作文是通过文字来表达自己的目的，写作文并不是一件简单轻松的事。写作文的你还是无从下笔？阅完作文5000网的《[推荐写作]一年级看图写话放风筝范文(440字)》你一定能学到许多！
一年级看图写话放风筝范文【篇一】
春天来了，百花齐放，世界像是披上了绿色的衣服，也是个放风筝的季节。
一天，吃过早饭我就和我最好的朋友小明去放风筝，同时可以放松一下学习的压力，也可以呼吸一下大自然的空气，
于是，小明拿着一个小狗的风筝，小明左手拿着线轴，右手牵着风筝线，一边迎着风筝跑，一边仰着头看看天空中的风筝。小明的前方有一个拿着蝴蝶风筝的小姑娘默默的站在一边看我和小明放风筝，脸上露出了羡慕的表情。因为她也想把自己的风筝放上天空，可是她太小了。不远处又有一对父母带着一个小姑娘也来放风筝，小女孩一边后腿，一边看看天空中飘着的三角形的风筝，那风筝的两条飘带就像小女孩的辫子，可爱极了。（零思考方案网 wWw.zHe135.cOM）
放风筝是一件多么有趣的事情。趁着春天的气息，去放飞自己的风筝吧!
一年级看图写话放风筝范文【篇二】
春天来了，阳光明媚，百花齐放。
周末的一天上午，小红带着她的宠物小狗去公园。小红开心地在草地上放起了风筝。风筝飞起来了，在天空中高高地飘着，两只长长的尾巴一闪一闪的，就像两条在水中游动的小蛇。小红跑到哪，小狗就跟到哪。公园里的微风吹啊吹，小红的花裙子也飘啊飘。一只小蝴蝶似乎被小红的花裙子吸引住了，也飞过来，围着他们一起玩耍。
他们玩得真开心!
一年级看图写话放风筝范文【篇三】
【放风筝看图写话】
一年级 温梓钧
春天到了，小明和小红带着他们的小狗去公园放风筝。蓝蓝的天空中有可爱的小鸟在叽叽喳喳地叫。草地上有绿油油的小草，五颜六色的花朵，还有碧绿碧绿的大树。他们要开始放风筝了，小明的风筝是蜻蜓形状的，小红的风筝是金鱼形状的。小明和小红拉着风筝的绳子跑啊跑，小狗在他们后面追着，他们非常开心。春天是个美好的季节啊
【放风筝看图写话】
一年级 高培仪
一个阳光灿烂的早上，小红和小明一起来到公园里放风筝。这里有一只可爱的小狗，他们的脚下有绿油油的小草，旁边有五颜六色的小花，还有几棵高大的树木，这里的风景真美啊！小明放着小蜻蜓形状的风筝，小红放着小金鱼形状的风筝。小明和小红奔跑着，他们的风筝越飞越高，他们开心极了。
【放风筝看图写话】
一年级 温雨彤
一个阳光灿烂的早上，小丽和小文带着他们的小狗一起去公园放风筝。公园里的景色非常美丽，地上有绿油油的小草，有粗壮的大树，还有粉红粉红的花朵。天上有洁白的云朵，可爱的小鸟。小丽和小文开始放风筝了，他们的风筝非常美丽，小文的风筝是一只小蜻蜓，小丽的风筝是一条小金鱼。风筝起飞了，小狗在小丽和小文的后面欢快地奔跑。这一天，小丽和小王玩得非常开心，小狗也很开心。
【放风筝看图写话】
一年级 吕灿明
一个阳光明媚的早晨，小明和小红一起来到草地上玩耍。这里的风景可美了，有蓝天和白云，花草和树木，还有鸟儿在天空中飞翔呢！小明和小红开始放风筝了，小明的风筝是蜻蜓形状的，小红的风筝是金鱼形状的。他们迎着风儿奔跑着，后面还有一只可爱的小狗追着他们呢。看，他们玩得真开心啊！
【放风筝看图写话】
一年级 郑以彤
一个星期天的早上，小明和小红一起去公园放风筝。那里的景色美丽极了，旁边有绿油油的小草，五颜六色的花儿，又高又大的树木。蓝天上飘着一朵朵白云，小鸟在天上自由自在地飞来飞去。小明和小红开始放风筝了，他们面带微笑，他们拉着风筝的线，一边跑一边看天上的风筝。旁边一只可爱的小狗跟在他们的后面奔跑，他们开心极了。
一年级看图写话放风筝范文【篇四】
春天到了，天气好极了，温暖的风徐徐地吹着。
小红扛着风筝，带着小狗一起来到公园里。公园里长着茂密的大树、碧绿的小草，看上去可美丽了。在一块空旷有风的草坪上，小红放起了风筝。小狗就像奔跑的小马驹一样跟着风筝，生怕风筝掉下来。小红穿的花裙子真漂亮，把一只美丽的小蝴蝶都引来了，它围着小红飞来飞去。
小红玩得可开心了!
一年级看图写话放风筝范文【篇五】
星期六下午，阳光明媚，我和阮歆舒相约来到江滨公园放风筝。
我们来到滨江公园，只见公园里人山人海，有的在跳绳，有的在看书，有的打篮球，还有的在放风筝。
我们来到一处空地，首先小心翼翼地把风筝组装好，然后我学着别人的样子，一边拿着风筝，一边奔跑。可是无论我怎么努力，也没能把风筝放上去。
爸爸看我心急的样子，温柔地对我说：放风筝得有技巧，先把风筝举高，然后迎着风，一边跑，一边放手，然后慢慢地放线。爸爸一边示范，一边又说，风筝线松的时候要及时收起，这样时而放时而收，才能把风筝放上天。
我点点头，按照爸爸的方法继续试飞。看风筝慢慢地飞了上去，我快速放线，可是风筝却急速下坠，唉我又失败了。但我没有放弃，总结教训，继续放飞、奔跑，最后终于把风筝放上了天。看着风筝迎着风在高空中飞舞，我高兴得一蹦三尺高。
看着天上五颜六色的风筝，我忽然想起了《春日》里的一句诗：儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
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【热门写作】 一年级文章题目放风筝(篇一)
你肯定有写小学作文的时候，你一定希望自己写作的时候行如流水。也希望自己写作文时文不加点？这篇关于《【热门写作】 一年级文章题目放风筝(篇一)》的文章能帮助你在写作方面突飞猛进！
过完年，春天就悄悄地来到了，各位同学们，我们看看下面题目为放风筝的作文吧！
篇一：一年级作文题目放风筝
春风轻轻的吹着，吹醒了万物，吹活了生命，又到了可以放风筝的季节了。周天写完作业，我就和妈妈拿着风筝来到了体育场。
到了体育场，天上已经飘满了五颜六色的风筝，有银色的飞机、有天蓝色的鱼、有彩色的燕子，真是各式各样，漂亮极了。我迫不及待地拿出我的大雁风筝，由妈妈拿稳风筝，我拉着线迎着风慢慢的跑着。风筝晃晃悠悠的飘了起来，等它飞高一些，我就放慢了速度。风筝迎着风越飞越快，它好像想极力挣脱束缚，把线轴拉的嗖嗖直转。风筝越飞越高，越高越稳，最后，风筝成了一个小黑点了，稳稳的在白云上飘着。
“哇！看那个风筝飞的好高呀！”“快看快看，那个风筝飞的最高。”……我耳边不时传来也在放风筝的人的羡慕声和路人的惊叹声，我心里的那种自豪感别提有多美了。
快要回家了，该把风筝收回来了，我自告奋勇要收线。飞高的风筝力量可真大呀，我奋力的一圈一圈转着线轴，费了好大的劲才把风筝收了回来。
放风筝真好玩。
篇二：一年级作文题目放风筝
春天到了，我们欢快地奔向碧蓝的广场放风筝，一路上，我们蹦蹦跳跳，说说笑笑，兴奋极了。
广场的春色真美啊！草坪又大又绿，像一片片碧绿的农田。它们或是一片片，或是一块块，栽种在大地妈妈的怀抱，小草冲着我们欢快地舞蹈。
广场的喷泉可真美丽呀！小水珠无忧无虑地向天上飞翔，它边飞翔、边放着美妙的音乐。从喷泉里飞出的小水珠晶亮、洁白。
广场的大海真蓝、真壮阔呀！它们卷着波涛，在风中跳舞。虽然我们怎么也不知道它们跳的什么舞，可我们怎么也看不够呀！
我们全都陶醉了，陶醉在这美好的景色中。不知道谁提了一个建议，用我们的风筝把八广场打扮得更加漂亮吧。
于是，我们齐心放了起来，一个透明晶莹的春天随着风筝飞上了瓦蓝瓦蓝的天空，变得更漂亮、更迷人了。
篇三：一年级作文题目放风筝
今天下午放学后，我带着心爱的风筝来到操场。
哇！到操场来放风筝的人可真不少。天空中的风筝花花绿绿，各式各样，有“老鹰”、有“蝴蝶”、有“超人”、有“飞机”、有“飞天小女警”……就是没有我喜欢的“小猫咪”。
我心想：快点儿让我的“小猫咪”飞上天空吧！张嘉琪似乎看穿了我的心思，对我说：“孟余，我和你一起把风筝放上天吧！”我高兴得一蹦三尺高。
我让张嘉琪举着风筝，我拿着线轴，飞快地往前跑，边跑边放线。等我喊一声“放”，张嘉琪立刻松开手，突然，不知为什么，我听见“噼里啪啦”的声音，我回头一看，我的风筝正在地上打滚呢！唉，好不容易才把风筝放上了天空，真是老天不开眼，原来是我的风筝线断了。不过，我相信天无绝人之路，于是我重新把风筝线接好，再按照刚才的方法去放，结果又把风筝放上了天空，我和张嘉琪高兴极了。正在这时候，从远处传来了老爸的叫声：孟余，我们回家吧！我只好恋恋不舍地走出操场，跟着老爸走在回家的路上。
篇四：一年级作文题目放风筝
一个周天，春光明媚，还有一些微风，老爸叫我去东洲公园放风筝，我高兴地说道：“好啊！好啊！”我又好奇地问：“风筝该怎么放？”老爸说：“别急，我来教你。一个人拿着风筝，另一个人拿着卷轴，拿卷轴的人往前跑，拿风筝的人在后面举着风筝不动，当前面的人感觉线的长度和风力足够时，说放。拿风筝的人把风筝轻轻往上抛，拿卷轴的人一边放线一边跑就可以了。”我高兴地点了点头。
