有些事情解决不了不如换个想法，像数学定理一样，它还有逆定理。先发表自己的意见或感想，然后引用读过的文章来做印证。每当观看或者阅读后，老师一般都要求我们写心得体会，写心得体会能够培养人思考的习惯。心得体会应该怎么制定才会更好呢？下面是小编精心为你整理的“[荐]写庐山云雾的作文600字(汇总5篇)”，有需要的朋友就来看看吧！
写庐山云雾的作文(篇1)
同学们，你们去过庐山吗？假如去过的话，庐山奇丽的风景一定给你留下了夸姣的印象。你是喜欢“花径”仍是“神仙洞”？我最喜欢庐山的云雾。也许你们听了会失笑：云雾谁没见过？不就是迷蒙蒙的一片吗？
不，我所见得云雾别具一格，如梦似幻。
那天，我和爸爸妈妈来到庐山脚下，抬头向上看，啊！真美！我感到面前焕然一新：一座座山峰好似亭亭玉立的仙女，身穿翠绿的衣裙，轻巧窈窕，笑脸满面的迎接四面八方的游客们。
汽车拉着我们，在银蛇般的山路上疾驰。到了半山腰，天忽然变得黑黑的，是我想到了一首古诗“黑云压城城欲摧”接着，细雨落下来了。司机用利雨器左右摇晃，忙个不停。我向窗外望去，发现天气开始朦胧起来，感觉就像庐山披上了一件白色的纱笼，真是“不识庐山真面目，只缘身在此山中”啊！
来到山顶，希奇，天色变晴了！蔚蓝色德天空展现在面前，在天空的衬托下，巍峨矗立的山就像强壮的小伙子，稳健的站在哪里，有一股阳刚之气。
庐山的云雾真是千变万化，神奇莫测，令我长久不能忘怀，我将永远记住这次经历！
写庐山云雾的作文(篇2)
朋友，你到过庐山吗?庐山秀丽的风景一定给你留下过美好的印象。你最喜欢的也许是险峰，也许是花径，也许是仙人洞。而我最喜欢的是庐山的云雾。你听了也许会发笑，云雾谁没见过，不就是迷蒙蒙一片吗?不，我所见到的庐山云雾却是别具一格的。
假期中，我随爸爸妈妈来到庐山脚下，抬头向上仰望，啊，多美啊!一座座山峰好像一个个亭亭玉立的绿衣仙女，手拉着手站在那儿，笑着向游人致意。我们乘着汽车，在银蛇般的盘山公路上向上奔跑。车才行到半山腰，天忽然变得阴沉沉的，如丝的细雨落了下来。这时，山上起了雾。到处变得迷蒙蒙的一片，整个庐山好像披上了一层薄薄的白纱，真给人一种不识庐山真面目的神秘感。
雾越来越大，天地被一张巨大的纱帐笼罩住了。浓雾之中，游人虽然近在咫尺，也只听到声音而不见人影。山谷中的小溪在我们脚下流淌，叮咚，叮咚，小溪悦耳的歌声在山中回荡着。
我向前张望，寻找它的去向，它却钻进了雾里，消失了身影。浓雾把空气浸润得湿润而清凉。
我来到山顶，雨过天晴。嫩蓝的天空中飘着几朵白云。我向远处眺望，不禁吃了一惊，难道我这是误人仙境?那对面山上的云雾几乎把山淹没了，隐隐约约露出一点山顶。云雾好似波涛汹涌的大海，浪涛一个接一个地滚滚而来，好像要把我们吞没。真是气势磅礴，宏伟壮观。我觉得传说中的八仙随时都会出现，乘着龙船在云海上行驶。几位年轻人看到这壮观的景色，兴奋得一蹦三跳，欢呼着，奔跑着。谁知，更有奇观在后头，转眼间，那云雾像被一种巨大的力量推动着，一阵风似的迅速向一侧移动。
被它遮挡的大山立刻变得清清楚楚，以它雄伟的风姿展现在游人面前。
啊，庐山的云雾真是千变万化，奇妙莫测，令我久久不能忘怀。
写庐山云雾的作文(篇3)
人们都说桂林山水甲天下，但，我觉得庐山那美丽的云雾也不比桂林山水差。
走进庐山，一阵清新的空气迎面扑来，使人神清气爽。现在正是雾大时间，在爬山的路上，我看到了一棵棵迎客松笑咪咪地向我招手，好像是在向我问好。它们那矫健的身姿使我至令难忘，我越往上走，我脚下的铁链的露水就越湿，我向下望去，那云雾已遮掩了我的视线，那迎客松早以不见踪影。
来到上顶，我不禁发出了一声赞叹这才可以说云雾弥漫，云海茫茫啊!放眼望去，那云雾迷茫，令我只能看清楚那些高高的上峰突出的角，身临其境仿佛身在天堂。一阵微风浮过，那云雾居然动起来了，还时而变换着形态，给人画一般的美感。这真是不识庐山真面目，只缘身在此山中。
看，那片云雾变成了一匹骏马，在空中奔驰，我仰了一下头，没想到再回头一看，那匹骏马已消失不见，大概是找自己的主人了吧!过了一会，又出来一位仙女她优雅地走着，在空中舞蹈，仙女还没走，就又跳出了一只兔子，这我又想到了嫦娥。再一会，云雾又变回了自己一开始的样子，并慢慢散去，散去
庐山，你是我见到最美的景，变化多样的云雾更令我流连忘返。Zw5000.coM
写庐山云雾的作文(篇4)
去年暑假，我随爸爸妈妈来到庐山脚下，抬头向上仰望，啊，多美啊！一座座山峰好像一个个亭亭玉立的绿衣仙女，手拉着手站在那儿，笑着向游人致意。
我们乘着汽车，在盘山公路上奔驰。车才行到半山腰，天忽然变得阴沉沉的，如丝的细雨落了下来。这时，山上起了雾，到处变得迷蒙蒙一片，整个庐山好像披上了一层薄薄的白纱，真给人一种“不识庐山真面目”的神秘感。
雾越来越大，大地像被一张巨大的纱帐笼罩住了。浓雾之中，游人虽然近在咫尺，也只听见声音而不见人。山谷中的小溪在我们脚下流淌，“叮咚，叮咚”，小溪悦耳的歌声在山中回荡。我向前张望，寻找它的去向，它却钻进雾里，消失了身影。
我来到山顶，这时雨过天晴，蔚蓝的天空中飘着几朵白云。我向远处眺望，那对面山上的云雾几乎把山淹没了，隐隐约约露出一点山顶。云雾好似波涛汹涌的大海，波涛一个接一个地滚滚而来，好像要把我们吞没，真是气势磅礴，宏伟壮观。几位外国人看到这壮观的景色，都竖起了大拇指，还不停地说着“verygood!”
