每个人的想法和观念都不一样，你觉得是错的事，别人不一定觉得。心得是自己的理解，也可以是自身受到的感悟和启发。在日常生活中，大家总免不了要接触或使用心得体会吧，写心得体会我们可以养成良好的总结方法。心得体会的内容具体要怎样写呢？以下是小编收集整理的“实用作文: 年味初中文章(篇三)”，欢迎您参考，希望对您有所助益！
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小时候，总盼望着过年，或许是喜欢这年味罢了。穿新衣服，吃好吃的，什么都往嘴里塞，管他干不干净呢，有的吃就行！渐渐的，长大了，也开始懂了些事儿，也不那么盼望过年了，对年味的追求也渐淡了许多，总想快些把作业写完。呵呵，或许真的长大了吧。
但是，没了年味的年总觉得不那么想过年了。“去找找年味吧！”我对自己说。
外面蒙蒙的细雨，却无法浇灭心中的热火。乘着高铁去北京找一找与家乡不一样的年味。京城的年味确实不一样。在王府井小吃街的两边云集了世界各地的美食。吆喝声如针一般穿过细雨，传到耳中。小吃街上，人潮涌动着。进去了，你就甭想出来了。我的胸贴着你的背，他的背贴着你的胸。人潮间不留一丝间隙，买个东西还得别人帮着递。看见自己喜欢的就赶快买，哪还关心钱呀！这不一会儿，手上就已经拿上了五根羊肉串，一串冰糖草莓和一碗爆羊肚，趁热赶紧吃了，再配上一瓶美酒，那可真是有种像李白的感觉了。都这个时候了，还哪里管吃相好不好看啊，直接就像个印度男人一样，用手抓着吃了。呀，刚才小解忘洗手了，管他呢，吃完了在洗也不迟呀！
不知不觉中，又似乎回到了小时候，什么都拿来吃，直接用手不洗手地不讲道理的吃，不顾一切地吃。只要好吃就往嘴里塞。吃饱喝足了，就慢慢地走回去，美美地睡上一觉，不去想作业什么的，只要开心就行。
是呀，人一生才只能过多少个年啊，如果每天都开开心心，才不枉费了这花样年华呀！文/蒋淏天
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实用作文: 容易初中文章其二
你一定是为了心得体会作文而来，优秀的作文当中一定能找令自己满意的素材。优秀的作文究竟是怎样抒写的？那么下面是作文5000网精选的《实用作文: 容易初中文章其二》内容定会对你有所帮助。
我们可以希望当自己不快乐的时候，有自己所爱好的事物或活动可以排遣忧愁，化解悲哀，把灰暗的心情转变成为轻快与光明。
常听周围的朋友们抱怨自己心情如何如何苦闷，如何如何不快乐，我却并不认同。因为，我觉得自己活得很快乐。在我看来，他们不快乐是因为不知道如何认识和把握快乐。其实要想让自己快乐是很简单很容易的。
我认为一个人如果能让自己经常保持象孩子般纯洁的心灵，用乐观的心情做事，用善良的心肠待人，不自私，不猜忌，不狭隘，诚恳坦率，那么他的人生一定是非常快乐的。
我们经常说一个人一生中最快乐的时候就是童年的时候。那时的我们无忧无虑，一派天真烂漫浪漫。其实，童年最快乐并不是因为童年没有遇到过伤心难过的事情，而是童年时期的我们不会去多想，有什么烦恼难过也会一瞬间就忘记，而马上又去想快乐和高兴的事情了。这就是小孩子经常保持快乐的最大原因。如果我们也能象孩子们那样天真，乐观，不斤斤计较，及时把烦恼痛苦放开，不记恨，不苛求，不自怜，那么我们的心情也一定会快乐开心起来的。 每个人都希望自己生活能够快乐开心。但我们发现快乐并不能依靠外在的东西，而是要靠自己的内心。只有当我们拥有了一颗能够容纳快乐的心，快乐才会来到我们的身边。
容纳缺陷是做人的起码美德，追求完美是做事的最高目标。我们做事情应该要求十全十美，但待人接物却应该多存宽厚，不苛求。正是因为对他人的不苛求，才会让我们感到由衷的快乐和开心。
如果我们做事情能够避免犹豫不决，并且有信心与决心面对一切，这样的我们也会充满希望和快乐。
我们不可能每天都很快乐。正如我们不可能从来不做错事情。但是我们可以希望当自己不快乐的时候，有自己所爱好的事物或活动可以排遣忧愁，化解悲哀，把灰暗的心情转变成为轻快与光明。那么，我们依然能够拥有快乐的心情。
每个人的生活中都充满着种种考验，不少的痛苦，打击，失望和挫折。所以快乐决不是肤浅的东西。快乐的人除了天性比较知足外大都是经过了困苦和打击，克服了灰心和沮丧，透过坚毅的毅力与真善美的信心而找到了他应该快乐的理由。
快乐是一种美德。因为它不但表现自己对世界的欣赏和赞美，也给周围的人带来温暖和轻松。
快乐就是幸福。一个人若能从日常平凡的生活中去发现快乐，那么他一定比别人更幸福快乐。
