2025海滨故人读后感（汇编7篇）。
海滨故人读后感 篇1
这个寒假我读了美国著名小说《老人与海》，这是著名作家海明威的作品，看完之后我十分敬佩老渔夫的意志，他让我懂得了只要有了坚持不懈的精神，就一定可以取得成功。
小说描写的是一个年近六旬的老渔夫，在一次单身出海打鱼时，钓到了一条大鱼，却拉不上来。老渔夫同鱼周旋了几天后，才发现这是一条超过自己渔船数倍的大马林鱼，虽然明知很难取胜，但仍不放弃。后来又因大马林鱼伤口上的鱼腥味引来了几群鲨鱼抢食，但老人仍不愿就这样放弃，最终突出重围，将大鱼带回了渔港，让其他渔夫佩服不已。当我读到“老渔夫想：这里离海岸实在是太近了，也许在更远的地方会有更大的鱼。”我十分佩服这位老渔夫，因为他这时已经打到了一些鱼，但他没有安于现状，而是向着更大的目标前进。再看看我们，平时遇到一点小困难，我们都叫苦连天。我们是祖国的未来，应该像这位老人一样胸怀大志，去追求更好、更大的目标。当我读到“大马林鱼开始快速地围着小渔船游动，将缆绳缠绕到了桅杆上，老人右手高举着钢叉，在它跃出水面的一瞬间，竭尽全力地向它的心脏掷去，一声哀鸣结束了大鱼的生命，它静静地浮在水面上时，我的心也像一块大石头落了地。我非常钦佩老人那种毫不畏惧、坚持不懈的精神，虽然知道对手实力很强，但他没有丝毫退缩，而是迎难而上。正因为有了这种精神，老渔夫才获得了这场生死较量的`胜利。我们在生活中也要学习老渔夫的精神，做事情不怕困难，才能取得成功。
《老人与海》是一本积极向上的小说，就像里面最著名的一句话“面朝大海春暖花开”一样。而我们也一样，做任何事都要坚持不懈，遇到困难都应该迎难而上，而不是退缩，那样，我们才能取得更大的成功与胜利。
海滨故人读后感 篇2
谈到解放，随着时代的进步和人类思想水平的提高，人们本该已经摒弃了愚昧，摒弃了毒害国人千年的迷信思想。但事实上并非如此，人性的解放的确是一个漫长的过程。在现代社会，尤其是在广大的农村，人们的愚昧与迷信仍然存在而且同样让人思考。发生在我身边的经历就足以说明问题。
我所生长的农村，人民无疑都是质朴的善良的，但他们仍然有摆脱不了的愚昧，遇到问题还是会找这种途径寻得解决。比如哪一家出了事遇到了灾难，这家人就会去请所谓的“阴阳仙”来家里吃饭，然后让他瞧瞧家里到底哪里出了问题。这时这位“仙人”就会在这家宅基地和祖坟地转上一转。结果还真发现了问题：无非就是你家宅基地有些洼，需要用土垫一垫；或者你家门前这个树位置不对，需要挪一挪；再或者你家祖坟地边上少一根桩子，需要嵌入一根。
再比如哪家遇到了麻烦事总是解决不了，愁眉苦脸的时候，有人就会建议这家主人去哪哪找人看一看。主人心里一想，兴许去瞧瞧高人找找办法就真的解决了。于是带上礼物不辞辛苦赶去讨问，说明问题之后这位高人就会指点该怎么怎么做：无非也是你家谁谁谁什么时候不要出门要背星；或者你家闺女出嫁不要嫁到哪个方向；再或者你要在哪个方向烧几天纸等等。求“神”的人都照做了。
这之后，有灾难的那家好几年都没了灾难，有麻烦事的那家麻烦事也解决了，都风调雨顺了。这时乡亲之间都会相互传来传去，说哪个地方的“仙人”或高人就是厉害，对他赞不绝口，以后谁家要有什么事还去请。就算问题还是没有解决，人们就会再建议主人要不换一个“仙人”再去看看，兴许你家问题很多，需要不同的`人指点。这时主人还是会照办，继续“求仙问道”。
