用除夕写作文通用9篇。
每朵花都没有一样的时候，人也是一样。对于阅读或观看过的作品，用自己的话语把它写出来，我们称之为心得体会。在学习中，我们每一个人应该都尝试过写心得体会吧，心得体会可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。那么一篇好的心得体会要怎么才能写好呢？经过收集并整理，小编为你呈上用除夕写作文通用9篇，仅供参考，我们来看看吧！
用除夕写作文 篇1
一年一度的新春佳节转眼间到来了。春节是中国的传统节日，春节的前夜叫除夕，又叫大年三十。传说：古时候有个凶恶的怪兽叫夕，每到岁末，便出来害人。后来人们知道夕最害怕红色和声响，于是大年三十晚上家家户户贴红春联，放鞭炮来驱除夕兽，以求新的一年安宁、祥和，这种习俗从此流传下来，便称为除夕了。
除夕这一天，中国人要吃年夜饭，远方的亲人都要回到家中团聚，表示一家人永远不分离、团团圆圆、幸福安康
除夕那一天，爸爸妈妈带我去昆明与奶奶、姑妈、叔叔、阿姨、哥哥团聚。我一进门，映入眼帘的便是一桌子的菜，这些菜五颜六色，香喷喷的，其中，我最喜欢的是一碗糖饭，虽然它和普通的糖饭差不多，其实，这里面包含着一家人对新一年甜蜜生活的美好向往。后来，我才知道是奶奶特意为我们做的。之后，叔叔贴窗花，我也要贴，叔叔不给，我没办法，只好看书了，叔叔还把“福”字倒着贴，表示福到我家。饭后，我和哥哥放礼花、玩鞭炮，那礼花五颜六色，各个争奇斗艳，十分壮观、有趣。回家后，长辈们给了我和哥哥不少的压岁钱，我和哥哥高兴的手舞足蹈，嘻嘻!!
这个除夕夜真是令我一生难忘!
用除夕写作文 篇2
“铛铛铛……”，钟敲响了八下。我一看墙上的钟，已经八点钟了。除夕之夜来临了。大街上虽然行人寥寥无几，但到处都是灯火通明`烟花飞舞。
除夕的晚上，许多人家都在装饰`打扮自己的家，我家也不例外。瞧：妈妈正在用一条条五颜六色的彩条和漂亮的气球装饰着房间。然后，我画了两头可爱的小猪。画好后，我把它们分别贴在房门上和柜子上。接着，妈妈把她买的一副墙贴画（这幅也是猪）贴在墙上。正巧外婆进来了。她一看房间里有好几只猪，就乐呵呵地说："这里有三头猪，加上晨晨一个大肥猪和家里的猪头勺子`猪头发夹`与猪头袜子，都能建一个养猪场了！”外婆的这句幽默话，为隆重`美好的除夕之夜又添加了几分欢乐。房子装饰好后，妈妈就开始做年夜饭了。过了好一阵子，令人难熬的等待结束了——————妈妈终于把香喷喷`好吃又好看的饭菜都端到桌子上了，令人馋涎欲滴。桌面是用白色带细碎的蓝色小花的桌布铺的，美丽极了！开始吃年夜饭了，我终于可以大饱口福喽！我看见有我爱吃的鸡腿`豆沙包`葡萄干`八宝粥等等，不由得大口大口地吃了起来。哇，炸鸡腿又香又脆，真好吃！”我边吃边赞。大约一个多小时，才消灭完。吃完年夜饭，我回味着那沁人心脾的味道，不禁说："今年的年夜饭真丰盛，真好吃。希望明年的年夜饭更好吃。”这真是一个令我难忘的除夕之夜啊！
到如今，我还时常回想起那天晚上的欢乐情景以及那令人留恋的美味！
用除夕写作文 篇3
五彩缤纷的烟火，充满硫磺的空气，花花绿绿的糖纸把我带进了甜蜜的世界，也是带给了我无限的快乐。
今天是除夕，我们一家人围坐在桌子边，津津有味地吃着年夜饭。这时，外面响起震耳欲聋的鞭炮声和烟花声，我放下筷子，拿起烟火，飞一般地冲进家门。
门外，有许多小朋友在兴高采烈地放烟火。花花绿绿的烟火，把天空点缀的，如同白昼一般。我拿出一个烟火点燃导火线，灰色的导火线“嗖”地喷出了红色的火花，焰火喷涌而出，我仰望这天空，看着时而红，时而黄，时而绿的焰火，我的心里别提有多高兴乐。那焰火好似一颗颗流星，从天而降；又似一只只萤火虫，照亮了美好的除夕之夜；更似一朵朵繁花，把整个天空映照的五彩缤纷。
我高兴地一连地放了好几个烟火，比如：红太阳，孔雀开屏，吉祥如意，天女散花。这些烟火都十分好看。我还点了一个我最喜欢“花中之花”，导火线“吱吱”地冒着火花，不一会儿，一朵美丽的菊花出现在天空上，它的颜色是那么让人眼花缭乱，每一朵都那么让人赏心悦目。
放完焰火后，我和爸爸又到楼顶上的平台接着放冲天炮。这种炮威力可大了，点燃了一个又一个向空中飞去，就像火箭离开地面冲向深空一样精彩，美丽而又漂亮。
我放完所有的冲天炮，就拿了把椅子坐在上面看夜景。整个城市上空宛如天女散花一样纷呈别致，我仿佛进入仙境。多美丽的夜空！多灿烂的夜晚啊！
我带着愉快的心情，度过了一个难忘的除夕之夜，我盼望来年再相会。
用除夕写作文 篇4
除夕，天空像炸开了似的。礼花一遍又一遍的放着，不时就会听见响亮清脆的鞭炮声。要是在深圳，街上一定像煮开的水一般沸腾，但是我身处惠州，街上都没有什么人，最大的声音也就是不时跑出几个小孩在路边放烟花。
说起我家吧，每年的除夕也都是如此：一定要去买个大大的猪头，煮好放在一个桌子上，还有一些糍粑、苹果什么的做陪衬，接下来，我们就站在一边，看着大人他们放一堆一堆的纸钱，直到烧的满屋子都是那种难闻的味道，呛人的烟时，他们才会叫我们到阳台上去避避烟味。
虽然这种时候不好受，但是，这天我们还有一个很幸运的乐趣收红包，这虽然在每年都会有，但是我们在收到第一份红包时是很开心的，我们这一年很幸运，第一份收到的红包就有好多钱，这是我舅舅给的，真是财神降临了啊！然后，我们接二连三的收到了许多红包，加起来足足超过我们以前收到过的红包的次数了。之后，我们吃了许多糖，花生甘蔗什么的，我们还去了公园玩，这一天真是有意思啊，在这一天，我们就像是被选中的幸运儿，要什么，有什么，想去哪玩，都可以去。
接下来就是大家最熟悉不过的烟花了！就像一个个仙子一样，穿着美丽的衣服，在空中跳着优美的舞蹈，那发光的轮廓在空中绽放，绽放出五彩又美丽的花纹，让我们大饱眼福。最有意思的是当你准备去做一件事时，不时就会传来一阵又一阵的烟花在空中爆开那种听不惯得声音。
该吃年夜饭了，我家餐桌上有一盘一盘美味的佳肴，大鱼大肉的，上面的菜都有不同的含义：羊肉代表喜气洋洋，鱼肉代表年年有余，牛肉代表牛气冲天，虾代表虾跳龙门，年糕代表一年比一年高。真是一顿有意思的饭啊！
除夕，是一年结束时最有意思的告别！
用除夕写作文 篇5
耀眼的礼花在空中闪烁，鞭炮声打破了夜的寂静。除夕之夜，总是那么让人难忘。
今年的除夕夜，我们一家来到外婆家拜年。厨房中十分热闹，大家都各自展示自己厨艺。我也上去凑热闹，拿起饺子包起来。
