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三年级作文小燕子【篇1】
不管疫情如何肆虐，春天又悄悄地回到我们身边!
叽叽喳喳的小燕子在我的窗外快活地飞来飞去，我趴在桌子上羡慕地望着她们。不知不觉就进入了梦乡，我梦见自己变成了一只小燕子，扇着翅膀向广阔的天空飞去。
我飞到田野上叫道：“小草弟弟，春天来了!该起床了!”小草探出头来，伸伸懒腰。“外面的空气真新鲜啊，春天真的到了。”小草说。
我又飞到山坡上，对樱花说：“樱花姐姐，春天来了!你赶紧打开你的花苞看看吧。”樱花听到我的呼声，一朵朵打开了朦胧的“睡眼”。
我慢慢地飞呀唱呀，唱醒了迎春花，迎着春天的暖阳;醒了柳树，柳树吐出了嫩芽;唱醒了杜鹃，杜鹃粉红粉红的。唱来了蝴蝶，和它比试比试谁飞得最快。
“吃饭咯!”妈妈的叫声把我从梦中唤醒。“这就来。”我答。吃饭时我心里想着：我要是真能变成小燕子那样就好了，能自由自在，无拘无束地在天空中飞翔。
三年级作文小燕子【篇2】
有一天，妈妈在楼下捡了一只小麻雀，我开心极了！小麻雀毛茸茸的，羽毛是赤褐色，非常可爱。两个眼珠像两颗黑豆，滴溜溜地转。我写作业的时候，小麻雀盯着我看，我想：“小麻雀一定是在想，我写的字，一个又一个，是不是以为是豆子呢？”
到了晚上，小麻雀叽叽喳喳地叫起来，我想它肯定是饿了？或者是想它的妈妈了。我跟妈妈去小区抓蚯蚓给小麻雀吃，看着小麻雀吃的很开心，我安心地去睡觉了。那天晚上，我还做了一个美梦，梦见小麻雀长大了，正在窗前唱歌呢！
第二天早晨，我和小麻雀打过招呼，开开心心去上学。放学了，我迫不及待地跑回家。妈妈说：小麻雀在早上喝水时呛死了。我不禁好失落，还有点伤心。
过了几天，妈妈又捡到了一只小燕子。小燕子长得跟麻雀一样有点相似，小燕子的羽毛油黑发亮，小小的脑袋上嵌着两颗黑宝石的眼睛，肚皮白白的，比麻雀漂亮多了。
它一直盯着我，我觉得它饿了，我抓了一只蚯蚓喂它吃，吃完后，小燕子开心地看着我。
傍晚，小燕子在梳理它的羽毛。渐渐地到了晚上，小燕子就把头埋在翅膀下，睡着了。
清晨，小燕子又叫了起来，把我吵醒了。我从床上爬起来，走到阳台上，我睡眼惺忪地拿起蚯蚓喂小燕子。我就兴奋地去上学了。
中午放学了，走着走着，妈妈说：“小燕子飞走了。”听到这句话，我的心都快要碎了。我问：“小燕子为什么要飞走？”妈妈说：“不知道，可能是它想看看外面的世界，找妈妈去了。”听了妈妈的安慰，我的心情终于缓和了。
我真的希望，小燕子来年再飞回来陪伴我。
三年级作文小燕子【篇3】
一天，小红不经意间看到屋檐下的燕窝里多了几只小燕子，小燕子在窝里叽叽喳喳叫个不停，突然有一只小燕子不小心从窝里掉了出来，只见它使劲的拍打自己的翅膀，但还是掉到了地上。
而地上恰巧有只猫咪，它看到掉下来的小燕子，很是好奇，瞪着大眼睛看着小燕子，突然就张开嘴巴向小燕子扑去，小红眼疾手快，捡起一根木棒直接向小猫的嘴里扔了过去，刚好卡着小猫的嘴巴。这时，燕妈妈叼着虫子回来了，看到此情景，直接把虫子扔掉，来叼那只猫咪，因为猫咪的嘴巴被木棒卡着了嘴，无法动嘴，被燕妈妈叼的嗷嗷乱叫。小红赶紧叫爸爸过来，爸爸搬来梯子，把小燕子放回了燕子窝里，燕妈妈快速飞回了窝里。小红又让爸爸把小猫嘴里的木棍取了下来。然后小红和爸爸又在燕子窝的下边搭了小平台，铺上软垫子，防止淘气的小燕子再掉下来！
你们说小燕子幸运吗？是不是很幸运呢！幸好碰到了善良热情的小红同学！其实，我们大家都要珍爱生命，保护小动物，因为动物也是人类的好朋友呀！
三年级作文小燕子【篇4】
一身黑黑的羽毛，一对轻快灵活的翅膀，加上剪刀似得尾巴凑成了美丽可爱的小燕子。
