[收藏]有人物描写的作文精选5篇。
作文5000网相关栏目推荐：“人物描写的作文”。
写作文是语文学科的基础技能，通过写作文可以锻炼我们的思维能力。有没有高质量的作文值得参考和借鉴呢？请阅读由作文5000网小编为你编辑的有人物描写的作文，还请您能收藏本网页！
有人物描写的作文 篇1
时光飞逝，岁月如梭，转眼间您已经和我们相处快两年了，这两年里您用无微不至的爱，时时刻刻的关心陪伴着我们长大。每当我们在学习上碰到困难，您都循循善诱，直到把我们教会为止。每当我们做了错事，您都用温和而不失严厉的话语鞭策我们，帮助我改正错误，使我们茁壮成长。
记得三年级的时候，我的作文一直写得很差，并且视写作如畏途，每次有作文要写的时候，我都感到害怕。越害怕就越写不好，经常“获得”不及格，然后就是爸爸的“竹笋烤肉。”这时候，您来了，您慢慢地鼓励我，引导我，每次把我交上来的作文细心修改，将错误的地方精心标注，不厌其烦地指导我一次次地修改，当我有些许进步的时候，您又不停地鼓励我，将我作文里的好词好句摘录下来，所以就这样通过您不断地教导和鼓励，最后，当我的作文本上出现了第一个“优”的时候，我心里就像喝了蜜一样，别提有多高兴了。
如果说我们是花朵，您就是园丁，您用知识的泉水浇灌我们；如果说我们是雏鹰，您就是天空，您用宽广的胸怀包容我们；如果说我们是小船，您就是港湾，您用温柔的臂膀保护我们。谢谢您，刘老师。衷心希望你能够一直陪伴我们，走下去，直到我们毕业的那一刻，那时我相信您，一定会用那双温柔的眼睛注视着我们的背影，微笑着目送我们踏入中学的大门。谢谢您，
有人物描写的作文 篇2
黄老师既是我的语文老师又是我的班主任，她那严肃的脸上有一双炯炯有神的眼睛，但有时会露出蒙娜丽莎般的微笑。她不但了解我的学习情况，而且深知我的性格，我很敬佩她，爱戴她。现在就让我来告诉你们一个发生在我和黄老师之间的故事吧：
记得二年级的时候，我的语文成绩非常好，当然，这和教我语文的黄老师有密不可分的关系。
她首先改革课堂教学，决不让我们当上“听书的呆子”。她带领着我们去读书，去分析，去思考，让我们跨上想象的骏马，在知识的跑道上奔驰。我想：这样要比把知识硬灌给我们好。如果硬灌，我们不就成了一个瓶子了吗？我们怎样做未来的主人？那怎么能酿出芳香的佳蜜呢？
她让学生和书交朋友，在书的海洋里遨游。让学生懂得书是知识的源泉。她要求学生每天最少有一个小时的阅读时间。她让我们边读边思考，摘抄优美词句段。
有一天，当组长把作业本发下来的时候，我打开一看，里面画几个了红色的修改符号。我看了看作业本里的修改符号，又看了看黄老师，我顿时发现黄老师的头上脸上爬出了两三条皱纹。我看了黄老师那坚定的目光，情不自禁地流下了感动的眼泪，心中无比激动。“谢谢您，黄老师！是您给予我们知识的乐趣，走离那枯燥无味的书面，是您与我们说要追寻那一个人生目标，您无私地把一生知识火把贡献了。苍茫的大海托起每一颗小小的心，是您把光茫照射给我们！”
老师啊老师，那洁白的粉笔之魂，点缀出了丁梨花般的诗意！我愿为您——我的老师献上一束充满惬意的康乃馨，向您——亲爱的老师，敬礼！
有人物描写的作文 篇3
我最敬佩的人不是妈妈，不是外公，也不是老师……而是我的叔叔。
我的叔叔是一名城管，那浓厚的眉毛长着一双炯炯有神的眼睛，他的耳朵可与猫的耳朵比上一比。
每到新年时，各家都喜气洋洋、合家团圆，只有叔叔和他的同志还站在老桥头冒着瑟瑟的寒风维持交通秩序，有时还去大街上扫扫爆竹，无论是枯萎落叶飘飞的秋天，还是寒冷的冬天，酷热的夏天，叔叔都照常如此。爷爷奶奶时常劝叔叔：“别干了，辞职吧，每天这样辛辛苦苦，身体会吃不消的。去扫大街为别人贡献，还没有一点回报。”叔叔坚定地说：“我不辞职。难道您忘记了，我的梦想不就是当上一名警察，为人民服务，让大家开心快乐、高枕无忧吗？现在，我正在奋斗！”此刻，大厅鸦雀无声。
叔叔不仅忠于职守，还幽默风趣。
新年的一天夜晚，叔叔顶着大雪挪着步子踏进了奶奶家的院子。他用那冻僵的手滚动着雪球，不一会儿，一个巨人般的大雪人就堆好了。叔叔冲进门把我拉到雪人面前：“你看，这个雪人比你还高，看你那么瘦，要多锻炼身体。不然的话，说不定会有哪个马戏团把你当成猴子给抓走了！哈哈……”“我没有那么瘦嘛！我以后一定会长得比你高。”我嘟起嘴巴不满地说。忽然一个雪球砸到我的脸上，原来是叔叔跟我在打雪仗。我也玩了起来。我赶紧躲到雪人后，叔叔还在寻找我，在他背对雪人时，我趁机用雪球给他戴上了一顶“白帽子”。“哈哈哈……”我们的笑声在院子的上空回荡。
叔叔，我敬佩你。我敬佩你忠于职守的本色，我敬佩你幽默风趣的品德……
有人物描写的作文 篇4
我四姨的儿子小名叫做“小超人”，不是因为他有超能力，能打败怪兽，而是因为我四姨怀孕的时候B超做多了，所以他才叫做“超人”的。
小超人的眼睛特别小，笑起来的时候都眯成一条缝了，再加上他那皱在一起的额头，简直就是一个小老头。他的脸蛋特别好玩，嫩嫩的很有弹性，让人忍不住想摸一下。
告诉你，虽然他不是真的超人，但他还真有一个了不起的`本领。
你相信吗？他才八个月大的时候就已经会打响指啦！起先他是听到别人在打，便很好奇的也想学。一开始，他怎么打也打不出声音来，但他毫不气馁，手都打破皮了还坚持，功夫不负有心人，他终于学会了。学会后，小超人并没有骄傲自满、沾沾自喜，而是开始练习另一只手，不一会儿的功夫，他另一只手也会了。瞧！他现在都已经可以双手施展他的绝招了，你说他厉不厉害？
小超人不仅手上功夫有一套，嘴上功夫也“不赖”。
因为小超人还不怎么会说话，所以叫什么都是“嘎嘎”，而在贵州，“嘎嘎”的意思就是肉。这个小超人一看就是个肉食性动物，还怎么跟青青草原上的羊儿们做朋友呢？——因为他喜欢看《喜羊羊与灰太狼》。有一次，他胡言乱语说了一大堆乱七八糟的话后，来了句：“懂没？”也不知道他是恰巧胡说，还是真懂这词的意思，总而言之逗得我们哈哈大笑。
我真羡慕小超人这么无忧无虑、轻松自在，所以啊！“小超人你一定要珍惜童年，珍惜童年的快乐。”
有人物描写的作文 篇5
看到这个作文题脑子里立刻浮现我的新班主任孔老师。她是一位年轻美丽的女老师：高挑的身材，苗条匀称，五官端正，鼻梁上架着一副半框眼镜，仿佛充满了智慧，平常喜欢梳一条马尾辫，额前留有长长的刘海。
孔老师是个严厉的老师。我是新来到这所学校的，孔老师说她也是刚接手这个班的。接触一个多月以来，孔老师留给我的第一印象，除了严厉，别无其他。比如说，一个同学作业没完成，她就扔下一句话：“XXX抄古诗首。”我也被曾她“看中”过。那天是一个下午，我去打电话，上课迟到了几分钟。一进教室，一阵杀气迎面扑来，我知道我大难临头了。刚走进教室就听见孔老师说：“余漠，去把《知识大集结》上的古诗抄十首来。”我乖乖地退了下去，心里默念了一声“嗻”，回到座位上去了。孔老师不说话时一脸严肃，可说起话来句句严厉，真恐怖！
孔老师虽然严厉，却是个教育方法独特的好老师。是那件事让我改变了对她的看法。那次上晚自习，孔老师与我们讲论古文，突然，她在黑板上歪歪扭扭写了几个大字，说：“我觉得这些字很像我们班余漠同学的字啊。”我虽然看得不太清，但根据字形来看，真像是我的笔记，此时摆在黑板上，的确很丑，于是我暗下决心，一定要把字写好。从此，我不管什么作业都认真完成，努力把字写好，时隔几日后，我终于得到了孔老师的表扬。孔老师用她独特的方法让我的书写进入了正常模式。
孔老师也是一个新潮的老师，上QQ写日志什么的都会，时不时来上几句网络用语，逗得我们哄堂大笑。
孔老师是个好老师，我非常愿意上她的课，就是别对我们太严厉，就算改变那么一丁点，小的们也会更喜欢她的！
精选阅读
有关人物描写的作文5篇
作文5000网小编为大家呈上收集和整理的有关人物描写的作文，仅供参考，大家一起来看看吧。从某种程度上说，作文写得好非常占据优势，写作文是发展和提高自身写作能力的学习活动。多阅读优秀作文有利于我们的写作。
有关人物描写的作文 篇1
我眼中的你，从刚出生的号啕大哭到而今的冷静克制。亲眼见你一点点的成长蜕变，变成一个你想要成为的那种人。
记得你刚开始是一个性格暴躁没有耐性又肆意妄为的人，想到什么就做什么，那么任性而不计后果。因此逃课的名单上有你的名字，打电话叫家长也有你的名字，就连半夜还不归家也是你……现在想来，你该感谢你的父亲，他是那么包容你，在教育上，他多是一种十分理性的引导，记得他说过一句让你印象深刻的话：成长，就是从做你想做的事到变成做你应该做的事。当初你听到这句话时，还不屑一顾。想着你就要做你想做的事，而今呢?时光总能验证一切，你成长了，正心甘情愿的做着你应该做的事。
这成长的路上，你经历了那么多人那么多的事，你说你现在在细节上容易被许多事物所感动，甚至说，偶尔你抬头望了一下湛蓝天空中刺眼的太阳，内心也会变得柔软。那时，我便知道，你正在成长。你说你有一次去看电影，遇见一个外国老太太。她给你了启发甚大，她身上那种自由畅快的活力都让你感到自愧不如。在后来的聊天中，你了解到她已经八十六岁了，可是仍旧满世界地跑，她想着既然都已经这么老了，也不在乎要用这剩下的时间呆在家里养老，还不如去世界走走，也不枉来这世界一回。你听完她的感慨，却是内心十分震撼，她在暮年的时候活的那般自在，活成了她想要成为的模样，自此，你就在内心告诉自己，在忙碌的生活中，你也要抽时间做你喜欢想做的事。
我眼中的你，你眼中的我，从青涩到成熟，最后变成自己想要成为的那种人。
有关人物描写的作文 篇2
我们的何老师像大海一样浩瀚，无法估量，像云彩般美丽，像蓝天般深沉。但是，老师有着一种剧烈的疼痛——喉咙痛。
有一次，老师的喉咙又发作了，声音很沙。那种剧烈的疼痛又在折磨着她，此情此景。同学们看在眼里，痛在心里。
上语文课的时候，同学们一个个走进教师，教师里鸦雀无声。后来不过一会儿，何老师就拿起书本讲课。她的声音很沙哑，但是我们还是听得一清二楚的。
突然，何老师讲着讲着。声音就越来越沙，我们实在忍不住了，异口同声地央求说："何老师休息一会儿吧！"可老师入了迷，似乎没有听到，仍然坚持讲课，我不由得心潮起伏，思绪万千……
我愿是您的清泉—生滋润你沙哑的喉咙洗去您门满眼的疲倦，从崖边偷来一丛鲜花，让它永远怒放在你不夜的窗前。
虽然我不是您最出席的学生，而你却是我最冲击国内的老师，今天，你的学生愿永远快乐。
有关人物描写的作文 篇3
像悠悠东去的流水，时光已逝了12个春秋，他流过了我绚丽的童年，带走了我无数的往事和记忆深刻的人，但它却永远带不走我最难忘的程老师。
程老师是一个上课严厉，下课有很慈祥的老师。
我很清楚的记的她给我们上第一节课的时候，她先做了自我介绍后她说了几条上课规定：1.上课要专心致志2.要跟上老师讲课的节拍3.坐姿端正4.上课积极回到问题5.上课要保持安静。
我心想：这回够我们受了，一来就给我们一个下马威我的想法没错她上课的确很严厉：1.上课私走扣分2.写不完作业扣分3.坐的歪三扭四扣分4.上课说话扣分5.上课做小动作扣分6.字写的不好扣分?每次一下课被扣分的人就该教组费了—扣一分2元。
在这位“魔鬼”老师的训练下我们月考成绩提高了不少。那次我的同学找程老师借钱，程老师没有带，于是我的同学找别的老师借了。到晚自习的时候称号是叫她出去，我想今天没有程老师的课她怎嘛来了？噢原来是借钱给那位同学。
我被程老师的行为感动了，程老师课下是那么的慈祥。
人们常说孩子是花朵，那么老师你就是花园里最辛勤的园丁，默默地用自己的汗水浇开一朵朵希望之花。老师是你教给我们知识！老师是你教给我们人生哲理！老师你的精神和品质
让我永世难忘！
有关人物描写的作文 篇4
别误会，我的“后妈”就是生我养我的那个妈，可为什么叫她“后妈”呢？我来说给你们听听。
大家知道“妈妈爱吃鱼头”这个故事吧，故事里的妈妈为了把鱼肉让给女儿吃，每次吃鱼都抢着吃鱼头。这天奶奶做了我喜欢的“可乐鸡翅”，我连着吃了两个，当我第三次把筷子伸过去时，妈妈的眼光像利箭一样的朝我射来，说：“只顾自己吃，一点都不考虑别人。这不就成了自私自利的人吗？”吓得我赶紧缩回了筷子。
