小学作文是我们学习中的一大重点，写作能力的培养十分重要。那么作文怎才写才最好呢？以下是小编为您整理出来的{范文推荐： 诚信与失信的作文怎么写5篇}，供大家学习与参考，作文5000网的内容希望能帮助到你！
诚信与失信的作文(篇一)
我的妈妈总是失信与我。
前几天，我爸特好一住洛阳的哥们儿结婚，他让我爸爸早早去洛阳帮忙，妈妈准备和爸爸一起去。可是我不想去，妈妈就说：“去得话给你买肯德基。”我这才答应一块去。到了市里，妈妈就拉着我进了中央百货，把我的肯德基给忘了。她只管看衣服，也不管我了，我很郁闷。到中午的时候，爸爸接我们去吃喜酒，我对妈妈说：“你别忘了我的肯德基。”妈妈却说：“吃大餐呢，吃啥垃圾食品。”你说我的妈妈气人不气人。
还有一次去洛阳的王城公园，妈妈在路上说好可以玩儿五样东西。进去之后，妈妈只让我玩了两样，剩下时间就全带我去看动物了。说什么我乱花钱，真气人。
我讨厌妈妈总是失信与我。
诚信与失信的作文【篇二】
俗话说得好“精诚所至，金石为开”，那一次，我的一位好朋友他却失信了。
星期五下午，有一位好朋友对我说：“星期六下午一点钟去我家玩。”我一听，高兴得一蹦三尺高。
我终于盼到了这个美好的星期六下午一点钟，在路上我怀着无比高兴的心情，三步并作两步走，心想：今天真是美好的一天呀！
可是，谁能想到他不在家里。我来到了他家的楼梯下大喊。过了一会儿他奶奶说：“他不在家，跟他爸妈出去玩去了。”刹时，我觉得是一场恶梦。我跟木头人一样，一动不动的站在那儿。过了一会儿我才知道这不是恶梦，而是现实。
虽然我的那一位好朋友失信，但我还是要原谅他，因为友谊重千斤。
左拉曾说过：失信就是失败，我们一定要做一个有诚信的人。只有这样才能永远立于不败之地。
诚信与失信的作文(篇三)
记得我上二年级的时候，有一天，杨老师给我们每人发了一张电影票，我高兴极了！回到家后，我马上给我的同学徐飞玥打电话，我说：“徐飞玥，明天我们一起去看电影吧？”徐飞玥高兴地说：“好啊！明天几点出发？”我说：“明天九点出发，到时候我和妈妈会去接你。”徐飞玥愉快地答应了。
第二天，太阳刚刚升起我就起床了，快速穿衣服、洗漱。正在这时奶奶打来了电话说：“琳琳，我带你去你最喜欢的刘公岛玩吧？”我知道那是我早就想去的地方，但是我已经跟徐飞玥约好了，我不能失信啊！想到这儿，我就对奶奶抱歉的说：“奶奶我的确很想去刘公岛，但我已经跟同学约好了，我不能失信呀！”奶奶听了高兴地说：“我的琳琳真是长大了。”
就这样，我和徐飞玥开开心心地去看电影了。
诚信与失信的作文(篇四)
今天老师让在舞动的晨光上写诗，可我没有带，只好看同学们写了。
回家后我就让妈妈给我找，妈妈想了想可能是买了，说：“你问同学借一本，回来我们复印好再还给同学。”
我马上打电话给解雅馨，让她明天给我带上。第二天他给我带上了，我很高兴。中午放学爸爸接我时，我让爸爸把这个复印了。中午回去后，我把借来的书放在我的书桌上，就怕下午忘了带。因为借时就和她说了，中午回去复印完，下午一定把书还给她，我不能失信，所以下午上学走时，我第一件事情就是把书给同学带上。
下午一去学校，我就把书还给同学，并且向她说了谢谢，同学也很高兴的把书收起。
诚信与失信的作文(篇五)
有一天，中午放学回家时，我的好朋友吕游对我说：“下午你帮我带一本课外书吧！”我问他“你想看什么书，我的'书好多呢，”“什么都行。”我们站好了路队，便走出了校园，各自都回自己的家了。
下午，我走进教室，看到了吕游，突然想起了中午的约定，我心里有些不好意思了。我悄悄的坐在座位上，吕游问我：“你帮我带的书呢？”我不好意思的说：“对不起，我失信了，我把书忘记在家里了，真的对不起。”“没关系的，下次带上不就得了，”吕游很大方地说。我听到这句安慰的话，我心里有了一种很是感激吕游的一种感觉，同时也很内疚，因为我没有带书给他，他没有责怪我，反而他还安慰我，这使我心里感到更加愧疚。[实习报告网 wWW.sXw9.Com]
同学们不要像我一样失信，我们一定要做一个守信用的人！
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【精华】失信的作文136字
我的妈妈总是失信与我。
前几天，我爸特好一住洛阳的哥们儿结婚，他让我爸爸早早去洛阳帮忙，妈妈准备和爸爸一起去。可是我不想去，妈妈就说：“去得话给你买肯德基。”我这才答应一块去。到了市里，妈妈就拉着我进了中央百货，把我的肯德基给忘了。她只管看衣服，也不管我了，我很郁闷。到中午的时候，爸爸接我们去吃喜酒，我对妈妈说：“你别忘了我的肯德基。”妈妈却说：“吃大餐呢，吃啥垃圾食品。”你说我的妈妈气人不气人。
还有一次去洛阳的王城公园，妈妈在路上说好可以玩儿五样东西。进去之后，妈妈只让我玩了两样，剩下时间就全带我去看动物了。说什么我乱花钱，真气人。
我讨厌妈妈总是失信与我。
俗话说得好“精诚所至，金石为开”，那一次，我的一位好朋友他却失信了。
星期五下午，有一位好朋友对我说：“星期六下午一点钟去我家玩。”我一听，高兴得一蹦三尺高。
我终于盼到了这个美好的星期六下午一点钟，在路上我怀着无比高兴的心情，三步并作两步走，心想：今天真是美好的一天呀！
可是，谁能想到他不在家里。我来到了他家的楼梯下大喊。过了一会儿他奶奶说：“他不在家，跟他爸妈出去玩去了。”刹时，我觉得是一场恶梦。我跟木头人一样，一动不动的站在那儿。过了一会儿我才知道这不是恶梦，而是现实。
虽然我的那一位好朋友失信，但我还是要原谅他，因为友谊重千斤。
左拉曾说过：失信就是失败，我们一定要做一个有诚信的人。只有这样才能永远立于不败之地。
记得我上二年级的时候，有一天，杨老师给我们每人发了一张电影票，我高兴极了！回到家后，我马上给我的同学徐飞玥打电话，我说：“徐飞玥，明天我们一起去看电影吧？”徐飞玥高兴地说：“好啊！明天几点出发？”我说：“明天九点出发，到时候我和妈妈会去接你。”徐飞玥愉快地答应了。
第二天，太阳刚刚升起我就起床了，快速穿衣服、洗漱。正在这时奶奶打来了电话说：“琳琳，我带你去你最喜欢的刘公岛玩吧？”我知道那是我早就想去的地方，但是我已经跟徐飞玥约好了，我不能失信啊！想到这儿，我就对奶奶抱歉的说：“奶奶我的确很想去刘公岛，但我已经跟同学约好了，我不能失信呀！”奶奶听了高兴地说：“我的琳琳真是长大了。”
就这样，我和徐飞玥开开心心地去看电影了。
今天老师让在舞动的晨光上写诗，可我没有带，只好看同学们写了。
回家后我就让妈妈给我找，妈妈想了想可能是买了，说：“你问同学借一本，回来我们复印好再还给同学。”
我马上打电话给解雅馨，让她明天给我带上。第二天他给我带上了，我很高兴。中午放学爸爸接我时，我让爸爸把这个复印了。中午回去后，我把借来的书放在我的书桌上，就怕下午忘了带。因为借时就和她说了，中午回去复印完，下午一定把书还给她，我不能失信，所以下午上学走时，我第一件事情就是把书给同学带上。
下午一去学校，我就把书还给同学，并且向她说了谢谢，同学也很高兴的把书收起。
小珍来了以后，看到只有庆龄一个人在家就问：“宋庆龄你的爸爸、妈妈的呢？”庆龄说：“爸爸、妈妈去一位客人家了，让我自己在家。”小珍说：“是吗？”庆龄说：“我开始教你叠花篮吧？”小珍说：“好的，我们开始吧。”她们就开始开了。
她们就开始高高兴兴的叠花篮，庆龄一步一步的教小珍。庆龄说：“小珍你一次比一次叠的好。”小珍说：“谢谢你的夸奖，我一定会好好练得。”
庆龄说：“我每天都教你。”小珍说：“好的，谢谢你了。”我们快叠吧。
有一天，中午放学回家时，我的好朋友吕游对我说：“下午你帮我带一本课外书吧！”我问他“你想看什么书，我的'书好多呢，”“什么都行。”我们站好了路队，便走出了校园，各自都回自己的家了。
下午，我走进教室，看到了吕游，突然想起了中午的约定，我心里有些不好意思了。我悄悄的坐在座位上，吕游问我：“你帮我带的书呢？”我不好意思的说：“对不起，我失信了，我把书忘记在家里了，真的对不起。”“没关系的，下次带上不就得了，”吕游很大方地说。我听到这句安慰的话，我心里有了一种很是感激吕游的一种感觉，同时也很内疚，因为我没有带书给他，他没有责怪我，反而他还安慰我，这使我心里感到更加愧疚。
同学们不要像我一样失信，我们一定要做一个守信用的人！
一、学习目标
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、能概括课文的主要内容。
3、能结合课文，联系生活实际，和同学交流读后的感受。
二、教学重点、难点：
如何使学生通过^对`话和动作来领会人物的内心世界和性格特点。
三、课前准备
发动学生寻找庆龄的生平资料，阅读有关庆龄的故事。
四、教学方法：朗读感悟
五、教学时间：一课时
六、教学流程：
一、谈话激趣，导入课题。
1、同学们，你有好朋友吗？你觉得什么样的人才能成为你的好朋友？
学生畅所欲言，当有人说出守信用时，板书。
2、今天我们就来学习一对好朋友之间守信用的故事。板书课题，解释题意：“信”指什么？“失信”是什么意思？
二、初读感知
1、请各自轻声读课文，遇到生字拼读一下括号里的注音，读不通顺的地方反复多读几遍，把课文读顺畅。
2、分自然段指名朗读检查。
3、讨论疏解：
a.故事发生在什么时间？
b.文中讲到了哪几个人？他们间有着怎样的联系？
c.完整地说说课文主要讲了一件什么事。
课文讲了一个星期天，宋耀如一家准备到一位朋友家去，二女儿庆龄也很想去。她突然想起今天上午要教小珍学叠花篮，爸爸妈妈都劝她改天再教，但她为了守信就留了下来。
三、分角色朗读
1、交代任务：前后四位学生为一组，分角色朗读，一位读旁白，其余三位分别读爸爸、妈妈和庆龄的话。先组内练习，然后小组间比赛。
2、组内安排角色，各组练习，教师巡视。
3、小组进行比赛。
4、同学评议，推选优胜组。
四、课本剧表演。
五、讨论深化
1、读了这个故事，你喜欢庆龄吗？为什么？如果是你，你会怎样处理这件事？
2、在我们的身边有这样的讲诚实守信的人和事吗？
课后分析：
诚实守信是做人处世的基本准则，讲究“诚信”是我们中华民族的传统美德，更是我们今天社会主义精神文明建设的重要内容。原本我是设计1课时完成教学任务的，但在教学中仅仅抓住文中的^对`话和动作来领会庆龄守信用的可贵品质，从而使孩子受到熏陶感染，使自己做人做事上得到启示，有些单薄。所以第一教时我在课本剧表演上多用了些时间，而用了一节班队课让孩子针对“庆龄这样做对不对”这一主题进行了辩论，“如果时你，你会怎样处理这件事”进行身体力行的设想，学生在思维火花不断的碰撞中感悟体会诚实守信的可贵之处，收到了意想不到的效果。
教学目标：
1、能够正确、流利、有感情地朗读课文。
2、在自读自悟的过程中了解课文的主要内容，能联系生活实际，和同学交流读后的感受。
课前准备：
发动学生寻找宋庆龄的生平资料，阅读有关宋庆龄的故事。
教学流程
一、谈话导入
1、（出示资料袋内容）请大家读一读，你对宋庆龄有了哪些了解？除此，你还知道哪些关于宋庆龄的事？
2、今天我们就来学习一个她小时侯的故事——《我不能失信》（板书课题）
二、初读感知
