一念成佛，一念成魔，每个人都有不一样的想法，有时我们需要将自己对观看或阅读过的内容以文字的方式记录下来。写作训练中有一项重要的事情，那就是写心得体会，心得体会比较多地倾向于个人的主观感受和体会，怎么才能在写心得体会时更全面呢？有请阅读小编为你编辑的爷爷我想对您说作文600字，希望能为你提供更多的参考。
爷爷，您有一个最大的缺点，那就是不但不运动，还爱听广告乱买药吃，爸爸妈妈在大医院给您买的药您却不吃，只信广告。您已经八十多了，可身体却没有我比您还大的姥姥娘身体好，她虽然是小脚，还经常能干一些农活呢!这就是因为您不爱运动，爱乱吃药，您做的也没我姥爷好，他每天都出去到公园走走，呼吸呼吸新鲜空气，活动活动筋骨，啥病也没有。Zw5000.cOM
记得有一次，中午我放学回家时，妈妈不在家，我在外边叫门，过了一会儿，门还没开，我又叫，门还没开，急的我像热锅上的蚂蚁一样，在门口转来转去，忽然，听到了您苍老的声音：“晖晖，我坐在沙发上站不起来了!”我一听，吓的我打了个哆嗦，身上发汗，生怕出了闪失，我等啊，等啊，仿佛时间定格在这一刻一样，一分钟，两分钟，……终于门慢慢地打开了，我心里的那一块大石头也落了下来，看着您弯曲的背，走路只能一小步一小步的挪，我心里很不是滋味。
爷爷，如果您在不改掉不爱运动爱乱吃药的缺点，那您走路就不是从不用扶东西到扶拐杖再到扶轮椅这么简单了，看着您艰难的走路，我是看在眼里痛在心里，难道哪些广告对您有这么大的吸引力吗？
爷爷，您听到我的话了吗？祝您身体健康，笑口常开!
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我想对您说作文精选
怎么样才能写出抒情的作文呢？现在是一个写作的时代，写作文其实是一个实现交流沟通的创造性脑力劳动过程。优秀的文章能够让人过目不忘，为满足你的需求，作文5000网编辑特地编辑了“我想对您说作文 ”，在此温馨提醒你在浏览器收藏本页！
我想对您说作文 篇1
一块普通的布，飘扬在高高的桅杆上便成了风帆;其实本是同一块布，摆放位置不同，价值为何就不同了呢?
如何提高自我价值是大多数人一直困惑的问题，那么，什么是价值?它是与生俱来的吗?又如何提高自我价值呢?
苏轼曾云：古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。
“超世之材”与“坚韧不拔之志者”都成了“成大事者”。鲁迅先生曾说：天才与普通婴儿的第一声啼哭并无差异。正是如此，人生来无异，而态度却悄悄改变了我们的命运。
如此，我们可以来回答第一个问题：两块布，一块决定迎风飘扬，于是它成了帆布;另一块决定默默无闻，于是它便可能变成了抹布。态度决定高度，“高度”不正是你的价值吗?好比说，这块抹布你可能随手便扔了，而风帆呢，或是一面鲜艳的红旗呢，可能很难找到一个把自己的国旗踩在脚下的民族吧!红旗本也只是一块布。而人们却都能重视它，这不正是它的价值吗!
才华是决定你的价值的不二法宝，而有多少人能够享有这上天的恩赐呢?而这少数天才中，又有多少能够不步入方仲永的结局!诚然，态度才是垫高高度的踏脚石。
那么，您还认为价值是与生俱来的吗!“艰难困苦，玉汝于成。”想要成为一块美玉也是需要细细雕琢的，人生来无异，有的积极学习，有的不学无术，态度使你们不一样罢了。
“天地者，万物之逆旅;光阴者，百代之过客。”李青莲如是说。诚如斯言，人生如此短暂，如何在有限生命中创造出无限的价值成了最有争议性的话题。“多读书多看报少吃零食多睡觉”，这样一句诙谐的顺口溜倒也总结得挺好，亦如冰心所言，
“读书好、读好书、好读书。”不过最重要的，无他，便是你的态度，不断丰富自我生命的态度。
大千世界分工明确，态度使你的价值高于别人，价值高于他人才能选择比他人高的高度。若不是飘扬在高高的桅杆上，风帆仍不过是一块普通的布。位置使你的价值不同，态度决定你的高度不同，
位置缔造价值，态度决定高度。
我想对您说作文 篇2
每当想起父亲的背影时，我的泪水就会不由得流的腮边。
清楚地记得那年秋天，因父亲没有找到工作，没事可干，我便误以为父亲很懒惰，看不起父亲，常和他作对。只要没有学习用品了，我就嚷着跟父亲要，有时父亲拿我没办法，就自己一个人躲着。
有一天，放学回家的路上，天忽然下起雨来了，和我同行的伙伴都撑起漂亮的雨伞，我却缩在后面，不是我没伞，而是我那藏在书包里多日的雨伞，已发黄得不成样子，我怕别人看见笑话我。一回到家，父亲看到我的样子，就跑过来问原因。这是我向来没有和他说过的，我知道他也无能为力，说了也无益，但既然来问了，我也就都对他说了。这时父亲的脸忽然地沉下来了，我以为又要挨骂了，谁知父亲只是叹了口气：“孩子，你就凑合着用吧，我也是没办法，我种地又种不出钱。”不等他说完，我便一挥手走出了家门。
第二天，天依旧下着大雨，父亲叫我带上雨伞，我连脸也没转就走了。当走到一半时，从身后传来了一阵熟悉的脚步声，愈来愈近，我回头一看，朦胧中感觉仿佛是父亲的身影。父亲？我睁大眼睛，真的是父亲，他同头戴一顶烂草帽，那遮不住的雨一点一点滴在了他干枯的嘴唇和那短短的胡子尖上。那水珠好像是父亲苦涩的泪，每滴中都有父亲当年严肃的面孔。他做到我面前，将新的雨伞递到我手里，心里很轻松似的，过了一会，父亲说：“带上吧！孩子我走了。”
望着父亲远去的背影，我不禁簌簌地流下了泪，泪水到了我的两腿边，它好像有千斤重，压得我抬不起头来。
小时候的温馨，已被深深压在心底，飞逝的岁月已划破了童心。想念幽幽的稻香，我们经常在稻田里寻找秘密；想念清甜的山泉，我们经常喝着它把它心里的烦恼压下去。还有白发苍苍的您，永远是那么和蔼可亲，每当您站在那一片农田，你的背影是多么朴实醇厚，您用双手为我托起一片蓝天，用心灵为我点缀童年，爷爷，谢谢您!
