作文5000网专题“成长如歌作文”推荐内容。
成长如歌作文 篇1
曾几何时，不再举目远望梦的彼岸，由于我们，已经长大；曾几何时，不在哭泣声中寻找安慰，学会放飞；曾几何时，我不再是过去那个爱哭爱笑爱闹爱耍脾气的小女生。由于我学会了，独自一人，坚强。
我乘着青春的一叶扁舟，翩然于知识的海洋之上，青春是我的筹码。我从《小王子》中寻找乐观，《母亲》中翻阅历史，《调皮包马小跳》中寻找儿时的童真。我们知荣耻，明礼节，从书中摄取知识来顶嘴大人，直到一次次争吵的硝烟一次次云披发，我们不得不佩服成长的魔力。
我手中紧握命运之笔，奏响生命的琴铉，叮咚叮咚叮叮咚。每一下，都举足轻重，从《假如他在，就可以享福了》到《飞上蓝天》无不标志着我为理想的奋进，努力，拼搏不息。
5岁，我用含糊的语音一遍遍背诵着童谣；8岁，我用小小的手写了第一篇作文，赞颂伟大的妈妈；13岁，我第一次饱尝亲人的告别之痛，如今15岁，我学会了把自己关在书房里，“充耳不闻窗外事”是我的隽言。
“成长是一枚苦涩的夹竹桃”记不清是谁说的话，总之一遍一遍，把它铭记于心。在成长中，我们都是弱者，用虚弱的身体阻挡着灾害的来袭。“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”我特别在意别人的一举一动，一眼神一话语，把它们看作刺，深深地扎进我的心里，于是，一天一天，一岁一枯荣，我学会了颓废，享受着“你真笨”“你真没用”把自己隔绝于命运之门。
直到有一天，我看见一双手，好像在向我伸来，那是情谊，是暖和。它照亮了我干涸的心。我与忆儿，不中断地通讯，以文字来瓦解自己的忧伤，忆儿忆儿忆儿我不中断叫她的名字，她就把微笑展露在我眼前。
忆儿，你为什么老是笑？
由于我快乐啊，我喜欢这种幸福的感觉。
那我为什么老是不快乐？
由于你不懂得给自己解压啊。zW5000.Com
哦，我知道了，原来是我一直一直把自己封存在黑暗之中唱着悲伤的曲调走自己的路。
成长如歌作文 篇2
无论是树木从嫩光儿长成参天大树，还是小孩从呀呀学语长大成人，都同样伴随着一首歌。
这是一首色彩斑斓的歌，是一着清亮亮的歌，当然这歌中也难免没有忧伤、幽怨，无奈酸楚的一段曲调......。这是一首什么样的歌啊？
虽然每个人都拥有这首歌，但我们每个人都不会唱出一样的曲调，一样的音色、一样有感情......。
我每天都伴随着这首歌上学，每天都在歌声中生活，但真心领悟这首歌的丰富内涵是去年寒假里的一天。那天我做数学作业，一打开数学《寒假作业》，那些X、Y、Z似乎都在咧嘴笑我：“来试试，看你是不是无论是树木从嫩光儿长成参天大树，还是小孩从呀呀学语长大成人，都同样伴随着一首歌。
这是一首色彩斑斓的歌，是一着清亮亮的歌，当然这歌中也难免没有忧伤、幽怨，无奈酸楚的一段曲调......。这是一首什么样的歌啊？
虽然每个人都拥有这首歌，但我们每个人都不会唱出一样的曲调，一样的音色、一样有感情......。
我每天都伴随着这首歌上学，每天都在歌声中生活，但真心领悟这首歌的丰富内涵是去年寒假里的一天。那天我做数学作业，一打开数学《寒假作业》，那些X、Y、Z似乎都在咧嘴笑我：“来试试，看你是不是两眼望青天，双手摸白纸”。我很想鼓起勇气解决它们，可我......唉。一见X、Y、Z我就头痛！这时，我的辅导老师叫我休息，先听一首歌。“他说风雨中这点痛算什么，擦干泪不要问为什么......啊，我听着听着，顿时觉得浑身热血沸腾”。这歌好听，叫什么名字？我张着嘴望着老师，老师一笑：“叫《水手》，创作者是一个残疾人！”他把残疾人三个字说的很重。我的心为之一震，一个残疾人居然也能拿出这样优秀的作品，我呢？学习要有顽强的意志，不能被困难所吓倒......老师我明白了！没有等到老师说完，我驿动的心驱使我打断老师的话迅速回到坐位上望着那些X、Y、Z冥思苦想起来。再老师的指导下，那一个个数学“碉堡”被我一个个攻克，我高兴的手舞足蹈起来。
从此，我明白了什么叫顽强，什么叫快乐，什么叫奋斗......。
顽强与成功并存，奋斗与快乐相伴，我们在奋斗中成长，我们在快乐中拼博！我感觉应该把我们每个人都拥有的成长只歌叫做《成长进行曲》！
成长如歌作文 篇3
有人说，成长呀，是一段路，有时颠簸，有时平缓，但是道路两旁却有数不尽的美景；有人说，成长啊，是一幅画，这儿又是浓墨重彩，那儿又是轻描淡写，但是画面却是那样的缤纷；我认为，成长是歌儿，时而高亢，时而低沉，但是就是这样的旋律谱写成一段段优美的乐曲。
“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”我清楚的记得，刚上小学那会儿，一天中最快乐的事情莫过于放学了。每每一回到家，就和邻居的小伙伴们聚在一起玩耍，我们玩的花样可多了呢！又是跳房子、打弹珠，又是堆沙子、捉迷藏的，玩得不亦乐乎。只有当夕阳西下，天空染上一层淡淡红晕时，妈妈们的一声：“吃饭啦！”才迫使我们分别。虽然只是短短的离别，但大家的眼球里都藏着一颗淡淡的明亮的晶莹的泪光，原本满是笑容的脸庞顿时没了色彩，就像被乌云遮蔽了的蓝天，但只得依依不舍的告别。然而“第二天”，又成了使我们进入甜蜜梦乡的寄托。那时的我们就如同小提琴曲《欢乐颂》中所演绎的那样活泼，欢乐。
俗话说的好“人生不如意，十有八九”。偶尔小测那不尽人意的分数，难免会让我心情低落很久很久；又或者是为了做好一件事而充分为此准备了很长时间，但是结果却与我美好想象相反，这会使我感到对自己很没信心；还就是每当自己犯下错误后被家长老师批评后，油然而生的伤心、懊恼。那些感觉就如同满腔热血却被泼得一身冷水那样的无奈，像狂风肆掠过的草地就仅仅留下一片寂静与悲凉。这时，我觉得生活又像一曲《惊愕交响曲》低沉沉的主旋律，有着隐隐约约伤感的小情绪。
当日历一页页的翻过，就如同画上了一个又一个飞扬的音符，我也在一天一天的长大。然而在成长中，我又学会了绘画的本领，让我懂得如何用笔尖去勾勒大自然美丽的轮廓，闲暇时，带上笔与画板，出门寻找灵感。有时坐在江边，享受着清凉的江风，眺望远方，一排排此起彼伏的山峦披着碧绿的盔甲坐落在眼前，像英勇的禁卫军，一副庄严肃穆的模样；有时坐在软软草地上，感受着草儿带给我的舒适感，欣赏着周围各式各色的花儿，饶有兴致的看着蝴蝶和蜜蜂穿梭在花丛间，它们吵啊闹啊，也不知道在忙碌着什么。这时的我就会拿起画板，迫不及待地要将这奇山异景记录下来。此时的我就像《卡农》所展现的恬静悠扬而带给我轻松，平静的感受。
……
噢！成长并不单调可怕，是一个从幼稚渐渐走向成熟的过程，充满了爱的所有！它就像一首曲子，嘻哈是它的前奏，激情昂扬是它的主旋律，中部也不乏一些低沉，而活泼轻快又是它的收尾！但这一切，都需要我们细细的咀嚼……
成长如歌作文 篇4
当我在安静的不得了的夜晚听着《突然好想你》，间隙之中听见了十二月的风在飞舞，以及冬天无比肃杀的雨点，手边的电话响起来，有小学同学的问候，顿时心中的感动溢得满满的。常常这时候有时光飞回流转的感觉，心疼的让我想落泪。
把时光倒退，如同我们看影碟时，用手按着back键，然后一切就可以重新出现在你眼前，那么任性，那么无知。那时偷懒不写作业，去山坡上和小朋友玩过家家，相互扔未成熟的青果，最终人赃并获的被抓回来挨骂。还有小心翼翼的计算搅和着面粉和小苏打，结果蒸出的馒头粘的咽不下口，我一时间竟然忘记了我已不再是小孩，我亲爱的不羁年华啊。小D，你还记不记得我们在体育课逃跑后在角落里猜剪刀石头布，你突然说，我要飞了！于是我看见碧蓝的天空中掠过两只白鸽，自由快活的飞翔，白色的羽毛纯洁得如同你挂着汗水和泥泞的脸庞，干净得我多年后回想起来清晰如昨。
我们像一首最美丽的歌曲……为什么你带我走过最难忘的旅行，然后留下最后的纪念品。五月天的声音不好听，又隐忍又放肆，可是我喜欢。
像我们这样的孩子拥有平凡的出生和注定平凡的死亡，即使梦想幻灭成灰烬飞扬后又落下，但毕竟不失华丽和悲壮。当上世纪海明威借用格特鲁德斯泰因的那句你们是迷惘的一代作（）小说的开篇时，我们被岁月冠上了一个温暖的名字年轻人。所以我们高呼年轻就是一切时，不会有人指责我们的（）太过玩世不恭.
在这个清冷的十二月，我又看见窗外那块铅灰色的天空，飘零的云朵，流泻的星辰，还有沉重的黑夜。我知道我今天的妥协是建立在疼痛上的，这是两种不同形式上的勇敢：一个不顾一切地不顾一切，另一个是不顾一切地去顾及一切。
我习惯安详地去一道道地解数字题，书写大段大段的千篇一律的政治答案，区分串联并联的电路应选用哪一公式，下晚自习后骑着单车在车辆呼啸而过的马路上行驶。冲澡，上床，继续看书，然后入睡。生活得那样简单，近乎刻板的平实具体，爸爸周末打电话给我，要努力啊……我在电话这头用温和的声音回答我知道。但是在那头搁下电话后，我听着嘟嘟的忙音，理想与现实的距离又将我压入几千米一下的海底，喘不过气。
但是，当我认真选择的时候，我却发觉如果我失去这些枯燥无聊的生活，重新站在时间干净的起点时，我过的并不一定比现在快乐。时间倒流的前提，一定是要让我保留这些悲伤的记忆。成长如歌，在高潮和低潮之间诠释生命的意义。
成长如歌作文 篇5
成长就像一首歌。快乐――主旋律，烦恼――协奏曲，别离――小插曲，希望――狂想曲。成长又像众多首歌曲中的一段剪辑，互相配合，互相弥补，更加优美、动听。
日历一天一天的撕去，时光一分一分的逝去。这一切都预示着我们在成长，但是这一切都像优美的歌一样唱响。
不知不觉中，我已经悄然蜕变成了一个中学生，其中所经历的故事，我们永远都不会忘记。回首过去，在六年的小学生活中，有与同学嬉戏时的快乐，有考试失利时的悲伤，还有在获奖时的自豪，在联欢会上的疯狂，更有在留言本上的依依不舍。
在成长路上，我们经历了苦痛和欢乐，让我们学到了丰富多彩的知识。但是这一切就像在昨天发生的一样，历历在目。留给母校的是浓浓的怀恋，对母校的感情是真挚而又无尽。
又一年过去了，经历的生活真是丰富多彩。有开学时军训中教官一声声的口令，同学们整齐的步伐，还有在新校园对一切的好奇心，学习上源源不断的动力。还有令人难忘的万圣节，其中的鬼魂让人发笑，特别是免费赠送的糖果，引起了班里争夺糖果的遭遇战;还有在联欢班会上同学表演的小品，让人捧腹大笑。还录成了视频，人手一份，共同回忆那欢乐的时刻。
时间的车轮滚滚而来，我们没有能力去阻挡它，只能坦然接受，高唱着岁月之歌，随着时间昂首阔步而去。
成长如歌作文 篇6
青寺楼宇拆下百年封，沙包皮筋迷藏扮悟空。那时的我还只是一个淘气小英雄，已经不记得那离我究竟有多远，小红花和集体午睡的时光、操场上奔跑雀跃的身影以及那一去不复返的幼稚酸涩的年华！
回忆那段兵荒马乱的时光，熟悉而陌生，却还记得幼儿园里环形长滑梯上的我们嘴里唱着的儿歌、高高荡起的秋千想要荡过地平线边际、罚站走廊上飞来的蜻蜓带着蒲公英的约定，约定着我们那场说走就走的旅行，也许那时的我们一无所知，但我们义无反顾。
闭上眼看，十六岁的阳光美的像个遗憾，从前我们总是踮脚看着学校围墙外的世界，却从未想过，将来某一天，再次路过这墙，竟也会如此怀念曾经那墙内的时光。怀念，不知是哪天同桌猛地在班主任出现在门口之前，狠狠地捅你一下，那其实也只是瞌睡一场；怀念，我们曾经捧着打满红叉的试卷，忍不住对拟卷老师大骂一场，然后再低头去检讨自己的年少轻狂；怀念，那曾经被我们唱了一半就丢弃在练习册外的歌的青春时光；怀念，那些如今被称为过往的过往……
也许是我们还太年轻，向往那些青春徒步背包的旅行；也许是我们太过执着，执着那划过天际、稍纵即逝的流星，像那瞬间绚烂的烟火的美丽；也许是我们太过偏激，青春里恨不得将自己在乎的人刺得鲜血淋淋；也许是我们太过义气，不管不顾最终弄伤了自己……
其实，只是青春太过仓促，我们太过仓促，我们太过叛逆。
像是匆匆那年里，平行时空下许下的约定，未来61个人一起沿途看风景，却又是匆匆那年之外的光景，散落于电影外的陈寻陪方茴去堕胎，更不用陪她去堕落，一切都是如此的波澜不惊，那些仅存于故事里的狗血剧情也许只是一个浮华的梦。
童年在吱呀吱呀的秋千上梦醒，手边躺着那封寄给过去却从未寄出去的信，也许青春所剩时光无几，但我们仍然继续前行，像我们的匆匆那年里一起许下的约定——未来一起看风景。
成长如歌作文 篇7
生长如歌，悄悄的弹唱，在最轻松的音符中，聆听生长；生长似风，阒然的吹来，在最潇洒的奔走中，感化生长；生长像雨，在最悲伤的雨滴中，领悟生长。
我悠久也忘不了那成天，由于它教会了我非常多，教会我何如面临生活，何如宽大生长。
那一天，对韩老师来讲，是比拟重大的，由于老师要讲一堂公布课。老师为了这成天也预备了良久：又是配乐，又是朗读、又是备课的。而我呢？是老师早已安顿好的朗读职员之一。朗读对我来讲几乎即是戋戋小事，所以我一点也不紧张，镇静的等候着这节课的到达，一面等候着，一面梦幻着同学给我的掌声和老师奖赏的目力。但是，这成天总算到达，我已做好了预备。当老师说：底下请一个同学来朗诵。时，我坚决果断地举起了手，轻便的等候老师的呼叫。然而，正当我-高兴之时，老师却叫了另外一位同学，立刻，我的感觉到有些不喜悦，不过，我尽力统制住本人的愤慨，心想，或许老师想让同学把课文读两遍吧，我没有表示出啥，不过在阒然的等候中认真听梦云的朗诵。
忽然，老师忽然喊停，接着说道：谁来接着读？我听了没有举手，我也不知道其时我是为何，不过觉得不期望捡起他人吃剩的东西。而这时候，老师也在等候，她等候我的举手，同桌梦云也督促着我，叫我连忙举手。我踌躇了，可是我依然是举起了手，我依然是安抚本人，读就读吧！或许这一段更能表达出我的心理，同时也为了我的老师。我心态平易，慢慢地把情感表达出来，可老师她使人没想到的是，正当我读到豪情处，老师又忽然喊停，叫其余同学来读。我无力反抗的坐到坐位上，慢慢的我的眼泪趁势而流，由于我的内心决不能忍耐这样的工作产生。我愤恨而委曲的回忆着刚刚往日的一切，跟着而来的是满腔的愤慨和迷惑：为何？老师只让我看了这几句而其余同学看了那么多？为何？老师在重要功夫让我中断朗诵？为何？老师叫了一名不争气的男同学？为何？其时，我内心对老师的生气立即就好像一道翻开的闸门，不竭的涌了出来，此刻想起来，我依旧有不尽的悲忿，不过不像其时那么浓。我的眼泪还在流，还在飞，我没办法阻碍我内心的悲伤，由于我有太多生气，太多的委曲不能倾吐。
下昼上学，我的情绪不太飞腾，好显然，我依然是想欠亨。我向同桌倾吐了我的忠心话，说到冲动时，我的鼻子忽然酸了，嗓子忽然咽住了，泪水又在眼眶里打转，似乎又要哭出来。
黄昏回抵家里，我想了非常多，这一夜我失眠了。
第二天，我开畅多了，由于我已想通了：做人要宽大一些，不然那么多的不公正老是锱铢必较怎么能辩论得过来？我还告知本人：或许你果真很要强，非常期待他人的观赏与敬服，期待人品上的敬服与明白，特别是你的老师，本来谁不是这样呢？不过你要想明白，这在未来的生活中果真太平时然而了，这果真算不了啥，不公正工作非常多非常多，我们没有权益去埋怨，或许老师并非成心的，不要情感太冲动了，要学会何如去治服本人，不能用本人的归天去操纵他人。所以，人要有一个开阔的度量，能宽容所有，宽容全面世界！或许，老师不过一个不经意的行动，就让我伤透了心，我感觉我太稚嫩，还在课堂里哭，又让老师看见，太不可熟。所以，我肯定要改观本人。几天来我想尽所有方法想和老师热诚，将我的内心话跟她诉说，并要求她的宽恕。然而几次都衰落了。就在我懊丧时，老师总算对我笑了。我不知看见了她多少次浅笑，可依旧看不足，-特别是这一次，由于这意味着她宽恕了我。我更爱我的老师了，她是那么的宽大。
经历这件事我感觉我又生长了很多。
成长如歌作文 篇8
成长如歌，轻轻的弹唱，在最轻快的音符中，倾听成长；成长似风，静静的吹来，在最尽情的奔跑中，感受成长；成长像雨，在最忧伤的雨滴中，感悟成长。
那天，对于韩老师来说，是比较重要的，因为老师要讲一堂公开课。老师为了这一天也准备了好久：又是配乐，又是朗诵、又是备课的。而我呢？是老师早已安排好的朗诵人员之一。朗诵对于我来说简直就是区区小事，所以我一点也不紧张，从容的等待着这节课的来到，一边等待着，一边幻想着同学给我的掌声和老师赞誉的目光。然而，这一天终于来到，我已经做好了准备。当老师说：下面请一个同学来朗读。的时候，我毫不犹豫地举起了手，轻松的等待老师的召唤。可是，正当我兴奋之时，老师却叫了另一位同学，顿时，我的感到有些不高兴，但是，我竭力抑制住自己的愤怒，心想，也许老师想让同学把课文读两遍吧，我没有表现出什么，只是在静静的等待中仔细听梦云的朗读。
下午上学，我的情绪不太高涨，很明显，我还是想不通。我向同桌倾诉了我的真心话，说到激动的时候，我的鼻子突然酸了，嗓子突然咽住了，泪水又在眼眶里打转，仿佛又要哭出来。
