每个人写作文都有思绪万千的时候，而作文是语文写作方面的体现。那么作文怎才写才最好呢？以下是小编为您整理出来的{月度作文精选 六年级成长作文范文}，供大家学习与参考，作文5000网的内容希望能帮助到你！

又是秋天，桂花香飘十里，金黄色的桂花倾泻覆盖了大地。湿润的土地上飘逸着清香。附近几个村子，没有不浸在花香中的。

明明与妈妈到桂花林赏花。一路上明明很兴奋，一会儿使劲用鼻子嗅着花香，一会儿用手指细心地拾着地上的花末。

明明的步伐很快，不一会儿就与妈妈扯开了二十来米的间距。明明并没有意识到危险正在临近，他仍旧走得很快，一会儿就没影了。

正低头看手机的妈妈发现明明不在了，一边大声喊了起来：“明明，明明……”，一边追了出去，可妈妈没有发现她追的方向和儿子走了岔道。妈妈开始着急了，到处向人询问：“有没有看见一个小孩，八九岁，个不高，黄色衣服……”

问了很多人，妈妈没有问道一点关于儿子的音讯，她开始无助地抽泣起来。另一边，儿子顺着石桥走过树林，到了一个圆形广场。他发现妈妈不在身边了，“妈妈，妈妈……”。儿子和妈妈在不同的地方互相找寻着。明明开始快步往回跑，当他回到桂花林的时候，妈妈却早已不在了。他哭了起来，哭得很凄凉，像新生的鸡雏呼唤着妈妈似的。

“小孩，你是找妈妈吗？”一位年轻的女学生问到。

“嗯，嗯嗯……是的”

“你妈妈的电话是多少？”明明小声地念出了妈妈的电话号码。

半个小时之后，明明的妈妈赶到了。母子俩紧紧地抱在一起哭了……

是啊，找不到妈妈对一个孩子来说是非常紧张、害怕、难过的。但如果能用这次伤心的教训让孩子学会安全的技能，那么这次伤心的痛便是值得的。

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六年级上册作文范文精选

在学习过程中，接触到作文的频率很高，好作文不是写出来的是改出来的，要精写和多写相结合，作文中您会很好地遣词造句吗？作文5000网编辑特意为大家收集整理了“六年级上册作文范文”，供有需要的朋友参考借鉴，希望可以帮助到你！

六年级上册作文范文【篇1】

一、班级基本情况

本班共有学生36人。大部分学生较聪明，思维活跃，作业能认真完成，有一定的互相竞争意识。但也有少数学生没有很好的学习习惯，语文成绩比较差的，希望本学期能提高学生的语文成绩。

我所担任的六年级(2)班的学生，原有的语文基础参差不齐，高低不一。因此新学期中，应一面加强“双基”训练，一面着重阅读和写作能力的提高;注意培养学生对事物的好奇心和强烈的探究兴趣;让学生观察周围事物，亲身体验，有所感受，有所发现;使学生有强烈的参与意识和合作精神，整体提高全体学生的语文素养。

二、教学要求

(一)识字与写字

有较强的独立识字能力。要求会写80个字。硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。

(二)阅读

能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色彩。联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的内涵，体会其表达效果。在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，做出自己的判断。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文60篇(段)。

(三)习作

养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。学写读书笔记和常见应用文。能根据表达需要，使用常用的标点符号。

(四)口语实际

与人交流能尊重、理解对方。乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。听他人说话认真耐心，能抓住要点，并能简要转述。表达要有条理，语气、语调适当。能根据交流的对象和场合，稍做准备，做简单的发言。在交际中注意语言美，抵制不文明的语言。

(五)综合性学习

为解决与学习和生活相关的问题，利用图书馆、网络等信息渠道获取资料，尝试写简单的研究报告。策划简单的校园活动和社会活动，对所策划的主题进行讨论和分析，学写活动计划和活动总结。对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织讨论、专题演讲，学习辨别是非善恶。了解查找资料、运用资料的基本方法。