如今，您的步伐已变得蹒跚，您的面容已变得憔悴，岁月刻深了您的皱纹，时光漂白了您的发丝，单您的心依旧慈祥。每次回家，奶奶总会亲热地说上两句，您却坐在椅子上欣慰地看着我，我知道，您很高兴。每当大家围着餐桌时，您却在厨房忙活，看着您那忙碌的背影，我十分感动。
爷爷，您就是辛勤的园丁，当花儿展开花瓣，您便站在它生命的某个角落，静静为它祝福，为它鼓励。
我永远记得那一次。那天，不知哪家办丧事，请我们去吃饭，一个大厅里，摆了好几张圆形木桌，我和您坐在一起。吃饭的时候，您不停地给我夹菜。当您为我夹到一块排骨，要坐下时，您却重重地摔倒在地上，夹在筷子中间的排骨也滚落在地上，沾满了灰尘，所有人都惊呆了。我往下一看，原来您的凳子不知什么时候被抽开了，一个小男孩在不远处不知所措地站着。哦，是这个小男孩的恶作剧!我很愤怒，低头扶起您，所有的人都用指责的眼光看着小男孩。它的爸爸闻声走来，啪地一声就给了小男孩一歌耳光，您拖着受伤的身体挡在男孩面前不停地说：小孩子淘气，没关系。小男孩被带走了，您也被奶奶扶着走出了大厅，那一刻，爷爷，您的背影是多么高达，宽厚。
如今，我已经要升初中了，每当在上学路上，看到一些老爷爷送孩子上学，我就会想起您，您那宽容的心，那亲切的面容，那沧桑的背影。亲爱的爷爷，您可知道，您的背影是我人生最幸福的启蒙!
我的父亲是一名平凡的工人。每天清晨，急急忙忙地爬下床，去上班；深夜，悄悄地进了家门，摸上床，睡觉。我们没有太多时间见面，没说过几句话，见得最多的，便是他匆匆离去的背影。
那天，我考试成绩很不理想。父亲禁止了我的所有活动，让我在家里补习。我写奥数题，共6题，对3题，错3题。父亲紧皱眉头，重重地砸下两字：“重写！”并转身离开。我呆呆地望着父亲那严厉的背影，泪，在不知不觉中滑了下来。
记得那天，窗外一片灰暗，没过一会儿就下起倾盆大雨。当时是初夏，我在学校穿得少。父亲怕我受凉，就冒雨送来了外套。在我的教室门口张望着，当见我出来时，就赶紧给我披上衣服，并再三叮嘱我才离开。望着父亲远去的背影，我觉得父亲那高大的背影，一下子温暖了我的心。
“海葵”来袭的那晚，父亲提醒我早点睡觉。我上床躺下，朦胧中，一串急促的电话铃声响起，是通知父亲去抢修电视线路的。黑暗中，我站在窗前，看着父亲在风雨中匆匆向前的背影，有点踉跄，有点疲惫。
现在回想起来，记忆中父亲背影总是那么的清晰，那么的高大，那么的温暖！
我想对您说作文 篇3
尼克胡哲曾经说过，态度决定高度。也就是说你在做一件事的时候，你对待这件事的态度决定了你做这件事的好坏。
尼克胡哲，一个没有四肢的澳大利亚人，却在全世界演讲200场，他去过60多个国家，写了5本书，励志着千万人拾起生活的勇气，得到数10万人次爱的拥抱，同时通过自己的努力，尽情享受着游泳、跳水、冲浪、高尔夫、钓鱼等活动带来的乐趣。尼克.胡哲激励着无数处在茫茫黑暗中的人。
有人说人生就像一杯茶，当你悲伤时，去品它，它是苦涩的，而当你愉悦时去品它，它是甘甜的。同样的人生有不同的心态，两个饥饿的人面对各自的半块面包，悲观的人会说：哦!天哪，只有半块面包!而乐观的人会说：太好了，我还有半块面包!
态度具有神奇的力量，它左右着我们的思维。积极乐观的态度会使我们达到人生的顶峰，而悲观的态度，常常会让我们陷于泥泞不能自拔。要知道，上帝为你关上一扇门的同时，他一定会为你打开一扇窗，就像贝多芬，耳朵失聪，但他却创作出绝世佳曲。尼克.胡哲、贝多芬他们没有慨叹命运的不公，而是以超强的毅力，克服克服常人难以想象的种种困难，因为他们的态度最终成就了他们的高度。
态度来源于人们基本的欲望、需求与信念，一个人能否成功，主要看他对待人生的态度，成功与失败的差别是，人生中面对种种失败而釆取的态度。
任何成功之路，除了锲而不舍的努力，还有一个重要因素那就是一一态度决定了你的`高度。凡事态度积极就成功了一半，不论你现在况境如何，只要你你用积极的心态去面对，你就会成为更好的自己。
【热门作文】 作文：教师我想对您说
万事开头难，心得体会作文亦是如此，细观察与多阅读能提高自己的作文水平。那么怎么写出笔酣墨饱的作文呢？阅完作文5000网的《【热门作文】 作文：教师我想对您说》你一定能学到许多！
小草想对大树说，它对大树的喜爱，小鸟想对森林说，它在森林中的快乐，我想对老师说，我的心里话。王老师您既是我们的语文老师又是我们的班主任，还是我们的慈母，多谢您！您严格的爱是包含着您对我们的期望。
记得有一次体育课上，当我们开心玩着的时候，一个同学胳膊脱臼了，您马上带她去医务室让校医给她看伤，给她的父母打电话。您像我们的母亲一样关心我们，您奉献自我，教我们学习知识。
王老师我想对您说:您辛苦了！
我想对您说作文900字集锦
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学生时代常见的学习之一就是写作文，多尝试写作可以锻炼提升我们的逻辑思维，写出一篇优秀的作文需要我们沉淀下来，大家会不会因为作文写不好而感到担忧？以下“我想对您说作文 ”由作文5000网为大家收集整理，强烈建议你能收藏本页以方便阅读！
我想对您说作文 【篇1】
一、批复的特点：
1、权威性。批复发自上级机关，代表着上级机关的权力和意志，对请示事项的单位有约束力，特别是那些关于重要事项或问题的批复，常常具有明显的法规作用。
2、针对性。凡是批复，必须是针对下级机关请示事项而发，内容单纯，针对性强。
3、指示性。批复的目的是指导下级机关的工作，因此批复在表明态度以后，还应当概括地说明方针、政策以及执行中的注意事项。
二、批复的种类
根据批复的内容和性质不同，可以分为审批事项批复、审批法规批复和阐述政策的批复等三种。还有肯定性批复、否定性批复和解答性批复三种。
三、批复的写作
1、标题
批复的标题有两点需要特别强调：
（1）关于发文单位。批复的发文单位即行文主体，既不能不写，也不能随意略写或简化。
（2）关于事由。批复的事由大致有两种写法，一种是
用表示关联范围的介词“关于”加上请示或批复的事项来表述，如《国务院关于1991—20xx年全国治沙工程规划要点的`批复》；另一种是在“关于”和请示或批复事项中间再插入一个表态动词“同意”来表述，如《国务院关于同意开放×××航空口岸的批复》。
2、正文
批复的正文一般由三个部分组成：
（1）引语 批复的开头通常要引述来文作为批复的依据，引述的方法有四种：第一种是结合请示的日期引述，如“×年×月×日来文收悉”；第二种是结合来文的日期和文号引述，如“×年×月×日×号文收悉”；第三种是引来文日期和来文名称，如“×年×月×日《关于……的请示》收悉”，第四种是引述来文日期和请示事项，如“×年×月×日关于……问题的请示收悉”。