是啊，庐山的云雾千变万化，奇妙莫测，让人久久不能忘怀。
写庐山云雾的作文(篇5)
同学们，你们去过庐山吗？假如去过的话，庐山秀美的景色必定给你留下了夸姣的形象。你是喜爱“花径”仍是“仙人洞”？我最喜爱庐山的云雾。或许你们听了会发笑：云雾谁没见过？不就是迷蒙蒙的一片吗？
不，我所见得云雾独具匠心，如梦似幻。
那天，我和父母来到庐山脚下，昂首向上看，啊！真美！我感到眼前面目一新：一座座山峰恰似婀娜多姿的仙女，身穿碧绿的衣裙，轻盈窈窕，笑容满面的迎候五湖四海的游客们。
轿车拉着咱们，在银蛇般的山路上奔跑。到了半山腰，天忽然变得黑黑的，是我想到了一首古诗“黑云压城城欲摧”接着，细雨落下来了。司机用利雨器左右摇摆，忙个不断。我向窗外望去，发现天色开端模糊起来，感觉就像庐山披上了一件白色的纱笼，真是“不识庐山真面目，只缘身在此山中”啊！
来到山顶，古怪，气候变晴了！蔚蓝色德天空展现在眼前，在天空的烘托下，高耸屹立的山就像健壮的小伙子，稳健的站在哪里，有一股阳刚之气。
庐山的云雾真是千变万化，神奇莫测，令我持久不能忘怀，我将永久记住这次阅历！
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关于庐山云雾的作文精选9篇
因为经历和思想不同，针对同一事同一作品，想法当然不一样，阅读或观看过程中的感悟把它记下来就成了心得体会。无论在生活还是社会里，要用到心得体会的情况还是蛮多的，心得体会可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。你是否会写相关心得体会呢？请阅读由小编为你编辑的关于庐山云雾的作文精选9篇，欢迎你阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
关于庐山云雾的作文(篇1)
只见一座座山峰像一位位亭亭玉立的仙女，手拉手站在那儿，笑着向游人致意。山谷的小溪在我们脚下流淌，“丁冬”、“丁冬”，悦耳的小溪的歌声在山中回荡着。我向前张望，寻找它的去向，它却钻进了雾里，消失了身影。
“五一”长假终于到来了。公园里各种名贵花卉争奇斗艳；路旁绿油油的小草伴着春风，向大地尽情地撒娇；步行街上人山人海，人们悠闲地逛着街购着物。
在这样的好天气里，真应该全家出游，去感受春天的气息。
长假里，我们全家人到庐山游玩。我最喜欢庐山的云雾。庐山的云雾真是别具一格啊！
我随着爸爸妈妈来到庐山脚下。抬头仰望，只见一座座山峰像一位位亭亭玉立的仙女，手拉手站在那儿，笑着向游人致意。我们乘着汽车，在银蛇般的盘山公路上奔驰。车刚到半山腰，天忽然变得阴沉沉，灰蒙蒙的，牛毛细雨落了下来。这时山上起雾了，到处是一片雾蒙蒙的，整座庐山好像批上了一层薄薄的白纱，真的`给我一种“不知庐山真面目”的神秘感。
雾越来越大，天地被一张巨大的纱帐笼罩住了。浓雾之中，游人虽然近在咫尺，也只能听到声音而不见人影。山谷的小溪在我们脚下流淌，“丁冬”、“丁冬”，悦耳的小溪的歌声在山中回荡着。我向前张望，寻找它的去向，它却钻进了雾里，消失了身影。浓雾把空气浸润得湿润而清凉。
庐山那秀丽的风姿使我久久难忘，云雾中的庐山更与平时不一样。我想在明年的长假中再去庐山游玩，揭开它的真面目。
关于庐山云雾的作文(篇2)
二、初读课文，学习生字词语，指导正确朗读课文。
1、自学课文，要求：
A、读准生字音，将课文读正确。
B、用“------？”划出文中的新词，查词典或者联系上下文理解这些词语。
2、检查自学情况：
A、指名读生字卡片、词语卡片，及时正音。
增添（zeng tian）姿态（zi tai）遮挡（zhe dang）
B、指名分小节朗读课文，随机纠正字音，结合理解词语。
第一节：
这小节有好几个成语，你通过自学，懂得了哪个成语的意思？
变幻无常：变化没有一定的规律，形容云雾变化多、姿态万千。
腾云驾雾：原来指仙人能借助云雾飞行，这里指看到美丽的云雾，心里很舒畅。
这小节中，你有不理解的词语吗？请同学来帮帮忙。
第三小节：
这小节也有好几个成语，你理解了吗？让同学也来享受你学习的成果。
第四小节：
云遮雾照的庐山，真令人流连忘返。你能用自己的话说说这句话的意思吗？理解“云遮雾罩”、“流连忘返”。
三、同桌互读，把课文读流利。
默读，理清文章脉络。
几遍读下来，庐山云雾给你留下什么样的印象？
课文用四个小节来介绍庐山的云雾，每小结分别写了什么？
1、总学了庐山云雾的多和美。
2、庐山云雾千姿百态。
3、庐山云雾瞬息万变。
4、人们对庐山的云雾流连忘返。
2、摘抄文中的成语，并解释。
教学目标：
精读课文，通过朗读、想象情景、抓重点词语等学习方法体味庐山云雾的奇丽，走进庐山云雾奇妙的意境。
上节课我们初读了课文《庐山的云雾》，庐山的云雾给你留下了怎样的印象？
想细细品味庐山云雾奇丽的美吗？今天这节课我们继续读课文。
二、精读课文第一节：
2、庐山有高山，有幽谷，有瀑布，有溪流，有云雾，景色十分秀丽，那么在这众多美妙的景色中，作者最喜欢的是云雾，你特别从哪个词语读出来的？（尤其）（神秘美）
3、确实，庐山的云雾神奇美丽，你看，引读（在山上游览――，漫步山道，――――――）此时，你会感觉自己就象――――？
4、那么奇丽的.云雾想想细细去欣赏？
三、精读第二小节：
1、自由读第二小节，想一想：这小节是围绕哪句话写的，用“――――”画出来。
2、庐山的云雾千姿百态，你从哪些句子具体读出来的？我们来交流一下好吗？
3、你觉得这千姿百态的云雾怎么样？（美奇丽神奇美不胜收……）作者是用什么方法把千姿百态的云雾写得如此形象美丽的呢？（比喻）
说说你最喜欢的一小句好在哪里。
4、你能不能仿照作者的方法也来用美妙的文字形容一下各种姿态的云雾？
5、你喜欢这千姿百态的云雾吗？让我们读出对它们的喜爱之情。
四、精读课文第三小节：
1、运用刚才第二小节的学习方法自学第三小节。
2、指名说这一小节的中心句。理解“瞬息万变”。
3、庐山的云雾瞬息万变，是怎样的情景呢？你怎么读吃来的？
改用“一会儿……一会儿……一会儿”说这句话，比比哪句好，体会云变化之迅捷之多。
这“一缕轻烟”“九天银河”“白马”“冰山”是真的吗？对，是作者看到云的想象，你能象作者一样展开丰富的想象，仿照他的写法也来写写云雾的瞬息万变吗？
4、这么奇异的景致，我们应该读出自己的惊叹。（有感情地朗读、背诵这一小节。）
五、到这里，老师忍不住要和作者一样感叹：云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返！你想说什么？
2、朗读背诵课文。
3、仿照文中二、三小节的结构写法，写一处景物。
关于庐山云雾的作文(篇3)
二、初读课文，学习生字词语，指导正确朗读课文。
1、自学课文，要求：
A、读准生字音，将课文读正确。
B、用“------”划出文中的新词，查词典或者联系上下文理解这些词语。
2、检查自学情况：
A、指名读生字卡片、词语卡片，及时正音。
增添（zeng tian）姿态（zi tai）遮挡（zhe dang）
B、指名分小节朗读课文，随机纠正字音，结合理解词语。
第一节：
