作文是通过文字来表达自己的目的，提高自己写作能力关键在于累计写作材料。考试中的你面对作文还在手足无措？执笔作文网为你推荐《冬至学会包饺子小学一年级作文》，希望能帮助到学习的你！
今天是冬至，正好是星期五。下午放学回家，见妈妈正准备包饺子，已经备好了面，我见了，急忙放下书包，去洗了手，积极参与进来。随然没有包好，但我并没有灰心，我有包了几个，终于，我能包饺子了。妈妈见了我包的饺子连连夸好，我真高兴学会了包饺子。
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小学一年级包饺子日记400字10篇
大家应该都写过日记，或者现在还保留着写日记的习惯。写日记可以作为人生的备忘录，积累写作的素材。通过写日记可以积累素材，提高学生的写作能力。有哪些值得借鉴的日记模板呢？经过小编精心整理，推出小学一年级包饺子日记，欢迎阅读，希望你能喜欢！
小学一年级包饺子日记 篇1
星期三晚上，我和妈妈一起包饺子。
我们开始包了。妈妈像风一样的速度擀起皮，我却像蜗牛走动的速度包起来，而且还包得很难看。
妈妈说：“小蜗牛，包完了吗？”我生气地想：“我不是小蜗牛，我是人！”妈妈说：“我来教你吧！”我爽快的答应了。妈妈耐心地教着我，我心中的火一下子被浇灭了。可是，我包的饺子还是跟面包一样，特别难看。妈妈说：“只要有耐心，就一定能成功！”听了妈妈的话，我立马包了起来。越包越好，越来越好，越来越好・・・・・・
包完了，就煮饺子了，出锅了，我尝了一口，真好吃！
小学一年级包饺子日记 篇2
今天，我们金笔作文班举行了一个活动——做饺子。
最有趣的要数包饺子了。陈家俊开始不会包，于是拿了两张饺子皮搓成一团，说：“look！我包的馄饨！”我一看，晕，这也叫馄饨？猜一猜，他包的什么？包的像一个晴天娃娃，“应该是这样！”我一边说，一边做，不一会儿，一个饺子包好了，可陈家俊还在炫耀他的“馄饨”呢！我心想：还不知道又多少饺子皮被他浪费掉了，哎，不管了，我还是包我的吧！于是，我拿起一张饺子皮，放了点肉，把饺子皮的两边重在一起，还把两边捏紧，卷成了和花边，真好看！就这样，一个又一个饺子包好了。看着自己做好的排成一对可爱的饺子，心里感到真高兴。
不错，包饺子真有趣！
小学一年级包饺子日记 篇3
今天，我在快乐作文学校跟闫老师学会了包饺子。
我把面揉好后，从中间挖了一个洞，手伸进洞里，慢慢地把洞拉大。我把这个看似“花环”的东西揪开，这个“花环”就成了一条长“蛇”。我把这条“蛇”揪成无数个小球，在上面撒了一些面粉，摁平。我拿起擀面杖开始擀皮儿。左手拿着面皮儿，右手拿着擀面杖擀面皮儿。可是面皮儿和擀面杖总是粘在一起，我在面皮儿上撒了一些面粉，它们两个就分开了，皮好了，终于可以包饺子了。
我按老师的示范首先把面皮儿放在手上，然后放馅，馅不能放得少，也不能放得太多，把皮对起来捏在一起，这样一个小巧玲珑的饺子就包好了。我照着老师教的方法把饺子包好，开始包怎么都包不好，心想：饺子怎么这么难包，大不了不包了，可是我想起一句话：只要有恒心，铁杆磨成针。便又开始包起来，我的饺子比刚才包得好多了。饺子包好了，我把饺子放进了锅里，不一会儿，香味都扑鼻而来。我把饺子从锅里捞了出来。咬了一口，真香啊！
一件家务事看似简单，做起来是真难呀，从这次学包饺子的过程中，我才真正体会到了妈妈平日里的辛苦，我暗暗下决心，以后我要多帮妈妈做家务活，做一个孝敬的好孩子。
小学一年级包饺子日记 篇4
清晨，我睁开眼，迷迷糊糊的看见爸爸妈妈正在包饺子。我赶紧起床，穿好衣服，看妈妈包饺子。可是，不一会儿，我心里便产生一个念头。我想：每次我都是看妈妈包饺子，我为何不自己亲手来体验一下其中的乐趣呢？我刚要张口，我的耳朵里似乎飞出两个小精灵，一个说：“喂，贝蒂，你也太天真了，包饺子这种事情，一般人是包不好的，再说，就凭你那双笨手，能包好才怪呢！”另一个说：“贝蒂，什么事只有亲自体验才能知道，不亲手体验一下，你怎么能知道你能不能包好呢？”
于是，我鼓起勇气，把想法告诉了妈妈。
妈妈让我先坐下来，她给我作完示范后，我开始亲自包了。
我先拿起一张饺子皮，往里面放肉馅，然后我把饺子口包好，一个饺子就包好了。可是，我发现我包的饺子，跟一个个士兵一样耷拉着头，无精打采的。可我并没有灰心。我又拿起一张饺子皮，往里面放肉馅，然后我又把饺子口包好。这次，我包的饺子并没有向上次那样无精打采，反而意气风发。
今年是我过得最有意义的一个年，因为今年过年我吃到了用自己劳动换来的果实。
小学一年级包饺子日记 篇5
今天中午，妈妈要包饺子给我们吃，我自告奋勇地说：“我来和你一起包。”
妈妈把翠嫩的韭菜切成末，把鸡蛋、豆粉、味精、盐、胡椒调好，再加上切好的韭菜调好，装在碗里，啊！饺子馅发出一阵阵的香味，引得我口水直流，真希望马上吃到那香喷喷的饺子呀！
我们开始包饺子了，妈妈告诉我包饺子要把饺子皮的口捏紧，因为不捏紧的话煮的时候馅就要漏出来，我照着妈妈说的做，妈妈表扬我包的饺子很漂亮呢。不一会儿，我们就包了满满一簸箕饺子。
水烧开了，我把饺子一个一个地放下去煮，水开一次我就倒一点凉水，连续两次。饺子煮好了，我和妈妈把圆滚滚的饺子装好，我们把它醮着红油碟子，大家吃得可开心了，大家都说今天的饺子吃了。
小学一年级包饺子日记 篇6
今天早上，我早早的来到学校，因为今天冬至，我们要举行包饺子比赛。
我一来到学校，就看到杨老师在讲怎么样包饺子？只见她拿起一张饺子皮，然后左手拿着皮，右手夹出点馅，均匀摊平，再一对折，捏了又捏，用两个手的拇指和食指向中间一挤，只见一个又美丽又洁白的大白鹅做成了，像真的一样十分美丽！这时老师说：＂会做了吗？＂大家异口同声地回答：“会做了。”
接下来，比赛开始了。我们分成小组，别看看着不难，但是真正包起来还真得不简单。我笨手笨脚地拿过饺子皮，开始夹馅，像老师一样把馅摊平。
第一次由于馅太多了，饺子皮都包不住了，我只好又少了一点。这次是包住了就是太难看了。时间过得好快，不一会儿就半个小时了，我终于把这记个饺子捏完了。我向四周看去，别人做的真好：有的像月亮，有的像大白鹅，有的像太阳似的，再看看我的：做的像什么啊！四不象。但是我不灰心，我跟老师又要了记个饺子皮，开始练习，不一会儿，我就做完了，这次比刚才那个好多了。