春天来了，草儿探出了一个个小脑袋，花儿竞相开放，柳树叶抽出了新的枝条长出了嫩绿的叶子，这让我想起贺知章写得《咏柳》：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
冬眠的小动物们醒了，小鸟在树上欢唱着，叽叽喳喳，就在这万物复苏，春暖花开的季节，可爱的小燕子从南方飞回了北方。在微风中，在阳光中，小燕子倾斜着身子从天空中飞过，有的从这边的稻田一转眼飞到了那边的稻田，从这边的柳树上飞到那边的屋檐下，有的掠过河面，尾尖轻轻沾了一下水面，波光粼粼的水面顿时漾起一圈圈涟漪，水里的鱼儿不禁吓了一跳，连忙躲在水草的后面。
有的小燕子飞倦了，落在电线上，像蓝宝石一样的天空上挂着几根细线，真像五线谱啊。停着的小燕子成了五线谱上跳跃的音符，它们和奏在一起变成了一支悦耳动听的春天的交响乐。
三年级作文小燕子【篇5】
春天来了，桃红柳绿，鸟语花香，河面上的冰融化了，呆在南方过冬的小燕子也飞回来了。
一天下午，小红正从学校回家，就在这时，她发现她们家屋檐下有一个燕子窝，原来是小燕子在小红家屋檐下筑巢了。突然，一只小燕子由于不小心，从窝里摔了下来，撞上了墙，重重的摔到了地上。小红看了，惊呆了，张大了嘴巴不知道如何是好。掉在地上的小燕子痛苦地呻吟着，窝里的另外三只小燕子探出了小脑袋，伤心地望着这只小燕子，这场面让小红心痛不已，她连忙跑向受伤的小燕子，想去救它。
谁知在这时候，小红家的大花猫皮皮窜了出来，它像饿虎一样，双眼发光，正虎视眈眈地盯着这只小燕子，它想：“哈哈，我的肚子正饿的咕咕叫，这只小燕子正好当我的美餐了。”小燕子喳喳地叫着，像在哀求道：“求求你，放了我吧！”在窝里的小燕子也想来救它，但也无能为力。小红见此情景再也忍不住了，一个箭步冲到了大花猫面前，大声喊道：“皮皮，这么可爱无辜的生命你也要伤害啊！还不赶快回家里去。”小红边喊边拿着树枝赶皮皮。“喵”皮皮怨恨地叫了一声，就灰溜溜地跑开了。
小红小心翼翼地将受伤的小燕子捧回了家，并帮它养伤，细心地照料它。转眼几个星期过去了，小燕子的伤口也痊愈了，还学会了怎样飞行，小红打算把小燕子送回家。
这一天，空气清新，万里无云，小红捧着小燕子来到院子里，小燕子张开翅膀，向天空中飞去。
三年级作文小燕子【篇6】
今天是清明节，让我想起了一首诗，清明时节雨纷纷············
早晨一起床，我就看见姥姥在捏小燕子，我问姥姥为什么要捏小燕子呢?姥姥说：吃了清明节的的燕子孩子不容易生病，我说姥姥我也和您一起做小燕子吧!姥姥说好啊!看着姥姥捏的小燕子栩栩如生，非常漂亮，我说姥姥我也想学，姥姥说：捏燕子有很多技巧，身体要前粗后细，还要捏出燕子的头，脖子，嘴，头要圆脖子要细，头的两边还要用黑豆点出眼睛，还要用剪刀剪出一对翅膀，这样捏出来的小燕子才漂亮。
经过我的努力学习，我的作品也完成了，姥姥看过以后说我捏的不像，我很沮丧，姥姥说不管做什么事情都有第一次，不要因为一次小小的挫折而灰心，经过我的再次努力，我终于捏出了一只像样的小燕子。
通过学做小燕子，让我明白了一个道理，做什么事情都要有信心，只要坚持努力就会成功。
三年级作文小燕子【篇7】
今天，我和同学在树下玩耍，这时，妈妈叫我回家写作业，我一点儿也不想写作业，我真希望自己能变成小燕子，这样就不用写作业，也不用每天听妈妈唠叨了，多好啊！
突然，我觉得身体越来越小了，低头一看，双臂变成了一对翅膀，腿也变成了剪刀似的尾巴：呀！我真的变成了一只小燕子。
我快乐地扇动翅膀，飞翔在湛蓝的天空，我在空中欣赏到了许多美景，如：坚固的赵州桥，雄伟的万里长城和金碧辉煌的天安门