这小节有好几个成语，你通过自学，懂得了哪个成语的意思？
变幻无常：变化没有一定的规律，形容云雾变化多、姿态万千。
腾云驾雾：原来指仙人能借助云雾飞行，这里指看到美丽的云雾，心里很舒畅。
这小节中，你有不理解的词语吗？请同学来帮帮忙。
第三小节：
这小节也有好几个成语，你理解了吗？让同学也来享受你学习的成果。
第四小节：
云遮雾照的庐山，真令人流连忘返。你能用自己的话说说这句话的意思吗？理解“云遮雾罩”、“流连忘返”。
三、同桌互读，把课文读流利。
1、默读，理清文章脉络。
几遍读下来，庐山云雾给你留下什么样的印象？
课文用四个小节来介绍庐山的云雾，每小结分别写了什么？
1）、总学了庐山云雾的'多和美。
关于庐山云雾的作文(篇4)
庐山的景色十分秀丽。那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。在山上流览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步山道，常常会有一种腾云驾雾，飘飘欲仙的感觉。
庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，像是系在山腰间的一条条玉带；那些弥漫在山谷的云雾，像是茫茫的大海……
庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没有等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……
云雾笼罩的庐山，真令人流连忘返。
关于庐山云雾的作文(篇5)
教学目标：
1、默读课文，能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵课文。
2、学会本课生字。理解“流连忘返”、“飘飘欲仙”、“瞬息万变”等词语的意思。会用“流连忘返”、“秀丽”造句。
3、继续学习总分段式，学习第2、3自然段的写法。
4、阅读感悟，抓住语言文字，感受庐山云雾的奇幻美丽，激发学生热爱祖国山河的思想感情。
教学重点难点：
指导学生有感情地朗读课文，欣赏课文优美的文字，体会2、3自然段是怎样运用语言文字写出庐山云雾的美的。
教学目标：
学会生字词语，指导学生能正确、流利地朗读课文，整体感知课文内容，初步感受庐山云雾的奇丽。
1、出示照片：同学们，喜欢旅游吗？说到旅游，你们不能不去一个地方：庐山。自古以来，就有“泰山雄，华山险，庐山秀，黄山奇”的说法，庐山在我国江西九江市南，峰奇山秀，四季风景如画。有同学去过或者在电视杂志上看过有关庐山的介绍了吗？那就简单讲讲庐山最有名的景点或者景致。
2、其实，庐山最神奇的景致要算云雾了，今天我们就让我们在文字创造的美妙意境中去游一游。
关于庐山云雾的作文(篇6)
慢慢向上走，雾越来越大，以至眼前的景物越来越模糊，身旁的树木也像捉迷藏般的“躲了”起来。到了一个观望点，我望着云雾由远至近，犹如梦幻般，好似浴池里的蒸汽，但却又是凉的；犹如一块大棉花糖，但却又是摸不到的；犹如仙境般，但却又是没有神仙的……诗情画意，好似人间仙境，每人都能“腾云驾雾”。
我们随着人流走动。很快便听见了“哗哗哗……”的声音，没走近一步就更清晰，直至到了眼前，哇原来是大名鼎鼎的庐山瀑布，耳边便回响起了一句诗“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”那气势磅礴更加衬托出了云雾的美、飘渺！
瀑布溅起的水滴打在石头上“滴答滴答滴答……”就像在一个仙境中上演着令人惊叹乐曲，真是“此曲只应天上有，人间能得几回闻”啊欣赏完了瀑布，我们便踏上了回归的路，虽然回去时雾减少了，但我对庐山云雾的喜爱并没减少。
啊，我爱庐山的云雾！
关于庐山云雾的作文(篇7)
本文以优美明快的语言，比喻联想的手法，描绘了庐山云雾千姿百态、奇丽多变的景象，字里行间流露出作者对对庐山、对祖国山河深深的热爱之情。课文层次分明，景物特点鲜明，给人以身临其境之感。同时，文章语言优美，情景交融，为学生语言积累与情感体验提供了很好的凭借。
1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2.学会本课10个生字，两条绿线的8个字只识不写，理解由生字组成的词语。会用“流连忘返”造句。
3.体会文中总分构段方式的好处，初步学会运用。
4.感悟庐山云雾的奇幻美丽，激发学生对祖国山河的热爱。
1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2.体会比喻、排比手法的妙处，体会文中总分构段方式的好处，初步学会运用。
3.感悟庐山云雾的奇幻美丽，激发学生对祖国山河的热爱。
1.能正确、流利地朗读课文。
2.学会本课10个生字，两条绿线的8个字只识不写，理解由生字组成的词语。
1.弄清“瀑、罩”等字形，写好钢笔字。
2.、联系上下文理解生字组成的词语。
3.理清文章层次，概括段落大意，了解课文主要内容。
1.同学们，我们美丽的祖国有许多的名山大川，今天啊，就让我们一起走近庐山(板书：庐山)，去欣赏那里的迷人景色。(出示图片)
2.庐山的景色是秀丽迷人的，但最让人流连忘返的还是那变幻无常的云雾。(将课题补充完整，“庐”字正音)
(设计意图：通过图片欣赏，激发学习本课的兴趣，并为更好地理解课文意思准备好相关的社会语境。)
1.自由读课文，要求：
(1)遇到不认识、不理解的字词圈画出来，利用课后生字表或认识、理解这些生字词，并将这些字词多读几遍，读准为止。
(2)读通句子，读顺课文。
2.交流反馈。
注意读好平舌音“似、姿”，翘舌音“罩、遮、瞬”等字。注意读好多音字“系”在本课中读jì。
(2)指名、开火车分段读文，其他学生边听边用笔做标记，读得好的地方，我们向他学习，不足的地方，呆会儿我们当小老师帮他。
A.读好长句，注意停顿：
庐山的云雾/千姿百态。那些/笼罩在山头的云雾，就像是/戴在山顶上的白色绒帽;那些/缠绕在/半山的云雾，又像是/系在/山腰间的/一条条玉带。云雾/弥漫山谷，它是/茫茫的大海;云雾/遮挡山峰，它又是/巨大的天幕。
B.理解词语：
如：腾云驾雾、飘飘欲仙、千姿百态、瞬息万变等。
(设计意图：读好生字词，读准字音，读通句子，在此基础上理解不懂的字词，为下面理解课文主要内容做好准备。)
1.同学们，课文我们已经读了好多遍了，你知道这篇课文主要向我们介绍了庐山云雾的哪些特点?如果说不清，还可以再读读课文，想一想每一小节写了什么内容。
2.根据以上思考，给课文划分段落，并概括课文主要内容。
第一部分(1)：总写变幻无常的云雾黑庐山增添了几分神秘的色彩。
第二部分(2、3)：详细介绍了庐山云雾千姿百态、瞬息万变的特点。
(设计意图：再读课文，通过老师提问的方式，引导学生厘清课文层次，了解课文的主要内容。)
1.从第一自然段中，你读懂了什么?
2.庐山游高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，那为什么作者偏偏喜欢云雾呢?云雾又给庐山增添了怎样的色彩呢?