我把做好的饺子让老师看了看，老师夸我做得好极了！我的心里高兴极了。最后老师把饺子都收回去了，不一会儿，热乎乎的饺子就端了上来，吃着自己包的饺子真香啊！
经过了这次包饺子使我明白了一个道理：做任何事，只要认真不放弃，都能成功！
小学一年级包饺子日记 篇7
今天，我做完了作业，便和妈妈一起包饺子。
我来到妈妈身边正准备伸手，妈妈大声说道：“洗手！”我乖乖地洗完手兴奋地回到桌边，学着妈妈的样子，一手拿皮子、一手捻馅儿，将馅儿裹起来揉成一个“球”放在饺子“队伍”里。妈妈说：“你这包的是什么？”我不好意思的说：“这是我包的高级饺子——饺子霸王！”
妈妈听了，笑了笑，走到我身后手把手地教我，我终于包好了第一个饺子，妈妈看了看又笑了，说我这个饺子像撮箕。我认真地包了一个又一个，形状一个比一个好看了。我终于会包饺子啦！
不一会儿，热腾腾的饺子上桌了，吃着我自己包好的饺子，有味极了！
通过这次包饺子，我领会到：有些事情看似简单，做起来难！
小学一年级包饺子日记 篇8
今天中午，妈妈说：“我们来包饺子吃吧！”我乐坏了，连忙说：“好！好！”
妈妈先把面粉搅拌好，再把大白菜、猪肉等洗净，再用刀把它剁成馅。我看妈妈剁得很轻松，就说“妈妈，我来剁吧！”妈妈说：“好！”结果，我剁了一两下，觉得非常累。我想甩手不干了：“妈妈，我太累了。”妈妈说：“坚持就是胜利。”我听了，就又剁了起来。剁呀剁，过了很长时间，我终于把它剁得很细很细，像浆糊一样。我伸手抓过一张面皮，学着妈妈用片儿抹点肉馅，刮在面皮上，手指合在一起，用刀一攥，便出现了一个猫耳朵似的小饺子，翘着两个尖尖的翅儿，我得意地把它往桌子边上一扔，又接着包。妈妈去煮饺子了。过了一会儿，饺子熟了。妈妈把锅一打开，我就闻到了一股香香的气味。在吃的时候，我们都津津有味的吃着。
今天，我懂了一个道理：做事情一定要坚持。
小学一年级包饺子日记 篇9
今天，妈妈休息，她说要和我一起包饺子，我可高兴了，因为这是我第一次学包饺子。妈妈先把肉、笋、葱、香菇等切碎，再加上一些调味料，用筷子搅拌均匀，这样香喷喷的饺子馅就准备好了。我们开始包饺子，我拿起饺子皮，用勺子舀了一勺馅，放在皮中间，学妈妈的样子包，可是每一个饺子就象耷拉着头的小鸭子，而妈妈包的就象一把把精致的小梳子。我有点泄气了，妈妈说：“只要你多包几次，也能像我一样包得这么好了。不管做什么事，都不可以泄气，只要自已努力，就一定能成功的。”
包好饺子后，我们开始煮饺子了。妈妈说只要煮到饺子浮起来就可以吃了。自已包的饺子特别好吃，我一口气吃了十一个，吃得我肚子都撑在那里了！
小学一年级包饺子日记 篇10
春节到了，家家户户包饺子，妈妈刚买回饺子皮，一家人就开始忙碌起来。
我和爸爸来包饺子，妈妈把家里打扫一下。爸爸自豪的说：“宝贝，今天就由老爸来教你包饺子。”爸爸左一下右一下就包好了，我小声的说：“您不是要教我包饺子吗？”爸爸笑了笑说：“差点忘了，来，看着，先弄点菜，然后在边缘涂上水，接着对折，最后看清楚了，这样。”哇！太神奇了。一个饺子完成了，我看的全神贯注，我也学爸爸一样。可是，有点丑，我的饺子躲在后面。
饺子包好了，一家人吃着饺子，别提有多开心在！第一次包饺子，我就总结了一个道理：做每一件事，都要有始有终。
有关冬至的风小学一年级作文
今天是冬至，我出去买东西时，北风刮得很大，我倒着走路，一阵风刮过来，就好像一床厚厚的被子在顶着我，风一小，就把我摔倒在地上。
回到家，妈妈给我包好了饺子，我一口气吃了一大盘，因为我最喜欢吃饺子了。
冬至吃水饺精选小学一年级作文
今天是冬至，要吃水饺，是白菜肉馅的，我帮妈妈擀的皮，先按一下面团，再用擀面杖擀，妈妈说面皮要中间厚四周薄，但是我擀的皮就不如妈妈好，但妈妈还是夸奖了我。最后包完饺子爸爸去煮，吃有自己的劳动成果的饺子，我觉得更好吃了，今天我很开心。
小学一年级日记春游2023
周记写作是最低成本的实现梦想的方式，相信大家都被要求写过周记吧。写周记能让我们更好地发现自己的天赋和才能。经过收集并整理，编辑为你呈上小学一年级日记春游2023，仅供你在工作和学习中参考！
小学一年级日记春游2023 篇1
3月5日 星期一 晴
今天是围棋学校的老师带领我们去春游的一天，我们背着书包，里面有水、水果和薯条三样东西。
接着，老师叫我们排队，同学们排得整整齐齐，安安静静等待老师的讲话。老师说：“同学们过马路要小心，注意安全，不能随便离开队伍和老师。”
出发以后走走停停，一路休息，到了东华理工大学，参观了东华理工大学的校园。
参观完以后我们走进大食堂吃饭，香喷喷的香肠、鸡爪和豆腐，吃完后我们再去教学大楼休息。后来下了一场狂风暴雨我们就一直没有出来，雨停后老师叫我们排队集合，排成几行，站在楼梯上同学们高高兴兴欢欢喜喜照了一张合影，照完后我们就准备回家。忽然，天空乌云密布雷鸣电闪又下起了倾盆大雨，就这样结束了一天的春游生活，今天玩得真开心呀！
小学一年级日记春游2023 篇2
星期四，我起得很早，因为今天我们要去苏州乐园春游了。
九点，我们出发了。不知不觉大巴车已经开到了苏州乐园。我们被分成了三个小组，我跟谢老师一组。
走进苏州乐园，我们开始寻找好玩的项目。在谢老师的带领下，我们玩了很多项目，有“豪华波浪”，“小小世界”，“旋转木马”，“青蛙跳”等，其中玩的是豪华波浪。
这是一个大型的游乐项目，它有一个大大的圆型的顶，好象一把太阳伞，下面垂下几十根铁链，粗粗的铁链连接着一把把椅子，那些椅子都荡在空中，仿佛正等待着我们坐上去。
我们迫不及待的按顺序坐好，系好安全带。随着音乐的响起，椅子缓缓动了起来。渐渐地，椅子动得越来越快，幅度越来越大。我们好象是一个个精灵，在绽放的花朵中翱翔。我们飞呀飞呀，欢乐极了。
时间过得真快呀，不知不觉到了我们该回去的时候了，我们依依不舍地离开了。这次春游真开心，我期待着下一次的春游。
小学一年级日记春游2023 篇3
盼啊盼啊，盼两年多我们又盼来春游，两年前，就因为我们学校的一个小*孩溺水身亡，我们都没的春游。现在，一听到“春游”，我们都抓狂，就连记有“春游”两字的作业都开心的不得。
