长大记叙文作文(篇一)
在我很小的时候，我很想快点长大，长大之后，我就有能力养活我自己，买我想要的东西了。
随着时间的变化，我现在不想快点长大了，甚至不想长大了。我每天看着那些比我大的人，他们很辛苦，我不想那么辛苦。只有不长大，每天才能过得很轻松。
随着年龄的增长，我所在的年级越来越高，作业会变得越来越多，要背的知识点也会变得很多。当我成为高年级的学生时，我要在学习上花费很多的时间和精力，完全没有出去玩的时间。现在作业很少，每天过得都很轻松，我可不想有很多的作业。
我听我堂哥说，他现在每天都是五点三十起床，到六点的时候，要到操场上跑操，每天都要上早自习。上早自习的时候，要背书，书上有很多知识点要背。听着我都觉得很难。不过吧，堂哥说他都已经习惯了这种生活，我觉得，我要很长时间才能适应这种生活。
等我长大之后，爸爸妈妈也老了，每天我都要忙于工作，也没有很多时间陪他们。
现在我在家里很清闲，爸爸妈妈工作很辛苦、很忙碌，每天都是早出晚归的，我只能多帮他们做一些力所能及的事情，让他们可以多休息一会儿。有时候，等他们加班回到家里时，我都睡着了，估计那时候已经很晚了。到家之后，要洗漱之后，才能回到房间里睡觉。听妈妈说，爸爸有时候沙发上坐着，前一分钟看着还在玩手机，到后一分钟再看的时候就已经睡着了。我想，爸爸一定很累，要不然也不会那么快就睡着了。看着他们那么辛苦，我很心疼，毕竟他们真的太辛苦了，不过这也为了生活没有办法。
看着爸爸妈妈每天都那么的辛苦，我是不想长大了。不过，随着时间的推移，我会慢慢长大的。每天五点多起床，对于我来说，是比较困难的，也许以后我会做到，不过吧，现在我是做不到。只能说，年龄越大，要学会的东西越多，要做出改变的地方也越来越多。
即使我不想长大，随着时间的推移，我们都会长大的，我只希望，时间能够过得慢一些就好了。
长大记叙文作文(篇二)
每当提到“长大”一词，我就会想起《爸爸的花儿落了》中“爸爸的花儿落了，我已不再是小孩子了！”，并反问自己：“我长大了吗？”。
是的，我长大了，我应该长大了！
清晨，我被路边飞驰而过的汽车吵醒了，睁开朦胧的双眼，眼前还是一片漆黑，但是从厨房中隐隐约约传来的点点光芒射入我的房间，让我看到了仿佛黎明的曙光。
我定睛望了望墙上的钟表，呀！才五点十分，谁会起来这么早呢？好奇心驱使着我去探个究竟。我小心翼翼地穿上衣服和鞋子，一点一点地挪向厨房。借着那淡淡的光线向厨房中看，先是听到“呼呼——呼呼——”的声音，进而看到原来是爸爸呀！只见他
轻闭双眼，脑袋垂了下来，背紧靠着墙壁，两个胳膊互相交错，一只手里还拿着他的手机，两只腿也交错着。
哦，看样子是太累了而睡着了啊！我心里想，爸爸是太累了，每天都比我睡的晚，比我早起一个多小时，或许爸爸真的是太累了！爸爸还在拿着手机，看样子是定了铃声，先眯上一会吧。再看看我，直到今天才看到父亲的劳苦，我还记得，他最高兴的是我取得好成绩时，他笑了，笑得很是灿烂且那样兴奋，或许唯有这样才是给他最好的安慰吧！
想完我便下定决心：我一定要努力学习！看着爸爸睡着的样子，我不忍心唤醒他，便自己下厨房，做起了早餐。那天，那清晨，厨房中，我感觉厨房射向窗外的丝丝灯光就仿佛是点点星光。
从那次看到了爸爸的睡相后，我便明白了爸爸是那么的辛苦劳累，他养育了我整整十四年了，我是时候应当适当的孝敬父母了，我要长大，我必须长大。
我不会忘记那个清晨，那是我长大的开始。
长大记叙文作文【篇三】
早上起床，我被闹钟叫醒，急忙从衣柜中拿出衣服，却没想到袖子短了一截，好像缩水了一样。
“妈妈，我最喜欢的T恤为什么穿不了了?”我一脸疑惑地问道。“哦，那是你长高了，所以穿不下了!才一年，就长高了这么多，菀菀长大了，我们换一件穿吧!”我只好舍弃这件T恤，换了一件衣服出去玩了。
中午回来的时候，看见满头大汗的奶奶在择菜，我进门的时候，奶奶刚好择完菜准备去洗。我便跑过去说：“奶奶，我来帮你吧!”“好，好，我们孙女长大了!”奶奶满脸高兴地对我说。我拿了一个盆子，打满水把菜放进去，泡一泡，搓一搓，然后把水倒了，我熟练地把菜叶上的泥土一点点洗干净。我又倒了一盆水，把洗干净的菜叶再泡五分钟，在这期间，我就去帮奶奶切其他的菜。一切准备就绪，就等奶奶来炒了。奶奶看到了，满脸笑容道：“菀菀真懂事!”
晚上，我一个人在家写作业，刚做完作业准备读书的时候，听见开门声。我知道是妈妈回来了，急忙打了杯热水去给她，甜甜地说：“妈妈工作辛苦了，喝口水吧!”这时，奶奶也回来了，妈妈说：“我们家菀菀长大了，会关心家人了!”奶奶也说：“对呀，还越来越懂事了呢!”一家人其乐融融，有说有笑地在一起共进晚餐。
我学会了做家务，也学会了关心家人，点点滴滴里都表明我长大了，长大了要承担更多责任，我以后会做得更好的!
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元宵记叙文精选
在学校时我们经常会被要求写作文，写作文可以发挥学生的想象力，丰富头脑，写作文要首先进行构思，保证有一定的思路和想法再去写。有什么优秀的作文是能让人眼前一亮吗？以下是我们为大家收集的“元宵记叙文”欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
元宵记叙文【篇1】
元宵节，这是一个好日子！一个热闹的日子！一个令人难忘的日子！一个令人陶醉的日子！一个令人欢乐的日子！让我们一起来谈论谈论吧！
等啊，盼啊！一年一度的元宵节又到了！今天是正月十五元宵节，晚上，我约了同学小李一起去棉城逛花灯。
期盼着，期盼着，又是一年万家灯火时。车水马龙，人语喧闹，又闹元宵。红烛高照，灯花笑靥，云锦皓月，冬花迎春，好个元宵。
元宵灯节，是中国传统的节日之一，也是孩童们最喜欢的节日之一。
“月上柳梢头，人约黄昏后。”宋代词人秦观面对元宵佳节，在《生查子》中这样写道。亦唯有元宵佳节，才会有如此佳句。平日中古代礼仪是非常多的，一年中的热情在今日便会释放，所以才会有这样的诗句，这也真可称为“中国的情人节”。而今日的元宵佳节有戏剧性的与西方的情人节相逢，是一乐趣。
夜幕慢慢降临，鞭炮声越来越响。今天是正月十五元宵节，吃团圆饭前放鞭炮便是我们家乡的风俗之一，不过最热闹的还是放烟花。
当噼里啪啦的鞭炮声逐渐消失的时候，我知道一会儿要放烟花了，而我一般不会放烟花，而只会赏烟花。因为放烟花时会产生好多的pm2.5，会严重影响到空气的质量，产生雾霾天气，从而严重影响到人们的健康。虽然我无法阻止人们放烟花。但我不会放烟花的！
“咚”的一声吓了我一大跳，回头一看，原来是东方的天空中出现了一朵金黄色的烟花，她犹如仙女散花一般出现，又如刘翔一样陨落！她照亮了整个东方的天空，好美丽的花！金黄色的烟花消失了，但在她升起的地方又出现了一个亮点，她红红的像火一样灼手，又像太阳一样热情，在震耳欲聋的瞬间，一朵漂亮的烟花慢慢的开放，随之烟花四溅，在她的中间又出现了一个烟雾构成的菊花图案，好大好美。突然不知从哪里冒出了一些亮片一样的东西，金黄色的一闪，迎来了噼里啪啦的一阵响声，又快速消失了“放烟花了”。一群天真的孩子蹦蹦跳跳的跟在大人身后，点着捻，一颗会发光的树像火炬一样照亮了四周，烟花越喷越高，像火箭发射一样一下子飞到天上去了，烟花的四周是那么的漂亮，像一个艺术家刻画出的一件完美的艺术品一样。小朋友先后点起了孔明灯。
元宵节虽好但鞭炮烟花还是尽量少放一些，虽然放烟花有节日的味道，但她会使空气污染严重，所以我建议为了大家的健康要少放一些烟花炮竹。
元宵记叙文【篇2】
元宵节是一个十分热闹的节日，在这一天人们会举行许多的活动，像办灯展、放烟花、舞狮子，猜灯谜等，我最想参与的活动便是猜灯谜了。
元宵节这天，我吃过午饭，姑姑说张辉公园一会儿要举办猜灯谜的活动。听到了这个好消息，欣喜若狂，高兴地一蹦三尺高，便迫不及待地让姑姑开车带我去张辉公园。
走进张辉公园，里面早已人山人海，热闹非凡。瞧，树与树之间挂着许多浅蓝色的带子，随着风翩翩起舞。上面还挂满了各式各样的气球和密密麻麻的灯谜纸条。年老的，年少的，喧哗一片，济济一堂，好像是在逛集市。
要开始猜了，我早已迫不及待地跃跃欲试了，如果猜中了还可以换取奖品呢！首先映入我眼帘的是这样一个谜面，“自相矛盾”打一河南地名。看完了谜面，我心想：自相矛盾？是不是这个河南地名是一对反义词？河南的哪个地名是对儿反义词呢？哦，我脑中忽然想起来了，是开封！果然被我猜中了，我立刻跑到服务台前，顺利的换取了一份奖品，心里美滋滋的。换完奖品我顿时信心倍增，于是我又赶紧回到了答题区继续猜谜。我遇到的谜面是这样的，“劳动节，国庆节。”打一成语。看到这个谜面，我不禁心里暗喜：哈哈，这简直是小菜一碟，五一劳动节，十一国庆节，一五一十嘛！我又得了一样奖品，心里真是开心。后来，又接二连三的猜中了一些谜语，不知不觉中一个下午就过去了，我换取了五、六样奖品，虽然奖品并不丰厚，但是我猜谜语的过程非常开心，这是一个有乐趣的下午，也是一个有意义的元宵节。
这次参加猜灯谜活动，我用我的知识换取了许多奖品，所以我以后更要好好学习，多读书，从中找到更大的乐趣。
元宵记叙文【篇3】
夜幕慢慢降临，鞭炮声越来越响。今天是正月十五元宵节，吃团圆饭前放鞭炮便是我们家乡的风俗之一，不过最热闹的还是放烟花。
当噼里啪啦的鞭炮声逐渐消失的时候，我知道一会儿要放烟花了，而我一般不会放烟花，而只会赏烟花。因为放烟花时会产生好多的pm2。5，会严重影响到空气的质量，产生雾霾天气，从而严重影响到人们的健康。虽然我无法阻止人们放烟花。但我不会放烟花的！
“咚”的一声吓了我一大跳，回头一看，原来是东方的天空中出现了一朵金黄色的烟花，她犹如仙女散花一般出现，又如刘翔一样陨落！她照亮了整个东方的天空，好美丽的花！金黄色的烟花消失了，但在她升起的地方又出现了一个亮点，她红红的像火一样灼手，又像太阳一样热情，在震耳欲聋的瞬间，一朵漂亮的烟花慢慢的开放，随之烟花四溅，在她的中间又出现了一个烟雾构成的菊花图案，好大好美。突然不知从哪里冒出了一些亮片一样的东西，金黄色的一闪，迎来了噼里啪啦的一阵响声，又快速消失了“放烟花了”。一群天真的孩子蹦蹦跳跳的跟在大人身后，点着捻，一颗会发光的树像火炬一样照亮了四周，烟花越喷越高，像火箭发射一样一下子飞到天上去了，烟花的四周是那么的漂亮，像一个艺术家刻画出的一件完美的艺术品一样。小朋友先后点起了孔明灯。
元宵节虽好但鞭炮烟花还是尽量少放一些，虽然放烟花有节日的味道，但她会使空气污染严重，所以我建议为了大家的健康要少放一些烟花炮竹！
元宵记叙文【篇4】
今天是我盼望已久的元宵节，我兴奋极了，与同学约好晚上一起到胜利小区看那五颜六色的花灯与那漫天飞舞的烟花。
