写教室的布置作文模板。
以下的内容“写教室的布置作文”是作文5000网特意为您准备的。说到写作文，仿佛脑海中已经有画面感了，写作文可以发挥自己的长处，增强自信心。写好作文需要反复地审阅，才不致出错。希望对大家有所帮助！
写教室的布置作文(篇1)
现在，我们的教室比以前漂亮、整洁多了，教室的墙壁上贴了古诗、优秀作文、还有手抄报等等，这些是我们大家在老师的带领下完成的，我们感到特别地自豪。
我们以前的教室的墙壁上有点破烂，墙壁被以前不讲卫生的小朋友画得乱七八遭。开学后，老师决定让我们装饰教室，让我们有一个好的学习环境，我们每个小朋友都参入了。现在，我们的教室变了一个样，教室前面贴上了我们大家的手抄报；教室的后面贴着我们班同学优秀作文；而左右两边的墙上贴着古诗。我最喜欢前面的手抄报了，手抄报上有同学们写的读书推荐、有优秀文摘、有名人名言、还有读书格言等等。
其中，里面有我的一张手抄报，我手抄报的主题是：“我读书我快乐”。我和妈妈一起设计了五个小版块，有读书方法介绍、读书格言、好书推荐、古诗《劝学》、还有一篇文摘“我与书的缘分”。我还配上了三幅图，在手抄报的左上角，有一个可爱的小女孩在写字，右下角有两个小朋友，而在下边，画了三棵树。看到自己第一次做的手抄报上了墙，我真高兴。
我们每个人的脸上洋溢着开心的笑容，因为我们的教室变了样，这是我们和老师合作的成果。
写教室的布置作文(篇2)
我有一个温馨的教室，早布置的时候有好多好事，让我来读你慢慢说吧。
一次我们班被扣了0。8分，但是我们认为是检查人员不公正扣了分我们的卫生委员去找她谈话，他说：“那是因为你们的桌子里都是垃圾。”原来如此我们明白了，我们班十分重视这件事，值日生也十分努力，每天要到4点30分才回家，他们不仅仅扫地，还拖地，擦窗户，抽屉里的垃圾全都扔进垃圾桶，值日生组长更是累得满头大汗，气喘吁吁。我们也一个星期进行一次大扫除，常常累得满头大汗，可一些人总是乱扔垃圾，真可恶，老师也严厉批评了他们，并发他们打扫件事一个礼拜，谁让他们乱扔垃，可是还是被扣分，因为如此，卫生委员大怒，抄起扫把冲了过去，幸亏有人拦住了他，否则，后果不堪设想，张老师对他说：“你有一颗为班级着想的心这很好，但是你处理事情的方式太暴躁了，你可以心平气和的找她谈谈啊。“知道了”我想通过我们的努力我们系定会拿到流动红旗的。
我们班级是一个不断进取的班级。
写教室的布置作文(篇3)
如果让我来当一会设计师，叫我布置教室。我一定会给同学们一个“５星级的家”。教室的门口有一台“人物检测器”如果你是未经登记的陌生人，那，你就休想踏进这个教室一步。
只有老师下达“同意入内”的命令才可以进入教室。我们现在坐的木椅子变成了硬沙发，桌子上有一个屏幕，那便是我们的电脑，屏幕有一块坚硬的木板遮挡者，在不使用电脑时木板是紧锁的，这时，只有老师说一声：“全体解锁。”木版才会移走。我设计的电脑并不需要鼠标，电脑里的一切都用双手控制，灵活的双手就像鼠标。地上长满了绿油油的小草，不要瞧不起那些小草，在我们处于夏日的炎热的酷暑时，他们会喷出凉风，让我们享受夏日之中的清凉。
在严寒的冬天，他们会再长出一倍的草飞到我们的头顶上，上下的小草会发出暖气，让我们感到温暖。墙壁上有各种各样的图案。譬如：恐龙啊、小花啊、蓝天白云啊、卡通人物啊等等，在你口渴的时候，只要你说一声你想喝什么饮料，墙壁就会倒满一整杯给你。
天花板上，吊着五花八门的书科技书、百科全书、未解之迷、历史故事书、漫画书……保证看得你眼花缭乱。但是只要你的心里说要看什么书，天花板会给你。那些书本也是电灯，它们会发出美丽的荧光，照亮课室。在同学们上完体育课的时候，天花板会警告同学们不能吹风，只能慢步行走。怎样？我布置的教室先进吗？方便吗？舒适吗？
写教室的布置作文(篇4)
今天，是领导检查教室布置并评比的日子。为了得个好分数，我们可是精心准备了一番：穿年级服、画黑板报、扫地板、拖地板、檫门窗……做完后，我们就开始等待领导的到来。
领导来前，不少同学跑到窗边、门口去看领导到哪儿了。我虽然坐在坐位上，但心情也很紧张、激动，心里像揣着一只小兔似的。
盼啊盼，终于盼来了校领导。黄校长的视线绕着我们焕然一新的教室扫了一圈，赞许地微微点头。看到黄校长的动作，我在心底松了口气。这时，解说员发话了：
“我们的口号是——”“乐学善思，超越自我!”我们立即喊道。接着，解说员开始为领导们讲解教室布置。
“我们班的布置分为6个板块。……这里是规划栏，‘我的五彩梦’板块中，这8条彩链串起了全班同学这个学期的目标，激励我们努力完成目标。旁边的评比栏是通过劳动、纪律、保洁、学习四个方面评选打分，得分最高的就是班级本周的每周一星。”
听到这里，我心想：是啊，每当下课我看到这规划栏时，“我的五彩梦“提醒我还有目标等着我去完成，评比栏让我看到我自己以及其他同学的分数，反思自己的不足。它们激励我努力学习，遵守纪律。听着听着，我暗下决心，一定要做最棒的那个!
终于，这次检查结束了，当黄校长微笑着说：”不错!”我的心情一下子轻松起来，好期待宣布评比结果的那一天早日到来啊!
写教室的布置作文(篇5)
为了更好地展示我们学校各个班级的风采，学校组织了班级布置评比。在开始评比的前几天，同学们紧张的准备着，忙得不可开交，有的剪图案，有的挂彩带，有的打扫教室……最后，在王老师和同学们的精心策划下，我们把教室布置得漂漂亮亮的，同学们对这次评比信心十足。
评比开始了，我和其他同学时不时把头伸出去看，我当时的心情可以说是既兴奋又紧张。我兴奋的是：评比老师马上要来了;我紧张的是：万一我给班级丢脸了怎么办。就在我胡思乱想的时候，评比老师已经到了隔壁班的教室，我的胸口好像有一只慌张的小鹿在活蹦乱跳，我的心都提到嗓子眼了。
评比老师终于进到我们教室，同学们先集体起立向老师们问好，再向老师们大声地喊出了我们的口号“勤学善思，超越自我”，口号声震耳欲聋，喊出了我们的心声，喊出了我们的气势。让我感触最深的就是当潘萧耀同学说到规划栏的时候。他说：“那八根线上的图案写着我们的目标。那些图案就像一颗颗珍珠，相连起来就变成了一串美丽的项链。鞭策我们向着目标前进。”是啊!我要经常去看看我的目标，我一定要努力地去完成。是啊!让我们大家朝着自己的目标而努力去实现它。
评比老师们走了，我心里的那块大石头也悄然落地了。我真心地期待我们班级在这次评比中能取得好名次。
写教室的布置作文(篇6)
二课堂时，张老师念了十几个人的名字，其中就有我。张老师说：“你们要在二课堂期间布置完教室，明天过‘六一’了。”我们欢呼雀跃，我可是最喜欢布置教室的。
张老师从教室拿来一个黑色的大袋子，看上去沉甸甸的，袋口冒出几丝彩带。我们争先恐后地打开袋子，二十多只眼睛齐刷刷看向袋子里的东西，十分好奇。原来里面装的是各式各样的彩带、气球和打气筒。
开始布置教室了，我和杨紫雲一组，我们两个是负责贴彩带。我说：“杨紫雲，我们要不这样弄吧。先用紫色的彩带，再用粉色的彩带。紫色的幅度小，粉色的幅度大，上紫下粉。OK？”“OK”杨紫雲回复道。窗户太高了，我们两人踩着椅子，爬上了铁柜。“啊！”杨紫雲尖叫着，“谁来救救我。”我平淡地说：“别叫，这很高吗？只有一米多高吧。你是不是有恐高症？”她马上镇定下来，深吸一口气，说：“才没有呢，快点开始吧。”我们便开始贴彩带。
彩带很快就被贴完了。“哈哈！”一声笑声传来，我们两人看向正在打气球的男生们。他们有的用打气筒给气球打气，一会儿一个，一会儿一个，速度极快；有的直接用嘴吹气，两边腮帮鼓鼓的，突然放开手，气球“噗”的一下飞出去了；有的在气球“海洋”中弯着腰来回穿梭，像一条活泼可爱的小金鱼。看着成堆的气球，我心灵一动，要把充满气的气球贴起来才美观。便对他们大声说：“你们给我们一些气球来装饰窗户。”很快，一个男生抱着一堆气球走过来。我接过气球放在一旁待用。“别，别把这些气球放这，我怕他们会爆。”杨紫雲尖叫起来。我只好把气球放远一点。然后踩上铁柜正准备贴时，突然感到大腿上有一丝凉气，我猛地一转身，发现朱文静正拿着一个吹得鼓鼓的气球往我大腿上放气。“啊！”我被吓得大惊失色。朱文静喊了一句“大姐饶命”便逃之夭夭了，只留下了一串串欢快的笑声。
“叮铃铃，”下课了，快乐时光总是过得快。看着我们的“杰作”——充满节日氛围的教室，我心里像吃了蜜一样甜。
写教室的布置作文(篇7)
星期一的班队会上，章老师在广播里说道：“请大家在星期五前布置‘温馨教室’，到时候，我们来评最好的‘温馨教室’……”等章老师一说完，吴老师就问我们：“我们可以怎样布置‘温馨教室’？”教室里顿时沸腾起来，有的同学回答：“我们可以带一些植物。”“我们可以带点立体粘纸，美化教室。”有的同学答道。还有的同学说：“我们可以带一点香水，让人觉得心旷神怡，还有许多温馨的感觉。”于是，吴老师给我们布置了一项回家作业——带一些布置“温馨教室”的东西。
