很多老师都会要求学生写作文，写作促使我们更善于发现身边的一切，多阅读一些好的作品可以提高我们的写作水平。如何写好一篇走心的作文呢？作文5000网的编辑陆续为大家整理了小学活动的作文，供你参考，希望能够帮助到大家。
小学活动的作文 篇1
期待已久的跳蚤市场——旧书交换活动终于举行了。
星期二下午，我激动的带着钱，到了操场上，同学们把要卖的书放在了地上，不一会儿就满地都是课外书、漫画书了。也有不少“跳蚤市场”的招牌。许多同学都来买书了，我也不例外，冲了进去，我看见的书不是太贵、就是不喜欢。但还是会找到又便宜又是我喜欢的书。我一开始买了一本我同桌的漫画书___《猫和老鼠》，只需要一块钱。我又看了一本《装在口袋里的爸爸》但是一本要3块钱哩!所以我没有买。
我向四周望瞭望，又看见了一本《装在口袋里的爸爸》，我直奔了过去，虽然那本也要3块钱，但我还是下决心买了那本书。
这时候我只剩下一块钱了，我有点儿后悔了，早应该在家里多带点钱了!接着又叹了口气。
但是这一块钱也不能放着，至少也可以买一本书。于是又到别的“书店”逛逛。这时我看见了一本自己喜欢的书___《拇指班长》，但是要3块钱，“老板”说可以两块钱，但我现在只有一块钱了，根本买不起。这时有人把它买走了。我更不开心了。但心情又好了点，因为我看见了自己喜欢的《大个子老鼠小个子猫》!这本书正好只需要一元。我买了下来。
回到教室，有一些“书店”里的“老板”还不死心，还在教室里“大买卖”。因为我没钱，所以只能看了。这时有人说他的书免费，可以随便拿。这下，所有的同学都疯了起来，疯狂地抢着书，我也拿了一本书，开心的回家了。
虽然我的“战利品”并不多，但我也很开心。
小学活动的作文 篇2
一、教学目标：
1、能在仔细观察的基础上自由表达。
2、将活动的经过说一说再写下来，做到内容具体，语句通顺。
3、通过本次活动，逐步提高学生观察和习作的兴趣。
二、教学重点、难点和训练点：
1、重点：初步学会仔细观察、自由表达。
2、难点：将观察到的内容用自己的语言恰当的表达。
3、训练点：能将活动中看到的、听到的、想到的内容连句成段。
三、教前准备：
1、两种水果
2、四个学生排练
3、投影片一张。
四、教学时间：40分钟。
五、教学过程：
师生谈话，激发兴趣。
你们看现在讲台上多了一只箱子。它里面装着什么呢？老师要大家猜一猜。如果谁猜对了，就把它作为礼物送给你们。
组织活动，指导表达。
1、根据提示第一次猜测。
提出观察要求：提示的同学分别怎么说，说了什么？
老师请四位同学上台，用简洁的语言为同学作提示。
学生猜测。
教师在学生表达过程中，指导学生运用合适的语言说话。
引：提示的同学怎么说，说了什么？回答的同学又怎么样？大家的表现怎么样？
2、提示第二次猜测。
明确观察要求：提示的同学怎么说，怎么做？回答的同学及其他同学又怎么表现？
四位同学再次提示。
学生猜测。
回忆过程，指导表达。
指导习作。
1、明确习作要求：
可以写其中的一次猜测，也可以两次猜测都写。
至少把其中的一次猜测过程写具体，语句通顺。
2、提示开头句，学生习作。
3、教师巡视指导。
习作反馈。
课堂小结
小学活动的作文 篇3
这个星期四，是阳光体育活动中打乒乓球的日子，其中有一件事令我难忘。
这是一个晴朗的下午，太阳在天上笑，小鸟在枝头上歌唱，蜜蜂在采蜜，我的心情也特别的好。
我们排好队来到乒乓球桌前，我好兴奋，因为我是第一个打乒乓球，拿起球拍，我狠狠得亲了一下它，并说了一声：“好好打啊，我的乖乖！”
球拍还真是争气，来去几个回合，球飞来飞去，听话极了。我非常谨慎，生怕有一点闪失。这时，旁边的同学在小声议论着什么。“无非我打得时间长了点呗，又没违反规则”。我不以为然，继续打着球。忽然，后面有个人使劲推了我一下，我的球象箭一样飞了出去，打了个“死”球，结果输了。这时，我的心如同一把刀绞了一下，我恨不得狠狠地揍他一顿......
这件事让我很生气，一直想不通，回到家里我把这件事告诉了妈妈，妈妈笑了笑说：“这很简单啊，阳光体育活动主要是干什么的？”“是呀！阳光体育活动主要是锻炼身体的，比赛只不过一种形式。一课只有30分钟，班上有45个同学，象我这样打下去，有的同学不是玩不成了吗？虽然那位推我的同学表达方式不对，但我为什么不能宽容一些呢？如果我们的同学都宽容一点，我们的学校将会更加美好！”
这一次的阳光体育活动让我永生难忘！
小学活动的作文 篇4
1、各班必须在11月30日前将参赛人员名单报至语文教研组长处。
2、比赛时间：12月3日下午
3、比赛地点：二年级组一班教室三年级组二班教室
四年级组二班教室五年级组二班室六年级组三班教室金湖学校小学部语文教研组
20xx年11月
金湖学校小学生作文竞赛题目
三年级Www.zW5000.COM
在你的生活经历中，一定有些事让你感动不已，让你羞愧难当，让你满怀喜悦，让你无比愤怒，让你感到神圣庄严，让你感到妙趣横生……请选一件你感触最深的事，把它生动地写下来。让大家走进你的生活，与你分享。题目自拟。
四年级
读书是永恒的话题。读书不仅仅是人们获取知识的一种手段，而且通过阅读，人们得以建造自己的心灵的“花园”，并且给这座心灵的“花园”点上智慧之灯。读自己喜欢的书是人生一大乐趣。请你以《读书的滋味》或《读书的感悟》为题，写一篇作文。文体不限。
五年级
笑是情绪的表达，是心灵的净化。关于“笑”你想到了什么?请以“笑”为话题写一篇文章，题目自拟，文体不限。
六年级
《水浒传》中有一位“及时雨”宋江，每当江湖朋友有难之际，他都会伸出援手。在生活
中当你寒冷时，有人送来了棉衣，这也是“及时雨”；正苦闷时，来了一个善解人意的朋友，这也可以说是“及时雨”……在你的身边有这样的“及时雨”朋友吗？愿不愿意把他介绍给大家。提示：突出人物性格特点，多种描写方式相结合，内容具体，字数500字左右。
金湖学校小学生作文竞赛题目二年级
题目：1.冬天的校园2.冬天来了
提示：[1]50-100字。[2]书写工整，标点符号占一格。[3]必须抓住冬天景物来写。三年级
题目：妈妈夸我真提示：[1]把题目补充完整，横线上可填“聪明”、“能干”、“热心”、“懂事”、“有礼貌”等；
[2]通过一件事写出“妈妈夸我”的原因，把事情写清楚，写具体。四年级题目：我战胜了
提示：[1]把题补充完整。横线上可写“困难”、“胆小”、“懒惰”、“依赖”等等。[2]重点写清楚你怎样战胜的过程。
五年级
题目：我真想
提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“有一个星期八”、“书包轻一点”、“早上多睡一会儿”等等；[2]写出自己真实的感受。
六年级：_________的滋味
提示：[1]在六年的小学生活中，你一定体验过喜怒哀乐，酸甜苦辣等个中滋味，请你把题目补充完整，进行习作.[2]内容具体，感情真实，语句通顺，行款正确，500字左右。
小学活动的作文 篇5
今天我组织了一次家庭讨论会，主题是：坚持锻炼身体。爷爷，奶奶、爸爸，妈妈都参加了。
我是主持人，所以首先开了个头，我说：“今天，我们来讨论讨论，为什么要坚持锻炼身体，你是怎么做的。”
爷爷马上抢答：“锻炼身体是因为要让自己强壮、健康。如果你身体不好，总是生病，那就是你没有锻炼身体，所以，我们要坚持锻炼身体。”
我说：“好，不错，现在我们再来说一说，你是怎么坚持锻炼身体的`，比如说我，每天都坚持跳绳、骑单车，现在我都瘦了一点，这就是坚持锻炼的成果。”
妈妈说：“我一点都不锻炼，但是我还是很瘦，因为我是节食减肥”。
奶奶说：“我每天坚持晚饭后出去散步、睡觉前跳100下、做体操二十分钟。”
爸爸说：“我天天坚持的是上网、抽烟，出门就坐车。”
晕～！爸爸原来每天都是这样“锻炼”的呀！
我说：“啊，还是爷爷来说说你是怎么锻炼的吧。”
爷爷说：“我坚持每天早睡早起，晚上睡觉前做二十分钟的健身操，晚饭后下楼去散步半点钟。”
我说：“大家都讲了自己锻炼身体的情况，我觉得爷爷做得最好，可以打100分，奶奶也行，打95分，妈妈以后不能节食减肥，给你一个88分，爸爸不锻炼身体，只能打58分。好了，今天的讨论会结束了，谢谢大家！”
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【热】小学作文比赛活动方案集锦
作文是语言和文学的艺术结晶能够表达作者的思想和价值观，写作文是一种提高专注力和思考能力的有效方法。有时好作文灵感是说来就来了。如果您还不了解“小学作文比赛活动方案”的话建议阅读一下本文，仅供参考请您做好自我判断！
小学作文比赛活动方案【篇1】
2017年新春小学作文竞赛计划
为迎接市局作文大赛，根据开发区教育局作文大赛要求，结合我校的实际情况，为更好的营造书香校园氛围，弘扬社会主义核心价值观，倡导学生读书风尚，培养学生“乐读、会读、好读”的习惯，并通过此活动陶冶学生情操，拓展学生知识视野，提高学生写作兴趣和能力，经讨论决定将于本周进行作文竞赛，安排如下：
一、 时间：
2017年3月28日（星期二）上午语文课
二、竞赛规程：
1参加者均为二至六年级学生。
2本班进行初选，语文老师选出相应的优秀作文，修改后提交。
3.二——六年级组以小学生生活为素材的作文，每个年级至少上交五篇优秀作文，并推选出5人参加校级评选，作为参加开发区作文大赛的候选人。
4.中、高年级分别进行，每个学段推选三人参加开发区作文大赛。
5对参加开发区作文大赛的选手，要在校会上予以表扬和鼓励，营造积极的氛围。
三、学生作文要求：
语句流畅、优美，描写生动、形象，无错别字，结构完整，层次清楚，主题鲜明，有鲜明个性，书写工整，卷面整洁。二年级用铅笔写，三到六年级用钢笔写。
四、奖项设置：
1二、三年级：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名
2四、五、六年级：一等奖两名，二等奖三名，三等奖三名
五、作文题目：
二、 三年级组
1.妈妈夸我真 （通过一件事，写出“妈妈夸我”的原因，把事情写清楚，写具体。）
2.题目：春天
提示：春天来临时，种子发芽并从地下掉出来。 它们会看到什么？结合你所看到的春色，想像并写一段话。
三四年级组：
1. 题目：感谢
提示：[1]写出你感谢谁，为什么要感谢？[2]写出一件具体事例，表达你感谢的心情。
2. 题目：我惹了祸
提示：写清你惹了什么祸，怎么会惹祸的，惹祸后的心情，受到什么教训？
3. 题目：我战胜了
提示：[1]把题补充完整。横线上可写“困难”、“胆小”、“懒惰”、“依赖”等等。[2]重点写清楚你怎样战胜的过程。
五六年级组：
1. 一个我最要感谢的人
（提示：在你的成长经历中，有无数的人给你温暖、快乐、幸福……怀着一颗感恩的心，回忆这其中的点点滴滴，你的心里一定充满了感激。你心里最想感谢的人是谁？
赶快拿起笔把这感人的古诗告诉大家吧！）
2.自行车和汽车的对话（提示：近几年，人们生活水平提高了，汽车开始走进我们的家庭，自行车也开始慢慢“下岗”了，可是繁华的城市，交通拥堵，汽车也给主人带来了麻烦。
聪明的你们有什么看法呢？）
三。我发现在生活中，你一定有很多发现。发现某人的秘密、品质或特长；发现了自己的优点或缺点；发现了大自然的奥秘……）
4.题目：真开心
提示：[1]把题目补充完整，横线上可填“得了一百分”、“得了一等奖”、“受到了表扬”、“旅游”等等；[2]通过具体的事例写出开心的原因，写出自己真实的感受。
5题目：文明就在我身边。小贴士：写一篇关于我身边发生的文明的事。内容要真实具体。
小学作文比赛活动方案【篇2】
策划书网发布小学庆祝六一儿童节诗歌朗诵作文比赛活动方案，更多小学庆祝六一儿童节诗歌朗诵作文比赛活动方案相关信息请访问策划书网策划频道。
一、活动目的：
为营造活泼向上的校园文化，提高学生的`全面素质、更好地培养学生的朗读能力，让学生在朗读过程中提高语文素质，我校特举行本次诗歌朗诵比赛。
二、活动安排：
1、活动时间：2019年6月1日
2、活动地点：南明小学操场表演台
3、活动对象：1-6年级全体学生
三、比赛规则：
1.朗诵篇目为诗歌或散文诗。参赛内容健康，积极向上，切合主题，适合小学生朗诵。
2.参赛选手原则上要求脱稿朗诵。
3.参赛选手必须用普通话朗诵，发音准确，感情充沛，声音富有表现力，达到一定朗诵效果。
4.参赛人数不限。
四、比赛评分细则：
1、作品主题鲜明突出，内容积极向上。
2.参赛者精神饱满，仪态大方、着装得体、动作适当，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。
3.参赛者朗诵熟练普通话标准、吐字清晰，声音洪亮，正确把握诗歌节奏。
4.参赛者能声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。
5.朗诵形式富有创意，配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵。
五.具体评分标准：
比赛采取10分制，其中：
(2)节目形式(2分)：形式灵活新颖，令人耳目一新。
(3)语言技巧(2分)：普通话标准，发音准确，吐字清晰，声音洪亮，语言流畅，语速得当。
(4)形象仪表(2分)：衣着得体，体态语适当，表演到位，台风大方。
(5)表达效果(2)感情充沛，感染力强，现场效果好。
六.奖励办法：
本次活动，高年级组、低年级组各评选出一等奖、二等奖、三等奖各一名。
十、组织保障：
1、现场总指挥：
2、比赛主持安排负责人：
3、比赛策划：
4、音响设备负责人：
5、进退场秩序及现场秩序负责人：
6、照相：
7、会场布置：
8、计分：
十一、评委人员：
小学作文比赛活动方案【篇3】
一、组织机构
主办单位：翟庄联校
组长：xxx副校长
副组长：xxx教导主任
组员：各小学负责人
二、分组及奖项
1、大赛分两组进行，小学中年组(3-4年级)、小学高年组（5-6年级）
2、每组均设一等奖2名、二等奖3名、三等奖10名和优秀奖若干名。
3、为奖励教师工作做得好，设指导奖。
学生获奖者发获奖证书，并有奖品。教师只有奖状。
三、程序及要求
（一）选人
每个班级选2名同学参赛。
（二）材料准备
1、稿纸统一分发。
2、3-6年级参赛学生自带碳素笔。
（三）作品装订后分组流水批阅，每篇文章要由两位老师打分，最后成绩取平均分。
（四）比赛时间、地点
时间：5月24日下午。
地点：中心小学二楼白班教室。
（五）获一等奖的文章将发表在联校所出的简报上。
（六）各班5月21日（联校例会）将参赛名单报到组委会。
四、一周内公布成绩，颁发奖状、奖品。
五、写作要求：
1、三、四年级比赛内容：
（1）围绕校园生活写一篇字数不少于300字的文章。题材不限。
（2）我是一个的孩子。把题目补充完整。任选其一。（300字左右）
2、五、六年级比赛内容：
（1）想象作文《我真想……》。提示：把题目补充完整，500字左右。
（2）“小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就难有什么成就。”在生活中，你对这句话一定有深刻的体验。比如，与他人合作制作了一份图文并茂的小报等，请你围绕“合作”这一话题，写一件与他人合作完成的事情，题目自拟。任选其一。
六、写作时间：
40分钟。
小学作文比赛活动方案【篇4】
一、参赛对象：全国小学在校学生。
二、作文大赛活动时间：20xx年1月1日----20xx年9月1日
三、作文大赛主题：题目自拟，题材不限，主题不限，文体不限，自由创作。内容生动，文笔流畅，内容积极向上。
四、奖项设置：20xx年暑假公布获奖名单，奖励作者们优厚稿费以及证书一套!