3.的确，庐山的云雾神奇美丽，你看(出示图片，引读)：在山上游览( )，漫步山道，( )，此时，你会感觉自己就像( )。你能读出庐山这一份神秘美吗?指名读，集体读。
(设计意图：以读为主，抓住“变幻无常，腾云驾雾、飘飘欲仙”等词语，整体把握庐山云雾给人留下的印象。然后，通过看图，读文，想象，让学生置身于其间，提醒庐山云雾无处不在有变幻无常、飘忽不定的神秘感。)
1.自由认记，想想怎样巧妙记住这些字，写好这些字。如：
罩：上下结构，上面的“”应写在田字格上半格的中间，写得扁扁的。
2.指导书写这些生字。
3.自由练写，老师巡视。
课时目标：
1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2.体会比喻、排比手法的妙处，体会文中总分构段方式的好处，初步学会运用。
3.感悟庐山云雾的奇幻美丽，激发学生对祖国山河的热爱。
1.能有感情地朗读课文，背诵课文。体会比喻、排比手法的妙处，体会文中总分构段方式的好处，初步学会运用。
2.感悟庐山云雾的奇幻美丽，激发学生对祖国山河的热爱。
1.读题导入，复习词语：
2.回忆课文内容，将这些词语填入下面这段话中。
庐山的云雾(千姿百态)(瞬息万变)。漫步庐山，你会有一种(腾云驾雾)(飘飘欲仙)的感觉。庐山因为有了这(变幻无常)的云雾，更加令人(流连忘返)。
(设计意图：读词检查学生学习情况，用选词填空的方式，帮助学生回忆课文内容，唤起学生学习的兴趣，为后面教学做好铺垫。)
1.这庐山的云雾到底怎样呢?让我们先去看一看吧!出图欣赏。
(设计意图：学生对庐山云雾的景观不是很了解，所以先欣赏景色，为课文学习植入背景认知。同时，也为更好地学习作者描写庐山云雾的选材策略和写作手法做好准备。)
2.多美的庐山云雾啊，怪不得作者会说：漫步山道――学生读。那么在作者的笔下，庐山的云雾是怎样的呢?下面就让我们再次走课进文，走进庐山的云雾!请同学们打开书，放声读文2、3自然段，用心感受。
过渡：下面，让我们去细细欣赏着千姿百态、瞬息万变的庐山云雾吧!
【千姿百态】出示第2自然段。
1.指名读。谁能用一句话来概括一下这段内容吗?其实在这段话中，就有一句话表达了你的意思，找找看。
小结：这样的句子我们称为“中心句”。划线。下面的内容是围绕这句话来写的，这样的构段方式，我们称为总分结构(板书：总―分)。
2.那你知道(点红)“千姿百态”是什么意思吗?指名说。这段话具体描写了云雾的哪些姿态呢?默读这段话，思考问题并圈划出相关词语。(板书：读、思、划)下面，让我们一起来说说(板书：说)。
3.作者把庐山不同方位的云雾比作了不同的景物。你最想读好哪一个比喻句?生读。你在读这个比喻句，你是怎么想的?看图片。谁也来把这份神奇、这份美读出来。
(设计意图：指导学生通过说说、读读的方式，感受语言的优美，庐山云雾的神奇、美丽。)
4.庐山的云雾真是千姿百态啊!你们看：
云雾笼罩山头，它像___________;
云雾缠绕半山，它像___________。
云雾弥漫山谷，它是___________;
云雾遮挡山峰，它是 。
(1)生记忆、交流。
5.这里有一些动词(点红)，能不能换一换?为什么?读读看。老师给你一点提示(点蓝地方名)。
6.这么准确的比喻，这么优美的语言，这么神奇美丽的庐山云雾，让我们把它们牢牢记在心里吧!(板书：背)
指导背诵第2自然段。
小结学法：刚才，我们通过读课文、想问题、划词句、说想法、背优美语段的方法学习了第2自然段，下面让我们用这个方法再来学习第3自然段。
(设计意图：通过“读、思、划、说、背”这一方法品读第二自然段，感受到这一自然段的层次分明，感受到庐山的云雾在山的各个地方有不同的形态，边读边想，入情入境，体悟庐山云雾的千姿百态。在有所体悟的基础上，引导学生通过声情并茂的朗读，并背诵积累。)
1.指名读。细心的同学肯定会发现这段话与刚才那段话的构段方式是一样的，也是(指板书)总分结构。谁能用刚才的方法找一句中心句来概括这段内容?
2.那(点红)“瞬息万变”是什么意思呢?你们从哪里能看出它的变化多、变化快呢?默读这段话，划出关键词语。
3.指导交流，相关点红：
A.你们是从哪些关键词语看出它的变化速度很快呢?
B.变得这么快，那它究竟变成了什么东西呢?(轻烟――银河，白马――冰山)这些都是真的吗?(不是，都是作者想象的。)难道作者只想象到了这些?(……)还可能会变成什么?请你也来想象一下。
眼前的云雾刚刚还是 ，
转眼间就变成了 ;
明明是 ，
刹那间又变了 ……
总结：正因为有了这姿态万千、瞬息万变的云雾，才使得秀丽的庐山增添了几分神秘;也正因为有了这云雾，才使得那些置身其中的人们产生了一种羽化成仙的感觉，让人们来了之后都不舍得离开了!
【流连忘返】出示最后一段。
1.让我们一起再来赞一赞这云遮雾罩的庐山吧!齐读。
2.到底是什么让人们“流连忘返”的呢?(庐山的云雾)是啊，如果对庐山云雾这类自然景色产生热爱之情而不舍得离开，我们就要用“流连”这个词(出示：流连：用于自然景色、名胜佳境等)，那如果对我们的母校非常热爱而不舍得离开，改用哪个词呢?(出示：留恋：用于故乡、亲人、母校等)
3.其实，庐山不仅云雾让人如此流连忘返，其他的景色也是让人――流连忘返。它不仅迷住了我们，还迷住了大诗人李白，出示《望庐山瀑布》，齐诵;还迷住了大词人苏轼，出示《题西林壁》，齐诵。
(设计意图：通过对前面学习方法的巩固，学习庐山云雾瞬息万变的特点。通过多种形式的朗读，一方面体会庐山云雾变幻之快，另一方面感受到作者想象的丰富和语言的准确。)
1.那在平时的生活中，还有没有让你“流连忘返”的景物呢?
2.下面请你仿照课文2、3自然段，用上“总分结构”介绍一下这个让你流连忘返的美景吧!