回到了家，我就把这件事告诉了爸爸，他二话没说，立刻带我去了乐购超市。我在里面左挑右选，没找到一样可以布置教室的“好东西”。突然，一个反射着银光的东西吸引了我的眼球，我定睛一看，原来是一条彩带。我想：如果在教室里挂上几条彩带，让人看了就觉得很热闹，更不要说是温馨了。于是，我就买了几条五颜六色的彩带，准备第二天拿到学校。
第二天在教室里，我看见了许多同学带了五花八门的东西：周乐妍带了上面有许多蝴蝶的立体粘纸贴在了墙面上，为墙面添了一份光彩；余泽程、汪晟带了许多盆颜色鲜艳的花，放在窗台上，让教室生机勃勃；王沐晗还帮我们班级打印了许多精美的“字”，贴在图书角上……
虽然我们还不知道哪个班是第一，但是我们四（3）班的同学们坚信我们一定是第一名，因为我们四（3）中队是个温馨、团结的“大家庭”！
写教室的布置作文(篇8)
“六一”儿童节就要到了，我们班级进行教室布置，让节日的氛围更加浓烈些。
二课堂时，张老师走进教室，安排一些同学进行教室布置。大家争先恐后地举手，都想参与到布置教室的行列中。张老师点了几个同学参加，我也是其中的一个，不过，我和戴思乐是扫地和装饰黑板。尽管这两项没有像站在玻璃前贴彩带一样荣耀，但是能参与布置教室本身就是一件快乐的事啊。
我和戴思乐一人扫一个大组。很快地，我们从前往后扫，把桌子下的垃圾都扫了出来。教室经过我们的打扫，干净多了，看上去很是舒服。我也为班级做贡献了，我和戴思乐相视一笑。
扫完地就开始布置黑板了。戴思乐站在黑板前打量着黑板，比划着如何将黑板装饰得漂亮，那站立的姿势，仿佛是一位决战前思考度量的大将一样。“嗯，先把彩带挂上去，然后再贴一些气球，黑板一定会很漂亮的。”她胸有成竹地对我说。我点了点头，转身去拿彩带了。
挂彩带，说起来容易做起来难。戴思乐在我们班是属于比较矮小的，黑板那么高她如何挂，可她却硬要自己挂彩带。没办法，就让她挂吧。可是垫脚的桌子又早已被别人拿走了，只能先扭彩带。只见戴思乐拿了好几条彩带来，将不同颜色的彩带左一扭右一扭，双色彩带就在她的手中出现了。真不愧是小机灵鬼戴思乐啊，果然名不虚传。看来，我得好好向她学习一番了。我也学着她的样子，拿过两条不同颜色的彩带，左一扭右一扭，双带彩出来了，但没有戴思乐的匀称。这时，刚才有一个负责装饰门的小组不用桌子了，我们赶紧搬来垫脚。我和戴思乐一个在上面挂彩带，一个在下面准备。很快地，彩带就挂上去了。
这时，张老师过来了，他说：“你们在黑板中间还可以挂一些气球，那样会更有节日气氛的。”是啊，我们怎么没有想到呢？说干就干，我们让那些吹气球的同学送一引起气球给我们，用透明胶轻轻一贴，一个个的气球就牢牢地站在黑板上，就像一张张的笑脸在对着我们笑了。后来，老师又在气球下面写着“欢度六一”几个大字，黑板就美观无比了。
望着被我们布置精美无比的黑板，我们不由地笑了。
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[参考]关于教室的布置作文700字精选
必定有些学生在困惑作文该怎么写，写作文可以发挥自己的长处，增强自信心。一篇好作文是很会拉近作者和读者的距离，精彩的作文通常都是怎样创制出来的？作文5000网特别从网络上整理了关于教室的布置作文，但愿对你的学习工作带来帮助！
关于教室的布置作文 篇1
我有一个温馨的教室，早布置的时候有好多好事，让我来读你慢慢说吧。
一次我们班被扣了0。8分，但是我们认为是检查人员不公正扣了分我们的卫生委员去找她谈话，他说：“那是因为你们的桌子里都是垃圾。”原来如此我们明白了，我们班十分重视这件事，值日生也十分努力，每天要到4点30分才回家，他们不仅仅扫地，还拖地，擦窗户，抽屉里的垃圾全都扔进垃圾桶，值日生组长更是累得满头大汗，气喘吁吁。我们也一个星期进行一次大扫除，常常累得满头大汗，可一些人总是乱扔垃圾，真可恶，老师也严厉批评了他们，并发他们打扫件事一个礼拜，谁让他们乱扔垃，可是还是被扣分，因为如此，卫生委员大怒，抄起扫把冲了过去，幸亏有人拦住了他，否则，后果不堪设想，张老师对他说：“你有一颗为班级着想的心这很好，但是你处理事情的方式太暴躁了，你可以心平气和的找她谈谈啊。“知道了”我想通过我们的努力我们系定会拿到流动红旗的。
我们班级是一个不断进取的班级。
关于教室的布置作文 篇2
二课堂时，张老师念了十几个人的名字，其中就有我。张老师说：“你们要在二课堂期间布置完教室，明天过‘六一’了。”我们欢呼雀跃，我可是最喜欢布置教室的。
张老师从教室拿来一个黑色的大袋子，看上去沉甸甸的，袋口冒出几丝彩带。我们争先恐后地打开袋子，二十多只眼睛齐刷刷看向袋子里的东西，十分好奇。原来里面装的是各式各样的彩带、气球和打气筒。
开始布置教室了，我和杨紫雲一组，我们两个是负责贴彩带。我说：“杨紫雲，我们要不这样弄吧。先用紫色的彩带，再用粉色的彩带。紫色的幅度小，粉色的幅度大，上紫下粉。OK？”“OK”杨紫雲回复道。窗户太高了，我们两人踩着椅子，爬上了铁柜。“啊！”杨紫雲尖叫着，“谁来救救我。”我平淡地说：“别叫，这很高吗？只有一米多高吧。你是不是有恐高症？”她马上镇定下来，深吸一口气，说：“才没有呢，快点开始吧。”我们便开始贴彩带。
彩带很快就被贴完了。“哈哈！”一声笑声传来，我们两人看向正在打气球的男生们。他们有的用打气筒给气球打气，一会儿一个，一会儿一个，速度极快；有的直接用嘴吹气，两边腮帮鼓鼓的，突然放开手，气球“噗”的一下飞出去了；有的在气球“海洋”中弯着腰来回穿梭，像一条活泼可爱的小金鱼。看着成堆的气球，我心灵一动，要把充满气的气球贴起来才美观。便对他们大声说：“你们给我们一些气球来装饰窗户。”很快，一个男生抱着一堆气球走过来。我接过气球放在一旁待用。“别，别把这些气球放这，我怕他们会爆。”杨紫雲尖叫起来。我只好把气球放远一点。然后踩上铁柜正准备贴时，突然感到大腿上有一丝凉气，我猛地一转身，发现朱文静正拿着一个吹得鼓鼓的气球往我大腿上放气。“啊！”我被吓得大惊失色。朱文静喊了一句“大姐饶命”便逃之夭夭了，只留下了一串串欢快的笑声。
“叮铃铃，”下课了，快乐时光总是过得快。看着我们的“杰作”——充满节日氛围的教室，我心里像吃了蜜一样甜。
关于教室的布置作文 篇3
如果让我来当一会设计师，叫我布置教室。我一定会给同学们一个“５星级的家”。教室的门口有一台“人物检测器”如果你是未经登记的陌生人，那，你就休想踏进这个教室一步。
只有老师下达“同意入内”的命令才可以进入教室。我们现在坐的木椅子变成了硬沙发，桌子上有一个屏幕，那便是我们的电脑，屏幕有一块坚硬的木板遮挡者，在不使用电脑时木板是紧锁的，这时，只有老师说一声：“全体解锁。”木版才会移走。我设计的电脑并不需要鼠标，电脑里的一切都用双手控制，灵活的双手就像鼠标。地上长满了绿油油的小草，不要瞧不起那些小草，在我们处于夏日的炎热的酷暑时，他们会喷出凉风，让我们享受夏日之中的清凉。
在严寒的冬天，他们会再长出一倍的草飞到我们的头顶上，上下的小草会发出暖气，让我们感到温暖。墙壁上有各种各样的图案。譬如：恐龙啊、小花啊、蓝天白云啊、卡通人物啊等等，在你口渴的时候，只要你说一声你想喝什么饮料，墙壁就会倒满一整杯给你。
天花板上，吊着五花八门的书科技书、百科全书、未解之迷、历史故事书、漫画书……保证看得你眼花缭乱。但是只要你的心里说要看什么书，天花板会给你。那些书本也是电灯，它们会发出美丽的荧光，照亮课室。在同学们上完体育课的时候，天花板会警告同学们不能吹风，只能慢步行走。怎样？我布置的教室先进吗？方便吗？舒适吗？
关于教室的布置作文 篇4
今天，是领导检查教室布置并评比的日子。为了得个好分数，我们可是精心准备了一番：穿年级服、画黑板报、扫地板、拖地板、檫门窗……做完后，我们就开始等待领导的到来。
领导来前，不少同学跑到窗边、门口去看领导到哪儿了。我虽然坐在坐位上，但心情也很紧张、激动，心里像揣着一只小兔似的。
盼啊盼，终于盼来了校领导。黄校长的视线绕着我们焕然一新的教室扫了一圈，赞许地微微点头。看到黄校长的动作，我在心底松了口气。这时，解说员发话了：
“我们的口号是——”“乐学善思，超越自我!”我们立即喊道。接着，解说员开始为领导们讲解教室布置。
“我们班的布置分为6个板块。……这里是规划栏，‘我的五彩梦’板块中，这8条彩链串起了全班同学这个学期的目标，激励我们努力完成目标。旁边的评比栏是通过劳动、纪律、保洁、学习四个方面评选打分，得分最高的就是班级本周的每周一星。”
听到这里，我心想：是啊，每当下课我看到这规划栏时，“我的五彩梦“提醒我还有目标等着我去完成，评比栏让我看到我自己以及其他同学的分数，反思自己的不足。它们激励我努力学习，遵守纪律。听着听着，我暗下决心，一定要做最棒的那个!