7点钟过后，我与同学陈泳伶一起向胜利小区走去，一路上，天上闪闪发光的“星星宝宝”不停地向我眨巴着它的小眼睛，可爱极了！圆盘似的“月亮姐姐”散发出绚丽的光芒，好像在说：“你看啊，我多漂亮啊！”就连那年迈的“风婆婆”都也出来陪我们共度这个美丽的夜晚，我们随着马路走到了胜利小区，哇！花灯下人流如潮，瞧，许许多多五彩缤纷的花灯高高挂在树上，它们形态各异，有粉红的五角星，有力大无比的公牛，还有古灵精怪的小动物……这些物品栩栩如生，在灯光的照耀下，它们显得更加惟妙惟肖。“啪，啪，啪”我们随着声音的发源地看去，“啊，真漂亮啊！”大家都异口同声地说。原来在一栋房屋上的天空那，正放着漂亮的烟花，红的、黄的、蓝的、紫的……姹紫嫣红，五彩缤纷！我们就这样兴高采烈地观看这漂亮的花灯与美丽的烟花。
花灯展结束后，我们就开开心心的回家了。这时，已经夜深人静了，“风婆婆”也已回家了，抬头一看，“星星宝宝”们正在安静地聆听“月亮姐姐”讲故事呢！令我最快乐的一天——元宵节这天。
元宵记叙文【篇5】
正月十五元宵节那天，我们班举行了一年一度的元宵猜灯谜活动。
下午我迫不及待地来到了教室，等人都到齐了，李老师便向我们讲述了猜灯谜的注意事项。我们来到了会议室，映入眼帘的是一盏盏精美绝伦的灯笼，连在一起就像是一幅幅美丽的图画。其中最精美的就是韦笑做的三阳开泰了，它是用龙眼籽和柚子皮做出来的.羊。照完合影后，猜灯谜比赛就正式开始了。
我立刻飞奔到刚才就已经看好的那道题旁边，信誓旦旦的对旁边的裁判叔叔说：“这个题目的谜底是——告。”叔叔爽快地说：“对了。”然后就给了我一个纸条让我去兑奖。兑奖后我继续去答题，没走几步，我就发现了一个没人回答的题。我看了看上面写着李老师的谜语。我心里想这下可便宜我了，答对了还有一百元班级币呢。于是我开始思考起来，可是十分钟过去了，我绞尽脑汁也没想出头绪，我只好依依不舍的放弃了这道题。
我继续寻找下一个目标，终于十分钟过后我又找到了一题，上面画着一个圆一个点，下面写着打一成语。我脑子里灵光一闪就想出了答案，是——可圈可点。旁边的叔叔也笑着说：“对了。”我欣喜若狂的跳了起来。
灯谜比赛结束了，我还意犹未尽，这真是一场有意思的活动呀。
甜蜜体验记叙文合集(3篇)
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甜蜜体验记叙文【篇1】
3月13日下午，阳光明媚，暖意浓浓，我们像春天的蝴蝶飞进了浏河古镇。一众小红帽，吸引了无数游人的目光。
沿着北市梢一直向南，大家跟着融媒体中心的老师，先去参观了“糖先生”的店。坐东朝西，十几平方的小店，各式各样的甜点琳琅满目：芝麻饼、绿豆糕、板栗酥、梨膏糖…豆沙青团子和猪油米花糖还是现场制作，可以免费品尝。
各种甜蜜绊住了小伙伴们的脚步，大家情不自禁地淘起了自己喜爱的小玩意儿。门口那一堆晶莹剔透五彩缤纷的棒棒糖引起了我的兴趣，我情不自禁地抽出了一根。
“快走!做糖画去咯!跟着人流，我们蜂拥北上。在“郁宏达美术馆”的前面，一个三十多岁的阿姨正向我们热情招手。她发丝齐肩，头顶一个大丸子，上面插了一支发簪，金光闪闪。她穿着黑色长裙，红色的斜襟上衣印着漂亮的白色花纹，很有些民间艺人的风采，。摊位上插着好多糖画的样品，小狗、小猴、小蝴蝶、小牛，嗬!连奥特曼都有。
我们排好队，阿姨叫我们先想好自己想要个什么样的，她会尽力帮忙，也可以自己动手。“我要奥特曼!”“我要小猪佩奇!”“我要小老鼠!”“我要吃老虎!”哈哈哈，大家都笑了。“阿姨我要个蔡徐坤!”一个男孩清亮的声音传来，人群里又是笑声一片。
“我们想要自己画!”一个姐姐站在那儿，她要画兔子。我看到阿姨神色泰然地操起一个半圆形的铁勺，舀了几块透明的东西，放到左边电磁炉上的一个小锅里。噢，加热!一会儿，糖块变成了金红色的糖稀。大家全神贯注地看着这一切。看到姐姐有点胆怯，阿姨把着她的手在不锈钢板上开始作画，随着手臂的不停摆动，起起落落，一只活灵活现的小兔子出现在了大家面前。下一步，阿姨拿出一根长竹签，在锅里蘸上糖水后，把它按在糖兔子上面，用刀背从南到北轻轻拍了几下。仅仅过了两三秒钟，姐姐就把糖画高高举起来了，四周响起了热烈的掌声。
有个小哥哥要画凤凰，阿姨也帮他完成了心愿。我站在他对面，看得最清楚。作画的时候不可太性急，勺子要轻轻晃，慢慢倒，糖水一下子倒太多，结果就糊了，只能一次次重来。凤凰虽然富丽堂皇，但真的是费时费料，糖水差不多用了兔子的两倍呢!
有人画凤，有人就要画龙了。这不，龙头、龙爪、龙尾巴应有尽有，栩栩如生，连龙鳞都清晰可辨，举起来就是一条舞动的飞龙。
……
时间一分一秒过去，两个小时所剩无几了。一看队伍还有那么长，老师果断地决定，不能再画龙画凤了，小牛小羊还可以，要保证每人都有收获，实在要画龙也只能是迷你型的了。
不行!这可不行!简化的不行!糖画的制作过程从头到尾我都看了个遍，快到点了，属龙的我早就看中了摊位上那个大气磅礴威武帅气的样品，虽然断了根龙须有些美中不足，能抢到最后一个也算不错。场上开启了抢购模式。
夕阳西下，我们满载而归。车上有人对着自己心仪的作品细细欣赏，有人在偷偷品尝，有人先尾巴后仙桃，把孙悟空舔了个精光。坐我旁边的一个小男孩儿，我问他你的这个是个啥?他回答我，我是自己画的，我也不知道是个啥，现在啃成四不像了。哈哈…我呢，终究没忍住，龙王爷啊，片甲不留。甜啊!甜到心底里去了!
妈妈开车到电视台来接我了，她问我今天都干了些什么，有何收获。我一本正经地回答：“学非遗做糖画，妙手生花甜在心里。太仓日报小记者熊美琳报道!”
妈妈笑了，我也笑了。
甜蜜体验记叙文【篇2】
今天，我们的校园里特别热闹了，原来正在举行一年一度的“红领巾跳蚤市场”呢！
广播里一宣布“开始”，篮球场便顿时人山人海了，蜂拥而至的同学把各个摊位围了个水泄不通。作为一个“小卖家”，我迫不及待地向四周吆喝起来，这一喊，还真吸引了不少顾客呢！可惜，来的都是只问价格不掏钱，这可把我急坏了。
正当我踌躇无措之时，一个低年级的小朋友过来问我买吸铁石，我马上堆满笑容迎上去招呼：“你是要这个吗？诚心要的话我就给你便宜点，下次生意嘛！”小弟弟听了马上就说：“那多少钱一颗啊？”“一元钱一颗！我卖别人可都是一元五一颗的！”小弟弟听了马上高兴地掏出2元钱；“我要两颗！”接过这2员硬币，我觉得手心里沉甸甸的，这可是我生平第一次赚到的两元钱纳，这感觉比妈妈给我20元零花钱还要棒！要知道这些吸铁石可是一分本钱都不用的，它们都是我从小伙伴那赢来的！更让人高兴的事，这个小弟弟买了我的吸铁石后，来买的顾客越来越多，一会儿时间我的大大小小50颗吸铁石全卖完了！大的一元一颗，小的一元10颗，一圈下来我手里有六元五角钱了！
这吸铁石这么好卖，我可得再“进”些货啊！这时，我突然发现前面也有一个同学在卖吸铁石，我上去问他价，他很爽快地说：“一口价，一元五一对！”我心想：这家伙真不会做生意，比我便宜了五角还卖不出去！这时我灵机一动说：“一元一对吧，我全包了。”卖家很犹豫，我继续和他讨价还价：“你还是卖给我吧，跳蚤市场都快结束了，你卖不出去的！”卖家想了想，大概觉得我说的有道理，就卖给我了。最终，我又用自己的三寸不烂之舌，把这对吸铁石以一元五角的“让利价”卖给了别人，又赚了5毛钱。
数着兜里的七元钱，我的心里比吃了蜜还甜。
甜蜜体验记叙文【篇3】
又是一个周六，清晨明媚阳光，给人舒爽的好心情，还有更让人高兴的事呢，老师要带我们一二年级的小记者到南蔡乡的草莓园去体验劳动的乐趣，采摘草莓。
刚下车，就看到一群热情的叔叔和阿姨在招呼我们。董事长朱叔叔把我们带进了多媒体展示室，在那里，我们看了精心制作的草莓基地宣传片，对草莓的种植有了初步的认识。
看完宣传片后，基地的一位阿姨把我们领到了种植区。终于到了最让人兴奋的时刻了，我们可以亲手采摘草莓了。我仔细地挑选着草莓，根据以往的生活经验，颜色深红的草莓是熟透了的，我用食指和拇指的指甲尖轻轻一掐草莓柄，一颗草莓就落到了我的手中。我忍不住把它放进嘴里，入口即化，甜而多汁，真好吃！
记叙文评语精选
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作文是考察学生语文水平的手段，作文可以锻炼我们组织语言的能力，而写好一篇优秀的作文会让人看了又想看，那么写好一篇作文需要从哪些方面入手吗？小编现在推荐你阅读一下记叙文评语，相信你能找到对自己有用的内容。
记叙文评语(篇1)
落叶盘旋着，它对大地怀有感恩之情，因为是它，让这个孤独的，阅尽沧桑的叶子有了处所；白云漂浮着，它对蓝天怀有感激之心，因为是它，让这个柔软受人怜爱的棉花糖不再孤单。人也一样，应当感恩。
身边的小事有很多是值得我们感恩的。忙碌了一天的父母回家后还要拖着疲惫的身躯给我们洗衣做饭，这难道不值得感恩吗？一天中我们大部分时间都在与老师同学相处，受到他们的帮助时，难道不应该感恩吗？有时候，在举手投足间都有值得去感恩的事，那要看我们是不是会发掘，去用心体会。
陌生人之间也是有感恩之情存在的。在街上，你不小心掉了手中的东西，正要弯腰拾起时，迎来一位陌生人的手，他帮了你的忙，并给予一个微笑，这也需要我们去感恩。正因为有了感恩，世界才会如此美好。
学会感恩吧，它会使你的生活到处都充满阳光，充满欢笑，那些被你感谢过的人，大多都成了你的朋友，朋友之间，谈笑嘻戏，互相吐露心声，共同憧憬未来，快乐幸福共同分享，烦恼苦闷一起分担，大家一起品味着生活中的酸甜苦辣。
人世间，沧海桑田，群山有崩塌的时候，大海有干涸的时候，生灵有灭绝的时候，惟有感恩，超然于一切事物之上，永远永远，让我们把感恩放在心间，直到古稀之年，还能够回忆这感恩的美好……
教师评语：文章以“感恩”为题，作者思路开阔，联想广泛，既有对身边小事的感恩又有对生活的思考。文章内容丰满，富有意蕴，语言自然，有感染力，语句流畅和谐。
记叙文评语(篇2)
1、少年人生，总写着许多梦幻般的故事;少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真梦幻向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。
2、你阅读广泛，积累了很多的词句因而在描述人物的动作，神情时，能用贴切的词形象地表达出来教师为有你这样的学生高兴只要继续努力你的作家梦定会圆
3、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象
4、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
5、文章用孩子的语言叙事，显得自然，朴素，犹如一股清泉结尾点题，起到了画龙点睛的作用
6、通篇文章语调简便幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手
7、作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让教师感到惊讶。期望你再接再厉，在今后的写作中构成一道属于自我的风景线!