我在网上查“春游带什么好”，大部分都建议去肯德基现买，唉！没意思。我只好绞尽脑汁的想。我想想想！哈！先说必备的吧。面包、水是必备的。再说说零食吧。巧克力、果然多、香肠，再来有营养的。饼干、三明治、自制的汉堡。来点饭后的吧，梅、水果，差不多书包的三分之一已经被占。遇到美丽风景别错过，到达目的地和家人说一下，相机、手机必不可少，湿巾要带，擦手。春游要写日记，笔记本、笔，随时记录身边的事、物、景。三分之二被占。剩下三分之一，放娱乐物品啦！跳绳、五子棋、羽毛球，哈哈……拿来玩儿！
春游，对全世界百分之零点零零零零零零一的人来说，是观赏风景、接触大自然的，剩下的人就是为狂吃零食。我也不例外。
小学一年级日记春游2023 篇4
今天上午八点钟，班主任陈老师带我们来到园博园游玩。我们高兴得一蹦三尺高。
一路上我们有说有笑，高兴得不亦乐乎，说的话也很多，有的.人问园博园可以玩什么呀？有的人不屑地说园博园没啥好玩的！还有的人兴奋地说现在园博园有改进了……
到了门口时，竟然旁边的小池塘中喷出了喷泉，让我们大吃一惊。那喷泉有高有低，有粗有细，可有趣了！突然我们发现水面上有彩虹，又尖叫了起来。这时，陈老师向我们走来，问我们：“你们知道彩虹是怎么出现的吗？”同学们纷纷沉入了陷思。“还是让我来告诉你们吧，陈老师拍了一下手说，“彩虹是通过太阳光折射到水面上而产生的！”“哦，原来是这样。”我在心里默默说道。
然后，我们坐在草地上聚餐，有自由活动了一会儿，又去观看了一个花草的世界，最后我们兴高采烈地回家了。
今天，不仅玩的开心，也懂得了许多知识和道理。
小学一年级日记春游2023 篇5
今天，学校组织我们去春游，我心里特别高兴。吃了早饭，我就马上向学校走去，我想今天的天气阳光明媚，真是春游的日子。
一到校园，我看见同学们有说有笑，有的带水果，有的带糖果，还有的带饭盒，我也不例外。
不一会儿，我们就出发了。一路上边说边笑，边走边看，我看见路边的迎春花开了，远处粉红的桃花开了，金黄的油菜花也开了。小鸭在河里游来游去。小鸟在头上叽叽喳喳地唱歌，好像在说：“欢迎你们，欢迎你们。”
啊，春天好美啊！我们不知不觉地来到文房桥。老师带我们绕了一圈。接着，我们三个一群，四个一堆吃着各自所带的零食边吃边说。过了一会儿，老师带我们回学校。我想，如果天天春游该有多好啊！
小学一年级日记春游2023 篇6
“走……走……走走走，我们小手拉小手，走……走……走走走，一同去春游……”。我们唱着歌去春游喽！
我们去的是植物园，那里的花草树木可多了，我们一进去就有新鲜的空气扑鼻而来。老师带我们去了一片大森林，我听见小鸟叽叽喳喳地叫声，好像在说：“这里真美，在这儿安家住吧”。忽然，我又看到小松鼠一蹦一蹦的跳到树上，我们都想和它握握手，可它却不理我们，好像在说：“我才不理你们哪，早点回家吃松籽那该多好呀”。我和同伴在草地上快乐的玩了起来，一会儿玩跳绳、一会儿玩口袋、一会儿玩打卡片 ，一会儿玩踢毽子……我们玩的可开心了，突然，老师集合的铃铛响了，我们恋恋不舍的上车了。
这是最快乐的一天，也是我最高兴的一天。
王子涵
20xx．06．06
小学一年级日记春游2023 篇7
3月5日 星期一 晴
今天，我和班上的同学一起去春游。
我们先写了一个春游计划，然后便出发了。不一会，就到了西沙河，只见又清又绿的水里倒映着蓝天，白云……西沙河的周围树木很多很多，像一个大森林，可惜叶子还没长出来。我们爬到了河堤，俯视西沙河，西沙河真像大海呀！一眼望不到头。不知不觉就到中午了，我们一边吃烧烤，一边观赏着西沙河的风景……吃完午饭后，我们一起来到公园，刚进公园，我们就看见有一群人看耍猴，我们挤了进去，看见那个耍猴人牵着三只猴子，一边说笑话，一边耍猴。我们看的可高兴了！不知不觉以尽黄昏，我们不得不结束今天的旅行。
小学一年级日记春游2023 篇8
星期一，我们学校组织春游。我们要去参观桔园和黄岩名人馆，大家很开心。
一早，小朋友们背上胖鼓鼓的背包，里面装的全是喜欢吃的零食，兴奋的。走进了学校大门，整齐的排着队伍，等着公交车的到来。
首先，我们参观的是桔园。来到桔园我们就闻到了一股清香。桔树上开满了白白的小桔花，它散发出阵阵的清香。桔园很大很大，在远处我们还看到了一口水井。
参观完桔园，我们又去了黄岩名人馆。那里有用假桔子排成的长城，很好看。我们还看到以前农民伯伯用的草帽、雨衣、镰刀、锄头等等农用器具。让我们大开眼界，增长了许多知识。
参观完后，我们在草地上休息。大家都拿出自己精心准备的零食，津津有味的吃了起来。休息好了，我们就坐车回来了。
这次春游，让我们充分的与大自然接触，看到了以前没看到过的东西，特别新鲜，我爱大自然！
小学一年级日记春游2023 篇9
在一个春光明媚的日子里，我们小桔灯日记班要去春游。
刚到大门口，我们就看见门上“汇仙湖”三个苍劲有力的大字，我想一定是哪位书法家写的。
然后，我们排着整整齐齐的队伍进入了公园，一进公园，我们眼前就出现了几座奇形怪状的假山，它们有的高，有的低，我真想爬上去玩一会儿啊！接着，我们看到了柳树像位长发飘飘的少女照着湖水这面天然的大镜子梳理着飘逸的长发，我们沿着一条弯弯曲曲的林间小路走过去，到了香樟林，感觉比刚才凉快多了，再一听，鸟儿们叽叽喳喳地叫着，好像在唱《春天在哪里》，风儿一吹，树叶也发出“沙沙”的响声，好像在给小鸟动人的歌唱伴奏。勤劳的蜜蜂在花丛中采蜜，发出了“嗡嗡嗡”的笑声，好像在说：“今天采的蜜真多啊！”
我们还玩了许多游戏，最刺激的药数海盗船了，一开始我觉得还没什么刺激，就像荡秋千一样，但是渐渐地荡得很高，弄得我头昏脑胀，都分不清东西南北了。
虽然我们一个个玩得满头大汗，但还是很开心，希望下次的秋游能让我们玩得更爽。
小学一年级日记春游集锦
大家应该都写过日记，或者现在还保留着写日记的习惯，常写日记，会提高我们的写作水平。日记和书信属于姊妹体，只是随着时间的推移，科技的进步，书信逐渐淡出了我们的生活，我们需要学习并掌握日记的写作格式要求？下面的内容主题为小学一年级日记春游，是作文5000网为你整理的，相信你阅读本页面后有一些收获！
小学一年级日记春游 篇1
星期一，我们学校组织春游。我们要去参观桔园和黄岩名人馆，大家很开心。
一早，小朋友们背上胖鼓鼓的背包，里面装的全是喜欢吃的零食，兴奋的。走进了学校大门，整齐的排着队伍，等着公交车的到来。
首先，我们参观的是桔园。来到桔园我们就闻到了一股清香。桔树上开满了白白的小桔花，它散发出阵阵的清香。桔园很大很大，在远处我们还看到了一口水井。