五、投稿要求：
1.件字数不少于400字;
2.文章上需详细注明作者的联系地址和联系电话;
3.如有指导教师，由指导教师撰写评语并在稿件上详细注明指导教师的联系地址和联系电话;(可以以班级为单位上交总体学生的作文)
4.所投稿件必须为原创作品，已公开发表或已获奖的作文，不得参评。一经发现抄袭，取消其参赛资格。
六.投稿邮箱
小学作文比赛活动方案【篇5】
为了引导孩子热爱生活，热爱写作，激发写作兴趣，提高语言文字的表达能力，全面提高学生的综合素质，激励学生乐于积累，乐于写作，展现我校的教风学风之美，特举行本次作文比赛活动。现将有关事项安排如下：
一、活动目的：
我们的活动宗旨是让学生贴近生活，从生活中积累、选取习作的素材，并乐于写作，同时引导学生留心生活，热爱生活，表达真情实感，不断促进学生的写作水平和文学素养的提高。
二、活动主题：
本次征文活动以“家·校·我”为主题，以学生亲身经历的人和事儿为素材，将自己亲身体验或亲身经历的人、事、景用文字记录和展示出来，重温温暖的记忆和美丽的时光，再现温馨的瞬间，记录校园师生的点点滴滴，抒发自己的真情实感，表达自己对亲人或朋友的真实心声。
3、参赛流程：
1、初赛。每班在班上进行初赛，选出优秀学生的作文并进行汇报，每班5篇**。
2、复赛。学校从选出的作品中选出了20部优秀作品，让这20名年轻作家参加了现场比赛，其余都是优秀奖。
3、决赛。选拔的20个小作者参与现场测试，时间为40分钟，按规定题目写一篇左右的记叙文。
4、评奖。一等奖一名，二等奖五名，其余为三等奖。
四、参赛对象：
小学三至六年级学生均可参加（每班5人）。
五、参赛要求：
1各年级一定要高度重视这次活动，精心组织，精心挑选参加比赛的学生，并作好相应的指导工作，努力取得比赛的成绩和水平。提醒学生不要抄袭，否则将被取消资格。
2.语文老师从本班作品中选择5篇最优秀的上报参评。参赛作品书写工整，用稿纸誊写。
第一页为封面，注明作文题目、班级、作者姓名和指导老师；第二页起写正文。（上报参评作品和参评名单）
六、活动具体安排：
1请认真组织，选出5名优秀学生参加比赛。
2请各年级于2019年9月5日下午放学前向教务处刘主任提交报名表。
小学作文比赛活动方案【篇6】
为进一步提高我校小学生的作文水平和人文素养，丰富校园文化生活，经研究决定举办凌云塔学校小学生作文竞赛，现将有关事项安排如下：
一、活动目的：
通过本次作文竞赛活动，旨在让学生贴近生活，从生活中选取素材，并乐于表达，同时引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感，不断促进学生的写作水平和文学素养的提高。
二、参赛对象：
小学三至六年级的全体学生。
三、参赛作文要求：
3-6年级：命题或半命题作文。
四、奖项设置：
比赛分为四个年级组，每组设
一、二、三等奖若干名。
五、活动具体安排：
1比赛时间：11月5日（星期四）下午
2、比赛地点：各班教室
下洲小学生作文竞赛题目
三年级专题：妈妈夸我_________
提示：[1]把题目补充完整，横线上可填“聪明”、“能干”、“热心”、“懂事”、“有礼貌”等；
[2]通过一件事写出“妈妈夸我”的原因，把事情写清楚，写具体。
四年级题目：我战胜了
提示：[1]把题补充完整。横线上可写“困难”、“胆小”、“懒惰”、“依赖”等等。[2]重点写清楚你怎样战胜的过程。
五年级题目：我真想
提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“有一个星期八”、“书包轻一点”、“早上多睡一会儿”等等；
[2]写出自己真实的感受。
六年级题目的滋味
提示：[1]在六年的小学生活中,你一定体验过喜怒哀乐,酸甜苦辣等各种滋味，请你把题目补充完整，进行习作。
[2]内容具体,感情真实,语句通顺,行款正确，左右。
小学作文比赛活动方案【篇7】
2014年春季九店小学作文竞赛项目
为贯彻《中小学图书馆（室）规程（修订）》，发挥中小学图书馆（室）使用效益，营造书香校园氛围，弘扬社会主义核心价值观，倡导学生读书风尚，培养学生“乐读、会读、好读”的习惯，并通过读书活动陶冶学生情操，拓展学生知识视野，提高学生写作兴趣和能力，积极响应荆州市2014年“我读书，我快乐”征文活动，为校刊《雏鹰》的出刊提供优秀的文章，经讨论决定将于本周进行作文竞赛，安排如下：
1、 时间：2014年4月25日（本周五）上午12节课
二、竞赛规程：
1．参赛对象为在校所有学生。
2本班进行初选，语文老师选出相应的优秀作文，修改后提交。
3.五六年级组关于“中国梦，我的梦”为主题的作文，五年级每班至少上交两篇，六年级每班至少上交三篇。作为荆州市2014年“我读书，我快乐”读书征文活动参赛作品。
教育局将组织专家对参赛作品进行评审，征集文章
一、二、三等奖若干名，获奖优秀作品将送省参评，并对获省一等奖的作品编辑成集免费赠送给获奖作者。活动设优秀组织奖和讲师奖。
三、学生作文要求：
语句流畅、优美，描写生动、形象，无错别字，结构完整，层次清楚，主题鲜明，有鲜明个性，书写工整，卷面整洁。一年级和二年级用铅笔写，三年级到六年级用钢笔写。
四、奖项设置：
1一、二年级：一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名
2三、四年级组：一等奖2名，二等奖3名，三等奖3名
三。五、六年级：一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名
五、作文题目：
一二年级组
1、妈妈夸我真 （通过一件事，写出“妈妈夸我”的原因，把事情写清楚，写具体。）
2、春天
3、**上了光荣榜
4、一只蜗牛的幸福旅行
三四年级组：
1、一个我最要感谢的人（提示：在你的成长经历中，有无数的人给你温暖、快乐、幸福……怀着一颗感恩的心，回忆这其中的点点滴滴，你的心里一定充满了感激。你心里最想感谢的人是谁？
赶快拿起笔把这感人的古诗告诉大家吧！）
2、自行车和汽车的对话（提示：近几年，人们生活水平提高了，汽车开始走进我们的家庭，自行车也开始慢慢“下岗”了，可是繁华的城市，交通拥堵，汽车也给主人带来了麻烦。聪明的你们有什么看法呢？
)3。我发现在生活中，你一定有很多发现。发现某人的秘密、品质或特长；发现了自己的优点或缺点；发现了大自然的奥秘……）
4、给点阳光就灿烂
五六年级组：
1、这太不公平了
2、给我一双翅膀
3、小鱼问大鱼：“妈妈，我的朋友告诉我，钓饵上的东西是最美的，可就是有一点危险。我们怎样才能得到这些美味的食物并保证它的安全？
”“我的孩子，”大鱼说：“这两者是不能兼存的，最安全的办法就是绝不吃它。”“可他们说，那是最便宜的，因为它不需要付出任何代价。
”小鱼说。“这可全错了，”大鱼说：“最便宜很可能是最贵的，因为它需要别人付出的代价是整个生命。
你知道，里面有个鱼钩。”以此为话题，写一篇作文，题目自拟，文体不限。
4、以“中国梦，我的梦”为主题，突出“点燃我的梦，铸就中国梦”的主旋律，讲述个人梦想，思考实现梦想需要如何行动，体会中国梦和个人梦是相辅相成、同等重要的。
小学作文比赛活动方案【篇8】
2012-2013学年第一学期
城关镇中心完小“小学生现场作文竞赛”活动方案
为了培养学生乐于表达，善于表达的习惯，提高学生的写作能力，为学生提供展示写作才能的舞台，根据县教育局关于举办全县小学初中、高中学生分学段现场作文竞赛活动的通知精神，本期将在第八周四至六年级开展学生现场作文比赛。
一、活动对象：四至六年级学生
二、地点：学校会议室
3、 时间：2012年10月25日15:30-16:30
四、比赛要求：
1从四年级到六年级，每个班选出3名学生参加比赛。
2、书写工整规范。
3、语句通顺、内容具体。
4参赛者自带书写工具，作文由学校发放。
5.学生必须在密封行中写下他们的姓名和班级。
五、注意事项：
1、请四至六年级语文老师认真对待，积极准备。
2、请四至六年级语文老师带领本班学生到比赛现场参加比赛。
三。教学办公室统一命题，比赛组织者在比赛前10分钟召集监考员获取竞赛试题。
4比赛结束后，统一装订，统一计时。
六、监考阅卷安排
1、监考老师
孔祥瑜、宋先
2、阅卷人员
刘莉、袁衣先、代岑
3、阅卷时间
从2012年10月26日下午16:30开始，持续一个小时。
4、成绩统计及公示
刘军、李林
七、奖励措施
1、学生作品按年级组评出
一、二、三等奖各1名。
2、指导老师按班内学生总成绩的平均分按1:1的比例评出
一、二等奖。
相关事宜学校将作进一步说明。
城关镇中心完小教导处
2012.10.22
附件：阅卷要求
评分参考：（100分标准）
一类文（90—100）切题，思想健康，中心明确，内容具体，层次清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面清洁。
二类文（80—89）切题，思想健康，中心明确，内容比较具体，层次较清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面整洁。
三类文（60—79）基本切题，思想健康，中心基本明确，内容欠具体，层次不够清楚，语句基本通顺，标点使用大体正确，错别字多。
三、书面及字体
每错一个字扣0.5分，直至扣5分为止；标点错误每个扣0.5分，扣足3分为止；卷面太乱，字迹潦草酌扣1—5分。
城关镇中心完小教导处
2012.10.24
小学作文比赛活动方案【篇9】
“保护森林、爱护生态”作文竟赛活动方案
一、活动宗旨：
为落实县中小学森林防火宣传教育活动，进一步加强我校学生森林防火意识，丰富学生的校园文化生活，营造积极向上、健康活泼的校园文化氛围，特举行此次作文竞赛。力求通过作文竞赛活动，引导学生树立“我爱家园，防火第一，你我参与，保护森林”的意识，克服事不关己，无动于衷的不良理念。
二、作文要求：
根据各班开展的森林防火知识课和身边的防火故事，写一篇关于森林保护主题的左文。以“保护森林、爱护生态、造福子孙、功在千秋”为主题，加强对森林防火认识。题目自拟。
三、组织机构
1、领导小组
组长：李良军
副组长：邓六中邓晖邓建文邓述文邓燕山
2、工作小组
组长：肖三杏、曹佳、刘炳宪、何川、雷福山
成员：四、五年级语文教师
四、参赛对象
四、五年级全体学生。
五、奖项设置
一等奖：四年级10名，五年级12名：22名
二等奖：四年级15人，五年级18人：33人
六、活动具体安排
1．班内初赛：
每各班的学生将在11月23日（星期三）在班上进行初赛。
要求：初试由各班语文老师负责，每班从中选出5名优秀学生参加年级期末考试。
2各班必须于11月29日上午10:00前将期末优秀作文交教务处。
6复习安排：四年级曹佳、张琪、欧阳路
五年级徐珍妮邓婵夏素芬
洋市中心校教务处
2016年11月22日
小学作文比赛活动方案【篇10】
为加强学生书写习惯，丰富学生课余生活，学校决定在四年级举行书法才艺展示比赛。现将活动规则规定如下：
一、 竞赛形式：
有兴趣的学生自愿参加，报名给班主任老师，再由负责教师统一组织参赛。
二、 书写内容：
学校统一组织书写内容。
三、 比赛用纸：
学校统一下发比赛的四线三格用纸。
四、 比赛要求：
1、参赛者统一使用钢笔书写。
2、书写规范标准的英语手写体。
3、书写优美，卷面干净整洁。
五、比赛时间地点：
1、报名时间：11月22-23日。
2、参赛时间：11月28日，15:50-16:30.
3、参赛地点：四年级教室。
六、评奖方式：
按全年级参赛人数的3:4:3的比例，评选出一等奖、二等奖、鼓励奖，并授予一等奖获得者“附小才艺之星”荣誉称号。
[精品]小学集体活动作文汇总
每个人对事情，对作品的理解是不一样的，如果我们需要发表自己的见解，见解的来源就是自己的心得体会。无论是在学习还是在工作中，我们经常都会遇到写心得体会，心得体会比较多地倾向于个人的主观感受和体会，怎么才能写出更好的心得体会呢？相信你应该喜欢小编整理的[精品]小学集体活动作文汇总，希望能帮助到你的学习和工作！
小学集体活动作文 篇1
我十分庆幸我能够被分到初一（10）班，在这儿，我收获满满的。
我们10班以纪律好而“远近闻名”，只要说起纪律，老师们的第一反应便是：“那10班纪律很好。”因此，我们被其他班所“嫉妒”。
可说起友谊，我们班同样也“出人头地”。扫地时不怕苦，不怕累，大家互相协作，你扫地，我提水，干得有条不紊。
在提水的时候，意外发生了，王建愿不小心，头撞到了墙壁，顿时，一股血水洒在墙壁上。与王建愿一起提水的赵嘉涛吓坏了，如离弦的箭一般飞奔回班级，告诉我们说王建愿受伤了。我们听到这一信息，马上跑去“事发地点”。只见王建愿的脸几乎被血所覆盖。
几个女生扶着王建愿，把王建愿的头放在洗手盆里冲洗着。一霎时，洁白的洗手盆变得通红，蒋静雯吼道：“还不快去通知老师！”我们飞速地跑去，因为我们知道，老师就快下班了，我们顾不得其他事情，也忘记了我们的口渴与饥饿，只想通知老师。谢天谢地，老师还在。
在我们通知老师的时候，那群女生早已将王建愿送到了医务室。过了一会老师也来了，她询问着王建愿的伤情，还表扬了我们，我们心里像吃了蜜一样甜。
小学集体活动作文 篇2
一个雾蒙蒙的早晨，我们“快乐鸟”文学社的师生怀着兴奋的心情走进了不知让多少人向往的潞园。
我们走在校园的雨路上，放眼望去：多美的景色呀！绿油油的草坪一望无边，在蒙上了一层轻纱后，显得更加美丽，真让人心旷神怡。这草坪都是天然草皮，我多想跑上去打几个滚呀！
走进潞园的操场，那是一个什么样的操场啊！一圈400米的塑胶跑道外，四周是看台，可容纳几千人呢！跑道的内侧是各种比赛场地：有篮球场、足球场、各种田径赛场，我区的重大体育比赛都在这里举行。我多么希望有一天，我也能在这宽阔的操场上纵情驰骋呀！
走进潞友体育馆，一进门就看见两旁的大条幅：今天我为潞河骄傲，明天潞河为我自豪！通过主任介绍，我知道它是1997年10月由潞河校友投资建成并投人使用的。室内经常举行各种大型比赛，学校的开学典礼、结业式也在此举行。那五光十色的灯光是那样柔和，让人感到亲切与舒服。
走进昌佑游泳馆，这里有七条泳道，每条都是50米，浅水区深1.5米，深水区则深1.8米。这里每天都要消毒，保证一年四季水都干干净净，让游泳者放心，而且不论何时，都可以游泳。
从游泳馆里出来后，我发现雾渐渐散去了，眼前的景物也清晰多了：枫树那像花一般的叶子，像燃烧的火焰一般的叶子宛如一位位身着火红色长裙的姑娘在翩翩起舞。害羞的协和湖静静地躺在那里，那湖水多么清：映照着蓝天的影子，映照着天上浮游的云絮的影子，映照着火红的枫树和苍翠的松树的影子，也映照着在湖边喝水的鹅与鸭子的影子。
走进潞园，不亲眼看一看红楼，可是一大遗憾。红楼是19xx年建的，是潞园最古老的建筑了，据今已有1xx年的历史，也算是群楼中的“老爷爷”了。潞园不但拥有古代建筑，看，在红楼对面不是还有两座正在建设中的高层塔楼吗？那是国际教育学院，共21层，占地43000多平方米呢！明年9月将投人使用。
我们还参观了人民楼、黄昆楼、仁之楼、校使馆、生命地学馆等等。
“潞园的环境多美啊！”我不禁赞叹道。
这里不光环境好，这里的学生更是一流。我们采访了来自新疆的两位哈萨克族大姐姐，从中我知道：她们对我们这里的环境不熟悉，和我们语言不相通，有些课上讲的内容就很难懂，更别提古代的文言文了。但她们从不向困难低头，在其他学生聊天的时候，她们在读书；在其他学生玩的时候，她们在读书；在其他学生吃饭与午休的时候，她们仍然在读书。她们就是以这种不服输的精神战胜了困难，并取得了优异的成绩。
走进潞园，在感受到了那里优美环境的同时，我也立下了志愿：将来一定要成为潞园的一名学子！我会为实现梦想而努力拼搏的！
小学集体活动作文 篇3
大雪纷纷扬扬地飘了一个晚上。清早，整个校园已经变成了粉妆玉砌的世界，树上挂满了亮晶晶的银条儿， 只听见“咔嚓”一声响，沉甸甸的雪球从树上落了下来。
丁零零，上课了，同学们仍然记挂着窗外的美景， 不时把头转向窗外。这时，班主任王老师手里什么也没 拿，大步走上讲台，兴高采烈地对大家说：“同学们想玩雪吗？”我们异口同声地说：“想！”“好！今天这节课我们 就去雪地里玩个痛快。” 一听这个振奋人心的消息，教 室里立刻爆发出一阵雷鸣般的掌声。
我们蹑手蹑脚地跑下接，来到了凉亭那边，一块银 白色的雪地映入眼帘。我们像打开鸟笼的鸟儿，一窝蜂 似的冲了过去、虽然溫度很低，但大多數同学都脱了手 套。同学们有的堆雪人，有的掷雪球，有的干脆就在雪 地上打起滾来，那欢乐的叫嘁声都快把树枝上的积雪 震落下来了。
这时，王琅叫来好几个男同学，在耳边言语了几 下，从地上揉了 一个大雪团，来到王老师跟前，王琅使 了个眼色，大家一齐把揉好的雪团投向王老师。王老 师连忙还击，可是，一个“将军”怎能挡住那么多“小兵” 呢？不久，王老师就招架不住了，连忙用手挡住脑袋。这 时女生当然要帮王老师出气助威了，也纷纷用雪球打 我们这些男生。男生见半路杀出程咬金，越战越穷，可 女生哪肯服输，一个个铆足了劲。打了好久，硬是没分 出个你上我下。
再看另一边，我和田明组成的“雪上飘”派上用场 了，我们使出了“独门绝技"，趁那些女生拍身上的散雪时，一个大雪团砸在了她们身上，我们又以飞快的速度 逃之天夭。这时她们的脸一阵红，气得把手上的雪团捏碎了。
丁零零，下课铃响了，我们只好恋恋不舍地离开了 雪地。回到教室里，同学们的脸上红扑扑的，身上都沾 着雪末。王老师再次走上讲台，对我们说：“同学们玩得 高兴吗？”“高兴！ ”“但……”但什么，同学们都竖着年朵 听！“要写一篇作文！”“好！”同学们异口同声地回答。
顿时，又从敉室里犮出了排山倒海般的笑声，那笑 声都快把树上的积雪震落了。
如今，那欢乐的笑声一直回荡在我的心中。
小学作文比赛活动方案(精选8篇)
语文学科中大大小小的考试都离不开作文，写作文是一种可以让人通过文字打造自己独特的风格。写好一篇作文还是需要大量的精力和脑力。我们根据您所提供的信息撰写了一篇“小学作文比赛活动方案”的文章，我们鼓励您多留意我们网站的更新以获取最新信息！
小学作文比赛活动方案【篇1】
为加强学生书写习惯，丰富学生课余生活，学校决定在四年级举行书法才艺展示比赛。现将活动规则规定如下：
一、 竞赛形式：
有兴趣的学生自愿参加，报名给班主任老师，再由负责教师统一组织参赛。
二、 书写内容：
学校统一组织书写内容。
三、 比赛用纸：
学校统一下发比赛的四线三格用纸。
四、 比赛要求：
1、参赛者统一使用钢笔书写。
2、书写规范标准的英语手写体。
3、书写优美，卷面干净整洁。
五、比赛时间地点：
1、报名时间：11月22-23日。
2、参赛时间：11月28日，15:50-16:30.