8、本文很好体现了…的特点，深刻的主题与新颖的构思相得益彰
9、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人
10、经过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出
11、作者对…观察仔细，描述细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意
12、精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。
13、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷
14、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
15、可见你平时很善于观察努力吧!争取写出更好的作文
16、你写的学校一角真美那花，那草，那树，那长廊无不包含着无比喜爱之情你是个会观察，会生活的人，教师，同学都欣赏你!
17、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，…行文流畅，简洁，充分发挥了自我的想像力，是一篇不错的…文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣
18、“明白晓畅，文采飞扬，这种老到的语言功夫是众多考生无法望其项背的”，
19、你的字迹工整，书写很优美教师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢
20、本文资料生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
21、少年人生，总写着许多梦幻般的故事;少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真梦幻向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。
22、全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人开头出手不凡
23、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味很多采用生活中的口语，使文章更显自然亲氏结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长
24、这是一篇叙事类习作。文章经过对日常生活的叙述，明白“我在自我独立地生活，因为我是强者”，既写出了小作者的高兴之情，也写出了得到的启示：我也是一个能干的人。语言生动优美，十分传神。
25、本文资料生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理
26、文章能过清新趣味的语言，描述了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
27、通篇文章语调简便幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
28、看了你的游览作文，仿佛身临其境那两层楼高的长颈鹿你写得栩栩如生，那憨憨的大熊猫，机灵的小猴，狡猾的狐狸跃然纸上，读你的文章是我的一大享受继续努力，你的文章是我们的最爱
29、虽然你能身心愉悦地生活在自我的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应当以崭新的姿态投入到团体生活之中，适应社会的发展。
30、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
31、文章标题独特，主题明确，语言质朴通畅，感情真挚，段落层次也清楚，只是资料还太单薄了，在具体充实方面需要加强(比如正面或反面的例子都能够展开来表现的)。
32、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
33、文章前后连贯，构成完整的形象。
34、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强
35、真是“下笔如有神”啊。看来你必须阅读了很多的文学作品。资料如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按必须的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。
36、作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力
37、如果没有异想天开，童年也就不会色彩斑斓了。换一个角度体会一下指挥别人的威风，换一种活法体验一下辛苦和艰苦的滋味，不仅仅是一种乐事，还是一件好事。文中‘司令’和‘小兵’的语言和动作既是‘兵’的，又是‘孩子气’的，两个孩子那副煞有介事俨然真为司令真为兵的神气劲儿，令人忍俊不禁，由不得赞叹作者描述的活泼”。
38、本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以准确流畅的语言，展示了实验的全过程，跌宕起伏，妙趣横生小作者观察仔细，叙述时井然有序
39、对人物的语言，神态，动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了
40、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚
41、本文以…为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，经过前后具体事例的比较抨击了……，文章语言生动丰富，可读性强
42、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味语言活泼明快，富有情趣故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉
43、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用结尾处寥寥数语，显示了作者探索科学奥秘的远大梦想和坚定信心，催人奋进
44、语言诙谐趣味，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙本文篇幅虽短，但资料生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂
45、事例叙述得生动具体，人物的言行贴合各自身份特点可见你是个生活的有心人文章来源于生活，所以语言虽然不怎样优美，但却真实趣味，写得入情入理
46、你是一个想象力多么丰富的孩子啊!把美丽的春光写得异常有诗意，语句也十分优美平常你必须积累了丰富的词汇，观察了许多景物愿你做个有心人，写出更多更美的文章
47、文能怡情。不能把写作文当成自我的一项负担，而应当以进取的心态细腻的笔触记录下自我的心路历程。
48、太棒了!你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌!
49、语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分，灵动俊雅。
50、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。
记叙文评语(篇3)
一、听课前应准备什么
盲目性是效率的大敌，听课也是如此，教师盲目进行听课与有所准备去听课，效果大不一样，那么，听课前应做好如下准备工作。
（1）熟悉教材，了解这节课编者的意图，弄清新旧知识的内在联系，熟知教学内容的重难点。
（2）明确这节课教学的三维目标，听课时只有明确了教学目标，才能看出教师教学的完成情况。
（3）针对这节课在头脑中设计出课堂教学初步方案。粗线条地勾勒出大体的教学框架，为评课提供一个参照体系。
（4）听课前要回忆自己是否教过这节课内容，有什么困惑与问题。再回忆是否听过这节课。
二、听课时应记录什么
听课记录是重要的教学研讨资料，是教学指导与评价的依据，它应该反映课堂教学的原貌，使听课者依据听课记录，通过合理想像与弥补，在头脑中再现教学实况。应关注如下几个方面：
（一）要关注教学环节设计。即情境创设→新课的导入→新知识的探究→新知识的巩固、应用与拓展等。能够做到随机应变，灵活调整，调控课堂，达到激活课堂的目的。各环节如何控制时间，完成每一环节的过程和过渡的情况；听课时还要注意思考，教师为什么这样安排课堂教学环节，大的环节内又是如何安排小的环节，怎样使课堂结构符合本节课的教学目的、教材特点和幼儿实际的，各个步骤或环节之间怎样安排是否有条不紊？一环紧扣一环的，什么时候教师引导，什么时候幼儿自主探究，什么时候幼儿合作交流，什么时候幼儿练习展示，什么时候反馈评议，什么时候质疑讨论，什么时候归纳小结，是否做到合理安排、科学调配，充分发挥每一分钟时间的效能。
（二）要关注重点突出难点突破。听课时要关注教师是怎样充分、灵活、简便、有效地运用幼儿已有的知识再现纵横联系。是否采用举例说明，引导比较、直观演示等手段。如何运用比较、分析、综合等逻辑思维方式帮助幼儿突破重点难点，理解掌握新知识。解决问题要关注如何将书本知识转化为幼儿的精神财富。如何组织幼儿自主探究，亲身体验，学会新知识。这更要求我们青年教师必须认真细心揣摩。
（三）要关注教学方法与学习方法。听课时要关注教师是怎样在教学过程中与幼儿积极互动、共同发展。从教师的＂教＂为中心，向以幼儿的＂学＂为中心转移，怎样处理好传授知识与培养能力之间的关系。如何创设幼儿主动参与的教学环境，激发幼儿的学习积极性，培养幼儿学习能力。
（四）要关注辅助手段的应用。听课时，还要认真琢磨教师如何把信息技术与学科教学整合，充分发挥信息技术的作用，为幼儿的学习提供丰富多彩的教学情境，从而激发幼儿学习兴趣，提高课堂教学实效。
（五）要关注练习设计与知识拓展。练习设计是否做到有针对性、层次性、拓展性，达到巩固新知识，培养能力的目的。同时，要关注练习形式是否多样，是否应用所学知识解决日常生活实际问题，提高幼儿解决实际问题的能力。
另外：课堂教学过程随着时间的流动而进展。在一节课中，过去的不可能再＂回放＂；有些细节转瞬即逝，忽略某些细节，感知就会出现断裂，影响对整个教学环节的整体认知。因此，听课时要全身心地投入，积极思维，认真分析。应从三个角色介入：即一要进入＂教师＂的角色。要设身处地地思考，如果自己来上这节课，该怎样上。将执教者的教法与自已的构思进行比较，这样即可以避免以局外人的身份去挑剔，看不到长处，不理解执教者的良苦用心；又可以避免无原则的同情理解，看不到不足与缺点。二要进入＂幼儿＂的角色。要使自己处于＂学＂的情境中，从幼儿的角度去反思教师怎样教或怎样处理教学内容、怎样引导、如何组织，幼儿才能听得懂、能探究、能应用、会掌握。三要进入＂学习＂的角色。在听课中更多地去发现教者的长处，发现课堂教学的闪光点，以及对自己有启迪的东西，做到取长补短，努力提高自己的业务水平。
三、听课后应做些什么
（1）整理好听课记录。记录听课内容，按先后程序提纲挈领地记录下来。记录时间分配，即各环节所用时间，教师教用的时间，幼儿学用的时间。记录教法学法的选择与应用，记录情境创设、过渡的语言、引导的技巧、激励的方法、组织活动的方式。记录教师挖掘与利用课堂生成资源的情况，记录灵活处理偶发事件。记录练习状况、练习内容、练习形式等。