三、教学重点

加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。

四、教学难点

学生在阅读方面层次比较差，导致写作能力也不高，本学期语文课的教学最难的地方，就是如何提高学生的阅读和写作水平。

五、教学措施

1、转变教学观念，树立正确教学观，以育人为主，培养创新型人才。

2、认真学习新课标，在课堂中渗透新理念，不搞应试教育，以培养学生良好的学习习惯，自学能力及合作交往等能力为主，提高学生语言的听说读写能力。

3、优化教学手段，积极使用多媒体教学，以学生喜闻乐见的方式方法提高学习兴趣，从而提高课堂效率。

4、加强读写训练，启发督促学生多读课外书，读好课外书，和好书交朋友，养成读课外书的习惯，同时指导学生注意积累，勤动笔，养成做读书笔记的习惯。

5、精心设计各类练习，不滥抄滥做，减轻学生课业负担。

6、教师团结协作，经常交流工作中的成功与失败，群策群力，让每一个学生都能成为合格的毕业生。

7、加强教学研究工作，及时积累经验。积极撰写总结论文、教学论文，提高自身素质。

六、做好差生的转化工作

后进生产生后进原因的因素是非常之多，作为老师要想转化后进生，首先要让学生找回自信，鼓励是后进生找回自信的良药。在上课的时候，老师要专门捡后进生会的东西提问，不要在课堂上随便批评他，要经常在课上课下抓住后进生的闪光点进行表扬，哪怕是点点进步。只要后进生找回了自信，他对学习就产生了兴趣，然后再慢慢给后进生加餐。我认为这是转化后进生的良药。如果认为后进生可以轻而易举实现转化，不用做艰苦的工作，那倒是有点不正常。所以转化后进生需有耐心。耐心，就是要允许学生有多次反复，就是要提倡一而再，再而三地做教育工作，循序渐进，由浅入深，由低向高发展，这是历史以来有效的教育原则。在以往的教学中，我用这种办法转化了一大批后进生，效果十分明显。本学期将继续抓好差下生的转化工作。

六年级上册作文范文【篇2】

一、学生分析

本班有学生__人,大部分学生热爱学习，积极要求进步，但有部分学生的行为习惯较差，对学习语文缺乏一种热情，特别在阅读习作方面。本学期，针对各班学生实际情况，有的放矢地培养学生的学习兴趣。

二、教材分析

教材共6个单元组，30篇课文，其中讲读课文18篇，阅读课文12篇，阅读链接6篇。

综合学习6个，综合学习包括我的采蜜集、读读背背、口语交际、我的小笔头四部分。

1、识字、写字教学

本册教材要求会写136个字。教学中，老师可以就难写的字、易混淆的字形作重点指导。在强调写字质量的同时，还可适当要求提高写字的速度，并养成良好的写字习惯。及时纠正学生在书写过程中出现的问题，同时培养学生的书写兴趣和书法爱好。

随着年级的升高，学生识字量不断增加，阅读理解能力不断提高，而且渐渐具备了在读中分析、概括、抽象、归纳的能力。阅读教学要注意在读懂课文的基础上教给方法，培养学生自主读书、习作的能力。

2、口语交际教学

注意激发兴趣，引导互动交流。本册教材注意从学生生活实际中提炼口语交际话题，有的专题中口语交际提供了多个角度，给定一个话题的，注意拓宽话题范围。教师要结合本地区、本校、本班学生的生活实际，选择交流主题和话题范围，使学生的交际能够与生活经验相结合，有话可讲。还要根据每次口语交际的内容，设计不同的教学方案，为学生兴致勃勃地参与交际、展开互动交流创造条件。交际目标要明确。教材安排的交际话题类型不一，每堂口语交际课的交际目标也应各有侧重。要注意从倾听、表达、应对等各个方面考虑，提取需要重点训练的方面，教学时做到心中有数，适时给予点拨、指导。对于辩论、演讲等需要专业技能的口语交际话题，要根据教材安排给予一定指导，但不能拔高要求。有些口语交际与习作合在一起，要注意处理好口语交际和习作指导、讲评的关系。总之，在口语交际课上，要科学安排教学内容，有针对性地给予指导，以不断提高学生的交际水平，培养良好的语言习惯。

对教材中安排的习作内容，教学中既要注意体现要求，又要注意活用教材。在习作前的指导和习作后的讲评中，注意渗透习作要求，落实教学目标。同时，还要结合学生实际，灵活选择教学内容，安排教学过程。

修改能力是习作能力的一个重要方面，认真修改也是一种良好的作文习惯。讲评中要重视修改，帮助学生养成认真修改习作的好习惯。

3、综合性学习的教学

把握阅读材料的学习要求。教学中要落实要求，背诵相关诗歌，理解诗歌内容，了解相关知识。有的诗歌后附了注释、赏析，教学中要把这些内容运用起来，引导自主阅读、欣赏诗歌，并教给学生了解诗歌大意、体会诗歌情感的方法。

三、教学措施

1、认真备课。

备好课是上好课的前提，高质量的备课才能生成高效率的课堂，要树立正确的备课价值观。在备课方面，要注重对教材的钻研，切实加强课堂研究，避免上课马虎，然后搞题海战术的做法。