来到东洲公园，已经有很多人在放风筝了，我们赶紧找了一块空地，按照老爸说的步骤开始放风筝。我拿着风筝在后面站着，老爸拿着风筝往前跑，一连试了好几次，每次都是风筝刚刚升起又落下，我跑得气喘吁吁，满头大汗，我对老爸说：“可能是风不够大的原因，你先让我休息一下吧！”老爸笑着说：“我们一定要坚持不懈，风筝飞起来，你就可以休息了。”这是来了一阵大风，我和老爸一起又试了一次，这一次，飞机终于飞上了天空，在空中像一架小飞机在飞行。
我一边吹着凉风，一边开心地放着风筝。
篇五：一年级作文题目放风筝
周六下午，阳光明媚。我、黄子涵、李姿莹、廖璞诚、谢思琦和周子桐一起去红树林放风筝。
大家一起坐车来到了这片空旷的草地，就开始放风筝了。
我的风筝是喜羊羊的，非常漂亮。我的风筝飞上天以后，我就拉着线到处跑。没想到，我竟和周子桐撞在一起，摔了一个标准的狗啃泥。
老爸教我怎样才能把风筝放得更高。我学会了，风筝越飞越高，没想到没风了，风筝刷的一下掉了下来，正好盖在我的头上。“啊！”我大叫一声，猛地把风筝拿开，钻了出来。
我和周子桐比赛看谁放的高。我的风筝越飞越高，竟然变成了最高的。周子桐不服气，过来捣乱。没想到他的风筝掉了下来，他输了。
玩了三个小时左右，大家都累了，我们就坐下来一起分享大家带来的水果、零食。真好吃。
五点了，太阳也快落山了，大家收拾好东西，就回家了。
篇六：一年级作文题目放风筝
今天，我和老爸、妈妈一起去佛爷岭公园游玩。
老爸开着车，不一会就到了佛爷岭公园。接着我们走到了黄黄的沙滩上，踩上去软软的、舒服极了。有许许多多的小朋友在高兴地放风筝，突然看见我班的同学张可鑫也在放，于是我们两个就一起放风筝，一会儿风乱刮了起来风筝落了下来，我俩一起合作，终于又把风筝放飞上了蔚蓝的天空，高兴的我们两个又蹦又跳，开心极了。
正在这时，我看见有一个风筝也和我们的风筝飞的一样高，而且还在慢慢上升，好像要和我们争抢冠军似的，仔细一看，原来是阅读班赵老师和伯伯的风筝啊！我赶忙拉着妈妈跑了过去看和老师打招呼。又过了十几分钟，伯伯已经把风筝放上了两千米左右的高空，真厉害啊！在高空的风筝就像美国B——2“幽灵”隐形轰炸机，又像一个小飞碟，看着十分遥远，好像是要找太阳公公做客去呢！其中还有一件有趣的事，就是一个小朋友放风筝时把风筝落到了湖里，我们帮他拉出来后一会儿又落了进去，第四次的时候离岸边太远，实在拉不上来了。玩着玩着快五点了，红红的太阳照在波光粼粼的湖面上，像仙人撒落了一片金子，闪闪发光。夕阳的景色真美啊！
又玩了一会时间不早了，和赵老师、同学告别后老爸开着车，我们开开心心地回家了，今天玩的真高兴啊！
篇七：一年级作文题目放风筝
寒雪梅中尽，春风柳上归“转眼间，冬去春来，万物复苏，太阳笑眯眯的看着路边的小树长出了嫩芽。我和妈妈去市政府广场放风筝，小鸟儿在枝头歌唱，仿佛在欢迎我们的到来。 刚走到马路边，我就看见蓝蓝的天上布满了五彩缤纷的风筝，有黑色的老鹰风筝，有五颜六色的蝴蝶风筝，就连米老鼠和唐老鸭也来凑热闹。还有一些形态各异的风筝比如：长条的，八角的……？
妈妈给我买的是企鹅风筝，它蓝蓝的脑袋上长着双乌黑的大眼睛，嘴巴黄色的，白白的大肚皮，一对红红的大翅膀上镶嵌着一点黑色。三根细塑料棍把风筝展开，用一根很牢的线，在它鼻子上打个死结，一个漂亮的企鹅宝宝就展现在我们的面前。？
一开始，是妈妈教我放风筝，她右手拿着风筝，左手拿着线陀，迎着风，迈开双腿，一边跑一边放线，企鹅风筝慢慢地飞上了天，妈妈拉线时告诉我，”如果感到线没力的时候，要拉一拉，如果有力量，就松一松。“我将信将疑地听着。妈妈把风筝给了我。一开始，我忐忑不安，很长时间没有松，妈妈说：”赶快松！“我一松，风筝”刷“的一下掉了下来，妈妈说：”松的时候要慢慢的。“，我试了几次，终于成功了！我们的企鹅风筝越飞越高，在空中向我们微笑。？
放完了风筝，我还不肯回家，一步三回头地忘着广场，心想：下次来，我可是放风筝高手了。
篇八：一年级作文题目放风筝
今天，我跟着妈妈在下午的时候去放风筝。
一到目的地，我们就放起风筝来。妈妈拿着风筝，我拿着线，妈妈一松手，我就边放线边拉起线来。线一松一紧，风筝越飞越高。突然，风向变了，风筝抖了一下，就往下掉。我使劲拉线，但仍然无济于事，风筝还是掉了下来。我叹了口气，心想：风向怎么这么乱啊，真奇怪！我捡起风筝，交给妈妈，准备重新试一次。这一次，风向还是很乱，风筝飞了不到半分钟就掉了下来。一连试了几次，结果都不行。此时，我已经累得筋疲力竭了。于是，我把风筝交给了妈妈，自己则坐到一旁的台阶上休息去了。
妈妈开始放风筝了。我发现妈妈好像很会放风筝，一会儿就放的很高了。”好高呀！“我在一旁说。妈妈拉着线一紧一松，风筝越飞越高。正在此时，风向变了，风筝又一次从半空中掉了下来。
后来，我们又放了几次，但由于风向太乱了，所以都没放上去。抬头一看，天空中的风筝也不怎么多，可见今天的风向有多么奇怪啊！另外，我们的风筝也太小了，那也是一个重要的因素，因为天空中的风筝都挺大的呢！
今天，我们虽然没把风筝放上去，但我们仍然很开心。
真希望下回再去放风筝啊！
篇九：一年级作文题目放风筝
今天，我和老爸妈妈去体育公园放风筝。
一到那儿，我就开始挑选要买的风筝了。我先选了一只大蝴蝶，可它飞不好。我又选了一个三角形，上面有虹猫蓝兔的，但当我看到别人放它却怎么也放不起来的时候，就决定不买它了。像我预料的一样，我选的后两个一下就被老爸拒绝掉了。
终于，大家选好了一个福娃欢欢的，放了起来。开始，由于风小没放起来，后来因为风大了一些所以放得好了一些，但是，好景不长，风筝挂到树上去了，拿下来后我们还是按照原先的计划，回家放去了。
来到放风筝的地方，风忽大忽小，风筝一会儿高一会儿低，好难放哦！终于，老爸把风筝放起来了，而且它越来越高，不一会儿，它高得只有我把脖子仰酸了才能看见呢！
轮到我放了，开始我放得非常好，可过了一会不知道怎么了，风向变了，直把风筝往房顶上吹，幸亏没有一直持续下去哦！
把风筝给老爸后，他不小心把风筝放到一栋楼的五楼上的管子那儿去了，结果可想而知，风筝被卡在管子上了，而中间的线绕在了楼顶上，最后还是让那家的一个阿姨帮我们把风筝线剪断后给我们送下来的。
收拾好风筝后，我们就回家了，回家我边喝水边想：这次风筝放得可真带劲啊！
一年级植树看图写话
在日常的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编精心整理的一年级看图写话：植树，希望对大家有所帮助。
一年级植树看图写话 篇1
今天是植树节，小美、小明和小兰一起去种树。
他们首先挖一个树坑，然后轻轻地把小树苗放进坑里。
小美扶着小苗，小明和小兰用铁锹往坑里填土。接着，他们在填的土上使劲地踩了踩。最后，小明提来一桶水给小树苗浇上水。
看着自己种的小树苗，他们格外高兴！
一年级植树看图写话 篇2
一个阳光明媚的早晨，小鸡和小鸭一起去户外采花。它们走呀走，一条小河挡住了去路。小鸭对小鸡说：“我们一起游过去吧。”小鸡说：“我不会游泳。”小鸭说：“那我背你过去吧。”小鸡说：“好呀。”小鸭驮着小鸡游过了河。到了对岸，小鸭一不小心掉进了陷阱。
小鸡看见小鸭掉进了陷阱，心里好着急。突然，小鸡想出了一个好主意。小鸡拿着水桶，跑到河边挑水。
它把一桶桶水倒进陷阱。陷阱里的水满了，小鸭也浮了上来。小鸡和小鸭开开心心地去采花了。
一年级植树看图写话 篇3
一、教材内容：
Xiǎo huā gǒu bāng zhù shéi gu qiáo
小 花 狗 帮 助 谁 过 桥？
tā zěn yàng bāng zhù béi rén gùo qiáo
它 怎 样 帮 助 别 人 过 桥？
二、教学目标：
1、学会观察图画，抓住图画主要内容，把图画主要意思表达清楚，把句子写完整，写通顺。[重点]
2、培养学生对写话的兴趣。[重点、难点]
3、通过写话，培养学生关爱他人，乐于助人的思想品质。
三、教学过程：
（一）、导入。
1、导入语：今天，老师带来了一个好孩子，它呀很喜欢帮助别人，朋友们都很喜欢它，你们想知道它是谁吗？不过，它有个条件，你们要见它，就要经过一座桥，这座桥是用词语卡片搭成的，你只要把这些词语卡片朗读出来就能过桥了，你们有信心过吗？请同学们一起齐读：
2、出示词语：（课件）
小河 弯弯曲曲 一座 木板桥 对岸 帮助过桥抱着扶着 慢慢地 小花狗 小鸡 老山羊
3、出示小花狗图。
你们看，这个好孩子来了！在这好孩子的家旁边有条弯弯曲曲的小河，河上有座木板桥呢。在这里发生了一件事，是什么事呢？请同学们看大屏幕。
（二）、看图说话。
1、出示小花狗抱小鸡过河图。(课件)
问：“你从图上看到了什么？有谁啊？”
指导看图并说说有什么，（如：弯弯的小河，小鸡，一座木板桥，小花狗都行。）
“小花狗帮助谁过桥？”
“它是怎样帮助小鸡过桥的？”（抱着小鸡过桥）
请同学们用动作表示“抱”怎么做呀？生做动作。
指名或举手回答问题：。