终于，这次检查结束了，当黄校长微笑着说：”不错!”我的心情一下子轻松起来，好期待宣布评比结果的那一天早日到来啊!
关于教室的布置作文 篇5
“六一”儿童节就要到了，我们班级进行教室布置，让节日的氛围更加浓烈些。
二课堂时，张老师走进教室，安排一些同学进行教室布置。大家争先恐后地举手，都想参与到布置教室的行列中。张老师点了几个同学参加，我也是其中的一个，不过，我和戴思乐是扫地和装饰黑板。尽管这两项没有像站在玻璃前贴彩带一样荣耀，但是能参与布置教室本身就是一件快乐的事啊。
我和戴思乐一人扫一个大组。很快地，我们从前往后扫，把桌子下的垃圾都扫了出来。教室经过我们的打扫，干净多了，看上去很是舒服。我也为班级做贡献了，我和戴思乐相视一笑。
扫完地就开始布置黑板了。戴思乐站在黑板前打量着黑板，比划着如何将黑板装饰得漂亮，那站立的姿势，仿佛是一位决战前思考度量的大将一样。“嗯，先把彩带挂上去，然后再贴一些气球，黑板一定会很漂亮的。”她胸有成竹地对我说。我点了点头，转身去拿彩带了。
挂彩带，说起来容易做起来难。戴思乐在我们班是属于比较矮小的，黑板那么高她如何挂，可她却硬要自己挂彩带。没办法，就让她挂吧。可是垫脚的桌子又早已被别人拿走了，只能先扭彩带。只见戴思乐拿了好几条彩带来，将不同颜色的彩带左一扭右一扭，双色彩带就在她的手中出现了。真不愧是小机灵鬼戴思乐啊，果然名不虚传。看来，我得好好向她学习一番了。我也学着她的样子，拿过两条不同颜色的彩带，左一扭右一扭，双带彩出来了，但没有戴思乐的匀称。这时，刚才有一个负责装饰门的小组不用桌子了，我们赶紧搬来垫脚。我和戴思乐一个在上面挂彩带，一个在下面准备。很快地，彩带就挂上去了。
这时，张老师过来了，他说：“你们在黑板中间还可以挂一些气球，那样会更有节日气氛的。”是啊，我们怎么没有想到呢？说干就干，我们让那些吹气球的同学送一引起气球给我们，用透明胶轻轻一贴，一个个的气球就牢牢地站在黑板上，就像一张张的笑脸在对着我们笑了。后来，老师又在气球下面写着“欢度六一”几个大字，黑板就美观无比了。
望着被我们布置精美无比的黑板，我们不由地笑了。
写教室的感受作文通用
同学们经常会遇到各种各样的写作题目，遇见这种困难时，推荐各位去使用范文。范文的提纲和要点能缩短写作时间，大家对于是否能写好范文会有担心吗？以下内容“写教室的感受作文”是作文5000网小编从网络收集整理的。
写教室的感受作文 篇1
你看过《飞翔的教室》这本书吗？它那引人入胜的故事情节是不是深深地吸引了你呢？在暑假里，我认真读了这本书，书中主要讲述了孩子们的友谊、自信和勇气，他们的故事让我懂得许多道理。书中讲的是：五个性格不同的孩子。一个是敏感多思、擅长写作的约尼，另一个是喜欢绘画的学习尖子马丁，还有总也吃不饱的大块头马蒂亚斯和自卑、胆小的乌利，以及头脑机智的塞巴斯蒂安。
五个孩子在成长的道路上，因为在伯克博士和不抽烟的人的引导和帮助之下，使他们的人生道路向着一个明朗的方向前进着。他们在学习上能互相帮助，在生活中能互相关心。在圣诞节庆祝会上，他们共同演出的话剧《飞翔的教室》取得了巨大的成功。伴随着《静静的夜晚，神圣的夜晚》的歌声，他们一起分享快乐，向往着美好的未来……读了这个故事，我觉得马丁、约尼和赛巴斯蒂安他们的行为是值得我们学习的，我要把他们那种团结友爱、互相帮助以及勤奋好学的精神带到我们的学校，带到我们同学之间，让我们带着希望。带着爱，快快乐乐的成长。去迎接我们更美好的明天。
写教室的感受作文 篇2
今年寒假，我读了不少好书，其中《教室里有个多嘴的人》这本书最有趣，我读后受益匪浅。
这本书的小主人公是一对双胞胎，他们叫马一左和马一右。他们不仅长得像，连衣着也是相同的。唯一不相同的是他们的性格，马一左胆子小，马一右胆子大。他们的成绩优秀，但马一左讨厌做数学，马一右害怕做语文。有一次，他们彼此交换作业来做。第二天，这件事让老师知道了，他们受到了老师的严厉批评。知道自已错了，他们就向老师道歉，并且各自把作业重做了一遍。这件事让我明白：无论做什么事情，都不能为了蒙混过关随意应付，更不能采取欺骗手段。
马一右不仅聪明可爱，还是个乐为班级服务的人，可他有时却为贪玩、调皮而把事情搞砸了。比如他把替老师发作业本当作自己的一种乐趣和享受。第一次明明已经发完了，他却觉得不过瘾，收上来重发，发完了又收上来再发，变着花样来发作业本，一次又一次，乐此不疲，直到小乔老师已经来教室检查作业了，作业本还没有发到同学们的手里，耽误了同学们做作业的时间。马一右发作业本这件事，让我懂得了做事情不能由着自己的性子胡来，一时的痛快可能换来令别人的不满和自己的后悔。自己喜欢做的事也要多考虑后果，不能把自己的快乐建立在别人的痛苦之上。妈妈经常对我讲：做人不能太自私，不能只考虑自己的感受，像好吃的，好玩的，不能因为自己喜欢而忘了别人，要让大家一起分享，自己才更快乐。我想，这也是同样的道理。
我非常喜欢这本书，它不仅精彩、有趣，而且让我懂得了不少做人的道理，我觉得对我的成长很有帮助。
写教室的感受作文 篇3
《会飞的教室》讲的是几个中学生在圣诞节前，互帮互助，克服种种困难的故事。其中邬理胆小怕事，有着“胆小鬼”的绰号；而他最好的朋友马提斯却和他相反，他是个“大力士”，胆大包天，肚子还是个填不满的“无底洞”；戴马宁是班长，他诚实、善良，还很助人为乐；他们有两个共同的大朋友——培克与鲍伯。平安夜，因为种种矛盾，一位同学被作为人质劫持了，而且听写簿也被烧了。但同学们没有气馁，在禁烟老师——鲍伯和班长戴马宁的组织下，想了各种办法，终于解救出了“人质”。圣诞节，戴马宁突然收到母亲的信，信中说家里没钱寄给他买票回家。戴马宁十分伤心，这时培克挺身而出，帮他回到了家。回到家的戴马宁望着夜空中的流星雨，想：祝我们快乐成长。流星雨走了，但那句话却永远留下了。
是啊，人与人之间难免会发生误解、矛盾，但只要互相理解、互相帮助，我们就能在一起快乐地生活、成长！
写教室的感受作文 篇4
《飞翔的教室》这本书我很喜欢，因为在这本书里让我懂得了同学的友情、师生的互相关爱，所以从中我对这本书产生了兴趣和了解。此书是有著名作家德国的埃里希.凯斯特纳写的。而这本书内容丰富，写得很好，不但让人感动，还让人明白了团结就是力量的意思。
先让我简单的介绍这本书吧！圣诞节就要到了。克希贝克城寄宿学校的同学们，有的在公园尽情玩耍，有的在体育馆里排演自编的话剧《飞翔的教室》。突然有人进来报告说，低年级同学克罗伊茨卡姆被邻近的实科中学学生抓走了。同学们立即部署抢救行动，经过一番决斗，克罗伊茨卡姆被解救了，但领头打架的五个人却受到了主管教师的惩罚，在与老师聊天的过程中，孩子们知道原来他是非常了解和理解学生的。小个子乌利被同学认为胆小怕事的，常常是大家恶作剧的对象。终于有一天乌利当着同学们的面，撑开手中的雨伞从高高的爬杆上跳下。虽然他的腿摔断了，却以此证明了自己的胆大，赢得了同学们的同情和关爱
孩子们天性活泼好动，淘气胡闹，在这个故事中得到充分的发挥，但故事背后满是醇厚的同学之情、师生之谊。从中我感到了对同学与老师要尊重，不但要尊重他们，还要让同学团结起来，这样才会有一个最美丽的结局。
写教室的感受作文 篇5
小时侯，他顽皮得让家长和老师头疼，升到四年级，一位看上去比他们大不了几岁的郑老师当了他们的班主任。作者想，这个班主任脾气一定很软，这一学期我更可以随心所欲了。当他正在开小差时，父亲隔着窗户走了过来，他在土地上栽了一棵杨树，然后向郑老师点点头，走了，郑老师问：“如果不浇水，它会怎样？”“活不成”，大家异口同声地说。郑老师补充说：：“你们就像这小白杨，知识就像水和肥，如果现在不好好跟跟老师识字读书，长大后就会像得不到水、肥的小树一样，变成对社会无用的人。”
同样，两个月后的一节课上，老师说：“哎呀，白杨树生虫子了，树皮上有虫眼，这该怎么办呢？”他的回答让大家一阵大笑：“用注射什头扎害虫的屁股！”可是郑老师却说，他说的很对。树身上有虫就要除去，对待自己身上的缺点，也要像对待虫子一样，坚决去掉，不然就会变坏。这一年，作者都没被批评过！
读完这个故事，我仿佛变得聪明起来，《教室里的白杨树》这篇文章虽然短小，但白杨树让“我”这个学期都没有挨批评过，这让人在感动之余陷入深思：这一棵小小的白杨树，都能让人懂得道理了，那世界上还有什么生灵不可成为人类的老师呢？更何况白杨树呢？在故事中，郑老师是一位和蔼可亲的老师，原来，有几位老师就因为作者调皮，经常闯祸，所以才没有接下他们班，后来，郑老师主动接下了他们班，对作者用种小树的方法来对他进行了潜移默化的教育。而小作者却是从顽皮捣蛋开始，直到遇到教学有方的郑老师，才变成一个好学生。郑老师把白杨树出现的每一个症状编成一个小道理，那么那一个个小道理就成了一滴滴小水珠，滋润着作者幼小的心灵
。朽木并不是不可雕，但是要有能工巧匠。郑老师正是这样的能工巧匠，他用好的方法，为作者指引了一条光明之路，让作者对曾经的恩师没齿难忘！人的一辈子，做错事正常，走错路也有可能，但身边不可少的就是这样的良师益友，时时教导自己，时时改变自己。这篇文章让我看了深受感动，“十年树木，百年树人”，我也深深的感谢我的老师，是你们教了我做人的道理，不管将来我身处何处，我都会深深记得你们，我的恩师们。