（2）主文 主文是批复的主体，这部分应针对下级机关请示的事项，表示同意与否的态度，有时还要阐述同意或不同意的理由。答复请示事项针对性要强，答复要明确具体，简明扼要，表达要准确无误。
（3）结尾 是批复正文的最后部分，它的写法有三种：第一种是提行写“此复”或“特此批复”；第二种是写希望和要求，给执行请求事项的答复指明方向；第三种是秃尾，就是请示事项答复完毕就告结束，此种结尾方法使用的频率
越来越高。
四、写批复的注意事项：
第一，有核实请示缘由的真实性，研究请示所注意所提意见或建议的可行性，有些情况应先作调查研究；
第二，凡请示事项涉及其它部门或地区的问题，批复前都要与其协商，取得一致意见；
第三，及时批复，以免贻误工作。对不按行文的正常渠道办理或一文多头的请示，应予以纠正，以免误事。
我想对您说作文 【篇2】
下面我们来谈一下有关记叙文与议论文的选材。
一、记叙文的选材
同学们都知道什么样的文章属于记叙文类。也知道记叙文的六大要素，前边我们也讲了记叙文的属性特点，就是社会性强。那么面对一个记叙文的文题你应如何选材呢?绝不应该去想那些作文选中的记叙文来改头换面应付。因为那是别人的劳动成果，就算你能混得过去，受害的还是你自己。当你面对一个记叙文题时，不要忙于动笔，先把文题反复的审视一下，多角度的提出几个问号来，再从这些问号中确定下来哪一种分析最准确，当你能够准确的确定下来文题的含意与出题的目的之后，你就要从平日的素材中寻找最合适的素材来写，这时你可以借鉴别人的写作手法来写自己的文章。记叙文的特点就是要写人，写事，通过对人和事的记叙来抒发你的感情，来感染和教育别人。一篇好的记叙文一定是真人、真事、并且是具有教育和感染力的人与事，它一定是时代的代表与浓缩，我们都读过谁是最可爱的人这篇文章吧，不访想一想作者是怎样写的。还要切忌一点，不能把记叙文写成一本流水帐。所以记叙文的题材一定要具备典型性(写人)，时代性、进步性(写事)。记叙文的素材就来源于生活，来源于我们的周围，只要我们能够认真地观察，思索、记载，记叙文的题材是很广泛的。
二、议论文的选材
议论文的选材相比之下就有一定的难度了，因为一旦选材不准确，就会造成跑题现象。所以当你要写一篇议论文时，对文题的审视更要十分的注意，因为大凡议论文都是哲理性十分强的文章，并且它的内容含意都与现实生活，时代的步伐，社会的热点有相当紧密的联系。它树立的一定是进步的正确的和科学的，它反对的一定是落后的、腐朽的、伪科学的。只要我们抓住了这个关节点，选材就相对地容易了。议论文的题材不一定是大的，有时小的题材也可论证一个大的论点。不论你是以小见大还是以大见小，都必须注意的是:论点要明确、论据要充分、论证要站得住脚、结论要科学。议论文的题材也很广泛，可以就人论、也可以就事论，还可以就某一观点与看法而论。切忌跑题，关于如何发现和杜绝议论文的最隐秘的跑题现象我们后面专题给同学们讲解。
我想对您说作文 【篇3】
xx年1月24日晚上，每个中国人都阖家团圆的时候，中国武汉却在经历着一场犹如猛兽般的袭击。人们对鼠年的期待，似乎一下子降到了最低点。
从腊月二十五开始，似乎每一天都有沉重的消息传来。我每天起床，下意识的举动就是拿起手机，看看昨天晚上增加的人数，每当看见那些象征灰色的数字时，我总是倍感痛心。
只是在这样严峻的情况下，农村似乎就显得格外的轻松。
1月28日24时，在新冠的感染人数已经超过xx年的非典时，我正跟着外婆在山坡上摘菜。青翠欲滴的甜菜生机勃勃，我踩着水鞋，拿着小铲子小心翼翼的将它挖进我的背篓；对面的山坡上时不时传来阵阵我们唱着东方红的歌声，宁静的村庄里，生活还是轻的慢的，农民们每天日出而作、日落而息，日子虽然枯燥但是却很有意义。
3月伊始，疫情已经发展到全球了，患病的人数也越来越多，我们那个宁静的小村庄终于也严阵以待起来了；村子里的人不能再到街上去买东西，出入都受到了很大的限制。
虽然很多人觉得这样不方便，但我却觉得，这未尝不是一件好事；在这封闭的时间里，我常能看见从我家门口路过的儿时玩伴以及许久没有见到的亲戚。哪怕我们只能远远的隔着围墙打一个招呼，简单的聊两句，但是在我们心中，又找回来了儿时的那种温馨。所以在这样安详的地方，我常常会产生一种从未发生病情的错觉。
4月17日起，高速公路在不断解禁了，外出的人员也不断增多。我看见拿到健康证明、准备出发的舅舅脸上堆起了笑容，是呀，他们终于能离开经济落后的村子出去上班了，只有这样，他们才能撑起整个家庭。
随着时间悄悄的流逝，伴随着春天到来的还有疫情好转的消息，那一瞬间，我想着：春已暖，花已开，爱的人，我正赶来。
版权作品，未经《星火作文》书面授权，严禁转载，违者将被追究法律责任。我想对您说作文 【篇4】
各位老师，同学们：
你们好!今天我演讲的主题是：尊敬父母。
自从我们呱呱落地，母亲就用她那甘甜的乳汁哺肓我们，使我们茁壮成长;父亲则用他那宽广的胸怀告诉我们人生的含义。如今，我们一步步地成长起来，而父母额上那日益增多的皱纹则记录着我们成长的足迹。父母为我们付出了无数的艰辛，所以，尊敬父母是我们义不容辞的责任和义务。
但现实生活中，却出现了类似“代沟”一类的词语。有些同学认为，他们已经长大成人，已经有了自己处理问题的能力，不再需要父母的引导和教育，于是便认为父母唠叨啰嗦，一点小事也说个没完没了，更甚至会对着父母又吵又嚷，和父母对着干，根本谈不上尊敬父母。
其实，父母的唠叨啰嗦本是出于关心、爱护。但正是由于我们不理解父母“望子成龙”、“望女成凤”的急切心情，所以才会与父母产生矛盾。随着矛盾一步步地加深，“代沟”就会像一堵墙一样横在父母与孩子之间。但如果我们能够尊敬父母，平心静气与父母沟通思想、解决矛盾，齐心协力推倒这堵墙，那么，墙倒了便是桥。
尊敬父母一直是中华民族的传统美德。“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖”，这首诗千古传诵。岳飞母亲所刺“精忠报国”四个字，使岳飞成为一代伟人;朱德同志虽然因为革命的需要无法在久病卧床的老母亲身边服侍，但只要他有时间，就一定会在母亲床前尽自己的一份孝心……
同学们，我们作为跨世纪的中学生，担负着历史的重担，回顾走过的十几年，在尊敬父母这方面我们又做得如何呢?我们憧憬着美好的未来，我们都有着远大的抱负，但如果连“尊敬父母”这最基本的文明礼貌都做不到，又怎能成为新一代文明的中学生呢?