1、第一次读课文，要求：自由轻声读课文，遇到生字拼读注音，读不通顺的地方多读几遍，把课文读通顺。
2、指名分自然段朗读课文。（纠正字音）
3、第二次读课文，要求：课文主要写了一件什么事？说一说你读懂了什么？
4、讨论交流，学生汇报自己读懂的内容。
预设学生交流的`内容如下：
故事发生的时间、人物、事件
完整地说说课文主要讲了一件什么事。
三、分角色读课文
1、四人分角色读课文。先组内练习，然后小组间比赛。
2、组内安排角色，各组练习，老师巡视。
3、组与组之间进行朗读比赛。
4、评议，推选优胜组。
四、讨论深化
质疑写泡泡
1、（宋庆龄是一个诚实守信的孩子）
2、（练读几个重点语句）
3、你有什么启发？在生活中，如果遇到类似的情况，你会怎么做？
4、小节：俗话说“一诺千金”，诚实守信是我们做人处事的基本准则，希望以后大家也能想宋庆龄一样重诺言，守信用。
五、自选一个作业完成
1、收集诚信的格言名句
2、读一个有关诚信的故事
3、写几句读后感
范文推荐： 下雪的作文怎么写四年级汇总5篇
小学四年级作文是我们学习中的一大重点，你肯定为了充实自己作文素材库而来！写作文的你还是无从下笔？作文5000网为你推荐《范文推荐： 下雪的作文怎么写四年级汇总5篇》，希望能帮助到学习的你！
下雪的作文怎么写四年级(篇一)
在一个寒风刺骨的晚上，冬爷爷来到了人间。冬爷爷给树木披上了白色的棉袄，接着冬爷爷又给屋顶戴上了一顶大大雪帽，再给大地铺上了厚厚的的棉被，把这一切做完，冬爷爷也去睡觉了。
第二天早上，起床后我去洗脸觉得很冷，便趴在窗边向外看，忽然一朵小雪花落在我的手掌心上，我高兴极了喊道：“下雪了！下雪了！”，我连忙穿上厚厚的羽绒服，兴高采烈的去找我的好朋友，我把他们都找到了。
我们一同走在大路上，有一个小伙伴说道：“快看那，小松鼠冬眠了。”又有一个小朋友说：“快看呀，快看呀，我妈妈的自行车也穿上棉袄了，”这时，我说：“看了这么多雪景，也该玩一会儿了吧”，于是我们先玩打雪仗，我飞快地把一个雪球扔向一个伙伴，他被击中啦！然后他又用雪球反击我，我东逃西窜，一个特大号的雪球扔过来，还是击中了我。我们你仍我打的玩的很开心。最后我们一起玩堆雪人，我们分成三组，第一组堆雪人的头，第二组堆雪人的身子，第三组找胡萝卜、纽扣、树枝、铁桶，我们用纽扣当雪人的眼睛，用树枝当雪人的嘴巴，用胡萝卜当雪人的鼻子，用铁桶当雪人的帽子，堆完后大家看着栩栩如生的雪人使劲地鼓起掌来。
冬天真好玩，我喜欢下雪的冬天。
下雪的作文怎么写四年级【篇二】
雪了，小雪花纷纷扬扬，像一个个小精灵一样，蹦蹦跳跳的落了下来。大地到处白茫茫的，像盖上了一层厚厚的棉被。走在上面发出“咯吱咯吱”的声音，留下一串深深的脚印。大树、小树穿上了雪白的衣服，戴上了白帽子，围上白围巾。 好一个纯白天地。
我和同学们玩打雪仗。雪球像扔雷似的扔过来，我东躲西窜，最后一个雪球扔过来，还是击中了我。我做了好几个雪球，瞄准，然后使出浑身的力气扔向“敌人”……
我们还玩堆雪人。我们先揉了一个小的雪球，把雪球顺着山坡滚下，雪球越滚越大，终于滚成了一个大雪球。我们用这个大雪球当雪人的身体，然后又滚了一个中号的雪球当雪人的头，最后又捡了两个煤球当雪人的眼睛，并给雪人插上一只胡萝卜，哈，雪人的鼻子就出来了。拣片树叶，贴到雪人鼻子底下当雪人的嘴巴。一个雪人就堆好了，我们围着雪人边转边唱歌，真开心。
我喜欢冬天，我喜欢雪。我们有自己的玩法，我们特别快乐。
一天晚上，大雪伴着孩子们的美梦，悄悄地，悄悄地……下了起来！
第二天的早晨，孩子们一出来就被这场雪景迷住了，大地披上了银装，大树撑起了白伞，房顶也盖上了一层银毯。孩子们欢呼着，一阵凉风吹着他们，冻得他们直打冷战，一个孩子的鼻涕“啪嗒”得流了出来，立刻变成了冰棍。忽然一个孩子提议说：“竟然已经下雪了，那我们也应该来玩点儿什么游戏吧，不要让这场雪白费了！”大家都赞同。他们有的把雪滚成一个球拿来打雪仗，有的滚出两个“大皮球”好拿来堆雪人，他们拿出两颗黑纽扣当眼睛，拿出一个胡萝卜当鼻子，拿来一条细细的.线条当嘴巴，最后拿出两个扫把当手，戴上一顶帽子，“简直完美极了！”一个孩子说道，还有的孩子穿上沉重的溜冰鞋溜冰。你们可知道吗，这一次我在冰上摔了三十多跤呢！还成了一个接摔跤冠军呢！
第三天早晨，一丝温暖的阳光射到雪人身上，当然，雪人融化了。“一场多好的雪呀！”一个孩子一边拿起雪人身上流下来的雪水，一边说道……
每一片雪花，都是一分祝福——上天对生灵在新一年里的期望，伸出舌头，我尝到了快乐的味道——凉凉的。那一秒，每滴热血在我身体里沸腾着。
自从那次玩雪，我可喜欢上了下雪，因为只要一下雪，我就可以去玩雪了！
一个星期六的早上，我还做着甜蜜的梦，妈妈大声地说：“下雪啦下雪啦！”我从梦中惊醒，快步跑到窗边看雪景。雪就像仙女撒下的花，一阵风吹来，它们就翩翩起舞。大地仿佛披上了一层雪白的棉被。花朵戴上了美丽的蝴蝶结，漂亮极了。雪一层层地堆起来，不到半小时，我们的世界变成了洁白无瑕的了。
哇，太美了，我情不自禁地到楼下去玩，妈妈也跟了下来。我和妈妈一起打雪仗，只见一颗雪球飞来了，我敏捷地闪开，雪球从右边飞了过去。我向妈妈扔了一球，妈妈来不及躲闪，被我打中了，我和妈妈开心地蹦啊跳啊。
我真希望瑞安能年年下雪！
下雪的作文怎么写四年级(篇三)
昨夜，雪悄悄地来了，她的脚步是那么的轻，使熟睡中的人们没有发觉到今年第一场雪的到来，和雪的离去.
清晨我从睡梦中醒来，拉开窗帘,兴奋地看到窗外正下着绵绵小雪。我望着窗外的雪,如无数鹅毛般翩翩飘落,犹如天使正在梳理它的'羽毛,落在屋顶上,落在草上,落在树上,落在道路上,落在行人的伞上,世界果然变成了银色,披上了一层厚厚的棉絮.伸个懒腰吧，打个哈哈吧，浑身真舒服，新的一天开始了。
今天，大宝要上战场了，期中考试。小宝半岁了，已经一百八十天了。给大宝打个电话，放松心情，正常发挥，宝贝们快乐成长。
穿好行装，出门上班。路两旁的柳树，一夜之间，白了头。用手抓一把雪,既柔软又冰凉,用手感触几片雪花,落在手心中.啊,雪真的是六角形的,好漂亮.可是一接触手的温暖,便又融化成了小水珠,那就是雪花的生命吧.如花儿的凋谢那么短暂,但却把最美好的瞬间都献给了我们.“哗”一声，滑了一跤，不知为何心里却很高兴。一路上，汽车们就像是一个个小蜗牛慢慢在公路上行驶着。想起了儿时的自己，就是在这样的天气中，结帮成伙的在大路上打雪仗、堆雪人、滑雪，开心无比。
冬天就是这样的矛盾，寒冷的让人却步，也美丽的让人喜爱。
下雪的作文怎么写四年级【篇四】
漫天飞舞着雪花，落在地上，落在车上，落在草坪上，宛如一个个舞动的小精灵，是那么的美妙，期待已久的雪战拉开了序幕。
趴在窗边，目光凝望着一片白茫茫的世界，心中一片雀跃，迈着欢乐的步伐，来到了楼下，洁白的雪地，一个脚印一个脚印的，不一会便布满了一个个可爱的小脚印。看在车上落下的雪花，一手捧起，冰冰凉凉的，双手向天空一抛，一个大雪球从天而降，散落在地上，形成了一朵冰莲，美丽至极。
双手划过车窗，手中已经捧满了雪花，向弟弟砸去，砰的一声，雪花在弟弟身上飘落。我俩便打了起来，一下，我的鞋子里便塞满了透心凉的雪。气得我直跳。
转眼间又想了一个好玩的，地上已经寄了一层薄薄的雪，我拉着弟弟在地上滑啊滑，地上留下了一道道长长的脚印。做一个雪球，向天空抛去，然后像踢毽子似的，一踢，鞋子便穿上了一层银装，手已经冻僵了，不得不跑回家去。
望着这美丽的世界，在瞟一眼我们划过的印记，依依不舍得跑回了家，趴在窗边，目光凝望着一片白茫茫的世界！
下雪的作文怎么写四年级(篇五)
没有什么目的，只是突然想纪录下此刻的心情。
回想这有如梦境的一个学期，我似乎就带着对小学的怀念和不适应走完了，真的好快呀！仿佛昨天还在嬉戏、打闹，今天就已经站在人生的起点，退去稚嫩的翅膀，穿上成熟的外套，而接下来等待我们的就只有拼搏、奋斗。
现在，每天都穿梭在家和学校之间，每天都努力让自己的大脑多放进一点东西，虽然有时会很累，虽然有时会厌倦，但是我还是一遍一遍告诉自己：我回不去了，永远都回不去了，我已经长大了，我必须自己面对生活。
不知什么时候，我开始去思考那些以前根本不会想的问题，我开始有了以前从来没有的'烦恼，不知什么时候，我长大了，我真的长大了！
又不知什么时候，我遗忘了那些本以为会牢牢记住的同学，当我翻着我们的照片，我很想抽自己，因为我遗忘了那些不该忘的人们。
突然，心中多了几分落莫。
突然，想念起那些说完再见后再也不见的人们。
突然，下雪了。
活动总结与反思怎么写
总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，不如立即行动起来写一份总结吧。那么你知道总结如何写吗？下面是小编帮大家整理的教师教学成绩效果总结，欢迎阅读与收藏。
活动总结与反思怎么写 篇1
回首过去，成绩总保持中上水平，一直冲不到顶尖的位置，不禁问自己：为什么？过去两个初中生活，每天迎着朝阳去上学，伴着夕阳回家，每天过的很辛苦，却感不到充实，为什么？每次考试前总有一定目标，发下成绩没有达到目标总是没有太多愧疚，这是为什么？答案只有一个，我的目标不明确，意志不坚定。小学时想长大去英国上大学，这便成了我所谓的目标，直到现在才发现，目标应该是详细的，循序渐进的，为达到一个终极目标，之前还要有若干个小目标以助于最终目标的实现。而不能是一个笼统的.，遥不可及的目标。每个学期开始，虽然给自己制定的总目标，但是对日常的学习没有一个明确的要求，导致开学初始松松垮垮，考前突击，所以成绩一直不是很理想。每天也从没给自己制定这一天的目标，只是像一个机器人一样机械的学习，所以过的并不充实。每次考试虽然制定了目标，可只是喊了两声空口号，没有踏踏实实一步一步去为了达到目标而努力。
试卷明确目标一栏的“0”刺痛了我的双眼，下定决心一定要改变现状，特制定以下方案：
一、每个学期开始为自己制定明确的学习总目标。（考进多少名，均分达到多少）
二、每个星期开始根据这个星期的情况制定一个星期学习目标（学了哪几课，要背会的内容，课外的练习题各科要做多少道，具体到每一科）严格执行。
三、每天都要有一个学习目标，根据每天的学习情况制定，并严格执行。以上计划要持之以恒，自己要天天坚持完成并请家长监督完成情况。相信，只要坚持下去，我的成绩很快就会有很大提高，请老师家长看我的表现。
活动总结与反思怎么写 篇2
幼儿园公开课是一次非常有意义的活动，它不仅可以让家长们更好地了解和认识幼儿园，还可以展示幼儿园教育的理念和特色，让家长们更加信任和支持幼儿园的教育工作。在这次公开课中，我学到了很多知识和方法，也意识到了自己的不足和需要改进的地方。
我学到了如何更好地与孩子沟通和互动。在公开课上，我看到了许多老师和孩子之间的互动，他们用生动形象的语言、有趣的游戏和活动，让孩子们很快地投入到了学习和玩耍中。这启示我，在以后的教学中，我应该更加注重与孩子的互动，用更加生动形象的语言和活动，让孩子们更容易理解和接受。
我发现在公开课中，幼儿园的教育理念和教学方法非常先进和科学。他们不仅注重知识的传授，更注重培养孩子的兴趣和创造力。这让我深受启示，在以后的.教学中，我应该更加注重孩子的兴趣和创造力的培养，让孩子们更加主动地学习和探索。