参观完桔园，我们又去了黄岩名人馆。那里有用假桔子排成的长城，很好看。我们还看到以前农民伯伯用的草帽、雨衣、镰刀、锄头等等农用器具。让我们大开眼界，增长了许多知识。
参观完后，我们在草地上休息。大家都拿出自己精心准备的零食，津津有味的吃了起来。休息好了，我们就坐车回来了。
这次春游，让我们充分的与大自然接触，看到了以前没看到过的东西，特别新鲜，我爱大自然！
小学一年级日记春游 篇2
今天我和爸爸妈妈去了龙沙公园春游。
刚进门，就看见遍地都是黄色的小花，就像一个个金色的小喇叭。再往前走走，就可以看见绿油油的松树，就像一位老爷爷披上了绿色的大衣。走到公园里面的劳动湖畔，就能看见江面上风平浪静，如同一面镜子。
继续前行，来到了望江楼。和爸爸妈妈一起向上攀爬，终于到了楼顶，俯视下方就看见了无法用语言形容的桃树和梨树，简直是人间仙境。
从望江楼下来，去游乐设施区那玩。在玩耍的过程中，我发现在树荫下观江，倾听黄鹂悦耳的鸣叫声，就像是宋代诗人曾经所说的——“绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。”风景不亚于来时之路，远处不时传来几声黄鹂悦耳的鸣叫声。
之前总听别人说龙沙公园环境差，这次我来体验一下，结果龙沙公园不但没有他们说的那么差，反而送给我的是她的迷人魅力。果然，“眼见为实，耳听为虚。”
小学一年级日记春游 篇3
盼啊盼啊，盼两年多我们又盼来春游，两年前，就因为我们学校的一个小*孩溺水身亡，我们都没的春游。现在，一听到“春游”，我们都抓狂，就连记有“春游”两字的作业都开心的不得。
我在网上查“春游带什么好”，大部分都建议去肯德基现买，唉！没意思。我只好绞尽脑汁的想。我想想想！哈！先说必备的吧。面包、水是必备的。再说说零食吧。巧克力、果然多、香肠，再来有营养的。饼干、三明治、自制的汉堡。来点饭后的吧，梅、水果，差不多书包的三分之一已经被占。遇到美丽风景别错过，到达目的地和家人说一下，相机、手机必不可少，湿巾要带，擦手。春游要写日记，笔记本、笔，随时记录身边的事、物、景。三分之二被占。剩下三分之一，放娱乐物品啦！跳绳、五子棋、羽毛球，哈哈……拿来玩儿！
春游，对全世界百分之零点零零零零零零一的人来说，是观赏风景、接触大自然的，剩下的人就是为狂吃零食。我也不例外。
小学一年级日记春游 篇4
美丽的春天来了，柳树发芽了，小草绿了，花儿也开了。
我们学校组织了一次春游活动。那天我早早地起来床，高兴的来到学校。九点钟我们集合排队坐上了3号车，老师给我们讲了活动的安全。车子出发了。我们唱着歌儿，背着古诗，向着公安北闸开去。
一路上，我们经过了雄伟壮观的长江大桥，看到了一片片金黄的油菜花和粉红的桃花。我们闻着花香，车子很快就到了目的地。下车整队来到一座纪念碑前，碑身宽2米，高5米，十分雄伟。碑的上面有颗很大的五角星，五角星下面刻着几幅英雄人物的画像。我们在碑前献上了百花，平且还默哀了三分钟。向英雄敬礼后我们开始自由活动。有吃东西的，有玩游戏的，有看课外书的，玩的开心极了。我和几个同学还在堤坡上打滚呢！玩累了就坐在草坪上休息
时间过得真快，很快就到了下午，我们依依不舍地离开了公安北闸，虽然玩的很累，但我们玩的非常开心！
小学一年级日记春游 篇5
星期四，我起得很早，因为今天我们要去苏州乐园春游了。
九点，我们出发了。不知不觉大巴车已经开到了苏州乐园。我们被分成了三个小组，我跟谢老师一组。
走进苏州乐园，我们开始寻找好玩的项目。在谢老师的带领下，我们玩了很多项目，有“豪华波浪”，“小小世界”，“旋转木马”，“青蛙跳”等，其中玩的是豪华波浪。
这是一个大型的游乐项目，它有一个大大的圆型的顶，好象一把太阳伞，下面垂下几十根铁链，粗粗的铁链连接着一把把椅子，那些椅子都荡在空中，仿佛正等待着我们坐上去。
我们迫不及待的按顺序坐好，系好安全带。随着音乐的响起，椅子缓缓动了起来。渐渐地，椅子动得越来越快，幅度越来越大。我们好象是一个个精灵，在绽放的花朵中翱翔。我们飞呀飞呀，欢乐极了。
时间过得真快呀，不知不觉到了我们该回去的时候了，我们依依不舍地离开了。这次春游真开心，我期待着下一次的春游。
小学一年级日记春游 篇6
在一个春光明媚的日子里，我们小桔灯日记班要去春游。
刚到大门口，我们就看见门上“汇仙湖”三个苍劲有力的大字，我想一定是哪位书法家写的。
然后，我们排着整整齐齐的队伍进入了公园，一进公园，我们眼前就出现了几座奇形怪状的假山，它们有的高，有的低，我真想爬上去玩一会儿啊！接着，我们看到了柳树像位长发飘飘的少女照着湖水这面天然的大镜子梳理着飘逸的长发，我们沿着一条弯弯曲曲的林间小路走过去，到了香樟林，感觉比刚才凉快多了，再一听，鸟儿们叽叽喳喳地叫着，好像在唱《春天在哪里》，风儿一吹，树叶也发出“沙沙”的响声，好像在给小鸟动人的歌唱伴奏。勤劳的蜜蜂在花丛中采蜜，发出了“嗡嗡嗡”的笑声，好像在说：“今天采的蜜真多啊！”
我们还玩了许多游戏，最刺激的药数海盗船了，一开始我觉得还没什么刺激，就像荡秋千一样，但是渐渐地荡得很高，弄得我头昏脑胀，都分不清东西南北了。
虽然我们一个个玩得满头大汗，但还是很开心，希望下次的秋游能让我们玩得更爽。
小学一年级日记春游 篇7
今天，学校组织我们去春游，我心里特别高兴。吃了早饭，我就马上向学校走去，我想今天的天气阳光明媚，真是春游的日子。
一到校园，我看见同学们有说有笑，有的带水果，有的带糖果，还有的带饭盒，我也不例外。
不一会儿，我们就出发了。一路上边说边笑，边走边看，我看见路边的迎春花开了，远处粉红的桃花开了，金黄的油菜花也开了。小鸭在河里游来游去。小鸟在头上叽叽喳喳地唱歌，好像在说：“欢迎你们，欢迎你们。”
啊，春天好美啊！我们不知不觉地来到文房桥。老师带我们绕了一圈。接着，我们三个一群，四个一堆吃着各自所带的零食边吃边说。过了一会儿，老师带我们回学校。我想，如果天天春游该有多好啊！
放暑假小学一年级作文
放假了，这是我上学的第一个暑假，老师给我们布置了作业，每天在家读书、背诗，有时候帮妈妈照看弟弟，陪弟弟玩，希望我的第一个暑假生活会是一个难忘的暑假!
看到别的家长带着他们的孩子出去玩，我也非常想出去玩，但是爸爸妈妈都没有时间，希望姑姑能够回来，带我去玩!
