描写餐厅里的人作文9篇。
老师布置写作任务时，我们需要尝试各种文体，写作文能够提高我们的能力，好的作文不缺就是时间和精力的磨练，你欣赏作文细腻柔软的情感表达方式吗？为此，作文5000网花时间整理了描写餐厅里的人作文，有需要的朋友就来看看吧！
描写餐厅里的人作文【篇1】
8月11日星期五晴
今天我吃了一次与众不同的火锅，那就是云中捞旋转小火锅，而且这个火锅店是在一个写字楼的顶楼，从上面可以看到南京的全景。
我和爸爸妈妈来到了新街口的商贸大厦，然后，我们先乘电梯来到了51楼，然后我们又换一个电梯来到了56楼，这个餐厅的环境真好，我们找了个座位坐下来，我们看菜单，上面的菜可真贵，但是我们点了一个套餐，里面的菜也很多，点完菜以后，我发现我们坐的地方可以围着餐厅转，让我们能够更好地看到外面的景色，这个餐厅转的很慢，我站在玻璃前，从上往下望，一辆辆汽车就像蚂蚁一样，行人走在路上我们根本看不见，楼房全在我们的脚下，好像我们是最高的，远处的高架桥像一条长龙一样卧在那里。餐厅在转的时候，眼前的景色也会一直变化，所以说四面八方都能看得见。我们点的菜端上来了，菜各式各样的，品种真多，有肉、有蔬菜，也有虾子等等，我一边吃着火锅，一边望着窗外的景色，外面高楼上的灯光不停的闪烁，五颜六色，非常美丽，看着这些美景，让我不知不觉就吃了很多东西。
在这个餐厅吃饭可真是一种享受，不仅可以吃到美味，还可以看到美丽的风景，让我下次还想来这家餐厅。
描写餐厅里的人作文【篇2】
说到重庆菜和成都菜，外省人可能不了解，说不都是川菜吗？其实，大的模样差不多，菜的品种也差不多。
但本省人看来，却是大大的不同。
重庆的菜就像重庆的地理一样，大山大河似的，有一种气吞万象之势。
而成都菜就像竹林小院门前潺溪似的，有一种小家碧玉之美。
这样的一种内涵在里面，使得成都厨子和重庆厨子就是做同样一个菜，也会大大的不同。
对比回锅肉这一个川菜第一金牌菜，成都的回锅肉是比较软绵一点，糖、醋、辣椒、面酱什么的放得比较中庸，整体感觉比较适口。
重庆的回锅肉就比较爆脆一点，而调料就狠得多了，整体感觉就是比较痛快。
不过这个口感，外地人一般感觉不出来。
重庆人喜欢***，有一种无法无天的直爽文化在里面。
吃客不墨守成规，当厨的就不爱去照菜谱做菜，因此常常风流各种各种新式菜。
而这些新式菜一般都是没有经过正规培训的江湖厨师创造出来的。
而成都人生活喜欢雅致，有一种行云流水的小资文化在里面。
吃客要讲究正宗，当厨的就不敢怠慢。
一个成都厨子做回锅肉，从选肉、切片、配料、火候都无比地讲究。
每一家餐馆都想宣称自己的厨子是四川烹饪大学正规毕业的。
成都菜是越做越雅致，越做越讲究，越做越精益求精。
如果我请衣冠楚楚的朋友，我请他吃成都菜。
比较有品。
如果我请衣冠浪迹的朋友，我请他吃重庆菜。
比较有味。
重庆菜的创新重庆人都无条件地支持创新菜，从80年代开始，一大批的江湖菜源源不断地涌现在重庆人的面前，有些没有经受住重庆人的考验，慢慢就消声匿迹了，但凡是经受住考验的，一般都要先传到成都，然后传到大江南北。
比如流传的比较著名的重庆菜有十多种。
重庆火锅。
历史比较悠久的江湖菜，据说是长江纤夫、渔夫、挑夫发明的。
火锅的种类很多，最著名的就是毛肚火锅，然后还有鳝鱼火锅、海鲜火锅、鱼头火锅、羊肉火锅、狗肉火锅、鸳鸯火锅等。
江津酸菜鱼。
出自重庆江津津福镇朱二哥的路边食店，为来往司机服务，然后由司机传遍重庆。
1988年开始风行。
本人比较擅长这道菜。
歌乐山辣子鸡。
出自重庆沙坪坝区歌乐山镇，一个叫林中乐的路边小店最先推出。
1990年开始风行。
食客的乐趣是在一个大盆辣椒里搜寻黄豆大的爆脆鸡丁。
该店位于重庆市的森林公园歌乐山，靠近著名的xxx在重庆的官坻——林园（据说不游林园，不算到重庆，但该地不开放），游客加食客形成了现在的辣子鸡一条街。
我擅长这菜。
啤酒鸭。
出自重庆南岸区7公里的一个路边食店，据说发明者的灵感来自贵州。
1992年开始风行。
做法是一瓶啤酒炖一只鸭子，比较鲜辣可口。
该店最火爆的时候一天要用几千只鸭子，不过现在比较式微。
泉水鸡。
出自重庆市南岸区南山镇。
1993年开始风行。
采用的方法是活鸡快杀，然后急火猛烧，从杀鸡到成菜不能超过5分种。
该菜出自号称“山城花冠”的南山。
因此也形成了泉水鸡一条街，还举办过泉水鸡节。
太安鱼。
出自重庆市潼南县太安镇。
1994年开始风行。
也是由司机传出来并风行。
但这个菜比较讲究技巧，仿冒不容易，因此不像其他的菜那样大流行。
我媳妇比较擅长这个菜。
火锅鱼。
出自重庆市江北区两路镇。
最开始也是针对司机朋友的。
1996年开始风行。
火锅鱼也是特别的生猛。
鱼选用10斤左右的快要流油的肥鱼，片成巴掌大的片。
将一个缸似的大铁锅像练铁似的烧得飞红。
成菜后用大脚盆端上来，红艳艳热腾腾。
一圈人就围着这大盆端着啤酒瓶捞鱼。
吃完了再煮点青菜豆腐之类，特别地干脆利落。
水煮鱼。
其实水煮鱼的前身就是火锅鱼。
火锅鱼流传开了之后，很多城里的食肆就开始仿做，但这些食肆的厨房，没有办法弄一个大铁锅并像炼铁似的烧火，再说食客也不方便吃10斤的鱼。
因此就弄成小锅、小火、小鱼。
美其名曰水煮鱼。
但我个人感觉，没有宽汤、猛火、肥鱼那样的火锅鱼痛快。
香辣蟹。
这个菜应该是重庆的饭馆发明的。
因为江湖菜馆不般不涉及到螃蟹这样高档的东西。
但香辣蟹在重庆还是属于阳春白雪似的东西，在江湖上并不胜行。
1996年开始风行。
泡椒牛蛙。
1996年就开始风行。
最开始是牛蛙，然后是泡椒墨鱼仔。
并衍生出各种泡椒系列。
这个菜也是从饭馆中流传出来的。
酸萝卜炖鸭子。
用很酸很酸的泡酸萝卜，这个萝卜是特别泡制的，外省没有。
一般要泡半年，越久越好。
这个菜衍生出很多品种，如酸豇豆炖、泡山椒炖、炖羊肉、炖鸡等。
1996年开始流行。
邮亭鲫鱼。
出自重庆市大足县邮亭镇。
1997年开始风行。
调料非常多，吃法讲究。
乌江鱼。
出自重庆市涪陵地区。
乌江贯穿重庆涪陵、黔江地区，支流众多，胜产各种野生鲜鱼，乌江鱼的做法是讲究鱼的鲜，但城市里一般都是养殖鱼，所以城市里做乌江鱼一般用鲶（黏）鱼。
1998年开始流行。
毛血旺。
出自重庆市沙坪坝区磁器口镇，一个保留了重庆古老码头文化的小镇。
将毛肚、血片（鳝鱼）、鸭血旺一起煮。
也是从贫苦的码头力工那里流传开来。
这几年比较火。
上面都是一些比较典型、也比较风行的创新重庆菜。
另外还有什么来凤鱼、球溪鲶鱼、城口烧腊肉、黔江酸汤鱼（贵州也有）、南川竹笋肉、武隆的山菌烧山鸡、土匪鸡等很多。
一般...
