在家闲着的时候，我最喜欢做的事情就是听鸟叫。
当然，在杭州这座繁华的城市里，有林立的高楼大厦，有吐翠的植物园，还有虎啸猴跃的动物园……但我还是喜欢看鸟儿轻轻地落在花园中的竹梢或枝头，聆听鸟儿啁啁啾啾。我就爱听这天籁之声。
晨起拉开窗帘，我躺在沙发上等着天籁之声的来访。“喳喳”一只鸟儿先唱，“嗻哩咕---”另一只鸟儿附和着，缠缠绵绵，反反复复，袅袅绕绕，优美的音韵，像灵泉一般涌了出来。
夏日午后，繁华的都市热浪涌动，使人平添了几分倦意。“唧唧”“咕咕”几声清脆的鸟鸣如清凉的泉水，涌入心田，使人顿感清醒了许多，惬意了许多，好像进入了世外桃源，与燥热的城市隔绝开来。
晚上，在鸟儿若隐若现的低吟声中睡去，就像在听妈妈轻柔的摇篮曲，那是在梦中也会笑着的。
闲暇时，且不去电影院看电影，不沉醉于电脑游戏中，静下心来，好好听一听鸟叫吧，哪怕偶尔几声，也能洗涤你那躁动不安的心灵。鸟儿们用各种声调在欢唱，如仙乐飘飘。你不是在这天籁之声中听到了人世间的清新和美妙了吗？那么，除了敞开心扉，还要做些什么呢？我庆幸生活在杭州这个美丽的城市花园别墅中，欣喜在水泥森林的繁华中还能听到如此清脆的鸟鸣声。
我愿做一只鸟，无论在哪里。
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美哉，春天的城市花园(精选)
小学作文是我们学习中一定要经历的，你一定希望自己写作的时候行如流水。那么作文怎才写才最好呢？下面是小编为大家推荐这篇名为《美哉，春天的城市花园(精选)》的文章，希望是大家的不无小补！
冬天悄悄地走远了，春天带着温暖的风儿来到了我们的身边，城市花园里隐约可见春天的印记。
春天最先来到了屋顶花园。你看那户人家的屋上飞来了一片红霞，呵呵，原来是一棵樱花树开得正旺呢！咦？那户人家的窗帘怎么在窗外随风飘动？哦，原来是一大簇迎春花从屋顶上倒垂下来，正好挂在窗前，金灿灿的花朵点缀在长长的枝条上，就像一只只蝴蝶在“柳条”上翩翩起舞。
花坛里的三叶草也已经苏醒了，长出了嫩绿色的叶子，不过还是没看见其他花的身影。雪松还是披着去年的那件军装，挺拔地站在那儿。他旁边的广玉兰像一团雪白的绒球，在这么多绿色的树木中，这一棵雪白的广玉兰就更显得纯洁，引人注目。
那边传来了叽叽喳喳的说笑声，声音很清脆，原来是小区幼儿园的老师带领着小朋友来找春天了呀！他们脱去了厚厚的冬装，穿上了帅气的春装，显得格外轻松。
春天已经悄悄走来了，只要你仔细寻找，就一定能在身边找到她！
智慧城市方案（集锦12篇）
智慧城市方案 篇1
一、活动主题及时间
20xx年全国科普日主题为“万众创新拥抱智慧生活”。定于20xx年9月19日-25日集中开展全国科普日活动，部分科普活动提前启动，主题宣传贯穿全年。
二、活动内容
20xx年科普日活动将围绕以下内容开展，一是创新引领新常态。重点宣传我国经济正从高速增长转向中高速增长，进入新常态，大众创业、万众创新是中国经济新的发动机。二是创新成就我梦想。广泛开展公众参与的创新科普活动，给人们想象通过创新努力实现“富裕”提供希望，让人经历创新成功的体验，给公众以成就感，吸引公众积极创新、大胆创意，用智慧和双手点亮美好生活。三是创新助我智慧生活。重点围绕大数据、云技术、人工智能、物联网等智能信息新技术开展科普活动，重点展示企业和个人为提升公众生活质量方面的创新产品，让公众体验智能教育、智能医疗、智能家居、智能社区、智能娱乐、智能交通的便利与快捷，让公众了解科技创新对未来产生的巨大影响。
三、20xx年关岭自治县全国科普日系列科普活动
结合关岭实际，广泛动员社会各方面和各级各部门全年围绕科普日主题开展科普活动。
一是承办安顺市20xx年全国科普日活动启动仪式。启动仪式由安顺市全民科学素质工作领导小组、安顺市科协主办，关岭县全民科学素质工作领导小组、关岭县科协承办。9月20日上午在关岭民族文化广场举行。届时，安顺市全民科学素质工作领导小组成员单位、关岭县全民科学素质工作领导小组成员单位、各乡(镇、办)分管科协工作领导、部分中小学教师、县四大班子有关领导等600余人参加启动仪式。启动仪式后将集中开展展览展示、互动体验、现场咨询、科普宣传等活动。为确保有浓厚的科普宣传氛围，要求各乡(镇、办)、县全民科学素质工作领导小组成员单位制作科普展板一块，重点展示本单位近年来开展的科普活动图片。同时制作一定数量的宣传资料，现场免费发放给市民。
二是组织开展科普进校园活动，科普日期间，科协、教科局等部门要互相联系，组织开展专题讲座、科普大篷车进校园等活动。把科学知识、科学方法、科学精神送给青少年，启迪他们的科学思维和创新意识。
三是开展科普进社区活动。全国科普日期间，关索街道办文化社区、振兴社区要围绕科普日主题，结合社区实际，利用科普讲堂等方式开展贴近居民实际的科技改变生活等方面科普知识宣传，增强社区居民创新参与意识。
四是组织开展科普惠农活动，县科协将组织部分农产品加工企业负责人，农村专业科技协会、农村科普示范带头人、农村科普示范基地等，围绕主题，结合实际，通过开展讲座，培训会等方式，宣传科技知识，推广先进科学技术。
五是组织开展科普开放日活动。充分发挥关岭国家古生物化石公园全国科普教育基地的作用，科普日期间，将在县城一所中学组织部分优秀学生赴化石公园参观游览，开启科学体验之旅，了解化石的历史演变。开启青少年的科学之门。
六是各乡(镇、办)、各单位部门结合“万众创新拥抱智慧生活”的主题开展活动。
四、工作措施
(一)加强领导、周密部署。各乡(镇、办)、县领导小组成员单位要加强对全国科普日活动的领导。根据相关要求提前谋划，结合实际制定方案和计划，认真组织实施。确保活动有特色。
(二)加强管理，统一规范。要围绕活动主题，开展系列活动涉及的部门，要求用规范性的主标题和的副标题名称面向公众开展科普日活动，着力提高全国科普日活动的互动性和吸引力。
(三)贴近公众，务求实效。充分发挥科普志愿者作用，围绕主题创建性地开展全国科普日活动，力戒形式主义，着力提高活动实效。活动结束后，请将活动方案，图片，简报，总结等传至县全民科学素质工作领导小组办公室，电话： 邮箱：
智慧城市方案 篇2
为认真贯彻落实关于加强冬春季防火安全工作的部署要求，预防和减少居民住宅小区的火灾事故，强化消防安全措施，提高消防管理能力，切实消除居民住宅小区火灾隐患。从即日起至xx年 2月 28日，在全街道范围内开展居民住宅小区消防安全专项整治工作，特制定本方案。
一、整治目标
通过对居民住宅小区消防安全专项整治，改善居民住宅小区消防安全管理状况，全面提高消防安全管理工作，理顺居民住宅小区消防安全管理机制，提升居民住宅小区消防安全管理水平和消防安全环境, 有效消除火灾隐患，预防和减少火灾事故的发生，保障广大居民的生命财产安全。
二、组织领导
为使本次专项整治行动取得实效，成立成立以街道政府党工委委员杨溢来、黄国炽为组长，消防安全委员会领导小组成员组成的领导工作小组，统一组织和协调全街道居民住宅小区消防专项整治的开展。各居（村）委、社区也要相应成立领导小组，密切配合，分工负责，抓好各项整治工作的落实。
三、整治范围和重点整治内容
（一）整治范围：辖区内的居民住宅小区
（二）重点整治内容：
1、居民住宅楼是否存在违章锁闭、封堵、占用、堵塞安全出口、疏散通道的现象，楼道内是否存在堆放易燃、可燃物品的现象，住宅小区消防车通道是否存在被占用、堵塞的现象；
2、居民住宅小区、住宅楼消防设施、消防器材是否保持完好、有效；
3、是否存在乱拉乱接电线及其它违章用电的行为。
4、是否存在在居民住宅小区、住宅楼内违反规定使用明火的现象。
5、是否存在在建筑周围违法乱搭乱建棚、房等占用防火间距，影响人员逃生和灭火救援的`现象。
6、居民住宅小区物业管理公司、居（村）委会、社区行政服务站是否按照消防职责开展消防工作，积极消除火灾隐患。
四、职责分工
全街道住宅小区消防安全专项整治工作，由街道住宅小区消防安全专项整治工作领导小组统一组织和协调，各小区按“谁主管，谁负责”及属地管理原则分工负责，由街道办事处牵头，消防委员会成员共同参与，消防办负责协调相关部门组织实施。
五、整治步骤和工作措施
（一）动员部署阶段（xx年2月1日前。）召集辖区内的物业管理公司开会，进行宣传动员和专项整治任务部署，认清当前消防安全形势，提高对整治行动的重要性和必要性的认识，明确专项整治工作任务和要求。二是组织物业管理公司相关人员与业主学习《消防法》等法律法规，开展消防安全知识宣传和教育，使专项整治工作家喻户晓，人人参与。
（二）检查治理阶段（xx年2月2日至20xx年x月x日。）一是各社区、单位要依托网格化平台对辖区开展检查和督查，组织业主、物业管理公司对家庭和小区的消防安全隐患和公共消防设施存在的隐患开展自查自纠，由消防办、派出所提出整改要求，街道消防队、村居网格巡查员及相关部门协助排查，对住宅小区中存在消防设施损坏、消防车道、疏散通道占用、堵塞等消防安全隐患进行排查。对能当场整改的，要责令当场整改；对不能当场整改的，按照职责分工限期落实。街道消防队对各小区开展消防训练，并重点对小区内车辆乱停乱放、违法占用消防通道的情况进行监督，对相关车主进行宣传教育演习和行为劝导。二是对小区内消防设施损坏或占用、车辆不按规定停放、消防通道受阻和物业不履行消防职责的等消防违法行为的单位或个人拒不整改的，将依照《中华人民共和国消防法》第六十条的规定，对单位处以五千元罚款或个人处以五百元的罚款，并对消防违法行为进行暴光。
（三）总结验收阶段（20xx年x月x日至20xx年x月x日）。检查治理阶段结束后，各社区、成员单位要及时进行总结。街道消防办组织督查组对住宅小区消防安全专项整治工作开展情况进行督察验收。
六、工作要求
（一）提高认识，加强组织领导。各小区要充分认识当前消防安全的严峻形势，加强领导和协调，进一步提高对居民建筑消防安全整治工作重要性、紧迫性和艰巨性的认识，扎实抓好各项整治工作的落实。街道消防安全专项整治工作领导小组要及时研究解决整治工作中遇到的困难和问题，扎实推进整治工作，切实做到思想认识到位、时间精力到位、组织部署到位、工作措施到位。
（二）加强协作，形成合力。各小区要按照“谁主管，谁负责”的原则，物业管理公司法人或负责人是消防安全第一负责人，必须强化消防安全主体责任。相关部门要建立经常性的联络协作机制和工作制度，充分发挥职能作用，严厉打击居民住宅小区的消防违法行为，形成对火灾隐患和消防违法行为强大的震慑力。街道整治工作领导小组做好消防安全专项整治工作的指导和督促检查。
（三）广泛宣传，营造整治氛围。大力宣传消防法律法规和专项整治工作重要性和必要性，普及防火常识、逃生自救等消防安全知识，提高广大人民群众的安全意识和自防自救能力。
智慧城市方案 篇3
为深入贯彻落实《温州市人民政府办公室关于印发温州市创建国家“智慧教育示范区”实施方案的通知》（温政办〔20xx〕36号）文件精神，结合我市中小学教育信息化建设发展实际，决定在全市中小学推进智慧校园建设，特制定本实施意见。
一、创建目标
20xx-20xx年，创建智慧校园达标校500所，培育智慧校园2.0学校200所，整体提升全市智慧教育建设水平，发挥智慧校园2.0学校的引领示范、辐射带动作用，为全国智慧校园建设提供可复制、可推广的“温州”模式。
二、创建原则
（一）立德树人，因材施教。着眼于新时代和信息社会发展的需要，构建以学习者为中心的'信息化环境与服务，构筑智慧化、泛在化、个性化、终身化的智慧教育生态系统，满足社会化、自主化学习需求，推进大面积的因材施教，促进学生全面发展和个性化成长。
（二）综合集成，数据智治。坚持数据思维，利用新技术优化教育管理、教学数据采集方式；集成部门数据，推进业务协同和流程再造；坚持数据驱动，实现数字治理、整体智治。
（三）唯实惟先，创新迭代。立足需求导向、问题导向，不断推进新技术背景下的体制机制、教育理念、教学环境、资源供给、师生素养、育人模式和教学方式等全方位创新迭代升级，打造温州“重要窗口”标志性成果。
三、创建内容
温州市中小学（幼儿园）根据《温州市智慧校园2.0创建指导性指标体系（试行）》（附件1）进行申报及创建。
1.智慧校园达标校：围绕基础设备设施、智能安防、数字管理、人工智能教育等开展建设，鼓励教学应用探索；
2.智慧校园2.0学校：具备先进教育理念和现代化办学治理体系，围绕环境融通、数据驱动、教学变革、素养提升、体制保管、特色应用等七个方面开展建设。
四、组织实施
（一）各县（市、区）要将智慧校园创建作为“十四五”教育信息化建设和教育现代化建设的重点工作，统筹规划、统一部署、大力推进；要加强组织领导，制定创建计划，在政策、经费、人员等方面提供强有力保障；要做好智慧校园创建指导及基础验收工作。
（二）学校是智慧校园创建主体，要将智慧校园创建工作作为“一把手”工程，作为学校促进教育公平、提高教育质量、提升办学水平的重点工作和重要抓手。要制订本校的智慧校园创建方案，集中人力、物力和财力，创新工作机制，持续推进智慧校园创建与应用工作。
智慧城市方案 篇4
为进一步破解城区停车难，加快智慧城市建设，提升城区市政基础设施建设和城市管理水平，根据《宁波市停车场规划建设和管理条例》等相关法规和品质城市建设要求，结合我市实际，特制定本实施方案。
一、总体要求
（一）指导思想。践行“以人民为中心”的发展理念，贯彻宁波市“城乡争优”决策部署，坚持问题导向补短板，抓好停车资源供给侧改革，统筹规划、建设、管理三大环节，加强公共停车资源的建设管理，引入智能化停车系统，有序推进城区停车规范化、交通顺畅化，改善市民停车和出行环境。
（二）目标任务。在中心城区约75平方公里（东至月梅路、东外环路,南至杭甬高速公路,西至兰周路,北至姚慈路的合围区域）范围内，建成覆盖城区的智慧停车系统，实现停车点位精确合理、车位数量动态更新、车辆引导清晰明了、停车资源高效利用、停车环境整洁有序、群众停车文明便捷的总体目标。
（三）基本原则。
1.统筹规划、有力引导。以总体规划和综合交通战略为指导，以专项规划为依据，制定停车发展战略和对策，促进城市停车体系协调发展，引导城市停车供应结构合理发展。将公共停车场布局落实到控规单元层面，做到公共停车场布局合理、规模适当、使用方便，保障动静态交通的协调有序。
2.方便群众、有序建设。停车泊位的设置不得影响道路交通的安全和畅通，按照“成熟一块、推进一块、实施一块”的原则有序推进。优先选择周边停车需求大、车辆周转率和车位使用率相对较高、相对集中、便于管理的的停车泊位进行智能化建设，如大型商场、医院、机关事业单位等周边区域；政府部门建设和房产配建类的地上及地下公共停车场（位），以及道路泊位和已明确管养职权的退红空间泊位一律统一纳入余姚市城区智能停车系统运行管理。其他产权主体单位建设管理的具有公共性质的停车场，原则上也应纳入余姚市城区智能停车系统。
3.智能运转、有效管理。通过应用“互联网+”思维和物联网、大数据、云计算等技术，辅以人工巡检，高效管理和运转智慧停车系统，利用“余姚停车”手机app、微信支付、ETC等方式实现自动识别、无感支付、后台监管“三位一体”，用大数据促进停车资源高效利用，达到停车管理智能化、标准化、人性化。
二、建设运营
（一）建设内容。采用“高位视频+巡检+后台、地磁+视频+巡检+后台”和其他物联网、大数据、云计算等智能化停车技术方案进行道路泊位和停车场智能化改造，建设集自动识别、停车服务、停车缴费、车场联营、车位信息发布、停车诱导、违停抓拍、监管执法等功能于一体的智能化停车系统。
（二）实施主体。本着“政府授权、国企运营、行业监管”建设运营思路，由市政府授权宁波舜建集团有限公司按照市场化模式来负责投资建设、管理、运营和维护由政府部门建设和房产配建类的地上及地下公共社会停车场（位），融合由社会资本建设和运营的停车资源数据，加快形成以舜建集团为主的“1+X”运作模式，建设数据融合、业务协同的智能化停车系统，运营期暂定20年。同时，允许舜建集团开展与停车相关的增值业务经营，以取得其他经济收益。国有主体单位和其他产权单位管理的公共停车场，如医院、机关事业单位、车站、商场、酒店等公共停车场由相关行业主管部门督促各类产权主体单位配合舜建集团进行智能化建设或改造，数据统一接入平台。
