心得体会作文是我们学习中一定要经历的，写作能力的培养十分重要。优秀的作文究竟是怎样抒写的？那么下面是作文5000网精选的《精选作文:捉蝴蝶作文大全六篇》内容定会对你有所帮助。
捉蝴蝶作文(篇一)
春天，油菜花地里金黄，春姑娘给大地披了金黄的毛毯，美丽极了!
小明追着一只可爱的黄色宣蝶了，多么可爱的宣蝶呀！长长的触角上长了一对圆溜溜、水灵灵的黑色大眼睛，它一对黄色的大翅膀，真惹人喜爱！小明追它的时候完全没有注意到油菜花地里的风景是多么美丽。眼小明就要追上那只衅蝶了，可衅蝶却像和他玩捉迷藏，飞进了油菜花地里不见了踪影。
小明灰心丧气地。
捉蝴蝶作文(篇二)
我家的小花园里种着各种花草。古人道:花香自有蜂蝶来。所以每到花开时，每天我总要进园几次，看花，也看蜂蝶。
一天，我又走进花园。只见两只小蝴蝶在花丛中飞来飞去。它们都穿着漂亮的黄色衣服，花斑的鞋儿，好像小巧美丽的演员，敏捷而轻盈地跳着舞，多可爱的小生灵啊!忽然，两只小蝴蝶落在了一朵黄色的花蕊上。哦，它是在采花粉呀!
看着看着，我忍不住伸出手，悄悄地把它捏住了。另一只小蝴蝶吓得慌忙飞走了，很快便无影无踪。在我手上的小蝴蝶扑打着双翼，好像哭着哀求:好心的小朋友，放我回家吧!我要找妹妹!顿时，我心里觉得很惭愧。是呀，我怎忍心把人家一对亲姐妹拆散呢?怎能把自己的欢乐建立在别人的痛苦之上呢?于是，我轻轻地松开了手，抱歉地对它说:飞吧，小蝴蝶!
小蝴蝶翩翩起舞，在花丛中飞了一圈，仿佛是在感谢我。
总评:
捉蝴蝶是孩子们生活中的一件平常事，但小作者却能从中挖出新颖而深刻的主题，并以浓浓的人情味表现出对正义和善良的追求，这是十分可贵的。文章短小优美，用词较准确。
捉蝴蝶作文(篇三)
在我的成长过程中，玩过许多的游戏，有跳房子、捉迷藏、写王字、跳山羊但是最有趣的却是捉蝴蝶了，为什么呢？那就来听我说说吧！
那是一个阳光明媚的早晨，我一大早就来到了奶奶家，闲着无聊，我就对奶奶说：奶奶，我可以去公园玩吗？奶奶爽快地说：可以啊。说完。我如一支箭一样，嗖的一下就奔向了公园。
我走进公园一看，公园的周围都是五颜六色的鲜花，它们一个个都散发着浓浓的清香，一阵微风吹过来，花朵们随着风摆动着自己的身姿，美丽极了！但是我扫视了一遍公园，竟然发现一个人也没有，不禁黯然神伤。这时，我发现不远处的花丛中，有几只蝴蝶在翩翩起舞，它们在跳着婀娜多姿的舞蹈，好像在向花朵们炫耀、比美呢！看着看着，我仿佛觉得自己也变成了一只蝴蝶，跟着它们一起快乐地舞蹈。正当我在陶醉的时候，突然，那几只蝴蝶朝我飞了过来，有一只竟然不偏不倚撞在我脸上，我心想：欺人太甚了，老虎不发威你当我是病猫啊！看我怎么收拾你！！说完，我用饿狼般的眼神死死地盯着那些蝴蝶。像一支离弦的箭似的追了上去，只见蝴蝶用力扑打翅膀往前飞，我穷追不舍，一心想抓住它。
我们像参加赛跑的选手一样，你追我赶，展开了激烈的竞赛。它一会儿躲进花丛里，一会儿飞到树枝上，我都拿它没辙，不过我静观其变，慢慢等。终于给我等到机会了，它又停到了一朵花上。于是我屏息凝视，弓着腰，踮起脚尖，一步一步慢慢靠近它。蝴蝶近在咫尺了，可它好像有所察觉，马上煽动翅膀飞走了。我有些失望，想想这是多么千载难逢的机会啊！不过我马上重整旗鼓，再次牢牢地锁住目标继续奋起急追，一直朝假山那边追去。眼看就要追上了，没想到它来了个180大转弯，而我只顾着眼前的蝴蝶，没有注意脚下，还没反应过来，就被前面的树丛绊倒了，摔了一个大跟头。裤子脏了，头发乱了狼狈不堪极了。就当我想要哭出来的时候，我转念一想：马上就要捉到了，我不能放弃。于是，我艰难地站了起来，又看见一只蝴蝶正好停在花朵上，闻着花香，欣赏着自己的美丽身影，看它陶醉的样，我有了信心。蹑手蹑脚地走过去，终于趁机抓住了蝴蝶的翅膀。我开心地跳了起来，我抓到了!我抓到了！我激动地呼喊着。
蝴蝶的翅膀不动了，就在这时我悄然的想到蝴蝶如果不飞舞，那是多么可惜的事情啊！它应该像花儿一样绽放美丽与生命！因为蝴蝶属于大自然，只有让它回归大自然才是最美好的事情！于是，我轻轻地把蝴蝶放在花朵上慢慢地松开了我的手，看见蝴蝶又重新煽动了它那美丽的翅膀，在我的周围飞舞起来，好像在说：谢谢你！
从这次的捉蝴蝶中我知道了坚持就是胜利，你不试试怎么知道做不到这件事呢！还明白了：大自然有自己的自然规律，不管是动物、植物，还是各类资源，我们都要去爱护它们！
捉蝴蝶作文(篇四)
今天，阳光灿烂，我和妹妹一起去公园玩儿。在公园的草地上我们一起在玩捉迷藏的游戏，突然我被一只十分惹人喜爱的蝴蝶给吸引住了，它穿着五颜六色的衣服，在阳光的照耀下显的更加美丽。它在我的周围飞来飞去，我追赶它，它飞远一点，一会又飞回来，久久不肯离去，可能它也想参加玩捉迷藏的游戏吧。见到它这么漂亮，于是我想把它捉住带回家，可是没有工具可捉，突然想到用塑料袋子，我拿着袋子追着它跑，弄了大半天，也没有捉到，还弄的一身的汗，最后还是以失败结束。蝴蝶好像在说：我是万蝶之王，你们快点抓住我呀！它就这样在我眼前飞走了。
捉蝴蝶作文(篇五)
今年暑假，我又回到了外婆家。因为我要去做一件非常有意义的事---捉蝴蝶。
我一吃完午饭就和我的小伙伴带着捕碟网，拿着装蝴蝶的物品，去各地不捉蝴蝶。我们先来到山坡上，看到一只黄色的蝴蝶。我便带着网冲了过去，猛的一挥网。我一看，黄色的蝴蝶已经翩翩起舞飞向了蓝天，大伙都异口同声的叫道：捉蝴蝶还着困难啊。
我们边寻找蝴蝶边聊天，我们来到了田野里，又看到了一只金色的蝴蝶。我们因吸取了上次的教训，便小心翼翼的跑了过去，小心的挥起网，在我们的辛苦努力下终于把这小家伙给捉住了。我和小伙伴们一起冲到了山坡上，又捉到了一些很美丽的蝴蝶。其中有一只蝴蝶非常漂亮，是我以前没有见过的，它前部呈紫色的，雪白雪白的绒毛显得更漂亮了。
直至夕阳亲吻着西山的时候，我们才依依不舍的从山坡上告别，回到各自的家中。我回到家里就把捉来的蝴蝶做成标本，我不忍心的在蝴蝶的肚子上扎上洞，然后再做成标本。我把以前捉到的琉球蝴蝶的标本和现在的放在一起，真的好美丽。琉球蝴蝶的绒毛有些绿色的，也有深褐色的。
我看着这些蝴蝶标本，心里乐开了花，特别有成就感。心想：这次的活动真的非常的有意义，下次我要在做多一些美丽的蝴蝶标本。
捉蝴蝶作文(篇六)
有一天，小花猫在草地上玩耍，他抬头发现一只美丽的蝴蝶在天空中飞来飞去，就高兴地开始捉蝴蝶了。
一边追一边跑，突然蝴蝶不见了，小花猫着急地找来找去，怎么也找不到了。
这时，小花猫觉得尾巴被什么东西打了一下，他猛地一回头， 原来是小兔子用网子扣住了落在自己尾巴尖上的花蝴蝶。
小花猫生气地说：你为什么要捉蝴蝶呢？小白兔笑着说：蝴蝶落在你的尾巴尖上，我把它给捉住了，现在送给你。小花猫接过蝴蝶，用手捧着，把它放回了大自然去了。
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[写作分享] 捉蝴蝶小学作文wps版
每个人对事情，对作品的理解是不一样的，看过了解一样事物之后，每个人都有自己对其的看法。在学校的时候我们都写过心得体会，写心得体会可以帮助我们分析出现问题的原因，写好一份优质的心得体会要怎么做呢？小编为此仔细地整理了以下内容《[写作分享] 捉蝴蝶小学作文wps版》，供您参考，希望能够帮助到大家。
今天是一个好天色，阳光明媚，万里无云，还微微有风吹起。此时的我正在奶奶家，预备去我家地里玩儿。
我和琳琳、弟弟还有诺诺妹妹坐上电动三轮车，奶奶上了车，开着电动车，带我们一块儿离开了。我家的地是挨着公路的，所以不敢停在公路上，只好把车停在我家的地里。
我们下了车，向周围看看，觉得这里的一切事物都很新颖。但不一会儿，我们就觉得厌烦了，觉得很无聊。
忽然，我看见了一只黄色的蝴蝶，心中有了一个设法主意，对琳琳说：“要不我们捉蝴蝶吧！
我的设法主意得到了他的赞同，”好。但我们要用什么捉呢？“她说。我朝周围望了望，我看
见了两个塑料袋指着它们说：”用它。“
开始捉了，飞来一只蝴蝶，我用袋子一拢，正好拢住了。但遗憾的是，固然拢住了，但让它给跑了，哎，真可惜！轮到琳琳进攻了，看，她轻轻走到趴在草上的蝴蝶旁边，用塑料袋一罩，抓住了，抓住了！
最后，我们一共捉了两只，却都放飞了！
捉蝴蝶可真有趣啊！
捉蝴蝶一年级作文（实用12篇）
时间过得真快，一天又将结束了，相信你有很多感悟吧，让我们一起认真地写12篇日记吧。那么写日记需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家收集的昆虫观察日记100字，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
捉蝴蝶一年级作文 篇1
集体备课是教师合作研究的一种最有效的形式，是发挥教师团队精神，集思广益，取长补短的备课形式。本学期我们一年级语文集体备课组认真执行学校的教学计划，积极开展集体备课活动。现总结如下：
一、认真制定集体备课计划
开学初，我先对本学期教材、章节内容、课时分配及教学进度进行分析，合理分配每一位组员负责主备的任务，然后由集体备课组讨论通过。放假前，我主持由主备人主要发言，进行说课或提出一个有探讨价值的问题，其他组员阐述自己的不同意见，在异议处交流讨论，确定解决问题的最佳方案。在此基础上主备人进行二次备课，形成共案，其他教师在共案的基础上形成“个性教案”，强调“一人为主，共同参与”。同时，认真做好集体备课的`活动记录。
二、认真组织集体备课
(1)做到“三定”：定集体备课课题，定中心发言人，定教学进度。
(2)做到“三统一”：统一单元教学目标，统一教学重点、难点，统一课时分配和进度。
(3)注意搞好“六备”：备课标，备教材，备教学手段，备教法，备学法，备作业。