第二天，我开朗多了，因为我已经想通了：做人要宽容一些，否则那么多的不公平总是斤斤计较怎么能计较得过来？我还告诉自己：也许你真的很要强，特别渴望别人的欣赏与尊重，渴望人格上的尊重与理解，特别是你的老师，其实谁不是这样呢？但是你要想明白，这在将来的生活中真的太平常不过了，这真的算不了什么，不公平事情很多很多，我们没有权利去抱怨，也许老师并不是有意的，不要感情太冲动了，要学会怎样去克制自己，不能用自己的想法去控制别人。所以，人要有一个宽广的心胸，能包容一切，包容整个世界！也许，老师只是一个不经意的举动，就让我伤透了心，我觉得我太幼稚，还在课堂里哭，又让老师看到，太不成熟。所以，我一定要改变自己。几天来我想尽一切办法想和老师接近，把我的心里话和她诉说，并请求她的原谅。可是几次都失败了。就在我沮丧的时候，老师终于对我笑了。我不知看到了她多少次微笑，可依然看不够，尤其是这一次，因为这意味着她原谅了我。我更爱我的老师了，她是那么的宽容。
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【作文参考】 作文：友谊如歌(篇七)
作文是通过文字来表达自己的目的，细观察与多阅读能提高自己的作文水平。也希望自己写作文时文不加点？阅完作文5000网的《【作文参考】 作文：友谊如歌(篇七)》你一定能学到许多！
朋友一生一起走，那些日子不再有。青春的我们，总是渴望友谊，对于友谊这个有着悠扬旋律的字眼，我们希望它也拥有自己欢快的节奏。
一年前，我因为为别人打抱不平而和班里的某名不良少年起了争执，直至我们拳脚相加。最后他叫骂着，说我多管闲事，又说要找人来揍我，然后掏出手机就开始打电话。我没有理他，回到座位上继续学习。
到了中午，我的好朋友小张急匆匆地跑来悄悄地对我说：某某找了一群外校的人，准备下午放学在校门口堵你，你下午就先别来了，反正下午是运动会，如果有作业的话我给你捎过去。我点了点头，没有说什么，也没有回教室去拿我的书包。
下午，我一如既往的来到学校。小张见了我，叹了口气：不是叫你别来么。我也叹了口气，心里很沉重，没有说什么，转身走向了办公室。
两个小时后，老师把我叫到办公室，笑着对我说：关于你和某某的问题，我刚才和某某谈了谈话，他也认错了，把他叫的那些人都送回去了，下午你就好好参加运动会吧。这时，我心里的一块大石头才落了地。
放学时，小张找到我说：放学等等我，我跟你一起回家。我很不解，因为平常我跟小张走的是完全相反的方向。下午有事？嗯。他含含糊糊地回答我。我感觉有点不对劲：为啥和我一块走？见他没有说话，我更觉得不对劲了，于是急切地问他：为啥今天突然和我一块走啊？几遍之后，他终于不耐烦了：你傻啊，某某找了人在外面等着打你哎，咱们一起，有我在，他们也不敢放肆。
我内心有种说不出的滋味，想哭，但还是笑着拍了下他的肩膀：这件事已经解决了。他楞了一下，之后笑着打了我一拳：你不早说。
在你需要我的时候，我来陪你一起度过。我的好兄弟，心里有苦你对我说于是，在夕阳下，两个少年互相搭着各自的肩膀，一起并排前行着。
读《岁月如歌》有感(通用)
在阅读时我们能够全身心的进入书中的那个世界，是一件非常幸福的事情！我们在平常要多读一些具有知识含量的经典书籍。我想您对作者写的作品，已经有了属于自己的读后心得，是时候通过写一篇读后感来把作品中的内涵精髓表达出来了。写作品的读后感，该从哪些方面着手呢？小编陆续为大家整理了读《岁月如歌》有感(通用)，在此提醒你收藏本页，以方便阅读！
《岁月如歌》是一部感人至深的作品。这部小说以其细腻动人的笔触，生动地展现了人物的情感和命运的变迁。它引发了我对生活、时间和人性的深思。
小说讲述了一个普通家庭的故事，通过亲身经历描述了人们在岁月流逝中所经历的生活起伏。故事的主人公是一位寡妇，她在丈夫去世之后独自抚养儿女，经历了人生的风风雨雨。她的坚韧和勇敢感动着我，让我思考起自己在面对困难时的态度。
小说的情节紧凑，节奏适中，让人情不自禁地被吸引进故事中。每个人物都栩栩如生，他们的言语和行为都显露出个性的特点，给人以强烈的印象。尤其是主人公在故事中的变化，她从一个软弱的女人成长为一个坚强的母亲，这种成长的过程让人动容。同时，小说还通过对时间的细腻描写，表达了对光阴易逝的思考。时间如白驹过隙，转瞬即逝，而人们却在其中起伏不定，经历着喜怒哀乐。
生活中的不幸和幸福都是我们无法避免的，但是我们能够决定如何面对和应对它们。小说通过主人公的经历向我们传递出一种积极向上的态度：面对困境要勇敢地面对，要坚定自己的信念，追求内心真正的幸福。这种坚定和勇敢不仅仅局限于主人公，其他的角色也都有类似的经历和转变。这种积极的态度深深地触动了我，让我认识到人性的强大和无限可能。
通过阅读《岁月如歌》，我也不禁思考起自己的人生。我们都是时间的奴隶，但我们能够控制自己的态度和行为，让岁月如歌般美好。我们要珍惜时间，用心去生活，不断追求自己的梦想。我们要学习坚韧和勇敢，不论面对任何困难，都要坚持自己的信念。同时，我们也要珍惜身边的家人和朋友，用爱心去关怀和奉献。
《岁月如歌》是一部感人至深的作品，它给了我许多思考。通过这本书，我认识到了生活的无常和人性的伟大。我也从中学到了坚韧和勇敢的力量。我希望将这些理念融入到自己的生活中，让岁月如歌般美好，让人生更加精彩。
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校园如歌作文 篇1
春，在我的学校太寻常了。一年四季都是春的光景。
但细细品味，却又各有各的韵味。
夏天的春，最鲜亮。放眼望去，映入眼帘的不是翠绿，而是金黄，在阳光的照耀下，树叶反射出金属般的光泽；那刚出土的小草，被阳光这么一照，似乎更挺拔了些。
秋天的春，最苍翠。一点萧瑟凄清的感觉都没有。树不但没有掉叶子，倒反而更茂盛了。偶尔有一些花花草草遵循着大自然的规律，在规定的时间，规定的地点，凋零，这在我们看来竟然奇迹。
冬天的春，老实说，春出现在冬天是极为不妥的，在我的家乡，冬天常刮风，随着狂风一起，树枝、树叶都跟着摇曳起来，却又多了几分张牙舞爪的嘴脸，让我怀疑这还是不是先前稳重、严肃的老树了。而我们的校园，却仍然静默如春。
春天的春，最绚烂。万物复苏，生机勃勃。但在这个最美的季节，却有着一道别样的风景。学校有一排香樟树，树叶不断的从枝头落下，落下的叶子给地面铺上了一层厚厚的地毯。但令人惊奇的是，掉了这许多树叶后，树却更加繁密了，并且增加了许多新发的叶子。它让我想起我的父母，总是牺牲自己，把最好的留给我，自己却无怨无悔地衰老、掉落。
四季勃发着它的春的活力，也给我带来斗志，激发我的生命。
校园如歌作文 篇2
九月，我正式步入了中学的校门，在我的学校里，一切都显得那么美丽，那么和谐。但是，在那所学校里，我最喜欢的还是操场中央的那棵银杏。
有时，我会想，为什么我会去注意那棵银杏呢？我想，大概是因为它比较特别吧，结白的石栏四周环绕，树干粗壮，树上枝繁叶茂，远远看去，你会发现，那棵树比校园内任何一棵树，都更显古老，更显沧桑。
那时，正是初秋时节，秋风送爽，天高云淡，而这棵银杏树树上的叶子也已经走向了成熟，初秋，叶子还没有变黄，但是每每秋风吹过，树上的叶子就会随风摇曳，仿若一只只蝴蝶在风中舞蹈；如果此时，天上又有阳光洒落，那么，树上的叶子又会变成一颗颗星星，落在枝头，眨着眼睛；如果，赶上起风，树叶会在风中沙沙作响，宛如一首天然的交响曲。
初秋，也不是会下点小雨，时而细密，时而疏缓，在雨中，那颗银杏树，就像一个梳妆后的姑娘，每一片叶子都是那么湿润，那么惹人怜爱，雨后，树叶就像换了一件衣裳，抖掉了灰尘，用最美的一面，述说着生命最后的辉煌。
不时走过那棵树下，仔细向里观瞧，会在层层树叶的遮挡下，看到一个精致的铜铃，每当这时，我都会不禁幻想，那铃声会当整个校园的情境，起风了，空气中那清新的泥土香，总会让我思绪万千。
每每路过那棵树前，我总会驻足观望，不知道在这棵树上的每一篇叶子上，记载了多少学生的欢笑与泪水，不知道在这棵树中的那个铃铛，曾经伴随了多少学子的悠悠岁月，不知道在这棵树的树荫下，曾有多少学生曾在那里嬉戏、读书
每一棵老树都承载了一份悠远绵长的故事，每一位学子都有一个令自己难忘的学生时代，都有一个令自己怀念的校园，都有一处令自己爱恋的景色。
校园是每个人一生中最难忘的地方，如果让我说校园是什么，那么我觉得校园是一首歌，是一首快乐的歌，也是一首悲伤的歌，我们因为可以在一起学习，在一起唱歌，在一起玩耍，所以快乐，但也因为，我们终将会毕业，这一切又会那么悲凉。
今天，我又来到了那棵银杏树下，现在，那棵树早已是光秃秃的了，但它也时刻告诉着我们，我珍惜这最真挚的学生时代
校园如歌作文 篇3
清晨，阳光明媚，同学们穿戴整齐背上五颜六色的书包高高兴兴的来到学校。同学们向欢唱的鸟儿打招呼，向敬爱的老师敬礼问好，向国旗敬礼。进入教室拿出课本大声读了起来，外面都能听到一阵阵朗朗的读书声。
上课铃响了，同学们拿出上课用品，放在桌子的左上角，做好了上课的准备。然后拿出作业放在桌子上等小组长来检查作业。
上课时，只见同学们一双双大眼睛，炯烔有神的目光都盯着黑板，专心致致的地听老师讲课。这时，教室里安静的连根针掉地上也能听到。
老师讲完了，同学们收掉多余的课本开始做课堂作业，只见老师布置完作业，同学们奋笔直追，不一会的功夫，作业写完的同学把作业交给老师检查后，又认真地做起配套，学得可开心了。
教室里好安静呀！老师在批作业，同学们在做练习，只有沙沙写字的声音，是多么的和谐优美。
不知不觉中，下课铃响了起来，老师拿着课本走出了教室，同学们来到操场，有的打篮球，有的跑步，还有的踢足球。学校还召开了运动会，组织了经典诵读比赛，作文大赛……多种多样的课外活动，校园里到处是同学们的欢声笑语。
啊，丰富多彩的校园生活，让我度过愉快的每一天。我爱校园生活，更爱我的学校。
橹声如歌读后感（精选十一篇）
品味完一本名著后，想必你有不少可以分享的东西，写一份读后感，记录收获与付出吧。现在你是否对读后感一筹莫展呢？以下是小编帮大家整理的于漪《岁月如歌》读后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
橹声如歌读后感 篇1
拜读了于漪老师的《岁月如歌》。一位学术造诣、教学成效、待人之道都有口皆碑的老师形象展现在我的面前。 她曾是我就读的师范的校长，比较起那个时候，这位教育前辈的形象却在现在愈渐清晰。
于漪老师以常人难以想像的毅力，迈入语文教学的殿堂，成为把握、驾驭课堂的主宰。但她并不满足，在教学语言的能力上又下起了功夫。她提高认识，使教学语言有经过锤炼的活泼的口语，又有优美严密的书面语，有文化的含量，教课时让学生置身语言美的环境中。不仅如此，还要力求课堂语言清楚明白、通俗易懂，说话节奏和谐，抑扬顿挫，创造课堂气氛，牵动学生思绪，叩击学生心弦。更值得敬重的是她在实际行动上所下的苦功夫。从苏联作家托尔斯泰的名言中，于漪老师获得了深刻的启示：一名语文教师必须锤炼教学语言，研究语言艺术，使自己用语言所弹奏出来的交响乐，能在知音者——学生的头脑里回响激荡，收到良好的教学效果。这些启示难道不是我们教师的警示语吗？
我们平时在教学中，较为注意教学过程的设计，完成教学的任务。而在教学语言常是不经锤炼的，而良好的知识素养和语言技巧又是一个好老师所必去具备的。于漪老师在规范教学语言，提高语言质量上，追求着完美。她用“以死求活”的方法，用教规范的书面语言改造口头语言。她写下上课的每一句话，自己修改，背下来，再口语化。每天都要将上课的内容，在脑子里过一遍。每堂课心中都很踏实，丝毫无漂浮感。一步一个脚印，打造自己的语言工程。我自己在教学中的这方面也时常有窘迫感，真是有些汗颜呀！
行动是最好的证明。
于漪老师最感人的是她对事业的真诚。因为，唯有真诚，才能通身洁白、光明。我们应该学习于漪老师的为人之道。于漪老师用蜡烛比拟自己，不过，她赋予了更深刻的内涵。她说，一支蜡烛，通体透亮，既照亮别人，也实现了自身的人生理想。我们每一位教师也应首先树立崇高的信念。这样才能够抵抗诱惑，安贫乐道，在三尺讲台上发挥出自己的全部光和热。
教育之道，即教育思想。于漪老师用四个字做了概括，即“教文育人”通过“教文”达到“育人”这一根本目的。我的理解是不能为了上课而讲读课文，更重要的是让学生学会做人。
教育事业是真善美的事业，学校应该是学生健康成长的精神家园，教师应是学生的榜样。一身正气，为人师表，不为物质所累，保持心境的纯正与安宁，抗诱惑、拒腐蚀，守护社会正义，守护社会道德，守护历史使命，守护教育者的尊严，为培育学生成长、成人、成才作出无私的奉献，才是教师人生价值的真正所在。
橹声如歌读后感 篇2
暑假，拜读了于漪老师的《岁月如歌》，一位学术造诣、教学成效、待人之道都有口皆碑的老师形象展现在我的面前。我被于老师的精神感动着，被于老师的行为震撼着。
于漪老师以常人难以想像的毅力，迈入语文教学的殿堂，成为把握、驾驭课堂的主宰。但她并不满足，在教学语言的能力上大下功夫。使教学语言有经过锤炼的活泼的口语，又有优美严密的书面语，有文化的含量，让学生置身语言美的环境中。用她的话说就是“用语言粘住学生”。不仅如此，还要力求课堂语言清楚明白、通俗易懂，说话节奏和谐，抑扬顿挫，创造课堂气氛，牵动学生思绪，叩击学生心弦。更值得敬重的是她在实际行动上所下的苦功夫。从苏联作家托尔斯泰的`名言中，于漪老师获得了深刻的启示：一名语文教师必须锤炼教学语言，研究语言艺术，使自己用语言所弹奏出来的交响乐，能在知音者——学生的头脑里回响激荡，收到良好的教学效果。
我们平时在教学中，较为注意教学过程的设计，完成教学的任务。而在教学语言常是不经锤炼的，而良好的知识素养和语言技巧又是一个好老师所必去具备的。于漪老师在规范教学语言，提高语言质量上，追求着完美，用较规范的书面语言改造口头语言。她写下上课的每一句话，自己修改，背下来，再口语化。每天都要将上课的内容，在脑子里过一遍。每堂课心中都很踏实，丝毫无漂浮感。一步一个脚印，打造自己的语言工程。我自己在教学中的这方面也时常有窘迫感，真是有些汗颜呀！自己不学习，哪来源头活水？尤其在信息、知识迅猛增长的时代，没有人能够工作之前的在校学习期间，就完全掌握了他今后工作所需要的全部知识。教师如果不能经常的更新知识结构，不能对新知保持长久的好奇与敏锐，就有可能被学生看不起、没有威信。
于漪老师说的“我做了一辈子的老师，但一辈子在学做老师！”这是何等谦虚的胸怀！这也是她对事业的真诚，教育事业是真善美的事业，学校应该是学生健康成长的精神家园。教师是知识的化身，是道德的典范，是学子们人生可靠的引路人。换言之，教师是学生美好心灵的塑造者。因此作为一名人民教师，应该时刻以“德高为师，身正为范“这八个字提醒自己。无私奉献、以德立教、以身示教，用高尚的人格为每颗纯洁心灵的塑造而竭尽全力。不为物质所累，保持心境的纯正与安宁，这是我读完《岁月如歌》后最大的感想。
高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。“师爱是教师必须具备的美德，也是教师的天职。无限的师爱，可以开启每个学生的心灵。因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光洒向每个学生，把关爱倾注于整个教育教学过程之中，倾听学生的意见和呼声，和学生产生思想和情感上的共鸣，让一切学生的心灵都感受到师爱的温暖。
也许在每个班级都有让老师头疼的学生，比如纪律不好，比如学习成绩差等等，但每个孩子都有其闪光的一面，不能因为一方面的情况就否定他的所有。
听着于漪老师的话，看着于漪老师的书，学着于漪老师的课，她渊博的知识，深邃的思想，精湛的艺术无不使我为之倾倒。回顾自己二十年来的教学生涯，岁月如歌，往事历历在目，我为她坚定的教学信念而折服，为她生动的教学语言而惊叹，为她无私的奉献精神而感动。作为新时代教师的我，将用自己的汗水与智慧学做教师，用心书写属于自己的教育之歌。
橹声如歌读后感 篇3
近期拜读了于漪老师的《岁月如歌》一书，可以说是醍醐灌顶，感触颇多。书中详细记载了人民教育家于漪老师数十年教育生涯的酸甜苦辣，这既是一名普通教育工作者的从教经历，同时也是一位教育家不断成长的教育思考。其中印象最深的是于漪老师的“与其说我做了一辈子教师，不如说我一辈子学做教师。”这一句话。“作为一名新入职的年轻教师，这句话真的是深深地触动到了我，它不仅体现于老师对教育事业强烈的责任感，也传达于老师对我们这些新老师的殷切期盼。这也是我们这些刚刚步入讲台的年轻教师所要理解、领悟并且要付诸行动的。
于老师认为：在自己的教育历程中，留下的痕迹有浓有淡，有深有浅，有伤痕有快乐，有失落有收获，但更多的是教育征程中自己的不足与遗憾，每想到此，总对学生心怀愧疚。自问当时确实尽了力也尽了心，可悲在就那么点认识水平，那么点业务实力，那么点文化底蕴，用不出力气。
这段话给我的印象很深，我们常说”教师要有一桶水才能给学生一滴水“，作为一名老师，如果没有扎实的教学基本功，没有宽广的知识面，那么他一定是脆弱的，于老师在说这段话的时候应该是站在语文教学的角度上的，但我想这句话也适用于任何学科。