舅妈从菜盆中夹了几粒花生，包了一个花生饺子，说：“谁吃到这个饺子，大家向他祝福。”我默默地看着这个饺子，忽然，灵机一动，趁别人不注意的时候，我悄悄地做了个记号，不巧，被妈妈看见了。
不一会儿，舅妈把一碗碗热气腾腾的饺子放在桌上，我心中想那只饺子，两眼不断搜视每一个碗，呀，那个饺子在妈妈碗中。谁知妈妈却与舅妈换了碗，舅妈是个精明人，一下子明白了，于是，她把碗给了我，这让我怎么办，忽然，我有了主意，我调皮的对外婆说：“外婆，我吃不了那么多，给您几个。”外婆不知道我的用意，对我说：“你这小鬼，平常不最喜欢吃饺子了吗？”，大家吃着，外婆叫了一声：“呀，花生饺子！”
表弟叫起来：“我们要向奶奶祝福。”外婆深情地望着大家，说：“我能有这么孝顺的儿孙，我就知足了。祝合家欢乐，健康团圆！”
大家举起杯，一起说：“祝合家欢乐，健康团圆！”欢声笑语编织在一起，回荡在满屋，飘向遥远的天际……
这真是一个令人难忘的除夕夜！
用除夕写作文 篇6
1.除夕放烟花
盼望已久的除夕终于来了，家家户户门前都是张灯结彩。我和妹妹早就准备好的活动就是放烟花。晚上我们全家人欢聚一堂吃年夜饭，饭还没吃完，我就等不及的吵着要爸爸快点和我们一起下楼放烟花。
来到楼下，我们找了块空地。爸爸叫我们离礼炮远点，说着就点燃了一根烟，接着又拿了好多大礼炮放起来，只听见“轰、轰”的鞭炮声，一簇簇红色的烟火飞上夜空，发出“啪、啪”的响声，烟花在空中形成五彩缤纷的光芒，照亮了整个城市，烟花又突然落下，像飞散天花一样，真是漂亮极了……
过了好长时间，大礼炮终于放完了。我和妹妹开始放各种各样的小烟花，有的叫“蝴蝶花”，有的叫“樱花”，还有的叫“魔棒”。爸爸给我们的烟花点着引线后，不断地发出“哧、哧、哧”的声音。随着响声，落下了许许多多的小星星。
我和妹妹快乐的一起唱啊，跳啊，蹦啊……
2.大年夜
“僻僻啪啪”“丁丁当当” 大年三十，各家各户都奏起了锅碗瓢盆交响曲。虽说是隆冬季节，然而人们心中却充满了春意。 晚上，随着妈妈的一声叫喊 “开饭了”一家人立刻围着饭桌坐了下来。桌上摆上了丰盛的晚餐，一盘盘美味佳肴端上了饭桌。
有肉丁、辣子鸡、清灯鸡、红烧鱼、烤鸭、凉粉拌萝卜丝 ……啊!真使人口馋。我好象看见清灯鸡蹦蹦跳跳地向我走来，烤鸭摇摇摆摆地走下桌子，红烧鲤鱼摇着尾巴向水盆里游去。嘿，真有趣。我举起酒杯向全家人祝酒。大人给孩子们赏压岁钱，这是我们最盼望的事情。表弟涛涛才三岁半，他接过公公给他的压岁钱，就双手合拢，双脚紧拼，象拜佛似的给公公拜了三下。他嘴里还说:“祝公公长命百岁，万寿无疆!”逗得大家哈哈大笑。大家一边吃着喷香的饭菜，一边欣赏着电视里的精彩节目，全家人共享着这天伦之乐。
吃完饭，小松在外边喊了一声.“三姐，快来，咱们去放礼花吧!”我急忙拿出礼花，带着涛涛、小松走出房门。院里的小伙伴早来了。他们放起了鞭炮和礼花。一朵朵千姿百态的礼花飞上天空。把漆黑的夜空装饰得绚丽多彩。 你看，小松拿出“五彩游春”，点燃了引火线。过了一会儿，听见“噢”的一声五只彩蝶飞上天空，它们扇动着翅膀，飞呀，飞呀，去寻找美好的春天去了。接着，又拿出 “小鸟”礼花。我点燃“鸟笼子”，“时卜”地一声，“小鸟”冲破“笼子”飞了出来，它也想和我们一起欢度除夕之夜。
这时，舅舅提着一串鞭炮走了过来。接着“叭叭叭”一阵清脆的声音响起来。吓得涛涛赶紧捂着耳朵跑了，嘴里还不住地说，“我怕我怕1看着这快乐的景象，我不由得想起卖火柴的小女孩的悲惨命运。那也是一个大年夜，可小女孩却冻死在街头了。我们和她的年龄虽相仿，但命运却真有天壤之别啊! ”当、当、当......”新年钟声敲响了，全家人都沉浸在欢乐和幸福之中。
用除夕写作文 篇7
除夕之夜是我们孩子最爱的了，在那一天，即使我们随意的玩电脑，我的妈妈也不会唠叨。当然，放鞭炮是我们男生的最爱，手里一有点儿钱就去买两盒，但要不了几分钟，就放完了。
傍晚，家里热闹非凡，大家都显得十分忙碌。姥姥、姥爷在厨房炒菜，爸爸、我的妈妈在收拾房间，舅舅、妹妹和我在贴春联。桌上已经摆出了几道菜，我每经过那儿，都要顺手抓两块解解馋，味道不错。
七点左右，开饭了。爸爸和舅舅先斟满了白酒，姥姥、姥爷和我的妈妈都到上了半杯红酒，我和妹妹迫不及待地把饮料到满。爸爸首先举杯，接着我们全家都站了起来。我先祝姥姥、姥爷“福如东海长流水，寿比南山不老松”，姥爷立刻就把红包放在我手上。然后我又敬舅舅“事业有成”，舅舅伸手把红包给了我。接着，我敬爸爸、我的妈妈“身体健康”，又一个红包到手了。最后，我敬妹妹学习更上一层楼。可妹妹可不像我这么顺利，想了半天才想出了“万事如意，心想事成”。敬完酒，爸爸说：“大家就坐，开吃吧！”席间还不时传来阵阵笑声。
八点整，春节联欢晚会开始了。大人们做在沙发上，一边嗑着瓜子，一边谈论买东西的经验，我和爸爸下着象棋，晚会上的相声、小品不时让我们开怀大笑。
伴着新年的钟声和欢声笑语，我们进入了牛年，鞭炮生响成一片，经久不息。
在牛年来到的时刻，我希望在新的一年里，一家人健健康康和和美美地过上幸福的生活。
用除夕写作文 篇8
除夕是指每年农历腊月的最后一天的晚上，它与春节(正月初一)首尾相连。“除夕”中的“除”字是“去;易;交替”的意思，除夕的意思是“月穷岁尽”，人们都要除旧部新，有旧岁至此而除，来年另换新岁的意思，是农历全年最后的一个晚上。“除夕”是一年之中人们除旧布新、祈福禳灾的日子。
旧时，又称“除日”、“除夜”、“岁除”、“岁暮”、“岁尽”、“暮岁”，民间多俗呼“年三十”或“大年三十”。在我国民间普遍重视次日，被成为“年关”。旧日，工商业者视端午、中秋、除夕为一年中之三大节关，每个节关都要结算帐目，而以除夕为最重要，要理清一年的来往帐，核实盈亏，规划来年。中国传统风俗，除夕与春节，时相接，俗相类，实为一个传统佳节。
“除夕”，义谓旧岁至此而除夕，新岁自明晨开始，有除旧布新之吉兆。王安石《元日》诗云：“爆竹声中一岁除，春风送暖如屠苏。千门万户瞳痛日，总把新桃换旧符。”《梦梁录》卷云：“十二月尽，俗云‘月穷岁尽之日’，谓之‘除夜’。士家不论大小户，俱洒扫门，去尘*，净庭户，换门神，挂钟馗，钉桃符，贴春牌祭祀祖宗。遇夜则备迎神香话供物，以祈新岁之安。”《万历嘉兴府志》：“腊月，乡人以朱墨图面，跳舞于市，行古礼。除夕，易门神，桃符，春贴，井皆封，爆竹，设酒果聚欢，锣鼓彻夜，谓之守岁。”除夕守岁，始自南北朝。