我不仅欣赏了许多美景，还认识了许多小动物，有百灵鸟、黄鹂、啄木鸟等，我们一起开心地玩游戏，一起唱歌，一起跳舞。当我们玩得不亦乐乎时，身后来了一个猎人，他手里拿着枪对准我们，我心里十分害怕，愣在原地不知所措
该吃饭了。妈妈轻轻拍了拍我的肩膀，我一下子醒了过来，原来是虚惊一场啊。
三年级作文小燕子【篇8】
楼上伯伯家养了几只小燕子，我可喜欢这些小燕子了。每天小燕子都会来我窗台陪我，我可开心了。
这天，我正等着小燕子来陪我，忽然看见小燕子从它的窝里掉了下去。隔壁家的小猫听见了声音跑了出来，看到燕子，小猫想：燕子肉一定很鲜嫩，很好吃，今天终于可以尝尝着美味的燕子肉了。小猫开心极了。小燕子仿佛看透了小猫的心思，急得拼命拍打着翅膀，小猫又看了几眼小燕子，它馋得口水都流下来了，它大声说：“我从来没吃过这小小东西，小东西刚好可以当点心。”说完，就张开嘴巴，露出锋利的牙齿，一步一步地向小燕子逼近，小燕子吓得不知所措，发出害怕地叫声。我心想：我不能见死不救吧，我去救救小燕子！想完，我摘下一根树枝往下跑。
我跑到楼下，看见小燕子可怜巴巴地望着我，似乎在向我求救，小猫得意洋洋地看着我，好像在向我炫耀。看到这里，我毫不犹豫地举起树枝，要把小猫赶走，小猫也怕了，撒开腿就跑，跑了很远。
我双手捧着小燕子，向伯伯送去，伯伯笑眯眯地说：“小朋友，谢了。”我忙说：“伯伯，不用谢，这是我应该做的。”
拯救了小燕子，我心中沉甸甸的石头总算落了地。
三年级作文小燕子【篇9】
春天到了，燕子妈妈带着小燕子准备飞回北方了。
在一个风和日丽的上午，它们启程了。一路上，小燕子不停地问：“妈妈，为什么没有看见春天呢？”妈妈说：“别着急，只要你细心观察就能找到春天了。”
当它们飞过池塘时，小燕子看见小蝌蚪。问：“小蝌蚪，小蝌蚪，你能告诉我春天在哪里吗？”小蝌蚪高兴地游来游去说：“就在这池塘里啊！你看，水草多肥美，我们和小鱼儿在水草里捉迷藏呢！多美丽的春天啊！”
小燕子又飞到了池塘边的柳树姐姐身上。问：“柳树姐姐，美丽的春天在哪啊？”柳树姐姐笑呵呵地说：“你看到我身上这些绿绿的、整齐的头发了吗？”二月春风似剪刀，这是春姑娘用她的巧手剪出来的！”
它们飞呀飞，飞过一片姹紫嫣红的桃花林。桃花姐姐热情地向燕子妈妈打招呼：“燕子妈妈，你们到我家来歇歇吧！”燕子妈妈夸赞桃花姐姐的衣服漂亮极了。桃花姐姐说：“这是春姑娘把我们装扮的这么漂亮的啊！”
小燕子和妈妈继续往前飞。它们飞呀飞，终于飞回故乡。眼前的河流冰雪融化，河水清澈见底，小鱼欢快地嬉戏。
小燕子高兴地跟妈妈说：“我找到春天了，春天就在美丽的山川河流、花草树木中。”
春天真美啊！
三年级作文小燕子【篇10】
燕子妈妈生了一只小燕子。到了秋天，它们照例要飞到南方去过冬。小燕子长得弱不经风的样子，燕妈妈怕它飞不动，就在墙边找了一个坛子，里面铺上干草给它做了一个窝。有一天妈妈对它说：“孩子，我要去南方过冬了，路途太远只好把你自己留在这里，明年春天我再来找你。你饿了，就出来找点东西吃，渴了找点水喝，冷了就在窝里呆着。”说完妈妈掉着眼泪依依不舍得飞走了。
天黑了，小燕子孤单单的趴在窝里，风一吹，它以为老猫来吃它来了，吓得缩成一团，钻到干草里，不敢睁眼。心想：要是妈妈在多好哇！她一定把我搂在怀里。小燕子一夜没睡，好不容易盼到天亮了。肚子饿的呱呱叫，它先从坛子口伸出头，小心的向四外望望没有老猫，然后小心翼翼地爬出来，按妈妈说的，先找了些小虫子没吃饱，又试着吃了一些谷粒、草籽，尽管不好吃也没有办法。看看四周没人就从洗衣盆里喝了点水。
小燕子飞到以前经常落脚的电视天线上，发现以前的朋友一个也不见了。它又飞到田野里，看到的只有麻雀、喜鹊……，昔日的同伴不见踪影。孤单的小燕子留下了两行热泪。小燕子日复一日孤单的生活着。