就让我们从今天做起，从现在做起，尊敬辛辛苦苦养育了我们的父母吧，因为他们是最值得尊敬的!
我想对您说作文 【篇5】
编写作者小传的目的，是为了宣传作者，扩大影响，让其更广泛地得到社会的了解和承认；同时，也是给读者正确理解作品提供方便。鲁迅说过：倘：Problems in My Life中考英语作文：我与奥运20xx年英语求职信样本全市高一年级全体英语教师新课程培训工作总结20xx英语专业大学生求职信英语专业毕业生实习介绍信 高中作文素材:考场作文素材 应用文写作技巧
作者小传是一种以简洁的文字，介绍作者生平中的主要史实以及创作、研究活动中主要成就的微型传记。读者不仅能从横的方面了解作者的年龄、单位、职业，还能从纵的方面，观察到作者在生活和创作道路上留下的足迹。
写作者小传时，应注意以下几点：
一要注意稳定性。特别是图书，再版机会较多，要长期留传下去，因此一些不够稳定的材料，如作者的现任职务，正在撰写的著作之类，就不宜写到小传中去。
二要注意准确性。小传中的内容，是带有史料性质的，有的可能被广泛引用，一旦失实，容易以讹传讹，造成混乱。因此，编写作者小传，要以可靠的材料为依据，并应作必要的核实。
三是要注意分寸感。特别对作者及其作品的评价，一定要实事求是。不能滥用著名的、杰出的一类形容词，乱戴名家、新秀一类桂冠。
此外，作者小传还应该在小字上面下功夫：小巧、精悍、扎实，言之有物。在文字风格上，最好能少一点履历表的色彩。写作者小传，也是向社会介绍和推荐人才，不仅要有严肃、冷静的态度，而且要有饱满、动人的热情。这样写出的小传，就能让人觉得可靠、可读而又可亲。
一般的传记和自传，除了内容更加充实、丰富，写法更加多样之外，基本原则与作者小传是相通的。
[例如]
韩愈（768－824），字退之，邓州南阳（今河南南阳）人。幼年时期贫穷孤苦，由嫂抚养。刻苦学习，公元七九二年考中进士。公元八一七年，宰相裴度督率李塑（说明：塑土字底应换成心字底）等诸将平淮西藩镇，韩愈任行军司马。公元八一九年因谏唐宪宗（李纯）不要迎佛骨，降职为潮州（今广东）刺史。他是唐朝著名的散文家、诗人，是古文化运动的主将之一，极力反对六朝以来的追求丽辞僻典的文风。他在散文方面有很高的成就，反对一味模拟古语，提倡散文语言要有独创精神。他提倡把文章写得通达顺畅，合乎文法。著作有《韩昌黎集》。
我想对您说作文 【篇6】
日常应用文是指党政机关、群众团体、企事业单位和个人在日常工作、学习和生活中使用的应用文体。常见的有通告、启事、报告、总结、计划、条据等等，当然也包括前面所提到的便条、演讲词、读书笔记、书信、日记等。前面已对这些文体作了专门讲解。学习和掌握日常应用文体，有助于更好地参与日常生活、工作，指导日常工作和学习，并正确地完成日常工作和学习任务。学会写日常应用文，也有助于小学生更全面而深入地了解社会，正确处理人与人之间的关系，加强自己与他人的交流与合作，从而使自己更快地成长起来。
日常应用文的种类五花八门，不同的文体有不同的格式要求。写作时一定要注重其格式，这一点比前面的书信，日记、演讲词、读书笔记更严格，有时不按要求写，就会铸成大错。
日常应用文的内容比较简单、实在。不像书信、日记等可采用多种艺术化的、文学式的表现手法来描写人或景物，抒发情感，表达思想。
写日常应用文必须注意以下几点:①语言要准确、清楚。日常应用文的语言要简练，得体，庄重严肃，准确而清楚。否则，含糊不清，使人不明其意，就会影响工作和学习。②格式要完整、规范。日常应用文一般有固定的格式。其格式要求非常严格。③内容要真实、具体。写日常应用文不能弄虚作假，抽象含糊，否则就会造成事与愿违的不良后果，影响办事的成功。
一定要认真写好日常应用文。
我想对您说作文 【篇7】
幻想总是比现实美好，一段对于未知的揣测，混了主观的猜想与欣喜，增添了“等待”的期望。一段新来的旅程，是一遭愉悦的旅行，对我，更是踏入一层人生的新境界，迈向未来的旅程。
时间分秒流逝，步步逼近大学生涯到来的时刻。人生蜕变的转捩点，往往伴随着重大的关卡来考验我们，正是各个高三考生要面临的学测──这项恼人的压力。
考验总是不讨喜，因为往往要流下辛苦的汗水才能度过，为了要有安逸的未来，念书念过子时，奋斗着自己的人生。累人，想想却也甘之如饴。梦想着未来进入知名的大学、宽阔的校园敞开我们的心胸、丰厚的月收入也在毕业后随之而来，以奋斗不懈等待高考的到来，奋发中的遐想格外甜美，梦想的蓝图振奋内心的澎湃。
一段孤寂旅程，一人向未来进发。只身虽然有个人的乐趣，但或许两个人一起会更好。漫长的夜晚，伴随着我一起努力的，只剩下敲打着我窗户的北风。多么希望在这段旅程的前夕，可以有个知心的女孩陪我度过这迷茫的时刻。啊！神呀！磨难的长路上，什么时候我等待的女孩可以不再让我等待呢？在这名为“人生”的火车上，何时才能买两张火车票启程，一起前往我人生的下一站？
追分到成功，这张火车票是许许多多的三年级老师会送给学生的一张火车票，送我们前往未来的旅程。一张车票，一个心意，和着琴韵，象征了老师对我们旅程无限的祝福。我不禁多拿了一张票，一张自己收下，一张静静地躺在我书桌的抽屉。就先这么躺着吧！至少心意还在我这。我等，等着我所等待的女孩，悄然摸走它。