用除夕写作文 篇9
除夕，是我国最隆重的节日，也是一家人团圆的节日。今天下午，我和爸爸妈妈开车去老家过团圆年。到了老家，一走出车门，我就看见大门上贴着一对春联，春联上写着：岁岁平安福满堂，年年好运随春到，横批是福星高照。我走进大门，一眼就看见爷爷在打扫卫生，奶奶在煮团圆饭。我大声说：“爷爷、奶奶，我给你们拜年来啦！”不一会儿，叔叔、婶婶和妹妹都来了，终于可以吃年夜饭了。我一下子坐到饭桌旁，心里想着，奶奶会端来哪些美味佳肴啊。一转眼，桌上有了清爽适口的蔬菜、肉质鲜美的小白虾、喷香可口的肉、新鲜嫩滑的鱼肉、汤汁鲜美的小排汤，以及香甜可口的蛋糕和象征团圆的汤圆。于是，我就狼吞虎咽的吃了起来，塞得我嘴里全是饭菜。天渐渐地暗了下来，我和妹妹叫爸爸去放烟火。
于是，爸爸起了身，搬了一箱沉沉的烟火，放到院子外面，点着了引线，就飞快地跑了过来，刚跑进屋里，烟火就像放射了一枚“导弹”，然后又发射出许多枚“导弹”，它们在夜空中绽开了各种各样的笑脸。有的像怒放的花朵；有的像从天上掉下来许多流星；有的像在空中飞舞的蒲公英种子，飘来飘去；还有的像一枚导弹带着火光冲上夜空……八点钟了，我们一家人守在电视机前，一边吃着点心，一边欣赏着春节联欢晚会……时间过得真快,一转眼就到十二点钟了,我也长大了一岁,在新的一年里,我要快快乐乐、开开心心得过。
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用诗写作文模板5篇
对你来说，别人的想法你也不一定会接受。心得体会可以把自己当做书中的「主角」来写。小学中学阶段有一项重要的写作训练就是写心得体会，写心得体会时需要将所思所得条清缕晰地记录下来，怎样才能将我们需要的心得体会写好呢？你可以读一下小编整理的用诗写作文模板5篇，不妨参考一下。希望你喜欢！
用诗写作文【篇1】
第一单元：
第一周
写作内容：描写寒假内的一个场面
目的要求：选择寒假内自己印象深刻的一个场面，抓住场面特点写出自己的独特感受，题目自己定。
导评要点：抓住特点写出感受
第二周
写作内容：植树后的山岭
目的要求：认真阅读《春天染绿我们双脚》这谝课文，想象荒山植树后的美好景象，写一段话。
导评要点：引导想象
第三周
写作内容：描写一种自然现象
目的要求：观察一种自然现象，如朝霞晚霞，月圆月缺，春风春雨，雾起雾散，等等，把它的特点写出来，题目自己定。
导评要点：按照顺序，抓住过程，按时间变化细致描写。抓住景物的特点。
第二单元
第四周
写作内容：学写人物的心理活动
目的要求：你做错了一件事，老师或家长批评了你，你当时的心情可能是懊悔又惭愧，也许还有些不服气。请把这种心情写下来。
导评要点：写出真情实感。
第五周
写作内容：写一个你认识的同龄人
目的要求：选择一个自己认识的同龄人，如同学、亲戚和邻居家的小孩，通过一两件事，写出这个人的特点。注意把人物的动作和语言写得生动活泼一些。
导评要点：抓住特点，通过细节反映文章的中心
第三单元：
第六周
写作内容：围绕中心句写话
目的要求：请仔细观赏《广玉兰》的插图。当你陶醉其中时，一定也会被那些翩翩起舞的小蜜蜂所吸引。请以“盛开的玉兰花，引来了一群勤劳的小蜜蜂”为中心句，展开合理的想像，具体描写这些可爱的小生灵。
导评要点：展开想象
第七周
写作内容：珍稀动物——扬子鳄
目的要求：查阅资料，或请教老师，再参考所提供的读书卡片，写一篇题为《珍稀动物——扬子鳄》的作文。要把它的外形特点、生活习性及其价值等写清楚。
导评要点：外形和动作特点写具体，多向构思，融入思想感情。
第四单元：
第八周
写作内容：每逢佳节倍思亲
目的要求：钱学森与爱国人士在美国时，一刻也没有忘怀自己的祖国。“每逢佳节倍思亲”，1949年报中秋之夜，他们一边赏月，一边倾诉思乡情怀。假如你是钱学森，你会怎样说？
导评要点：真实、有感情。
第九周
写作内容：看图作文
目的要求：认真观察多幅图，根据画面结合自己的生活体验，展开合理想象，把这件事写下来。要围绕中心写得前后连贯，有血有肉。
导评要点：仔细观察，合理想象。
第五单元：
第十一周
写作内容：学会用事实说话
目的要求：请你围绕“报纸是我们的良师和益友”这句话，联系自己的实际，用具体事例写一段话，注意把话写清楚。
导评要点：真实、有说服力。
第十二周
写作内容：对家乡的环保工作提建议
目的要求：调查家乡的环保情况，并适当记录，对家乡的环保工作提提建议。
导评要点：建议可行
第十三周
写作内容：我身边的小能人
目的要求：根据《迎“六一”征文启事》的内容和要求，写一篇题为《我身边的小能人》的习作。习作内容要符合征文启事的要求，要实事求是，不能无中生有。
导评要点：实事求是
第六单元：
第十四周
写作内容：对话描写
目的要求：一个好看的电视节目吸引了全家人，看后大家议论纷纷。写写一家人的这场对话。
导评要点：对话要能写出各人的性格特点。
第十五周
写作内容：学习修改习作
目的要求：根据老师的批语，修改《拔河》这篇习作，然后誊写在自己的习作本上。导评要点：弄懂批语意思。
第七单元：
第十六周
写作内容：描写人物动作
目的要求：郑和第一次出使西洋，在远航途中历尽艰难。想象一下，面对呼啸的狂风，咆哮的海水，郑和是怎样镇定自若地指挥的，其他船员又是怎样做的，想好后把这些内容写下来。
导评要点：发挥想象
第十七周
写作内容：给奶奶送阳光
目的要求：将儿童诗《给奶奶送阳光》改写成记叙文。改写时，要牢牢把握原诗的主要意思和人物，还要借助想象，增加必要的情节和细节，把内容写具体。
导评要点：把握原诗的主要内容和人物个性。
用诗写作文【篇2】
“妈妈的手”这几个字看着字面是那么的简单易懂，可是这里面的含义谁能用一句话表达叙述完呢？永远不能的，因为妈妈的手，不再是芊芊玉手了，辛苦了二十多年的母亲随着子女的成长，她的手已不再是光滑细嫩了。这双手带给我们多少温暖、多少开心、多少惊喜、多少幸福的微笑，可谁又能体会到这双手的背后有多少的辛酸和劳累呢？
做子女的很少有人去理解和体谅，例如：忙碌一天的母亲精心为家人准备了可口的饭菜，将饭菜端上桌后，让家人吃饭，而你看到色香味美的饭菜，不但不说一句谢谢母亲的话语，而是将你在工作或者是遇到的其他不顺心和开心表现在脸上，嘴里不断的`说出抱怨的话语，母亲劝你好好吃饭，你却不但不理解母亲的心，却将她做的饭菜做话题，说个没完没了，此时此刻的妈妈一句怨言都没有，只是安静的吃着自己做的饭菜。