（2）做好课后分析。听过一节课后就应及时进行综合分析，找出这节特点和闪光处，总结出一些有规律性的认识。明确对自己有启迪、能学会的有哪几个方面。并针对这节课实际情况，提出一些建议性的意见与合理性的修改建议，与执教教师进行交流切磋，以达到互助互学的目的。
第二个问题：教师该如何评课
一、评课的理念1、评课内容评课是对课堂教学效果的评价,以及对构成课堂教学过程各要素(教师、
学生、教学内容、教学方法和教学环境等)作用的分析和评价，即教师与学生的相互作用、教师与教学方法的相互作用、教学方法与学生的相互作用等，包括课堂上的教与学、讲与练、主导与主体、学知识与学做人、学知识与提高能力、全面要求与因材施教、教学目标与绩效达成、教师专业发展等等方面。不光评价教师如何执教,还要看执教效果如何，其中最主要的是评价学生的学习方式和学习成效,
看目标达成度的高低,即学生通过什么方式来学习和感悟教学内容,学生能不能用自己的话对教学内容进行再表达。
2、评课的功能评课的功能可概括为四方面:
一是促进幼儿园教学质量的提高；二是促使教师专业素质的提高；三是带动幼儿园教科研水平的提高；四是促使学生的素质得到较好的提高。最终在教育思想与理念、教学目标、教学内容、教学方法与手段、教学过程、作业设计、教学管理、教学基本功方面实现八个优化。
3、评课的原则
（1）实话实说原则：评课对于执教者是学习借鉴的机会。评课人只有怀着强烈的责任心，本着客观公正、实事求是的精神,评课才有实在的意义。但也要避免因“话重”而影响效果的情况,所以实话实说也要讲究方法与策略，讲究评课艺术。
（2）“心理零距离”原则：评课者要从帮助促进的角度考虑问题,提出中肯的指导意见,
特别要用诚恳的态度，营造一种“心理零距离”的融洽氛围。让执教者感觉善意,容易接受意见,
这样才有助于执教者反思自己的教学，提高其教学水准。
（3）突出重点原则：哪些地方需要改进，哪些地方很有特色，能抓住重点并理论联系实际,让执教者进入“豁然感悟”的境界。
（4）激励性原则：评教语言热情诚恳，能激励执教者自我反省、树立自信、尽快提高教学水平。
（5）因人而异原则：根据不同的执教者、不同的教学形式、不同的评价侧重点,
评课要有相应的区别和特色。如对骨干教师的要求可拔高一些,抓住个性特点,挖掘教学特长,激发个人教学风格的形成。
（6）艺术性原则：评课要讲究艺术,掌握心理学理论，斟酌语言技巧，注意评议尺度,从帮助、促进的角度去考虑,
就课论课，把课评足,少议论人。
4、评课的形式
（1）个别面谈：听课者与执教者面对面单独交流和双向沟通。既可保护执教者自尊心,
探讨问题也容易深入。当然只限于听课人数只有1-2人的情况。
（2）小组评议：听课人数较多时采取，一般程序为：执教者说课→听者评议→领导或专家总评。
（3）书面材料：受时间、空间、人员、场所等多种因素的影响,不便在公共场合交谈的问题可书面表达见解,
还可以填写举办者设计的评课表。
（4）调查问卷：有三种形式,一是学生学习效果调查表，二是听课者对课堂教学情况的评价表,
三是教师自评表。这要根据评课者或组织者的需要来决定。
（5）陈述答辩：执教者先陈述自己的上课设想、教学思路、教学方法、教学理念、教学特色、教学成败等问题,
可有侧重地谈。接着进行答辩,评课者提问,双方各自阐述自己观点,然后总结，最后权威专家点评。
（6）点名评议：评课组织者采取点名的方式邀请评课者现场点评。
（7）专家会诊：邀请专家对执教者的课进行会诊,帮助青年教师扬长避短,
尽快成长。专家看问题比较准确、深入，能有理有据，更有说服力。
（8）自我剖析：在听取评价后,执教者及时反省、修改和优化教案,进行二度设计。特别要探究失误的原因并及时记录,以防类似问题再现。
评课应成为幼儿园经常开展的活动,
它促进教师互相学习、共同研讨；有助于学校领导更好地诊断、检查教学质量。其重点不在于评价教师水平,
也不在于鉴定某一节课的教学效果，而在于诊断教师课堂教学的问题和不足，营造教学研究方面的团队精神，促进教师教学水平的提高，带动学生综合素质的提升。
（一）教学目的（体现目标意识）
1、教学目标全面、具体、明确、符合大纲、教材和幼儿实际。
2、重点和难点的提出与处理得当，抓住了关键，能以简驾繁，所教知识准确
3、教学目标达成意识强，贯穿教学过程始终
（二）教学程序（体现主体意识）
1、教学思路清晰，课堂结构严谨，教学密度合理
2、面向全体，体现差异，因材施教，全面提高幼儿素质
3、传授知识的量和训练能力的度适中，突出重点，抓住关键
4、给幼儿创造机会，让他们主动参与，主动发展
5、体现知识形成过程，结论由幼儿自悟与发现
（三）教学方法（体现训练意识）
1、精讲精练，体现思维训练为重点
2、教学方法灵活多样，符合教材，幼儿和教师实际
3、教学信息多项交流，反馈及时，矫正奏效
4、从实际出发，运用现代教学手段
（四）情感教育（体现情感意识）
1、教学民主，师幼平等，课堂气氛融洽和谐，培养创新能力
2、重幼儿动机、兴趣、习惯、信心等非智力因素培养
（五）教学基本功（体现技能意识）
1、用普通话教学，语言规范简洁，生动形象
2、教态亲切、自然、端庄、大方
3、能熟练运用现代化教学手段
4、调控课堂能力强
（六）教学效果（体现效率意识）
1、教学目标达成，教学效果好
2、幼儿会学，学习主动，课堂气氛活跃
3、信息量适度，幼儿负担合理，短时高效
（七）教学特色（体现特色意识）
1、教学有个性特点
2、教师形成教学风格
三、如何评课
1、评教学目标
教学目标是教学的出发点和归宿，它的正确制定和达成，是衡量一堂课好坏的主要尺度。所以，分析课首先要分析教学目标。
首先，从教学目标制定来看，要看是否全面、具体、适宜。全面：指一般教学目标的制定包含三个纬度（情感态度、能力、知识）来确定；具体：指知识目标要有量化要求，能力、思想情感目标要有明确要求，体现本次教学活动特点（即在表述时可操作性明显）；适宜：指确定的教学目标，能以新纲要为指导，符合幼儿的年龄特点和认知规律，关注本年龄段幼儿兴趣点，且难易适度。其次，从目标达成来看，要看教学目标是不是明确地体现在每一活动环节中，教学手段是否紧密地围绕目标，为实现目标服务。
2、评选材
评析一节课的好与坏，不仅要看教学目标的制定和落实，是否准确、科学，还要看教师对活动内容的选择是否恰当，对教材理解是否透彻，更要注意分析教师在教材处理和教法选择上，是否突出了重点，突破了难点，抓住了关键。
具体可以从以下几点入手：
1）选材是否符合幼儿生活经验水平、认知规律以及心理特点。
2）教师对教材的处理是否准确。（处理是指：对教材进行合理的调整充实，重新组织、科学安排教学程序，选择好合理的教学方法。）
3）是否突出了重点，突破了难点，抓住了关键。
3、评教学程序
1）看教学思路、脉络、主线是否清晰。
做事，要有思路，写文章要有思路，教学活动设计，同样要有思路，这就是教学思路。教学思路是教师上课的脉络和主线，它是根据教学内容和幼儿水平两个方面的实际情况设计出来的。它反映一系列教学措施怎样编排组合，怎样衔接过度，怎样安排详略，怎样安排操作练习等。
教师在活动中的教学思路设计是多种多样的，如：环节的设计、提问的设计、操作环节的设计等等。为此，我们评教学过程，一是要看教学思路设计，符合不符合教学内容实际，符合不符合幼儿实际，激发兴趣，满足幼儿学习需要；二是要看教学思路的设计，是不是有一定的独创性，能不能给幼儿以新鲜、刺激的感受；三是看教学的层次。脉络是不是清晰，由易到难，由浅入深，层层递进（这也是最重要的一点）。
2）设计思路与实际教学操作是否符合
有时，教师在设计教学思路时对活动预设不够，对孩子的了解不够，或者教学思路不清楚，导致在活动中遇到情况无法很好的处理。
3）看教学的结构安排是否合理
看教学环节时间分配和衔接是否恰当，要看有没有“前松后紧”或“前紧后松”的现象，要看指导与练习时间搭配是否合理等。看幼儿个人活动，小组活动和集体活动时间分配是否合理，有没有集体活动过多，关注个体的时间过少的现象。
4、评教学方法和手段
评析教师教学方法、教学手段的选择和运用，是评课的又一重要内容。所谓教学方法，就是指教师在教学过程中，为完成教学目的、任务而采取的活动方式的总称。但它不是教师孤立的单一活动方式，它包括教师“教学活动方式”，还包括学生在教师指导下“学”的方式，是“教”的方法与“学”的方法的统一。评析教学方法与手段，包括以下几个主要内容。
1）看是不是量体裁衣，灵活运用。
我们知道，教学有法，但无定法，贵在得法。一种好的教学方法总是相对而言，它总是因内容，因学生，因教师自身特点而相应变化的。也就是说教学方法的选择要量体裁衣，灵活运用。
2）看教学方法的多样化。
教学方法最忌单调死板，再好的方法天天照搬，也会令人生厌。教学活动的复杂性决定了教学方法的多样性。所以我们评课，既看老师是否能够面向实际，恰当地选择教学方法，同时还要看教师能否在教学方法多样化上，下一番功夫，使课堂教学超凡脱俗，常教常新，富有艺术性。关注随机的生成。
3）看教学方法的改革与创新。
评析教师的教学方法既要评常规，还要看改革与创新，尤其是评析一些素质好的骨干教师的课。既要看常规，更要看改革和创新。
要看活动上的思维训练的设计，要看创新能力的培养，要看幼儿主体性的发挥，要看新的教学理念，要看独特的教学风格和教师的人格魅力等。
4）看现代化教学手段的运用
5、评师幼关系
1）看能否充分确立幼儿在学习活动中的主体地位。
2）看能否努力创设宽松、民主的教学氛围，教师与幼儿的融入。（如：有的师幼关系非常融洽，有的教师则高高在上，特别是小班教学活动，更需要教师与幼儿之间这样的亲近感。）
6、评教师教学基本功
1）看教态：据心理学研究表明：人的表达靠55%的面部表情+38%的声音+7%的言词。教师活动中的教态应该是明朗、快活、富有感染力。仪表端庄，举止从容，态度热情，热爱幼儿，师生情感融洽。
2）看语言：教学也是一种语言的艺术。首先，要准确清楚，说普通话，精确简炼，生动形象，提问有启发性。其次，教学语言的语调要高低适宜，快慢适度，抑扬顿挫，富于变化。
3）看操作：看教师运用教具，多媒体操作熟练程度（钢琴弹唱）。
7、评教学特色（整个活动的亮点体现在哪里）。
总之，评价一节课，应从两个方面来看：既看教师是否善于引导。是否创设良好教学环境，是否组织幼儿开展活动，是否留有静思的空问和时间，而不是看教师讲得怎么样。看幼儿是否积极主动。看幼儿是否积极参与，参与面有多大，是否主动探究、合作交流，是否敢于质疑，提出有价值问题，关键还要看幼儿学得怎么样，得到多少，得到些什么，掌握了哪些学习方法。
谁有幼儿园听课评课的文章
答：幼儿园听课评课讲座、从教师教学基本功上分析1、看教具设计科学合理2、看教态富有感染力,举止从容、态度热情、热爱学生、师生情感交融。3、看语言教学也是一种语言的艺术。教师的语言有时关系到一节课的成败。首先,准确清楚、说普通话、精当简练
如何配合班主任搞好工作(幼儿园的)需要演讲要用的
答：结合市教研室进行案例评析、课例评析。(问题案例来源于各个年级组,分年级组召开,活动可由年级组青年教师担任,负责问题的收集和幼儿园的老师最主要的就是要有一颗像孩子们最纯白的心~懂得怎么去爱他们以后什么都变的简单了!你讲的是针对家长呢还是小朋友
谁有园本研训的资料
答：并有记录。第四:组织各种观摩活动。每次观摩活动要有明确的目标,认真评析,不断改进教育技能和方法。注重对活动过程的研讨与评析第五:教师进行每周一次听课,听课的班级要作一下安排,(具体在通过教研组讨论决定),接受听课的班级要认真对待,认真写好听课记录
园长听课时幼儿教师应该注意哪些事项?