最后，我也发现了自己的不足和需要改进的地方。比如，在公开课中，我发现自己的语言表达不够生动形象，有时候孩子们并不理解我所讲的内容。这让我意识到，我需要更加注重语言的表达和选择，用更简单、明了、生动的语言来与孩子们交流，让孩子们更容易理解和接受。
幼儿园公开课让我受益匪浅，让我更加深入地了解到幼儿教育的特点和难点，也让我意识到自己的不足和需要改进的地方。我相信，在以后的教学中，我会更加注重孩子的兴趣和创造力的培养，用更加生动形象的语言和活动来与孩子们沟通和互动，让他们更加快乐地学习和成长。
活动总结与反思怎么写 篇3
1. 活动目标及实现情况：
活动目标：确立本次公开课的教育目标，并阐明教育内容与方式。具体而言，让幼儿在轻松愉快的环境中，掌握一定的知识和技能，培养其观察、思考、表达和合作等综合能力。
实现情况：回顾本次活动，结合幼儿的表现，评估活动目标是否实现，有无欠缺之处。
2. 活动设计与准备：
活动设计：描述本次活动的内容和安排，包括活动形式、教具准备、教学流程和时间安排等。
准备情况：详细说明对本次活动的准备情况，包括教学资料、教学区域布置、教学辅助设备的准备和学生及家长的沟通等方面。
3. 教学效果与感受：
教学效果：回顾本次活动的'整体效果，评估学生们对教育内容的掌握情况以及是否达到预期教育目标。
感受表达：总结教育活动的体验和感受，包括教学中的困难和挑战，以及可以改进和加强的方面。
4. 改进与完善：
改进方向：探讨本次教育活动中存在的问题，提出可行的改进措施和对策。
完善建议：根据反思总结，提出完善和优化本次教育活动的建议和措施，以提升教育质量和学生的综合素养。
5. 立项实施：
实施计划：确定改进和完善措施的实施计划和时间表，明确各项任务和责任人。
监督评估：定期对教育活动的实施效果进行监督和评估，及时调整和完善方案，确保教育质量的持续提升。
活动总结与反思怎么写 篇4
首先，“终身学习”是未来学生必须面对的现实，只有具备正确的学习观，学生才有可能不仅仅是把学习当作一项任务，而把它作为伴随自己一生的追求。因此，在本课中对为什么要学习，如何看待自己学习中遇到的困难，怎样珍惜自己的学习权利等进行了探讨。通过体验的方式让学生体会学习的快乐，激发他们的好奇心，使学生在这个过程中树立正确的学习观。
其次，对于学习是一种享受，应珍惜学习的机会一内容，我列举了大量的因贫穷、战争、疾病而失学儿童的数据，使学生明确拥有今日的学习条件，学习机会是多么的幸福，进而珍惜今天学习的权利，树立正确的学习态度，并辅以知识更新速度，让学生树立“终身学习”的观念。
最后， 我读了一篇短文《享受学习》，让学生从阅读中感受学习是一种享受，更是一种快乐。前中国男足主教练米卢力倡“享受足球”、“态度决定一切”，因而将中国队历史性的带进了世界杯决赛圈。人生的'学问和事业发展之所以有天壤之别，就是因为成功者能把学习当作自己人生中第一需要的大事，与学习相濡以沫，不离不弃，从而脱口词章秀，下笔如有神。成功者那种“会当凌绝顶，一览众山小”的快乐是无法用语言形容的！学习是一种典型的先苦后甜的活动，但其苦有限，其乐无穷。
活动总结与反思怎么写 篇5
12月15日，我园组织了公开课展示活动，为了个人成长，同时这也是给我们年轻教师一次展示和锻炼的机会，所以我踊跃报了名。这次活动共有六名教师参加，我们本着互相学习，发现自己的短处，改正存在的问题，吸取别人的精华，来调整扭曲的教学习惯。
这次公开课让我的感触很深。我执教的内容是小班的.《过新年》中的科艺活动《找朋友》，我感觉准备得很充分，可是却没想到效果还是不尽人意。
这次公开课，我们小班组的三位老教师帮了我很多忙，帮我准备教具，帮我看教案的设计，给我提建议，虽然我上的效果不怎么样，但很非常感谢她们，这也充分证明了我们小班组团队的凝聚力。我以为我准备的教具能让这节活动具有吸引力，让幼儿更感兴趣。想不到因为我分发的时侯，自己给孩子们分发时有点忙，而导致整节课有点乱。
课后进行了深刻的反思，虽然说孩子们对这节课掌握得很好，可是对于小班的孩子缺乏趣味性、游戏性，在设计这节课的时候我忽略了这一点。活动开始我是以小熊开商店引出，但是在整个过程中我们帮助孩子们做的很多，帮他们收积木，发积木等，其实这些孩子们自己就能做到。这节课我没有放开让孩子们自由地去参与活动，而是在我的要求下让孩子们按着我的要求去做，使孩子们受到约束，如果我把整节活动以玩的形式，让孩子到前面，自由操作，而不是我去限制孩子，我想那样效果会更好的。而且我选的教学方法太一板一眼了，不适合小班孩子，这是我这节课最大的缺点。
最后老师们的评价让我受益匪浅，尤其是王园长的一番话，真的学到了很多东西。在活动课上老师要掌握技巧，灵活一点，不要太死板。只有你去尝试、去锻炼、去改正、一定会有进步，我会在以后更加的努力，去学习，去锻炼，让自己不断的进步。
活动总结与反思怎么写 篇6
一学期来，七（9）班仔细做好各方面的工作，取得了一些成果，现小结如下：
一、搞好班委会建设
开学初，在同学自主申报的基础上，产生了班委会名单。班级对班干部提出明确的任职要求，一是自身要为同学们作出榜样，二是要能仔细做好自己担当的工作。
二、通过班级主题活动，对同学进行专题教育。现摘录部分主题活动如下：
1、期中考试结束后，马上抓住时机，引导同学对期中考试以及开学以来自己在学习、纪律等各方面进行较为全面的反思与总结，并对表现比较突出的同学进行了表彰，通过这次主题活动，让同学明白：期中考试只是一次检验，一次加油，更艰难的学习任务还在后头，还要连续努力。
2、20xx年新年到来之际，班级召开迎新年班级反思会，引导同学发觉自己的特长、优点与优势，透视自己的短处、缺点与劣势，查找改进短处、缺点与劣势的策略与方法，使同学获得不断的成长与进步。
三、通过上门或电话等形式对同学进行家访
班主任及任课老师常常通过上门或电话等形式对同学进行家访（目前为止，已访问了绝大多数同学家长），了解同学的家庭状况，做好对同学的思想教育工作。同时，还充分发挥课代表的作用，对常常不能完成作业的同学，课代表会与该同学的家进步行联系，准时向家长通报状况，收到了很好的效果。
四、做好卫生值日等常规工作
1、开学以来，我们班担当了二号楼和三号楼全部男厕所的打扫工作，虽然任务很重，但全班男生无一怨言，能悄悄无闻的`做好厕所的卫生值日工作，比较精彩的完成了各项任务。
2、班级实施自主管理，由值日班委负责每天从早到晚的班级管理，值日班委能仔细记好班级日志，遇到问题准时向班主任反映，较好的履行了班干部的职能，班级各项常规管理工作基本到位。
五、乐观参与学校组织的各项活动，成果优异
在班级工作中，注意培育同学的竞争意识和竞争力量，组织全班同学乐观参与学校组织的各项活动，取得了令人瞩目的优异成果，如：夏令营广播操竞赛第一名；“开学工作好”评比“优胜班级”；“三名之歌”歌咏竞赛金奖；秋季田径运动会团体总分其次名；冬季长跑竞赛团体总分第一名；期中“模范班级”；冬季三项团体总分其次名；期末“模范班级”；同学学习成果等方面均获得了长足的进步（期末表彰时，我班1名同学被评为“三好生标兵”，16名同学被评为“三好同学”，21名同学被评为单项乐观分子）等，可以说这些成果的取得是全班同学共同努力奋斗的结果，充分反映了全班同学的拼搏精神。
一学期以来，虽然我们班取得了很大的进步，但这与学校的要求还有肯定的距离，今后，我们还会再接再厉，争取更大的进步。
活动总结与反思怎么写 篇7
光阴荏苒，白驹过隙，转瞬间，从教已九年了。“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭，在我教学领域履行小学一级教师职责中，我也是努力做到勤奋耕耘、不断进取的几年，现将个人工作总结报告如下：
一、加强师德修养，提高道德素质
过去的几年中，我一直担任小学语文教学。在实践过程中，我认真加强师德修养，提高道德素质。认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规；严格按照"有事业心、有责任心、有上进心"、"爱校、爱岗、爱生"、"团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取"的要求去规范自己的行为。对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导；对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处；对待家长做到：主动协调，积极沟通；对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。我积极参加各种学习培训，做好业务笔记，认真参加政治学习。我还深知要教育好学生，教师必须先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生、家长能接受我、喜欢我。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作；我还注重文化学习，自修xx大学汉语言专业的专科和本科。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
二、加强教学理论学习，练好扎实的教学基本功
在教育教学方面，我努力加强教育理论学习，提高教学水平。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
1、课前准备：备好课。认真学习新课标理念，钻研教材。了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，掌握知识的逻辑。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的施。
考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。
2、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲读结合，布置好课外作业，减轻学生的负担。
3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。小学的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，有的不能按时完成作业，有的抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。对于后进生，我耐心的教导，鼓励他们。
4、培养学生良好的行为习惯和学习习惯。不管是带哪个年级哪个班，我都抓学生的养成习惯，好的习惯决定孩子的一生。好习惯决定好性格，好性格决定好命运，好命运决定好人生。所带班级的习惯很好，学生也习惯成自然了。这样也有助于自己的教学。