作为一名新的美术老师，当我读到这段话时，彷佛被人在后背上狠狠的鞭打了一下，我不禁扪心自问：自己的专业技能和教学基本功到底如何？美术学科不同于文化课，我们的专业划分的特别多，从大的方面可以笼统的分为美术技能和美术理论。美术技能里包括了国画、油画、水粉、素描、速写、剪纸、雕塑、纤维、还有各类设计等等，而美术理论当中包含了各类美术形式的发展史，艺术学的概论以及各类美术学界最新的论文理论研究成果等。这其中随便一项都需要花费我们大量的时间去练习，想要在我们大学这匆匆几年的时间里将这些繁多的美术种类一一吃透，这几乎是不可能的，我们平常虽然都有接触，但说到底更多的是个皮毛。就像我的研究生导师说的那样，大学期间只是大范围粗浅的学习了一下，让我们了解整个美术学，之后需要你们花费一生的时间不断地去练习，不断地去精进。
我想，我们有一生的时间去修炼自己，但学生在我们的手中学习只有短短的几年，对于我们而言，他们或许只是我们漫长从教生涯中的一两届，我们没有教好，还有其他，可对于学生而言，我们就是他们的全部。
作为新老师，今年我被安排了教一年级的七个班，说实话，我一直是战战兢兢的，很多人或许会觉得一年级的美术课程内容很浅显，很容易。但我觉得不是这样，我不断地告诉自己，我是这３５０位孩子进入小学的第一位美术老师，孩子们对美术认知的起点或许就是从我开始的，多年以后，当他们想起美术这门学科的时候也许脑海里会浮现的就是我给他们上课的情景。在开学前的那几天，我脑补了各种教学的画面，努力地让自己平静，但当我真的站在讲台上的时候，第一次面对讲台下五十双清澈明亮的眼睛时，说实话我的内心很震撼，他们安静地看着我，目光齐刷刷地投放在我的身上，那一刻，我觉得我的职业不同于社会上的任何一种职业，因为它有着无可代替的重大意义，我们承担着育人的责任。那一刻，我理解了享誉教育界的那句经典名言”教师是太阳底下最光辉的职业“。
我让孩子们拿出自己的图画本，我注意到孩子们都亲切地叫我”画画老师“而不是”美术老师“，我问他们是否知道这节课是什么课？他们答道：”美术课“，我问他们是否知道美术课和画画课有什么不一样的地方？小家伙们都很疑惑的不出声了……
我的第一节，我用自己简单的语言告诉了孩子们美术是什么，它不仅仅是画画。
晚上放学后，我写了一篇自己的教学心得，我们总觉得美术技能很重要，但其实美术理论也应该每时每刻的得到关注并加以运用。我也在想，未来等我教高年级的时候，或者孩子们再大一点的时候，他们提出的问题我是否能回答？我是否能够做到在每一节美术课上都能让孩子们有所收获。我想这应该就是于漪老师要求我们不断地去学习，不断地去提升自己的业务能力和专业水平的原因吧。
于漪老师曾经说过：”教育的质量说到底就是教师的质量“。的确，教师责任大如天，但我们所传授的知识是永无止境的。所以作为一名教师我们的学习也应该是永无止境，不断地探索下去。
轻轻合上书本，体会于漪老师的心路历程，彷佛是在倾听于漪老师的谆谆教导，钦佩她在那样艰苦的环境中还能坚定信念；钦佩她在被疾病所累，仍执着于教育教学，身体力行；钦佩她面对困难时的坚定，面对荣誉时的淡然；钦佩她视每一个学生为自己的孩子，用爱感化学生……在阅读的过程当中，我的心灵接受了一次次的洗礼，无数次将自己设想在于漪老师当时的处境之中，然后询问自己我是否能做到？
这样的想象，往往令我无地自容，同样为人师表，同样热爱教育事业，为何我达不到这样的一种境界，这样一种高度？我想，或许仅仅有热爱是远远不够的，更多的还要有无私、执着与坚持不懈，这些更多地体现在精神层面。就像于老师在上海师范大学讲座上谈到的那样：”要把教学视为“精神成长的过程”，学做人师，首先要不断充盈自身的精神世界，讲台无论高低，思想必须要有高度，在教学相长中与学生共同成长。“
点点滴滴、汇聚往事悠悠，交织岁月如歌。于漪老师的人格与智慧的力量是无穷的，让我肃然起敬。她那种永无止境的追求和永葆青春的热情值得我们每一位教师终身学习。
橹声如歌读后感 篇4
拜读了于漪老师的《岁月如歌》。一位学术造诣、教学成效、待人之道都有口皆碑的老师形象展现在我的面前。她曾是我就读的师范的校长，比较起那个时候，这位教育前辈的形象却在现在愈渐清晰。
于漪老师以常人难以想像的毅力，迈入语文教学的殿堂，成为把握、驾驭课堂的主宰。但她并不满足，在教学语言的能力上又下起了功夫。她提高认识，使教学语言有经过锤炼的活泼的口语，又有优美严密的书面语，有文化的含量，教课时让学生置身语言美的环境中。不仅如此，还要力求课堂语言清楚明白、通俗易懂，说话节奏和谐，抑扬顿挫，创造课堂气氛，牵动学生思绪，叩击学生心弦。更值得敬重的是她在实际行动上所下的苦功夫。从苏联作家托尔斯泰的名言中，于漪老师获得了深刻的启示：一名语文教师必须锤炼教学语言，研究语言艺术，使自己用语言所弹奏出来的交响乐，能在知音者——学生的头脑里回响激荡，收到良好的教学效果。这些启示难道不是我们教师的警示语吗？
我们平时在教学中，较为注意教学过程的设计，完成教学的任务。而在教学语言常是不经锤炼的，而良好的知识素养和语言技巧又是一个好老师所必去具备的。于漪老师在规范教学语言，提高语言质量上，追求着完美。她用“以死求活”的方法，用教规范的书面语言改造口头语言。她写下上课的'每一句话，自己修改，背下来，再口语化。每天都要将上课的内容，在脑子里过一遍。每堂课心中都很踏实，丝毫无漂浮感。一步一个脚印，打造自己的语言工程。我自己在教学中的这方面也时常有窘迫感，真是有些汗颜呀！
行动是最好的证明。
于漪老师最感人的是她对事业的真诚。因为，唯有真诚，才能通身洁白、光明。我们应该学习于漪老师的为人之道。于漪老师用蜡烛比拟自己，不过，她赋予了更深刻的内涵。她说，一支蜡烛，通体透亮，既照亮别人，也实现了自身的人生理想。我们每一位教师也应首先树立崇高的信念。这样才能够抵抗诱惑，安贫乐道，在三尺讲台上发挥出自己的全部光和热。
教育之道，即教育思想。于漪老师用四个字做了概括，即“教文育人”通过“教文”达到“育人”这一根本目的。我的理解是不能为了上课而讲读课文，更重要的是让学生学会做人。
教育事业是真善美的事业，学校应该是学生健康成长的精神家园，教师应是学生的榜样。一身正气，为人师表，不为物质所累，保持心境的纯正与安宁，抗诱惑、拒腐蚀，守护社会正义，守护社会道德，守护历史使命，守护教育者的尊严，为培育学生成长、成人、成才作出无私的奉献，才是教师人生价值的真正所在。
橹声如歌读后感 篇5
今年暑假，我妈妈给我买了很多书。我情不自禁地读了一本又一本书。其中一个让我受益匪浅。这本书名叫《岁月如歌》的书让我懂得了感恩。
读了这本书我感悟到，感谢父母，他们给予我生命，抚养我；感谢老师，他们教给我知识，引领我做“大写的人”；感谢朋友，他们让我感受到世界的温暖；感谢对手，他们令我不断进取努力。感谢太阳，它使我温暖；感谢河流，它使我有清澈的水；感谢大地，它使我有生存的空间。我清楚地记得我在二年级寒假读的一本书中的话：
"一棵小草因为对一滴春雨的感恩，所以它拥有了自己绚烂的花朵；一株幼苗因为对一缕阳光的感恩，所以它拥有了甘美的果实；一只小鸟因为对大地和蓝天的感恩，所以它有了翱翔的翅膀；一颗心灵因为对爱和善良的感恩，所以它使自己拥有了钻石般的璀璨光芒……"感恩，其实是无处不在的.。当我们偶然来到这个世界，在我们做任何事情之前，我们已经开始享受前人带来得一切物质和精神成就。这提醒我们要有一颗感恩的心。
常怀感恩之心，我们便会更加感激和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人。正是因为他们的存在，我们才有了今天的幸福和快乐。
读这本书，不仅让我学会了感恩我的家人，也让我学会了感恩我的祖国。要想感恩祖国，报答社会，我们就要努力学习。虽然我们不能像数学王子高斯那样，因为一个巧合解决了2000年困扰人们的数学问题；但我们不能像罗伯特那样，所以我必须脚踏实地地努力。
《岁月如歌》中有这样一段话：捧起一把泥土，我说这是我的祖国；掬起一朵浪花，我说这是我的祖国；翻开妈妈给我的《四库全书》，我说这是我的祖国；弹一曲悠扬的《高山流水》，我说这是我的祖国！我们伟大的祖国，我在圆明园里认识了你的屈辱，你的悲愤；我是在长城上认识了你的磅礴，你的巍峨；我是在大沙漠草原认识了你的宽广，你的辽阔……伟大的祖国，我为你骄傲！
为你自豪！我感恩祖国，所以现在要更加勤奋刻苦地学习，使自己成为栋梁之材，长大报效祖国！
常怀感恩之心，便会以给予别人更多的帮助和鼓励为最大的快乐，便能对落难或者绝处求生的人们爱心融融地伸出援助之手，而且不求回报。常怀感恩之心，对别人对环境就会少一分挑剔，而多一分欣赏。感恩，是我们生活中永恒的话题。
学会感恩，学会热爱生活。我们将会感受到更多快乐。
橹声如歌读后感 篇6
最近，非常有幸拜读了于漪老师的《岁月如歌》一书，感触颇多。然而，最使我心弦为之震撼的是于老师讲的”与其说我做了一辈子教师，不如说我一辈子学做教师。“每每合上书，”一辈子学做教师“这句话总是牵动着我的神经，我咀嚼着它的酸辣，品味着它的香甜，感受着它的无穷韵味。这句话最好的说明了于漪老师对教育事业的强烈的责任感和执着的追求。这也是我们这些刚刚步入讲台的年轻教师所要理解、领悟、行动的！
于漪老师认为：在自己的教育历程中，留下的痕迹有浓有淡，有深有浅，有伤痕有快乐，有失落有收获，但更多的是教育征程中自己的不足与遗憾，每想到此，总对学生心怀愧疚。自问当时确实尽了力也尽了心，可悲在就那么点认识水平，那么点业务实力，那么点文化底蕴，用不出力气。教育事业真正就是遗憾的事业，教师责任大如天，追求永无止境。所以教师的追求和学习也应该是永无止境，不断的探索下去。于漪老师一切为了民族，一切为了学生。于漪老师对国家、对民族的爱，对教育事业的全身心投入深深地打动了我，感动之余，更多的是对于漪老师的敬佩。
“一辈子学做教师，”需要“五心”。一是爱心。教师要有爱心，没有爱的教育犹如行尸走肉，毫无生机。二是信心。一个非常有用的公式：信心＋实干＝成功，如果连做事的信心都没有了，还谈什么教育。三是专心。专心致志地做一件事。四是恒心。永远坚持做你的这项工作，只要坚持下去，最终会得到你所希望的成果。第五是虚心。在什么情况下都要保持一个向别人学习的心态，不要自满，这样你就能够永远的保持与时俱进的势头，永远不会落后。所以，一辈子做老师，要具备这五心，缺一不可。
“一辈子学做教师”蕴藏着于老师豁达的胸襟，谦逊的为人。于漪老师任教数十年，她是”育人一代师表，教改一面旗帜“，是”中国特级教师群体的优秀代表，当代语文教育界具有鲜明学术个性和广泛影响的标志性人物之一“，竟然”一辈子学做教师“，”总对学生心怀愧疚“，这样的做人，确实令我们这些后辈学子既感到汗颜，也是一种教育和鞭策。正是这种严于律己、谦逊为人的品德，成就了于老师一番光彩夺目的事业，成为师者之楷模。
“一辈子学做教师”既是于老师从教事业历程的真实写照，更体现着于老师对于教育事业的忠诚、执着和追求完善的精神。真所谓”隔行如隔山“，对于不是中文系毕业的于老师，却教起了语文，是一个非常大的挑战，对于一般人来说，可能有点难度，但是于老师做到了，从开始教学时的辞不达意，到用语言”粘“住学生；从开始时”语文教学的大门在哪里“都不知道，到成为语文教学的行家里手；从片面强调语文的工具性，到”离开了‘人’的培养去讲‘文’的教学，就失去了教师工作的至高点“等等，无一不说明于老师治学的严谨、对事业执着的追求、积极进取的精神。于老师说，教育事业真正遗憾的是事业，教师责任大如天，追求永无止境，她如此而言，是因为在不断地探索教育的新思路时，不断地发现自己的不足，所以，教育永远是有缺陷的。
轻轻合上《岁月如歌》，无论是于老师作为一名普通教师，还是一名语文特级教师，还是作为一名学校领导；无论她屈居于低贱的牛棚里，还是站在那神圣的讲台上，在于老师的生命里，弥漫着的总是不变的大爱光芒，这既是对事业追求的一种境界，更是做人的境界。我坚信，在于老师高贵的大爱光芒照耀下，定能激发我们这辈年轻人更健康的成长。
于漪老师回忆录，回顾这位优秀老师的成长经历和毕生从事语文教育的思想轨迹，为我们每一位教师、为我们的教育事业留下一笔可贵的精神财富。
橹声如歌读后感 篇7
曾经多次观看有关介绍于漪老师的录象，也曾亲自聆听过于老师的报告，今天，手捧《岁月如歌》一书，更如同于老师就在对面，娓娓道来，一清如水。书中于老师回忆了自己的成长经历和毕生从事语文教育的思想轨迹，为我们青年教师、为教育事业留下了一笔宝贵的精神财富。
于老师坎坷一生，研修一生，也成就了自己的一生。一路上，她“坚信经历汗水才出能力，有无运气亦当自强。”在于老师身上，我们看到了一个真正的“大写”的人，她以对祖国、对人民、对学生的无限的爱，以她的聪明才智和过人的毅力，以她无私的奉献和人格魅力，获得了巨大的成功，得到了很多荣誉，赢得了人们的尊敬。
于老师独特的教学风格和教育思想使我感触很深。她一辈子与语文结缘，终于解开“人的语文能力是从哪里来的”。于漪老师的课堂结构的最大特点就是“教无定法，学无定式，变化多姿，灵活多样，从来没有固定的一成不变的模式”。因此，于老师被称为“没有固定模式的特级教师”。这种独具特色的、没有固定模式的个人教学风格，可称之为“无恒的课堂教学模式”。这种模式基于对语言教学多功能的认识，组成了一种立体化的课堂结构。因此，这“无恒”，就是“常将讲、思、答、议、评有机结合起来，常取启发式、学导式、自学式、三主式等有效模式之长而自成风格，独为一体”。于老师创立了“点、线、面、体”教文育人立体教学体系，“点”即课文，每课必精心设计；“线”即文体，即成序列又统筹兼顾；“面”即全局，对目的、任务、内容、训练作总的科学安排；“体”即文章的文与道，情与理、内容与形式、思想性与艺术性，彼此交融，熔于一炉。
于漪老师语文教学观的核心就是相信学生，尊重学生，把学生真正当成学习的主人，相信他们有巨大的学习潜能，相信他们有无限的创新能力。几十年来，于老师一直恪守这种信念，一直用这样的信念鞭策自己，教育学生，所以她的语文教学才能取得令大家信服的`成就。
于老师对育人有一个全面、具体的认识，她把育人的标准定位在明日建设者的素质要求和德才兼备的要求上。她善于正确处理育人和教语文的辩证关系。她认为，如果离开了对人的培养，语文教学也就失去了真正的意义和价值。因此，于老师主张把语文的工具性和人文性有机地统一起来。教学既要提高学生的读写听说能力和思维能力，又要使学生具有美好的道德情操和文学、美学、文化的素养。正是在这种育人思想的指导下，于老师才能做到诲人不倦，培养出了众多德才兼备的人才，因此受到了社会各界的广泛赞誉。
在于老师身上，我们可以学习的东西实在太多了。于老师说“在教学的过程中要有时代的活水，靠的是两把利刀即学而不厌和努力实践”，她教导我们教师身上要有时代的年轮和丰富的智力生活，无论是年轻教师还是经验丰富的老教师，都要不断学习，要学而不厌。在《岁月如歌》这本书中，我也真切地感受到了于老师那种好学不倦的精神。她以有限的业余时间，在人类知识长河中涉猎之广，简直令人吃惊。她以一个非语文专业出身的大学生，转行教历史再转教语文，学科的差异让她感到自己专业知识的缺乏，继而像海绵吸水、像磁石吸铁，如饥似渴地探索和开发知识的宝藏。她以亲身体验告诉我们“读书乐无穷”，告诉我们“学然后知不足，教然后知困”，用她“一辈子学做老师”的经历告诉了我们“学海无涯苦作舟”的深刻道理。
于老师还告诫我们“只有对学生真心一片，才能与学生心心相印。”作为老师，要和学生的心弦对准音调，要做到“胸中有书，目中有学生”，备课时要充分备学生，让“教”在学生身上起作用。于老师说“要以美好的事物，高尚的情操，熏陶感染学生，在他们的心灵深处撒下美好的种子”。这就需要我们老师走进孩子生活的世界、心灵的世界、知识的世界，以心换心、将心比心，多进行心理角色的置换。孩子毕竟是孩子，有淘气的，有性格倔强的，有个性内向的，每一个孩子就象一个大问号，要尊重每位孩子的与众不同，教师就要善于去观察他们的个性、挖掘他们的潜能，更好地进行因材施教。
于老师虚怀若谷、严谨治学的态度尤其令我钦佩。她在语文教学上独树一帜，自成一派，她以火一般的热情，以勇往直前的气魄，以过人的智慧和胆识，经过长期不懈的努力，探索出一条有理论深度，有完整体系，有普遍指导意义的语文教学思想和教学经验。她被评为上海市的特级教师，是理所当然的，也是当之无愧的。然而在荣誉面前，她不但没有陶醉，反而更加虚心了。她把自己的成功归结为机遇，归结为组织的培养和信任。于老师在自己成为特级教师后，下了这样的决心：“一切从零开始，边干边学，边学边干，追求卓越，努力缩短”实“与”名“的距离，向名副其实的目标奋然前行，不辜负组织的培养，不辜负学生、家长、社会的期望。”
掩卷沉思，实为身边有这样的榜样而庆幸。作为教师，我才刚刚成熟，今后的路任重而道远。我将永远以于漪老师为榜样，铭记于老师“胸中有书，目中有学生”的教诲，学习于老师虚怀若谷、严谨治学的作风，用好于老师所说的“学而不厌和努力实践”这两把利刃，向着心中的理想而奋发前行。
橹声如歌读后感 篇8
《岁月如歌》写于老师“一片爱心在玉壶”的风采。于老师的悲欢和酸甜，成败与得失，教我们怎么立志立德，教老师怎样为人师表，教年轻人如何忠诚敬业，从中可以看到当代教育大师不懈学习、深入思考、勇于实践、诲人不倦，谱写了与漪老师无私奉献的颂歌，唱出了一首首激扬飞越的欢歌。“和学生的心弦对准音调”、“把握驾驭课堂的主宰”、“用语言‘粘’住学生”、“身上要有时代的年轮”……书中一篇篇细腻而生动的文字，一个个难忘而感人的故事，让我读了获益非浅，感受颇多：