（三）停车收费。按余发改价〔20xx〕13号文件，城区道路泊位（包括人行道泊位）和政府或国有资本投资兴建的公共停车场由停车场地产权人或授其委托的单位或机构实行分级、分时段和分区域的差异化收费。其他产权主体单位建设管理的公共停车场，由各类产权主体单位按相应收费标准收费。
三、实施步骤
（一）第一阶段：初步建立智慧停车平台。20xx年3月底前完成中心城区4000个泊位的智能化改造以及调试运行工作，不断完善优化前端系统，初步建立城区智慧停车平台系统，并按道路实际情况分路段、分片逐步实施收费。
（二）第二阶段：试点吸收公共停车资源。20xx年9月底前完成对接部分其他产权主体单位建设管理的具有公共性质的停车场（如医院、学校、商场、酒店、车站等大型公共停车场）的试点工作，通过建设改造、合理设置ETC通道，统一纳入城区智慧停车平台系统。
（三）第三阶段：全面推广不断延伸扩面。积极推进由重点路段向一般路段延伸，中心城区向边缘城区延伸，继续对新建的公共停车场（位）、道路停车泊位和梳理出的退红空间停车泊位，以及其他产权主体单位建设管理的具有公共性质的停车场等进行智能化改造和系统接入，逐步实现全市动静态交通的统一管理、协调发展。
四、运营保障
为保障智慧停车体系高效运转，明确相关单位工作职责：
市住房和城乡建设局：负责编制智慧停车综合管理工作实施方案；会同市自然资源规划局、市综合行政执法局、市公安局交警大队、城区四街道办事处等相关单位梳理、整治规范退红空间停车资源，提出年度建设计划。
宁波舜建集团有限公司：负责智慧停车系统的建设、管理和运维，以及停车业务咨询受理、数据采集分析等工作。
市综合行政执法局：负责对建设运维单位进行监督，会同相关单位制订出台我市智慧停车逃单处罚机制，确保智能停车的健康运行，加强停车泊位周边的秩序管理,加强对侵占城市人行道的违法停车行为实施行政处罚。
市公安局交警大队：负责道路停车收费区域泊位梳理、设置等相关工作，合理规划交通设施、交通线路，加强停车收费区域的道路违法停车监管、执法与秩序管理，牵头推进全市停车诱导系统的建设。将收费道路泊位停车不缴费纳入道路违停行为联网查处并进行相应处罚，通过有效的执法保障确保智能停车的健康运行。
市自然资源和规划局：按“停车+适量商业”的停车场建设思路，做好新建公共停车场（位）的.规划选址工作和土地保障工作。
市财政局、市国有资产管理办公室：做好政府部门建设和房产配建类的地上及地下公共社会停车场（位）产权及经营权以资产形式注入舜建集团的划拔工作。
市发展和改革局：负责智慧停车综合管理项目的审批工作，做好城区停车收费服务标准的政策解释工作。
市司法局：做好相关法律法规的解释说明、执法监督和复议、应诉指导工作。
市信访局：协调处理相关信访问题。市综合行政执法局、市公安局交警大队、市发展和改革局、宁波舜建集团有限公司及其他产权主体按信访投诉的类别，分别作好解释回复工作。
市委宣传部：负责做好智慧停车综合管理项目的宣传指导，组织新闻媒体加强正面宣传和反面曝光，营造良好社会舆论环境。
市融媒体中心：负责做好智能停车宣传推广工作，通过报纸、电台、电视台等多种途径，多角度、多层次宣传文明停车、依法停车、有偿停车相关内容。
城区四街道办事处：负责辖区内智慧停车系统建设、管理的相关政策处理、维稳和相应的宣传解释工作。
五、工作要求
(一) 强化组织领导。市政府成立智慧停车建设管理工作领导小组，领导小组下设办公室，办公室设在市住房和城乡建设局（详见附件）。有关单位要充分认识开展智慧停车建设管理工作的重要性、紧迫性和必要性，从增进民生福社、提升城市品质的高度出发,按照市委市政府的总体部署,结合我市实际情况,理顺管理服务体系,扎实完成各项工作任务。
(二) 强化统筹协调。智慧停车建设管理是城市管理系统工作中的一个重要组成部分,涉及面广。有关单位要按照各自工作职责，建立相应工作机制，细化责任分工，认真履行工作职责；同时，要积极配合，多方协作，形成推进合力，共同推进此项工作顺利实施。
(三)强化舆论引导。宣传部门要积极谋划,多形式、多渠道加强对智慧停车建设管理工作的宣传,广泛宣传智慧停车系统建设管理的重要意义及相关管理规定,提高市民的知晓率和认可度，形成良好的舆论氛围。
智慧城市方案 篇5
读书、爱读书、会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想，促进教师的专业发展，丰富学生的文化生活，学校决定开展“美丽教师，美丽学生”读书活动。
一、指导思想
以党的关于建设“学习型社会”的精神为指针，以创建“学习型学校”为导向，努力营造一个师生互动、爱读书、勤读书、会读书的学习氛围，打造一幅浓浓的现代“学习型”书香校园的`图画，使校园处处散发浓浓的书香味，塑造内涵丰富文明的校园文化。
二、活动目的
1、教育需要“与书为伴”的教师，积极倡导“与书为伴”的思想，拓宽教师的文化素养，树立高尚师德，享受学习的快乐，享受生活的快乐。
2、以师德师风建设和新课程改革为重点,实施教师全员阅读计划，引导教师形成自己正确的人生信念，激发教师超越自我的热情，真正使读书成为教师的生活习惯。
3、增加教师和学生的课外阅读量，提高学生的读写能力，打造师生的人生底色，不断优化师资队伍建设，提升师生的整体素质和水平。
三、读书口号
读书，让校园充满智慧！
四、活动措施
1、加强读书活动的领导。成立以校长为组长，教研室主任为副组长，教研组长、骨干教师为成员的读书领导小组。并以教研组为单位，形成读书活动管理网络，指导检查学校教师的读书活动。
2、学习关于印发《白沙县x年教育工作计划》的通知，领会文件精神，提高思想认识，积极参与到读书活动中去。
3、细化师生读书计划，坚持做到”四个有“，即每学期有读书节，每月有读书主题，每周有读书课程，每天有读书活动，通过读书活动逐步建设书香校园。
4、在活动方式上采取推荐阅读与自选阅读结合的方式，在书目的选择上，充分考虑教师和学生的年龄特点及现实需要。
5、为保证活动内容丰富、形式多样，吸引教师更积极主动地参与到读书活动中来。学校准备开展“三个一”活动。即举办一次以“我的读书故事”为主题的读书征文活动；举办一次以师德教育为主题的读书演讲比赛；举办一次读书笔记展活动。
五、读书活动安排：
1、三月份动员并制定读书活动计划。学校下发推荐书目和阅读篇目。
2、四月份启动开展不同形式的教师读书活动。
3、六月举办一次以“我的读书故事”为主题的读书征文活动。
4、九月举办一次以师德教育为主题的读书演讲比赛。
5、十月底举办一次读书笔记展活动。
六、读书活动领导小组
组长：
副组长：
智慧城市方案 篇6
为坚决整治老旧小区消防车通道占用、堵塞、封闭等突出问题，根据消防安全专项整治三年行动工作要求，对老旧小区消防车通道实行“一城一策、一区一策”治理。现制定方案如下：
一、工作目标
将老旧小区消防车通道治理作为解决社会民生需求的重要抓手，通过“一城一策、一区一策”集中治理，全县6个老旧住宅小区按标准施划消防车通道标线标志，建立长效管理机制，有效解决占用、堵塞消防车通道“老大难”问题，确保消防车通道畅通。
二、治理对象
全县6个老旧小区：梧龙砂矿住宅楼、铜钵后宅小区1#～3#楼、铜钵后宅小区4#～6#楼、西埔宅山小区1#～3#楼、财政楼4#～8#楼、东埔社区银行宿舍楼片区。
三、时间安排
按照消防安全专项整治三年行动部署要求，分步完成老旧小区消防车通道治理。20xx年，30%的老旧小区完成消防车通道治理工作；20xx年，70%完成；20xx年，100%完成。
四、任务分工
（一）加强综合执法和联合管理。
牵头单位：消防、公安交警、城管部门
职责任务：依据《东山县消防救援大队、东山县城市管理局、东山县公安局交通警察大队关于明确消防车通道联合监管有关事项的意见》（东消〔20xx〕43号），查处机动车违停、占道经营以及设置铁桩、石墩、限高等固定障碍物（构建物）的占用、堵塞、封闭消防车通道违法行为，及时督促将机动车辆挪移，清理占道经营和设置的障碍物（构建物），排除妨碍，对拒不配合的依法进行强制拖离、清理。
（二）修剪影响消防车辆通行和作业的绿化。
牵头单位：城管部门、各镇人民政府、经济技术开发区管委会
职责任务：对于有物业服务企业的老旧小区，由城管部门负责督促指导，对于没有物业服务企业的老旧小区，各镇人民政府、经济技术开发区管委会按照属地管理原则负责按植物生长规律，对绿化树木进行修剪，确保消防车通道宽度、高度不低于4米，保障消防车正常通行和灭火救援作业。
（三）明确通道标识化管理和规范停车行为
牵头单位：经济技术开发区管委会，各镇人民政府，城管、消防部门
职责任务：规范消防车通道标识设置和日常管理工作，依据《东山县安全生产委员会办公室关于开展消防车通道专项整治工作的通知》（东安委办〔20xx〕49号）消防车通道标识标线设置说明，在消防车通道出入路口和路面及两侧划设醒目标识标线，设置警示标识标牌，引导车辆规范停放。对于有物业服务企业的老旧小区，督促指导物业服务企业对消防车通道实行标识化、规范化管理。对于无物业服务企业的老旧小区，指导所在镇、社区居委会组织成立管理机构或者采取政府购买服务等方式，落实专门人员，加强消防车通道管理，防止被占用、堵塞。支持老旧小区从住宅专项维修基金中支取划线、标名、立牌等改造费用。
（四）规划新建停车场（库）
牵头单位：自然资源、住建（人防）、城管、消防部门
职责任务：结合前期调研的老旧小区车位缺额情况，启动编制城市公共停车设施建设专项规划，并将新建城市公共停车场列入“十四五”相关规划重要工程推动建设，将城市公共停车场建设列入城市基础设施建设重要内容。充分挖掘城市人防地下空间潜力，推动新建一批公共停车设施。
（五）优化停车资源管理使用
牵头单位：经济技术开发区管委会，各镇人民政府，城管、消防、公安交警部门
职责任务：建立完善弹性停车、错时开放、潮汐停车、共享停车等政策机制，推行更加专业规范的停车管理。老旧住宅小区周边的路侧停车场、公共停车场等公共停车设施，对老旧住宅小区居民实行优惠停车，合理设置门槛和限制条件要求，简化办理程序，压缩办理时间，降低停车费用，形成普惠效应。对于没有物业管理的.老旧小区，积极引进专业停车管理公司，合理利用空间规划建设停车位，规范管理居民停车。
五、工作步骤
（一）全面排查阶段（20xx年9月）。针对老旧小区消防“生命通道”难点和堵点问题，住建、城管、交通、公安、消防等部门要组织调研掌握老旧小区机动汽车现有数、车位数、分析评估老旧小区车位缺额等情况，并结合老旧小区的建成年代、建筑高度、周边环境、道路管网以及城市更新和城镇老旧小区改造等方面情况，按照“一区一策”的治理要求，逐个制定老旧小区消防车通道治理方案。
（二）集中治理阶段（20xx年10月至20xx年11月）。各区镇、各部门要根据“一区一策”消防车通道治理方案制定情况，按照“先急后缓”原则，逐项完成老旧小区明确标识化管理、停车设施规划建设、停车资源管理使用、综合执法等工作任务，确定每项任务的责任人，实行清单式管理、项目化运作。
（三）总结考评阶段（20xx年12月）。组织检查考核，总结经验做法，固化工作成效，研究建立提升消防车通道管理水平的长效机制。
六、工作要求
（一）强化统一领导。要充分认识当前老旧小区消防车通道治理工作的重要性、紧迫性和艰巨性。按照消防安全专项整治三年行动工作要求，全面开展老旧小区消防车通道“一城一策、一区一策”治理，明确任务清单、整改时间和责任单位，确保工作举措落到实处。
（二）定期会商研判。要建立老旧小区消防车通道治理会商研判工作机制，定期汇总、分析、研判工作开展情况，研究解决治理工作中的问题，制定具体对策，全力推动老旧“一城一策、一区一策”治理。相关职能部门要各司其职、沟通协作、密切配合，加强部门联动，形成工作合力。
（三）加强宣传曝光。要利用媒体平台和社会资源，广泛宣传占用、堵塞消防车通道的违法性和危害性，加强对老旧小区管理人员、业主的宣传培训，指导开展灭火疏散演练，提升消防安全意识。要集中曝光占用、堵塞消防车通道违法行为，形成全民舆论监督。
（四）强化督导，严肃追责。县安办将加大对此次老旧小区消防车通道治理工作的督导检查，对敷衍塞责、行动不力、推诿扯皮的单位及时通报批评。
智慧城市方案 篇7
一、指导思想
弘扬科学精神，普及科学知识，营造讲科学、爱科学、学科学、用科学的浓厚氛围，激发全社会的创新热情和创造活力，促进全民科学素质的跨越提升，本着大联合、大协作的工作思路，面向基层、面向群众开展各类科普活动。
二、活动主题和时间
20xx年全国科普日主题为：创新引领时代，智慧点亮生活。定于9月15-21日在全市集中开展，各活动开展单位可根据实际情况合理安排，主题宣传活动贯穿全年。
三、组织领导及分工
组长：郭晋龙 阎美蓉
副组长：李相 曹慧彬 尹效军 杨波
李相负责学校、企业科协、高校科协、园区科协科普日活动组织;曹慧彬负责县(市、区)科协科普日活动组织;尹效军负责科普日媒体宣传报道和市级全民科学素质领导组成员单位、学会科普日活动组织;杨波协助郭晋龙、阎美蓉抓好科普日活动。
成员：各部室和所属事业单位负责人、各县(市、区)科协、园区科协、企业科协负责人。
各成员按照业务工作职责分工负责落实科普日活动的组织、媒体宣传、重点活动的上报、活动信息反馈和活动总结等。
领导组下设办公室，办公室设在普及部，负责科普日日常工作。
四、考核表彰
科普日结束后，市科协将联合相关单位对科普日活动的'开展情况进行考核，将更加注重人民满意度、客观统计数据和典型案例。对特色鲜明、实效显著的活动组织单位，将推荐参加全省、全国科普日优秀组织单位评选。
(一)考核标准
1、优秀组织单位基本条件：
一是大力推进全民科学素质建设。
二是围绕主题，认真开展组织和宣传，工作扎实有效。
三是活动规模大，覆盖面广，参与群众多，活动效果明显。四是活动得到当地党委、政府的重视和支持。
2、优秀特色活动基本条件：
一是坚持大力推进全民科学素质建设。
二是围绕主题，组织策划专题活动，活动主题突出，内容丰富，形式新颖，特色鲜明，具有示范性，群众积极参与，社会反响良好。
(二)考核方式
1、优秀组织单位：各县(市、区)科协推荐2-3个优秀组织单位，市科协评审后择优向省科协推荐。
2、优秀特色活动：各县(市、区)科协推荐1-2项特色活动，市科协评审后择优向省科协推荐。
五、重点活动及任务要求
(一)科普日省城主场活动
1、科普报告会(启动仪式)
时间：20xx年9月15日上午
地点：省科技馆
责任领导：郭晋龙 阎美蓉
办公室：负责出席现场活动的市级领导的协调、接待及市科协人员参会后勤保障。
组宣部：负责媒体接待和宣传报道。
普及部：负责县(市、区)科协参会。
基层部：负责组织企业科协人员参会。
学会部：负责组织学会人员参会。
2、青少年创新大赛科幻绘画获奖作品展
时间：20xx年9月15日- 30日
地点：省科技馆
责任领导：李相
责任人：吴家成
内容：精选150幅获全国青少年科技创新大赛科学幻想绘画的获奖作品进行展览，展示太原市青少年的创新成果和丰富的想象力。
主要任务：负责绘画作品的筛选、制作、展览。(9月14日前完成)
3、太原市第二届科学表演大赛决赛
时间：20xx年9月15日
地点：省科技馆二楼
责任领导：李相
责任人：吴家成
内容：通过10场青少年科普剧表演和专家现场评点，启发青少年热爱科学，勇于探索，积极实践的精神，让学生在戏剧过程中了解社会、体验科学魅力。表演大赛通过太原市平台进行现场直播。
主要任务：负责活动的组织策划、联络、协调、落实。
4、太原市科普画廊联展
时间：20xx年9月1日-10月31日
地点：太原市14个公园
责任领导：曹慧彬
责任人：刘红
主要任务：制作“创新引领时代，智慧点亮生活”全国科普日专题科普画廊和“前沿科技”、“ 十九大报告中的科技热词”、“ 厉害了我的国科技成就”“ 科普辟谣”等内容在太原市14个公园300个科普橱窗中集中展出。
5、智慧益生活——社区科普主题系列活动
时间：20xx年9月15日—21日
地点：市级各科普示范社区
责任领导：曹慧彬
责任人：刘红