天越来越冷，虫子没有了，只好找些干树叶充饥。有一天下了一场暴风雪，大雪覆盖了田地和村庄，小燕子躲在窝里，冻得瑟瑟发抖，肚子咕咕直叫，找不到东西吃了，它心酸的掉下了眼泪……。突然它听有鸟的叫声，它从坛子口悄悄的伸出头一看，一群麻雀在雪地上蹦蹦跳跳嘴里不停的唧唧喳喳地叫。小燕子试探着从坛子口爬出来，看见一只老麻雀就在它身边。小燕子壮着胆小声说：“麻雀阿姨，我很饿，您帮我找点吃的吧！我妈妈飞到南方去了，我飞不动，妈妈就把我留在这里了。”麻雀看了看冻得发抖的小燕子一把把她搂在怀里，说：“孩子，你先住在我家吧，等你妈妈回来了，再去找妈妈，好吗？”小燕子揉了揉眼睛说：“谢谢麻雀阿姨！”麻雀把小燕子领到它的窝里，安排它睡在最里面，并嘱咐它：“孩子，天气很冷，你不能出去，出去会冻死的。饿了我把吃的给你刁进来，渴了给你送水。记住，千万不要出去。”从此小燕子就和麻雀生活在一起。大学排名
春天到了，天气一天比一天暖和了。小燕子天天飞到以前落脚的电视天线上盼着妈妈回来，它等啊等啊，有一天它远远的看见妈妈真的飞来了，它想：我是不是做梦啊？他揉了揉眼睛，仔细一看，妈妈真的来了。它飞快的跑过去，扑在妈妈的怀里，放声大哭起来：“妈妈，我好想你呀！”妈妈用翅膀搂住小燕子好半天才说了一句话说：“你是怎样活过来的？”小燕子说:“多亏了麻雀阿姨的帮助，麻雀阿姨给我找吃的，还陪我玩，我才活过来了。”
麻雀看到这个情景，高兴得落下了眼泪。
小燕子终于和妈妈团聚了。从此，燕子和麻雀成了好朋友，好邻居。
三年级作文小燕子【篇11】
这是一个百花齐放、阳光明媚的春天。阳光抚摸着大地，给大地带来勃勃生机。小女孩梦洁不由自主地走进了公园，在公园里兴致勃勃地欣赏着春天的美景。
唧唧，她听到一声鸟鸣，猛地抬起头，哦，原来是小燕子啊。梦洁激动地叫了起来。它们嫩黄色的小嘴，黑乎乎的身子，剪刀似的尾巴，圆溜溜的大眼睛像两颗水莹莹的小葡萄。十分惹人喜爱。就在这时，一只小燕子颤颤巍巍地爬上窝边，扑腾了两下，由于还没保持好平衡，咕咚就应声掉了下来。小燕子努力张开尚未丰满的翅膀，张着小嘴大口地喘着气儿，它不停地叫着，好像在呼应伙伴儿。
刹时间，一只体型庞大的大花猫从公园的一角蹿了出来，它盯着小燕子，张开了血盆大口。大花猫喵呜，喵呜。地叫着，似乎在说：哈哈，小燕子，你的死期到了，我马上就要吃掉你。你这么小，肉肯定很嫩，一定会很好吃的。大花猫一步一步地逼近了小燕子。就在小燕子要惨遭毒手的`那一刻，梦洁突然用力一跺脚，冲着大花猫吼道：大花猫，快走开，不许你伤害小燕子！大花猫向后缩了缩，但还是没有逃跑的念头。梦洁看大花猫还不走，就捡起一块石头向大花猫砸去。终于，大花猫经不住惊吓，喵，的一声逃之夭夭了。
梦洁轻轻地走到雏燕面前，小心翼翼地将小燕子捧起。梦洁打量着小燕子，她要看看小燕子有没有受伤。梦洁缓缓地拨开小燕子的翅膀，呀，小燕子受伤了！梦洁慌张地叫了一声。原来，小燕子由于从高空掉了下来，摔伤了翅膀。梦洁急急忙忙地跑回了家。她先给小燕子涂上了红药水，又给它缠上了绷带，然后让爸爸搬来一个梯子，把小燕子送回了鸟巢。燕妈妈感动至极，围在梦洁旁边唧唧地叫着。仿佛在说：谢谢你，救了我们的孩子。梦洁深情地朝着小燕子挥挥手说：再见，小燕子，明年春天我们还会再来的！
三年级作文小燕子【篇12】
《小燕子》陈奕臣20xx－4－28 16：43
我家门前的房檐下有一个非常可爱的燕子窝。那是我一天上学的时候无意中发现的。那里面住着两只燕子，一大一小，也许大的是燕子妈妈，小的是它的孩子。它们长得小巧玲珑，浑身黑黑的，只有它的肚皮是白的，它们飞起来时那黑色的小尾巴就像一把小剪刀，十分可爱。我每天上学总能看到它们在嬉戏玩耍，很快乐，幸福的母子俩。