写教室的感受作文 篇6
今天，我读了一本德国作家卡斯特纳写的《会飞的教室》。我深受感动，虽然这篇小说没有丰富的描述，但是它使人读了感到回味无穷。
这文章中主要讲了班长戴马婷与孤儿姚尼编导了一个圣诞剧《会飞的教室》，在排练中，遇到了许多事。如:体育场被霸占、葛洛迪被人偷袭、邬理受辱等突发事件。但班长戴马婷带领大家“为正义而战”这使大家对戴马婷敬佩之情。戴马婷虽然是班长，但没有一次摆过架子。虽然戴马婷家里很穷，但他学习一样很好，不比别人差多少。因此，我也对他产生一种敬佩之情。
朋友是什么？我想人类都知道。但是像戴马婷和姚尼一样的朋友关系很少有人能做到，他们互相了解，有福同享，有难同当是值得我们学习的。就像是培克老师所说的：“友谊是金钱买不到的”让我们记住这句话，珍惜友谊，一起奋斗吧！
今天教室特安静作文(模板12篇)
上学时我们经常会有写作文的任务吧，多尝试写作可以锻炼提升我们的逻辑思维，写作文时一定要注意不要放一些细节错误，要怎样达到好作文的标准？为此，编辑花时间整理了今天教室特安静作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
今天教室特安静作文【篇1】
今天，和平时一样，我来到学校。
今天是星期五，我们班要考试，语文考试，是第一节课和第二节课，我还以为不下去做操，课还是去了。
上完了前两节课，也就是考完了试，第三节课原本因该是数学课的，可不知道为什么，可能是老师身体不舒服吧，让我们看电影，课间，大家都很安静，可是进教室的是语文老师，很多人以为要上语文课了，就大叫：“噫，又上语文课！’’语文老师听了，就有点不开心了，说：''如果是这样的态度，我们就不看电影了，拿出抄写本，抄课文吧！''然后就把电影关掉了turnoff了
我们失望透了，真想去扁那些安静不下来的人。
过了20分钟，大家的课文也抄的差不多了，不过在抄课文的时候，大家真的好安静啊！应该是因为刚才的那20分钟的安静吧，老师又重新打开了那部电影：？冰河世纪？这部电影真的好看极了，大家都入了神，可不知道为什么，大家看到了好笑的地方，大家本应该会大笑的，可是没有，大家都好像在憋笑，想笑又不敢笑，我大概知道是为什么了，应该是怕我们笑的太大声，又把电影关掉了吧。
又过了10分钟，大家还是这么的安静，老师看我们这么认真，就不管什么了。
这一节课就这么过去了，40分钟就这么安静的过去了，要是以后都像这样就好了。
今天教室特安静作文【篇2】
三（4）班有一群让人头疼的孩子，总是早早地上学，无法无天地放肆戏耍。为此，自从李萍老师当了班主任以后，她每天都提前一小时到教室，从未迟到过。
前几天，同学们陆续来到教室，却发现李老师迟到了。同学们就像一群被解禁的小鸟，欢呼雀跃起来。有的打闹嬉戏；有的坐在李老师的椅子上，假模假样地批改作业；还有的登上讲台，学李老师的样子讲课欢声笑语飘荡在教室的各个角落。上课铃声响了，同学们迅速地回到自己的座位上，可是等了半天，还是没有见到李老师的身影。同学们交头接耳，议论纷纷。李老师一定是睡懒觉了。王明明的话立刻引起了一片笑声。郭兰兰小声地说：老师不会生病了吧？正在这时，教室的门开了，同学们将期待的目光都投向了门口。校长和一位女老师走了进来，校长说道：同学们，李老师因病住院了，暂时由王老师来为你们代课。同学们像被施了魔法，一个个如雕塑一样坐在椅子上，一动不动。校长走出了教室。王老师清了清嗓子说：大家好，我姓王，是你们的代课老师李老师什么时候回来？王明明站了起来。这个要看情况，可能很快，也可能会很久。听了王老师的话，同学们一个个都吓坏了，有几个女生还掉下了眼泪。
在王老师代课的这几天，三（4）班的孩子们好像一下子长大了。早自习，教室里不再有人打闹，都安安静静地坐着看书。连最淘气的王明明也好像变了个人似的，上课聚精会神。平时做作业总是拖拉的李刚也能准时完成作业王老师讲课很生动，但是大家还是很想念李老师，希望李老师早日归来。
同学们已经8天没有见到李老师了。今天早上，教室依然那么安静。王老师在批作业。突然，一个熟悉的声音响起，今天怎么这么安静呢？同学们惊讶地喊道：李老师！李老师微笑地走进教室，全班同学一齐拥到李老师面前，李老师，您的病好了吗？李老师，我们很想您！李老师，您想我们吗？王老师也高兴地对李老师说：您不在的这几天，学生们表现得非常优秀。大家都很想念您。您有这么一群孩子，可真幸福呀！每个人的脸上都洋溢着幸福的微笑。
8天来，教室里变得热闹起来。
今天教室特安静作文【篇3】
“铃……”，上课了。可班主任老师还没来。出什么事了？
大家都感到奇怪。难道是作业慢交，老师批不过来？NO，昨天没有要交的作业。或者是有人被批评？也不是，现在满座。究竟怎么了？大家一反常态，安静极了。
“班主任老师来了！”有人轻喊。
老师走上讲台，一言不发，反常极了。怎么了……我掐了一下手臂，好疼，这不是梦，是现实。老师清清嗓子，说：“下学期，我们班的数学老师，从王主任换成李老师。”话音刚落，班里立刻就炸开锅：“为什么要换呢？”“王主任不是教的很好吗，为什么要换！？”
老师等议论声平了，才说：“王主任因为被车撞伤，腿骨骨折，而且是粉碎性的。要好几个月才能回来。”
啊？！骨折！？还是粉碎性骨折！？王主任这个数学老师很难找啊！把我们从倒数第一教到正数第一，费了好多精力才有的结果，却……
老师说：“我们继续上课。”
下课了。老师走下讲台。我默默的在向王主任祈祷：“祝主人早日康复！”
今天教室特安静作文【篇4】
又是一个开学的一天，我们即将换去旧老师，迎来一副新的面孔．．．．．．
大家对这个问题都充满了兴趣，有的跑到办公室去偷看，有的展开了激烈的讨论，还有的双手托着下巴在桌子上展开了无限的遐想，这时，一个陌生的身影出现在了门口，一位年轻女士，她长着鹅蛋脸，淡淡的弯眉下，嵌着一对深潭似的眼睛．薄薄的嘴唇，微黄而明亮的卷发。一身休闲装，浑身洋溢着青春的活力，她踏着稳健的步阀走进了教室，把包和教材书都放在了讲台上，我已经猜到了什么，只听她说道：“这个学期我是你们的班主住兼语文老师，我姓何，大家就叫我何老师吧。”短暂的安静之后，教室里突然爆发出雷鸣般的掌声，因为我们还从来没在荆州见到有哪一个人说普通话说得这样好，就这样何老师给我们留下了美好的印象。
但这个老师管得住我们班吗？开学的第一次语文课之前，我就在想，这个老师虽然普通话讲得好，但是我们班是出了名的“差班”，光上课讲话不听教师讲课就能把老师气走，为什么教师换了那么多次也是这个原因，所以这个老师一定也管不住我们班的。谁知她一上语文课就自己先读了一遍课文，那读得叫一个好啊！既掌握了语气，还注意了停顿，在加上惟妙惟肖的普通话，这完全不能用我所学过的词来表达，大家都不敢吭声，生怕干扰了这美好的气氛。我们学的是《山中访友》一课，老师说“同学们，让我们一起去陪着作者一起去拜访朋友吧．＂同学们一起答应“好”。再也没人讲话，都全体认真地听教师讲课，随着老师的讲解，我们来到了山中，和鸟儿交谈，和云儿玩耍，和溪流唱和，伴着夜色而回。老师讲得实在是好，让我们仿佛置身其境，正当我们听得如醉如醉时，突然下课铃响了，我们本来指望老师会多讲一会儿，老师却说：我是从来不占课和拖堂的，所以下次接着上吧。”这句平时同学们最盼的话此刻听起来却那么的别扭，同学们都感到了遗撼，一节课下来再也没人讲小话玩自己的，都在认真听讲，教室里非常安静．上课时，教室里多了一种声音，也少了一种声音，多了举手发言的声音，却少了讲小话的声音，大家都爱上了何老师！
但自从何老师来后，也远不止课堂上安静了，哪怕是下课后教室里也没有了以前那种疯狂的追赶打闹的情景，自习也安静了许多，同学们都静下心来安心的做自己的功课．何老师很乐于助人，比如说某个人的钱掉了，何老师会立马在班上查找，要是原来的老师，理都懒得理你。何老师还很幽默，很喜欢开些玩笑来缓和紧张的气氛，何老师的优点实在太多了，写几张材料纸也写不完，总之一句话，大家都非常喜欢何老师，何老师像这样对大家，大家也很感激，也无以回报，只好用随时随地安安静静来报达何老师了．
何老师来后，原本听着幸福的下课铃声成了烦人的噪音；何老师来后上课成了一种享受；何老师．．．．．．
何老师来后将不止今天教室会很安静，在以后在将来也会，不，还会比今天更安静，我们还将以实际行动和优异的成绩来报达您为我们付出的一切．
今天教室特安静作文【篇5】
终于又开学啦！一个寒假不曾回到学校，我是多么想见亲爱的老朋友们，想见尊敬的老师们，想见到校园里所有熟悉的一切！可是，我最想见到的，却是新课本。
同学们个个都兴奋异常，和这个打招呼，跟那个聊天，真是“忙”得不亦乐乎。大家都难以按捺激动的心情，教室里人声鼎沸，吵成一锅粥。我独自坐在坐位上，等待着发新书时刻的到来。
等呀等，我等得都不耐烦了，才终于盼到了那一摞摞厚厚的新书。书刚一发下来，我就急不可耐地浏览了一遍：语文、数学、英语……教室里瞬间静了许多，没有喧闹声了，没有嬉笑声了，世界仿佛只剩下一片空白，而大家似乎也和我一样，沉浸在书的世界中了。