如果这些还都是我听来的，那我亲眼所见的就更真实了。我所见的这种我到现在都找不到一个可以打出来的名字来命名它。也是哪家有了麻烦，就会找年长的长辈给看一看，是不是碰到哪个孤魂野鬼了。我所亲历的是奶奶做的，有人找她给瞧一瞧是不是遇到谁谁谁了。奶奶清楚了来由，就开始去厨房忙起来。只见她找来一个碗，倒上半碗凉水，用两根筷子在碗上摆一个十字，然后再用一根筷子挑着用麻线系上的小土块，放在十心正上方。
然后开始用手边晃土块边问话。一问：“他家出现了怎样的问题是不是碰到了你谁谁谁？是的话土块转大圈一直转，不是的话土块在碗边转几圈就停下。”如果找到了是哪个小鬼搞的鬼，就会先骂上几句，然后二问：“你是不是缺钱花了？是的话土块就转大圈一直转，不是的话土块就在碗边转几圈就停下。”不一会儿就找到了问题所在，然后夜晚几点在哪个方向给这个小鬼送点纸钱就行了。
海滨故人读后感 篇3
读过《海滨仲夏夜》，我从作者借景抒情的描写中受益匪浅。
作者突出描写景物的颜色和动态.写景，比如海滨傍晚的天空，起初写它燃烧着晚霞，颜色是桔红的，而后逐渐变为绯红、浅红，而后霞光消失，出现的是深蓝色的天幕、闪烁的星星、倒映在乌蓝海面上的灯光，以及皎洁的月色、在海面上闪烁的鱼鳞似的银波，写得变化多端。
作者借景“传情”，达到了“一切景语皆情语”。写景是描摹客观风物，作者正是带着赞美故乡的情感来写威海夏夜的一景一物的。在他的笔下，无论燃烧的晚霞，灿烂的满月，晚来的海风，柔软的沙滩，明亮的星光，蔚蓝的大海，都浸润着喜悦赞叹的感情色彩，读来使人感到十分亲切，使我们的心合着作者的脉搏一起跳动，应着作者的胸膛一起呼吸。他那字里行间流露出的亲切感情，使读者受到了强烈的感染，产生了引人入胜的艺术效果。
作者在语言运用方面“比喻”贴切生动，“用词”准确优美。
作者运用多变的色彩描绘了海滨仲夏夜的“幽美”他既有大海、高空等景物产生的亢奋而崇高的.美；又有霞光、启明星、清风等景物产生的恬适从容的美。作者在“深远、僻静、昏暗”环境中捕捉到宁静美、动态美及和谐美。宁静美。作者仁立海滨，按时间顺序描绘出是夕阳落山，海浪染红霞；夕阳西沉，启明星高挂；夜色加浓，灯光与星光相映。这三幅图景，都是海滨远眺所见，表现出“深远”中的宁静美。作者描绘出祖国海滨的宁静美，正好反映出我们社会主义祖国各个角落的和平安定。宁静美是“幽美”的“独特”所在。作者借夕阳缓缓下山，霞光缕缕染浪，浪头排排涌起.浪峰涌起之处，犹如燃烧的火焰，红霞、海浪都在“闪烁”“滚动”。动态形象地写出了海的色彩、海的气势。作者描绘出海滨千姿百态、绚丽多娇的美来，不仅流露出对祖国大好河山无比热爱的感情，而且还旨在揭示伟大祖国的旺盛生命力。化静为动，化美为媚，是“幽美”的又一“独特”所在。作者运用他那灵巧的画笔，在三幅图景中绘制出三幅和谐美丽的图画：一是海染红霞流金溢彩；二是淡彩轻描；是点染写意。天空深蓝，海水乌蓝，星光闪亮，灯光通明，珍珠耀眼……五彩续纷。作者倾注全部的爱来描绘祖国的海滨，笔调既活泼又朴实.多角度地描绘祖国海滨的夜景，给人以和谐统一的立体感.作者善于抓住现实生活中的各种审美对象，善于运用不同形态的美，使它们相互联系、彼此渗透、互相转化，从而构成了一个丰富多彩的世界。和谐美就是“幽美”的又一“独特”所在。