主要任务：组织动员各科普示范社区和34个社区e站围绕科普日主题，开展线上线下相结合的科普活动。
6、科普教育基地联动
时间：科普日期间
地点：各科普教育基地
责任领导：李相
责任人：吴家成
主要任务：组织各科普教育基地围绕科普日主题，发挥各自资源优势，策划实施免费(优惠)开放场地设施、展览展示、报告会等科学性、互动性强适合公众参与的科普教育活动。
7、 科普报告会
时间：科普日期间
责任领导：曹慧彬
责任人：崔素娟
主要任务：组织1场全市性大型科普报告会
责任人：刘红
主要任务：在市级机关组织1场科普中国在线视频直播科普讲座。
责任人：吴家成
主要任务：9月18日在太原市科普e站平台和山西省实验小学组织1场线上线下互动的校园科普报告会，在全市59个校园e站同步直播。
8、 省城公交、楼宇电视播放《科普每一天》
时间：9月1日-30日
承办单位：山西大众移动电视有限公司
内容：制作4期科普日专题宣传片，在省城公交车载电视“城市生活频道”和楼宇电视“城市资讯”频道播出。
(二)市级层面科普日活动
1、市级全民科学素质成员单位科普日活动
时间：科普日期间
责任领导：尹效军
责任人：李晓琴
主要任务：组织市级全民科学素质各成员单位结合各自资源优势和行业特点，针对未成年人、农民、城镇劳动者、领导干部和公务员、社区居民等重点人群的特点，精准开展科普日活动。鼓励有条件的部门赴对口支援点(扶贫点)开展科普日活动。做好重点活动的上报(8月24日前完成)、活动信息反馈和活动总结。
2、学会(协会、研究会)科普日活动
时间：科普日期间
责任领导：尹效军
责任人：李晓琴
主要任务：联合学会举办1-2场学术交流活动，组织各学会开展与科普日主题相关的宣传活动，做好重点活动的上报、活动信息反馈和活动总结。
3、 企业科协、高校科协、园区科协科普日活动
时间：科普日期间
责任领导：李相
责任人：崔素娟
主要任务：组织企业科协、高校科协和园区科协开展科普日活动，积极推出与主题相关的如科普馆、实验室开放日、科普展览、科普报告会等活动。做好重点活动的上报、活动信息反馈和活动总结。
(三)各县(市、区)科普日活动
时间：科普日期间
责任领导：各县(市、区)科协主要负责人
主要任务：认真谋划，组织实施当地科普日活动。
组织动员各县(市、区)全民科学素质成员单位和各类科普典型，包括农村专业技术协会、农村科普示范基地、科普惠农中心服务站、科普示范社区、科普中国e站和基层科普带头人，特别是历年“社区科普益民计划”和“科普惠农兴村计划”奖补对象，结合“科普中国﹒百城千校万村行动”和当地党委、政府重点工作，有重点地开展好1-2项社会影响大、活动效果好的科普活动。按要求制定工作方案，汇总上报重点活动，反馈活动信息，完成活动总结。
(四)全媒体科普日联合行动
时间：科普日期间
责任领导：李相 曹慧彬 尹效军 杨波
各县(市、区)科协、企业科协、园区科协、高校科协主要负责人
责任人：机关各部室和所属事业单位负责人
主要任务：在社区科普大屏、公交车载移动电视、楼宇电视、电子大屏等媒介集中开展全国科普日宣传。动员各级电台电视台、报刊杂志等传统媒体以及各类网站、微博、微信公众号、APP等新媒体，广泛开展主题科普宣传。充分利用电视、广播、报刊、网络等新闻媒体，及时报道科普日期间开展的相关科普工作信息。
智慧城市方案 篇8
一、活动名称
井口镇全国科普日活动
二、活动宗旨
围绕全球气候变化和促进低碳经济发展的大背景，结合我镇实际，利用我镇教育、卫生、经济等方面的优势，密切联系群众生产生活的实际需要，深入实际、深入基层、深入群众，创造性地开展活动，让科技成果惠及广大人民群众，积极营造“讲科学、爱科学、学科学、用科学”的良好社会氛围，提高公众素质，促进我镇经济社会发展。
三、活动主题
节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康
四、时间安排
9月18日——24日（各村、社区也可根据实际情况微调，适当超前或滞后安排）
五、活动方式
组织动员全区科技、教育等领域的科技工作者、科普志愿者积极行动起来，深入村、社区、学校、幼儿园等，面向广大群众，运用讲座、报告、展示、咨询等形式开展丰富多彩的活动。充分利用井口通讯、广播、电视等媒体开展有关宣传活动。
六、活动地点
镇涌泉广场、主要公共场所、辖区学校等。
七、具体活动安排
1、活动内容：全国科普活动开幕日
活动时间：9月18日 8：30-11：30
活动地点：涌泉广场
主办：井口镇科协
2、活动内容：井口镇第一届蕊泽杯运动会
活动时间：7月30日——11月1日
活动地点：涌泉广场
主办单位：井口镇人民政府
3、活动内容：世博知识抢答
活动时间：8月13日
活动地点：镇六楼会议室
主办单位：镇科协、镇文化服务中心、镇团委
4、活动内容：安全知识讲座
活动时间：9月20日
活动地点：镇六楼会议室
主办单位：镇文化服务中心、镇安稳办
5、活动内容：应急疏散演练
活动时间：9月21日
活动地点：镇六楼会议室
主办单位：镇科协、镇文化服务中心、镇民政办
6、活动内容：科普志愿者义务科普服务活动
活动时间：9月23日
活动地点：涌泉广场
主办单位：镇科协
7、活动内容：健康知识讲座
活动时间：9月24日
活动地点：镇六楼会议室
主办单位：镇科协、镇机关党支部
8、活动内容：科普画册巡展，发放科普宣传材料
活动时间：活动日期间
活动地点：各村、社区
主办单位：井口镇科协、各村、社区
八、注意事项
1、参与单位要高度重视，加强领导，整合资源，精心策划组织实施，保证活动顺利开展并取得实效。
2、各村、社区分别负责所在辖区的活动实施组织与落实。
3、各村、社区活动结束后，认真把本次活动进行书面总结，于9月28日以前一并上报有关声像资料和总结至镇科协。
智慧城市方案 篇9
按照消防安全专项整治三年行动要求，为切实加强全市高层建筑火灾防控工作，全面提升高层建筑消防安全水平，现决定自即日起至xx年在全市部署开展高层建筑消防安全专项整治三年行动，具体工作方案如下：
一、整治目标
按照“政府统一领导、部门依法监管、单位全面负责、物业按规履责、业主积极参与”的原则，通过三年持续整治，进一步摸清全市高层建筑消防安全基本情况，切实解决一批高层建筑消防安全风险隐患和突出问题，建立完善消防管理机制，健全消防安全管理责任，全面优化提升高层建筑消防安全能力水平，加强和提升防范化解全市高层建筑重大消防安全风险能力，有效预防和遏制较大以上及有影响的高层建筑火灾事故，确保全市消防安全形势持续平稳。
二、整治时间
即日起至xx年12月30日。
三、整治范围
已建成投入使用的高层建筑（建筑高度大于27米的住宅建筑以及建筑高度大于24米的非单层厂房、仓库和其他民用建筑）。
四、整治重点
（一）建筑外墙外保温材料
1、高层建筑违规采用易燃可燃外保温材料；
2、高层建筑外墙外保温防护层破损开裂、脱落。
（二）建筑消防设施
1、建筑消防设施故障、损坏或瘫痪，不能保持完好有效；
2、消防控制室设备故障，控制功能及联动运行不正常。
（三）安全疏散
1、占用、堵塞、封闭疏散通道、安全出口；
2、防火门损坏或构件缺失影响防火防烟功能；
3、应急照明、疏散指示标志和楼层指示标识等不符合标准；
4、避难间（层）堆放杂物或擅自改变用途。
（四）灭火救援场地
1、消防车通道被封堵或被杂物、汽车、隔离桩、绿化景观等占用，影响消防车通行；
2、架空电力设施、空中的管线、绿化景观、户外广告牌等占用消防登高场地，举高消防车无法停靠作业，影响救援行动。
（五）管道井
1、电缆井、管道井等管井未独立设置，井壁耐火极限达不到1、00h、管井检查门未采用丙级防火门，电缆井、管道井未在每层楼板处进行严密封堵，电缆桥架等未在防火分隔处采用有效措施进行防火封堵；
2、管道井内堆放杂物或占用，管井井壁、检查门破损，日常维护管理不到位。
（六）电气燃气管理
1、电气线路乱拉乱接或敷设不符合规范；
2、燃气管线、燃气用具的敷设、安装等不符合相关安全技术标准；
公共建筑使用燃气部位未设置燃气泄漏报警装置和紧急切断装置；
3、对电气、燃气设施设备的日常维护保养、检测等管理措施不落实；
4、用火、用电、用气不规范。动用明火作业时，未落实现场监护和安全措施。
（七）消防控制室
1、未落实双人值班值守，值班人员未取得初级及以上国家职业资格证书，值班人员不掌握消防控制室应急处置程序、不懂得操作消防控制设备等问题；
2、消防设施未处于自动状态，自动灭火系统管道阀门未常开、消防用电设备的配电柜未处于自动状态等；
3、单位内部应急疏散和灭火预案不完善。
（八）微型消防站
1、每栋高层公共建筑和每个高层住宅小区未依托社区网格员、保安人员、管理使用单位人员、志愿者等力量建立微型消防站；
2、未定期组织微型消防站队员开展针对性消防训练，未熟练掌握消防设施、器材装备性能和操作使用方法；
3、未建立消防工作制度，落实工作时间段和非工作时间段“定岗、定人、定责”的要求，不具备“早发现、早处置”的扑救初起火灾能力；
4、未按照“行业相近、位置相邻”原则，建立微型消防站联防机制。
（九）电动车火灾防范
1、违规在居民住宅的`楼梯间、楼道、疏散通道、安全出口、地下车库等区域停放电动车及充电行为；
2、集中设置的电动自行车停车棚推广配置火灾报警、灭火器（简易喷淋）等消防设施和器材。
（十）日常消防安全管理
1、消防安全管理责任主体不明确，高层公共建筑产权单位、委托管理单位以及经营主体、使用单位未签订协议，明确各方消防安全责任，分担消防设施维修、更新和改造等费用；
2、单位消防安全主体责任不落实，未设立或明确消防安全管理机构，未建立消防安全制度和消防安全操作规程，消防安全责任人、管理人、重点岗位人、特殊工种人员和员工逐级岗位责任不落实。未落实消防安全“三自主两公开一承诺”制度（自主评估风险、自主检查隐患、自主消除隐患、在单位场所醒目位置公开消防安全责任人、管理人及联系方式，承诺本单位场所不存在消防安全突出风险或已落实整改）；
3、未按照规定定期对建筑消防设施进行维保，或建筑消防设施日常维保制度不落实；
4、单位消防安全检查巡查不落实，不能及时整改火灾隐患；
5、建筑外墙门窗违规设置影响逃生和灭火救援的障碍物；
6、单位未定期组织消防安全培训和消防演练。
五、职责分工
按照“政府统一领导、部门依法监管、单位全面负责、公民积极参与”的原则，全面开展高层建筑消防安全专项整治。
（一）各片区管委会、镇政府、街道办事处
1、要加强对高层建筑消防安全专项整治工作的领导，结合实际制定工作方案，明确部门、科室的具体工作职责，强化工作统筹，分辖区、分行业组织开展排查治理。
2、要对辖区中的老旧高层民用建筑和无业主委员会、无物业管理、无产权单位的高层民用建筑存在的隐患问题，特别是重大火灾隐患，纳入政府为民办实事工程，安排专项经费，强化技防物防措施，整改火灾隐患。
3、要将高层建筑消防安全纳入基层网格化管理，发动基层网格力量清理疏散楼梯、疏散走道堆放的杂物以及违规停放、充电的电动自行车，确保疏散通道畅通；
清理消防车通道堆放的杂物以及违规停放的私家车，确保消防车通道畅通。要督促指导镇办加强对高层建筑小区业主委员会的管理，引导其支持消防设施改造和安全基础提升。
4、镇、街道负责组织指导村（居）民委员会对未委托物业管理的高层建筑开展防火巡查检查和消防宣传教育，制定防火安全公约，督促指导业主或使用人成立消防安全组织，加强日常消防管理，落实消防安全责任。
（二）部门责任
1、公安局。公安机关加强对公安派出所履行消防监管职责的指导、督促。公安派出所加强对监管职责范围内的高层建筑的监管，督促、指导高层住宅小区的物业服务企业履行消防安全职责、逐个小区开展排查，发挥片区民警辖区管理优势，指导督促高层民用住宅物业管理企业提示中小单位、小场所业主做好火灾预防工作，开展消防安全培训教育，提高居民、住户消防安全意识。
2、住房和城乡建设局。严格新建、改建、扩建高层建筑消防设计审查验收工作，强化高层建筑消防安全源头管控。指导、督促物业服务企业按照物业服务合同约定，加强对高层建筑的日常消防安全管理，将物业服务企业消防服务质量（包括微型消防站建设、楼长制度建设）纳入行业管理、信用评价范畴，加强高层建筑中使用外墙保温材料的监管，推动设置电动自行车集中停放场所和充电设施，指导业主依照有关规定使用住宅专项维修资金对高层住宅小区共用消防设施进行维修、更新、改造。督促、指导燃气企业加强对高层建筑燃气管道敷设、燃气用具使用的定期安全检查。加强对向高层建筑供水的市政管网的日常管理和维护保养，保持市政管网供水压力符合要求。城市管理部门依法加强对高层建筑户外广告牌、招牌的监督管理，纠正并制止各类广告牌、招牌遮挡建筑门窗影响逃生和灭火救援的行为；
依法查处高层建筑中的违法建设以及擅自改变建筑物、构筑物和其他设施使用功能的问题。
3、消防救援支队。负责高层建筑消防安全整治工作的组织协调、联络沟通、技术指导、业务培训以及情况汇总等工作，将高层公共建筑纳入“双随机、一公开”消防监督监管范围，加大抽查频次。制订完善灭火救援预案，开展针对性技、战术研究，组织实战演练，承担高层建筑火灾扑救和应急救援工作。
4、市场监督管理局。对消防救援机构通报的高层建筑消防产品质量问题，依法处理相关生产、销售企业。
5、应急管理局。加强对高层建筑中违规生产、储存、使用危险化学品行为的监管。
6、气象局。负责高层建筑防雷装置的安全检查，防止因雷击引起的火灾。
7、发展改革和统计局。督促、指导电网企业加强对高层建筑输配电设施和线路安全的检查，加强高层建筑安全用电知识教育宣传。
8、教体、民政、卫健、交通、工信、财政、文广旅、农业农村等职能部门履行对本行业、本系统所属高层建筑的消防安全监管职责。
（三）社会单位主体责任
高层建筑使用单位或管理单位要按照《消防法》、《河南省消防条例》等法律法规，落实消防安全责任制和消防安全管理制度，组织开展火灾隐患自查自改，要委托具备从业条件的消防设施维保检测机构对建筑消防设施、电气、燃气进行全面检测，定期组织防火巡查，定期开展消防培训和疏散演练等工作。要按要求配备专业电工，严格落实用火用电用气安全管理制度，定期检测维护电气线路、燃气管线，及时消除安全隐患。要逐栋明确消防安全经理人（楼长），落实防火巡查、消防宣传教育职责。要逐一划定高层建筑消防救援场地区域，设立明显标志，禁止停放车辆、堆放杂物。要按规定建立集防火、灭火、宣传于一体的微型消防站，配齐人员和必要的装备器材。
六、工作步骤
（一）自查自改阶段（xx年1月1日至3月31日）。各单位广泛动员部署，明确整治工作目标、任务和措施，细化工作职责，组织本辖区、本系统、本行业的高层建筑对照自查、检查要点和整治重点内容，深入开展“三自主两公开一承诺”工作，自查自改消防安全隐患问题，并填写《高层建筑管理（使用）单位消防安全自查承诺书》（见附件2）。
（二）集中排查阶段（xx年4月1日至xx年12月31日）。各单位按照职责任务分工，分行业、分领域对高层建筑逐栋开展排查“回头看”，逐栋填写《高层建筑消防安全隐患问题清单》（见附件3），全面掌握消防安全基本情况，为后期精准整治提供依据和基础。排查期间，各单位要同步开展高层建筑的隐患整治，做到边排查边整治，逐项消除隐患，确保不发生较大以上和亡人火灾事故。
（三）持续整治阶段（xx年1月1日至11月30日）。各单位对照“两个清单”，逐个制定整改计划和措施，逐个落实整改方案、责任和资金，紧盯隐患不放，跟踪督促整改，确保隐患清零。对存在重大火灾隐患和典型违法行为的高层建筑，要集中组织挂牌一批、公布一批、曝光一批、处理一批。xx年12月底前，完成50%上账隐患整改任务；
对存在重大火灾隐患的高层建筑全部完成整改，确实不能整改的，属地政府要书面说明情况并报防火委办公室备案，同时，纳入属地政府督察督办重要事项，持续跟踪督改。xx年6月底前，完成80%上账隐患整改任务；
xx年11月底前，完成全部上账隐患整改任务。期间，各单位要同步开展隐患排查，将新增隐患问题纳入“两个清单”，持续实施整治。