小学一年级日记大全系列
语文学习中一定遇到了小学一年级作文的题目，你一定希望自己写作的时候行如流水。优秀的作文究竟是怎样抒写的？《小学一年级日记大全系列》这篇文章应该会给你一个满意的答案！
小学一年级日记大全 篇1
星期二下午，我们一年级在操场上举行了拔河比赛，爸爸妈妈们也参加了这次活动。
比赛前，我不小心摔倒了，膝盖擦破了皮，很疼，但是我坚持参加比赛。我们先跟4班比，我拔得很用力，手都疼了，最后我们赢了。
我们再跟2班比，我们输了。我觉得拔河比赛很好玩，很有趣，希望下次还会举行拔河比赛。
小学一年级日记 篇8放假了我很无聊，因为不能和同学们玩，妈妈又不让我到处跑，一天到晚只能在家，要么写作业，要么看电视。
妈妈天天忙得团团转，我们实在无聊了去外婆家住，刚吃过早饭，村里的小朋友就来找我玩，外婆说外面太冷了晚点出去玩，小朋友又走了，我真的好无聊。
小学一年级日记大全 篇2
我发现这几天，每当上学、放学时，学校门口站的老师明显比平时多了。保安也来来回回地不停张望。没有及时被家长接走的小朋友都要到温馨驿站里等候，不能逗留在校门口。家长们也不能直接走进学校来接孩子了。
我不明白校门口一下子怎么会这样？后来，我听老师和妈妈说是因为一些不法分子，闯入学校，伤害学生和老师，所以各个学校的门口都加强了安全。
多危险呀！我们要时时牢记“安全”，平时还要学一些“安全”的方法：如遇到危险要大声呼叫，路上不和陌生人说话…
真希望这场风波能早点平息！
小学一年级日记大全 篇3
小学一年级日记：过新年
这是2014年的最后一天了，我们到太公家吃年夜饭。太公家有很多人，都坐满了两桌。我最高兴的是表哥睿睿也来了，我们一起看电视，一起比赛吃饭，我赢了他。还一起放鞭炮，后来，我们又去河边放，我拿着长长的烟花，对准天空，就像打枪一样，发射出子弹，在空中爆出美丽的烟花。放完后我们就回家了。爸爸说我又长大一岁了。
2月21日星期六小雨
今天我们又去爬大红岩了，有我的爸爸、奶奶、姑姑一家人、还有很多亲戚朋友一起去爬。我们先做了一段路的车子，到了一个很高的山上，就开始自己爬了，有一段路很高很徒很难爬，很多人都害怕，但是我很勇敢，一个人爬在了前面，过了这段路就好走多了。我们一边走，一边看路边的风景，还一个悟空洞，姑夫钻了进去，像一个孙猴子一样，好玩极了。从山上下来以后，天就开始下雨了，大家都很感谢这个天气，如果早点下雨，我们都会被湿透的。
3月1日星期天阴
今天爸爸带我去参加他的同学会。我们到了一个酒店，已经有很多叔叔和阿姨在那儿了，还有二个小孩子。不一会儿，我们几个小孩子就一起看书，一起做游戏，玩到一块去了。大人们也吃的很开心，谈的很开心，等到离开的时候我还有点舍不得。真是开心的一天，我又认识了两个新朋友。
有关小学一年级春游日记2023
作文5000网精选栏目推选：“小学一年级春游日记”。
在小学生时期，老师会要求我们写日记，日记可以用来记录天气、事件、个人的心理感受等等。写日记可以帮你回顾自己所学的知识、所犯下的错误。下面作文5000网小编为您带来了“小学一年级春游日记2023”的相关内容，希望本文能为您的工作和生活提供助力！
小学一年级春游日记2023 篇1
今天我和爸爸妈妈去了龙沙公园春游。
刚进门，就看见遍地都是黄色的小花，就像一个个金色的小喇叭。再往前走走，就可以看见绿油油的松树，就像一位老爷爷披上了绿色的大衣。走到公园里面的劳动湖畔，就能看见江面上风平浪静，如同一面镜子。
继续前行，来到了望江楼。和爸爸妈妈一起向上攀爬，终于到了楼顶，俯视下方就看见了无法用语言形容的桃树和梨树，简直是人间仙境。
从望江楼下来，去游乐设施区那玩。在玩耍的过程中，我发现在树荫下观江，倾听黄鹂悦耳的鸣叫声，就像是宋代诗人曾经所说的——“绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。”风景不亚于来时之路，远处不时传来几声黄鹂悦耳的鸣叫声。
之前总听别人说龙沙公园环境差，这次我来体验一下，结果龙沙公园不但没有他们说的那么差，反而送给我的是她的迷人魅力。果然，“眼见为实，耳听为虚。”
小学一年级春游日记2023 篇2
星期五，天气晴朗，我们全校师生去植物园郊游。
一路上我们像一群快乐的小鸟。
植物园很大很大，一进门，一棵棵粗壮的大树、绿油油的小草向我们点头欢笑。
再往里面走，只见一大片一大片五颜六色的郁金香，在阳光的照射下显得格外娇艳！散发出阵阵迷人的芳香。
我们在花丛中流连忘返。
欣赏完美丽的花朵我们直奔游乐场，这里的游乐项目真多！有碰碰车、海盗船、旋转木马等，我第一次坐海盗船，心砰砰直跳，当船飞起来时，我既紧张又兴奋。
中午，我们三五成群在草地上野餐，大家分享着美味的食物。
今天真是快乐的一天！
小学一年级春游日记2023 篇3
星期四，我起得很早，因为今天我们要去苏州乐园春游了。
九点，我们出发了。不知不觉大巴车已经开到了苏州乐园。我们被分成了三个小组，我跟谢老师一组。
走进苏州乐园，我们开始寻找好玩的项目。在谢老师的带领下，我们玩了很多项目，有“豪华波浪”，“小小世界”，“旋转木马”，“青蛙跳”等，其中玩的是豪华波浪。
这是一个大型的游乐项目，它有一个大大的圆型的顶，好象一把太阳伞，下面垂下几十根铁链，粗粗的铁链连接着一把把椅子，那些椅子都荡在空中，仿佛正等待着我们坐上去。
我们迫不及待的按顺序坐好，系好安全带。随着音乐的响起，椅子缓缓动了起来。渐渐地，椅子动得越来越快，幅度越来越大。我们好象是一个个精灵，在绽放的花朵中翱翔。我们飞呀飞呀，欢乐极了。
时间过得真快呀，不知不觉到了我们该回去的时候了，我们依依不舍地离开了。这次春游真开心，我期待着下一次的春游。
小学一年级春游日记2023 篇4
星期一，我们学校组织春游。我们要去参观桔园和黄岩名人馆，大家很开心。
一早，小朋友们背上胖鼓鼓的背包，里面装的全是喜欢吃的零食，兴奋的。走进了学校大门，整齐的排着队伍，等着公交车的到来。
首先，我们参观的是桔园。来到桔园我们就闻到了一股清香。桔树上开满了白白的小桔花，它散发出阵阵的清香。桔园很大很大，在远处我们还看到了一口水井。
参观完桔园，我们又去了黄岩名人馆。那里有用假桔子排成的长城，很好看。我们还看到以前农民伯伯用的草帽、雨衣、镰刀、锄头等等农用器具。让我们大开眼界，增长了许多知识。
参观完后，我们在草地上休息。大家都拿出自己精心准备的零食，津津有味的吃了起来。休息好了，我们就坐车回来了。
这次春游，让我们充分的与大自然接触，看到了以前没看到过的东西，特别新鲜，我爱大自然！
小学一年级春游日记2023 篇5
美丽的春天来了，柳树发芽了，小草绿了，花儿也开了。
我们学校组织了一次春游活动。那天我早早地起来床，高兴的来到学校。九点钟我们集合排队坐上了3号车，老师给我们讲了活动的安全。车子出发了。我们唱着歌儿，背着古诗，向着公安北闸开去。
一路上，我们经过了雄伟壮观的长江大桥，看到了一片片金黄的油菜花和粉红的桃花。我们闻着花香，车子很快就到了目的地。下车整队来到一座纪念碑前，碑身宽2米，高5米，十分雄伟。碑的上面有颗很大的五角星，五角星下面刻着几幅英雄人物的画像。我们在碑前献上了百花，平且还默哀了三分钟。向英雄敬礼后我们开始自由活动。有吃东西的，有玩游戏的，有看课外书的，玩的开心极了。我和几个同学还在堤坡上打滚呢！玩累了就坐在草坪上休息
时间过得真快，很快就到了下午，我们依依不舍地离开了公安北闸，虽然玩的很累，但我们玩的非常开心！
