中质疑，让学生体会列宁育人过程。

(1)列宁听到小男孩的话，肯定知道灰雀被小男孩带走。如你是列宁，这时你会对小男孩说什么呢

(2)文中列宁是怎么说的画出列宁的话。分组讨论，通过读列宁的话，读懂了什么

A．列宁说：那一定是飞走了或者是冻死丁。天气严寒，它怕冷。

(饱含着对丢失的灰雀的惋惜和惦念。他明知道小男孩把灰雀捉走了，却故意不明说，而用自己的感情来启发男孩自己觉悟，以情育人。)

B．列宁自言自语地说：多好的灰雀呀，可惜再也不会飞回来了。

(自言自语实际上是说给小男孩听的。可惜表达了列对灰雀的爱护和惋惜，他用这种感情来感染男孩，使男孩知道

有很多人喜爱灰雀，关心着灰雀的命运。)

(3)创设情境，进行对话。老师为列宁，学生为小男孩进行对话。老师用责问的语气与学生对话。

(4)指导学生再读书上列宁的话，体会列宁育人的过程。

三、学习课文第十一至十三自然段。

1．出示思考题。

(1)小男孩为什么低着头

(2)列宁为什么看看男孩，又看看灰雀，然后微笑

(3)列宁为什么不问爱说话的男孩，而问不说话的灰雀

(4)列宁为什么不问那个男孩，就知道他是诚实的

(因为男孩能认识错误，用实际行动改正错误。)

2．分组读书、讨论思考题。

3．小组代表发言。

四、拓展学生思维空间。

1．文章写了第1天、第2天、那么第3天、第4天以后围绕列列宁、小男孩、灰雀，还会发生什么有意思的事呢请学生小组讨论。

2．请学生评价文中人物。

五、分角色有感情地朗读课文。

课内练习

一、看拼音写词语：

()外()步胸()()孩

一()()者()是面包()

二、在括号里填上合适的词语。

()＼()＼

()地说()地歌唱

()／()／

三、填空，再想想用上括号里的词语好在哪里。

1．灰雀在枝头()唱歌，()惹人喜爱。

2．列宁()说：多好的灰雀呀，()再也不会飞回来了。

四、给下面的句子加标点符号。

1．列宁看看男孩又看看灰雀微笑着说你好灰雀昨天你到哪儿去了

2．列宁说那一定是飞走了或者是冻死了天气严寒它怕冷

五、阅读课文，回答问题。

公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀。两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在枝头欢蹦乱跳地唱歌，非常()惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常()给它们带来面包渣和谷粒。

1．给文中带点词换上一个意思相近的词。

2．写出文中的数量词：

3．从哪些地方看出列宁非常喜欢这三只灰雀

4．你喜欢哪些动物呢为什么

我喜欢，因为它很，

热！写花的日记三年级汇总5篇

写花的日记三年级【篇一】

我喜欢艳丽的玫瑰，也喜欢香味扑鼻的桂花……但我最喜欢的是——水仙花。

今年冬天，妈妈给我买了一株水仙花，我把它用陶瓷盘装起来，放在我的窗台上。早上，我一睁开眼，就闻到那淡淡的清香，我的睡意一下子就消失了。

从下看，可以看见水仙花有10个花球。水仙花花球下是细细的根，有的地方雪白雪白的，有的地方还带有泥土。那细细的根我用小石头把它压住，水仙花就不会东倒西歪了。花球上面是嫩绿嫩绿的茎，慢慢往上，分出叶子来，叶子是长条形的，叶子越往上颜色就越深。

从上看，可以看见水仙花那美丽的花儿，它的花瓣有六片，是白色的。有的花瓣全绽开了，露出了黄黄的花蕊，有的只开了两三片花瓣，有的还是花骨朵儿，象一个害羞的小姑娘。每当我疲劳时，我就会看一看水仙花，把鼻子凑过去闻一闻水仙花，那香味芬芳扑鼻，让我忘掉疲劳，全身一下子轻松起来。