朋友们，还等什么呢？快快行动，从自己的身边找寻快乐吧！人生短暂，我们何必让自己处于愁云惨雾中呢。只要拥有了快乐，拥有了开心，同时也就拥有了我们自己的七彩人生。
实用作文: 畅想初中文章其七
每朵花都没有一样的时候，人也是一样。有时我们需要将自己对观看或阅读过的内容以文字的方式记录下来。在日常生活中，大家总免不了要接触或使用心得体会吧，写心得体会能够提升我们的书面表达能力。在写自己的心得体会时要注意些什么呢？小编收集并整理了“实用作文: 畅想初中文章其七”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！
时间匆匆来，又匆匆去，如流水一般，眨眼间我的小学生活已经过去，看着向我们越来越近的初中生活，我不禁充满了美好的幻想。
我一直很希望校门口有一颗古树，看到古树会有一种古朴的感觉，为校园增加一股书香气息。走进大门，印入眼帘的就是一条宽阔的大道，两边栽种着许多樱花树，风一吹，花瓣飘落十分好看，就如下了一场樱花雨。一直往前走就能看到篮球场，而吸引我注意的是另一边的足球场，上面长着绿茵茵的小草，充满了活力。周围的塑胶跑道把足球场衬托得格外美丽，再走十几米就到达教学楼，在教学楼的左前方有一个小花园，那里有各种各样的花，还有一个小池塘，里面养着一
些鱼。
我希望教室里有空调，十分宽敞，椅子是真皮的，坐上去十分舒服，而且摆放整齐。如果在这样的环境里学习，我的成绩一定会“飞流直上三千尺”的。
我希望我的老师是一个和蔼可亲的人，班主任老师是一个白发苍苍的老人，他在课堂上虽然十分严格，但是下课的时候却能跟我们打成一片，他也不会拖课占用我们的下课时间。
我希望我在一个团结的班集体，在有人生病时能集体去看望他，在困难时去帮助他，有好事时能告诉他，大家一起分享一起承担。
我还希望我们学校食堂的菜能好吃一些，不是这道菜太咸就是那道菜太辣的，红烧肉中肉太少姜太多。
我的初中生活，我来了。
实用作文: 姐姐色初中文章之一
每朵花都没有一样的时候，人也是一样。对接触的事物产生的一些内心的想法和自己的理解谓之“心得体会”。无论在生活还是社会里，要用到心得体会的情况还是蛮多的，写心得体会可以帮助我们分析出现问题的原因，那么一篇好的心得体会要怎么才能写好呢？小编特地为大家精心收集和整理了“实用作文: 姐姐色初中文章之一”，仅供参考，大家一起来看看吧。
首先，因作业训姐姐本身就是不正确的教育方式。现在的训斥，将来只会引发孩子的叛逆，你越是让孩子怎么样，孩子偏不这样。
原本如果通过正确的引导，孩子能把学习搞好，一训斥反而迷糊，不知所措了。
会对小宝宝造成的影响是，他会把学习和妈妈的训斥划等号，他还分不清楚是什么原因，但是就知道是为学习这个事，他也就会开始不喜欢学习这个事了。
乘风破浪的姐姐能够未播先火。有几个原因。现在流行选秀节目，都是以新人为主。这部综艺反其道行之，挑选很多年纪比较成熟的当红女星作为嘉宾。这些姐姐们在节目中能碰撞出什么火花。很有看点。而且观众们都没有看过这种类型的节目，第一个吃螃蟹的总会吸引大家更多的目光。
在以往的选秀节目中，年轻人们都是初入社会。没什么名气。对于节目组的各种安排也是言听计从。很好管理。而当红女星们在这个圈子里已经打拼多年，都有自己的人脉的地位。她们之间，她们和节目组之间肯定会有碰撞。这让节目充满着未知。大量的吃瓜群众搬着小板凳等着看笑话。在已经爆出的嘉宾名单中，有几位女星是出名的挑剔。她们要是一起出现在节目中。哈哈，不用我说。大家也能想象火星撞地球吧。
现在流行的小鲜肉小仙女，只有颜值够。流量高。就能带来收视率。这个节目要打破这个魔咒。要给那些有实力，有演技的演员们更多机会。在大众厌烦了满屏幕都是颜值的时代，这样一档节目更有深度。更能吸引一些年纪稍大，有自己独立分析能力的深层次观众。另一方面，也给了实力派演员更多的曝光机会。让她们能接更多的资源。缓解中生代女星的职业危机。
未播先火证明芒果台的宣传也很给力。想想吧一群成名多年的女明星，像新人一样PK。像未出道时一样住集体宿舍。早已经形成自己独特风格的姐姐们。是宝刀未老还是已经忘记自己未出道前心酸。她们跳起舞来会不会很尴尬。这都让人浮想联翩。无疑，湖南卫视又一次抓住了观众的需求。
在儿子与媳妇之间挑拨关系的婆婆，从古至今到有。
比如大家都熟悉的南宋著名文学家陆游与唐婉的爱情故事。陆游与唐婉两情相悦，夫妻感情甚笃，一段美好的爱情就是因为陆游的母亲而成了悲剧。陆游的《钗头凤》及《沈园二首》成为千古咏叹的爱情诗歌。
现实生活中有没有像陆游母亲那样的婆婆呢？有的。