无论是80后还是90后的子女们，请理解和感谢谢妈妈的那双不在光滑的玉手好吗？一句简单的话语难以表达出对母亲的爱和关心，母亲们的要求不高，只要做子女的抽出20%的时间给妈妈们打个电话问候一下就很是知足的咯。
用诗写作文【篇3】
在这兵荒马乱的`年代，一座座村庄变得一片死寂，在夜晚月光的照射下，显得格外惨白、凄凉。在这样安静的深夜，从一间破旧的小茅草屋里发出了一声声痛苦的呻吟和关切的问候声。这是谁，是大名远扬的南宋诗人陆游和他的儿子。
这时的陆游已经奄奄一息了，因为他已久病缠身了。“爹，您快把这药吃了吧，吃了病就会好了。”儿子端着药，着急地对不断大口喘气的陆游说。陆游叹了口气，费力地坐起来，说：“我也希望它管用，可我这病我自己挺清楚，喝药恐怕也不管用了。我可能撑不了多久了，我去世后，你把我以前的诗集卖了，挣几个钱，自己成个家。”“不，爹，我要陪着您！”儿子说道。陆游感动得泪如雨下，说：“孩子，天色已晚，你去睡吧，我也该休息了。”说完，陆游就闭上了眼睛。儿子就到门口的地上打地铺睡了。
半夜，陆游突然感到心脏剧烈疼痛，好像烈火正在心中燃烧似的。他马上被惊醒，可一想到儿子累了一天，不忍打搅，可又有千言万语想告诉儿子。于是，他忍住痛，爬起来，抓起已经分开了的毛笔，用尽力气，颤颤微微地在一张发霉了的小桌子上的一张旧草纸上写到：儿呀，死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。刚写完，陆游一口气没吸上来，痛苦地离开了人世。
第二天，陆游的儿子起来给父亲煮药，却发现冰凉的陆游躺在床上，手中紧握着昨晚写的那封绝笔。儿子看了，痛不欲生，埋了父亲。
用诗写作文【篇4】
最初简单有效的写话训练可采用组词写句的方法，这是学生学习掌握语言的重要途径。如学了“云”字，可组词“白云”、“云朵”、“彩云”、“乌云”等，并用“白云”一词说一句话后写下来。学生能想出的句子如“天空有一朵白云”。这是一个较简单的单句，在此基础上引导学生动脑筋思考：你看天上的白云像什么？天空什么颜色？天空有一朵什么样的白云？什么样的天空有一朵白云？“天空有一朵像棉花糖一样的白云”，“蓝蓝的天空有一朵白云”，“蓝蓝的天空有一朵像棉花糖一样的白云”。你还可以怎样把这句话写长？“蓝蓝的天空有一朵像棉花糖一样美丽的白云在飘来飘去”。
当学生对写句子有了兴趣时，可以适当提高难度，依托教材积极拓展学生的发散思维和想象力，做好学生写话的过渡训练，从一句到多句。
仿写练习。如结合一年级教材《家》的学习，可以反复进行“是的家”这个句子的仿写练习。
给课文内容补白练习。如学习了一年级教材《小山羊和小熊》后，可以让学生补写“小山羊再次来到小熊的家，小熊会怎么做”。学了《浪花》一文后，可以补写“浪花还给我送来了什么”。
改写课文练习。学完《小动物的家》一文后，我积极引导孩子们把这首儿歌改编成一个童话故事，由说到演再到写，极大地丰富了课文的容量，拓展了学生的思维，激发了学生写话的兴趣。
看图写话练习。有目的地指导学生观察图片，先说后写，由单幅到多幅，由一句到多句，提高学生写话的本领，增强学生写话的自信心。
此外，日记也是一种很好的写话训练的方法，很多教师在作文训练时都喜欢采用，只是起步时间的早晚要适时。当学生有了一定的写话能力，才能再要求学生用一段话来写生活日记，让他们想写什么就写什么，他们看见的、听见的、参与的、想象的都可以用笔记录下来，在这种无拘束的状态下感受自由写作的快乐，增强学生写作的积极性。
用诗写作文【篇5】
从我懂事开始，我最喜欢过的节日是春节：收红包、拜亲戚、穿新衣……乐此不彼。日历一页一页的撕去，我突然发现中国的重大传统节日——春节离我们越来越近啦！我的心情不免有些兴奋，街上更有急切的人提着大包小包的行李，脚步匆匆地赶回老家，平时热闹的小区一下子变得安静下来，仿佛在等待节日的到来。晚上，小区的花园里都挂满了彩灯，五颜六色，有的像树叶，有的像小猫，有的像花朵，还有的像古代的房檐，它们闪闪烁烁，为我们增添了更多的节日气氛，路边的小店也搭起了卖烟花的帐篷，远远望去都是耀眼的橘色，走近一看，里面摆满了大大小小的烟花爆竹，品种各异。
大年三十说到就到，我们全家老少去酒店吃年夜饭，一走进酒店大厅，只见到处都挂着美丽的气球和鲜红的中国结，此时的任何地方都可以看到喜庆的气氛，最让我难忘的是在酒店里看到的娃娃鱼，它有四只脚，奇特的是，它会发出小婴儿一样的声音。吃完丰盛的年夜饭，我们早早地回到了Marriott酒店，今晚我们还要欣赏《春节联欢晚会》的电视节目，而我呢，还有一项更重要的任务——守岁，那就是熬夜等到午夜12点。大家还在欣赏《春节联欢晚会》的精彩节目时候，就有心急的人们在燃放烟花爆竹了，就在这时，外公又给我讲起了“年”的故事。原来，传说中有一种叫“年”的怪物，每到大年三十的时候，“年”都会跑到村庄里吃人，可是就有人发现它怕红色、响声和火，于是大家都开始准备，后来大家就有了燃放鞭炮烟花的习俗。
不知不觉中，终于到了午夜12点了，哈欠连天的我站在酒店22层楼的房间内，透过厚厚的玻璃窗，眺望远处，我发现此时天上、地上仿佛炸开了锅，地上的爆竹像燃烧的巨龙，天上的烟花像绽放的花朵，用五光十色迎接新春的到来。我不禁欢呼雀跃起来…今晚是个与众不同的晚上，因为过完今晚就不是20xx年了，而是20xx年了，看着满天飞舞的烟花，听着响彻云霄的爆竹声，我感觉春天的脚步渐渐近了，难忘今宵，一转眼，新的一年已经来到！
用盼下雪写作文7篇
有些事情解决不了不如换个想法，像数学定理一样，它还有逆定理。有时我们需要将自己对观看或阅读过的内容以文字的方式记录下来。每当观看或者阅读后，老师一般都要求我们写心得体会，写心得体会我们可以养成良好的总结方法。如何去写好一份优秀的心得体会呢？相信你应该喜欢小编整理的用盼下雪写作文7篇，希望能对你有所帮助，请收藏。
用盼下雪写作文 篇1
窗外雪花轻轻飘落，看着这白茫茫的景物，思绪早已不知飞向何方，不经意间又回想起那年的冬天，那个同样是大雪纷飞的十一月。
那天语文老师占用了我们一节宝贵的自习课，她不停的在讲课，而我们在连着上了两节语文课后，都已经有些不耐烦了!