尽管来吧！我已迫不及待。
直到现在，我仍然享受着等待的时光。等待的心情或许惴栗难安、道路蜿蜒曲折，一切却是为了增添我看到美丽风光的惊喜。人生有喜有悲在所难免，没有一段旅程可以永远完美、尽如人意，但等待的时光正够让我准备好迎接一切的不平凡，因为我相信，没有什么事情到头来会只是白白走这一遭的。
「热门作文」 奶奶我想对您说作文
每朵花都没有一样的时候，人也是一样。将自己阅读过的文字，以写作的方式来对它进行点评，这个过程就是写心得体会的过程。写心得体会是我们学习时经常遇到的事情，写心得体会目的是提升我们的思考能力，指导我们的实践，如何写好一份值得称赞的心得体会呢？经过收集并整理，小编为你呈上「热门作文」 奶奶我想对您说作文，欢迎你参考，希望对你有所助益！
奶奶，您是那么的和蔼可亲。小时候，您总是护着我，现在我已经长大不少了，您依然是这样。对于您的爱护，我有多少心里话要对您说。
以前，我总是做出一些我认为很安全的动作，您却认为不太安全，总是说“不要这样，很危险，要注意安全啊!”可是我那时还小，胆子大，就没有听进去，继续这样做。
记得有一年暑假，我去您家信了一个星期。有一次，您准备为我做我最爱吃的鸡翅和小白菜。但您在切菜时，一不小心，刀在手指上划了一下，手指马上流血了。我立刻拿止血贴给您，并让您不要现做了，随便煮面吃就好了。但您不顾疼痛，一定要煮好那些可口的饭菜。我看见您这样，十分感动，只好再三让您小心一点。当您在洗碗时，伤口被弄湿一定很疼。我想帮您，您却告诉我洗洁清对皮肤不太好，不让我帮忙……..
奶奶，我想对您说：“谢谢您细心照顾我。”但您总是护着我，我觉得我已经长大了，应该让我去尝试一下。
【作文参考】 妈妈我想对您说作文
心得体会作文的写作能力是语文学习中的重要组成部分，你一定是抱着想学习作文技巧的态度来的。写作的开始就毫无头绪？这篇【作文参考】 妈妈我想对您说作文能在学习的道路助你一臂之力，更多精选作文请关注作文5000网
亲爱的妈妈，有些话我一直想对您说，可是您总是很忙，今天就借这次习作的机会，我把想对您说的话在作文里写出来把！
妈妈，我想对您说，您辛苦了！为了我们这个家庭，您付出的太多太多了！
妈妈，我想对您说，您辛苦了！在生活中，您做饭、洗衣服、干家务活，每天把我们家收拾得一尘不染，把我和爸爸的生活照顾得井井有条。每一天，您默默地忙碌着，我都看在眼里，记在心里。
妈妈，我想对您说，您辛苦了！为了我的学习，每天晚上都要辅导我。有时，我考试考得不理想，您忙完所有的家务活，即使腰酸背
痛也及时给我分析错误原因，帮我查漏补缺；有时，您身心疲惫了，还是和蔼可亲地教我怎么改正数学课堂作业上的错题，即使我写错了一个小数点，您发现了马上帮我擦掉，让我改正过来；有时候，语文《全程》的作业，我要做十分钟。可是您一来辅导，四五分钟我就写好；有时候，您夜深了，您还在灯光下为我准备第二天的早餐。
妈妈，我想对您说，您辛苦了，您是我一生中不可缺少的人，没有您，我会非常孤独。妈妈，您是我生命中最重要的人，花儿以它馥郁的芳香回报大自然，那么，我就以学习上优异的成绩来报答您。
我想对您说作文同桌700字合集
作为学生，相信对作文非常熟悉吧，写作是运用书面语言表达一定思想内涵的实践活动。一篇好的作文应当能够感动读者，与之产生情感共鸣。写作文的时候要讲究哪些技巧呢？以下是编辑为大家整理的“我想对您说作文同桌 ”,但愿对你的学习工作带来帮助。
我想对您说作文同桌 篇1
说起同桌，我还真换过很多同桌，但我印象最深刻的一个是她， 矮矮的个子，瘦瘦的身材，圆圆的脸蛋，有时调皮中带着可爱，有时顽皮的令人讨厌，这就是我那性格多变的同桌——崔馨元。
课堂上，老师让我们齐读课文时，她随着自己的心情而决定朗读的方式，高兴时，她便凭着自己的心情有时低音读，有时高音读；不高兴时，她就不读，捧着书本在那里对口型，这可都逃不过我的千里眼和顺风耳。下课了，她便恢复了她应有的性格，急忙拿出课外书来读，爱读课外书是她最喜欢的课外活动，可是上课铃声一响，她就又像被施了魔法一样安静地坐在凳子上，等老师来上课。
调皮的同桌还有滑稽可爱的一面，她自创了一套打蚊子的秘诀：一斜二竖三拍，不仅如此，它还会改变李白的诗，每次都惹得我们啼笑皆非。
不过我的同桌也有令我生气的地方，当我认真写作业或看书时，她总是使一些伎俩来引起我的注意，有时不停地晃桌子，有时会故意把铅笔或橡皮丢到我的面前；当我继续认真学习时，她不但没有听我的劝告，还变本加厉，真希望我的同桌能改掉这个令人讨厌的毛病。
这就是我性格多变的同桌，有这样的同桌真拿她没办法。
我想对您说作文同桌 篇2
本小姐现年芳龄15。出生年月你也应该猜得到，属相为马，血型为O，星座……（噢，Sorry，好像跑题了！这次不算，重头再来。）
同桌简介
姓名：（恕我保密，否则我性命堪忧）性别：可爱的女生生日：1990年4月18日
血型：天知星座：白白的小绵羊电话：……身高：正在无限增长中
体重：待定地址：~~反正是地球上~~
特技：看一遍作业本上的名字就可以一次性知道谁没交作业（众人：少废话，切入正题）
正文