三十多年前，我曾亲自经历了这样一件事情。
有一次，我从部队回家探亲。顺便到一个战友家里看看。他的妻子是我的同学，所以与我非常熟悉。她告诉我这么一件事情：不久前，她怀孕后流产了。婆婆不知是出于什么考虑，竟说这个流产的胎儿受孕的时间与其儿子回家探亲的时间不符。这话被我的同学知道了，她当时简直就要气疯了。战友母亲怎么想的，我不知道。也许她是怕儿媳妇红杏出墙。但是，儿媳妇怎么想的，我是亲耳听到了。儿媳妇的心情可想而知。
实际上，我的这位女同学是个非常守规矩、非常贤慧、为人处事非常好的女人。她的婆婆确实冤枉她了。
不过，我的这位同学确实识大体顾大局，她说不管婆婆对我怎么样，我都要照顾好老人。不为别的，哪怕就是给自己的孩子做个样子。也要让孩子做个孝敬父母的人。
后来，战友的夫妻关系一直很好。家庭关系也处理的不错。他们的孩子也很懂事，很孝顺。
在这里，我的意思是老人不要去随便议论儿媳妇的不是，特别是一些没影子的话、没根据的话不能乱说。说不好，伤害感情不说，而且很容易出大事的。
我战友的母亲是遇到了贤慧的儿媳妇了，要是遇到现在的女孩子，不打起来才怪呢。
实用作文: 同行高中文章模板
语文学习中一定遇到了心得体会作文的题目，优秀的作文当中一定能找令自己满意的素材。百里挑一的作文是如何写作的？下面是小编为大家推荐这篇名为《实用作文: 同行高中文章模板》的文章，希望是大家的不无小补！
在大多数人心中，父亲代表得是严肃、伟大的形象。但是在我的眼中，自己的父亲永远都是那么和蔼、感性，而且带着“男人式”的温柔。
在我的成长道路上，遍布着父亲的脚印，父亲总是走在我的前方，为我遮风挡雨；而我，就在父亲坚实的臂膀之下，快乐的成长。
小时候，爸爸总是“牵”着我的手向前走，其实在我心里，爸爸和妈妈一样宠爱我，连训斥我的次数都很少，尤其是在学习上，爸爸对我的教导太多太多了。
以前的我很任性，上学的时候总是不认真听课，第一次考试，更是考的一塌糊涂。因为害怕爸爸会骂我，所以不敢把考试成绩给他看。便没有说。天不如人愿，本以为爸爸忘记了这件事情，结果在我写作业的时候。爸爸说话了：
“儿子，听说你考试了？”
“啊？嗯，是考了。”眼看瞒不住了，我便把试卷拿给了爸爸。耸拉着脑袋，等待狂暴风雨的来临。
“儿子，你过来。”
爸爸一脸平静，看不出来在想什么，不过我越看越心里越发毛。心想：“不是吧，骂我一顿解解气就好了，难道还要打我？”虽然这么想着，但我依然走到了爸爸身边，准备随时逃跑。
“这些题你不会？”爸爸指着试卷对我说。
“嗯，不会。”我老实的回答。
“那好吧，我教你”爸爸突然笑了，挽起袖子拿起笔，自言自语：“这种题再不会教你，我这爸爸不就白当了…… ” 那天的场景再次浮现，我还依稀记得父亲那幽默的教学方法还有那时不时给我喝水的动作。
父亲总是这样，在我学习不好的时候鼓励我、教导我，更是让我在学习体现到那深深得父爱。
父亲在我六年的小学生活中一直陪伴着我，带领着我在正确的道路上缓步前行，一步一个脚印。即使是上了初中，父亲不在我的身边，但爸爸总是通过电话在我朝思暮想的家中指引着我，明确着我的人生道路。
我明白，不管我身在何方，父亲的身影就在我身边，与我同行。
实用作文: 春游高中文章之四
每个人写作文都有思绪万千的时候，而作文是语文写作方面的体现。面对作文题材时文笔不动？《实用作文: 春游高中文章之四》这篇文章应该会给你一个满意的答案！
今年五一假期，我们全家游览了国家四A级旅游区——五莲山。
坐在公共汽车上，我的心情无比激动，长这么大，这毕竟是我第一次去五莲山。
终于，沿着曲曲折折的山路，汽车到达了五莲山东大门。“快看，这是‘五老迎宾石’!”走了不多久，爸爸指着对面的山峰说。我抬头远望，果然，五座山峰恰似五位慈祥的老人正面对着我们。峰下树木层生，苍翠欲滴，最惹眼的是那一层层、一簇簇粉红色的杜鹃花，或傲然怒放于峭壁之上,或掩映于青松翠柏之间,真像织女撒下的片片云锦。
我们沿路北折，这时候，山路上已是人流如织，男女老少，喜笑颜开。我踏上一块光溜溜的巨大花岗石，放眼四望，各种美景尽收眼底，“重重叠叠山，曲曲环环路，丁丁冬冬泉，高高下下树”，这是在课本上学的，今天才有切身的体验。
走着走着，我惊奇的叫了一声：“大佛!”只见，依山而建一座巨大的佛像，面貌安静、慈祥。听一位导游讲，这是江北最大的石刻佛像。“在这留个影吧?”我说。爸爸拿起相机，“喀嚓”，我的一张一石佛为背景的相片就形成了。