答：一、为什么听课幼儿园工作以教学为中心,课堂教学是关键(即集体教育活动)听课评课是一种行之有效的研究,课堂教学的重要方法和2.从处理教材上分析评析教师一节活动是否成功(1)看教学目标的制定和落实。(2)看教者对教材的组织和处理。
记叙文评语(篇4)
人的一生离不开别人的赞美，但如果在前进的路上，只羡慕别人，赞美别人，也不会成才。那样的人注定卑微。
那是好几年前了，父母陪我去北京参加一个口语比赛。那时候，看着其他选手气宇轩昂，朝气蓬勃，满脸阳光自信，看着他们唾沫横飞的和外国友人交谈，阳光下的他们，是如此的美好。我默默的站在一旁的阴影处自卑的几乎抬不起头，泪水啪啪的落下。
比赛安排在第二天的中午，进入了考场后，被闪着光的照相机照得刺眼。还有几个选手，就快轮到我了。我站在等候区，咬紧了牙，双腿不住的颤抖着，心中默念着台词，生怕上了台后冷场。选手们的表演都很出色，他们华丽的声线，优美的吐露，赢得了评委们的好评。我很害怕。
我害怕失败。
几乎是下意识的看了母亲一眼，母亲在一排显示器的后面，我看不见她的脸。但是我看到她给我比了个赞。心中顿时暖了很多。
突然，我发现其实没什么好紧张的，我在心中默念“你最棒了，你一定能行的，加油！”自己为自己点了个大大的赞。比赛过后，一切烦恼烟消云散。得到了个还算不错的名次，我懂得了，成功的前提是要相信自己，战胜自己，突破自己。为自己点赞。
希望在以后的路上，能一路欢歌，勇敢自强。在人生中挫折来临的时候，请学会，为自己点赞！
【教师评语】这是一篇以叙事为主的习作。作者通过学习生活的细节来表现人物，非常传神。叙事过程中，小作者不甘人后、奋力追逐、努力为自己点赞的进取心呼之欲出，很能够打动人心。
记叙文评语(篇5)
班主任评语是班主任老师向家长、学生汇报学生在校的各种情况的窗口，这对班主任、家长、学生都起到举足轻重的作用。评语寥廖数十字、蕴藏着老师的滴滴心血，寄托着家长的殷殷希望，包含着学生日日寒窗。写好评语也不是一朝一夕的事，要做许多琐碎又有意义的工作。
一、全面了解学生，进行综合评价
俄国教育家乌申斯基说过：如果教育家希望从一切方面去教育人，那么就必须首先从一切方面去了解人。教师了解每一个学生的方方面面才能依人画像，不至于千人一面。了解学生包括两个方面；一方面是学生的客观情况，另一方面是主客表现。两方面相互影响，客观情况影响主观表现，主观表现又反映了客观条件。要想了解学生的主客观情况班主任一开学就要做工作了。要去了解学生的家庭情况，生活情况，学习情况等。
二、努力提高文学素养，活灵活现勾勒形象
学生良好的品质在评语中是以书面语的形式出现的，恰如其分地评价学生，需要老师独到的慧眼，明察秋毫。提高观察能力、写作能力是老师的必修课。老师在课余时间多博览群书，首先是文学著作，摘抄精彩片段背诵经典名句，体会写人的技巧掌握语言艺术、写起评语不会辞不达意了。其次是教育书籍，运用教育规律观察学生的行为举止，再用一些简单的教育术语给学生指点迷津、家长会更容易接受些。
第三，老师还要关心时政，阅读报刊、杂志及时准备地把握教育动向，做一个与时俱进的教育者、把新鲜的血液及时注入到工作中，说出的话、写出的文章才令人信服。老师和书交朋友，学生也受益匪浅。让家长透过语言对自家孩子一目了然。
三、主动与任课老师交流，多方位，多视点观察学生
偏听则暗，兼听则明，学生的评语虽然是班主任一个人写的，但班主任不能只凭个人印象。对学生来说，班主任只给他们教一门课或不教他们课，与学生打交道的时间也不充裕，这就很难看清一个学生的多方面发展和表现，这造成班主任容易只看到部分学生好的一面，忽视了不足的一面。
四、利用班级日志、教师日记记录学生生活点滴
评语不要等期末才手忙脚乱、匆匆而就。班级日志记录的事经常是随机的，有时或间断或不间断地记录某一个学生反复做的事，评定一个学生时，班主任基本可以精确的统计出数字，把这些情况用评语和家长做一个沟通，让家长从事件与数字中给自家孩子作一个客观的评定。
班级日志经常是学生记的，即使老师记也只能记录一些事情、不能捕捉细节，教师日记则弥补了这一不足。开学后把学生的名单分列出来，写在工作笔记上，每一个学生姓名后空一大段，老师可以随时给某个学生填上精彩一段，到写评语时，再针对学生的总体情况适当扩充（有的甚至不需要）评语就成了。
五、创造情境，给不起眼的学生提供表现机会
细心的班主任可能写评语有过这样的困惑：两头的学生写的顺顺当当，不患无辞，而一些中间型的学生却都差不多，使这群学生跃然纸上就得费神了。这一类学生，课堂上、关注他们、效果并不明显，要老师另辟蹊径。举行一些活动为他们搭建舞台，让他们尽情的展现。举办演讲、唱歌、毛笔字、跳绳、踢球等比赛，针对这一类的学生不同的特征设计特定的比赛，既发挥他们的特长又增加他们的自信。在这一过程中，班主任可以看到他们的一举一动，从动态的形象给他们作一个评价。
六、利用多种评价方式，形成三维立体印象
评语包含学生一学期的学习生活情况，学生总会生活在一个班集体中，课内课外不一样，老师不在场的时候是很放松的，和同学交流的语言有别于大人，学生在家有别于学校，因此评语可以包含一些这一方面的内容。这一内容可以通过多种评价方式获得。让学生经常展开自我评价，学生互评，请家长评价。
最后老师作一个综合评定，既给学生一个自我认知，向同学取长补短的机会，又使得学生、家长、老师互动沟通起来。多渠道的评价，言辞贴切，家长读罢心里明明白白。如给一位活泼而又爱学习的学生的评语：瞧，课堂上你专心致志，发言踊跃课后你神采飞扬，大汗淋漓；在家乖巧懂事、尊敬长辈，真是一位出类拔萃的好少年。
七、给孩子撒播爱的阳光，促使学生健康成长
孩子毕竟还小，他对自己的评价容易受成人的影响，老师的评价对孩子有导向作用。老师应给孩子一片晴朗的天空，让他们汲取爱的阳光健康成长，点燃孩子心中的希望之火，树立孩子的自信。
班主任请欣赏你的每一个学生，用孩子的语言，朋友的口吻，长辈的爱抚事给孩子写下实用而又中肯的评语。评语要以肯定为主，弘扬个性；评语要以鼓励为主，扬长避短；评语要言之温婉，寄于希望。
记叙文评语(篇6)
今天我们的学习条件真好。
听爷爷说：当时因为家里孩子多，爷爷又是长子，每天都要照顾弟弟妹妹，没有时间学习，好不容易有一些空闲时间还要外出打工，但爷爷并没有放弃学习，当他的弟弟妹妹放学回家后，爷爷为了不浪费纸张，就拿小木棒在地下一笔一划的跟着弟弟妹妹们学习，爷爷很好学，上午外出打工，晚上回家还要洗衣做饭，但爷爷总能挤出时间学习，就这样，爷爷在他30岁时，参加了高考，并可以继续学习，但因为贫穷，所以放弃了上大学的梦想。但爷爷一边上班，一边又要照顾他的父母，还有奶奶，还要学习。每天都要1、2点钟才能入睡，当我的奶奶有了孩子时，爷爷还要把奶奶照顾好了，才能学习。
爷爷的学习条件是那么的艰苦，而爷爷却从不放弃学习的机会，我应该向爷爷学习。
听爸爸说：那时爷爷买了很多书，爸爸一开始看不懂，每天晚上都等着爷爷把家里大大小小的事按顿好了，才能为爸爸讲解。爸爸的学校是县上最好的学校，但是离家很远，爸爸每天都要提早起床2个小时，遇上恶劣的天气要提早2~3个小时起床，每天走着上学，走着回家，又时父亲为了让奶奶省心，就光着脚在泥水中走，这样鞋子就不会坏得很快，而在泥水中走，这样鞋子就不会坏得很快，而在泥水中走会经常被水中的虫子叮咬，可爸爸却从不告诉奶奶。爸爸有了我时，因为对我太溺爱，而很少看书学习了，每个星期日他就和妈妈一起带我去公园玩。而晚上却一个坐在书房中看书。
爸爸的学习条件也是很艰苦的，但爸爸从不叫累，从不喊苦，这我也要向爸爸学习。
我每天一回到家，妈妈把饭菜已经准备好了，吃完饭，妈妈还为我准备水果，学习时，妈妈坐在旁边陪我，上学放学由爸爸接送。不愁吃不愁穿，坐在宽广的教室里。
我的学习条件很好，而我也更加应该珍惜它，好好把握它。
今天我们的学习条件真好，我们应该珍惜它。
评语
通过今昔对比，说明今天的学习条件真好，文章基本符合题意，中心明确。语言通顺，条理较清楚。文章把重点放在了写过去生活的艰苦上，笔力不够集中，语言一般，今天“真好”不够突出。
记叙文评语(篇7)
芙蓉城三月雨纷纷。
春天还未彻底地怒放。坐在汽车中，窗外星星点点的村落，淅淅沥沥的小雨。奶奶家快到了。
道路有些湿滑，爸爸叮嘱让我小心点。可我哪有心思看路啊，第一次到奶奶家，能不高兴吗?
穿过一条仅容一人过的小道，踏上青石板的台阶，一扇老旧的黑木门正敞着，我知道那就是了，兴奋地跨过门槛，看见奶奶在院子里摘菜，忙不迭跑过去，快乐得像个兔子，“奶奶，我来帮您。”“行，那小心点啊，乖孙女。”
吃过午饭，我来到后院。是一汪湖。湖水明净如少女的眼睛，泛着波纹，一圈一圈荡漾开去，湖底的鹅卵石形态各异，五色交辉，斑斓如画。湖中的红鱼往来翕忽;佁然不动，俶尔远逝，似与我相乐。这是画中景吗?这一汪湖好像清泉荡涤了心中的烦闷与不安，好像身处幽谷，眼前只见得这一汪湖。
“很美吧。”身后传来奶奶慈祥的话语。“来，带你去一个地方。”我毫不犹豫地跟上奶奶，左顾右盼，上蹿下跳，见着什么都想玩玩，却没看见眼前的景象。
一个花园。
绿油油的蔬菜在日光下吮吸着阳光，沐浴着和风，享受着大自然美好的赐予，墨绿的小草在春风中舞动，跳起一支支优美的圆舞曲，全然没看见它身旁将要吐艳的桃花。小草有了风就会舞动，而且是将自己最美的一面舞动给世界。
花园中还有一架葡萄藤，茎脉缠绕着花架，将它紧紧包裹，手掌大的绿叶茂盛地生长，虽没有紫色的葡萄，但绿叶还是责无旁贷地伸长、舒展。
这一个小小的花园竟如此有生命力，它让我内心心潮涌动，精神大振。
暮色四合，月亮将漆黑的帷幕拉上，奏响深夜的催眠曲。
我回想着这一天的经历，带着微笑，进入梦乡。
评语
此文叙写了回老家看望奶奶的一件事，具体描写了三个场面。中心鲜明突出，内容充实，感情真挚细腻。文中环境描写与细节描写生动传神。其间穿插课文中的名句，自然生趣。文笔流畅，洗练畅达。文末点题自然而贴切。
发现美好记叙文(3篇)
发现美好记叙文(篇一)
美好存在于每一个角落，像路边的小白花，信步悠然间你就看得到。
可能，在阳光明媚的早晨，呼吸着昨天下雨时残留下来带着草木香的风，用干净的玻璃杯装一瓶鲜牛奶，吃几块裹着酥糖的面包，拉开窗帘，让阳光洒遍屋子的每一个角落，让每一个地方都亮晶晶的，准备好迎接新的一天，这便是美好。
可能，揣着几块钱，狂奔到小卖铺，带着一大堆爱吃的零食满载而归。踢飞鞋子，重重地倒在沙发上，把零食一撕，把电视机打开，“咔吱咔吱”的零食声和电视中杂乱的信号声汇集成了一个美妙的下午。偶尔再看看窗外，花红酒绿，灯火闪烁的道路和安闲舒适、轻松畅快的小区依偎在一起，有一种奇妙的感觉，这就是美好。
可能，在放学途中收到了快递，是否会兴奋不已呢?我会，甚至无心欣赏风景，动作也比平时利落了许多，急急忙忙地跑上楼，大力拆开包装，看到自己期待已久的一本书、一个玩偶、或是一本手账等出现在自己面前时，心里都乐开了花，这就是美好。
美好从来不需要刻意制造，随处可及。但美好又很珍贵。它能给你带来心里的一些幸福感，同时美好也是很平凡的：运动后的一顿饱餐，夏天里的一屋空调……只要是让你感到幸福愉悦的任何事情，它们就都很美好。
朋友，以后你不该说美好是什么?低下头，或是抬抬头，就在路上，就在天空。今天，你遇见了怎样的小美好呢?