会很怀念某个记忆。
.以为可以抽出来，按下删除，再点确认。
.而我不可预料的是，我竟然无法抽出。
.因为已经漫布了我一切系统的记忆。
.失去了它，失去所有。
.何曾记得除却巫山不是云那句话。
.总在忧伤的梦里给我予哀愁的心情。
.似曾相识，我们还彼此认得。
.也许这样就是最完美的结局。
.有些事，有些人，有些回忆。
.抹不去，擦不掉，无法删除。
.时间就这样飘吖飘。
.我记得有段时间爱说飘过。
.飘过。
.不记得何时了，只是这记忆又新鲜，又怀旧。
.漂移了时间的颓唐，还剩下什么。
.？悲凉的落寞，早醒的颓废。
描写餐厅里的人作文【篇3】
我的理想我的理想是做一名厨师，一名享誉国内外的名厨。
既可满足我的馋嘴，又能传扬我国的美食文化。
曾经对家里人说了我的理想，可是大家都取笑我，说我的理想不够远大。
但我一直坚定我的理想。
一次我在电视上看到这样一则消息：一个外国人到中国游玩，吃饭时竟在饭菜中吃出了树叶。
后来那外国人就在报纸上写文章批评中国餐馆是如何的脏乱不堪，中国饭菜是如何的难以下咽……看来，厨师也关乎祖国的名誉呀！从此以后我更坚定了我的理想——当一名优秀的中国厨师。
当外宾游玩了长城累了回到旅馆，我就做一碗安心养神汤；当他们观赏了秦始皇兵马俑回来，我会做一些兵马俑小人点心让他们惊叹不已……我要让外宾不仅为祖国的灿烂文化，悠久历史而乐不思蜀，也要为中国美食而流连忘返。
我现在已经要妈妈教我做饭了，周末我还会看一些美食节目，和关于美食的书籍，日常生活中抓住每一个实贱的机会。
我要为我的理想从现在就努力。
我相信我将来一定能成为一名出色的厨师！解决方案2:有人问我：“你的理想是什么？”我会回答：“我的理想是当一名厨师。
”有人问：“为什么会有这样的一个理想呢？”当我五岁的时候，看到妈妈做菜，就吵着要自己来，结果我打蛋，妈妈调味，爸爸下油，姥姥搬来小板凳让我站上去拿起了锅铲……就这样，我的第一个作品“炒蛋”诞生了，结果大受好评，我感受到其中的无穷乐趣。
慢慢，我发现自己在这方面很有天赋，我每见过别人做的菜，自己都能做出来，而且味道和营养都很好。
还人有问我：“打算如何去实现自己的理想呢？”我想，我现在还是学生，应当以学业为重，先把文化知识学习好，打好基础后，再去实现自己的理想。
因为有的人呀，为了自己那不合实际的理想却把现有的学业荒废了。
从现在开始，我要努力学习，在双休日再去实践自己的菜式，实现自己的厨师之梦。
每个人的生命都离不开一个词语：吃东西。
俗话说的好：民以食为天。
我的理想便是当一名为人做东西的厨师！我几乎天天缠着姥爷教我做山西面，同时向爸爸请教如何把菜做香，从中，我学会了很多日常常识。
一次，爸爸教我做芹菜炒肉，示范后让我自己做。
我刷了一下锅，锅里还残留着水就点燃了火，倒上了油，油还没有热，就听见锅里噼里啪啦的嘣油，爸爸赶来帮忙，我心里虽慌，但向爸爸摆了摆手，说：“我必须自己干，用自己的能力做饭才行！不能让您帮助。
”爸爸只好看着我一手堵着耳朵，一手用锅盖盖上锅。
从此，我做饭从不请人帮助，未来的小厨师用父母帮助，那还了得！我一定要更加努力，让更多人吃上我做的菜，让他们也尝到吃我的菜的幸福，也让他们也爱上这个人类离不开的词：吃！
描写餐厅里的人作文【篇4】
“吃饭了！”妈妈刚煮完饭菜，就兴高采烈地叫我们吃饭。听见妈妈的叫声，爸爸和姑父脚下生风似的跑了过去，只有我一个人慢吞吞地来到餐桌前，像一只乌龟在爬一般。
开始吃饭了，姑父因为身体比较肥胖，所以他就拿了一个最大的碗；爸爸和妈妈拿了一个中等的碗；只有我拿了一个最小的碗。姑父看见自己最喜欢的红烧肉，就大口大口地一下子吃了好几块，可能是我妈妈做的红烧肉太好吃了。爸爸和妈妈最喜欢吃蔬菜了，每次饭桌上都少不了两道蔬菜。妈妈说蔬菜很有营养，可我还是不怎么爱吃。妈妈知道我爱吃鸡丁，就经常给我做，不知道为什么我就觉得妈妈做的鸡丁是天底下最好吃的，可能是有母爱的味道吧！每次这道菜一上来我就要先闻闻味道，再挑一粒最大的鸡丁放进嘴里，这味道实在是美味啊！我觉得此刻我来到了天堂。不一会儿，一盘鸡丁就被我一扫而光了，妈妈说只要有这个菜我就吃得又快又多。
吃饭的时候，我们都喜欢聊一些当天发生的有趣的事情，比如聊一些学校的事情，有时候爸爸妈妈还会聊公司的事。不过，妈妈叮嘱我吃饭的时候最好少说话。
爸爸妈妈还经常“逼”我吃一些我不爱吃的菜，比如说，茄子、苦瓜、青椒、黄瓜等等。其实我也知道这些蔬菜很有营养，比如苦瓜可以排毒，可是我一闻到苦瓜的味道就感觉非常地难以下咽。看来，我以后要改掉偏食的坏习惯。
当我剧烈运动以后，当我心情不佳的时候，当天气很冷的时候，当我生病的时候，我就吃不下饭。这时，爸爸妈妈总会去买一些蛋糕、饼干之类供我填肚子。他们对我真好啊！
我们家一起吃饭是很快乐的，朋友们，你们家吃饭的情况怎样呢？
描写餐厅里的人作文【篇5】
因为那次社会实践，我终于见识到了什么叫做自私。
吃午饭时，我迫不及待地走进了食堂。里面有许多张桌子，每一张上都有一大碗饭，色泽鲜亮的菜，香气扑鼻的汤，还有诱人的鸡块。宋威一进食堂，看到菜后，直奔我们那一桌。只见他从一摞碗里抽出一个大碗，三下两下添满饭，继而从筷子堆里抽出了一双，迅速地用筷子一戳鸡块，夹了好几块到自己的碗里。这时，其他人见了也毫不犹豫地冲过去，抽出筷子疯狂地去抢鸡块。
我站在一旁气得直跺脚，他们的素质也太差了吧，可这还不是他们的极限。盘中只有七个鸡块了，他们为了拿更多的甚至去抢别人碗里的。宋威刚夹住一个，池天璨立刻伸出筷子去抢他的。旁边的张智钦又想去加一个，池天璨甚至伸出手去抓。场面陷入了混乱之中，大家都你抓我的，我又抢你的。
几分钟后，桌上只剩三个鸡块了。这时，林一祥为了拿到剩下的三个，直接把盘子里剩下的所有鸡块全部倒进自己的碗里。宋威目瞪口呆地看着他，连忙回过神来，徒手从他碗里抓出鸡块。几秒钟后，他的碗里就一个不剩了。几个人时不时皱着眉头大喊：“我的！你别抢！是我的！”
“你们快停下，其他人都没得吃了！”我上前去拉他们，想要制止他们，可我势单力薄，无法阻止他们。我看着桌上剩余的青菜，心里难受极了。我自小不太爱吃芹菜，拿菜配饭，简直就是在折磨我。还好女生那一组留了一些给我们，我连忙道了谢，刚想吃一个，这些人连谢都不谢，立刻抢了起来。才一会儿，那些鸡块又被一抢而空。
后来，吴老师严厉地出声制止了他们，他们被叫出去臭骂了一顿。这场“野蛮人争霸赛”终于落下了帷幕。
描写餐厅里的人作文【篇6】
中午又要吃饭，我拿好了饭盒向前冲，从12点到1点半，我演奏了一首小插曲，这里面，可谓又有欢喜又有忧。
“预备——跑!”我以百米冲刺的速度向前冲，这几天，因为速度慢，一到食堂，傻眼了，食堂门前一点缝隙都没有，这样排，不知得排到猴年马月去啊!最后，只吃了些残渣剩饭。这次，我们吸取了教训，队伍没排好，人就先冲向了食堂。
我双脚如飞，加速度一个比一个快，赛过飞人博尔特，打破吉利斯世界纪录!前方有一个一年级的，怎么办，怎么办?要撞车呀!到了跟前，我以跨栏的动作飞过了那人的头顶，那姿势，与刘翔不相上下!周围的人都用惊讶的眼光看着我，我也顾不上这些了，没办法，吃饭要紧啊!
好不容易到了食堂，哈哈，一个人也没有!刚站稳，黑压压的大部队就来了，排起来，望不到根!这下好了，食堂没开饭，后面的一个劲地往前挤，我成了夹心饼干。我受不了，对后面说：“不挤要你命吗?”他们异口同声：“能!”看来，大家都是求饭心切啊!
终于打到饭了。回教室一看，这么美味，难怪大家都抢呢。这时，刘依汶说：“给你一个菜。”这刘依汶，没事献什么殷勤?我一看是一块肥腻腻的猪肉!谁知道这是那个部位的啊!
杨泰柯刚擦完桌，把纸团随手扔了。那纸团在空中划过一道优美的弧线，然后——掉进了我的碗里!我气不打一处来，对他大吼：“你可以侮辱我的人格，但不能侮辱我的玉米羹!”然后还了他一个锐利的眼神。
午餐结束了，但午餐的故事没有结束，下一位，是谁呢?