“灰姑娘”每天天没亮就会被后着去干活，我的妈妈一点也不逊色。我的回家作业妈妈都会帮我检查，一道错题、一个错字都不会放过，一定要订正了才可以睡觉。这天晚上妈妈要加班，我暗暗松了口气。可是第二天早上，当我还在做美梦时，却被人从被窝里拎了出来。只见妈妈横眉竖目地站在床前，厉声说：“做作业是学生的义务，任何时候都要完成……”
别的妈妈都会给孩子买可爱的玩具，漂亮的学习用品，我的妈妈最吝啬，总是说：“不是必需的东西不要买，浪费！”
别的妈妈都会帮孩子洗澡﹑盛饭，无微不至，我的妈我叠被子，扫地，还说什么“四体不勤的人，做任何事都不会成功。”
想起这些我就心酸。可有时我还是挺感激这个“后妈”的，因为她让我懂得：分享比获得更快乐，学习要持之以恒，生活要勤俭节约……
有关人物描写的作文 篇5
时光飞逝，岁月如梭，转眼间您已经和我们相处快两年了，这两年里您用无微不至的爱，时时刻刻的关心陪伴着我们长大。每当我们在学习上碰到困难，您都循循善诱，直到把我们教会为止。每当我们做了错事，您都用温和而不失严厉的话语鞭策我们，帮助我改正错误，使我们茁壮成长。
记得三年级的时候，我的作文一直写得很差，并且视写作如畏途，每次有作文要写的时候，我都感到害怕。越害怕就越写不好，经常“获得”不及格，然后就是爸爸的“竹笋烤肉。”这时候，您来了，您慢慢地鼓励我，引导我，每次把我交上来的作文细心修改，将错误的地方精心标注，不厌其烦地指导我一次次地修改，当我有些许进步的时候，您又不停地鼓励我，将我作文里的好词好句摘录下来，所以就这样通过您不断地教导和鼓励，最后，当我的作文本上出现了第一个“优”的时候，我心里就像喝了蜜一样，别提有多高兴了。
如果说我们是花朵，您就是园丁，您用知识的泉水浇灌我们；如果说我们是雏鹰，您就是天空，您用宽广的胸怀包容我们；如果说我们是小船，您就是港湾，您用温柔的臂膀保护我们。谢谢您，刘老师。衷心希望你能够一直陪伴我们，走下去，直到我们毕业的那一刻，那时我相信您，一定会用那双温柔的眼睛注视着我们的背影，微笑着目送我们踏入中学的大门。谢谢您，
[荐]对人物描写的作文系列5篇
因为经历和思想不同，针对同一事同一作品，想法当然不一样，人是复杂的，尤其是思维，心得也在一直变换。在日常生活中，大家总免不了要接触或使用心得体会吧，写心得体会我们可以养成良好的总结方法。在写自己的心得体会时要注意些什么呢？你也许需要"[荐]对人物描写的作文系列5篇"这样的内容，相信你能从中找到需要的内容！
对人物描写的作文 篇1
在我的记忆里，和父亲真正的沟通很少，他总是用那严厉的目光谆谆教导着我。父亲他平常话语虽多，可从是没有几个正题。在很小很小的时候，我成绩很好他也不太管我应该说是似管非管。。。
我五年级的时候就出去上学，很少回家，每次回家的时候父亲总是用那严厉而又慈爱的目光看着我，每次都想有好多的话要和我说，可又卡住了。
真正了解父亲的是这次月考，考试之前，爸爸他千叮宁万嘱咐要考好，在考试的前一天晚上，妈妈给我打了一个电话，说：你把昨天晚上做了一个梦，说所有的孩子成绩都比你高，他急得一个晚上都没睡觉。这虽然是一句简简单单的话，可是我哭了快一个小时，我知道爸爸一直在念着我，他怕我考不好。。。
月考过后，成绩下来了，不是很理想，爸爸什么也没说，只是一个劲抽着烟，我不敢直视着爸爸的眼睛，我对不起爸爸。在昨天，刚回家，看见爸爸翻着我的日记本，我的心好痛，抢了过来:爸，这是我的个人隐私你知道吗？你怎么可以这样。爸爸用他那独有的眼睛看着我，无奈的摇了摇头。我不知道该怎么办才好，第二天我补完课回家了，刚和一个同学下楼的时候，似乎感觉有一个人影一晃而过，可没太注意，过了一会快到家了，我看见爸爸从我后面闪出来，他问我：那个男生是谁哪的叫什么，我一下子愣住了，爸爸，是爸爸，他竟然跟踪我，胡到家后我哭了一个通宵，甚至有自杀的念头，可后来想通了，算了，他也是为了我好。
后来，奶奶告诉我，爸爸的肝病犯了，我的泪水夺眶而出，爸爸，对不起，我错了，是女儿的错，爸爸原谅我。。。
爸爸，我爱您。
对人物描写的作文 篇2
我四姨的儿子小名叫做“小超人”，不是因为他有超能力，能打败怪兽，而是因为我四姨怀孕的时候B超做多了，所以他才叫做“超人”的。
小超人的眼睛特别小，笑起来的时候都眯成一条缝了，再加上他那皱在一起的额头，简直就是一个小老头。他的脸蛋特别好玩，嫩嫩的很有弹性，让人忍不住想摸一下。
告诉你，虽然他不是真的超人，但他还真有一个了不起的`本领。
你相信吗？他才八个月大的时候就已经会打响指啦！起先他是听到别人在打，便很好奇的也想学。一开始，他怎么打也打不出声音来，但他毫不气馁，手都打破皮了还坚持，功夫不负有心人，他终于学会了。学会后，小超人并没有骄傲自满、沾沾自喜，而是开始练习另一只手，不一会儿的功夫，他另一只手也会了。瞧！他现在都已经可以双手施展他的绝招了，你说他厉不厉害？
小超人不仅手上功夫有一套，嘴上功夫也“不赖”。
因为小超人还不怎么会说话，所以叫什么都是“嘎嘎”，而在贵州，“嘎嘎”的意思就是肉。这个小超人一看就是个肉食性动物，还怎么跟青青草原上的羊儿们做朋友呢？——因为他喜欢看《喜羊羊与灰太狼》。有一次，他胡言乱语说了一大堆乱七八糟的话后，来了句：“懂没？”也不知道他是恰巧胡说，还是真懂这词的意思，总而言之逗得我们哈哈大笑。
我真羡慕小超人这么无忧无虑、轻松自在，所以啊！“小超人你一定要珍惜童年，珍惜童年的快乐。”
对人物描写的作文 篇3
我的姐姐是一个既守信用，又老实的人，所以姐姐的朋友很多。
姐姐的守信用体现在这个事上。那一次，我和爸爸妈妈一起去奶奶家。我想在姐姐家住一晚上，我与姐姐策划好了怎么玩。但是，明天下午我要去领卷纸，所以我只能与爸爸和妈妈回家。姐姐十分舍不得，于是，他对我说：“明天领过卷后，我去你家接你。”我十分震惊，因为农村与城相隔十分远。我对他说：“那你一定要来。”“好。”她说。我与爸爸妈妈走了。领过卷之后，我在家里等姐姐。等了半小时后，姐姐把我接走了。
姐姐不但守信用，而且老实。
那一次暑假，老师让我们每天做家务活。我做了一个星期，不想再做了。于是找到姐姐，想让姐姐帮我把字签了。没想到，姐姐拒绝了我。我大吼；“为什么不给我签？”“你们老师布置这个作业，是让你锻炼的，不是让你胡做的。”我听了后，主动干起了家务活。姐姐看到了，欣慰的笑了。
我的姐姐给我了很大的启发，我永远爱她。
对人物描写的作文 篇4
她每天都是扎着一条马尾辫，还有她那一身风雨不改，十年不换的校服装束。她从来不会作时髦打扮。因为她不会。在她的概念字典当中，没有浪费这个词语。浪费金钱，浪费时间，浪费精力去作时髦打扮，对于她来说，是不可能的。若是有那么一天，她穿着别的装束，你可以擦擦你的眼睛，也许这时候的她，已经不是原来的她了。她，就是一个这么有个性的人。
一个炎热的夏日，一节文体课上，同学们在商议新一轮的班干部投票。有的人说：既然原来的干部做了一段时间，对班里的事务运作也比较熟悉，不如还是让他们做吧！有些人却说：他们已做了一段时间还让他们做，不公平……
在众人议论纷纷的时候，她只顾自己乐悠悠地分享读书的乐趣。突然，有人走过来对她说，你的成绩虽然一般，可语文成绩还不错……一番阿谀奉承。可她还是坚持自己的意见。她不想因为某些人推荐自己谋个一官半职而拉拢关系，她认为谁做得好，无论时间长短，就该让他（她）们做。自此之后，仿佛她的人缘又消灭了一点点。
我曾说过她喜欢与众不同的，果真，她连学习方法也是那么的不同。当老师说要做练习，看名著时，她照做了，不过不像别的人那样一丝不苟地做，而是不求甚解的去读。她也买回来不少名著之类的书，可到现在书还一尘不染呢！有的她连翻都没翻过呢！她就是这么个得过且过之人，可是她的成绩可不错呀！她的读书笔记不会有多余的一句话，不，连半句也没有，精辟独到得令人咋舌。她从不那么拼命地看书，但她的作文又是出奇的好啊！也许，这就是一个有独特个性的她（女孩）的魅力吧！
这个有个性的她不是别人，——那就是我。
对人物描写的作文 篇5
别误会，我的“后妈”就是生我养我的那个妈，可为什么叫她“后妈”呢？我来说给你们听听。
大家知道“妈妈爱吃鱼头”这个故事吧，故事里的妈妈为了把鱼肉让给女儿吃，每次吃鱼都抢着吃鱼头。这天奶奶做了我喜欢的“可乐鸡翅”，我连着吃了两个，当我第三次把筷子伸过去时，妈妈的眼光像利箭一样的朝我射来，说：“只顾自己吃，一点都不考虑别人。这不就成了自私自利的人吗？”吓得我赶紧缩回了筷子。
“灰姑娘”每天天没亮就会被后着去干活，我的妈妈一点也不逊色。我的回家作业妈妈都会帮我检查，一道错题、一个错字都不会放过，一定要订正了才可以睡觉。这天晚上妈妈要加班，我暗暗松了口气。可是第二天早上，当我还在做美梦时，却被人从被窝里拎了出来。只见妈妈横眉竖目地站在床前，厉声说：“做作业是学生的义务，任何时候都要完成……”
别的妈妈都会给孩子买可爱的玩具，漂亮的学习用品，我的妈妈最吝啬，总是说：“不是必需的东西不要买，浪费！”
别的妈妈都会帮孩子洗澡﹑盛饭，无微不至，我的妈我叠被子，扫地，还说什么“四体不勤的人，做任何事都不会成功。”
想起这些我就心酸。可有时我还是挺感激这个“后妈”的，因为她让我懂得：分享比获得更快乐，学习要持之以恒，生活要勤俭节约……
[收藏]人物描写高中作文集锦
在高中写作文是语文教学中的重要组成部分，为了激发我们对写作学习的兴趣，老师布置了写一篇高中作文的作业，一篇优秀高质量作文要做好和读者的共情。优秀的高中作文作文是什么样子的呢？以下由作文5000网的编辑为大家精心整理的“人物描写高中作文”，还请你收藏本页以便后续阅读。
人物描写高中作文 篇1
大概是在我上幼儿园时，他每天都去接送我，现在他已经是两鬓斑白了，带着一副看似古董样子的老花镜，一双很久没上油不发亮的皮鞋。我的爷爷。尽管他现在已经老的以至于行走都不是件容易的事了，但我还是相当之崇拜他的。
让我记忆很深的是我四岁还是五岁的一年夏天，出奇的热，就是在家坐的都会流汗，我从小就是闲不住的人，每天都在爷爷家跑来跑去，弄的汗流浃背。我本身又怕热，吵的要空调，爷爷却说，空调是人类对自然的不屑一顾。自然还给人类一个厄尔尼诺。现在想想还真是这样，如果说地球是恒温的，生物早就灭绝了。生命是温差的产物。放弃享受春夏秋冬的人，本质上是在浪费生命!
爷爷经常教我不要锋芒毕露，但我在这方面与他观点可不太一样，标榜自己淡泊名利的人本身就是在捞取名声。摆出捍卫真理架式的人捍卫的绝对不是真理。我是这么认为。爷爷喜欢养鱼，有一天，他边给鱼喂食，边跟我说，我养了一缸鱼，每天我用掉在餐桌上的饭粒一粒一粒的往鱼缸里扔，我有三个体会，第一是，要想吃到食物，必须竞争。第二是，最终吃到肚子里的鱼，往往不是一口就咬上的那条鱼。第三是，吃不上的饿不死，吃的上的能撑死。我明白了，撑死的鱼比饿死的鱼多。涝死的花比旱死的花多。富死的人比穷死的人多。
爷爷原来本是一个机关的采购员，可以说当时是个铁饭碗。奶奶说，一场*后，爷爷变了，他不在是一个为别人干事的人了，他要自己创业，铁饭碗的真正含义不是在一个地方吃一辈子饭，而是一辈子到哪儿都有饭吃。
还让我记忆深刻的是我上一年级的时候，我在背古诗，爷爷饶有兴趣地看我的语文书，问我为什么要背这首古诗呢。这是必背古诗，我这么回答。爷爷一脸严肃地对我说，不必背，在这个世界上根本不存在什么必背的东西，如果有人给你开必背的东西，你远离他。给别人开必背科目的人绝对是哗众取宠的人。
有钱不是真富，知足才是真富，没钱不是真穷，贪婪才是真穷，腰缠万贯是另一种穷。一贫如洗是另一种富。至于现在，爷爷激流勇退，没有准备在出在去干什么轰轰烈烈的事，他喜欢过“采菊东篱下，悠然见南山”的日子。在浩淼的宇宙面前即使是世界首富也只不过如同一只蚂蚁，只不过是拥有一辈子也用不着钱的蚂蚁。如果全是老姜，将是一个何等辛辣的社会啊!