发现美好记叙文(篇二)
美好是什么？有说人说美好是黄昏后的落日，是饭后的一碗茶，是与友谊美好的碰撞……每个人都有自己的美好，而我的美好就是阅读。
遇见它，还要从小时候说起。在我四五岁的时候，母亲经常教我背诵古诗，那时的我觉得很有趣，短短的几句古诗词，读起来却朗朗上口，字里行间都有种魔力吸引着我，那时读书已在我的`心灵深处埋下了一颗小小的种子，让我对阅读充满了好奇。
后来，我上了小学，学习了拼音和汉字，它们就像画一样，一横一竖一撇一捺都像是一个个知心的朋友，它们手拉手排列在洁白无瑕的纸上，每日与我相伴。这时，我心中的种子已经萌发出点点嫩芽。我每天都会阅读，黄昏后，落日映在窗台上，晚上灯光照在书桌上，这时候，我便会捧着一本书读上几页，此时应该是这世界上最美好的事情吧。
时光流逝着，几年时间一眨眼又过去了，现在的我已经是个初一的大学生了。心中的小树芽早已长成了一株健壮的小树。书对我而言，成了一种不可或缺的东西。我喜欢它，喜欢那一个个如画一般的汉字，喜欢在字与字之间跳跃，喜欢在书的海洋里遨游，我喜欢与书交友，更喜欢那黄昏后悠闲的读书氛围。
我很高兴能在我的人生遇见美好，很高兴能在我人生未来的日子中依旧与它相伴，不论是小时候的古诗，还是现在的名著阅读，对我来说都是遇见的一种美好。
或许现在的你还没有遇见你的美好，但只要仔细观察、细心聆听、用心感受，就一定会遇见专属于你的那份美好。
发现美好记叙文(篇三)
书籍是人类的精神食粮。
——题记
书是一位益友，也是一位知识渊博的老者。读书的美好，就在于它可以让我们精神得到净化、灵魂得到洗礼的同时也充实自己的大脑。读一本好书就如同一位益友在同你讲话，以书相伴会让生活更美好。
孩童
孩童时，母亲给我一个方方正正的礼物——一本书。因为当时我不识字，便总是吵着让妈妈给我讲故事，每每到了听故事的时候，平时爱闹的我也难得安静了下来。那些美妙的故事，让我流连忘返。我沉浸在故事其中，感受着故事中的美好。
小学
上了小学，我学会了识字，开始自己读书。记得当时父亲为我买了一本成语故事，开始我只是被精美的封面吸引，到了后来我开始看其中的故事，感觉像是一位智者在同我讲话。在“叶公好龙”中，我认识了虚伪的叶公，在“高山流水”中，我认识到伯牙和子期之间深厚的友谊，为之佩服。在“画蛇添足”中，我懂得了什么是无知。随后，父亲又送给我一本书，名字叫《人类群星闪耀时》。这本书蓝色的木质书皮上点缀着金色的花纹，红色的条带书签夹在书中，好像一位穿着蓝色礼服的智者在迫不及待地想要和我倾诉一些历史事件，这种感觉非常美好。
初中
上了初中，我要学的东西越来越多，我和书的接触也越来越广泛，交到了更多的新名人朋友，如《童年》《林海雪原》《草房子》这些书，让我认识并了解了许多课外人物。在《草房子》中，我认识了勇敢的陆鹤、柔弱的纸月和聪明的杜小康；《童年》让我认识了专横的外祖父，看到了人性的扭曲，认识了阳光善良的外祖母以及正直的阿廖沙；《林海雪原》中偶遇了奸诈的座山雕，精明的杨子荣和开朗的小白鸽。
当我遇到我第一本书的时候，我便遇到了美好。有人可能会说这算什么美好，可我认为读书就是一种美好。一生与书相伴，岂不快哉？（公众号：平静初语）
航天梦记叙文精选
作文占语文成绩的比重不小，写作可以帮助我们形成一个更加丰富的想象世界。平时多积累，写作文就会越通顺，语言就会有文采，如何能把一篇作文写得又快又好？精挑细选的“航天梦记叙文”相关文章推荐给您，请持续关注我们的网站以获取更多学习资源！
航天梦记叙文(篇1)
我的航天梦
航天对于我来说，是一种神秘而充满魅力的事业。自从小时候看到第一次载人登月的新闻报道，我就对航天有了浓厚的兴趣。那时候我就立下了一个梦想，希望有朝一日能够成为一名航天员，亲身体验太空的奇妙与壮观。
我还记得那个激动人心的时刻，当时在电视上播放着美国“阿波罗11号”宇航员登陆月球的影片。我迷上了那些白色的宇航服，那些飘在空中的零件，以及那颗个头不大的月亮。我对宇宙充满好奇，想要亲自探索那个充满无限可能的星辰世界。
现在，我已经步入了大学，主修航天工程。在大学的学习中，我了解到了更多关于航天的知识和技术。我学习了航天器的设计与制造，火箭的发动机原理，航天飞行的力学原理等等。每一节课都让我兴奋不已，我渴望能迅速掌握这些知识，并且用它们去改变世界。
除了理论学习，我还参加了学校的实践活动，亲身体验了一些航天项目。我们团队设计了一个小型火箭，利用推进剂和火箭发动机进行了实验。那种高速飞行的刺激感让我沉醉其中，我再也无法忘记当火箭冲破云层，迎着蓝天破音而行的刹那间的感觉。
除了技术，航天还需要团队的协作和合作精神。在一个航天项目中，我被分配到了一个团队，我们需要一起制定计划、解决问题、进行实验。团队合作的过程中，每个人的专业知识和技能得到了发挥，我们相互激励，相互帮助，才能够取得成功。
航天不仅仅是科学和技术的结合，它还需要勇气和毅力。太空中充满了各种未知的危险和挑战，而作为一名航天员，要面对这些挑战需要非常强大的心理和身体素质。为了达到这个目标，我每天都进行高强度的锻炼，提高自己的体能和抗压能力。
为了实现我的航天梦，我还参加了多次选拔培训。在这些选拔中，我需要接受长时间的封闭环境训练，学习航天器基本操作和维修。虽然这些选拔训练非常严苛，但我从中学到了很多宝贵的经验，并且锻炼了自己的意志力。
毫无疑问，我的航天梦依然只是一个开始。未来，我希望能够进一步深入研究航天领域，为我国的航天事业做出贡献。我希望能够亲眼看到人类登陆火星的那一刻，我希望能够成为那个登上太空的勇敢者，感受太空的宏伟与无尽。
航天梦不仅仅是我个人的梦想，更是人类共同的梦想。航天不仅仅是科技的展现，更是人类对未知世界的探索和追求。我相信，只要心怀梦想，努力学习，坚持不懈，就一定能够实现自己的航天梦，让我们的梦想迸发出绚烂的夺目光芒！
航天梦记叙文(篇2)
从幼儿园开始我就有个航天梦。或许是在看科普书籍时，也想亲自去探索宇宙的奥秘；或许是想向从事航空事业的叔叔阿姨们一样去往别的星球；或许是从小听奶奶讲嫦娥奔月的故事，对天上的事物产生了浓厚的兴趣；还或许是在仰望天空时，对浩瀚的宇宙充满了无限遐想。
从儿时起，我就从爸爸那里不断了解我们航天事业的发展历程，祖国的航天事业蓬勃发展，令我无比自豪。从1970年中国将第一颗人造卫星“东方红一号”送入天空开始，到2003年航天员杨利伟穿越大气层，不远万里为浩瀚星空增添了一抹中国红，这标志着中国成为世界上第3个将人类进入太空的国家。2007年嫦娥奔月再也不是幻想，“嫦娥一号”用相机掀开了月球表面神秘的面纱。2008年“神州七号”搭载3名航天员，完成了中国航天员首次空间站出舱活动。这些，都是在我出生前就已经发生了伟大事业。终于，在2018年，我在电视上亲眼看到了“嫦娥四号”带着“月兔二号”来到了月球背面，开启了月球探测新旅程，为人类首次揭开月球背面的真面目，当“月兔二号”着陆的那刻，我情不自禁地欢呼起来，就像我自己的右脚跨上了月球表面一样，那么地真实与坚定。看着祖国的航天事业一步一步的发展，探索的脚步迈入更加浩瀚的太空，我的航空梦也越来越大了。
前不久，神州十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富在中国空间站进行太空授课，他们生动地介绍展示了空间站工作生活场景，演示了在外太空中事物运动的规律，这让我对太空的奇妙更加向往不已。当王亚平阿姨在天和核心舱出舱时，我不禁两眼发光，振奋不已，因为随着她的事迹，我更加清楚了自己的航天梦：那就是期望能有那么一天，我也能像王阿姨一样，带着未来的思考和探究的心，来到太空中，和全世界的小朋友们一起探索和分享这宇宙的奇妙。
当然，我也深深明白，要实现这样的梦想非常的不容易，那是需要付出更多的努力。我需要从现在开始，不但要努力学习课本中的文化知识，还要对这个世界充满好奇心，多多了解有关太空的有趣现象，同时，还要保持良好的锻炼，拥有强健的体魄。不过，不积跬步无以至千里，我会从身边的小事就努力做到极致，保持追梦的脚步永不停息！终会有实现的那一天！
航天梦记叙文(篇3)
中华民族一直都有着飞天的梦想。从嫦娥奔月到万户升天，从飞天壁画到如今的神舟飞船，飞天梦、航天梦的热血一直流淌在中国人的身体里。随着我国科学技术的发展，中国人的飞天梦、航天梦终于不再是遥不可及的梦想，也不再是令人心酸的一帘幽梦。神舟飞船系列、长征系列火箭、天宫系列空间试验站等等，一系列耳熟能详、为人民所乐道、、为民族所自豪的中国航天航空器终于划破天际，闪耀星空！
近代中国的残酷史实告诉我们“弱国无外交”、“落后就要挨打”。只有综合国力的提升，国际地位的提高，我们在国际上才有话语权，才不会被别国所欺凌。如果说20xx年的北京奥运会让全世界知道了当代中国在经济、科技上的长足进步的话，那么中国的航天事业一次次打破极限，创造辉煌便向世界宣布了中国经济的腾飞和科技的崛起。“我们不动用武力，但是我们不放弃用武力保护国人，保护领土主权”，航天技术的每一次突破，都为国防事业的发展提供了技术支持，航天事业的长足发展使得我国的国防力量有了明显的提升，为中国梦的实现保驾护航。
每一次航天飞行器的发射都牵动着国人的心，一次次发射任务的圆满成功却又鼓舞着中华民族向中国梦前进的步伐。此次长征五号运载火箭的成功发射不仅表明了我国的科技实力、经济实力和国防实力的显著提高，而且充分展现了我们航天人在困难面前不忘初心、继续前进的奋斗精神。在长征胜利80周年之际，长征五号的成功发射又一次有力的证明了在长征精神的指引下，在“两弹一星”和载人航天精神的带动下，我们探索浩瀚宇宙、建设航天强国的梦想终会实现，让航天精神同长征精神一样，为中国梦的实现“铸魂”。
航天梦记叙文(篇4)
我的梦想是搭上飞船，飞往太空，探索宇宙的奥秘。
多么渴望，能象宇航员一样，光荣地搭上飞船，飞向神秘的宇宙;多么渴望，能象宇航员一样，在月球上，眺望美丽的地球，拿起手中的DV，拍下祖国的大好山河;多么渴望，能象宇航员一样，在太空，骄傲的挥舞鲜艳的五星红旗;多么渴望……
一个巨大的航天飞船模型高高耸立在会展中心广场上，鲜艳的红旗迎风飘扬，中国航天史上规模最大、规格最高的航天尖端科技成就展《飞天壮歌——中国首次太空漫步航天展》在南宁市国际会展中心举行，我心潮澎湃，迫不及待奔向广场，迈开了航天梦的第一步。
一进展馆，雄伟长征二号捆绑运载火箭展现在眼前，火箭与它的一级外部捆绑四个圆形闪亮的助推器好象一付正在团结一致征服太空的模样。展品琳琅满目，各种各样，从航天员的航天服、救生装备、到宇航食品，从太空种子到搭载的红旗……几乎涵盖了太空之旅的全过程，还有神舟飞船返回舱和返回舱的降落伞，伞很大很大，打开足有两个蓝球场，还有返回式卫星、火箭残骸等等。
最美的是航天英雄拍摄太空中各种各样奇异的景象照片，宇宙中拍摄下来的彗星、地球表面、月球表面……各个相片都充满了神圣美感;最过隐的是体验航天员的训练三维滚环，真是晕头转向，想成为航天员必须付出艰苦努力;最值得我们骄傲的是，中国的神舟五号、神舟六号、神舟七号陆续圆了飞天梦，PK了嫦娥奔月千年梦想!