我正深深被《草原》中那自由豪迈的气概、柔美诗意的风景、热情浓厚的情谊所深深震撼之时，突然感到身体剧烈地摇晃起来，吓了一大跳：“哎呀，地震啦！”接着，听见一声笑，同桌说：“真真，不是地震，是万老师叫你呢！我喊你半天你都不理，只好摇你啦！”
咳，原来是这么回事啊！我说今天的教室怎么这么安静呢，原来是我看书太入迷了呀！
今天教室特安静作文【篇6】
在平时，班课间吵吵闹闹。有皮大王会扰乱课堂秩序。教室里少有安静的时刻，然而四年级的那节课令我记忆犹新。到底是为使吵闹而调皮的班级安静了呢？
四年级期末复习的一节课，，的语文老师兼班主任王老师缓缓走进教室不吭，话也不讲，我班又做了错事扣分了让老师生气了？王老师卖关子？王老师这葫芦里卖得药呀？谁也不。
做完眼保健操，王老师在黑板上写下了几行字，让同学读，才恍然大悟，王老师喉咙刚动过手术，还说话，但让的基础知识而更札实，在期末考试时能出的来，决定给来上一节“无声教育课”钟后，不知谁说了声“可课了！”大家才如梦初醒，上课的。听，班教室里了难得的安静，全班同学都一言不发地趴在课桌上，瞧，只剩下哗啦哗啦的翻书声和笔尖“唰唰唰”跟纸摩擦的声音。笔间掉在了，在安静的教室里，平日里察觉的声音，刻响亮，小捡了，丝毫到*人，邻桌同学呼吸起伏的声音被我听得一清二楚，有一根针掉，都能听得见吧？静谧的教室里不时有同学的咳嗽，咳会怎样，像是犯了大错。坐在讲台上的老师犀利的目光随后“嗖”的盯住了咳嗽的同学，左右，才看向*地方了。同学们依然的做着的复习课，不受一点干扰又专心致志的开始复习；同学复习这本书就又专心致志的开始复习试卷；同学奋笔疾书，埋头苦写词句。大家都在忘世界中忙碌着的天地。安静的教室，忙碌儿，的安静不同于以往的安静，以往被老师批评被迫发出一点声音。而，静是发自内心的，安静的气氛都不同了。一分一秒的了，教室依然是静。教室外边的小鸟也被的安静感染了，也不发出吱吱喳喳的鸣叫声了。，教室里——静。
这节课，大家读书的尽头高，吸收的.知识也比往日多吧。我想：正是老师以她那强烈的责任感和对的爱才要好好读书的吧！被老师那忘精神地感动了吧。教室里天天都很安静，少了些色彩，安静却是在学习的生活中难得的宝贵财富。这节课真安静啊！安静得让我忘掉，我喜欢教室安静。
下课了，同学才恋恋不舍地把书合拢，放松去了，教室里才恢复往常的热闹。希望不要辜负了老师的好意。我在暗暗祈福：“啊，让微微的清风捎去我真挚的问候；请绵软的白云送走我衷心的祝福；愿温暖的阳光寄托我诚恳的祈祷！愿老师身体早日康复！”
今天教室特安静作文【篇7】
今天，少年宫里的老师给我们讲了一个故事：
“红红的太阳像个大火球，高高的挂在天空……”老师有声有色地讲着。“报告！”门外响起了请求进教室的声音，老师和我们的眼睛不约而同地转向了墙上的挂钟：10：35！上课的时间已经过去了35分钟，谁迟到了这么长时间？大家心里纷纷猜测着。
“请进！”随着老师的口令，门缓缓推开，一张脸出现在大家的面前，只见李华红着脸，低着头，站在教室门口：“老师，我迟到了。”老师目瞪口呆地盯着他，同学们更是丈二和尚——摸不着头脑，教室里连针掉在地上都听得见，空气仿佛凝固了似的。可我们的心里却像海上的波浪，怎么也平静不下来。
有的同学想：“是不是早上起来找不到书包了，才来晚？”有的同学想：“是不是天冷了，赖被窝？”还有的同学想：“是不是早餐不合口味，重新去买？”……大家都在猜测中。
在大家的注目礼中，李华悄悄地回到了座位上。
老师经过调查，兴奋地告诉大家：“他是因为在上学路上帮助了一个找不到妈妈的小弟弟才迟到的。”顷刻间，静静的教室响起了经久不息的掌声。
回头看看李华，他的脸更红了，头低得更下了。
今天教室特安静作文【篇8】
“啪嗒”，一个墨罐掉在了地上，大家立刻转过头，寻找声音的来源，教室里怎么今天特别静？只见同学们愁眉苦脸，低头思索着什么。
原来，老师最近生气了，一个人闷在办公室里好久都不理同学们。同学们有些泄气，但更多是伤心。同学们见老师生气，一个个都在想办法挽回。现在，同学们都在反思自己的过错呢！
只见老师面无表情地走进来：“这次阅读竞赛，考得特别差，古诗题就丢了很多分。有一题是让你填《城南旧事》这本书的小女孩是谁，你没填‘英子’填了其他形容词的站起来。”只听耳旁“呼呼啦啦”站起来好多人，怪不得老师那么生气。老师一看站起来的人，脸“刷”地沉了下去，当然没好脸色给我们看。没话说，第二天早读到最后，老师本该来的，现在却毫无踪迹，一个人影也没有。直到第一节课上课铃响，老师踏着铃声进教室。同学们满以为老师会上课，一个个坐得笔挺。但老师写下几行字就匆匆走了。“天才已无需学习，天才更不需要老师。一切自行安排？”这难道就是老师对同学们的要求吗？不是的，这只是气话。同学们议论开了：“老师不会真的不理我们了吧！”“怎么办啊？”教室里一片窃窃私语声。“安静！”班长轻轻喊了声，同学们马上转过头看着讲台。“现在，我们讨论一下怎么弥补。”“写检讨，然后签了全班同学的姓名。”我提议。“那谁写？你写吗？”我的提议遭到了抗议。讨论越来越火热，最后采取胡远大的意见——看古诗的纸。教室里顿时安静下来，只有“悉悉穗穗”的翻纸声。料不到，平时吵闹的我们，居然安静了一节课。
唉，不知今天要安静到什么时候。
今天教室特安静作文【篇9】
同学们，在你们教室里，有没有特别安静的一天呀？是哪天呢？我想，你们会有的，我们班也有特安静的一天。
我们班特别安静的一天，是考完试返校的那天！
我们来了之后，谁也不像以前那样趁着老师还没进教室，叽叽喳喳地说一阵子。这次大家不约而同地遵守着纪律，悄悄地走到自己的座位，小心翼翼地拉出椅子，轻轻地放下书包，缓缓地入座。
大家在自己的座位上始终保持着标准坐姿，脸上的神情十分严肃，看上去显得特别紧张。
此时，教室安静地仿佛能听得到大家的心跳声。
突然，隐约听到了老师的脚步声。近了近了此时，同学们更是连作文呼吸心跳都不敢出声了，教室的空气都凝住了。
啊！老师终于踏进了教室，他面无表情，十分严肃。
我们注视着老师，不敢出一丁点的噪音。生怕惹怒他，他再次拿起红笔给我们扣上几分。
老师开始给我们发试卷。试卷的分数是背朝着我们的，只是老师面无表情，看不出我们考的好，还是考的不好。我掀开试卷，满意地点了点头。还不错，至少90分，我心里暗暗高兴却不敢笑出声来，只能强忍着，生怕打破了这份安静。我悄悄地往后望了望，有些同学和我一样很满意的样子，有些同学垂头丧气地低着头，露出了失望的表情。
哇，今天真安静啊，可真难得呢。
今天教室特安静作文【篇10】
平常我们的教室总是热闹非凡，有很多同学“发言”。可是，今天的教室却是异常地安静，只有老师那滔滔不绝的讲课声与那接连不断的咳嗽声。
老师带病给我们上课，这让我们感激不尽，我们的同学在往办公室送作业本时悄悄的听见了老师的对话。我们的语文老师在电话里说：“聂老师呀，你都病得这么厉害了，还是回去休息吧，我来替你上。”只听数学老师说：“别了，我的身子好，没事的。可孩子们的学习可一天也不能耽误呀！”这个同学便把事情告诉了大家，原本热火朝天的班级一下平静了。所有同学都低着头。过了一会，老师拿着书缓缓的走进来，嘴里不时发出一阵阵咳嗽声。老师用沙哑的声音说：“上课！”之后就发生了开头那一幕。下课了，不知怎么？我们全班同学没说：“老师再见！”而是异口同声地说：“老师，您辛苦了！”
老师这个职业是神圣的。人们总把老师比喻成园丁、蜡烛、粉笔、春蚕……但我认为，老师是一场及时雨。当我走进这间教室时，我本想收获一簇鲜花，她却给了我整个花园。我本想收获一朵浪花，她却给了我整片海洋；我本想获得一缕春风，她却给了我整个四季。。
老师，谢谢你。我在您的怀抱里成长，我得到了无数鲜花；得到了属于自己的知识海洋；得到了四季的温暖。
老师，您辛苦了。我一定要好好学习，成为您的骄傲，成为母校的骄傲。
今天教室特安静作文【篇11】
今天教室里特别安静20xx年4月20日上午8：02，四川雅安发生了7.0级地震。这一灾难发生后，经过网络和电视报道，这一消息立刻传遍了全国，当然也传到了我们班级里每一个同学的心里……今天我走进教室，平常的欢笑已经不复存在了，取而代之的是一派肃静、凝重，紧张、悲伤的气息弥漫在整个班级里。班级里每个人都满脸愁容，老师提议每个人都为雅安的灾区人民祈祷、默哀。大家垂下了头，双手合十，一起为雅安灾区祷告。有的同学双唇微微颤抖着，喃喃自语道：“灾区的人们啊！希望你们生者幸福，逝者安息。”有的脸上沁满泪珠，仿佛在想：“灾区的同学们啊！你们都是最坚强的青少年，要把伤痛化做前进的力量，创造更加美好的未来！”有的同学的眉头都拧成了一个结：“灾区同学，我们会用双肩分担你们的痛苦，用我们的心温暖你们的心。请相信，春天正带着温暖和生机的草药来治愈你们的心灵！”还有的有手机的同学打开手机时时刻刻关注着灾区的情况，整个班级里一片沉寂，完全没有往日嘈杂的声音。今天教室里特别安静，因为我们的心都在为灾区的同胞们祝福！
今天教室特安静作文【篇12】
今天教室里特别安静
于水淼
今天教室里特别安静，为什么呢？唉，还不是因为我们班的捣鬼蛋——佟淑婷和陈新旗扣了3分，才导致了这个后果……
中午放学时，他们两个比赛，比谁先到楼下整队的地方。在楼梯拐弯处，他俩因心急而撞倒了一位三年级的小学生，那孩子哭了起来。恰巧后面来了一位老师，恶猫扑食，把他俩逮了个正着，给他们每人狠狠地扣了学分。