3、参赛地点：四年级教室。
六、评奖方式：
按全年级参赛人数的3:4:3的比例，评选出一等奖、二等奖、鼓励奖，并授予一等奖获得者“附小才艺之星”荣誉称号。
小学作文比赛活动方案【篇2】
一、 活动意义：
为了表达广大道县学生热爱家乡、热爱学校、热爱生活，学校举办了征文比赛
二、活动目的
通过活动，给同学提供一个属于自己的平台，培养学生作文能力的提高，通过习作，使学生学会热爱家乡、热爱学校、热爱生活。
三、参赛对象：
从三年级到六年级，每个班挑选5到6个学生的作品。（请该年级语文教师在修改后的9月20日前将作文交给语文教研组。）
四、征文内容：
题目自定，题材多样，体裁不限。主要反映家乡道县的风土人情、人文景观、特色物产、新旧变迁、风云人物等。可以是一人、一事、一景、一物、一家……提倡写身边人，身边事，身边景，身边物，身边的所有，身边的一切……
五、征文要求：
1主题要鲜明，内容要充实，语言要优美，感情要真实。
2字数不能超过。提倡以小见大，避免各方面的影响。
六、奖项设置：
各年级第一名取一个，第二名取2个 ，第三名取3个。
语文教研组
2014/9/15
小学作文比赛活动方案【篇3】
为了引导孩子热爱生活，热爱写作，激发写作兴趣，提高语言文字的表达能力，全面提高学生的综合素质，激励学生乐于积累，乐于写作，展现我校的教风学风之美，特举行本次作文比赛活动。现将有关事项安排如下：
一、活动目的：
我们的活动宗旨是让学生贴近生活，从生活中积累、选取习作的素材，并乐于写作，同时引导学生留心生活，热爱生活，表达真情实感，不断促进学生的写作水平和文学素养的提高。
二、活动主题：
本次征文活动以“家·校·我”为主题，以学生亲身经历的人和事儿为素材，将自己亲身体验或亲身经历的人、事、景用文字记录和展示出来，重温温暖的记忆和美丽的时光，再现温馨的瞬间，记录校园师生的点点滴滴，抒发自己的真情实感，表达自己对亲人或朋友的真实心声。
3、参赛流程：
1、初赛。每班在班上进行初赛，选出优秀学生的作文并进行汇报，每班5篇**。
2、复赛。学校从选出的作品中选出了20部优秀作品，让这20名年轻作家参加了现场比赛，其余都是优秀奖。
3、决赛。选拔的20个小作者参与现场测试，时间为40分钟，按规定题目写一篇左右的记叙文。
4、评奖。一等奖一名，二等奖五名，其余为三等奖。
四、参赛对象：
小学三至六年级学生均可参加（每班5人）。
五、参赛要求：
1各年级一定要高度重视这次活动，精心组织，精心挑选参加比赛的学生，并作好相应的指导工作，努力取得比赛的成绩和水平。提醒学生不要抄袭，否则将被取消资格。
2.语文老师从本班作品中选择5篇最优秀的上报参评。参赛作品书写工整，用稿纸誊写。
第一页为封面，注明作文题目、班级、作者姓名和指导老师；第二页起写正文。（上报参评作品和参评名单）
六、活动具体安排：
1请认真组织，选出5名优秀学生参加比赛。
2请各年级于2019年9月5日下午放学前向教务处刘主任提交报名表。
小学作文比赛活动方案【篇4】
一、组织机构
主办单位：翟庄联校
组长：xxx副校长
副组长：xxx教导主任
组员：各小学负责人
二、分组及奖项
1、大赛分两组进行，小学中年组(3-4年级)、小学高年组（5-6年级）
2、每组均设一等奖2名、二等奖3名、三等奖10名和优秀奖若干名。
3、为奖励教师工作做得好，设指导奖。
学生获奖者发获奖证书，并有奖品。教师只有奖状。
三、程序及要求
（一）选人
每个班级选2名同学参赛。
（二）材料准备
1、稿纸统一分发。
2、3-6年级参赛学生自带碳素笔。
（三）作品装订后分组流水批阅，每篇文章要由两位老师打分，最后成绩取平均分。
（四）比赛时间、地点
时间：5月24日下午。
地点：中心小学二楼白班教室。
（五）获一等奖的文章将发表在联校所出的简报上。
（六）各班5月21日（联校例会）将参赛名单报到组委会。
四、一周内公布成绩，颁发奖状、奖品。
五、写作要求：
1、三、四年级比赛内容：
（1）围绕校园生活写一篇字数不少于300字的文章。题材不限。
（2）我是一个的孩子。把题目补充完整。任选其一。（300字左右）
2、五、六年级比赛内容：
（1）想象作文《我真想……》。提示：把题目补充完整，500字左右。
（2）“小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就难有什么成就。”在生活中，你对这句话一定有深刻的体验。比如，与他人合作制作了一份图文并茂的小报等，请你围绕“合作”这一话题，写一件与他人合作完成的事情，题目自拟。任选其一。
六、写作时间：
40分钟。
小学作文比赛活动方案【篇5】
三年级作文竞赛活动方案
一、活动目的
为进一步贯彻落实小学语文课程标准，营造一个良好的文化氛围，全面提高学生的语文综合素养，激发全体学生学习语文的兴趣，提升学生的作文水平，激发学生的写作兴趣，特举办此次作文竞赛。
二、参赛对象：
三年级的学生。
三、参赛时间：20xx年6月9日星期四下午两节课的时间。
四、参赛地点：教室。
五、监考老师：由教导处临时安排。
六、评委：除三年级外的语文老师。
七、评卷要求：
1、语句流畅、优美20分。
3、结构完整，层次清楚20分。
4、主题鲜明30分。
5、书写工整，卷面整洁5分。
6、与众不同，新颖，有特色5分。
7、错一个字扣1分（没学过的字可用拼音代替）。
8、作文字数不合要求，每少50字扣5分。
八、奖项设置：
设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。
九、要求
请参赛年级的语文老师借此活动契机,强化学生的作文训练和指导,提升学生整体作文水平,认真选拔学生,准时到指定地点参赛。
语文教研组
20xx年6月3日
小学作文比赛活动方案【篇6】
2017年新春小学作文竞赛计划
为迎接市局作文大赛，根据开发区教育局作文大赛要求，结合我校的实际情况，为更好的营造书香校园氛围，弘扬社会主义核心价值观，倡导学生读书风尚，培养学生“乐读、会读、好读”的习惯，并通过此活动陶冶学生情操，拓展学生知识视野，提高学生写作兴趣和能力，经讨论决定将于本周进行作文竞赛，安排如下：
一、 时间：
2017年3月28日（星期二）上午语文课
二、竞赛规程：
1参加者均为二至六年级学生。
2本班进行初选，语文老师选出相应的优秀作文，修改后提交。
3.二——六年级组以小学生生活为素材的作文，每个年级至少上交五篇优秀作文，并推选出5人参加校级评选，作为参加开发区作文大赛的候选人。
4.中、高年级分别进行，每个学段推选三人参加开发区作文大赛。
5对参加开发区作文大赛的选手，要在校会上予以表扬和鼓励，营造积极的氛围。
三、学生作文要求：
语句流畅、优美，描写生动、形象，无错别字，结构完整，层次清楚，主题鲜明，有鲜明个性，书写工整，卷面整洁。二年级用铅笔写，三到六年级用钢笔写。
四、奖项设置：
1二、三年级：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名
2四、五、六年级：一等奖两名，二等奖三名，三等奖三名
五、作文题目：
二、 三年级组
1.妈妈夸我真 （通过一件事，写出“妈妈夸我”的原因，把事情写清楚，写具体。）
2.题目：春天
提示：春天来临时，种子发芽并从地下掉出来。 它们会看到什么？结合你所看到的春色，想像并写一段话。
三四年级组：
1. 题目：感谢
提示：[1]写出你感谢谁，为什么要感谢？[2]写出一件具体事例，表达你感谢的心情。
2. 题目：我惹了祸
提示：写清你惹了什么祸，怎么会惹祸的，惹祸后的心情，受到什么教训？
3. 题目：我战胜了
提示：[1]把题补充完整。横线上可写“困难”、“胆小”、“懒惰”、“依赖”等等。[2]重点写清楚你怎样战胜的过程。
五六年级组：
1. 一个我最要感谢的人
（提示：在你的成长经历中，有无数的人给你温暖、快乐、幸福……怀着一颗感恩的心，回忆这其中的点点滴滴，你的心里一定充满了感激。你心里最想感谢的人是谁？
赶快拿起笔把这感人的古诗告诉大家吧！）
2.自行车和汽车的对话（提示：近几年，人们生活水平提高了，汽车开始走进我们的家庭，自行车也开始慢慢“下岗”了，可是繁华的城市，交通拥堵，汽车也给主人带来了麻烦。
聪明的你们有什么看法呢？）
三。我发现在生活中，你一定有很多发现。发现某人的秘密、品质或特长；发现了自己的优点或缺点；发现了大自然的奥秘……）
4.题目：真开心
提示：[1]把题目补充完整，横线上可填“得了一百分”、“得了一等奖”、“受到了表扬”、“旅游”等等；[2]通过具体的事例写出开心的原因，写出自己真实的感受。
5题目：文明就在我身边。小贴士：写一篇关于我身边发生的文明的事。内容要真实具体。
小学作文比赛活动方案【篇7】
为进一步提高我校小学生的作文水平和人文素养，丰富校园文化生活，经研究决定举办逻西乡中心小学生作文竞赛，现将有关事项安排如下：
一、活动目的：
通过本次作文竞赛活动，旨在让学生贴近生活，从生活中选取素材，并乐于表达，同时引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感，不断促进学生的写作水平和文学素养的提高。
二、参赛对象：
小学二至六年级的学生。（每个班级5名）
三、参赛作文要求：
二至六年级：命题或半命题作文。
四、奖项设置：
比赛分为五个年级组，每组设一、二、三等奖、优秀奖若干名。
五、活动具体安排：
1、各班必须在10月10日前将参赛人员名单报至学校教导处。
2、比赛时间：10月12日（星期一）下午
3、比赛地点：（比赛前另行通知）
4、评委：
何小红田素茶（二年级）
韦光敢田秀娟（三年级）
黄蝙蝠向柳琴（四年级）
韦瑾陈雪莲（五年级）
罗甘优罗梦成（六年级）
5、评分形式：（10制）学生参赛作文稿件全部装订密封，评委不能在作文稿件上打分，另制有评分卡。
6、作文题目拟在作文考卷上，比赛场上方可公开。
小学作文比赛活动方案【篇8】
策划书网发布小学庆祝六一儿童节诗歌朗诵作文比赛活动方案，更多小学庆祝六一儿童节诗歌朗诵作文比赛活动方案相关信息请访问策划书网策划频道。
一、活动目的：
为营造活泼向上的校园文化，提高学生的`全面素质、更好地培养学生的朗读能力，让学生在朗读过程中提高语文素质，我校特举行本次诗歌朗诵比赛。
二、活动安排：
1、活动时间：2019年6月1日
2、活动地点：南明小学操场表演台
3、活动对象：1-6年级全体学生
三、比赛规则：
1.朗诵篇目为诗歌或散文诗。参赛内容健康，积极向上，切合主题，适合小学生朗诵。
2.参赛选手原则上要求脱稿朗诵。
3.参赛选手必须用普通话朗诵，发音准确，感情充沛，声音富有表现力，达到一定朗诵效果。
4.参赛人数不限。
四、比赛评分细则：
1、作品主题鲜明突出，内容积极向上。
2.参赛者精神饱满，仪态大方、着装得体、动作适当，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。
3.参赛者朗诵熟练普通话标准、吐字清晰，声音洪亮，正确把握诗歌节奏。
4.参赛者能声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。
5.朗诵形式富有创意，配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵。
五.具体评分标准：
比赛采取10分制，其中：
(2)节目形式(2分)：形式灵活新颖，令人耳目一新。
(3)语言技巧(2分)：普通话标准，发音准确，吐字清晰，声音洪亮，语言流畅，语速得当。
(4)形象仪表(2分)：衣着得体，体态语适当，表演到位，台风大方。
(5)表达效果(2)感情充沛，感染力强，现场效果好。
六.奖励办法：
本次活动，高年级组、低年级组各评选出一等奖、二等奖、三等奖各一名。
十、组织保障：
1、现场总指挥：
2、比赛主持安排负责人：
3、比赛策划：
4、音响设备负责人：
5、进退场秩序及现场秩序负责人：
6、照相：
7、会场布置：
8、计分：
十一、评委人员：
小学作文一次有趣的活动合集10篇
作文5000网栏目精选：“小学作文一次有趣活动”，欢迎阅读。
语文是一门非常博大精深的学科，而作文是语文教学中的重要组成部分。为了培养我们的想象力和逻辑思维能力，提高语言表达能力，一般老师会让我们根据自己的理解写小学作文，你知道写好一篇小学作文有一些什么技巧吗？小编为大家呈上收集和整理的小学作文一次有趣的活动，请在阅读后，可以继续收藏本页！
小学作文一次有趣的活动 篇1
轮胎是汽车中必不可少的一部分，它载着一个车的重量，可想而知轮胎是多么重。可是，经过了一次滚轮胎比赛，我才知道了轮胎原来并不重。
操场上，聚集着许多学生，因为现在正热火朝天的举行着滚轮胎比赛。我和同学正忐忑不安地等待着，前面队员的人数越来越少，很快就要轮到我了。只见对面的轮胎好似一个喝醉了的醉汉朝我七拐八拐地走来。那轮胎涂着五彩的颜色，有红色、黄色、蓝色……好似穿着花哨衣服的一位少女，走着刚会穿高跟鞋的那步态。又好似一位慌里慌张到处寻找隐形眼镜的人。又像一只染着五彩颜色的公鸡，在疯狂的奔跑着，忘了世界，也忘了自我。当它竖立在我的面前时。我双腿跨开，手推着轮胎，当我推起轮胎的一霎那，我才知道这轮胎有多重。就像一块大石头，压的我喘不过气来。一开始，这轮胎左拐右拐的，很难操控，仿佛一个调皮的小孩子，一会儿跑到别的跑道上了，一会儿又无力的倒下了，好像奄奄一息的老人。面对这样的情景，我手无足措，只好硬把它拉起来。
后来，慢慢的，经过了几次失败，轮胎好像被我所感动了，终于被我所“驯服”。它像一个听话的小孩子，一路小跑。离终点不远处，我一手推出去，直接就推到了终点，轮胎就像一支箭，嗖的一声就飞过去了。等别人滚轮胎时，它已经没有那么听话了，而是像一个“野”孩子。疯狂的奔跑，一会儿往左，一会儿往右。
周围，聚集着许多人，他们都在为自己的班级助威呢。你瞧，有的拿着一个小黑板，上面写着，必胜之类的话语，高高扬起，让人们都知道，也让自己班的参赛队员看到，有那么多人为他助威。呐喊声不断的回荡，在校园的每一个角落都能听见这洪亮的声音。滚轮胎比赛还在热火朝天的举行着，有趣极了。瞧！那边的一个滚轮胎队员用手猛地一推，那轮胎被吓住了，毫无方向地滚动着，不时，沉重的轮胎还会压住他的脚。他猛的一踢，轮胎向别的跑道滚去了。旁边的人都捧腹大笑。
轮胎能推动一辆汽车，那么我们也能推动一个轮胎。只要我们有耐心，坚持不懈，一切皆有可能。
小学作文一次有趣的活动 篇2