(4)钻透“五点”：重点、难点、知识点、能力点、教育点。
(5)优化“两法”。教师的教法与学生的学法，出发点是学生为主体。
(6)精选“两题”：即课堂练习题和课后作业题。集体备课时，对习题的选择，作业的量，确定必做习题后，再由各教师根据自己班级情况添加。
三、认真组织集体反思
每月月底，组织全体组员进行反思，针对每月教学中出现的各种问题进行交流，反思各自的教学情况，寻求解决的办法与措施。并做好每次反思记录。
四、存在的问题及改进措施
虽然整个集体备课都能顺利的按照计划进行，但还是存在一些问题，由于一年级包班，老师们很忙，所以每次集体反思的质量都不是很高，没能完全达到预期的效果。在以后的反思中，我尽量提前安排，让每次反思都能达到预期效果。
总之，本学期的集体备课工作在全体组员的努力下，圆满地结束了。我们将继续努力，争取下学期让集备落实得更有效。
捉蝴蝶一年级作文 篇2
夜晚，有一个音乐家。它长个方方的脸，长长的鼻子，斗篷一样的翅膀，它叫蟋蟀。蟋蟀每天喜欢挑一件绿色的衣裳穿在身上，然后拉着嗓子唱歌。
蟋蟀唱歌很好听，唧哩哩——唧哩哩——就像音乐家拉着小提琴。
但是你能听到他的声音，却找不到它的踪影。
捉蝴蝶一年级作文 篇3
下午时，我把一杯柠檬汁放在了窗台上。过了好一会儿，我拿起杯子，正要喝，突然看到一群小蚂蚁，吓了我一大跳呢！我拿出一只蚂蚁，仔细地看了看，它的头上有一对触角，胸部有三对又长又细的腿。
我想：它的个头这么小，我要给它取一个名字，就叫，就叫它“小不点”吧！
从那以后，我最喜欢观察的昆虫是蚂蚁。
捉蝴蝶一年级作文 篇4
一年级很快就过去了，在这学期里，我尊敬师长，关心，团结同学。上课时认真听老师讲课，不讲小话。平时有同学求助我时，我会耐心的'给他讲解。在学校里，我爱护公共卫生，不乱丢果皮纸屑，不随便采摘花草。但是，我也有很多缺点：如上课时我没有积极发言，那是因为我怕说错被同学笑话。
但有时我勇敢地举手，就是举慢了。还如老师教的题我都会做，可就是没有仔细检查，结果有很多错误。粗心就是我最大的毛病。所以我决定，下学期我要努力学习，改掉粗心和不积极发言的坏毛病。
捉蝴蝶一年级作文 篇5
在这个学期里，我成绩还不错。
数学测验成绩有两次是一百分，另外两次都有九十五分以上。
语文测验的成绩都是a，英语测验成绩都有九十五分以上。
每次的作业，我都十分认真，语文和英语的听写都是整本全对的'。
我希望自己今后能做得更好。
捉蝴蝶一年级作文 篇6
在南方等一场雪，如同朝圣者等待圣光，飘飞的羽毛，化作宽大的翅膀。
躺在冬季依旧如茵的草地，心中却希望降下一场雪。不要“千里冰封，万里雪飘”的肃杀场面，要的，是“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花”的清新雅致，带着南方特有的温婉细腻，在青色的草地上开出一朵朵的小白花。
坐在冬季依旧潺潺的小河旁，幻想着一场冬雪的`悄然降临。不愿河水失去灵动，只愿见冬日柳絮漫天飞。
行走在街道上，身上无来由地落下一片白，嘿!是雪吗?我等到了雪吗?将白置于手心，却经久不化。抬头，原来是一个窗户中飘飞出来的白色泡沫。嗬!同我一样的等雪人吗?他是因疲于等待而自制雪景，还是想以这沫雪唤来真雪?
回到家中，摆弄着桌上的雪天水晶球。将其倒置，见大雪纷飞。呵!真美呢!如果南方有雪就好了!却见水晶球中的雪人在笑，在苦笑。它是在嘲笑世人以水晶球满足自己内心的愿望，还是因自己困于水晶球内而无奈?
望向窗外，虽是阴云密布，但我知道，那不会是雪。
在南方等一场雪，等到草绿了又绿，花开了又开;
在南方等一场雪，等到水流了又流，絮飞了又飞;
在南方等一场雪，等到人聚了又散，景变了又迁……
只有水晶球里的雪人，独自享有一片天地的雪，在笑……
在南方等一场雪，如同朝圣者期待着圣光，飘飞的羽毛，化作宽大的翅膀。
砸碎了水晶球，测出的，不是雪，是水。呵!南方终究是没有雪的啊!我看到雪人身上布满水珠，它要化了吗?
对着破碎的水晶球，许下了一个不可能实现的梦。雪人还在笑，甜甜地笑……
评语：等待其实是一种幸福，是自己心灵的成长。南方终究是会下雪的，它下的很深，藏的.很深，也许在你的心底就埋藏着一片雪景。北方的雪豪放大气，南方的雪则温文尔雅，各有各的精致，主要是要有一颗盼雪、赏雪的心情。文章语言优美，情感表达细腻，可以称得上一篇优美的作品，望继续努力。
捉蝴蝶一年级作文 篇7
1. 纯真可爱的小姑娘，对待同学热情大方，关心集体,乐于助人，甜甜的笑容中透出你心灵的善良。不过，老师也想听见你响亮、悦耳的回答声，看到你学校、家庭作业的认真工整。愿你拿出勇气，战胜自我，全面提高各项能力!
2. 你能礼貌待人，热心助人，关心集体，学习比以前认真，作业清楚端正，第次值日你总是干得最起劲，每天总是把黑板擦得干干净净，但你也会告诉同学的过错，老师希望你能更加自觉学习。争取更大的进步。
3. 老师每次看到你对值日生工作认真负责，平时和同学团结友爱，性格内向，课间能积极参加活动，能爱护公物，不过，老师发现你在做作业时总是很粗心，甚至每天要错一道题，你说是吗?这是什么原因?请你找一找，只有找出来了，你才能把作业做正确。
4. 你是一个聪明、活泼的男孩。见到老师，你总是很有礼貌地向老师问好，对待同学，你也很真诚。你爱清洁，讲卫生，劳动委员工作认真负责。在这里，老师送你一句话：“智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂”。认真对待学习，你将更出色!
5. 上课时你专注的神情，作业时你工整的字迹，休息时你恬静的举止，都给老师留下了美好而深刻的印象。老师知道你是一个善于把握今天的孩子，你的成绩证明你的每一步都是扎实的。愿你不懈努力，取得更加优异的成绩!老师期待着你更大的进步!
6. 你是一个感情丰富、聪明可爱的孩子。你能多花点时间在学习上吗?你能多用点心去钻研学习问题吗?你能把不懂的问题通过问老师弄懂吗?其实这些你只需要加以注意就行。“天下无难事，只怕有心人。”只要你努力了，你就一定有所收获。老师希望你加把劲，不要再懒惰，坚持不懈，这样你就会更加出色!
7. 你有一双明亮、睿智的眼睛，里面装着几分灵气、几分聪颖，过人的反应能力，优秀的成绩使你在同学当中脱颖而出;你有一双灵巧的小手，你的作业越写越漂亮，干净、整齐、美观;你有一颗金子般纯洁的心灵，热心帮助别人，关心集体荣誉，真是一个可爱的孩子。老师希望你百尺竿头，更进一步!
8. 你性格内向，不善多言，学习尚认真，作业能按时完成，考试时能做到认真、细心、正确，不过，你的写字姿势可不正确啊，老师很想看到你正确的写字姿势正确了，字也会写得很漂亮，你说是吗?不信，你试试看，老师还发现你说话的声音太低了，要是你的说话声能高一点，那多好啊!再说，你做的纸工还没有同学好，希望你今后多做力所能及的事，做到自己的事情自己做。
9. 每堂早读课上，老师都能听到你朗朗的读书声，每次作业你是那么认真，每堂课上，你听得那么专心，发言非常积极，平常你很会整理学习用品，你真是一个有礼貌、讲卫生、爱学习的好孩子。
10. 你是一个特别懂事、特别努力的孩子，踏实刻苦是你的学风，热情开朗、乐于助人、关心集体是你的本性。老师为有你这样的学生而感到欣慰。学习上你也能胜不骄败不馁。老师希望在今后的学习中找到适合自己的学习方法，在各个方面有更佳的上学期一年级学生评语现!
11. 你是一个聪明、勤奋、善解人意、上进心很强的姑娘，你在全班同学和老师心目中树立了优秀小干部和优秀少先队员的形象，同学们都默默地把你作为榜样。你上课专心听讲、认真完成作业;你团结同学，待人有礼貌，诚恳。老师布置的事情，你能默默地记在心里，积极去做，从来不用老师操心。老师想，如果你能主动与同学们交往，在家虚心听取妈妈的教导那么你将更加出色，更加完美!
12. 你是一个讨人喜欢的男孩。上课有时时也能听到你精彩的.发言。你积极参加各项活动，乐于帮助有困难的同学。不过，你学习的目的不够明确，缺乏主动性，总让老师为你担心。在这里，老师真诚地送你一句话：学习如逆水行舟，不进则退，要想达到自己的理想境界，必须持之以恒，不懈努力才行。
13. 撒下一路笑声，你的快乐感染了与你一起生活的小伙伴，因此，大家都喜欢接近你。你是一个心灵手巧的好孩子，你画的小动物个个活灵活现，连老师都自叹画得不如你。老师还喜欢你课堂上聚精会神的神态，喜欢你字正腔圆的朗读，更喜欢你运动上顽强拼搏的英姿……希望今后能学听见你课堂上响亮、悦耳的回答声音。
14. 你是一个文静、懂事的女孩，平时爱清洁，讲卫生，学习认真，还能写出一手漂亮的字，老师为有你这样的学习而感到高兴，老师希望你上课大胆发言。
15. 你是一个单纯善良而又懂事的男孩，你甜甜的笑容让人如沐春风。你上课认真听讲，尤其是这段时间发言很积极，常听到你课堂上精彩的回答，老师感到很欣慰。你关心集体，热心帮助同学，学校开展的各项活动你积极参加，能与同学和睦相处。不过，老师希望你字写得更漂亮一点。
16. 在老师的心目中，你是一位聪明的学生，你的思维很活跃，课堂上总能听到你精彩的回答;你的字迹清秀工整，这让老师感到惊喜。但是你平时爱违反纪律，自我约束能力还不太好，你知道吗?老师在为你担心，如果把你的聪明才智用到学习上去，你定会很优秀。老师相信你，加油!
17. 喜欢你灿烂的笑容，喜欢你清澈的眼睛，喜欢你清秀的作业，喜欢你银铃般的声音，喜欢你课堂上那双求知的大眼睛，喜欢你整理得井井有条的物品……活泼可爱的你，踏实、有礼貌、学习勤奋，总能把老师深深地感动!希望你勇敢地锻炼自己，做一只勇敢的小鹰在理想的天空高高飞翔!