每当从楼上下来时看到我们，它们就用那两颗小小的黑葡萄似的小眼睛一动不动的瞪着你，好像在说：“看破什么看，你们难道没风过这么漂亮的鸟吗？”扑打着小翅膀像小飞镖一样飞到自己小窝，探着头观望我们是否走了在出来。看它们那黄色的像“电钻”似的小嘴巴可是清理垃圾的“武器”。我们邻居天天所那些烂菜叶和没用的菜根放到板上，它们就像飞蛾扑火一样冲上来，拿出它们的武器清理掉那些垃圾。
它们的脖子很细很短，只有几公分那么长，上面布满了密密的毛，排列得非常整齐，就像哪个工匠亲自布满在它们的脖子装饰一样。
有时我有空的时候也会逗它们玩。别看它们，一副满不在乎的样子，可它们却很贪吃。我一次，我为了逗乐它们，我去公园抓了三条毛毛虫，放一它们的窝底下，它们马飞过去，把毛毛虫一口给吞下。然后两只黑豆似的小眼睛盯着我，仿佛在说‘这太少了吧，还不够我塞牙缝呢？”接着摇晃着脑袋好像说：“大哥，可不可以再给我们一点吗？”
它们还经常飞一我家窗前晒太阳，有时它闪闪们用双脚打理自己身上的羽毛，我时它们母子俩互相依偎在一起双起双飞，母亲时时跟随在自己孩子身边身怕自己的的宝宝有什么时候闪失。在它们身上，让我真正看到和内心体会到，孩子在父母亲面前是最温暖的，最安全的。这就是我家门前那两只燕子，它们成是我的朋友，我爱它们。
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[参考]小燕子作文小学三年级4篇
作文上稚嫩的文字总是记载着青春的模样，写作文可以把我们想表达的东西传达给别人。好的作文最重要的就是开头和结尾吸引别人，你是否正在收集一些优秀的作文？
小燕子作文小学三年级(篇1)
天黑了，小燕子孤单单的趴在窝里，风一吹，它以为老猫来吃它来了，吓得缩成一团，钻到干草里，不敢睁眼。心想：要是妈妈在多好哇！她一定把我搂在怀里。小燕子一夜没睡，好不容易盼到天亮了。肚子饿的呱呱叫，它先从坛子口伸出头，小心的向四外望望没有老猫，然后小心翼翼地爬出来，按妈妈说的，先找了些小虫子没吃饱，又试着吃了一些谷粒、草籽，尽管不好吃也没有办法。看看四周没人就从洗衣盆里喝了点水。
天越来越冷，虫子没有了，只好找些干树叶充饥。有一天下了一场暴风雪，大雪覆盖了田地和村庄，小燕子躲在窝里，冻得瑟瑟发抖，肚子咕咕直叫，找不到东西吃了，它心酸的掉下了眼泪……。突然它听有鸟的叫声，它从坛子口悄悄的伸出头一看，一群麻雀在雪地上蹦蹦跳跳嘴里不停的唧唧喳喳地叫。小燕子试探着从坛子口爬出来，看见一只老麻雀就在它身边。小燕子壮着胆小声说：“麻雀阿姨，我很饿，您帮我找点吃的吧！我妈妈飞到南方去了，我飞不动，妈妈就把我留在这里了。”麻雀看了看冻得发抖的小燕子一把把她搂在怀里，说：“孩子，你先住在我家吧，等你妈妈回来了，再去找妈妈，好吗？”小燕子揉了揉眼睛说：“谢谢麻雀阿姨！”麻雀把小燕子领到它的窝里，安排它睡在最里面，并嘱咐它：“孩子，天气很冷，你不能出去，出去会冻死的。饿了我把吃的给你刁进来，渴了给你送水。记住，千万不要出去。”从此小燕子就和麻雀生活在一起。
麻雀看到这个情景，高兴得落下了眼泪。
小燕子终于和妈妈团聚了。从此，燕子和麻雀成了好朋友，好邻居。
小燕子作文小学三年级(篇2)
【课文原文】
一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。
才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢过来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。