人物描写高中作文 篇2
我的弟弟叫杜俊,小名叫豪豪，今年8岁，属牛的。长得很漂亮,就是太调皮了。我弟弟很喜欢我，一有空就跑到我家里和我玩。
有一次，我正在家里吃葡萄，他一下子把门撞开冲了进来，一看到葡萄就用手去抓，让我一下子把他打开了。我让他去洗手，他就气得在地上打滚，装哭。我低下头问他：“小狗是谁？”他想了想说：“反正不是我。”我又说：“现在在我家里有只小狗，你说他是谁？”我以为这下他就没法说了。可他说：“小狗是丑丑。”（我家确实有只小狗叫丑丑）把我都捉弄笑了。最后经过一番谈判，确定以他给我倒一袋垃圾的代价换取了一些葡萄。后来，听我爸爸说，叫他倒的那袋垃圾出现在了我家屋后，而不是垃圾堆。
还有一次，我与他打扑克，他才学会不太会玩，插牌的速度很慢，所以我与他玩的时候常常耍赖：趁他不注意的时候，我就把手里的小牌和下面的大牌换了。所以他每次都是输。最后他气得不玩了。我以为他是因为每次输的原因才不玩了，可他却说：“你耍赖的次数太多了，我每次都能看到，耍赖的技术也不过关。”结果当他站起来要走的时候，屁股底下却出现了一堆牌。
这就是我的弟弟，一个又馋又懒又很聪明、很机灵的小孩。
人物描写高中作文 篇3
一个马尾辫，一张白净中略带一丝红晕的脸庞，一双秀的眼睛，再带上一个微笑，这就是我们的全学年第一名：王雨晗同学。
平时和他并没有什么交集，究竟，这么好的成绩给人一种高高在上的感觉。在我的印象中，学习好的同学不是书呆子，就是十分孤独，我也因此从未和她说过话。
有一次我有一道数学题不会做，问了好几个人都没有结果，这时，不知怎的，突然想到了她“王雨晗学习那么好，肯定会这道题吧。”我走到她眼前，小声地问：“王雨晗，这道题怎么做？”问完我心里扑通扑通的跳，紧张极了。
没有想象中的冷笑，也没有任何的敷衍，由于什么都没有。她根本就没有听到，不，或许听到了呢。我苦笑了一下预备离开，可正巧她做完了一道应用题，抬起头看到了我。：“你有什么事吗？”“帮我看下这道题，好吗？谢谢。”我低下头小声说。她接过我的训练本，扫了一眼题：“挺简朴的嘛。”我的脸立即红了，好心情一扫而光：“我知道我学习不好……”“不，你误会了，我不是那个意思，你也别妄自菲薄，这道题应该这样解。”她从文具盒里拿出了一支笔，给我进行了耐心地讲解。
或许是我天资太差，讲了5分多钟我才明白，听到我说“明白”后她也开心地笑了，看着她那天真的笑和额头上细细的汗珠，我的嘴角也逐渐上扬。
“一回生，两回熟，三回就成老朋友。”跟着学习的深入与问题的增多，我发现她实在和普通女孩没有什么区别，在她身上我没有发现功课的负担与学习的压力。或许恰是由于这种快乐的学习立场，她才能够连续数次获得全级第一吧。
良多人说学习又苦又累，我以前也是这样以为的，那些“书呆子”们一定没有什么快乐。可王雨晗让我意识到，知道保持快乐的心态，做什么都会快乐的。精彩的成绩，谦逊的品质，天然的气质，我越来越敬佩她了。最后祝她永远留住自己的那份纯挚和快乐，能在中考中继承名列前茅！
雨晗同学，我挺你哦！一起加油吧！
人物描写高中作文 篇4
我们的成长道路上，有许许多多陪伴我们的朋友，陪伴我们的亲人……在我的脑海中，始终记得那个陪伴我的老师，他的笑脸依然那么清楚，让我不能忘怀。
还记得开学第一次见你时，那天在下雨，你穿了普通的灰衬衫和一条黑西裤。裤脚挽了起来，上面有土壤，脚上穿了一双人字拖，拖鞋上依然有土壤，你说你叫黄东平，是我们的数学老师，由于这一身另类的梳妆，使我们马上记得了你，印象深刻。
你的课，诚实说是最有趣的一科，由于那课上时不时会爆发的笑声。你是个幽默的人，在相处的三年间，我不止一次地深刻体会到，你不会用像其他老师那种暴力的让学生站起来的方式阻止学生的昏昏欲睡，你会时不时地串上个笑话，让我们在笑声中当真地听课。
你是让我觉得最好相处的老师了，所以我总会打趣地叫你“亲爱的小平”，而你也会微笑着回应我，你是个生成让人觉得亲近的人，不止是憨厚的外表，还有你的笑脸。
你是个敬业的人，在期中末考试时，你定下了考的好就有奖励的划定，考的很好的奖钱，最多的貌似是奖100元，考的还好的奖本子，良多，总有5。6本，而且都是你自掏腰包。
你对那些重点的解释老是很有趣的，好比你对根号的解释，由于有趣，所以我至今牢记，你说根号是监狱，正数是好人，所以可以出来，负数是坏人，所以出不来，而零是狱警，随便进出。如斯有个性的解释，放眼全世界，大概只有你能想得出来吧！
所以说粉笔生活生计，讲台年龄。所以老师都将青春奉献给了书本，奉献给了学生。听着你在课上的讲解声，那是怎样的一种声音啊！那是你用生命化作的生活生计，那种声音仿佛来自远方，又仿佛近在面前。
等我毕业之后，陪伴我的老师就将离我越来越远了，我不知道还能不能见到你，但是我会永远记得有你陪伴我走过的那段璀璨年华。
人物描写高中作文 篇5
她的背稍稍有些弯，一件集市上的衣服穿过好多年仍然倔强的套在她身上，脚下的布鞋早已破旧不堪。皱纹爬上她的额头，染了又染的头发无法掩盖白色的鬓角。她真是年老啊。
仍记得那时，那个远房亲戚领着小孙女来时，幼小的我特别吃惊。六十多岁仍穿着长裙戴着项链，皮肤白皙长发飘飘，笑意冉冉袅娜多姿，与一身农村装束，佝偻着身子站在一旁的她形成鲜明对比。我望着徐徐的炊烟，心情陷入无限的阴霾，嘟囔说：“为什么，人家的奶奶那么漂亮!我也要一个漂亮的奶奶!”她听见了，不说话，只是不断绞着手，紧紧攥着围裙。
慢慢的，随着年龄的增长，我不再像个假小子一样出去疯一天了，我的心思变得细腻，也学着开始观察身边的她，她的一举一动。晨曦，她伴着薄雾醒来，带着套袖从草垛上抱下一捆捆的稻草烧火做饭，烟雾缭绕;骄阳，她熟练的擀着饺子皮，心里想着要给不爱吃韭菜的我多做些白菜馅的饺子;落日，她把剥下来的菜叶剁碎喂给咕咕叫的母鸡，笑着从窝里取出鸡蛋给我攒着……这些事，她天天重复，我竟也稍稍懂得，原来，她是如此的辛劳。
关上灯，当她终于可以结束一天的忙碌休息时，我抚摸着她龟裂的手感慨万千，如此粗糙，饱经风霜。她的胳膊干瘦，没有什么肉，隔着一层皮肤好像就能触到骨头，我深深的感受到了她是如何年复一年的操劳，如何抚养父亲和两个姑姑长大，接着再抚养我的艰辛。
谈及我的`童年，她只是说，小时候的我，可不听话了，无论是隆冬还是骄阳，她也必须抱着我在外面到处走，她的脸和手都是皲的，我却只知道用我的一只小脏手拽着她的衣袖，另一只就胡乱指一个方向，她若不抱我去，我便大声哭闹。她自己顾不上吃饭，一刻也不能休息，喂我饭，我却怎么也不吃，含在嘴里或者吐掉。邻居家的青年笑着问她如果有人给她钱，让她看管我这样的孩子怎么样?她摆摆手说：“一个孩子就够我受了，多少钱我也不干，太累了!”，接着，便是一阵笑声。听着她轻松的说，于我却是一阵压抑……不觉，我泪眼朦胧，原来我所认为的她的不美丽，她的苍老是岁月带来的啊，是爱这个家、为了照顾这个家才变成这样的，我又如何能说这样的她，相比于那个打扮光鲜的亲戚不美丽一千倍、一万倍呢!
当第一缕阳光洒在窗口时，她照例早早起来做饭，我佯装熟睡，待她转过头去忙碌，偷偷的看她，她穿的依旧是那件旧衣服，可我却觉得她是如此的美丽!
风姿绰约固然美，可为爱操劳带来的苍老也是一种美!就像您一样，我亲爱的奶奶!
人物描写高中作文 篇6
寂静的世界，寂静的早晨，外婆寂静地离去了。一片寂静……——题记
关于外婆，我只能无奈地说四个字：我不了解。细细数来，从小到大，我见过她的次数不上二十次。回忆起来，脑海中有关外婆的一切都迷迷糊糊。也许，独一清楚地逗留在我面前的，只有外婆那充满了皱纹的笑容。
很早很早以前，外婆曾露过的最慈爱的笑，大概就是过年的祝福吧。每逢过年，妈妈就会带我去外婆那儿投亲，一进门，外婆便乐呵呵地跑过来，取出一个大红包，塞到我手中，然后瞪大了眼，竖起了耳朵，等着我的那一句：“谢谢外婆，新年快乐！”便拉着我，像个小孩子一般地唱好听的民谣，硬塞给我一大堆糖，摸着我的头，笑着说：“着小不点，什么时候才能变高一点啊！”不懂事的我，也傻傻地随着外婆一起欢快地笑了。
后来啊，我只记得有一次妈妈很晚回来，然后满脸倦怠地说：“明天去看外婆吧！”我兴奋地睡不着觉：又有糖吃了！到了第二天，妈妈并没有带我去外婆家，而是带着迷惑的我走进了一家庞大的病院。我们来到了病院的神经科。我不知道发生了什么事，只知道，从此以后，外婆就变得疯疯癫癫的，再也没有给我糖吃，再也没有对我绽放那慈爱的笑脸，独一有的，就是脸上那一幅亘古不变的毫无表情的脸孔。
再次过年，就很少看见外婆了，每次都是外公带着憔悴的笑脸给我捎外婆的那一份压岁钱与糖果。吃着糖果的那一刻我在想：为什么这糖果没有以前的那么甜呢？什么时候才能再见一次外婆慈爱的笑容呢？
此时，又快过年了，当我还在期盼过年的糖果时，却得知外婆又住进了病院，而且病得很重，很重。我赶到病院时外婆以经奄奄一息，她看进来的我，忽然眼中闪过一道光，然后望着外公和满房子的儿孙，露出了那个多年前慈爱的笑脸，照亮了我的心灵，也照亮了所有的人。那沉重的眼皮终于慢慢地合上了，也许，这也是一种解脱吧，对外婆来说……
寂静的世界，寂静的早晨，外婆寂静地离去了。可她那糖果的味道，暖和的味道，那带着皱纹的笑容永远也不会消逝……
人物描写高中作文 篇7
妈妈，一个多么伟大的人，她哺育了俺们，使我们健康成长，为了让妈妈在生活中能轻松一些，俺要在妈妈生日来临之际，为妈妈做一件事。
从小到大，都是妈妈不辞辛劳地把偶抚养长大。由于dad在外地工作，妈妈身上的担子更重了，每天到家又是做饭，又是做家务活，不懂事的我，还经常惹她生气。每天早晨，她五点半便起床，做好早饭后把我叫醒，敦促我读书，我读完书，匆匆吃完香喷喷早饭，已经是七点半了，于是她气喘吁吁地把我送到学校，无论寒冬还是酷暑，无论骄阳还是暴雨，从未间断过，来到学校门口，她已是大汗淋漓，尽管这样，她还不忘嘱咐我，上课要注意力集中，认真听讲。中午下班回家，无论工作再苦再累，仍然要为我做饭。为了调好我的胃口，每顿饭菜都用尽心思，色香味具全，让我吃得开心可口。吃过饭又利用短短的午休时间干起了家务活，拖地浇花洗衣服，所有的活她都包揽了。这段时间闹流感，她还经常不忘把我的被子拿出去晒。晚上可算是妈妈最轻松的时候，于是她辅导起我的功课，我写作业的速度很慢，每天都要写得很迟，妈妈便在我疲倦时送上一杯热气腾腾的牛奶，还关切地问我的进度，每晚都陪着我直到熄灯。随着时光的飞逝，我已经十三岁了，妈妈头上星星点点的银丝多了，妈妈把她那浓浓的爱给了我，使我在灿烂的阳光下幸福地健康成长，妈妈老了，她把那一头乌黑的头发给了我，她把那一生中最宝贵的时光来陪伴我，她把那健康的体魄给了我，她把那......