2、认真上课。

加强课堂管理，提高教学效率:督促学生形成良好的听课习惯;教学时以情感人，以饱满的热情和教学艺术点燃学生学习情感，形成规范、和谐的课堂氛围。

3、要经常听课、说课。

取长补短，在实践中反思，在反思中提高，不断提升自己驾驭课堂的能力，面对突发状况的教学机智，以及丰富自己对于新课程、新课改的认识。

4、继续培养学生良好的学习习惯。

一方面，培养学生读书做笔记和不懂就问的习惯。另一方面，继续发扬以往形成的良好习惯,并做到常抓不懈。

5、在教学中，坚持以读为主，以讲助读，以各种教辅手段促读指导学生把书读好。注重感受领悟、积累、运用，从而提高语文水平。

6、在阅读教学中引导学生积累、运用范文的语言，学习范文的写作方法，并能迁移运用到习作中来。

7、要求学生读好书，好读书，提高语文素养。

四、优等生的提高、学困生的优化措施

1、对优等生的要求要高于班级平均要求。

2、针对特别优秀的学生，采取特殊手段，使他们各方面的才能能够更加精进。

3、优等生起带头、示范作用，在班级的日常管理、课堂中能够帮助学困生，以使大家能够共同进步。

4、努力寻找优等生各方面的不足，因材施教，加强训练强度，以求他们能够在各方面有更好的发展。

学困生的优化措施：

1、针对本班学困生的学习情况，采取“一对一”的帮扶形式，请优等生来帮助学困生，达到共同进步的目的。

2、在课堂教学时，教师应对重点内容进行详细分析，多说几遍;并在课后对后进生的作业等问题进行及时的辅导和解答。

3、课堂时间里给予适当的机会，请后进生来发表自己的看法，教师及其他同学要给予鼓励，给他们提供交流的时间和场地。

六年级上册作文范文【篇3】

我有一个小伙伴，他活泼可爱，更是乐于助人，她有一头浓黑的头发，现得更美了，她有一双像两颗黑葡萄般圆溜溜的大眼睛，她的鼻子犹如挺鼻如峰，一张能说会道的樱桃嘴，一笑，嘴角边露出两个小酒窝，花一样美丽，脸蛋又胖又圆，一笑像个大月饼一样，那张小嘴巴藏着她丰富的表情：高兴时撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，噘起的小嘴能挂住一把小油壶。我们俩自从结识以后，整天形影不离真像一对姐妹。她就是小琴。

秋天乡下景色秀丽迷人。在一个秋高气爽的早晨，我和小琴挽着手到村外去玩。我们追逐着，欢笑着，一路蹦蹦跳跳来到一处果园。啊，多么诱人的果园！一排排一棵棵繁枝交错的果树上，挂满了红彤彤。黄澄澄的果子，在阳光的照耀下反射出一道道五光十色的彩条。我看着眼前的景色，不由咽了一下口水。我拉拉小琴的衣角，神秘地眨眨眼睛，说：“喂，吃个苹果吧！“说着，便朝树下走去，并对小琴努了努嘴，说：“快，扶我一把！“小琴眨巴了几下水汪汪的大眼睛，把嘴撅得老高老高，说：“不，奶奶说过，不是自个儿家的东西，不准动！““哦！“我赶忙离开树。小琴一句话，也使我想起了妈妈的叮咛：“不是自己的东西，一定不许动，更不能拿走！“想到这儿，我的脸红了。小琴以为我生气了，底着脑袋直吐舌头，我转过头轻声说：“我不吃了！行吗？“她偷偷瞧了我一眼，奶声奶气地“恩“了一声。我俩又高兴地玩了起来。

当天下午，我在家里呆着，觉得自己做错了一件事，心里直感羞愧。突然，门“吱“的一声开了，原来是小琴来了。只见她手里拿着两个大苹果，对我说：“姐姐，这是奶奶给我买的，来，咱俩吃吧！“我望着她那双真诚的眼睛，感动极了，心想：小琴妹妹真好！

六年级上册作文范文【篇4】

大自然奇妙无比，值得人们去其中探究。科学家们就从中研究出了许多高科技。

比如说狗的鼻子，科学家们就研究狗的鼻子号称电子鼻。可以闻到人们闻不到的气味，甚至可以闻出含有的成分，可以用来侦缉。其嗅觉不亚于真正的狗甚至狼狗。还有电子蛙眼……

还有河流中的情况——红潮。每当河流中的藻类一生二、二生四、四生八……不断延伸下去，藻类就会吸取当地水域的氧气，形成红潮导致河流中的生物要么死去要么逃之夭夭。这不但影响捞鱼的人，还影响周围的人。因为红潮会释放出毒气，无意中吸取的人会导致神经系统“故障”甚至癌症。红潮对人们危害这么大，又无法消灭它，就只能惹不起躲得起了。但是，美国研究小组就用超声波来消灭藻类。藻类之所以能浮上水面，是因为有一种细胞。而用超声波使用一定的频率将浮力细胞out，藻类就会沉下水面，失去阳光，马上死翘翘。