为了不断提高自己的教学水平，向有经验的老师学习，我都努力去听其他老师的课，以向他们学习好的教育理论、方法，弥补自己在教学过程中的不足之处。上课时务求每一课都上得生动、活泼、高效，让学生在美丽的语言中感受到生活，在生活中学习语文，耐心对待每一个学生提出的问题。我真正做到了每一位学生都喜欢我上的每一节课。注重学生的朗读能力的培养。几年下来，我任教的班级，学生成绩明显上升，每次考试成绩都达到学校的优秀标准，得到了师生，家长的好评。
作为一名教师，教学是我的基本工作，而教与学是一个良性互动的过程，在教中学，在学中教，才能实现自己在业务上的进步与飞跃。走进21世纪，实施素质教育对教师的素质要求更高，在今后的教育教学中，我将严格要求自己，做好教学工作计划，努力工作，发扬优点，开拓进取，不断的反思，为美好的明天奉献自己的力量。
三、加强教育教学研究，提高教育科研能力
实施语文素质教育，为教育改革指明了方向。在教育教学过程中，我发现了一些新问题，运用素质教育的观点、方法分析这些问题，通过教学总结提出了自己的观点和看法，并从理论的角度加以升华。我的教学过程，多注重发现新问题，解决新问题，以素质教育为出发点，提出的观点、建议也较为符合客观实际，具有一定的实用价值。积极撰写教育教学论文，有很多的论文获奖。身为语文工作室长的我，参加《培养小学生良好学习习惯的途径与方法研究》，从自己的`教学实际出发，研究学生个案，为学生服务。研究《培养小学生学习语文的兴趣》，重点以识字教学，朗读教学，阅读教学和作文教学研究为中心，提高自己的教研能力。
四、关爱学生，做好班主任工作计划，使工作开展得更好
从教以来，我一直担任班主任工作，同时担任语文，英语，微机，美术，等学科的教学工作。我对任何事都认真负责，勤勤恳恳，踏踏实实，刻苦钻研，精益求精，全面关心学生健康成长。教育是教师的本职工作，是一项艰巨，复杂而又讲究细致的工作，教书育人，是教师全身心地把知识，智慧，爱心，时间奉献个每一个学生。教师在教会学生知识的同时，也教会学生做人的道理。每天我都是早出晚归，风雨无阻，平时很主义自己班主任工作应有的职责，课外经常对学生进行耐心，细致的辅导工作，做他们的知心朋友。在课堂上，为了调动学生的积极性，我经常鼓励他们，用赏识的眼光看待每一个学生，看他们的优点和闪光点，想尽一切办法，经常和他们谈心。为了使学生进步，我还利用双休日，节假日，傍晚去家访，和家长共同教育好子女。功夫不负有心人，这些学生在我的精心培育下，思想有了较大的转变，各方面有了进步。因此也得到了家长的好评。我始终相信，关怀等于温暖，宽容等于信任，用博大的爱心去教育每一个孩子，没有教不好的孩子。把热爱教育事业和热爱学生结合起来，用美好的师爱感染学生。
我深深地懂得：一名新世纪的人民教师、人类灵魂的工程师，肩负着重大的历史使命和对未来的历史责任感。为了不
辱使命，为了无愧自己的良心，我只能在教学这片热土上，做到更加勤恳。用自己的心血去拼、去搏“蜡炬成灰泪始干，春蚕到死丝方尽”。
活动总结与反思怎么写 篇8
教师是是学校最丰富、最有潜力、最有生命力的教育资源，更是学校的宝贵财富。而青年教师是学校的未来和希望。为了促进青年教师专业化发展，充分发挥我校骨干教师的“传帮带”作用，加快新教师成长的步伐 但由于青年教师都是刚刚走上工作岗位，工作阅历较浅，一学期以来，我校积极开展骨干教师的传帮带工作，现总结如下。
一、制定科学、系统的培养计划，明确方向、目标。
首先要抓好教学基本功，因为教学基本功是完成教学任务必须具备的基本条件，把教学基本功转化为课堂教学能力，就会有效地提高教学质量。其次是着重提高专业技术及教学水平。提高青年教师准确把握课标、正确处理教材和灵活运用教法的能力，全面提高青年教师素质。课堂教学功力是一项综合功力，也是教师应具备的一项主功力，为此学校每学期开学初都要制定切实可行的工作计划，帮助青年教师明确方向。
二、常抓不懈，促其钻研。
每学期开学伊始，教导处就安排学初听课表，通常在开学初全体全面听课，了解老师们对教材的理解和施教情况；再检查他们的备课和作业批改情况。学期中，是全校性的观摩课和探索课，由学科带头人、骨开教师讲示范课，这些活动的开展，促进了教师教学水平的提高。不论是什么样的上课、听课活动，青年教师们都踊跃参与，课后进行讨论与小结，并做认真的记录。通过认真的执行听课制度，全体青年教师能认真备课、上课，深入钻研教材、教法与学法，教学水平逐年提高，青年教师迅速成长，形成学校教育教学的中坚力量。
三、在“研”字上求实效。
一个优秀教师必须能准确把握新课程标准，吃透教材，教法灵活，上好每一节课，才能胜任教书育人的天职。针对青年教师刚走出校门的现状，为尽快提高青年教师的教研水平，以教研组为单位，在教研组长的带领下，通过专题研讨，上好上教学研讨示范课，再推动全体教师参与研讨，实现激发教师以课改理念指导课堂教学实践的目的。
在学习反思上下功夫。教师们努力中学《指南》等专业书籍，写了厚厚的.自学笔记；在备课、上课交流的过程中，每一位教师都能够及时反思。教师们每一次都说收获不少。有的教师还逐步形成了写教后反思的习惯。教学反思提高了教师的教育教学能力和专业化水平。
当然，我们的工作还有有一些不足之处，像材料的整理还不够规范，传帮带模式的操作仍需改进，向理论层面的提升刚刚开始，离我们三年目标还有一定的的差距。今后，我们仍然有许多工作要做，我们一定要继续努力，争取早日达到目标，提升我校的教育教学水平。
活动总结与反思怎么写 篇9
今天的学习让我受益匪浅，收获颇丰。聆听了专家关于小组建设方面的报告以及专家的精品课堂之后，我对自己的课堂进行了深刻的反思与总结。现对于高效课堂学习小组的建设我把我的收获及其反思总结如下：
首先，我明白了小组学习的重要意义。合作学习是新课程倡导的三大学习方式之一，是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的`互助性学习。基于小组的合作是合作学习最基本的方式，也是目前使用最多的一种方式，每一位实验教师必须重视和加强小组建设。
其次，我学习到了关于学习小组的划分原则。在小组的划分上要本着“组间同质、组内异质”的原则，那样方便于小组之间的竞争和小组内的相互帮助。我们教师应以“教为主导、学为主体、练为主线”为原则，以质疑问难作为教学目标的设计依据，充分发挥小组合作学习的优势，调动学生参与课堂教学的主动性，促进学生独立性、创造性的发展。
再次，范老师教会了我关于学习小组的组建方式。分组可由教师指派或学生自主双向选择。要根据组内学生的学习态度、学业水平、个性特点、情趣爱好、男女性别、家庭背景等方面因素，按照小组内的学生有差异而小组之间又基本相似的基本原则，均衡搭配，合理分组。班委成员分摊在各组内，便于参与管理。
最后，听完范老师的报告我更加明确了小组之间该如何进行组内分工。每个学习小组内的组员都要有明确的分工，做到每人一岗，每月一轮换。具体职责是：小组长负责进行学习分工，检查督促小组学习，维持小组纪律，组织讨论、交流，收发作业及其他组内活动；发言记录员负责将本小组合作学习过程中的重要内容记录在课堂记录本上，以便于全班交流；小组汇报员负责将本组合作学习情况归纳总结后进行交流。小组评价员负责评价小组成员学习、纪律情况，并做好各项数据统计。
总之，通过聆听范老师的报告，我在小组建设方面受到了很大的启发，这对我以后的工作有很大的帮助。
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诚信的小学作文
诚信，不言而喻，诚实，讲信用。一个人如果没有了诚信，就好比鸟儿没了翅膀，老人没了拐杖，草木没了泥土，生活没了阳光一样，失去了就得不到别人的帮助，自己就会接近死亡，就如这个故事：
丛林里有一只珍贵的五色鹿，他的住址只有他的好朋友乌鸦知道。一天，他在河边听见救命声，于是五色鹿就不顾被人发现，奋不顾身地跳下水救人，那个人非常感动，答应五色鹿不说他的住址，因为说出去五色鹿遭到被人杀头剥皮的危险。而乌鸦也有劝五色鹿离开这里，免遭那个人失信把他杀害，但他信任那个人。
那天晚上，王后梦见五色鹿，他要国王一定要捉住他。于是国王贴出布告，悬赏巨金捉拿五色鹿。那个被五色鹿救起的人财迷心窍，说出五色鹿的住址。
国王捉住了五色鹿，他毫无惧色，只是心中有一个疑问，便在国王面前跪下，说：“国王，我想知道你是怎么会找到我的。”国王指着告密人说：“是他。”那个就是五色鹿救起的那个人，五色鹿怨恨自己如何信任他，也怨恨那个人，说：“想不到，你为钱而出卖了我，这是你曾发过誓不告密我的，而我如何信任你，我真后悔！”国王很激动说：“屋色鹿啊！你虽是四脚动物，却有慈悲的心，而你眼前的人，却禽兽不如！”后来，国王遵守诺言把巨金给了那个人，但不幸的是，因他手上有巨金，抢劫的人想他移步了。他不敢给抢劫人，所以被抢劫人捅了一刀。失血过多，死了。
有诚信，万事不愁，如利剑穿纸；无诚信，事事碰壁，似以卵击石。实现诺言，是一种信义，而信义是做人的根本，且不能忘记在困难中帮助过你的人。无论，何时何地都要以诚信来对待你身边的事或人，不为了自己的目的、利益而抛弃本有的诚信。诚信是表现你善良的一面啊，没有它，善良心就失去了，就回被社会抛弃。要诚信地对待吧！
诚信的小学作文
天边出现了一道红霞很浅很浅的，一转眼，太阳的小半边脸已露出，这让我想起了那个难忘的早晨。
“爸爸，妈妈，走吧！”我们约定好了去海南三亚玩三天，现在是凌晨两点，我们刚要出门，爸爸的电话响了，“喂！什么？好，我现在马上过去。”爸爸急忙挂掉电话，“爸爸，怎么了，你不是说你请了三天假，三天里什么事都没有吗？”“对呀！但是真出了点事，咱先不去了，明年再说，行不行？”我一听到这话，气极了，狠狠地推了爸爸，说：“不行，我就要去，你已经拖了好几年了，好不容易有时间，你为什么骗人？”我冲着爸爸喊到，爸爸一个巴掌让我退回几步，也不知道哪里来的勇气，说：“是你们先骗人的。”说完，我哭着跑出去。已经三点了，我在外面晃悠着，身上一分钱也没有。凉风嗖嗖的刮来，虽说已是春天，但还依然能感到冬日的凛冽。四点，我没回家，五点，我犹豫了，六点，我想回家，最后我没有回家，因为我觉得自己没错，天已经大亮，我蜷缩在角落里，“大闺儿，妈妈不骗你了，你快出来，我听到妈妈叫我，不由自主的回答：“我在这。”妈妈听到是我，喜出望外。一下子抱住我说：“大闺儿，妈妈和爸爸再也不骗你了。
此时，我有好多话想对妈妈说，但我只是在心里默念一句：爸爸妈妈，我只想让你们讲诚信！
描写诚信的作文
这星期，举行了一次英语预考，虽然没有取得我盼望的100分，但是令我刻骨铭心…
悦耳的铃声一响起，老师就笑眯眯地走进了教室，手里拿着一沓厚厚的试卷：“同学们，这节课进行英语预考。”话音刚落，原本安静的教室立刻沸腾了，“糟了，我没有复习!”“老师怎么突然袭击啊?”“这次考试我肯定考不好!”同学们七嘴八舌地叫道，有的急忙翻看书本，有的拿出单词表，嘴里念念有词。我却镇定自若地坐着，静静地等待着老师发试卷：我可是英语高手，对付这种考试，还不是小菜一碟!