老鹰捉小鸡的游戏真好玩。游戏开始了，凶猛的老鹰不 停地向小鸡发起猛攻。小鸡们左躲右闪，蹦来蹦去。母鸡像 墙似的，拼命保护着小鸡。老鹰找准机会向最后一只小鸡跑 去。母鸡连忙拦住老鹰，没想到老鹰左转右转，弄得母鸡筋疲 力尽，老鹰趁这个机会冲了过去。母鸡还没有回过神来，两只 小鸡就被老鹰吃了。老鹰吃完了小鸡摸摸肚子，舔舔嘴巴，再 次发起猛攻，这回它故意停留片刻，心中盘算着：看我怎么把 你们一个个抽筋，扒皮……母鸡犹豫了片刻，看到老鹰往左跑， 它就往左挡，不料，老鹰突然改变方向，母鸡连忙紧急刹车，也 猛烈地往右一跑，不料，脚下一滑摔倒在地，小鸡们一个个地 散开了。老鹰马上跑去三两口就把小鸡们都吃了。
游戏结束，老师向大家宣布：老鹰胜利了。
全体同学跳啊，蹦啊，他们玩得多欢畅。
小学作文一次有趣的活动 篇3
一次有趣的活动
对国家机关，法无授权即禁止;对人民大众，法无禁止即许可。
今天，我们班代表二十小学参加了向阳区法院组织的一次活动，老师说:你们一定要好好表现，因为全程会有记者陪伴，你们会上电视的哦。我听后很高兴，但还有一丝紧张，因为法院是个庄严的地方。
我走在法院的路上，一路都在想这些问题。法官严不严法院大不大我带着疑问来到了法院。
进入了法院的大门口，就看到同学们在里面玩耍，我也跟着他们去闹。盖老师来了。不知道谁喊了一声，我们便规规矩矩地站好，该老师给我们照完了集体相之后，，我们就排队走进了法院大厅。
法院很大，一共有六层，每层都有审问犯人的房间。我们呢，也体验了一把当法官、陪审人、、、、、、感觉真是太爽了，讲解员又把我们领到一间房间，她说：这个房间是审问未成年人用的，名字叫课桌式训桌，这样孩子们会回归课堂，有被重新教育的感觉、、、、、、
我要感谢这次活动，让我明白了许多法律知识，也让我知道，我要做一个知法、遵法守法的好公民。
小学作文一次有趣的活动 篇4
一次有趣的户外活动_xx小学生作文范文
绵阳市东辰国际小学二部五年级五班
作者：冯月乙澄
指导老师：李丹
“花间一壶酒，独酌无相亲”李白那孤独的感觉，是多么地无奈呀！还是有家人的陪伴最好。因为春节是亲人团聚的节日，由于李爷爷在春节期间要坚守岗位，所以我们全家一起驾车来到了李爷爷工作的地方，大锅小碗装了满满一车，把年夜饭搬到了这里……
在热热闹闹的午饭过后，姨妈姨夫给大家准备了一系列丰富有趣的娱乐活动，我们六人分为两组，在姨夫的游戏解说声中，活动开始啦！
第一个游戏名叫“吃汤圆”，在弟弟“汤圆”的加油呐喊声中，第一轮对方获得了胜利。但我们队并不气馁，在总结经验的同时，计划下个游戏的策略。
第二个游戏叫“翻滚吧！篮球”，由于我和姨夫是篮球高手，所以这一场的比赛，毫无悬念。我们完美胜出。
第三个游戏叫“我来比划你来猜”，这个游戏也是我最喜欢的。两人一组，一个比划一个猜，比划的人可以用语言和肢体动作来提示描述，但是不能描述某个字的读音,在一分钟内答对题目最多的一组获胜。题目涉及生活用品、成语等。姨妈和婆婆一组，我和妈妈一组，首先出场的是我和妈妈，“什么动物鼻子最长”“大象”；“啊~啊~啊~”“黑猫警长”；“看不见的人叫什么，手这样~~”“盲人摸象”，短短一分钟里，我和妈妈答对了10道题。姨妈在场外直说“你看，她俩好有默契”。轮到姨妈和婆婆，“小燕子、紫薇那部电视剧叫什么”“小燕子”“情深深雨蒙蒙”姨妈一个劲儿地比划，急的就像热锅上的蚂蚁。婆婆可劲儿的猜。看着她俩毫无默契的表演，我们捧腹大笑。游戏在笑声中结束啦！我们取得了最后的胜利！
啊！多么精彩的户外活动呀！它带给了我们无比的快乐。虽然活动结束了，可我们还意犹未尽，大家都期待着下次更多更精彩的户外活动。
小学作文一次有趣的活动 篇5
大庭广众之下与人争吵，公共汽车上与人争座，这个“争” 字总是不大光彩。不过，今天我们玩儿的“争椅子”游戏，争出 的却是一串串欢声笑语。
分组赛后，八个小组的冠军参加了决赛。鼓声响起，选乎 们围着椅子小跑起来。看，他们有的绷脸，有的瞪眼，有的念 念有词，有的屏息凝视。最有趣的是方宇，他一脸猴相，那一双“猴爪”拱在胸前，一会儿抓脑袋，一会挠腮帮，贼眉鼠眼的， 不知又在“算计”谁呢！鼓声停落，选手个个争到椅子，方宇却 慢了半拍，屁股只挨着个椅子边儿，被人一挤，结结实实地摔 了个“四仰八叉”。他“哎哟” 一声，逗得全班同学哄堂大笑，连 一向严肃的王老师也笑了。方宇红着脸，捂着屁股下了台。
椅子一把把拿掉，选手一个个淘汰，最后，只剩下孙明哲、 李晨和那把唯一的椅子。扣人心弦的冠亚军决战即将打响。 孙明哲双手合十，正暗暗祈求老天的保佑；李晨，跷着二郎腿， 悠闲地坐在椅子上，似乎已胜券在握。“咚咚咚……”鼓声又起，观众们一个个屏住呼吸，眼睛一眨不眨地盯着他俩。教室 里静静的，鼓声时而高、时而低、时而缓、时而急。他俩围着椅子转圈，时而快，时而慢，转到椅子正面时，总是磨磨蹭蹭；转 到椅子背面时，又总是快步疾走，你催我推的，看来谁都想抢占有利地势。“……咚！ ”鼓声嘎然而止，正绕到椅子前面的 孙明哲安稳地坐上了冠军宝座。而李晨呢，只差半步，心里大 概还沉浸在他的冠军美梦中吧！
“哈哈哈”，一串串欢乐的笑声飞出教室，飞得好远好远……
小学作文一次有趣的活动 篇6
星期三下午刚打预备铃，老师满脸笑容地走进来，神秘地对同学们说：“大家想不想玩传话游戏？”“想”大家都异口同声的说。
说完，老师说了一下要求，要求是：老师给第一个人说一句话，其余人背后，第一个人用动作表示，并让一组同学演示。我心里想：“到底是甚么游戏”？只见老师在黄纸上写了一些字，告诉第一个同学，同学们都迫不及待站了起来。然后第一个同学用动作表演给第二个同学。吴同学的舞姿让同学们都哈哈大笑，我疑惑的想：“这是甚么意思？切西瓜？切蛋糕？”许多问号在我的脑海里闪现，接着，周同学给翟同学的时候，手比划了一个正方的东西，然后用手切成了两半，然后吃了起来，滑稽的动作让大家捧腹大笑，我更是笑得直不起要来。
最搞笑的是刘同学，做动作的同时加上声音，嚼东西时还津津有味，真想吃东西。最后一名是，当贾同学把动作传给她时，我猜想她一定在想谜底是甚么。老师让她把动作动一遍，然后再把谜底说出来。郜玥说的是吃西瓜，这是老师让吴同学给大家公布谜底是，全班同学一起朝他看，谁知吴同学说：“把大西瓜放到桌子上，切开，然后津津有味的吃起来。”听他这么一说，我们恍然大悟。
这一次游戏虽然我们没有参加，但是我们很快乐！这可真是一次有趣的活动！
小学作文一次有趣的活动 篇7
“哈哈哈，打到喽！你快下来！”一个同学高兴地跳起来。这就是我们在体育课上进行打“老虎”活动的情景。
游戏活动刚开始，何晓燕抱着球，选了几个同学做凶猛的“小老虎”，我也是其中之一。周围同学手拉手，围成一个圈，他们各个都像是有着丰富经验和熟练技术的`小猎手，十分沉着自信。何晓燕率先展开了攻势，把球用力向圈内一抛，同学们紧盯着球，只见球飞快地向我滚来，说时迟，那时快，我两脚一叉，敏捷地躲过了，球从我的裤档下穿过。这我才松了口气，心想：“还算幸运。”周围的同学也替我捏了把汗。就在这时，球正好滚到小猎手叶盛脚下，她先机警地向四周侦查了一下，然后右手托球，左手紧握拳，使劲一打。这一打可不得了，小老虎袁国俊躲闪不及，球正好砸在他身上，那副狼狈相引得大家直笑，只好垂头丧气地下了场。紧接着，小猎手们施行了连续快攻战术。小猎手唐盈望着滚向他得球，兴奋地说：“我来接！”然后，做了前滚翻，再用腿一蹬，顺势将球传出，这姿势真美！球直奔小猎手孙纯真那儿，可她正跟一旁的同学说说笑笑，见球来了，急得手忙脚乱，只好用手一拍，可惜太轻了，速度太慢了，球缓缓地向我滚来。这次我轻而易举地就跨过了球。全班同学一阵哄笑，孙纯真的脸“唰”地一下红了。
有趣的体育活动还在继续着，我们沉浸在一片紧张、欢乐的气氛中。
小学作文一次有趣的活动 篇8
在我的记忆里有着很多有趣的活动，伴我度过无忧无虑的童年，其中我印象最深的就是打雪仗。
五岁那年冬天，我和妈妈去姥姥家。恰巧，一年一度的打雪仗活动正如火如荼的举行着，我和妈妈也耐不住寂寞跃跃欲试。我们来到东边的山坡上，忽然一个雪球向我扑来，我以迅雷不及掩耳之势一跳，雪球正好打在妈妈身上，我得意地哈哈大笑。突然，“砰”的一声，我被摔了一个“狗啃泥”。我很生气，决定要报复一下我的`妈妈。我故意摔倒，妈妈赶忙跑来扶我，我用刚才的雪球奋力一扔，妈妈立马尝到雪球的滋味。
这时，一个小朋友向我扔了个雪球，我灵活一闪，雪球便打在别人的身上。我决心要报复一下他。于是，我等待着时机，趁他扔别人时，我拿起雪球猛地一扔，那位小朋友已经中弹了！
忽然，我感到全身凉凉的。怎么回事？是李乔明。我恼羞成怒，捡了一个雪球奋力一扔，雪球却落在我的脸上。原来，我把雪球往天上扔了！就这样，打雪仗活动在大家的欢声笑语中继续着。打雪仗活动真有趣呀！
小学作文一次有趣的活动 篇9
星期五的班队活动课上，我们举行了一次有趣的活动——贴鼻子。同学们玩得可痛快了。
一上课，同学们就看到黑板上多了两张“脸”。接着主持人就宣布了游戏的规则——把吸铁石贴在鼻子相对应的地方，就是胜利者了。游戏开始了，同学们争先恐后地走上起点，参与游戏。有的凯旋而归，有的扫兴而下。有的不是把路走歪了就是把鼻子贴错了位。惹得同学们是开怀大笑。
终于轮到我了。我胸有成竹得走上起点，拿起那黄黄的“鼻子”，举起手，对准黑板上的鼻子，瞄了又瞄，然后斩钉截铁地对主持人说：“开始吧。我准备好了。”于是，主持人就用红领巾把我的眼睛蒙上。顿时，我的眼前一片漆黑，心里开始慌起来：怎么办？能安全走到目的地吗？真是看别人容易，自己做起来难呀。可箭都上弦了，就出发吧。于是，我小心翼翼地向前迈着脚步，哎，真是举步艰难呀。终于手碰到了黑板。可往哪贴呢？我几次伸出手来，又几次缩了回去，贴吧，好象没把握；不贴吧，下面的同学已经在催促了。不管了，出手吧。只听“啪”的一声，吸铁石稳稳地粘了上去。还没等我解下红领巾，台下已经是一片哄笑了。赶紧解下领巾，一看，哎，明明瞄得很准，怎么就到脸外面去了呢？再看看下面，同学们还在捧着肚皮笑呢！自己也情不自禁地笑了起来。
游戏伴随着同学们的欢笑一直持续到下课铃响起的时候……
过后想想，贴鼻子虽有趣，也不是件容易事呀！
小学作文一次有趣的活动 篇10
十二月十四日，林园小学全体同学“观澜山水田园山庄”参加课外实践活动。
这天，天气晴朗，风和日丽，天是那么的蓝，太阳是那么的灿烂。车上，我们心情愉快，一路上我们有说有笑，不一会儿，老师就对我们说：“同学们到了，大家下车吧!”
下车一看，哇，这里好美哟!四周青山环抱，中间还有一个大湖泊，蓝天白云都倒映在湖水边，形成了一幅图画;天上的白云千姿百态，瞬息万变，美丽极了。
我们玩了许多有趣的游戏，如：迷你投篮、巧扔沙包、溪流捉鱼、爱心动物园……
其中，我觉得最好玩的'就是：巧扔沙包和溪流捉鱼了。
我们第一个去的地方是“巧扔沙包”。
老师先跟我们说了游戏规则，然后就给我们开始扔了。
第一个是我扔，我瞄准一个‘充气企鹅’打过去，耶!!打中了!我心里又激动，又开心。接下来也有几个同学扔中了，不过，大部分同学都没打中。
接下来我们去了“溪流捉鱼”，老师叫我们把手袖、裤腿卷起来，老师说要经过他的批准才能下去捉鱼，我很快就经过了老师的批准。
老师说：“你们要小心一点啊，可不要摔跤了，老师这儿可没有干净的衣服!”
听了老师的话，我们都很小心。
开始，我怎么也捉不到，我捉住金鱼，它又从我手里蹦走了。杜宇航见我捉不到金鱼，便说：“黄鹏，你把金鱼赶到一个角落里，然后快速的捉住它，就可以了。”
我按照这个方法去做，果然，我捉到许多金鱼，我把它们都放在一个瓶子里。
我们从上午9点玩到了下午3点多，就坐着车回学校了。
[作文收藏]作文：小学生读书活动征文
每个人的想法和观念都不一样，你觉得是错的事，别人不一定觉得。心得体会就是将自己的感想和思考整理出来的文字。在日常生活中，大家总免不了要接触或使用心得体会吧，心得体会比较多地倾向于个人的主观感受和体会，写好一份优质的心得体会要怎么做呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“[作文收藏]作文：小学生读书活动征文”，仅供参考，希望能为您提供参考！
你身上飘散出的生活哲思，仿佛夜幕上的群星，将我的生命旅途照亮。
——题记
我，活跃过头的疯狂丫头，朋友们对我的“疯”都束手无策。你，沉默寡言的乖孩子，安安静静的呆在属于你的那方小天地里，也只有遇到你时，我才会有“静如处子”的一面。
要问你是谁？这便不好说了。
你，是一位历经沧桑，有着许多传奇故事的老者，我总喜欢在这空闲的节假日，在那亘古不变的日头下，任阳光洋洋的投影在我身上，听你讲解朝代的更替、江山的变幻，品味你的独特见解，万千感慨。是你让我看到沉谨在时光那片海中的历史，没让它随时光的流逝而被遗忘。
你，是一位饱含哲理，有着满腹知识与智慧的青年人。我总是喜欢在心中飘起绵绵细雨时，在遇事受挫，受阻时与你促膝长谈，听你将各类励志故事娓娓道来，是你，在我迷路时，给我指引方向，在我心情阴郁时开导我，教会我面对人生低谷时该持的态度——乐观、坚强。
你，是一位情感充沛，有着细腻心思的少女，我总是喜欢在寂静的深夜，靠在床头，听你诉说你特有的略带青涩的情感，你时而快乐，时而忧伤，是你，将我卷入你的情感世界，让我体验你的快乐，为你展露笑颜，亦是你，让我体验你的悲伤，因此将抱枕染成沉色。
花开花又败，缘起缘又灭，人生路漫漫，我们停停走走，路边的景，变了有变，身边的人换了又换，那些年少的悸动，悲伤的眼泪，都将沉浸于时光的波涛中，再也抬不起，而你，却时时刻刻伴在我身侧，从不曾离去，永远占据我心中的净土。
你于我，是最重的存在，是我人生旅途的满天繁星，是我这辈子不可多得的瑰宝，不可或缺的挚友，而我，亦是你最好的倾听者，请相信，我不愿灰尘与你为伍，黑暗与你作伴，不会将你搁浅在那无人问津的角落，不任你的寂寞疯长。
【热】作文竞赛活动方案小学800字
你有你的想法，我有我的想法，每一个人的想法都不一样，心得体会可以把自己当做书中的「主角」来写。无论是在学习还是在工作中，我们经常都会遇到写心得体会，写心得体会能够培养人思考的习惯。怎么才能在写心得体会时更全面呢？小编陆续为大家整理了【热】作文竞赛活动方案小学800字，供你阅读参考，并请收藏本页面！
作文竞赛活动方案小学【篇1】
一、参赛对象：全国小学在校学生。
二、作文大赛活动时间：20xx年1月1日----20xx年9月1日
三、作文大赛主题：题目自拟，题材不限，主题不限，文体不限，自由创作。内容生动，文笔流畅，内容积极向上。
四、奖项设置：20xx年暑假公布获奖名单，奖励作者们优厚稿费以及证书一套!