还有防毒面罩，第一次世界大战中德国向法国投扔毒气弹，导致5000官军死亡。于是法国科学家开始做实验，将各种动物放在毒气区。结果只有野猪没死。原来，野猪一遇到刺鼻的味道就拱地，地里的土壤和水分过滤了毒气所以没有死。科学家就此研究出了防毒面具。结果再一次战争时，德国故技重施，法国官军死伤率大大减少。科学家们就说：“野猪拯救了大家。”

大自然多么奇妙啊！

六年级上册作文范文【篇5】

我有一个小伙伴，它就是芭芘娃娃，这是我一次生病的时候，爸爸送给我的礼物。

我的芭芘娃娃可爱极了，有着一双大大的眼睛，又长有翘的睫毛，金黄色的长发，穿着长长的分红色的裙子，总是淡淡地微笑着，活像一个仙女，真是漂亮极了。

过了不久，它就成为我的伙伴。只要在家里，她总是与我幸运不离。每一次我一回家，芭芘娃娃就如同老师一样地看着我，仿佛在说：“快做，快做，要不然就没有时间预习了”。每当我有难题的时候，芭芘娃娃仿佛在对我说：“多读读题，一定能做出来的。”每次我吹笛子的时候，芭芘娃娃如同我的观众，认真地听我的演奏，直到吹完。

我喜欢我的小伙伴。我每天都要给她梳头，整理衣服，让她每天有个好形象、好心情。她就像我的一面镜子，她每天对我微笑时，我也会对她微笑。瞧，我每天都自己打扮得干干净净、漂漂亮亮的，是不是很像我的芭芘娃娃呀！

有一次，我在给芭芘娃娃穿衣服的时候，一不小心，将她的右眼睫毛差点儿挂了下来，只有一半的睫毛还贴在眼睛上。呀，会不会毁容呢？我当时又担心有难过，眼泪都流了出来。我赶紧向我爸爸求助。爸爸买回了粘得牢胶水。经过爸爸巧夺天工，作于把芭芘娃娃的眼睫毛治好了。

直到现在，我也爱不释手。在我的生活中，芭芘娃娃成了我最要好的朋友和小伙伴。

六年级上册作文范文【篇6】

每个人都有一个或几个好朋友，甚至可以说是兄弟，组合，或者是姐妹。当然我也不例外，我也有几个好朋友，赵子程就是其中之一。

赵子程，是一个爱看书，不，是一个爱看科普，历史书籍的智多星。为什么说他是智多星呢?这还要从那一节课说起了。

在那一节课上，老师提问：“中日两战到底是什么情形?”听到这个问题，我们顿时呆若木鸡。这时，一双长着长指甲的较大的手举了起来，“赵子程，你来回答，”老师带着笑容说道。赵子程一听，以迅雷不及掩耳之速地站了起来，滔滔不绝地说了半天，我一头雾水，一句也听不懂，最后，老师自豪地对我们说：“这就是我们班的‘智多星’。”

赵子程，除了是“智多星”，我们又给他取名赵子龙赵云。“为什么”?这时有人问了。我笑着说：“赵云所勇敢的地方不是武功，而是他那可以在老师的威严下使出‘龙咆哮’的勇敢”。

那是一个宁静的下午，老师正在让我们写作业，老师呢?则在一旁改试卷。

突然，教室内传来一阵隆隆声，嗝。顿时，在老师盲点上偷偷讲小话的人收起了他们的牙齿。教室里安静了一会，霎时，这雷声引得我们全班哄堂大笑，一旁的老师被弄得莫名其妙。不解地问：“你们笑什么?”“赵子程打雷了。”立马有人答了上来。老师听了也笑了，不过没有我们笑得那样夸张，短暂的小插曲让我们全身都不放松了，然后我们又抱着决心，又去完成任务去了。这就是我的同学，朋友，这也是大家熟知的祖师爷，他幽默，聪明，是一个我心目中十分完美的“智多星。”

六年级上册作文范文【篇7】

我的小伙伴

我的小伙伴叫何俊辉，他黑黑的脸给我们一个"非洲黑人"的印象，所以我们又叫他"黑人"。因为我们经常这样叫他，总是气得他牙痒痒的，想动手打人。 他是一个臭名远扬的"捣蛋鬼"。我还记得有一次，他在我出门时，把脚放在地上。趁我没注意时，一勾，害得我跌倒在地上，把我气得火冒三丈，他还在一边哈哈大笑。还有一次，我举手回答问题，他在我快坐下时偷偷抽掉我的凳子，又害我摔跤。结果，被老师叫到了办公室。这也不能只看到他的坏处，他可是我们班的"跑步健将"，跑步时尽管我使尽力气也赶不上他，他也有很多缺点：例如作业不按时完成，不更正错误的作业，亏得老师称他为"六大金刚"。他很喜欢捉弄人，有一次我看见他在跟踪别人，于是我来个"反跟踪"，我看见他一直跟人跟到三楼，又从三楼下到楼下，只见他抓起一把沙，猛地向别人撒去，那个人是一年级的。我为了让他吃点苦头，在转弯处等他靠近才大叫一声："原来你欺负小同学!"把他吓了一大跳。他定了定神说："原来你在跟踪我。""哈哈哈、、、、、、" 瞧，这就是我的小伙伴。