一大清早，同桌到校。放下书包，掏出课本。然后起立，大喊一声：“快交作业，逾期不候。”只见众人，纷纷回头。作业本子，漫天飞舞。同桌桌上，乱七八糟。同桌长叹，无可奈何。整理本子，累死同桌。同桌郁闷，向我求救。两节课后，同桌饿极。交上作业，跑下楼去。三分钟后，饼子在手。漫步上楼，正欲吃饼。忽老师来，又有任务。同桌摇头，泪水盈眶。放下饼子，快步跑开。完成任务，早已上课。一节课后，同桌吃饼。吃了一口，忽觉不对。原来太干，难以下咽。一看水瓶，只存三滴。快步下楼，跑去接水。待回班时，又要上课。难熬难熬，终于打铃。同桌拿饼，却拿不着。低头找饼，时间已过。终于找到，又上课了。上课时分，同桌欲泣。为何本人，如此不幸。下课铃响，已是放学。同桌看饼，一口未动。可怜饼子，早已变凉。又硬又干，无法再食。同桌泪下，滴落至饼。我在一旁，安慰同桌：“放弃了吧，不就一饼。明天再吃，性质同等。”同桌举拳，拳至我头。边打边道，外加流泪：“你哪知道，这饼的苦。等死之时，最为痛苦。”说完此话，同桌举饼。一口咬下，然后狂吞。我轻柔头，大胆且道：“你回家后，欲不吃饭？”同桌狂怒，大声喊道：“一定要吃，撑死也成。饱死总比，饿死的好。谁让我命，苦至如此。下辈子时，再不当官。组长之职，辞去不干。”此乃同桌，小小正传。
（众人：西红柿、臭鸡蛋、墨水瓶扔上来）
（我：唉呦，同桌救命）
（同桌：我正忙着吃饼，哪有空救你）
我想对您说作文同桌 篇3
我的同桌叫马澜萍，她白皙的脸庞，小小的鼻子，一双乌黑圆亮的大眼睛上课时总是聚精会神地盯着黑板，好像充满了无穷的智慧。在我的印象中，她上课总是认真听讲，积极主动地举手回答老师的问题，在学习上对我也乐于帮助，每当我遇到不明白的问题，向她请教时，只要她懂的，都会耐心地给我讲解。
记得有一次，数学老师发了一张第4单元的测试卷，叫我们在80分钟内把题做完，我只用了40分钟就把所有我能做的题都做完了，就只剩下了一道找规律的填空题，我在那里想了好长时间，也没有发现什么规律，更别说正确答案了。
眼看交卷时间就要到了，我开始紧张起来，突然，我想到了我的同桌，我就问她：“马澜萍，这道题怎么做？能给我讲讲，好吗？”她想了一下，就耐心地给我讲解了起来，让我弄懂了其中的规律，最终做对了这道题。
我的同桌这种认真好学、乐于助人的品质值得我学习，我今后要努力改掉上课走神、不专心听讲的不良习惯。让我觉得在升入四年级的这段日子里，能有这样一位良师益友般的同桌，真的很好。
我想对您说作文同桌 篇4
我不知道你生命中有没有这样的人，无关乎爱情，无关乎友情，更无关乎亲情。你看着他，看着那张脸，你心底就能化为一滩清水，柔和温暖。时光好像是放过了他，那眉眼依稀如初。可时光却并未放过他，你一眼就能看到这些年他的气息的改变，就一眼你就明白他不再是当初那坐在你身边笑得暖暖的少年了。我不知道三年能给一个人多少人生历练，我也不知道我的'改变是否于他而言也有说不出来的苦涩和想念。我很想念，想念那眉目清明的少年。
在时光中沉浮，我们曾一度在那颠簸的浪花中看见彼此，然后把幼稚却真实的生活展示，我不是刻意，只是无意。然后浪花变了方向，你看着他走远，然后你还在原地停留，你一个人，不怀念，不想念。你以为你有那么个无比崇高的理想，你以为你的一切停留和拼搏都是值得的，你以为每一滴眼泪都跟他再无关系。那么久，那么久，你就这么接受这样的现实，你不再回头，不再安心下来回头看看当初的时光。明媚的日子，你攥着一点一点流失的真诚在人海茫茫里见着谁都笑得温温和和，毫无侵略性却也毫无温度。也不知世人是否看见你笑容中的凉薄。再也不会在那安静的下雪天，靠着窗，看着另一个人的睡脸，却无关乎天荒地老。你不知道是那窗外的风景诱惑了你，还是那份静然的时光诱惑了你，你神经质的伸手扯扯他的发丝，就像不相信自己的眼睛是睁开的，你只是想触及一下那一片安然的画面，仅仅只是触及一下，不知目的为何。你期待他睁开眼看看世界，却又觉得还是保持着那份安然的画面也没什么不好。就这样看着，无关乎容貌，无关乎感情，你贪恋那份静谧，贪恋那份空明。
那么久，久到你都快忘了当初。然后他就像一个普通的过客一般出现在你眼前，你也就像接待普通的过客一般，吃饭聊天散步。其实也就真的只能算是过客了。曾经，你绝对不会想到你会跟他一起吃饭聊天散步，你绝对不会以那种刻意的大呼小叫想挽留一下那段青春，你更不会想到那双眼睛你已经不愿意再去对视太久。你安静的看看他，再看看其他人，你保持着一贯的安静，一贯的毫无侵略性。可是，当初的你不是这样的，你不会礼貌性的倾听，你从来不是个这么完美的倾听者。你透过那张脸，看见那个下雪天，看见那枝头的鸟儿在风雪里摇摇欲坠；你透过那张脸，看见那个毕业季，看见满操场的纸飞机；你透过那张脸，看见那个数学课堂，看见那少年在抽屉里点燃蜡烛还拿书本堵住往外飘散的滚滚浓烟；你透过那张脸，看见那个明媚的清晨，看见那条围巾那件外套那一缕如风信子飘过的气息；你能透过那张脸，看见你那一大段灰暗却静谧的青春。每个人都有青春，每个人都宁愿自己的青春是张扬的，每个人在青春的时候都是张扬精彩的努力去活。所有青春灰暗只是源于无奈的固执，固执的停留在自己的一方小小天地，躲在自己的一方小小角落，然后张牙舞爪。就算是这样，也会有人给你的青春带来一些色彩，带来一些光明。