五、投稿要求：
1.件字数不少于400字;
2.文章上需详细注明作者的联系地址和联系电话;
3.如有指导教师，由指导教师撰写评语并在稿件上详细注明指导教师的联系地址和联系电话;(可以以班级为单位上交总体学生的作文)
4.所投稿件必须为原创作品，已公开发表或已获奖的作文，不得参评。一经发现抄袭，取消其参赛资格。
六.投稿邮箱
作文竞赛活动方案小学【篇2】
一、组织机构
主办单位：翟庄联校
组长：xxx副校长
副组长：xxx教导主任
组员：各小学负责人
二、分组及奖项
1、大赛分两组进行，小学中年组(3-4年级)、小学高年组（5-6年级）
2、每组均设一等奖2名、二等奖3名、三等奖10名和优秀奖若干名。
3、为奖励教师工作做得好，设指导奖。
学生获奖者发获奖证书，并有奖品。教师只有奖状。
三、程序及要求
（一）选人
每个班级选2名同学参赛。
（二）材料准备
1、稿纸统一分发。
2、3-6年级参赛学生自带碳素笔。
（三）作品装订后分组流水批阅，每篇文章要由两位老师打分，最后成绩取平均分。
（四）比赛时间、地点
时间：5月24日下午。
地点：中心小学二楼白班教室。
（五）获一等奖的文章将发表在联校所出的简报上。
（六）各班5月21日（联校例会）将参赛名单报到组委会。
四、一周内公布成绩，颁发奖状、奖品。
五、写作要求：
1、三、四年级比赛内容：
（1）围绕校园生活写一篇字数不少于300字的文章。题材不限。
（2）我是一个的孩子。把题目补充完整。任选其一。（300字左右）
2、五、六年级比赛内容：
（1）想象作文《我真想……》。提示：把题目补充完整，500字左右。
（2）“小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就难有什么成就。”在生活中，你对这句话一定有深刻的体验。比如，与他人合作制作了一份图文并茂的小报等，请你围绕“合作”这一话题，写一件与他人合作完成的事情，题目自拟。任选其一。
六、写作时间：
40分钟。
作文竞赛活动方案小学【篇3】
一、活动目的
为进一步提高我校学生的'作文水平和语文素养，丰富校园文化生活，特举办三至六年级学生作文竞赛。本次作文竞赛活动，旨在让学生贴近生活，从生活中选取素材，并乐于表达，同时引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感，不断提高学生的写作水平和文学素养。
二、组织机构：
组长：黄时均
副组长：沈怡、郭淑华
成员：语文组全体成员
三、参赛对象：
三至六年级学生。（每个班级选出10名学生参赛）
四、参赛时间：
20xx年5月
五、参赛地点：
各班教室
六、作文主题：
以“感受自己生活中的幸福”为主题，通过描写发生在自己身上的具体事例，表达出自己感受到的幸福。要求内容具体，事例感人，层次清楚。作文题目自拟。
要求参加比赛的学生注意作文书写的格式，做到书写工整、规范、美观。
七、比赛办法
现场自命题作文，学校统一书写纸。参赛选手必须遵守竞赛规则，答卷前将自己的姓名、班级写在指定位置，答卷必须钢笔书写。
八、奖项设置：
每个年级设一等奖2名、二等奖3名。
九、要求
请参赛年级的语文老师在5月9日前上报参赛学生名单，并借此活动契机，强化学生的作文训练和指导，提升学生整体作文水平，认真选拔学生，准时参赛。
作文竞赛活动方案小学【篇4】
小学作文比赛实施方案
一、指导思想
通过比赛，激发学生读书和写作的兴趣，养成学生爱读、爱写的习惯，促进学生课外阅读，提高他们的写作能力；同时，促使我校把作文教学工作抓紧抓实，不断提高作文教学效果，推进我校作文教学工作发展。
二、参赛人员
一年级至六年级各10名学生。
三、比赛时间
20xx年12月31日
四、比赛地点
一、二、三年级学生在幼儿小班教室，四、五、六年级学生在幼儿大班教室。
五、比赛规则
1、要求：
①学生按要求写作。
②作文语句流畅、优美，描写生动、形象。
③主题鲜明，感情真挚，内容健康向上。
④字迹清楚，不写错别字，卷面整洁。
⑤作品必须为原创作品，不得抄袭会完全照搬他人的作品。评卷要求
2、参加评卷的教师要认真、公平地进行评卷。
六、评卷要求：
1、语句流畅、优美20分。
2、描写生动、形象20分。
3、结构完整，层次清楚20分。
4、主题鲜明30分。
5、书写工整，卷面整洁5分。
6、与众不同，新颖，有特色5分。
七、奖项设置
各年级
一等奖2名，二等奖3名，三等奖2名。
请参赛年级的语文老师借此活动契机，强化学生的作文训练和指导，提升学生整体作文水平，认真参赛。
南城张楼小学
20xx年11月25日
小学生习作竞赛活动总结
一、作文内容的确定
由学校统一命题，制卷，习作内容基本上符合小学生作
文特点，具有梯度性和层次性。
低年级写话,中高年级写成篇
作文.让每个学生做到有话可
说，有感而发，有趣可写。
二、作文的评阅
作文评阅由一人来评阅，这样标准统一，尺子一样，各年级分别评出一等奖2人．三等奖3人．三等奖2人．
三、总体分析
大部分学生卷面干净，字体工整．字数都达到了要求，说明同学们有话可说．
格式要求，有些学生不太
懂．写作方法指导应到位．
四、年级分析
1、三年级作文分析
优点：大部分同学书写整洁、规范。条理清晰，能用上积累的好词好句，围绕一个主题写。
不足：选材不够新颖，个别不通顺，有错别字。标点使用还是一弱项．
2、四年级作文分析
优点：学生的书面整洁，错别字较少，语句通顺。
不足：个别审题上思考不是很周全，文与题不太想符，中心不够明确。内容不够具体．构思不严谨，
3、五年级作文分析
优点：卷面整洁，能按时写完。
不足：个别学生审题不够细心、到位，抓不住题眼，抓不住关键。
4、六年级的作文
优点：1、书写工整、仔细。结构合理，层次感很好．
2、想象较大胆，题材新颖，合乎情理。
3、篇幅较长，字数符合要求。
4、审题准确，能抓住题眼。
不足：个别习作内容上还是不够具体。
南城张楼小学
20xx年12月31日
作文竞赛活动方案小学【篇5】
为进一步提高我校小学生的作文水平和人文素养，丰富校园文化生活，经研究决定举办逻西乡中心小学生作文竞赛，现将有关事项安排如下：
一、活动目的：
通过本次作文竞赛活动，旨在让学生贴近生活，从生活中选取素材，并乐于表达，同时引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感，不断促进学生的写作水平和文学素养的提高。
二、参赛对象：
小学二至六年级的学生。（每个班级5名）
三、参赛作文要求：
二至六年级：命题或半命题作文。
四、奖项设置：
比赛分为五个年级组，每组设一、二、三等奖、优秀奖若干名。
五、活动具体安排：
1、各班必须在10月10日前将参赛人员名单报至学校教导处。
2、比赛时间：10月12日（星期一）下午
3、比赛地点：（比赛前另行通知）
4、评委：
何小红田素茶（二年级）
韦光敢田秀娟（三年级）
黄蝙蝠向柳琴（四年级）
韦瑾陈雪莲（五年级）
罗甘优罗梦成（六年级）
5、评分形式：（10制）学生参赛作文稿件全部装订密封，评委不能在作文稿件上打分，另制有评分卡。
6、作文题目拟在作文考卷上，比赛场上方可公开。
作文竞赛活动方案小学【篇6】
三年级作文竞赛活动方案
一、活动目的
为进一步贯彻落实小学语文课程标准，营造一个良好的文化氛围，全面提高学生的语文综合素养，激发全体学生学习语文的兴趣，提升学生的作文水平，激发学生的写作兴趣，特举办此次作文竞赛。
二、参赛对象：
三年级的学生。
三、参赛时间：20xx年6月9日星期四下午两节课的时间。
四、参赛地点：教室。
五、监考老师：由教导处临时安排。
六、评委：除三年级外的语文老师。
七、评卷要求：
1、语句流畅、优美20分。
3、结构完整，层次清楚20分。
4、主题鲜明30分。
5、书写工整，卷面整洁5分。
6、与众不同，新颖，有特色5分。
7、错一个字扣1分（没学过的字可用拼音代替）。
8、作文字数不合要求，每少50字扣5分。
八、奖项设置：
设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。
九、要求
请参赛年级的语文老师借此活动契机,强化学生的作文训练和指导,提升学生整体作文水平,认真选拔学生,准时到指定地点参赛。
语文教研组
20xx年6月3日
[实用作文] 记一次活动小学作文壹篇
我们会不经意地忘记对手精辟的观点，就像忘记自己愚蠢的想法一样。一千个读者就有一千个哈姆雷特，心得也不例外，在日复一日的生活中，大家都对心得体会很是熟悉吧，写心得体会可以帮助我们分析出现问题的原因，知道怎么写具体的心得体会内容吗？小编特地为您收集整理“[实用作文] 记一次活动小学作文壹篇”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！
那次的国旗下演讲令我记忆犹新。
一天下午的课间，老师过来问我愿不愿意在国旗下演讲。刚听到时，我有点紧张，内心是不太情愿的。但是，经过一节课的考虑，我还是告诉老师：“我愿意。”
放学后，我迅速完成了作业，然后就开始构思演讲稿。经过一个多小时的努力，我终于把演讲稿修改得让自己满意。接着，我开始练习演讲。首先是熟悉演讲稿的内容，通过反复朗诵，我将演讲稿背得滚瓜烂熟，并且将其中的高低、停顿都标注得一清二楚。然后，我尝试在演讲中加入感情和动作。最后，模拟国旗下演讲的场景，多次进行脱稿演讲。几天后，我已经成竹在胸了。
终于到了星期一，去学校的路上，我的心激动得像小鹿在四处乱撞。天气晴朗，空气清新，树上有很多小鸟发出悦耳的鸣叫，仿佛在鼓励我。
升国旗仪式开始了，在广播员宣布“下面开始第三项：国旗下讲话”之后，我挺胸抬头地走到国旗台上。台下是五千多名师生，看着他们期待而专注的眼神，我有些许紧张。但很快便平静了下来，调整好状态，开始了演讲。我面带微笑，口齿清晰，声音时而高亢，时而低沉，讲到动情处，情不自禁地挥舞起手臂。渐渐地，我完全沉浸在自己的演讲中，不知不觉间就到了最后。“我的演讲完毕，谢谢大家！”台下立刻响起了雷鸣般的掌声，我在掌声的笼罩中如释重负地走下旗台。
在升旗仪式结束后，我感觉天更蓝了，花儿更鲜艳了，小鸟叫得更动听了。那一刻，我的愉悦难以言表。
那次国旗下演讲，提高了我的胆量，增强了我的自信，锻炼了我的能力，让我受益匪浅。
月度作文精选 红领巾爱心活动小学生文章(篇二)
心得体会作文是我们学习中一定要经历的，你一定希望自己写作的时候行如流水。那么作文怎才写才最好呢？下面是小编为大家推荐这篇名为《月度作文精选 红领巾爱心活动小学生文章(篇二)》的文章，希望是大家的不无小补！
一年一度的.春节已经来临了，“红领巾爱心送温暖”活动也开始了，今年我打算和妈妈一起去给敬老院的爷爷奶奶们拜年。
大年初一那天，我和妈妈一大早就起床了，因为今天我们打算去敬老院，吃完早饭，我们就拎着一大包礼物出发了。不一会儿，我们就来到敬老院，只见院里有几位老人在扫雪，我和妈妈连忙迎上去，放下东西，从老人们手中接过扫帚扫了起来，那些老人们顿时脸上开起了笑容，一连夸了我好几次。扫完雪，我们走进一个个房间，把礼物分给了爷爷奶奶们，我还给他们表演了好多节目，象唱歌、跳舞、朗诵……等等，虽然我不是很拿手，但还是把他们逗得很开心，其实是他们太寂寞了。听敬老院里的工作人员讲，有些老人因为长年没有笑容，得了忧郁症，对生活没有信心；有些老人因为生病的原因，长年躺在床上，真是可怜！
一直以来，我总觉得长辈们对我的爱是天经地义的，却从来都没想过我也应该好好地爱他们，通过这次去敬老院，我终于明白一个道理：以后我一定要多孝顺长辈，也把敬老院的老人们当作自己的爷爷奶奶们一样来爱他们。
最新作文: 小学的小学作文范文
你一定是为了心得体会作文而来，到这里来的目的一定是想提升自己的学习。那么作文怎才写才最好呢？作文5000网为你推荐《最新作文: 小学的小学作文范文》，希望能帮助到学习的你！
在学校里，你一定有很多同桌吧？记得那时候，我有一位同桌，他叫史浩泽。
我不怎么和男生打交道，也没有想要了解他们的兴趣。但是……我的每一位同桌都是男生！是的，连一个跟我兴趣相投的女生都没有！
史浩泽是我们班的班长，成绩较好，长得有点黑，笑的时候会露出两个小小的酒窝。我们的班主任还给它起了一个别称——“小史”。
我很不喜欢虫子。比如说毛毛虫吧，它软软的，还不停的蠕动。真是太恶心了！还有蜗牛，走过的地方还会留下黏液！想一想，夜晚，一只蜗牛爬过了你的手，手黏糊糊的，是多么的恶心呀！但这些男生，却跟我的想法完全相反。而且，他们还乐在其中。他们呀，时常会拿虫子来吓我。知道我为什么会害怕虫子吗？因为小时候妈妈说很多虫子都有剧毒。虽然我知道妈妈说的话有点太夸张了，但是还是有些害怕。但是史浩泽却不同。他不会用虫子吓我。我觉得这是因为他是班长，应该以身作则。但我有时却不这么想，因为，在下课的时候，他偶尔会和男生们聚在一起，在教室里打打闹闹，这难道是以身作则？
上课的音乐响了，我们的战争也开始了。他把脚伸到我的书桌那儿，我踩他一脚，他踩我一脚，我再踩他一脚……就这样，老师不看我们的话，我觉得应该会这样一直踩到下课。如果是这样，就不好了。
记得我还有一位同桌。有一天，是数学考试。下课后，同学们对我说……他……抄我的答案！我倒不怎么清楚，因为整场考试的时间里我都在盯着试卷。我觉得也是。有两个原因，一、他学习很差，这次成绩却很好。当然，只靠这个原因是不行的，因为只要他努力，这绝对是可能的；二、我错的题他都错了，我当时看了看他的试卷，竟然跟我错的一模一样！但史浩泽他不这样，他学习不会走捷径，很踏实，如果每个人都是这样……你们觉得呢？会怎么样呢？肯定会变得很美好！
我觉得他是一个很好的人，至少不会用虫子吓我，虽然我觉得我现在已经比以前勇敢多了。想想两年后就见不到了，还真有些让人伤心呢。
虽然现在我和他已经不是同桌了，但是我仍然记得那段美好的日子。
钓鱼的小学作文
在我们平凡的日常里，大家对作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么问题来了，到底应如何写13篇优秀的作文呢？以下是小编精心整理的钓鱼小学作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
钓鱼的小学作文 篇1
今天中午，爸爸说要去池塘钓鱼，我高兴得蹦了起来。放假这么多天，天天呆在家里写作业，也该出去玩玩了。下午爸爸便开车载着妈妈、妹妹和我一行出发了。到了大田白石边上的一个叫田圳的鱼塘，爸爸首先拿了鱼竿，把鱼食挂在鱼钩上，只见爸爸用力一甩鱼竿，“嗖”地一声鱼线被远远地甩在了池中央。
爸爸蹲在池塘边静静地等候着。这时妈妈也把我的鱼竿弄好了，按照同样的，我的鱼线也被远远地甩到了池中。我精神抖擞地握着鱼竿，目不转睛地盯着水面。我的手都握酸了，我着急地问爸爸鱼怎么还没上钓啊？爸爸说：“钓鱼要有耐心，要专心。”我调侃道“鱼是不是要欺负小孩呀？”爸爸笑着说：“它和你一样爱玩，这会它们出走玩了，等玩饿就会回来的。”我觉得爸爸说得有道理，我以站起来目不转睛地注视着鱼漂。
忽然，我看见爸爸用力一提，鱼竿变成弯弯的了，我大声：“妈妈，鱼吃钩了！”妈妈拿着抄网跑过来，把鱼捞了上来，“哎呀，是一条，是一条大鲤鱼！”我羡慕地叫着。不一会儿，我看见我的鱼漂也好像动了一下，我高兴地大叫起来：“鱼上钩了。”我等它再动了一下就迅速提起鱼竿，惊喜地一看，一条细小棍子鱼。我虽然有点失望，但心里还是高兴的，因为我亲手钓上了一条鱼。
这就是我第一次钓鱼的.经历，一次有趣且惊险的经历。通过这次钓鱼，我还明白了只要有恒心，做事情才可以成功的道理。
钓鱼的小学作文 篇2
今天，爸爸让我在他店门口的钓鱼池里钓鱼。
我拿来鱼杆，在上面放上鱼食，就开始钓了。我看见里面的鱼又多又美丽，有的鱼是黑白相间的，有的鱼一块白，一块黑，一块红，看起来真漂亮，还有的鱼尾巴卷卷的……我把鱼杆放到池中，鱼儿就游了过来，抢着要吃我的鱼食。突然，一只黑白相间的.小鱼游了过来，张开嘴巴，一口把鱼食吞到了肚子里。我急忙把鱼杆往上拉，可是，我拉得太迟了，鱼已经把鱼食吞到肚子里去了。真可惜，我没有钓到鱼。
我又把鱼食放到鱼杆上，开始钓鱼了。我聚精会神地看着鱼食，过了很久也没有一只鱼游过来，我等得烦起来了，正想把鱼杆放回原处的时候，突然，游来了一条小鱼，我又把鱼杆放回池中。那条小鱼看到了鱼食，张开嘴巴，把鱼食包在嘴里，我急忙把鱼杆往上拉，我终于钓到了一条小鱼。接着，我又钓了两条小鱼。
今天，我一共钓了三条小鱼。经过这次钓鱼，我知道钓鱼要有耐心，那样才能钓到更多的小鱼。
钓鱼的小学作文 篇3
寒假的一个早晨，太阳刚刚露出了小半个脸，我就和爸爸拿着钓鱼竿，坐着车来到了——玉环文旦基地去钓鱼。到了那里，我一个人静静地在池塘边全神贯注地找小鱼游过的踪迹，突然，一条呆头呆脑的鱼突然看见这里有食物，他就像一只离弦的箭一样，向我所放的食物的地方游过来。我想一拉上来，忽然，想起爸爸静告诉我：钓鱼不能急，要有耐心，不然钓不到的。
于是我耐心等待，只见他悠闲地咬着我所放的食物，我放的鱼竿一上一下，我看似乎把它的嘴巴抓住了，怎么样也逃不掉了，于是，我拉了拉我的鱼竿，咦，怎么拉不动？心里想：这条鱼一定很重，不然怎么拉也拉不动？于是，我就去叫我爸爸帮我一起来拉爸爸一下子就把这条鱼拉了上来我看了看这条鱼，爸爸对我说：“这条鱼的名字叫‘白鲢鱼’”。我记得爸爸好像在什么地方给我讲过他曾经的故事。这次钓鱼，使我懂得了：钓鱼是要有耐心等待、全神贯注。
钓鱼的小学作文 篇4
星期日的早上，我和爸爸、妈妈到海河边上去钓鱼。我们分别把矿泉水瓶里放好鱼饵，装上水，让后把瓶子远远的抛向水里。波光粼粼的水面上溅起了一圈圈彩色的涟漪，不一会儿太阳升起来了，水面上金光闪闪。
还没过一会儿我就沉不住气了，想去看看鱼儿上钩了没有。可是一连跑了好几趟都是一无所获，又过了一会儿鱼线慢慢下沉，我连忙大喊：“爸爸、妈妈快来看啊，鱼儿上钩了。”
我迫不及待的拉起其中一条鱼线，一收一放，熟练的将瓶子拎了上来。啊，好多的'鱼！收获还真不小呢。妈妈将盛鱼的瓶子里倒满了水，爸爸把鱼取出来倒进瓶子里。
我兴奋地说：“第一网的收获还真不小，就是跑的有点累。”爸爸笑着说：“你啊，太心急，记住——心急吃不了热豆腐！”
几个星期过去了，那个急性子的孩子投入到了紧张的学习中，通过钓鱼她明白了一个道理：做事不能急于求成。
钓鱼的小学作文 篇5
有一天，猫咪咪跟猫妈妈去河边钓鱼。猫咪咪专心地坐在河边，眼睛一动不动地盯着浮子。忽然浮子动了一下，猫咪咪赶快提起来，“妈妈，妈妈，我钓到鱼啦!我钓到鱼啦!”妈妈夸奖了猫咪咪，对猫咪咪说：“你千万不要骄傲呀，否则，鱼儿就不会再上钩了。”小猫咪听了妈妈的话，又钓到了几条大鱼。
回到家，猫咪咪把钓到的鱼拿给猫爸爸看。爸爸说：“乖儿子，你真棒!咱们今天可有一顿丰盛的午餐啦。”猫咪咪说：“咱们可不能一次吃完。”“那是为什么呢？”猫爸爸问。猫咪咪说：“冬天就要到了，咱们要留一些呀，到时候冰天雪地的'，我们上哪儿找吃的呀!”猫妈妈和猫爸爸脸上露出了笑容。
“哇，好香啊!”小猫咪喊起来。“咪咪，快吃吧，快吃吧”猫妈妈把碗递给小猫咪。猫咪咪捧着碗，口水就要流出来了，但他没有吃，端起碗一溜烟跑了。原来呀，猫咪咪把这香喷喷的鱼肉给猫奶奶送去了。瞧，多孝顺的小猫咪呀!