当风一吹，水仙花就会随风舞动，叶子就像男舞伴，花儿就像女舞伴，两人手拉者手，好像跳起了华尔兹，别提多好看！

水仙花虽然没有玫瑰艳丽，也没有桂花香味浓郁，但是它给我带来了欢乐，让我忘掉了疲劳。而我更喜爱水仙花是因为水仙花虽然看上去很娇弱，但是它却是冬天开花，旁的花大抵是春暖才开花，而它却不一样，越是寒冷，越是风欺雪压，花儿开得越精神，越秀气。我爱水仙花。

写花的日记三年级【篇二】

火，是燃烧的激情，是记忆的沉浮。烟花，是青春绽放的旋律。在燃烧后的那一刹那化为入土的尘埃。一丝丝伤感，一份份惬意。在燃烧后变成永恒的泪。烟花虽美，一幅幅峋丽的画卷在天空中摇曳，伴随着小雨滴轻轻敲打的乐击声。它拼搏着。它希望那些可人儿用织热的火把将它轻轻点燃。它喜欢用一瞬间绽放的生命来换取一声声吆喝。但，美丽的背后，却藏下一滴滴无法洒脱的泪。看，那五彩星辰。比万条星河还要嘹亮。它们像一些还未成年的小孩儿。等着母亲上前铺好路时，淘气的它们一拥而上，点缀着漆黑的天际。忽儿，万点星火汇成一条瀑布。那仿佛是在诉说着对她们一去不复返犹如瀑布之水连绵不断的眷恋之情。那半空中一条条陨落的火带，是她们天与地别时的.感伤!

天——哭了。它的泪越来越大，浸湿了人们的衣衫，那天地之隔，生离死别的剧幕，真是让人们叹为观止!为那母亲和孩子们的升天而感到欢喜!

一朵朵花儿，在天空中散开，不为随从，只为寄去那一份感伤。尔后，一盏盏红红的灯笼，不为照亮她们前行的路。只为带去一份喜气。让它们在离别之时不要轻易掉泪。不要对尘世间的美好所眷恋!

一个个宇宙之景，在视角里展现的分外妖娆，那是她们通往天国的飞船。一片片阴狸的紫光镶嵌在天空，一排排整齐的火花在漆黑的天空静静划过，好像汇成了一排排字，仿佛是在诉说着这一路走过的路!

静静地，雨停了，烟火散了，那远处的烟雾在城郊环绕。一切都早已结束，此时，一切都将摇变成永恒的记忆!

写花的日记三年级【篇三】

我喜欢茉莉花。我家窗台上养着两盆茉莉花。

春天来到了，手指粗的茉莉花茎渐渐变粗了，钻出了嫩绿的小叶子。几天后，小叶子长大了，随着叶子的长大，米粒大小的花骨朵长出来了，又过了几天，小米粒变成了黄豆粒大小。开始分瓣了，白色的茉莉花舒展开了，一朵朵白色的茉莉花开满了枝头。要是你去闻，鼻子还没凑近，一股淡淡的清香早钻进鼻孔了。整个房间充满了淡淡的香气。

茉莉花没有牡丹的华贵，更没有玫瑰的鲜艳。茉莉花它那小小的绿色叶片衬托着它那小小的白色花朵，都发出阵阵香气。茉莉花的用途也很多，茉莉花可以做香料，还可以放在茶叶中，就是茉莉花茶，人们喝着茉莉花茶，品尝着清香的味道，真是人生的美妙所在呀！

茉莉花生命力很强，虽然到了冬季，花叶凋落了，花茎枯萎了，但是第二年的春天，茉莉花花茎又开始长了，钻出绿色的小叶，茉莉花又开了。我们又可以沉浸在清香的环境中。

我爱茉莉花！

写花的日记三年级(篇四)

今天我和爸爸去怀溪玩，一起去的还有我的两个幼儿园同学和她们的爸爸妈妈。到了怀溪，我看到很多很多的人和车，真热闹。爸爸的车都开不过去了，只好停在很远的停车场。原来晚上这里要放烟花。小溪上有一座桥，上面挤满了人。在桥上我们遇到了外公和外婆，外婆带我们去一个亲戚家的楼顶上看烟花。

六点半，烟花表演开始了。各种形状的烟花在天空绽放，有爱心、笑脸、五角星、花朵等等。每次烟花在天上盛开，我们就欢呼起来：“哇，好漂亮啊。”尤其是有一个烟花在天空炸开后飘下来一个个小小的红灯笼，真的是非常漂亮。回家的路上，爸爸答应我下次放烟花时还带我来看。