在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边;有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。
几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊，停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌。
【课文解析】
《燕子》这篇课文教学的重点，一是要引导学生充分感受燕子的可爱形象，进而体会作者的情感：二是要体会并学习作者细致观察、描写生动、有序表达的方法。
燕子的可爱主要表现在它的外形、飞翔的身姿、休憩的身影。对于其外形，可以通过出示图画或标本，向学生展示其完整形象。凭借教具，联系课文内容，将“剪尾”、“翼尖”这些原文中有的词渗透给学生：在师生对话中，引导学生注意“一身”、“一对”等数量词：然后让学生练习会话，复述燕子的外形特点，增强对燕子的形象感知。对于燕子飞翔的身姿，扣住“斜着身子”、“横掠”、“偶尔沾了一下”等词组，重在理解词语的意思中感受燕子的矫健、可爱。教学时不妨让学生以笔代燕，模拟燕子飞行的姿态，帮助学生理解关键的词语，进一步丰富学生对燕子可爱的感受。至于休憩的燕子，可以结合书上的插图，在反复的诵读中，感悟“停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌”的意境。
课文第二自然段虽然对小燕子着笔不多，但是美丽的春天正是小燕子的背景图，燕子为春天增添了许多生机。这两者的融合，使得春光更加烂漫,燕子愈加可爱。所以在教学时,应该努力再现课文描绘的春天美景，通过创设优美的情境，引导学生推敲、涵泳课文中准确、生动的词语，培养学生的语感。可以采用“原文比较”、“替换比较”的方法增强学生的品鉴能力。如“微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝”一句,可以引入母本中的“千条万条的柔柳，齐舒了它们的'黄绿的眼”加以比较，品味原文语言的生动性，感受春光的明媚。再如课文中“小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机”一句，可以让学生辨识“赶来”换成“飞来”表达效果的差别，使学生加深对燕子“可爱活泼”的领悟。
通过以上的教学，要让学生建立起对燕子美好形象的感受，即燕子的美——美在“漂亮伶俐”、美在“可爱活泼”、美在“从容闲散”。
学习了课文之后，要引导学生理顺文章的思路，即课文以燕子为线索，是按燕子的外形特点、燕子在春天从南方赶来、燕子飞行和休憩的顺序记叙的。关于这一点，可以结合背诵指导，进一步强化学生对表达要条理化的认识。对于作者的情感，除了通过上面的教学感受以外，不妨补充介绍作者原文中的句子,如“如今，离家是几千里!离国是几千里!托身于浮宅之上，奔驰于万顷海涛之间，不料却见着我们的小燕子”，让学生理解课文的情感之所在。
【教学反思】
初读课文，感觉第二自然段是个多余的段落，然而仔细地再读一次课文，便会发觉作者的精妙之处：这美丽的春天时，有了小燕子，才更充满了生机。因此，在教学中。重点并不是要感受春天多美，而是了解最后一句“小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生趣。”这一句的内容恰恰安排在课文的第三和第四自然段中。教学的重点便回到了研读3、4自然段上。
回顾一节课，感受有得有失。
觉得遗憾的是自从采用小组学习的方法后，学生参与的面虽然广了，互动的空间虽然大了，课堂涉及的面也宽了，整个的效率看似提高了，然而我的教学任务却始终不能按我预设的教学方案执行到底。于是，我在每节课前，我都要精心地考虑我的每一个教学环节到底要安排多少时间才能真正将教学内容落到实处。