听力过后，教室里鸦雀无声，只听见沙沙的写字声。我奋笔疾书，从容不迫地攻克一道道题目。唉，“有趣的”英文单词怎么拼写啊?霎时，我的脑子一片空白，原本熟悉的单词怎么也想不起来了。我心急如焚，只好先做后面的题目。其他题目我都会写，而且非常有把握拿到全对，如果因为一个单词被扣掉一分，真是太不应该了!偏偏这时候草稿纸又没了，我嘀咕着“倒霉”，翻找书包里的草稿纸，突然，眼睛一亮，瞄到了英语书：只要看一下单词表，那一分就能拿回来了!我的手不知不觉伸向英语书，猛然间，我仿佛看见几只眼睛在瞪着我，我连忙缩回手。望了望墙上的时钟，只剩下五分钟了!抬头看了看老师和周围的同学，还好没人注意我。再不抄就来不及了!我像下了决心似的，再次把手伸向英语书。也许是因为做贼心虚，那本英语书竟是那么的沉重，我的手居然无法移动它分毫。这时，老师和妈妈失望的眼神，同学们歧视的目光，一一浮现在我的脑海中，耳边又回想起老师教育的言语：人最重要的是诚实。最终，我还是没有拿出英语书，因为我要做个诚实的学生。这时，铃声准时地响了起来……
虽然这次考试我没能得到梦寐以求的100分，但是我收获了比这还宝贵的东西——诚信。孟子曾说过：“诚者，天之道也;思诚者，人之道也。”诚信是每个人应有的品质，在成长路上，我会一直携带着它。
描写诚信的作文
依稀记得有人说过这么一句话：“要想让别人怎么对你，你就得这么对别人。”
我总会想起她，还有我和她之间那一段往事......记得是在二年级的时候吧!在考完期末考试的时候，平日里成绩一般的她，竟然身居榜首，而我却屈居第二,这让我不由得怀疑起来：之前我没看到她付出过什么努力，怎么进步得这么快?莫不是她抄袭的......越想越歪，越想越气不知道是上天事先安排好的，这时恰巧看见她从拐弯处出来，和两个女生手牵着手，有说有笑，好像在讨论着这次的考试，看见我，迈开脚步向我飞奔了过来，对我说：“我这次考了第一名哦!还不快恭喜我，走，姐姐请你吃冰淇淋。”从我看到她的第一眼起，她就一直在笑，笑得合不拢嘴，她这笑，似乎在讽刺我。就在我将要爆发的时候，老师过来了，她摸摸我的头，说：“谢霞菲啊!这次可不是第一名了哦!加油啊!”听这话，刚压下去的怒火又涌了上来，我想：还不是她抄袭，不然她会超过我，想都别想!自此，我越来越努力，也越来越疏远她，她连我这个在班上唯一的朋友也失去了，她曾经试图跟我解释，但我没搭理她。考完期末就放假了，趁着这些天，好好的放松放松，日子一天天的过去了。又开学了，而我却没有再见到她。她曾给我写过一封信，信中说：“我曾经是那么的信任你，可到头来却只得到你的怀疑和猜忌，我没有做弊，真的没有，随你信不信。”我只记得这一些了，剩下的在记忆中，都模糊了。我还记得，看完那封信后，我哭了。我才真正意识到了自己错了，朋友之间，最基本的就是信任，如果信任都没了，友谊才只是个空壳罢了。不是吗?
用天使般的面孔对别人，别人也会用天使般的面孔对你。留一份信任在心底，友谊才能天长地久。
高中诚信的作文
人的一生总会犯这样或那样的错误。动物、植物……世上的一切都会犯错误。犯了错并不可怕，可怕的是你犯了错却不敢承认。
记得我六岁那年的某一天，爸爸妈妈去上班了，留着我一个人在家看动画片。正当电视在播放广告时，我在沙发上跳来跳去，一不小心就把茶几上爸爸从古玩市场淘来的一个瓷瓶打碎了。顿时吓得我手足无措：“哎呀，大事不好。这可是老爸的宝贝，花了好几百元，这可怎么办?”
整个下午，在看动画片时，我的心一直都忐忑不安。心里一直在想：“怎么办?怎么办?爸爸回来看到会不会揍我一顿狠的?……”这时听到钥匙开锁的声音，爸爸回来了?吓得我一下从沙发上跳起来。等了半天，门没开，原来是我家对面的邻居回家了。“爸爸会不会拿衣架打我?……不，太疼了，我可不想被打……”想着想着，也不知过了多久，门突然开了，惊得我猛一回头，发现是奶奶上来叫我下去吃饭。我口里应着，却迟迟没起身，心里又接着胡思乱想起来。
晚上，爸爸回来了，我都不敢直视老爸的眼睛。当老爸去看他的宝贝时，却发现已经变成一堆碎片了。于是老爸很严厉地问我“多多(我的小名)，瓷瓶怎么碎了?”“老爸，我午睡醒来就发现它碎了，是……是不是它自己掉下来了。”“不可能，瓷瓶又没长脚，他怎么会自己掉下来。”“那，那是不是我家进了小狗，被小狗撞的?”“不可能，门不是关了?再说，我们这栋楼就没人养狗。”见谎言被老爸识破，我再也编不下去了，一下就哭了起来：“爸爸，是我打碎的，你别打我好不好?”爸爸一把抱过我，“傻孩子，爸爸怎么会舍得打你，瓷瓶碎了可以再买，但诚信丢了却买不回，我们要做诚实的孩子好不好?”“那你原谅我了?”“当然，我们明天再去买一个好吗?”“好”，我转眼破涕为笑。
那一次，我不仅得到了爸爸的原谅，还明白了诚信的可贵。
高中诚信的作文
今天，我遇到了一件事，它让我深刻地体会到了诚信和道德。我在前几天，买了一瓶饮料，打开了瓶盖，结果上面写着四个字“再来一瓶”。我看看瓶身上的说明：可兑换一瓶规格相同，水果系列(口味不限)，于是，我就寻思着，哪天去换一下。所以，今天中午，我让同学拿着瓶盖，去兑换一下。但是，结果是令人失望的，卖的人说现在没有进这种货。
我不甘心，于是回家后，又到超市去试一试。我怀着期待的心情，来到了超市，选好了口味之后，准备到收银台去结账。之后发生的一件事令我的怒火立刻燃烧了起来。我拿出瓶盖，给收银员，她却说这个瓶盖只能换冰红茶。我回想了一下瓶身上的内容，和这瓶冰红茶并不符合。首先，它是600ml，而冰红茶却只有500ml，而且还不是水果系列的，所以价钱也更便宜。到时，我并没有说什么，拿上饮料，往家里走去。
但是，越走我就越想，越想我就越气，她们凭什么欺骗消费者，凭什么不讲诚信，凭什么没有道德。这一切的一切都足够让我火冒三丈。但是，我又没有勇气回去找她们理论，于是，回家之后，我立刻打了一个电话给爸爸，把事情的来龙去脉对爸爸说了一遍，说着说着，我就哭了。爸爸说：“你为什么哭呢?不讲诚信的是她们，你没有什么好哭的啊!你想怎么做，爸爸都支持你!”
之后，我想了想，爸爸说得也对，是她们没有道德，我没必要哭，这是她们的失败，和我没关系，我应该想开点，算了，让它过去吧!从今天的经历中，我总结出了一个道理：做人就得讲诚信，讲道德，否则，你将会遭人唾弃，让人讨厌。讲诚信是做人的根本，我一定要做一个讲诚信的人!
假如的日记怎么写(5篇)
如何写一篇比较标准的范文呢？绝大多数人在写作前会看看类似的范文。 通过学习好的范文，我们可以提高我们的写作水平和技巧，在网络上看到了一篇非常好的文章介绍了“假如的日记怎么写”，希望我的分享能够在您的生活或工作中提供一些启示和支持！
假如的日记怎么写【篇1】
假如风有颜色，那么会是什么颜色呢？
春天的风儿一定是嫩绿色的，因为嫩绿代表着万物复苏。春风吹过，小草、小动物们都从沉睡中醒来。到处是鸟语花香，到处是生机勃勃！
夏天的风儿是淡蓝色的，就像大海的颜色，吹在身上清凉清凉的，给炎热的夏天带来几丝凉爽，真是舒服极了！
秋天是一个金色的季节，秋风吹过，田野里的庄稼都成熟了，果园里各种各样的果子也换上了新衣：苹果披上了红色的战袍，葡萄穿上了紫袄，梨子也穿上了黄马夹……到处都是一派丰收的景象。所以我说秋天的风是金黄色的。
冬天的风我希望是大红色的。因为冬天很冷，冻得人浑身发抖，如果在这时吹来了阵阵暖风，你不再会觉得那么的寒冷，仿佛坐在空调间一样温暖。
假如风有颜色，那一定是五彩缤纷、千变万化的，那么这个世界将会更加美丽、动人和奇妙。
假如的日记怎么写【篇2】
我是人，不是鸟，但在晚上做梦的时候，我总会梦见我的身上插着一对翅膀，在天空自由飞翔。
假如我有一对翅膀，我就可以和海鸥一样，在海里自由飞翔，看看海洋有多大，是50万平方公里呢？还是100万平方公里呢？再想一想海边的台风是12级呢？还是24级？再看一看鲨鱼和鳄鱼，它们到底是不是很凶猛。我真的很想揭开这些海底之谜。
假如我有一对翅膀，我就可以像雄鹰一样在天空翱翔，看一看无边无际的大气层有多厚，是1万公里，还是2万公里。再看看地球到底有多大？壮丽的山河有多广阔？澎湃的河流有多宽广？如果太空上有外星人，我真想和他们做朋友。我还想到天宫去做神仙，多么厉害呀！有那么多法术，会斩妖除魔。我还想去月宫和嫦娥姐姐做朋友，当然还有玉兔妹妹。我还想到西天去见如来佛祖，让他教我法术，这样我也可以像二郎神一样捕捉妖怪了。我还想去野外打妖怪，好成为玉山的大好人。我还想买一辆无污染的太阳能汽车，好在星球上行驶。我还想去解开别的谜，比如：我想去原始森林，看一下狮子和猎狗是怎样生活的。
假如我有一对翅膀，我还要去恐龙时代，去看最厉害的霸王龙和剑龙。我还想去看以前的人是怎样生活的。我还想去看以前的野人是怎样生存的。
假如我有一对翅膀，我就要去爸爸上班的时候，看他是怎样为人民服务的，我还像去学校看妈妈是怎样给学生上课的，我还想去阿姨家玩个够。假如我有一对翅膀，我还要去我表哥的学校看看他是怎样专心听讲的。
啊！要是有一对翅膀那该多好，我会不停的飞翔，直到筋疲力尽为止。
假如的日记怎么写【篇3】
假如我有一只尼尔斯的鹅
一天，天气闷热。我倚在沙发上，手持遥控器百般无聊的换着频道。突然，一切事物像放大镜一样在我眼前放大，放大，再放大。而我竟成了和火柴一样的小人儿。
这时，门口传来一阵骚动，我跑出去一看，原来是只大白鹅，身上还坐着个小人。我顿时愣住了，这不是大白鹅马丁和淘气包尼尔斯嘛！他们怎么会在这里呢？我情不自禁的跑过去，还没等我回过神儿，尼尔斯已把我扶上鹅背，从此，便开始了一次奇妙的旅行。
我们飞翔在高高的蓝天上，强烈的太阳光刺得我睁不开眼睛，手紧紧的抓住鹅毛，风从我耳边呼啸而过，待到我努力睁开眼睛时，天空已乌云密布，电闪雷鸣，眼看就是一场大雨。突然，闪电不偏不倚的劈在马丁的面前，好险，幸亏马丁跑得快，才没被击中。于是，他找了块空地，缓缓地落在了一片森林里。
夜晚的森林死一般的寂静，树叶沙沙作响，时不时地传来猫头鹰那毛骨悚然的叫声。我们毫无目的地走着。突然，前面出现一点儿亮光，走近一看，原来是一间草房子，里面还圈了很多鹅，马丁眼前一亮，那不是我朝思暮想的野鹅群吗？
假如的日记怎么写【篇4】
假如所有的小河都干涸了
我和妈妈每次去外婆家时，都要经过一家小河。河的桥墩已露出一大截，那条小河看上去，虽然不是十分的浑浊，可也并不干净，有一次，我问妈妈：这条河里有鱼吗？妈妈告诉我说：妈妈像你这么大的时候，每天都在河里边钓鱼，下河摸河螺，两岸有小花、小草、有树木、有白鹅、有水鸭在河面游泳，那个时候小河清澈见底，让人一目了然，河底的鹅卵石在阳光的折射下闪闪发光。像是给河底铺上一层宝石。那是妈妈小时候和小伙伴们玩耍的乐园
唉，妈妈叹了一口气，用无奈的语气对我说：现在经济虽然发达了，工厂渐渐增加了，但是好多工厂直接把污水排进小河里，人们的生活垃圾也都倒在河的两岸，花儿没了，小草也没了，树木枯了，剩下几棵也都有气无力地站在河边，河水也不像以前流得那么欢快，河水也变浅了。