老师这里有一句话，但是还没完整，请同学们根据图画内容给它补充完整！可以先和你的同桌说一说？说好了吗？谁来把这句话完整地说出来。
出示补充句子：小花狗把 过桥。（小鸡弟弟抱）
2、出示小花狗扶老山羊过河图。问：“你从图上看到了什么？小花狗帮助谁过桥？它是怎样帮助山羊爷爷过桥的？”
指名回答。
补充句子：小花狗把 过桥。
学生在说小花狗帮助山羊爷爷过桥时用动词“扶”和“牵”都行）
[鼓励学生自由表达，说自己想说的话。（用“扶”和“牵”均给予肯定）
同学们小花狗一共帮助了几个小动物啊？谁最聪明，能够把上面两个句子的意思，用一段话说出来啊。
张贴（小花狗帮助小鸡弟弟和山羊爷爷过桥，它先把小鸡弟弟抱过桥，再把山羊爷爷扶过桥。）
3、结合图意，适度想象。
孩子们！小花狗帮助小鸡弟弟和山羊爷爷过桥后，他们可能会说些什么？
让孩子可以进行讨论或举手发言。
（进行情感教育，别人有困难，要乐于帮助他人。）
（三）演一演。
（过渡语：刚才，同学们都说得很好，那同学们能不能把你们刚才说的表演给大家看呢！看那个小朋友演得最好。）
1、选角色：
表演：小花狗，老山羊，小鸡（道具也行）三人。
2、同学们你们还记得小花狗是怎样帮助小鸡和老山羊的.吗？他们怎样说的，请各个小朋友发挥你的聪明才智，把你的角色演好。
3、游戏：学生上台表演，下面的学生根据表演的内容说出句子。
4、游戏小结，谁表演得好，如：小花狗他有礼貌。小鸡弟弟说谢谢了。
一年级植树看图写话 篇4
星期天，我哭着找妈妈去看树苗，来到植物园，发现我种的树苗好像没有妈妈长得高。然后，灵机一动就来找我了，我妈没注意的时候，双手抓住后备箱，用喂奶的力气拉了上来。树苗是一点一点拔起来的，已经超过了我妈种的树苗。离开植物园的时候，我觉得好开心！下次回来一定比你妈高。哈哈
几天后回来，我惊呆了。我的.树苗还是那么高，小叶子已经开始枯萎。所以我只好实话实说。我妈摸着我的头说：你这孩子，这是典型的鼓励年轻人的方式！赶紧找园丁补树苗。
通过这次植树，我明白了无论做什么，都要遵循事物发展的规律，不能急于求成。
一年级植树看图写话 篇5
教材说明：
本幅画面的背景是在森林里。一群小动物们聚在了一起，正在举行联欢会。这里都是小朋友喜欢的小动物：活泼的小猴子，忠厚的小狗，勤劳的小熊，可爱的小鸟，善良的小松鼠。森林里挂满了小朋友们亲手制作的贺卡，轻轻打开一张精美的卡片，上面是一排清秀的字体："小松鼠：你好，我很喜欢你。祝你天天快乐！"原来，为了表达自己的心意，小朋友都在卡片上写了自己的心里话，送给自己喜欢的小动物呢！教学要求：
学会用语言表达对他人的.喜欢，赞美，鼓励，关心，安慰……
了解写贺卡的基本格式。
重点难点：
重点：学习写贺卡。
难点：学会从不同的角度向小动物们表达自己的情感。
教学准备：
多媒体课件
教学过程：
导语激趣，创设情境。
小朋友，非常高兴能和大家一块学习。今天，曾老师是受森林王国狮子国王的委托，邀请大家去参加那里举行的森林盛会的，你们有兴趣参加吗）
设定情境，引导说话。
情境一：
1、所有的小动物们都会去参加呢，你们说说都会看到哪些动物呢
2、自由发言。
3、在这些动物中啊，曾老师最喜欢的要数小松鼠了，因为它的尾巴可漂亮了，像一把小花伞！更重要的是啊小松鼠还特别的勤劳。你呢最喜欢什么小动物为什么喜欢它
4、小朋友喜欢这么多的动物啊！那这些动物会出来和你见面吗
5、哦那可不一定，不过。如果动物们能听到大家对他们的夸奖与赞美，肯定会出来和你打招呼的。不信，我来试试。
6、我夸小松鼠："小松鼠，你的尾巴真漂亮，你还能自己找食物吃，真能干。"看，小松鼠出来啦！
7、谁还想来夸
8、小花猫怎么不出来啊可能它想听到大家更多的赞美呢，谁还能夸夸他
9、自由地夸奖自己喜欢的小动物！
情境二：
1、谢谢大家发自内心的夸奖。我想小动物们会很高兴的。对了，森林盛会就要开始了，让我们到那去瞧瞧吧！
2、多热闹啊！小动物听说大家要来，可高兴了，你瞧，他们把森林打扮得多么漂亮啊！很多小朋友都带来了精美的卡片送给小动物。
3、小朋友们，你们有带礼物给自己喜欢的小动物吗不着急，老师这儿啊，正好有一些美丽的卡片，可上面还没有写话呢！我们写好作为礼物送给小动物们，（板书：写贺卡）怎么样先想一想，你打算送给谁你打算在贺卡上写点什么
4、想好了就和周围的小伙伴说一说。
5、同桌互相练说。
6、好了，谁愿意说给大家听听，让大家来评一评你这样说，合不合适
7、总结：对了，我们给小动物们写的话可以是对他们诚挚的鼓励，可以是对他们由衷的赞美，还可以写上自己的祝福呢！……其实只要是发自内心的想说的，而且是真诚的，都可以写在贺卡上。
（课间休息）
8、一位叫王婷的小朋友也写了一张贺卡送给她最喜欢的小松鼠，我们一起来看看吧！
小松鼠：
你好，我很喜欢你。祝你天天快乐！
你们睁大自己美丽的眼睛看一看，小婷婷在贺卡上都写了些什么啊
动物的名字，自己想说的话，自己的名字，时间。
你还发现了什么他们各自都写在什么地方
总结概括，练习表达
1、对了，你要送给谁，就把名字写在第一行，并且要顶格写，另起一行空两格写下你要说的话，最后写上自己的名字和日期。现在你会写了吗
2、好吧！打开你们美丽的贺卡，把你刚才说的写下来。老师和大家一块写，看写得好！开始写吧！
可爱的小花猫：
你好！你的花衣服真漂亮，你勇敢地抓老鼠，为民除害，真了不起。祝你开心。
谁来评一评老师写的。
我们再来看看这几位同学写的（两人）
谁还想把自己写的读给大家听听！
排着队一个个读。
总结发散，结束教学。
1、亲爱的同学们，看到大家那一句句真诚的话语，连老师都深深地被感动了，我想小动物会很高兴的。
2、贺卡可有用了，在我们日常生活，我们可以把贺卡送给爸爸妈妈，老师，同学，朋友，把我们真诚的祝福，由衷的赞美，诚挚的鼓励带给身边的每一个人，那么我们会生活得更加快乐美好的。回家以后，你可以把自己刚才写的话写在课本上。让我们和小动物们说再见。
3、今天的课就上到这吧！下课！
一年级植树看图写话 篇6
教学目标：
1、教给学生观察图的方法。
2、指导学生能够看图说话写话。
教学重点：
1、教给学生观察图的方法。
2、指导学生能够看图说话写话。
教学过程：
一、谈话导入
小朋友们，你们爱你们的班级吗？你们会在班级里积极的打扫卫生吗？打扫卫生的时候你们都做些什么呢？下面老师给大家看看这幅画。）
二、指导观察
1、（出示插图），请同学们仔细观察大屏幕上的图画，看图上画了什么，谁来给大家说一说？（三个同学）发生了什么事？（他们正在打扫教室）谁能加上时间和地点完整的把这幅画说一说？（例：星期五，是学校大扫除的日子，小蓝在扫地，小红撮土，小楠在擦玻璃。）
2、同学们，他们在打扫卫生的时候动作是怎么样的？他们会想些什么，说些什么呢？
3、请同学们前后四人小组讨论：同学们打扫卫生的过程是怎么样的？
4、全班汇报，指导说话。
5、请同学们用自己喜欢的方式把故事完整的说给大家听。
A．请几名同学把自己的故事说一说，师生共同评议。
B．自由的.把故事内容和你的同桌说一说。
三、写话指导
写一段话，也可以写几段话，刚才你是怎么说的，现在就怎么写，没学过的字写拼音，教师巡回指导。
四、交流评议
1、请几名同学把他写话念给大家听。
2、放投影，师生共同评议。
五、展示几篇学生的文章。
盼盼同学：
放学了，我、小蓝和小楠一起在教室里打扫卫生。小楠负责擦玻璃，小蓝负责在教室扫地，我负责撮垃圾。我们一边打扫，一边唱歌，干得可高兴了。
素梅同学：
今天是星期五，一下课，同学们就背着书包离开学校。只剩我和小蓝、小楠三个人在教室打扫卫生。我们大家分工合作，我撮垃圾，小蓝擦玻璃，小楠扫地。不一会儿，我们三个就干得满头大汗了！
梦丹同学：
今天一下课，老师就交给小红、小蓝、小楠一个任务。就是打扫教室的卫生。老师说：“小蓝，你把地扫好。小楠，你擦玻璃。小红撮垃圾。”我们赶紧动手干了起来。小蓝把教室的每一个角落都打扫的干干净净。小楠也把玻璃擦得亮晶晶的。小红把垃圾倒进了垃圾箱，看着我们打扫得这么干净，我们都笑了。
一年级植树看图写话 篇7
一、教材内容：（第六单元——看图说话写句子）
Xiǎo huā gǒu bāng zhù shéi gu qiáo
小 花 狗 帮 助 谁 过 桥？
tā zěn yàng bāng zhù béi rén gùo qiáo
它 怎 样 帮 助 别 人 过 桥？
二、教学目标：
1、学会观察图画，抓住图画主要内容，把图画主要意思表达清楚，把句子写完整，写通顺。[重点]
2、培养学生对写话的兴趣。[重点、难点]
3、通过写话，培养学生关爱他人，乐于助人的思想品质。
三、教学过程：
（一）导入。
1、导入语：今天，老师带来了一个好孩子，它呀很喜欢帮助别人，朋友们都很喜欢它，你们想知道它是谁吗？不过，它有个条件，你们要见它，就要经过一座桥，这座桥是用词语卡片搭成的，你只要把这些词语卡片朗读出来就能过桥了，你们有信心过吗？请同学们一起齐读：