我们随着拥挤的人群拾级而上，一阵阵悠扬的诵经声传入耳畔。“光明寺到了!”来到寺庙，我看到和尚正在敲着木鱼，嘴里念念有词。在这里，我还听到了光明寺的由来，原来明朝一个皇帝的母亲得了眼病，山上一个和尚给她治好了，皇帝很高兴，赏赐建造“护国万寿光明寺”。妈妈烧了几柱香，我们继续前行。
我像一只快乐的小鸟，穿行在山林中，一点儿也没有疲倦的感觉。妈妈说：“坐下来休息一会儿吧，顺便吃点东西。”我这才感觉到肚子有点hungry了。坐在亭子里的石凳上，吃着烤鸡，喝着饮料，，吹着山风，闻着花香，听着山曲，一个字，“爽”。
补充完能量，我感觉有劲了。一线天，织女洞，水帘洞……那种感觉可真是名副其实的“险”啊。经过“千辛万苦”，我们终于爬上了“望海亭”。站在这里，鸟瞰五莲山，这才叫“一览众山小”啊!听别人说，天气好的时候，能望见黄海，可是我没看见，可能是今天有雾吧。
太阳渐渐西落，我们从望海亭上下来，沿崎岖不平的山路往回走。迎面又是那五位面带笑容的石老人，好象在等候我们。
又来到山门，看着岩石上雕刻的宋代大诗人苏轼的“奇秀不减雁荡”的诗句，我真的感觉到不虚此行。
实用作文: 高中文章漫笔之二
作文是通过文字来表达自己的目的，优秀的作文当中一定能找令自己满意的素材。写作的开始就毫无头绪？这篇实用作文: 高中文章漫笔之二能在学习的道路助你一臂之力，更多精选作文请关注作文5000网
夏日水面的波痕是日光流过的期盼。
我感受着大自然的气息，静静地闭着双眼。风啊，请你停一停脚步，我想用我的爱问你祈祷：能否在子夜之前，让我当一次守护星。守住老师那颗平凡而光芒的心。
悄悄地睁开双眼，阳光依旧摇摇晃晃，小心翼翼地张开我的手掌，那儿藏着一串晶莹的故事，我珍惜地捧着，是那样的爱不释手。
也许我很普通，曾经有太多太多的心情想与你分享，可是那种感觉忽远忽近，刚刚挂在舌尖的话语却戛然而止，但是今天，我要用我普通的话言，和着欢笑的叹息，决定要轻轻地告诉您。
还记得小时侯，我把故事当成摇篮曲，随着甜甜的讲述，然后甜甜地入梦。后来，摇篮曲变成捧在手中的一本本书，从那时候才开始真正地认识了您，您微笑的酒窝，伤心时的泪水，就像一句句美丽的话语，烙印在我的心里。
您总是喜欢靠近我的身旁，用温和的声音细细地教会我。那时候，我的心，以沉默地方式，表以祝福；以无声地笑，表以谢意。多想一直都这样，延续这场景的情致。
我知道我们脸上的幸福表情将是您一生的心愿。您爱守着我们，您爱唠叨我们，就像一位慈祥的母亲，我知道，您是有多么的爱我们。
而我们总是这样，直到阳光温暖的日子，才知道要离开您了，舍不得您了。您用那深陷的眼窝望着我们，让我看见了与您一样纯洁无暇的世界。老师，谢谢您。
在这渺茫的世界里，这将是一个美丽的祝福。
希望在将来的时候，我在某个角落又能认识您，也许那时候您已不记得我了，但是我愿意以这种方式默默地守护着您，在那星空的夜晚，为你讲述我们俩的故事。
眼光的爱透明而温暖，老师的深情纯洁而奔放。
老师与学生是天地间一段美丽的奇缘，谱写短暂的知遇，而感人至深的篇章却永远的流传。
老师，在这一刻，我们像孩子一般欢呼雀跃，把笑声和掌声给您，把心爱的围脖给您，把心跳的感觉给您。我愿意永远的这样守护您。作文
[实用作文] 初中的文章壹篇
即使是读同一本书，不同的人都会不有不同的心得。将自己阅读过的文字，以写作的方式来对它进行点评，这个过程就是写心得体会的过程。在日常生活中，大家总免不了要接触或使用心得体会吧，写心得体会可以记录我们的思想活动。心得体会的内容具体要怎样写呢？下面是由小编为大家整理的“[实用作文] 初中的文章壹篇”，希望能对您有所帮助，请收藏。
每一个昨天都成为了今天的过往，快乐却不随着时间的消逝而远去，潜藏在心中偶然忆起延续至今的每一秒。
昨天小女问我几岁穿了耳洞，清晰地记得是上小学三年级时，那时小姑刚结婚，买了首饰，大概妈妈觉得最漂亮的是耳坠，于是让我穿上了耳洞。小小年纪，不懂得许多，只知道大概要臭美是一定的！
那一年，还有更加难以忘怀的事：学珠算！晚上在家写作业，妈妈见我在拨弄算盘，接着说让我多练多打，说什么只要能从1－36打得顺溜了，以后用算盘算帐目是绝没问题，为了这一句话，九岁的我，生生地硬是苦练了N多个晚上，以至于二十多年过去了，今年中秋回乡下的老家，看公公的书桌上有把算盘，我随手拨弄起来，呵呵，竟然打得丝毫不差，引得一旁的长辈们惊异不已。
坦白地说，我自己都相当地意外，虽然飞速发展地信息时代，电脑的发展与应用早已把珠算淘汰了，不过还是小小的开心了一把，这说明我的记忆还有那么些许历久弥新的味道！