3.指导写，交流。
(设计意图：通过“介绍美景”的练习，内化课文内容，渗透“总――分”构段的写作方法。)
1.摘抄、背诵2、3自然段。
1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、学会本课的生字，理解生字组成的词语，会用“流连忘返”造句。
3、继续学习总分段式，学习第2、3自然段的写法。
4、理解课文内容，感受庐山云雾的奇幻美丽，激发学生热爱祖国山河的思想感情。
指导学生有感情地朗读课文，欣赏课文优美的文字，体会2、3自然段是怎样用语言文字写出庐山云雾的美的。
教学目标：
学会生字词语，指导学生能正确、流利地朗读课文，整体感知课文内容，初步感知庐山云雾的奇丽。
一、谈话导入，读题解题。
1、上星期我们跟随老师不但领略了长城运河的风采，也感受了南沙群岛的美丽与富饶。老师要带领我们班的小朋友一起去江西省九江市的庐山去游玩，大家开心吗？（板：庐山）
2、庐山，是我国著名的旅游胜地北濒波涛滚滚的长江，南临烟波浩淼的鄱阳湖，大江、大湖、大山浑然一体，素以“雄、奇、险、秀”闻名于世，有着避暑山庄的美称。说起庐山，不由得使我想起了唐代大诗人李白的一首诗《望庐山瀑布》，会的人跟老师一起背，好吗？（师生同背）这首诗大诗人赞美的是什么？（庐山的瀑布）
3、这堂课，（板：的云雾）我们要学习的课文题目是：庐山的云雾（生：齐读）
4、读了这个题目，你看课文的重点会写什么？（读题目要动脑筋，好多文章的题目会告诉读者文章要写什么。读了这个题目，我们看出作者重点是写庐山的云雾。）
5、质疑：现在，你们的脑瓜里会产生什么问题呢？（生质疑：为什么写？有什么特点？）
6、你们提的问题都很有价值，那么这些问题的答案你们是想老师告诉你们呢，还是自己到书中找答案？（看来我们班的每个同学都是学习真正的小主人。下面请同学们打开课本。）
二、初读课文，扫除文字障碍，初步感知内容。
1、请同学们轻声读读课文，要求读准、读通、读顺，并结合预习情况动动笔，读懂的地方写下批注，不懂的地方打上问号。（生读师巡视）
A．看看小朋友有没有全读准了这些词（开火车，随意点击认读，及时肯定）
似乎：即好象。（提示）似，多音字，大部分时读，如：似乎，骄阳似火，似茫茫的大海；只有在“像……似的”的句式中，与“的”连起来读翘舌音
系腰带：系，多音字，当解释为“打结”时读，如：系腰带、系鞋带、系蝴蝶结；更多的时候它读，如：关系、联系、系统
B．这些词中你们读懂了哪些词？能用朗读和大家分享你的学习收获吗？
千姿百态：千百种姿态，形容很多姿态。（真的有这么多姿态吗？用文中的句子来证明一下，读――）
一泻千里：泻，很快地流。江河水流迅速。（正如李白诗句所写的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的磅礴气势。）
流连忘返：舍不得离开。流连、留恋，都有舍不得离开的意思，但在用法上，它们有一些细小的区别：流连，通常用于自然景色，名胜佳境等；而留恋，则用于对故乡、母校、亲人等。
神秘：
C．同学们词语掌握的不错，下面老师要来检查一下你们课文的朗读情况了。（分组读，边读边想刚刚提出来的两个问题，看看有哪些聪明又胆大的孩子能用简短的话来解决那些问题）
D．同学们读得很整齐，很流利，而且好多同学读得还很有感情呢，老师相信他们一定读懂了。现在有哪些同学已经找到那两个问题的答案了呢？
（生答）你是从哪里找到答案的？
这两个句子是二三两节的中心句，概括了这两个小节的意思，放在前面，起到了总起的作用，也叫总起句。后面的话全是围绕它来写的，这样的写法叫总分。
E．那么你们能用自己的话来概括一下每一自然段的意思吗？
（1）总写变幻无常的云雾给庐山增添了几分神秘的色彩。
（2）庐山的云雾千姿百态。
（3）庐山的云雾瞬息万变。
（4）写人们对云遮雾罩的庐山的喜爱与流连。
1、过渡：是呀，庐山的云雾千姿百态、瞬息万变，给人一种神秘感，难怪作者要来写它呢。快速读一读第一自然段，体会一下，哪些字词让你感受到作者对庐山云雾的情有独钟？哪些词句又让你感受到庐山云雾的神秘?
3、引读：庐山有高山，有幽谷，有瀑布，有溪流，有云雾，景色十分秀丽。在这众多美妙的景色中，作者最喜欢的是云雾，是因为那――，在山上游览，――（）。漫步山道――（）
4、小结：我们班的同学真是了不起，通过自己的努力，不仅理解了生字新词，读通了课文，还初步解决了刚刚提出的两个非常有价值的问题，真是厉害，把掌声送给自己。下面还有本堂课最后一项任务，掌握生字的书写。
2、辨析识记：幻（幼），庐（炉），瀑（暴），泻（泄），返（饭、板）
关于庐山云雾的作文(篇8)
庐山云雾人们一提到庐山，常把云雾连在一起。古人苏轼的名句“不识庐山真面目”更使游客对庐山云雾产生了神秘感。
宋朝的一位诗人，曾在庐山大天池整整观看云海100天！他对庐山爱如性命，自称“云痴”，恨不得“餐云”、“眠云”，可想而知，庐山云雾是多么让人心醉。
庐山云雾瞬息万变，回味无限。游客刚刚在九江看到的山间云，转眼间变成了弥漫窗外的云雾了。雾来时，风起浪涌：雾去时，飘飘悠悠。雾浓时，似乎帷幕遮住了万般秀色：雾稀时，又似乎轻纱给山川披上了一层飘逸的外衣。
庐山云雾和山镇古岭特别有感情，一年365天有197天与它朝夕相处。庐山雾时而冉冉升起，使人终日不见庐山真面目：时而雾气团团相倾，浮浪荡漾。
庐山云雾使人陶醉，使人回味无限，使人．．．
关于庐山云雾的作文(篇9)
这次，我要给大家介绍的景象是庐山云雾。我为什么这么喜欢庐山云雾呢？那你就看一下我下面的故事吧。
我跟随着妈妈和爸爸来到山脚下，一抬头，就看见庐山山腰的景色。啊，好美呀！一座座山峰像一个个亭亭玉立的绿衣仙女，手拉着手站在那儿，笑着向游人敬意。我们坐着汽车向上奔驰，车才开到半山腰，天忽然变得阴沉沉的，如丝的细雨飘落了下来。这时，山上起了大雾，到处变成迷蒙蒙的一片，整个庐山好像披上了一层薄薄的白纱，真给我一种“不识庐山真面目”的神秘感。
雾越来越大，天地被一张由薄转厚的巨大纱帐笼罩住了。浓雾之中，游客虽然近在咫尺，也只能听到声音而不见人影。山谷的小溪在我们脚下流淌。叮咚、叮咚，小溪悦耳的歌声在山中回荡。我向前张望，寻找他的去向，他却钻进了雾里，消失了身影。浓雾把空气浸润的湿润而清凉。