作者还情景交融写出崭新的“时代美”。作者在文章的最后一部分里，以“说话声、欢笑声、唱歌声、嘻闹声，响遍了整个的海滩”，一轮灿烂皎洁而明亮的月亮照着海滨，用情景交融的笔触，抒写了我们人民当家作主的“时代美”。
所以，学习“情景交融式写作特点”是我学习《海滨仲夏夜》的巨大收获。
海滨故人读后感 篇4
《老人与海》让我终生难忘。它就像一支路标开启了我心灵的道路。它就像太阳的光辉，让我稚嫩的心找到了方向。这本书塑造了一个经典的硬汉形象，古巴的一个名叫桑地亚哥的老渔夫在一无所有的48天之后钓到了一条无比巨大的马林鱼，然而这时却遇上了鲨鱼，老人与鲨鱼进行了殊死搏斗，结果大马林鱼还是被鲨鱼吃光了。
“一艘船越过世界的尽头，驶向未知的大海，船头上悬挂着一面虽然饱经风雨剥蚀却依旧艳丽无比的旗帜，旗帜上，舞动着云龙一般的四个字闪闪发光——超越极限。”可是许多网友都不这么觉得。我在网上看到过很多人都埋怨海明威为什么没有让老人最终胜利，我觉得人都不是十全十美的。只要是人就都会有缺陷。用海明威在小说中话来说：“一个人不是生来就要被打败的。”当一个人努力去战胜这个缺陷而不是去屈从它的时候，无论他捕到的是马林鱼还是空骨架，这不是最重要的，只要他努力了，生命的价值就体现出来了。曾经为自己的理想去奋斗过，这就是成功了。老渔夫就是敢于挑战自身的缺陷，去奋斗过，这就是胜利者。
在网友的'眼中，老渔夫最后没有成功，尽管开始他战胜了大马林鱼，但最终还是败在了鲨鱼的手下，也就是说，鲨鱼成功了。可是在我的眼里，老渔夫就是胜利者，因为他始终没有向大海、马林鱼和鲨鱼臣服，就如音乐大师贝多芬所说：“我可以被摧残，但我不能被征服。”
人性是强悍的，人类本身也有自己的限度，但正是因为有了老渔夫这种人一次次地向限度挑战、奋斗、超越，这个限度才一次次扩大。无论老渔夫挑战的成功与否，都是值得我们敬佩的，因为，他带给我们的是自信！
人生本来就是一种无止境的追求。它的道路漫长、艰难，而且充满坎坷，但只要自己勇敢顽强地以一颗自信的心去迎接挑战，你将永远是一个胜利者！
海滨故人读后感 篇5
朗读是学生进入课文的桥梁，语文课就是要让学生在朗读的过程中感受文章的语言美，进入文本体会作者所要表达的情感。正所谓“书读百遍，其义自现”，在读中学习，在读中感受课文的意境美。
正是因为有了前面教学《济南的冬天》的经验教训，所以，在引导学生学习《海滨仲夏夜》时，我积极倡导自主、合作、探究的学习方式，引导学生以小组为单位，自主学习生字词，初读课文，了解课文内容，遇到疑难，小组合作、探究，自行解决问题。这样，把时间和空间还给学生，进一步激发了他们的自主性和积极性。讨论中学生自己思考，互相答辩，主观能动性得到了发挥。
在学生反复研读课文，并对课文有了自己的`认识和理解的基础上，我又适时地引导学生深入把握作者抓特征和变化描写景物的艺术特色；理解课文中大量的比喻句的表达作用。由于课前学生对课文进行了反复的诵读，所以，学生对比喻句的表达表达作用理解的非常透彻，这让我看到了学生的巨大潜能。
通过这节课，我认识到：语文课堂要重视朗读教学，重视学法指导，培养学生的自主学习能力。