18. 你是一个乐于助人、待人有礼貌的孩子。你做事比较机灵，有较强的接受能力。但同时你也有所有孩子共有的天性——爱玩，学习不够刻苦，这制约了你的成绩无法变得更加优秀，作业不用心思索，限制了你对知识的升华。老师希望你在以后的学习中，更加踏实，多读课外书，取得优异的成绩!
19. 你是个懂事又可爱的姑娘,性格开朗，关心班集体，乐于助人。课堂上你思维活跃,发言积极。只是老师觉得你学习的主动性和恒心不够。你的作业无法干干净净，字迹工整。常言说"一分辛劳，一分收获"，没有付出，哪会有进步?
20. 在老师的心目中，你是一个聪明的学生，每堂课上老师同学都有能听到精彩的发言，学习比较认真，字写得很漂亮，平时作业正确率高，不过，近阶段，学习有点松懈，作业有点不细心，希今后改正自己的缺点，更要严格要求自己，为同学做好的榜样，你将会更优秀、努力吧!
捉蝴蝶一年级作文 篇8
童年趣事像一支支五彩缤纷的颜料，这些颜料在原本空白的纸上，随意地挥洒着一笔又一笔，使原本洁白地画纸上，有了勃勃生机……可让我最难忘的一件事，它是粉色的——
那时，我刚上幼儿园。有一天，我看见奶奶正给家里那棵粗壮地石榴树浇水，我便问奶奶：”奶奶，为什么石榴树长这么高，这么壮呀?“
”因为它经常被雨露浇灌啊!“奶奶说。”那为什么我也经常洗澡可长不高呢?“”那是因为你洗澡用的是自来水，可树用雨水浇水啊!“奶奶开玩笑般说。我若有所思……
盼星星，盼月亮，终于盼到下雨天了。
晶莹的雨珠在地面上砰然溅开，形成一簇簇素色的花朵，就像把钻石和珍珠撒得满地都是……豆大的雨点溅起一朵朵晶莹的水花。房檐上，一排排雨水不断往下落，像奔腾的`瀑布，更像是挂了一幅窗帘。透过水幕，我仿佛看见公园里的花都挺直了腰，竖起了叶子，它们贪婪地喝着雨水。真是润物细无声啊!我急忙冲进雨里，咬紧牙关，忍着冷，让大雨淋了个透心凉。晚上，我不但没有长高，反而感冒了。真是偷鸡不成蚀把米啊!
现在我长大了，但淋雨长高的傻事，我也不会再做了。但这支粉色的颜料，却永远的留存我童年的颜料盒中。
【点评评语】这是一篇描写童年趣事的记叙文，文章脉络清晰可见，对小作者描述淋雨长高的趣事的描写生动具体，语言活泼明快,富有童趣，采用生活中的口语,使文章更显自然亲切。对下雨天的描写细腻,遣词造句准确传神。
捉蝴蝶一年级作文 篇9
1、从你妈妈的眼里，老师读到了她对你的多少怜惜，她有多么的爱你。确实你是一个漂亮的孩子，比起上个学期，你进步多了，字写得越来越漂亮，作业订正的名单里许多次没有你的名字，可是，孩子还得加油啊！做事千万不要养成爱拖拉的毛病，老师期待你更大的进步。
2、这个学期的后半阶段，你让老师刮目相看。“有进步”这个朋友时时跟着你，有了它，你上课认真了，作业漂亮了，成绩也好多了。继续加油哦，让“你真棒”也能每天跟你交朋友。
3、在老师的眼里，你最大的优点是有良好的学习习惯，课堂上能听到你积极的发言，作业本上能看到你漂亮的字迹，晨读课上能听到你琅琅的书声，你是好样的。同时，老师希望你在学习上要更细心一些，粗心是学习的敌人呀，希望你别和它交朋友，平时多看课外书以增加自己的智慧，好吗？
4、老师喜欢你！喜欢你上课时那闪着智慧光芒的眼睛，喜欢你因为爱看课外书而变得那么聪明的大脑，喜欢你因为热爱集体而奔忙的身影……如果我的学生嘉良能在做事情的时候有更长时间的一心一意，那金老师会把你当成自己最大的骄傲，你能满足老师的愿望吗？
5、在老师的眼里，你是一个天才。真的，因为你的表现与同学有多么的不一样：独到的见解、有主见的个性、还有丰富的语言表达……这让老师对你刮目相看，可是，如果这个“小天才”身上不再有“耍小聪明”的影子，不再有粗心的毛病，那她必将会成为真正的“大天才”。老师看好你！
6、在诗歌朗诵比赛上，我又看到了你不凡的一面，你是一个多么富有表演天赋的孩子啊！平日你特别爱集体、爱老师、爱同学，是老师得力的小助手。对自己的学习，你又是多么的认真，要求上进，如果班里的孩子都能像你一样，那金老师会是学校里最幸福的人。孩子，再多看一些课外书，那样你会更有智慧。
7、在老师的眼里，你是那样淳朴可爱，文文静静。教了你一年，老师发现立锡是一个挺聪明的孩子，这个学期在学习习惯方面进步多了。可是，老师也终于找到了你为什么成绩老上不去的原因，孩子，你的上进心还不够强，如你掉队的时候，你总是一副很不在意的样子，知道吗？这就是你学习最大的敌人，赶快把它赶跑吧，让好成绩与你早日交上朋友。
8、你忽闪忽闪的大眼睛里闪烁着智慧的光芒，课堂上总有你精彩的发言。你乐观的性格让你拥有许多朋友，如果你能再与“好学上进”、“及时完成作业”也早日交上朋友，那你就会是一个更聪明的孩子。
9、特别喜欢你上课大声朗读、大声回答老师问题的样子，也喜欢你总是认认真真写好字的作业本。老师希望你还要多多读课外书，多积累学问，成为更聪明的杨杨。平日里还要讲究卫生，养成良好的卫生习惯，争做一个人见人爱的孩子。
10、你如同你的名字一样清秀可人。做事从来都是认认真真的。一丝不苟的字迹让你的作业本可以变成“珍藏品”，你心灵手巧，为我们的班容添置了不少可爱的东西。孩子，有一点老师还要提醒你，上课可要更专心啊！交头接耳会让你丢掉很多有用的东西。加油哦，老师期待你的进步。
11、老师赞赏你胆大、乐观，又很关心集体；能歌善舞，可谓多才多艺。但在学习上一定要加强，作业要认真完成，不会的要多向老师同学请教，同时课后也要抓紧些，只要你能做到，相信不久以后你的成绩会有很大的提高，老师希望看到你的成绩能像你唱歌和舞蹈一样那么优秀。
12、你是一个品行兼优的好孩子，有一定的组织能力和责任心，能协助老师管理班级，是老师的得力助手，在同学中有很高的威信，爱劳动，讲卫生，爱护环境，学习认真主动，积极思考，大胆发言，课堂练习独立迅速完成，思维开阔，老师很喜欢你。但同时你身上也存在着很多不足的地方，希望你不断努力并改正身上的缺点，相信你一定会成才的！
13、你是一个很有个性的小女孩，有一口流利的普通话伴随着你那甜美的笑容，你能力很强，常常能帮老师做很多事情。在学习上，你毫不马虎，课堂纪律方面也比以前好，能够认真听讲，积极发言，和同学相处也好多了，开始有了自己的朋友，学校的生活多姿多彩，老师希望你尽快地适应，把自己融入于学校这个大家庭中，拥有一个属于自己的美好生活与童年时代！
14、作为班长的你为班级做了很多工作，辛苦了。你做事果断泼辣；学习认真进取……你的优点大家有目共睹。但是作为班长，你的学习似乎还缺少点持之以恒，你的为人处事也似乎缺少点同情与谅解，更少了点为班级服务的心，希望以后的你能时时刻刻严格要求自己，以身作则，这样就更容易开展工作，锻炼自己的能力。
15、你的脑子不错，你现在的成绩在班上居中偏上，可是你的勤奋度大约只有六七成，试想一下，假如你利用好早晚自修及平时时间，更耐心一些，更细心一点，那你的成绩会怎样呢？俗话说：早起的鸟儿捉到虫。为何不试一试？
16、当你一次次主动帮助同学打扫教室时，当你为一道难题凝神沉思时，当你弯腰拾起地上的纸屑时……作为老师的我，是多么的'高兴！我为你的热心、勤奋和勇敢而高兴！
17、你开朗活泼，争强好胜，给我留下深刻印象，特别是在主题班会《好书伴我成长》上，你发挥出了你出色的才能，让大家刮目相看。你上课积极发言，作业认真完成，书写端正，学习成绩优异，你尊师爱师，乐意为老师办事，是个品学兼优的学生。老师希望你以后意志力再坚强些，为班级服务的的责任心再强烈些，你的人生将会更加精彩！
18、当你把自己的“杰出”———一幅美丽的画给老师欣赏的时候，老师真为你感到骄傲，你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧！这幅画是你化了许多心血才创作完成的，对吗？告诉你。学习就像画画一样，只要我们肯下功夫，收获会更大。
19、你是一个文静、可爱的孩子，你有着出色的表演才能，你表演的白雪公主让好多人望尘莫及。在课堂上你也能积极发言，作业也完成得较好，总的一句话，学习上比较认真。但在生活上，老师希望你能多向好同学看齐，好好努力呀，老师可是在关注着你的每一点进步！
20、诚实、文静是你良好的一面；能积极参加劳动，努力为班级争取荣誉是你优秀的一面；但学习则是你薄落的一面。老师知道你也很努力学习，所以你缺少是学习的方法，记住好的学习方法能达到事半功倍的效果。当然也可以向陈佳等同学学习，多和她（们）探讨，你一定会有很大的收获的。
21、你勤学好问，爱动脑筋，做事泼辣果断，是个当小干部的料，不过一个好干部得样样走在别人的前面。在美术、书法、钢琴等方面，你已经超出了常人的范围，用你自己的话说就是：“天长！”在学习方面你也领先一畴，但是金无足赤，人无完人，老师希望你在以后的日子里能更好的发挥你的长处，认识并改正自己的短处，使自己做得更好，更出色！还有，以后上学可别再迟到啦！
22、你是一位挺可爱的孩子。你活泼好动，争强好胜给我留下深刻印象，特别喜欢体育活动，爱集体。在学习上比开学初进步了不少，还要努力。不过你有时任性了点，自己管不住自己。但老师相信你在新的一年中会改掉坏习惯，成为一个好学生。
23、你是个思维敏捷、意志较强的女孩子。干事利索，上课发言积极。学习成绩优秀，这又赖于你良好的学习习惯。最令同学们佩服的是你敢于提问，不懂就问，就因为这样，你知识面广，懂得多。老师希望你再接再厉。
24、你就像你的名字，很帅。是一个聪明的孩子。尊敬老师，团结同学，按时完成作业。如果你上课大胆发言，肯动脑筋，那你会和其他同学一样了不起的。老师相信你在新的学期里会努力的。
25、文静，秀气的小姑娘，踏实自觉是你的特点。你自理能力很强，自己的事都能自己做。学习也不错。特别是一手漂亮的字，老师很欣赏，同学很佩服。如果你再加把劲，多写，多看，多想，老师相信你会提高得更快。
26、你是一个活泼、好动、顽皮的孩子。你的学习基础差些，但你不要有太多的压力，更不能一副无所谓的样子，只要你学习专心些，勤奋些，不懂就问，老师相信你有所进步！大家也会关心你，支持你的，努力吧。你是个懂事，稳重的男孩。刚转学的你一开学就为自己定下学习计划，老师为有你这样的学生而感到高兴。但你后阶段学习有点松动，老师希望你在新的一年里加把劲，争取更好的成绩。