2、出示词语：（课件）
小河 弯弯曲曲 一座 木板桥 对岸 帮助过桥抱着扶着 慢慢地 小花狗 小鸡 老山羊
3、出示小花狗图。
你们看，这个好孩子来了！在这好孩子的家旁边有条弯弯曲曲的小河，河上有座木板桥呢。在这里发生了一件事，是什么事呢？请同学们看大屏幕。
（二）看图说话。
1、出示小花狗抱小鸡过河图。(课件)
问：“你从图上看到了什么？有谁啊？”
指导看图并说说有什么，（如：弯弯的小河，小鸡，一座木板桥，小花狗都行。）
“小花狗帮助谁过桥？”
“它是怎样帮助小鸡过桥的？”（抱着小鸡过桥）
请同学们用动作表示“抱”怎么做呀？生做动作。
指名或举手回答问题：。
老师这里有一句话，但是还没完整，请同学们根据图画内容给它补充完整！可以先和你的同桌说一说？说好了吗？谁来把这句话完整地说出来。
出示补充句子：小花狗把 过桥。（小鸡弟弟抱）
2、出示小花狗扶老山羊过河图。问：“你从图上看到了什么？小花狗帮助谁过桥？它是怎样帮助山羊爷爷过桥的？”
指名回答。
补充句子：小花狗把 过桥。
学生在说小花狗帮助山羊爷爷过桥时用动词“扶”和“牵”都行）
[鼓励学生自由表达，说自己想说的话。（用“扶”和“牵”均给予肯定）
同学们小花狗一共帮助了几个小动物啊？谁最聪明，能够把上面两个句子的意思，用一段话说出来啊。
张贴（小花狗帮助小鸡弟弟和山羊爷爷过桥，它先把小鸡弟弟抱过桥，再把山羊爷爷扶过桥。）
3、结合图意，适度想象。
孩子们！小花狗帮助小鸡弟弟和山羊爷爷过桥后，他们可能会说些什么？
让孩子可以进行讨论或举手发言。
（进行情感教育，别人有困难，要乐于帮助他人。）
（三）演一演。
（过渡语：刚才，同学们都说得很好，那同学们能不能把你们刚才说的表演给大家看呢！看那个小朋友演得最好。）
1、选角色：
表演：小花狗，老山羊，小鸡（道具也行）三人。
2、同学们你们还记得小花狗是怎样帮助小鸡和老山羊的`吗？他们怎样说的，请各个小朋友发挥你的聪明才智，把你的角色演好。
3、游戏：学生上台表演，下面的学生根据表演的内容说出句子。
4、游戏小结，谁表演得好，如：小花狗他有礼貌。小鸡弟弟说谢谢了。
一年级植树看图写话 篇8
植树节来了。丁丁，冬天和冬天一起种树，他们种了很多树。还插着写着“珍惜小树”的木牌。”“。风吹着他们的红领巾，像小红花一样吹着。之后树长大了，变成了天空中的'大树。两位年轻的先队员也长大了，更听话。虽然时间过得很久，但是大树还是记住了主人的名字。他们在丁丁和冬天大喊“我爱你，丁丁洞主人”。
一年级植树看图写话 篇9
三月十二日，是植树节。早晨，老师对同学们说：“今天我们去郊游，但是，不是去玩，是去植树。”本来是鸦雀无声的教室一下子就变得热闹非凡起来。
到了那里，老师说：“同学们，两个人分成一组，一男一女。”
开始植树了，大家干得热火朝天，小明和小红一组，小明挖土，小红浇水，他们虽然累得满头大汗，但是还是很认真，他们看了看自己的劳动成果，开心地笑了。
一年级植树看图写话 篇10
一、看图激趣
1、老师出示几幅漫画，学生看后谈自己的发现。
2、看了这几幅漫画，它们都有什么共同特点呢?
小结：是呀，漫画非常有趣，可是在笑过之后，往往又发人深省。那么漫画的含义是怎么表现出来的呢?
二、引导看图，明白图意
1、我们书上这幅漫画也很有意思，同学们自己看看，仔细观察：图上主要有哪些人和物?他们之间有什么关系?交流所看到的画面。
2、作者画这幅漫画的意图是什么呢?他要揭露什么?讥讽什么?学生同桌讨论，全班交流。
3、我们来关注这句话：“这段木头里一定有虫……”，到底“虫”是在木头里还是在这个人的脑子里?这虫到底是什么?
4、由这幅漫画你联想到了什么?四人小组交流，推荐一名同学全班交流。
三、审题，明确写作要求
1、学生读题，明确题意：本次习作可以根据漫画的内容，写自己的理解和感受，也可以借助漫画写一个故事;也可以写自己搜集到的有关珍惜资源、保护环境的其他漫画。
2、四人小组交流自己搜集到的`漫画，交流图意。
四、试写初稿
表达自己的真情实感。记叙清楚，语句通顺，感情真切。
习作要求：(投影出示)
(1)学生进行习作，教师巡回指导，并对有困难的学生进行个别指导。
(2)学生完成初稿，进行自我修改。
(3)组内互读互改。
如果课堂上有时间，可以当堂课点评一、两篇习作，还可以把巡视中发现的语句、标点等方面的突出问题讲一讲，引导学生修改。
一年级植树看图写话 篇11
猴王散步的.时候发现了一个大西瓜，猴王抱着大西瓜问猴子猴孙：“谁知道这大西瓜的吃法？”猴说：“我知道，我知道，西瓜是吃瓤！”老猴说：“小猴说的不对，西瓜是吃皮。”猴王和其他小猴子吃西瓜皮，只有小毛猴吃瓤。
小毛猴说：“瓤好甜啊。”猴王和小猴也吃了一口，同时说了两个字：“好甜！”
这个故事告诉我们，凡事不要听别人说，要自己尝试。
一年级植树看图写话 篇12
细雨绵绵，阳春三月，植树节到了。小日、小月、小明和小虫、小飞扛着小树苗兴高采烈地来到山坡上种树。小明和小虫挖土，小日把小树苗插在小明挖过的土里，小月扶着小树苗，小飞浇水，最后小虫对着大家说：“今天真是收获的`一天，我们种了这么多树。”他们心里美滋滋的。
植树节一年级看图写话
在日常的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编精心整理的一年级看图写话：植树，希望对大家有所帮助。
植树节一年级看图写话 篇1
今天是植树节，工人叔叔都在忙着种树。他们有的挖坑，有的种树，还有的浇水。
正好，今天下午下雨。每棵树都发芽了，好象在说：”雨真甜，谢谢云宝宝。“我看见工人叔叔又在剪小树的枝叶。于是我问妈妈：”为什么要剪树枝呀?妈妈说：“因为树不剪不成材，人不教不成器。”我想我要改掉坏毛病，好好学习，天天向上早日成材。
植树节一年级看图写话 篇2
“3.12”是一年一度植树节。让我们先看看它的来历吧！三月十二日是中国的植树节。
1979年2月，中国第五届全国人大常委会第六次会议决定，将每年的3月12日定为中国的`植树节。
1981年12月，五届全国人大四次会议又通过了《关于开展全民义务植树运动的决议》，国务院于次年颁布了全民义务植树运动的具体实施办法。每年植树节，中国各地都要集中进行植树造林活动。
植树节一年级看图写话 篇3
春回大地，万物复苏。一个早晨，阳光明媚，风和日丽，王日和他的朋友一起去山坡上种树。一人一棵树苗，先用铲子挖个洞，把树苗种上去，填好土，浇水、施肥料，种好了，几个小朋友就高高兴兴地回家了。过了几个月，小树长成大树了！树上有许多小鸟，小鸟一直在唱歌，吸引了很多的'蝴蝶。这里变成了美丽的花园，小朋友们很开心！
植树节一年级看图写话 篇4
一年一度的'植树节到了，我和父母一起到山上去植树。
大家先找了一块空地，然后父亲挖了一个大坑，我轻轻地扶着小树？，母亲再把土盖上。我蹦蹦跳跳把土踩得结结实实的，就像在给小树苗按摩。母亲提来一桶水，让我帮小树苗浇水，我一边浇水一边对小树苗说：“小树苗啊，小树苗，你多喝点水，快快长大吧！”然后我又和小树苗比比高，一比，呀！小树苗才长到我的脖子。
我就对小树苗说：“小树苗，你快些长大吧，等明年大家再来比高！”一陈风吹来，小树苗轻轻地摇动，仿佛在说：“谢谢你，小主人，是你让我健康成长，明年我肯定会长得比你高。”
植树节一年级看图写话 篇5
春天来了，小草绿了，花儿红了，小鸟都飞回来了。小刚和小玲一起去野外种树。小刚来挖坑，小玲来提水。接着他们把小树苗轻轻地放进坑里，然后培土，浇水。经过一系列的活动，他们终于把一棵小树种好了。
他们看着自己种好的树，两人开心地笑了！因为他们给祖国多添了一点绿。
植树节一年级看图写话 篇6
植树节到了，春光明媚。小红去人民公园植树，一路上，小鸟在为她唱歌，小花在向她点头。
到了公园，公园真美呀！这里绿树成荫，鲜花盛开。小红找了块荒地，就开始植树了。她先用铲子挖坑，挖呀挖呀，半天了，小红才挖了一个小坑，就把她累得满头大汗，气喘吁吁了。但小红还是没有放弃，她拿起铁锹，又挖了几分钟，终于，一个大坑挖好了。小红小心翼翼的把小树苗移进坑中。她扶着小树，把坑填满，又踩了几脚土。小红去水龙头那边接了点水，回到小树旁边，给小树浇了水，小树终于植好了。
蝴蝶在小树旁边飞呀飞呀，好像在夸奖小红：“给人民公园又添了一点绿色，使我们的家园更美丽。”小红心满意足的`回家了。
植树节一年级看图写话 篇7
正是因为有了向我们这样爱护和关心大自然的人们。我们的世界才会变得更美好更绿色更环保。这次植树节活动对我来说真是增长了很多见识，懂得了人类只有爱护大自然的花草树木，与它们和平相处，我们世界才会更美丽富饶。
很快，我们的树栽好了，我们围着小树苗载歌载舞，爸爸爽朗地说：“孩子，我们回家吧!”我们便依依不舍地回家去了。这个早晨特别的美!