妈妈为我付出了太多太多，妈妈给我的爱不求回报，在妈妈生日来临之际，我要为妈妈做一件事，我要给妈妈捶捶背，让她感受这么多年来的辛苦没有白费，让她那憔悴的面容上增添一丝慰藉。我不但要为妈妈捶捶背，我还要郑重地对妈妈说：妈妈，这么多年您为我付出了太多的青春和汗水，妈妈，您辛苦了！谁言寸草心，报得三春晖，儿子虽然偶尔会调皮，但妈妈为我无私的付出我时刻铭记在心，我健康地成长就是对您的回报。希望妈妈永远年轻！
人物描写高中作文 篇8
她爱画马，为人也不错，我们常称她为“徐悲鸿”。她是我的好朋友。
有一次，我向她请教一道数学题，她说了句“我看看”便一把接过我手中记录着题目的纸，仔细地看起来。我当时不知道为什么，竟说了一句：“你不会是要抄答案吧？”她脸上的微笑顿时没了踪影，有的只是满脸的愤怒，对我吼了一句：“你才抄答案呢！”把手中的纸扔给我，气愤地走了。我呆住了，心想：完了，我怎么能说出这种话呢！他可是最讨厌别人怀疑她的，唉，只能去道歉了。
我刚向她走去，忽然又停下来了，犹豫不决，万一她不理我怎么办，万一她反而来说我让我难堪怎么办……唉，说吧，怕她不理我；不说吧，肯定会失去这个好朋友……可悲呀！不管了，拼了，反正不说，会失去这个好朋友，去说，说不定还有机会。
我慢慢走向她，低着头，用像蚊子一样微弱的声音对她说：“对……对不起。我不是故意的！”结果她满脸疑惑地说：“哈？你在说什么？……哦，没关系的，我们还是好朋友吗？”我抬起头，看着她——一头乌黑亮丽的卷发，一双大大的眼睛上有着一副暗红色的眼镜，脸上挂着淡淡的微笑，轻轻点了点头，我如释重负。
这件事使我们的友谊更真挚了，我也懂得了要宽容他人。
人物描写高中作文 篇9
“下课了，大解放咯！”刚下课，老师还没走，一个声音便伴随铃声喊了起来。“谁喊的？”班干部王晶叫了起来。大伙的目光一起投向那搞笑大师万哲的身上。万哲见情况不妙，连忙做出一副可怜巴巴的模样。嘴里嘟嚷着：“我万哲何等人也，从不大声喧哗，每天安分守纪，是一个标准的好市民。”话音刚落，大伙几乎同时作呕。“万哲，老实交代，到底是不是你！不要装了，如实招来，还可以减轻罪行。”辣妹王晶不依不饶。“我……我没有，你应该最了解我的，从不做坏事，从不开玩笑。小姐，不要冤枉我这个百年难遇的大好人。对吧！傻冒！”他一边说着一边转向旁边的傻冒。哦！大家还不知道傻冒何方神圣吧！他呀！真的很傻，别人拐弯骂他，他以为是在表扬他，打他，他认为是在教育他，老师要他发言，他一字不言，我们借答案给他抄，他居然能成为抄错天才。你看，万哲一问他，他连忙称“是！”气得王晶大叫：“你问他？他连1+1都不知道，问他有什么用。肯定是你，看我不收拾你。”“非我也！王小姐刀下留人，听我解释。”没等万哲说完，王晶已经操起了家伙（一把扫帚）。万哲来不及跑被逮了个正着。
“万哲兄，你好幸福哟，被美丽的王大小姐打，打死也值得呀！”一旁班上的另一个搞笑大师幸灾乐祸地笑道。
“好你个郁晗，是兄弟不帮我，还取笑我。“万哲一边抵挡，一边说。
奇迹出现了，原来决不伸手管闲事的郁晗不知从哪借了99999999999的胆量，上前拉住了王晶说：“他是我兄弟，算了。”
“门都没有……”王晶毫不手软。
“铃……”救命铃响了。战争结束了。不过，好好的一个下课万先生是没福消受的了。
人物描写小作文模板
写作文的注意事项有许多你都了解吗？作文从还是孩童时期就开始练习，作文可以帮助我们去表达自己的情感和思想。好的作文一定要日积月累，经过收集，作文5000网的编辑为您献上人物描写小作文，欢迎你参考，希望对你有所助益！
人物描写小作文 篇1
我们班级有许多小能人，钢琴小能人、古筝小能人、运动小能人当然还有二胡小能人。你知道在我们班，谁被冠以二胡小能人这一桂冠呢？对了，就是她。
上课的铃声响了，她以一种绝对优雅的步伐款款步入教室的大门，站到了讲台边，全班的目光都盯着这位二胡小能人。她乌黑油亮的头发高高盘起，一副粉色的镜框的眼镜更彰显出她的文静。她身着黄色演出裙，上身带有金丝镶边，下身则是蓬松的橙色裙子，既文雅又不失活泼。
她站在讲台上，和我们谈起了她学二胡的原因，说起来有点有趣：原来她是给她的表弟做陪练，结果到最后她的表弟放弃了，她却继续学下去。真可谓有心栽花花不开，无心插柳柳成荫。说完，我们笑了起来，她自己也笑了起来。这时，老师问她每天练多长时间，她微微地笑着说一个多小时，我愣住了，一个多小时？无法想象，她有多么坚强的毅力才能坚持下去？她说，她每天既要练习本周要学的，还要复习以前学过的，有时候还经常会碰到一些拦路虎，像慢弓、快弓、拨弦等，常常练得手又麻又痛，就休息一会后再练。当然，她的付出终有回报，今年暑假，她获得了全国少儿艺术大赛金奖，她还参加了常州电视台举办的家有才女并获得优秀奖。当然，这些成功和她的勤奋练习是分不开的。
下面有请她为我们带来一首二胡曲：《喜送公粮》。老师的话音刚落，她就拿着二胡和椅子坐到讲台上，她的眼神里充满了自信。开始演奏了，她的双手在不停地摆动着、滑动着：拉、揉、滑她身心入境地拉着，全班同学都神情贯注地听着。起初，琴声欢快跳跃，我们似乎看到了农民们有的骑着小毛驴，有的推着独轮车，有的扛着粮食，兴高采烈地往城里赶；音乐渐渐变得舒缓了，这仿佛是农民走到了幽静的山谷中，粗犷的歌声在山谷中回荡。最后，乐曲进入了高潮，送粮食的农民们看到了城门，又鼓足劲儿继续赶路，终于送粮的农民们到了目的地一曲终了，余音绕梁，引发人们无限的遐想，同学们似乎还沉浸在美妙的音乐中。过了许久，班级里才爆发出一阵经久不息的掌声
她，就是我们班的二胡小能人周圣淇。
人物描写小作文 篇2
她，长着一头乌黑的头发，有神的小眼睛上戴着一副眼镜。她的笑容既灿烂又有点俏皮。她就是我们身边的小能人----汤子懿。
汤子懿是一位活泼开朗，多才多艺的小女孩，她喜欢画画，是个艺术能手。每天都画此小漫画，让我不得不竖起大拇指。美术课上，她的作品十分精美，真是心灵手巧！一次综合实践课上，老师给我们看了四集阿狸的动画片，看完之后，老师给我们每人一张纸，画个阿狸，谁画得好就借给谁阿狸的漫画看。汤子懿也是漫画爱好者，她为了书，拼命地赶画！不一会就画好了！而我呢？看着简单，画起来难啊！于是我请教了汤子懿。我迫不及待地跑到汤子懿那，等着让汤子懿画阿狸的已经排成了长队。终于轮到我了，我告诉汤子懿我不会画，她想了想说：我帮你画吧！说完，她娴熟地画了起来，一会就好了，一只可爱的阿狸出现在我眼前：阿狸一双水汪汪的大眼睛，让我感觉看到了希望，大红的毛色衬着白色的小短裤，显得可爱至极，活灵活现。站在一旁的我真是佩服得五体投地。
还有一次，老师让我们制作关于省运会的小报。只见汤子懿胸有成竹地画出了吉祥物灵灵，灵灵身上的每一个细节都被她画活了。特别是灵灵的一双手，被她画得栩栩如生，仿佛是在欢迎五湖四海的朋友。这时我们不得不佩服汤子懿那双巧手。
汤子懿被称为艺术能人真是当知无愧呀！
人物描写小作文 篇3
我的爸爸是一个普通的人，却有着一颗童心。1米75的个头，浓浓的眉毛下有一双炯炯有神的眼睛，高高的鼻子，大大的嘴巴。
他很和蔼，对我特别好，每天早上他都送我去学校。放学妈妈接我回家，但是我喜欢爸爸接我回家。因为他总是很大方的给我买吃的，我俩也会瞒着妈妈偷偷买玩具。
爸爸就像我的伙伴。我俩经常打闹在一块，可我总是"败下阵"来，等到他"不备"我就"偷袭"他。
记得有一次，我在电脑上玩打"羽毛球"游戏。正在一旁低头看小说的爸爸被"噼噼噼"的声音吸引了，他一边看着，一边用手指这指那的，情绪比我还激动。结果我俩一起对打，可激烈了。
他有一个缺点，爱看小说，每次回到家里一吃完饭，他就拿起手机看小说，什么事都催不动他，妈妈都说他"中毒"了。
你瞧，这就是我的爸爸。
人物描写小作文 篇4
我们的何老师像大海一样浩瀚，无法估量，像云彩般美丽，像蓝天般深沉。但是，老师有着一种剧烈的疼痛——喉咙痛。
有一次，老师的喉咙又发作了，声音很沙。那种剧烈的疼痛又在折磨着她，此情此景。同学们看在眼里，痛在心里。
上语文课的时候，同学们一个个走进教师，教师里鸦雀无声。后来不过一会儿，何老师就拿起书本讲课。她的声音很沙哑，但是我们还是听得一清二楚的。
突然，何老师讲着讲着。声音就越来越沙，我们实在忍不住了，异口同声地央求说："何老师休息一会儿吧！"可老师入了迷，似乎没有听到，仍然坚持讲课，我不由得心潮起伏，思绪万千……
我愿是您的清泉—生滋润你沙哑的喉咙洗去您门满眼的疲倦，从崖边偷来一丛鲜花，让它永远怒放在你不夜的窗前。
虽然我不是您最出席的学生，而你却是我最冲击国内的老师，今天，你的学生愿永远快乐。
人物描写小作文 篇5
我家的大王
我家有一个大王，她有时凶，有时爱臭美，只要她在家，家里就很热闹。
中午，大王坐在沙发上看书，爸爸刚想坐下，大王发话了：你不准坐沙发上，给我坐在椅子上。爸爸向椅子坐上去，还以为是有靠背的，便将身子靠了上去，砰的一声，我被惊吓了一跳。
我走出我的书屋，只见爸爸的头碰在地板上。大王在一旁安慰爸爸。我自言自语地说：我们家大王怎么会安慰人呢？
我一直在自言自语地说着，没有看见大王就在我面前。大王听见我的话了，就对我说：水儿，给你家大王倒水，我要喝！我问大王：您要热水，还是冷水，还是温水？
大王说：我要温水。我没有认真听清，过了20分钟我还没有把水给大王端过去。大王冲进我的房间啪的一声，我赶紧倒了一杯水递给了大王。你知道我家大王的厉害了吧？
还有一次，我语文才考了85分。回到家，我把卷子给大王看。大王生气的样子让我感到非常非常的害怕。
你们猜一猜，我家的大王是谁？对了，是我妈妈！我爱我家的大王赵渊！
有关人物描写的作文精选
栏目特意为你整理有关人物描写的作文。把生活写进作文是非常正常的，语文成绩的好坏主要取决于作文的质量。提高写作水平的秘诀就是多观察，多阅读，多练习写作。建议你收藏并分享给其他需要的朋友！
有关人物描写的作文【篇1】
记得在我很小的时候，奶奶就跟我说过这样一个“故事”：在好多年前，一个少妇在生孩子的时候难产了。而那时科技并不发达，大人和小孩只能够保住一个。当医生把这个消息告诉少妇的时候，她坚定不移地说：“我要保住我的孩子。”“可是，你还还这么年轻，以后还有机会……”医生似乎还想说些什么，“不，我要让这个孩子活在这个世界上。”听到这席话，所有的医生和忽视眼眶都湿润了，那是为这位伟大的母亲流下的泪，为她的伟大，为她的不平凡流下的泪。
也许是她的坚定信念感动了上苍，母女平安地走出了手术室。当忽视带着崇敬的心情把那孩子抱给少妇的时候，那位伟大的母亲自豪地笑了。是的，那个刚出生的小女婴就是我，那位伟大的女性就是我的妈妈。是她的一个决定，让我来到了这个世界上;是她坚定不移的新年打动了所有人的心;是她对我无微不至地照顾让我健康的活了下去;是她为我付出了一切的一切却不期望回报;是她……
妈妈，我的第一次生命是你赐给我的，是你让我无忧无虑地成长。
有关人物描写的作文【篇2】
我的小弟弟 我有一个小弟弟，名字叫阳阳，他圆圆的脑袋，一双大大的眼睛老直直的看着你。今年9月他也到了上幼儿园的年龄。可眼看都快两个月了，他还每天早上哭哭闹闹的，拖拉着不想去幼儿园。
星期四一早，我正背着书包上学去。哥哥你上学去了，阳阳的叫声从我背后传来。我扭过头看见阳阳站在阿姨身旁朝我挥挥手，我应了他一声。咦，阿姨这么早就在晒被子了。我一下子明白是怎么一回事了，嘿嘿，铁定是弟弟昨晚又干“好事了”。悄悄地背着我重重的书包溜到了阳阳身边，偷偷地问：“阳阳妈妈为什么这么早晒被子呀？”他微微一愣灵机一动说：“我爸爸昨天尿床了。”我和站在身旁的阿姨哈哈大笑。一会儿我又探过头去不怀好意地说：“不是你爸爸尿的，应该是你尿的吧。”他听了瞪了我一眼说：“是呀，就是我尿的。都是我妈妈不好，昨天晚上给我喝牛奶了，半夜又不叫我起床尿尿，害我尿床上了。
听得在门口的妈妈笑的眼泪都流了下来，身旁的阿姨听了他的话真是又气又好笑。 弟弟还有一个坏习惯：只要是他喜欢的东西他就会说：“这东西是我家的。”为了这事不知道被阿姨打了几次了。记得有一次，我家有了一个新的戳衣架，不知道阳阳为什么这么喜欢它，每次妈妈用它时被阳阳看见，晚上收衣服要用时准不见了，不用说一定是被我家的小淘气阳阳藏起来了。
还有我写作业的桌子椅子他也常常背回家去，当我去问他要时，他会来一句：“婶婶给我了。” 这就是我调皮小弟弟，他做的事总是让你哭笑不得。
有关人物描写的作文【篇3】
我的爸爸是一名外科医生，他长得瘦瘦的，看上去十分灵巧、精干。他那乌黑茂密的头发中隐藏着无数根银发，闪闪发亮。额头是脸部最宽阔的地方了，上面有一双乌黑的剑眉，和我的眉毛一模一样，爸爸的眼睛灼灼发光、炯炯有神，像两颗晶莹剔透的星星，璀璨明亮。爸爸的脸特别削瘦，妈妈常说爸爸的脸像刀片、韭菜叶什么的------爸爸最大特点是头脑机灵、行动迅速敏捷，这一点我可是自叹不如啊！
去年夏天，我正和小伙伴们一起津津有味的玩耍，一个调皮的小朋友拿了一捆干稻草，塞进楼房的落水管里并点燃，落水管立即变成了火柱，熊熊大火直冲云霄，此时有的小朋友吓得惊慌失措，有的目瞪口呆，有的大声疾呼：“着火了，救命啊！”等大人来了，一时找不到水源，个个急得束手无策、无能为力，只好拨打119火警电话。正好爸爸从此经过，像闪电一般冲入火场，他见地上有些湿泥巴，用手抓起后就向火源砸去，湿泥巴粘在落水管上隔绝了空气，火势慢慢变小了，这时人们才回过神来，各自回家拿来了水或铁锹向奄奄一息的火花洒水或覆盖泥土，大火终于熄灭了，看着黑黑的落水管和火源周围密密麻麻的电线、网线、电话线------如果火灾发生，后果不堪设想，多亏了爸爸的机灵和敏捷啊！我永远爱你，老爸！
有关人物描写的作文【篇4】
我的同桌叫倪建炜，他长着乌黑的头发，大约有一寸长。头发下面有淡淡的眉毛，眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛，他的嘴唇微微上翘，鼻子上还有些皱纹，笑的时候瞪着大眼睛，一副皮笑肉不笑的样子。
倪建炜有许多优点，也有许多缺点。优点是乐于助人，热爱体育锻炼，特别是跑步。缺点是动作太慢，有时爱打人。
倪建炜高兴时，眼睛就眯成了一条缝，本来是皮笑肉不笑的，但现在也笑得很自然了，有时候还会给我吃东西呢。
今天是期中考试，倪建炜当然有做不出的题目。他一会儿埋头写字，碰到做不出的题目，就皱着眉头，脸上的笑容一览无余，手托着头，一副正在思考的样子，真象一位小博士，有时还会困得打哈欠。