感受一、于漪老师所说：“教师要用准确生动的语言打动学生的心，使他们胸中泛起涟漪，掀起波涛，激发他们爱憎分明的感情。”我曾经听过于老师的录象课，于老师她富有诗意的语言就是学生学习课文的一个兴奋源，激发了他们学习的兴趣，提高了他们思维的效率。她说：“我们要让学生学得扎实，只有一条路——备课越充分、越扎实越好！于老师在引导学生感悟之巧妙，让我钦佩不已。
感受二、于老师她倡导的在教学中与学生平等对话，以情生情，以思引思，相互回应，相互创生，是心智的“相长”，是情感的“共鸣”——这正是我们每一做教师所追求的。
我想，任何精彩的语文课都不是完全在课前设计出来的，而是在师生、生生互动中，从心与心的缝隙中，从思与思的搏动中，从情与情的触摸中生长出来的若干细节组合而成的。
感受三、书中于老师文字洗练，富有诗意。可以想象到在于老师的课堂上，与其说学生在学习语文，不如说是在享受语文，享受语文的种种情趣、韵味和意境。
古稀之年，于漪老师对钟情一生的语文教学又提出了更形象的比喻：能通向大海的港湾必然航运兴旺，物如流，人如潮，充满勃勃生气；如果是闭锁的，航道阻塞的，港湾就失去了价值和意义。教学又何尝不是如此呢？教学内容犹如港湾，执教者应熟悉它、研究它，把握它的基本特点与功能，认真地有创造性地引导学生，使港湾通向大海。在于漪老师看来，语文学科是最开放的学科，它与学校生活、家庭生活、社会生活紧密相连；学生生活在母语环境之中，母语的学习与运用无处不在，无时不在。加强课堂内外的沟通、学校内外的沟通，是提高教学质量、提高学生综合素养的必由之路，也是我们每个的老师探索之路。
橹声如歌读后感 篇9
从朋友处借到《岁月如歌》一书，我就爱不释手。封面上辽阔无比的蓝天白云，象征着于老师的心胸与学识；于老师神采奕奕，仰望天空，双眸充盈着对未来的憧憬和对教育事业的追求。书拿在手里是沉甸甸的，这不仅因为书中积淀着她作为一名语文教育专家的丰厚经验，汇集了四方人士对她为人为学的高度评价，更是因为它贮满了于老师对教育事业、对语文教学特别是对她的无数学生深深的爱。
因为朋友是个爱书如命的人，破例借给我一本书，我自然不敢拖太久，我很快就抓紧时间读完《岁月如歌》。把书还给她后，我沉浸在于老师的教学世界中，回味于老师以行云流水般的语言，以火一般炽热的真情，叙述了她七十多年的艰辛与奋斗、伤痕与欢乐、追求与收获，给了我巨大的心灵震撼。在我眼中，《岁月如歌》是一本大书，我从这本大书中读到了很多很多。
我从这本大书中读到了于漪老师坚忍不拔的毅力和拼命向前的精神。她的一生，经历了种种常人无法想象的磨难，但她都闯过来、挺过来了。于老师少年时代，国难、家难接踵而至：日寇铁蹄长驱直入，家乡危在旦夕，父亲带领一家人外出逃难；1944年夏，父亲又英年早逝，家里一下子就像天塌下来一般。母亲对五个子女说：“要活，就要靠自己努力，自己吃苦。”于老师从小就懂得了“只有奋斗，才能生存；只有奋斗，才能改变孤儿寡母的命运”。奋斗成了于老师姐弟五人的生命线（后来，他们姐弟五人全部成了学者、教授）。
我从这本书大中又读到了于漪老师充盈胸怀的无私大爱——对教育事业无偿的奉献，对学生深切的关怀，对青年、对后学者无比的真诚。于老师说：“教育事业是爱的事业，没有爱就没有教育。”文革期间，接了一个乱班，她硬是用感情与责任把学生一个个找回来上课；有学生患肺结核病，家庭十分困难，她挤出钱（因为当时于老师家里经济也十分拮据）买特药雷米封，让他服用，控制了病情；有一次下乡劳动，学生小蔡半夜突发高烧，于老师不顾自己腹部刚动过手术，背着小蔡走十几里泥路送医院。这样动人的故事在于老师几十年的教学生涯吉有多少啊！于老师深情地说：“只有把爱播撒到学生的心中，他们心中才有你的位置。”
我从这本大书中还读到了于漪老师一直跟随时代奋力前进，从未放慢思考的脚步，从未停歇执着的追求。《岁月如歌》确是一本大书。她的字字句句都是从于漪老师血管中喷涌出来的心中的歌，那么朴素、真诚，饱蘸感情，充满哲理。
橹声如歌读后感 篇10
随着《岁月如歌》一页页地翻开，一位伟大的教育家—于漪老师正一步步走入我的心灵，其高尚的人格、严谨的学风、高度的责任心和对学生满腔的热情在我的心中一次次掀起了涟漪，而整本书中我最受到震撼的就是朴素的四个字“胸中有书”，因为这恰恰是我过去教学工作中的困扰之处。
从事教学工作也多年了，自认为还是按照教学大纲的要求认真研读教材的，但总感觉少了一块。备课时着重研究每一课内容，但对整个初中教学体系却没有认真思考，这样不可避免会出现“脚踏西瓜皮，滑到哪里是哪里”的局面，而于漪老师认为，对语文教学必须有整体的柜架结构，要考虑中学阶段的“序”，初中达到怎样的目的要求，高中达到怎样的目的要求，一定的年龄完成一定的学习任务，含糊不得，这样思考问题的立主点高了，才能高瞻远瞩完成本学科的教学任务。读到这里我豁然开朗，原来过去我是缺乏对一门学科的整体把握，政治课作为一门显性的德育课程，其教学目标在于通过生命教育和民族精神的熏陶，帮助学生形成正确的世界观、人生观，拥有健康人格，培养其高尚的情操，根据这个总的教学目标，每一阶段应根据教学内容的不同，学生不同的成长阶段制定不同的学习要求，形成一个序列，循序渐进。例如，六年级侧重于在家庭和学校生活学会如何与师生、亲人相处，培养集体主义观念；七年级学会尊重生命，正确认识自己；八年级引导学生在社会生活培养遵纪守法的意识；九年级则通过国情、责任心和成才落实民族精神的教育。这些阶段目的要求，通过每年每学期每个单元每篇课文来实现。
其次，胸中有书不仅仅是钻研教材，更需要读些理论，读些文史哲理经典，作为教师要有拼命汲取的素质和本质，犹如树木，把根须伸展到泥土中，吸取氮磷钾直至微量元素，只有自己知识富有，言传身教，才能不断激发学生求知欲望。当读到于漪老师谈到诗中用词描绘色彩的多种方法时，从古诗的例举到现代钱钟书的评论，正是这种深远的文化底蕴才使于漪老师深深地粘住了学生，这也是我有时上课觉得有些知识觉得不能说透的原因所在，平时缺乏深厚积累，真是“书到用时方恨少”啊！读到这里，也真正体会到了导师王老师冒着酷暑多次到书城为我们选购好书的良苦用心了。
《岁月如歌》的扉页上写着“与其说我做了一辈子教师，不如说我一辈子学做教师，”与其说这是于老师对自己教育生涯的注解，不如说这是对我们教学后辈的激励。我要做的就是路漫漫其修远兮，吾将上下而探索。
橹声如歌读后感 篇11
《岁月如歌》，多么浪漫而又有诗意的书名啊，当我怀着仰慕的心情读完这本书的时候，我不只深深悟到了他有着内涵的分量。同时，也仿佛聆听了一首具有历史记载的大合唱名曲。群英汇聚，唱出了党情，唱出了军威，也唱出了众多英雄儿女的崇高品德。
《岁月如歌》，用一篇篇如诗的标题，讲述着一个个真实而又感人的故事，把军人的那种铁骨铮铮，坚不可摧，爱国爱民爱艺术和为艺术而无私奉献的大无畏精神，栩栩如生的带给了读者，让人读后感到：这是一支高素质、高水平的队伍是艺术文化的珍品，也是艺术人生路上的一盏明灯。
《岁月如歌》还充分反映了我党我军在各个历史阶段为人民培育了大批的优秀党员干部和各方骨干人才（特别是艺术人才）。如：《山高水长》访沂蒙山老区的素描；《旋转的红舞鞋》访著名舞蹈家、女将军刘敏；《震撼世界的5分54秒》访舞蹈千手观音编导总政歌舞团团长张继刚等等感人的访记，还有访那些著名歌星、演员以及众多的艺术人员们。这些既平凡而又伟大的军旅战士们，都为推动我国的艺术文化的发展做出了功不可没的巨大贡献。而今，这些可敬的老艺术家们仍然还在不同的岗位上肩负着重任，继续为我国的民族艺术发展传授者知识，奉献着自己的经验。在此，我们称赞这支队伍，他们是当之无愧的艺术楷模，他们用自己的才华谱写了一曲最感人的军旅之歌，人民为有这支灵魂的工程队伍而骄傲，历史会永远记载着他们的。
初三如歌作文900字系列
作为学生的我们通常都会被要求写作文，写作是人类精神生活与实践活动的重要组成部分。写作文只有训练到位了，才能得出优秀的文章。那些优秀的作文是怎么写出来的？作文5000网编辑特地花时间为你收集并编辑了初三如歌作文，更多信息请继续关注我们的网站。
初三如歌作文(篇1)
我为什么要奔跑呢？因为城管在后面追。我的篮子里也就早上刚摘下的茄子，还带着露水的晶莹，为了少交1块钱的管理费。我篮子里茄子的姐妹，不少没能躲过这些天的雨。3块钱1斤，跑快一点，可以赚得3两333（以下省去无数个3）茄子，因为一篮茄子，也就8块钱。1个穆坞枇杷，抵得上我一篮茄子。一白一紫，差距咋那么大呢？你妹啊！下次我袋里揣个枇杷，一定能跑得更快。据穆坞村书记王茂星说，浙乡邮礼活动取得圆满成功。他们正准备把枇杷推向国际市场，穆坞股份准备在纳斯达克上市，发行价每股120元。唉，走神了。只可怜我这把老骨头，硬撑着，总算把那小伙城管甩开了。当然郁闷的还是那小伙子，人家当年还获得过校运会800米的冠军，尽管那学校连带员工，也就百来号人。有歪诗为证：岁月不饶人，肚上肥肉增两圈；3杯白酒两包烟，伤肝伤肺有谁怜？唉，只落得两泪涟涟。
今天下午放学，我像往常一样坐车回到了爸爸的单位，趴在桌子上写作业。不知什么时候，爸爸突然走了进来，高兴地说：孩子，你的作文被刊登在《快乐日记》上了。当时爸爸很高兴，好像是他自己的文章被刊登了。我皱着眉头问爸爸：什么作文呀？我怎么不记得了？爸爸说：我也不知道，你妈妈只说了这些。随便什么作文，不管它了，还是写作业吧。我随口说，其实我的心儿早飞了，正在穿越时间隧道寻找我投过稿的作文呢。作业还哪有心思写呀！
初三如歌作文(篇2)
我喜欢花，却讨庆养花。由于格外喜欢杜鹃，我决定试着养花。跑了几家店后，带回家的是一盆白色瓷品，花朵带有少许樱色的植物。轻微的芳香淡淡萦绕着，空气似乎也变得柔软起来。
养花不是件轻松的事。首先要解决的是环境，把花从家的北边搬至南边的窗台上，随着阳光的游走，时不时要挪动花盆的位置。卖花人说，带回家换点上会长得好一些。于是，我立即更换土壤。新手处理起来很费劲，完工后簌簌衣襟落满了泥土。还有水质的要求，自来水里氯气太多，为了杜鹃长得更好些，我特意去离家较近一片绿地的溪流里取水，隔几天便要往返一次。接着还要施肥，两周一次。那难闻的气味让我头疼许久。这都不算什么，最为烦恼的，是每天都要清理数次盆中的杂质。落花，落叶，甚至有鸟粪，土壤上的一些污垢等等都要清除，来保证杜鹃能够良好生长。
切身体会到了养花的不易。每天坚持下来，倒也是成了一种习惯。
就这样，直到考试前一周。
作业量逐渐增大，每天疲于学习，我不再那么用心地照料杜鹃。繁忙的日子又过了几天，我只为花浇浇水，偶尔翻松土壤罢了。时间不允许我做其他的养护。至于浇的水，已经是家家户户水龙头中的自来水了。
大概半个月后，不经意间发现所有的花朵已近乎凋落。花谢落的声音悄悄地在空气中传开。
我轻轻地合上厚重的书本。我问自己，学习的压力，真的有那么大的影响吗？我还问自己，是不是不想坚持呢？
看着花朵焦枯的模样，它们蜷着花瓣，像是知道目己的美丽已逝，那是朱颜辞镜的安态。杜鹃的枯菱，让我意识到坚持的重要。无论有何困难，只要走下去，便能看到美好的绽放。
第二天清晨，我开始清理落叶;傍晚放学后，途中折向绿地取水;临睡前，浇水开翻松土壤。粗略算了算，不过半小时吧。
直至今日，花语如歌。
玲珑的花朵绽出生机，晶莹的花丝舞出一片幽芳，叶片嫩绿而雅致，与娇红的瓣相衬，缀出缕缕春意。请让杜鹃花尽情盛开，布满这温暖的庭院。她所吟唱的阳光，想必就是最为恬适的自然之曲，和风之诗。
杜鹃在这一春季展现出动人的姿色，歌吟着优柔的花语，而这便是坚持的结果。请无论何时，都不要忘记心中的美好，不要忘记如歌的花语。
初三如歌作文(篇3)
时日轮回，岁月已薄，红颜不堪命苦，一泪断痴缠。她终是爱他的，将生命的最后，献礼给那微渺的爱，用毕生去祭奠那早已回不来的曾经。
过了几天，她又告诉我书找到了，并还给了我。当时我没怎么想，后来我才知道，这本书比较贵，她没有足够的钱买，便不吃早饭，省下钱偷偷的给我买了本一模一样的作文书。瞬间我的眼里充满了泪水，那天我为什么那样骂她呢？后来想想，就觉着是自己太冲动太自私了。
初三的时间像是在光束下浮游的无数尘埃，漫无经心的、疏懒的、倦怠的上下沉浮，在破碎的空间罅隙中跃动，又悄无声息地轮回，层层累积着落在岁月的谷底里。老师的声音像是隔了一堵厚实的墙，模糊而又清晰地传来，耳膜也像面鼓一样乐此不疲地起伏着。脑子里席卷着永不停歇的精神风暴，那些细碎的、冗杂的像碎纸片一样的公式定理，它们恣意着、颠倒着、飞舞着的疯狂地搅荡、碰撞、旋转。我观望着这一婆娑世界的翻天覆地，怀着无知无觉的意识欣赏着。窗外的冷风，幽幽地飘进半睡半醒的眼睫里，让我稍稍清醒。穿过树叶缝隙间的那点儿凄惨的白光直直地敲打进半睁的眼睛里，又仓皇地聚拢在一起，像一朵白色的花瓣摇曳着投影在我的眼睛里，最后变成眼睛上那片橘色光幕里恒定的光点。轻轻扯动右手，手指一片冰冷的麻木，像浸泡在冰渣里的一枚叶子。耳边“铃”地响起熟悉又带着些欣喜意味的下课铃声。在一叠又一叠连绵的光线的罅隙中，上课下课，黑暗和光明在我们身边交替上演。放学的傍晚的路，是一条漫长的的银河，铺盖着向前延伸，最终成为一节狭窄线段。钝重而凝滞的疲惫，如齑粉般细碎地撒在光影剥落的柏油路上，有时的错觉是，不是自己在路面上前进，而是脚下的路不可抗拒地后卷。路过敞开着门，灯光明亮的书店，里面人影稀落。路过无数雨中堵塞在忙碌的混乱的路上的汽车，轮胎缓慢地滚过地上的井盖，像发出低沉燥暖的弦音。路过撑着伞走路的背着书包的学生，无言地向前走。路过隔着网墙正在冒雨施工的工人。我并没有路过他们的人生，仅仅是看见他们和我一样，半温暖，半寒冷地生存。暗淡的灰蓝的天底，暗淡的忧郁的心情。走进小区的林荫小径，樟树依旧摇曳着，勾肩搭背着，风情万种地拥抱着黄色的路灯，恣意着、泛滥着明媚的黄绿色。鞋子踩在一层清浅而致密的绿色上，是樟树抖落的叶子，湿淋淋地贴在黑色的柏油马路上，脱离脚底的叶子马上又被风卷起滚向更远的地方。忽然想到樟树是四季常绿的，我只看到她的明媚，竟忘了她支撑起这一成功的，背后失去所的东西。落叶是樟树生命的代谢；是樟树点点滴滴、细细微微的自我嬗变；是樟树为了来年更加葳蕤的，明哲的舍弃。忽然意识到初三所落下的落叶——时间、精力是为了能够长成参天大树。忽然意识到在生命的记忆中，有些事不容我随意增减，也不容我退让迁就，哪怕是，一枚小小的落叶。明亮的深厚的绿色，明亮的绿色的心情。蓦然回首时，小径渐次的绿色在眼眸里剪影重叠。是希望。一层是一种挣扎，一层是一次蜕变，而在蓦然回首的痛楚里，亭亭出现的是你我的华年。
初三如歌作文(篇4)
人生的滋味，
我们共同品味：
青春的岁月，
我们携手共度。
没有轰轰烈烈的回忆，
只有平淡的点点滴滴，
却让我铭记。
一张张甜甜的笑脸，
滋润着彼此的心田，
一句句暖暖的语言，
储存在对方的心间。
嘻嘻哈哈，打打闹闹
留下的无数的欢声笑语。
我才刚刚意识到珍惜，
我们却即将分离，
恰如昨日的相聚
令我措手不及。
本以为
我们会天荒地老般的在一起
可转眼，
我们就要转身离去。
三年的时光
换得心底永远的回忆。
或许以后都会有新的知己，
或许某时会不经意想起，
但是请你们牢记:
不管未来有多远，
成长的路上，有我陪你！
初三如歌作文(篇5)
青春如歌，我们边走边唱。——题记
前两天，在外地上高中的姐姐给我发了一条短信；当初中提起裤脚从你身边走过，冷冷地对你说：走吧，把青春留下。你会觉得是初中上了你，而不是你上了初中。看完后，我默不作声地把它发给了所有的同学与朋友。
书桌上的试卷，已经堆成了一个小山丘，里面60—100的分数全有，密不透风的房间里，回荡着周杰伦的歌声，房外是家人忙碌的声音，光盘、海报，试卷，书本就这么凌乱地瘫在地上，青春从那上面悄悄地飘过。
想想，昨天我还抱着试卷埋头痛哭，发誓从今后以后好好学习，今天就又开始看起郭敬明的小说，昨天还向老师父母保证端正学习态度，今天却又开始上网挂Q，回首一看，我已经十四岁了啊，还什么事都没做呢，难道这就是青春？书上说，青春是一道优美的弧线，凸起处是欢乐，平坦处是苦涩，可我却感觉，青春是一条直线，一直向前延伸，却又随时可能中断，而我，就怎么没有目的的乱撞，或许是一直在原地打转。
张爱玲曾说过，生命是一袭华丽的长袍，上面爬满了虱子。我认为青春也如此。雪白如纸的上面有着斑驳的色彩。青春也并不是不留痕迹，至少它留给了我无形的美丽。
一首曲子放完了，接下来是杰伦的《我很忙》。
我边哼着还不熟悉的调调，边转着笔，攻克一道道数学题。是的，我很忙！
青春如歌，我披着一身爬满虱子的长袍，边走，边唱……
初三如歌作文(篇6)
歌，是舒缓，带着深沉的脚步去缅怀过去;歌是轻快的，带着活泼的脚步去探索未来。岁月，便宛如这二者交织而成的一首歌。
如歌岁月，这个词应该不少见吧。总是有人在缅怀过去时絮唠着岁月之匆忙，抱怨着说岁月带着过快的节奏离去。像那些交响乐，开始时激情澎湃，可如果你稍不注意，就过了一大半，等到尾声时它便只剩下伤感的调子。这不正如我们的岁月与人生吗?