吃饭的作文12-09
吃饭_作文03-26
吃饭作文01-22
吃饭04-01
描写餐厅里的人作文【篇7】
小时候，我有一个漂亮布娃娃，我叫它小饭，我对它可好了，上哪儿都抱着它，睡觉，吃饭，上厕所，只要看见我就能找到它。
有一次，布娃娃小饭不知在哪划了一条长长的口子，肚子里的棉花全都“跑”了出来，害得我像热锅上的蚂蚁—急地团团转，幸好妈妈出手，把布娃娃缝好了，我高兴极了，又抱起小饭到处晃。
到了吃晚饭的时候，我感觉今天它肚子里空空的，怪怪的，心想今天它的肚子里掉了那么多少东西，现在一定饿极了，我便匆匆吃完饭，就抱着小饭回了房间。我倒了点苹果汁给小饭喝，可小饭一点都不领情，还吐出来把衣服弄湿了，我生气了，骂道：“小饭呀小饭，我好心好意给你喝果汁，你还不领情。”说完，我就把小饭丢到了一旁。玩了一会，我想，要是布娃娃饿死了，我可怎么办呀？我以前可都是和它一起玩的呀!我抱起布娃娃，一勺一勺地又喂了起来，可我喂一勺小饭就吐一勺。我一拍脑袋，想到，一定是小饭不爱喝。于是，我又拿来早上吃剩的肉松面包和小饼干，往它嘴里塞，可小饭虽然没有吐出来，可就是不咽下去，我急死了。
忽然我空发奇想，直接塞进肚子里好了。对呀！我一跺脚就塞进肚子里，我兴奋得手舞足蹈，连忙用剪刀：咔咔咔“的把小饭的肚子打开，然后肉松面包，小饼干，青菜，鱼一股脑全塞了进去，觉得小饭吃这么多会渴，又浇了半杯苹果汁，最后用双面胶把肚子粘好。
等到第二天，我一起床就向妈妈展示，妈妈愣了一下，就笑了起来，还跑进房间讲给爸爸听，爸爸笑弯了腰，我莫名奇妙的看着他俩。
童年中的小饭，我忘不了它，它陪伴过我几百个日日夜夜，我会经常回味童年，因为它是我人生的起点。
描写餐厅里的人作文【篇8】
星期天，爸爸带我来到餐厅吃饭，爸爸说要给我夹菜，我就问爸爸为什么要给我夹菜？爸爸说，他想让我学会一些菜，所以，爸爸要给我夹菜。
我们来到餐厅里，看到菜很丰盛，有鱼、虾、鸡肉……。看到菜，我迫不急待的坐了下来，爸爸把菜端了上来。我迫不及待的坐上座位。爸爸先给我们讲了一些菜的名称和特点，然后给我们说了一些菜的名字和特点，接着给我们讲了一些关于菜的知识，最后我们就去餐厅的点菜了。爸爸给了我们一个大大的拥抱，就开始给我们夹菜了，我吃了一口，真是太好吃了，爸爸看见就说：“你不要再吃了。”我听见了爸爸的话，就把菜全部吃完了，我就去收拾桌边，爸爸就把桌上的东西给我。然后我就和爸爸一起去餐厅了，我看见了许许多多的菜，我就问爸爸：“爸爸，我能把这些菜吃完吗？”爸爸说：“当然可以啊，你不要再吃了。”然后我就吃了起来，爸爸就把这些菜夹到了我的碗里。爸爸说：“吃吧，我不喜欢吃的。”然后我就吃的很香很香。
吃完饭我就去洗澡了，我就洗完澡回来看爸爸在做什么，爸爸说：“你不要再玩了。”我就又去洗澡了，我洗了澡就去睡觉了。
到了晚上，我就和爸爸玩电脑。我玩了一会儿就睡觉了，爸爸把我叫起来，就说明天去吃饭，就是说我睡觉的时候把被子都给盖在我的身上。
爸爸还说我以后要认真学习，不要玩的时间太长了，以后不要玩的时间太长了。然后我就去睡觉了，到今天我就知道了，玩的时间太多了。
描写餐厅里的人作文【篇9】
香喷喷的晚饭已经好了，可是儿子却不在餐桌上，于是爸爸疑惑的问妈妈：“我的儿子去哪儿了？”妈妈火冒三丈地说：“你儿子在卧室里，快去叫他吃饭！”爸爸看见妈妈发火了，急匆匆的去了儿子的卧室。
到了儿子的卧室，爸爸的心里特别着急，连忙说：“儿子！快去吃饭。”这时儿子正在全神贯注的看书，听见爸爸的话，然后说：“就看这一页，马上好。”
一页看完了，孩子扫兴的走了，爸爸心想：儿子看什么书呢？真的有那么好看吗？于是爸爸看了一页书，然后说：“嗯，这本书真好看。”接着，爸爸就趴在地上像儿子那样津津有味地看起书来。
儿子到了饭桌上，妈妈长舒一口气：“香喷喷的晚饭终于能吃啦！”儿子刚把第一口饭菜吃到嘴里，就觉得口渴了，所以让爸爸给他倒杯水，可是却没有人回应，这时，妈妈和儿子才意识到，爸爸去哪儿了？
妈妈发现爸爸不见了，气得更厉害了，简直都要跳到房顶上去了，接着妈妈用最洪亮，最严肃的语气对儿子说：“你还愣着干什么，还不快去叫你爸爸！”孩子看妈妈发火了，三步并两步地冲到了卧室！
孩子走到自己的卧室，看见爸爸爬在地上津津有味的看书，连忙喊：“爸爸，爸爸，你再不出来吃饭的话，妈妈就真的要发火啦！”爸爸却毫不在意地说：“再看一会儿也没关系！”儿子说：“好吧，那就看一分钟吧……”
一分钟到了，爸爸直接拿着书，坐在餐桌上，却连一口饭都不吃，只顾埋头看书，儿子实在是忍不住了，也凑到爸爸那边，跟爸爸一起看，妈妈看到这幅场景，自言自语地说：“唉——今天的晚饭，看来真的是泡汤了！”
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描写跳舞好的人作文 篇1
今天上午第三节课，尚老师手里拿着一个袋子走上讲台。
我们心里顿时画出了一个问号，尚老师为什么要拿着一个袋子，袋子里装着什么？
这时，尚老师说：“同学们，你们看我这口袋里有什么。”我们这才发现尚老师口袋里装的满满的。
老师叫两个同学摸摸她的口袋，他们俩摸过后都说是鸡蛋。果然，尚老师从口袋里拿出了一个鸡蛋。
我想：老师要干什么，难道，老师要让我们吃鸡蛋吗？不是，老师胸有成竹地说：“我要让鸡蛋跳舞。”
接着，尚老师又从袋子里拿出一杯淡水来，把鸡蛋轻轻地放进水里，一开始鸡蛋就慢慢地沉下去了。
突然，尚老师往口袋里抓了一些东西，把它放进水里。奇怪的事情发生了：鸡蛋竟然浮了上去，在上面跳舞呢。教室里响起了一片掌声。
到后来经老师讲解我才知道，放进水里的是盐。
通过这次有趣的课堂实验，我明白了处处留心皆学问，只要仔细观察就有所发现。
描写跳舞好的人作文 篇2
一说到馄饨，我就想起自家楼下小店的鸡汤馄饨。那味道令人整个味蕾都跳跃起来！
那是一家不起眼的小店。
一进店我就大声说：来一碗馄饨！
好！五元。里面的人忙碌得身子都没有停下，店内外都坐满了人。
不一会儿，一碗热气腾腾的馄饨上桌了，我用勺子把一个馄饨放进小碗里，让它冷得快一些，再加上一勺汤。
接着，我向碗里加了一些葱末，几滴酱油，一些醋，还有小半勺虾米、榨菜。麻油加一滴起香，最重要的是辣油。轻轻一嗅，那辣味一直沁入心底。
我用勺子把馄饨舀起来，细细端详：这馄饨皮薄如纱衣，粉红色的肉若隐若现。在浅浅的汤里，几只虾米屁颠屁颠跟在馄饨后面馄饨像皇后，虾米像小兵，一直追随皇后。
轻轻咬上一口，馄饨皮薄而嫩，肉Q弹有嚼劲，皮和肉结合在一起，只有一个词能形容：超好吃！
馄饨馄饨，我爱吃！
描写跳舞好的人作文 篇3
舞动“青春”
文/张立晓
奶奶已年过六十，一头短发像罩了一层白霜，一双粗糙的手爬满了一条条蚯蚓似的血管，那饱受风霜的脸上刻满了皱纹，像是记载着她多年来的辛苦以及一切美好的回忆。不知是不是年纪大了，奶奶的身体一直不好，总是一个劲地喊着腰酸背痛，稍微出门走动一下，回来就“哎呀哎呀”地叫痛叫累，让人看着心疼。
这几年村里组织了个老年舞蹈队，还专门请了个舞蹈老师来教。每到晚上，广场上热闹非凡，到处欢声笑语。我也经常陪奶奶去玩。某天，动感且活力的音乐响起，在一旁观看已久的奶奶竟也扭起屁股来，返老还童般跟着音乐动起来。我见状就拉着奶奶到队伍中，鼓励奶奶加入舞蹈队。看着奶奶那兴奋的神情，我知道奶奶喜欢上了广场舞，我别提有多高兴了！很自然的，我也对广场舞产生了特别的情愫。
转眼间，奶奶参加老年舞蹈队有一年多了，让人欣慰的是，如今很少听到她那“哎呀哎呀”的`叫疼声，取而代之的是爽朗的笑声。现在每天晚上，奶奶都去广场上跟着音乐跳舞，而且跳得很有活力，原本日夜生疼的脚竟也能抬高，之前碰不得的腰竟能弯下。奶奶变得红光满面，双眼炯炯有神，整个人充满了精神。奶奶的巨大改变，广场舞真是功不可没啊！。
广场舞像一阵春风，吹走了奶奶的叹息，带给她快乐的生活。就这样，悄悄地，我爱上了广场舞，感谢它所带来的一切。
（作者学校：福建省晋江市永和镇益群小学五年级 指导老师：颜丽山）
描写跳舞好的人作文 篇4
艺术是有着无穷无尽的魅力的，他可以使人的心灵得到净化，可以使人的思想更崇高。所以，即使艺术的宫殿是那样的深幽，艺术的种类是那样的繁多。舞蹈也是艺术的一种。舞蹈分为两种∶拉丁舞、名族舞。
这学期，妈妈叫我去学跳舞，我到了星空舞蹈，报名时，田老师问我：“你学什么舞蹈”“拉丁舞”。“你原来学过名族舞我给你报名族舞”我闷闷不乐的去跳名族舞。
名族舞是一种基本功的练习。
教我们的老师xx老师。由于我横叉不过关。肖老师教我站在墙后面腿靠住墙往下压，肖老师就坐在你背上往下压。坚持50秒又坚持50秒。肖老师也不放过你。我又是跳舞那里最大的，我只好坚持。