写花的日记三年级【篇五】

要说我最喜欢的花儿，那当然是蔷薇花啦!它那如宝石般的粉色中，有一点儿嫩嫩的，如小朋友的小脸蛋儿一样。它的花蕊是金黄色的，由旁边的粉色花瓣衬托着，十分漂亮、可爱

把鼻子放入花蕊间，你会闻到一股浓郁的香味；如果采一大把蔷薇放入花瓶中，整个屋子里都会有一种淡淡的清香，沁人心脾，让人神清气爽，心旷神怡!有时，放学回家，闻闻那花香，全身便轻松了

它们形态各异，有的含苞欲放，娇艳欲滴，仿似一个个害羞的小姑娘；有的已展开了两三片花瓣儿的，好似姑娘们半遮半掩的花裙儿；有的已经全部怒放了，好像一个个小风铃一般。

它们齐声说道：“春天姐姐，春天姐姐，我们最漂亮，我们最鲜艳，把礼物送给我们，把祝福送给我们吧

蔷薇花也能做成香皂，将香皂拿在手上初一闻，宛若玫瑰般甜蜜香甜；再一闻，浓郁香味中含情脉脉，又沁人心脾，好闻极了。用它来洗手，整个手都是香喷喷的

这就是我喜欢的，美丽的蔷薇花

点评：作文从形、声、色、味四个方面对蔷薇花进行了描写，知识点用得不错但部分语句还可以扩充丰富，同时在课后认真收集花朵的资料，相信你会写得更加生动哦，加油哦!

小学三年级优秀周记5篇

小学三年级优秀周记【篇一】

你想知道我双休日的趣事吗？还真挺有趣呢！

我和爸爸妈妈吃完晚饭，一起到楼下去消化消化。我骑着自行车，爸爸妈妈走路，雨后的空气格外清新。

爸爸对我说：“你骑在前面来追我们。”“来就来，我一定会追上你们的！”爸爸又说：“一路上要小心车子，不要骑太快。”我点头答应就骑走了。

我一直记着爸爸的话，全身贯注，小心翼翼地骑着。看见没车我就骑得飞快，这种扑向微风中的感觉真舒服。我越骑越快，生怕自己追不上他们，可是就是不见爸爸的踪影，当我正想放弃的时候，看见两个人正在朝我挥手，那就是爸爸和妈妈。我高兴地骑过去大喊：“我追上你们啦，我追上你们啦！”爸爸也很高兴：“你看，只要不放弃，任何事情都能完成。”我笑着点点头。

你瞧，我的双休日多有趣！

小学三年级优秀周记(篇二)

妈妈下班回家，看着妈妈疲倦的.样子，我拉着妈妈的手说：”妈妈我给您捶捶背吧！”妈妈笑眯眯地说：“好呀！”

我接过妈妈手中的包，让妈妈坐在沙发上，妈妈高兴地说：“今天我也享受一下儿子对我的关怀。”说完，妈妈就闭上眼一副很享受的样子。我学着电视里的样子先用手在妈妈的肩膀上轻轻地捏起来，然后两手握成拳头从上往下给妈妈捶背，忽然妈妈冒出一句话：“儿子，你是在给我挠痒痒，还是捶背呀？”“当然是在捶背呀！是不是很舒服呀？”我笑着问。妈妈回答到：“舒服之极呀！”我们都笑了起来。

看着妈妈，我知道她每天都很辛苦，她每天除了工作，还要辅导我的学习，照顾我的生活，操持家务，我想对妈妈说：“妈妈，您辛苦了，我永远爱您！”

小学三年级优秀周记【篇三】

每个星期六，都和上学一样忙碌，由于既要上兴趣班，又要写家庭作业。但是今日，我要有更大的挑战了！

到底是什么样的挑战呢？原来，由于爸爸去出差了，妈妈又去加班。所以，我只能自己骑自行车去上兴趣班了。

早晨，在闹钟的“强攻”下，我无奈地起了床。哟！爸爸妈妈已经走了。我还想再睡一会，但是已经7：30了，我必须起来了。洗漱完了，我向客厅走去。坐到饭桌旁，伸了个懒腰，我嘴里还在唠叨：“困死了！”说罢，我三下五除二地把早餐——粽子给“解决”了。然后我理了理书包，便上路了。