听歌时需要心境的，去感受岁月亦是如此。
年幼时不懂得珍惜，就如听歌也不爱听深沉的一般。总是急不可耐地想去探索未来，却不把握好现在。等到岁月逝去，才去缅怀它。也许你听歌能倒回去听，但是岁月能倒回去再过吗?
当然不能!
就做个比喻吧，如果你在音乐会上听完一首歌，而你后来再用磁带去再听一遍这首歌，你还会有相同的感触吗?岁月，抑或说是人生，就是因为无法预知才精彩。
其实，真正懂得‘岁月如歌’这四个字的人都知道，岁月是伴着歌一起过的。年幼时的岁月是活泼的，类似于《两只老虎》这样的天真;年少时的岁月是淘气的，就像是《种太阳》这样的幻想;而年老时的岁月时深沉的，便如，《烟花易冷》一般。‘烟花易冷’，不就像是‘岁月易逝’吗?每一首歌都有与它相对的岁月;每一段岁月都有与它相扣的人生;而每一个人生都有与它相符的人。
正如歌，活泼轻快的是我们来到人世;欢乐淘气的是我们享受童年;激情澎湃的是我们奋斗过程;低沉伤感的便是人生的尾声。
当歌的调子伴着岁月由轻快过渡到深沉时就意味着岁月流逝了，意味着童年不再了，就意味着我们长大了。渐渐地，在岁月的磨砺下，我们似乎成熟了。深沉的歌伴着我们去思考，去策划。偶尔想起的伤感片段成为我们岁月的插曲。此时岁月成为一支交响乐，使你成长到能够身临其境地去聆听它。
幼时的你听不懂交响乐，是因为你不够成熟，不能够理解作曲家的岁月所沉淀下的乐章的深刻含义。可当你逐渐成熟时，你便能置身其中地感受这音乐，感这着岁月。慢慢的。岁月沉淀成音乐，音乐转化为一首歌，而这首歌又融入了你的岁月，每响一次都深刻地震撼着你的心弦。
此时，对你而言，岁月如歌。
初三如歌作文(篇7)
岁月的年轮在一点点地增加着，分班考试失误所带来的心酸与苦楚的余烟还未散去，使我痛苦和无奈的片片乌云又向我压来。
原来被分到九班的我，被家长利用亲戚关系转到了三班，转到三班的第二天，令我意想不到的事就发生了！
只因为，在第一天的学习生活中，我的情绪一直很低落，所以竟把当天的一项背诵作业忘了。以至第二天的作业质量考查时，没有完整地写下来，便由此被班主任狠狠地批评了一顿。更令我意外的是，她在批评我作业完成得不好的同时批评我的字不好，说我的字太小，而且不优美。这令我感到格外的惊讶和疑惑，因为从小学一年到六年，凡见我字之老师，皆言我字之好，更赞其工整，甚至就连补习班老师和家中的客人也都赞其好。长这么大，第一次有人说我的字不好，并且是那样的全盘否定。
这使我的心受到了更为沉重的打击，优异的成绩没了，我的字也被完全否定了，我真的不知道自己还剩些什么优点！可噩梦并没有结束，这只是刚刚开始，接下来所发生的事，则更令我感到悲伤，痛苦和孤独，甚至是恐惧！
过了没多久，一天晚上放学后，班级卫生委员让我倒垃圾，却不让当天值日生倒，气愤的我，没理会卫生委员，径直走出教室。可哪知，第二天她竟把这件事告到班主任那里。班主任却又不问青红皂白，罚我交2元钱。当时我很生气，想：“凭什么让我倒垃圾，我又不是值日生，我倒，那是助人为乐，我不倒，那我也是应该的！”话虽如此，可学生和老师争辩，自古以来会有好结果吗？想到这，我默然了，无奈地把钱交了。
又过了几天，一件令我自上初中以来感受最深的事发生了！
那天，不知什么时候，我的单词表被前桌的同学偷拿走了，以至当天晚上的英语作业没写。第二天，班主任查作业时，我紧张地向老师解释原因，可老师不听我的任何解释，还未等我的话说完，四、五个嘴巴已经打在我的脸上。老师打我的时候，那个偷拿我单词表的同学居然还大笑着，班级内充斥着嘲笑，没人同情。那一刻我感到了从未有过的痛苦和孤独。
这样的日子已经使我很悲伤，很痛苦了，可万万没想到接下来下学期的日子居然比这还要难熬，给我带来的也不仅仅是痛苦和孤独，还有恐惧。
到了下学期，我们班级换了一位姓张的班主任，她比上学期那个班主任还厉害，打人还狠，更为严重的是作业留的很多很多。
然而，我的恐惧也正是由这作业引起的。刚过了几天超过十一点半睡觉的日子，家长就开始生气起来。最先，妈妈要替我写作业，我坚决不用，因为她写的绝不会有我认真，第二天检查不合格，不但会撕掉让我重写，还会挨骂。进而他们干脆不让我写完作业，当然我更不同意，难道我想挨骂，还是想挨第二次打？刚开始时，他们还只是絮絮叨叨地说我，后来竟然开始骂我，打我！还是一个孩子、一个学生的我，固然是脆弱的，无奈的我只好屈服。
我不再完全写完作业，这样自然老师那面又不满意，骂我，打我！所以，从那以后，我写完作业与否，都将面临的是挨骂挨打。
时间一长，我渐渐开始产生恐惧。早上，我害怕上学。晚上，我害怕回家。每一天，我都生活在恐惧之中。
在伤心、痛苦和恐惧之中，我时常回想起小学的我，那时的我，是那么优秀，各方面都能受到老师的表扬，几乎每天都生活在欢乐之中。可现在，我所拥有的一切都消逝了，我只觉得，我什么也不是，什么也做不好，每一天都在惶恐与逃遁之中渡过。我伤心极了。无数次的夜晚，我躺在床上，默默地流着泪，泪水浸湿了枕头，心里禁不住问自己：“这是怎么了？这一切都是为什么？为什么？”此时我已万念俱灰。我不知道这种痛苦，昏暗的岁月还要持续多久。面对前面的路，我毫无信心，于是，轻生的念头无数次在我的心里回旋。我认为每天都要挨说、挨骂的日子是没有任何意义的，带给我的也只有痛苦。当然，最终我还是战胜了痛苦，熬过了那段岁月。
如今，乌云已消散，但它给我带来的伤痛却永远印在我心上。
……
初三如歌作文(篇8)
上就要中考了，还有几天，就要离开这个我糊口了三年的地方。时光荏苒，匆匆流逝。没想到，我的三年初中糊口就这样不经意中溜走了。
回想起自己每个早起的早晨，由于离家里属于那种不远不近的间隔，就没有住校。天天都得早早起床去赶早自习。冬天，甚至还有天上的的点点星光陪伴着我前行。夏天，早上起来可以感触感染到屋外小河堤坝上那吹过来的潮湿的风。
再一次徜徉在教授教养楼前的小花园中，那棵高大的玉兰树下，我在那里渡过了多少个早晨，天天坐在下面，背着英语单词。看着它在我的身后一点点的长大。
还有那个足球场，固然不像电视里面那样被草皮笼盖，可是尽管尘土飞扬。却依然是我三年来最喜欢的地方，不知在多少个下战书，顶着炎炎的太阳，和同学们在那球场上疾走，那里的土壤里面，不知浸润了我多少的汗水。现在，是我初中最后一次在上面踢球了。下次再来，它应该还会在吧?
还有我的那些老师，班主任刘老师比我们大不了多少，没有架子，像是朋友一般，常常和我们一起在球场上奔跑。语文老师凌老师，那个年纪有点大的老头儿，天天用严厉的表情给我们讲课，不外，他讲的写作方法确实让我的写作水平进步良多。再有两年，他也要退休了吧?英语老师余老师，是我们学生眼中公认的最漂亮的老师，说话和声细气的，有时甚至还会被淘气捣蛋的学生弄哭。但愿下次来看她的时候，变得成熟了哦。还有……
当然，还有我的那些同学，和我一起踢球的阿四，常常给我补习英语的小花，还有……
我知道，我离开之后，面前的一切都会消失，可是岁月如歌，你们就是我初中糊口这首歌中最悦耳的音符。
初三如歌作文(篇9)
四年级日记大全题目：清明。四年级关于清明的日记大全作文怎么写？这篇四年级日记大全作文500字的清明的日记大全作文希望能够帮到你。
三年级日记大全题目：打篮球。三年级关于打篮球的日记大全作文怎么写？这篇三年级日记大全作文250字的打篮球的日记大全作文希望能够帮到你。
爷爷，你那些细腻的瞬间那些真正的温馨，总是让我难以忘怀，让我回味无穷，岁月让你累出了皱纹，但我爱你，是超出比爱自己的爱！
李罗琴的口音一听贬值是北方来的孩子，互相认识后一聊，竟也是位奇幻文学的爱好者，谁知一深聊，才发现对彼此的奇幻理念不敢苟同。于是之后的岁月里，我们一直在诋毁对方所喜欢的奇幻小说的同时致力于改造对方的奇幻理念。但就是这么奇怪，她是跟我玩的最好的一个朋友（与此同时，凌夏天插了一语：注意是朋友，不是闺蜜，闺蜜是林谦琴。夏天听了马上说：别人说话少插嘴，否则就不提你了。于是安静了）
初三如歌作文(篇10)
三年的初中旅途即将结束，回首往事，是否有和我一样的心酸难舍？
三年的初中生涯我说不上完美，说不上无遗憾，可也说不上是虚度光阴，起码这三年里我学会了哪些事无所谓，哪些事得在意，懂得了坚守和放弃。
或许这三年里才是我真正长大的时期，因为这三年里我真正经历过了成功的喜悦，失败的沮丧，积极的进去，无奈的颓废，固执的追求，放弃的绝望，无愧的大笑，心痛的落泪，感恩的努力，打击的懒惰……这一切的一切打造了一个全新的我，至使我一次又一次的走向成功，请别说我从未走上过歧途，曾我也是一只所谓的迷途羔羊，是谁把我带出这迷途？我只能说是我身边的人，我的家人，我的老师，我的朋友再加上自己的一点觉悟！
三年的旅途，一路伴有欢笑，伴有悲伤，伴有友情，伴有师恩，还伴有那令我无奈而放弃的人和事。回忆那初中的最初的梦，看清如今的现实，才如梦初醒的发现我的梦已经到了最后的冲刺，那最初的梦一直陪伴着我，只是我一直没有发现它，如今我为了它即将发出我最后的一跑，无论成与败，只要我努力过，我就坚信我可以问心无愧。我相信未来的某一天我将绽放出那属于我的花朵！即使不灿烂，也美丽！
三年的初中生涯我认识了很多的朋友，而关于他们我不愿用笔尖就描写，因为我没有那种文采，所以不愿写，不愿因为我的笔尖而把美好的友谊给“丑化”了。而他们也不兴我这套！
如果给我两个字形容我对这三年的感触，我会用“幸运”来形容，我是个幸运儿，因为我有关爱我的人，就算只有廖廖几个我也是幸运的！还有我学会了感激，我学会了珍惜，我学会了观容，我学会了忍让，我学会了坚守，我学会了放弃，我学会了一笑而过，我学会了无所谓……
感叹岁月如歌，一首初中生涯的歌，一首一生陪伴的歌！
有关一路如歌优秀作文
八月的骄阳似火，像一个始终徘徊在地平线上的熊熊火球，似乎永远不会有落下的时候。尽管蝉声退去，少了那份夏天本该有的沉闷，可是那种阳光下的炙热，还是那样的一如既往。
写在前面
我就在这样的时节中，怀揣着三分向往，五分忐忑，还有七分的担忧，拉开了自己高中军训的序幕。军训，多么叫人望而生畏的一个名词，它意味着的不只是5天烈日下的暴晒，考验的不只是一帮新生的身体素质。早上6:55分，本来还应该在自家享受着空调，躺在床上呜呼大睡的我，如今却要在太阳炙烤得火烫的塑胶跑道上看教官那张没有表情的脸和接受以前从未有过的极其艰苦的训练。首先是站军姿。一个看似简单的动作，我们却要花上一整天的时间去练习，去领会。豆大的汗珠开始在额上密布，从脸间滑落。可是没有教官的命令，我们必须纹丝不动。接下来是一连串的动作练习立正、稍息、敬礼、齐步走。要做完这些，我从来就不觉得是件难事。可是教官却让我们一遍又一遍的重复这些枯燥乏味的动作。第一天，我们流汗了;第二天，尽管涂了很厚的防晒霜，我还是看到自己明显变红了的手臂，感受到脖子后那股火辣辣的刺痛感;第三天，我的肩膀累了，腿酸了，脚痛了;可是第四天，我感觉之前的疲劳感在一点点的消失。我学会在烈日下挺拔，即使在暴雨突降的瞬间，也不会去躲闪。
军训的确很苦，但是它有很甜，甜得你深深陶醉，像一杯如斯醇香的奶茶，令人回味不已。它也很美，美到让人流连忘返，不忍抽身，谁能说它不是欢笑与泪水交织的笙歌?军训的日子里，我才发现，原来每个人的脸蛋都是那样的可爱，每个人的心灵都是那样的纯洁。烈日当空，我们站得腰酸背痛，然而教官的关怀与鼓励始终在耳边萦绕，完全消去了平时的那份令人不敢亵渎的威严，取而代之的则是一张阳光帅气，温暖可爱的脸孔(我们的男教官只有20岁)。而女教官一直都像一位姐姐一样，言语中关心着我们。当我们在为拔河比赛而全力以赴时，老师会去给我们买饮料。老师在默默的将饮料递给我们每个人的时候，我们也在默默地接受着这份情意。日子虽短，情谊却一样的长。当我们在评委面前唱完军歌时，教官说，你们很棒，真的。在我的心里，你们已经是冠军了。听到这里，感觉心里那股暖流就涌上来了。还记得老师的那句8班的孩子们，我爱你们!让我们的眼眶都红了;教官的那句你们就是我的唯一。让我们有多么的不舍。
军训真的让我们成长了。既然给了你挺直的脊梁，那你就得把军姿站好。若果青春是人生的精品，那军姿就是外面的礼品盒。当我们在操场上引吭高歌，团结而豪迈奔放，听到如雷贯耳的掌鸣声，每个人的脸上都笑靥如花，欢呼雀跃。短短的5天，我们看到了一个全新的自己坚强、独立、自信而有集体意识!在一遍遍的军姿站立之中，我们锻炼出了那坚韧不拔的毅力和坚强的意志。我们开始明白一滴水只有把它放进大海里才不会干涸的道理。集体需要的，是我们那份不可多得的责任心，团队意识和集体荣誉感。是能独当一面的才干和无坚不摧的意志，还有勇往直前的勇气和决心。
作文题为一路如歌作文
八月的骄阳似火，像一个始终徘徊在地平线上的熊熊火球，似乎永远不会有落下的时候。尽管蝉声退去，少了那份夏天本该有的沉闷，可是那种阳光下的炙热，还是那样的一如既往。
写在前面
我就在这样的时节中，怀揣着三分向往，五分忐忑，还有七分的担忧，拉开了自己高中军训的序幕。军训，多么叫人望而生畏的一个名词，它意味着的不只是5天烈日下的暴晒，考验的不只是一帮新生的身体素质。早上6:55分，本来还应该在自家享受着空调，躺在床上呜呼大睡的我，如今却要在太阳炙烤得火烫的塑胶跑道上看教官那张没有表情的脸和接受以前从未有过的极其艰苦的训练。首先是站军姿。一个看似简单的动作，我们却要花上一整天的时间去练习，去领会。豆大的汗珠开始在额上密布，从脸间滑落。可是没有教官的命令，我们必须纹丝不动。接下来是一连串的动作练习立正、稍息、敬礼、齐步走。要做完这些，我从来就不觉得是件难事。可是教官却让我们一遍又一遍的重复这些枯燥乏味的动作。第一天，我们流汗了;第二天，尽管涂了很厚的防晒霜，我还是看到自己明显变红了的手臂，感受到脖子后那股火辣辣的刺痛感;第三天，我的肩膀累了，腿酸了，脚痛了;可是第四天，我感觉之前的疲劳感在一点点的消失。我学会在烈日下挺拔，即使在暴雨突降的瞬间，也不会去躲闪。
军训的确很苦，但是它有很甜，甜得你深深陶醉，像一杯如斯醇香的奶茶，令人回味不已。它也很美，美到让人流连忘返，不忍抽身，谁能说它不是欢笑与泪水交织的笙歌?军训的日子里，我才发现，原来每个人的脸蛋都是那样的可爱，每个人的心灵都是那样的纯洁。烈日当空，我们站得腰酸背痛，然而教官的关怀与鼓励始终在耳边萦绕，完全消去了平时的那份令人不敢亵渎的威严，取而代之的则是一张阳光帅气，温暖可爱的脸孔(我们的男教官只有20岁)。而女教官一直都像一位姐姐一样，言语中关心着我们。当我们在为拔河比赛而全力以赴时，老师会去给我们买饮料。老师在默默的将饮料递给我们每个人的时候，我们也在默默地接受着这份情意。日子虽短，情谊却一样的长。当我们在评委面前唱完军歌时，教官说，你们很棒，真的。在我的心里，你们已经是冠军了。听到这里，感觉心里那股暖流就涌上来了。还记得老师的那句8班的孩子们，我爱你们!让我们的眼眶都红了;教官的那句你们就是我的唯一。让我们有多么的不舍。
军训真的让我们成长了。既然给了你挺直的脊梁，那你就得把军姿站好。若果青春是人生的精品，那军姿就是外面的礼品盒。当我们在操场上引吭高歌，团结而豪迈奔放，听到如雷贯耳的掌鸣声，每个人的脸上都笑靥如花，欢呼雀跃。短短的5天，我们看到了一个全新的自己坚强、独立、自信而有集体意识!在一遍遍的军姿站立之中，我们锻炼出了那坚韧不拔的毅力和坚强的意志。我们开始明白一滴水只有把它放进大海里才不会干涸的道理。集体需要的，是我们那份不可多得的责任心，团队意识和集体荣誉感。是能独当一面的才干和无坚不摧的意志，还有勇往直前的勇气和决心。
【作文收藏】 岁月如歌小学文章其四
作文是通过文字来表达自己的目的，写作能力的培养十分重要。考试中的你面对作文还在手足无措？作文5000网的一篇《【作文收藏】 岁月如歌小学文章其四》应该能帮助到你！
最初的相识，是因为我们的缘分，三十八条彼此陌生的生命线，在那一刻开始有了交流；三十八个充满活力的少年，组成了一个新的集体——505班。很快我们彼此记住了名字，尽管有时候会张冠李戴。