海滨故人读后感 篇6
这个假期，我读完了《呼兰河传》，深深感到作者萧红所处的旧社会中人性的自私与丑恶。
呼兰河城是个很不同的城市。那里的人们坚守旧东西，畏惧新东西。就拿牙医生来说吧，她会用洋法子拔牙，技术先进，既能减轻病人的痛苦，又能增加拔牙的卫生程度，按理说应该是个两全其美的选择。可人们只是好奇，却都不敢尝试，觉得拔牙方式太奇怪，有点可怕。于是仍然用土办法拔牙，结果可想而知。
呼兰河城的人们不但好面子，而且贪图小便宜。只要一下雨，城里就满地泥坑，使得人马过不了路。那为什么不把泥坑填上呢？因为有时猪会淹死在坑里。这么一来，卖猪肉的把它捡走切成肉片，人们就有便宜猪肉买了。可有时瘟猪肉也会混在里面。哈哈，这下就热闹了，原先高高兴兴买便宜肉吃而患病的人，现在大声嚷嚷着卖猪肉的没良心；运气好没得病的人，就笑话得病的人，以为自己聪明绝顶；还有一些不懂事的孩子，一说起自己家买了便宜肉，家长就会脸红得跟个苹果一样，大声反驳孩子，并且对孩子又打又骂。孩子哭着找外祖母，外祖母正想安慰一番，一看有邻居在往屋里张望，觉得丢面子，也就开始打骂孩子了。然而这些呼兰河城的人不但不肯填好泥坑，而且发明了个说法，把“瘟猪”说成是“淹猪”，这样不但占了便宜，而且能保全面子。这不是典型的“掩耳盗铃”嘛，你们说好笑不好笑？
呼兰河城里的人们重男轻女。比方说，塑像的人把男人塑得十分凶猛，却把女人塑得很温顺，像是尊敬女人似的。其实正好相反，他们把男人塑得凶猛，是要让你一见生畏，不但磕头而且要心服。而把女人塑得温顺，是在暗示着，温顺的就是老实的.，老实的就是好欺负的，那就快来欺负她们吧！
在《呼兰河传》的字里行间，我还看见了孤独的作者和破败的宅院，可怜的小团圆媳妇和她被折磨致死的故事，一贫如洗的有二伯和他非同寻常的经历，勇敢无畏的冯歪嘴子和他乐观向上的精神……
我们这一生为什么而来？我不禁思索。为磨练意志而来，为学习知识而来，为追求幸福而来，为改革创新而来，为中华腾飞而来。如果想做到这几点，就先得明白生命的意义，就要像冯歪嘴子那样乐观、坚韧、勇敢、顽强、敢于同命运抗争，要有“人人平等”和不贪小便宜、不好假面子、不受诱惑、除旧革新的意识。只有这样才能做一个对国家对社会有用的人，也会对得起先辈们的流血牺牲、艰苦奋斗。
要想在强大的压力下存活下来，要想在人生的道路上不断前行，我们就只能如此，别无选择。
海滨故人读后感 篇7
提到草原，许多人就会想到“一望无际”，想到“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”，想到蒙古包，想到热情好客的草原人民……今天，我们将走进塔木钦草原，感受它的美丽与辽阔。
全文共分7段，第1段写塔木钦草原给“我”的第一个印象是像大海。第2段写草原人在马背上的雄姿让“我”心生敬意。第3段介绍塔木钦草原过去为什么被称作“旱海”。第4～7段写草原上云彩变幻无穷，骤雨后会出现奇丽的彩虹，雨停之后，云彩又在空气中飘荡，而蓝天下的.通天大道，将人们引向又一片草原。
这是一篇批读文，要让学生根据课后提出的要求自主学习，边读边批，想象草原美景，体会作者对草原的喜爱，赞叹之情。
学习本课的重点是让学生边读边批边想象草原美景，体会作者的喜爱、赞叹之情。