（四）总结验收阶段（xx年12月1日至12月31日）。由防火委组织进行专项验收，对各单位的整治验收情况纳入xx年度消防工作重要考核内容。同时，要认真总结、固化经验，健全高层建筑消防安全长效管理机制，从源头上提升火灾防范水平。
七、工作要求
（一）高度重视，加强领导。各单位要将高层建筑专项整治作为重点工作，纳入重要议事日程，加大高层建筑火灾隐患治理力度，按照“谁主管、谁负责”的原则，明确有关部门、科室的整改责任和整改期限，落实整改措施，坚决整改突出风险隐患。要开展经常性消防宣传教育，普及防、灭火和自救知识，加强消防安全从业人员培训，严格消防控制室值班操作人员持证上岗制度。专项整治期间，要集中曝光一批存在严重违法行为和拒不整改火灾隐患的单位，形成整治高压态势。
（二）强化协作，形成合力。各单位要各尽其职，各负其责，建立健全定期会商、信息共享、情况通报、联合执法等工作机制，全面提升防范化解重大消防安全风险水平。消防救援机构要充分发挥综合协调作用和专业优势，加强业务指导，提升工作质效。
（三）跟踪问效，落实责任。市防火委、各单位要将高层建筑整治情况纳入督查检查内容，对未按要求开展专项整治、工作不到位、措施不落实、效果不明显的单位，将进行通报。专项整治期间，凡在高层建筑领域发生亡人和有影响火灾事故的，将逐起实施“火灾事故延伸调查”，严肃追责问责。
八、材料收集和报送
1、各单位请于x年1月10日前报送高层建筑消防安全专项整治三年行动方案和动员部暑情况；
2、xx年12月1日前报送阶段工作小结，xx年12月1日前报送工作总结，重要情况随时报送；
3、各有关部门工作经验做法（信息、简报）可随时报送。
智慧城市方案 篇10
一、指导思想
劳动实践教育是中小学教育不可缺少的重要组成部分，是全面贯彻落实教育方针实施素质教育、提高学生总体素质的基本途径。学校要正确认识劳动实践教育的育人价值与功能。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出:“学校教育不仅要抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术技术教育和社会实践，使诸方面教育相互技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透，协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。”
国家《基础教育课程改革纲要》规定:从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程，其内容主要包括:信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力。劳动技术教育具有培养劳动技术技能技术素养的主要功能，同时还具有以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳益美和以劳创新等促进学生全面发展的综合功能。
为了贯彻国家教育部、自治区教育厅等有关文件精神，结合我校加强劳动技术教育，开展课程建设的要求以及近年来我校开发劳动与技术校本课程的经验，制定《冯家镇中心学校综合实践及劳动教育方案》：
二、总体目标：
劳动教育是以培养学生形成正确劳动观念、养成良好劳动习惯、培养真挚劳动情感、掌握必备劳动技能、训练创造性劳动思维，使学生具备崇尚劳动、尊重劳动、乐于劳动、解决问题、激发创造等方面的意识和能力为目的的教育活动。相较德育、智育、体育、美育而言，我们认为新时代劳动教育应具备其特有的、阶梯式的不同学段目标，即培养学生生活自理的能力、服务他人的能力、服务社会的能力，这是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的必然要求。
（一）知识目标
1、了解一些简单工具的使用方法，初步掌握自我服务劳动和一般家务劳动的基本方法。
2、了解木工、金工等常用工具的使用方法。
3、了解植物栽培、动物饲养等简单知识。
4、了解工艺品制作、编织技术、裁剪与缝制的知识。
5、了解一些现代化文明生产的基础知识，了解最新科技信息。
（二）能力目标
1、学会自我服务性劳动，能制作简单的手工作品和工艺品。
2、初步掌握编织、缝制技术，能制作简单的饰品。
3、掌握初步的植物栽培技术，掌握小动物的饲养方法。
4、学会木工、金工、电工、农具等常用工具的使用；能进行简单的识图和制图。
5、在劳动技术实践中具有一定的创新意识，尝试有创新特色的小制作、小发明。
（三）德育目标
1、培养学生正确的劳动观点，树立热爱劳动，尊重劳动人民的正确思想。
2、培养学生正确的劳动态度，使学生认识劳动是日常生产，发展生产、建设祖国、推动社会进步的基本手段，是每一位公民的权利和义务。
3、培养学生良好的劳动习惯，；通过劳动实践，对学生进行劳动纪律、爱护工具、珍惜劳动成果的教育，进一步培养学生团结协作、助人为乐的精神品质。
4、培养良好的非智力素质，在劳动实践中使学生自觉磨练意志，陶冶情操，体验挫折与成功，增强积极进取、探索创新意识，初步具有质量意识、效率意识、安全意识和环保意识。
三、具体实施策略
1.讲解说教，形成热爱劳动导向。
通过国旗下讲话、红领巾广播站、综合实践课、家长会、社会实践、志愿服务队、少先队活动、红领巾街、垃圾分类等多渠道，对学生进行劳动意识强化教育。
2.榜样激励，引导热爱劳动理念。
教师在教育工作中应以身立教，以德育德，以行导行，用爱和诚感染学生，用言和行引导学生，用自身的劳动行为来为人师表。充分利用现实生活中有关热爱劳动的典型案例、典型人物、评选劳动卫士、优秀志愿者、先进个人，通过报告会、座谈会，上门参观、走访等形式，感受劳动对一个人成长的重要。
3.家校配合，共造热爱劳动的环境。
（1）开展校内劳动
一是，在学校日常运行中渗透劳动教育，通过文明班评比让学生积极参与到校园卫生保洁。大力开展与劳动有关的活动：像进行手工制作、班务整理、书包整理、教室装饰等实践活动。广泛组织以劳动教育、垃圾分类等为主题的班队会、手工劳技展演，提高学生的劳动意识。
二是，学校的劳动基地分为：菜园和种植园。学生利用课余时间，赏花、种菜，通过劳动课进行课间管理，让学生全程参与种植过程获得积极的劳动体验，体会幸福生活的来之不易；教室前后分给各班的包干区，学生负责栽植、浇水、除草。
三是，校内设立志愿者服务岗位若干，招募学生志愿者参与其中。
（2）组织校外劳动
将校外劳动纳入学校的教育工作计划，安排一定时间的农业生产、社区服务、服务业实习等劳动实践，主要到敬老院、社区、粮库、等进行学习体验。组织学生到马石山、冯德英文学馆、冯德英旧居等地参观学习。
（3）鼓励家务劳动
教育学生自己事情自己做，家里事情帮着做，弘扬优良家风，参与孝亲、敬老、爱幼等方面的劳动。学校应安排适量的家务劳动的项目化学习内容、有关劳动的家庭作业，针对学生的年龄特点和个性差异布置择菜、洗碗、洗衣、扫地、整理等力所能及的家务。
4.强化措施，规范劳动行为。
一是要加强预防，防微杜渐，及时纠正不良行为。
二是要及时鼓励表扬。三是要循序渐进。以班会课、综合实践课为抓手，根据低、中、高年级学生不同年龄及心理特点，在学校教育、教学各个环节中分层次、有梯度地对学生进行劳动习惯的培养与训练，适当布置家庭劳动作业。每学期的劳动训练有重点、有要求、有落实、有检查、有总结。为了使学生形成稳定的劳动习惯，我们注意采取学生自我管理（文明卫生岗值日制度）、自我评估（学校、家庭评比表）等方法，进行自我教育，发挥的学生主体能动作用。除了每天轮流的常规值日外，学校每周五下午最后一节课为固定的大扫除时间，每到这一天，老师们都能精心组织，学生全员参与，促进和强化学生将养成的劳动习惯由自觉状态走向自主、自动，把外显的动力逐步内化为个性品质，逐渐养成爱劳动的好习惯。
5.开展多种形式的劳动竞赛，提高学生劳动的积极性、主动性。
班级内可以开展比卫生活动，每天放学检查教室环境卫生，好的小组奖励一个五角星，每两天抽查个人卫生一次，好的个人奖励一个大拇指；开学初新书发到学生手中，便开展包书皮比赛。学校可以利用重大节日开展比赛：像在三八妇女节前夕，开展我帮妈妈活动，我疼我的（家人）活动通过多种劳动竞赛，培养学生的劳动能力，而且是他们懂得劳动是为人民服务，为社会做贡献的道理。
学校将不断加强劳动教育坚持学知识与劳动实践相结合，不仅仅是提高学生的自我服务能力和劳动能力，而且能培养出一代有知识爱劳动的高素质学生。
智慧城市方案 篇11
一、项目名称
全自动智能地下立体停车库项目
二、项目建设的必要性及有利条件
（一）项目建设的必要性
目前，随着我国国民经济的持续稳定发展，生活水平的提高，尤其汽车工业的快速发展。“买车容易停车难”将成为城市生活的新烦恼。如何缓解越来越突出的停车难矛盾，实现人与车、车库与城市空间之间的和谐，已成为各地政府关心的社会问题。
城市停车难是每个国家的大中城市都要面临的问题。发达国家日本的东京、大坂，美国的纽约、华盛顿，中国香港、中国台湾等城市四十多年前新面临了停车难的问题。中国的北京、上海、广州、成都等城市二十年前部分地区已出现了停车难的问题。解决停车难的问题。发达国家四十多年积累的经验是：建停车场（库）；发展机械式立体车库，节约有限土地资源。日本东京、大坂等城市，因为土地资源十分紧张，优先发展高密度一电梯式智能化塔式立体车库。东京、大坂目前已有20xx多座电梯式智能化塔式立体车库。欧美国家发展立体车库以仓储式的大型立体停车场居多。这是适合欧美国家的国情，欧美国家停车场的服务半经可以是其他国家的一倍，达600米甚至更远。但也配建了占立体车库总量5%的电梯式智能化塔式立体车库。中国的香港、中国台湾也以电梯式智能化塔式立体车库为主，配以封闭式或地下式升降横移动立体车库。其他发达国家如德国、韩国、新加坡都是以发展高密度一电梯式智能化塔式立体车库来解决停车难矛盾。而我国目前以发展多段式（敞开）升降横移地面立体车库为主。这种立体车库优点是：价格低、投资小。但存在的问题是：与城市建筑景观不是很协调；增加的泊位有限；占用城市土地和空间较大；土地资源没
有得到最大限度的开发；停车难矛盾较难从根本上解决；今后，我国各级政府将在城市规划、城市建设中，逐渐重视停车场（库）的超前规划与建设。发达国家四十多年来解决停车难的经验总结：要解决停车难必须从根本上去解决；对于新的城市规划与建设，泊位严格按照国内标准参照国际标准配建；市中心老城区的泊位不足，优先发展对周围环境影响小、停车密度大、自动化程度高、安全可靠的立体停车设施。力求一次规划建设基本达到或接近配建标准。目前发达国家在中心城市都广泛应用了电梯式智能化塔式立体车库，足以说明它是解决停车难最有效的立体车库。而井筒式地下立体车库将高耸的电梯式智能化塔式立体车库建于地下井筒内运行。不但没增加造价反而降低了造价，而且对周围环境影响小，减少了受规划限制因素，运行更加安全、可靠。它的诞生将会对立体车库行业产生不小的影响。
我国是一个人多地少的国家。特别是东南沿海经济发达地区。土地资源尤为紧张。如何充分利用尽可能少的土地面积建尽可能多的泊车位，是必需考虑的问题，就是人少地多的北美等地区，也感到地摊式停车弊端很多，也在研究寻求环境和资源的合理利用问题。停车立体化是解决这一问题的重要方式。而我国目前土地实施有偿使用，土地价格己处于相当高的水平。高地价使利用地面空间建造停车库的综合成本很高。所以开发地下空间建立体停车库将是今后的一种必然趋势。井筒式地下立体车库就是开发利用地下空间建造的立体车库。它填补了立体车库行业国内外空白，技术处于国内外领先水平。是当今世界性价比最高的现代化停车设施。
（二）项目建设的有利条件
1、中国环境与国际发展合作委员会环境与交通专家工作组在对国内外十多个城市交通与环境状况调查的基础上，经过认真分析研究，于20xx年提出了《改善中国城市交通与环境问题的建议书》该
建议书指出：我国城市交通发展应当符合国家确定的可持续发展战略，支持城市社会经济发展，满足居民不断增长的交通需求，同时也应有利于城市环境状况的改善。我国城市交通与环境问题已经相当严重。城市交通与环境问题的解决，需要中央、省级政府和城市政府采取整体的、综合的、积极的行动。现在突出的问题是空间资源的低效配置。公共交通发展不充分，导致交通结构不合理，道路、停车场等土地和空间资源低效配置，停车场等静态交通设施严重不足。呼吁各地政府采用有效措施，充分运用市场机制兴建城市停车场等静态交通设施，尽快缓解“停车难”问题。
2、北京市针对停车难问题，20xx年重新修订《北京市机动车公共停车场管理办法》。目的就是完善公共停车场规划、建设、管理和服务，改善静态交通，发挥其对动态交通的支持、引导作用，解决停车难问题。
3、青岛市启动停车场规划建设立法工作。20xx年3月份召开的青岛市公安交通管理工作会议上获悉，为解决停车难这个瓶颈问题，青岛市已经启动了停车场规划建设立法工作。
4、上海市出台措施：加强社区服务设施（停车场库）规划管理，20xx年2月22日，上海市人民的政府下发了批转上海市规划局等六部门《关于加强社区公共服务设施规划和管理的意见》的通知。《意见》指出，新建居住区要严格按照《上海市城市规划管理技术规定》配置停车泊位。中心城已建成居住区，要充分利用现有地上地下空间资源，合理配置社会停车场（库）。
5、大连市地下公共停车场免收土地出让金。为鼓励房地产开发企业利用地下空间建设地下停车场。大连市政府下发相关文件，鼓励房地产开发企业在房地产开发项目中充分利用地下（半地下）空间建设地下停车场和车库，以节约利用土地，进一步完善交通设施功能。
6、重庆市地下建筑面积不再纳入容积率计算。20xx年2月8日，重庆市的政府第67次常务会审议通过了《重庆市人民的政府关于修改〈重庆市城市规划管理技术规定〉的决定》，此举将会鼓励开发商多修建车库等地下设施，合理利用地下空间。
7、天津市南京路地区规划泊位14974个。南京路地区作为天津市确定的中央商务区（CBD）起步区，是该市服务业发展纲要中确定的中央金融商务区，极具辐射和聚集功能。
8、地下立体车库解决了当前制约电梯式智能化塔式立体车库发展的三大瓶颈难题：
一是电梯式智能化塔式立体车库40多米高的停车塔，对周围环境、建筑效果影响较大，城市规划限制较多。业主即使想建，规划不能建的情况较多（周围建筑不协调、挡光线）。而井筒式地下立体车库建在地下，对周围建筑效果影响较小，受规划的限制也较少； 二是电梯式智能化塔式立体车库的抗震、抗风、稳定性，不是所有行业专家肯定的。而井筒式地下立体车库筒体的任何位置，都可以做井架的受力支撑点，抗震、抗风、稳定性、非常好；
三是目前我国土地普遍实行有偿使用，电梯式智能化立体车库由于它占用建筑空间，土地成本很高，造价较髙。而井筒式地下立体车库占地较小，甚至可以不占用建筑空间，土地成本低，造价较低。井筒式地下立体车库解决了当前制约电梯式智能化塔式立体车库发展的三大瓶颈难题：
1、电梯式智能化塔式立体车库40多米高的停车塔，对周围环境、建筑效果影响较大，城市规划限制较多。业主即使想建，规划不能建的情况较多（周围建筑不协调、挡光线）。而井筒式地下立体车库建在地下，对周围建筑效果影响较小，受规划的限制也较少；
2、电梯式智能化塔式立体车库的抗震、抗风、稳定性，不是所
有行业专家肯定的。而井筒式地下立体车库筒体的任何位置，都可以做井架的受力支撑点，抗震、抗风、稳定性、非常好；
3、目前我国土地普遍实行有偿使用，电梯式智能化立体车库由于它占用建筑空间，土地成本很高，造价较髙。而地下立体车库占地较小，甚至可以不占用建筑空间，土地成本低，造价较低。
三、项目建设方案
（一）、全自动智能地下立体停车库概述
智能化全自动立体停车库，采用计算机管理的智能化全自动地下立体停车库，应用堆垛机、升降机和自主行走搬运机器人（AGV）进行车辆的自动搬运和摆放，堆垛机、升降机和自主行走搬运机器人（AGV）采用了多项变频技术、伺服控制技术、可编程控制技术、工业控制技术和现场总线技术，相互之间采用红外和无线通讯方式，采用多种类型的激光测距仪、脉冲编码器、感应式传感器等进行出入库车辆的定位检测。该系统采用工业组态软件进行停车库的控制和管理，采用机器人的运动规划技术进行出入库车辆的调度。另外，与车牌识别系统、电视监视系统、无线智能卡管理系统、LED大屏幕显示系统等配合，可实现停车库的无人化管理。应用计算机网络技术还可实现停车库的远程预约和调度。