27、你是一个非常聪明、机灵还有点调皮的女孩子。让老师又喜又忧，绘画是你的特长，常在墙报上看到你的作品。但你十分顽皮，喜欢搞一些无伤大雅的恶作剧，最不好的就是你没有信心去改掉自己的错误。老师愿你在新的一年里进步！
28、你是一个能干、乖巧、听话的小女孩。课堂上你总是全神贯注地听老师讲课，那一股认真的劲儿，同学们把你当作榜样，老师也深深感动。老师希望你继续努力，成为品学兼备的好学生。
29、你是一名聪明、文静而勤奋好学的孩子。你总是带着甜甜的笑容，能与同学友爱相处。懂得尊敬老师、友爱同学。学习上，你的眼晴总是瞪得大大的，从不马虎。如果你上课能积极动脑，大胆发言，那就更好了。老师相信你会的。
30、你活泼好动，争强好胜给我留下深刻印象。你进步不少，老师为你高兴。但不能骄傲，更不能对自己放松要求。要知道路是自己走出来的。老师希望你继续努力，取得更大的进步！
31、你是一个积极上进，勤奋学习的好孩子。关心集体，热爱劳动。学习上比较认真、可惜成绩不够稳定。如果上课认真点，不要随便讲话，遇事多动脑筋。这样才会进步快！老师相信你在新的一年中会的。
32、你活泼好动，争强好胜给我留下深刻印象。你很会动脑筋，思维敏捷，上课发言积极，这令老师和同学赞赏。但你写的字不够端正，动作慢了点。希望你改正自己的缺点，在新的一年里取得更大的进步！
33、你是一个不多言，不多语，文静的孩子。总喜欢呆在一旁作着自己喜欢的事情，文静有余而活动不足。愿你多一些活泼，多一些微笑。如果在学习方法上，多动脑筋，你会是一个多么令人佩服的孩子。老师希望你在新年里有新的进步！
34、你的眼睛写满了乖巧和懂事。虽然不大爱说话，但你总是很认真对待每一件事。所以你的进步是可喜的，老师为你高兴。你的进步真不少，可要珍惜取得的成绩啊！在取得成绩的同时可别忘了帮助。
35、你是个可爱聪明的孩子，你的大眼睛里透出一股聪明劲儿，成绩也一直不错，但却常常管不住自己，上课时听得不够仔细。要想取得好成绩，除了聪明外，最重要的还是勤奋，希望你在下学期改掉不足之处，专心上好每一节课，认真做好每一道题！期待你的进步！
36、老师希望你能对自己说：“我是最棒的！”你是一个聪明可爱的孩子，上课总是坐得端端正正的，听讲也很认真，只是自信心还不够，希望新的一年你能做个自信勇敢地孩子，上课要积极发言，大胆表现自我。期待你下学期更大的进步！
37、你是个可爱的小男孩。你那双大大的眼睛里，盛满热情、聪慧课堂上声音洪亮的发言，常常给老师意外的惊喜。在校你尊敬老师，团结同学，热爱劳动，的确是一名优秀的学生。希望你以后能继续保持，在家做爸爸妈妈的乖孩子，在学校做老师学校的骄傲，一定要继续努力，相信你能做的很棒！
捉蝴蝶一年级作文 篇10
回顾20xx—20xx学年度第一学期，我们一年级4位语文老师团结协作，兢兢业业。我们以新课程标准的基本理念为指导，以培养高素质人才为目标，以提高教育教学质量这根本，加强课堂教学改革研究，全面提高本组语文教学水平及教学质量。现将本学期工作总结如下：
一、认真学习先进教学理论，切实更新教育教学理念。
新课程要求我们语文教学必须要以促进学生的个性发展为重点，改变传统的教学方式，转换师生角色，构建动态生成的教学形态。一年级是起始年段，了解现阶段学生的年龄心理特点，了解本年段的教学目标和要求，学习先进的教学经验方法，成为我们的迫切需要。因此，这学期我们认真研读了《语文新课程标准》，并经据自己的实际经验进行月交流。
在校本研修的第二阶段，我们又一次研读《语文课程标准》并针对某一方面进行纵向比较再次进行交流。两次的研读，让我们对《新课程标准》有了更深的认识。平时，我们还通过杂志、教育教学书籍等进行学习。我们还有较强的资源共享意识，通过共同学习相互交流，使大家对课改对本学段的要求认识有了很大的提高。
二、严格教学常规，努力提高课堂教学质量，
开学初，我们教研组的老师都认真学习了教务处的语文大组教学计划，并对制定本组的教学计划提现了自己的见解，我们在充分讨论下制定了一年级语文组的教研计划，并努力按制定的计划去做。平时，认真上好每一节课，努力提高课堂教学效率。
1、重视良好习惯的培养
良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用，一年级是习惯养成的基础阶段，因此我们在教育教学中要求每位教师对学生的听说读写等学习习惯严格训练到位。常常抓，抓常常。我们还在每次集体备课的时候交流一些好的做法，其实在第四次集体备课的时候着重交流了学生学习习惯的如何养成。一学期下来，我们取得了良好的效果。
2、“统一”作业本的批改和订正样式
学校领导在以往教学常规的检查时发现了作业本批改上的一些问题，如批改符号不明显、学生订正后没有订正符号。为此，我们一年级段经商量后对各项作业本的书写格式及批改作了统一要求。现在学生一看到批改符号就知道自己的作业是否完成，错误的地方是否订正好。
3、潜心钻研教材教法，认真开展集体备课制度
本学期我们重视集体备课制度，每周三下午第三节课为我们的集体备课时间。在这节课中，主讲老师和大家一起对上周上过的课进行反思交流，在反思交流中摸索提高。主讲老师还会对下周要上的.课进行教材解读及目标定位。完善的集体备课让我们对所教的本册教材有了更为全面的认识。平时，我们也坚持组内听课、评课，并在各自的教学中扬长避短，注重反思感悟，力求改革创新，上出自己的个性特色。
转眼一学期又很快过去了，回顾本学期的教研组工作，是忙碌而充实的。我们努力把教学教研工作抓紧、抓细、抓实，从点点滴滴中求进步。虽然我们一年级组没有轰轰烈烈的业绩，但每一位教师都能踏踏实实，认真工作。在今后的教研组工作中，我们将继续努力，多反思，多总结，调动教研组内所有教师的积极性，开展多种有效的活动，促进工作效率的提高。
捉蝴蝶一年级作文 篇11
1.所有老师都认为你是个头脑灵活的学生，然而你有时没把聪明用在学习上;所有的老师都知道你的性格很坚强，但你不是用在对待困难上;所有的老师和班里的同学都知道你想成为优秀的学生，但这不能只是口头上说说而己，你要用自己的行动来表明你的决心。孩子，勤奋努力，坚持不懈，你会更出色的!
2.一看就知道你是一位多么聪明、机灵的孩子。思维开阔，求知欲很强,老师很喜欢你。你有着丰富的课外知识，显示你与众不同的才能，同学们都喜欢你，因为你的诚实可信，有一颗金子般的心，别人有困难，你总是伸出热情的双手。希望你能用心写得一手好字，在知识的海洋里高高扬起你理想的风帆。
3.你，浮现在我眼前的是你对班级工作认真负责的情景，能出色完成老师交给你的各项任务，当好老师的小助手。上课专心听讲，常常能听到你精彩的发言。你团结同学，乐于助人。不过，在这里，老师送你一句话：“智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目”。
4.看得出来，你是个很有上进心的孩子，可是"一分辛劳，一分收获"，没有付出，哪有各方面的进步?试试看多花点时间在学习上，多读些课外书。凭你的聪明，我相信你不比别人差。老师希望你在以后的学习生活中，踏实认真，坚持不懈，落到实处，努力进步!
5.在老师眼里，你是一个聪明、活泼、感情细腻，想象力丰富的孩子。你热爱班级，乐于助人，并能知错就改。这段时间里你上课走神的缺点慢慢地改正了，作业不认真的毛病也改变了很多，你变得勤于动脑，成绩也较为稳定。老师期待着你更大的进步!
6.你思维敏捷，说话较快，活动能力较强，是老师的.得力助手老师很喜欢你，你关心集体，对同学老师有爱心，只要班级里有一点困难，你总是尽力帮助，你的思想很好，你能礼貌待人，每天早读你象小老师一样出现在同学们面前，你真了不起，你的优点很多，不过，老师发现作业时不细心，希你改正。
7.在老师的心目中你是一位聪明调皮的学生，你的学习一般，不求上进，如果把你的聪明才智用到学习上去，你定会更优秀。有时你会把脑子用到不正常的地方去，那可很糟糕，老师觉得你没有以前好，长时间想着玩，你的学习成绩会上不去，希你清醒头脑，力求上进，努力赶上和超过别人。
8.在老师的心目中，你是一个聪明的学生，每堂课上老师同学都有能听到精彩的发言，学习比较认真，字写得很漂亮，平时作业正确率高，不过，近阶段，学习有点松懈，作业有点不细心，希今后改正自己的缺点，更要严格要求自己，为同学做好的榜样，你将会更优秀、努力吧!
9.你是一位聪明，能干的学生，别人不会回答的问题你总是回答得很精彩，同学、老师都很佩服你，这与你平时努力学习是分不开的，每次做数学正确率很高，说明你认真、细心。你写得字真漂亮，同学看了非常赞美，你讲的故事真好听，你的优点可多啦，希望你戒骄戒躁，你将会更优秀。
10.李子美：你勤奋好学，诚实可爱，爱好广泛，是个越来越讨人喜欢的好孩子。你学习上一丝不苟的精神赢得老师的赞许和同学们的夸奖。工整、正确的作业常常是同学学习的榜样，希望今后上课更加积极地开动脑筋，勤于发言，成为一个思维更加敏捷的孩子。加油哦，宝贝!
11.陈禹同：你是我们班特别聪明机灵的男孩子之一。老师们对你的期望很高，总觉得你也能成为班上成绩特别突出的一员。本学期，你热心班级事务，可也时常被老师批评，因为你的“懒”病，以及拖沓的坏习惯。其实，你认真起来，思维活跃，学习效率也高。希望下学期的你彻底变个样，每一天都是积极向上的。加油哦，宝贝!
12.余珈伊：孩子，你的变化可真大!学习越来越踏实了，课堂上越来越专心了，发言特别积极了，作业完成的质量很高了。你也喜欢为班级服务，做力所能及的事，因此大家越来越喜欢你了。你是个爱好广泛的孩子。希望你继续努力，放假了多看课外书，多积累;善于观察生活，开阔眼界，进一步为自己的阅读理解能力和写作能力打下基础。加油哦，宝贝!
13.罗炎松：你是个越来越懂事的孩子，犯了错误知道及时改正，愿意接受老师的批评，不再像以前那么小气，越来越像个男子汉。你普通话很标准，也能当好小老师，学习比较认真。老师希望你能更加努力，勤于思考，勤于阅读，勤于表达和主动锻炼自己，把自己的实力展示出来，争取成为班级的佼佼者。加油哦，宝贝!