小学一年级春游日记2023 篇6
今天，学校组织一年级去嘟嘟城春游。虽然天气阴沉沉的，时不时下会儿毛毛雨，但是我们的心情一点儿不受天气的影响，还是很高兴、很兴奋。
到了嘟嘟城，喻岩发给我们50元嘟嘟币后，我就迫不及待地冲上二楼去玩了。我看见了法官的体验项目，就兴冲冲地跑过去排队了，等了好久终于轮到我了。进入“法院”，我穿上了帅气的法官服，非常的酷。“法院”里还有其他两个法官和几个律师，非常好玩。从“法院”出来后，我来到了“消防队”，一位叔叔发给我一张等候牌。等了好一会儿，叔叔过来告诉我们：“待会儿你们要集合了，这个项目就不能参加了，把你们的等候牌交还给我吧！”交还了等候牌后，我只好沮丧地往集合的地方走去。路过一家商店，看见里面有琳琅满目的商品，我就去买了卡片和魔法棒。我要把魔法棒送给妹妹，这是我答应要给她买的。
集合后，我们在草坪上吃午餐，大家一起愉快地分享着各自带来的食物。和大家一起出来玩真是太开心了，我已经开始盼望着秋游的来临了。
小学一年级春游日记2023 篇7
盼啊盼啊，盼两年多我们又盼来春游，两年前，就因为我们学校的一个小*孩溺水身亡，我们都没的春游。现在，一听到“春游”，我们都抓狂，就连记有“春游”两字的作业都开心的不得。
我在网上查“春游带什么好”，大部分都建议去肯德基现买，唉！没意思。我只好绞尽脑汁的想。我想想想！哈！先说必备的吧。面包、水是必备的。再说说零食吧。巧克力、果然多、香肠，再来有营养的。饼干、三明治、自制的汉堡。来点饭后的吧，梅、水果，差不多书包的三分之一已经被占。遇到美丽风景别错过，到达目的地和家人说一下，相机、手机必不可少，湿巾要带，擦手。春游要写日记，笔记本、笔，随时记录身边的事、物、景。三分之二被占。剩下三分之一，放娱乐物品啦！跳绳、五子棋、羽毛球，哈哈……拿来玩儿！
春游，对全世界百分之零点零零零零零零一的人来说，是观赏风景、接触大自然的，剩下的人就是为狂吃零食。我也不例外。
小学一年级春游日记2023 篇8
今天，学校组织春游活动。我早早地来到了学校，书包里装满了好吃的美食。
在出发前，老师发给我们一顶小黄帽，顿时，学校成了“黄海”。出发了，我们排着整齐的队伍走在街上，引来了许多人的目光。到了目的地的门口，我们就已经精疲力尽了，我们吃力地往上走，终于，在我们的坚持不懈的努力下，我们到达了终点。解散后，我马上找到自己的那些“死党”，摆好桌布，放下书包，脱掉鞋子，坐在桌布上津津有味地吃了起来。我们坐在树荫底下，抬头仰望蓝天，一棵参天大树在我们的头顶上，它挡住了我们的视线，可是我们还能从缝隙中看见“软软”的白云。吃了一会儿，我们坐在那里欣赏美景，这里的树木茂盛，花儿争奇斗艳，小草从地下探出头来。这里的环境真美啊！来这里春游最适合不过了。可是好景不长——集合的时间到了，这次的春游活动结束了。我们一个个依依不舍地离开了。
我希望每年的春天，学校都举行春游活动，让我们走进大自然，去欣赏大自然的美景！
小学一年级美术船教案合集
万事开头难，小学一年级作文亦是如此，你肯定为了充实自己作文素材库而来！那么作文怎才写才最好呢？以下是小编为您整理出来的{小学一年级美术船教案合集}，供大家学习与参考，作文5000网的内容希望能帮助到你！
小学一年级美术船教案 篇1
一、学习目标：
1、在仔细观察常用文具的基础上，启发学生设计造型新颖，色彩鲜艳的各种常用文具。
2、引导学生运用橡皮泥表现各种文具的形象，提高学生立体造型的能力。
二、教学重点：
引导学生学习橡皮泥制作的基本手法团、捏、搓、按等，能运用基本制作方法塑造常用文具。
三、教学难点：
对橡皮泥文具进行再加工，塑造色彩鲜艳，形象独特的文具。
四、教学过程：
1、导入新课
师：这节课首先老师给大家带来了一首儿歌，大家仔细听仔细看，看看里面的主角们你们认不认识，它们是谁呢？对这就是我们每天都会接触的好朋友文具，那么今天就让我们一起走进文具的王国。
2、讲授新课
文具是我们小朋友每天学习生活不可缺少的小伙伴，它既实用又漂亮，现在所有的小朋友都打开手里的文具盒，跟身边的同学一起来看看我们都有些什么文具呢？（生答：铅笔、橡皮等。）
其实文具的种类有很多，大家看，这些都属于文具：剪刀、尺子、钢笔、圆规等等。（课件展示）
（1）初识橡皮泥文具
今天老师也带来了我的文具，想看看吗？（给同学们看看老师带来的橡皮泥文具）告诉老师这些文具跟你们文具盒里的文具有什么不同？（生答：材料不同。）老师的文具是用橡皮泥制作的，你们喜欢这些橡皮泥文具吗？看看都有些什么文具？（生答）想学学它们是怎么制作的吗？
（2）学习橡皮泥制作的基本手法
请同学们拿出一块橡皮泥，跟老师一起来做一做。
引领学生学习基本手法：揉、按、搓、捏等。（板书基本方法）
①揉；将彩泥放在手心里，揉成一个圆球。大团彩泥用手心来揉，小团的彩泥可以用大拇指和食指揉。
②按；把橡皮泥球按压成方形。
③搓；将橡皮泥搓成条或水滴状。
④捏；将橡皮泥条捏出尖，一个橡皮泥铅笔的基本形就完成了。
同学们请看现在我们就做好了什么文具？（生答：铅笔）
（3）再识橡皮泥文具
老师这里还有一些橡皮泥文具呢，快来看看这些文具有什么特点？（展示装饰好的橡皮泥文具）生答：这些文具上面有花纹，很漂亮。
你能看出老师都做了些什么形状的花纹吗？（生答：搓出来线条，捏出来圆点添加在文具上。）同学们说的真棒，老师还给这只铅笔加上了橡皮呢，知道我是怎样加的吗？（生答）老师总结使用了连接工具牙签。
老师总结：看来，我们要对橡皮泥文具进行一些小的装饰，我们的橡皮泥文具就会更加的多功能更加的漂亮。
现在我们来看看其他小朋友制作的文具。
3、学生制作
老师从小的愿望就是开一家精美的文具店，看了这么多漂亮的橡皮泥文具，你们是不是也忍不住想我的文具店动手加工设计漂亮的文具了？要成为文具小设计师还有以下几点要求，我们来看一看。（课件出示制作要求）作业要求：用橡皮泥做做自己喜欢的文具。要求形象美观、色彩鲜艳、制作细致。只动小手不动口。好了，剩下的时间就交给大家一起动手制作把。
学生制作，老师指导。（课件播放轻柔的音乐）。
4、讲评作品
老师的文具店开张了，现在就来展示展示我们班小小设计师们的作品吧。
（1）学生互评：老师要看看我们班的小朋友谁有一双善于发现美的眼睛，快看看你身边小朋友的作品，你觉得谁制作的漂亮，把它推荐给大家吧。说说你为什么喜欢这件作品啊？（投影仪下展示）
（2）老师评价：老师从色彩的搭配和制作的精致程度对作品进行评价。
5、拓展
（电脑展示用橡皮泥塑造的动物、植物、人物形象）看，用橡皮泥还可以塑造这么多形象呢，只要同学们将今天我们学到的团、按、搓、捏等方法掌握熟练，任何形象都难不倒我们，只要开动我们的小脑筋，小小的橡皮泥能变成我们的宝贝，老师希望同学们在课下多观察多动手，都能变成奇思妙想小专家，好不好？
小学一年级美术船教案 篇2
教学内容：
九年义务教育课程标准实验教材一年级上册第六课《美丽的印纹》。
教学目的要求：
1、通过不同的物品印纹尝试实验，引导学生养成善于观察的好习惯。
2、利用敲印的表现手法，使学生对于底面不平而产生美观的印纹，从而感受形式美感。
3、学习操作方法，培养动手能力。
教学重点：
学习用不同的物品印画及学习印画操作方法，培养学生动手动脑的能力和善于观察的习惯。
教学准备：
1、教师和学生一起收集生活中凹凸不平的物品。
2、录音机、多媒体、投影仪、教师范作、学生作品数幅。
教学方法：
以实验、练习为主，观察、欣赏为辅。
教学过程：