那时候，总以为多向往光明，总以为多向往那份毫无忌惮的张牙舞爪。我不怪那时候的自己，只是那些站在阳光里的人看起来实在是美好的，美好得令人嫉妒。阳光是偏心，总是帮着那些人蛊惑众人。逆光下的青春容颜，比起那浅浅淡淡的水墨画总是能夺人眼球的。你吃着西红柿炒蛋，正诧异为何里面还有青椒的时候，你才忽而觉得孤独。身边这个人，终于开始跟你在一张大大的圆桌上吃着一顿或许是解决温饱或许是客套的晚餐了。真的，只有你忽而清醒，你才能真真切切的觉得孤独，觉得苦涩。不应该是这样的，不是么？这个人，应该存在你身边伴着风景，伴着书本，伴着课堂，伴着青春的挣扎和苦痛，伴着那一张张排名榜，而不是如今伴着陌生的城市，陌生的街头，陌生的江水，伴着油盐碗筷，伴着那眼神里的跨越不了的距离。不再敢直视故人的双眼，会害怕，害怕在那里看见的是陌生，害怕看见那些已经逝去再也找不回的时光。终究对自己总是宽容的，因为很爱很爱自己，所以下意识的避免一切觉得没有安全感的事物，比如那双眼睛。也没过去几天，手心里小小的荧光棒已经失去光亮，还记得拿着它的时候的指尖被荧光渲染得有多梦幻，然后，就像一场梦从指尖穿过。短短的相聚，而后依旧各奔东西。你依旧看书、考试，依旧散步、微笑，依旧想念、呼吸。只是有一种叫做失落的情绪浅浅的往外溢，溢出来，才会看起来更是云淡风轻。然后学会笑的时候弯着眼角，眯着眼睛，不让眼睛里的冷漠泄露出来，然后真的世界和谐。然后，然后，然后。我很想在一个地方，或者是角落或者是人群里，蹲下来抱抱自己，不想哭泣，只是想安静的看看那些年，与你同桌的自己。
我想对您说作文同桌 篇5
我有一个十分爱讲道理，而且又十分麻烦的同桌，他就是许宏瑄。他今年11岁，来自我国的台湾。他个子比我高出十公分左右，眉毛上还长着一颗黑痣，显得格外老实。别看他老实，但是你却不知道，他十分爱讲道。有一次，我上美术课的那天忘带了铅笔。便去和其他的同学借了一枝还没削的铅笔。当我回到座位上时，一眼就看见了他桌子上有削笔刀。我就跟他说了一声后，把它拿过来削笔了。不过他却没听见，他见我拿着他的削笔刀削笔，便郑重地对我说："你这个人呀，真是的！向别人借东西也不说一声，跟小偷似的。
你想想你将来怎么办呀？假如你再这样下去……听到他的唠叨，我不禁想起了我爷爷，可是我爷爷也没这么唠叨呀！他这个不仅唠叨，而且还十麻烦。特别是在上个学期的一天下午上思品课的时候。那节课，老师不舒服，所以给我们自习。他就叫我把我做好的作业给他抄。可是我不肯。因为老师曾经说过不可以给别人抄作业，这样是害了那个人。他就愁眉苦脸地对我说："我很忙的，我回到家就要做饭、洗衣服等很多家务要做呢！求求你，求求你给我抄吧！"最后，我还是没有给他。这就是我的同桌——许宏瑄。怎么样？他就是这样的一个人。
作文阅读： 老师，我想对您说文章
作文对于学生来是说一定是家常便饭了，细观察与多阅读能提高自己的作文水平。那么怎么写出笔酣墨饱的作文呢？这篇关于《作文阅读： 老师，我想对您说文章》的文章能帮助你在写作方面突飞猛进！
老师，我想对您说……
您，是一位辛勤的园丁，在培育祖国的花朵：长杂枝了，您小心翼翼地替我们剪掉；有昆虫来骚扰，您二话不说替我们赶走；学习稍有困难时，您富有耐心为我们解难，灌溉知识。您，也是一位无微不至照顾我们的亲人。
烦恼时，您眉开眼笑地给我们讲笑话，让我们放松压力，疏解心情；苦诉时，您静下心来听我们所遇到的困难，被人所误解、背叛，您安慰我们，教会我们一些小技巧；
不想学习时，您会告诉我们所谓的人生道理，教我们要学会不怕困难，勇往直前。您的付出大家都历历在目。
“您笑起来真好看，像春天的花一样”。我喜欢您笑，您笑起来那么的慈祥、善良、灿烂，伤心的人见了您的笑容是再好不过了。在课堂上，面对我们这帮无精打采的“木头”，您微微一笑，我心中立刻燃烧出一枚火炬，它上面燃烧着熊熊烈火：“努力一些，你会发现真正的救世主是你自己”。
我恍然大悟，眼睛睁大了，小腰立直了，坐姿端正了。“我不能懒，要战胜自己！老师很期待我开心快乐的样子，不能让老师的辛苦付出白白流失”。后来，我精神抖擞，多亏了老师和蔼的笑容，给我行走人生阶梯上助推了一把。
“时光时光慢些吧，不要再让你变老了，我愿用我一生换你岁月长留……”但我们却无法改变现实，时光荏苒，岁月如梭。人会老，腰会弯，皮会皱，音会粗。您在课堂上给我们解难，讲的头头是道，我在书本上记得满满一页，同学们夸我，我记得也牢，书本上写的密密麻麻，试卷上写的更是如虎添翼，这跟老师的努力、辛苦是分不开的。
如今，老师生病了，孤独地躺在医院的病床上。师生两方都渴望能见到彼此。您不在这几天，没有了欢声笑语、活跃气氛，死气沉沉的一片，我的心里更是空荡荡的……我盼望您能找我说话，哪怕是严厉的批评；盼望您在课堂上可以提到我的名字，让我自信开朗；盼望能见到您慈祥的笑容，温暖我心；盼望楼道里有您的语言，您的脚步，哪怕是一面脚印……
如果您在，请收下我一个感恩的拥抱，温暖您，让您忘掉存在医院里的痛苦和折磨。很感谢您，真的！
老师，我想对您说……
“海内存知己，天涯若比邻”……
“世界太糟，非您不可。是您让我知道怎样努力，怎样成功，怎样融入班级，怎样活泼开朗，怎样感恩”……