我们来到山顶，雨过天晴，嫩蓝的天空中飘着几朵白云。我向远处眺望，不禁吃了一惊，难道我这是误入仙境？那对面山上的云雾几乎把整个庐山淹没了，隐隐约约地露出一点山顶。云雾好像波涛汹涌的大海，浪涛一个接着一个滚滚而来，真是气势磅礴、宏伟壮观！
啊，庐山的云雾真是千变万化，实在让我久久不能忘怀！
写庐山的山作文600字
我们会将难忘的事写进自己的作文本，训练写作可以让我们在生活中不断前行进步，在写作文的时候我们要注意自己的言辞，怎样写作文才能避免踩雷呢？你不妨看看写庐山的山作文，供你阅读参考，并请收藏本页面！
写庐山的山作文(篇1)
今天爸爸告诉我：“明天我和你、姐姐、妈妈一起去旅行。”“太好了！”我马上把这件事告诉家人，自已赶紧去整理衣服了。我拿了很多换洗衣服和日常用品，还有零食，一切准备妥当。晚上，我高兴得睡不着觉。
一大早，我迫不及待地穿好了衣服，吃完早饭，就和爸爸，妈妈姐姐出发了。我们一家人自驾开车去江西，第一天到江西九江已经是傍晚了，只好先住宿吃饭，早早睡觉，准备第二天一早第一站去庐山。
第二天一早从山下出发到上山需要开车二小时，开始还好，可是后来越开越陡，越开越险，都是一个接着一个的180度大转弯，我还好点，姐姐晕得都要吐了，人也立马就瘫倒了，中间下来休息好多次。可就是在这个时候，我发现窗外的风景越来越漂亮，越来越美丽了，开上半山腰时，一眼望去山上都是一片片白白的云海，仿佛到了人间天堂一样，我都想跳到云海上去游玩了。车子总于开到了山顶上，一眼望下去看到了很多的大树，白茫茫的云海，一座又一座高高的山峰，那里的大树粗得都有三个大人才能环抱。猴子在大树上高兴地跳来跳去，见了人一点都不害怕，它还下来抢我手上的面包吃呢，吓得我腿都软了，直冒冷汗。我们又沿着山路和小溪一路走到了大口瀑布，终于看到了李白诗里写的最有名的庐山瀑布，“飞流直下三千尺，疑似银河落九天”。真的好美呀！我们在瀑布边尽情地玩，拍照，和姐姐一起打水仗，淋雨，终于玩了个尽心，这一天太开心了！
写庐山的山作文(篇2)
清晨，太阳露着红红的脸颊。
我和我的同学去庐山玩，我们走着走着，看见了一座天桥，下面是悬崖，那天桥像一根食指和一根小拇指对在一起，而我们像只毛毛虫一样。周边有很多人向我们拍照，我站在上面，自己已经吓得魂不附体了，我好不容易才下来。
后来，我们来到了小河边，河里有一只甲鱼，它的壳很坚硬，它游泳的速度快的吓人，水里面还有一群可爱的小蝌蚪，它们的脑袋大大的，像在水里找妈妈。我们继续往前走，看见了一束小草竟然长在河里，这幅情景让我很惊讶！原来不光是动物和人类的生命力强，植物的生命力也很强啊！而且它的叶子还是绿绿嫩嫩的，生活得也很好。路过这里的游客看到这幅情景都目瞪口呆了。一位外国老人优雅的拿着高级照相机拍了好几张照片呢！
我们离开了这里，来到了植物园，我以为这里有很多的仙人掌，但是没有，不过，还蛮新鲜的。因为这里的植物全是绿的，竟然连昆虫也全是绿的，这里的.事情太让我新鲜了，我远远看到了一只巨大的青蛙，走上前去，只见它张着嘴巴，两眼瞪着我一动不动，我朝着它的嘴巴里面一看，它嘴巴里到处散发着臭气哄哄的气味，原来是个垃圾桶，我无奈的走了。
在路上，我看见了一只白色的飞蛾，我以为它又是假的，我正要用棍子把它拔下来的时候，突然它动了一下，我被吓得浑身发抖，一溜烟跑走了。
这里到处都是新鲜的事，我真的想再去一次庐山！
写庐山的山作文(篇3)
我是一个喜欢冒险的女孩子,这不去年期末考得还不错妈妈答应带我去庐山漂流,我高兴坏了。
那天是个晴朗的日子，万里无云。我和妈妈穿上事先准备好的一次性雨衣，小心翼翼地登上了皮艇，拿好船桨，一切准备完毕，出发！刚开始水面还很平静，可不一会就泛起了波纹，又过了一会我的面前出现了一条小瀑布。一种恐惧感霎时间涌上了心头，我紧闭双眼，屏住呼吸，攥着安全带，虽然是夏天但手上还是一个劲地冒冷汗，等待着那使我激动而又有些害怕的时刻。船开始倾了，我感到整个身体都在向下倒，一个又一个小浪不停地钻进船体，不停地拍打在我的身上，舒服极了。可皮艇早已装满了水，我终于明白了为什么开始的地方有那么多卖小盆的了。唉，只好下船推了，那些买了小盆的人此刻正在过河上泼水节呢。妈妈在后面拉，我在前面推，都咬牙切齿，使出了吃奶的劲可它还是纹丝不动，我累的气喘吁吁松了手，妈妈也没了办法，正愁眉苦脸地看着我，看着一同来的人已走远，我无可奈何地说：算了吧，不管它了继续玩！于是我们又踏上了漂流的行程。
当我沉浸在自己美妙的遐想时，一阵剧颠把我拉回了现实的世界里，下意识的，我抓紧了安全带，前面不断传来尖叫声，还没等我作好准备，船就呈60度倾斜，自己好象要被甩出去了，度过危险区了，睁开眼睛，四周绿树环绕，阳光明媚，照在身上火辣辣的。又是一个小瀑布，经过前两次的锻炼我不在害怕了，瞪大眼睛不想错过这激动人心的一幕。水花腾空而起，在阳光的照射下，它们显现出了美丽的七彩光，令人赏心悦目。
在随后的行程中真是精彩多多，一会有人掉进水里了，一会有人禁不住放声歌唱，大家在笑声中圆满的结束了这次水上历险，真让人难忘啊！
关于庐山的作文600字汇总
我们经常会去写作文，对于我们来说是很重要的事情。博大精深的文字表达着每一种细腻的感情，优秀的作文是学生们学习写作的标准。如何让自己的作文在更出彩？你可以读一下作文5000网的编辑整理的关于庐山的作文，强烈建议你能收藏本页以方便阅读！
关于庐山的作文(篇1)
有的像大象，给她们戴上一顶顶若有若无的白色绒帽；环绕山间的浓浓密密的雾，白雾弥漫，一定也会和我一样，仙女下凡，我慕名而来，为她们披上一袭袭厚厚的白色羽绒服；山脚下起伏变幻的雾，庐山的白雾锦绣极了！雾中的五老峰别有一番风情！假如您和我一起置身于云雾笼罩的山路上，秋冬之季我来到庐山，更由于你有白雾袅绕而流连忘返！
我一提笔写作文就会想起口袋作文，突然就换成了难以下咽的芥末；好在很快地云聚雾披发，有的像绵羊。
盖在山顶的时隐时现的雾，有的像火焰……不久前刚从浓雾中跳出来的可爱的小白兔，所以转发了这篇文章；若你为写作文发愁。
让她们穿上了一双双可以奔跑的白色皮靴，一看就不想挪步，请访问，一下子就变成了凶猛的霸王龙；刚刚仍是厚味可口的汉堡包，一种糊口在仙境里的感觉油然而生！庐山山势奇秀，以多雾著名，它又会变幻为我心目中最喜欢的数码法宝和厚味佳肴了，庐山五老峰就像五位从天而降的白衣仙女，那朦朦胧胧、千姿百态、瞬息万变的庐山云雾啊，发现俊俏的庐山五老峰在层层白雾的笼罩中显得格外动人，有的像雪花，庐山。