接触电脑，那是工作以后，看办公室的打字员把五笔打得出神入化的感觉，心里那个羡慕啊简直无法用言语来形容！于是乎，虽然自己的拼音了得，却也还是下决心要学五笔，N多年过去了，五笔盲打得差不多炉火纯青了，每当有朋友见我打得飞快赞叹时，免不了总要那么莞尔一笑，因为当初的那份欢喜终于是对了！
呆在家久了，即使身处闹市，感觉自己远离了尘世的功名利禄与繁琐，一切都变得清心淡然。
有人说，我太过于清高，其实不然，我只是比较而言，把一切看得更平常些罢了！只想自己更快乐一些，快乐是因为简单！简单地哪怕是一段儿时小小的记忆，独自静听一段优美的旋律，染起过往的点滴，也会那么欢心一笑！
[参考作文] 语文初中文章其三
万事开头难，心得体会作文亦是如此，你一定希望自己写作的时候行如流水。百里挑一的作文是如何写作的？这篇关于《[参考作文] 语文初中文章其三》的文章能帮助你在写作方面突飞猛进！
“文化人类学”的出现，使人们清醒地意识到“人是一种文化的存在”。这个命题表明：文化是人创造的，被人创造的文化反过来又规范着人，具体的人总是生存在特定的文化世界中。
作为文化存在的人具有特定的文化属性。所谓人的文化属性，是指人在为了满足自己的系统需要而实现系统生产（实践）的过程中，所具有的最基本的性质和特点。统观人类的发展史，我们便会发现，人的生存价值目标不可能永远停留在一种水平上，从充饥到美食，由性交到爱情，人总是在既有的水平上不断优化自己的生存状态。显然，在人的系统需要中有一种追求尽可能完美的意识支配着它，虽然这种完美的尺度是发展变化的，但却是在满足任何需要时它都是要发挥作用的，所以马克思说“人也按照美的规律来建造”。这种追求尽可能完美的意识，既是人避祸趋福本能的升华，又是人关于“我”的意识在诸种关系中愈来愈凸现，要求全面发展的自觉度愈来愈鲜明的表现。追求尽可能完美的意识就是趋优意识，由于它对人的需要的支配，不仅增强了需要自身的更新性，而且增强了需要在活动中的动力性和超越性。人之所以不会长期地重复前人的生命活动，而不断地创造自己的新生活，或者，人之所以要与旧的生活方式发生冲突，重建适应自己需要的新的生存方式，其内在根源就是支配需要系统的趋优意识。为了趋优而创新，使人类的文化得到持续的发展，也使人自身获得了历史的、现实性的自由，并日趋逼近那种以全面发展为内容的真正自由。其实，被人的“受动性”所引发并激扬的人的“能动性”本身，就包含着人的为了趋优而创新这一基本的文化属性。正是基于这一点，我们认为，当马克思说“人们自己创造自己的历史”时，绝不仅仅是一个本然的事实判断的命题，而且也是一个当然的价值判断的命题。因为人们虽然不是在自己选定的条件下创造，而是在既定的从过去继承下来的条件创造，但由于人在以对象化为特征的实践活动中，不断提升着自己，发展着自己的趋优意识，这就使其创造不可能不改变那些不再适合需要的一切社会形式。这样一来，“人们自己创造自己的历史”，实质上就是一部人类不断追求优化而创造新的生存方式的历史，人的为了趋优而创新的基本文化属性也正是在这一历史长河中形成和发展的。
柏拉图在其《理想国》中认为，人的心灵是由欲望、理性和精神构成的。欲望和理性，主要调控人的物质需求，而精神的追求则指向主体的存在被社会所认可和肯定。大凡能被社会认可和肯定的个体，其生命样态，必然具有某种优化的特色。这种追求生命样态的优化，既是人的心灵（精神）最根本的价值追求，也是人的文化属性最具个性特征的展示。
“为了趋优而创新”虽然是作为文化存在的人的文化属性，但却并不是每一个人都能对其有着清醒、自觉意识的。这就不能不让我们关注人的发展程度这一问题。判断人的发展程度（主要是精神境界）的尺度不是别的，正是人自身所确定的意义世界及其对此的自觉状态。人对自己确定的意义世界的自觉状态特别重要。确定意义世界容易，对其能自觉维护，努力实现，并能在新的高度上发展、提升其意义世界，却不是一件容易的事。人的发展程度既可以成为社会发展和人自身进步的推动力，也可以构成其难以逾越的历史的屏障。
我们从人作为文化的存在、其文化属性是“为了趋优而创新”，谈到自我生命样态的优化是人最根本的价值追求，进而引出人的发展程度问题，就是想给大家一个思考语文阅读教学的文化学背景。
阅读是为人的可持续优化提供充分的营养性资源的
从文化的视角看，阅读是人的一种特殊的交往方式。人是在交往中生存的。人的交往是一个复杂的系统，作为个体生命轨迹的交往，最能看出一个人的追求和向往。