不知又过了多久，这漫长的课终于结束了，老师收拾了一下课本，匆忙离去，似乎有很重要的事情需要去做
老师走后，我们长出一口气。终于讲完了大家对这节漫长的语文课早就有一些厌倦了在大家的抱怨声中，班主任的突然出现，使这一切声音嘎然而止，教室又恢复了以往的平静
只听见班主任微带怒气的声音传到耳畔：你们就闹腾吧，语文老师的女儿早就放学了，可就为了给你们多讲一节课，到现在还没有去接他家女儿班主任接下来说了什么我都没有听见我沉默着，眼前不断浮现出一个小女孩站在寒冷的冬天里，站在雪地里，默默的等待着自己母亲接自己回家。
忍不住眼里泛些泪光，我总会想，小女孩独自站那里会是怎样的孤单，怎样的寒冷他一定会怨恨自己的母亲为何迟迟不来接自己回家，怨恨母亲为何会失信于自己
每当回想起这段往事，总会忍不住想去问老师难道就不会心疼吗?是啊，老师能不感到心酸吗，谁言寸草心，报得三春晖。又有哪一位母亲会不疼爱自己的子女呢!可老师却
可老师却让自己的女儿，在寒冷的十一月份的雪地里等了那么久!可这一切都是为了我们
外面的雪花仍在飘落，外面依旧是一片白色，我的双眸不经意间蒙上了一层薄薄的水雾心中有句回荡已久的话：老师谢谢您!
用盼下雪写作文 篇2
“哇，自浪，快来看啊！下雪啦！下雪啦！”睡梦中的我被妈妈那惊喜的喊声给惊醒了，一骨碌从暖烘烘的被窝里跳了起来就直奔窗口，拉开窗帘，哇，真的在下雪哩！看着窗外那洁白如玉的雪花纷纷扬扬地从空中飘落下来，轻悠悠的漫天飞舞着，整个小区一片洁白，小区四周的树木上，有的挂满了毛茸茸亮晶晶的银条儿，有的挂满了蓬松松沉甸甸的雪球儿。一阵风儿吹来，树木轻轻地摇晃着，那美丽的银条儿和雪球儿簌簌落落地抖落下来。玉屑似的雪末儿随风飘扬，啊，好一个银装素裹的世界！
小区的雪地上，三五成群的孩子在雪地里堆雪人，掷雪球，我一溜烟似的跑下楼去，加入了打雪仗的行列。你可别看女生人多，但论起打雪仗到底还是我们男生来得厉害，瞧那雪球像炮弹一样飞向女生，顷刻间雪球在女生的脸上、胸前、后脑上、背上、*股上炸开了花，打得她们‘哎哟哎哟’直喊，根本没有还手的余力，乐得我们笑得直不起腰来。可没想到女生们改变了策略，把一个个白色的炮弹接二连三地集中射向了我，我只好用双臂挡在脸前，可左躲右闪还是招架不住女生的进攻。哎呀！我的*股还是中招了。女生乐得手舞足蹈，张大嘴巴哈哈直笑着……此仇不报非君子也，我瞄准刚才打我*股的女生，出其不意，用力一扔，哈哈哈，那雪球不偏不倚正好飞进了那女生的嘴巴，这下可把我乐得一蹦三尺高，可乐极生悲，脚下一滑，跌了个四脚朝天，哈哈哈……呵呵呵……，那欢乐的叫喊声，嬉闹声充满了整个小区。
啊，下雪天真快活，我盼望着天天下雪！
用盼下雪写作文 篇3
听说，家里已经开始下雪了，而我还在秋季的温度里漂泊着，静静的感受着细雨带来的丝丝凉意。思念瞬间涌上心头，好怀念家乡那洁净的雪还有那曾经带给我的快乐。
只是，这座城市，没有下雪的冬天。
我，望穿秋水，梦断天涯，思念蔓延到千里之外，终是不能身临其境，偶尔，竟会忘记现在已经是十二月了。窗外的雨，淅淅沥沥的密密地斜织着，已经一个下午了，我总是恍惚着，有一种春天的错觉，却又是真真切切感受着那冬天的.温凉。心中，一直喜欢这样的日子，清风淡洒尘世，细雨浅落红尘，即使是忙碌的生活，也可以让自己拥有一份闲情逸致，独坐窗前，听风听雨走人生。现在我开始懂了，闲，是一种心态，无关忙碌，也无关放松。
夜深了，家里的初冬应该更加寒冷了。如烟的往事，不知飘落了谁的思念，轻叹红尘路短，一世的因缘，一世的情牵，一世的心酸，均埋在回忆的河流里。虽然，我现在不在那里，但是，心总是牵挂着那里的人、那里的景、那里的故事，不至于，一无所知。
这座城市，没有下雪的冬天。
我安静地喜欢着，喜欢着这份风轻云淡的生活。
我怀念着雪，却又喜欢这现在，恰似一个人的人生，有着过去，渡着现在，带着记忆，走在红尘。
用盼下雪写作文 篇4
有一天早晨，我被一阵寒冷的东风吹醒了，挣开眼睛往窗外一看：白茫茫的大地上有一群人在玩：有的男生在一块打雪仗，打得可激烈了；有的女生在一起堆雪人，她们堆了一个又一个雪人，都要快数不清啦；有的男生和女生在一起堆雪堡，他（她）们堆的又快有结实，都已经堆好了门。
我看到这副场景，以迅雷不及掩耳之时地穿好衣服，跑下楼，恨不得自己有三个分身，三个游戏一起玩。但是我不会分身，只好接受了现实的残酷，只玩了一个游戏打雪仗，因为我只选了一个打雪仗游戏。打雪仗的游戏结束了，堆雪人和堆雪堡的游戏照样也结束了，所以我只玩了一个游戏，我留在打雪仗、堆雪人、堆雪堡的旁边，眼睁睁看着打雪仗的雪全部被大人们铲到树脚下。于是，我在原地的地方，观察下雪，真的真的没想到，实在实在没想到，我居然在这发现了和春天开花图、夏天荷花图、秋天落叶图一样美丽、漂亮的风景图。
碧蓝的天空被一块巨大的布给盖住了，无数的小雪花在天空上站不住了，一个一个的蹦下来，落到了楼房、石桌子、石椅子上，就觉得自己看完了全世界的美景色。北风冻的要死，非要往我的脖子里面乱窜。
天黑了，我该回到暖和、舒适的家去了。回家的路上，我慢慢地走着，因为心里在想：虽然今天的事实很残酷、悲伤，但是收获可不少！我看到了一年三季（春、夏、秋）美景一样美的冬天下雪图！
用盼下雪写作文 篇5
“XX，外面下好大的雪了啊！你今天还上不上学啊？”妈妈的声音把我从梦乡中惊醒，我揉揉睡意浓浓的眼睛，不耐烦的翻了个身，但听“雪”这个字，顿时睡意全无，因为我可以痛痛快快地堆雪人，打雪仗了。
顿时，我便立马穿上衣服就来到了窗边，真的下雪了！我透过玻璃窗上的一层薄雾，模模糊糊的看到了外面的雪景。我干脆推开了玻璃窗，一阵寒风袭来，眼前却须臾之间清晰了。纷纷扬扬的雪花落在了大地上，给大地穿上了一件白棉袄，让人不忍心踩上去；落在了树上，雪太大了，竟把树压弯了腰；雪太巧了，把枝条、树叶装饰的晶莹夺目，像开满了雪白的梨花，真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”；雪花还轻轻地落在了房子上，给房子戴上了一顶顶雪白的帽子。好一个粉妆玉砌的世界啊！