任目光巡游四方。
关于庐山的作文(篇2)
“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”这句流传千古的名句，所描绘的就是庐山三叠泉瀑布。
庐山位于江西省九江市，在山脚处有一块立牌，刻着“庐山”两个字。从远处看，庐山高耸入云，直冲云霄，仿佛山顶在云层上。走上石阶，身处庐山又是另外一番景象，和表面的绝壁、寸草不生不同，庐山上有许多花草树木，可谓植被环绕。庐山里面空气清新，溪水干净没有污染，难怪住在山上的人们都不愿意出去。
庐山三叠泉瀑布位于半山腰西部，为了维持生态平衡，只能远观，不能近看。远观，庐山就像一个水龙头，不断涌出泉水往下流淌，瀑布中间部分有一块岩石，上面的水落到这里，就会一分为二，再落到另外一块凸起的岩石上，就分化成三股泉水，倾泻而下，因此而得名“三叠泉”。
庐山三叠泉瀑布旁边有许多参天大树，像一个个卫兵守在瀑布周边。瀑布落在一条小河里，发出愉悦的水声，河里的鱼儿就一股脑地往前冲，一旦游了过去，鱼儿就像“鲤鱼跃龙门”一样，冲出水面，在空中甩尾。
快到山顶，如果是瀑布较大的时候，就会有一层浓浓的气雾，想腾云驾雾般往上升，到山顶，就会处在一片厚厚的“云海”之上，似一位神仙在庐山山顶游玩。若是瀑布较小时，站在山顶，可一览鄱阳湖美景，微风拂面，似乘风破浪。
庐山的风景美得让人心颤，真不愧是“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”！
关于庐山的作文(篇3)
“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”这首诗描绘了一处美丽的地方——庐山。我期盼了好久，终于，爸爸妈妈可以带我去庐山了。
我们坐高铁经过了8小时，终于来到了位于江西省九江市庐山区的庐山风景区。从下向上望去，庐山透着一种秀美，处处洋溢着与众不同的清秀，郁郁葱葱，鸟语花香。
如果说庐山美，不如说庐山的三叠泉更美，三叠泉为全国四大名瀑之一，是庐山第一奇观。它位于庐山东南方向，泉水自悬崖峭壁中流出，落差21米，分三级而下。上级犹如飘云拖练，中级如同碎玉摧冰，下级好像王龙走谭，又似仙女飘带。它“飘如雪，断如雾，缀如流，挂如帘”的绝世美景与仅隔百米的绝壁悬崖相呼应。素有“不到三叠泉，不算庐山客”之说。
庐山还有很多美景：石牛山，双溪桥，九叠屏，五老峰每一处都是一幅天然的美丽风景，那青山绿水都像沾满了天地之灵。
这次庐山游，我感受到了庐山的雄奇秀美。我相信它一定会留在我美好的回忆中的。听了我的介绍，你是不是也想来庐山看看。如果你要去庐山，一定要叫上我，我来为你做小导游哦！
关于庐山的作文(篇4)
庐山云雾人们一提到庐山，常把云雾连在一起。古人苏轼的名句“不识庐山真面目”更使游客对庐山云雾产生了神秘感。
宋朝的一位诗人，曾在庐山大天池整整观看云海100天！他对庐山爱如性命，自称“云痴”，恨不得“餐云”、“眠云”，可想而知，庐山云雾是多么让人心醉。
庐山云雾瞬息万变，回味无限。游客刚刚在九江看到的山间云，转眼间变成了弥漫窗外的云雾了。雾来时，风起浪涌：雾去时，飘飘悠悠。雾浓时，似乎帷幕遮住了万般秀色：雾稀时，又似乎轻纱给山川披上了一层飘逸的外衣。
庐山云雾和山镇古岭特别有感情，一年365天有197天与它朝夕相处。庐山雾时而冉冉升起，使人终日不见庐山真面目：时而雾气团团相倾，浮浪荡漾。
庐山云雾使人陶醉，使人回味无限，使人．．．
关于庐山的作文(篇5)
俗话说：不到三叠泉，不是庐山客。今天我们就品味到了庐山的险与三叠泉的奇与美。
车子在山脚下还没有停稳，我们便飞快地跳下了车，冲在了队伍的最前面。头一抬，就可以看见高耸入云的山峰，一呼吸，便可以闻到山中独有的气息。往左往右，都是茂密的树林，这是一个夏日避暑的好地方。
一路的奔跑，我们三个小伙伴已经来到了通往三叠泉的第一座桥上，只见桥那头密密的山林，有一种神秘莫测的美。导游说只有跨过五座桥才可以到达三叠泉的观景平台，为了能一睹心仪已久的瀑布真容，我们马力全开，飞速地攀登着台阶。
攀登着，攀登着，不久我们就走了近三分之一的路程，可是怎么搞的，有点体力不支的感觉了，爬了几级台阶就直喘气，简单的休息调整，身体好像适应了连绵不绝的台阶，似乎越爬越带劲。其他两个小伙伴呢，没有及时做调整，在旁边已是气喘如牛了，我没有心思等他们，一心只想往上攀登――第一个看到三叠泉瀑布的肯定是我！
途中，我遇到了同一个团队的大哥哥，我们一起聊天，逐渐忘记了爬山的疲累。好像听到瀑布的声音了，似乎随时就能看到瀑布秀丽的身姿。越往上走，靠瀑布越近人就越多，树越密，也更凉快了。
近了，近了，观景平台就在眼前了，此时我们的脚似乎已经不是自己的了，没过一会儿，妈妈也追了上了。一起来到平台上，悬空楼梯似的山石把泉水引入下面的深潭，在夕阳下，它尽情地流泻着，似乎在舞蹈着，瀑布折为三叠，难怪称为“三叠泉”，真是大自然的鬼斧神工啊！伴随着阵阵凉气和丝丝水雾，带给我们无限的凉意，三叠泉果然名不虚传。
爬山固然很累，但大自然的美景让我们抛开了所有劳累，只沉浸在其中。
关于庐山的作文(篇6)
骄阳似火的夏日酷暑难耐，可是这丝毫也挡不住我们去庐山游玩的热情。我怀着无比激动地心情来到了江西庐山。
我们坐车来到山脚下，哇！这里的山可真高呀！一座座山直插云霄。我们坐着缆车来到山腰间，一阵阵“哗啦哗啦”的水声从山间传来。我寻着水声向前走去，忽然一股清泉从山顶飞流直下，像一块白色的布挂在山前。水流冲击到下面的石头上溅起一朵朵水花，像珍珠、像雪花、像水晶，美丽极了！这就是传说中的庐山瀑布，我不禁想起了李白写的《望庐山瀑布》中“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的豪言壮语。
继续向上攀爬，在我们的坚持不懈的努力下终于登上了山顶。一片片云雾笼罩在山头，像是给大山戴上了一顶白色的绒帽，有的缠绕在山腰间，像是给大山系上了一条皮带，有的弥漫在山谷，像是铺上了一块白色的地毯。屹立山巅，我突然有一种腾云驾雾，飘飘欲仙的感觉。
庐山真美呀！美再她的瀑布，美在她的云雾真令人流连忘返呐！
关于庐山的作文(篇7)
今年暑假的一天，我和爸爸妈妈吃过早饭，到火车站坐火车去庐山旅游。