下午，我们像心里揣了一只小兔子似的，等着“火山爆发”。班主任姚老师一进门，脸上挂着诧异的笑，我们一看就知道没好戏。这时老师的脸像五月的天，说变就变：“今天中午谁扣的分，给我站起来！”老师又用她的绝招“惊天动地狮子吼”了。陈新旗和佟淑婷战战兢兢地站了起来。老师把他俩训了一顿，又把我们批了一通：“你们也是，要是把那孩子扶起来，不就又加学分了吗？”于是，我们一人挨了一钢尺。我们的手痛得厉害，于是只好乖乖地坐着大气不敢出了。
今天教室里特别安静，真希望教室里能早日恢复往日的热闹。
描写新教室的作文通用
作文5000网精选栏目推选：“教室的作文”。
日常生活中有很多会有写作文的习惯，写作文是我们表达思想、整理自己思路的一个过程，优质的作文需要内容与形式并重。一般让人感到经验的作文都是什么类型的？也许以下内容“描写新教室的作文”合你胃口！欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
描写新教室的作文 篇1
【教学楼】
操场的北面就是我们的教学楼。大楼的正门朝南，全楼共有三层，从远处看去，整幢大楼朴素整洁，美观大方。从楼的正门进入教学楼的第一层，只见东西是一条走廊，走廊的墙壁上是美术园地。沿着楼梯直上二楼，拐弯处有一面长方形的镜子，镜子上方“你整洁吗”几个大字十分醒目。
【教室】
我仔细环视着宽敞的教室，柔和的阳光透过南面几扇大玻璃窗，照在苹果绿的窗台上，照在雪白的墙壁和天花板上，教室显得那样明亮。天花板下悬挂着六盏雪白的日光灯，讲台后的墙上新安装了玻璃黑板。桌凳摆得整整齐齐，地面扫得干干净净。这一切都给人以舒适的感觉。
【范文】
这是“板报园地”，这可是我们班板报宣传员的杰作。右面这块是奖状展示区，这是我们班全体同学多年努力的结果，它承载着我们的荣誉；中间是我们的照片，它记载了同学们丰富多彩的童年生活；左边是作文展示区，它记录着我们的喜怒哀乐。
描写新教室的作文 篇2
描写我们的教室
我们有一个宽敞明亮的教室，那里，既充满朗朗的读书声，又充满清脆的欢笑声，我们在里面快乐的学习。
教室的前后两面都有黑板，东面的一块，也就是正前方的那一块，是老师们写板书的地方，那里留有老师们的汗水和心血，也留下了我们学习的脚步。黑板的上方，是一面鲜艳的五星红旗，鲜红的底色，灿烂的金星，衬托出我们中华民族的繁荣富强、欣欣向荣，时时刻刻，分分秒秒的催促我们要好好学习，长大之后为国家，为社会做出贡献，每当我们气馁时，只要看看眼前这耀眼的五星红旗，就会重新拾回信心。
后面的黑板主要是出黑报的，每一个月都会有新的主题，有我们班热心负责的宣传委员来完成，完成后，同学们都会去看看，瞧瞧，拓宽自己的知识面。教室北面的窗户几乎占据了大半个墙，每到节假日时，都会挂一些彩带什么的，为我们的教室增添了几分色彩。南面的窗户也和北面的一样，占据了大部分的地方，中间留有一小块挂东西的地方，平时我们都会获得各种各样的奖项，把它挂在墙上，会让其他班的同学和老师看到，好好夸一夸我们班！墙的上方还挂着一个黑色的小钟，钟上的秒针，滴答滴答地响，不仅为我们提供了准确的时间，也教育我们要珍惜时间，不要浪费时间。每次看到这个钟，总会让我想起：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
教室里有四十三张凳子和四十三张桌子，这些是同学们的，还有两张讲台，是老师的，一个是铁做的，专门给老师讲课用的，另一张是木头的，是批作业用的。我们的教室明亮、整洁，我在这里学习很开心，我爱我美丽的教室！
描写新教室的作文 篇3
镜头一
叮铃下课铃响了，他把书往书包里一扔，拉链一拉，书包扣到一半时，哎!不管三七二十一，急了，直接把书包往肩上易撂，猛的冲出教室，这一跑，书包里的书像着了魔似的一本一本飞了出来。这时，一位好心的同学在后面大叫：书掉了，他也许是急着要回家玩电脑?还是看动画片?总之，无论那位同学怎么叫也没见他搭理，这一切似乎都和他无关。回到家后，把书包往沙发上一扔，咦!书包怎么变轻了?打开一看，哎呀!只好转身原路返回寻找
镜头二
上课铃响了，教室里仍一片喧闹。有个同学伸出半个脑袋探向窗口，忽然叫道：老师来了，老师来了。这下同学们可乱了，有的同学蹲下身子躲回座位，有的慌慌张张读着语文书，可当发现到门口的是数学老师时，立刻把语文书塞进抽屉拿出数学书一本正经的坐着。
描写新教室的作文 篇4
一进六（3）班的教室，我们的眼前就会焕然一新，觉得和以前的六（3）班教室不一样了。让我带你参观一下吧。
走进教室，抬头就看到我们的目标：争做优秀毕业生！响亮的目标深入人心。接着环顾四周，墙壁上的四个大字格外醒目：精、谨、勤、劲。精就是表示我们做事要精益求精，做作业的质量要高；谨表示我们做事要谨慎，因为安全第一；勤表示学习要勤奋，不要半途而费；劲表示做什么事情要有干劲；书写要认真，写字要有笔锋，劲就是字的最高境界。“精、谨、勤、劲”这四个字激励着我们奋发成才。
教室的后面的墙上就是黑板报。每期的黑板报一半是佳作欣赏，可以看到优秀的文章；另一半是出的是学校指定的黑板报内容。黑板报的上面是我们的口号：“每天进步一点点。”这是老师的希望，也是我们前进的动力。黑板报的左边是“笔墨飘香”展示同学们的作文，一篇篇佳作映入眼帘，让人美不胜收。右边是“妙笔生花”，展示好的书法作品。“妙笔生花”的旁边是图书角。
书柜的上面，一行名言：“旧书不厌百回读，熟读深思子自知。”告诉我们读过的书即使读上一百遍也不厌倦，在多次阅读中深入思考，每读一遍都会从中有新的感悟。它时时提醒我们要反复的读书，不断的思考，这样才能加深对知识的理解。
书柜里不仅有同学们带来了各种各样的书，还有唐老师给我们提供了以前六年级的学生遗留下来的课外书：有作文书的，有科技书的，有童话书……哈哈，我们可以尽情地在知识的海洋里遨游了。
在这么美的环境里学习，相信我们班会“每天进步一点点”会有更大的收获。让我们一起努力吧！
描写新教室的作文 篇5
在三小的第二教学楼的一层，有一间干净整洁的教室，上面挂着四年级5班的牌子，那就是我们的教室。
教室是长方形的，坐北朝南，阳光充足，宽敞明亮。教室里整整齐齐地摆着70套课桌椅。擦得明亮的玻璃窗，看上去仿佛没有似的，给人清新愉快的感觉。
教室的前方是一块黑板，老师们在上面写写画画，向同学们传授知识。黑板前面是一张讲桌，它是土黄色的，老师们把课本放在上面，课代表们还把作业放在中间的抽屉里。黑板的两旁有展示台和“星光灿烂”这两个促进同学们进步的平台。展示台上贴着6个同学写的字，都很漂亮。“星光灿烂”上有全班同学的名字，每个同学的名字后边都有一些花朵、星星、小旗。老师根据学习成绩和进步程度给每一位同学贴上大小不一、颜色不同的图案。
教室的后边有一块后黑板，上面有美丽的图画和文字，下课时，同学们都去读，百看不厌。后黑板两旁贴着许多奖状和同学们的习字作品。
我爱我们的教室！
写新教室的作文600字(通用4篇)
每个人对事情，对作品的理解是不一样的，有时我们需要将自己对观看或阅读过的内容以文字的方式记录下来。在日常的生活中，大家都写过心得体会吧，写心得体会可以帮助我们分析出现问题的原因，关于好的心得体会要怎么样去写呢？或许"写新教室的作文600字(通用4篇)"是你正在寻找的内容，仅供参考,欢迎大家阅读本文。
写新教室的作文(篇1)
我上四年级了！教室也换新了，我好奇地走进新教室，东看看，西瞧瞧，想：坐这儿上课会有什么样的感觉呢？越来越好奇，真想快点儿开始上课。
正看着呢，猛然发现黑板有一小半是白色的，真够稀奇！走过去摸了一把，发现原来这个白板不是写字用的，这是一张硬邦邦的屏幕板，比三年级教室的屏幕好多了，那个屏幕老是会卡住，上也不是，下也不是，毕竟那个是升降型的嘛！
忽然，窗外传来了一阵隐隐约约的鸟叫声，我伸出头一看：是学校的小花园呀！原来，四年级的教室是跟小花园是相邻的，我恍然大悟，又愣了一会儿，就被花园的景致吸引了：翠绿的大树和小草，鲜艳欲滴的花朵，一片黄色，一片紫色，在那颗树下，一朵朵红花特别引人注目。
啊，这儿的电风扇也不一样，比以前教室里的那个破烂型风扇好多了，转起来好大的风。天气再怎么热，对教室里的我们来说，也不会不能忍受了！这种超强型的电风扇，我非常满意！
上了四年级，也换了新教室，太好了！不过讲真的，不管新教室像猪圈，还是像别墅，我都会认真学习。
写新教室的作文(篇2)
这是最后一次在这个教室画画了。老师说，下次就要搬到别的教室了。
我放下手中的画笔，抬起头来环顾了我们的教室。墙角下的那盆桃花，只剩下了光秃秃的枝干;桌上的水仙倒显得颇有生机;架子上的吊兰安静地垂着;墙上挂满了同学们的作品。突然，我看见有一幅画上画了几颗樱桃，心里偷偷地乐了，那么丑，大概是我刚来的时候画的吧，笔法是那么的幼稚。
我提起画笔，继续描绘着老师教我的《斗春图》，回想着老师说的，注意留出空白部分，要把几丛花分开，要有浓有淡，有最突出的一丛花，还要注意花的大小、颜色，不要每朵花都画得一样。哎呦，这一笔太重了，那边忘画苔点了，今天好像有些心神不定，这是为什么呢?