背着书包，骑着自行车，慢慢的加速。一阵阵清风吹来，我觉得凉爽、舒服极了。经过30分钟的努力，我终于到达钱江新城了。

这次自己上学我成功了。刚开始没感觉到疲劳，但越骑越累。今日，不仅是辛苦的一天，还是有收获的一天啊！

小学三年级优秀周记(篇四)

时间过得可真快。今天的我，已经不再是经常哇哇大哭的小朋友；今天的我，已经不再是课堂上插嘴的不懂事的小学生；今天的我，是成长许多的，朝气蓬勃的三年级新生！

迈进了期盼已久的学校大门，一切的一切似乎都让我感到新鲜。校园坐落在紫金山的怀抱下，显得那样美丽。伟人雕像、橱窗，充满了人文的气息；红色的跑道、绿色的足球场，让人倍感亲切。心怀愉快，走进了未来三年的班级。看着一个个陌生的面孔，我更是充满了信心：我一定会交上新朋友，一定会融入到这个新的集体中去！

开学的第一天，是我最最难以忘记的。这天的第一堂课是语文课，班长让我们伏桌静，等待老师到来时，我心中便浮现出一个接着一个的问题：老师是男的还是女的？老师凶不凶，严不严？在疑惑中，我们的语文老师进来了，她戴着一副红框眼镜，不是很凶。我感觉到，开学的第一堂课是那样的有趣，似乎把我带入了一个奇异的宇宙世界。后面的几堂课，同样是那么有趣，老师在讲台上绘声绘色地讲课，同学们则认真听讲，每当老师提出问题，我都会认真地思考……这第一天，就让我感到了三年级生活地趣味性。

渐渐地，渐渐地，我又感到了小学的不同：老师讲课的速度快了，作业也布置的多了。这让我感到了一点压力，不过，没有压力，学习有怎能提高呢？

在三年级里，我一定会更加努力地学习，取得更好的成绩！

小学三年级优秀周记(篇五)

妈妈，假如您还在，今天就是您儿孙绕膝，笑语不断的日子，因为今天是您77岁的生日，早晨起来，习惯的做了长寿面，仰望苍穹，含泪吞咽着，脑海里萦绕的却是您慈祥的笑容。

77年前的今天，您出生在一个普通的家庭，还没满月，就被抱到了另一个没有孩子的家庭，本该在有哥哥姐姐呵护下长大的您，给别人当了大姐，在养母体弱多病，弟妹年幼的家庭里，独自奋力支撑着艰难的生活，环境造就了您吃苦耐劳，不甘落后的性格，穷困练就了您无师自通，心灵手巧的本领，您一生勇敢，果断，好强却又不失善良的本性。

婚后的您，用父亲微薄的工资养育了我们兄弟姐妹四人，精打细算的操持着一个家，尽心尽力的支持着爸爸的工作，您把严谨好强的性格遗传给了我们，让我们在各自的生活和工作中都有自己的成就。您和爸爸留给我们最大的财富就是坚韧，真诚和善良，这些品质让我们一生受用不尽。

命运多舛的您，本该在退休后安享晚年，却在我们还没来得及回报您的时候，58岁，您就病倒了，而这一病就是十年，十年中，您和爸爸尽量不牵扯我们，默默的承受着病后所带来的不便，病中十年，您笑了十年，在您那宛如婴儿般的笑容里，我们忘记了烦恼忧愁……

十年前，在我们帮您吹灭67岁生日蜡烛不久，您就永远的离开了我们，我们都知道，您走的是那样的不舍，那样的不甘不愿，那久久不愿合上的眼，那凝聚在眼眶的两滴清泪，永远的定格在我们的心底，时至今日，您生前那憨憨的笑容，走前那流下的眼泪，经常交替的浮现在眼前，让我们心酸心疼。

今天，我比任何时候都相信真的有一个天堂，天堂里没有分离，没有病痛，天堂里的妈妈还是那样望着我们笑着笑着……