在我匆匆忙忙地洗漱完毕之后，草草地吃了早饭，便捂得严严实实的去上学了。雪还在下，飘飘洒洒地从空中飘落下来，好像一只只白色的蝴蝶在飞，路上的车开得很慢，行人也走得很慢，都生怕自己打滑摔跤，人们穿得很厚实，可有些爱美的女生竟然只穿了裙子！因为可以打雪仗，我的心里是美滋滋的，一路上，我蹦蹦跳跳，踩在软绵绵的白色地毯似的雪上，脚下发出有节奏的“咯吱咯吱”的响声，就像乐队在演奏呢！小雪花也非常淘气，有的落在我的脸上，冰冰凉凉的；有的无意中落在我的嘴里，我赶紧把舌头一卷，味道不甜也却不咸；有的还随着风跳起了舞，那舞姿真美，正合了鄙人此刻的心情。
一会到了学校就准备上课了，我回头望望那些可爱的雪花，真想把它们留住，放在口袋里，好留下一段美好的记忆，想到这里便情不自禁地放声大喊：“啊！洁白的雪，我爱你！”
用盼下雪写作文 篇6
一到冬天，我最盼望的就是下雪了。下雪，就可以和小朋友们一起玩雪仗、堆雪人……会给我们带来许许多多的乐趣。“瑞雪兆丰年”，老师这样告诉我们，说雪会给庄稼加上一条厚厚的“棉被”，会冻死许多的害虫病菌。雪，在我的印象中，一直是一个美丽的精灵。
天遂人愿，今年春节前夕，纷纷扬扬的大雪飘了起来。我们好高兴啊!但是，雪没有止的迹象，一连下了好几天，到处都是白色，人们都出不了门，只能呆在家中看看电视。电视中每个电台的报道中都出现了各地遭受雪灾的叫人担心的消息。快过年了，成千上万的旅客困在路上，不能回家和亲人团圆;有的地方雪压坏了房子，压坏了电线等通讯设备，严重影响了人们的生活，破坏了过年的好心情。不过，大雪无情人有情，在电视中，我看见国家--伯伯到了重灾区，无数的军人、干部、普通百姓走上街头，慰问受灾群众，在路上扫雪。我还看见许多司机在车上系上“绿丝带”无偿帮助路上行人回家……
我看得非常投入，“嘭……”一声清脆的鞭炮声吸引了我的注意力。原来室外的雪小了，很多人正在街上扫雪。一个调皮的小朋友迫不及待地跑到雪地中放起了烟火，被炸得七零八落的雪片夹杂在五彩缤纷的烟花中特别地美丽!雪还在下着，打雪仗的人在笑着，我想起了--伯伯的话，只要我们万众一心，众志成城，我们的爱心会融化雪灾。
用盼下雪写作文 篇7
自从来到广东上学，我就再也没有见到那鹅毛似的白雪了，那漫天的白雪就像无数小精灵，挥动着魔法棒，把大地装饰成银装素裹的模样，煞是好看。可现在不回老家根本就见不到。
天冷了，我穿着厚厚的衣服，走在大街上一脚踢开路边的一颗石子，苦恼地想：该死！为什么不下雪？天这么冷还好意思不下雪？
我继续向前走，无意间，我却抬头看见了不下雪的美好。松柏像门卫一般把守着门口；远处的小山像士兵一样守护家园；走进公园，小河还在欢快地流淌着，时不时一尾锦鲤跃出水面，在夕阳的照耀下格外好看，这河水要放回老家，肯定都冻成冰了。河边的杨柳树也只是叶子微微泛黄，丝毫没有衰弱的样子，老家肯定早就秃了，再走进广场，热闹非凡，人们压根没被严寒所折磨，都跑到广场上来。有老人在打太极，有大妈在跳广场舞，有年轻人在锻炼身体，有小孩子在做游戏
我一边走一边欣赏风景，我看到广东虽然不下雪，但是它却拥有着不下雪的独特的美。我看着，找着，不禁入了迷，有多少人未曾发现，不下雪的广东，也有着这般美好。
多少人只想念自己家乡的白雪而乎略了身边这种独特的美景，却来怪这世界缺少美。其实，世间不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
写作范本: 用诗写作文开头(篇四)
你一定是为了心得体会作文而来，到这里来的目的一定是想提升自己的学习。百里挑一的作文是如何写作的？以下是小编为您整理出来的{写作范本: 用诗写作文开头(篇四)}，供大家学习与参考，作文5000网的内容希望能帮助到你！
有天，我走在回家的路上，大脑高速运转着写作业的程序。哪知一回家，书包里竟发生了作业本不翼而飞了的重大事故。我大喊：练习本不见了！！！声音给人的感觉就像爆发了8级大地震。老妈以1秒80千米的速度赶到家里，帮我寻找练习本的浩大工程，我们找遍了家里的每个角落，就只差把电视机和马桶拆开来看了。
我的用途可大了！我的肚皮里装着坚强勇敢的尺子大哥，小巧玲珑的钢笔姐姐，调皮可爱的铅笔弟弟，活泼可爱的橡皮妹妹。当主人要画分数格时，尺子大哥挺身而出，帮主人画好了分数格；当主人要写钢笔字时，钢笔姐姐跳出来，帮主人写好了钢笔字；当主人写作文时，铅笔弟弟从被窝里钻了出来，帮主人写好了作文；当主人写错字时，橡皮妹妹主动帮主人把错字擦干净。
在论文写作过程中，得到了老师的亲切关怀和耐心的指导。他严肃的科学态度，严谨的治学精神，精益求精的工作作风，深深地感染和激励着我。从课题的选择到项目的最终完成，老师都始终给予我细心的'指导和不懈的支持。多少个日日夜夜，老师不仅在学业上给我以精心指导，同时还在思想、生活上给我以无微不至的关怀，除了敬佩老师的专业水平外，他的治学严谨和科学研究的精神也是我永远学习的榜样，并将积极影响我今后的学习和工作。在此谨向老师致以诚挚的谢意和崇高的敬意。
用诗写作文800字合集
我们喜欢把自己的日常写到作文之中，写作文可以提升自己的表达能力，写作文时一定要注意多结合自己身边的事情来写，那作文怎么才能写的好？我们现在推荐你阅读一下用诗写作文，欢迎大家与身边的朋友分享吧！
用诗写作文(篇1)
我在征讨乌恒时路径并登上碣石，为的就是来看看这气势磅礴的沧海。海水随着风的涌动荡漾，翻起的浪花不断拍打着礁石，山峰岛屿静静的耸立着，与大海融为一体。
秋风含义十足，把我的衣襟吹了起来，虽然已是秋天，可树木依然粗壮，叶子并没有丝毫凋零，依然绿的发亮。而小草则是茂盛极了，生机勃勃的，种类繁多，就像现在的我一样。浪花越来越高，不断向我拍来，我仍然平静地望着，没有声音，没有动作。
大海是那样的辽阔宏伟壮观！太阳月亮都从大海中升起。银河依然星光闪耀，那样的灿烂光彩夺目，可大海是什么？它能否吞吐万物，银河又怎能在它话下。
此刻的我，心潮汹涌激荡，刚打完一场胜仗，自然难以平复。我看到了树木百草的茂盛繁多，感受到了秋风洪波的萧瑟壮大，但都不及大海。它可以吞吐万物，日月兴和都可以被它吃掉。