钓鱼的小学作文 篇6
星期天，爸爸带我去河边钓鱼。这可是我第一次钓鱼，而且，我连拿秆都不会拿。怎么办呢？我非常焦急，爸爸对我耐心地说：“先把秆伸出去，然后用眼睛盯着浮标”。我按爸爸说的做了。接下来更是漫长的等待，一分钟、二分钟、三分钟`````
时间慢慢地过去了，可我的浮标一动不动，爸爸却钓上了许多活蹦乱跳的鱼。我的心上下直跳，就像被火烤着似的，真想钓到好多好多的鱼。我大喊道：“鱼儿快上钩呀！”“别那么大声，鱼儿会被你吓走了的。”爸爸平易近人地说。我闭口了，又开始静静地等待。
终于，我的.浮标动了一下，我连忙用力一拉，一看，连一条小鱼都没有。鱼饵却被那狡猾的鱼给抢走了，我火冒三丈，立刻把钩子重新扔进水里，心里想：“今天我必须钓到你，否则我就不罢休。”此招可真灵。
突然，浮标往下沉了一下，我用力一拉，一条全身亮闪闪、活蹦乱跳的鱼上钓了，爸爸看了，夸了夸我，还让我继续加油，我心里美滋滋的。黄昏前，我提着满桶鱼回家，心中那快乐像泉水一样直喷涌着！
钓鱼的小学作文 篇7
一天，烈日当空，万里无云。小明握着鱼竿，提着鱼篓去钓鱼。他走过一片绿油油的草地，来到一棵碧绿的柳树下，看到一条清澈见底的小河，心想这儿真是一个钓鱼的好地方。
他选好了地方，把鱼食撒进河里，再把红虫子小心翼翼地穿到钩上，然后把鱼钩放在撒鱼食的地方。眼睛盯着鱼浮子，静静地等着鱼儿上钩。知了在碧绿的柳条上不停地啼叫，仿佛在说：“太热了，太热了。”小明也热得满头大汗，可他仍然耐心地注视着鱼浮子。不一会儿，鱼浮子动了动，小明心里暗暗高兴，鱼儿快上钩了。突然，鱼浮子往下一沉，明明提起鱼竿，用力一甩。“哇，好大的.一条鱼啊！”小明兴奋地说。鱼儿被甩到地上，拼命地挣扎。小明跑过去，一把按住鱼儿，把钩小心地取下来，双手牢牢地抓住鱼儿，放进了鱼篓里。
几个小时过去了，小明钓了许多鱼。虽然他的脸晒得通红，但他心里很高兴。
钓鱼的小学作文 篇8
每个人的童年中都有许许多多有趣的事，我当然也不例外，下面我就给大家讲一下童年的趣事。
有一天，爸爸想去钓鱼。于是，爸爸带着我一起去买鱼竿、鱼饵、鱼食、鱼笼·····装备齐全，好了，坐上车，3、2、1、出发。
终于到了目的地，发现有很多人在钓鱼，然后爸爸也选了一个位置钓鱼。可是过了很久，鱼浮还是没有任何的动静。看白云多柔软瞧太阳多明亮，我望着那一动不动的鱼浮，很着急。
我看起了那边的老人。他一钓就是一大条，不钓也有鱼在鱼浮旁。我看着爸爸一条鱼也没有钓到，于是想‘ 建功立业’。我学着爸爸的样子钓了起来，可是鱼竿太重了，我根本拿不了多久。就只好把鱼竿还给了爸爸。
在我们准备回家的时候，一个人对我爸爸说；‘你能帮我把车从泥潭里拉出来吗。’ 说完，便用绳子把他的车和我们的车记季在一起。他想要车拉车。爸爸答应了。车拉车几分钟后，咔嚓一声，绳子段了。爸爸和他到泥潭推车。推啊推，推啊推，终于推出来了。
虽然这次钓鱼一条鱼也没有钓到，但意也是有许许多多的收获的。
钓鱼的小学作文 篇9
去年秋天的一天，天气格外晴朗，写完作业，我和爸 爸、妈妈到位于县城郊的双泉湖垂钓园去钓鱼。
我们一家来到垂钓园。这里的人可真多。我们信步来 到了鱼池。爸爸拿出钓鱼包做起了准备工作；看到他拿出 鱼杆拉开，鱼杆有4----5米长，下面粗，上面细。在细的 末端系上鱼线，在鱼线的三分之一处安装上鱼漂。又在鱼 钩的“L”型柄上缠上少许铅片，起加重作用。最后再把 鱼饵挂在鱼钩上。
做好了准备工作，我们每人拿了一根鱼杆，同时把鱼 钩扔进鱼池中，随着鱼钩的`入水，水面上荡起了一圈圈波 纹。过了一会儿，水面完全平静了，只有鱼漂露在水面 上。大家都屏住呼吸，仔细的观察鱼漂。等了一段时间， 爸爸先钓起了一条大鱼。一会儿妈妈也钓起了一条大鱼。 我的鱼漂一点动静也没有，我心里十分着急，心想：我怎 么钓不上鱼呢？这时爸爸好象看出了什么？对我说：“瑾 瑾，不要着急，沉住气，慢慢来，注意观察鱼漂。”我又 等了一段时间，只见我的鱼漂往下一沉，爸爸在旁边喊： “瑾瑾，快提杆。”我紧张的用全身的力气往上提鱼杆， 只见鱼钩上掉着一条小鱼，我高兴极了！把鱼杆甩到鱼池 边，赶快跑过去捡鱼，鱼在我手里蹦来蹦去，怎么也抓不 住它，在妈妈的帮助下终于把鱼摘下鱼钩，放进鱼篓里。
回到家中，妈妈做了香喷喷的米饭和我们钓的鱼，其 中也有我钓的那条鱼。我心里非常高兴。这就是我第一次 钓鱼。通过这次钓鱼我懂得了无论做什么事，都要仔细、 认真、有恒心。
钓鱼的小学作文 篇10
“姜太公钓鱼——愿者上钩”人人都知道的，但是这故事的新篇又是怎么样的呢？请看下面。
一天，姜太公路过一条又脏又臭的.河，看见两位青年在钓鱼，钓了很久都钓不上来。姜太公走过去，问：“我可以问一个问题吗？河里有鱼吗？”“当然有了！”青年不屑地说，“你这老头懂什么？”“那就好办了，要我帮忙吗？”姜太公说。青年看着老头，说：“你这老头懂得钓鱼？”姜太公说：“要不我们来比赛，看谁先钓到鱼。”“好啊！可你没钓鱼工具啊！”青年惊讶地说。“这个你放心，我先回家拿东西来。”姜太公说完就走了。姜太公从家里不慌不忙地端来一盆清水，放在河面上。青年哈哈大笑：“你这老头真是自不量力啊！想鱼儿们自己跳上来啊？哈哈！”姜太公不紧不慢地说：“你看清楚了！”
不一会儿，一条接着一条跳上那盆清水，霎时间，清水变得浑浊了。两个青年看呆了，惊讶地说：“你说怎么这么奇怪的啊！说它笨，怎么不上钩？说它聪明，怎么会自动送上门？真把我们俩弄糊涂了。”姜太公慢条斯理地说：“你看这河水，又脏又臭，鱼儿们无法生存，它们当然不会上钩啦！我端来清水，它们发现了，就一条接着一条跳上来了！明白了吗？”
“哦！原来是这样。”两位青年恍然大悟。
钓鱼的小学作文 篇11
今天是个美好的日子，秋高气爽，阳光明媚，我们全家人一起去江边钓鱼。一路上我们有说有笑，很快就来到了江边。
看到旁边的一位叔叔正好钓到了一条鲫鱼，我们也迫不及待地拿出钓鱼竿，上好蚯蚓，做好准备。我把鱼竿甩了出去，专注地看着鱼漂，等待着鱼儿上钩。过一会儿，我就把鱼竿提上来看看，发现蚯蚓没有了，可是鱼还没有钓到。
我说：“妈妈，我们回去吧，反正又钓不到鱼。”
“钓鱼一定要有耐心，没有耐心你是钓不到鱼的。”妈妈说。
听了妈妈的话，我继续钓了起来，又过了一会儿，鱼果然上钩了，我用劲一收，正当我兴奋的时候，鱼跑掉了。
“鱼一旦上钩了，就要把鱼竿往上提。”爸爸看见了，急忙说：“让鱼的.头露出水面，才能往上收鱼竿。”
原来是这样啊！我耐心十足，又继续钓了起来，不一会儿，鱼儿再次上钩了，我把鱼竿轻轻地往上提，这次我终于成功了，钓到了一条大鲫鱼，我高兴得跳了起来。
后来，我们又钓了很多鱼……
这次钓鱼让我知道了，做什么事都要有耐心。今天，我的收获真大啊！
钓鱼的小学作文 篇12
今天下午，天气晴朗，我、爸爸和外公约好去钓鱼。车子经过乡间小路，闻着桂花飘香，树叶在风里籁籁的响，好象欢迎我们到来。不一会儿，我们来到外公工作的地方——敬老院，然后外公指引我们来到院里的小池塘，外公说，我们就在这里钓鱼。
来到池塘边，我和爸爸找了个位置坐下来，便迫不及待地开始安装鱼线、穿鱼饵。我在爸爸穿鱼饵时，发现鱼钩上有个回钩，提出了疑问，爸爸告诉我那是专门勾钓贪吃的小鱼儿的'。我先把鱼饵扔到水里，鱼线上的浮子醒目的浮在水面上，我睁大眼睛紧紧的盯着浮子看，静静的等着。一分钟过去了，二分钟过去了……浮子随着水波一荡一荡，却始终没有沉下去。这时我心里可着急了，念叨着鱼儿鱼儿你们快点上钩吧！爸爸看穿了我着急的心理，告诉我说：不要心浮气躁，钓鱼要有耐心，不能像小猫咪一样三心二意，不要让鱼钩在水面上晃来晃去，会吓跑鱼儿的。我接受了爸爸的意见，眼睛更加专注的看着水面上的浮子。不一会儿，浮子沉下水面更多了，我的鱼竿动了，我见机用力提起鱼竿，一条鱼儿露出水面，在阳光下活蹦乱跳，我赶紧把鱼儿放入桶子里。在爸爸的指导下我钓了一条、二条、三条……收获了很多战利品。
太阳快下山了，我们提着桶子满载而归。今天的钓鱼不仅给我快乐，还让我懂得了不管做什么事情，都要有耐心，如果没有耐心，就一事无成。
钓鱼的小学作文 篇13
我的课余生活丰富多彩，有钓鱼、滑冰、还有骑自行车……令我最难忘的`是钓鱼。
我还记得第一次去钓鱼。我把钓杆往上一甩，缠到了电线上面去了，妈妈费了好大劲，才帮我把鱼线拉了下来。后来，我又尝试了很多次，终于学会了钓鱼的基本方法。
这一次，我把鱼线再次放到水里，静静地等啊等。突然，鱼线浮标上下摇摆，难道有鱼儿上钩？别慌！我沉着冷静，先轻轻地拉一下鱼线试一试，果然有料！我屏住呼吸，猛地往上一提，啊！是一条小鱼！不过鱼很小还未够斤两，我不能破坏大自然，要让它再长大一些！于是我把“鱼婴儿”取下，放回了池塘。
我再次把鱼线放到了水里，不久就拉上来了一条“成年鱼”。这时我惊喜万分！可这次我还是选择把鱼放回了池塘。我觉得：钓鱼是一种乐趣，不一定要把鱼带回家，我只要享受钓鱼的过程就行了。
钓鱼可以培养耐力，提高生活情趣。朋友们，想和我一起去钓鱼吗？
小河的小学作文
无论在学习、工作或是生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么你知道16篇好的作文该怎么写吗？以下是小编整理的家乡的小河作文，欢迎大家分享。
小河的小学作文 篇1
放学回来，正好经过家乡的河流。
我忍不住多看了几眼：小河真是一位恬静的姑娘。她用鹅卵石当项链，用纯洁的水裙，将自己打扮得花枝招展，楚楚动人。当一缕缕阳光照射在湖面上，映出了水光粼粼的波纹，就像那金粉，均匀的洒在湖面上；又像一颗颗明亮的钻石，闪亮得耀眼。
河底，水草随风摇摆，不仔细看，还不知水面在晃动。河水可真清啊！清的没有一丁点儿瑕疵，好似一块光滑的明镜，又似那碧绿的翡翠。小鱼小虾不时游出水面，晃动那灵活的小尾巴，似乎在欢迎我这位小河边的雅客。
小河一年四季每个季节都美的与众不同。但，小河最美的季节，还是秋。远远而望，小河好似一匹绿绸缎，上面绣着朵朵绿萍。相近而望，一阵阵秋风缓缓而来，吹起水的涟漪，又流向那一轮红霞。河边锻炼的人，河岸垂钓的人，与美丽的小河，形成一幅生动的`山水渲墨图。
谁曾想过，去年，河水浑浊一片，垃圾数一数，都能铺满小河河底。河上一阵阵恶臭，小鱼奄奄一息，只有那双永远不会闭上的大眼睛，还睁得浑圆，像是在向苍天寻找安乐所吧。
我说，小河就像诗，也像画。不，她比诗更静，画更美。我说，小河像首歌，像支舞。不，她比歌曲更动听，比舞姿更迷人。
小河如丝如带，霞光若隐若现；小河水光潋滟，小浪忽起忽落；小河流水淳淳，碧水茫茫。时间不早了，我该走了。我向小河抛去恋恋不舍的一瞥。啊！那家乡的小河！
小河的小学作文 篇2
我的家乡有一条美丽的小河，他一年四季，好景不绝。
春天来了，雨丝像子弹一样从天上掉下来，万物复苏，生机勃勃，好一片美丽的景色啊!小河揉了揉朦胧的睡眼，醒过来了，哗、哗、哗，小河的水又唱出美妙的歌声，小河水变得更清了，仿佛一面镜子，倒影出人们的影子。
啊!美丽的小河，一转眼夏天来了，你变得更美了，夏天天气炎热，小河的水涨起来了，你不像湖水那样万籁无声，也不像大海那样惊涛海浪，你像一位柔和的母亲那样给予干旱的大地一些水份，小鱼们也知道夏天来了，纷纷跃出水面，在这里嘻戏，小河不因为涨水而变得浑浊，小河的水依然清澈见底，仍可以看见水底的石头和游动的小鱼，石头多种多样，红的、黄的、黑的、灰的、银的……多种多样，应有尽有，小鱼们在这水晶宫里游玩，嘻戏，热闹极了。不时，还有几个小朋友在这清澈的小河里游泳，更给小河增加了魅力。
一叶知秋，啊!秋天来了，小河更是象征着生命活泼的时候。瞧，树上一个个大桃子，压弯了桃树伯伯的腰，向小河问好，脸上露出了粉红的笑脸，小河边的稻子熟了，一串串金子似的稻子铺遍田野，倒影在水中，仿佛一个美丽天使想从水里出来把河水弄得金光闪闪，不知情的.人还以为水里有金子闪闪发光呢!
秋去冬来，冬天来了，小河并没有停止它的运动，虽说冬天，小河结冰，厚厚的，到处银光闪闪，像冬眠的小河正盖上厚厚的被子睡觉。有时还有几个小朋友在滑冰，可快乐了。更给小河添加了魅力。
啊!美丽的小河，你的歌声让我难忘，你的美丽更令我向往，我爱你美丽的小河。
小河的小学作文 篇3
家乡的小河历史悠久，滋润了家乡两岸的土地，我爱家乡的小河。
在我的记忆里，家乡的小河流水哗啦哗啦的响，河里的水一到涨潮季更是要漫出来一般。不过，这还是记忆中的小河，如今，随着水位下降，河道里的河水一年比一年少了。河两岸被冲上来的河沙上都长出了不少的青草，乍一瞧，家乡里的小河有着一种止不住的落魄之感。在家乡小河的一段河道，那儿长着不少的柳树。从很久之前，家乡里的人就喜欢上了小河里的这一段河道。
那时候，每年夏天一到，家乡里的人，不论老少都喜欢来这里游玩。人们喜欢来这里乘凉，也喜欢来这里游泳，感受着这里的清凉。
家乡的小河带给了我很多美好的回忆，在这些美好回忆之中，小河的景象又是如此的美丽。河里的水荡着悠悠的白云，河边的柳晃着婀娜身姿，家乡里的人又是如此的欢闹大笑。只不过，家乡里的小河在后来就慢慢的变了，河里的水变得越来越少，河边的树也一年比一年少，就连家乡里的人也都不喜欢来光顾了。家乡的小河一下子变得冷清起来，很多时候，当我从外面回来，独自走在小河的岸旁，我的心里都不自觉的`生出了一种悲戚。家乡的小河不该是这种模样的，家乡里的人也不该如此冷淡的。
现在，家乡里很多的人都外出，留在家乡里的人很少，大都也就是年老的一辈。我不知道他们在看到家乡小河变成了这般模样后内心里会有什么样的感受，但是我却能隐隐的感受到，那些早早就离开家乡的人在看到这条小河后是什么样的感受，我想在他们之中大多数人的内心都是毫无波澜的。
我爱家乡的小河，我多希望有一天，家乡的小河能够恢复如初。
小河的小学作文 篇4
愉快的暑假过去了。我觉得最值得回味的是家乡那清澈见底的小河。
暑假的第二天，我和妈妈一起回到了家乡。我先来到家乡的农村探望外婆。我看见家乡的小河变清了。农民盖的'房子比城里的还要漂亮，大部分农民都有了摩托车。家乡的空气也好了很多。可我最喜欢家乡的小河。小河的水甘甜，清清的，一眼就能看到河底，水中鱼虾欢蹦乱跳。我常常和小伙伴一起去捉鱼。
早晨，娇艳的鲜花打扮着小河。河边细长的垂柳为小河梳头；爱唱歌的百灵鸟为小河伴奏；舞蹈家蝴蝶在河面偏偏起舞；风高气爽，河水明晃晃的，没有一丝波纹。真像一面透明的镜子。河边上有一大片桂花林。桂花的清香迎面扑来。多迷人的早晨呀！
中午，烈日当空。河面上闪起点点金光。河里的水哗啦哗啦地流着，小鸟唧唧喳喳地叫着。好像欢迎客人的到来。我坐在外婆种的苹果树上，一边吃苹果，一边观看周围迷人的景色。看着看着，我一不留神，把苹果掉进河里了。苹果顺着水流着，苹果被一个放羊的小姑娘捡起来还给了我。后来我们成了好朋友。
晚上，我来到小河边躺在椅子上一边看着圆圆的月亮，一边听着小河为我们唱的歌。小河真是太美了，我不禁轻声对小河说：小河啊小河你是那么的美，愿意跟我做个朋友吗？哗啦哗啦，小河仿佛也答应我了。
我跟家乡的小河结下了深厚的友谊，啊！小河，你是我真挚的朋友，我愿你永远美丽。
小河的小学作文 篇5
我的家乡有一条美丽的小河，小河的水清澈见底，好像一面镜子。小河的流水声，叮叮咚咚的响声像一首歌曲。
有一次，我和爸爸妈妈去奶奶家，我们到村口小河边玩，看见两边开满了五颜六色的花，长满了茂盛的青草，都像赶集似的聚拢在一起。还有一棵一棵高大的树，水里边长满了水草和蒲子，里边的.小鱼在水草里 游来游去，你追我赶的谁都不落后。
可是，我也发现了一些不好的事情，村子里居住的人们有的在小河边洗衣服，只见那洗衣粉的泡沫很快的溶化在水里面，水在慢慢的变色，还有的人们在水里面洗拖布，把水洗的很脏，我看了以后非常担心。
我想如果人们不保护水源，水里的小鱼该怎样生存，就像人类，不保护空气环境，我们的人类又该怎样生存。
我一定要做一个爱护环境，爱护大自然的好孩子。
我们的家乡真美啊!