今天在课前，我充分考虑了学生的因素和设计问题的难度，然后决定把课文分成两部分进行教学：第一部分教学课文的第一和第二自然段;第二部分集中学习课文的第三和第四自然段。这样的安排显然是满足班级实际情况的。因为，通过这样的教学，我明显感觉到四人小组学习真正落到了实处，学习的时间、学生参与率、有效率真正得到了保证;我每设计的问题每个学生都积极投入到讨论和交流中去了，而且通过大堂反馈这一环节，检测了学生的学习效果，真正使小组学习走向规范化了。
小燕子作文小学三年级(篇3)
燕子妈妈生了一只小燕子。到了秋天，它们照例要飞到南方去过冬。小燕子长得弱不经风的样子，燕妈妈怕它飞不动，就在墙边找了一个坛子，里面铺上干草给它做了一个窝。有一天妈妈对它说：“孩子，我要去南方过冬了，路途太远只好把你自己留在这里，明年春天我再来找你。你饿了，就出来找点东西吃，渴了找点水喝，冷了就在窝里呆着。”说完妈妈掉着眼泪依依不舍得飞走了。
天黑了，小燕子孤单单的趴在窝里，风一吹，它以为老猫来吃它来了，吓得缩成一团，钻到干草里，不敢睁眼。心想：要是妈妈在多好哇！她一定把我搂在怀里。小燕子一夜没睡，好不容易盼到天亮了。肚子饿的呱呱叫，它先从坛子口伸出头，小心的向四外望望没有老猫，然后小心翼翼地爬出来，按妈妈说的，先找了些小虫子没吃饱，又试着吃了一些谷粒、草籽，尽管不好吃也没有办法。看看四周没人就从洗衣盆里喝了点水。
小燕子飞到以前经常落脚的电视天线上，发现以前的朋友一个也不见了。它又飞到田野里，看到的只有麻雀、喜鹊……，昔日的同伴不见踪影。孤单的小燕子留下了两行热泪。小燕子日复一日孤单的生活着。
天越来越冷，虫子没有了，只好找些干树叶充饥。有一天下了一场暴风雪，大雪覆盖了田地和村庄，小燕子躲在窝里，冻得瑟瑟发抖，肚子咕咕直叫，找不到东西吃了，它心酸的掉下了眼泪……。突然它听有鸟的叫声，它从坛子口悄悄的伸出头一看，一群麻雀在雪地上蹦蹦跳跳嘴里不停的唧唧喳喳地叫。小燕子试探着从坛子口爬出来，看见一只老麻雀就在它身边。小燕子壮着胆小声说：“麻雀阿姨，我很饿，您帮我找点吃的吧！我妈妈飞到南方去了，我飞不动，妈妈就把我留在这里了。”麻雀看了看冻得发抖的小燕子一把把她搂在怀里，说：“孩子，你先住在我家吧，等你妈妈回来了，再去找妈妈，好吗？”小燕子揉了揉眼睛说：“谢谢麻雀阿姨！”麻雀把小燕子领到它的窝里，安排它睡在最里面，并嘱咐它：“孩子，天气很冷，你不能出去，出去会冻死的。饿了我把吃的给你刁进来，渴了给你送水。记住，千万不要出去。”从此小燕子就和麻雀生活在一起。大学排名
春天到了，天气一天比一天暖和了。小燕子天天飞到以前落脚的电视天线上盼着妈妈回来，它等啊等啊，有一天它远远的看见妈妈真的飞来了，它想：我是不是做梦啊？他揉了揉眼睛，仔细一看，妈妈真的来了。它飞快的跑过去，扑在妈妈的怀里，放声大哭起来：“妈妈，我好想你呀！”妈妈用翅膀搂住小燕子好半天才说了一句话说：“你是怎样活过来的？”小燕子说:“多亏了麻雀阿姨的帮助，麻雀阿姨给我找吃的，还陪我玩，我才活过来了。”
麻雀看到这个情景，高兴得落下了眼泪。
小燕子终于和妈妈团聚了。从此，燕子和麻雀成了好朋友，好邻居。
小燕子作文小学三年级(篇4)
《小燕子》陈奕臣20xx－4－28 16：43
我家门前的房檐下有一个非常可爱的燕子窝。那是我一天上学的时候无意中发现的。那里面住着两只燕子，一大一小，也许大的是燕子妈妈，小的是它的孩子。它们长得小巧玲珑，浑身黑黑的，只有它的肚皮是白的，它们飞起来时那黑色的小尾巴就像一把小剪刀，十分可爱。我每天上学总能看到它们在嬉戏玩耍，很快乐，幸福的母子俩。