他又生气了，平时那充满笑意的大眼睛，此刻射出两道寒光，咄咄逼人，牙齿咬得吱吱响，鼻子里喘着粗气，好像缺氧似的。
倪建炜还很喜欢管闲事，我到现在都没有买到《感动中学生的100个父亲》，他就会来说我，真烦。但他还是蛮大方的，每当我有什么东西忘带时，他总会借给我。
过了一个轻松、快乐的寒假，就升了一个年级，上六年级了就听说姚老师教我们语文。我心里便犯嘀咕，姚老师到底凶不凶呢？姚老师严格马？他会不会体罚学生？无数个小问号在我头上转，把我都弄昏了。
开学这十几天的时间，我才渐渐地发现，姚老师是如此的和蔼可亲，幽默风趣。姚老师中等个子，一头乌黑的头发，浓眉大眼，眼中闪烁着智慧的光芒。姚老师最爱在笑声中教育我们，让我们在不知不觉中学到知识。
开学这几天，留给我印象最深的是姚老师的第一堂作文课。当清脆悦耳的上课的音乐响起时，姚老师走进了教室，班上还乱哄哄的。老师并没有责备我们，只是点了两个正在说悄悄话的同学，让他们站在讲台前做模特。接着老师让我们观察他们，抓住他们的外貌特点，给他们写自画像。过了一会儿，老师先让我读一下，我立刻紧张起来，心里咚咚地打起小鼓。“一双……”我说完后，长长地舒了一口气。姚老师对我的习作大加赞赏，点出我文中的精彩用词，我听了心里美滋滋的，比吃了蜜还甜。老师又让另外几个同学读，读完后，读完后，老师还让我们参与评价，我们也过了一把小老师的瘾。姚老师指出其中一位同学写得不真实，凭想象去写，老师讲了一个关于作文真是的笑话，把大家逗得合不拢嘴。最后，老师让那两位“模特儿”谈感受，他们的脸刷的红了，大概也为自己的行为感到惭愧吧。
姚老师让我们在笑声中学习了写作知识，同时又教育了人。让我们在笑声中学习做人，学习做真人，这真是一位风趣幽默的老师啊。
小学作文人物描写8篇
您掌握了写好作文的方法吗？相信作文大家都不陌生吧，作文，可以发挥学生的想象力，丰富情感。一篇优秀的作文一定是经过反复衡量才写出来的，今天小编为您提供小学作文人物描写，相信能对大家有所帮助！
小学作文人物描写 篇1
我面前有这样一个女孩，短头发，但左边却有一些头发向外翘起，一定又是昨晚睡觉时太不小心了，把头发压成了那样。她长的没什么特色，就是牙齿丑了些，又不整齐又不白。
不过，上天给了她一个聪明的脑袋，让她能在某些方面上比其他普通人做得好些。
她挺内向的，遇见亲戚朋友很少打招呼，就是爸爸妈妈让她打招呼时，她才微微一笑，小声的叫一声，“你好”，接着又拉下脸，似乎受了委屈。
她在朋友面前，却能活泼的过分，上次，她遇见几件好笑的事，足足笑了有六七分钟。她认为，笑是一种享受，笑声是最悦耳的。
她还爱做一些古怪的事。上次，她对路边的最平常的泥巴感了兴趣。于是她挖了很多的土带回家，像模像样的用筛子过滤了几遍。她知道父母不让她做这个，所以她在自己的房里做了这些事。她在泥上洒了一些水，像和面似的小心翼翼地揉着泥巴，一直揉，一直揉，不断加水，直到自己满意为止。
接着她把那些泥放在一起，开始自己的“创作”，依旧那么细心，终于捏出了一个像样的苹果，很高兴，但却被家里的猫弄坏了。
我面前的女孩哭了起来，但很快我擦干泪，她也擦干泪，我对她镜子里的她笑了一下，又忙着“创作”了。
小学写人物描写的作文2人们常说：老师是辛勤的园丁，哺育我们这些祖国的花朵；老师是太阳，散发着万丈光芒，给我们带来温暖。但我觉得老师更像一本书，一本内容丰富、色彩斑斓的书。
黄老师梳着条长长的马尾辫，一直拖到肩上，像一个大姐姐，明明很小的眼睛却被大大的黑框眼镜映衬得大大的。
上课时，黄老师是一本包罗万象的《百科全书》。它让我们阅读、浏览，在知识的海洋里漫游，带我们去寻找人生的真谛。瞧，她手拿着粉笔，平稳地站在讲台边，知识从嘴巴里不停的“流”出来，飘到同学们的耳朵里，进到同学们的记忆里，她的知识就像甘泉一样浇灌到了我们求知若渴的心里。
生活中，黄老师则像一本教会我们很多道理的思想与品德书。她经常教育我们要好好学习，要勤奋，要乐于助人，不能有虚荣心，要发自内心地去帮助他人，做好每一件事……
黄老师，您多像一个魔术师啊！在不同的时间、不同的地点、不同的事情里，您可以可以随意地变幻，随意地转变自己的角色，变成许多种不同的“书”，给我们带来知识与快乐！你知识渊博，通过您这本“好书”，我汲取了丰富的营养，健康快乐地成长着。
小学写人物描写的作文3我的小妹妹今年5岁了，圆圆的脑袋上梳着一更小辫子，满是稚气的脸上有一对乌黑发亮的大眼睛，老是忽闪忽闪的，仿佛一切都感到很新鲜似的。每天总是提一些天真的问题：火车为什么不站着走？小鸟为什么会飞？香蕉和月牙是一家的吧？太阳公公天黑到哪里睡觉……使人无法回答。
有一次，我和妹妹到商场买东西，妹妹突然指着一块港式电子表对我说：“哥哥，表里的小针针为什么会走呀？”我心不在焉的回答：“有电呗。”“那，为什么有电呢？”“是……是……”我哑口无声，迫不得已，我只好说：“是圆的。”“什么。”妹妹惊讶起来，眉头拧成“川”字。随之，他有高兴起来，指着一个皮球对我说：“哥哥，这也是电吗？”我看了看，装作很自然的样子说：“当然了。”刚说完，我的脸上觉得阵阵发热。
妹妹眨了眨眼睛，拉我到柜台前，对售货员说：“阿姨，我买一个电！”售货员先是迷惑不解看了看妹妹，接着好像明白了什么似的，从柜台上拿了一节电池，妹妹说：“不对。”我马上过去说：“阿姨，小孩不懂事，乱说着玩的。”
小妹妹就是一个爱提问题的“小问号”我们全家都很喜欢她。
小学写人物描写的作文4我喜欢我的同学，喜欢那一张张顽皮又欢快的笑脸，喜欢那轻巧活跃的脚步。喜欢那一双双炯炯有神的眼睛。喜欢那小巧玲珑的嘴巴。
我喜欢同学，喜欢和他们一起长大。喜欢和他们手拉手在春光里欢快地奔跑；喜欢和他们在夏天的雨后跳过一个个的小水洼；喜欢和他们在秋日的风中追逐漫天飞舞的'银杏叶，喜欢和他们在冬天的雪地里打雪仗。喜欢明媚的阳光照耀我们茁壮成长的身体；喜欢一个个小水洼倒映出的笑脸；喜欢落叶中飘出的笑声；喜欢大雪后被冻红了的小脸蛋。我刹那间发现，我和我的同学在一起的时光原来是如此的美妙。
回忆起过去那一段段美好的时光，我都情不自禁的嫣然一笑。我们一起经历过风风雨雨，一起经历过酸甜苦辣。走过来，我突然见明白了“经历”是多么重要的一笔财富。在我高兴时，你会走来同我分享；在我苦闷时，你会走来，逗我开心；在我生病时，你会适时打来电话，耐心告诉我今天的作业，捎来一句句温暖人心的问候……每每此时此刻，我深深的感到，我和我的同学就是兄弟姐妹。
我喜欢我的同学，喜欢他们就在我身边，喜欢和他们亲如一家。
小学写人物描写的作文5大约六十岁的外婆，子孙满堂了，也是该享享清福的时候了。她的大半辈子是被艰辛，劳苦填满的，现在理应停下那不曾放松过的手，好好休息了。
可她还是不闲着。
岁月的流逝，昔日的容貌不再复返，取而代之的是饱经风霜的沧桑面容。那如枯树皮般的双手，越陷越深的眼睛，皱纹如蜘蛛网布满她的脸。我想唯一不变的大概就是外婆的笑容了。可惜我很少见到她笑，倒是她的手似乎越来越忙碌了。厨房是她常去的地方，一呆就是几个小时，什么洗碗，煮饭，炒菜等的活都被她揽下了。
外婆晚上有一个必看的频道——天气预报。要说为什么看呢？因为舅舅们，公公都在外地打工，她还得操会儿心，看看外地的天气如何，好不好。
终于有闲的时候了吧，她又有事要做了。
外婆守着电话，一只手拿着电话，另一只手颤颤巍巍地拨下了那行心里已默念了千百遍的号码，拨了一遍又一遍，直至电话那一头响起熟悉的声音。在电话里并没有太多的话，简简单单的几句问候就挂了，其实她想说的还有很多很多，但终究没有说出来，打电话时，我能够清晰地看见外婆脸上暖暖的笑容。
外婆的生活被不停的忙碌填了一大半，而另一小半也不留给自己，被无尽的思念，关怀替代了。
小学写人物描写的作文6我有一个胖同桌，他叫小廖。在他那方形的脸上戴着一副眼镜。眼睛总是眯成一条缝，嘴上总挂着丝丝抹不掉的笑容，成天都嘻嘻哈哈的，很不正经。
说起我那胖同桌的“光荣”事迹，我真是又好气又好笑！下面就让我告诉你！
他呀，老惹我们四人小组的组员生气：作业不完成、不按时交，马虎了事，还经常上学迟到，害我们小组丢了不少分。老师批评他，他还不当一回事；我们说他，他还嘻皮笑脸地对我们咧开嘴笑，而且上课时还大声插嘴，真让人受不了！每次看见他这模样，我就火了，说：“害我们组丢分，还好意思笑！”这时，他也知趣地闭上了嘴。
虽然说他缺点多，但他也有不少优点的：很会逗人开心！平时下课我觉得无聊的时候，他总会想出一些十分好笑的话题跟我们讲，让我们忍俊不禁，捧腹大笑！有一次，上课的时候，他开小差，在书本上聚精会神地画公仔，还叫我看。我不满地瞪了他一眼，刚开口想要骂他，只看他在书上画了许多滑稽的小人，我差点笑出声来。还有一次，我们在学《自己的花是别人看的》这篇课文的时候，当老师讲到“德国人把花都栽种在临街窗户的外面”的时候，他说：“他们一定是想用花盆砸别人的头！”听了后，我扑哧一笑，边笑边说：“他们才没你那么……哈哈……那么缺德！”你说，他是不是很会逗人开心？
看！这就是我那令我时而生气，又时而欢乐的胖同桌——小廖！
小学写人物描写的作文7“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句话就是用来赞美老师的。老师是土壤，把知识化作养分，传授给我们；老师是蜡烛，虽然很微弱，但足以照亮我们前进的道路。
在我们的身边，有这么一个老师，她宁愿多吃一点苦，少睡一会觉，每天早早地来到学校管理我们这个班。她在我们这些学生上花的心思，比在他儿子身上花的都多。他就是我们班的科学老师及班主任——陶老师。
陶老师曾经把正在发烧的儿子放在家，硬是来到学校给我们上课，还摆出一副若无其事的样子，我们当时真以为什么事都没发生……
陶老师和哦我们同甘共苦，特别是期末时，我们学生晚上写作业至少也要到10点多，而陶老师就一个人批着我们27个人的作业，加上洗衣服等家里的事，经常都是深夜才睡觉啊！又一次，学校举行了田径运动会，班里每个人都要参加，那时天气也非常的炎热，陶老师就二话不说买回来一大堆的冰淇淋和一个大西瓜，给我们吃。
小学写人物描写的作文8我最尊敬的人是我的奶奶，她是世界上最慈祥最心灵手巧的人。奶奶可是我的老师，她总是对着我笑，那嘴儿微微一咧，眼睛本来就小，笑起来，眼睛几乎眯成了一条缝。她很有威望，老远的人都知道她是一个剪裁高手，只要你和她一起去买菜，菜市场的人都会对她很恭敬。买菜时她还还价，人家也不在意，然后拿出点布料叫我奶奶做东西，她总是一天内完成送给人家，还不要人家钱。
我的奶奶还特别的帮助人，有时候，一个乞丐走在路上，她总会对我说：“记住，穷人也是人，你要帮助他，但又不能伤别人自尊，否则他会一辈子抬不起头，永远当个对生活没有信心的人。”我总会乖巧的点点头。然后掏出小钱包，从面拿出几元钱，走到那个人的身边，递给他，并说奶奶叫我说的话：“叔叔，不要再闲逛了，找份工做吧。”那时他们总是对我点点头。当时我还小，不懂这些话什么意思，反正觉得奶奶教得一定对。
奶奶在我眼里就是世界的一切。有一次，她为了救我，差点丧了命，冬天我在湖面上玩，忽然走到薄冰上，“咔嚓”一声我掉进水里，我游不上来，只能喊，奶奶来了，一下就跳了下来，用力把我网上推，后来她游不动了，幸亏爸爸力量大，把她拉上来，否则她早就死了。那一天，我哭了，奶奶帮我换衣服，我很快就睡了，我抱着奶奶，生怕一不小心她就没了。
奶奶，我最尊敬您！
小学写人物描写的作文9我的妈妈在我眼里最漂亮。她中等个，虽然经常简单地扎着一个马尾辫，但她的嘴巴小小的，鼻子不高不低，眼睛黑黑亮亮的，看上去很有神。
妈妈很关心我。每天早晨当我还在睡梦中，妈妈就已经起床为我准备早饭了。我不爱吃蔬菜，妈妈就把菜切的很碎给我包饺子、烙饼。有一次，天气非常闷热，我们正在吃饭的时候突然停电了，我热得满头大汗，也没了食欲，妈妈赶快找来扇子不停地给我扇着，就为了让我多吃一口饭。
妈妈不但关心我的生活，还关心我的学习。当我在学习中遇到难题的时候，妈妈总是先让我仔细地读两遍题，然后在帮我分析这道题应该怎么做，从哪里入手，教我一些解题方法。在每次考试前妈妈还会帮助我复习，教我复习方法。我的学习一直在班里保持领先地位，跟妈妈的辛勤培育是分不开的。
我很高兴我和妈妈不仅像母女，有时候更像好朋友。我们会一起玩游戏，比赛跳绳、跑步等。有时候我会和妈妈聊一聊学校生活中的趣事，或一些我不能理解的现象。这时候，妈妈就像朋友那样倾听我说话，为我讲授一些为人处事的道理。
我很幸福，我有一个好妈妈！妈妈爱我，我也爱妈妈！
小学写人物描写的作文10我有一个既漂亮又善良的好朋友，她的名字叫沈萌柯。
她有一双明亮的大眼睛，很像两颗在夜晚闪耀着光芒的星星，又像两颗黑紫色的葡萄镶嵌在洁白的珍珠里面。她的鼻子有点儿尖，看上去挺小巧玲珑的。她的小嘴就像是鲜红的樱桃，只见她说起话来，牙白唇红，巧舌如簧，像唱歌一样动听。她的脸蛋非常红润，看起来像成熟了的苹果。她的耳朵不大，但听起课来格外认真。她的五官长得如此漂亮、可爱，多么适合她名字中的“萌”字。
记得有一次，我前脚刚进校门，她后脚就跟过来，告诉我说：“静雯，你的钱丢了吗？”我一边想着：“我的钱怎么会丢呢？”一边把手伸进口袋。天哪！原来我的钱真的丢了！萌柯见我焦急的样子，对我说：“我就知道你粗心大意把钱弄丢了，幸亏我捡到了，给你！”我接过钱激动地说：“我的好姐姐，谢谢你了！”
还有一次，我们正在学校跑操，老师说让我们绕操场跑五圈。我刚跑了三圈就有点儿坚持不下去了。这时，我的好朋友沈萌柯跑过来鼓励我说：“静雯，你一定能坚持下去的！加油啊！”听了她的话，我终于忍着跑完了剩下的两圈。
这就是我漂亮、善良的好朋友、好姐姐，我忘不了她对我的帮助和鼓励。
小学作文人物描写 篇2
我们的尹老师很美丽。高高的个子，40多岁。染着黄色的头发，长着一双会说话的眼睛，我上课表现不好的时候老师就用严厉的目光看着我，我表现好的时候老师用温柔目光看着我，老师还有一张不大不小的嘴，给我们传授着丰富的知识。老师常穿着黑色的裙子，黄色的衣服，总是那样的精神。
尹老师对我们很有不胜任心，也很有耐心，记得有一次我们正在做应用题的时候，有一道题我怎么也不会，老师看到我着急的.样子就走了过来给我讲解，讲完了一遍看我还不会就又给我讲了一遍。你看我的老师是不是很耐心啊!