也许，我们上辈子就是手足吧，浓浓的爱将我们连为一体。那一次，我感觉到头晕，但没有太在意。同学们看到我病怏怏的，就扶着我前往医务室，一量温度——39.4，发烧了！同学们知道了，一下课就来到我身边，照顾我，给我倒水喝。我感动极了，真希望病快点好起来。没想到第二天，我的病不治而愈了，这还多亏了同学们的关怀。
也许，我们上辈子就是挚友吧，为了集体荣誉我们患难与共。接力赛，对手是全年级段最强的班级，可我们毫不畏惧的上场，拼尽全力，虽然败了，我们自责，一起分担失败的痛苦。
也许，我们上辈子就有缘吧，血液里透着一股不服输的天性。明知道我们是新班，不清楚别班围棋实力，可我们还是派人去参加了围棋，终于，我们战胜了其他三个班，获得了年段第二。
回忆小学生活，贴在墙上的一张张奖状，证明了我们的成长，证明了我们的团结。
时间过得飞快，再过没几个月我们就要毕业了，心中的不舍无法用语言来表达。我多么希望时间倒流，再次从相识开始，经历又一次小学生活。可时间却从我们的指尖溜走，想抓也抓不住。
再见了，小学生活，我将把你放在心中，永久保留！
成长中考作文范文精选8篇
语文中作文这一项已经刻进了学生们的DNA里，写作文是需要一定文字功底。我们在写作文的时候不要东拉西扯，不符合语言逻辑，作文应该怎么进行写作呢？让我们都努力变得更加优秀吧。
成长中考作文范文(篇1)
人生是一本厚厚的`书，每一页都记载着人成长的足迹。童年是一场梦；少年是一幅画；青年是一首诗。——题记
岁月的风铃摇呀摇，不知不觉已风风雨雨摇过了十六个春秋。奶奶说：“几天不见，这孩子真长大了，个头又高了一截。”母亲说：“终于长大了，懂得体谅父母的辛苦了。”老师说：“你可长大了，现在能主动学习了。”……我也认为自己确实长大了，已越来越成熟了。
“老师，我什么时候能长大呀？”在幼儿园成长的档案里，曾留下了我稚嫩的声音。多姿多彩的连环画曾给了我无穷的乐趣。小时候，我总盼望自己快快长大，那时只是希望自己长大后能独立生活，不再受父母的“压迫”。早饭由父母做，衣服由父母穿，床铺由父母理……虽然父母给予了我许多温馨，但我感觉到一切不像是自己的。所以，我渴望长大，渴望快一点儿长大。
花开花落，秋风秋雨，又一个秋天翩然而至。终于，我上小学四年级了。母亲对我说：“你已经不小了，生活上也该自理了。”于是，我拥有了属于自己的小天地——一间三平方米的小屋。这实在太令人兴奋了，终于有了自己的归宿，生活可以自理一下了。在这小小的天地里，读书便成了我最大的乐趣。看《牛虻》，不禁为那难以割舍的骨肉亲情所感动；看科幻小说《神秘世界》，任凭我扇动想象的翅膀，为故事情节再添些神秘与美妙。我陶醉在书的海洋里。书是智慧的源泉，是人类进步的阶梯。伴随着墨韵书香，我一天天长大了。
“花有重开日，人无再少年。”当花季的雨露润湿我的心扉时，我也渐渐成熟了。我步入了初中生活的门槛。这才是我真正向往的生活。记得刚刚住校的那个晚上，我兴奋得一夜都没有睡好，虽然心里觉得有点离家的凄凉。在学校里，我不仅领略了大自然的奥秘，太空世界的美妙，我还学会了怎样做人。我和伙伴们纵情说笑，无拘无束。因为我找到了可以飞翔的翅膀，《钢铁是怎样炼成的》把我锻炼得更加坚强。
回首走过的日子，在成长的道路上留下了一串歪歪斜斜的足迹，有痛苦也有欢乐，有充实也有失落。虽然童年的乐园令我留恋，但我还是希望再长大一些。“万卷古今消永日，一窗昏晓送流年。”我要采撷智慧的浪花，不断丰富、充实、完善自己，在美好生活的遐想与憧憬中，将我的每一天都过得快快乐乐，富有意义。
“长大的感觉真好！”在我的成长档案里，我写下了自己的座右铭。
成长中考作文范文(篇2)
快乐是对童棒棒糖的美好回忆，快乐是让出座位时他人微笑的回报.快乐是付出艰辛努力时手捧奖杯的泪水.快乐是在游泳时和朋友们嬉戏打闹.快乐是在游乐场里兴奋的尖叫声.
从一级到现在我有过很多的快乐回忆。
记得上一级时，最令我快乐的事就是很骄傲地站在台上，第一批戴上鲜红的红领巾，当鲜艳的红领巾在我的胸前飘起时，当我站在队旗下庄严的举起右手宣宣誓时，那时我是最快乐的。
在二级时，最快乐的事情是在袖子上别一个很有威信的值日生标志，这个标志不仅是要同学们都能服从我的命令，而是代表老师和同学对我信任和支持，更代表着我已经长大了，能为老师和同学分忧和服务了，我认为我是快乐的。
现在，我长大了，我的快乐有很多，那就是常常喜欢和同学们在一起聚会，一起玩耍，听听音乐或者玩有趣的游戏，这样即增强同学间友谊和团结协作了能力又能和同学交流和沟通，快乐就在其中。
我更喜欢外出旅游，在大自然中增加自己的见识，锻炼自己的能力，增加自己的见识，广交朋友，增强自己的胆量，和朋友一起分享有趣的见闻，
快乐还有很多，不过在大自然中可能得到的快乐更多，因此，我最爱大自然，爱大自然的一草一木，爱大自然的一切，更爱给我快乐的事、物、人。
我成长，我快乐!
成长中考作文范文(篇3)
生在狭小的盆中，你不甘蜷缩，你把根伸向大地深处，汲取甜美的清泉，你把生的气息呼向宇宙的漩涡，你高昂着头，微笑，你坚信自己会开出最美的花朵。
一个狂风暴雨的日子，我曾试图把你搬进屋中，然而我却失败了，你的根已从花盆底部伸出，牢牢地抓住了大地母亲的胸脯，你在告诉我：“在母亲身边，这点痛算什么？”不是吗？
你以坚强的信念，冲破了人为的牢笼，以不拔的意志不断地汲取着，你宣誓：要回报给世界以最美好的。
风雨中的清冷，黑夜里的寂寞，烈日的炙烤和姹紫嫣红的嘲笑，你都经历过；当美丽的蝴蝶飞离的时候，你也曾怅然过，然而，为了自己的宣言，你却坚守着独自的执着。
当万紫千红不再，当黄叶不再翻飞的时候，你把一年的积蓄全献了出来，清淡高雅，微薄透明的秋的空气中，于是充满了菊的清香，你仍旧微笑着，犹如神话中的白雪公主，犹如出嫁前满脸羞红的新娘，犹如心中那金灿灿的希望在飞翔……
我被震撼了，多少风雨，多少磨难之后，你终于实现了自己的诺言，在这空灵的秋天，谁能否认这是最美好的？
漫漫人生路，谁没有对自己或亲人在心中暗立誓言？几多艰难困苦，誓言依旧清晰。妹妹那明亮渴求的眼眸，弟弟那稚嫩的肩膀，母亲那渐白的头发以及冽冽北风中破大衣上的丝线在随风飘扬的图景，攫住了我的心。为了我，他们失去了应有的，我为自己的惭弱而惭愧，然而菊告诉我：现在还不到惭愧的时候，为信念必须坚持到最后！
我被警醒了：鼓足勇气，为了心中的信念大步向前进发吧，要把自己索取的变成最美好的奉献。于是，蕴含着菊香的空中传来了海子的歌声：
走在路上，放声歌唱，
大风刮过山岗，
前面是无边的天空……
这菊香与歌声渗透了我的心底，直到永远。
成长中考作文范文(篇4)
昨天下午，老师让我们读作文，轮到老穆时，不知是被同学们幽默的语句逗笑了，还是自己无缘无故地笑了起来，他竟在讲台前自动切换到振动模式，从那里笑个不停。本来就胖胖的他一笑起来眼睛也就芝麻粒大小，脸上的肉也像包子一样一层层地叠了起来，肚子上的肉也在他的笑声中跳着江南style，后背上的肉也忍不住摇晃起来，他的样子很像手机在振动模式时的样子。
现在，总有一些烦恼，事也有些多，变的繁琐。有时梦见考试没考好，得了年级第一，没有烦恼的世界有了幻想，也是对现实的不满吧！这些梦连起来就是个成长梦，梦总归是梦，可也反映了现实。
唉，虽然不有叫家长了，可是第一次就这么失败的结束把我们吓的触目惊心，可终究对我们的成长是好的。第一次逃课，让我明白了很多，直到现在，我还记得当初的情形。谢谢第一次逃课的失败，让我及时悬崖勒马。
巴金先生说：父母是没有什么东西可以代替的。是啊，父母是无可代替的，而父母对我们的爱，更是无人可及，无法比拟的。我们可能有时候不能理解父母，但无论怎样，他们都在以不同方式爱着我们。妈妈23岁就生下了我，我来到这个世界上，妈妈就历尽千辛万苦，无私哺育我健康成长。在我的心里，最温暖最柔情的地方，不是在暖被窝里，而在是妈妈的怀抱里，因为无论风雨、坎坷，妈妈的怀抱都是我避风的港湾，心灵的寄托。
成长中考作文范文(篇5)
曾经年少无知，我真的恨过你。
还记得那些我们斗争的日子。我讨厌写功课，你叫我家长；我溜号贪玩，你叫我家长；无论犯什么错误，你都要把我家长叫来。那些时候，我怎么就不能理解你怎么就这么爱叫我家长啊！
直到有一次英语小考后，你拿着我劣迹斑斑的卷子，用近乎哽咽的声音对我说：“就这么抛却你自己了吗？就算你要堕落也要问问我同不同意啊！”
我哭了，我的泪水撞上了你泛红的眼光，我终于发现你对我的好，永远比别人多一点。
我交了不好的朋友，你怕我受伤害，一遍遍的叮嘱我，要我保护好自己。你说你很着急，也不知道怎么劝我，你只能一遍又一遍的提醒我，你说你能做的就这么多。
我的泪水再次决堤，当我看到你略显暗淡的眼眸时，我竟寻到了一丝痛惜!原来，你对我的爱也比别人多了一点。
现在的我追悔莫及，我开始怕失去你。今后，我再调皮，可能也没人请我家长了，也没人再逼我写检讨书了。当全世界抛弃我时，是你用一双纤弱的手拼命的拉着我。谢谢你一直拉着我向前走，走过风雨迷途。
你是我成长路上最重要的人。
亲爱的老师，当我离开你时，我只需回忆我们共同走过的时光和你对我深沉的目光，我想我会足够坚强，同心专心朝阳，去向远方。
谨记，成长的路上，你真的很美。
成长中考作文范文(篇6)
“要考试了！要考试了！”我心里在一遍又一遍地呐喊着。数学、英语两门功课，我不惧怕英语，但对于数学，我却不是很有信心。考试前一天晚上，妈妈再三叮嘱我：“题目不会太难，主要是细心。”我一直点头。
“上战场”了！试卷发下来后，我浏览了一遍。果然如妈妈所说，试题很简单。考试铃声一响，我就奋笔疾书了起来，做题如行云流水，几乎没有停顿。考完试后，和好朋友校对答案。我发现我有一道填空题错了，我在心里原谅了自己：“人有失足，马有失蹄”。填空题嘛，顶多扣一分。于是，回家后，我向爸爸妈妈传播：我只错了一道填空题，肯定有95分以上！大家很高兴，我也满心欢喜地等待公布分数的时刻。
“王缘，94分！”听到我的名字与分数，我惊呆了！一下子，仿佛所有的声音都成了令人讨厌的爆炸声，像一个个晴天霹雳不停地在我耳边炸开。我在心里一遍又一遍地反问自己：“怎么可能？怎么可能？！”“95分美梦”瞬间破碎！我明明只错了一题，扣一分，怎么只有94分？！莫非我还错了其他题？所有的题目我都检验过，怎么可能再错？试卷发下来，我才知道，我还错了一道解决问题。明明会做的题，又错了！
下课后，看着同学们有说有笑。我觉得大家都在嘲笑我，连试卷上的分数都好像在说：“哈！只考94分，最高100分呢！我跟了一个无用的主人。”事实残酷地摆在我面前。红色的分数血淋淋地瞪着我。我悲伤，我愤怒，我后悔，我甚至埋怨老天爷在戏弄我。身为数学课代表，居然只考了这点分数，我还有什么资格当课代表？我希望这是一场梦，但我又清醒地知道这不是一场梦。我坐在座位上，咬着衣袖，眼含泪水。
我努力安慰自己：分数已定，难道我哭一回或是悲伤一回就能把分数一分分哭回来或悲伤回来吗？答案是否定的，我与其悲伤，不如平静；与其埋怨，不如思考；与其后悔，不如去寻找问题所在------就像在汶川地震中失去双腿却坚强生活的舞蹈者廖智说得那样：没人替你承受苦难，也没人抢走你的坚强。时光机器不可能再回到考试时，让我订正我的错误。现实摆在面前，我可以选择逃避，也可以选择勇敢地面对。我是一个开朗的女孩，所以一定要选择后者。我想起我在《智慧背囊》上看到的一段话：处在生命的低谷，不要手足无措，学会让自己淡定下来，认真思考，充分准备，增进奋起的信心与动力，这才是明智的选择！
我坚信，经历了风雨就一定能见到彩虹！
成长中考作文范文(篇7)
成长的过程就如秋叶零落，从叶柄离开树枝的那一刻起，落叶归根，在那泥土里深深的埋着，一整年，“叶之未落，其叶沃诺”。生活需要历练，生命要经历多少磨难，才迎来一个难得的契机！把握住机会，就把握住青春。
成长路途，充满了挑战。小学时，老师鼓励我去参加演讲比赛，那一刻，我仿佛能听到心口“砰砰”的声音，我只能点点头，小声地回答：“好吧，我会尽力。”是老师鼓励的目光，和一句柔柔的话语：你行的。让我顿生勇气。登上那讲台，成功的那一刻，我知晓，成长路上，又多了一次难忘的经历。
走在成长路上，有太多的感动。小学四年级那年，期中考试前夕，我生病住院，20天没上课，回到学校，天天放学后，老师都会抽出一些时间给我补课，一个要点都没落下，这让我在期中考试再一次考出了认可的成绩。在成长的道路上，老师如此一路耐心地引导和鼓励我，让我茁壮成长。谢谢老师，您对待每个学生都像对待自己小孩一样，关心保护，充满慈爱。
是您让我在成长的道路上闪光点不断，闪烁光芒。
走在成长路上，跳跃着激昂的音符，那是大家意气风发，成长路上，大家一路向前，荆棘中，磨难中，大家勇往直前。
成长路上，大家知难而进，不经历风雨如何见彩虹，无人能随随便便成功。“雨过天晴”则永远是这首歌的主题，走在成长路上，谱写生活之歌，去大声歌ktv！这会是大家成长历程最嘹亮，最豪迈的声音。
成长中考作文范文(篇8)
不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的教导：“我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。”
篮球让我象花一样成长，我爱篮球。
“这个班篮球打得最好的是陈小草。”体育老师这样评价我。
妈妈说我跑得快，没有足月就出生了，又廋又小，起个什么名字呢？爸爸叹了一口气说：“小草的生命力极强，就叫小草吧。”
小学时，我羡慕“小胖墩”长得多帅啊！再看看自己象“豆芽”，可能体弱就会多病吧，一生病自己痛苦，父母受累，还要医药费，更麻烦的是经常缺课导致学习成绩不好。毕业后看着那些成绩好的同学去县城学校上中学了，我心里真不是滋味。
我要强身健体，我要打篮球！妈妈不乐意了，邹着眉头唠叨道“你本来成绩就不理想，现在还要打篮球，真不知道你将来怎么办。”
邻居“大个子”叔叔曾经是我们农场篮球队的队长，他可是个热心人，他耐心的开导妈妈：篮球是一项全身运动，打篮球时，四肢都要运动，它不仅能增强体魄、促进新陈代谢、还能培养勇敢拼搏、团结协作、公平竞争的品质和集体主义观念，更重要的是孩子还不易生病。
于是我就开始跟着“大个子”叔叔学习打篮球了，打篮球成了我课余生活的主要内容，每天我都抽出时间去练一会儿，节假日就不用说了。篮球和其他体育项目不一样，既可以一个人活动，也可以多人对抗赛，只要有篮球就能玩。球场上没人时我练习投篮和运球；人多时我们来个二打二或三打三，也会根据实力以少打多，更多时我们干脆打全场。功夫不负有心人，一年多的时间进步还真不小，什么勾手投篮、转身三步篮、急停跳投、后仰跳投、胯下运球、背后妙传、带球过人、绕前防守……动作做得有模有样的。
现在，与低年级同学打球时，我模仿姚明，充当高中锋，篮下强攻、控制篮板球；与比我大的朋友打球时，我就是刘炜（中国男篮组织后卫），恰到好处地为同伴输送炮弹、中远距离投篮，有时还来个突破上篮。
有趣的是我不但身体结实了，很少生病了，而且学习成绩也有了大幅度的提高，你瞧，妈妈那本来就不大的眼睛笑成了一条线，对我说了两个字：小样。
成长中考作文怎么写(精选8篇)
作文是学生生涯里很重要的一部分，写作是作家们创作文学作品重要的途径之一。写作文时一定要注意不要放一些细节错误，什么样的作文可以被大家称赞？下面作文5000网为您呈上“成长中考作文怎么写”相关主题内容，或许你能从中找到需要的内容！
成长中考作文怎么写 篇1
常言道：“有耕耘，就会有收获。”我们会收获果实，收获喜悦，收获自信……我自豪地告诉大家：“我收获了成功。”
在一个炎热的夏天，妈妈给我买了一双崭新的滑板。当时，我高兴地一蹦三尺高，脑子里就浮现出我信心百倍穿着滑板潇洒地滑过去滑过来的景象，心想：我一定要快点儿学会弄给他们看看。我迫不及待地站上滑板，我刚开始兴高采烈，看见小朋友们滑得很好，以为滑滑板很简单，我就开始滑了，可是我老是接二连三的摔到，我终于能够象机器人那样走两步了，心想：滑滑板也不难嘛!