植树节一年级看图写话 篇8
今天是植树节，天气阳光明媚，春暖花开。小丽和小伙伴们一起去植树，小丽先用铁铲挖一个树坑，接着把小树苗栽进坑里，然后施上肥料，培上泥土，最后浇水。小丽开心的'笑了，对着小树苗说：“小树苗，你快快长大，好让更多小动物来这里玩。”小野花高兴的点点头说：“小朋友，谢谢你，让我有了新伙伴。”小蝴蝶开心的翩翩起舞，说：“小朋友，谢谢你，让我有了新朋友。”小丽每天都去浇水，施肥，一年，两年，小树苗长大了，漫山遍野，绿叶成荫。
小猴，小鹿，小兔，小象......都在这里住下来了，动物们开狂欢会，欢迎小丽和小伙伴们让它们有了一个新家。
植树节一年级看图写话 篇9
植树节到了，小明和小红冒着雨来植树。
小明拿来铁锹铲土挖坑，小红扶着树苗，小明培土。土填好了，他们还用力踩了踩填上的土。
过了几天，小树发芽了。小溪叮叮咚咚，好像在说：“你长大了，变成一棵大树，我们就可以乘凉了。”
再看，远处的`树林像一座座大山，春天真的像一幅美丽的图画啊！
植树节一年级看图写话 篇10
植树节到了，风和日丽，微风习习，小伙伴们约好了一起去植树。小伙伴们来到植树的地方，就开始植树。小明拿着铲子在挖坑，小花把小树苗移入坑里，亮亮在培土，西西去打水给小树浇水。他们个个干得满头大汗，但是很开心。
植树节一年级看图写话 篇11
一大早我就起床了，要去植树不能迟到呀！先去妈妈单位集合，拿着大铁锹就出发了，走了很远很远才来到植树的地方，他们说这儿叫化工路，这里地上光秃秃的，没有草也没有花。
我们就开始干活了，先挖坑，上面的'土有点硬，让大人先挖，下面的土是湿土，小孩儿就可以挖了，和我一起挖的有两个姐姐一个哥哥，我们一共挖了三个半的树坑，大人有帮帮忙，四个坑就完成了，可以种四个棵树，几年以后，就变成四棵大树了，这里将来会是茂密的树林了，我又高兴又自豪，就唱着《春天在哪里》回家啦！
小朋友植树看图写话一年级
在日常的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编精心整理的一年级看图写话：植树，希望对大家有所帮助。
小朋友植树看图写话一年级 篇1
一天，小红和小东在散步，小路上。他们看到了五颜六色的小花，有红色的玫瑰花，有紫色的喇叭花，还有黄色的向日葵……花儿们随风舞动，远远看去一朵比一朵美丽。绿绿的小草探出了头，小红和小东躺在小草上，滚来滚去，玩得很开心。
突然，天空下起了大雨，风也刮过来了，把小花和小草吹弯了腰了。哗啦啦，哗啦啦，雨越下越大，树上的小鸟和小鸟妈妈被雨淋得东躲西藏，不停地叫着，好像在说：“好冷呀，谁能帮帮我们呀？”小红和小东看见了，赶紧拿起一把雨伞，爬上树，把伞撑在鸟窝上，鸟儿们安全了，开心地拍打着翅膀。
不久，雨没了，天空中慢慢出现了彩虹，小东和小红说：“好美的彩虹啊。”
小朋友植树看图写话一年级 篇2
一、教材内容：（第六单元——看图说话写句子）
Xiǎo huā gǒu bāng zhù shéi gu qiáo
小 花 狗 帮 助 谁 过 桥？
tā zěn yàng bāng zhù béi rén gùo qiáo
它 怎 样 帮 助 别 人 过 桥？
二、教学目标：
1、学会观察图画，抓住图画主要内容，把图画主要意思表达清楚，把句子写完整，写通顺。[重点]
2、培养学生对写话的兴趣。[重点、难点]
3、通过写话，培养学生关爱他人，乐于助人的思想品质。
三、教学过程：
（一）导入。
1、导入语：今天，老师带来了一个好孩子，它呀很喜欢帮助别人，朋友们都很喜欢它，你们想知道它是谁吗？不过，它有个条件，你们要见它，就要经过一座桥，这座桥是用词语卡片搭成的，你只要把这些词语卡片朗读出来就能过桥了，你们有信心过吗？请同学们一起齐读：
2、出示词语：（课件）
小河 弯弯曲曲 一座 木板桥 对岸 帮助过桥抱着扶着 慢慢地 小花狗 小鸡 老山羊
3、出示小花狗图。
你们看，这个好孩子来了！在这好孩子的家旁边有条弯弯曲曲的小河，河上有座木板桥呢。在这里发生了一件事，是什么事呢？请同学们看大屏幕。
（二）看图说话。
1、出示小花狗抱小鸡过河图。(课件)
问：“你从图上看到了什么？有谁啊？”
指导看图并说说有什么，（如：弯弯的小河，小鸡，一座木板桥，小花狗都行。）
“小花狗帮助谁过桥？”
“它是怎样帮助小鸡过桥的？”（抱着小鸡过桥）
请同学们用动作表示“抱”怎么做呀？生做动作。
指名或举手回答问题：。
老师这里有一句话，但是还没完整，请同学们根据图画内容给它补充完整！可以先和你的同桌说一说？说好了吗？谁来把这句话完整地说出来。
出示补充句子：小花狗把 过桥。（小鸡弟弟抱）
2、出示小花狗扶老山羊过河图。问：“你从图上看到了什么？小花狗帮助谁过桥？它是怎样帮助山羊爷爷过桥的？”
指名回答。
补充句子：小花狗把 过桥。
学生在说小花狗帮助山羊爷爷过桥时用动词“扶”和“牵”都行）
[鼓励学生自由表达，说自己想说的话。（用“扶”和“牵”均给予肯定）
同学们小花狗一共帮助了几个小动物啊？谁最聪明，能够把上面两个句子的意思，用一段话说出来啊。
张贴（小花狗帮助小鸡弟弟和山羊爷爷过桥，它先把小鸡弟弟抱过桥，再把山羊爷爷扶过桥。）
3、结合图意，适度想象。
孩子们！小花狗帮助小鸡弟弟和山羊爷爷过桥后，他们可能会说些什么？
让孩子可以进行讨论或举手发言。
（进行情感教育，别人有困难，要乐于帮助他人。）
（三）演一演。
（过渡语：刚才，同学们都说得很好，那同学们能不能把你们刚才说的表演给大家看呢！看那个小朋友演得最好。）
1、选角色：
表演：小花狗，老山羊，小鸡（道具也行）三人。
2、同学们你们还记得小花狗是怎样帮助小鸡和老山羊的`吗？他们怎样说的，请各个小朋友发挥你的聪明才智，把你的角色演好。
3、游戏：学生上台表演，下面的学生根据表演的内容说出句子。
4、游戏小结，谁表演得好，如：小花狗他有礼貌。小鸡弟弟说谢谢了。
小朋友植树看图写话一年级 篇3
教学目标：
1、能够看懂图意，知道图所表达的意思。
2、能够合理展开想象，有条理、通顺、连贯地讲述图画的内容，培养学生说完整话的能力。
3、能够把看到的内容写下来，格式正确，标点使用正确。
教学重点：
1、能够看懂图意，知道图所表达的意思。
2、能够合理展开想象，有条理、通顺、连贯地讲述图画的内容，培养学生说完整话的能力。
3、教学难点：能够把看到的内容写下来，格式正确，标点使用正确。
教学过程：
一、导入：今天，我们来一起学习看图写话(板书)
二、复习句式：(课件)
1、①小牛吃草。
问：谁在干什么?
②小牛在草地上吃草。
问：和上一句比，多了什么?
谁在哪干什么?
③牛在( )吃着( )的草。
问：谁会填空?
这是什么句子形式?
2、①晚上，全家人都在看电视。
问：什么时间?说的是谁?在干什么?
这是什么句子形式?
②( )，( )在( )
问：谁会填空，说一说。说说句式。
3、我们说话时，要说完整的话，说清楚：时间、地点、任务、干什么。
三、新授：
1、出示图片：你看到什么了?
2、我们观察图片应该要注意什么?(按顺序观察，抓重点、看全图)
3、先看看这是什么季节?你是怎么知道的?
板书：花草树木、河水、小鸟
4、自己按顺序试着说一说。同桌互相说，指名说。
5、大家再看图，图上主要画的是什么?能给他们起个名字吗?
6、谁来说一说，他俩在干什么?心情怎么样?互相说一说把。
四、你能连起来说一说整幅图的意思?
提示：先说季节、景物描写;再说谁和谁在哪干什么;最后说他们的.心情怎么样。
要求：合理展开想象，有条理、通顺、连贯地讲述图画的内容。
五、写一写：
1、先讲格式要求：开头空两格，下一行顶格写。正确使用标点符号。
2、动笔写一写。
3、指名读一读，评一评哪些的好?