六年级上册作文范文【篇8】

蝉噪秋枝槐叶黄， 石榴香老愁寒霜。 流霞包染紫鹦粟， 黄蜡纸裹红瓠房。 玉刻冰壶含露湿， 斓斑似带湘娥泣。 萧娘初嫁嗜甘醉， 嚼破水精千万粒。 好一首脍炙人口的石榴歌，抬头一看，诗中的石榴树近在眼前：枝干向四面八方舒展开来，或许它总想变得粗壮结实吧，可它总是显得那么小巧玲珑。黑色的枝干上，长满了细细长长的叶子，柔韧厚实，青翠欲滴。可谓是” 有梅树的枝干，有杨柳的叶片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚，这风度实兼备了梅柳之长，而舍去了梅柳之短。”

记得夏季，那绿叶丛中，总是藏着那么几朵娇艳欲滴的石榴花，却那么引人注目，一瓣瓣是那么分明， 单瓣的已够陆离，双瓣的更为华贵。 而现在，代替他们的便是那一个个鲜红的石榴。秋风吹过，他们一个个笑开了花，脸红扑扑的，多么像一群天真的孩子啊！ 石榴可谓全身是宝，果皮、根、花皆可入药。其果皮中含有苹果酸、鞣质、生物碱等成分，据有关实验表明，石榴皮有明显的抑菌和收敛功能，能使肠黏膜收敛，使肠黏腊的分泌物减少，所以能有效地治疗腹泻、痢疾等症，对痢疾杆菌、大肠杆菌有较好的抑制作用。另外，石榴的果皮中含有碱性物质，有驱虫功效；石榴花则有止血功能，且石榴花泡水洗眼，还有明目的效果。

这么好的一份自然之礼，谁不想尝尝？ 啪，熟透的石榴再也抑制不住内心的喜悦，笑得咧开了嘴。闪了一丝晶莹之光。 剥开外皮，只见玛瑙般的子儿一颗颗紧挨在一起。红白相间，晶莹透亮。呵，这莫非就是石榴闪光的智慧？取几粒放入口中嚼嚼，酸溜溜、甜津津的，顿时感到清爽无比。 啊，好一份自然之礼——石榴！

未来的校园六年级作文 月度范文精选

语文学习中一定遇到了心得体会作文的题目，你一定希望自己写作的时候行如流水。百里挑一的作文是如何写作的？下面是小编为大家推荐这篇名为《未来的校园六年级作文 月度范文精选》的文章，希望是大家的不无小补！

我心中有一个未来学校，它非常的美丽，也含有很多高科技，让我来给你介绍一下吧！

我们的校门口上的房顶上装有小小的摄像头，它会把你的身体情况会录下来，要是你有什么不正常反应或者有危险，摄像头回给老师发消息，再让老师通知你的妈妈，妈妈会把你接去医院。

向左走是我们的菜园，菜园的地下有洒水装备，洒水装备上有温度器，只要达到一定的热，就会自然的喷水，假如热度很高，它会陪喷出大量的水源，热度中等，会喷出自然的水量，要是有一些水土下还没有被吸收，下面会有一层东西把水份重新收集，保存起来，等下一次的时候在喷出，而且不用怕水不够用，它会收集四季的雨水，夏天收集旁边杂草的水份，冬天收集雨雪。

正前面就是我们的操场，在上课时草坪会立刻收起来，在下课时会马上打开，在操场测试跑步时，终点会有一台机器，那台机器非常厉害，你光用眼睛看感觉是并列第一，可是它看出来的名次有些只差0。1秒，都看的出来。

右边就是我们的教学楼，走进教学楼，走廊的地面上长出了美丽的鲜花，教室里的桌子和椅子会根据你的身高调动高度，在桌子里面有一个感应出器，只要你做小动作，它会马上响起警报，让老师知道你在做小动作。

老师就更加轻松了！除了要给我们上课，老师根本不用批作业，因为老师都有一台自动批作业机，只要把要批的作文放上去，过两三分钟，作文就会自然批好了！老师就会轻松很多。

这就是我心中那未来学校，我非常喜欢这个未来的学校！

好书伴我成长六年级作文通用

作文5000网栏目精选：“好书伴我成长六年级作文”，欢迎阅读。

好书伴我成长六年级作文 篇1

在这个暑假中，我读了阳光姐姐的《我来自孤独星球》一书。这本书让我意犹未尽，回味无穷，感受颇深。

江水蟾，一个清高、骄傲的女生。被称为班花的她因为成绩好，又有点清高，遭遇到班长凌杨波为首的几个女生的故意排斥，因为这些，使她内心难过。江水蟾有一个堂哥方乐天，性格与江水蟾截然不同。因为他的活泼开朗，喜欢交朋友，给江水蟾带来了快乐和对友谊的领悟。