一、创设情景——明确目标——引发思维
1、播放动画片《雪地里的小画家》，让学生边观察边想，在想的过程中，并说说这动画片中小画家是怎样画画的？
生答：（用脚在雪地里踩出来的）。
师继续引导学生：小鸡画的像——（竹叶），小狗画——（梅花），小鸭……激发学生兴趣，看看能画出什么画来。（叫个别学生站讲台上给鞋底醮些颜色在白纸轻轻踩上去，看能印出什么的画纹来）。——学生通过实践回答。
2、学生思考：小鸡、小狗……都能印出画纹，以及我们也能用鞋底印出不同的画纹来。这是为什么呢？（生答因为它们都是凹凸不平的）。
3、学生拿出自已的手”，观察“手”是不是凹凸不平的？根据学生的回答，教师巧妙导入新课。
二、学生示范——了解方法——活跃思维
（一）、学生示范，激发兴趣
让个别学生在黑板上用凹凸不平的东西印花纹，激发学生的兴趣。
（二）、学习、了解印纹的方法
通过学生在黑板上印花纹，教师给同学们讲解印花纹时应注意的问题
1、印花纹时要注意疏密程度（构图安排）。
2、注意颜色及花纹搭配。
3、注意水粉色不要胡涂乱摸。
三、欣赏作品——加深印象——活跃思维
1、利用多媒课件出示一组构图有特点的教师作品，让学生欣赏作品的颜色搭配、花纹构思、构图，激发学生的想像力。
2、出示教师带来的几幅学生作品，启发学生从画的构图、构思等各方面展开想像。
四、渲染气氛——手脑并用——强化思维
1、作业形式：可小组合作完成，也可单独创作。
2、作业要求：可从平面表现入手，采用水粉色印花进行联想创作。
学生作业时，大屏幕上出示刚才欣赏过的画面和播放优美的音乐《我们都是巧巧手》。
五、学生展示——评价所学——拓宽思维
（一）展示、评议作品
①展示自已的作品互相欣赏，并向学生说说自已的设想、创意。
②评评别人的作品。
③让学生根据画面内容用彩笔在画面上简单的添加几笔看变成什么东西，从中激发学生的想像力。
（二）通过这节课的学习让学生发挥自已的想像力给你想一下这节课应起什么样的题目，学生展开讨论。
六、课后教学拓展
下课有兴趣的同学还可以用橡皮、萝卜等刻成不同的东西来印，回家有好的图案，拿来给同学们看。
七、读儿歌小结
我有一双小胖手，你有树叶和橡皮，蘸点颜色印纸上，彩色印纹真美丽。
小学一年级美术船教案 篇3
教学目标：
1、学习改变事物比例造成视觉差异，改变画面效果。
2、说说小人国的故事，画画小人国的场景。
3、感受创作和游戏的快乐。
教学重点：
探究画小人国的方法。
教学难点：
运用大小对比画出小人国的'感觉。
教学过程：
一、影片导入营造情境
1、播放影片：小男孩卢卡斯被神奇的缩小枪击中后，身体变成只有蚂蚁那么大，他们和蚂蚁们在一起开始历险。变小后的他发现原来熟悉的生活环境竟然如此神奇。
2、师：想跟卢卡斯一样变小了去冒险吗？那我们一起进入小人国吧。
二、尝试添画总结方法
1、尝试添画。师：现在我们都变得和蚂蚁一样大了，咱们结伴而行来到了不同的地方。（边说边给每组同学发一张大的绘画作品，分别画了不同的场景。草地上有花朵、落叶、蜗牛等，餐桌上有餐具、食物、花瓶等，超市货架上各种商品等）尝试着把自己添画到画中去吧。先想好你们在干什么？表情怎样？动作怎样？并且注意自己的大小比例哦。
2、分析总结。展示添画作品，先请小组长介绍本组作品，然后引导学生从以下几点进行赏析分析。①谁的想法妙，还有新的想法吗？②谁添的人物最生动？（引导学生从人物的大小比例动态和表情来看，教师适时在作品上进行修改添画。）
3、反例点评。出示几张有问题的作品，学生分析作品的缺陷。
第一张：人物画得太大，周围环境物品画得太小，没有小人国的特点。（点击课件，画面各物体大小发生变化）
第二张：画面内容比较单调。（点击课件，出现一些作为背景的景和物，使画面变得充实）
三、创意交流拓宽思路
1、创作设想。师：刚才我们进行了一次集体历险，还总结了这么多经验，下面我们单独行动，你变小了想到什么地方去干什么呢？（表扬鼓励想法奇特的同学）
2、欣赏教材以及老师收集的优秀作品，拓宽学生思路。（在电脑主板上进行维修的小工人们、骑着蜻蜓到荷花上玩耍的小姑娘等）
独立创作学生独立作业，教师巡视指导
四、集体赏评
1、将所有作品粘贴在写有“小人国历险记”长幅上。
2、学生离开座位自由欣赏。
3、学生介绍自己的作品或点评别人的作品。
4、教师总结，抓住大小对比、造型生动、情境活泼等方法的突出表现和不足进入讲评。
五、学习延伸
展示一张作品：《巨人脚下的城堡》。
鼓励学生回家后画一画“巨人国历险记”。
小学一年级美术船教案 篇4
大鱼和小鱼
教学目标
1、知道大小对比、疏密对比的绘画表现方法，大鱼和小鱼并懂得运用。
2、能与小朋友一起画鱼。
3、能与小朋友一起进行以鱼为主题大鱼和小鱼的纸造型游戏。
教学重点
以大小鱼的造型与画面构成游戏，大鱼和小鱼激发小朋友的表现兴趣。教学难点
学习画、摆、剪的基本方法。
课时：1课时
教学过程
一、创设情境：
1、在学生刚进入教室时开始播放《海底总动员》。
2、说一说：刚才看到了哪些鱼，是什么样的，并让学生用动作表现。
二、让学生介绍自己所知道的大鱼和小鱼，同时教师在黑板上用简笔画画出鱼。在画时注意构图。大鱼和小鱼启发学生注意鱼的画法。
三、与学生交流各种以鱼为题材的经典作品。
四、布置活动要求：发挥想象，自由地画出自己喜欢的鱼，也可以直接在纸上前进出鱼的形状，为它画上花纹，穿上漂亮的“外衣”。
五、教师在黑板上勾画出或分组直接在卷纸上作画，大鱼和小鱼同时播放背景音乐。
六、组织美化大海的活动：组织参加学生为自己创作的大画添加中鱼和水草等物。教学反思：
小学一年级美术船教案 篇5
教学目的
尝试用不同的艺术形式进行表现，体验进行文具设计制作活动的乐趣。在生活与艺术的联系和互动中，获得用艺术的方式美化和表现生活的能力。
教学要求
活动方式强调自由表现，大胆创造，外化自己的情感和认识，注意设计的功能目的。
教学重点
打开学生积极、丰富的创造性思维，引发对文具造型的兴趣。
教学难点
文具的造型、装饰。
教学准备
各种文具图片、不同材料制作的文具图片资料，布置学生课前到文具店参观各式各样的文具。
教学过程
一、导入
1、观看“文具聚合”投影片段。（激发学习兴趣，并使这种兴趣转成持久的情感态度。）
2、说说你所认识的文具的名字。（让学生回忆认识的文具）
二、说一说，想一想，比一比
1、出示几种精美的文具，让学生说出文具美在哪里。（引导学生对文具的造型与色彩特征进行分析，让学生知道文具有造型的美和色彩的美。造型方法是：基本型的添加和装饰）
2、想一想怎样才能做好一件文具？学生讨论，回答教师总结。
3、出示造型、色彩皆佳的文具和造型或色彩有缺陷的文具，让学生来对比。（让学生知道要做好一件文具就要型和色相结合。）
三、欣赏文具，讨论做法
1、欣赏各种不同媒材制作的文具。了解手工制作文具的艺术特色，懂得制作文具的材料是多样的。
2、看看自己所带的材料，四人小组讨论可做什么文具。（提示：可以把各种材料组合、添加或把自己的文具添加装饰、）
四、学生作业
四人一组，合作进行文具制作。
五、想一想、排一排
把各小组的作业排起来，组织同学相互参观，点评。组织做买卖讨价还价的游戏。
六、小结
文具是我们日常的学习用品，但是用我们的双手制作出来的文具就变成了小艺术品，可以玩，可以欣赏。在平时只要大家多动脑筋，随手就可制作出漂亮的文具。
小学一年级美术船教案 篇6
教学目的