我再次放下画笔，揉了揉太阳穴，想努力让自己静下心来，可总是静不下来。也许是要到新教室去了，也许是要离开这个我学习了三年的教室了，我有一点激动，可还有一点怪怪的心情，是留恋吗?我也不清楚。
时间匆匆，要放学了，我收拾好笔墨纸张，离开了教室。
写新教室的作文(篇3)
“叮铃铃，叮铃铃”上课铃声打响了，正在教室外面活动的同学，一个个快步向教室跑去。我们的教室宽敞明亮，干净整洁，充满着书香文化气息和现代高科技。不管你在外面心里多么的浮躁，回到教室后马上心旷神怡，一心只想学习。
教室里没有座椅板凳，也没有黑板，，也没有空调，但同学们进到教室后，红外线扫描，马上自动从地下伸缩出桌椅板凳，并且上面都有自己的名字，秩序不会乱的。老师站在教室前面，地下自动升起讲台，按一下按钮，黑板还有班班通也出现了。每个人的课桌都有3个按键，红黄蓝，按一下蓝色的，平板电脑自动弹出，屏幕上和老师黑板上显示屏一样的内容，360立体声音传来，教室的每个角落都听得清清楚楚，声音大小自动调节。教室的窗户也是智能的，会随着一年四季调节温度，并且自带新风系统，空气清新无比。按一下黄色的按钮，平板自动缩回去了，再按红色的按钮，课桌凳子就回到地下了。上语文课时，老师讲瀑布时，大屏幕上会出现一个4D图像的瀑布，让人感觉到那飞流直下三千尺水会打到脸上；讲讲“秋天”时红红的苹果，紫色葡萄仿佛要从大屏幕上掉下来，我的口水差点流下来。数学课，各种数字满天飞，一百万、二百万、八百万、一个亿、六亿，人口数，立体浮现……英语课，外教全程纯英语讲课，竟然是和美国的英语老师连线。音乐课，随着音乐声响起，大屏幕上出现了一架钢琴，老师弹起来，我们的课桌上也出现了一架小钢琴，虽然是虚幻的，弹起来和真的一样……
好喜欢这样的神奇教室，所以我要好好学习，等我将来大学毕业了，成为伟大的科学家，一定为将来的学生建造无数个这样的神奇教室。
写新教室的作文(篇4)
我们的教室在学校第四楼东边走廊的第一间屋子，它十分的干净、美丽、整洁，因为我们班只有二十一个人（其中一人受伤了，在家养生体），二十一套桌椅，所以我们的教室显得比别的班级的教室宽敞得多，同学们活动的空间也宽敞得多。
走进教室，第一眼看到的便是一块很大的黑板，里面隐藏着一个挂在墙上用于上课电脑彩屏。彩屏正前方便是老师教学用的讲台，这个讲台可是和别的学校的不一样，它可以像抽屉那样拉开、关上，里面原本空空如也，取而代之的是一个控制黑板里的彩屏的电脑。讲台西面便是那二十套摆放整齐的书桌，同学们经常在那里读书、写字、做作业。教室的东北角上是同学们摆放各种各样的习题本的地方，西北角上就是同学们常常借书看的地方图书角。教室的东南角和西南角就是任同学们进进出出的门。南面的阳台上常常放着盛开花朵，有火红的芭芭拉，绿油油的仙人掌球，和粉红色的小桃花这些可爱的小花小草，经常受到我们班护花天使刘璇精心呵护，茁壮成长。西面的墙壁上，挂着一个巨大的黑板报，同学们经常会把一些自己制作的关于学习、健康、自理等话题用画画、文字写在纸上，贴在这个黑板上。
这就是我们的班级，一个很朴素却又不简单的小班化班级。
写新教室的作文600字精选5篇
作文对于学生而言是不可或缺的一部分，作文是人类社会特有的一种行为活动和权利，一篇作文通常都具有浓厚的情感色彩。什么样的作文会让你影响深刻？也许"写新教室的作文"就是你要找的，在此温馨提醒你在浏览器收藏本页。
写新教室的作文 篇1
“叮铃铃，叮铃铃”上课铃声打响了，正在教室外面活动的同学，一个个快步向教室跑去。我们的教室宽敞明亮，干净整洁，充满着书香文化气息和现代高科技。不管你在外面心里多么的浮躁，回到教室后马上心旷神怡，一心只想学习。
教室里没有座椅板凳，也没有黑板，，也没有空调，但同学们进到教室后，红外线扫描，马上自动从地下伸缩出桌椅板凳，并且上面都有自己的名字，秩序不会乱的。老师站在教室前面，地下自动升起讲台，按一下按钮，黑板还有班班通也出现了。每个人的课桌都有3个按键，红黄蓝，按一下蓝色的，平板电脑自动弹出，屏幕上和老师黑板上显示屏一样的内容，360立体声音传来，教室的每个角落都听得清清楚楚，声音大小自动调节。教室的窗户也是智能的，会随着一年四季调节温度，并且自带新风系统，空气清新无比。按一下黄色的按钮，平板自动缩回去了，再按红色的按钮，课桌凳子就回到地下了。上语文课时，老师讲瀑布时，大屏幕上会出现一个4D图像的瀑布，让人感觉到那飞流直下三千尺水会打到脸上；讲讲“秋天”时红红的苹果，紫色葡萄仿佛要从大屏幕上掉下来，我的口水差点流下来。数学课，各种数字满天飞，一百万、二百万、八百万、一个亿、六亿，人口数，立体浮现……英语课，外教全程纯英语讲课，竟然是和美国的英语老师连线。音乐课，随着音乐声响起，大屏幕上出现了一架钢琴，老师弹起来，我们的课桌上也出现了一架小钢琴，虽然是虚幻的，弹起来和真的一样……
好喜欢这样的神奇教室，所以我要好好学习，等我将来大学毕业了，成为伟大的科学家，一定为将来的学生建造无数个这样的神奇教室。
写新教室的作文 篇2
我的教室在学校第四楼东边过道的第一间屋子，它十分的干净、美丽、整洁，因为我们班只有二十个人，所以我们的教室显得比别的班级的教室宽敞得多。
推开门走进我们的班级，第一眼就看到东边墙上的大黑板。这个黑板能推拉，拉开来里面就是一个大型的电脑，这个电脑可以像手机一样，既能用手点击屏幕操控，也能通过鼠标来操控。黑板上面有两个大大的音响，我们可以通过这两个音响来听学校的一些消息。黑板的前面有一个讲台，上面放着一盒白色粉笔和一盒彩色粉笔。讲台前面就是我们的桌子和椅子，它们被我们排放整整齐齐的。在我们座位后面的墙上，贴着同学们创作的黑板报。在教室的西北角，有一个书架，上面摆着各种各样的书，下课时，同学们都会去这里看书。在教室的南面，有一个长长的柜子，上面挨个摆放着同学们的花，下面摆放着每个同学的美术包。
我们的教室给别人一种温暖的感觉，我们在这里快乐的学习、成长。
写新教室的作文 篇3
我们的教室在学校第四楼东边走廊的第一间屋子，它十分的干净、美丽、整洁，因为我们班只有二十一个人（其中一人受伤了，在家养生体），二十一套桌椅，所以我们的教室显得比别的班级的教室宽敞得多，同学们活动的空间也宽敞得多。
走进教室，第一眼看到的便是一块很大的黑板，里面隐藏着一个挂在墙上用于上课电脑彩屏。彩屏正前方便是老师教学用的讲台，这个讲台可是和别的学校的不一样，它可以像抽屉那样拉开、关上，里面原本空空如也，取而代之的是一个控制黑板里的彩屏的电脑。讲台西面便是那二十套摆放整齐的书桌，同学们经常在那里读书、写字、做作业。教室的东北角上是同学们摆放各种各样的习题本的地方，西北角上就是同学们常常借书看的地方图书角。教室的东南角和西南角就是任同学们进进出出的门。南面的阳台上常常放着盛开花朵，有火红的芭芭拉，绿油油的仙人掌球，和粉红色的小桃花这些可爱的小花小草，经常受到我们班护花天使刘璇精心呵护，茁壮成长。西面的墙壁上，挂着一个巨大的黑板报，同学们经常会把一些自己制作的关于学习、健康、自理等话题用画画、文字写在纸上，贴在这个黑板上。
这就是我们的班级，一个很朴素却又不简单的小班化班级。
写新教室的作文 篇4
天气一直放晴,鸟儿欢快地叫着。微风吹进教室,天空蓝蓝的,十分美丽。云儿有大有小,各种各样,像兔子,像花朵,像小羊…,瞧!花朵旁边还有蜜蜂、蝴蝶;树叶嫩绿嫩绿,树冠像一把绿色的大伞。
我们正在上数学课,“铃铃铃…,”下课铃响起了,数学老师停止了讲课。
“下课!”