六、总结：
师小结：看图写话要注意：能够看懂图意，知道图所表达的意思。展开合理的想象，有条理、通顺、连贯地讲述图画的内容，说完整话。能够把看到的内容写下来，格式正确，标点使用正确。
小朋友植树看图写话一年级 篇4
春天到了，小河解冻了，小草也绿了，小燕子从南方飞了回来。小明、小刚和小红来到了一个山坡上植树，小明拿着铁锹负责挖坑、填土。小刚拿着水壶负责浇水，。红负责扶着树。三个好朋友配合得很好。小树栽好了，三个好朋友很高兴。我要爱护小树，也要爱护大自然。
小朋友植树看图写话一年级 篇5
一天，一群又黑头又大的小蝌蚪聚在一起，说：“为什么其他的小动物都有自己的妈妈，我们的妈妈在哪里呢?”它们决定要去找自己的妈妈，找着找着看到了一只鲤鱼妈妈经过，连忙赶上去叫着：“妈妈，妈妈!”鲤鱼妈妈急忙说道：“我不是你们的妈妈，你们的妈妈有一双核桃大的眼睛，白色的肚皮，绿色的衣裳。发出“呱呱呱”的叫声，快去找你们的妈妈吧!”说完鲤鱼妈妈就走了。它们游着游着，突然看到一只青蛙蹲在荷叶上，它的样子跟鲤鱼妈妈说的一模一样。它们兴奋的叫道：“你是我们的妈妈吗?”青蛙妈妈笑着说：“是的，孩子们，我是你们的妈妈。”小蝌蚪们高兴极了，终于找到妈妈了。
小朋友植树看图写话一年级 篇6
今天是植树节。小明和小丽一起来到公园里植树。小明先把坑挖好，小丽找来了小柏树苗，小心地移入坑内，小明把旁边的泥土埋进坑里，最后小丽提来一桶水，小明把水浇到泥土里。
一棵绿油油的小树种好了，就像战士一样。
小朋友植树看图写话一年级 篇7
春回大地，万物复苏。一个早晨，阳光明媚，风和日丽，王日和他的朋友一起去山坡上种树。一人一棵树苗，先用铲子挖个洞，把树苗种上去，填好土，浇水、施肥料，种好了，几个小朋友就高高兴兴地回家了。过了几个月，小树长成大树了！树上有许多小鸟，小鸟一直在唱歌，吸引了很多的'蝴蝶。这里变成了美丽的花园，小朋友们很开心！
小朋友植树看图写话一年级 篇8
教学目标：
1、培养、扶植，引导学生爱说乐说
2、提高学生造句能力，培养学生会说完整的话。
教学重点难点
培养学生会说完整的话
教学内容
一、常见的句式练习
1、练写“三素句”，“四素句”，“五素句”。
“三素句”——谁在哪儿干什么
“四素句”，——什么时间谁在哪儿干什么
“五素句”。——什么时间谁在哪儿干什么结果怎样（或心情如何）
写作内容是学生的生活，这样为他们今后的写作打下坚实的基础。
2、练写10种句式
即“……有……”“……在……”“……听……”“……看……”“……是……”“……把……”“……被……”“……感……”“……想……”“……说……”例如：
（1）山坡上有一片果树林。
（2）同学们在操场上做游戏。
（3）我听见了一阵敲门声。
（4）我看见他把地上的纸捡了起来。
（5）我是小学生。
（6）老师把作业判完了。
（7）陈乐乐没写完作业被老师批评了。
（8）今天听写我全对，我感到很高兴。
（9）我心想：我们班一定要的第一呀！
（10）老师说：“我们班的同学真棒！”
二、 提供丰富资料，创设直观情景。
一年级学生大都六七岁，直观形象思维占主导地位，为学生创设一个直观的情景，才能启动学生的思维，诱发学生说和写的愿望，才能使我们的说话、写话训练收到实效。 由于图片能展示一定的生活场景，比较容易激发低年级学生的注意力和兴趣，因此利用图片对学生进行说话、写话训练是一种简单易行的方法。所以要让孩子作文有进步，我们可以给孩子们搜集一些主题鲜明的图让他们进行说话写话训练。
三、充分利用教材，适时进行写话训练。
一年级的教学以识字为主，在识字的同时积累词汇，学生除了会读会写之外，还应该注意积累、运用，进行仿写训练，在仿写中可以提高学生运用语言的能力。刚开始学生可能不会，所以开始先由老师用出现的词说一句话，学生写的'方法，让学生体会如何运用这些词语。同时，说的句子都与身边的人或事有关，让学生感受真实的话，写诚实的话。
四、鼓励写日记。用几句简单的话把每天发生在身边的事写出来。
小朋友植树看图写话一年级 篇9
今天是植树节，小美、小明和小兰一起去种树。
他们首先挖一个树坑，然后轻轻地把小树苗放进坑里。
小美扶着小苗，小明和小兰用铁锹往坑里填土。接着，他们在填的土上使劲地踩了踩。最后，小明提来一桶水给小树苗浇上水。
看着自己种的小树苗，他们格外高兴！
小朋友植树看图写话一年级 篇10
教学目标：
1、通过看图说话写话，激发学生热爱大自然的情趣。
2、在老师指导下，能按一定顺序仔细观察图，看懂图意，用几句完整的话表达出来。
3、启发学生结合生活展开想像，扩展图的内容，练习说话。
4、能看图写几句话。
（导入：同学们，谁知道现在是什么季节？（春天）对，我们在第一单元已经学了很多有关春天的词语、句子。现在让老师来考考大家，看谁记得得最多!）
一、说词游戏。
1、谁能说说有关描写春天的词语？（指名说）（课件出示词语）春回大地万物复苏百花齐放万紫千红阳光明媚百鸟争鸣天气晴朗春风拂面鸟语花香春暖花开（过渡：看来大家前段时间的学习都很认真，积累了很多关于春天的词语。）
2、春天来了，你喜欢做什么呢？
师小结：看来大家都非常喜欢春天。老师和大家一样，也非常好喜欢春天，现在让我们一起走进图画里，去看看春天,看看春天里小朋友们喜欢干什么，好吗？
二、出示图片指导看图说话。
1、复习我们学习过的看图方法。（先整体后部分）
2、引导看图：
1）整体看图：这是一幅描写景物还是写事的图画？
2）谁来说说写事的图画应该先整体看什么？（时间、人物、地点、事情）
3）谁可以把你整体的感受说出来？（例如：天气、周围的景色、还有你想到当时的'情况等）（指名回答）
4）谁能把大家刚才说的连起来说一说？（先自由练习，再指名说）
3、重点指导看图中描写的事情。
1）图上画的是谁在干什么？（种树）
A、谁有种植的经历？种植是要有一定顺序的，你能用上下面表示先后顺序的词语，把图中人物种树的过程说出来吗？(词语：挖坑、培土、浇水、放树苗）
_________________________，首先_______________，接着________________，然后________________，最后___________________。（同桌互说，在指名说）
Ｂ、谁还能用下面的句式说一说植树的过程？
他们分工合作，一个负责______________、________________ 、 __________________，一个负责_________________，很快就把树栽好了。
2）大家说得真好，现在请大家想想看，他们种完树，心情会怎样？最后会到哪里？（指名回答）
3）现在让我们共同来挑战难度，请你根据老师给你的.提示，把整幅图连起来说一说，注意了，如果你还能在老师给出的提示上加上自己的想法，那一定更棒！（自由练习，指名回答）
三、指导写作。
1、我们怎么把刚才说的写下来？
1）先定一个题目（书写在第一行的中间）
2）第一段：把看图整体部分写下来。
3）第二段：写种树的过程。
4）第三段：写种完树的感受。
5）记住每一段的开头要空两格。句子要注意使用标点符号。
6）巡视学生写作练习。
板书：
植树（整体）时间：人物：地点：事情：
（部分）事情：首先……接着……然后……最后……
挖坑放树苗培土浇水
小朋友植树看图写话一年级 篇11
教学目标：
1.通过看图说话写话，激发学生热爱大自然的情趣。
2.在老师指导下，能按一定顺序仔细观察图，看懂图意，用几句完整的话表达出来。
3.启发学生结合生活展开想像，扩展图的内容，练习说话。
4.能看图写几句话。
教学过程：
一、 说词游戏。
1、谁能说说有关描写春天的词语？（指名说）
（课件出示词语）
春回大地 万物复苏 百花齐放万紫千红阳光明媚
百鸟争鸣 天气晴朗 春风拂面鸟语花香春暖花开
（过渡：看来大家前段时间的学习都很认真，积累了很多关于春天的词语。）
2、春天来了，你喜欢做什么呢？
师小结：看来大家都非常喜欢春天。老师和大家一样，也非常好喜欢春天，现在让我们一起走进图画里，去看看春天,看看春天里小朋友们喜欢干什么，好吗？
二、出示图片指导看图说话。
1、复习我们学习过的'看图方法。（先整体后部分）
2、引导看图：
1）整体看图：这是一幅描写景物还是写事的图画？
2）谁来说说写事的图画应该先整体看什么？（时间、人物、地点、事情）
3）谁可以把你整体的感受说出来？（例如：天气、周围的景色、还有你想到当时的情况等）（指名回答）
4）谁能把大家刚才说的连起来说一说？（先自由练习，再指名说）
3、重点指导看图中描写的事情。
1）图上画的是谁在干什么？（种树）
A、谁有种植的经历？种植是要有一定顺序的，你能用上下面表示先后顺序的词语，把图中人物种树的过程说出来吗？(词语：挖坑、培土、浇水、放树苗）
_________________________，首先 _______________ ，接着 ________________， 然后________________ ，最后 ___________________。（同桌互说，在指名说）
Ｂ、谁还能用下面的句式说一说植树的过程？
他们分工合作，一个负责______________、________________ 、 __________________，一个负责 _________________，很快就把树栽好了。
2）大家说得真好，现在请大家想想看，他们种完树，心情会怎样？最后会到哪里？（指名回答）
3）现在让我们共同来挑战难度，请你根据老师给你的提示，把整幅图连起来说一说，注意了，如果你还能在老师给出的提示上加上自己的想法，那一定更棒！（自由练习，指名回答）
三、指导写作。
1、我们怎么把刚才说的写下来？
1）先定一个题目（书写在第一行的中间）
2）第一段：把看图整体部分写下来。
3）第二段：写种树的过程。
4）第三段：写种完树的感受。
5）记住每一段的开头要空两格。句子要注意使用标点符号。
6）巡视学生写作练习。
板书：
植树（整体）时间： 人物： 地点： 事情：
（部分）事情：首先 ……接着 …… 然后 …… 最后 ……
挖坑 放树苗培土 浇水
小朋友植树看图写话一年级 篇12
今天真开心，因为今天我们去种树了，大家知道今天是什么节吗?3月12日，植树节。
下午，太阳非常猛烈，似乎专门为我们添麻烦。使我们大汗淋淋，大家拿着锄头，挖啊挖，累了又换人来锄，就这样，一直锄啊锄，不知过了多久，到处都是树苗，看着大家在那里休息着。我也一样，大汗淋淋，但心里一直很开心，我们种了许多树，有了新的成就。
在植物园里，个个满头大汗，但脸上都挂这笑脸。在这一天我很开心，大家也是，希望大家好好的珍惜环境，我们校长说过：绿化校园312，美化校园365。意思是：3月12日就要绿化，365天保护环境。
月度写作精选 一年级看图写话：救鸭子(篇一)
语文学习中一定遇到了小学作文的题目，你一定是抱着想学习作文技巧的态度来的。百里挑一的作文是如何写作的？看完作文5000网《月度写作精选 一年级看图写话：救鸭子(篇一)》想必你有所收获！
一天，太阳出来了，小鸭想游泳，一不小心掉进了大坑里。小鸭喊；“救命啊！小猴、小熊、大象、小鸟。”小猴拿他的棍子救小鸭，但是它的棍子太滑了，小鸭爬不上来。小鸟看见了，就去通知大家。小熊、小鸟和大象都来了，小熊在想办法，可它想不出来。后来，想出了一个办法，它用鼻子从河里吸水出来，喷到大坑里面，水慢慢地向上升了，小鸭也跟真水向上升。
后来大象用它的鼻子把小鸭卷上来了。小鸭终于得救了。
一年级写话春节50字
在学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。8篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编收集整理的一年级看图写话之过年了作文，希望对大家有所帮助。
一年级写话春节50字 篇1
今天是大年三十的晚上，我们吃完团圆饭后，买了很多烟花回来。我把烟花放在地上，用打火机点燃，烟花“啪”的一声向天空飞去。突然，烟花一眨眼就飞上了天空。天上出现了很多象花朵一样的`烟花，有的象萤火虫一样闪烁，又在空中消失。还有的象星星一样在天空一闪一闪的放完烟花后，美丽极了!
