网友分享：介绍樱桃的说明文范本

发表时间：2022-05-15

万事开头难，小学作文亦是如此，你肯定为了充实自己作文素材库而来！考试中的你面对作文还在手足无措？《网友分享：介绍樱桃的说明文范本》这篇文章应该会给你一个满意的答案！

阳春四月，樱桃树上已经结出了一串串绿中带黄、黄中带红的樱桃。树尖上的樱桃已经熟透了，从上往下看，各种各样的樱桃好像给樱桃树穿了一件迷彩服。这时的樱桃可以吃了，你只要轻轻一摘，它就掉了下来，放进嘴里轻轻一咬，那酸酸的、甜甜的味道沁人心脾。不过你一定要把核吐出来，要是吞了进去，没准过几个月你的肚子里就会长出一棵高大的樱桃树呢!到那时你就只能在头上摘樱桃吃喽!我家的樱桃熟的特别早，每年的四月就可以吃了，一般的樱桃在五月初至五月底成熟，大概这些樱桃想让我早点吃掉它们吧!上个星期，我吃了好多好多樱桃，差点拉肚子，等到吃晚饭时，我才发现，牙齿被樱桃酸倒了，晚饭也吃不下了，肚子咕噜噜的叫，我还一个劲的打嗝，所以，千万不要向我学习，应该适量的吃樱桃。

樱桃那么可爱，味道那么好，叫人越吃越爱吃，越吃越想吃!有空你试试!

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网友荐稿：昙花说明文模板

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今天，我一个人在家看《喜羊羊与灰太狼之开心日记》。里面的剧情是：美羊羊想看昙花，但昙花在狼堡，喜羊羊他们为了让美羊羊看到昙花，就到狼堡引开灰太狼和红太狼，让美羊羊看到了昙花。当我看到昙花盛开时，我也想看看昙花到底有多美。

昙花的英文名是night-blooming cereus，是灌木状主茎圆筒形，木质。分枝呈扁平叶状，多具2棱，少具3翅，边缘具波状圆齿。刺座生于圆齿缺刻处。幼枝有刺毛状刺，老枝无刺。夏秋季晚间开大型白色花，花漏斗状，有芳香。原产墨西哥。喜温暖湿润和半阴环境。不耐霜冻，忌强光暴晒。宜含腐殖质丰富的沙壤土。冬季温度不低于5℃。

昙花别称琼花、月下美人、昙华、月来美人、夜会草、鬼仔花、韦陀花。目是石竹目。科是仙人掌科。族是量天尺族。

昙花的形态特征是灌木状肉质植物，高1～2m。主枝直，圆柱形，茎不规则分枝，茎节叶状扁平，长15～60cm，宽约6cm，绿色，边缘波状或缺凹，无刺，中肋粗厚，没有叶片。花自茎片边缘的小窠发出，大形，两侧对称，长25～30cm，宽约10cm，白色，干时黄色;雄蕊细间仅几小时;花被管比裂片长，花被片白色，干时黄色，雄蕊细长，多数;花柱白色，长于雄蕊，柱头线状，16～18裂。浆果长圆形，有红色、白色、蓝色、黄色，具枞棱多汁。种子多。它需要较热的环境。

生态习性是生于富含腐质的砂质土壤，喜温暖湿润和多雾及半荫的环境，不宜暴晒，不耐寒。要求排水良好的沙质土壤。茎稍木质，扁平状，有叉状分枝;老枝圆柱形，新枝长椭圆形边缘波状无刺。花大型，生于叶状枝的边缘;花萼筒状、红色，花重瓣、纯白色，花瓣披针形。花晚间开放，3～4小时后凋谢。昙花的开花季节一般在6～10月，开花的时间一般在晚上8～9点钟以后，盛开的时间只有5~~10分钟，非常短促。昙花开放时，花筒慢慢翘起，将紫色的外衣慢慢打开，然后由20多片花瓣组成的、洁白如雪的大花朵就开放了。可是只3～4小时后，花冠闭合，花朵很快就凋谢了，真可谓“昙花一现”

我又看了许多昙花的图片，觉得昙花真的很美，我也想种一朵昙花试试了。

[写作分享] 快乐在课堂：说明文章范本

小学作文的写作能力是语文学习中的重要组成部分，而作文是语文写作方面的体现。写作的开始就毫无头绪？阅完作文5000网的《[写作分享] 快乐在课堂：说明文章范本》你一定能学到许多！

伴随着清脆的铃声叮铃铃，叮铃铃地响起，沸腾的校园顿时静了许多。

瞧，我们四班的同学个个快速地走进教室，坐得端端正正，早早准备课本与学习用品，等待着老师上课。仇老师来了，仇老师来了。听到有人低声地说道。我们目不转睛地望着老师。仇老师有力地叫了一声上课，班长立即喊起立，接着相互问好。一开始她出乎意料地问我们：你们想不想听故事？一句话让我们激动不已，大家不约而同地点头。她讲的是伟大的革命先驱孙中山与宋庆龄之间的传奇故事。我们听了很入迷，她高兴地说：今天老师要带你们去一个地方，这儿是宋庆龄的故居。看看画面，有的同学赞叹故居旁的樟树真美，有的同学说故居好漂亮。老师亲切地问：课文主要写了什么？很多同学回答是樟树。接着，老师请我们自由地朗读课文，思考文中是怎样写樟树的？话音刚落，我们班八个小组的成员就开始忙起来了。我们组是给力组，有六个成员，小组的口号是：齐心协力，永争第一。我们组人人都很争气。不信，你看，每个人边读边画。读完后，刘梓萌紧锁额头，发出叹气声，原来她被老师的提的问题难住了。小组内的成员见到这种情景，安慰她不要急，慢慢来。怎样描写樟树的呢？我冥思苦想，把课文读了一遍又一遍，画出了有关描写樟树的句子。小组组长小声地问：你们知道吗？智多星张琪抢先回答，我真佩服他。不对吧，那个娇小的赵越发表了自己的看法，我认为课文的第四自然段也是写樟树的，写出它的可贵之处。听到他们的发言，我的心里也痒痒的，加入小组的讨论中，不慌不忙地说你们俩说的都对，写樟树既写出它的外形，也写出它的精神。王慧敏在一旁使劲地夸我。我们小组的同学在课堂上学习很认真，积极回答老师提的问题，老师表扬了我们，为我们每人加了一朵红花，心里甜滋滋的。其他组的同学也毫不示弱，大胆地说出了自己的想法，同样也受到老师的表扬。最后老师还让我们自己评出这节课表现最佳的小组与个人。

叮铃铃、叮铃铃的铃声又响起了，我们班的同学还沉浸在刚才快乐的气氛中，真想让这节课的时间再长一些。