我希望自己可以像大海一样，拥有许多的领土，橡树草一样，让国家繁荣富强，我有着远大的抱负，你们是不能理解的，但辽阔的大海一定知道，它也会相信我的！
用诗写作文(篇2)
每年农历五月初五是龙舟会。在这一天里，成都九眼桥总要举行一次精彩纷呈的龙舟会。龙舟会上有数不清的节目，正是这些有趣的节目吸引来了数不胜数的游客。
河的两岸人山人海，旁边的树上挂满了花花绿绿的彩旗，到处都是锣鼓喧天，旌旗飘扬，一派喜气洋洋的景象。看到这场面，不用说就知道是龙舟会开始了。
首先是传统节目——龙舟竞技。一艘艘长着龙头，拖着龙尾的长船上坐满了身强体壮的小伙子。他们持着船桨，随时准备向前划去。指令一发，龙舟便像离弦的箭一般，向终点飞去。龙舟上的人们有的敲锣打鼓，有的涨红了脸，还有的一边奋力划着龙舟，一边大声喊着口号，为大伙儿加油打气此时，两岸山呼海啸，从两旁传来的加油声一阵高过一阵，大家都在为自己心目中的群龙之首打着气。这可真谓千顷水面琉璃滑，百艘龙舟竞争先。
抢鸭子竞赛也是龙舟会上的活动之一。数只鸭子被抛向天空，不停地嘎嘎叫着。它们拍打着翅膀，扑腾着跳到了水面。鸭子刚一落水，抢鸭子的人们就赶紧把龙舟划向鸭子，想尽办法把它们拦住。这下可把鸭子们给吓坏了，它们躲的躲，逃的逃，惊慌失措。只见抢鸭子的人们两眼望着猎物，一旦它们接近自己，他们便跳下龙舟，向鸭子扑去。这时人们都认为，这鸭子躲也没处躲，逃也不能逃了，肯定会被捉住。谁知道这鸭子不是一般的狡猾，在人们扑去的一瞬间潜入水中，向别处游去，让抢鸭子的人栽个大跟斗，喝一肚子的水，逗得两岸的人哈哈大笑。人们浮出水面后，眼睛死死盯住河面，生怕落掉一只鸭子。鸭子一露面，人们便向它游去，岸边的人也给这些勇士鼓劲加油。当抢到鸭子的勇士将鸭子高高兴兴举起时，两边传来了阵阵欢呼声和热烈的掌声。
夜幕降临，白天热闹喧腾的河流此刻也静了下来。难道精彩的龙舟会就此结束了吗？不，当然没有。最后的压箱宝是放河灯。龙舟上装饰着五彩的花灯，在水中漂着，旁边还跟着许多美丽的小彩灯，就如同置身于仙境之中。
成都龙舟会里，那精彩、有趣的节目总是令人流连忘返，这正是它的魅力所在。
用诗写作文(篇3)
去年冬天，我在放学回家的路上碰到了一个卖唱的老人，这件事我记忆深刻，直到现在我还记忆犹新。
那天，天空乌云密布，风刮得特别厉害，好像要下雪了，放学后，我匆匆忙忙往家走，突然，我看到了一个卖唱的人，手提一个塑料桶，另一个手拿着一个二胡，在这大风呼啸的路上卖唱，是一个六、七十岁的老人，头发已经全白了。我看见许多人同情的看着他，可是天太冷，行人都不愿意伸出手，递给他一块钱。
我往那个塑料桶里瞟了一眼，大部分都是旧旧的一块钱，有个别的硬币。我心想：这一天下来，一定有不少人给他资助吧。”我又仔细得看了看他，蜡黄的脸，好想大病新愈似的，白白的胡须显得好久没剪了，他饱经风霜的脸上满是皱纹。我想：他的生活一定非常艰苦吧，我回过神来，发现他已经唱完了，但是没有要走的意思，我在这个时候忽然想起来，要给他一块钱，我连忙打开书包，找了好久，才发现自己根本没有带钱，他好像看透了我的心思，对我望了望，又开始拉起来二胡，我也只好走了。
在走之前，我又回头望了一下他，他黄黄的脸孔露出皱纹，头上已经斑白的头发，和长长的胡须，左手抓的二胡，已经很旧了，掉色了，装二胡的袋子也是补了又补，可见他的生活并不宽裕，可以说是非常贫困。
我心想：这位老人的儿女一定已经放弃他了吧，他的老伴也去世了吧。”我不禁又想到可能这次见到他后，就再也见不到了吧。”
用诗写作文(篇4)
今天上午九点，我来到译凡上作文课。
这次作文的内容十分有趣：小灵通漫游无名国、再也不来无名国了，我心想：无名国？什么地方，我怎么没有听说过？小灵通又是谁？他为什么会来到无名国呢？翻开书一看，哦！原来小灵通是一个游览过大江南北的人，听说有个国家叫无名国 ，所以想去看一番，而无名国，国如其名，那里所有的事物都叫无名氏。
我豁然开朗，因为这是想象作文，非常简单，我心里有了一个流程：小灵通在飞机上和空姐聊天——来到无名国，贪吃把钱花光了——没有钱，只好留着打工——来到饭店，他一点菜，结果所有菜都上来了——又没钱了，只好睡大街——感冒了，诅咒无名国——国王来了，想通缉他，小灵通早已跑了，回国了，最后，他痛心疾首的发誓：“再也不来无名国了！！！、
照着流程，我三下五除二的写好了，就交了上去。
用诗写作文(篇5)
我家乡的山、水、人，还有我家乡的简单感觉，就像莲藕丝，深深地打动了我。
家乡——多么神圣的一个词！家给了你生命，带你来到这个多彩的世界。家乡给了你思想，让你从一个无知的娃娃变成一个知识渊博的小大人。当你失败时，家乡给你希望看到光明。
我的家乡是一个美丽的风景，有山、水和人。让我永远为我的家乡担心...
担心我家乡的水。
水温和而易激惹。当天气温和时，天空也变得晴朗。水像平面镜一样安静。如果你没有用手触摸它，你会认为它是静止的。水像水晶一样清澈。鱼和虾在水里尽情玩耍。水是如此清澈，以至于它会让你流泪。当他生气时，天多云，雨下得很大。水失去了它的柔情，径直流过了河:有一会儿，它撞到一块岩石上，流出了几滴眼泪。那时，我遇到大山，流下了一些眼泪。然而，尽管它以前温和，但它可能很凶猛:山可能被它冲走，岩石可能被它压碎。这股势不可挡的势头不亚于钱塘江的潮水。这水一直流进我的心脏。
担心我家乡的山。
这座山不像泰山，也不环绕济南。它就像天空中有许多变化的云。快看。那座山昨天不是乌龟吗？它今天是怎么变成公鸡的？看着。那座山不是在东方吗？它现在是如何到达西方的？很难搞清楚。别惊讶，这是雾的伟大贡献！山有雾，雾有山，已经成为一座保存在我脑海中的人类“山城”。
关心家乡的人。
我家乡的人一年四季都在变化。春天，人们播种和耕种，期待夏天的到来。夏天，人们抓鱼和虾，期待秋天。秋天，人们摘水果，期待冬天的到来。冬天，人们与家人团聚，期待春天的到来...对家乡的渴望感染了我。
我家乡的山、水、人和感情，为什么我不总是为它们担心呢？
关心我的家乡...