我抬头看天，看见别人也在放烟花，我问妈妈：“别人为什么也要放烟花?”妈妈说：“因为今天是除夕夜，他们要迎接新年的到来。
一年级写话春节50字 篇2
过年了，刚刚下过一场雪，外面白茫茫的`，房子戴了一顶大大的帽子，大地铺了一层洁白厚厚的棉被。小明和他两个小伙伴在玩。小明和其中一个在赛跑。另一个呢？他在放红红的爆竹，还差点摔 倒。乐得旁边的小女孩哈哈大笑。小明和家人快快乐乐地过了年。
一年级写话春节50字 篇3
今天春节了，我穿上新衣服新鞋子，去跟大伙拜年。先跟奶奶拜年，祝福奶奶健康长寿！再跟父母拜年祝福父母身体健康多多发财。中午桌上摆着大鱼大肉，可美味了。还有不少的.亲戚给了我红包。大伙吃饱喝足，晚上来的更多了。桌上的东西更多了。我和小伙伴一块去玩烟花，绚丽多彩的烟花好漂亮啊！
大家玩得非常高兴，春节真有趣啊！
一年级写话春节50字 篇4
离过年只有几个人了。对我们的孩子来说，春节不外乎是最快乐的一天！过年了，吃的喝的数不胜数！更精彩的是可以领红包，放鞭炮，穿新衣服！想想，大家都觉得美国资本好吃。
新的一年代表着新的天气和新的开始。大家都希望比往年更好更繁荣！但是随着年龄的增长，意味着我的父母又老了一岁。新的一年，希望父母越活越年轻！
一年级写话春节50字 篇5
打我记事起，我就知道，春节对于中国人来说是多么的`重要。每年我都盼望过春节。
真高兴，春节马上要到了，我从现在开始心情都不能平静了，我幻想着春节的美好，满怀期待，明年春节会是什么样呢?我的心里充满着疑问。要是到了春节该多好啊!我可以得到压岁钱，可以吃团圆饭……
春节啊，你快点来吧，你可知道我天天都在盼着你来呢？
一年级写话春节50字 篇6
过年了！昨天是大年三十，我们全家十几口人在粤珍轩吃的'年夜饭。姥爷他们还喝了酒，大家都吃的很开心。
我给大家拜了年，还收了好多红包。 吃完年夜饭，我们就一起回家看春晚了，我还看爸爸放了鞭炮，到凌晨1：00点多才睡觉。过年的感觉真好啊！祝大家身体健康，万事如意，马年大吉！
一年级写话春节50字 篇7
这个新年，我玩得很开心，有小伙伴和我一起玩，有很多很多好吃的，还有红包拿，天天都很快乐!稍微有点遗憾的是，这次姐姐没有陪我玩，因为她马上要高考了，要认真复习。
外婆家人比较少，没有小朋友陪我玩，我正好做作业，趁机看看电视。
寒假快要结束了，我好舍不得，还想多玩几天呢!但是想到马上可以见到老师和同学也挺开心的。
一年级写话春节50字 篇8
春节快到了，大城小镇都焕然一新，充满了年的味道。
走在美丽的大街上，这条我熟悉的大街上好像一个明亮的城堡，两边的树也变的明亮起来，广告牌上写满了对新春的祝福语，树上挂了很多大红灯笼，路旁的.店铺张灯结彩。乡下每家每户都贴上了春联。
商场红艳艳的广告让许许多多的人不断涌入，商品琳琅满目，每个桂台都挤满了人，都在购置新年的衣服和年货，走在大街上到处都是年味，你感受到了吗？
[推荐写作] 放风筝小学文章(篇一)
你肯定有写小学作文的时候，写作能力的培养十分重要。优秀的作文究竟是怎样抒写的？阅完作文5000网的《[推荐写作] 放风筝小学文章(篇一)》你一定能学到许多！
今天星期五，是个双喜临门的日子！第一，放双休了！第二，爸爸给我买了两个风筝。
我坐车回到家已经是13点30分了，一进家门，爸爸就对我说：“鑫鑫，闭上眼。”爸爸和妈妈叽叽咕咕地不知说了一些什么话，然后，当我睁开眼时，我的嘴也同时张大了，吹风眼前的两只风筝美丽极了！一个是《西游记》里的孙悟空，另一个是《多啦A梦》里的机器猫。看到这两只风筝，我浑身立刻充满了激情，想要马上出去放风筝。还没等我开口，爸爸就对我说：“走，爸爸带你出去放风筝。”顿时，我激动极了！抱住爸爸又蹦又跳。
在放风筝之前，爸爸给我讲了放风筝的动作要领：开始时，手中的线不能拉得太紧，也不可放得太松。线紧时，可以适当放；线松时，要及时收，防止风筝失去平衡。
我记住了爸爸的话，用右手高举风筝，左手握住线把，随着春风的轻轻吹拂，“机器猫”就像展翅的小鸟，挣脱大地母亲的怀抱，慢慢地飞向天空。风大了起来，风筝也越飞越高了，线把上的线全部放完了，可“机器猫”还是一个劲儿地往上飞，我不知该怎么办，眼看它像一只无头苍蝇一样，直往下滑落。我大喊爸爸，爸爸此时正在放“孙悟空”，他头也不回地答：“收一节线，再放。”我按照爸爸教的方法，收——放——，终于，“机器猫”又平稳地在天农工中飘了起来，好悬啊！我看着自己的“机器猫”飞得都比爸爸的“孙悟空”高了，心里高兴极了！
在回家的路上，我想：如果没有风，仅借助线的拉力，风筝再有本领，也不会飞上去的。我们在学习上也一样，如果没有老师的辛勤辅导，仅凭自己去琢磨，也是难以进步的。
点评
回家的喜悦还未散去，爸爸就又给了“我”一个惊喜——送我风筝。让“我”感慨万千。习作条理清晰，过渡自然流畅。在描写风筝已高飞到达高潮时，于平静中又掀起一点小波澜，紧紧抓住读者的心。习作最后由风筝想到辛勤培育的老师，这一笔可谓画龙点睛。
一年级小朋友植树节看图写话(精选八篇)
在日常的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编精心整理的一年级看图写话：植树，希望对大家有所帮助。
一年级小朋友植树节看图写话 篇1
盼望已久的植树节终于来了，我从早上等到下午放学，一直没有接到老师让我们植树的通知，好失望!回到家妈妈告诉我说可能是因为我们一年级小朋友太小的缘故吧。
为了实现我植树的愿望，妈妈带我在我家阳台上的'花盆里撒了几粒鸡冠花的种子，还让我看了鸡冠花的图片，这下我可来兴趣了，因为我属鸡，今天种鸡冠花，我能不高兴吗?我跟妈妈开玩笑说：“妈妈，植树节改植花节了!”，妈妈说我又耍贫嘴，就这样没有植树的不快全部跑得无影无踪。
一年级小朋友植树节看图写话 篇2
今天是植树节，天气非常晴朗。我拿着一棵小树苗和一把小铲子高高兴兴地跑到附近的`花园去植树。
我先用铲子在空地上挖了一个坑，再把小树苗栽进坑里，然后用小铲子把土培好。我看着这棵小树苗开心地笑了!我自言自语地说：“小树苗啊，小树苗，你要长得赛过高楼大厦才好呢!我和你比赛谁长得高，谁长得壮。”这时，一只花蝴蝶飞来，停在小树上，好像在对我说：“你是保护环境的小卫士，你也是祖国的花朵!”
一年级小朋友植树节看图写话 篇3
一大早我就起床了，要去植树不能迟到呀！先去妈妈单位集合，拿着大铁锹就出发了，走了很远很远才来到植树的地方，他们说这儿叫化工路，这里地上光秃秃的，没有草也没有花。
我们就开始干活了，先挖坑，上面的'土有点硬，让大人先挖，下面的土是湿土，小孩儿就可以挖了，和我一起挖的有两个姐姐一个哥哥，我们一共挖了三个半的树坑，大人有帮帮忙，四个坑就完成了，可以种四个棵树，几年以后，就变成四棵大树了，这里将来会是茂密的树林了，我又高兴又自豪，就唱着《春天在哪里》回家啦！
一年级小朋友植树节看图写话 篇4
周末，我和爸爸妈妈一起去植树。我们先用铁锹挖了一个大约25厘米的树坑。然后小心地把树苗放进树坑里并且扶正。再用铁锹把土填回坑里，用脚把土踩紧。最后给小树苗浇点水，一颗小树苗就栽好了。虽然植树有点累，但我们很开心。我希望它能快点长成一棵大树。
一年级小朋友植树节看图写话 篇5
一年甚至一度的植树节我们到了!老师对小朋友说：?今天，大家可以一起去公园进行植树吧!
有的同学提着水桶，有的`同学提着树苗，有的拿着铲子，高高兴兴地来到公园..
开始种植，月晕而风先用铲子挖了一个又大又深洞。然后，拿起小乔木仔细到土壤中。最后，学生们长大提水的水桶河，让树木喝个够。
小树苗如今终于种好了。小朋友和小树苗在阳光下快活地成长!
一年级小朋友植树节看图写话 篇6
几天是一年一度的植树节，我想去植几棵树作纪念。可那天，却有事情。我想：“唉!今天是植不成了，等下次吧!”没想到，我竟可以在小区里自己种一棵树，是自己养的。我开心极了!连忙去买了棵树苗，回到小区我挖了个坑，把树苗放进坑里，浇了点水。劳动了一天后，气喘吁吁的我倒在家中。
今天，我去看了看它，它还好好的，我非常开心。
我想：“植树真是辛苦啊!”
一年级小朋友植树节看图写话 篇7
阳光明媚，太阳公公从东边升起来，一朵朵白云挂在蓝蓝的天空上。
小明和小月在公园里参加植树节活动，小明拿着铲子在挖洞，小月扶着小树苗轻轻的放在洞里，小明用铲子把土放在小树苗上。
植完树后，他们都满头大汗却非常开心。
一年级小朋友植树节看图写话 篇8
今天是植树节，天气晴朗，阳光明媚，和风习习。老师带着小朋友一起到郊外去植树。
同学们拿着各种植树的工具，扛着一颗颗小树苗兴高彩烈地来到了郊外。
同学们选好了植树的地方，开始植树了，有的拿着锄头挖树坑；有的用铁锹铲土；有的搬小树苗；有的拿着桶去河边打水。大伙儿都干得热火朝天，不一会儿小树苗就种好了，大家看着自已种得小树苗高兴地笑了。
我们要爱护树木，保护绿色环境。
值得参考！一年级下册看图写话大象汇集七篇
每个人写作文都有思绪万千的时候，你一定希望自己写作的时候行如流水。那么作文怎才写才最好呢？下面是小编为大家推荐这篇名为《值得参考！一年级下册看图写话大象汇集七篇》的文章，希望是大家的不无小补！
一年级下册看图写话大象(篇一)
大象伯伯今天过生日，请来了很多客人，有小猫、小熊、小鸡、小猴和小兔。大象伯伯很早就起来了，结果没有等到一位客人，小朋友，你知道怎么回事吗?大象伯伯正在花园里拔草。过了一会，“砰砰----”哦，原来是小动物们正在庆祝大象伯伯的生日呢，还有一个大蛋糕。小兔送给大象伯伯很多萝卜，小猴送来了桃子，小花猫送来很多鱼，小公鸡送来了虫子，小熊猫送了许多的竹笋----开饭了，小动物们准备了很多饭菜，祝大象伯伯生日快乐，一起唱起生日歌：“祝你生日快乐，---”
一年级下册看图写话大象(篇二)
在一个风和日丽的上午，大象邀请小动物们来它家做客。大象准备了丰盛的午餐。结果粗心的大象把食物分错了，它把桃子分给了熊猫，把葡萄分给了猴子，把竹子分给了小猫，把鱼分给了松鼠，大家顿时看傻了眼，说：“大象你真糊涂，你都把菜分错了。”于是它们开始交换，最后吃到了自己喜欢的菜，它们心满意足地对大象说：“谢谢你请我们吃大餐。”
小动物们在一起度过了愉快的时光!