我问妈妈：照这样下去，假如十年、二十年后小河会怎么样呢？妈妈婉惜的说：是啊，人们如果再这样不保护环境。河里的生物会渐渐消失，河水也会慢慢干涸了，再也没有以前干净、漂亮的小河了。
晚上，我做了一个梦，梦见所有的小河都干涸了，人们失去了水资源，沙尘暴笼罩整个世界，多么可怕呀！
小河，多希望你变回原来的模样啊！
假如的日记怎么写【篇5】
我，一位盲童。
一天的光明，这对每一个正常的人而言，可能是一件微不足道的事，但对我来说呢？
出生的那天，没有太阳，这注定我一生看不见光明。黑暗在别人眼中，可能只是夜晚；但在我眼中，这就是全部，就是全世界。
幼年的时候，听大人说，眼泪是最干净的。所以，我每天都去鼓励眼睛去生产眼泪，希望能洗去黑暗。长大后，才知道，错了。
假如给我一天的光明，我希望那天是在冬天。我要看见柔软的太阳光，洒向一望无际的雪地。一个人，跪在雪地上，慢慢地堆起雪人，然后再看着太阳将它融化。
假如给我一天的光明，我希望那天是在有风的春天。满山红遍的杜鹃花，山脚下有条小河流绕过，小河旁有户农家，农家的烟囱上飘着几缕炊烟，炊烟被微风吹散了。农夫走在一条小道上，肩上荷着把锄头；农夫的儿子则牵着大黄牛，跟在父亲后面……这幅温馨的画，呈现在我的面前，使我忘却所有黑暗的日子。
假如给我一天的光明，我希望那是雨水充沛的夏季。这一天，我就是被雨水击打瓦片的声音吵醒的，睁开双眼，发现雨中的城市多了一层朦胧的神秘感。我兴奋地冲出房间，去广场上淋雨，让雨水把我浇透，让雨水顺着我地脸颊滑落，最后落地时溅出雨滴。就这样一个人在广场上淋雨，用心彻底地去感受雨，去容纳无数的雨水。光明，给了我乐趣。
假如给我一天的光明……
我不曾拥有光明。漆黑，是我的世界。
光明，对我来说，就是不再黑暗；光明，对我来说，就是五彩的世界；光明，对我来说，就是拥有快乐。
我不曾拥有光明，但是我曾祈求光明；我的眼前是黑暗的，但我的心灵却是光明的。我会梦见我拥有光明的那一天。
假如给我一天的光明，我会告诉其它的盲童：有一天，你们也会，拥有，光明！
诚信是金的教案（通用5篇）
诚信是金的教案 篇1
班会背景：
诚信是一个人的立人之本，是人最重要的品质之一。如果没有了诚信，人无法在社会上立足。诚信是一个悠久而厚重的话题，是一个老生常谈的问题，无论男女老少，无论年长年幼，都离不开诚信。而小学生正处于各种观念、态度、品质、习惯形成并逐渐定型的关键时期，如果现在没有进行好的诚信教育，那么对于他将来的发展将有很大的影响。所以，这次关于诚信主题的班会必不可少。
活动目的：
1、通过这次活动，能让学生明确的知道什么是诚信。
2、通过本次的主题班会，让学生在思想对诚信的重要性及意义有所认识，在行动上有所落实，努力去做一个诚实守信的人。
活动流程：
1、班主任诵读节选《弟子规》“弟子规，圣人训。首孝悌，次谨信。泛爱众，而亲仁。有余力，则学文。”，“用人物，须明求；倘不问，即为偷。借人物，及时还，人借物，有勿悭。”后让学说出这几句话的含义，
（借用别人的物品，一定要征得对方的允许。如果没有事先征得同意便擅自取用，就是偷窃的行为。借来的物品，要爱惜使用，并准时归还。这样有借有还，以后若有急用，再借就不难。人家向你借东西，你如果正好有这样的东西，不要因为吝啬而不借给人家。）“凡出言，信为先；诈与妄，奚可焉。话说多，不如少；惟其是，勿佞巧。” “奸巧语，秽污词；市井气，切戒之。”
（凡是开口说话，首先要讲信用。欺骗别人或虚言妄语，更是要不得）
同学们，弟子规是我们熟悉的一本书，从刚才我们读的这两段话中，你知道了什么，谁来说说。（引导孩子从弟子规中明白人守信用，说实话，不可以说谎）是啊，守信，诚实是我们人一生中最重要的品质，今天我们就来上一节关于诚信的班队课。
2、全班交流（说文解字）
经过刚才的诵读，和平日里的理解，在自己的心中对于诚信肯定有一个认识，那请大家来说说什么是诚信，或者你认为一个诚信的人应该是怎么样的？
刚才大家都说了自己认为的诚信，说的都不错。其实诚信就是诚，即真诚、诚实；信，即守承诺、讲信用。诚信的基本含义是守诺、践约、无欺。通俗地表述，就是说老实话、办老实事、做老实人。
诚信是一个人最重要的品质，如果一个人失去了诚信，那么他将无法在社会上立足。
3、说说我们的诚信故事说出你的感受。
利用自己掌握的各种收集方式，收集有关的故事，名人传记，名人名言，谚语，俗语。在收集的过程中，使学生进一步明确我们活动的主题，把活动的主题深刻地记在心中，为学生的活动建立目标，使以后的活动更集中、更深入。最后把收集到的内容以展板、板报的形式公开宣传。
4、活动环节
（1）说句悄悄话。有很多学生因为某种原因说过谎，为此而心中有所遗憾，有的学生还会为此而担心，为此而后悔。通过写字条，或单独的'一句悄悄话，向曾欺骗过的对象道谦。通过这一活动使学生与自己不诚信的过去告别，重新回到做诚信好少年的起跑线上，并且使学生通过这一活动体会到诚信人的快乐。
（2）号召开展诚信作业、诚信试卷活动。学生之所以出现说谎的现象，往往是因为学生成绩不好。提倡学生有不会的、不明白的要当面问，而不是抄袭。通过这一活动要让他们明白，遇到问题要勇于面对，欺骗是没有作用的，反而会害了自己的。
诚信情境题：
（1）在一次数学考试中，你好不容易得到了100分，可是试卷发下后，你发现有个错误老师没有改出来，你会怎么做？
（2）在玩耍的时候，你不小心打碎了教室窗户的玻璃，你会怎么做？
5、和不诚信说再见
6、每个人可能之前有过不诚信的行为，或者你自己没有，那么，通过今天的班会，想必你有所改观。那么，这是你的一个小秘密，老师不要求你告诉谁，但请你把他写下来，课后把他丢弃到垃圾桶里，和不诚信说再见。如果你一直都是个诚实的孩子，那么你就写一写，你打算以后怎么做。
同学们，通过这一节的班队，想必你对诚信有了进一步的认识，那么你们之前有没有做过不诚信的事呢？如果有的话，请你们把他写下来，我们利用今天的时间，把不诚信的行为丢弃掉，从今天起，做一个诚信的人。
如果没有的话，那么，从今以后，你打算怎么做，把你要努力做到的也写下来，放到另一个箱子里。
诚信是金的教案 篇2
一、主题 ：
诚信教育
二、活动指导思想
1、诚信的言行和作风，自始至终贯穿于活动的全过程。
2、从自身做起
二、活动指导思想
1、诚信的言行和作风，自始至终贯穿于活动的全过程。
2、从自身做起，从现在做起，确有实效。
3、宣传社会，扩大影响，带动身边的人。
三、活动设计
（一）活动准备
（二）活动形式
1、对学生进行以下几方面的教育。
（1）文明礼貌教育。文明礼貌是诚信品质的外在表现，文明礼貌，包括各种场合的文明礼仪，文明的行为举止，使用文明礼貌用语等。通过外在的文明礼貌行为实践养成诚信的内存品质。
（2）遵纪守法教育。自觉遵守社会、学校纪律和法规，是一个人良好社会信誉的标志。遵纪守法教育包括：遵守各种社会法规、教育法规和学术交流的各种纪律，培养遵纪守法的意识和个人的社会信誉意识。
（3）真诚待人和诚实守信的教育。真诚待人、诚实守信，是诚信在人际交往中的表现。包括真诚的理解，看待他人，善待他人，做人要诚实，人际交往中要信守承诺等。通过真诚待人和诚实守信教育，建立和诣的人际关系，体验自尊，提高个人的社会亲和力。
（4）乐于助人的教育。乐于助人是诚信品质的体现。包括：富于爱心和同情心，力所能及、主动地帮助他人，把帮助他人视为自己的需要。通过乐于助人教育，提高关心他人的能力和积极情感体验。
（5）言行一致辞和学会负责教育。言行一致和学会负责是诚信教育的本质要求和重要内容。包括：说和做相一致，对自己、家庭和社会负责的意识，做一个负责任的人。
（6）诚信立人教育。诚信立人是诚信教育的核心目标和内容。包括，确立诚信立人的意识，把诚信作为做人的准则。通过诚信立人教育，唤起自我完善的意识。
2、各班利用晨会、午会和教学时间组织班上学生进行诚信活动的.大讨论。
3、学生征文活动。学生围绕诚实守信，正确对待学习、生活，诚实对待考试、升学等内容写作，可以是观点鲜明的议论文，也可以是反映学习、生活中富有教育意义的小故事等。
四、活动总结。
1、 诚信教育活动的主题
塑造诚信大学生，构建诚信校园
2、诚信教育活动的目的
引导学生明了诚信的本质和内涵、诚信与道德、诚信与大学
诚信是金的教案 篇3
教学目的：
1、通过这节口语交际课，锻炼学生的口语交际的能力和即兴演讲的能力。
2、通过对“诚信”这个话题的'讨论培养诚信品质。
课时安排：
1课时
课前准备：
1、收集有关“诚信”的故事、成语、格言、演讲稿。
2、认真阅读课本的“口语交际”（见课本69页）
教学程序：
一、轻松随意的2分钟演讲〈〈拖堂也是不讲诚信〉〉引入新课，激起同学们对诚信话题的浓厚兴趣。（演讲材料见“教师用书”）
二、教师讲解演讲的方法和技巧
演讲前：做准备，调情绪，理思路，找观点，打腹稿，拟提纲。
演讲中：语言简，观点明，吐词清，有感情，仪态庄，有交流。
三、分四人小组讲“诚信”故事或成语等。
（讲话内容可以是老师提供的材料，也可以是自己找的材料。讲话时间可长可短，但尽可能的每个人都讲到。此环节可安排10分钟的活动时间。教师要积极参与、指导。）
四、集中交流，男女同学对抗赛
1、男女同学各推荐一名上台抽签，抽签后，先作2分钟的准备，后投币决定演讲先后
2、演讲完毕，由同学根据前面讲的“方法”和“技巧”作评价，教师参入其中。
五、师生共同总结，并评出“今日演讲之星”。
六、作业：填写“诚信调查表”
诚信是金的教案 篇4
目标要求
1.知道诚信是人与人交往中的可贵品质，体会诚信在人际交往中的重要性，愿意做一个讲诚信的人。
2.知道与人交往中怎样做才是诚信的具体表现。
教学时间
2课时
第1课时
课时目标
1.了解诚信在生活在的重要性，体会到人与人交往时诚信的价值。
2.理解和体验为人处事要诚信。
课前准备学生：
1.搜集诚信故事。
2.收集身边诚信的事例。
教学过程
一、导入
1.古往今来，有许许多多讲诚信的人。让我们穿越时空的隧道，看一看《曾子杀猪》的故事。（教师出示动画：“曾子杀猪”。）
2.看了这个故事，在你的心目中，曾子是个怎样的人呢？如果你是曾子家的孩子，面对妈妈失信于你，你有什么想法？学生各抒己见。
3. 曾子用诚实守信的人生态度教育了孩子。板书：诚信
4.你们觉得什么是诚信？学生回答，教师随机板书：说到做到、诚实不欺骗、实事求是、遵守诺言……
5.小结：同学们，我们的生活离不开社会的交往，交往是堂必修课，而良好的交往离不开诚信。
二、学习
1.师：讲诚信，就要说到做到。（教师出示情境剧：“送跳绳”。）
师：如果你是丹丹，你会想方设法把绳子带给红红吗？为什么？
2.小结：在你心中，答应了朋友的事就要说到做到。如果有困难，只要心中想着要信守诺言，那总会有办法解决。