就在昨天学跳舞，肖老师来了个大必杀。肖老师叫我上前，睡在垫子上，两脚成青蛙往下压，我哭了。每个动作要坚持十秒钟，做完后再就是压竖叉，把一只脚伸直，在把一只脚放在头顶。在这个动作我不怕。我最怕的是抱腿，把一只手握着肖老师，肖老师先把腿成90°，在成180°，最后自己抱着，我大哭起来。全部做玩以后在换腿做。
肖老师对我说：“台上一分钟，台下十年功。要坚持，我相信你。”
我最后坚持下来了，我的腿软度越来越好，我要谢谢肖老师，每次我要放弃。肖老师总是鼓励我。
描写跳舞好的人作文 篇5
一个月来，在简单的两点一线之外，我开始有所期待。忽然发现生活的节奏开始跳跃。
那天，姐姐交给我一盆跳舞草时，我简直开心坏了！我十分慎重地接过，一转身就开始犯愁：这可是娇贵的跳舞草，绝不像我平常种的那些仙人球，几天不浇水照样活出勃勃生机由于跳舞草是喜光植物，要在冬天将它养活绝非易事。担负着如此巨大的考验，我成了一株跟着太阳转的向日葵。每天早上一起床，就上阳台勘察一处最可能照到阳光的地方来安置跳舞草，下午放学再转移到阳光最充足的地方如此这般重复了几天之后，想必是诚心打动了跳舞草，小家伙终于出来接见我了！
可以想象，对于一个第一次将仙人球之外的植物养活的人，这是一件多么激动的事，在我的栽沖史上，这可以算是一个里程碑了。我迫不及待地打电话向姐姐汇报跳舞草的生长情况，她也相当兴奋，电话两头笑声此起彼伏。
依然每天浇水，依然每天为了跳舞草跟着太阳转，但似乎它对我的精心伺候已经司空见惯，不为所动，好几天了，它那停留在1.2厘米的高度总是让我泄气。但也正因为这样，我愈发期待，期待它长到说明书上写的几十厘米,更期待某天它真能够在轻柔的音乐声中翩翩起舞！
期待的力量就是如此，它让平淡而乏味的每一天鲜活而生动起来。因为期待，而收获了一份美好；也因为期待，这段记忆就值得被收藏！
描写跳舞好的人作文 篇6
我很喜欢跳舞，我妈妈就给我报了舞蹈培训班。
我第一天去学跳舞时，那时我才六岁，不怎么会跳。我的舞蹈老师是女的，她很温柔，但是，如果你在课堂上讲小话除了问问题，回答问题，她就会很严厉。
上第一节课时，我站在那里什么动作也不会做。于是，老师就从基本动作教起，老师一边说动作名一边示范给我们看。就这样老师一步一步地教我们每个动作的要领，我也很认真地学。慢慢的，慢慢的，我学会了基本动作，老师就教我高难度的动作，学完高难度的动作，我们就开始学一支完整的舞蹈了。我在学高难度的动作时，有一个动作时;转圆。
在转圆时，开始时，脚要缩紧，要踮起脚，手也要缩紧，要连续转，转得我头都晕了。学着学着，我就不想学了，但是我要坚持，不能半途而废。最后在老师的鼓舞和自己的坚持下，我学会了这些高难度的动作，也学完了一支完整的舞蹈，我站在舞台上表演，感到非常快乐。
我学会了跳舞，你知道我跳的是什么舞吗？我跳的是拉丁舞，你知道我坚持学了多少年吗？我坚持学了三年半，是那里的高级的班《精新一班》！
我喜欢跳舞。
描写跳舞好的人作文 篇7
奶奶已年过六十，一头短发像罩了一层白霜，一双粗糙的手爬满了一条条蚯蚓似的血管，那饱受风霜的脸上刻满了皱纹，像是记载着她多年来的辛苦以及一切美好的回忆。不知是不是年纪大了，奶奶的身体一直不好，总是一个劲地喊着腰酸背痛，稍微出门走动一下，回来就“哎呀哎呀”地叫痛叫累，让人看着心疼。
这几年村里组织了个老年舞蹈队，还专门请了个舞蹈老师来教。每到晚上，广场上热闹非凡，到处欢声笑语。我也经常陪奶奶去玩。某天，动感且活力的音乐响起，在一旁观看已久的奶奶竟也扭起屁股来，返老还童般跟着音乐动起来。我见状就拉着奶奶到队伍中，鼓励奶奶加入舞蹈队。看着奶奶那兴奋的神情，我知道奶奶喜欢上了广场舞，我别提有多高兴了！很自然的，我也对广场舞产生了特别的情愫。
转眼间，奶奶参加老年舞蹈队有一年多了，让人欣慰的.是，如今很少听到她那“哎呀哎呀”的叫疼声，取而代之的是爽朗的笑声。现在每天晚上，奶奶都去广场上跟着音乐跳舞，而且跳得很有活力，原本日夜生疼的脚竟也能抬高，之前碰不得的腰竟能弯下。奶奶变得红光满面，双眼炯炯有神，整个人充满了精神。奶奶的巨大改变，广场舞真是功不可没啊！。
广场舞像一阵春风，吹走了奶奶的叹息，带给她快乐的生活。就这样，悄悄地，我爱上了广场舞，感谢它所带来的一切。
描写跳舞好的人作文 篇8
铜锣一声响。
她的脚下是戏台。她华丽得就像那戏台。戏台两边挂着面具，淡蓝色的绣花纹样延下珍珠，红色的流苏随着风微微摆起，面具上的眼妆里写满了惊艳。惊艳了看客，也惊艳了时光。
她微施脂粉，轻戴钗环，水袖一挥，应声而起。柳叶似的弯眉轻蹙，杏目中流出淡淡的哀思。一座戏台，一支舞，她像一朵奇葩，在寒冬腊月冰雪中绽放，高傲又孤寂；又如悬挂在墨色天空中的月亮，将清辉洒向人间，落于湖面，微风吹动涟漪，碎了一池光辉。月下的女子时而抬腕低眉，用水袖遮住自己娇羞的脸；时而轻舒云臂，玉袖生风。收腿、举臂、旋转、回眸，女子手中折扇转、甩、开、合极为流畅。
戏台下的观众似乎被这美好的一幕勾住了，或面露惊喜，沉醉之情写在眸中；或偏头与三两伙伴低声赞叹舞蹈之美；或跟着女子一同感悟情绪的千变万化。我也渐渐入了戏。故事依旧是花前月下的才子佳人，可还是让人着迷。心动摇之际，就已跌入了情境。
女子舞姿轻盈，步步生花，如潺潺的流水，如洁白的云朵。使人想到：舞衫回袖胜春风，歌扇当窗似秋月。使人想到舞低杨柳楼心月，歌尽桃花扇底风。使人想到：千回赴节填词处，娇眼如波入鬓流。忽然间，她将水袖甩开来，愈跳愈快，形体成了优美又急促的思绪！愈跳愈快，思绪中不存在任何秘密！愈跳愈快，难过、不舍、期盼与绝望交织在一起，缠绕在一起，仿佛要将她的灵魂抽离躯体！忽的'，她跌坐在地，悄声地抽噎……
屋檐下的大红灯笼里点着亮丽的火，一曲毕，一舞终，台下看客热烈的鼓起了掌，她嘴角勾起浅浅的弧度，秀丽而又妩媚的脸庞上沾染了几分火光带来的温度。
她在掌声中默然退了场……
描写跳舞好的人作文 篇9
会跳舞的草！一听到这个名字，一定会令你大吃一惊，草怎么会跳舞呢？告诉你，这是真的！
去年3月，爸爸出差给我带回了一些跳舞草的种子，让我自己种。“爸爸！草怎么能跳舞呢？”，我半信半疑，但出于好奇，我还是小心翼翼地把种子种在花盆里，种下种子，也种下了一个谜。
日子一天天过去，我天天看着它、等待它。在一个阳光明媚的早晨，芽儿终于破土而出，嫩嫩的、黄黄的、细细的，多么可爱呀！我把它放在阳光下，让温暖的阳光陪伴着它，让它快快长大。
“爸爸！它怎么不跳舞？”
爸爸认真地说：“等长出小叶子，只要你轻轻地对着它唱歌或演奏乐曲，它就会跳舞。”我抱着花盆，细细地端详着，笑了。在阳光的沐浴中，芽儿似乎也笑了。一有空闲，我就守候在它身边，我是多么的喜欢它啊！
一天夜里下起了倾盆大雨，轰隆隆！一声巨雷把我惊醒，我突然想起了跳舞草，不顾一切地把花盆抱回来，生怕出半点差错。
盼啊盼，终于，幼芽长出了叶子，一片、两片……我心里多了一份惊奇，多了一份喜悦，更多了一份企盼，我心中的那个谜马上就要解开了。我赶紧把花盆放在电子琴边，弹起了贝多芬的《欢乐颂》钢琴曲。“爸爸，它动了！它动了！”在阵阵悦耳的琴声中，幼苗舒展着每一片小叶子，真的舞动起来。我停止演奏，伏下身对它说话，它也絮絮低语好像和我对话。噢！还真有会跳舞的小草！我为亲手载培的生命而喝彩！
大自然多么神奇美妙啊！我想：既然有跳舞草，就有跳舞树、跳舞花、跳舞果。只要我们有一双明亮的眼睛，仔细观察，有一双勤劳的手，敢于尝试，许多不可能的现象就有可能出现。
关于人物心理的人作文9篇
随着网络的发达，大家都不可避免地要接触到作文，写作文可以提高我们自己的语文素养。我们书写作文，关键在于写出文章的核心思想。推荐你看看以下的关于人物心理的人作文，欢迎大家阅读收藏，分享给身边的人！
关于人物心理的人作文 篇1
【羡慕】
每当我看到别的孩子撒娇地扑到妈妈的怀抱，妈妈用亲切的话语嗔怪时；每当我听到别家的妈妈搂着孩子哼着催眠曲或讲着神秘离奇的传说时，我羡慕得直掉眼泪。我多想有一个这样的妈妈呀！
【悲伤】
我听了他的话差点没昏过去，心里真是又气又恨又伤心。可是当着同学们的面只好把眼泪往肚子里咽，一声不响地坐在座位上偷偷掉眼泪。
【悔恨】
捧着那新书，我的心情沉重得像坠着一块大石头，想读却读不下去。我在想，眼下该怎样面对刘利同学？怎样面对这新书？我惭愧，我懊悔，我的内心在深深地悔恨自己昨天的所作所为。
【恐惧】
由于心里害怕，我埋着头快步向前走着。走着走着，想起电影里敲梆老头受害的情景，呀！那夜不也和今天一样黑吗？坏人的身影和使人害怕的凶器一件件在我脑海闪过。我控制自己不要想这些，可脑子不听话，又想起《聊斋》中的鬼……我的心“怦怦”地猛跳。
【自卑】