（二）、项目建设方案
1、工作原理
《地下立体车库》的原理是：利用现代化的矿山建井技术，在地下建一座方形竖井；将目前国内外应用广泛的智能化立体车库安装在竖井内运行。实现了利用最少的土地（不占用城市建筑空间）停最多车辆这一目标。是所有机械类立体车库中停车密度最大
50辆，平均每辆占地2。0平方米）；自动化程度最高（全智能数字化）、出入库速度快；绿色环保：对城市环境影响较小，噪音小，车库内四季恒温，降低汽车能耗；全封闭管理、安全可靠的立体停车设施。
2、主要技术原则及有关参数
（1）、 井筒参数
井筒的特性：井筒断面采用园形，使井筒处于理想的受力状态来承受地压；井筒内径由上而下随地压增大、井壁增厚，断面分级减小。 井筒的直径：以中型轿车（长 x宽x高=5200x1860x1550）为准，每层摆放车位4个，井筒的'有效直径为15米。
井筒的深度：以车高1550为准， 50辆车计，共13层，井筒有效深度45米。
（2）、 井筒的建造方法
目前较成熟的井筒施工方法主要有：普通施工法、冻结施工法、注浆施工法、钻井施工法、沉井施工法、混凝土帷幕施工法。具体采用什么施工方法要根据不同的地质条件而定。一般采用沉井法施工井筒从技术上较单，经济上相对合理。
（3）、 车库设备
井筒式地下立体车库的停车设备，采用成套的全自动智能化立体停车库设备。
（4）、 消防设施
井筒式地下立体车库的防护区是一个封闭空间，火灾的可燃物主要是油料（汽油、柴油），汽车内的橡胶塑料件。从防护区的空间性质和可能的火灾类型考虑，消防系统选择高倍数、中倍数泡沫灭火系统是经济可行的。消防系统安装双回路控制，一回路与红外线火源探头相连并闭锁实现自动控制；另一回路在人员发现失火或红外线探测系统发出警报后实施手控。
（5）、 通风
井筒式地下立体车库地下部分空间为一独头井筒，汽车废气和油气会在井底积聚，因而需要采取通风措施。通风采用抽出式，将风机安装在井底，风机吸入的废气和油气通过风管排出地面。通风系统实施双回路控制。正常情况下采用自动控制。
四、市场分析
发展机械式停车设备是解决城市交通拥堵的重要措施，停车设备行业被誉为是二十一世纪最有发展前途的行业之一。机械式立体停车设备在国外己有30多年的发展历史，有近百个品种的立体停车设备，日本已有停车设备制造企业400多家；韩国停车设备企业也有400多家；中国台湾拥有260多家车库设备制造企业；车库设备每年以35%的速度发展。我国停车设备市场还是刚刚起步，时间虽短、但己取得了很大进步。象杭州西子石川岛、深圳怡丰、杭州友嘉、江苏双良等企业生产的停车设备技术已达到国际水平。我国目前小汽车拥有量仅次于日本和美国两个汽车大国居第三，最终我国小汽车拥有量会赶上和超过日本、美国。
地下立体车库改变了电梯式智能化塔式立体车库的发展方向（由向上改为向下发展），它打开了电梯式智能化塔式立体车库广阔的市场前景。根据交通部门的统计，我国到20xx年约有1500万个停车位要通过立体车库来解决，但根据我国的国情，政府只重视动态交通建设，忽视静态交通建设；人们停车不习惯于规范化管理；立体车库建设也会滞后。业内人士预测到20xx年约有300—500万辆小车会进入立体车库。我国目前电梯式智能化塔式立体车库市场占有量是立体车库总量的2。5%；预测井筒式地下立体车库的市场占有量也会达到
2。5% ；现在我国各地政府越来越重视：城市设施建设的高档次、营造城市环境品位、和谐社会和以人为本的理念。政府会更重视井筒式
地下立体车库的建设，市场占有量会比预测的更好。未来3年井筒式地下立体车库市场需求量8——12万个是可能达到的。正如人们一开始对电梯敬而远之，到现在人们接受电梯，享受电梯，离不开电梯一样。不久的将来，人们停车会习惯于电梯式智能化地下立体车库。
目前发达国家日本、德国、法国、荷兰、美国、韩国、意大利、新加坡以及我国的香港、中国台湾等，电梯式智能化塔式立体车库在各大城市已普遍应用。但是向地下发展还是一个空白，因此井筒式地下立体车库在打开国内市场的同时也打开了国际市场。而且国际市场潜力更为巨大：国外以人为本、资源利用、环境保护、接受新事物的意识比国内强；国外电梯式智能化塔式立体车库的市场占有率比较高；发达国家经济实力强追求生活的高品质方面愿投入。而我国的立体停车设备在国际市场上已具有较强的市场竞争力，产品质量得到一些国家的肯定，已出口日本、中国台湾、美国和欧洲一些国家。我国目前的建井技术在国际上处于领先地位，所以己经充分具备了进入国际市场的条件。
五、投资估算
1、 投资估算：
投资估算以停放50辆中型桥车的规模进行：
竖井、上部土建及内部支撑 100 万
设备购置 200 万
消防系统 12 万
通风系统 8 万
土地 20 万（土地按均价每平方米4000元计，总计50平方米） 不可预见费 10万元
合计：350万元 ，50个车位每个车位单价成本7万元。
2、 常用的停车库（场）的投资比较
常用的车库（场）的投资比较见下表：
从上表可知，全自动智能竖井式地下立体车库综合建造成本相对较低。
六、经济分析
目前城市的停车问题已成为世界性的难题，尤其在大中城市的繁华地区以及住宅小区，车辆的停放和管理已成为制约城市经济、文化以及生活水平发展的关键问题。为此，大力发展城市的地下建设已列入当前的国家经济和科技发展计划。随着我国的改革开放，汽车制造业和城市交通的不断发展，尤其是申奥成功和加入WTO，北京市的城
市交通和停车问题将成为城市发展的重要问题。采用机器人技术、计算机技术、电子技术和自动化技术的智能化全自动立体停车库可大大减少城市占地面积，大大减少车库的土建工程造价，加快城市地下资源的开发利用，提高车辆的存取效率和城市的管理水平。由于智能化全自动立体停车库是地下全封闭的，因此可提高防盗、防火等安全性，减少各种犯罪现象。
本项目每台设备按50个车位设计，平均每个车位投资7万元，每台设备投资额为350万元，十台设备总计投资3500万元。以每个泊位售价10万元计算，500个车位年销售收入5000万元，年税金500万元，年利润为1000万元，投资利润率30%。
七、结论和建议
全自动智能地下立体停车库项目：
根据目前我国现有的施工技术水平和立体车库设备制造技术。方案可行，技术先进，成本价地，实际可操作。尤其合理利用中心城市土地、空间资源，解决现在中心城市的商业区车位配置不足的补建问题以及小地块的车位配建问题是较有效的方法。对车位配置严重不足20xx年前建成的住宅小区。产权已属于业主。要补建车库势必要占用了小区的生活空间、绿化面积。业主意见很难统一。井筒式地下立体车库，占地小、几乎不占用建筑空间、停车密度大，对住宅小区解决停车难问题也较适合。
综上所述，井筒式地下立体车库是对地上地下空间资源的最优化配置的立体车库，较适合于城市环境品位较高的现代化都市。
智慧城市方案 篇12
为深入贯彻《中国教育现代化2035》、教育部《教育信息化2.0行动计划》相关文件精神，按照渭南市《建设教育强市三年（20xx-20xx年）行动方案》《渭南市教育局关于开展百所智慧校园创建工作的通知》（渭教基〔20xx〕13号）等有关文件精神。结合中、省、市关于智慧教育建设工作的安排部署，制订本方案。
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，牢固树立“互联网+”思维，充分发挥互联网、物联网、大数据、人工智能等信息技术的优势，以教育信息化推动教育现代化，促进教育变革创新、促进人工智能和教育深度融合、促进新一代信息技术在教育领域的广泛深度应用，助推临渭教育加快信息化、智慧化、现代化。
二、总体思路
坚持示范引领、以点带面，坚持应用驱动、服务全局，坚持因地制宜、成效显著等原则，通过创建智慧教育示范区、中小学智慧校园示范校，打造教育信息化建设标准高、教育智慧化发展应用效果好、信息化推动教育现代化场景特色鲜明的示范区和中小学校，促进城乡义务教育教育一体化，缩小校际差距。
三、创建目标
1.教育管理精准高效。面向教育行政部门的教育管理、教师管理、公文流转、信息发布、问卷调查等功能使教育管理者通过信息化手段高效精准实施管理职能，决策宏观科学，治理有效精准，进而提高教育综合治理效能；
2.学校管理丰富实用。面向学校的学情分析、行为分析、教务考勤、智能排课、班牌展示、综合实践、宿舍管理和校园安全等学校管理功能，使学校管理运转高效快捷。
3.师生成长方便有效。面向师生的在线备课作业、组卷阅卷、教学资源、远程课堂、在线练习、学习诊断、健康分析、成长空间等教学研功能使全体师生各取所需，方便有效，提高教、学、研的效率，迅捷的统计、分析、评价功能助力教学工作。
4.教育服务高效满意。面向家长社会的智能缴费、家校互动、家庭教育等功能来加强家校沟通，方便家长社会及时沟通，并及时解决相关问题，提升教育社会满意度。
四、工作任务
三年内，在全区创建智慧校园20所，20xx年创建5所，20__年创建8所，20xx年创建7所。20xx年,根据《渭南市中小学校信息化建设标准》在全区遴选5所信息化基础环境和应用融合较好的学校开展智慧校园创建,逐步推动教育信息化融合创新发展，实现教育理念与模式、教学内容与方法的改革创新，提升区域教育治理能力和教育水平，构建安全可靠的智慧教育新生态。并通过先进经验与优秀案例推广，形成支撑和引领教育现代化的新途径和新模式，为后期的智慧校园创建积累经验。
五、工作步骤
临渭智慧校园创建工作共分三个创建周期（20xx年至20xx年），以定点学校为主体，领导小组统筹协调督促指导。20xx年3月至20xx年12月为第一个创建周期。
第一季度（1—3月份）摸底调研阶段：制定创建工作方案，根据市级创建标准开展调研，摸清我区学校的'信息化建设基础和应用的基础数据，遴选出20所信息化设备齐全，应用常态，具有智慧校园培育潜力的学校，按批次分三年开展智慧校园创建工作，同时向创建学校下达创建任务。
第二季度（4—6月份）申报准备阶段：组织创建学校按照上级申报要求进行申报。不定期深入学校进行督查和指导，融合应用，完成各项创建各项准备工作。
第三季度（7—9月份）区县初评阶段：对创建智慧校园的学校进行初评、查漏补缺，整改创建过程中存在的问题，确保创建工作有序推进。
第四季度（10—12月份）验收总结阶段：及时总结创建经验，将创建过程中探索出的途径和方法，汇编成册，完善档案整理，接受市教育局的验收。
六、保障机制
1.加强组织保障。加强对智慧校园创建工作的组织领导，成立临渭区智慧校园创建工作领导小组，负责统筹协调全区教育信息化2.0实施及智慧校园创建工作。以教育局局长为组长、分管副局长为副组长、股室办负责人和校长为成员的临渭区智慧教育项目建设工作领导小组，领导小组下设办公室，办公室设在区电化教育中心，负责创建工作的组织实施和日常管理。
2.健全管理制度。加强制度建设，建立和完善全区智慧教育应用、考核、评估、安全保护、技术服务、运维管理等方面的标准体系，建立长效的智慧校园创建工作督导机制、评价机制和奖励机制。建立临渭区智慧校园创建工作的激励机制，确保数字教育资源、软硬件资源、教育管理信息资源等各方面内容的标准化和规范化。
3.落实经费保障。按照“建立跨部门的协作机制，引导多方参与，构建政企合作、校企合作机制”原则建立经费投入保障机制，加大对智慧教育示范区建设的投入，建立健全投入保障机制。将基础设施和重点项目的建设、应用和维护资金经费列入财政预算，保障智慧教育示范区建设发展需求。完善教育信息化经费投入绩效评估体系，适时开展教育信息化经费投入评估，提高经费使用效率，全力保障创建工作稳步推进。
七、工作要求
1.高度重视。各创建校务必要高度重视，将“智慧校园”的创建作为今后一段时期内的中心工作来抓。安排专人负责本校智慧校园创建相关工作，做好配合和协调工作，保证本校创建工作顺利进行。
2.精心组织。各创建校要成立专门机构负责本校智慧校园创建工作，制定切实可行的创建方案，创新工作机制，做好日常管理与运维，持续推进智慧校园创建与应用工作。
3.加强管理。在“智慧校园”创建中要注重加强管理，及时完善本校信息化硬件和制度建设，做到责任到人、制度到位。定期做好相关设备的升级维护、病毒防范及重要数据的备份，确保各类设备和软件平台安全、稳定运行。进一步加强教师信息化应用能力提升培训，提高全校信息化应用能力和水平，满足全区智慧教育建设与应用的要求。
[热门写作]创建文明城市文章） 月度范文精选
作文对于学生来是说一定是家常便饭了，优秀的作文当中一定能找令自己满意的素材。写作的开始就毫无头绪？下面是小编为大家推荐这篇名为《[热门写作]创建文明城市文章） 月度范文精选》的文章，希望是大家的不无小补！
最近，省文明办督导组来验收我们的濮阳，然后再给我们定一个分数，当然，我们都但愿能再次获得“文明城市”这个荣誉称号。
我天天上下学时，总会看见好几个初中生和小学生横穿马路，汽车“刷、刷”地开着，要是一不小心没留神出车祸怎么办？这么宝贵的生命就被夺去了，这一点真让人伤感。而在路口旁执勤的志愿者们，一部门就是为了监视这方面的问题，减少交通事故的发生。
不外，现在我们很少见人在路上随手扔废纸、吐痰，这是一个文明的现象反应，我们也需要不中断的传播正能量。在糊口中，从一些微不足道的小事，足以反映一个人的道德品质，若这个世界上没有一个文明的糊口环境，那它能留存下来的几率就不大了。
在学校，我们要尊敬师长，与同学准确沟通。回到家，要孝顺父母，懂得感恩，使自己“德、智、体、美、劳”全面发展。由于生命很短有限，只有好品质才能绽放出幸福之花。
文明，也是爱国的基本前提，你想一想：连社会的卫生与轨制都不管不顾，甚至抹黑的人，是一个有道德情操的人吗？所以我们要从举手之劳的小事做起，保护社会环境卫生，争当优秀中学生。另一个方面，是要准确实施交通安全，许多人由于不正视交通安全，而往往就会丢掉自己的性命。光知道交通安全知识，不去遵守，也不能实施，必需要让安全、文明一直在这座城市实施着。
青春城市青年讲演讲稿
青春是一个多梦的年纪，更是一个敢于追梦的年纪。想要随风飞翔就 需要有梦做翅膀，敢想敢做勇敢闯一闯，哪怕遇见再大的风再大的浪，也 会有默契的目光。在这青春的梦想里有憧憬、有激情、有奋斗、有拼搏， 更有着与祖国和时代共同前行的无限的希望。以下是小编为大家收集的青春励志奋斗拼搏的演讲稿（精选8篇），欢迎阅读与收藏。
青春城市青年讲演讲稿 篇1
同学们：
伴着时间的脚步，我们告别了童年，迎来了美好的青春。诗人把少年少女的时代称为花季，因为青春正是花一样的岁月，镌刻着一生中最美好的记忆。
我们生活的世界比起过去更加和平安定，物质财富极大丰富，饥荒和战乱成为老人的回忆。这个阶段的我们不需要面对太多来自生活的`压力，也不必为了生存而奔波。可是，扪心自问，在这个物欲横流的世界里，年轻的你是否已经没有了脚踏实地的感觉?
富足的生活给了我们自由，却有越来越多的.人迷失了自己。当下是联系过去与未来的纽带，也是明天的奠基石，可是，反观我们周围的许多人，越来越多的人都在追逐一些虚无飘渺的东西，他们夸夸其谈，幻想着把明天掌握在自己手中，追求来自他人的羡慕和追捧，却不去沉下心来做好手头上的事情。他们互相攀比容貌，攀比财富，在盲目攀比之中，他们迷失了方向，越来越不明白自己真正想要的是怎样的人生，更不知道真正务实的人向来都把目光投向自己，通过奋斗让自己变得更优秀。其实内在的修养从来不需要攀比，一个人的举手投足间，就已经显示了她的高度。
作为年轻一代，我们追求独立，崇尚个性，向往与众不同的生活，但是却有越来越多的人把消极颓废和离经叛道当成个性。他们不愿意去付出，还以为回报会自己降临。其实空空如也的内心永远也不会是一种个性的表现，只有让自己的生活充实而丰富，才有资格谈个性，才有可能与众不同。
在浑浑噩噩中不思进取是青春的悲哀，短暂的青春岁月，只有用奋斗来装点，才不会在回首往事时因碌碌无为而深感悔恨。珍惜当下，不要让青春成为一种遗憾!