接连三天，我天天都到楼顶去练滑滑板，总幻想着自己在当天就会成功。可事实却不是这样，接连几天，我还是只能象机器人那样要走两步停停，然后再走两步停停，没有一点儿进展。我有些丧气了：哎，看来我不是学滑板的料!还是不学了。
于是我停了两天没练习，妈妈察觉了，说：“林星志，你这两天咋没到楼下练滑滑板呢?”我没说话。“是不是练不会就想放弃哦?要不，我陪你下去练吧。遇到一丁点儿困难就放弃那可不行，那样你永远都学不会。”妈妈又说。“好吧。”我极不情愿地答道。
到了楼下，妈妈要我回忆平时在院子里看到别人滑滑板时的姿势，还要我把重心稍下降，我照着妈妈说的做，开始那一两分钟还行，可在第三分钟的时候我就摔了一跤，坐在地上就不想起来了。这时妈妈说：“起来继续练呀。”“不想练了。”我有些不耐烦。“不练永远也学不会。”妈妈说，但我听起来却总觉得是在嘲笑我连滑滑板也学不会，很生气地说：“你嘲笑我!”“嘲笑你又咋样嘛!你不会又不练我就是要嘲笑你!你要是练会了我还能嘲笑你吗?”妈妈真的生气了，独自走到了院子的另一边。等妈妈走后，我站了起来，心想：居然嘲笑我练不会，我就要让你瞧瞧没有你我也能学会的!于是我开始集中精力努力地练习，摔了又爬起来，摔了又爬起来，没多一会儿，我就能滑行了，我收获了成功。
“一份耕耘，一份收获。”只要自己集中精力的对某事付出，一定会有收获。学习也一样，我一定要把我实践的经验：集中精力投入某事这种做法用在学习上，在学习上收获了成功。我也明白了妈妈说的是对的：人总要遇到困难，遇到困难不要放弃，坚持就是胜利。
成长中考作文怎么写 篇2
曾经年少无知，我真的恨过你。
还记得那些我们斗争的日子。我讨厌写功课，你叫我家长；我溜号贪玩，你叫我家长；无论犯什么错误，你都要把我家长叫来。那些时候，我怎么就不能理解你怎么就这么爱叫我家长啊！
直到有一次英语小考后，你拿着我劣迹斑斑的卷子，用近乎哽咽的声音对我说：“就这么抛却你自己了吗？就算你要堕落也要问问我同不同意啊！”
我哭了，我的泪水撞上了你泛红的眼光，我终于发现你对我的好，永远比别人多一点。
我交了不好的朋友，你怕我受伤害，一遍遍的叮嘱我，要我保护好自己。你说你很着急，也不知道怎么劝我，你只能一遍又一遍的提醒我，你说你能做的就这么多。
我的泪水再次决堤，当我看到你略显暗淡的眼眸时，我竟寻到了一丝痛惜!原来，你对我的爱也比别人多了一点。
现在的我追悔莫及，我开始怕失去你。今后，我再调皮，可能也没人请我家长了，也没人再逼我写检讨书了。当全世界抛弃我时，是你用一双纤弱的手拼命的拉着我。谢谢你一直拉着我向前走，走过风雨迷途。
你是我成长路上最重要的人。
亲爱的老师，当我离开你时，我只需回忆我们共同走过的时光和你对我深沉的目光，我想我会足够坚强，同心专心朝阳，去向远方。
谨记，成长的路上，你真的很美。
成长中考作文怎么写 篇3
我们难以想象无法行走的人生，于是我们学会了行走；我们难以忍受没有光的世界，于是第一盏白炽灯在美国亮起；我们渴望自由飞翔，于是莱特兄弟制出了第一架飞机。
从爬行到站立，从黑暗到光明，从奔跑到飞翔，这一切的一切都是尝试赋予我们的。尝试伴我们成长，人生充满尝试。
尝试，永不畏惧
我们都曾是不会行走的孩童，我们在地上爬行，我们渴望行走。
在我们两岁的某一天，一个声音呼唤着我们："站起来吧，大步的在这个世界上行走！"我们摇摇晃晃的站起来，慒懂地迈出了人生的第一步。这是一生中最重要的尝试。
难以想象，假如当初的我们犹豫不决；假如当初的我们畏惧跌倒和疼痛；假如当初的我们没有做那个勇敢的尝试，我们的人生会是什么样子？因为行走，我们成长。
尝试改变人生。别车跌倒，勇敢尝试！
尝试，永不放弃
我们的城市被灯火簇拥，每当看到灯光，我就想起了爱迪生。
试验了1600多次终于发明了电灯，假如当年，他在第1599次的失败后放弃实验，那么现在的世界该是什么样子呢？人生总会遇到挫折，尝试与挫折几乎是孪生兄妹。但是，莎士比亚说："本来无望的事，大胆尝试，往往能成功。"挫折不应是尝试的绊脚石，而应是我们下一次尝试的动力："我决不会再失败！"
坚信自己的力量，永不放弃，勇敢尝试！
尝试，永不改变信仰
当莱特兄弟制造飞机时，几乎被所有人嘲讽。但他们没有改变自己的信仰，而是以结果反驳了所有人。1903年，世界上的第一架飞机在4。6米的高空飞翔。这是人类航空史的每一次振翅飞翔！因为尝试，我们飞翔。
假如当初的莱特兄弟改变了自己的信仰呢？或许现在的我们正坐着火车对空中的燕雀表达对天空的渴望。因为没有尝试，世界没有长大。
坚持信念，用成果反驳他人，勇敢尝试！
尝试是人生的必修课，我们与尝试并肩成长。尝试教会了我们坚强，执着，信仰，更令我们的心灵成长。
带着尝试，让我们和世界一起成长！
成长中考作文怎么写 篇4
要说我啊，真是个幸运儿，虽说出生在平常人家，家境一般，但却不失爱。特别是>我的妈妈，对我，那可是捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，纵有千言万语，也是说不完，道不尽的哟。
少时的我，懵懵的，时常误解父母的爱。此时我也上初中了，才深切感受到做妈妈的辛酸：每天早晨六点半我就要起床，赶着上学，妈妈总会在我起床时，就把早餐准备好了，让我能享受到一顿顿丰盛的早餐，按妈妈的话说，我正在长身体，应补充营养；紧接着就是自己赶着上班，每天早出晚归，疲劳尽显在脸上。看看，眼见的妈妈那光滑的脸上渐渐爬上了沧桑的皱纹。
有一天早晨，我起床后，怎么不见早餐，心正闷着呢。为了了解实情，我好奇地打
开了妈妈房间的房门。怪的是，平时“懒惰”的爸爸竟也来了个早起，并已洗漱完毕，而“勤快”的妈妈却赖在床上。爸爸瞧我一脸困惑，解释道：“快点换好衣服，送完你去学校后还要送你妈妈去医院！”此时我明白过来，焦急地问：“妈妈，您怎么了？”妈妈轻描淡写一句：“没事儿，只是肚子有点痛，待会儿上医院看几下就没事了。快跟爸上学，等下迟到可不好。今天我没做早餐，你就回学校吃吧，委屈一个早上好了！”说完，爸爸连忙拉着我走。我眼睛蒙了，妈妈就是在这个时候还想着我，竟连自己的身体都不顾
那个整天我那有心思听课，脑里子全是妈妈。终于熬到放学，我快速走向校门，极想快速回家。“晖，这呢！”一句熟悉的叫声，急速拉近了我的视线。“妈，怎么会是你？不在家里休息，干嘛又跑这来？”“没事儿，你看我还能来接你放学就知道我没事了！”尽管妈妈用尽了她最大的能耐想掩饰自己的不舒服，但平时声音洪亮的她，现在像是一只被拔掉牙齿的老虎，显得那样的弱不经风爱在不言中啊！
爱，或许是父亲的一阵斥责，或许是老师的一声表扬，可能又是母亲的一句叮嘱。爱是润滑剂，是人生的蜜糖，也可能是带苦味的良药。因为爱，我心田碧波荡漾；因为爱，我的生活充满芬芳；因为爱，我的灵魂才熠熠生辉请记住，爱无处不在，爱无时不在。
成长中考作文怎么写 篇5
快乐是对童棒棒糖的美好回忆，快乐是让出座位时他人微笑的回报.快乐是付出艰辛努力时手捧奖杯的泪水.快乐是在游泳时和朋友们嬉戏打闹.快乐是在游乐场里兴奋的尖叫声.
从一级到现在我有过很多的快乐回忆。
记得上一级时，最令我快乐的事就是很骄傲地站在台上，第一批戴上鲜红的红领巾，当鲜艳的红领巾在我的胸前飘起时，当我站在队旗下庄严的举起右手宣宣誓时，那时我是最快乐的。
在二级时，最快乐的事情是在袖子上别一个很有威信的值日生标志，这个标志不仅是要同学们都能服从我的命令，而是代表老师和同学对我信任和支持，更代表着我已经长大了，能为老师和同学分忧和服务了，我认为我是快乐的。
现在，我长大了，我的快乐有很多，那就是常常喜欢和同学们在一起聚会，一起玩耍，听听音乐或者玩有趣的游戏，这样即增强同学间友谊和团结协作了能力又能和同学交流和沟通，快乐就在其中。
我更喜欢外出旅游，在大自然中增加自己的见识，锻炼自己的能力，增加自己的见识，广交朋友，增强自己的胆量，和朋友一起分享有趣的见闻，
快乐还有很多，不过在大自然中可能得到的快乐更多，因此，我最爱大自然，爱大自然的一草一木，爱大自然的一切，更爱给我快乐的事、物、人。
我成长，我快乐!
成长中考作文怎么写 篇6
阳光普照，朵朵白云点缀着蔚蓝的天蓝也点缀着我的好心情，树梢上片片绿叶在阳光下熠熠生辉，轻声哼唱的小调伴着树林间的笛声悠扬的飘上了树尖。
坐在公园的草坪上，仰望着蓝天，一切是那么美好、自然，使我沉醉、痴迷．忽然，两个小孩跑进我的视线，把我从沉醉中拉回，小女孩跌倒了，小男孩焦急的跑过去，心疼的问：疼不疼？就在这一刹那，我的心弦在轻轻地颤动着，像一阵微风拂过水面，激起涟漪无数．我的思绪回到十年前，在偌大的草坪上，两个小孩在草丛中追逐着，沐浴着阳光，一样的年华，一样的纯真，一不小心，美丽的羊角辫跌歪了，细细的血丝从擦破皮的稚嫩手中流出，她爬了起来，满含委屈的大眼睛亮晶晶的，虎头虎脑的小男孩跑过来，用手帕擦干小女孩手上的血痕，手帕就绣出一朵花，丝丝的，那是人间最纯真洁白无瑕的花，人间最纯真的心灵。
他，我的哥哥，虽然没有耀人眼目的熠熠之光，却能让人隐隐约约感受到他存在的温暖，因为他在人心湖深处所激起的圈圈涟漪真的令我永生难忘。
回忆从前，那天，我因为忘带晚礼服，而与著名音乐大师交流会失之交臂．多少个挥汗如雨的日子，化成一颗颗晶莹的泪滴，前方的“梦想”二字，显得多么可笑！
轰隆隆——满天的乌云瞬间遮盖蔚蓝的天空，豆大的雨点狠命打着玻璃，狂风怒吼，小草被无情的打弯了腰，终于，它选择了屈服！
窗外，暴风雨袭来，我的世界落雨了，还有那一地的心碎，他知道了，带着我去湖边，拍拍头对我说：“在漫漫人生旅途上，一个人总会遭到不幸，遇到挫折而伤心，失意时都会落下痛苦的眼泪．”他似一米阳光，照耀我的心扉，赶走了我内心的阴暗，似夏日里的一陈凉风，一弘清泉，让我感受生活依旧美好．就这样，他陪我挺过人生脆弱的关口，我坚信，在对人的影响上，爱的浇灌和人性的感召远胜于其他形式，爱，让我们一起成长！
“童年是午后的秋千，数白云一片片，和你赤脚走在天边，数白云一片片，勾勾小指头的相约，有多少没实现，长大慢慢发现，原来都是戏言，长发飘在风之间，拉紧思念紧紧相连，好想飞到你身边，聊聊天，像从前．你和我的回忆，全部放在心里面，到永远……”
成长是一段漫长的阶梯，懵懂无知的我们在一级一级向上爬的过程中，了解和明白的越来越多，人越来越成熟，回想和你一起走过的春夏秋冬将是我整个童年最温暖的回忆！
成长中考作文怎么写 篇7
不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的教导：“我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。”
篮球让我象花一样成长，我爱篮球。
“这个班篮球打得最好的是陈小草。”体育老师这样评价我。
妈妈说我跑得快，没有足月就出生了，又廋又小，起个什么名字呢？爸爸叹了一口气说：“小草的生命力极强，就叫小草吧。”
小学时，我羡慕“小胖墩”长得多帅啊！再看看自己象“豆芽”，可能体弱就会多病吧，一生病自己痛苦，父母受累，还要医药费，更麻烦的是经常缺课导致学习成绩不好。毕业后看着那些成绩好的同学去县城学校上中学了，我心里真不是滋味。
我要强身健体，我要打篮球！妈妈不乐意了，邹着眉头唠叨道“你本来成绩就不理想，现在还要打篮球，真不知道你将来怎么办。”
邻居“大个子”叔叔曾经是我们农场篮球队的队长，他可是个热心人，他耐心的开导妈妈：篮球是一项全身运动，打篮球时，四肢都要运动，它不仅能增强体魄、促进新陈代谢、还能培养勇敢拼搏、团结协作、公平竞争的品质和集体主义观念，更重要的是孩子还不易生病。
于是我就开始跟着“大个子”叔叔学习打篮球了，打篮球成了我课余生活的主要内容，每天我都抽出时间去练一会儿，节假日就不用说了。篮球和其他体育项目不一样，既可以一个人活动，也可以多人对抗赛，只要有篮球就能玩。球场上没人时我练习投篮和运球；人多时我们来个二打二或三打三，也会根据实力以少打多，更多时我们干脆打全场。功夫不负有心人，一年多的时间进步还真不小，什么勾手投篮、转身三步篮、急停跳投、后仰跳投、胯下运球、背后妙传、带球过人、绕前防守……动作做得有模有样的。
现在，与低年级同学打球时，我模仿姚明，充当高中锋，篮下强攻、控制篮板球；与比我大的朋友打球时，我就是刘炜（中国男篮组织后卫），恰到好处地为同伴输送炮弹、中远距离投篮，有时还来个突破上篮。
有趣的是我不但身体结实了，很少生病了，而且学习成绩也有了大幅度的提高，你瞧，妈妈那本来就不大的眼睛笑成了一条线，对我说了两个字：小样。
成长中考作文怎么写 篇8
【作文题目】
在我们成长过程中，有过许多撩拨心弦的记忆：亲人的呵护、师长的教诲、同伴的启迪、书香的熏陶……这些记忆如同呵护的春风，关爱的雨露，友善的阳光，滋养着我们心灵的成长和心智的成熟。
请根据你对上述文字的理解，结合你的生活经历和体验，以“成长路上的阳光”为题，写一篇作文。
要求：
①选择你最擅长的文体(诗歌除外)，结合你最熟悉的牛活，抒发你最真挚的情感;
②不得抄袭，不得套作，书写规范，卷面整洁;
③文章中不得出现真实的校名、姓名;④不少于600字。
【优秀作文】
成长路上的阳光
植物需要阳光;动物也需要阳光;我们的成长也需要阳光。阳光可以带给我们温暖，也可以照亮黑暗。我们在阳光的照耀下一步一步地成长。
早晨，我们还没有睁开朦胧的睡眼，阳光就从窗户间挤了进来，沾染了整个房间。像一个调皮的小姑娘，在我身边舞蹈。这时，我才睁开了眼，伸了个懒腰，享受早晨的阳光带给我的温暖。心里想着：新的一天又开始了。
推开窗户，窗外是一片生机勃勃的景象：微风轻轻地吹，树在风中摇曳，小鸟在电线上“叽叽喳喳”地叫，像五线谱一样。到处充满了鸟语花香。阳光奉献给了每一片大地;每一个角落;每一根小草;每一个生命……绿色的生命正在贪婪地吸收着阳光带给自己的营养。
但阳光不仅仅指太阳的光芒。它也指人间渴求的那份温暖，那份感动，一个帮助……
去年，我发了一场高烧，连续两天也没能康复。发过烧的人都知道发烧有多难受：头晕，全身发冷，没有胃口……我一个人躺在没有任何生气的床上，在心里默默地诉苦。
这时，母亲走了过来，手里还捧着一杯还冒着袅袅热气的水。坐在我旁边，抚摸着我的额头，安慰道：“好些了没?喝点水吧。”我接过水。母亲又叮嘱道：“小心烫。”我看着她点点头，吹了吹杯中的热气，喝了下去。顿时一股暖流涌上心头。这不是我们渴求的温暖吗?这不是我们渴求的阳光吗?