我很小的时候，由于不慎，摔坏了右腿，那时我还不懂事，因此我和所有的人一样有一段幸福美好、无忧无虑的童年时光。然而随着年龄的增长，自卑感时时压抑着我，压得我抬不起头来。总觉得自己低人一等，甚至一无是处。我怕别人捉弄我或是讽刺我、挖苦我，甚至别人的同情和怜悯，也会引起我的自卑。总之，我对周围的一切都提防着……
【激动】
那天晚上，我的心久久不能平静，妈妈的话不时地回荡在我耳边：“大雁长大了也要离开自己的妈妈，自由自在地在天空飞翔，去寻找自己的美好生活。你要向大雁学习呢！”我反复咀嚼着妈妈说的话，多有道理呀！我想了很久很久……我渴望快点长大，翱翔于广阔的天空之中。
关于人物心理的人作文 篇2
无论是大比赛还是小比赛，想必大家多多少少也经历过几次比赛，而我认为，在比赛时的心理素质极为重要，如果你暂时领先，千万不能骄傲，如果你暂时处在势，也不能自暴自弃，要想办法击败对方。
我就有一次亲身经历——一次乒乓球比赛中，我是第一个上场打球，而且我是慢热型的，根本还未找到球感，就在不知不觉中输了两局了，只要再输一局，我将与奖牌无缘，一个月的努力都将白费，一想到这些，我心中的希望之火再次燃烧了起来，慢慢找到了球感，扣杀和旋球也接连成功。我扳回了一局，扳回了两局。霎时间，来到了最后决胜的时刻，“十比十，由杨才逸发球”“十一比十，由李四发球”“十二比十，杨才逸获胜“听到这个消息，我高兴得无以言表。接下来的几场比赛，我凭着高超的技艺和良好的心理素质，一举夺得了冠军。
赛后，我才真正知道，心理素质有时比高超的技艺还要重要。
关于人物心理的人作文 篇3
直接刻画法
让人物与读者直接交流，仿佛面对面地谈话，从而使人物形象更加鲜明，完整和丰满，也使人物形象更真切。采用这种方法，一般常用“他感到……”、“他觉得……”、“他认为……”、“他想到……”“他想……”、“他回忆……”、“他思索着……”、“他想起……”等带有标志性的词语来表达。当然，也可以不用这些词语，直接通过文章中人物的内心来表现人物的心理活动。我捧着这碗热呼呼的姜汤，一股热流流遍我的全身。我的每一个细胞都被温暖包裹着。这碗姜汤凝聚着老师对我无微不至的关怀和无限深情的爱。我一口气喝了下去，姜汤带着温馨，带着深情流到了我的每一根血管。它是那么香，那么甜，香甜中又透出令人振奋的辣味，使我全身的血液都沸腾起来……顿时，我眼睛发热，鼻子发酸，一颗颗泪珠滚到了腮边……
这里描写的是一位病了的同学，喝老师送来的姜汤时的心理状态。写得具体而真切，表达了这位同学对老师的感激之情。
间接描写法
人物的一举一动，都是人物内心世界的外在体现。刻画得好，往往能从侧面表现人物的心理活动。对人物表情进行形象的描写，对揭示人物的内心世界也起这很重要的作用。由此可见，人物的内心世界也就是心理活动，可通过人物的动作、表情反映出来。即通过动作、神态、表情等其它描写方式来刻画心理。也叫动作暗示法：即用一种下意识的动作来表现人物的内心活动。如有一位同学写《我的妈妈》一文，写到妈妈与邻居王大婶闲谈，夸"我"夸得太过分时，"我脸涨得通红，手不停地绞着衣角，还用胳膊轻轻地挨了妈妈几下……"这一细节的描写，不但把妈妈善于炫耀子女的特点表现出来，还把"我"实事求是，对妈妈这种做法表示反感的心理作了成功的刻画。如《荷花淀》中，水生把报名参军的事告诉他妻子后，妻子的心理：水生小声地说：“明天我就要到部队上去。”女人的手震动了一下，想是叫苇眉子划破了手，她把手指放在嘴唇里吮一下。这个动作把她听到这个消息后内心的震惊刻画出来，但又写出了她临事不慌、镇定，“吮”这个动作平衡了自己的思想。
梦幻描写法
作者借助梦境、幻觉的描写来展示人物的内心世界。表现当时的思想。因为梦境、幻觉与人物的内心活动密切相关，能折射出人物的心愿和思想感情。如《凡卡》一文的结尾写了凡卡的梦：“过了一个钟头，他怀着甜蜜的希望睡熟了。他在梦里看见一铺暖炕，炕上坐着他的爷爷，搭拉着两条腿，正在念着他的信……泥鳅在炕边走来走去，摇着尾巴……”这梦不但揭示了凡卡迫切希望爷爷接他回乡的美好心愿，而且暗示了他的希望不过是一场美梦而已，等待的'依然是悲惨的学徒生活。
景物衬托法
即用对景物的描写来反映人物心理。人物的心情不同，对周围景物的感受也不同。所以景物描写，也能反映人物的内心。如一位同学在写《我被评上了"三好生"》中写道："今天，校园大门两侧插着的彩旗特别鲜艳，花池里的月季花开得也格外美丽……"这句景物描写，生动地衬托出"我"被评为"三好生"而兴奋不已的心情。自然景物不变，但人的心情不同，景物也就不一样。孤独时会感到寂寞，使本来动听的蟋蟀叫声产生厌恶，使姹紫嫣红、爽新悦目的景物变得可恶；受挫时会产生悲观的心理，顿觉暗无天日。如老舍《月牙儿》中的一段描写：这是个春天，我只看见花儿开了，叶儿红了，而觉不到一点暖气。红的花只是红的花，绿的叶只是绿的叶，我看见些不同的颜色，只是一点颜色；这些颜色没有任何意义，春在我心中是个凉的死的东西。这里既是写景，更是写人，它通过一个被蹂躏被践踏、处在社会低层苦恼人的眼睛去看春，虽然也有绿叶红花。但不过是个凉的死的东西。这样，就把人物的悲苦心情更真切地表现了出来。
关于人物心理的人作文 篇4
当你困惑的时候，彷徨的时候，不知所措的时候，你会发现为自己唱歌会给予你气力，它会舍去糊口的配角，带你穿越内心的煎熬，找到迷失的方向。--题记
我的心似火在烧，身体在寒风中剧烈地颤动，头顶的灯光一闪一闪的，好像要在寒风中屈服，我的心和我的身体统一时刻迷失了方向，在漆黑的夜晚，在漫长而无边无涯、蜿蜒曲折的马路旁，“我该为自己做什么？我能做什么？”在心中一遍又一遍问自己，却不知道该怎么回答。无形的黑暗冲进我的脑海，这是的我，迷茫，脑海里没有一丝方向，心中的恐惊像小蛇一般，爬进我身体的任意一处，手已经有些不灵活了，嘴里不自觉地说：“迷……迷路了!”没有亲人，没有朋友，除了呼呼的风声，整条街上有着死一般的寂静，我痛苦地闭上了眼。
闭上眼便是如天空般黑暗的世界，“可是即使是没有月亮的天空也有一颗颗闪烁的星啊。”我深吸一口吻，努力对自己说，“唱首歌吧，放松一下吧!”对啊，也许是黑暗，但黑暗之后便是光明；对啊，也许是严寒，但寒流过后便是东风，对啊，就是它，隐形的翅膀，“每一次，都自徘徊孤单中坚强，每一次，就算很受伤，也不闪泪光，我知道，我一直有双隐形的翅膀。”一遍又一遍，“我看见天天的夕阳，也都会有变化，我知道，我一直有双隐形的翅膀。”仍是一遍又一遍地唱，我在为我自己唱歌，自己打气，即使没有别人的帮忙，我也可以坚强。风还在吹，可我觉得它好像在为我的坚强歌声伴奏，灯光还在闪，我发现，原来它一直在为我鼓掌，这一刻，一切害怕与恐惊像一道并不牢固的锁，轰然落下，而自信的歌声伴着我坚定地脚步声向前进，不知那晚我为自己唱了多少遍“专心凝望不害怕，哪里有风，就飞多远吧……”，不知我的脚迈过了多少次绝望，我奇迹般按着一条大道走到了WESTFIELD，拨通了HOMESTAY的电话……
看似强盛的难题就这样被我所唱的“隐形翅膀”飞越了，而人生也许就像这漫漫长路，有时漆黑一片，好像找不到光线；有时蜿蜒曲折，好像看不见尽头，但只要相信自己拥有这双隐形的翅膀，只要坚定地为自己唱着“隐形的翅膀，让梦恒久比天长，留一个愿望，让自己想象。”难题之路终将走向光明，冲破绝望。
关于人物心理的人作文 篇5
体委举起奖状，一种不可抑制的集体荣誉感化成一股无形的热浪涌上每个人的心头，我感到热血沸腾，情不自禁地鼓起掌来，阳光也似乎格外明媚，照在奖状上，照在我的心上，我闭上眼，尽情地享受这世间的纯真的集体荣情，激动的泪水涌上心头，挂在脸颊……
六、思念、怀念式心理描写
是啊，故乡的每一条小溪，每处房舍，每一次欢声笑语，每一个音容笑貌，都在记忆的长河中流淌，童年的梦境占据着我的心，让我心中升腾出无尽的乡愁，让我无时不想重归帮里，再寻旧梦。
七、梦境式心理描写
我的脑细胞在反复地运动着，终于迷迷糊糊睡着了----我最后一个起跑，其他同学已经跑了很远。我尽力地奔啊，跑啊，甚至飞啊…..拼命想追上前面的同学，旁边其他同学的加油声，老师的鼓励声，父母的呼喊声交织在一起，可是不管我怎么努力，就是站在原地，跑不动，眼睁睁地看着其他同学跑到终点，眼睁睁地看着他们胜利的笑容，听到那一声声的欢呼，那一片片的掌声，泪水涌出眼眶，我急得大叫
----一睁眼，原来是一场梦！
八、犹豫式心理描写
夜幕降下来了，我还在徘徊着，徘徊着，心里像打翻了五味瓶。我的心在剧烈地斗争着，是继续奋进，还是就此退缩？如果选择了退缩，就少了许多麻烦，少许多压力，少了许多责任。但是一个人一旦失去了勇气，岂不失去了理想与追求，失去了人格与尊严，失去竞争和斗志，岂不会庸庸碌碌，空留白发一头吗？
九、害怕、恐惧式心理描写