青春城市青年讲演讲稿 篇2
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家早上好！今天我演讲的题目是《青春需要奋斗》。
青春是人一生中最美好的年华，在这个年纪，我们需要奋斗，我们也必须奋斗。当你的试卷错题越来越多时，当你被身边的人不断超越时，当你的各种成绩逐渐落后时，你就明白为什么要奋斗了。有人会说：“为什么我奋斗过，但结果仍不理想呢？”要知道奋斗不是一时的，是一直的，它伴随着我们成长，伴随着我们进步。没有人生来就是天才，我们都是普通人，因此我们必须奋斗。
我们需要目标，而奋斗前也需要定下一个目标。目标可以让我们向着自己的梦想奋斗，也可以让我们为实现中国梦努力。总之，奋斗需要有一个目标，不要盲目的去奋斗，随波逐流。向着目标奋斗，重要的是在学习上的奋斗，我们可以认真的管理自己的时间，改变自己的坏习惯，上课时集中注意力，不跑神等，
一直很喜欢诗人海子的那句话：“以梦为马，不负韶华。”像是给我们的青春定义。一直奋斗，不负青春。在这个年纪，我们必须奋斗，要有拼搏的力量，要有积极向上的人生态度，要有乘风破浪的精神，要有横刀立马振山河的勇气，要有勇于付出不怕困难的仁智，要有正确对待生命中的磨砺和修炼的态度，要扛起时代赋予我们的责任。
每当有人问为什么要奋斗，我会告诉他，没有一个人想成为普通人，我们都想站在舞台上成为那个被仰慕目光淹没的人，成为那个被摄像机与聚光灯对准的人。我们都拥有梦想，我们都想实现梦想，但是我们只有用尽全力去追梦想，才能握紧它，实现它。
星光不负赶路人，时光不负有心人。让我们抓住时间的翅膀，努力拼搏，选择天空就去展翅翱翔。当我们为了奋斗，挑灯夜读时，有满天繁星伴我们成长，当我们为了学业，五点起床时，有晨曦为我们点亮温暖星光。
让我们为此奋斗，让自己的美好年华没有一丝瑕疵，让自己用尽少年风采来叙写这一人生篇章。
青春城市青年讲演讲稿 篇3
有一位名叫西尔维亚的美国女孩，他的父亲是波士顿有名的整形外科医生，母亲是大学教授。家庭对她有很大的帮助和支持，她完全有机回实现自己的理想。她从念中学时候起，就一直梦寐以求地想当电视节目的主持人。她觉得自己具有这方面的才干，因为她与别人相处时总能从人家嘴里套出“心里话”。她常说：“只要给我一次机会，我相信一定会成功。”
但是，她为达到这个理想而做了些什么呢？其实什么也没有！她在等奇迹出现，希望一下子就当上电视节目主持人。
西尔维亚不切实际地期待着，结果什么奇迹也没有出现。
另一个叫辛迪的女孩却实现了西尔维亚的理想，成了著名电视节目主持人。辛迪之所以会成功，就因为她知道一切成功要靠自己努力去争龋她白天去做工，晚上在大学新闻系上夜校。毕业之后，她开始谋职，跑遍了洛杉矶每一个电台和电视台。但是，每个经理对她的答复都差不多：“不是已经有几年经验的人，我们不会雇佣的。”
但是，她不愿意退缩，也没有等待机会，而是去寻找机会。终于在杂志上看到一则招聘广告：北达科他州一家小电视台招聘天气预报员。
辛迪是加州人，不喜欢北方。但是为了梦想，她抓住了这个机会。
两年后，辛迪在洛杉矶的主流电视台找到了工作。又过了五年，她终于得到提升，成为了梦想已久的首席主持。
为什么西尔维亚失败了，而辛迪却如愿以偿呢？
西尔维亚那种失败者的思路和辛迪的成功者的观点正好背道而驰。一个人停留在幻想上，等待机会；一个不懈奋斗，最终圆梦。
所以，请记住：奋斗是实现理想的唯一途径。
有一位名叫西尔维亚的美国女孩，他的父亲是波士顿有名的整形外科医生，母亲是大学教授。家庭对她有很大的帮助和支持，她完全有机回实现自己的理想。她从念中学时候起，就一直梦寐以求地想当电视节目的主持人。她觉得自己具有这方面的才干，因为她与别人相处时总能从人家嘴里套出“心里话”。她常说：“只要给我一次机会，我相信一定会成功。”
但是，她为达到这个理想而做了些什么呢？其实什么也没有！她在等奇迹出现，希望一下子就当上电视节目主持人。
西尔维亚不切实际地期待着，结果什么奇迹也没有出现。
另一个叫辛迪的女孩却实现了西尔维亚的理想，成了著名电视节目主持人。辛迪之所以会成功，就因为她知道一切成功要靠自己努力去争龋她白天去做工，晚上在大学新闻系上夜校。毕业之后，她开始谋职，跑遍了洛杉矶每一个电台和电视台。但是，每个经理对她的答复都差不多：“不是已经有几年经验的人，我们不会雇佣的。”
但是，她不愿意退缩，也没有等待机会，而是去寻找机会。终于在杂志上看到一则招聘广告：北达科他州一家小电视台招聘天气预报员。
辛迪是加州人，不喜欢北方。但是为了梦想，她抓住了这个机会。
两年后，辛迪在洛杉矶的主流电视台找到了工作。又过了五年，她终于得到提升，成为了梦想已久的首席主持。
为什么西尔维亚失败了，而辛迪却如愿以偿呢？
西尔维亚那种失败者的思路和辛迪的成功者的观点正好背道而驰。一个人停留在幻想上，等待机会；一个不懈奋斗，最终圆梦。
所以，请记住：奋斗是实现理想的唯一途径。
青春城市青年讲演讲稿 篇4
各位老师，同学们：
大家好！
我演讲的题目是：只有勤奋才能成就人生。
中国有句俗话，叫做“一勤天下无难事”。唐朝文学大家韩愈就曾说过：“业精于勤，荒于嬉。”也就是说，学业方面的精深造诣来源于勤奋好学。唯有勤奋者，才能在无边的知识海洋里猎取到真智实才，才能不断的开拓知识领域，获得知识的报酬，武装自己的头脑。
勤奋，是扣开成功人生的敲门砖。
我们无法验证这个故事的真实性，就算是假的，我想这个编故事的人也无非想告诉我们这样一个道理：没有人能只依靠天分成功，上帝给予了人天分，人依靠勤奋而将天分变为天才！记得一位哲人以前说过：“世界上能登上金字塔的生物只有两种，一种是鹰，一种是蜗牛。”不管是天资奇佳的鹰，还是资质平庸的蜗牛，能登上塔尖，极目四望，精鹜八极，都离不开两个字——勤奋！
勤出成果。马克思写《资本论》，辛勤劳作，艰苦奋斗了四十年，阅读了数量惊人的书籍和刊物，其中做过笔记的就有一千五百种以上；我国史学思想界的勤出智慧。传说古希腊有个叫德摩斯梯尼的演说家，因小时口吃，登台演讲时，声音浑浊，发音不准，常常被雄辩的对手压倒。但他并不灰心，为了克服这个弱点，他便每一天口含石子，面向大海朗诵。不管春夏秋冬，五十年如一日。最终，他成为了全希腊最有名气的演说家。我过宋代学者朱熹也讲过这样一个故事：福州有个叫陈正之的人，一篇小文章也要读上一两百遍才能读熟，但他不懒不怠，勤学苦练，知识与日俱增，之后最后“无书不读”，成为博学之士。这就应证了一个道理——勤能补拙。
勤人登山易，懒人伸指难，天下没有免费的午餐，天下也亦没有掉馅饼的事。庸庸碌碌的人，永远只能对别人胜利的果实垂涎欲滴，而自己却尝不到果实的味道；很多人读完莫泊桑的《项链》之后都会认为玛蒂尔德爱慕虚荣，追求享受，而我则更看中于他能勇敢应对打击，用辛勤的劳动来证明自己的清白，她是值得尊重的。她也用巨大的代价告诉我们——勤劳才是立身之本！
默默耕耘，用心付出，这样的人生，才是“勤劳的一生”。
坦然应对，在过程中付出汗水和心血，那么我们就能够自豪的交给人生一份满意的答卷。
谢谢大家！
青春城市青年讲演讲稿 篇5
亲爱的老师、同学们：
大家好！
洋溢着青春的热情。然而朋友，否探求、思索过，青春是什么呢？发现我已步入了那道令老年人羡慕、中年人留恋、少年人向往的青春风景线。澎湃着青春的热血，偶然间。
笑容与彩霞飞映，青春是一团火。汗水伴露珠潇洒，脉搏跳动着奔腾的节奏，智慧弹奏着优美的旋律！青春用它火一样的热忱，全身心地投入，获得动人的笑颜。
平静时，青春是一条河。泉水叮咚响，绵绵诉说着青春的故事；激荡时，汹涌澎湃，激情放射出绚烂的光芒。
犹如月色般美丽的抱负，青春是璀璨的夜空。也有数不清的幻想之星。只是青春的月亮比夜空的月亮更圆，青春的月亮比夜空的月亮更耀眼，青春的星星比夜空的星星更繁，青春的星星比夜空的星星更亮。
时而展现青春盎然的图景，青春是一条山路。时而滋长浸满血泪的毒草，会为你指引一个光明的前景，也会设下陷阱使你堕落。但是水手何惧惊涛骇浪，樵夫何怕荆棘深涧，只要我把准前进的目标，头顶的阳光一定是灿烂的
曾几何时，然而。这些带着彩色的梦走进大学校园的莘莘学子们却拥着青春，被赋予“本科大学生”之称的壮丽岁月里，高喊着：平平淡淡才是真。旦有人认为“与世无争，恬淡一生”便可无忧无虑的生存，颇有要把老庄的无为”思想发扬光大之势。什么使我充满青春活力的校园生活减退了缤纷的色彩呢？又是什么使我真实的熔浆凝固，不再有来自内心深处的热血沸腾？因为我没有走进梦想中的象牙塔？因为我未走出自我困惑的地带？还是因为我心真的不再年轻，确实把一切都看的平淡了呢？然而我要说不！
也不只是那些个夜晚的星群和月亮，不再回头的不只是那古老的辰光。还有我流逝着的青春。所以请拒绝平淡，告别无为，让我青春在阳光下真正的飞扬起来，激荡起来！
愉快地歌唱；花开的日子里，让我阳光明媚的日子。遨游知识海洋，一起编织梦想；飘雨的季节里，用心情的音符谱写青春悦耳的篇章！任前方荆棘丛生我将持之以恒。茫茫学海中，要做勇敢的水手，乘风破浪，共赴前程。青春的脚步如行云流水，青春的岁月需要知识的滋养。让我把握生命中的每一天，向着成功的彼岸前行。
为春雨掉泪；也不再满不在乎于地挥退夏日的艳阳，不再为落叶伤感。让残冬的雪来装[]饰自己的面纱；岁月可使皮肤起皱，而失去热情，就也可以使灵魂起皱，让生命失去激情。所以，要用智慧和勇气扬起理想的风帆，用青春和生命奏响时代的强音。当我抛弃了迷茫，掌握了航向，当我共同努力，不懈的摇桨，青春的激扬乐章终将奏响！
扬起鲜红的国旗，奏响雄壮的国歌。又一次为这个时刻而感到骄傲和自豪。
岁月荏苒，时光飞逝。已由昔日幼稚的孩童成长为今天的翩翩少年。回顾往昔，无怨无悔，展望明天，信心十足。走进了高三，生活不再如以前一般轻松；走进了高三，日子也多了一比疲惫。但是面对明年的七月，仍将披荆斩棘，奋然前行。
青春城市青年讲演讲稿 篇6
亲爱的老师、同学们：
大家好!
深深地坐在深深的夜里，回首，再回首。于灯火阑珊处，朱颜憔悴，忆昔，复忆昔。我五彩斑斓的青春，如今遭这沉重打击，我对不起父母，对不起恩师，更加对不起我自己。微风拂撩起我单薄的衣袖仅此，飘飘然，如我心绪。
雨，埋葬了誓言的苍白与等待的翠绿。
我何时渲染了伤感的雾霭，何时飞飏在这催人泪下的流岚之中?该停止了罢。我的青春，忧独存在于苍白的记忆里，沉沦?不!我不能这样气馁，我还是我，我可以做好的，我的青春依旧色彩斑斓。
努力。我是该好好努力。古曰：天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨。亦曰：有志者，事竟成。我相信我可以做到，我相信我自己。
青春的色彩，曼妙，魅力迷人，抑或是阴霾笼罩，但，青春不还是色彩斑斓的吗?
当雄鹰展翅翱翔与广阔的蔚蓝天空，无摸天空的浩渺与深邃是，青春是蔚蓝的，映衬着蓝天白云，勾勒出梦想的风景线。当枯叶离开了树木，枝儿倔强地对着天空深处坚韧庞大的爪，它们没有抓回绿叶，但却抓回了内心的希望——新绿。日出东方之际，我打阳光下走过，任阳光沐浴，滋润我心田。青春的颜色如此温暖，犹如那光芒四射的日界线。
我一时的不崛起，父母并没有呵斥我，这让我多了些勇气，他们的支持和鼓励为我拾起了勇气的锄，抛开鼓励的壤，种下满院的希冀。
这就是青春。罹难而不退缩的青春。快乐时，它五彩，好似彩虹般晴朗美妙;失落时，它灰黑惨淡，好似一汪淤泥充满之池，命中注定你是洁白之莲。命中注定，这是五彩的青春。
忘却无数的落蕊与残红，忘却片片凋零的花瓣在伤感的边缘徘徊，亦忘却曾经刨刮我灵魂的利刀。若流岚之美，若旖旎素衣。
青春城市青年讲演讲稿 篇7
同学们：
潮起潮落波平日，花落花开梦圆时。号角铮铮，吹响高考敌情，百日誓师，决战六月。烈日炎炎，更是激起我们澎湃的心，纵那汗水湿透衣背，我们不说一声悔，因为青春无悔。
但现在我也想说能进入素拓我不后悔。万千红尘，相识西华，谁愿说这是偶然；百万强手，过关斩将，谁敢说你不优秀；丝丝情缘，齐聚素拓，谁能说不是缘分。或许真是上辈子的千百次回眸，才让今生我与素拓相聚，才让我与在座的朋友相识，这是缘分，我们彼此珍惜。素拓选择我是我的荣幸，我能进入素拓是我的骄傲。方尺荧屏，精图翻现，累累硕果线串连；风雨无情，霜雪斗寒，再苦再累也无怨；闪闪金奖，风光无限，一路拼搏永向前。数不清的风风雨雨，道不尽的坎坎坷坷，素拓人一一挺了过来。他们永不言弃，齐比优良，奋斗无限争自强；他们心怀素拓，行似枪响，一马当先筑辉煌。有人曾问我们素拓人这么做是为了什么，现在我可以大声的回答他，是为了我们问心无愧，为了素拓辉煌永铸，为了扬他赫赫威名！
在素拓是一个长时间的坚持过程，但我们都愿意坚持到底永不放弃。风雨凄迷我们坚强；荆棘丛生我们刚强；泥泞百折我们倔强。我坚信时间可以改变一切，事实可以证明一切。为了谱写我们的的华章，打造素拓的.的辉煌，缔造素拓的传奇，我们携手共进，风雨同舟。
励成才之志，践报国之行，我们豪情万丈；站时代前沿，扛改革大旗，我们青春飞扬；为素拓而战，为素拓而搏，我们激情、高亢。前途漫漫何所惧，素拓儿郎以史为戒，铿然前行。是水一起趟，是火一起闯，是困难我们素拓人一起扛！
青春城市青年讲演讲稿 篇8
亲爱的老师们，亲爱的学生们：
大家好！
野百合争花，石榴争熟，丑小鸭争天鹅。如果他们把斗争的种子种在心里，就要不遗余力。
我不记得是什么时候了。大概是去年冬天，一个大二的阿姨的哥哥在我家住的时候。那是寒假，我已经把学习的念头抛在脑后，只想疯狂地玩，但他却念念不忘盯着书看。于是我很反感，嘲笑他假正经。
可能是觉得在他面前放不下，就静了下来，把故意调大的.音乐关了，睡在沙发上。睡了一觉，天就黑了。我迷迷糊糊醒来，看见他伸懒腰，揉揉眼睛，放下历史书。我默默想：放不下。但他又拿起桌上的政治书。我对他说：“现在是寒假。要不要一下子把一切都写下来？”
他挠了挠头：“不，我只是想在15天内完成作业……”“那之后，我会开心吗？”我的眼睛闪闪发光。“不行，之后还要看完两本名著和一次社会实践活动。”
他说话很平静，但我有点震惊。如此复杂的学习计划对他来说似乎已经变得司空见惯。把学习进行到底的态度让我很惭愧。我把假期当成一种解脱，把学习当成一种负担，而有些人为了成就自己，把学习和奋斗当成生活的一部分。冰心说：“你只看到花开的时候的美，却不知道它的蓓蕾被血雨和泪水浸透了。”我欣赏美丽的花朵，石榴的成熟，丑小鸭的蜕变。我也很欣赏奋斗，奋斗的种子就种在我心里。
优秀！未来的城市通用200字
未来的城市【篇一】
现在应经是2300年了，作为市长的我就来向大家介绍一下我们的杭州，这是座现代化，舒适而美丽的城市。
早晨，当活泼可爱的孩子们走在宽敞，平坦的道路上时，当人们迎着太阳开始一天的工作时，他们的心情是快乐，喜悦的。此时，自行车已成了古董，只能在历史博物馆看见。在宽阔的道路上，一辆辆高级轿车在来回穿梭，这种汽车非常环保，智能，任何人都能驾驶。前方出现危险时，它会自动化解危机。另外，这种车子是不会排出尾气的，非常的环保，瞧，那边就是我们现在的主城区，一座座高耸入云的楼房立在街道两旁。商场，饭店，服装店……一应俱全。这些楼房还非常坚固，就算发生15级地震，它们也丝文不动。
看，这里就是我们的城市中心学校。一进学校，就会有一个安检的卡口，必须通过检查，才能进校园。再往左走，就是我们的教学楼，一位位机器人老师正在给同学们上课，他们活泼自如，没有丝毫作业带来的苦闷。再进去，就是我们学校的'操场，这里，就是孩子们玩耍的天堂。操场上种满了树木和花草，还有足球场，乒乓球场……都是孩子们玩耍的好去处。
这就是我们的杭州，你们想来看看吗？
未来的城市【篇二】
20xx年的我开了一架时空机去往2134年的城市。那个城市不是像现在一样呆在地上，而是漂在空中，那里的每一个人都很年轻，就连老人也像三十几岁的人。原来，在2134年已经研究出了不老药。
城市的路上不是车辆，而是飞碟。那些飞碟速度快，价格便宜，有自动指挥系统，就算两辆飞碟碰在一起，里面的人也不会收到危险，因为机身是由气垫做的。
未来的食物，不会那么多，而是一杯营养水。这些营养水是运用了高分子激光机，它可以把食物变成一杯营养水，虽然很小，但是可以让我们吃饱，还会吸收到特别多营养。
未来的电脑，不会像现在一样笨重，而是像一块手表那么大。更神奇的地方我还没说呢，更神奇的地方是人们可以进入电脑世界。电脑世界里有很多好玩的的东西，比如跳跳鞋。在电脑世界里还可以买衣服、买玩具、交到好朋友、玩游戏等功能。是不很神奇哦！
我刚准备回去，时空机却没能量了，我问了好几个人才知道哪里卖能量块。我坐上时空机回到了20xx年。
未来的城市【篇三】
光阴似箭，日月如梭。现在已经是2120年了，100多年前，就有人对今天的城市有过无限遐想。而今天的城市的却没有让前人失望，无论在环境、教育、科学都在世界上享有盛誉，被称为“天下第一城”。
科学技术是第一生产力。早在几百年前，科学家们陆续发明了很多造福人类的东西。但是，虽然现在的科学家们克服了更多的问题，但一直想要发明一种时空转换机。这个问题保留了很多年。终于，人们受到了传真机的启发，在2100年发明了时空转换机。
同时，医学方面也是非常重要的。现在的医院，不论是哪方面的设备，都可以说是焕然一新。克隆机，超声波手术台都摆满了每一个角落。不久，再生基因也研究成功了，它的出现也轰动了整个世界。
当然，教育也是一个引人注目的问题。教育家们早就想到了这个问题，把市内的学校进行扩建，把山区的小朋友请来免费接受教育。这时，祖国东西部就可以协商发展了。同时，教育质量也有明显的改善。在学校都是智能的人性化多媒体电脑进行教育的，解放了教师的劳动力，也激发了学生的学习兴趣，培养出了一代的人才……
现在，我们还是小学生，好好学习才是我们该干的事情。同学们，努力吧！明天会更好！
未来的城市【篇四】
现在是2100年，福州的交通正在有条不紊地进行着。一辆辆无污染排气的电动太阳能汽车看着真叫人赏心悦目。城市上空散发着目前世界上最新鲜的空气，“保证百分百的零污染”，这一点，我们福州可是第一个做到的！
经过科学家们不断的探索尝试，许多以前人们梦寐以求的东西也相继问世了。这可把人们高兴坏了！
现在，交通事故的发生几率也缩小为5%，保证千家万户的安全，这么重要的责任，嘿嘿，我们人类也想“罢工”了，现在“安全”二字也就几乎只和机器及机器人有关系啦！
走进古老的小巷，古色古香的老房屋保存得几乎近完美，只是路面有所不同，已经从昔日的“坑坑洼洼”变成了现在的“一路顺风”，变化可真是惊人啊！
低头看看曾经不起眼的道路，你会发现：咦？垃圾怎么不见了？这是怎么回事？原来，早在20xx年，几乎“无所不能”的人们已经将清理垃圾机器人分批对全福州市清理了个遍，这种工作小到一个城市，大到全国甚至整个世界！现在也对人们乱丢垃圾的现象进行了严格管理，全民倡导“绿色出行”，现在，福州以一个全新的面貌来迎接全世界的目光！
这可是带给广大群众的一个大好消息！诚信，在20xx年这种思想早已普及全国，大家常常不用再时时刻刻警惕着小偷和骗子了，带给老百姓一个平等安全的舒适家园。我为我的家乡福州感到无比自豪！未来的城市，我们大家在等你、期盼你的到来，我们在努力建设你！
我自豪，因为我是福州人！
未来的城市【篇五】
我乘坐“赛尔号”时空机，来到公元3000年的城市。眼前的景象，与我生活的时代——公元20xx年，迥然不同。
城市里看不到，鳞次栉比、积木似的堆积起来的'，一座座模样差不多的高楼大厦。而是造型别致、低碳环保节能、绝对“绿色”的建筑。花儿、大树和水果都是人们居住的房屋。在“花居”里，花心是人们居住的地方，花蕊是太阳能接收器，它在白天储存能量，给人们提供生活所需的电能。各色的花瓣是公园和操场。花茎是电梯，人们就是通过它，到达自己的家。在“树屋”里，树叶子是太阳能发电机，它把接收到的太阳能和风儿吹过时，树叶摇晃产生的能量都储存起来，足够生活在其中的人们使用了。还有人把家安在各种水果之中，人们住在这样美妙的环境中，多么舒心啊。
未来的城市里，交通工具也是“绿色环保”的，绝对是低碳出行。人们饲养了很多大型的蜜蜂、蝴蝶和鸟儿等动物。外出时，可以根据距离远近（城市内外），选择不同的空中飞行工具。如果是在市区内，可以骑乘蝴蝶、蜜蜂等小型飞行工具，它可以把你带到任何你想去的地方，而且从不会造成拥堵。当人们想外出旅行或出差时，鸟儿会带他们自由飞翔。当人们搬家时，只要把物品包装好，送到“青蛙搬运公司”，只见它的巨舌一伸一缩，东西就送到新家了。怎么样？速度超快吧。水里的各种鱼儿，则是人们的水上交通工具。
未来的城市，天空是一色的蔚蓝，就像一颗巨大的蓝宝石镶嵌在空中。白云在上面悠闲地飘着，太阳散发出金色的光芒，那光线从云中穿过就像给云朵们穿上一件金色的衣服。河水清澈见底，围绕着一座座“花居”和“树屋”，缓缓流淌。
看，在城市中央，有一只高达百米的巨型毛毛虫。别担心，它可不是真的。那是机器毛毛虫，用来预报天气情况的。毛毛虫的几百只脚，分别负责监测不同地区的天气情况，只要您输入相应的地区名称，马上得到准确的预报。不仅如此，它还能预报地震、火山爆发和海啸呢！
未来的城市，真美呀！我们真期盼这样的城市，尽快出现在地球上。
2024城市化小学教案（汇编8篇）
作为一名老师，可能需要进行教案编写工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案应该怎么写才好呢？以下是小编为大家收集的小学六年级语文《巨伞下的城市》教案范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
城市化小学教案 篇1
设计意图
《野猫的城市》是一个非常富有童趣的童话故事，故事中的野猫有点自以为是，它向森林的动物介绍城市的三个特征：城市里有斑马线、城市里有地图，城市里有高楼大厦，但因为它用了不清楚、不正确的比喻来形容城市，所以让动物们对城市产生了误解，以为城市是一个很疼、很痒、很重的地方。因为大班幼儿的认识水平在不断提高，具体形象思维占优势，并且具有一定的倾听和语言表达能力，他们对童话故事比较感兴趣。所以可以通过故事教学让孩更好地认识我们的城市。
活动目标
1.喜欢并认真倾听故事。
2.对我们所在城市的有较全面的认识并充满了喜爱之情。
3.理解故事内容,大胆地讲述自己对城市的认识。
活动准备
课件、视频、图片。
活动过程
一、激发兴趣
师：森林里今天很热闹，从城市里来了一个客人，我们来看一下这些小动物之间发生的故事，故事名叫《野猫的城市》。
二、观看故事
师：野猫讲的城市对吗?