14.罗欣沅：你是个思维敏捷、喜欢动脑筋的孩子。老师特别喜欢你，你守纪律，有礼貌。你文静、懂事，从来不跟同学发生争吵。即使受了委屈，你也不跟别人斤斤计较，这是老师最欣赏你的地方。老师交待给你的事情，你总能很好地完成。希望你在学习上继续努力，踏踏实实还得扎扎实实，争取更大进步。加油哦，宝贝!
15.你是一个忠厚、老实的男孩。平时能和同学友好相处，气量大，胆量较小，但上课不专心，爱开小差，老师布置的作业不能按时完成，学习成绩特别差。希今后改掉坏习惯，争取更大的进步。
捉蝴蝶一年级作文 篇12
一、活动目的：
1、设计符合孩子心理及孩子能力的活动，培养孩子良好的读写习惯。
2、培养学生积累语言和在语文实践中综合运用语言的能力。 3、通过阅读，丰富学生的'知识，开阔视野，增加文化底蕴，培养独立阅读能力。
4、引导学生进行综合性、研究性学习，培养探究的意识和语文综合能力。
5、倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手的能力。 6、让学生受到科学思维方法的训练，锻炼观察、记忆、想象、思维的能力。
7、通过看图说话培养学生观察力和想象能力，训练学生思维。能抓住事物特点讲清事情过程，训练学生口头表达能力。 8、走出课堂，深入社会，与社会接触，开阔视野。
二、活动方式：
教师是主导，学生是主体，充分发挥学生的主动性，自我组织，自我学习。课内、课外相结合，丰富学生的语文生活。
三、具体安排：
时间活动主题第5周：我会写好自己的名字第7周：寻找生活中的汉字第9周：看图说话、写话第10周：一字开花第12周：猜谜语第15周：欢庆六一儿童节第17周背诵大王比赛
写蝴蝶蝶作文精选
作文是占据语文试卷很大一部分分数的，写作绝对是一件有益身心的好事。优秀精彩的作文是非常有魅力的。你最近有没有写的不错的作文呢？考虑到你的需求，编辑特意整理了“写蝴蝶蝶作文”，可能你会喜欢，欢迎分享。
写蝴蝶蝶作文(篇1)
弱小的生命，因顽强而伟大。
题记
雨后的院子，一阵泥土的清香扑面而来。我推门而入，想平复平复被阵雨浇得有些许烦闷的心情。简单的乡村小院让我觉得身边的一切都是那么安静，那么自然。
忽然，眼前有一抹白色掠过，清新淡雅的米白色让我眼前一亮是一只蝴蝶。白色的衣裙，如一位仙女，翩翩飞入凡间。她飞到不远处的花丛里，那是爷爷种下的一簇花，被雨洗涤过的花儿显得格外动人，几颗晶莹剔透的雨珠还在绿叶上打滚，那一朵朵花看起来更加娇艳。那只小小的蝶儿就在这花丛里翩翩起舞，那小小的、白色的身影反而更加显眼，那抹朴素却又安静的美，十分吸人眼球，那舞姿更是让我看得如痴如醉
她停下舞动，朝我高中生作文立的方向飞来静静地，停在我身旁的灌木丛上。这是在激我欣赏她美丽的身姿吗?我静静地将目光落在她身上。
啪!一串水滴从头顶的枇杷树上落下，不偏不倚，正中娇弱的蝶儿，她被一下打入了小水洼中!对蝶儿来说，这看似美好的小院落中竟处处藏着危机!
我惊呆了，不知所措地愣在原地，不知应该出手相救，还是袖手旁观。救，算是帮了一次忙，但违反了自然界的规律;不救，有些残忍，但这是蝴蝶的命。我正犹豫不决时，只见她柔弱的双翼在小水洼中无力拍打着，扇动着，挣扎着。我的呼吸跟着她翅膀的拍打，变得急促起来，是在担心她的命运?还是在为这美丽的生命即将消逝而感到遗憾?亦或是对大自然掌握她的生死有些不满?我不知道，只是紧张地凝视着她，渴望着奇迹能够降临。
她不停地扑腾着，在水洼中拼命地挣扎。终于，她找到了一根救命稻草一根小草的细叶。她顺着细叶一点一点地爬到一朵花上，然后将那柔弱的翅膀微颤着，一阵微风吹来，风中的蝶儿显得有些楚楚可怜。但她活下来了。我突然间发现，生命是那样脆弱，却又那样顽强。
我心底涌起一阵欣慰庆幸，也浮起一丝满足：顽强的生命战胜了噩运!
不料，噩运似乎盯准了这只无辜的蝴蝶，一串水珠又将蝶儿推下了万丈深渊。这简直就是命运在和她开玩笑。劫后余生，却又将经历死亡，真是惨绝人寰!
水面毫不在意地泛起了一层层涟漪，那般冷漠，对掉入其中的小生命那般熟视无睹。
看着这小生命在眼前垂死挣扎，我感到了一股强大的生命力，连忙将其小心翼翼地捧起，轻轻放在一旁的石凳上。她细弱的小脚紧紧抓住石凳上的碎叶，颤抖地扑腾着翅膀，我的心随之起伏。
你，还撑得住吗?
又一阵清风吹过，蝴蝶勇敢地开始尝试飞翔，一次，两次，三次不知是第几次尝试后，她终于一跃而起，飞过灌木丛，朝天空飞去那一刹那，我觉得这蝶儿是搏击长空的雄鹰，她不娇弱!
我的心不禁震颤了一下：这小小的蝴蝶，这不起眼的生命，却一次次刷新着我对她的认知。从破茧而出，到战胜风雨，她的经历不正向我阐释着生命的顽强与伟大吗?
我愿意牵着你的手，去雨后有蝴蝶的院落走一走。
写蝴蝶蝶作文(篇2)
蝴蝶的启示随笔
蝴蝶的启示
有一则故事，内容是这样的：一个人发现一只蝴蝶在茧里蠕动，“苦苦”地挣扎了好一阵子，还不能完全冲破那牢牢的茧儿，尽早来到人世间享受幸福的生活。那个人站在旁边急不可耐，便一番好意急忙找来了剪刀，小心翼翼地替蝴蝶剪开了茧，结果那只蝴蝶轻而易举地出来了，然而，不幸的是，由于这只蝴蝶没有经过破茧前必须经过的痛苦挣扎，以致出壳后身躯臃肿，翅膀干瘪，根本飞不起来，不久就含恨离开了梦寐以求的天堂。自然，这只蝴蝶的欢乐也就随着它的死亡而永远地消失了。而那好心人却成了间接的“凶手”。这个好心人之所以成了“凶手”，是因为他急于想看到蝴蝶破茧后的结果——生成美丽的蝴蝶，却没有意识到蝴蝶破茧的过程是她成长的必经过程。若没有这一过程，蝴蝶即使出了茧,也只能走向灭亡。
学生的成长也是如此，只有经过痛苦的`成长经历，主动探索的磨练，积极思考的煎熬，才能成长为有个性、能创新的人。现实生活中有很多教育者如同这位“替蝶破茧”的“好心人”一样，为了高效率的帮助学生完成学习，利用“灌输”这把剪刀替学生剪开“学习”这层茧，用浩瀚的题海淹没了学生的兴趣、个性。以为讲得越细、练得越多，学生的能力增长越快，以为学生“掌握”预设的课程目标，就完成了由“虫”到“蝶”的蜕变。而实际上他们用好心剥夺了学生的学习过程中主动探索、思考的过程，扼杀了无数学生的个性、创造力。
因此，要很好地贯彻课程改革的理念，教师应从“独奏者”过渡到“伴奏者”；教学应从以教为中心转向以学为中心，从继承性学习转向创新性学习；教学过程正在由单向控制向双向或多向交流转变；教学不再只是传授知识，而是帮助学生去发现知识和发展能力。
《学记》中说的“君子之教，喻之，导而弗牵，强而弗抑，开而弗达”。赞可夫曾经说过：“如果教师让每一个学生都具有的那些不相同的智慧、情感、性格等特点都表现出来，就会在学生的发展上取得很大的成效。”因此教学注重学生个性特长的发展与完善，有利于学生主观能动性的发挥，有利于促进学生的全面发展。在教学实践中，教师要认识学生不是知识的“接受器”，而是知识的主人；学生不仅是认识的主体，更重要的是具有能动性的人。只有充分发挥学生学习的主动性，让学生独立思考、主动探索，学生才可能“破茧成蝶”。
那么，如何发挥学生独立思考，主动探究的能力呢？首先，教师应留给学生充裕的时间，创造有利的条件，引导学生独立思考。学生“独立思考”、“主动探究”的能力需要教师长期潜心培养。其次，还要培养学生的创新思维。创新思维的核心是发散思维。在教学中经常设计发散性思维练习题，通过分析、判断、想像、推理训练学生，能培养创新性思维能力。再次，教师在教学中要把学生作为课堂的主体，引导学生参与教学实践，让他们有大量的时间阅读、思考、想像，与同学和老师进行广泛的交流，获得进行创造思维的空间。学生能够展开想像的翅膀，产生创新的火花。增强了创新能力，反过来又会积极参与课堂教学活动。
写蝴蝶蝶作文(篇3)
蝴蝶虽小，但是却有招起大风的能力；小草虽柔弱，却有踏不死精神；水滴虽脆弱，却有穿石的力量。我们谁也不能看小自己，因为我们可能含有巨大的能量。
曾经，流传过一首这样的小诗
丢了一颗钉子，
坏了一只蹄铁；
折了一匹战马；
伤了一位骑士，
输了一场战斗，
亡了一个帝国！
诗歌虽简单，却生动地表现出了一颗钉子的作用。没错啊！一颗钉子可以灭掉一个帝国！
生活中我们常常忽略了许多小节问题，然而那些小节就是决定了我们的成败。事物间的联系是无所不在的，一个小节引起另一个问题，另一个问题又引起另一个问题，最终会把整件事都弄坏。我们是否对此有所感悟呢？我还记得一个故事：小张向小黄借钱，小张就写了一张借据，上面写着“小张借小黄一万元”小黄没多留意就算了。后来，小黄向小张追回欠款时却吃了闭门羹还要被指是欠款人。原因是借据有两个意思，一是小张借(了)小黄一万元、或是小张借(给)小黄一万元。就一个字就上万元了，苦啊！
不中小节者无以成大事。老子曾说：“天下难事，必做于易；天下大事，必做于细”，它精辟地指出了想成就一番事业，必须从简单的事情做起，从细微之处入手。相类似的，20世纪世界最伟大的建筑师之一的密斯凡·德罗说：“魔鬼在细节”，他反复地强调如果对细节的把握不到位，无论你的建筑设计方案如何恢弘大气，都不能称之为成功的作品。可见对细节的作用和重要性的认识，古已有之，中外共见。然而，细节要用细心来把握，细心的骨子里却是责任心，螺丝钉若变粗了肯定已经生锈，我们的员工脑袋生锈了肯定是缺少了责任心，目前我们公司的情况大家都清楚，不求争梁夺柱单求螺丝不锈，让我们每个人尽职尽责，做一颗不锈的螺丝钉吧，当我们突围成功的那天我们就可以这样唱了：
只要我们多用一滴心油，
我们的螺丝钉就永远不锈，
只要我们的螺丝钉不锈，
我们的机器就能永远不旧。
写蝴蝶蝶作文(篇4)
乌龟与兔子比赛的故事，大家都知道了，下面给大家讲一个乌龟与蝴蝶比赛的故事。