老师，在此，我衷心地谢谢您！祝您早日康复！愿您天天快乐！在此，我也代表全班学生向您问好！向您说出我们共同的心声：老师，我们想您啦！
小学作文老师我想对您说集锦
小学语文是义务教育中最基本的一门学科，而作文教学在语文教学里的作用非同小可。为了培养我们对文字的兴趣提升语文学习的热情，一般老师会根据所学内容布置写小学作文的作业，那么怎么才能写好一篇小学作文呢？经过收集，我们为您献上小学作文老师我想对您说，欢迎收藏本网站，继续关注我们的更新！
小学作文老师我想对您说【篇1】
我们班有个双面老师。她时而严厉，时而温柔；时而漂亮，时而……
她就是我们的班主任朱老师。
她生气的时候,脸上就像结了冰一样,说话的声音很响很刺耳,震耳欲聋。这个时候，我们便坐得笔直笔直，双脚平平地放在地上；移凳子的时候也是轻轻地,不敢很重,生怕发出一点儿声音；双手五指并拢,小心翼翼地,把两只手臂叠在一起,放在桌上。一张张小脸本来阳光灿烂，活泼生动,现在变得安静了，严肃了，目不转睛地看着黑板,看着老师。朱老师一脸怒火,本来漂亮的她，变红了,变紫了；小小的嘴变宽了,变大了；嘴里说出来的,都是同学们做的错事，同学们的不好。有时候是因为我的错连累了同学,而有的时候我没有错,却也陪着同学一起受罪。
可妈妈说:＂老师说得都是对的,你要虚心接受。＂为什么都是对的呢?反正我可不喜欢生气的朱老师。
不过,朱老师还有另外一面。就是我们表现得好的时候，我们取得好成绩的时候，她笑得可美了。眼睛眯成一条缝,嘴边还有小酒窝,一边笑,一边不停地表扬我们,说我们真不错，说我们真棒。这时的我们,心里可甜了,脸上也笑眯眯的。
这时候的朱老师是最漂亮的。妈妈说:＂经常笑一笑,不会变老的。＂朱老师,以后你生气的时候,也笑一笑,我们就不怕了。
为什么朱老师开心的时候这么漂亮,而生气的时候又这么难看呢?
小学作文老师我想对您说【篇2】
今天只有一节语文课，老师让学生来讲课，这太不可思议了。那四个人分别是：张雨柔，郑轶夫，吕凯慧和冯致锐。都带了英才教程。
这是班上的第一次学生讲课，他们都很紧张。老师说：‘‘谁来讲站中间，不讲站一边。”他们三人都靠边，冯致锐还没反应过来，之后只能他当“小老师”了。
这“调皮鬼”竟然首先就叫我起来读上面的阅读提示。有的同学还插一句：“怎么可以点名？应该举手发言的。”我只好听“小老师”的话把提示读了一遍。读完之后，“小老师”说：“坐下。大家请把课文读一遍。”我们准备读的时候，干老师插话了：“为什么让我们读？”全班顿时哄堂大笑。干老师又提醒：“应该带着问题去读。”冯致锐说：“哦哦！请在课文中找出主要语句，根据课文内容概括出主要内容。”我们开始读了，读的时候我的速度明显慢了。别人读完了，我还只读一半多一点。“请概括出主要内容，陶平川。”冯致锐竟然又点了名。陶平川吞吞吐吐的说出了一点。“坐下。”“小老师”说，“还有谁有说的？好，陈津晶。”陈津晶举了手。她说出了主要内容，冯致锐马上写到黑板上去了。老师在台下说：“别老让冯致锐说，他已经说了十几分钟了。”之后，吕凯慧马上写上答案……
一趟新鲜刺激的语文课结束了，却让我领悟到了：做老师做工作的艰苦。我们只要在学习中掌握知识，长大当老师就没这么难了。
小学作文老师我想对您说【篇3】
老师，您是“天使”，您默默无闻的为我们奉献着。您用您那充满活力的青春来换取我们学会知识。您真像一个园丁，为我们轻轻修剪我们那弯曲的枝叶，不让我们走向“弯路”！
老师，您就像我们的朋友，但因为您太严厉，所以我们不会和你一起做游戏。下课我们只能默默地谈论您，不敢靠近您，害怕您批评我们！
老师，您是“蜡烛”，您默默的燃烧。但我们不理解您的用苦良心，上课常常说话.做小动作，作业也做得不好，不能按时完成！您让我们听话。您没有得到回报，但您却坚持干下去，不图回报的干下去！
老师，您无微不至的关怀着我们，我们犯了错，您会耐心的给我们讲道理，如果我们不听，您就教训我们，我们都流下了痛苦的眼泪，但您是为我们好，假如没有您，今天我们就不会有好成绩！
俗话说“师恩如山”我今天才真正的了解了您！原来您那么和蔼可亲，在课间我们谈论您，我们在这里向您说一声对不起！您有爱我们的心，我们有爱您的心，合在一起将作成一句话；我们爱老师。老师爱我们！
小学作文老师我想对您说【篇4】
我的老师是一位细心的老师，她就是我的语文老师“张老师”。
张老师又高又瘦，后脑勺长着长长的头发。不幸的是过了一个暑假，张老师的头发就像是被一个坏巫婆施了法术，变成了短头发了。她还有一双水汪汪的大眼睛，像一颗用清水洗过的蓝宝石一样亮。只要我们写错了字，就像晚上猫捉老鼠一样，一眼就能看到错字。
而且我们不惹张老师生气的，为什么呢？因为张老师的肚子里，有着一个可爱的小宝宝呢！如果惹张老师生气的话，小宝宝的成长就会受很大的影响。
有一次，张老师正在细心地教我们知识，忽然，张老师问问题的时候，一个同学正要回答问题，我后面的同学无视旁人，举着手大声地说：“我会、我会”。张老师就问：“你知道，你就快说！”然后，他支支吾吾地又说不会。张老师也不生气，一个字一个字耐心、细心地教导我们不知道的知识。
我的老师又细心又温柔，我很爱我的老师，她教了我很多的知识，真幸运，让我遇到了这样的老师。