“起立!”
“老-师-再-见!”
“请坐!”
数学老师慢慢地走出了教室。
原本安安静静的教室,立刻吵起来,男生有的玩拍拍,有的乱吼乱叫…;女生有的跳绳,有的看书,有的画画…
我呆呆地望着天空,不知是谁重重地拍了我一下,疼得我心里一阵疼痛。我转过头去,一看,原来是我的同桌杨彻。我狠狠地拍了他一下,他生气地叫道:“你干什么!”
“你打我干嘛?”我也非常生气。
“我哪打你了?!”
“你就打我了!”
“我何年何月几时几分几秒打你了?”
“你二零一二年五月三日九时三十五分二十二秒打我了!”我生气,随便编了一个时间。
“不对,是九时三十五分,二十七秒。”杨彻自作聪明,“嘻嘻,你说错了!”
我先呆了一下,后又回过神了。我哈哈大笑,用手指着他,半天没说出话:“哈哈哈,你…,你…,你承认你打我了!”
杨彻顿时羞愧地无地自容,“反正我没打你。”
“你打我了,你自己承认了,哈哈哈。”
“我没有!”,杨彻又打了我一下。我狠狠地踩了他一脚。
“铃铃铃…”,上课铃响了。
一场战斗结束了……
写新教室的作文 篇5
我们在作文培训学校学习，我们的教室宽敞明亮、整洁美观，走进教室感到非常舒服。
教室的正前方是一块碳纤黑板，大黑板就像一方沃土，老师带领我们在这里播撒着希望的种子。黑板的正上方有一个白色的投影仪大屏幕，它像一块大大的魔镜，能映出绚丽多彩的内容。黑板的左边是一台空调机，夏天可以为我们吹凉风，冬天可以为我们吹暖风。黑板的右边的桌子上摆放着电脑，电脑里海量的信息输送到大屏幕上，帮助我们把作文学好。黑板的正前方摆放着整齐的桌椅。教室的中央天壁上装着一台投影机。教室的前后天壁上各装着一支支长长的灯管，灯光柔和、明亮。教室的后方，是几扇明亮的玻璃窗，可以把外面的声音隔绝，窗子的两边各挂着两扇灰白色的落地窗帘。教室的左边和右边的墙壁上各挂着两块名人名言。其中对我们教育极深刻的名人名言是：“好动与不满足是进步的第一必需品------爱迪生”我们三年级全班同学在李老师亲切的辅导下，相互学习，共同进步，写作水平有了很大的提高。
我们在这样的教室里学习真是多么幸福啊！我爱我们作文培训学校的教室。
关于教室吵闹的作文精选
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我们经常会将一些发生的事写进作文，写作文可以把自己的思想和想说的话用文字表达出来。写作文的时候切记不要去胡编乱造。我们可以参考哪些比较优秀的作文呢？作文5000网编辑为大家呈上收集和整理的关于教室吵闹的作文，有需要的朋友就来看看吧！
关于教室吵闹的作文 篇1
夜深了，原本安静的教室，突然变得沸腾起来。原来是教室里面的东西在争吵谁的功劳最大呢？
长长的黑板挺着大肚子，不慌不忙地走过来说：“我的功劳是最大的，没有我，老师在黑板上怎么教小朋友学知识呢？”
细细的粉笔跑了过来说：“我的功劳才是最大的，没有我，老师怎么写字呢？光有黑板有用吗？”
胖胖的黑板擦挺着大肚子慢慢地走过来说：“你们都不是功劳最大的，我才是。如果没有我，你写错了字，怎么办呢？”
这时方方长长的桌子不慌不忙地走过来说：“我的功劳才是最大的，如果没有我，小朋友趴在哪里学习呢？”
凳子瞟了桌子一眼说：“我的功劳才是最大的，如果没有我，小朋友怎么坐着学习呢？就算小朋友站着学习，对腰也不好啊！”
他们就这样一直吵啊吵啊，到了最后地板说：“你们别吵了，你们都是小主人最可靠的小助手。你们少一样都不行，所以你们别吵了。”这时他们都羞愧地低下了头，教室里变得鸦雀无声了。
通过这个故事，我知道了我们是一个大集体，作为朋友要互相帮助、互相爱护！
关于教室吵闹的作文 篇2
陈未希
一天深夜，教室里传来叽叽喳喳的说话声，仔细一听，原来是桌子、椅子、扫把，墙壁在说话。
它们在说什么呢，原来是争谁的功劳最大。
桌子首先说：“谁的功劳都比不上我大！没有我，他们怎么放东西，写作业？上课怎么放课本，怎么坐端正？……反正，我的功劳最大！”
一旁的椅子不服气地喊：“去！去！你一边去！你有啥本事，不就是放东西吗？看我是功劳最大的！没有我，怎么能行呀！难道要站着上课？桌子是用金子做的也没用！……我才是功劳最大最好的呢！”
墙角的椅子叫道：“卟！卟！我才是功劳最大的！没有我，那教室的垃圾就堆积如山，成垃圾场了！桌子，那个椅子……是银的也没用，那课也上不了！我才是功劳最大！最出色的！”
墙听见了，劝告道：“你们别吵了，谁都很出色，功劳都很大，要知道尺有所长，寸有所短。每个人有每个人的优点、不足。比如扫把能扫地，但地湿就扫不了。大家明白了么？”
最后，大家都和好了，谁也不说自己功劳最大，都尊重对方。
关于教室吵闹的作文 篇3
郑泽宇
一天深夜，教室里传来叽叽喳喳的说话声，仔细一听，原来是桌子、椅子、扫把，墙壁在说话！
它们聚在一起，讨论对同学的控诉。桌子气愤地说：“我是最惨的。上课时，我为他们提供学习文具，他们不但不懂得感谢，而且还在我的脸上乱涂乱画。要不是我，他们不能写出优秀的文字，可他们却不懂得珍惜，哎！”
一旁的椅子可怜地说：“我才是最惨的。我为了让他们能够不这么累，所以才让他们坐在我身上，可是他们呢！上课不仅一会儿往这歪歪，一会儿往那斜斜，而且还一下课就把我举得高高的，然后再摔下来。于是，我不是缺胳膊少腿，就是伤痕累累。同学们一点都不爱惜我。”
墙角的扫把含着眼泪，哭着说：“我只是想打扫一下教室，让同学们在干净教室里学习。可他们把我当作了打架用的武器，把我的骨头都摔断了。”
墙壁气势汹汹说：“我为他们遮风挡雨，他们却把我当成画画纸，在上面这画一笔，那画一笔。开学的时候好不容易才换上了新衣服，可这还没过三个月就变成了五彩缤纷的颜色了。”
它们一想，对方都很惨，就都不吭声了。从此，教室里恢复了以往的平静与安详。
关于教室吵闹的作文 篇4
上课铃已经响了很久，可三年级二班的教室里还是像菜市场一样吵吵闹闹的。有的同学跑到别人的桌旁和同学讲话，脸上还是一幅嬉皮笑脸的表情；还有的同学居然爬在地上打架。我也忍不住了，悄悄的跟好朋友李天嫒讲起话来。
正当我们讲得热火朝天的时候，谢老师突然从门口走了进来，她看见我们还在说话，表情就由晴转阴，我们全都没有察觉到，反而闹得更厉害了，谢老师更加生气了，吼了一声:“不要吵了！”这时，我们才反应过来。
“静息！”老师走上讲台，用恼怒的目光扫了一下教室，眼睛好像要喷出火了。我们马上静息了，可是，有的同学朝左静息，有的同学朝右静息，老师又说：“全班朝左静息！”朝右静息的同学像接到明令似的，全朝左了。这下，教室终于安静下来了，静得钢针掉到地上的声音都能听到呢。
关于教室吵闹的作文 篇5
哈哈哈昨天那个小品太今天早上我吃的豆角炒肉，味有点儿重。同学们你一言我一语地讨论着。
离教室还有十万八千里呢，就听见教室里传出的声音，如雄狮怒吼，震得我耳膜都要裂了。只见教室的房顶颤抖着，如同电壶的盖子被水蒸气推得上下跳动，仿佛随时都会坍塌。
我立马把两个耳朵都捂住，可吵闹的声音还是源源不断的传入我的耳朵，我只好拿出两团海绵塞入耳朵，可声音还是不断地传入耳内。我气极了，走到办公室，大喊一声：报告！就走进了教师办公室。我对老师说：老师，教室里实在是太吵了，我根本没法待呀。你去管一管吧！这时我忽然想起了什么，立马拿下耳朵里的棉花站在那里，老师想了想说：好吧，我跟你去看看。于是，我们向教室走去，老师刚进教室，同学们立马鸦雀无声，我长舒了一口气。老师见同学们不说话了，老师就走出教室，回办公室去了。
可是，老师刚走出教室，同学们就又大喊大叫起来，我气得都快哭了。只好把老师又叫了回来，可情况和上次一样，我一时语塞，竟一句话也说不出来。