教室里静悄悄的，教室里黑洞洞的，外面天昏地暗，冷不丁一声炸雷，让我心里产生一阵阵恐惧。外面，风呼呼地刮着，雨不停地下着，黑森森的桌椅也在吓唬我，还绊了一下。我壮了壮胆，想起同学们在干净的教室里学习，想起老师表扬的神情，想起父母鼓励的话语，我打开了灯，呀，又一声雷声，如果、如果….我越想越想怕。
十、伤心式心理描写
他迈着沉重的步伐，一步步地向前走着，没精打采，眼睛无神地望着脚下的路，脸颊上还有一道道的泪痕。他眼望苍穹，任泪水划过他的脸颊，无尽的悲伤留在心中。
十一、愧疚、悔恨式心理描写
我推着车子在雨中慢慢地走着，冰凉的水珠顺着我的脸颊流了下来，不知是雨水还是泪水，一种愧疚的心情涌上心头，雨中形成了一道道雨幕，仿佛是一面镜子，在这面镜子里，我照见了自己的灵魂，它是多么渺小，多么可悲啊，是啊！人生就是这样：做了错事，可当你意识到“错”的时候，却已经变得无法弥补了！
十二、紧张式心理描写
考试正在进行。做着做着，我忽然发现有两道题作业本上做过。不知怎的，我那不争气的手怎么竟会放到作业本上！我想去翻去，心跳得很快，手指也颤得厉害。同时，感到讲台上有一双异常严厉的眼睛盯着我，紧紧地盯着我。我一抬头，正与那目光相遇。我的背像遭到了芒刺一般，又像一个正在偷东西的小偷当场被人抓到一样惶恐、窘迫、难堪—老天8分，我越发慌张起来，脑袋里如同一团乱麻理不出头绪，总感到交卷铃声会突然在下一秒中响起，我时候我用热锅上的蚂蚁来形容已经是远远不够了。我的手无力地从作业本上滑落，胆怯地垂着眼睑。我不知是怎样交的卷，只觉得脸上红得厉害，发高烧也从未这样难受
关于人物心理的人作文 篇6
什么能组成糊口，是快乐、理想、金钱、仍是矛盾。我会把糊口中的矛盾写在不规则的标签上并把它贴在木偶的后背，快乐是北面，矛盾却把它扯向南，追求是西面，矛盾却把它扯向东，在这被扯的糊口中，木偶终极被破碎摧毁在十字路口。请找准方向，剔除矛盾。
不规则的标签贴在我们父母的背后，于是我们的父母成了被扯的木偶。父母总会担心孩子关在房里到底想些什么做些什么，因为关心父母偷看了孩子的日记。为什么，父母为什么不敲开孩子的门去问个明白，反而做出这种缺徳的行为。想要了解孩子关心孩子，请踏出沟通的第一步。不规则的标签贴在学生的后背，于是学天生了被扯的木偶。“我明天一定要当真听课，准时完成作业，少看电视，考试达到班前十名”，这翻话是我小时候常挂在嘴边的，但一睡醒就如昨天的太阳，再见了。每个当学生的，都但愿自己有凸起的成绩，但背后所付出的汗水是多少、付出的心思有多少。想要有凸起的成绩，请不要当口号的巨人。不规则的标签贴在寻职的人的背后，于是寻职的人成了被扯的木偶。在招聘市场投下了上百的简历仍是没找到工作，不是对工资的不满就是待遇不好，就这样“找工难”成了无业游民的借口。百行白业必有适合的工作，但你有想过问题出在那里吗，尝试过放底工作的要求吗？想要找到合适的工作，适度放底要求。
父母的关心是北面，却被矛盾扯向南;学生的目标是西面，却被矛盾扯向东;寻职人的寻职是前，却被矛盾扯向后;糊口由矛盾组成，但不要当矛盾的木偶。
关于人物心理的人作文 篇7
1、红红不知不觉进入了梦境，梦见自己长出了五色翅膀，在蓝天里飞呀飞，真快乐无比。
2、大家心说不出有多高兴，脚下好像生了风，走得又快又有劲。
3、姐姐顿时欢天喜地，嘴咧得如同一朵绽放的荷花，久久地合不拢。
4、望着眼前精心准备的那碗汤，心里像吃了蜜一样甜。我伸了一个懒腰，躺在沙发上想象妈妈回家后的惊喜的情形，不禁大声笑了起来。
5、牙齿咬得“格格”作响，眼里闪着一股无法遏制的怒火，好似一头被激怒的狮子。
6、仇恨，像怪兽一般吞噬着我的心，使我不思饮食，坐立不安。
7、平静的湖面激起了浪花，我的心情也像浪花一样欢腾。
8、看着这景象，愤怒的人群如同涨满河槽的洪水，突然崩开了堤口，咆哮着，势不可挡地涌进了大厅。
9、顿时，我好像掉进了冰窖里，从心顶凉到了脚尖。
10、小云整天愁眉苦脸的，友谊破裂了，在心灵上留下了难以弥合的伤痕。
11、他忽而死死盯着那水果搅拌机，好象他自己的心在那儿搅拌、流血，再把那破碎的心植回胸膛，却也只剩一摊死水。
12、他不觉得悲，但心中又不知是什么滋味，然而他忽而明白了：他现在心里早就麻木了！他嚼着口中的菜，却觉得那菜似是泥做的，但要真是泥做的，也应该有些泥滋味吧！
13、我的外公六十多岁了，两斑白，头顶中间光秃秃的，像个小球场，周围是稀稀纺几根头发，脸庞圆圆的，整天笑眯眯的，肚子挺得高高的，像个弥佛。他整天离不开一只小茶壶，走路的时候捧着，看报的时候摸着，就连睡觉的时候也要把茶壶放在头边，好像怕人偷走似的。
14、我哭了，脑海里回想着那不堪回首的一幕幕。我在心里纠结着疼痛，绝望、愤怒、痛恨，一切的一切，都随着泪水似潮水一般涌上心头。
15、英语测验得了100分，小明抑制不住内心的喜悦，像小鸟一样飞进了家门。
16、辛辣味呛得我直翻白眼，恨得牙根直发麻，手指骨节痒，想揍他一顿。
17、他怒不可遏地吼叫着，这声音像沉雷一样滚动着，传得很远很远。
18、爸、妈又吵架了，吵得我心烦意乱的，她独自在楼上，她该怎么办呢，她悲伤地哭泣着。
19、她心疼得像刀绞一样，眼泪不住坟往下流。
20、晶莹的泪珠，像断了线的珍珠，滚下面颊，内心如喝五味醋。
21、他觉得他的心像是被一把钝了的锉刀残忍地割开，悲痛从伤口流出，撒落一地忧伤。
22、他心里好像有种说不出的滋味，好像全世界的蛇胆都在自己肚子中翻腾，他受不了，想把这种苦吐掉，但是这东西刚倒嘴边，又硬生生地咽了回去，空留他一口苦涩。
关于人物心理的人作文 篇8
心理描写即对人物内心世界和内心活动的描绘和描写。有丰富复杂的内心生活，是人与动物的主要区别。人的语言、行为无不受内心的支配和控制。所谓人的性格，也是一个心理概念，写人只有写出心理，才会写出深度，写出本质，人的一切言行才有所依托，才能得到解释，人物才能被深刻认识和理解。
心理描写总的来说有直接和间接两种。
直接的心理描写也称正面心理描写。它又可分为心理状态描写和心理活动描写。在方式上，可通过人物自我的直接表露、内心独白、心理剖析来进行，也可以通过作者以全知的姿态作客观的介绍和描述。
间接的心理描写也称侧面心理描写。它又可分为三类，即:通过人物的外貌、动作、语言(包括外貌、动作、语言细节)描写来表现人物心理;通过幻觉、梦境描写来折射人物心理;以及通过景物或环境描写来衬托、演染人物心理等。
心理描写是刻画人物性格、表现文章中心思想的重要手段。还可构成或推动情节，展示文章重要内容，揭示事件背景，以及为后文设伏笔，立悬念等。运用时要注意准确性和真实性。要符合人物性格、生活逻辑与场合的特点，为刻画人物和表现中心服务。一般不宜过长，并应和其他人物描写手法配合使用。
关于人物心理的人作文 篇9
描写人物心理的作文1
我是一个非常好强的人，你要是信的话，就听听我的故事吧。
那是一个盛夏的晚上，我下楼去散步，碰见了我的原来的好朋友武文斌。我们俩有很长时间没见面了，所以一见面便兴致勃勃地聊了起来。聊着聊着，他突然问我；“毛毛，你能做几个俯卧撑？”我摇了摇头，说：“不知道。”没等我说完，他就趴在地上做了起来，一边做，一边还说：“我能做20多个，你肯定做得比我多。”刚说完不久，他便站了起来说：“一共做了25个，你也去试试吧。”我没办法，只好硬着头皮去作。要知道，我在体育方面可是最不行的，因为，我太胖。我趴在地上，做了不到5个，便力不从心地败下阵来，武文斌看了便说：“想不到你才做5个，我以为你多棒呢？！”听到这话，我的脸刷地一下红到了脖子根。如果地上有条缝，我真想钻进去，但这是不可能的。
回到家，我躺在床上，翻来覆去睡不着觉。心里暗暗地想，他能做25个，我为什么不能呢？难道我比他笨？不，不可能！我绝不是比他笨，只是我比他练习的少罢了。对，我一定要努力锻炼，超过他。于是，从那天开始，我便下定决心，每天坚持做5个俯卧撑，一天、二天随着天数的增加，渐渐的，渐渐的，我一口气能做30多个。再经过一段时间的刻苦锻炼，我已经能做40多个了。
一年很快过去了，还是在一个盛夏的夜晚，同一地点，我再次碰见了武文斌。我便先发制人，提出再比赛俯卧撑。他满不在平地答应了。还是他先做，仍是做了25个。做完后，他得意洋洋地看着我，好像在嘲笑似的对我说，你能做这么多吗？现在该轮到我了，我想起一年前那个夜晚，想起了我刻苦锻炼时所付出的代价，我便不由得为之一振，突然爆发出一种无名的力量，一口气做了50个。我做完后，一看武文斌已经看傻了。过了好长时间，他才缓过劲来，傻呆呆地问我：“你怎么这么棒？”我笑了笑，回答到：“这得感谢你呀。要不是你触动了我的好强心，我怎么会这么刻苦训练呢，怎么能超过你呢？”“噢，我明白了……”他苦笑着说。
这就是我要告诉你的一件事。
其实，我在其他方面也很好强，正因如此，所以我总能取得胜利。