话说蝴蝶听到龟兔赛跑，乌龟获胜的消息，心中愤愤不平，心想要不是兔子骄傲，疏忽大意，你乌龟能获胜？它觉得乌龟爬得这么慢，居然能获得冠军的好名声，不服气，于是就找到乌龟，要求与乌龟进行比赛。乌龟略加思索一下说：“你飞行，我爬行，为了体现竞争的公平性，我们就比60米障碍赛，场地是20米荆棘,20米河流，20米花丛。”蝴蝶同意了。
比赛一开始，蝴蝶一路领先，轻而易举地飞越了许多动物难以通过的荆棘、河流，来到了鲜花丛中。此时，乌龟还没有爬出荆棘，便放心地在鲜花中玩耍起来。当蝴蝶在花丛中玩得开心时，乌龟已游过了河流，不声不响地上了岸，一鼓作气爬到了终点，又赢得了这场实力悬殊的比赛。
虽然龟兔赛跑和龟蝶赛跑是人为编出的两个寓言故事，但其中隐含的哲理却是显而易见的：兔子的失败，在于骄傲；蝴蝶的失败在于经不住鲜花的诱惑；乌龟的成功在于目标明确，持之以恒。在学习中又何尝不是如此，一些聪明的学生容易骄傲自满，失败了；又一些聪明的学生在于自控能力差，经不住网吧的诱惑，言情武侠小说的诱惑，争强斗狠充当霸王的诱惑，谈情说爱的诱惑等，失败了。只有那些踏实认真、目标明确、持之以恒的学生才能到达成功的彼岸。
同学们，我们要从兔子和蝴蝶的失败中吸取教训，戒骄戒躁，自觉抵制各种不良诱惑。从乌龟的成功中获得经验，树立目标，持之以恒，就一定能心想事成，达成自己的理想目标。
写蝴蝶蝶作文(篇5)
白日不到处，青春恰自来。阴暗墙角里的青苔，终日不见光，却也绽放出花；即使微小如米粒，也同牡丹一样傲然盛开，装点大地。伯克说：生命在闪耀中现出绚烂，在平凡中现出真实。的确，人活着，可以甘于平凡，但不能甘于平庸。即便是平凡之躯，也要不断为梦想、目标执着追求，等待盛放，迎接清风。
我们无法选择生活的环境，却可以选择生活的姿态。即使卑微渺小到尘埃中，也要骄傲地开出一朵花。人生在世，有的人宁愿陷入泥潭深渊扭曲如蛆虫，而有的人却不愿如此将就，而是心向阳光，即使是背向阳光生于黑暗，也能逆风起舞，不辜负生命之美好。远有司马迁含冤入狱身处绝境，没有自暴自弃，反而发愤图强完成《史记》，名垂千古；近有平民学生遇罗克于十年动乱中冒生命危险，写下《出身论》呐喊呼吁人权平等，欲拯救腐败混乱的社会。他们处境的确艰难，但又何妨？只要内心足够坚强，再贫瘠的土壤也可作助力鲲鹏扶摇直上的万里长风。由此可见，无论我们所处的环境如何，请葆有希望，因为每一个为梦想不断执着追求的人，都能焕发出强大的生命力，盛开出一朵花来。
平凡才是大多数生命真实的现状，但我们不该在平凡中蹉跎岁月，踌躇不前，而应该心怀理想，自强不息。当代社会，面对时代的洪流，某些青年们高举佛系生活旗帜，且沉溺于丧文化仍不自知，看似云淡风轻，追逐诗和远方，实则不思进取，抱着敷衍了事的心态，过着得过且过的生活。我并非是在鼓吹英雄主义，相反，我所推崇的人生不是要万众瞩目，名扬四海，我们没有出生入死，也无须惊心动魄。而是甘于平凡，却不甘于平凡的溃败，生于平凡，但仍可拥有可贵的灵魂，非凡的心灵。正如外卖小哥雷海为，在平凡寻常的生活中，仍坚韧如苔花，于白日不到处默默坚守，不抛弃不放弃，用诗词滋养着自己的精神家园，即使身居陋巷，也怡然自乐。屈原曾说：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，生活不正是这样吗？前方道路崎岖且漫长，但请不遗余力的坚持去探索。给予我们力量的就是平凡中的坚持，而这不屈的信念，终将让我们于平凡中淬炼出的伟大。
纵使微不足道，无人喝彩，也要默默绽放出别样的精彩，收获着奋斗的幸福。放眼四周，这样的例子也不少：不悔三尺讲台耗白双鬓，点燃孩子们梦想的人民教师；用舞动的扫帚迎接黎明，换来干净城市的环卫工人；以闪烁的警灯，照亮百姓回家路的公安干警正是这些普普通通平平凡凡的人坚守本心，默默付出，认认真真踏踏实地做事，才让我们的城市有序、乡村静谧、百姓安康，真正做到了平凡中的不凡。
或许我们都应在心里种下一朵苔花，抛弃顾影自怜式的哀叹，不惧困难，不甘平庸，追求远大，默默坚守。人，当生如夏花之绚烂，在活着的每一个日子里热情起舞。请相信：你若徐徐绽放，尔后清风自来。
写蝴蝶蝶作文(篇6)
《白叟与海》
海，一片神秘的地域。时而平静，给人宁静、安详;时而波澜壮阔，给人巨大的压迫感;时而触手可及;时而又深不见底。它的上方，只有海鸥在盘旋，预备飞向猎物。
白叟，一个以捕鱼为生的白叟。他满脸皱纹，没有捕鱼人身上应有的强健的肌肉，看起来弱不禁风。还对他来说像一个巨大的宝库，里面装满了他心的财富。
当白叟与海相遇在一起的时候，又该会发生什么呢?笑剧?或者，是悲剧?
白叟每每出海，每每归航，他的脸上除了失踪、失望，也只剩下失踪、失望。抚摩一下空空如也的肚子，白叟一脸哀愁，心里浮泛洞的。
白叟觉得自己不能再这么等待下去了。有一天，白叟决定出海。
驾驶着渔船，白叟脸上神情淡然，可心中却十分忐忑不安。这可是白叟第一次出海，拿自己的生命下赌注，他不知道自己到底有多大的潜力，能不能捕到大鱼。这一去要么是满载而归，要么就再也回不来了。
起先，他捕到了几条小鱼。过了几天后，他发现有一条大鱼在船上打转。他知道，这条大鱼是想撞翻自己的船。
他感到危险正在降临。他从来没有碰到过这种情况，他有一点不知所措。但在这样的逆境下，他施展出自己最大的气力，变得坚毅，不退缩，不逃避，终极打败了大鱼。
人只有处于逆境，受到压迫的时候才会施展出自己内在的潜力，努力挣脱困境。
书中的白叟，假如他没有到海上受困，假如没有碰到大鱼，他就绝对没想到自己有这么大的潜力，能打败大鱼。他在逆境下，在生与死的压迫下，施展自己最强盛的气力，用自己坚定的信念、毅力打败了大鱼。
老鹰剩下小鹰的几个礼拜后，老鹰会带小鹰到又高又陡的悬崖上，将他推下去，让它学会翱翔。
有的人说老鹰残忍，为了让他们学会翱翔，居然把他们从悬崖上推下去。万一有一个意外，那怎么办呢?
我却不这么以为。老鹰之所以这么做是由于他们深深的知道，假如自己不这么做，小鹰将永远学不会翱翔，成为别人的瓮中鳖、口下食，与其这样，还不如狠心一把。
小鹰从悬崖上落下的时候，会受到生与死的压迫，使他们努力张开翅膀向高处翱翔。
糊口在困境，压力，压迫下的人，才会有动力去努力挣脱困境。
世界著名的音乐家贝多芬不恰是如斯吗?在双耳失聪的情况下，创造了一首有一首惊动全世界人民的名曲。
在逆境中成长的人，会经历一些别人没经历过的事，经验也随之不同;在逆境中成长的人，喜欢于吃苦、刻苦，习惯自食其力;在逆境中成长的人，能通过自己的努力挣脱困境，挣脱悲惨的的命运。
逆境，一个多么夸姣的词语啊!我向往逆境，他能唤醒人的内心深处，它能塑造一个人真正的灵魂。
锦绣的蝴蝶在空中扑闪炫丽的翅膀时，我们是否只看到了她的锦绣，而不知道蝴蝶在蛹期这个逆境时的痛苦与挣扎呢?
我要向蝴蝶一样，破蛹成蝶，超越自我!
写蝴蝶蝶作文(篇7)
坚强造就精彩的人生。只有坚强，才能在波涛汹涌的航程中造就驾驭风浪的水手；只有坚强，才能在坎坷曲折的人生中培育勇于斗争的战士。马克思说：生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。坚强才能赢得生活的青睐，你若盛开，蝴蝶自来。
法国作家萨克雷曾说：生活是一面镜子，你对它笑，它就对你笑；你对它哭，它就对你哭。
坚强者能在命运之风暴中奋斗。宇宙之王霍金少年时就被查出身患肌肉萎缩性侧索硬化症，全身瘫痪，不能发音。可他面对上帝的不公，却平静地接受了一切。他在越挫越勇的学习过程中，证明了广义相对论的奇性定理和黑洞面积定理，提出了黑洞蒸发现象和无边界的霍金宇宙模型，在统一20世纪物理学的两大基础理论爱因斯坦创立的相对论和普朗克创立的量子力学方面走出了重要一步。因为坚强，霍金驱散了病魔的阴霾，触碰到成功的阳光。
伟大人物最明显的标志，就是有坚强的意志。面对苦难，海伦坚韧不屈，在沙利文老师的帮助下，写出了《假如给我三天光明》这本不朽的励志之作，鼓舞着许多不得志的人坚强面对生活。失聪又失明的海伦凯勒面对自身的残疾，选择坚强地微笑，她说，她要把别人所看到的美景当作自己最美的画卷，把别人所听到的歌声当作自己生命中最大的趣味，把别人嘴角的微笑当作自己最大的幸福。
反观，《红楼梦》中与贾探春一样，出身庶女的贾迎春，性情却软弱老实，她不但作诗猜谜不如姐妹，在为人处世上，也老实懦弱，任人欺侮。她的金凤首饰被下人拿去赌钱，她不追究；她的父亲贾赦欠了孙家五千两银子，却还不了，就把她嫁给孙家抵债。出嫁后不久，只知一味退让的她就被孙家人虐待而死。真是金闺柳质受折辱，仅是一载赴黄梁。呜呼！哀哉！
从文天祥的自古人生谁无死，留取丹心照汗青的千古绝唱到秋瑾的秋风秋雨愁煞人的壮烈豪言；从J.K。罗琳的顽强意志到林徽因的拿生命当作赌注；从苏轼的屡遭贬官到李白的仕途坎坷；从贝多芬的《命运交响曲》到海伦凯勒的《假如给我三天光明》，哪一个不是坚强地面对挫折。
坚强地微笑，生命中就会充满奇迹，在幸运与不幸的天平上，也许一个微笑就是天平倾向幸福的最重的砝码。请记住，面对挫折，我们应坚韧如草，百折不挠；你若盛开，蝴蝶自来！
写蝴蝶蝶作文(篇8)
什么是蝴蝶效应?科学家认为，在一个机制中，如果产生微小的偏差，就会发生极大的变化!先从美国麻省理工学院气象学家洛伦兹(lorenz)的发现谈起。为了预报天气，他用计算机求解仿真地球大气的13个方程式。为了更细致地考察结果，他把一个中间解取出，提高精度再送回。而当他喝了杯咖啡以后回来再看时竟大吃一惊：本来很小的差异，结果却偏离了十万八千里!计算机没有毛病，于是，洛伦兹(lorenz)认定，他发现了新的现象：对初始值的极端不稳定性，即：混沌，又称蝴蝶效应，亚洲蝴蝶拍拍翅膀，将使美洲几个月后出现比狂风还厉害的龙卷风!