师：森林里的小动物认为我们的`城市是一个怎样的城市?
师：为什么它们会觉得我们的城市是一个很疼的、很痒、很重的城市?(鼓励幼儿用完整的语言清楚地表达出城市的三个特征。)
师：森林里的小动物喜欢野猫的城市吗?因为野猫没有讲清楚城市是什么样的，让小动物感受到城市是个很痛、很痒、很重的地方，那你能帮助野猫讲清楚它要说的三件事吗?
总结：城市里的马路上，有斑马线，人们过马路要走斑马线。城市有规划图，按规划建设城市，方便人们的生活，人们生活得很快乐。城市里有建筑物、是个美丽的地方。
三、观看《滨州宣传》记录片
师：刚刚我们听了野猫和小动物讲的城市，现在我们来看看我们所在的城市，滨州，请你想一想，如果你也从那辆汽车里走下来，你想对森林里的动物说些什么?你说我们的城市是什么样的呢?
请幼儿讲述城市，启发幼儿用“美丽、快乐、文明”等词汇来描述我们的城市—滨州。
教师小结城市的概念：城市是一个很美丽、快乐、文明、(繁荣、繁华、高贵、大气、洋气、现代、优雅、舒适)的地方。
四、动手制作一座美丽的城市图
师：我们一起把我们真正的城市画下来，然后放进信封里寄给森林里的小动物，让他们了解我们的城市，喜欢我们的城市。
活动延伸：
请小朋友们把画好的城市图放进信封里，寄给森林里的动物们。
城市化小学教案 篇2
一、教学目标:
(1)、让幼儿有节奏地拍手朗诵诗歌。
(2)、让幼儿发挥想象，表达出自己的愿望
二、教具准备
1、教学挂图《种太阳》和诗歌录音带。
2、《种太阳》儿歌录音带。
3、《语言》下册第十六页。
三、教学过程
(一)、谈话导入，引发兴趣
小朋友，你们知道现在是什么季节吗?(春天)春天到了，农民伯伯就要播种了，把种子播到地里，等到秋天才会有所收获。现在有个小朋友也要播种，他播种的不是种子，而是愿望，他要播种什么愿望呢?我们学完这首诗歌就知道了。
(二)、欣赏诗歌
1、播放诗歌录音，幼儿欣赏。
2、提问:诗歌的名字叫什么?(老师出示题目后师生齐读)
(三)、朗诵诗歌
1、出示教学挂图，提问幼儿:
(1)诗中的小朋友有一个什么愿望?
(2)诗中的.小朋友为什么要播种太阳?
(3)诗中的小朋友要把播种的太阳送给谁，为什么?
2、老师在黑板上写出诗歌内容，老师教幼儿读诗歌。
3、幼儿打开画册，自由朗诵诗歌。
4、播放诗歌录音，幼儿随录音一起朗诵诗歌。
(四)、谈话部分
老师组织幼儿讨论:你的愿望是什么?为了实现你的愿望，你现在应该怎样做?(幼儿讨论后回答，老师总结)
(五)、结束部分
让幼儿欣赏儿歌《种太阳》(幼儿边欣赏边做动作)。欣赏完后，让幼儿拿出彩笔和纸，画出自己美好的愿望，然后和其他小朋友进行交流。
城市化小学教案 篇3
活动目标：
1、初步了解我们城市的主要设施：交通、建筑等。
2、能用简单的语言讲述城市的变化。
3、萌发热爱喜欢城市的情感。
活动准备：
图片
活动过程：
一、导入活动
小朋友，你们知道我们的城市叫什么吗？你们喜欢我们的城市吗？为什么？
二、引导幼儿观看图片，了解我们城市的变化
1、今天，老师给你们带来了一些有关江阴城的图片，我们一起来看一看。
2、幼儿观看图片
3、交流：我们的城市有些什么变化？
4、教师小结：原来，我们江阴城发生了这么多的变化：交通方便了，建筑更多更高了等。
5、讨论：你最喜欢我们城市的`什么？
让幼儿说说城市交通便利，购物场所丰富、旅游景点多……
6、讨论：是谁把我们江阴城市变得这么美好的？
三、展开想象，说说城市的未来
1、我们的城市有这么美好的地方，你还想把城市的什么地方变得更美好呢？
2、幼儿讨论交流。
城市化小学教案 篇4
教材
学前儿童阅读能力的培养，是儿童语言教育的重要组成部分。研究结果表明：人的主要阅读能力是在3—8岁形成的。大班幼儿正处于这年龄范围，凭借变化着的色彩、图像、文字或凭借成人形象、生动的读、讲来理解故事的活动过程。
故事有生动的形象、有趣的情节、幽默滑稽的对话，不同风格的文学作品都会让幼儿产生极大的兴趣，从而使他们懂得一些道理。根据幼儿喜欢听故事的特点，又加上《野猫的城市》这个故事幽默滑稽、情节很生动，所以选择了这一个活动。
《野猫的城市》是一个非常富有童趣的童话故事，故事中的野猫有点自以为是，它向森林的动物介绍城市的三个特征：城市里有斑马线、城市里有地图，城市里有抽水马桶，但因为它用了不清楚、不正确的比喻来形容城市，所以让动物们对城市产生了误解，以为城市是一个很疼、很痒、很重的地方。同时大班幼儿的认识水平在不断提高，具体形象思维占优势，并且具有一定的倾听和语言表达能力，他们对童话故事比较感兴趣。所以可以通过故事教学让孩子更好地认识我们的城市。
教法
针对教材内容和幼儿的年龄特点，为了更好地引起幼儿的注意及兴趣，活动中我主要运用了直观法、讨论法。为什么要采用以上的方法呢？因为直观法是根据幼儿思维特点决定的，幼儿期的思维特点是形象思维为主，所以动画片，能引起幼儿的兴趣及注意，能让幼儿更好的理解故事内容，同时为幼儿的口语表达做充分的准备。通过讨论法，可以不断激发幼儿的表达欲望，而且大班幼儿虽以形象思维为主，但抽象逻辑思维正在发展的特点，采用对话的形式来发展幼儿的想象力和口语。
学法
遵循幼儿阅读学习的规律和幼儿的年龄特点，整个学习活动，始终以幼儿为主体，调动每个幼儿思维的积极性，在活动中，幼儿在观察、讨论模仿中积累了阅读经验，整个活动过程，幼儿都是在积极主动中进行学习的。本次活动采用集中教学的组织形式，通过“层层深入”的教学模式，形成四个步骤的组织思路：第一，出示猫头饰，引入活动；第二，幼儿完整欣赏故事一遍，初步熟悉故事的内容。引发幼儿猜想，设置悬念，激发幼儿阅读的兴趣。第三，分段欣赏故事，采用提问和议论的方式，帮助幼儿进一步理解故事的情节；第四，组织幼儿讨论，启发幼儿解答森林里动物们的疑惑。
活动目标
1、熟悉、理解故事内容，感知富有童趣的故事情节。
2、启发幼儿发现以及纠正故事中野猫所犯的错误，训练幼儿逆向思维和判断能力。
3、增进对我们的城市的认识和喜爱。
4、能分析故事情节，培养想象力。
5、愿意分角色表演简单的故事情节。
活动重点难点
教学重点：用正确的有序的方法阅读和发现故事中野猫犯的错误。
教学难点：启发幼儿纠正故事中的错误，训练幼儿逆向思维和判断能力。
说过程
一、兴趣导入，引出活动主题
师：今天我们班来了一个小客人，教师出示头饰“猫”，问：它是谁？（猫）它可不是一只普通的猫，它是一只生活在城里的野猫，是一只会说话的野猫，星期天它去了一趟森林，森林里的动物们都围着它要听它讲城市的事情。你们想听吗？
二、完整欣赏故事一遍，初步熟悉故事的内容
1、教师有感情地讲述故事，要求幼儿认真聆听。
2、提问：故事的名字叫什么？（野猫的城市）故事里有谁？（野猫、斑马、小鹿、花奶牛、大河马，教师根据幼儿的回答，出示相应的动物图片）动物们来看到城里的野猫来到了森林，它们是怎么样的？（丰富词汇：问长问短，出示相应的字卡）三、分段欣赏故事，采用提问和议论的方式，帮助幼儿进一步理解故事的情节，启发幼儿发现以及纠正故事中野猫所犯的错误。
师：野猫是怎样向动物们介绍城市的呢？听了野猫的介绍，动物们对城市有什么样的感觉呢？下面请小朋友认真地看动画画面，再仔细地听故事，然后回答老师的问题。
教师有感情的讲述故事第一段后，教师提问：
（1）野猫说城市有斑马线，对吗？那人们过马路时要走哪里？
（2）野猫讲的城市给斑马的感觉是什么样的？（出示相应的字卡，放在斑马图片的旁边）它为什么会有这种感觉呢？
（3）我们走斑马线时斑马线会疼吗？为什么？野猫这样介绍城市的斑马线对吗？假如是你，你会怎样介绍城市的斑马线呢？
（4）老师小结：城市里有斑马线，斑马线在马路上，当人们过马路时，就要在斑马线行走，城市是一个讲交通规则的地方。
教师有感情的讲述故事第二段后提问：
（1）野猫说城市里有一种地图，你们知道那是什么吗？（城市规划图）（2）野猫讲的城市给花奶牛是什么样的感觉？（出示相应的字卡）它为什么会有这种感觉呢？
（3）那城市里的这些规划图有什么作用呢？假如是你，你会怎样介绍城市里的规划图呢？
（4）老师小结：城市很大，有规划图，按规划建设城市，这样会方便人们的生活。
3、教师有感情的讲述故事第三段后提问：
（1）野猫坐在大河马的嘴上，这样做好吗？
（2）野猫讲的城市给河马是什么样的感觉？（出示相应的字卡）它为什么会有这种感觉呢？
（3）野猫用这样的`方式介绍城市的抽水马桶，对吗？如果请你来介绍，你会怎样介绍呢？
（4）老师引导幼儿共同小结：故事中的野猫有点自以为是，用了自己以为很正确的比喻，来比划城市，因为它讲述比喻得不清楚，所以让森林里的动物觉得城市是一个很疼、很痒、没羞的地方，动物们都不喜欢野猫的城市了。
三、组织幼儿讨论，启发幼儿解答森林里动物们的疑惑
1、师：我们的城市真的是一个很疼、很痒、没羞的地方吗？（不是）教师有感情的讲述（故事的最后一段），请幼儿仔细听。
2、师：小朋友，如果你也从那辆汽车走下来，你想对森林里的动物说些什么？你说我们的城市应该是什么样的呢？请小朋友们帮帮忙，告诉动物们正确的答案吧！
3、引导幼儿大胆地讲述，介绍城市里的各种设施。
四、教师小结，下课
师：今天小朋友们学习了故事《野猫的城市》，也尝试帮助野猫清楚地向动物们介绍了我们的城市。小朋友们，你们喜欢江阴这个城市吗？（喜欢）下节课我们继续了解、介绍自己喜欢的城市。
活动反思：
通过《野猫的城市》也让我感受到了，要上好一节课的准备和预设，师幼之间的互动是很重要的，同时也要根据班上幼儿的特点和特殊情况，对教案做详细的修改，以确保幼儿在活动中能够得到更好的收获和锻炼。
由预定目标看，本次活动是实现了设计目标，幼儿在活动中反映积极，回应良好，不足之处是教师对幼儿原有的语言发展水平了解不够，所以教师提问的指向性要更加准确，呈递进式提问，避免跳跃式提问，以便于幼儿形成完整的故事思路，进一步形成语言与思维的统一。
如果重上这节课，我会准备的更充分，归纳提升有关地图的知识，让幼儿了解地图颜色所代表的各个地区，发展幼儿观察比较能力。
城市化小学教案 篇5
教学目标：
1.体会课文用词的准确性;
2.培养学生的创造力和热爱科学的思想感情。
教学难点重点：
体会说明性文章用词的准确性。
教学过程：
一、导入
总结上一课时的内容(扫除字词障碍，基本熟悉课文内容，理清了课文结构)，引出这一课时的主题：《巨伞下的城市》是一篇科技报道，它以短小的篇幅、明快的节奏介绍了科学上的新事物——庇护小城的巨伞，在说明中非常讲究语言的准确清楚。
二、 学生在活动中感悟课文用词的准确性(以第三段为例)
★学生朗读第三段。
★教师提示：这一段讲的是巨伞的结构和制作。
教师出示实物伞，说明伞分“伞柄”、“伞骨”、“伞面”。(板书)
提出问题，过渡至下一环节：
庇护小城的巨伞也有伞柄、伞骨、伞面，它们分别是怎样的，又是怎样构成一顶巨伞的呢?
★提出要求：仔细阅读第三段，画一个巨伞的示意图，使第三段成为示意图的解说词。
学生阅读、画示意图，教师巡视，适当指导。选择一(两)位学生上黑板画示意图。
★上黑板的学生对自己的示意图进行说明(用第三段相关语句)。同时教师板书提到的“塔楼”、“尼龙绳”等名词。
★其他学生提出意见并讲清理由，要求以第三段具体词句为依据进行分析。
★教师指导：注意说明性文章中的修饰限制性词语。
1.与学生一起利用第三段完成板书(修饰限制性词语醒目标注);
在楼顶上伞柄：全市67米(11层)塔楼 中心钢轴架从中轴 在环绕……的地面 绳索之间伞骨：60根高强度尼龙绳 合金钢桩柱 许多支索纵拉 深埋 串在绳索上面
伞面：透光 有机玻璃覆盖
2.指导：在说明性文章中，有一些词语是起修饰限制作用的，如“纵”字交代了“拉”的方向，“从中轴”说明了尼龙绳是从哪儿拉出来的，在方位上作了限制。
提出问题：若缺少这些词语会产生怎样的后果。请举一例说明。
3.教师总结：文中使用了适当的修饰限制词语，意思表达就更准确、更严密、更科学了。如果我们在阅读时注意了这些词，那么对庇护小城的巨伞也就有了一个具体清晰的了解，示意图也就能画得准确了。而如果忽略了它们，就不可能了解清楚。
4.请学生看自己画的示意图，找一找自己是因为什么句子、词语未读清或未读懂而发生错误。
四、延伸与拓展
课外阅读指导：
在生活中，我们也常要读一些说明性的文章，如产品的说明书。报刊杂志上也常有一些介绍科技新事物的文章，《文汇报》每周六都有“科技文摘”。写作者必须运用恰当的语言准确地说明，而读者则要仔细阅读，特别是不要忽略那些限制、修饰的词语，才能对文中所介绍的内容有一个准确清晰的了解。
创造性思维训练
1.设想巨伞是如何收起来的，人们是怎样进出小城的。
学生发言，教师鼓励。
2.教师总结：科学技术非常重要，人的创造力也是很重要的，希望同学们多多培养自己的创造能力，好好学习，将来把我们的世界建设得更美好!