通过这本书，我发现好成绩固然重要，但不是唯一。如果没有了友谊、朋友，只有好的成绩，没有人会开心。因为没有人替你感到高兴，友谊的力量是无穷的，它能让人在绝望中感到还有一丝希望。友谊其实很简单，有时候只是一个小小的帮助，一句严厉的批评、训斥。

我们每个人都来自孤独星球，之所以有人受欢迎，受宠爱，这都是他们努力拼搏后的结果。努力拼搏会获得很多东西，成绩、夸奖、赞扬、亲情、友谊等等。但这最重要的当然还是友谊，我们每个人之间的友谊都是来之不易的，我们要学会珍惜这一份份宝贵的友情。

早晚有一天你就会从自己的小世界里跳出来，这时候，所有的人都会很友好的对你说：欢迎你来到新的家园，友谊星球！

好书伴我成长六年级作文 篇2

有一本书，我总会时常拿出他反复咀嚼我总会在无聊时将他视为最好的伙伴，没错，这就是《小王子》。

骄傲虚荣的玫瑰花，天真无邪，活泼可爱的小王子傲慢的国王都给我留下了深刻的印象。一向开朗的小王子，在他一生中遇到了最宝贵的她一朵玫瑰花，从此之后小王子便对玫瑰花细心照料对他唯命是从与他一起看日出一起看日落，但最后小王子离开了星球，离开了她去冒险了！

读到这里你一定觉得这是一本只属于快乐和阳光的书吧，不，你错了，这也是一本悲伤的书！在最后那位可爱的天真的小王子离开了人世，世界变再没了小王子那可爱的笑脸，一切事物都阴沉沉的。

还记得刚读这本书，读到小王子去世的这一段时，我不禁热泪盈眶，十分伤心，甚至有点儿憎恨，老天爷为什么为什么要让如此可爱的小王子死去，为什么不能让小王子永远出现在我们的视野里？

小王子是活泼的，是天真的，他虽已离我们远去，但他永远活在我们的心中！活在每个人的心中！小王子就这么走了，就这么离我们远去了

读到这本书时，我可以真真切切的感受到小王子，此时此刻就站在我面前跟我一起奔跑，一起玩耍！

这就是《小王子》，一个我最好的伙伴！

好书伴我成长六年级作文 篇3

今天是我校开展读书月活动的第十二天，当老师问我有什么受获时，我回忆起我读书的历程。

在我上幼儿园时，妈妈给我买来了许多故事书，我读后受益匪浅。《白雪公主和七个小矮人》仿佛也把我带到了那座小木屋里，同时，也告诫我：不能以外貌来判断人的美和丑；《头悬梁锥刺股》中的主人公苏秦激起了我勤学的火花，将来报效祖国；《卖火柴的小女孩》让我看到了她那悲惨的童年生活，使我更加珍惜现在的幸福生活……书告诉我许多以前我不知道的故事。

书也给我带来了不少快乐。每当我在优秀作文选集上看到一篇篇获奖作文时，我多么希望我的作文也能获奖啊！于是，我平时读了一些优秀作文。看其它书时，每看一本，都要写读书笔记、读后感，摘抄书上的好词、好句，有空拿出来看看，久而久之，就烂熟于胸了。因此，我的作文水平也有所提高，曾多次在校内外获奖。

愿深圳的读书月活动越开越精彩，越办越红火。我愿的环境在长

好书伴我成长六年级作文 篇4

书是知识的来源；书是深海的宝藏 ；书是人生的老师。一本好书将引领我们走向成功。

人生路漫漫，困难也是接连不断。《西游记》中唐僧师徒四人，自西天取经，一路历经九九八十一难，但他们凭借自身的聪明才智，勇敢顽强克服困难，最终取得真经。我们亦是要如他们一样，拥有钢铁之心，聪明之智，取得人生路上的 “真经”。