为什么会这样呢?是应为在一个机制中，产生很小的误差，如果不及时调整，结果就会产生极大的变化!其大意为：一只南美洲亚马孙河流域热带雨林中的蝴蝶，偶尔扇动几下翅膀，可能在两周后引起美国德克萨斯引起一场龙卷风。其原因在于：蝴蝶翅膀的运动，导致其身边的空气系统发生变化，并引起微弱气流的产生，而微弱气流的产生又会引起它四周空气或其他系统产生相应的变化，由此引起连锁反映，最终导致其他系统的极大变化。这种理论在生活中有很多种，如打台球，下棋，正所谓差之毫厘，失之千里，一朝不慎，满盘皆输的道理!
蝴蝶效应只不过是一个例子，提醒我们，在生活中发生小的错误，应该及时改正，否则将其势力扩大就不好收拾了。如果我每天赖床睡觉，时间长了，就会变懒惰，而浪费了自己的时间!
蝴蝶效应之所以令人着迷、令人激动、发人深省，不但在于其大胆的想象力和迷人的美学色彩，更在于其深刻的科学内涵和内在的哲学魅力!
混沌理论认为在混沌系统中，初始条件的十分微小的变化经过不断放大，对其未来状态会造成极其巨大的差别。我们可以用在西方流传的一首民谣对此作形象的说明。这首民谣说：
丢失一个钉子，坏了一只蹄铁;
坏了一只蹄铁，折了一匹战马;
折了一匹战马，伤了一位骑士;
伤了一位骑士，输了一场战斗;
输了一场战斗，亡了一个帝国。
写蝴蝶蝶作文(篇9)
蝴蝶是一类昆虫，具有大大的翅膀。大多数蝴蝶色彩艳丽，每一种蝴蝶的翅膀都有独特的样式，就像人的指纹一样———————有些种类的蝴蝶颜色比较单调，有些种类则多姿多彩。它们的身体细长，无毛，触角成棒状，在白天飞行。
蝴蝶在科学上被归入鳞翅目，就是翅膀上有鳞片。鳞翅目共有16.5万种，其中蝴蝶只有2万种。
大多数雌性蝴蝶仅能存活几天时间。所以，他们必须快速产卵。大多数雄性蝴蝶都用它们独特的飞行舞姿来求爱。而且蝴蝶用脚来感知外部世界。雄性蝴蝶蛹踩在叶片上的方法来判断自己是否成熟，是否可以产卵。
蝴蝶和很多其他昆虫一样，一生中都有类似的多种变化。蝴蝶从一个小小的卵开始生长，它的卵产在植物上，当毛虫孵化出来后，植物可以提供它生长所需的食物。毛虫贪婪地吃着树叶，迅速地成长，当长到足够大的时候，它就做成一个”容器”把自己包裹起来，这时成为蛹或茧。茧在树干上或者树叶上悬挂起来，蝴蝶就在里面完成变变态，变态是蝴蝶从蛹变成成虫，需要数天到一年的时间。然后成虫破蛹或茧而出。新蝴蝶的翅膀既潮湿又多褶皱，不过在太阳的照耀下，很快就变得干燥和舒展，等到翅膀晒干后，就可以飞翔了。另外，蝴蝶的飞行方式与其他昆虫是不一样的，它可以像鸟一样振翅飞翔。
这就是蝴蝶与众不同的一生。
写蝴蝶蝶作文(篇10)
蝴蝶是一种常见的昆虫，因其美丽的翅膀而为大家熟知，庄周梦蝶的故事更让它增加了浪漫的色彩。它的种类繁多，全世界有14000余种，在中国就有1200种，最长见的是大弄媟、绡媟、缰弄媟、闪媟。
有人说，南美洲的蝴蝶偶尔扇了几下翅膀，北美洲就会掀起一场龙卷风。这就是流传甚广的“蝴蝶效应”，龙卷风无论是否与它有关，但蝴蝶却因此出了名。美丽的翅膀，是蝴蝶给人们最显著的印象。红的，黄的，粉的，蓝的，黑的，各种颜色在世界各地穿梭。其中有一种蝴蝶，两对翅膀湛蓝湛蓝的似天空，还有一种蝴蝶因其颜色还被誉为“光明女神”呢！
蝴蝶的体型娇小，大多在五到十厘米之间，身体分为头、胸、腹；两对翅膀；三对足。在头部有一对锤状形的触角，触角端部加粗。翅宽大，停歇时翅竖立于背上。蝶类触角为棒形，触角端部各节粗壮，成棒锤形。蝴蝶身体和翅有扁平的鳞状毛，腹部瘦长。我们看到的大多是体型较小的蝴蝶，最大的是新几内亚东部的亚历山大女皇鸟翼凤蝶，雌性翼展可达31厘米；最小的是阿富汗的渺灰蝶，展翅只有七毫米。蝴蝶们喜欢在夜间活动，它们宛如是夜间的精灵，在夜空中翩翩起舞，洒下银色的月光。
它们在飞翔时寻找花蜜或花粉，然后用虹来吃食物。吃的时候，将虹伸直，吸食花蜜，像吸管一样。不吃时收起来，像卷起来的弹簧。
我们不能因蝴蝶种类繁多而忽视它们的生存状况，有的蝴蝶已陷入灭绝的状态。，越来越多的蝴蝶变得非常稀有，让我们保护蝴蝶，使这个世界多些美丽的色彩。
最新写作:蝴蝶效应作文简单六篇
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蝴蝶效应作文(篇一)
对于大多数同学来说，“蝴蝶效应”这个词大家应该再熟悉不过了，在这里，我还是要给一些同学解释一下，“蝴蝶效应”：就是比喻在某些时候的某一个地点所发生的一些看似简单的事情，有时候会影响到距离这个地点非常非常非常遥远的地方，于是，这个地方也许会遭到一些严重的灾害的威胁，发生的不堪设想的后果，于是，人们就把这样的现象称为“蝴蝶效应”。
现在，大家应该都知道什么是“蝴蝶效应”了吧，好，现在，我们就走进一个“蝴蝶效应”的故事里，去真正地体验一下像这样具有威胁的现象的背后所发生的一个有趣而幽默的事情吧。
那是一个炎热的夏天，森林里的动物都已经热得不行了，大家乘凉的乘凉，喝水的喝水，吃树叶的吃树叶，游泳的游泳，都在为自己减少身体里的热量，于是，整个森林里，除了知了正在“知了……知了……”地叫着以外，森林里便听不到其它动物的声音了，整个森林非常安静。
夏日的午后，烈日高照，整个大地仿佛都要被太阳给烤糊了，动物们被这样的温度热得够呛，就连呼吸好像都快要停止了。
这时，一只全身粉红色，并带有紫红色斑点的小象，轻闲自在地煽动着自己那扇子一般的大耳朵，晃着自己那条细小的尾巴，慢悠悠地朝着动物们那凉爽的天堂――小河走去。因为它那笨重的大身体，才使得自己要带上四个游泳专用的“青蛙脚掌”。“嗵！”的一声，小象整个落进了水里。就它这腾空一跃，水面上溅起了一阵大涟漪，对于一些小动物来说，就像是一阵巨浪。小象在河里游泳游了整整一个下午，它感到凉爽、快乐极了，于是，有慢悠悠的离开了小河，决定明天再来。
就在小象游泳的那一天，距离小河三百万公里以外的一个沿海城市，因为一整天受到突如其来的巨大的海浪的袭击，被可怕的海啸淹没了。科学家对此进行了周密的调查，终于找到了罪魁祸首，于是，他们对小象提出了严重的警告。
快乐的玩水游戏被禁止了，小象无奈地垂着头，离开了曾经快乐游水的小河。向森林深处走去。小象突然又来了精神，因为它又发现了一个秘密――小山里有一块空旷的、可以玩耍的平地。
玩水虽然被禁止了，但小象就在山那一头的平地上，狂野地跳着舞。在午夜一点零三分，七点五级的地震，无情地撕裂了距离小山平地八百公里以外的一座无辜的小岛。
蝴蝶效应作文(篇二)
蝴蝶虽小，但是却有招起大风的能力；小草虽柔弱，却有踏不死精神；水滴虽脆弱，却有穿石的力量。我们谁也不能看小自己，因为我们可能含有巨大的能量。
曾经，流传过一首这样的小诗
丢了一颗钉子，
坏了一只蹄铁；
折了一匹战马；
伤了一位骑士，
输了一场战斗，
亡了一个帝国！
诗歌虽简单，却生动地表现出了一颗钉子的作用。没错啊！一颗钉子可以灭掉一个帝国！
生活中我们常常忽略了许多小节问题，然而那些小节就是决定了我们的成败。事物间的联系是无所不在的，一个小节引起另一个问题，另一个问题又引起另一个问题，最终会把整件事都弄坏。我们是否对此有所感悟呢？我还记得一个故事：小张向小黄借钱，小张就写了一张借据，上面写着“小张借小黄一万元”小黄没多留意就算了。后来，小黄向小张追回欠款时却吃了闭门羹还要被指是欠款人。原因是借据有两个意思，一是小张借(了)小黄一万元、或是小张借(给)小黄一万元。就一个字就上万元了，苦啊！
不中小节者无以成大事。老子曾说：“天下难事，必做于易；天下大事，必做于细”，它精辟地指出了想成就一番事业，必须从简单的事情做起，从细微之处入手。相类似的，20世纪世界最伟大的建筑师之一的密斯凡·德罗说：“魔鬼在细节”，他反复地强调如果对细节的把握不到位，无论你的建筑设计方案如何恢弘大气，都不能称之为成功的作品。可见对细节的作用和重要性的认识，古已有之，中外共见。然而，细节要用细心来把握，细心的骨子里却是责任心，螺丝钉若变粗了肯定已经生锈，我们的员工脑袋生锈了肯定是缺少了责任心，目前我们公司的情况大家都清楚，不求争梁夺柱单求螺丝不锈，让我们每个人尽职尽责，做一颗不锈的螺丝钉吧，当我们突围成功的那天我们就可以这样唱了：
只要我们多用一滴心油，
我们的螺丝钉就永远不锈，
只要我们的螺丝钉不锈，
我们的机器就能永远不旧。
蝴蝶效应作文(篇三)
“昨日本地确诊了一位因天花而患病的患者，至今还未脱离生命危险！该病传染力极强，大家为了生命安全还是少与他人接触，多通风吧！为了他人，赶快转发！”这条微博发出没多久，就引来了数万次的点击和转发，一时间，腾讯、新浪、搜狐等各大社交网站的头条都成了这条“天花新闻”。
在报社工作的小A看到了这则“新闻”立刻通知了同事小B，商量着要不要把这条新闻登上报纸的头条，小B看了看，也十分吃惊，小A立刻说道：“咱们把它添到头条上去吧。别的报社不敢暴的，我们就敢！没准还能造成巨大影响力呢，到时候，我们可就是功臣了！我这就去排版。”