尝试用不同的艺术形式进行表现，我做的文具体验进行文具设计制作活动的乐趣。在生活与艺术的联系和互动中，获得用艺术的方式美化和表现生活的能力。我做的文具
教学要求
活动方式强调自由表现，大胆创造，我做的文具外化自己的情感和认识，注意设计的功能目的。
教学重点
打开学生积极、丰富的创造性思维，我做的文具引发对文具造型的兴趣。
教学难点
文具的造型、装饰。
教学准备
各种文具图片、不同材料制作的文具图片资料，布置学生课前到文具店参观各式各样的'文具。
教学过程
一、导入
1、观看“文具聚合”投影片段。（激发学习兴趣，并使这种兴趣转成持久的情感态度。）
2、说说你所认识的文具的名字。（让学生回忆认识的文具）
二、说一说，想一想，比一比
1、出示几种精美的文具，让学生说出文具美在哪里。（引导学生对文具的造型与色彩特征进行分析，让学生知道文具有造型的美和色彩的美。造型方法是：基本型的添加和装饰）
2、想一想怎样才能做好一件文具？学生讨论，回答教师总结。
3、出示造型、色彩皆佳的文具和造型或色彩有缺陷的文具，让学生来对比。（让学生知道要做好一件文具就要型和色相结合。）
三、欣赏文具，讨论做法
1、欣赏各种不同媒材制作的文具。了解手工制作文具的艺术特色，懂得制作文具的材料是多样的。
2、看看自己所带的材料，四人小组讨论可做什么文具。（提示：可以把各种材料组合、添加或把自己的文具添加装饰、）
四、学生作业
四人一组，合作进行文具制作。
五、想一想、排一排
把各小组的作业排起来，组织同学相互参观，点评。组织做买卖讨价还价的游戏。
六、小结
文具是我们日常的学习用品，但是用我们的双手制作出来的文具就变成了小艺术品，可以玩，可以欣赏。在平时只要大家多动脑筋，随手就可制作出漂亮的文具。
小学一年级美术船教案 篇7
1、动物们是可爱的，珍贵的，而且它们永远是属于大自然的。通过“小鸟的家”这课，引导学生珍惜环境，关爱大自然，从小要有环保的意识。
2、在孩子们的心里，动物是可爱的，而且和它们可以平等交流并且成为好朋友。那么孩子们对动物的情感表现，这就是平时大人们对孩子们各种态度的表现。让孩子们从小就要感觉到身边到处充满着友善和爱，这样，才能促进他们的身心健康。
教学目标：1、在制作“小鸟的家”，绘制爱鸟、护鸟标志的艺术活动中，让学生自由选择工具、材料，充满感情地进行艺术表现，发展学生的想象力和创造能力。
2、引发学生对动物的爱心和对自然环境的关注。
教学准备：教师：多媒体课件、鸟窝范作、盒子、白纸等。
学生：彩笔、彩纸、剪刀、双面胶等。
教学过程：
一、师生问好。
二、情境激情，引导省思
1、师：小朋友们听，是谁来了?
小学一年级美术船教案 篇8
一、教材分析：
本学期一年级使用了新课程标准下的九年义务教育湘版美术实验教材。教材根据新课程标准的精神，安排了四个新的学习领域。
“造型、表现”（即运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域），“设计、应用”（指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递，交流信息，梅花生活及环境，培养设计意识和实践能力的学习领域。），“欣赏、评述”（指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述，组部形成审美趣味和提高美术欣赏能力的学习领域。），“综合、探索”（指通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域。），这些课程内容新颖，版面美观，贴近学生的生活，受到了小朋友们的喜爱。
二、学情分析：
对于美的事物有兴趣，有初步感受美的能力，作画时初步培养了观察习惯，对于想象画、命题画有较大的兴趣，能根据自己的感受大胆的描绘。
完成作业的速度不一，部分同学习惯于带回家去完成，少数同学形象表达能力还比较弱。
三、基本情况：
本年级有21人，学生美术知识掌握得较牢固，上期美术考核人人合格。同学们普遍提高了对美的感受能力，形成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。该年级学生想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，学生学习兴趣浓厚，上课课堂气氛活跃。
存在问题：
1、学生作品缺乏表现力（特别是工艺），使作品生命力和震撼力不强。
2、部分学生作业上交或做作业方面速度比较慢。
四、教学目标：
（一）知识教育要点
1、感知各种随意形。
2、各种基本平面形和常用色的认识与运用。
3、运用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。
4、学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼贴和揉捏、搓、挖等手工制作方法，培养正确的绘画、制作姿势与习惯。
5、欣赏儿童画、民间美术作品的美。
（二）能力培养要点
6、在美术活动中发展学生的想象力和创造力，积极促进儿童从无意想象过度到有意想象，从再现想象过度到创造想象。
7、在绘画活动中大胆用笔用色，鼓励儿童
（三）审美教育要点
8、培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的感情。
9、让学生感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术创造活动的兴趣。
五、教学措施
1、运用现代教学设施及教学仪器进行课堂教学。
2、喻教与乐、喻教于美术活动之中，培养学生的情操，提高学生各方面的素质。
3、对学生进行思想教育，培养学生的合作精神。
六、个人展望：
努力提高学生自主学习的能力，培养学生的创新精神。
七、教学内容及进度安排：
第1课小雨沙沙
教学目标：
1、观察春天的小雨，学习春雨不同的画法。
2、能想象画出雨中小草小花小动物的可爱摸样。
3、了解简单的自然生活常识。
教学重点：想象小花小草喝雨水的样子。
教学难点：能用不同的线画出春雨的感觉。教学程序：
一、播放下雨的视频
1、你看到了什么？听到了什么？
生：小雨沙沙。
2、沙沙沙，沙沙沙，小雨落在田野里，花儿开，草儿长，沉睡的大地醒来了！今天我们一起来感受小雨的温柔与可爱吧。板书课题：小雨沙沙
二、学习用点和线画雨
1、欣赏雨的图片
雨是什么样子的？回忆一下，你还看到过什么样的小雨，有什么感受？你对小雨的印象是怎样的？
2、画雨
请3个小朋友来画一画毛毛雨、小雨和小雨点。
师点评学生的作业：说说你画的毛毛雨是什么样子？
小结：雨有不同的形态，用点和线能画出雨不同的样子。
三、欣赏雨中植物的图片
1、春雨落在田野里，神奇的事情发生啦！
生：小竹笋冒出了可爱的小脑袋。
师：小雨给了它什么呀？小结：生命雨露
2、如果你是一朵花儿，能表演一下喝雨水的动作吗？
教师从头、手、身体和面部动作进行引导。
四、画一画花儿喝的动态
1、出示教材步骤图1
添画面部表情，花的身体和手。
2、比较学生的练习作业
添画面部表情时，你们发现了几种画法？你认为哪一幅表现出了喝水的动态？
五、展开联想师：小动物、小植物们可聪明啦，你们知道它们还用什么方法来吮吸雨露呢？
六、作业指导，师生互评
1、欣赏优秀的学生作业。
2、作业点评，互评。
总结：春风细雨温暖了大地，滋润了万物。我们要更亲近自然，保护大自然。