3.感受不守诚信的后果。
⑴ “假种”的危害。
师：社会上有些利欲熏心的人，他们不择手段，用欺骗牟取暴利。你听说过因不守诚信造成巨大损失的事例吗？我们先来看几张图片。（教师出示课件：感受“假种”的危害”，先出示“农民辛勤耕种”图片。）
师：从图片上你知道什么？农民辛勤地耕种，你猜到秋天的时候……
师：可惜你们错了，不明真相的农民购买了假种。（出示“农民购买假种”图片。）你们看，到了秋天，这些稻谷更像是野草，稻谷有壳无米。（出示“稻谷像野草”图片。）
师：我们再来看两条消息。（出示“卖假种者受法律制裁”图片。）
师：此时，你有何感想？
小结：这种利欲熏心、不讲诚信的欺骗行为，害惨了日出而作、日落而归的农民。虽然卖假种的不法分子已得到了法律的制裁，但无法挽回农民辛勤的血汗！
⑵ 想象缺乏诚信的`后果。
师：诚信是社会有序发展的根本。如果你的父母在各自从事的职业中不守诚信，会造成怎样的后果？
学生畅所欲言，感受诚信的重要性。
小结：三百六十行，各行各业都离不开诚信，离开了诚信，社会将会十分冷漠；离开了诚信，世界将会一片黑暗！
4.体验诚信的事例。
师：我们来看一个事例。许多人大概都知道海尔电器吧，我们来看看海尔人是怎么把诚信带给消费者的。（教师播放录音：“诚信使海尔名扬海内外”。）
师：这是个真实故事。在当时，冰箱的价格不菲，而厂长却把76台冰箱全砸了，这给工厂造成的损失有多少？他为什么要这么做？他这么做得到了什么？
小结：厂长砸了冰箱，造成了很大的经济损失，却赢得了消费者的信任，这才有了今天海尔的蓬勃发展。
三、拓展
1.师：社会主义荣辱观中有一条：以诚实守信为荣，以见利忘义为耻。可见诚信是做人之本。请同学们课后收集有关诚信的名人名言。
2.师：老师向大家推荐一些关于诚信的书（教师出示课件：“关于诚信的书籍”）。一本是《诚实?善良》，还有一套是《诚信故事会》，这些书收集了古今中外脍炙人口的诚信故事，弘扬中华民族的优秀传统美德，相信大家一定会喜欢。
诚信是金的教案 篇5
一、 学习目标：
知识与能力：
懂得诚实的含义，懂得诚实是做人的基本原则，是最重要的交往品德。
知道拒绝谎言、重视承诺的要求和意义，学会处理诚实与隐私的关系。
了解社会生活中诚实的复杂性。
培养和提高做一个诚实的人、过诚实的生活的能力。
情感、态度与价值观：
认识诚实守信是最重要的交往品德，是做人的基本原则；树立以诚信为荣，以撒谎、失信为耻的意识，形成稳定的诚信道德情感。
二、教学重点：
诚信的意义和两方面的基本要求
三、教学难点：
如何处理拒绝谎言和保留隐私的关系
四、知识要点：
一）诚实是做人的基本原则
1、 诚实的内涵
2、 诚实的重要性
二）拒谎言，重承诺
1、 谎言的根源及危害
2、承诺的重要性及要求
三）诚实、隐私与“善意的谎言”
1、诚实与隐私
2、诚实与“善意的谎言”
四）坚守诚信的绿洲
1、准确看待社会生活中的不诚信行为
2、坚守诚信美德
五、教学过程：
第一课时
（一）、导入：
引导学生阅读课本P30，社会风景，“日常琐事‘点评’”：
小康家的房子
小蕾借钱
阿白叔的香肠
他们的点评你同意吗？如果事情再往下发展会发生哪些事呢？
（请大家发挥合理想象，想象一下这三个场景接下来会发生什么事。）
思考：这样的结果是怎样造成的？（丧失诚实守信的道德品质）
（二）、诚实是做人的基本原则
1、诚实的内涵：
（1）什么是诚实？（说老实话、办老实事，不弄虚作假，不隐瞒欺骗，不自欺欺人，表里如一。）
对自己：不自欺，内心坦荡荡，不说违心话，不做违心事。
诚实
对他人：诚恳实在，不说假话，不做假事，言行一致，践守诺言
（2）诚实与守信的关系：（诚实是守信的基础，守信则是诚实的外现。诚实守信，不论在哪个年代，哪个国度，都是一种最受重视和最值得珍视的品德，一个抛弃了诚信，靠撒谎和欺骗他人生活的人为社会不齿，也不可能在事业上取得真正的成功。）
（3）忠诚老实的人也有可能犯错误，但同虚伪的人犯错误的性质不同。
（4）商鞅言而有信的故事，这个故事为什么流传至今？
你还知道哪些讲诚信的故事吗？
2、 诚信的.重要性：
从这些故事中可以看出，每个人都不愿意与不诚实、爱说谎的人打交道，因为这种人无法给人一种信任感和安全感。诚实守信是交友之道、为人之道。它对于个人、对于企业团体、对于一个国家一个丈夫都是一种重要的品质。
对个人 （得黄金百斤，不如得季布一诺）
对企业团体 （诚实的业务员）
对国家对政府（商鞅言而有信的故事）
（三）、拒谎言，重承诺
1、拒谎言：不撒谎是诚实的必然要求。
为什么有的人要说谎？
怎样看待撒谎？
撒谎会有什么结果？（说谎的危害？）
3、 重承诺：一不应该轻诺，
二应该重诺
4、 说一说重诚信的名言警句：
（四）、诚实、隐私与“善意的谎言”：
做人既需要老实，还需要智慧。
1、 诚实与隐私
课本P30社会风景，“直爽的小菊”，思考：说老实话要有界限吗？为什么？
2、 诚实与“善意的谎言”
（五）、小结
第二课时
（一）、复习导入：
通过上一课的学习，我们知道了什么叫诚信，诚信的重要性，以及怎样才能做到诚信，做到诚实还要正确地对待隐私与“善意的谎言”。
（二）坚守诚信的绿洲
1、正确看待社会生活中的不诚信行为
请学生列举社会不诚信行为，以及不诚信行为带来的后果。
如南京冠生园事件，农民工讨工钱杀人事件等等
小结：社会上总会存在不完美、不理想的状况，这才需要品德高尚的人去推动社会进步。我们就应该从自己做起，以自己的道德行为改善社会。目前我国正在完善法制建设，加强社会道德规范宣传教育，社会主义市场经济秩序逐步完善，社会和个人信用制度逐步健全，全社会正在树立起诚信的道德标尺，诚信的缺失情况将会逐步扭转。
2、坚守诚信美德
（1）阅读与感悟《一诺千金》
哪些语句给你带来最大的感悟？
小结：一个人要想在社会立足，干出一番事业，就必须具有诚实守信的品德。“不信于一时，则不信于一世”，因此我们从现在起就要在学习、工作和生活中，以诚信为本，踏实做人，为学要严，为人要正，做一个德才兼备的人。
可能有人会说：从道理上讲，做老实人是美德，但实际上会吃亏。在现实中的确有这种情况，忠诚老实的人可能一时受挫，有时诚实与说谎就是一对矛盾，就构成了“诚实的两难”。
（2）课本P36：小辩论会“诚实的两难”
论题：诚实的两难
正方：应该对别人展现自己的本来面貌
反方：应该努力给别人留下好印象
通过辩论，进一步明确诚信的意义。
（3）课本P34：“自我检测”
（三）小结
（四）教学反思：在本课教学时关键是引导学生把学到的理论知识落实到日常行动上，尤其是学习生活中做到不抄袭、不作弊等。
“惊喜”日记怎么写5篇
小学作文的写作能力是语文学习中的重要组成部分，而作文是语文写作方面的体现。那么作文怎才写才最好呢？这篇“惊喜”日记怎么写5篇能在学习的道路助你一臂之力，更多精选作文请关注作文5000网
“惊喜”日记怎么写(篇1)
昨晚，下起了蒙蒙细雨，今天的空气是格外清新。叶绍翁早早地就起来了，前一阵子，友人邀请自己去他家观赏奇花异草，不知今天的花可还像友人说的那么艳呢？
叶绍翁望着略有些潮湿的地面，穿上了带有屐齿的鞋子，理了理衣服，迈出门外。“毕竟还是春天啊，那嫩绿的柳条可真让人着迷。”叶绍翁一边欣赏景色，边感慨到。丝丝凉风轻抚着他的脸，小溪缓缓流淌，叶绍翁又加快了脚步，他仿佛都那想到身处友人院子的情景了。小草带着露珠，让他沉醉。
到了，朋友家，叶绍翁走上前去轻轻推了推友人家那略有些简陋的柴门，，却没能打开，他又试着敲了几下，仍没有人应答。叶绍翁心里不免多了些焦虑，便不断轻声敲着，门在吱吱响，过了很久，还是听不见脚步声。“或许出门了吧，改天再来吧。”叶绍翁带着失望的表情自言自语到。正当他要往回走时，却听到背后有蜜蜂嗡嗡声，他觉得园子里肯定是百花盛开而引来的蜜蜂。
地上有一大片一大片的青翠的青苔，滑滑的，又很美，不同的形状。“院子里也有这样一大片青苔吧，那多漂亮，怕是友人觉得我鞋下的屐齿踩坏花草而不让我进吧！”叶绍翁边想边笑，转过身去，竟看到一枝红杏开满了红艳艳的花朵，已经伸出了那一人多高的围墙，像一位害羞的小姑娘。多美的杏花，红的似火。叶绍翁见如此情景，顿时诗兴大发：
应怜屐齿印苍苔，
小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，
一枝红杏出墙来。
创下千古流传的古诗《游园不值》。
叶绍翁边走边说：“这条路可真是没有白走啊！”
“惊喜”日记怎么写(篇2)
今天上课，老师在黑板上展示出了三张纸币，分别是一元、十元和一百元，老师说每张纸币后面都有奖励。老师让我们选一张，我看见选一元和一百元的同学很多，我就选了个50元的。
老师开始公布奖励了，“选一元的同学可以得到一块巧克力”，我心想：连一元的奖励都这么好，50元应该也很好吧！“选50元的同学今天不用写作文了！”“哇！”我居然猜对了，我高兴的手舞足蹈，一边笑一边说：“哈哈，我只用听课，不用写作文啦！”，老师接着又说：“一百元的奖励是一个苹果笔记本！”，我一听，突然崩溃了，早知道我就选一百元了。万众瞩目下，结果老师给选一百元的同学发了一个笔记本，是封面画了一个苹果的笔记本，同学们都忍不住大笑起来，没想到老师紧接着说：“发到苹果笔记本的同学还要把这学期的作文抄在笔记本上！”幸好我没选100元，这个“奖励”真是太可怕了！
游戏最后，老师笑着说：“咱们游戏中的奖励都是假的。”我赶紧问老师：“那我还要写作文吗？”老师说：“当然。”我跟丢了钱似的一样难过，泪都要流出来了。
这个活动课我的心情就像坐过山车一样，不过，我还是希望以后能再玩这样的活动课！
于春玲老师评语：能灵活加入心理描写，使读者有代入感，很棒，继续努力呀！
“惊喜”日记怎么写(篇3)
今天，是母亲节，我早就想好了，要给妈妈一个惊喜。
早上我一觉醒来，眼睛还是朦胧的，想到的第一件事情就是为妈妈送上一束花，我穿上衣服，，妈妈以为我去买早餐。当我拿着一束康乃熙，走到妈妈跟前，对妈妈说；“妈妈，祝您节日快乐！”妈妈的脸上像绽放的花，我又端上了一杯茶，叫妈妈坐在凳子上，跟妈妈说；“妈妈您辛苦了，请喝茶！”妈妈笑了，笑的那么美，那么的甜，妈妈欣慰的说：“我们家的谢锴长大了！”
中午，妈妈在睡午觉，我趁这个机会，想要好好表现自己，拿起扫把把全部的房间打扫干净，又学着妈妈洗碗的方法把碗筷统统洗干净，等妈妈醒来，妈妈看了这焕然一新的场景，摸不着头脑地说：“难道是我睡觉时候梦游，把全部的房间给打扫了？”
我在母亲节的表现确实让妈妈欣慰的，妈妈的爱是本能的、是博大的、是永远的，我对妈妈的回报也要持久的，我要常怀感恩的心，好好学习回报妈妈的爱！
“惊喜”日记怎么写(篇4)
6月15日，一个天气晴朗艳阳高照的星期日。我早早地起了床，梳洗完毕吃了早饭后，约上表姐，带上30元零花钱，与预支的20元上街采购去。今天可是个特殊的日子，我要给老爸个惊喜!