这就是我，一个好强的人
描写人物心理的作文2
我真羡慕那些正襟危坐的同学。他们沉着冷静，成竹在胸，而且嘴边还挂着一丝微笑，等待着试卷发下来。我的心却跳得几乎要蹦出来似的。怎么老镇静不下来呢？蓦地，我仿佛看见一双双眼睛盯着我，啊，那是亲爱的老师柔和的目光，还有妈妈亲切的目光，无数同学鼓励的目光。怎么，雷锋叔叔那锐利的眼睛也意味深长的盯着我：考出水平来，要相信自己。就在这一瞬间，我冷静了下来，拿起那支凝聚着大家厚望的笔，拼搏！
“叮当，叮当……”清脆的铃声响了，战斗的号角声响了，教室里更静了，只听见一笔在纸上“唰、唰”书写的响声。老师微笑着给大家鼓气：“相信大家能考好的，别紧张。”我的信心更足了。第一道大题不一会儿就完成了。第二道大题中前1、2、3、4、5小题也做好了，第6小题，糟糕，第一个空就卡壳了。一分钟，快二分钟了，我脑门渗出汗珠，我一边绞尽脑汁苦苦思索，但记忆的大门紧闭着，我细细回忆着老师的讲述。唉，没有好好的听，真是自作自受。唉，还是做下一题吧。正当我准备动笔时，忽然记忆的大门露出一丝曙光。哈，想出来了，要不是在考场上，我激动得要跳起来，我得意扫视左右，见大家都以最快的速度做题，我醒悟了，现在不是高兴的时候。我狠狠地责备自己，“笑得最好的人，总是笑在最后”，千万不能掉以轻心！我的笔又在光滑的纸上滑动起来……
描写人物心理的`作文3
我好紧张呀！因为今天要进行语文期中考试。而我却在家只读了一遍词语而已，其它都没空复习。
今天早上来到教室时，看见大家都在复习，我也匆匆忙忙打开书包，可刚读了几行字，寿老师已神不知，鬼不觉地走进教室，叫大家读英语。我只好不情愿地放下语文书，开始读英语。
等英语读好，早操做完回来时，有一件事更出乎我的意料，本来是三、四节课考试的，结果老师临时换课，改成了一、二节，这样我的复习时间又大大缩水了！噹，噹，铃声打响了，大家开始一心一意地做试卷。我打开试卷一看，这试题还好不是很难，我拿起笔唰唰地写了起来。我把识字写字部分写完，朝边上看了看，哟呵！还有很多人比我还慢。正洋洋得意时，瞄了一眼边上，又有很多人赶上我了。见状，我也不甘示弱，立刻拿起笔开始写，再也不敢东张西望，左顾右盼。一道又一道题目，我都不敢大意。等我阅读写好，离收卷只有25分钟了。这时，还有作文没写呢！我心急如焚，马不停蹄地写起作文来。等我作文写好，离收卷只有一两分钟了，只够粗粗浏览一番了。
交完试卷，我还是紧张，真希望能考得好一点，免得回家又是一顿“竹笋炒肉片”。
描写人物心理的作文4
头发太长了，洗起来实在太烦。”，决定帮我去剪头发，我有些心疼，但还是被逼无奈，被拽着去剪头发。一路上，我很是紧张，一句话也没有说；“剪头发会是什么样的感觉呢？一定让我魂不守舍。”
我们走进一家叫“神剪”的洗发店。一走进店内，便有一位先生走上前来说；“！”这位先生的头发是金色的，他一定对很有研究，而且一定很！“帮她剪头发。”我突然回过神来。“难道他帮我剪头发”我心中突然出现了一串串问题。他把我领到一张黑色的椅子前躺下，我赶紧躺了下来，生怕他对我说三道四。
一开始，什么感觉都没有。“不洗了吗？要就快点！”我的心里反复在说这句话。又过了一阵子，开始洗了，他让我把头抬起来，我的心“砰砰”直跳，仿佛要到死亡的边缘了。我很紧张，生怕头抬得太高，要不就抬得太低了，我不敢大意地抬了一点，本以为会“K”一顿，可他什么也没说，我松了一口气，但心里还是很紧张。
终于剪完头了，开始剪头发了。剪了一阵子后。我的头动了一下，他便说：“头不要动。”这时，我的心跳加速，我不敢再动一下，心里不是滋味：“我才不会再动不然又要被说。”对于我来说，别人对我说，什么不要动，我就像被射了一百根针似的，可怜啊！剪啊剪，地上的头发都变成“小山”了，我的心在疼，我要和你们告别了！
熬过了这关，可以完工了吧！但没想到还要洗头，我恐怕要肌肉抽筋了！我还是被逼无奈，押到了“刑场”上。看来，我的那根紧张神经又要开始“兴风作浪”了。又到了抬头部分，我连续两次都抬得太高，我都快要“吐血”了！我实在忍不下去了，但幸好已经大功告成了！
最后一个程序开始了，那就是————吹头发。我熬呀熬，在这段，我一个表情也没有做，一句话也没有说，就这样度过了！
在这期间对我来说是生不如死！
描写人物心理的作文5
在生活中难免会遇到一些事情，使你开心，难过，紧张，激动，这些全都是情绪的表现。在这一学期，我们班开展了一次演讲比赛的活动，在这个活动过程中，我有一点紧张。记得当时老师提前告诉我们这一周我们班利用作文课的时间来举行演讲比赛，希望我们提前做好准备来迎接这场比赛。到了作文课的时候，一打上课，林老师就拿着摄像机进吧了，这是我更加紧张了，因为不仅要在大家面前演讲，还要在镜头面前，这是全班周增添了紧张的气氛。大概过了六七分钟吧，比赛就正式开始了。
首先由班长主持这次演讲比赛，其次依次由课代表，组长和组员进行演讲，接着班长以精彩的开场白，为我们全班开了一个好头，由此拉开了比赛的序幕，然后是课代表当班长念到她的名字时，全班的目光都集聚到她那儿。他缓缓地走上台前，脸红通通的，想必她和我也一样的紧张，然后开始了他的演讲，他言长过程中班里十分安静，都认真的倾听着他的演讲。
他的演讲十分精彩，同学们都为他鼓掌！下一位是第一组长，我是第二组长。因为下一位就是我了，所以我又认真的看了一遍我的演讲稿。避免上台上出错，不一会第一族族长就演讲结束了，我清楚的认识到下一个就是我啦。当班长念到我的名字时，我拿着演讲稿，缓缓地走上台上。看了看同学们不由得心怦怦直跳。这是全班的目光都聚到我一个人身上，这是我更加的紧张了，然后开始了我的演讲。先说“尊敬的老师，亲爱的同学大家好”，然后再继续演讲。很快，演讲结束了，我回到自己的座位。感觉轻松了许多。接着做下来倾听别人的演讲。
在这场比赛中，我感受到了紧张，那那一刻。不过还好没有出错，今后我还要参加许多比赛。
关于粗心的人的作文9篇
以下是作文5000网的编辑为大家整理的“关于粗心的人的作文 ”，请在阅读后，可以继续收藏本页。写好优秀的作文是我们的学校必备，写作文可以记录一些发生在自己身边的事情。一篇优秀的作文需要花费大量的精力和脑力。
关于粗心的人的作文 篇1
我因为粗心已经犯了很多错误，今天我要好好的检讨一下自己，反省一下我的问题。
今天我在写数学作业的时候，有一道题我算了大半张纸都没有算对，我觉得很奇怪，就拿去让妈妈看，妈妈一看说，你当然不可能算对了，你看你题目上的的数都抄错了。我一看真的是我把5抄成了8，如果按照5来算的话，三步就算出来了。唉，我真是太粗心了！不只是这一次作业，好几次考试我都因为粗心错了很多不该错的题。尤其是语文，每次考试我都写错别字，上一次珍珠的珍，我写错了，慎重的慎也写错了，光是错别字我都错了好几分，要不然我会考得更好。其实很多题并不是我不会，而是因为我审题不清不够认真，然后又不思考。我这三次语文单元考试，成绩都不够理想。妈妈说，我只要认真，每一次都可以考95分以上，但是我都没有达到这个分数。
这一次我下定决心一定要改掉粗心的毛病，在今后认真学习不断进步，争取每一次都能考出一个好成绩！
关于粗心的人的作文 篇2
小猫是一个孝顺的好孩子，但是它有个缺点，就是粗心贪玩。有一天，小猫主动跟妈妈说：妈妈，今天我帮您洗碗吧。妈妈说：好呀，刚好今天妈妈有点累，你就帮我洗碗吧。就这样，小猫一边哼着小曲，一边洗碗。
小猫洗着洗着，窗外传来了小熊的叫声。小猫探出头一看，小熊正开心地对它说：天气那么好，我们一起出去踢足球吧。小猫听了，爽快地答应了，放下手上的东西，和小熊一起出去玩了。可是，它安全忘记了水龙头还开着呢。
它们来到了一片空旷的草坪上开始踢足球，天空中还有几只小鸟在快乐地飞翔呢。它们迫不及待的想要大战几个回合，小猫踢球射门，小熊就当守门员防守，足球在它们脚下传来传去，可热闹了，小小的足球给它们带来了很多欢乐。这时候天黑了，小熊和小猫也玩累了，它们要回家了，小熊就开心地说：下次我们再来踢球吧。小猫说：好呀。它们依依不舍地道别了。
当小猫走到家附近的时候，忽然看到一件不可思议的事情，它心里想：我们家旁边怎么会有一条小河呢？而且河水还从我们家哗哗啦啦地流了出来，难道是我们家里发大水了？小猫惊慌失措地跑到家里面，发现是水龙头忘记关了，它立刻关掉水龙头，但是家里面已经是一片乱七八糟了。小猫非常后悔，心想：下次做事一定要认真，不能再粗心大意了！
关于粗心的人的作文 篇3
在我的家里，有能干的妈妈，小鬼头我，还有——粗心的爸爸。