每当从楼上下来时看到我们，它们就用那两颗小小的黑葡萄似的小眼睛一动不动的瞪着你，好像在说：“看破什么看，你们难道没风过这么漂亮的鸟吗？”扑打着小翅膀像小飞镖一样飞到自己小窝，探着头观望我们是否走了在出来。看它们那黄色的像“电钻”似的小嘴巴可是清理垃圾的“武器”。我们邻居天天所那些烂菜叶和没用的菜根放到板上，它们就像飞蛾扑火一样冲上来，拿出它们的武器清理掉那些垃圾。
它们的脖子很细很短，只有几公分那么长，上面布满了密密的毛，排列得非常整齐，就像哪个工匠亲自布满在它们的脖子装饰一样。
有时我有空的时候也会逗它们玩。别看它们，一副满不在乎的样子，可它们却很贪吃。我一次，我为了逗乐它们，我去公园抓了三条毛毛虫，放一它们的窝底下，它们马飞过去，把毛毛虫一口给吞下。然后两只黑豆似的小眼睛盯着我，仿佛在说‘这太少了吧，还不够我塞牙缝呢？”接着摇晃着脑袋好像说：“大哥，可不可以再给我们一点吗？”
它们还经常飞一我家窗前晒太阳，有时它闪闪们用双脚打理自己身上的羽毛，我时它们母子俩互相依偎在一起双起双飞，母亲时时跟随在自己孩子身边身怕自己的的宝宝有什么时候闪失。在它们身上，让我真正看到和内心体会到，孩子在父母亲面前是最温暖的，最安全的。这就是我家门前那两只燕子，它们成是我的朋友，我爱它们。
[作文分享] 一年级小学文章：小燕子范例
每个人的经历与看法都不相同，面对同一作品，想法当然千差万别，对于自己阅读过的书籍或文章的内容，然后写出自己的意见或感想，我们称之为心得。在日复一日的生活中，大家都对心得体会很是熟悉吧，心得体会可以总结出具体的经验和想法。心得体会应该怎么制定才会更好呢？下面是小编精心为您整理的“[作文分享] 一年级小学文章：小燕子范例”，欢迎您参考，希望对您有所助益！
小燕子有一身黑黑的羽毛，远远看上去像一架小飞机，它的眼睛不大也不小，炯炯有神。小燕子的一日三餐是虫子，它灵巧的小嘴是捉飞虫高手。小燕子总是秋天回南方，春天来我们北方，我想是我们北方美丽的春天吸引了小燕子飞来的，寒冷的冬天使小燕子受不了飞走的。小燕子的巢窝是用泥和草做的，先找一些泥土粘点水，再找草叶与湿泥和在一起，然后衔一些草叶与湿泥再放一层，就这样一层一层的搭，很快小燕子就建成一个又温暖又结实的巢窝。聪明勤劳的小燕子用自己的智慧换来了快乐生活，我也要象小燕子一样勤奋学习刻苦钻研换来我的幸福快乐！
２００５年５月９日
2023作文推荐 作文：可爱的小燕子最新范文
语文学习中一定遇到了心得体会作文的题目，提高自己写作能力关键在于累计写作材料。也希望自己写做的作文言简意赅？下面是小编为大家推荐这篇名为《2023作文推荐 作文：可爱的小燕子最新范文》的文章，希望是大家的不无小补！
春天到了，小燕子想去看看春天的美景。它飞呀飞呀，看见了很多美丽的花，有黄的，有红的，还有紫的忽然，小燕子看见了一棵无精打采的小树。它马上飞过 去问：小树、小树，你怎么了？小树难受地说：有一些小虫子在我身上吃我的叶子，我疼极了。小燕子仔细一看，发现小树的叶子有的掉了，有的被虫子咬 了一半。小燕子说：你别难过，我去帮你叫啄木鸟医生。 说完，小燕子就飞走了。不一会儿，啄木鸟医生来了。它用爪子紧紧地抓住小树的树干，这儿敲敲，那儿敲敲，啄木鸟医生终于发现了一个小洞，洞里有只小虫子正 在睡觉呢！啄木鸟医生把它那又细又长的嘴伸进洞里，用带钩子的舌头把小虫子给钩出来，吞到肚子里。小树的病好了，它高兴地对小燕子和啄木鸟医生说：谢谢 你们。小燕子和啄木鸟医生异口同声地说：不客气，这都是我们应该做的。说完小燕子和啄木鸟医生又去欣赏春天的美景了。
巨人学校农大附小分校 指导老师：黄玉菊