是，这就是阳光，这就是人间最珍贵的宝藏。其实阳光时时刻刻都在我们身边，我们要学会探索，学会发现，学会感受。在享受阳光带给我们的温暖时，也不忘把它传达给他人，让别人也享受阳光带来的快乐与感动。
阳光，让我们欢笑，伴我们成长。
自律让我成长作文(精选8篇)
如何能把一篇作文写得又快又好？学生掌握写作文的能力会很加分，借助写作可以加快我们对文字的积累。在写作时立意要突出中心，充分抓住重点进行描写，以下内容是作文5000网小编特地整理的“自律让我成长作文”，欢迎您阅读本网页的内容！
自律让我成长作文 篇1
生活总是充满了不确定性，有时给我们的是惊喜，有时给我们的是惊吓。由于新冠病毒的捣乱，我被动收获了一个“充值版”寒假，开启了线上学习之旅，走出了一段自律成长之路！
自律就是弯道，能够自律的同学就能超越过去。作为一名学生，原本学习就是自己的事情。即使是宅家上网课，我们也应该每天一丝不苟地按照课表做好学习中的每件事。
一日之计在于晨。晨起开窗通风，洗漱用餐，在规定的时间内开始晨读。在早晨清新的空气中，在爸爸妈妈出门的告别中，在我朗朗的读书声中，开启一天的自律学习模式。
课上认真记笔记，提高自律听课效率。网课可以实现学习的“飞跃”，因为遇到疑问我们可以重听、重要知识点也可以按暂停键记笔记。我发现，上课认认真真记好笔记，不仅可以帮助我集中注意力听课，还能不由自主地跟随老师的课堂节奏，发挥想象力，融入老师所描绘的美景中。《乡下人家》那一课，当老师绘声绘色地讲到“月夜梦乡图”时，我仿佛看到了小时候外婆唱着催眠曲伴我入睡的情景。
课后认真做作业，巩固自律学习成果。每节下课后学校的各科老师都会及时在钉钉发布随堂作业，这是一个最佳的自我检查和巩固提高的过程。做作业之前，先仔细阅读当天的各项作业，计划一个完成时间。这一点非常重要，可以让我在心中明确自己的目标和计划，提高作业效率。做完作业要及时批改和订正，订正作业不能偷工减料，敷衍了事，一定要把问题弄透彻，知道自己到底错在哪里，避免今后再犯同样的错误！
永井荷风曾说过“昨日之深渊，今日之浅谈”。自律是翅膀，亦是最好的人生铠甲。这段忙碌而充实的网课之旅让我自律，伴我成长！
自律让我成长作文 篇2
把表格填好后，对照表格内容实施计划，并每月对完成情况做一次评价，完成的同学可以获得一张家庭卡潘老师边说边向我们发下了家庭自主教育评价卡。原来，我们学校推出了家庭自主评价活动，让同学们能够多方面发展。
这张表格分自我保护、自我修养、综合素养自主作业三个项目。我们可以自主设定教育计划，给自己提出合适的要求。我觉得学校提出的这个方案意义非凡，值得我们认真完成。于是，我和爸爸妈妈一起设计了属于我自己的家庭教育计划。
既然设定了计划，那么就要努力实施。在视力保护这一方面，我设计了定期做眼保健操和经常眺望远方的计划。于是，我每天都至少做一次眼保健操，而在空闲时，我又时不时看看远方。都说习惯成自然，久而久之，保护视力的好习惯就像一个火环，已经深深地烙在了我的脑海中。这个好习惯可给我带来了莫大的好处。都说眼睛是心灵之窗，这不但使我有双明亮的眼睛，也使我更自信阳光地生活与学习。
而在自主阅读这一项，我给自己提出了每周看一本书的要求。这更让我爱上了阅读。在学校课间无事时，我会捧起书看看；在家写完作业后，我也会看看书；外出旅游时，书更是成了我的好伙伴。都说书籍是人类进步的阶梯，的确不错，书看多了，我的成绩也进步了许多，考试总能考出高分。也都说读书破万卷，下笔如有神，我不仅在成绩方面提高了，作文方面也是如此，书本就是我的作文老师啊！不仅如此，我的知识面也更广阔了。真可谓一举多得啊！
我觉得家庭教育评价活动像一位慈父，开启心灵与智慧的大门；活动像一位老师，告诉你生活、学习的真谛；我更觉得家庭教育评价活动像一位良友，提醒我做一个文明、上进、健康的少年，让我在自律中更好地成长！
自律让我成长作文 篇3
我曾经在书中看到一句话：自律是金缰绳，生活充满诱惑，就像一坛烈酒，总是让人在搅动后陷入无限的悲伤。自律是我约束自己的剑。我经常提醒自己，我必须自律并坚持下去。
我不是一个有自我意识的人，有时我的注意力会被分散。例如，有时候我想在我父母不在的时候偷偷看电视，然后跑出去看看在我做作业的时候外面有没有动静。每次我需要有人提醒我，我也因为这个糟糕的问题跌倒过几次。但是真正改变我的是初中二年级第二学期的期末考试。
那是一个寒冷的冬天，寒假即将来临。我拿了成绩单，走回家。道路两旁的树枝在寒风中沙沙作响，这在我听来特别刺耳。是的，我考试不及格。这个结果让我非常吃惊。这对我无疑是一个沉重的打击，因为我一直对自己感觉良好。当我回到家，看完成绩单后，妈妈严肃地对我说：“你现在应该学会管理自己的事情。你应该合理安排一切，不要像以前一样。我记得我以前的学习状态。唉，我真的回答了那句话：“让上帝在一个人想要灭亡之前让他发疯吧。“我下定决心，对自己说：要自律。
但是这个糟糕的问题不可能在短时间内得到纠正。起初，我总是觉得痒。曾经，我是唯一一个在家练习钢琴的人。考虑到他的决心，他也坚持了很长时间。但是我的心总是想着假期，玩一会儿应该不成问题。但是当我离开椅子时，我不禁感到有些惭愧。现在我已经下定决心要改掉这个坏习惯，我不得不屈服于诱惑，这太糟糕了！想着想着，又坐回了自己的座位。练习后我觉得有点无聊，我的眼睛忍不住朝手机的方向看。然而，我记得期末考试中可怕的数字——，这又给了我一个打击。”没关系，没关系。我必须是一个自律的人。我必须集中精神。”我对自己说，继续练习。就这样，一个下午在折磨和挣扎中度过。幸运的是，我坚持住了。
以后的日子似乎越来越顺利了。渐渐地，我已经习惯了自我约束的方式。我不认为这很难了。一个月后，学校开学了。也许老师是这么说的：“在21天内养成一个好习惯”。我已经放弃了零钱。一遍又一遍地看着测验的结果，我不禁心中欣喜。但我知道这不是我的重点。我仍然需要更加努力去创造一个更好的自己。
我经常对自己说：自律。这个词也深深地刻在我的脑海里，就像檀香木一样，将会被铭记很久。
自律让我成长作文 篇4
自律就是自律，这是生活中必不可少的习惯。自律不容易拥有，但容易抛弃。如果你不小心，你会弄断束缚你的看不见的线。
曾经因为欲望把自己和自律分开，沉浸在自己的世界里。
那是六月的一个早晨。早上起床，走过走廊，慢慢走近书房，打开电脑，点开熟悉的网页，开始如饥似渴的浏览。七天的学习假，一个字也没看，在虚拟的网络世界里度过。
第八天，也就是考试第一天。真不知道自己是怎么从考场出来的，怎么考完的。我只记得试卷上有难看的空白，脑子里也有空白。
那天晚上，我想复习明天考试的语文，但是当我父母不注意的时候，我又看了一遍课外书…
休学那天，打开心里的成绩单页，一个接一个以“7”为首的分数映入眼帘，失落的挫败感一下子取代了电脑和手机在我脑海中的位置。我真的非常后悔，如果我多花点时间，多看看课本，就不会有今天的结局了。
那个暑假，我沉浸在话题的海洋里，电脑被搬走了，换成了一堆作业本和习题集。心里有说不出的难过。如果我没有玩电脑，我就不会考试不及格，所以我就不必牺牲我的时间来练习。你今天为什么会在这里？作业这么多，可能整个夏天都在努力吧！早知道今天为什么！
现在的我不再像以前那样幼稚。我知道自律对获得理想的结果很重要，所以我开始努力自律。每天早上6点起床，打开英语磁带，早上开始看书，7点上学。上课不能再像以前一样和同桌聊天，必须认真听课；放学回家后，我不能打开电脑玩cs。我必须完成作业，预习课文。我列出了时间表，开始实施以上内容。一开始我有点控制不住自己。后来渐渐的，我习惯了自我克制的感觉。
因为自律，我在学习上取得了很大的进步。期中考试考了班里前20名。我很感谢当时的我，从欲望中清醒过来，锻炼自律。
自律很重要。拥有它不容易，放弃它很容易。如果失去了自我约束的能力，就会被周围的诱惑所吸引，犯一些不必要的错误，从而失去自由，甚至影响人生。
自律是我们都想达到的，是人生无价的财富，指引我们走在人生的道路上，越走越远。
自律让我成长作文 篇5
自律是成长，因此某一刻我发现自己真的长大了。
从小患有变异性哮喘病的我生活与他人不同，每天都是泡在药罐子里，还有各种约束：不能吃糖，不能吃冰的，也不能下水游泳时间过长。这段时期整整持续了六七年。
记得有一次出去旅游。一帮幼儿园一丁点儿大的孩子下了山，很劳累。正值夏天，稍微走几步路就会流汗，更别说爬山了。山脚下正好有一个小卖部卖冰激凌，我们这帮小孩子嚷嚷着要去买来吃。
他们都买来了冰淇凌大口吃着，样子很馋人。我自小就没吃过这东西，虽然经常看见，但我一直压抑自己。卖冰激凌的售货员看着我好像故意引诱我，“很好吃哦。”
“来一根不？”身旁的朋友说。我真是挺好奇这东西什么味道。平日若见到冰激凌这东西我绝对不买，可现在人多了，总在我身边吃，看到了心里难免不平衡，若离我远点也好。我揉搓着手中的硬币，犹豫了……
事后，我把硬币还给了母亲，这是要有多大的意志力！我自觉地拿起了中药灌下去，拿起了喷雾自律地吸。这药的确难闻，因为母亲说她熬的时候自己要被这药中的姜片辣哭。我当时并没有哭，只是莫名有些辛酸，也没有觉得自己成长了，毕竟我觉得这是“异类”的我，本就该做到的事情。
几年后我才发现那时的我其实已经成长。
奶奶也算是同病相怜，糖尿病患者也有许多忌食。爸妈总说老年人管不住嘴。奶奶经常偷吃一些糖，柚子之类的，别人劝都劝不住。我觉得这就是不够自律，自律确实挺难，我体验过，我也感受过。但因为忌口和坚持治疗发病的次数逐渐减少，最后终于康复。我发现其实那几年通过自律，我也成长不少。
小学的一个同学发烧了却闹着要吃冰激凌，我有些难以置信。或许这方面来说，我比其他同龄人成长得更快一些吧。
变异性哮喘使我从小学会自律，在我今后的日子面对一些诱惑能自律抵制，倒是因祸得福。
自律使我的童年不再无拘无東，但或许会促使我更加成熟、懂事。
自律让我成长作文 篇6
上午，我正坐在安静的房间里写作业，忽然，耳边传来了一阵阵叽叽叽喳喳喳的声音，是谁唱着那么欢快的歌曲呢？我好奇地抬起头，原来是窗外一群群可爱的小鸟在空中与树林之间自由自在地飞来穿去，一边飞，还一边唱着悦耳动听的歌声，这只鸟的声音刚落下，那只鸟又唱得娓娓动听。那歌声此起彼伏，好像正在举办一场盛大的音乐会。顿时，我的目光被这些小鸟动听的歌声给诱惑住了。
我正准备欣赏这群花花绿绿的，惹人喜爱的小鸟举办的音乐会时，却发现书桌上还摆放着一大堆的作业，语文作业才刚写，数学、英语还没开始动笔写，怎么办？
如果由于作文自己思想不集中，写作业磨蹭，会被老师在全班同学的面前批评，还会被贴上坏习惯学生的标签。可是如果写作业又会错过这么生动的小鸟音乐会，我的心不由得矛盾起来。
正当我犹豫不决时，因为要喝水，我走出了房间，一整面白色的墙上格外引人注目，那里贴满了一张张荣誉的奖状，有竞赛奖状，有好习惯奖状，还有最美学生奖状，在这些奖状的背后，都是我默默付出的辛苦汗水，一是我认真学习知识的良好习惯；二是我积极参加学校举办的各种竞赛活动。
想到这里，我默默地走进了房间，关闭窗户掩盖外面诱惑的鸟声，安静地坐在椅子上，专心致志地写起作业来
自律让我成长作文 篇7
自律是一种良好的品德，自律让人走向成功，自律让人生更美好。
以前，我不自律，总是边玩边学。考试来了，我十分紧张地做完了卷子，在收完卷后，我才猛然发现，我有两道计算题和两道应用题做错了。“完了，这次肯定考不好了。”我心里忐忑不安。果然，我这次没考好。发考卷的那一天，当考卷发到我桌子上时，我用那颤抖的手去翻开卷子，80分，“天啊，这次考得真差，下次我要加油，考得更好！”我下定决心。
回到家中，我将成绩告诉了家人，爸爸对我说：“看到了吧，这就是你边学边玩的结果。你要学会自律，专心学习，这样你的成绩绝对会有很大的提升，你会发现自律是那么得好。”于是，我决定试一试，看一看自律是不是真的那么好。我把学习和玩耍分开来，专心致志地学习，认真地玩耍，互不干扰。我每天晚上回来第一件事就是先做作业，每天都读30分钟英语，再研究一下没有弄懂的数学题，背一背语文书，然后再放松一会，看看课外书。在以前，每当父母不在家时，我总是想溜到电脑前，偷偷地打开电脑，玩一会儿。可是现在每当我有这个念头的时候，总会提醒自已：我不能玩电脑，我要自律，我一定要自律。就这样，果然我的成绩有了提升。考试又来了，我仍然十分紧张地做完了考。第二天，考卷发下来了，我看了一眼考卷，90分，我十分高兴，决定继续来发现自已的不足。我发现每当父母不在家时，我还是会偷偷地去玩手机，就算父母在家，有时我做作业时也会分心。于是，我便下定决心，要改一改这些毛病，我每天都认真地坐在书桌前，集中注意力，做着作业。
快到期末了，我把每天看一小时电视的坏毛病给戒掉了，我每天都沉下心来认真地复习，数学做了错题本，看英语单词、语法，背语文课文…….没有玩别的东西。我发现我的生活很充实，我不再因为没事做而感到无聊，我变得自律，并把自律看成是生活中的一部分了。是啊，自律真好，自律，能让学习成绩大幅度提升；自律，能让我认识到自已的不足；自律，能让我的生活更充实；自律，能让人生更美好。
自律让我成长作文 篇8
一轮轮的落叶，送走一个个夏天，我却还在希冀着改变。
——题记
整个初一过去了，我带着进入初二的，只有那不值一提的成绩和整个初一未能实现的“我要进前100”的空白誓言。
慢慢的过去了两周。我才想起来，我已经初二了，我应该改变了。可是，一切的一切都好像在对我说：你觉悟的太迟了。
我决心找找到我自己的弱点，决心改变。然而“初二”这两个字所代表的一切，都在对我说：“你没有时间。”
晚托管写作业的时间减少。每天下午都会有的自习课“消失”了，使我不得不时常把作业带回家中完成；地理难度的大幅度提升，使我几乎望而却步，厌恶一直想抽时间背的小条；甚至原来不需要复习就能考到115以上的数学，也在一点点变得抽象，迷幻。
我像是一片被风吹落的枯叶，被这学习压力所汇成的风吹落，而在这树上的，便是一个个能抵抗住压力的学霸。
一天，我在小区里漫步，忽而走过一棵矮树，那树的叶子已经几乎落光了，只剩几片孤叶留在枝头，最顶上的那片叶子，已经被秋风染成了金黄色，在凛冽肃杀的风中摇摆，却不落下，我忽地明白了。
在顶端的那片叶子，与其他叶子并没有什么不同。它并不比其他叶子宽大，但它尽管已经变成了金色，却仍不放弃，死死的定在枝头，无论风有多大，都绝不落下，绝不向寒风低头。支撑它这么做的，是信念吧？
而信念，则是由自律支撑的。正是自律，使它坚持在枝头，不向秋风妥协，维护自己的信念。
是自律，使人能不为眼前的安逸所惑，做自己应做的事；是自律，使人能坚持努力，向胜利前进；是自律，使人能激发自己的潜能，做到被别人认为的“不可能”；是自律，使人能坚定自己的信念，并为之努力；是自律，使人能超越自我，使自己蜕变，成长。
也许，提高成绩的根本不过是提高自律性，在想懈怠的时候告诫自己还需要努力；能够在感到无聊的时候稳坐在桌前；是无数次抵御来自游戏的诱惑。
我如今懂得了，学习是场赛跑，当我开始自律的那一刻，我已经在成长。