“不经历风雨，怎能见彩虹你？”学习骑车对我来说就是这么一种经历的过程 。哪时我个头不高，自行车的高度对我来说是较高的。光是上车就费了九牛二虎之力。刚开始，激动如我，迫不及待地想要上车，未曾想，人还没上去，车就被我那不听使唤的腿，没站稳给撞倒了。幸好，一次次失败最终＝成功。虽然上了车，但困难依然不停止，不过三秒便摔了下来，一次，两次．．．．．．疼痛蔓延全身，每一个细胞，每一滴血液都在咆哮，呐喊着放弃，可“阳光总在风雨后”，正是这种钢铁之心将我从迷途的沼泽里拉出。突然灵光一现，扶着墙练习不就轻松多了！我怎么没想到呢！这可真是“多么痛的领悟”啊！靠着墙我又重新开始了尝试。我小心翼翼地扶着边，歪歪扭扭，缓缓的行驶，握着车柄，踩着踏板，就算会失败，但永不放弃的信念绝不败。矮墙边的小路上，骑车的身影依稀还在，取经的路上，一波三折，成功虽宝贵但这取经精神更是真正的“正经”。

一本《西游记》。一次成长，一本好书，一个梦想。学会成长，放飞梦想！

好书伴我成长六年级作文 篇5

今天我给大家推荐的好书是《童年》。这本书是中译出版社出版的，它的作者是高尔基。

《童年》是高尔基自传小说三部曲中的第一部。在这本书中，作者以自己的童年为蓝本，详细地描述了我的苦难童年，勾勒出了一幅19世纪七八十年代的沙俄统治时期俄国小市民阶层的风俗人情。

《童年》不仅揭露了丑陋的生活现实，而且还描绘出了许多优秀的普通人物和具有先进思想的知识分子形象。如勤劳质朴、热爱生活的外祖母；风趣幽默、热衷于科学实验的房客好事情等等。其中，外祖母的形象更是俄罗斯文学中最光辉、最富有诗意的形象之一。正是受这些普通善良、有着积极思想的优秀人民影响，才使得阿廖沙养成了不向困难地头的性格，在严峻的生活压力下有着对未来的热烈向往。

这本书的主人公是阿廖沙，从小就是去父亲，在外祖父家度过了一段并不快乐的童年时光。但他善良、自信、勇敢、正直，即使遇到困难，也从不退却，他始终坚信那些黑暗终将过去。阿廖沙的母亲，瓦里娅是一个美丽大方、敢爱敢恨的女子，后来为生活所累，脾气变得暴躁，最后在无奈中死去，使阿廖沙彻底成为了孤儿。阿廖沙的外祖父是一个自私、贪婪、专横、冷酷的人，为了自己的利益可以将多年的帮工格里戈里赶出家门，破产后甚至还让一起生活了大半辈子的外祖母出去自谋生路

有时候，灰色的不幸童年往往是一笔珍贵的财富。在日常生活中的风风雨雨，让阿廖沙看到了社会中的善于恶，他在生活中被不停的磨难，让他变得坚强。他忍受着屈辱和欺凌，依然坚持读书，最终成为了一位文学大师！

如果你想多了解阿廖沙的故事，就去看一下《童年》这本书吧！

好书伴我成长六年级作文 篇6

高尔基说过：书籍是人类进步的阶梯。的确如此，好的书籍不仅能教给我们知识和智慧，陶冶我们的品格和情操，还能激发我们的理想和追求，增强我们的勇气和力量。

我是一名刚上初中的学生，却对于看书有一种特殊的爱好。听妈妈说，我才一两岁时，连话都说不大清楚的时候，对那些印有彩色图案的书本就产生了兴趣。或许正是这种兴趣，让我以后疯狂地喜欢上了书。在我的小书柜里，堆满了各种各样的课外书籍，什么《安徒生童话》、《十万个为什么》、《奥秘世界》它们成了我生活中最好的朋友。

我常常走入那此处无声，胜有声的王国，在字里行间享受知识的欢乐。有人说，一本好书，不如一台好的电脑，我并不以为然。其实一本好书的魅力，并不比一台好的电脑逊色。当我们打开书本，就像进入一个美丽的童话世界。听，用心聆听，那里有窃窃私语，有欢呼雀跃；看，用心细看，那里有风吹草低，有白雪皑皑；悟，用心感悟，那里有喜怒哀乐，有酸甜苦辣书本，为我打开了知识的另一扇大门。

在我成长过程中，书给了我太多太多的东西。它给了我许多的好词佳句，让我写起作文来游刃有余；它给了我无数的奇思妙想，让我在学习中充满了智慧和灵感。我的大脑中储存了大量的课外知识，成了班上的小博士，经常受到老师的表扬，我非常高兴。书本，令我受益匪浅。

好书伴我成长六年级作文 篇7

书是人类进步的阶梯。世界上不能没有书，人类不能没有书。书是人类一生中缺少不了的东西，我可以毫不夸张地说：“人的一生没有了书，就没有了丰富的知识。”