依依不舍离开了会展中心，我的心还在游览，我的航天梦在继续……
总有一天，我能在太空旅游，挑逗月儿，追逐星星!总有一天，我成为一名光荣的宇航员，为祖国，为航天事业，做出贡献!我的梦想就是当一名宇航员，我会朝它努力前进，永不退缩!
航天梦记叙文(篇5)
“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一！点火！起飞！”
顿时，烈焰升腾，大地震颤。如同巨龙的橘红色火焰划破天空，托举着“神舟”5号飞船的火箭，在地动山摇般的轰鸣声中飞起。
这是20xx年“神舟”5号的发射的场景。当时，全中国几乎都沸腾了，每个人的脸上都洋溢着胜利的喜悦和无限的自豪。那是中国第一艘载人的航天飞船，里面坐着的是中国第一位进入太空的宇航员——杨利伟。
这几年来，我国又先后发射了“神舟”7号和“神舟”8号。宇宙真是神秘莫测，我们看不到它的世界 ，听不到它的动静......但是现在我们能发射火箭、宇宙飞船等来寻找。也许不久的将来，人们就能知道它的奥秘。
我曾经想象过：2072年时，地球上空飞着一个又一个的人，所有人都配备了高级飞行器，用太阳能制成的飞行器，让人们在空中自由地翱翔。突然，一架人类驾驶的飞蝶和一辆“外星观光缆车”相撞，这时，一辆“警蝶”以每秒100千米的速度赶来处理这起交通事故......
我还想象过：有一天，我乘着“神舟”236号飞船去了火星、水星、木星。。。在上面寻找资源，最后我带来了许许多多的资源回到地球。我想一定会有那么一天！也许“神舟”236号载的那个人不是我，而是你，是他。但“中国还是一头未睡醒的雄狮，醒来之时，必定会使世界为之震撼。”加油！中国！
我美好的航天梦！
航天梦记叙文(篇6)
每个人，都拥有一个梦，平凡而不平庸……”是的，每个人的心目中都有属于自己的梦想，也许它不是那么的伟大，却隐含着自己对未来的憧憬和期望。每当看见宇宙飞船载着一位又一位宇航员飞向太空，遨游太空，我便对祖国的未来又多了一份遐想，对美丽的太空又多了一份向往。
我希望可以做上飞船遨游太空希望有一天是这样的。
飞船起飞了，经过多次蜕变，冲出了大气层。在外太空，我看见了披着蓝白银纱的地球，她是多么美丽啊！随着轨迹，我们来到了全身红色的火星。火星上到处都是陨石坑和火山，而且经常有沙尘暴发生，它和地球很相像，它也有水，是人类最佳的第二居住点。紧接着，我们又来到了太阳系最大的星球—木星。木星是一个美丽的星球，外面被一个光环环绕着，我们在木星的两极看见了那神圣又美丽的极光。然后，我们又来到了神秘的天王星。它的特征是外部有大概七个环围绕着它，每一个环上都有一个卫星，姿势永远都是倾斜的。
在中国所有的宇航员中，我最喜欢的就是刘洋。当她带着祖国的荣誉和光荣飞上太空时，我的心就不言而喻的激动和自豪。刘洋曾经说过这样的一句话，深深地影响着我，她说：“为了祖国的航天事业，我大约有两年没有逛过街了。”对于每个女孩或者女人来说，逛街是最美好的时光，而刘洋却为了祖国的航天事业而牺牲自己的青春，将青春的热血洒在祖国大陆上。
比起刘洋，我觉得自己很渺小，甚至卑微。没错，刘洋是一个成功的航天员，可谁又知道，在刘洋身后聚集的是无数的伤痕和失败？！可她面对这些的态度是坚持、是勇敢，而并非是选择逃避亦或是放弃。当我从电视上看到“神舟六号”载着费俊龙，聂海胜叔叔在太空遨游的情景，和他们满载中国人的自豪从太空凯旋归来时，我的内心既激动又自豪，当一名航天员的梦想也更加强烈。但是要飞入太空并非那么容易。它需要结实的身体，丰富的经验，长期不停顿地训练，而且未来的宇航员还要有广博的知识。艰苦的训练，是为了适应宇宙上失去重力的生活；吃东西时，要像牙膏一样挤出来；睡觉时，要睡在挂在墙上的睡袋里；广博的知识，是为了在太空中不停地配合地面科学家做各种试验、进行各种科学探索……
所以，对于这些：困难、失意、嘲讽、不屑和挫折我都已经准备好要如何去面对它们了，那就是：站直，迎接风雨的犀利；笑对，永不放弃梦想的执着与追求。只有这样，我才能成功，成为向刘洋一样的女宇航员。
我坚信我一定会完成自己的中国梦，让我的血液中流淌着对祖国的忠贞、崇敬和自豪的热血！
航天梦记叙文(篇7)
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。
当新年的钟声敲响，王亚平，叶光富和翟志刚三个宇航员出现在央视春晚的屏幕上，他们在中国空间站中通过视频给全国人民送上《难忘今宵》的歌曲以及新年的祝福。我的眼前一亮，这也太酷了吧！他们竟然在空间站过年。
他们的身后贴着写着福字的气球、春联和红色的小装饰品，真是一个充满喜气的空间站啊！感觉像是在家一样温暖。
之后，他们又来了场写字秀。只见翟志刚的字是连笔的活泼、帅气。叶光富的字一笔一画严谨、端正。王亚萍的字端端正正，秀美极了。
可是，他们是怎么做到在太空里写毛笔字呢？墨水从哪里来？为什么不会漂浮起来？难道墨是干的吗？一连串的疑问从脑袋里蹦出来。
还来不及想明白，王亚平阿姨紧接着又表演了魔术，她用化学物质滴进模具很快就变出了奥运五环，为即将举办的北京冬奥会加油。
＂太神奇了！＂我不仅为王亚平阿姨的精彩表演鼓掌，也为空间站的强大功能感到惊讶。
妈妈看到我吃惊的样子摸摸我的头笑着问：你是不是对空间站很好奇啊？你知道它是在什么时候建立的吗？
想啊，想啊，妈妈你快给我说说，太神奇了这个空间站。
在我的央求下，妈妈双手挥舞着介绍道：20xx年杨利伟首次成功登录太空后，科学家们就不断研究如何在太空里安全且健康的生活和工作。随着国力和航天技术的进步，美国怕我们超越他们，在20xx年颁发了沃尔夫条款对我国的航天实施技术封锁。
啊！那怎么办呢？我急切地问。
别急，我们中国的航天科技人员那是相当厉害的呢，虽然被美国断了技术支持，但通过的不断努力，同年也就是20xx年我们依然在太空上建设了空间站，命名为天宫。
听到这里，我不禁对航天科学家们肃然起敬，他们都太厉害了。此时，屏幕上，在深色的宇宙中，天宫像一只快乐的雄鹰翱翔在浩瀚的星河中，它飞翔着、探索着，带着全国人民的祝福也带着我的航天梦出发。
特殊的作业记叙文简短 3篇
主题作文的写作能力是语文学习中的重要组成部分，你一定希望自己写作的时候行如流水。面对作文题材时文笔不动？作文5000网的一篇《特殊的作业记叙文简短 3篇》应该能帮助到你！
特殊的作业记叙文(篇一)
今天是元旦。按理说，新的一年，新的开始，我应该很高心才对，可一想到作业，我怎么也“很”不起来。回想起放假前的那天下午，各科老师在我们班进进出出的情景？oh，my god！还让不让我们活了？虽然知道老师是为了我们好，可心里还或多或少的有点怨。
按照惯例，我懒懒地拿起手机，不情愿的查看老师布置的任务：今天的作业是：1、开开心心过元旦。2、送给爸爸妈妈爷爷奶奶一句真心的祝福:过去的一年里，最辛苦的就是你们。谢谢，我爱你们！3、帮他们做一件力所能及的事。
我的大脑顿时有点短路：这就是今天的作业？这叫什么作业？我忍不住来回翻看了一下：是不是还有别的，我没看见？可事实告诉我，真的只有这个，没有别的了。确确实实，这就是我们的作业，这就是我们老师在元旦这天给我们留的作业，一个独出心裁、独具匠心的作业。顿时，我的心里有一股热流涌动:说实话，我在我们班里还算是一个不错的学生，我自认为。可没有一天不埋怨老师的`：不是找这个学生谈心，就是找那个学生补习，天天哪儿那么多事？教好你的课就行了。也不知我哪儿那么多的不满意。现在我好像有点明白了，其实老师也不容易，天天起早贪黑，学校城里两头跑。家里的事得管，班里的事更操心，连放假还关心着我们，不仅是学习，还有生活。老师的用心何其良苦！
“春风潜入夜，润物细无声”,老师在谆谆不倦传授我们知识的同时，还不忘教导我们怎样做人。知识固然重要，但做人更重要，不是吗？老师，您放心，我会记住这份作业的，并且一定保质保量完成。再过两、三个星期就期末考试了，我一定会全力以赴，给您送上一份满意的答卷。
特殊的作业记叙文【篇二】
学过出自的《世说新语》的《王蓝田性急》后，我就觉得此文的说法不正确，总想验证一下。
于是老天做美。鸡蛋破天荒地打破了四元钱，竟然到了3.8元一斤。这多便于每人煮个鸡蛋，重新做一下这个实验呀！利用清明节假期的时间，我特意煮了四个鸡蛋。带着怀疑的态度验证这样个说法。心想怎么也不可能鸡蛋不坏。在老公在家的时候，我反复考虑了当时的条件，心想当时的地面不可能是地砖的，绝对是土地的。于是我到处找土地当试验田。最理想的地方是街门外。但是如果到街上去做，在门口跑过的人会不会笑话我傻。在家北屋试吧，又怕地板砖把鸡蛋碰坏了，我左右为难。于是决定找院子北墙根种花的地方试一下。老公拿着鸡蛋，用筷子刺，这是怎么也刺不坏的。“举以掷地”时，老公举到胸高，问我“这样行吗？”我觉得太矮，他又升到肩高，我感觉还矮，于是他举过头顶，丢到花池里，结果鸡蛋坏得特厉害。
心想，《世说新语》中的事是不是都是假的呀?我又打开《教学参考书》，查里面的故事的真实性。又查有没有王安期和王蓝田这二位。结果还真有。王羲之这个人物当然更有了。不行，我还要试一遍。反正还有三个鸡蛋呢。
于是又取来第二个鸡蛋，到沙发附近试验。先把鸡蛋扔到沙发上，鸡蛋竟奇迹般地蹦起来。我觉得特别好玩。于是我又想办法把地砖变成“土地”。在地上铺了两层爬爬毯，又铺了一层棉垫子。把鸡蛋从
距地面1.7米处往下扔，鸡蛋真的没有坏。于是我又想：是不是王蓝田这个人，身高矮，再加上他生活的时代都是土儿地，带屐齿的鞋又不便于踩鸡蛋？一系列的原因，让我相信了课文中的说法是真实的。
实践是检验真理的唯一标准。我的想法让我不只相信书本上的说法，让我学会怀疑古人，让我不再迷信权威。一篇小短文，让我和我的学生做了一次实验。并且在QQ上，我的学生还给我讨论了此事。一个想法，变成了一个试验，变成了一次讨论。意义非凡的写作课。且不说历史上的真实情况到底如何。
特殊的作业记叙文【篇三】
“哐”门被科学老师关上了，她在黑板上留下了几行字，这是我们的科学作业，不过这份作业有点特殊：让乒乓球在水中“潜水”。
我看着作业心里激动极了，“可以做实验喽！”我心想。回家后，我在盆里装满了水，准备开始实验。我把乒乓球放入了水中，然后松开手，乒乓球像个不听话的孩子般一下子蹦到了水面上。我又试了几次，可这顽皮的“孩子”就是不听话，一直在水面上“晒太阳”。
我看着这乒乓球顿时无计可施，于是向妈妈求救，可是妈妈对我一笑，然后给了我一个透明玻璃杯就走了。我瞧着这杯子丈二和尚，忽然我想到了个点子，我把乒乓球放在水面上，然后将杯口对着乒乓球倒扣入水中。这时乒乓球好像被我制服了，乖乖地溜到了水底，它又在水里优美地转个个圈，好像在观察水中的“美景”，我看着它兴奋地跳了起来。
原来杯内有空气，杯子扣在水中时，空气把水挤出了杯子，那乒乓球就自然沉在水底了。
通过这次实验我知道：遇到困难不可怕，只要你细心观察、用心思考，困难总会被解破的！
优秀！春天记叙文怎么写4篇
春天记叙文
春天来了，大地像刚睡醒的小孩儿似的，穿上了春的新袍，那是春妈妈送给它的生日礼物。为了寻找到春意，一大早我就出门开始寻找。在家附近的小园里，大家猜猜我看到了什么?