小A又看了看那条新闻，立刻打开QQ，翻出通讯录，全选，群发！他还特意又给家人打了个电话，提醒他们要注意身体。可是小A的妻子——一名医院里的资深护士却十分疑惑，“我们怎么没有收到通知啊？”“唉，这还有假，你就和其他的医护人员讲一下啊！”
就这样，一条新闻一传十，十传百，慢慢在本地扩散开了。第二天，小A所在的那家报社率先发表出了那条新闻。社长大力表扬了他，于是小A发挥了他的“聪明才智”，展开了他想象的翅膀，编啊编……激战了一个下午，小A连把以后几天的后续报道都编了出来。连续发表，每天这种报纸都要脱销。人们越看越惊悚，越看越感到惊慌，接着，便发生了人们大量购买药品，商家趁机涨价等行为。
市政府也坐不住了，工作人员炸开了锅，一会儿忙着出面辟谣，一会儿去忙着查处那些黑心商家，还要揪出发布这条假信息的人，在市政府各大领导都忙得焦头烂额时，小A正跷着二郎腿，坐在由职员变为副社长的位子上悠闲地品着茶。
又过了一天，在全员警力的配合下，终于找到了小A，和那个公布假信息的人，公布宣传假消息并引起重大社会恐慌的，注定要受到重罚。后来那个公布假消息的人被问起原因时，回答是：好玩。这让全市陷入“蝴蝶效应”的起因，就仅仅是“好玩”？
警车开走了，车里的小A低下了头，好玩的效应是要付出代价的，这也是蝴蝶效应吧。
蝴蝶效应作文(篇四)
在生活中我们总是会在不知不觉中做错了一些事而这些事有可能就会有连锁的反应——就是世人所说的蝴蝶效应，这也是让我们会感到非常疑惑的地方你说一只蝴蝶轻轻扇动翅膀就会造成怎么大的灾难，所以我只能感叹这个世界的自然力量还是非常强大的。最综我想到了现实中如果我们无意中做一点小事是不是我们也正在改变着这个世界。
我想到以前看到的一部电视剧就是在开头的时候一个人在山顶上不小心掉了一枚硬币，而这枚硬币滚落悬崖先是撞到了一个比较大的油桶，然后油桶撞到了巨型石头而这个石头滚落悬崖后，就撞到了别人而后的种种事件所造成的影响就是贯穿这部电视剧全部内容。就影响整个世界格局变化同时人们的部分命运也发生了翻天覆地的变化，这部电视剧给我最直观的感受是解释了蝴蝶效应所造成的影响是多么的巨大。
同时我也明白有时候的你可能因为你的一些小事所造成的破坏力是巨大的，但也有可能你做的好事也正在改变世界，改变你。所以蝴蝶效应的后果怎么样由你来决定，所以我们做的任何事情都要思量再三在做出你的决定。
蝴蝶效应作文(篇五)
众所周知蝴蝶效应是指在一个空间中，初始前提下微小的变化能带动整个空间的长期的巨大的连锁反应。对于这个效应最常见的阐述是：“一只南美洲亚马逊河流域热带雨林中蝴蝶，扇动几下翅膀，可以在两周以后引起美国德克萨斯州的一场龙卷风。”其原因就是蝴蝶扇动翅膀的运动，导致其身边的空气发生变化，并产生微弱的气流，而微弱的气流的产生又会引起周围空气并生相应的变化，由此引起一个连锁反应，终极导致其他的极大变化。
当那个男子抛出那个还在燃烧的香烟头时，他不知道自己已经大祸临头，当那个香烟头在空中划过一道柔美的弧线落入司机的衣领时，他的命运已经注定。他到的惩罚是无意偶尔的，也是必然的，这便是他将道德抛之脑后的惩罚。丢了一块蹄铁，亡了一匹战马；亡一匹战马，死了一名骑士；死了一名骑士，输了一场战役；输了一场战役，亡了一个国家。这是一个真实的故事；故事讲的是在18世纪拿破仑战役时期，在一场法国和俄国的战役中，拿破仑的一名将军去给自己的战马上马掌。因为铁匠的疏忽马掌少上了一个钉子，当激烈的战斗开始后，因为马掌不牢固，战马掉了一个马掌，战马在战斗中跌倒，而马背上的将军被对方俘虏。将军的被俘导致一场重要战争的失败，这场战争的失败使得一个时代的结束。这件事，告诉我们细节的重要性，一个小小的钉子竟然决定了一个国家的灭亡。在我们的工作中和个人事业糊口的历程中，会有许多机会和契机，除了自己的不懈努力外，细节也将决定成败。那个男子的香烟决定了一个工厂的灭亡，不也恰是这样吗？
又见蝴蝶效应！
蝴蝶效应作文(篇六)
年少时也做过几件令人啼笑皆非的事情。至今想起仍旧很不好受的一件事发生在六年级时。
过六一，新上任的校长开设了许多从未有过的活动。其中六年级毕业生为那一年级小朋友入少年团系红领巾就是其中一项。偏偏我就赶上了。
忙着复习，忙着升学。我无暇想到这些小事。甚至那时候连自己的红领巾都是先打个结儿，然后再把红领巾的另一头儿插进去。直到临上学前，我才想起这件事情，匆匆忙忙向别的同学请教如何正确的系红领巾。
偏生手就笨，学的还迟，自然没有学会。
来到学校，忐忑不安地进行了升旗仪式，就到小朋友们入少年团的时间。
宣读誓词后，我们几个人手捧着红领巾，走向一排排小朋友，亲手为他们系上红领巾。
转眼间，几个同学已经完成了，站在最后一排，目视前方。
我急匆匆的接过手中的红领巾，为小朋友们打过一个结儿，然后“系”上了。
小朋友们楞楞的看着我。如果他们知道正确的红领巾应该怎么系，估计已经开始在心中默默吐槽我了。站在后排的老师幸亏没有注意到这边。否则真够尴尬的了。我红了脸，匆匆忙忙走到最后一排，开始跟着小朋友们一起宣誓。
这恐怕是我年少以来最丢人的一件事情了吧。得到的启示就是，对未知的一切事情做好充足的准备，尊重每一个人。
小刚捉鸟作文(精选4篇)
我们在读书的时候或多或少都写过作文，写作文是我们个人思想的表达，个人情感的抒发。如果想要写出一篇好的作文，我们需要善于发现，什么样的作文让人眼前一亮呢？下面，作文5000网为大家整理的“小刚捉鸟作文”，更多信息请继续关注本网站。
小刚捉鸟作文(篇1)
小刚和小芳是同班同学，也是最要好的好朋友。一次单元测试后，小刚拿到了100分的试卷，就趾高气扬地在同学们面前炫耀，而小芳却低下了头，看也不敢看自己哪张才得50分的试卷。
放学回家后，小刚就牛气十足地要妈妈带他去吃“金太子”牛排了，而小芳却拿着快被泪水湿透了的试卷，交给妈妈的时候，心里可伤心了。妈妈看了看试卷后说：“别难过了，只要你不泄气，继续努力，下回一定会考好的，妈妈相信你。”从哪以后，小芳开始发愤学习了，而小刚呢？则开始迷上了电脑游戏，成绩一落千丈。
期末考试到了，分数出来后，小芳得了100分，终于露出了欣慰的笑容。而小刚却再也笑不起来了。这时候，小芳就将上次妈妈对她说的话告诉小刚，希望他振作起来。后来，他俩互相帮助，共同努力，到了期末考的时候，两人都得了100分，他们开心极了，手拉着手高高兴兴地回家了。
小刚捉鸟作文(篇2)
你们在校园里发生过事情吗？如果没的话，我今天就来讲讲校园里发生的故事吧：
有一天，小明兴高采烈地向学校出发。走了一会儿，终于走到了学校。小明又向他的教室走去。一到教室小明就把作业交了，又把书包理好了。小明看看桌子上空空荡荡的什么都没有，平时，小明理好书包时语文书都在桌子上，今天怎么就不见踪影了呢？会不会在书包里没有拿出来呢？于是，小明又在书包里东找找，西找找，还是没有找到语文书。小明自言自语地说：“语文书哪去了呢？”小明绞尽脑汁的`想，还是想不起来。
忽然，小明灵机一动想：“我可以向我的同桌——小刚一起看呀！”马上小明就对同桌说：“小刚，你能和我一起看语文书吗？”小刚说：“好的。”于是，他们就一起读到了下课。
这个故事告诉我们不能丢三落四。
小刚捉鸟作文(篇3)
星期五的晚上，小刚正在津津有味地画着画。忽然，一阵急促的敲门声从门外传来。小刚想看个究竟，于是拿起一张小板凳，放到门前，问道：“你是谁呀？”那位陌生人说：“我是你爸爸的朋友。”小刚半信半疑，想：我爸爸不在家，他怎么会来敲我家的门呢？小刚便站上小凳子，透过猫眼小刚看见了一位叔叔，再看看他的眼神，好像不太熟。小刚就问问叔叔：“你叫什么名字呀！”叔叔便装出一副吓呆了的样子说：“我刚才受到了惊吓，一时连自己的名字也忘了。”小刚觉得这位叔叔怪模怪样的，怎么也有连自己的名字也忘了的人啊？犹豫间，小刚眼珠子咕噜一转，想到了这位叔叔是坏人，便大喊：”不好啦，叔叔，我刚才打电话给爸爸，说你的朋友很快离你而去，要你最后再看他一眼，你敢快去吧。“叔叔听了，吓得赶紧去看他的朋友。小刚的心也就放了下来。
小刚捉鸟作文(篇4)
“小刚，叔叔来未来城已经两年了，现在的未来城建设得可好了，欢迎你来玩儿……”
“当，当，当，当”，未来城那奇特的音乐钟敲了四下，把小刚从梦中惊醒，未来城到了。他下了火车，叔叔早已等候在月台上。他一下子扑到叔叔怀里，乐得简直不知道说啥好。叔叔笑呵呵地说：“小刚啊，叔叔先带你到未来城的快乐公园去。”
“小刚，快看！”小刚顺着叔叔的手望去。啊，一个机器人正在操纵着一台大机器。
“那个机器叫自动净水器，它能把小溪里的水自动处理成干净的水给人喝。”小刚喝了一口水，啊！又凉又甜。
下午叔叔带着小刚去看未来城的果园。可是天气突然变了，北风吼叫着。不一会，漫天大雪洒下来。
“别急啊，你看看就知道了。”叔叔说。当他们来到果园时，小刚简直不相信自己的眼睛了，浓密的树叶相互覆盖，柔软的枝条被果实压得垂下身去。
这时，机器人贝克走了过来，对小刚说：“这个果园是由我给果树浇水、捉虫、打药，这里果树生长速度是人工培植速度的五倍多，而且每个果树旁都有一个特殊机器，能够给果树冬天加温，夏天防暑，输送养料。所以，这里果树不怕任何自然灾害。”