尹老师还很有爱心，我们班里有一名同学她的家里很穷，老师就号召同学们帮助她，给她捐衣物。她没有尺子的时候老师给她尺子，有一次她没有钱吃饭，老师就给她买了一个面包。我有一次没有带钱交学杂费，老师还帮我垫上了。
我们尹老师对我们每一个同学都像妈妈一样的亲，我爱我们的尹老师!
小学生写人物描写的作文2瞧她那黝黑的脸蛋，透露着一种不服输的性格，又粗又黑的眉毛下闪着一双玻璃球似的眼睛，小心地注视着对手的一举一动，机警灵活。凹凸的轮廓勾勒出了她对乒乓球的不懈追求。虽然个儿矮，也并不强壮，但她仍然疯狂地热爱运动。正如她那个令人震撼的名字——雷雨点，雷打不断!
她的对手现在是Q同学，她毫不示弱地举起乒乓板，习惯地耸耸肩，扭扭脖子，职业性地蹲好马步，微微抬起头，露出她那双令人望而生畏的眼睛，冷笑了一声，轻声地说：“发球吧!”那个黄色的小球迅速朝她射来，她毫不犹豫地一侧身子，抡起胳膊，“啪”地一下打了回去。谁知，对手也不甘示弱，又一个直射球。她警觉地皱了皱眉头，左脚往后一跨，右手对准球用力一推，眼睛一刻也不离开球。对手直接一个“杀球”，使她防不胜防，输掉一球!
“可恶!”她咬了咬牙，伸手抓来一块毛巾，擦擦汗，又随便扔了回去。
“小子，不错嘛!”她握紧了板子，轻轻地把球往空中一抛，以闪电的速度把球运了过去，留下两声脆响。对手是个能将，不好对付。时间过去了很久，也没分出个胜负。她心里有些着急，那黄色的小球似团小火焰，烧得人心里发慌，尽管她左闪右闪，提打旋杀，对手却纹丝不动。
她心中很是恼火，额头上的汗珠都要发烫了，她一声怒吼，眉毛把汗搅在了一起，球“刷”地蹦了过去，正中对手要害，对手往后一个踉跄。冷不防输了一个球!
小学生写人物描写的作文3我有一个天真又可爱，聪明又活泼的表弟，他有一对水灵灵的大眼睛，想问题时乌黑的眼珠便在眼眶里骨碌骨碌直转。当表弟笑起来的时候，就能露出一对洁白又整齐的小牙，十分有趣。我非常喜欢他
表弟住在奶奶家。有一次，他对奶奶说他喜欢小花猫。奶奶疼爱表弟，什么话都听他。便叫我看好表弟，自己到街上去买小花猫。奶奶买回来一只又活泼又美丽的小花猫。表弟看到那活泼可爱的小花猫高兴得跳了起来，就连忙跑到外婆身边，跟那可爱的小花猫玩，轻轻地抚摸着它，嘴里还唱着动听的小花猫歌曲。这时小花猫用爪子把表弟的裤子抓破了。爷爷看见了，把小花猫抱起来一扔。表弟看到了哇哇地大哭起来，嘴里说：“外公你坏，小花猫不懂事，你要教育它，怎么可以扔掉它，我不懂事，你也扔掉我吗?你看它多可怜呀!”大家听了都哈哈大笑起来。爷爷赶紧抱起小花猫，对表弟说：“对，小猫不懂事，弟弟教育它
还有一次，表弟在屋子里玩，他不听奶奶的话，偏要玩自行车，结果一不小心把自行车弄翻了，手指被压住了，他连忙把手指掰开，哇哇地大哭起来。这时奶奶听到了哭声，连忙从房里跑出来，看到这种情景又好气又好笑，便不去理化了。他哭了一会儿不哭了，从手指缝里偷看，看外婆是不是注意他。他发现外婆不理他，走到外婆身边大笑起来。
小学生写人物描写的作文4我和奶奶一直住在一起。
我的奶奶是个中学教师。她乌黑的眉毛下面有一双炯炯有神的眼睛，个儿不高，略胖的身子总是那样忙忙碌碌。奶奶是一个对工作极其认真负责的人，我很敬佩她。
奶奶已年过半百了，她对学生仍然很关心，学生不管是大事还是小事都来找她，她都鼎力相助。记得去年冬天的一个晚上，凛冽的寒风刮个不停，我和奶奶刚入睡就听到一阵敲门声，门一开，原来是学生。那位学生说：“老师，我们班有一位住校同学生病了，我们老师不在，请您去看看行吗?”奶奶二话没说，披上衣服就走了。一直到凌晨4点多，奶奶才拖着疲惫的身子回来了。看着她那冻得发紫的脸，我摸着她冰冷的手问：“奶奶，您冷吗?”奶奶笑着说：“为学生做点事，冷点有什么关系呢?”奶奶的话深深地留在我的记忆里。
奶奶对她的学生百般关心，可她对自己的身体却无暇顾及。每天晚上，奶奶备课直到深夜，有时我一觉醒来看见了，心疼地对奶奶说：“奶奶，您该睡觉了。”奶奶却说：“你睡吧，明天还要上学呢，我不认真备课，明天怎么给学生讲课呢?”我不愿再打断奶奶的思绪，无奈地点了点头。看着她那日益增多的白发，我的眼睛湿润了。不知不觉我进入了梦乡。在梦里，我看见了奶奶，她正手捧鲜花，面对一群孩子，脸上露出欣慰的笑容……转眼间，我也成了一位人民教师，正踏着奶奶的足迹走来。
小学作文人物描写 篇3
我们四班有一位天才小子，常说天才在于勤奋，他就是一个超级爱看书的同学，就是由于看多了书，眼睛视力不好，早早就带上眼镜，更像一位小博士。高高的身材，却像一根面条一样瘦，似乎他吃的东西都被大脑消耗了。
天才小子成绩肯定好，可是光成绩好就不能算天才。他不光成绩好，在其他方面也远远超出我们同学理解能力，那么难的奥数题对于他来说，都是简朴的，看那些我们看不懂得书，做我们不会做的事情。下面举几个例子来说明他的不同。
电脑是我们每个同学都爱玩的，可是他不但会玩，还会组装电脑，自己下载各种软件让电脑更好用，我们上电脑课的空余时间都是玩洛克或4399等，他就不玩这些幼稚的游戏，他会把看电脑报上的知识用上，到底是什么东西，我们也看不懂。
有一次几家人一起玩，吃饭时大人一桌，我们几个同学一桌。桌子中心的转盘被我们拿来乱转，用大人的话来时就是无聊捣乱。可是他一上来就做了一件让我们全体惊讶的事，他拿来2个矿泉水瓶和一片树叶，2瓶水的量不同，一个大半瓶，一个只有一点水。他把这三样东西放在离圆心等间隔的三个地方，说让我们不要动，他要实验一下离心力的大小，三种不同重量的物体，哪个先飞出去……
他的话让我们完全不明白，后来问过妈妈才知道什么是离心力。这就是我们班的天才小子，一个不同凡响的学生。
小学作文人物描写 篇4
自打我上学起，老师是怎样的类型，都无所谓。无论是严肃仍是慈爱，在我眼中他们都是一个样子。但是今年迈天爷不只是刮了怎样一阵怪风，竟然给我们弄来拉一个“不一样”的黄老师。
一阵轻风拂过，一股凉爽沁入心房。教室里回荡着同学们欢迎新老师的掌声，一位身着红色上衣下搭白色带花纹的裤子的小矮个映入啦我的眼中。同学们都直勾勾的盯着这位传说中的名师。只见此人面似桃花，两眼炯炯有神，嘴角含着笑意，微微的露出一对雪白的大门牙。整个人都披发发出与她实际春秋不符的可爱。我看看，心里稍泛波涛，但随后又百般无聊的低下头。食指中指晃动着手中的笔，转着转着心中的波涛也好似停不下来一般。再次抬眼望去，初升的朝霞，透过窗口，懒洋洋的洒在了老师的身上。一股圣母的光辉慢慢披发发。我定睛一看，不由得在内心深处发出一声感触，此人绝而不凡胎也。
就在我感触万千之际，她动啦。只是简朴地先容过自己后，就开始上起啦课。这是珍惜时间的表现吧。我留意着她的神情，当她开始朗诵课文时，原本瘦小的她却好似就是作者一样，对‘自己’笔下的人物了解透彻。闺中女子的柔情，战场英雄的豪迈，文人雅士的名流，无不表现的淋漓尽致。声音的时高时低，节奏的时缓时慢。无不带动着我们。望着老师小小的身姿，时而紧绷时而舒缓的眉头，与那不中断挥动着的手。我笑了，由内而外的笑啦。真真实实的笑了。老师的形象也在瞬间高大起来了。
终于来拉一位不一样的老师，我开始满满的期待着今后的语文课了。
轻风吹拂，杨柳依依，在某一座中学的某一个教室里的学生迎来拉他们的新师与好友。
小学作文人物描写 篇5
我的爸爸是一位有学识的人，他好读书，喜欢看那些名人写得书，比如鲁迅的朝花夕拾，老舍的骆驼祥子，罗贯中的三国演义，施耐庵的水浒传，吴承恩的西游记，曹雪芹的红楼梦等等一些名著。
爸爸经常对我说要我多读书，读书有好处，读书有助于一个人长知识，能够增强自己的写作潜力而且爸爸还经常对我说类似书中自有黄金屋，书中自有颜如玉的话，目的就是要培养我的读书的兴趣。
有一次，我和爸爸在大厅里坐着看电视，突然一声尖叫在爸爸的房间里传了出来，随后妈妈从房间里冲了出来，这速度能够比得上刘翔的速度了，我和爸爸看到妈妈慌慌张张的房间里跑了出来，我和爸爸从沙发里起来走到妈妈的前面文怎样了，妈妈满脸的害怕的表情，然后结结巴巴的说：“我们家被老鼠关顾，此刻他们正在房间里咬着书籍。”
爸爸听到了妈妈的话后心急如焚，然后爸爸拿上家伙去到了书房，发现有两只老鼠正在咬着爸爸的书籍，而那书籍被咬着不堪入眼。爸爸一看到这个状况立刻从了上去，直接要着家伙对着老鼠追赶，这老鼠仿佛成精的似的，看到爸爸拿着家伙向他们走来，立刻跑了，最后这两只老鼠被爸爸追赶出房子。爸爸把老鼠追赶出房子之后立刻回到房间，把书籍拿出来看看，有多少书籍被咬坏，最后经过半小时的时间，爸爸发现了只有几本书被咬坏，心里的这块石头也放下了。
爸爸是我们家里的小书迷，也是我们家里的活字典，我问他的关于学习的文学题，他基本都明白。每次我问过他问题，他回达出来后，笑洋洋的对我说道，这就是读书的好处。
我爸爸是一个了不起的爸爸，他在我的眼里是最了不起的。
小学作文人物描写 篇6
我的妈妈是一个锦绣的女人，固然五黑的卷发已经徐徐变得洁白了，但在我的眼里，她依就是我那年青漂亮的妈妈！
妈妈有一个鹅蛋脸，脸上有两条长长的眉毛，眉毛下有一对炯炯有神的大眼睛。小鼻梁上架着一副红色的大眼镜，樱桃小嘴和不大不小的耳朵正好搭配。有着胖胖身子的妈妈不怕冷。
妈妈非常收留易发脾气，因此我给她编了一首诗：“知人知面不知心，别人见她似温柔。只错五题就挨打，叫屈叫冤无人答。”这首诗的意思是凡事不能看外表，表面她很温柔，我只错了五道马虎的题，她就打我手板，叫委屈叫冤枉，没有人回答。但是现在我学习成绩上来了，也就很少有手板伺候了。别看她收留易发脾气，但是平时对我也是笑眯眯的。我写完功课玩的时候她就不发暴脾气了。
她喜欢研究各种美食，好比“菠萝饭”、“饺子皮蛋挞”、“披萨”、“冰淇淋”、“饼干”、“炒酸奶”……都是她的拿手绝活。有一次周末休息的时候，她烤了一盘饼干，咬一口，香浓、厚味，让人忍不住咬第二口、第三口……，感觉似乎整个人都飞到了九重天上。
这就是我的妈妈，我那唯一无二的妈妈！
小学作文人物描写 篇7
我们的何老师像大海一样浩瀚，无法估量，像云彩般美丽，像蓝天般深沉。但是，老师有着一种剧烈的疼痛——喉咙痛。
有一次，老师的喉咙又发作了，声音很沙。那种剧烈的疼痛又在折磨着她，此情此景。同学们看在眼里，痛在心里。
上语文课的时候，同学们一个个走进教师，教师里鸦雀无声。后来不过一会儿，何老师就拿起书本讲课。她的声音很沙哑，但是我们还是听得一清二楚的。
突然，何老师讲着讲着。声音就越来越沙，我们实在忍不住了，异口同声地央求说："何老师休息一会儿吧！"可老师入了迷，似乎没有听到，仍然坚持讲课，我不由得心潮起伏，思绪万千……
我愿是您的清泉—生滋润你沙哑的喉咙洗去您门满眼的疲倦，从崖边偷来一丛鲜花，让它永远怒放在你不夜的窗前。
虽然我不是您最出席的学生，而你却是我最冲击国内的老师，今天，你的学生愿永远快乐。
小学作文人物描写 篇8
我的爸爸是一位文静的先生。有时，我们也会闹点儿小别扭。当香喷喷的菜摆在桌子上，我没有拿筷子，就会用手抓饭，爸爸看见了，就会像像老虎一样吼叫，啊呜，啊呜，吓得我满房子躲，你猜我会躲到哪里？躲到桌子底下，躲到厨子里，只要不被爸爸发现就可以。
我的爸爸是一位幽默的先生。有时，爸爸出差，我很想爸爸，就会给他打电话，猜，我用什么语言回答爸爸？我用鸟语，"叽叽喳喳，叽叽喳喳……"当然，爸爸也是"叽叽喳喳，叽叽喳喳……"和我对话，说完话后，我们捧腹大笑。哈哈……
我的爸爸仍是一位可爱的先生。有时，爸爸趴在床上看手机或者看书，我就会趴在他身上，你知道干什么吗？爸爸就会直起身子，在床上爬来爬去，就像骑大马一样。有时，他会甩头，还有时，他会趁我不留意，一个翻身，把我一屁股摔到床上。我很气愤，又一次爬上去，爸爸使劲地甩头，飞快地爬，害得我又一次摔了下来，这是我最喜欢的游戏。
我觉得和爸爸在一起是最幸福的，我也非常快乐！
[收藏]五年级作文人物描写汇总8篇
《周易》：仁者见之谓之仁，智者见之谓之智。有时我们需要将自己对观看或阅读过的内容以文字的方式记录下来。每一个人在学校的时候都有写心得体会的经历，写一篇心得体会我们可以从中找出解决问题的办法。关于好的心得体会要怎么样去写呢？为此，小编从网络上精心整理了《[收藏]五年级作文人物描写汇总8篇》，仅供参考，大家一起来看看吧。
五年级作文人物描写【篇1】