一年级下册看图写话大象(篇三)
夏天来了，火辣辣的太阳炙烤着大地，空中没有一片云，没有一丝风，森林里所有的树木都无精打采[注: 采：兴致。形容精神不振，提不起劲头。]、懒洋洋地站在那里。
有一只小鹿在干涸的池塘边唉声叹气[注: 因伤感郁闷或悲痛而发出叹息的声音。]。这时，一只大象刚好路过，它走上前去问小鹿：你为什么叹气呀？小鹿有气无力[注: 形容说话声音微弱，作事精神不振。也形容体弱无力。]地回答：我本来想到池塘里洗个澡凉快一下，没想到池塘里的水都快干了，连洗脚都不够。唉！大象听了，连忙安慰说：别难过，我来给你人工降雨。大象一边说一边走向池塘，伸出它那水管般又粗又长的鼻子，用力将池塘里的水吸起来，然后再将鼻子里的水喷向小鹿。真凉快、真舒服呀！谢谢大象！小鹿高兴得又蹦又跳。
大象也咧着嘴憨憨地笑了，看着小鹿欢快的样子，它深深体会到：能帮助别人是多么快乐啊！
一年级下册看图写话大象(篇四)
一年级看图写话：小兔子运南瓜
小兔子去田里运南瓜。可是南瓜太大了，小兔子根本搬不动，怎么才能把大南瓜运回家呢？小兔子很为难。
这时小兔子看见小熊猫骑着自行车路过。它请小熊猫来帮助它，可是小熊猫有急事先走了。
小兔子想：南瓜和车轮一样圆圆的，可以滚回家呀！于是，小兔子乐呵呵的滚着南瓜回家了。
一年级看图写话：小鸟课堂
当当当------小鸟课堂开课了！今天这节课的内容是：预防人类！
小鸟老师对小鸟说：这个是捕鸟笼，你们要小心，你们出去找食物的时候就有可能被抓到，然后就装进这个笼子，你们就再也没有自由啦！
知道了，老师！小鸟们齐声说。
还有一个是调皮的小孩玩的弹弓，它们经常用这个打伤我们，你们看见它就要躲开，知道吗？
小鸟们仔细看着，都说：我们会小心的！
它们都开心地笑了！
一年级下册看图写话大象(篇五)
成长，也许只是一瞬间的事情，感恩，源于某个人，感恩，源于某件事...什么样的故事，让你学会了感恩呢?关于学会感恩的作文怎么写?我学会了感恩，也许会帮到你!
一年又一年，时间总在转变，我的过去很少见过冬天，也许就是这个原因，我对于那个冬天的记忆总是很怀念。冬天的雪花是美丽的，纯洁的；整个世界是白茫茫的一片，这对于我的家乡来说并不常见。我很高兴，能见到这样美丽的我的家乡的冬天，可以说是冬姑娘的恩赐。
文竹的生命力可强了，一年四季它的叶子依然那么绿，就是在寒冷的冬天，它依然那样抬着头，挺直腰，不断长出新芽。
我第一次看书，是在幼儿园的时侯，我读的是杨红樱写的一本童话书，那时，我觉得非常有意思，就三翻五次地看，直到上一年级时，爸爸在我生日时送了我一本杨红樱写的小说《男生日记》我看过以后，觉得读书更有意思了，于是，我就迷上了杨红樱的书，并且变成了名副其实的小樱桃，每次生日爸爸都会送我一些书，都是杨红樱写的，每年过年时讨来的压岁钱也都被我变成了杨红樱的书，如今，我已经把《笑猫日记》系列、《淘气包马小跳》系列、非常系列都看完了，如今，我期待着杨红樱的新作品问世呢！身为小樱桃的我，每周末都要去书店两三趟，而我去的目的只有俩，一：问有没有杨红缨新出版的书。二：去阅读其他图书，比如：《查理九世》《冒险小虎队》等。
一年级下册看图写话大象(篇六)
我四年级的同桌叫陈海波，他是一个十分开朗的人。他长着一张瓜子脸，他的头发短短的，细细的眉毛下面长着一双明亮的眼睛，小小的鼻子下面长着一个能说的嘴巴，一笑起来十分帅！
从小长在城里的我，很少回老家看望爷爷，心里也有说不出的内疚，一年一年过得很快，我对这个世界逐渐了解，但对我的亲人爷爷却是越来越不关心，越来越陌生。这次回老家真不敢相信是从妈妈口中说出来的，不知是不是人之间的代沟，妈妈不愿意回老家，也不愿意与爷爷和睦相处，这次，我是真的惊呆啦！
之前我看到乞丐都会情不自禁地给他们两三元，一个电视节目更让我觉得乞丐很可怜了；现在我只有特别相信一个乞丐才给他几毛钱。是什么使我产生了这么大的转变呢？是一片小学生的作文。
一年级下册看图写话大象(篇七)
黄老师最大的优点就是负责任。这也是我最敬佩的地方。班里的作业一大堆，什么练习册、作文本、生字本的，黄老师都要亲自上阵。全班七八十个人，一个人就好几种作业，黄老师改这么多作业，还得全神贯注地上课。真是春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干啊！
首先，进步最大的是语文科目，在老师的精心培育下，我写的生字、作文更棒了，我还读了许许多多的课外书，例如：《小巴掌通话》、《兔子坡》、《伊索寓言》
六点钟。六点半。七点。我等得有些不耐烦了。终于，在将近七点半时，妈妈推门而入。妈妈走到电脑前，目光被那篇作文吸引住了，我非常紧张。这是什么东西？妈妈拿起那张纸，问。孩子他妈，这是我们的女儿写的第一篇作文，精彩极了！
一年有四季：春、夏、秋、冬。一冬有四景：风、霜、雨、雪。我喜欢冬雪，更喜欢无边的雪夜，每当望向空中被夜色笼罩的雪白花朵时，总会抑制不住的想起，那个独一无二的雪夜。
三年级，我们换了班主任，但语文老师还是杜老师。虽说她不再是我们班的班主任了，但依旧关心着我们，一直到四年级上册。这学期完了以后也就是期末考完后，老师带给我们一个坏消息，老师要回她的家乡昌吉了，以后就不能再教我们语文了，听了这个消息后，大家都抱头大哭了起来，老师说以后有可能回来看我们的，但我怕再见不到老师了
看图写话快乐的植树节一年级(精选7篇)
在日常的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编精心整理的一年级看图写话：植树，希望对大家有所帮助。
看图写话快乐的植树节一年级 篇1
今天是植树节，我爷爷特地从山上迁下来了两棵树苗，我感谢他。
我拿了锄头和一点水，准备种树。我先用锄头锄了一个洞，然后我小心翼翼地把树苗放到洞里，再把土盖上去，我的第一棵树苗种好了，我安照原来的方法把第二棵树苗也种好了，然后一起浇上了水。
我们现在空气污染，植物可以净化空气，还可以美化环境，所以我们要保护植物，多种树。
看图写话快乐的植树节一年级 篇2
今天是植树节，老师带我们去植树。植的树是银杏树，它可是非常需要保护的。它在全世界的数量不过1000棵，真的是太需要保护了！
我们植树的时候，已经有坑了，我非常疑问，为什么不能让我们自己干呢？先把树放进去，再填上土，听爸爸说：“浇的水越多，存活的可能性就越大！”我浇了许多的水，将来可能长得很好！今天我玩的真开心！
看图写话快乐的植树节一年级 篇3
植树节到了，今天天气晴朗，太阳公公照着大地，蓝蓝的天空飘着一朵朵白云。小明和小月来到绿油油的草地上植树。小明拿着铲子铲土，小月在扶着小树，他们很快就把小树种好了。明年小树长大了可以帮我们遮风挡雨、挡太阳，我们可以在树下乘凉。植树真有意义啊!
看图写话快乐的植树节一年级 篇4
早上，妈妈和我去买两棵树苗，一棵是树苗，另一棵是枣树树苗。回到家，我迅速拿起铁锹，在花园里兴高采烈地挖了一个树坑。树坑被挖了，我把枣树树苗搬到了树坑里，填满土，种上了树。过了一会儿桃树也种得很好我幸福地等着小树发芽。
期待孩子们也能像小树一样茁壮成长。
看图写话快乐的植树节一年级 篇5
春天，是植树的好季节。丽丽从家里拿出铲子和水桶，来到后花园植树。丽丽挖了一个大坑，然后把小树苗放入坑里，再培上土，最后浇水。小树栽好了，它好像在说：“请爱护我，我也是个小生命。”看着我的劳动成果，心里有说不出的`高兴。
看图写话快乐的植树节一年级 篇6
今天是植树节，小明和小花要去公园植树。
他们到了公园里，先把树种在土里。种好了，小明给小树松土，小花给小树浇水。小明说：“我们要把公园变成森林，”小花说：“好的，下次植树节我们还来种树。”小明说：“可以”！
他们开开心心地回家了。
看图写话快乐的植树节一年级 篇7
植树节这天，天空虽然下着沥沥小雨，但我和小明还是如约地来到我们小区花坛旁植树。
我轻轻地放下树苗，我俩便卷起衣袖拿起铁锹，在空地上，你一锹我一锹地挖起来，不一会土坑便挖好了。然后我小心翼翼地把树苗放进土坑，确认能掩埋根部。接着，我俩开始回填土坑，并使劲用脚踩实泥土。最后，我拿了一桶水，弯下腰慢慢地浇向树苗周围。
这一天，虽辛苦但很充实，看见我俩冒着小雨用汗水栽植的树苗，我俩会心地笑了。