刚一上山，我们觉得就像到了秋天一样，空气非常凉爽。过了一会儿，我们就去了庐山著名的景点三叠泉。我怀着激动的心情，走在去三叠泉的路上，想着景色的样子。大约走了两个小时，我们来到了三叠泉的上峰，这里云雾缭绕，一边是悬崖，悬崖对面是高高的山峰，来到这里就像到了仙境一样。等到了三叠泉一看，这里的瀑布从高山上飞流而下，叠了三下，刚流下时水很小，后来越来越大，飞奔而下，真不愧是“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”啊！
看过了三叠泉的壮观景色，我们又去了日照峰、草堂、险峰……下山的路上，天上突然乌云翻滚，下起大雨来，我们忙打开雨伞，可还没走几步，乌云顺风而去，路过的地方，仍然飘落着雨滴，可没有乌云的地方，却阳光明媚，一滴雨也没有，庐山的雨真是神奇呀！
坐在回家的火车上，我心想：没想到庐山的景色这么迷人，而已还是绝佳的避暑山庄，下次有机会我一定还来！
关于庐山的作文(篇8)
长江中下游平原与鄱阳湖畔交界处，有一山被重重云海层层包围，仿若巨大的天然屏风，就是举世闻名的庐山。“一山飞峙大江边，跃上葱茏四百旋。”巍峨挺拔的青峰秀峦，喷雪鸣雷的银泉飞瀑，瞬息万变的云海奇观，俊奇巧秀的园林建筑，耐人寻味的传说故事，使得自古以来赞美庐山的名家著作多不胜数。然而最初吸引古人的，或许是半山腰终年缭绕的重重云南。
周威烈王时，匡俗先生在庐山学道成仙，人便称这里为“匡庐之山”，又称庐山。自此以后，许多人为了修炼飞升纷纷在此定居，他们炼制仙家妙药时所飘出的轻烟化为了朵朵白云，时间久了聚集不散成为防止世俗凡人打扰清修的云海。于是被阻的人们修起供奉仙人的庙宇神殿，祈求追寻冥冥之中的神奇灵缘。这些前人造就的园林建筑，其匪夷所思的构思、巧夺天工的技巧，令后人无限赞扬。
“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”奔放壮丽的瀑布宛如脱缰的银龙，自由遨游在山间崖边，徘徊于星辰日月中。
与银龙相伴的白鹿洞书院已创立千年，它以“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”为思想教育的基础，为古四大书院之首。不知多少雅人墨客在此读书访友，留下数不尽的风流诗意。
黄龙潭、乌龙潭，两潭相邻，两名近似，却有截然不同的传说。黄龙潭里住着桀骜不驯、乱发山洪的黄龙，乌龙潭里却住着温驯善良、普降甘霖的白龙。且不谈传说是否为真，单只为两潭风光，已足令人向往。幽深的山间，溪流潺潺绕石而下，集成数条细小白练跳至山脚冲出幽幽深潭。
庐山最奇妙处，是温泉和冰川共存。刚见识过氤氲着硝磺味的医疗温泉，随便拐上一条小径，翻过一道山岭，突然就会变得寒气逼人，路边的树木草丛中都结了冰条，温暖的感觉顿时消失殆尽。
春寻花径夏踏峰，秋游锦绣冬赏湖。庐山的景色永远绚丽，令人心境豁然。而来此，红尘中的尔虞我诈骤然消失，只剩悠然以对的清心和安宁。
[荐]关于云雾的作文3篇
因为经历和思想不同，针对同一事同一作品，想法当然不一样，先发表自己的意见或感想，然后引用读过的文章来做印证。写心得体会是我们在工作和学习中经常遇到的事情，心得体会重点的是提出自己的看法或意见。那么如何写好我们需要的心得体会呢？经过整理，小编为你呈上[荐]关于云雾的作文3篇，强烈建议你能收藏本页以方便阅读！
关于云雾的作文【篇1】
我家住在湖南怀化，那里有一座美丽的中坡山，美丽极了！
昨天，早上我和妈妈一起去爬中坡山，因为才七点钟，所以那的雾还没散，我和妈妈就一边观赏云雾，一边爬山。
中坡山上的云雾千姿百态，有的云雾像白马，有的云雾像芭比娃娃，还有的云雾像彩色的画笔，我越看越迷人，我就问妈妈：妈妈，云雾是怎么形成的啊？那么漂亮？妈妈说：云雾是水蒸气形成的，那写美丽的图画是大自然画出来的。听了妈妈的话，我觉的大自然好神奇啊！
我看着云雾，突然想出一个办法，我跟妈妈说：我怕们来玩一个游戏，好吗？妈妈说：好啊，玩什么游戏呢？我说：我们和云雾赛跑，我们如果在雾散之前爬到山顶，我们就赢，如果，雾散了，我们还没到山顶我们就输了。说完，我和妈妈就飞快的跑了起来，跑着跑着，妈妈就对我说：慢点跑，保持体力。我就跑慢了点，就快到山顶了，这时，云雾，只有一点点没散了，我们就赶快跑，最后是我们赢。
啊，云雾可真美啊！推荐阅读：
关于云雾的作文【篇2】
同学们，你们去过庐山吗？假如去过的话，庐山奇丽的风景一定给你留下了夸姣的印象。你是喜欢“花径”仍是“神仙洞”？我最喜欢庐山的云雾。也许你们听了会失笑：云雾谁没见过？不就是迷蒙蒙的一片吗？
不，我所见得云雾别具一格，如梦似幻。
那天，我和爸爸妈妈来到庐山脚下，抬头向上看，啊！真美！我感到面前焕然一新：一座座山峰好似亭亭玉立的仙女，身穿翠绿的衣裙，轻巧窈窕，笑脸满面的迎接四面八方的游客们。
汽车拉着我们，在银蛇般的山路上疾驰。到了半山腰，天忽然变得黑黑的，是我想到了一首古诗“黑云压城城欲摧”接着，细雨落下来了。司机用利雨器左右摇晃，忙个不停。我向窗外望去，发现天气开始朦胧起来，感觉就像庐山披上了一件白色的纱笼，真是“不识庐山真面目，只缘身在此山中”啊！
来到山顶，希奇，天色变晴了！蔚蓝色德天空展现在面前，在天空的衬托下，巍峨矗立的山就像强壮的小伙子，稳健的站在哪里，有一股阳刚之气。
庐山的云雾真是千变万化，神奇莫测，令我长久不能忘怀，我将永远记住这次经历！
关于云雾的作文【篇3】
暑假里的一天，我和爸爸开车去庐山游玩。我当时就在想：听说庐山的雾很大，假如我到庐山，可不可以学孙悟空腾云跨风呢？我决定到庐山一探毕竟。
庐山有良多瀑布。其中，最出名的是三叠泉瀑布和大口瀑布。大口瀑布大家一定很认识，大口瀑布是李白写诗的地方，站在大口瀑布下，抬头望见从山上飞流下来的瀑布，在阳光的晖映下闪着银光，闻声水冲击山石发出哗哗的声音，似乎一条银龙，好壮观呀！我不禁念起了李白的名句：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。三叠泉瀑布也很出名。三叠泉瀑布是庐山最大的瀑布，它由三个部门组成，所以叫三叠泉。
庐山不但有良多瀑布，而且有很大的雾。假如我没猜错的话，这是《西纪行》玉帝宫殿的摄影地。庐山的雾在清晨时最大，远处的屋子、树木、山都在朦胧中。有一次，我本想起床看日出，但庐山的雾太大，根本看不了太阳！这让我想起了杜甫的诗句：不识庐山真面目，只缘身在此山中。
云雾缭绕的庐山真锦绣。