我小时候喜欢看书，在我不会读书的时候，妈妈天天都读给我听，我有时就随着妈妈的书声进入梦香。我到目前为止最喜欢看的书是《斑羚飞渡》。这本书这本书里有许多章故事，我最喜欢的是鹿王带着鹿群从狼的视线内逃跑了：当时鹿王，在十分重要的时候，做好了领队的工作，带着上百号鹿，逃跑了。有时被老狼追上了，它奋不顾身，宁可自己牺牲也不愿让自己的手下受一点伤害。我喜欢这章故事是因为它告诉我了许许多多的道理如：我们要帮助他人，俗话说助人为快乐之本，让我们一起帮助他人，创造更美好的世界。每当我读这本书的时候，有时和主人公一起伤心;有时和主人公一起喜怒哀乐；有时让我喜出望外。《斑羚飞渡》或其他书一样能让所有人懂得深刻道理。都会让我们知道书中的知识是无穷的。有些人不爱看书有许多不会的题目和不懂的事，只能上网查一查，如果他们能经常看书，那么就会懂得更多知识，懂得更多生活中的知识。

所以我说好书伴我成长。虽然我有时不爱看书。，要妈妈看着我，我才肯看。但我现在已经是喜爱阅读的小学生了，是书本让我懂得了更多的知识，是书本让我更进一步。

好书伴我成长六年级作文 篇8

一本好书放在手中，你可以仔细欣赏，吸之精华，你一定会受益匪浅，因为一本好书中你总会得到许多人生的启示。你读书越多，就意味着你会变得愈加成熟，在人生道路上也就不容易绊倒，同时也陶冶了我们的情操。

我模糊地记得，小时候，妈妈给我买了一本彩绘版的《古诗三百首》，我不识字，只能让妈妈读给我听。特别是《锄禾》那首诗，更是使我终身受益。妈妈念道：锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。我好奇地问：妈妈，是什么意思？妈妈指着插图说：你看，烈日当空，田里有一位农民伯伯正在锄地，汗水顺着他的面颊掉进了土里，有谁明白，我们碗中的米饭来得是多么不容易。我一下子明白了，若有所思地点了点头，心里想：农民伯伯可真辛苦。不知怎么，今天中午的米饭格外地香。不一会儿，我便吃得干干净净，妈妈看了看碗中，望了望我，说：哟，吃得这么干净。我不由自主地背起了《锄禾》，妈妈立刻会意了，笑着说：真懂事！直到今天我依然是这样，可见一本好书对人的影响是巨大的。

现在，我识字越来越多，看的书也就自然而然增加了。每本好书我都不会放过，要么仔细品味，要么忘我地读到半夜，把书读一遍。每一本好书我都爱不释手，我会与书中的主人工一起欢乐，一起悲伤。每当我失落时，好书给我信心；取得好成绩，好书的字里行间提醒着我不要骄傲。一本的好书带我来到了另外一个世界，我可以在那里徜徉，也可以无限幻想。我每看完一本好书，不仅是视觉上的享受，也是心灵的熏陶。

好书伴我成长！

好书伴我成长六年级作文 篇9

小时候，我总是想着长大，想着长大后，就可以想干什么，就干什么了……光阴似箭，转眼间，我就长大了。长大后的我，没有如小时候所想地为所欲为。长大后的我，得到的是知识，收获的是人生路上的道理。我在想，是谁改变了曾经那个幼稚的我，带领我走向了成长的道路呢？我认为，是老师，是父母，更是一本本陪伴我成长的好书。

一年级时，一本少儿版的《假如给我三天光明》用那永不服输的语言向我讲述了一个身残志坚的人永不言弃，最终克服了肢体上的障碍，得到了梦寐以求的生活的故事。正是海伦？凯勒的这部感人的自传，教会了我人生路上的第一个必备的优秀品质：坚强。二年级时，《鲁宾逊漂流记》又向我讲述了一个热爱探险的少年绝境求生，独自度过每天都不安稳的几十年，最终等到了希望来临的那一刻的故事。鲁滨逊乐观向上、百折不回的开拓精神和可贵的坚强品质感染了我，我也从书中学会了一些求生的本领……

五年级的下半个学期，我的爷爷去世了，这让我一时无法接受，对死亡万分恐惧。在这个时候，爸爸送给了我一本《天蓝色的彼岸》。书中，一个八岁的，还不知道什么是死亡的小男孩哈里不幸被汽车撞死，到了天堂。在天堂，他遇到了同样死去的阿瑟。哈里很想念人间，阿瑟便带着哈里溜回人间，向他的家人、老师和同学表达歉意和爱。完成了心愿的哈里，前往天蓝色的彼岸，重获新生。看完了这本书，我对死亡的畏惧烟消云散。人是会死亡的，但生命会再次轮回。我心中的天堂变得美好起来。是这本书教会了我克服对死亡的恐惧。

如今我已经六年级了，一本本书教会了我一个个道理，让我蜕去了幼稚的外壳，变得成熟起来。