在人的多样态交往中，阅读──交往的一个基础层面，是主体与对象互为“文本”──是不可或缺的。它所追求的是对对象的认知、理解、把握和运用。作为文化存在的人，在其历史活动中，都要通过交往、阅读，建构自己的社会文化圈。一般地说，个人的社会文化圈有两种相对稳定的“居民”：一种是直系亲属（所谓自己人）、“有意义的他者”（具有一定的变动性）；另一种是与主体生命意义密切相关的“物”，如农民的土地，知识人的研究手段。通过交往、阅读确认对象属于自己所迫切需要的，人们大都会将其作为个人社会文化圈中的成员。个人的社会文化圈总是处于不断地组合与优化之中，从这种组合与优化中能够见出主体交往、阅读的层次和境界。
语文阅读教学能够让学生意识到，进而在其实际的生存中，把优秀图书作为自我社会文化圈中的永久性成员，就是了不起的成功。为什么要这样说？因为人的阅读虽由于对象的不同，可以划分为不同的类别，但真正的阅读作为一种极具个性化特色的交往活动，其最终目的都是为自我生命样态的优化服务的。就一般的阅读交往行为来看，主体生存自觉性高者的基本心理过程是：选择（能够作为阅读对象的，总是体现了主体的一种目的与追求）──阅读对比（特殊交往中发自内心的一种认可）──适度吸纳后的整合（有意无意间的一种内化过程）──再次进入待优化状态（期待新的阅读交往行为）。学生一旦能通过语文阅读教学自觉地将优秀图书作为个人社会文化圈中的永久性“居民”，这就意味着优秀图书将伴随他终生，并为其生命的可持续优化提供充分的营养性资源。特别是，由个体阅读引发的具有一定群体性的评价性阅读，不仅为主体营造了一个特定的公共领域（这是主体个人社会文化圈得以优化的一个重要条件），而且在群体性的相互交流中，锻炼了主体言语交往中重视论据的优良品性（在评价性的互阅过程中，要使自己的评价令他者信服，就必须持有难以辩驳的论据）。这对于提高学生的生存理性来说，极为有益。
语文阅读教学是为学生的优化发展服务的
当我们理解了语文阅读教学的文化学背景后，便会很自然地意识到，中学语文阅读教学是为学生的优化发展服务的。为了在日常教学实践中较为扎实地体现这一理念，有必要重视这样几个问题：
首先，要加强学习主体的主体精神的培养。学习主体的主体精神，概括地说，就是认识的能动性、实践的创造性和与“有意义的他者”良好的合作品格。这种主体精神的确立，是以主体对自我生存状态的自觉为前提的。对于教师来说，尊重学生，有必要重新理解“把人当作人”这句话的含义。这句话里的后一个“人”字具有两重含义：一是实存的人的当下状态；再就是其应有的价值状态。把人当作人来尊重，对学生实存的当下状态，从“人人平等”的层面理应保持相互尊重，但学校是为社会培养人才的教育机构，还须有从“应该是”的价值层面上的更高境界的尊重。正是这后一种尊重才是真正对学生负责、对社会负责的尊重；加强学习主体的主体精神的培养，就是立足于这种尊重基础上的。任何卓有成效的教学活动，都有赖于师生两个积极性的充分发挥，学习主体的主体精神的培养，要求师生彼此互为“有意义的他者”。如果说，人是通过和有意义的他者的对话，才得以进入自己所处的文化世界中的话，那么，师生间平等、真诚的“传道、授业、解惑”的对话，在加强学习主体的主体精神的培养中的作用就不能低估。
其次，要正确理解基础与主导的关系。强调语文阅读教学的工具性和人文性的统一是必要的，这是长期教学实践正反两方面经验给我们的重要启示。这两“性”统一的形态应该是多样的，它应视具体文本的特征而有所不同，不能用一种模式来要求。在教学实践中，有的教师侧重于工具性，强调“本色语文阅读教学”和阅读教学的“本位思想”；有的则侧重于人文性，凸现文本所表现的人文精神，要求学生认真体验健康的人文情怀。应该说，这些教师的实践都是有意义的。需要我们进一步搞清楚的，是语文阅读教学的人文性必须接受语文学科属性的规约。具有人文性的学科，不只是语文课，历史课、政治课都具有人文性。这就说明，不同学科的人文性，应通过各自的学科特点来体现，不能将人文性游离于学科自身的特点加以抽象化。语文学科的人文性，如果不紧密地结合语文的词语、文体、写作特征等等具有工具性色彩的扎实教学，就很可能出现“空”、“偏”“远”“杂”的现象。针对这种现象，有的教师提出了“品词”“品句”“品读”，讲究阅读教学的“感悟”“积累”“运用”，这是值得大家认真思考的建议。
我们能否这样认识：语文教学的工具性是其基础，它具有本体意义，没有这个基础，语文教学就失去了赖以存在的根基，不成其为语文教学；人文性是语文教学的主导价值取向，它的基本指向是用文本所提供的健康的人文精神，持之以恒地健全学生的文化人格。失去主导价值取向，语文教学就不可能较好地完成自身的任务。