小河的小学作文 篇6
我的家乡有一条小河。这条小河在我的童年里留下乐趣，也给我留下深深的回忆
春天时，小河的冰已经融化了。鱼儿在水里游来游去，吐着泡泡，好像在对我们说着悄悄话。我和朋友在小河边玩“打水漂”，看谁打的“水漂”多。要不就是玩捉蝌蚪，捉到的放进瓶子里，看谁捉的多。玩过以后再把蝌蚪放生。
夏天，烈日炎炎，天气格外的.热。这时，小河的就像清凉的天堂。我和小伙伴从家里拿来盆子。有的把盆子装满水，再一下泼到身上，薄薄的衣衫 就被淋湿了，有的干脆躺到河里(河水只到漆盖)，还有的互相拿盆子泼水，打“水”仗。这时候的小河“哗啦啦”的，就好像在欢乐的歌唱。
秋天，总是凄凉的。河边的树落下的枯黄树叶飘落在河里，我和朋友就玩“落叶船”。把落叶叠成小船，放进河里，看谁的“小船”飘的又远又快。
冬天，小河结上了厚厚的冰。这时，我们喜欢玩溜冰。有些人玩不好，刚 走上冰面，还没滑呢，就“扑通”一下摔了一跤。有些人溜冰技术高超，则在冰面上无忧无虑的滑了起来，一边滑一边做着优美的动作，像一只只欢乐的鸟儿。
小河，我童年最美的回忆。
小河的小学作文 篇7
有的人喜爱千姿百态的云朵，有人喜爱婀娜多姿的花朵，我更喜欢家乡的小河。
你看江岸边重重叠叠的三峦，连绵不断，河中的青石连成一串，好似被工匠雕苗过一般，那样的圆，那样的滑，河水随着河道转来转去，似乎周围的美景无限的留恋。
每当春风拂面，小河更是妩媚多姿，两岸的新绿衬着碧绿小河，水中一群群鸭子追逐嘻戏使河水荡起了一圈的小波浪水底亮晶晶黄灿灿泥土静静的注视着天空，像是在妈妈怀中憩息
夏天的傍晚是小孩子的喜爱，是我们孩子的乐园，大家来到河边，有的.躺在青青的草坪上有的挽起裤筒站在水中，有的作在泳圈中向河中划去，有的全身泡在水里，有的在水中捉迷藏……
小河啊！你给我带来了无穷的乐趣！我们因为有你而自豪。
小河的小学作文 篇8
在我童年美好的记忆中有一条小河，继承了海的激情，湖的晶莹，是那样美，那样令人难忘。
随着泥泞的小路，眼前出现了一条隐约朦胧的银线，啊，这就是那条小河。越发走进小河如同进入仙境一般，风儿飘过，河面立刻又一层又一层的水花泛起，接着小于如珍珠般颗颗贱在河上，一圈水波展开优美的.舞姿，再加上环绕着的绿树，似展开那温暖巨大的双臂护起一潭圣水，所以他才会如此美丽，虽然不能与西湖相媲美，可在我的记忆中童年的小河更可爱、朴实。
走过一段用各式各样石子铺起的小路，登上具有独特韵情的小船，低头，更加与心近一步的交错，从看见它的第一眼我就发出了对小河的一种痴迷，甚至见到它后我才明白爱的真正含义。
清澈见底的小河吸取了天地的精华、日月的培育，美而不老的传说，因为这些结晶所以让它变得更加神秘。鱼儿像是太胆小，他们身穿红衣、黄衣、黑衣在水中游来游去，却从不露出水面。水草很绿，长长的水草遮掩着鱼儿的去处，它们在水宫中翩翩起舞，高超的技艺引人注目。
船快靠岸了，回头望去，那绿色的的小岛，点缀着小河，天上的白云笑了，这是在对小河轻微的打招呼，似乎说着再见，抬头一看原来天边太阳的踪影消失了，不过一丝光辉还会陪同我们走下小船。
记忆中的大海早已模模糊糊的不见了，可埋在心中美丽、朴素、神秘的小河却永久保留。
小河的小学作文 篇9
我爱美丽的家乡，更爱家乡的小河。
阳春三月，当和煦的风儿拂过水面，闪光的涟漪就像少女多情的双眸。霏霏细雨时，小河则另有一番韵味。远远望去，河面上就像笼罩着蓝色的薄雾。雨水一过，岸边一片新绿，那树叶上掉下的水珠落入河中，泛起一个个透明的水泡，犹如一群悦目的小气球。晨曦中，刚苏醒的小河仿佛被涂上了一层玫瑰红，而袅袅升腾的雾气则像一条洁白的面纱，掩饰着小姑娘那羞涩、粉红的脸颊。
夏日的河畔是我们最惬意的栖息地。两岸的柳树长得枝繁叶茂，密密层层，只有丝丝缕缕的阳光透过浓荫，匝到水面上，仿佛支支银针，闪烁迷离。晌午，我坐在树荫下，让清凉的.河水摸着我的小腿，顿时，一股清凉舒坦的感觉从脚底涌遍全身。两岸芦苇青青、菖蒲丛生。我们几个小伙伴穿过芦苇，到苇丛深处摸螺蛳或游泳。我们架着泳圈像一群群白天鹅游来游去。当西方的夕阳投下最后一抹余晖时，我们才依依不舍地爬上岸，在妈妈长长的呼唤声中各自回家了。
金风瑟瑟，落叶飘零，小河渐渐瘦了，树枝逐渐稀疏，树影慢慢退到了岸边。我背倚着柳树看枯黄的叶子飘落在小河上，像一只只金色的小船，带着美好的理想、带着我的梦流向远方……
冷凝的冬天，河面上结了一层薄冰，小河沉默了。我常常伫立在河边沉思。小河总是沉默不语，顽强地跟严冬拼搏着。我从中获得了奋进的力量。
我爱你，家乡的小河！
小河的小学作文 篇10
村旁有一条小河——极平常的小河，犹如一条长龙从我家门前蜿蜒而过。河水最深的地方就两三米左右，河面最宽的地方也不过五六米，最窄的地方却只有两米多。在水小的时候只要鼓足了劲就能跃过对岸。河的两边长着几蓬大竹子，两岸是郁郁葱葱的稻谷。虽然这很平常，但我却非常喜欢。
清晨起来，我最喜欢去小河边洗脸。来到小河边，清新而湿润的空气滋润着喉咙，淙淙的流水声会为你演奏美妙的音乐。蹲下身子捧起一捧清澈且清凉的水浇在脸上，顿时觉得头脑清醒，精神大振，睡意马上飞到九霄云外。
记得小时候一个酷热的夏天中午，晴空万里，烈日当空。我来到小河边站着，微风吹来，夹杂着河水的清凉，真的舒服极了。可是站了一会儿，还是觉得不够爽，索性把衣服脱了一蹲一跳进了河里。在水里像鸭子一样自由自在地游来游去，真是快活似神仙呀！一阵喧闹打破了我正在享受的快乐，一群村里的小孩正朝着我这儿奔来。他们老远就把衣服脱了，一个接着一个跳到了我的身旁。我们笑着闹着，打水战，捉迷藏，做游戏。一时间，吼声、笑声、嬉闹声撒满了河面，布满了田野。
秋风瑟瑟，落叶飘飘洒洒，河面上的水渐渐小了，树枝也逐渐显露出来。此刻天上的浮云倒映在水中，有时像羽毛，像棉花轻轻飘洒在水波中；有时像鱼鳞，整整齐齐地排列着；有时像羊群在草原上来来往往，有时像群山，连绵不断……
秋去冬来，岸边的`小草也低下头弯下腰，脱去那鲜艳的衣裳，换上了抗寒的冬衣。没有改变的依然是那水中大胆的鱼儿，它们不畏严寒，依旧自由自在地游来游去，让你站在河边欣赏着这美景真的不想离开。
家乡的小河呀，你是多么迷人，多么令人向往呀！我深深地爱着你——家乡的小河。
小河的小学作文 篇11
我的家乡在乡下的一个村子里。
30年前，家乡的空气清新甜润，天空湛蓝深远。村子里有一条小河，河水清澈见底，小鱼小虾成群结队地在河里欢快地游泳玩耍。夏天，大人和小孩只要一有时间就往水里跳，有的游泳，有的`摸鱼捉虾，特别快乐。
可是30年后的现在，家乡的环境变化极大，河水变得浑浊不堪，河面上漂浮着垃圾，河边堆满了泥巴，一踩下去，整个人都会往下沉。鱼虾都被吓跑了，只有一些很小的小鱼，能勉强地在肮脏的河水里生活。现在还有谁会下河游泳？还有谁会下河摸鱼捉虾呢？
这条小河已不是原来的那条小河了，它没有了美丽清澈的样子，只剩肮脏。曾经，河水是小鱼的摇篮，是小鱼的乐园，可现在，河水是小鱼的噩梦，是垃圾的天堂，河水已经严重地被垃圾污染，小鱼已经无家可归了。
为此，我想大声呼吁人类：“人类啊，保护环境就是在保护人类自己呀！如果你们不保护环境，一定会得到大自然无情的报应！”
让我们行动起来吧，为了让我们的家园更美丽，从现在开始，做环境的保卫者！
小河的小学作文 篇12
我的家乡有一条小河，一年四季都富有生机。
春天，河边嫩绿的柳树把柳絮倒垂在水面上，像一位母亲抚摸着娃娃的脸。桃花绽开了笑脸，在微风中频频点头。桃树站得笔直，像战士一样守卫着小河。小草像地毯似的铺在地上，它静静地站在那，好像在听小河唱歌。河面上，鸭妈妈领着小鸭们下河，它们在水中快活地游来游去，发出嘎嘎的叫声，在小河上方久久回荡。
夏天，树木长得很茂盛，像一把撑开的碧绿的大伞，树下浓荫蔽日，老人坐在树下，孩子都缠着他们讲故事。小河里更是小朋友们的乐园，他们在河里游泳，戏水，打水仗，玩得不亦乐乎！
秋天，草儿变黄了，花儿调谢了。可是菊花在秋风里竟相开放，一朵朵桂花也迎风怒放，倒映在小河之中。一片片树叶落在小河上，小鱼把它当成了帽子，小蚂蚁把它当成了运食物的小船……
冬天，大雪纷飞，雪花姐妹们肩并肩，手拉手，像一同去赶集似的拥向大地，小河结了一层厚厚的'冰，有的孩子在河上溜冰，有的堆雪人，有的打雪仗，欢声笑语充满了整条小河……
这就是我的家乡的小河，你说它美吗？
小河的小学作文 篇13
我的家乡驻马店虽然不是很有名，但在我的眼里，家乡的一草一木却是最美的。
阳春三月，春姑娘轻轻地吹了一口气，骏马河的水开始暖起来了。河边的柳树也开始发芽了，水草也清醒了，水也变绿了，岸边也长满了野花，红的黄的蓝的`紫的······五颜六色，美丽极了！引来了一只只美丽的蝴蝶。真是万紫千红，美不胜收！
夏天，骏马河被郁郁葱葱的树木包围着，树叶在灿烂的阳光下显得更加茂盛。蝉在树下不停地“知了，知了”地叫着，老人们在的大树下悠闲地坐着，而小朋友却吃着冰淇淋嬉戏着，给骏马河增添了无限的活力。
秋天，树叶飘飘扬扬的落在骏马河里，像一艘艘小船，也许你会问，骏马河里怎么会有小船呢？我告诉你吧，这就是飘落的树叶呀！
冬天，雪花纷飞像给大地和骏马河铺上了一层层厚厚的地毯。
我爱骏马河，但更爱我的家乡——驻马店。
小河的小学作文 篇14
家乡的河家乡有一条河水清澈，一年四季风景秀丽，宛如一幅色彩斑斓的图画。春天悄悄地来到这个世界，沉睡了整整一个冬天的河流，从梦中醒来，流向远方。河岸上，竹宝宝从地上钻了出来，小草醒了，向春姑娘借了绿色的衣服穿上。花儿张开笑脸迎接春天，像一幅长长的画卷模糊地映在河上。用河流装饰，河流似乎戴上了这些简单的“花环”。不时有几只燕子在蓝天上飞翔，唱着动听的歌，欣赏着河水。夏天，烈日烤焦了大地，仿佛出现了一缕缕青烟。这时，人们最喜欢在这里游泳，五颜六色的游泳圈用五颜六色的颜色点缀着这条河。快乐的笑声回荡在天空，整个小河变成了欢乐的海洋。秋天的河水最引人注目，秋风在河上轻轻吹拂，河水的碧波非常美丽！就像秋天的女孩轻轻地抚摸着河流。黄昏时，美丽的夕阳像一幅彩色的画映在河上，河水仿佛是一个童话世界。冬天这条河多安静啊。像一个害羞的小女孩，河水静静地流向远方。啊！我爱家乡的河流！我家乡的河流是一个广阔的世界。有许多美丽的风景，但我认为我们家乡的河流是最美丽的。河水有时像一首老歌，总是在我耳边回响；河水有时像一幅画，映在我的脑海里；这条河有时像一首诗一样萦绕在我的心头。春天，河水醒了，花草也醒了，大地复活了。一个春风在吹，旁边的柳树在风中跳舞，像一个女孩展示她轻盈而优雅的姿态...夏天，这条河成为每个人的'天堂。放学后，我看到一群孩子像蜜蜂一样被河包围着，扔掉书包，跳进水里。有些喜欢斗水，有些喜欢游泳，有些喜欢钓鱼和捕虾...当老人聊天的时候。秋天，天气凉爽，柳树的叶子变成金黄色，像一个戴着金色围巾的柳树姑娘，叶子慢慢落下，飘到水面上，想着写信告诉人们秋天来了。冬天，这条河变成了每个人的冰雪世界。一些孩子滑冰，一些滑雪，一些雪橇，还有一些打雪仗…每天都有一阵笑声从河里传来，从人心里传来，好甜...我爱家乡的河流，因为它是我们幸福的源泉，是我们最珍惜的部分，是我们的天堂！
小河的小学作文 篇15
老家的前面有一条小河，小河一年四季生机盎然，里面写满了无数的故事，给我们带来了无限的乐趣。
春姑娘迈着轻盈的步伐来到了人间。小河顿时融化了，鱼宝宝在水里欢快地跳舞。河边的小花小草从地面钻出了可爱的小脑袋。岸上有一棵高大的皂荚树，枝干上又抽出了新芽，小河清澈见底，里面倒映着那棵高大的皂荚树，就像皂荚姐姐正对着镜子看她的短发呢！
夏哥哥无情地赶走了春姑娘，带着炎热来到了，小河被太阳无情地扒掉了外衣，一览无遗，我便提出和哥哥比赛抓鱼。我把裤子提到膝盖上，小心翼翼地下了水。哇！好多鱼呀！我急忙把手放进水里，这儿抓抓，那儿抓抓，可是却一无所获。再看看哥哥，已经捕获了好几条了。怎么回事？难道我不如他？哼，我就不相信，他一定有什么地方瞒着我！我瞪大眼睛仔细地搜索，噢，原来他是用了一张大网，在水里捞来捞去，所以才捕获了十几只。我连忙照着他的样子，也拿了一张网，果不其然，我也捕获了好多条鱼，哈哈，我比哥哥抓得多！我赢了！捕鱼真有趣！
秋弟弟带着凉爽替代了夏哥哥。河水只剩下半尺来深，静的像一块无暇的.翡翠，闪烁着美丽的光泽，清澈见底。我常常坐在小河旁，津津有味的欣赏着这迷人的小河！小河两旁开满了野菊花，用来泡茶喝，味道芬芳浓郁，真是沁人心脾呀！地上铺满了皂荚树身上的黄蝴蝶，像一封封丰收的喜信。
冬爷爷赶来接了秋弟弟的班。顿时，大雪纷飞，小河冰冻了。我们在上面滑冰、滚冰环（用冰制作的雪环）。大地妈妈盖着棉被安详地睡着了。房子和树上都披上了棉袄，就像童话中的银色世界一样，好看极了！
家乡的小河啊，我的乐园！
小河的小学作文 篇16
我家乡在一个小村子，这里山清水秀，鸟语花香，有一条小河穿行而过，我和小伙伴们常常在河里玩耍。
小河清澈见底一群小鱼小虾在水里游来游去小河有时像个淘气的孩子，用那大大的手掌拍打岸边的石头，不时给鱼挠痒痒，小河会对小鱼们微笑。小河一边唱歌一边跳舞，向前飞快的奔跑，流道什么地方都给人们流下欢乐。
春天，河岸边的`桔子花瓣随风落在小河里，小河像穿了一件黄闪闪的衣服，美丽极了。鸟儿们在说：小河，你真美丽，你真美丽啊。”在阳光里。小鹅在水里沐浴我情不自禁做起诗：春光明媚的春天，鹅们在欢乐的游泳……
夏天，全村人在水里玩起了游戏，那真是人山人海！有时在水里打水仗，有时玩游戏等等。但是也免不了家长的训斥。
秋天到了，岸边有几颗橘子树，同学们就去吃橘子，落叶像一只花蝴蝶在翩翩起舞，落在海里。小河像披上了一件黄衣服。
冬天道了，结冰的小河，仍然很热闹，你看伙伴们拿起工具在小河里摸鱼摸虾，在一边生火，烧鱼，烤鱼，吃的可香了。
我爱我的故乡，更爱故乡的小河！
难忘的小学老师小学作文精选
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难忘的小学老师小学作文 篇1
小学时，我有一位很特别的语文老师。她不像别的语文老师那么细心敏感，她是一个神经大条、粗心健忘的语文老师，她就是可爱的庄玉婷老师。