该买些什么好呢?我一路上思索着，我不知不觉，便到了稻草人皮包专卖店。得了，既然路过，何不进去逛逛?心里这么想着，我就拉着表姐进去。
进了店里，我看着琳琅满目的皮夹不知所措。表姐看出了我的反应，向售货员问道：姐姐，请问男士皮夹在哪里?售货员姐姐笑眯眯地看着我，我想她一定看穿了我的心思：哦，在那里!说完便用手一指。
我顺着她手指的地方看去，哇，有精致高雅的，还有得体大方的，品种众多，我紧紧握着手中的5张10元钞票，表姐递过来一个棕色的皮夹，上面的线条细致，令人一看便知，它价格不菲，我有些担心。
售货员走上前来介绍：这一款呢，看似名牌皮夹，其实它是仿名牌皮夹制作的，所以比较便宜，只要28元，很受顾客青睐呢，现在只剩最后一个了。
我摸了摸，嘿，手感也不错，就买它吧!因为是第一次买礼物，心里不免有些担忧，爸爸他真会喜欢吗?到底是贵不贵呀?经过一翻思考，最终还是买下了这个皮夹。买完了这个礼物我心里又冒出一个想法，还有钱呢，可以买束鲜花吧，于是我又花了10元钱买了一束花，插上我精心挑选的卡片写上我的心里话：爸爸，你经常在外漂荡，很辛苦，对家有着无限的牵挂，希望这个钥匙包，带着这个家时时在你身边!同时祝您身体健康，万事如意，心想事成!
回到家中，已是中午12点了，我把皮夹与鲜花神密的藏在衣柜。午饭时，我把它们举到爸爸的面前，高喊一声： 老爸，父亲节快乐!
爸爸有些惊讶，许久才说了句：谢谢!
那一天，真是让我开心，爸爸的一句谢谢让我回味好久
温馨提示：
本文收集了日记推荐：惊喜_日记600字2篇的日记600字，您还可以浏览 小学作文 / 初中作文 / 高中作文 / 体裁作文 / 作文素材 / 日记 / 周记 / 专题作文 /
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“惊喜”日记怎么写(篇5)
今天是星期六，爸爸带我去找我那可爱的闹闹。
爸爸听邻居大妈说闹闹在田园边玩，爸爸一听到闹闹还活着，爸爸就带着我去找闹闹，我们开着车来到了田野边，爸爸突然看见了一只和闹闹一样的狗，就叫我赶紧去看看，我跑过去一看不是闹闹，但我们并不灰心，好像不找到闹闹不罢休一样。我们又顺着小路一边走一边喊：闹闹！闹闹！。走着走着来到我的叔叔家，爸爸说上去问问，不问不知道一问吓一跳，有一位好心的大伯把闹闹带回了家，然后我和爸爸开着车来到大伯家，我喊了一声：闹闹！只见闹闹一蹦一跳的来了，我开心极了，我抱着闹闹说：你怎么跑到这里来了，玩的都不知道回家了吗？我一看前面原来还有两只小狗在哪里，怪不得闹闹不回家了，跟两个小伙伴玩野了，嗯！臭闹闹，咱们回家吧！我抱着闹闹上了爸爸的车。
回家后爸爸说：无论为何也不能在让闹闹走了。我知道爸爸要给闹闹安上狗链了，我只好无奈的答应了，要知道闹闹安上了狗链，就不能获得自由了啊。闹闹谁要你贪玩不回家呢！我也没办法帮你拉！不过放心吧！我有时间会放你出来玩的。
今天，太意外了，闹闹终于回来了，让大家好开心啊！
乡村田野的作文怎么写收藏(5篇)
语文是小学阶段最重要的一门学科，而写作对语文教学的重要性不言而喻。为了帮助我们感受多姿多彩的世界，感知语言的魅力，一般老师会让我们根据自己的理解写一篇乡村田野小学作文，有没有可以借鉴的乡村田野小学作文的模板呢？为此，作文5000网小编从网络上为大家精心整理了《乡村田野的作文怎么写》，仅供参考，希望能为您提供参考！
乡村田野的作文怎么写【篇一】
秋天，对乡下人家是一个丰收的季节。
田野里，桃花谢了，结出了粉哒哒的桃子，柚子花谢了，结出了黄灿灿的柚子；苹果花谢了，结出了一个个红扑扑的苹果；梨花谢了，结出一个个黄彤彤的大鸭梨。一个个果实都是农民的宝贝，这一个个宝贝乖乖的呆在树妈妈的身上。等待农民来采摘它们。
田野总少不了人们忙碌的声影，孩子们赶着牛羊去吃嫩草，让他们长的更加肥胖，好协助农民们干活。在牛羊吃草的时候孩子们也没闲着，在田野里拔鲜嫩的野草准备为家里养的兔子。孩子们边拔草边想：明年把兔子身上毛剪下来时，一定像下了雪一样！脸上也露出洁白的大门牙。大人们在田野里割麦子，一阵微风吹来，金灿灿的麦子跳起了生命中最后一支舞。
大人们在果树上采着甜甜的果子。每个人脸上都露出了快乐的笑脸，虽然每个人脸上露出了晶莹的汗珠，但依然不打扰丰收时的兴奋。
“布谷，布谷，布……”
听这是谁的歌声？哦，原来是布谷鸟的歌声。他仿佛在说：“大丰收啦！”
“布谷，布谷，布……”
布谷鸟的歌声，在微风的带领下，传的很远很远……
乡村田野的作文怎么写【篇二】
乡村的田野
乡下的田野是最美丽的，它每个季节都有它独特的风景，让我们去感受一下它的独特和美丽吧！
春天到了，小草从地里悄悄地探出头来；小燕子迫不及待地从东方飞来；春姑娘在竹林中开着盛大的音乐会。这时候的田野是一片绿色，小小的嫩稻、嫩绿的高粱、已经发芽的棉花……都显得那么可爱。几场春雨过后，晶莹的雨珠有的被植物们贪婪地吸收着；有的在它们身上滚来滚去，仿佛在和植物们做游戏。春天的田野是生机勃勃的。
夏天到了，蝉不停地在枝头唱着欢乐的歌。田野里的植物们又比春天高了一截，它们仿佛在说：“我要一天比一天高！”虽然夏天的炎热都快把动植物们烤焦了，但是田野里的植物们并没有因为炎热而屈服，它们依旧挺立在田野里。给田野装扮着绿色。
秋天到了，田野里一片丰收的景象：高粱胀红了脸，棉花吐出了白棉，小稻被沉重的稻穗压弯了腰，农民伯伯正在享受丰收的喜悦。秋天的田野是丰收的。
冬天来了，一大片一大片的雪花落了下来，给田野穿上白色的银装，四周雪白一片。冬天的田野是雪白的。
啊！乡村的田野，无论什么时候，都有一种独特的风景！
乡村田野的作文怎么写【篇三】
自古以来，我国留下了大量的关于乡村的古诗，那些古诗无不抒发了作者对乡村的热爱，乡村之所以成为一些文人的心灵归所，主要是因为她的内在美。
清晨，一层薄雾笼罩着田野，东边一缕金色的阳光在田野中渐渐散开。旁边有棵大树傲然挺立，晶莹的雾气散落在大树之中，显得格外美丽。让人仿佛回到了梦中，变成一只小鸟，在天空中自由地飞翔，呼吸新鲜的空气，享受阳光的沐浴。
走在田间小路上，一群农民扛着锄头，牵着牛，迈着悠闲的步伐，来到了种地的地方，开始了一天的劳动，农民拿起锄头锄地，许久，豆大的汗珠滑过她那黝黑发亮的脸颊，汗，慢慢濡湿了身体。
中午，田野四下一片寂静，连河边懂事的鸭子也不再叫了，生怕吵醒午睡的人们。蓝蓝的天空上飘过几朵白云，牛羊也不再发出“哞哞”和“咩咩”的声音，仿佛有意为辛苦了一上午的人们，营造一种安静的氛围。
晚上，辛苦了一天的人们，进入了美妙的梦乡，纺织娘唱着催眠曲：“织——织——织呀——织——织——织呀……”阵阵东风吹过，吹过树梢，劳累了一天的人们在风的吹拂下悄然入睡。河边的那些禾苗迎着晚风，跳起了舞，它们的心里一定能够想象到农民丰收时的喜悦。
那乡村的田野，比繁华的城市不知要好上多少倍，美丽多少倍，如果你厌烦了城市的种种喧闹和浮华，那么请不要忘记还有一方心灵的归宿在等着你。
乡村田野的作文怎么写【篇四】
泥土，是散乱的，春天，泥土就像海滩上的波浪，一浪接一浪，眨眼就变成了一排排；种子，播撒在这春天的土地里；农民，是忙碌的，忙碌着种地；牛，是耕田的好帮手……他们都在乡村田野的土地上劳动。
春天，阳光四射，春光明媚。我们三五成群地踩着脚踏车，经过乡村的田野。看见种子发芽了，叶子嫩嫩的、绿绿的，一株株油菜花高高立起，小蜜蜂“嗡嗡”地飞来辛勤地采蜜，喜鹊盖起了新房，鸟儿在枝头把春天叫醒，小蝴蝶在田野中不停地飞舞……农民伯伯、阿姨、奶奶们扛着耙子吃力地翻地，牛儿们吃力地耕田。
夏天，我们路过田野，看到了农民伯伯们戴着草帽，在给农作物浇水施肥。玉米喝足了水，叶子嫩绿嫩绿的，好像在说：“谢谢你，我的主人，秋天，你一定会收获很多金灿灿的玉米！”
秋天，田野金灿灿的，那是稻谷和玉米。绿油油的是桑叶、白菜、还有甘蔗、葡萄等。农民伯伯、阿姨、奶奶们兴高采烈地提着一个大筐，把农作物们都收获起来。
冬天，寒风呼啸。田野上空空如也，只有一株株枯萎的小草随风摆动，田野静静地睡着了……
乡村的田野，一年四季都这么美。
乡村田野的作文怎么写【篇五】
田野上不仅有庄稼和动物，更有着农村孩子们心中最难以忘怀的童年。
在春天时，鸟儿总是早早的起来，飞上湛蓝的天空，俯视着金黄的油菜花地，地上还不时传出牛的哞哞声。公鸡“喔喔”地将人们从睡梦叫醒，开始了一天的忙碌生活。
夏天是田野最热闹的季节，在骄阳似火的中午，蚂蚱和蟋蟀开起了运动会，他们一会儿隐藏在草丛中，一会儿跳到空中。蝴蝶们则开起了化装舞会，各位颜色鲜艳、形态各异的“小姐妹们”围在一起，在空中跳起了一只华尔兹。到了晚上，人和动物们都进入了梦乡，可昆虫们又开了一场演唱会。演唱会上唱的声音不是很大的摇滚乐，而是一首首让人减轻疲倦的歌曲。
一晃间，秋天悄悄来到了田野。秋天的凉风将树叶吹落了，树叶在土中慢慢化为肥料，贡献给了它们的母亲——大树。人们田野上忙碌着，伴随着他们的是一首首铿锵有力的号子。屯粮的仓库被庄稼塞满了，孩子们坐在仓库前的草垫子上看着夕阳，让温暖的阳光照射在自己的身上。
冬天，田野上是大片大片的雪花，万物都被白雪所覆盖。再一眼望去时仿佛没有一丝生机，但不正是因为冬天让万物休息了一次，才能让春天更加富有生机吗？
这就是我心中难以忘怀的那片田野，就是这片生机勃勃的田野让我童年充满了快乐。