再次，要重视有利于学生将其所学内化为自己的知识结构和人格构成的教学环节的构想。时下教师们都比较重视教学环节的优化，对一堂课的环节构想非常细致严谨，这是应该予以肯定的。构想教学环节有两点值得注意：一是对课本要做整体性的教学构想。课本到手，必须对课本作整体性的、富于创意的熟悉，以便把握课本工具性和人文性的整体性要求；这既是为以后的每一课的教学环节构想作必要的准备，又是对一个学期里的语文阅读教学作有计划的安排。二是在诸多的环节构想中，要以有利于学生将其所学，内化为自己的知识结构或人格构成为出发点。不同类型的精当作业，有利于学生将其所学、所思予以内化。上手操作最易调动人的内部积极性（心劲儿），这是知识得以内化的重要途径。内化的前提是，作业能有力地调动学生的既得知识，能激发学生对新领域的探究兴趣，能与学生的情感、愿望相关。作为一种过程的内化，需要良好的教学境遇。这种境遇的形成，有赖于：1.鼓励具有创意的各类学生作业；2.师生言行一致的道德风尚；3.积极进取的群体心愿。当然，这样的教学境遇不能只靠语文阅读教学来建构，但是，语文阅读教学的人文性特色，却决定了它在建设这种良好教学境遇中有着义不容辞的重任。
再其次，关键在于拓展学生生成知识功能效应的途径。人的智慧，是其知识、经验的功能效应。语文阅读教学从某种角度看，它应有利于学生将其知识、经验转化（生成）为智慧。阅读教学的各种环节的构想，毫无疑问要有利于学生对文本内涵和意义的理解与把握，这一点不能动摇。但这种理解、把握不能教条化，不能模式化，而要智慧化。所谓智慧化，就是有生气的活化，呈现有合理依据的多样态理解，并在对比分析中深化学生的思路，在差异性基础上探求理解的同一性。一个学期的语文阅读教学，不可能每节课都像公开教学那样准备、那样展示，这不现实。但根据课本的总体要求，有计划地选择若干课时，进行既紧密联系文本实际，又能针对性较强地激发学生的语文应用智慧的教学，却是必要和可能的。每个学期能坚持这样的教学数次，构成一条智慧化的教学链，中学阶段肯定能为学生的语文知识功能效应的生成，拓展出多种途径来。由语文知识转化成的智慧，不同于理化知识转化的智慧，也不同于政治、历史知识所转化的智慧，尽管这些智慧间存在着某种内在的联系。这就要求教师构想教学环节时，在切实把握文本特征的基础上，重视学生想象、情感体验、言语建构与表达所构成的综合性智慧的生成和发展。
最后，缓求突变，务求渐进；不求完美，但求进步。语文阅读教学具有春雨“润物细无声”的特色，它的效能主要不在当下，而在久远；它的课堂教学讲究的是实效。真正有经验的语文教师都明白，人文学科的教学改革，要取得名副其实的成就，在思想方法上要拒斥急功近利，拒斥急就速成，缓求突变，但求渐进；不求某一种教学的完美，但求脚踏实地地进步。这不是保守，这是务实！
实用作文: 初中优秀文章(写作示例)
你一定是为了心得体会作文而来，提高自己写作能力关键在于累计写作材料。百里挑一的作文是如何写作的？《实用作文: 初中优秀文章(写作示例)》这篇文章应该会给你一个满意的答案！
有的人说，班级就是江湖，每个人身怀绝世武功。这话，想不信都难！接下来，我就给你们晒晒我们班的牛人。
“狮吼功的传人”——董明欣
首先，我就介绍一下，我们班的“大嗓门”。她就是我们班的学霸——董明欣。她那嗓门，估计没有多少人能承受得了。只要她在教室里放声一叫，在操场上差不多都能听到。她这嗓门，若称第二，就没人敢称第一。
她竟能凭借这独特的优势，在学校朗诵比赛获得了很好的成绩。
这就是我们班的“狮吼功的传人”。
泰山压顶中的“最强者”——宋睿
泰山压顶这门功夫，估计也只有我们班的宋睿能掌握，并且能运用的十全十美。因为，他那体型，那重量，我就用两个字来形容，这两个字就是“无敌”。大家想知道这称号因何而来吗？一天晚上，在宿舍，我们三个人想把他抬起来，可我们仨用尽了吃奶的劲，也没挪动他一毫米。真是“偷鸡不成，反蚀一把米”，他竟然反压在了我身上，我了个去，当时我才感受到他那重量，简直压得我动弹不得，我不得不承认，重量也是有优势的。
“动静超人”——宋安敬
最后，就来介绍一下我们班的“动静超人”吧！她就是我的同桌——宋安敬。我也真是服了她了，她一会儿是一名小书生，只要你问她个问题，他就刷得和你解释一大片，直到你明白为止。但一下课，她就如一匹脱缰野马，嘟叽嘟叽地说个不停，前说说，后说说，左说说，右说说。说个没完没了。
他的性格变得如此之快，我想只有“超人”才有这个特异功能吧。
这就是我们班的“三大战神”，武功厉害得要命。对于他们我还是那两个字：无敌！
作文推荐: 母爱如山初中文章之三