用诗写作文(篇6)
很早就听说，神农架是一个非常神秘的地方，那儿有很多稀奇的植物、罕见的动物，以及吸引万千探险家的神秘“野人”。当妈妈告诉我要去久负盛名的神农架去探险时，我心里兴奋了好久，没有想到的是这次探险会是我终身难忘的一次探险经历。
今天，我和妈妈来到了神农架的大九湖湿地公园，这里远处群山缭绕，晨雾缠绕在山间，像是给大山披上了一层薄薄的白沙，这里的山并不陡峭，山脉之间有一种柔和的美，山水连在一起像一片巨大的草原，在草原的中间是一片片瓦蓝的湖水，放眼望去就像草原上摆放了九个蓝色的宝石。我和妈妈参观了最美丽的四湖和最大的五湖，走在栈道上，悠闲地欣赏着美丽如画的景色，栈道边长着低矮的蕨类植物，两边有着浓密的树林，突然隐隐听见“丝丝”的声音，顿时惊得我一身冷汗，想到了惊悚小说里描写的场景，莫非是我遇到了“野人”，定睛一看，一条大蛇盘踞在树枝上，吐着信子，那一伸一缩的信子，好像随时要攻击人的样子，我惊慌失色的大喊着“有蛇！有蛇！”这是我第一次零距离的看到蛇，还没有任何保护设施，这条蛇三角的头，全身黄色带着墨绿色的条纹，体型很大，样子十分吓人。我和旅行团的哥哥姐姐们商量了一下，认为是条毒蛇，我就站在树旁不远的安全地方，告诉后面的行人说“有毒蛇，大家小心！”直到我们一旅行团的人都安全的通过危险，我才高兴的离开。
今天的神农架探险虽然没有遇到传说中的“野人”，但我也零距离的看到了野生动物，蛇！还力所能及的帮到了别人，这真是我人生中难忘的一次探险经历。
用诗写作文(篇7)
星期六上午8点30分，我在妈妈的陪伴下，准时来到大同市周菲新理念钢琴教室，参加由阿尔特文化艺术培训学校举办的周末快乐体验营活动。
签名报到后，指导老师为我穿戴了印有阿尔特周末快乐体验营字样的红马甲和小红帽，并按报到顺序把我编为23号小报童。参加本次活动的共有74名小朋友。
体验活动开始前，我们先是在会议大厅按照编号对号入座。组织老师首先介绍了阿尔特周末快乐体验营活动的目的，然后告诉大家今天的体验活动就是上街卖报纸，每一位小朋友就是一个小报童。希望通过卖报纸活动，让小朋友们体验到挣钱的不容易，培养小朋友的独立性、勇敢性和积极性。为了活跃气氛，组织老师突然问：“谁会唱《卖报歌》？”我立即高高举起了手，老师便让我上台演唱。演唱结束后，大厅里响起了热烈的掌声。老师表扬了我，说：“你是在座唯一一直举手，而且勇敢胆大的好孩子。”
体验活动就要开始了，我是活动二组的小报童，活动范围在城区福康里街。老师先是给每人发了5份当日的《大同晚报》，然后告诉大家，让我们自己去选卖报的地点和买报的人，卖完后再和老师去领，到11时50分回来集合。老师把活动要求介绍完后，我们便开始上街卖报纸。
当天，天冷风大，街上行人无几，我便选择进店卖报。我先是走进了一家小饭店，向饭店的叔叔鞠了一躬，微笑着说：“叔叔您好，我是城区十八校三年级二班的刘科辉，今天我参加了阿尔特周末快乐体验营活动，是一名小小的卖报童，请您买一份《大同晚报》吧，只要一元钱，谢谢！”可是，那位叔叔头也没抬就说:“你没看到我正在忙吗。”第一次就吃了闭门羹，我非常失望。此时，我想起了几位名人曾说过的话：“失败是锻炼我们前进的本领”、“世上无难事，只怕有心人”、“百败而其志不折”。想到这，我鼓起了勇气，又向下一家店走去。这一家是位阿姨，我很有礼貌地向阿姨重复了刚才的话，阿姨向我笑了笑，买下了一份报纸。我高兴地向阿姨鞠躬致谢，并兴高采烈地寻找下一个买者。谁想，迎面走来的却是一位老奶奶。怎么办，老奶奶喜欢读报吗，我是问还是不问呢？想到活动的时间有限，我便抱着试一试的心里，上前去问老奶奶。没想到，老奶奶特别喜欢看《大同晚报》，拿出钱包就准备卖报纸。结果钱包里除了整钱，只剩下了八毛钱，又打算不买了。我便马上说：“奶奶，八毛就八毛吧。”就这样我八毛钱卖了老奶奶一份报纸。之后，我又飞一般向前跑去。没想到遇到的下一个买报纸的叔叔更有趣。他问我：“小朋友，我给你十元钱，买你两份报纸，卖不卖？”我笑着说：“叔叔，我只能一元卖您一份，不能和您多收钱。”于是，他掏出两元钱买了两份报，并夸我是个好孩子。
我手中的5份报纸很快就卖完了，我又向老师领了7份。就这样，12份报纸一共卖了11元8角。这时候，老师手里的报纸也发完了。在返回的路上，我看到几个有点胆怯的小朋友还没有卖完，便主动上前去帮助他们。我一共帮他们卖了5份报纸，并把卖报的钱全部还给了他们。然后，我们凯旋而归。
返回聚集地后，老师让家长通过微信发上卖报数。妈妈看我手里只有11元8角钱就报了12份。老师现场宣布：“最多的卖报数是13份，一共有两名小朋友，请这两位小朋友上台领奖，每人奖励一块星空定位智能手表。”场下的人们顿时沸腾起来，都向这两个小朋友投去了羡慕的眼光，我也同样羡慕。但是，我还想，这个奖励应该是我的，因为我包括帮助别人，一共是卖了17份，是唯一的第一名。于是，我鼓起勇气大胆和老师说明了情况。老师非常高兴地说：“你能主动帮助别的小朋友，这是件好事，你真是一个勇敢、胆大、表现积极的孩子，你是一个纯粹的、充满正能量的阳光男孩，老师同样也要奖励你一块手表。”我非常激动，向老师深深地鞠了一躬，并说道：“谢谢老师！”会场再一次响起热烈的掌声。
“你真是一个勇敢、胆大、表现积极的孩子，你是一个纯粹的、充满正能量的阳光男孩。”老师的这句话，一直深深地打动着我、激励着我。
用诗写作文(篇8)
1、学段目标适度提升、循序渐进。
进入第三学段，教师首先要把握《课标》在目标上的变化和提高，以免使教学停滞不前，制约学生的发展。但是也应认
识到，第三学段的目标是需要两年时间逐步达成的，作为起始年级不能一下将目标提得太高，使学生望而却步，削减对习作的兴趣。应把握尺度，适度提升，循序渐进。其中引导学生学会观察积累并逐步稳定成良好的习惯是重点，要求学生作文内容真实具体，写出真情实感是关键，保持学生对习作的恒久兴趣是核心。此外应结合“习惯篇”的教材内容，教学生学写读书笔记，常抓不懈，养成良好习惯。
2、用好教材，体现编者意图；用教材教，体现教师的创造性。
教学首先要吃透教材，理解教材的编写意图并在教学中加以体现，同时又不能囿于教材，要将教材作为一种凭借，作为自己设计教学的思路，可根据教学实际对教材进行扩展延伸甚至适度的改编。应该看到教材不仅为学生的学、也为教师的教拓展了较大的空间，这为教师发挥教学的创造性提供了可能。变“教教材”为“用教材教”是新《课标》的理念之一，应在习作教学中加以体现。
3、将自主合作探究用于习作教学中。
应把自主合作探究的学习方式引入习作教学中。通过创设情境，激发学生的表达欲望，使之自觉积极的进入习作状态，活跃思维，诱发情感，调动积累．完成取材。组织学生通过阅读例文，合作讨论，探究“好在哪里哪里写得具体是怎样写的”通过切身体验，发现总结出习作的方法，建构起自己的思路。完成初稿后，组织学生展示交流，师生共同评价，在比较鉴别中进一步落实习作要求。作文的修改也要体现合作互助，将自改、他改、互改有机结合起来，在修改中互相取长补短，达到共同提高。
还要把自主合作探究的学习方式拓展到更广阔的天地，超越学科和校园的范围，让学生去发现全新的、未知的世界；让他们从注重师生、同学间的合作，到关注更广泛的人际交往合作。教师可以组织学生去调查“高年级学生最喜欢的课程和老师”、“小学生看电视情况调查与分析”、“金鱼尾巴的作用和再生能力的实验记录”、“学校电视台收视情况与改进办法”等诸如此类的问题，在综合实践活动申培养习作能力。