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这句由古至今的诗句就是赞美老师的伟大!我很庆幸，从小到大遇到了许许多多伟大的好老师。他们有的是良师益友的典范;有的是诲人不倦的表率;还有的是为人师表的楷模。
当我第一次迈入高中学校的大门时，我仍然清晰地记得我们与她-----班主任老师第一次见面时的情景：九月里，当时的风景可以算上是“树树皆秋色，山山唯落晖”了，阵阵凉风徐徐地吹来。陌生的环境，陌生的同学，陌生的老师，一切都原来的学校不同。老师在教室前面介绍着自己，我仔细地看着老师，长长的头发被梳成了马尾，一张和蔼可亲的面庞，总是显得那么慈祥。老师的眼睛好像一面镜子，能够照出我们一丝一毫的过错，老师的眼睛又像妈妈的眼睛一样，充满了对我们的关心和慈爱。
记得那是一个期末考试的前一个深夜，家人们都已经慢慢地进入了梦乡，但我却还在为解不开的那几道数学题而忧郁、烦恼。课堂上，老师的匆然，再加上我的粗心，竟然使我陷入了困境之中，我的心情就像是热锅上的蚂蚁一般，汗珠接二连三地沿着脸颊滑落，就像是断了线的珍珠做着自由落体的运动。忽然，几声轻柔的手机信息提示音搅动了我沉郁的心，我急忙查看，天啊，竟然是班主任老师送来的雪中炭火。她没有睡，深夜了，她还在挂念着明天的期末考试，更挂念着全班的同学。老师的短信，让我的心情慢慢地平静了下来，没有了刚才的那种焦急的心情，我又开始仔细的研究刚才的那几道题，终于在我的努力下攻破了，我坦然地坠入了梦乡。
我认为，老师的品德、品格与品质，就是我们为人处事的典范;老师的历练、经验与知识，便是我们成长的根本基石;老师的勤奋、严谨与勤劳，会指引我们不断地努力、奋斗;老师的博大、慈爱与崇高，一定会让我们飞得更高更远。
品德、知识、勤奋、高远，在我们班主任老师的身上体现的一览无余，她就是我心目中的好老师。
五年级作文人物描写【篇2】
一个燥热的午后，电风扇转得飞快，摇摇欲坠，却始终扇不去高三党心中的烦闷，反而将我们的思绪越扇越远，两个眼皮开始打架，一点点，一点点，马上就要……“同学们!”铿锵有力的声音硬生生的把我从周公那里拽过来，讲台上的老师用手背抹去了额头上的汗，可是更多的汗珠马上又沁出来，他的双颊因为持续的高分贝讲解而涨得通红，他顿了一下，用少有的轻轻的语气说：“我知道你们已经很累了，老师和你们一样，大家再坚持一下吧!”他清了清嗓子，恢复了以往掷地有声的嗓音，不知道是不是我的错觉，总觉得他的声音没有以前嘹亮了：“这个相似是旋转型的，就是……”他低着头，似乎在寻找一些什么，终于他额眼光停在墙角的扫帚上。“啪”地一声，扫帚被横在了黑板上，底下一片哗然，不过在它的帮助下，各个线条都清晰明朗了起来，我看着老师湿透的白衬衫，第无数次地抬头擦汗，我心一酸，精神抖擞地和她一起走进数学的殿堂。
这就是我眼中的好老师，在学习上给我们提携与帮助。
那一天的体锻课——拔河决赛，包裹我在内的十男十女即将上场，却迟迟不见班主任老师的身影，大家不免埋怨了起来，毫无疑问地，我们输掉了第一盘。大家垂头丧气，士气低迷，只远处老师提着一大袋饮料匆匆赶到，他看我们一个个都像霜打的茄子似的没精打采，用他标志性的如雷贯耳的声音，几近咆哮道：“四班加油!”在我们惊异的眼神中，他执意让我们手心叠手心，围成一圈，他静静地看着我们，一个一个地注视过去。他的不容置疑的眼神仿佛一剂强心剂，我们将手高高抬起，狠狠地往下摁：“加油!”整齐划一，高亢嘹亮的音波一圈一圈荡漾开来，带着我们重整旗鼓后的信心和觉悟。开始了!“一，二，三，拉!”老师带领着大家，攥紧了拳头，为我们呐喊，为我们欢呼。
这就是我眼中的好老师，在生活中给我们信念与希望。
可是，我们还是输了。夕阳斜射，我们的身影孤单而又惆怅，搓着红红的手掌，挪着小步子，战败归去。“同学们!”老师叫住了我们，小碎步戛然而止，又是那种眼神，没有失望，没有伤心，”我就是想让你们知道，我们是一个集体。活血我们不擅长体育，但是，我们是一个团队，一个很好的团队!“理科老师不善言辞，却用短短的几句话，抚平了我们忿忿不平的心。
五年级作文人物描写【篇3】
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。我用这句名言来形容我最爱的老师，殷老师，她是我在四年级认识的最好，最敬佩的老师，同学们敬爱她，因为殷老师教学方法好，负责任，幽默，对我们好等等。殷老师在我们心中是女神。
殷老师的头发很长，每次我们班的捣蛋鬼还摸殷老师的头发，老师也没生气，还像我们微笑了一下，老师有时下课还跟我们跳皮筋，从这点我们知道了殷老师平易近人，温柔，慈爱。
有一次。学校发了一张纸，上面写了我们每个人名字，还发给老师许多徽章，有语文学习好徽章，数学等等，我很想得，开始必须要举手回答问题，对于从来不举手的我，真是很困难，我觉定我要在殷老师上课时举手回答问题，这天，殷老师提出了一个问题，我的心跳的很快，我举手了，老师看到我举手立刻叫我起来回答，我回答对了，而且答案比其他同学还要好，老师给我一个徽章，并鼓励我，从这一刻，我找到了自信，从此，我开始举手发言了。老师，我感谢您让我找到了自信，我在用一个名言来赞美您“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”。
不说了，妈妈说要吃饭了，拜拜。
五年级作文人物描写【篇4】
在学校里，我们接触最多的是同学，我们互相帮助，互相学习，一起度过了这些美好、难忘的日子。
小红，是我们班上有名的“小书虫”，小说、绘本、童话，她都看，她家里也是“藏书万卷”。她的身体瘦小，又有点儿矮，但她见了书也是不要命的。有一次，有一个大个子抢了她的书，她生气极了，又跳又叫，又打又闹，不管大个子怎么打她，她也绝不认输，最后大个子也玩累了，把书扔在地上走开了。小红捡起书，没有流泪。可我的心中有些不悦，小红真可怜，干吗为了一本书这么拼。再看看她脸上的伤疤，我的心也不知怎么也疼起来，似乎受伤的不只是她，还有我。
玩，每一个孩子都喜欢，小红也不例外，但她却更爱书。一次，我跑到她位子上说：“小红，我们一起玩‘炒豆豆’游戏吧！”她含糊不清地说：“哦，哦，我不去，你们玩吧！”我说：“去嘛，大家一起才好玩呢！”她不说话，我把她的书合上说：“一起玩吧！”没想到她居然生气了，说：“不！我不去！你们玩吧，我要看《小王子》。不要烦我了！”这可真不像平常的她。可我还是不死心，说：“小红，别这样，你看，大家玩得那么开心，你也加入进来呗！”她眉头一皱，我以为她又要生气了，谁知，她竟哈哈大笑起来，原来她在看小王子在地球上发生的事情呢，看到好笑处竟不自觉地笑了起来，根本没把我当回事。我知道，小红现在已经听不到我说的话了，我觉得她已经完全融入书中了……
小红对书如此痴迷，让我有点儿敬佩她，但她可不是书呆子哦！虽然她有时脾气不太好，但我还是要学习她的那种爱读书的态度！
五年级作文人物描写【篇5】
有一次，我买回来了一大袋糖。一进门，他就帮我拿来了拖鞋，扯住我的衣袖，用他一根小手指着我那袋白花花的糖，睁着大大的眼睛，小嘴巴里一直念着：“哥哥……哥哥……”没办法，我只好妥协，无奈地说：“那你每天只能吃一颗哦。”他立马抢过我手中的奶糖，以专业的方式迅速拿出一颗糖，奔向房间。走时，眼睛还向那一大袋奶糖瞟了一眼。
我吃了几颗糖后，害怕弟弟出来“偷”，于是向四处望去，最后锁定在了柜子的保险箱上。我把糖作文/放进保险箱里，关上保险箱，又把锁匙放在了“顶天立地”的衣架上，心想这下就万无一失了。
可我刚走，一个矮小的身影就从弟弟房间出来，手中拿着他的“万能椅子”。他先到衣架前，爬上旁边的床，踩上万能椅子，取下钥匙，又奔向了保险柜，踩上万能椅子，用钥匙把保险柜打开。他把小头探进了保险柜，看到了自己想要的东西后，就隐藏了蛛丝马迹，回到了他的房间。
当然，这一切都被我看在眼里。
虽然弟弟有时调皮，表里不一，但他还是挺讨人喜欢的，我还是喜欢他。
五年级作文人物描写【篇6】
我的老师是周老师，她有一颗童心，十分关心同学，在我心里留下了深刻的印象。
先说童心，周老师非常爱玩磨方，不管是哪种磨方，几分钟之后，在你面前的是一个复原好的磨方，单浩仿曾和被做过手脚的磨方给她复原，但还是被聪明的她用巧妙的方法复原了。
她关心同学，我们班有些同学到了六年饭，成绩是一落千丈，其中还包括不少好同学，周老师进行了许多家访，对柳浩等连写单词都困难的同学更是关心。
不要以为她只关心学习，相教师批比之下，她更关心学生身体的健康。陈佳豪同学上课时忽然一恶心，吐了。全班同学都朝他看，竟有人嬉皮笑脸皮地，对陈佳豪的心理造成伤害。
周老师的脸由晴转阴，她严肃地说：“别笑，尊重别人，这一点做不到吗？”
一句话把笑的人震住了，周老师拍了拍陈佳豪的背，又让人去找了点沙子，看到陈佳豪痛苦的脸，周老师赶紧打电话给他家长，由于在上课，老师安慰他，让他趴在桌上休息，回头又开导除了批评的同学，从那以后，我们更加喜欢周老师了。
怎么样，听了我的介绍，你喜欢周老师吗？
五年级作文人物描写【篇7】
“欢乐你不笑，痛苦你不哭，撒给大地多少绿荫，那是爱的音符，风是你的，云是你脚步，无论白天和黑夜，都为人类造福……”我的老师是园丁，又是一位给我们带来温暖的妈妈。
老师有黑黑的头发，大大的眼睛，鼻子上还架着的一副眼睛，老师开心起来像小姑娘，生气起来额头上出现波浪形的皱纹，她每天都把辫子扎得高高的。
记起三年级的时候，我很胆小，不喜欢举手，可是您教会了我举手，您还记得吗？上课铃声响了，我们听到了您轻盈的脚步声，您走了进来，拿起笔在黑板上写起“刘老师”三个大字，您用您那甜美的声音说：“大家好，我叫刘疑，以后你们就叫我刘老师，现在你们背一下《江畔独步寻花》。”这时一片都举起了手，老师准备点一个同学，可是席小洋却把手一摇，像老师就在点她，老师只好点她了，席小洋大声背完了古诗。老师表扬了她，这时老师看到了不举手的我。老师指了指我，我慢慢地站起来了，低着头，涨红了脸，可又不敢说话，又不想哭，我咬起嘴唇，可还是那豆大的泪水流了出来。老师微笑地对班上的人说：“我们来给她一点掌声。”我心想，老师不仅没有骂我，还给我了掌声。我努力地背完了，老师这时对我说：“你不是不可以，所以要大胆地尝试。”
“我的心是旷野的鸟，在你的眼睛里找到了天空。”这就是我的老师，她是我们的阳光。
五年级作文人物描写【篇8】
我爸爸长着圆圆脸,大眼睛,乌黑的头发齐刷刷的长在头上。虽然不是潘安,却是华佗。你不信?那我说给你听。
我没有夸大其词。因为有一次,我在爸爸的办公室写作业,突然跑进来一个人,原来他的嘴唇受伤了,皮开肉绽的。看着他那可怕的模样,我被吓的心惊肉跳。可爸爸一点也不惊慌失措,反而冷静地带着病人走进治疗室。过了一会儿,爸爸面带微笑又带着病人走出来,和蔼地对他说:“没事了,回去好好休息吧。”病人说了谢谢就急匆匆的走了。我看了治疗后的病人,和治疗前,真是有天壤之别。
还有一次,我们一家三口去汝州找他的同学,可到了阿姨所在的医院时,她却不在。那时,有个人在拔智齿,群医们束手无策。护士姐姐知道爸爸医术高超,就请他去帮忙。我和妈妈站在手术室外面,看见爸爸左拿凿子、右举锤。那气势,真霸气!爸爸说:“这儿的器材太少,只能用这些了,所以会很疼。”病人点了点头,爸爸开始治疗了,病人痛苦的叫了起来,豆大的汗珠从他脸上滚落下来。爸爸对旁边的医生们说:“你们的麻药没打好,所以病人才会很疼。”爸爸又打了一次麻药,病人果然不再叫了。过了一会儿,爸爸就把他的智齿敲碎了,并用镊子夹出来,这件事才完。虽然我和妈妈在外面等的很无聊,但我心里还是美滋滋的,一点儿也不生气。
一天,我牙有点疼,爸爸一看说:“这都是因为你不认真刷牙才蛀牙啦。”他一边数落我一边给我治牙。牙治完了,我照了照镜子,哈,牙齿白白的,好像什么事也没发生。
其实“华佗”也是“炼成”的。爸爸平常就在办公室看他那砖头一样厚的专业书。遇到好的口腔学术会议,他就会挤时间去参加。有时还出国学习。看着大家那么信任他、尊重他。我对他的敬佩之情,犹如滔滔江水绵绵不绝,又如黄河泛滥,一发不可收拾。
[收藏]五年级作文人物描写汇总8篇
我们会不经意地忘记对手精辟的观点，就像忘记自己愚蠢的想法一样。先发表自己的意见或感想，然后引用读过的文章来做印证。无论是在学习还是在工作中，我们经常都会遇到写心得体会，写心得体会可以提高我们对思维的训练。心得体会的内容要写些什么更好呢？你也许需要"[收藏]五年级作文人物描写汇总8篇"这样的内容，供你参考，希望能帮到你。