她往往在给我们讲评校本作业时，会有以下反应：先扫一眼讲台桌，隐约感觉少了什么，将东西调了调位置，接下来提起教材轻轻上下抖动，确认了没有什么，终于还是迅速的走出教室，去她自己的办公室，她又忘带红笔了！这只是她找东西时的常态，她经常要找的东西可多了，那些林林总总的小玩意儿，她总是要来问我有没有。我认为她只有鱼的记忆力，昨天才放出自己的豪言壮语，说今天一定会记得某个小玩意儿，到了今天她就又不记得有这么回事，继续找我借东西。就这样，我的书包里总是装着各色笔，透明胶，削铅笔的小刀，胶水，改正带。托她的福，我上了初中以后，我仍然保留一些带小玩意的习惯，不带它们，我的心中就感觉少了些什么。
她的健忘远不止如此。我记得有一次，上课的时候，她的头发上居然夹了一个红笔盖。她上课正上得眉飞色舞，我不经意地瞥见她黑色的头发间，有一个红色的小物件。我仔细一瞧，居然是一个红色的笔盖。我心里就纳闷了，以为庄老师又将红色的笔盖开发了什么新功能。有一次，我在办公室里帮陈老师做一些小事，陈老师在改作业。改着改着，头发挡住了眼睛，她玩性大发，顺手就往头上别了一个红笔盖。我终于知道了她头上的红笔盖的由来。相信这不会是第一次，也不会是最后一次。
当然，我说了她这么多粗心健忘的事，绝不是说我不喜欢她这个性格。恰恰相反，她是我最喜欢的老师。一个粗心健忘的人，是个不记仇的人。上一秒钟，我们班那些调皮的男生啊，快把屋顶要吵翻了，把庄老师气得火冒三丈。下一秒钟庄老师又耐心和气地教他们做题，仿佛刚才生气的那一幕从来没有发生；一个粗心健忘的人，是个心胸宽广的人。庄老师常常忘记自己说的那些威胁我们的话，忘记了自己说的一定要好好地罚一罚的事；更加重要的是，一个粗心健忘的人，是个长情的人。分离让她忘记了我们所有的这样或那样的缺点，在她眼里，我们成了她最喜欢的小孩。每当我们回到母校，她开心的模样，让我感到真是幸福呀！
到了初中，我们学了一句诗春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师说，人们常用这句话来赞美老师的奉献精神。其实，我不太喜欢这句诗，因为太过悲情。我喜欢庄老师穿着好看的衣服，抬着头，精神抖擞地笑着走进教室的样子。那是我心中最美的庄老师。
难忘的小学老师小学作文 篇2
谁像辛勤的园丁养育着我们这些祖国的花朵？是谁像燃烧的红烛燃烧着自己照亮着别人？我会大声地说：“是老师！是辛勤的老师们！”
在我们的一生中会有许许多多的老师，他们也许会给你留下非常深刻的印象，在我的小学阶段，已经给我留下留下非常深刻的印象，她就是我们班的班主任田老师。
田老师是一名水平极高的教师，一双大大的眼睛炯炯有神，他十分的和蔼可亲。
记得有一次，我们因为家比较远，所以在学校吃小饭桌田老师看管我们班，我们吃完饭后总是有一段休息时间可以玩，可呢一些调皮的男生，总是变着出一些新花样，今天玩水枪，明天玩打仗。就当我们该睡觉的时候，一群调皮的男生却躲在黑屋子里，多危险呀，在屋子里全是刚和铁，全是有尖的地方。几个男生就在里面打打闹闹，跑来跑去，你追我打，正在这时只听砰一声，韩阳撞到了一个柱子上，头上出现了一个裂缝，鲜血一直流，我们女生把她送到了医务室，医务室的阿姨紧皱眉头说：“裂了这么大的口子，看来得缝刀了。”我们马上去田老师办公室告诉这个事情，田老师一听见就愣在那里了，不到一秒钟田老师以一百米冲刺的速度赶到了韩阳那。他慢慢的蹲下，紧皱眉头，双眼紧紧的盯着韩阳，他的眼神里有说不出老的心疼，说不出来的难受。
老师，您的一句话语、一个眼神、一个手势、一个微笑……看似微不足道的事物，却似一滴滴水珠，积少成多，您就像燃烧的红烛燃烧着自己照亮着别人，老师我们永远不会忘记你！
难忘的小学老师小学作文 篇3
我经常怀着感谢感动之情，思念着我的启蒙老师邓老师。是她，在我们童稚的心灵里插下夸姣的种了，教导我：字如其人。三年过去了，老师的话仿佛还在我的耳边回响。
我从进入小学学习，到三年级下学期，我的字一直写得不好：横不像横，竖不像竖。现在我翻了一下那时的功课本：“犬”字写成“大”字，“人”字变成“入”字……
实在，我那时不是没有能力反字写好，而是马虎、赶时间，随便应付完功课就算了。邓老师早就看出了这一点。
每一次练字本发下来，上面都写着“良”字，而我并没有改过。良久以来都是这样。直到有一天——
那天，邓老师叫我到办公室去。我到了办公室，邓老师对我说：“俗话说：‘字如其人’。你知道吗？”我说：“知道。”“你的字歪歪斜斜，那么你的人也是歪歪斜斜的喽？”
这时，我才明白了老师叫我来的用意。我很羞愧，也很悔恨，决定改过自新。从此，我的字不再“龙习凤舞”，固然不是特别漂亮，但是这字已经“如其人”了。
“字如其人”这句话到这一刻仍回响在我的耳边。是那么的耳熟，又那么的目生。
师恩难忘。
难忘的小学老师小学作文 篇4
崔美晶是谁?像辛勤的园丁养育着我们这些祖国的花朵;是谁?像燃烧的蜡烛照耀着这个世界。我大声地说:“是老师!是辛勤的老师们!”小学中，从一年级到六年级中。有许多老师教育我们，但是能让学生永远不能忘记的老师，才是好老师。年迈的朱老师，含辛茹苦的教育我们5年整。这5年来的情谊怎能让我忘怀?老师就是这样一个无私奉献的人。
记得那时快要进行小学升初中的毕业考试，同学们的神经都绷得紧紧的，个个都想考出好成绩，老师们也忙着为我们复习，恨不得有一根魔法棒，只要在学生们脑袋上轻轻地那麽一点，嘿嘿!知识一下子就能输进去。就在这关键的时候，朱老师不小心退骨折了。消息没有传到我们班级，反而先让二班的学生知道的。听到消息后，同学们显然神情凝重了。有的问：“为什么啊”有的问：“我们的学习怎么办呢?”还有的说：“我们改天一起去看望朱老师吧!”一颗颗童稚的善良的心灵在我们班级中，立即能够观望出来了。我听到消息后，当天就约了几个女同学一起看望朱老师。
我们给朱老师买礼物，买花。都要求最好的，最好看的。到了朱老师家里，朱老师的脚腕上绑满了纱布，打上了石膏。让人看了不禁潸然泪下，但是作为老师的同学怎能让老师看到我们为她伤心的样子呢。这样只会让老师为我们操劳，操劳了5年了，呕心沥血了5年了。如今怎么能再次让老师带病操劳呢?
老师，您还记得吗?刚开始胆小而内向的我，是在你一次又一次的期待、鼓励的眼神中，我鼓足勇气，在众目睽睽下站起来结结巴巴地回答问题，然后才逐渐变得流畅的;老师您还记得吗?也同样是在您的“好，说下去，”不错有见地，“你又进步了!再加把劲儿“……遍遍的鼓励声中，自卑的我才变得自信，乐观起来。这些记忆我还清晰的记得，您还记得吧。老师啊，快点好起来吧。49位同学们期盼您能够继续教育我们，继续为我们照亮前方的路。您的一句话语、一个眼神、一个手势、一个微笑……看似微不足道，似一滴滴水珠，但积少成多，终于汇成学生心灵之船归航的师生情之海。
难忘的小学老师小学作文 篇5
粉笔生涯，讲台春秋，凝聚着多少老师执着的追求和深沉的爱。我们常说春天是美好的，是富有生机的；太阳是伟大的，是无私的；大海是广博而又壮丽的。可是谁能告诉我，世界上集这三者于一身的是谁呢？那就是我们的老师，因为她们的爱是无微不至的关心，是母爱的升华，是知识与情感交融的奉献。
上一二年级的时候，记得有次单元考试，我考了87分的不理想成绩，但杨老师并没有责怪我，只是静静的走到我身边，和蔼地对我说：是不是老师在课堂上讲得太快，你没听懂呀！放学留下来，老师给你辅导辅导吧。那一天，杨老师一直辅导到我6点钟才结束。当她拉着我的手走出教室时，天色已晚，但杨老师看了看灰暗的天空，二话不说，把我送回了家。
我站在家门口，望着杨老师渐渐远去的背影，鼻子一酸，眼泪止不住哗哗地往下淌。就这样杨老师不辞辛苦的为我辅导了好几天。当再次单元考试时，我不负老师的重望考了一百分。杨老师看着我拿着满分的试卷，欣慰的笑了。当我抬头看杨老师时，突然看见她的眼角似乎多了几丝皱纹，我的心不知怎的突然难受起来。
老师，此时此刻，我多想请清新的晨风为您而拂，请明媚的旭日迎您而生，请可爱的小鸟为您歌唱，捎去我的诚挚问候
北京市北外附属外国语学校三年级：宋金格
难忘的小学老师小学作文 篇6
提起老师，最难忘的应该是我的启蒙老师，固然她只教了我短短的一个学期，固然现在已经想不起来她的样子，可是，要说最难忘，我想，应该仍是她了。
小时候是在外婆家长大的，表哥比我大了一岁，本来两个人是在一块玩的，我记得大人对小时候的表哥评价很高，对我评价可就一般了，他们是这么说的，假如仅仅只有一颗糖，表哥他就愿意给我，而自己不要；而假如是我有一颗糖呢，我却只会给表哥一半，呵呵，小时候的我也是很自私的呀。
感觉有些跑题了嘛，仍是继承说我的老师吧。表哥是到了上学春秋了，他要去上学了，可是，只剩下一个孤单的我，那该怎么办呢？外婆就说到学校去说说看，问学校能不能把我也收下，这样，他们也就省心多了。就这样把我带到了学校，于是我熟悉了锦绣善良的陈老师，小时候我长得特别的瘦小，老师心里可能就不太愿意，何况我本来就小了1岁呢，老师就说要来考考我，假如我答问题答不上来，那就不收，假如能回答出来，那就收下。老师本想通情达理的把我拒之门外了。
问的什么问题我现在已经记不清了，似乎也就是简朴的加减法吧，没想到我反应还挺快，把老师的所有问题都回答上了，老师心里很兴奋，大概觉得这小孩有点儿小智慧吧，就对外婆说，嗯，这小孩我们就收下了。就这样，我比同龄的小朋友提前一年上了学，而且由于我的生日是下半年11月，所以直到大学，我永远是班上最小的小弟弟。
现在对陈老师的印象也就是她有两根长长的大辫子，那时候的陈老师才18、9岁年纪，长得很漂亮，其他的就没什么概念了，记得外婆告诉我，陈老师很喜欢我，经常把我抱着坐到她膝盖上，教我读书，而我呢，喜欢悄悄的摆弄她长长的辫子。小时候的我可也是相称淘气的呀。
可惜得很，在学校呆了一学期以后，父母亲觉得我已经大了，而且，看我冬天上学跑很远的路，心疼我，把我又接回自己家了，就这样，我转学到了自己村里的小学。等到三年级由于学校合并，我又回到外婆家那个学校时，陈老师已经调走了，我从此就再也没见到过她。可是，她永远是我心中最可爱，最尊敬、最难以忘怀的老师！所以，提到老师，我必想到我的陈老师，也正由于她，我对老师一直有着一种莫名的感谢感动之情。
难忘的小学老师小学作文 篇7
老师，一种多么美丽的职业，每一个老师就像园丁，浇灌我们这些祖国的花朵，每个老师就像一丝火光，燃烧着我们的激情，每个老师还像向导，把我们指引到人生的辉煌。
光阴似箭，眨眼间我已经从一个年幼无知的婴儿，长成了一名小学六年级的学生，记得在第一次跨进小学的教室时，一位美丽善良的老师来教我们数学，她也就是我们的班主任高老师，这一回想，小学生涯中的一件件事情像播放电影一样，再一次浮现在了我的眼前。
我十分清楚地记着，那时我才上四年级，一次数学测验后，老师在宣布成绩，我立刻竖起我的耳朵听，“王曼九十六分，房永洁九十八分，王若泉一百分........”一听见我考了一百分，我欣喜若狂，激动不已，就好像我考了清华大学似的，我的脸立即笑成了一朵花，心中沾沾自喜地想：哈哈，全班只有三个满分，其中就有我一个 ，老师一定会表扬我的。在一想到老师会表扬我，我更开心 了，于是坐端正等待老师的赞许，但是没想到，老师宣布完成绩，只是用轻轻的目光看了我一眼，好像在说：“这次考试题目比较简单，考一百分是应该的，绝不能骄傲。”因此，我的傲气一下就没了，也觉得应该考一百分，在老师讲卷子时，我也认真听讲，生怕和一百分说再见。
过了一段时间，期中考试又来临了，我考了全班第一名，老师还表扬我，但我并没有骄傲。
高老师，您的教导我一定会报答的，我一定好好学习，天天向上。
难忘的小学老师小学作文 篇8
在我的小学生活中，曾遇上过无数位老师，给我印象最深又最让我感人的是我的小学数学老师——田老师。
田老师今年30翻身，中等体重，身材苗条。大笑一起像花朵般美丽。
在我上五年级时，我们班的数学总体成绩总是很不理想。大多数同学都在90分以下，我也是这样。这让田老师很是伤心。所以，田老师每天总会拔很多作业。可是作业拔的多了，难免会有同学忘写。后来，田老师又想要了一招——“修筑数学角”，每天在黑板上出3—5道题。让我们每人打算一个本，天天写出，天天苦练。如果细心算数一算，一个月远比双休日有差不多25天，每天苦练三道题，3×25=75，这可不是一个小数目呀！
就这样，我们天天苦练，直到现在仍然再苦练。苦练的题多了，题型闻的也多了。上考场时也就不再那么紧绷了，并且做题的准确率和速度都提升了。代价总有报酬，终于有一次期末考试，我们班录了全年级第一，这让田老师倍感难过。并且，这也让我的数学成绩提升了不少。
我很感激田老师，是田老师让我的数学成绩有了相当大的提升，是田老师唤起了我对数学的兴趣，是田老师让我们班获得了莫大的荣誉。也让我懂了一个道理——坚决就是胜利。
这就是我最感人的小学老师——田老师。它让我们做到得习题如春雨般点点进地，唤起了我对数学的兴趣，使我不再像以前那样惧怕上数学课，惧怕上数学托管地，惧怕做到数学作业，惧怕数学考试。我会永远忘记她——那位天天让我们做到练习题而换取好的成绩和荣誉的田老师！
难忘的小学老师小学作文 篇9
时光飞逝，一转眼便小学毕业了。回忆起愉快而充实的小学六年生活，我最难忘的还是我的科学老师——浦老师。
她经常扎着个马尾辫，一双机灵的浓眉大眼，高高的鼻梁下长着一张能说会道的樱桃小嘴，身材十分苗条。她是一个既会鼓励又有耐心的好老师。
记得那是六年级下学期的一节科学课。上课铃打响了，我们各自都拿出自己准备已久的实验工具，有纸筒，橡皮筋，胶带和吸管，这节课我们要做“小火箭”模型。
浦老师先给我们一边讲解一边示范了一下，然后让我们自己学着做。我先用剪刀剪了两根一样长的吸管，接着剪一根略短的吸管放中间，再用胶带捆绑在一起，把橡皮筋剪断绑在纸筒上。我以为一个“小火箭”就大功告成了。
就在这时，我与浦老师的大眼睛相遇了。我期盼着她的表扬。她微笑着过来，弯腰说：“还差一点你就完成了！”哦！原来我还没有完成！我红着脸看浦老师，她还是那样温和地笑着。她说：“你做的很快，可见你很机灵。可是，你在具体的操作中，缺少点细心。要知道没有细心作保证，小火箭是飞不起来的。”她又耐心地从头教了我一遍。在浦老师的指导帮助下，我终于做出来一个既飞得高又飞得远的小火箭模型。我激动的心里充满了胜利的喜悦。
这就是我的科学老师，她的细致指导，让我终生难忘。
而今我已经升入初中阶段的学习了，我一定在李老师的带领下，认真学习，把握初中三年的时光，在漫漫人生中留下辉煌的一页。