不知道为什么，爸爸一直都很粗心，虽然有妈妈在会好一点，但妈妈一但走后，剩下爸爸和我的家里，简直不可想象。记得有一次，在一个星期六中，妈妈出去上班了。家里的脏衣服非常多，我叫爸爸去洗衣服。他却只在房间里上网，不肯出来。在我千遍万唤后，他才不情愿地走向洗手间。一阵水声之后，走了回来。他坐回电脑前，我问他：“衣服洗好了吗？”爸爸专心地看着电脑，漫不经心地说：“嗯。”我以为他洗好了，便拿起书本漫游在书海里。过了一会儿，我意识到不对，怎么过了这么久，洗手间还有水声啊？我走到洗手一看，吓我一跳：里面水到处都是，装水的桶子已经满了，而水龙头还在源源不断地放出水来；衣服被泡在水里，洗衣液的泡沫连地板都是。就要冲出防线，流到客厅里去了。我气得大叫：“爸爸，看你做的好事！”爸爸闻声跑来，看见洗手间的情景，说：“呀！我洗完衣服忘了关水龙头了！”我生气地说：“快进去关水龙头！”爸爸叫道：“为什么是我？”我瞪了他一眼，说：“这是你弄出来的，你要负责！”爸爸听了，只好硬着头皮进去关掉水龙头，拿出衣服去晒了。待妈妈回到家，自然少不了被骂一顿。
虽然爸爸非常粗心，但他还是那个我最爱的爸爸。
关于粗心的人的作文 篇4
粗心的滋味
六班薛雨萌
“英语组长发默写本！”课代表喊道。看来下午又是英语课，看看课本吧。
上课铃响了，张老师说：“打开默写本。”我翻遍桌肚也没找到，我顿时手足无措，心跳一分钟120下。只能拿笔记本默喽！结果默写到第13个的时候，那本传说中的默写本出现在书包里，oh!默写本在自己的身边的呀！我顿时如石像一样呆住了，算了，先默写吧，反正后果是一样被“ko”,呵！完了完了，都是粗心的错呀！
下午，我绝望地在座位上叹息，对袁峰的捣蛋也置之不理。“咣当咣当……”门外传来张老师”死亡之音”,唉,张老师发火可不好对付的啊,没戏唱了。
张老师批起默写本。我闭上双眼，脑海里出现这样的画面:当老师批到我作业的时候,惊奇
不幸中的大幸,最后老师只是说了我几句,我也改了那几个”叉”,之后涛声依旧,下次一定要改掉粗心的毛病,我可不想让想象变成现实。
关于粗心的人的作文 篇5
周日中午阳光明媚。小猫打开水龙头洗碗。忽然，他听到小兔子在叫他。小兔子说，“小猫，小猫，让我们一起踢足球吧。”小猫说，“好的，我马上就到。”小猫连忙放下碗筷，跑出去和兔子玩。
小兔子和小猫来草地上踢足球。天快黑了。小猫向小兔子离别。
小猫回到家，打开了门。地板上到处都是水。他发现自己没带水龙头就走了。小猫以为他太粗心了。小猫心想：我再也不会粗心大意了。周六早上，小猫打开水龙头，正在洗碗。“你好，小猫，我们一起出去玩吧。”小兔子说着，从窗户伸出了头。小猫说，“好吧。”小猫和小兔子出去了。
他们在操场上一起踢足球直到下战书。小猫和兔子累了。他们作别后回家了。
当小猫打开门的时候，他看到满地都是水，水龙头还在喷水。只有到那时，小猫才明白小猫决定改变他的粗心，小猫对此感到非常遗憾。
关于粗心的人的作文 篇6
一天下午，小熊来到小猫的家做客，小熊对小猫说：小猫，我们明天上午九点一起去森林里踢足球吧。小猫爽快的答应了。小熊高高兴兴地回家了。
第二天，小熊走到小猫家的窗户时，就停下脚步，它看见小猫在洗脸，小熊就叫到：小猫！小猫！小猫转过头一看，问道：小熊，你找我有什么事呀?小熊说：咦?我们不是约好了一起去踢足球的吗?你忘记了?小猫这才想起来昨天约好一起去踢足球的事，它匆匆忙忙地跑出了家门，可是它忘记了关水，也忘记关门，这时的它已经走远了。
它们来到了森林里，就开始踢足球了。俩人奔来跑去，玩的不亦乐乎。小熊踢给小猫，小猫又传给小熊。它们还玩了抢球，传球等等游戏。玩的可开心了！欢乐的时光总是过的很快，不知不觉就到了中午了。
它俩玩得满头大汗，都玩累了，休息了一会儿。小熊说要回家了。小猫也蹦蹦跳跳地回家了。
水龙头的水一直开着，洗脸盆的水满了，慢慢地溢了出来。越流越多，有好多水从小猫家门口流了出来。小猫回到家一看，大事不妙，家里全是水。小猫这才想起来出门没有关水。它心里后悔极了，就伤心的哭了起来。
我想对小猫说：小猫，以后不要粗心大意了，出门之前要检查好家里的水、电和燃气，不然会酿成大祸的。
关于粗心的人的作文 篇7
粗心，能使人离成功就差那么一小步！
望着粗心给带来的后果，我真是看在眼里、急在心上。
在期末考试时，由于感觉数学内容非常简单，所以我并没有认真对待。原本我估摸着成绩在115分以上，结果却让我大跌眼镜——我只考了107分，整整少了8分啊！放暑假时，老妈让我找出考试的试卷让我再检查一遍，没想到，不检查不知道，一检查吓一跳。我竟然犯了许多低级小错误！
我首先发现的错误是倒数第二个选择题，出错的原因当然是自己的不用心。当然，这个题的题号与要求写在了一行，我把它混淆了，所以扣了分。后来沉住气，仔仔细细的一个一个的检查过去，又发现了许多不该有的低级错误。其中，有一个让我和我妈妈都哭笑不得的答案。老妈恨不得抽我两个耳光，我自己想想都想发笑，因为这个题是一个50以内的整数除法，这可是小学知识水平。这可把我臊大发了，脸红的得跟猴屁股似的，这要是把脸挂出去，司机都得停下车等上几分钟。唉，我咋就那么粗心呢？
后来上数学课，不管是做试卷，还是做配套练习册，不是落个条件，就是写错结论，或者根本就是驴唇不对马嘴。唉，每次都是一看就会，就是写不对，唉，我咋就那么粗心呢？当然，也不只是在数学方面粗心。
周末的语文作业，是做一张手抄报。手抄报的一边是写字词，另一边是整理综合性学习资料。可我就是没记全，为了图省劲，只写了三两个字。结果到了星期天，我就忘了具体的作业内容，印象里好像有综合实践字样。于是，我就不管三七二十一，拿出钢笔，就往纸上涂——把“西红柿炒鸡蛋”的做法及体验写得条理清楚，香味扑鼻。到了星期一早晨交作业时，我随口问了问同学语文作业的内容，是不是写“西红柿炒鸡蛋”。当他说不是时，我好像被五雷轰顶，两眼一黑，腿一伸，瘫倒了座位上。万般无奈之下，我只好硬着头皮交上去，结果被老师当面“钦点”，弄得全班同学哄堂大笑，当时我的脸肯定又红得跟信号灯似的，这倒使平常严肃的语文课比以前活跃了不少。唉，粗心啊粗心，害得我只好在反面写上正确的作业内容。唉，我的粗心，我说你点什么好？
像这样的事，在记忆中屡见不鲜，提笔皆是……上英语课，当老师讲到“photo”的复数形式时，也点了我的名，老师不失幽默地说：“你的‘o’被你当鸡蛋煮煮吃了？”“当然没有了，是笔没水了——”我搪塞着。当然，粗心的后果当然是老师与同学的笑声萦绕在耳边。
细节决定成败。点一个小数点，少写一个零，对我来说是司空见惯的事。但是如果是关系到我最喜欢的火箭与宇宙飞船事业，那么，将会造成不可估量的损失。
所以，粗心，我再也不要你了！
关于粗心的人的作文 篇8
一个阳光明媚的中午，小猫欢欢在家里洗衣服。它刚打开水龙头，小熊猫悦悦就抱着一个新的皮球跑来，站在窗口对欢欢喊我：欢欢，我爸爸新买了一个皮球，咱们一起去玩吧！
欢欢最喜欢玩皮球了，忙不迭的地答应了。欢欢和悦忱来到宽广的操场上，一玩就是两个小时。你看，它们一会儿锡球，一会儿拍球，一会儿顶球！虽然已经累得满头大汗了，但还是兴致勃勃，不停地玩。
小狗齐齐买菜回家，忽然看见地面上有水流，它就顺着水流来到了欢欢家，看见水不停地从门缝里流出来，小狗齐齐不知道欢欢在搞什么鬼，就从窗户往里看，原来是水龙头没有关，齐齐连忙去寻找欢欢，终于在操场上发现了欢欢，齐齐大声地喊：欢欢！你家发水了！那水都要变成小河了。欢欢一听，猛地拍了一下大腿说：呀！我出来的时候忘记关水龙头了！它连忙跑回家把水龙头关了。欢欢对齐齐说：谢谢你！齐齐，我以后再也不这么粗心了！
经过了这个故事，我懂得了做事不能粗心大意的道理。
关于粗心的人的作文 篇9
我爸爸什么都好，只有一个缺点：粗心大意。今天早上，爸爸走在上班的路上，忽然觉得自己忘记带东西了。他拿手一摸，哎呀，手机落在家里了。
他急急忙忙往家冲去。我打开门，见是爸爸，问：
“爸爸，你不快去上班，回家干什么？再不去就迟到啦！”他来不及喘口气，用不好意思的口吻说：“唉，都是一时粗心，忘带手机了，我是来拿手机的”说完，他马上把包往凳子上一搁，立刻找起手机来。
因为爸爸经常把手机放在书架上，他在书架上找来找去，把上面的东西都寻遍了，连角落、小空隙等容易被人忽视的地方都没有放过，可翻了一次又一次，最终还是连手机的影子都没看见。我心里嘀咕：不会弄丢了吧？几千块的手机就这样没了，看他怎么办！爸爸非常着急，眉毛都要挤在一起了，还不停地来回踱步，嘴里喃喃自语：“唉，啧啧啧……”
突然，爸爸的眉毛舒展开来，急忙拿起妈妈的手机，打自己的电话号码。清脆的铃声从包里传出，爸爸赶紧在自己的包里找，最后终于找到了他的手机。可是，我不明白：手机在包里为什么还要回家找呢？爸爸向我解释道：“我忘记了。"
忽然，我想到了自己。妈妈老是说我粗心大意，东西不收好，跟老爸一个样。我的坏习惯也许都是从爸爸那里遗传的，真是“有其父必有其子"。我以后一定改掉这个坏习惯，做事要认认真真仔仔细细的。