五年级作文人物描写(篇1)
我的老师是周老师，她有一颗童心，十分关心同学，在我心里留下了深刻的印象。
先说童心，周老师非常爱玩磨方，不管是哪种磨方，几分钟之后，在你面前的是一个复原好的磨方，单浩仿曾和被做过手脚的磨方给她复原，但还是被聪明的她用巧妙的方法复原了。
她关心同学，我们班有些同学到了六年饭，成绩是一落千丈，其中还包括不少好同学，周老师进行了许多家访，对柳浩等连写单词都困难的同学更是关心。
不要以为她只关心学习，相教师批比之下，她更关心学生身体的健康。陈佳豪同学上课时忽然一恶心，吐了。全班同学都朝他看，竟有人嬉皮笑脸皮地，对陈佳豪的心理造成伤害。
周老师的脸由晴转阴，她严肃地说：“别笑，尊重别人，这一点做不到吗？”
一句话把笑的人震住了，周老师拍了拍陈佳豪的背，又让人去找了点沙子，看到陈佳豪痛苦的脸，周老师赶紧打电话给他家长，由于在上课，老师安慰他，让他趴在桌上休息，回头又开导除了批评的同学，从那以后，我们更加喜欢周老师了。
怎么样，听了我的介绍，你喜欢周老师吗？
五年级作文人物描写(篇2)
我爸爸长着圆圆脸,大眼睛,乌黑的头发齐刷刷的长在头上。虽然不是潘安,却是华佗。你不信?那我说给你听。
我没有夸大其词。因为有一次,我在爸爸的办公室写作业,突然跑进来一个人,原来他的嘴唇受伤了,皮开肉绽的。看着他那可怕的模样,我被吓的心惊肉跳。可爸爸一点也不惊慌失措,反而冷静地带着病人走进治疗室。过了一会儿,爸爸面带微笑又带着病人走出来,和蔼地对他说:“没事了,回去好好休息吧。”病人说了谢谢就急匆匆的走了。我看了治疗后的病人,和治疗前,真是有天壤之别。
还有一次,我们一家三口去汝州找他的同学,可到了阿姨所在的医院时,她却不在。那时,有个人在拔智齿,群医们束手无策。护士姐姐知道爸爸医术高超,就请他去帮忙。我和妈妈站在手术室外面,看见爸爸左拿凿子、右举锤。那气势,真霸气!爸爸说:“这儿的器材太少,只能用这些了,所以会很疼。”病人点了点头,爸爸开始治疗了,病人痛苦的叫了起来,豆大的汗珠从他脸上滚落下来。爸爸对旁边的医生们说:“你们的麻药没打好,所以病人才会很疼。”爸爸又打了一次麻药,病人果然不再叫了。过了一会儿,爸爸就把他的智齿敲碎了,并用镊子夹出来,这件事才完。虽然我和妈妈在外面等的很无聊,但我心里还是美滋滋的,一点儿也不生气。
一天,我牙有点疼,爸爸一看说:“这都是因为你不认真刷牙才蛀牙啦。”他一边数落我一边给我治牙。牙治完了,我照了照镜子,哈,牙齿白白的,好像什么事也没发生。
其实“华佗”也是“炼成”的。爸爸平常就在办公室看他那砖头一样厚的专业书。遇到好的口腔学术会议,他就会挤时间去参加。有时还出国学习。看着大家那么信任他、尊重他。我对他的敬佩之情,犹如滔滔江水绵绵不绝,又如黄河泛滥,一发不可收拾。
五年级作文人物描写(篇3)
“欢乐你不笑，痛苦你不哭，撒给大地多少绿荫，那是爱的音符，风是你的，云是你脚步，无论白天和黑夜，都为人类造福……”我的老师是园丁，又是一位给我们带来温暖的妈妈。
老师有黑黑的头发，大大的眼睛，鼻子上还架着的一副眼睛，老师开心起来像小姑娘，生气起来额头上出现波浪形的皱纹，她每天都把辫子扎得高高的。
记起三年级的时候，我很胆小，不喜欢举手，可是您教会了我举手，您还记得吗？上课铃声响了，我们听到了您轻盈的脚步声，您走了进来，拿起笔在黑板上写起“刘老师”三个大字，您用您那甜美的声音说：“大家好，我叫刘疑，以后你们就叫我刘老师，现在你们背一下《江畔独步寻花》。”这时一片都举起了手，老师准备点一个同学，可是席小洋却把手一摇，像老师就在点她，老师只好点她了，席小洋大声背完了古诗。老师表扬了她，这时老师看到了不举手的我。老师指了指我，我慢慢地站起来了，低着头，涨红了脸，可又不敢说话，又不想哭，我咬起嘴唇，可还是那豆大的泪水流了出来。老师微笑地对班上的人说：“我们来给她一点掌声。”我心想，老师不仅没有骂我，还给我了掌声。我努力地背完了，老师这时对我说：“你不是不可以，所以要大胆地尝试。”
“我的心是旷野的鸟，在你的眼睛里找到了天空。”这就是我的老师，她是我们的阳光。
五年级作文人物描写(篇4)
一个燥热的午后，电风扇转得飞快，摇摇欲坠，却始终扇不去高三党心中的烦闷，反而将我们的思绪越扇越远，两个眼皮开始打架，一点点，一点点，马上就要……“同学们!”铿锵有力的声音硬生生的把我从周公那里拽过来，讲台上的老师用手背抹去了额头上的汗，可是更多的汗珠马上又沁出来，他的双颊因为持续的高分贝讲解而涨得通红，他顿了一下，用少有的轻轻的语气说：“我知道你们已经很累了，老师和你们一样，大家再坚持一下吧!”他清了清嗓子，恢复了以往掷地有声的嗓音，不知道是不是我的错觉，总觉得他的声音没有以前嘹亮了：“这个相似是旋转型的，就是……”他低着头，似乎在寻找一些什么，终于他额眼光停在墙角的扫帚上。“啪”地一声，扫帚被横在了黑板上，底下一片哗然，不过在它的帮助下，各个线条都清晰明朗了起来，我看着老师湿透的白衬衫，第无数次地抬头擦汗，我心一酸，精神抖擞地和她一起走进数学的殿堂。
这就是我眼中的好老师，在学习上给我们提携与帮助。
那一天的体锻课——拔河决赛，包裹我在内的十男十女即将上场，却迟迟不见班主任老师的身影，大家不免埋怨了起来，毫无疑问地，我们输掉了第一盘。大家垂头丧气，士气低迷，只远处老师提着一大袋饮料匆匆赶到，他看我们一个个都像霜打的茄子似的没精打采，用他标志性的如雷贯耳的声音，几近咆哮道：“四班加油!”在我们惊异的眼神中，他执意让我们手心叠手心，围成一圈，他静静地看着我们，一个一个地注视过去。他的不容置疑的眼神仿佛一剂强心剂，我们将手高高抬起，狠狠地往下摁：“加油!”整齐划一，高亢嘹亮的音波一圈一圈荡漾开来，带着我们重整旗鼓后的信心和觉悟。开始了!“一，二，三，拉!”老师带领着大家，攥紧了拳头，为我们呐喊，为我们欢呼。
这就是我眼中的好老师，在生活中给我们信念与希望。
可是，我们还是输了。夕阳斜射，我们的身影孤单而又惆怅，搓着红红的手掌，挪着小步子，战败归去。“同学们!”老师叫住了我们，小碎步戛然而止，又是那种眼神，没有失望，没有伤心，”我就是想让你们知道，我们是一个集体。活血我们不擅长体育，但是，我们是一个团队，一个很好的团队!“理科老师不善言辞，却用短短的几句话，抚平了我们忿忿不平的心。
五年级作文人物描写(篇5)
有一次，我买回来了一大袋糖。一进门，他就帮我拿来了拖鞋，扯住我的衣袖，用他一根小手指着我那袋白花花的糖，睁着大大的眼睛，小嘴巴里一直念着：“哥哥……哥哥……”没办法，我只好妥协，无奈地说：“那你每天只能吃一颗哦。”他立马抢过我手中的奶糖，以专业的方式迅速拿出一颗糖，奔向房间。走时，眼睛还向那一大袋奶糖瞟了一眼。
我吃了几颗糖后，害怕弟弟出来“偷”，于是向四处望去，最后锁定在了柜子的保险箱上。我把糖作文/放进保险箱里，关上保险箱，又把锁匙放在了“顶天立地”的衣架上，心想这下就万无一失了。
可我刚走，一个矮小的身影就从弟弟房间出来，手中拿着他的“万能椅子”。他先到衣架前，爬上旁边的床，踩上万能椅子，取下钥匙，又奔向了保险柜，踩上万能椅子，用钥匙把保险柜打开。他把小头探进了保险柜，看到了自己想要的东西后，就隐藏了蛛丝马迹，回到了他的房间。
当然，这一切都被我看在眼里。
虽然弟弟有时调皮，表里不一，但他还是挺讨人喜欢的，我还是喜欢他。
五年级作文人物描写(篇6)
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。我用这句名言来形容我最爱的老师，殷老师，她是我在四年级认识的最好，最敬佩的老师，同学们敬爱她，因为殷老师教学方法好，负责任，幽默，对我们好等等。殷老师在我们心中是女神。
殷老师的头发很长，每次我们班的捣蛋鬼还摸殷老师的头发，老师也没生气，还像我们微笑了一下，老师有时下课还跟我们跳皮筋，从这点我们知道了殷老师平易近人，温柔，慈爱。
有一次。学校发了一张纸，上面写了我们每个人名字，还发给老师许多徽章，有语文学习好徽章，数学等等，我很想得，开始必须要举手回答问题，对于从来不举手的我，真是很困难，我觉定我要在殷老师上课时举手回答问题，这天，殷老师提出了一个问题，我的心跳的很快，我举手了，老师看到我举手立刻叫我起来回答，我回答对了，而且答案比其他同学还要好，老师给我一个徽章，并鼓励我，从这一刻，我找到了自信，从此，我开始举手发言了。老师，我感谢您让我找到了自信，我在用一个名言来赞美您“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”。
不说了，妈妈说要吃饭了，拜拜。
五年级作文人物描写(篇7)
在学校里，我们接触最多的是同学，我们互相帮助，互相学习，一起度过了这些美好、难忘的日子。
小红，是我们班上有名的“小书虫”，小说、绘本、童话，她都看，她家里也是“藏书万卷”。她的身体瘦小，又有点儿矮，但她见了书也是不要命的。有一次，有一个大个子抢了她的书，她生气极了，又跳又叫，又打又闹，不管大个子怎么打她，她也绝不认输，最后大个子也玩累了，把书扔在地上走开了。小红捡起书，没有流泪。可我的心中有些不悦，小红真可怜，干吗为了一本书这么拼。再看看她脸上的伤疤，我的心也不知怎么也疼起来，似乎受伤的不只是她，还有我。
玩，每一个孩子都喜欢，小红也不例外，但她却更爱书。一次，我跑到她位子上说：“小红，我们一起玩‘炒豆豆’游戏吧！”她含糊不清地说：“哦，哦，我不去，你们玩吧！”我说：“去嘛，大家一起才好玩呢！”她不说话，我把她的书合上说：“一起玩吧！”没想到她居然生气了，说：“不！我不去！你们玩吧，我要看《小王子》。不要烦我了！”这可真不像平常的她。可我还是不死心，说：“小红，别这样，你看，大家玩得那么开心，你也加入进来呗！”她眉头一皱，我以为她又要生气了，谁知，她竟哈哈大笑起来，原来她在看小王子在地球上发生的事情呢，看到好笑处竟不自觉地笑了起来，根本没把我当回事。我知道，小红现在已经听不到我说的话了，我觉得她已经完全融入书中了……
小红对书如此痴迷，让我有点儿敬佩她，但她可不是书呆子哦！虽然她有时脾气不太好，但我还是要学习她的那种爱读书的态度！
五年级作文人物描写(篇8)
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这句由古至今的诗句就是赞美老师的伟大!我很庆幸，从小到大遇到了许许多多伟大的好老师。他们有的是良师益友的典范;有的是诲人不倦的表率;还有的是为人师表的楷模。
当我第一次迈入高中学校的大门时，我仍然清晰地记得我们与她-----班主任老师第一次见面时的情景：九月里，当时的风景可以算上是“树树皆秋色，山山唯落晖”了，阵阵凉风徐徐地吹来。陌生的环境，陌生的同学，陌生的老师，一切都原来的学校不同。老师在教室前面介绍着自己，我仔细地看着老师，长长的头发被梳成了马尾，一张和蔼可亲的面庞，总是显得那么慈祥。老师的眼睛好像一面镜子，能够照出我们一丝一毫的过错，老师的眼睛又像妈妈的眼睛一样，充满了对我们的关心和慈爱。
记得那是一个期末考试的前一个深夜，家人们都已经慢慢地进入了梦乡，但我却还在为解不开的那几道数学题而忧郁、烦恼。课堂上，老师的匆然，再加上我的粗心，竟然使我陷入了困境之中，我的心情就像是热锅上的蚂蚁一般，汗珠接二连三地沿着脸颊滑落，就像是断了线的珍珠做着自由落体的运动。忽然，几声轻柔的手机信息提示音搅动了我沉郁的心，我急忙查看，天啊，竟然是班主任老师送来的雪中炭火。她没有睡，深夜了，她还在挂念着明天的期末考试，更挂念着全班的同学。老师的短信，让我的心情慢慢地平静了下来，没有了刚才的那种焦急的心情，我又开始仔细的研究刚才的那几道题，终于在我的努力下攻破了，我坦然地坠入了梦乡。
我认为，老师的品德、品格与品质，就是我们为人处事的典范;老师的历练、经验与知识，便是我们成长的根本基石;老师的勤奋、严谨与勤劳，会指引我们不断地努力、奋斗;老师的博大、慈爱与崇高，一定会让我们飞得更高更远。
品德、知识、勤奋、高远，在我们班主任老师的身上体现的一览无余，她就是我心目中的好老师。