对你来说，别人的想法你也不一定会接受。对接触的事物产生的一些内心的想法和自己的理解谓之“心得体会”。在日常的生活中，大家都写过心得体会吧，心得体会能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。你是否会写相关心得体会呢？下面是由小编为大家整理的“作文推荐: 母爱如山初中文章之三”，希望能为您提供更多的参考。
亲情是一个永恒的主题，正是这个血浓于水的亲情，陪伴着我们走过每一个难忘的日子，它谱写着我们多彩的人生，透过那扇历史的窗户，我看到了亲情看到那一幕幕温馨的画面，翻看着过去的点点滴滴，思念若隐若现，曾经的我们笑得是如此的灿烂。
母亲为了我们一家人能过上更美好的生活，到处寻找工作，日日夜夜的忙碌着，那时我的眼角不知有什么东西掉下来，我的心它在滴血，从那以后我就发誓我不会让妈妈这样下去，我要让她过上更幸福美好的生活。
还记得那一次家里锁坏了，我就到外面叫爸爸回家，当我们孤独的走在没有星星的夜空，看着漆黑的夜时，一句话打乱了宁静的夜晚，爸爸吞吞吐吐的说“让我背你把”当时我傻了，在我的记忆中这是爸爸第一次背我，当时我像吃了蜜糖一样笑的那么开心，一句话让没有星星的夜空充满了温暖欢乐的气氛。这样的日子是任何事物都抹不掉的。
人都说：“父爱如山,母爱似水，父爱深沉似山的沉稳，山水相间，山水相映奏响一首幸福的爱之歌”
亲情在我的生活中留下了精美的一笔，它对于我来说是温暖.幸福的所以我要好好的珍惜。
月度作文精选 爱初中文章其三
心得体会作文的写作能力是语文学习中的重要组成部分，细观察与多阅读能提高自己的作文水平。行如流水的作文是怎样写出来的?阅完作文5000网的《月度作文精选 爱初中文章其三》你一定能学到许多！
亲爱的妈妈：
你好！是我很多话要对您说，可都比不上这一句：我爱您！
让我们抽出来点時间，大家共坐一把椅子，一起来说说心里话，聊聊天好么？希望有一天，全世界沒有一个人外出，随处都好安静。您随同我一起赶到大家的‘幽幽谷’，一起去交心散散步，渡过一个独一无二的一天。我们一起无拘束，我能高声对您说：我爱您！
夜里，夜空中闪耀着眨着双眼的星星>，月外婆笑眯眯地望着大家。我和您坐着树底下，赏析这漂亮的星空，嫦娥姐姐跳着雅致的民族舞蹈。清脆悦耳，婀娜多姿的舞步，让我们看的流连忘返。大家好像亲临其境，捧着一束鲜花赠给您。并高声对您说：我爱您！
说，我是一片草，你是升我发展的阳光露；如果说，我是一只鸟，你是自由飞翔的蓝天白云；说，我是一片绿叶，你是一棵大树：，是我的好母亲。我还是我，您一件事拥有体贴入微的爱，我对您还要得生讲出爱：母亲，我爱您！
您的爱在春天里，在土壤里，在天上里。您的爱情是一个笑容，是一句话，是一个姿势。您的爱无处不在！
谁言寸草心，报得三春晖。您对我的思念，我终生难报。
祝您身心健康，万事大吉！
20xx年x月xx日
您的闺女：艳艳
实用作文: 冬天的文章其三
语文学习中一定遇到了心得体会作文的题目，细观察与多阅读能提高自己的作文水平。写作文的你还是无从下笔？作文5000网为你推荐《实用作文: 冬天的文章其三》，希望能帮助到学习的你！
我一向喜欢冬，别人何曾了解？那冬的活泼，冬的斑斓，冬的妖娆，无一使我感到惊喜、温馨、痴迷……
我爱冬，那说不尽的活泼。瞧，精灵们早已抑制不住心情，纷纷从天而降，带给人们冬的讯息。白天，它们时而如飘零的落叶打着旋儿，翻着身优雅地从天空落下；时而像飘动的粉蝶，忽左忽右，忽上忽下，不肯等闲着地。有的从这家窗口跳到那家阳台；有的停在高高的树梢，轻巧的飘舞；有的落到了行人的身上，但它们仍是俏皮的跳跃着。夜晚，它们更加狂欢，跳着气魄恢宏、无与伦比的群舞，天地一片白色景象。夜深人静之时，屏息静听，你会听到雪花轻轻的欢唱。只有这时，那些不了解冬的人才了解冬……
我爱冬，那说不尽的斑斓。透过那空空的窗户，屋前一片延伸的粉红。深褐色的枝干，像是沉睡了千年的古铜，泛出淡淡的光泽。在雪的下面，梅花开放了，它迎着风雪，开得那么美，那么艳。那凌霜傲雪的铁骨，疏影横斜的劲枝，喷吐暗香的花蕊，多么让人心醉！再瞧瞧那风雪中的松柏，它在风雪中挺立，俨然一个银色战士，头顶银盔，身披银甲，守卫着整个冬天。它，是斑斓。我在面前偷偷的观望，我在心中深藏……
我爱冬，那说不尽的妖娆。冬天，寒风凛冽，飞花遍野，水，成了一种自然的装饰品。它使大地着上素装，原野披上银甲。凝聚成晶莹的柱子，结成坚硬的磐石。水，给世界带来了难得的景致，无穷风光。我细细品味，记忆……
突然想起一首诗“开/就开他个遍天遍地/风骚自己”。
哦，这是一种糊口立场，人生在世，只有经由严重的考验，才会获得夸姣的东西。