五、布置作业
训练题四第1题。
城市化小学教案 篇6
活动目的：
1、认识自己的家乡，培养幼儿热爱家乡的情感。
2、学习比较复杂的几何图形的组合绘画。
3、能够比较合理的安排画面，使其看起来有序，层次丰富。
活动准备：
操作卡十六绘画纸彩色铅笔提前让幼儿观察周围的大楼
活动过程：
1、根据城市的实际情况引入话题：现在我们的城市正在搞建设，你们看到了我们的城市越来越美丽了，大楼房也越来越多了，那么老师请小朋友来讲一讲你们看到的有什么样子的楼房呢？
2、请小朋友来讲一讲自己看到的'城市形象，要求描述得比较准确。
3、出示操作卡，请幼儿看一看这张画的画面上有些什么东西，看起来的感觉怎么样，和我们看到的城市有些什么不一样？（楼房太少了）那么我们应该怎么做呢？
4、请幼儿在操作卡上添画，可以画自己见过的，没见过的，或者是自己想象中的楼房都可以，但是要求要画面安排合理。比如有的楼房被前面的房子遮住了，有的旁边有绿化带……
5、评价作业。
城市化小学教案 篇7
教学目标：
1.知识与技能：掌握本课词语的字音、字形，词义和用法。
2.过程与方法：掌握词语的用法，能灵活运用在练习与生活实践当中。
3.情感态度价值观：丰富学生的词汇知识，能用所学过的词汇量发展社交能力。
教学重难点：
重点：记住本课词语的词义和用法。
难点：掌握词语的用法，能用词语进行简单的对话以及造句。
教学方法及学习方法：
讲解式，启发式，问答式。 学生自主、探究、合作学习。
教学用具：
课本，黑板，词典。
教学步骤与内容：
导入新课：同学们，大家肯定都知道伞是可以为人们遮风挡雨的，大家都会使用，那么大家见过能把整座城市都笼罩起来的巨伞了吗?那又是怎样的一个伞呢?首先，我们先来学习一下这篇课文的词语，在学会了词语的基础上，我们再来看看这篇课文告诉我们的科普知识，看看这把神奇的巨伞到底是什么样子的。
词语
1、胜地(名)：有名的风景优美的地方。 避暑胜地 例：天池是有名的旅游胜地。 新疆的喀纳斯是有名的旅游胜地。
2、神话(名)：①关于神仙或神话的古代英雄的故事，是古代人名对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美丽的向往。②指荒诞的无稽之谈。 例：这篇神话故事讲的太精彩了。
3、合金(名)：有一种合金元素跟其他金属元素融合而成的、具有金属特性的物质。一般合金的熔点比组成它的各金属低，而硬度比组成它的各金属高。
4、有机(形)：①原来指跟生物体有关的或从生物体来的(化合物)，现在指除碳酸盐和碳的氧化合物外，含碳原子的(化合物);
有机酸 有机化合物 有机化学 ②指事物构成的各部分互相关联协调，而具有不可分的统一性，就像一个生物体那样。
5、装置(名)：①安装;②机器、仪器或其它设备中，构造较复杂并具有某种独立的功用的物件。 自动化装置
例：降温设备已经装置好了。 这个机器的都已经装置好了。
6、补偿(动)：抵消(损失、消耗);补足(缺欠、差额)。
例：我会补偿你的损失的。 他所受的损失得到了补偿。
-近义词：补足、偿还、补充 反义词：消减、消耗
7、环绕(动)：指周围的意思。 四周环绕 例：我们学校周围群山环绕。
近义词：围绕
8、供应(动)：以物质、人力满足需要。
供应粮食 供应副食品 供应居民 供应农村 满足供应 例：这个小商店可以供应全村所有人的吃、穿、用。
只有发展生产，才能保证供应。 同义词：供给 反义词：消费
9、加以(动、连)：①动词：表示对前面提到的事物进行某种处理，后面只能与动词搭配; 加以肯定 加以宣传
②连词：表示进一步的原因或条件。
例：各地对古建筑要加以保护。 这个计划还需要加以说明。
他本来就聪明，加以特别用功，所以进步很快。
10、固定(动、形)
①动词：是某一东西不移动或不变动; 固定木桩 固定位置 固定下来
②形容词：不变动或不移动的。跟“流动”相对。
固定职业 固定资产 固定收入
例：我们要用科学的方法，使流动为害的沙丘固定下来。
他们把帐篷固定在山坡上，接待来观光的人。
现在许多人没有固定职业。 这是国家的固定资产，谁都不能占为己有。
11、恶劣(形)：很坏。
恶劣的环境 恶劣的气候 态度恶劣 品质恶劣 十分恶劣
例：这儿的气候环境恶劣，人很难在这里生活。 商店服务员的恶劣态度，引起顾客的不满。
近义词：低劣 反义词：优良、良好
12、络绎不绝(组)：(人、马、车、船等)前后相继，连续不断。
例：节日之夜，街上的行人、车辆络绎不绝。 这家饭馆的抓饭特别好吃，一到中午，客人络绎不绝。
13、抱(动)：①用手臂围住;②心里存有(想法、意见)。 例：他每天回家后，都要抱抱孩子。 多数人对这项工程抱赞成与欣赏的态度。
一、选择下列带点词语的恰当解释。
1、如果说，有一座城市要用一把伞盖起来，你一定会觉得这是无稽之谈.... 。
★A、无话可谈B、毫无根据的话C、不可信的话D、荒诞的话
2、大千世界....无奇不有。
★A、广阔无边的世界 B、丰富多彩的世界 C、变幻无穷的.世界 D、平平常常的世界
3、小城上空高高张起一把擎.天大伞。
★A、顶着 B、撑着 C、举着 D、捧着
4、居民们有了这顶巨伞的庇护..，再也不怕严寒的袭扰了。
★A、保护 B、包庇 C、爱护 D、维护
5、巨伞的利弊功过..，至今还在进一步研讨之中。
★A、好处与坏处 B、成绩和错误 C、有利的和不利的D、功绩与过错
板书设计：
第六课 巨伞下的城市
胜地：有名的风景优美的地方。
避暑胜地
例：天池是有名的旅游胜地。
环绕(动)：指周围的意思。 四周环绕
例：我们学校周围群山环绕。
布置作业：
抄写词语，背词语
城市化小学教案 篇8
设计意图：
这次幼儿园有个安全教育周的活动，让我准备关于安全教育的课，我选了一节《怎样走斑马线》，从这节活动中发现孩子们对城市的马路很感兴趣，有不少孩子很自豪地向我介绍斑马线，讲红绿灯的重要性，有的小朋友就告诉我：老师，我爸爸过马路时闯红灯了!语言表达特别流畅，由此我抓住孩子们的这一兴奋点，让他们来观察城市中的建筑、设施等，以此提高幼儿的口语表达能力。但孩子们对于“城市”的概念还是比较模糊的，怎样让孩子更好的积累城市的经验，我就想到了“野猫的城市”这个故事，《野猫的城市》是一个非常富有童趣的童话故事，故事中的野猫有点自以为是，它向森林的动物介绍城市的三个特征：城市里有斑马线、城市里有地图，城市里有高楼大厦，但因为它用了不清楚、不正确的比喻来形容城市，所以让动物们对城市产生了误解，以为城市是一个很疼、很痒、很重的地方。同时大班幼儿的认识水平在不断提高，具体形象思维占优势，并且具有一定的倾听和语言表达能力，他们对童话故事比较感兴趣。所以可以通过故事教学让孩子更好地认识我们的城市。
教学目标：
1、理解故事内容，感知野猫的性格特征和富有童趣的故事情节。
2、启发幼儿发现以及纠正故事中野猫所犯的错误，训练幼儿逆向思维和判断能力。
3、增进对我们的城市的认识和喜爱。
4、愿意分角色表演简单的故事情节。
5、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。
教学准备：
1、幼儿对我们的城市有一定的认识。
2、ppt课件《野猫的城市》。
4、字卡：疼、痒、重。
活动重点难点：
1、重点：引导幼儿熟悉、理解故事内容，从而发现故事中野猫犯的错误。
2、难点：启发幼儿纠正故事中的错误，训练幼儿逆向思维和判断能力。
教学过程：
一、兴趣导入，引出活动主题。
教师导语：小朋友你们见过猫吗?(见过)老师这里也有一只猫。我们用掌声把它请出来好吗?问候。大家好!我可不是一只普通的猫，是一只生活在城里的野猫，是一只会说话的野猫。
二、出示故事ppt，引导幼儿观察画面并提问：
1、出示ppt1-2提问：
过渡语：你们瞧图片上有谁?它们在干什么呀!小动物们都会问野猫什么问题呢?(个别动物提问，河马问什么问题呢?)动物们围着野猫问长问短，问城市哪里有好玩的，哪里有好吃的。有谁能告诉我“问长问短”是什么意思?(就是问这问那，表示对城市的好奇.)野猫可得意了，晃着脑袋，东瞧瞧西看看，然后皱着眉头说：“城市太大了，我们怎能用嘴巴讲的清楚呢?让我来比划给你们看吧。
2、出示ppt3-4提问：
过渡语：你们瞧野猫会用什么东西来比划城市?(斑马)
师：你们看看野猫会用斑马来比划城市的什么呢?(斑马线)
师：它会怎样去比划呢?(动物们从它身上踩过)
师：小动物从斑马身上走过去，那斑马会有什么感觉呢?斑马会怎么说呢?(出示字卡：疼)
3、出示ppt5-6提问：
过渡语：野猫拍了拍脑袋说：城市是一个很大的地方，那它又会用什么来比划城市呢?那我们来瞧一瞧。
师：有谁呀?那花奶牛身上的图案像什么呢?(地图)野猫在花奶牛身上画来画去，奶牛的感觉是什么样的?(出示字卡：痒)(请幼儿互相指一下身体的部位，来感觉一下.)
4、出示ppt7-8提问：
过渡语：野猫想了想说，城市还有一个特别的地方，是哪里呢?
师：野猫让小动物们在干什么呢?(动物们叠起来)
师：小动物们这样叠起来像什么呢?(高楼大厦)看看河马现在是什么表情?(眼睛睁得大大的)那它有什么感觉呢?(出示字卡：重)小朋友们故事听到这里了，觉得这只野猫是一只怎样的猫呢?
老师引导幼儿共同小结：故事中的野猫有点自以为是，用了自己以为很正确的比喻，来比划城市，因为它讲述比喻得不清楚，所以让森林里的动物觉得城市是一个很疼、很痒、很重的地方，动物们都不喜欢野猫的城市了。
三、完整欣赏故事一遍，进一步熟悉故事的内容。
师：我们的城市真的是一个很疼、很痒、很重的地方吗?(不是)那野猫是怎样完整地介绍它的城市呢?
师：野猫比划的城市恰当吗?
教师小结：其实我们的城市是一个很美很美的地方，是一个先进的城市。
四、拓展延伸：
有一天，城里来了一辆汽车，从车上下来许多小朋友，假如是你从那辆汽车上下来，你会怎样介绍我们的`城市?(出示ppt10)
五、总结：
我们的城市是旅游城市，是一个经济发达的城市，希望小朋友们都用恰当的比喻向别人介绍我们的城市。
附参考故事《野猫的城市》：
森林里住着许多动物，它们都没有见过城市，很想知道城市是什么样子的。
有一天，从城里来了一只野猫，动物们见了，一起围着问长问短，想请它说说城市的事情。
野猫可得意啦。它摇晃着脑袋，东瞧瞧，西看看，然后皱着眉头说：“城市太大了，我怎么能用嘴巴讲得清楚呢?”忽然，它拍拍脑门，“有了，让我来比划给你们看吧!”
野猫先让斑马躺在地上。它告诉动物们，城市有许多马路，人们过马路，要踩着斑马线走。接着，它就带领所有的动物从斑马的身上走了过去。斑马躺在地上觉得受不了了，站起来踢踢脚，说：“看来城市是一个很疼的地方。”
野猫又叫小鹿驮着它，站到了花奶牛的身旁。它对动物们讲城市很大很大，有一种地图就像花奶牛身上的图案，这一块那一块表示不同的地方。野猫边说边用手指在花奶牛身上画来画去。花奶牛忍不住呵呵地笑着躲开它，说：“看来城市是一个很痒的地方。”
野猫想了一想，又拍拍脑门说：“对了，城市还有一个很特别的地方，城市里的房子很高很高。”为了说明这一点，它让大河马站在最底下，花奶牛站在大河马身上，斑马站在花奶牛身上，小鹿站在斑马身上，他自己就站在小鹿身上。河马驮着这么重的东西，就咕噜着，看来城市是个很重很重的地方。
野猫讲的城市没人要听了，森林里的动物都不喜欢野猫的城市。
有一天，一辆城里的汽车开进了森林，车上下来了许多小朋友。动物们远远望地着他们，都在想一件事：“城市真的像野猫讲的那样吗?”
活动反思：
在活动目标的指引下，我做到了充分备课，收到了较好的效果。有以下几方面值得肯定：
第一，教师的情绪饱满，态度积极，始终以微笑的面容对待孩子，无形中给孩子一种精神的鼓舞，因此孩子们能充分施展自己，把自己知道的都说出来与老师分享，一种积极互动式的良好师生关系奠定了本节课成功的关键。
第二，教师语言简练，声音甜美，充分发挥了语言课的特点。教师能通过自身的示范，给孩子的语言起示范引导作用。同时，老师能对幼儿的回答作出应答，不断鼓励幼儿积极思考，因此孩子们思维活跃，踊跃发言，达到了语言课的目标：想说、敢说、有机会说。
第三，此活动教师物质准备充分，挂图色彩精美、精致，动物图片逼真，因此老师操作起来非常吸引幼儿，所以他们听得很仔细。课件动画也很有特色，在课件的引导下，幼儿更积极地思考问题，又加深了对故事的理解，在整个教学活动中起到了画龙点睛的作用。
第四，活动设计难度层层递进，符合幼儿认识事物的规律。各个环节环环相扣，非常有层次性、条理性。当讲第一遍故事时，能让幼儿记住故事的名字及故事中的人物。当看课件时能更深一层的提出问题。幼儿在老师的引导下，不断解决一个个问题，语言表达能力得到加强，发展了幼儿连贯的语言。
第五，老师能将抛出的问题想办法引导幼儿理解、回答。在引导幼儿回答“野猫的城市里有什么?斑马、花奶牛、河马分别说城市是什么样的?”时，老师进行很流畅，主要是联系生活中的例子。孩子们自始至终是活动的主体，这也充分看出教师以人为本的思想。让幼儿说一说、看一看、想一想，把复杂问题简单化，给孩子们以正确的概念。
第六，把童话故事迁移到我们所生活的城市，让幼儿从观察身边的城市做起，爱我家乡、爱我中华，情感目标得到再次升华。
纵观整个教学活动，我也有做的不到位的地方，主要有以下几个方面：
第一，作为语言课，我选择的方式就是挂图欣赏、课件强化、师幼复述，没有想出更经典的更活泼的方法来，所以这是一个困绕我的大问题，这样就让课显得没有新意、没有亮点。
第二，在活动过程中，解决最后一个问题“城市真的像野猫讲的那样吗?”时，老师没有解决好幼儿生成的问题。其实当老师抛出问题时，幼儿就开始思考、回答，只是幼儿回答不沾边，而老师又没有引导好，所以越扯越远。老师预设的问题与孩子生成的问题怎么衔接，是迫切需要解决的。
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那是去年冬天的一个周末，我去离家较近的学而思上课。刚一出门，一股股寒风朝我吹来，我忍不住缩了下脑袋，赶紧戴上了帽子，将手放入口袋，立马感觉到了温暖。当我走到一个小饭店门前时，看到一条小水沟被脏东西堵住了，脏水流了一大片，好多人都捂着鼻子，从旁边绕走。我也与别人一样，用手捂住鼻子，绕远前行。
当我上课回来时，看到水沟旁蹲着一个忙碌的身影。走近一看，原来是一位环卫阿姨在扒水沟中的垃圾，什么烂菜叶、落叶、塑料袋路人见了都绕开了，她却不怕脏也不怕臭，还把水沟的盖子掀起来，一阵阵臭气直往上冲，我连忙退了几步。再看看那位阿姨呢？她到旁边找来一根粗树枝，用尽全力地捅，好像捅到了什么硬东西，阿姨摘下手套，俯身去掏我忍不住停下好好打量她，她大约四十多岁，有一点胖，肤色可能常年暴晒，有些黑。脸圆圆的，眼角布满了沧桑的鱼尾纹，头发被风吹得有些凌乱，穿着环卫工人的工装，怎么看都是很普通的一个人。可是眼前的情景，却让我的心在这个寒冷的冬天被一股暖流温暖着。多么可敬的阿姨啊！渐渐地，她的头上冒出了一层细细密密的汗珠。这时，水沟畅通了，阿姨松了口气，这才顾上用袖口擦擦头上的汗。我还在犹豫要不要拿出书包里的纸巾给她时，她却有条不紊地把井盖盖上，起身拿起大扫帚去扫马路了。
虽然这只是生活中很平凡的一幕，但是阿姨不怕脏和累，努力为大家创造美好的环境，这种精神难道不值得我们学习吗？阿姨是一个平凡、默默奉献的人，但她的形象在我的心里是那么高大，就像一位圣洁的天使。让我们一起爱护环境吧，为了那些默默奉献的人们。
初一:cherryke