啊哈，海棠花穿上了红衣服，正咧着嘴冲着我笑呢。凤仙递给我杯子，小心地摘一朵，饮里面的花蜜，一吸，一股清凉甘甜的汁液入了嘴。枸杞树成熟了，我正好可以用枸杞来降火气呢!对了，小狗也来我这里卖萌，好像在向我讨好似的，突然想起来它还没吃早饭，立刻拿了块大骨头给它。瞬间觉得一切都是那么的美好，连妹妹的小提琴声也是那么的美妙。我大声地说：“春天--我一定要读懂你的心思。”小鸟飞来唱歌，似乎在告诉我春天的心思，让我继续加油。
不一会儿到了中午，坐在秋千上吃完午饭。突然，我恍然大悟：原来我刚刚看到的一切都是春的心思啊!
春天记叙文
“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”“南园春半踏青时，风和闻马嘶。”……读着这些春天的美妙诗句，我就盼望着，盼望着春天的到来。
终于来了，我盼望已久的春！“春天来了，春天的脚步近了，一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。”确实如此，大地醒了，穿上了绿色的大衣，带上了花帽子。春来了！
春，我喜欢你。小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的手臂吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？杜鹃在吟诵，在欢唱，那是春天的音符吧？解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？春天来了，我们听到了它，我们闻到了它，我们触到了它……春天，你来了！
春，我赞赏你。你给大地披上绿毯，给田野戴上翡翠。你让种子发芽，你让果树开花……春天，你是辛勤的园丁，我怎能不赞赏你！
春，我歌颂你。你的美，美得单纯；你的绿，绿得纯真。你如一块无边的绿毯，我们坐在你身上，甚至在你的身上打滚，而你，还是让草儿保护着我们，让春风轻轻地抚摸着我们。你，让我们感到温暖，春，你真好！
春，我珍惜你。在春天里，我们要玩，快快乐乐地玩。想跑就跑，飞快地跑；想跳就跳，开心地跳；想做游戏就做游戏，“丢，丢，丢，丢手绢，轻轻放在小朋友的后面……”在春天里，我们还要学，踏踏实实地学。一年之计在于春。我们不会错过时间，我们会在春天播下辛勤的种子，在秋天收获甜美的果实……
春，你美丽；春，你勤劳；春，你无私；春，你让我们快乐并懂得珍惜……春，我爱你，春，你在我心中！
春天记叙文
回往从前，上一场雪已是几年前的事了吧。
看着日历被一页页翻去，冬天已经过去了，千期万盼的雪，也只能等到下一个冬天。
可就在冬去春来的时候，那场令人期待的雪，却如奇迹般的来了……
上课铃刚刚响起，可我们的心却已经被窗外的景牵走了。我们早已做好了被老师雷霆般的吼声批评的准备，可没想到一向板着脸的班主任也童心未泯，“要不……我们出去看雪吧，毕竟，这也是很难得的一场‘春雪’！”
教室中所有的人涌出了教室，跑到了台阶上，探出脑袋去看雪。
我们都站在走廊的屋檐下，抬头也只能望见天花板，但我们能从树上，地上，看到少数的白花花的雪。
我们这儿的雪与北方不同，在那儿，白茫茫的一片已经是司空见惯，而在我们偏南方，见到一场雪是多么不容易，更别提积雪了。雨夹雪慢悠悠的从空中落下，却瞬间融化在积水之中。
那时的我们早已经抛开了复杂的公式和堆积如山的试卷，心情被这突如其来的惊喜、意外牵着走。
悄悄地伸出手，接住那一粒粒的雪，那雪却转瞬为水，在我冰凉的手心停留，融化在我的心头。这是多么惊喜的一场雪啊！
虽然他没有我们想象中的一片白茫茫，但至少，在20xx，它来过，它也曾存在过，它给了这个春天一场别样的诗意。
这场雪突如其来，又悄然离开，目睹这一切，心中有几分惊喜。
美好的东西总是短暂的，就像我们最美好的某段时光，和这场出乎意料的雪一样，转瞬即逝……
20xx开春一场雪，期待你在这个年末的冬天，能再次与你相约……
春天记叙文
这个春天有点冷春天是一个美丽的季节，小草和小花共同为大地编织了一件花衣裳，小动物们开始活络筋骨。可这个春天有点冷。去年的这个时候小朋友们早已脱下厚重的衣服，去户外撒欢了，可今年我还非常依赖那件棉袄舍不得脱掉，前几天我还向妈妈要冬天护暖的小手套。路上的行人都缩着脖子匆匆赶路。
由于天气寒冷而且经常下雨，我们日思夜想的春游也泡汤了。电视里报道很多燕子冻死在屋檐下，可怜的小燕子熬过了漫长的冬天，却在百花齐放的春天失去了生命。农民伯伯为刚刚播下的种子采取各种保暖措施，防止种子受冻。
云南的旱情更使这个春天多了一丝寒意，我多想化为一阵春雨滋润那一片干枯的土地。我们学校也举办募捐活动，那天刚好我没带钱，一个同学帮我捐了一元钱，回家后又从存钱罐里倒出五元钱，老师在我的捐款名下写上了15元。相信这从全国各地汇聚的涓涓细流会滋润灾区。这个春天有点冷。
[热门]渴望记叙文汇总3篇
万事开头难，主题作文亦是如此，提高自己写作能力关键在于累计写作材料。写作的开始就毫无头绪？《[热门]渴望记叙文汇总3篇》这篇文章应该会给你一个满意的答案！
渴望记叙文(篇一)
渴望？渴望。渴望！
——题记
一、我渴望读好书
读书苦，读书累，读书还要交学费！那时，不懂事的我觉得读书像是被迫的。每天都得背着沉重的书包上学，又没有学到什么知识回家。总觉得读书既无用又无聊。而现在的我，除了吃饭、休息的时间，整天都埋在书堆里，不知什么时候我爱上了它。觉得生活中没有它就像是鱼儿离开了水。书，虽然不好读，但读书非常好，而且现在的我更想读好书。
二、我渴望给父母一个惊喜
自从踏入中学的那一刻，我的成绩并不像别人考得那么好。看着别人拿着优异的成绩单，我的心里头总有点惭愧。交同样的学费，在同一个教室里学，又给同样的老师教，而我却考出那样的成绩。上天却不可怜我这“几家愁”中其中的一家。看得年段第一的成功喜悦的笑容，真想有一次像她们一样，尝尝年段第一的滋味。希望能跟渴望的一样，考年段第一。给爸爸妈妈一个从未有的惊喜。
三、我渴望能考上一所好大学
小时总有听人家说过大学。我知道考上大学是所有读书人梦寐以求，但要考上它并非容易之事。读书时，大人们常说读好书将来考上大学，脸上多光彩啊！听他们这么一说我的心里总会乐滋滋的想一定会，而爸爸却会说，恐怕没有这读书的料子啊。往往我都会为爸爸说的这句话而不高兴。爸爸就对我们这么没有信心。每次想到爸爸的这句话我都会很认真地学习，实现我这个渴望。
渴望？渴望。渴望！我会全力以赴去实现我所渴望的每一件事。
渴望记叙文(篇二)
一个人，走在陌生的路上……
——题记
夜深，人静。
沉睡，这宁静的夜。
不想想任何事，却无法自己。不知何时才能邂逅自己那最美的身影。抱着仅有的一个希望，去喘息，去心跳，去感受，去实现自己唯一的愿望。
一个愿望，一个承诺，在指缝间逗留。残花败影，繁花落幕，有何物能永远绚烂？有何事能永远缤纷？有何爱能永远真挚？呵，现在的我，已懂了所有。
只是，走着，走着。
仰望黑夜的天，美，因黑而美，美的别出心裁，美的独具一格。不同于繁华事物，只因为它有自己的个性，有自己的特点，有自己那不同于其他事物的耀眼，不是千篇一律。它，比我勇敢。
徘徊在街角，星星陪伴，不知在街角徘徊了几多次。一次，就注定了一季的悲伤，是否，能仰望苍穹，去感受那“问苍茫大地，谁主沉浮”的豪迈气概？遥望北国风光，看那“千里冰封，万里雪飘”的美景？不论怎样，他，比我豪气。
想遗忘，如风般无忧无虑，去追逐希望。轻柔的刮，总是那最真实的自己，没有虚幻，没有烦恼，没有寂寞，没有失落，总是快乐的生活着，来来往往。可，我达不到。因此，它，比我快乐。
曾经的一切过去了，不再回来。老天真是不公平啊，总是让我在回忆中生活，去眷恋那早已被某人遗忘的感情，总想像向日葵般天天微笑的生活，过全新的日子，可是，我办不到。自己是不是很傻，很笨？总以为很坚强，很坚强。却不知道，它，比我坚强。
风呼呼地刮，自己的心，犹豫。愿烦恼消失在秋天的荒诞，愿笑靥弥补在冬日的黄昏。渴求“采菊东篱下，悠然见南山”的诗情画意；渴望“归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明”舒适惬意”；看那“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的春日美景；时间仓促，是非也变得模糊。原来，任何事，也可以一笑而过，只是，me的心伤的太深。
想让自己飞翔，想让自己流浪，想让自己的记忆如花般凋谢。去追寻那风景迷人的挪威峡湾风光；天寒地冻的阿尔卑斯山；浪漫宜人的法国风情……高傲且愉快的生活。
这一刻，努力向月亮大喊，向星星大喊，向天空大喊；“我要起步了，别担心，我会坚强！”
——后记
渴望记叙文【篇三】
自由，能让我尽情玩耍，不受任何拘束；自由，能让我不用受父母的唠叨和责骂；自由，能让我像欢乐的小鸟一样在天空中尽情飞翔；自由……哎，自由，你为什么跑那么快呢？你为什么不过来呢？啊！我抓住你的尾巴了。但是，父母的唠叨让我极不情愿地放开了你的尾巴。自由，所有的孩子都需要你啊！如果孩子们没有了你，生活将会暗淡无光。我要呼吁，我要向全中国的人呼吁：我们所有的孩子都需要自由！
风，不知为什么，又吹走了我的自由。记得有一件事情，有一次，我刚刚从外面学习回来，一回到家里，我就迫不及待坐在沙发上，拿起了遥控器，开起了电视机，津津有味地看了起来。过了一会儿，妈妈过来了，见我在看电视，非常的生气，对我说：“快一点去写作业，怎么就知道看电视！”我说：“我刚刚学习回来，看一会儿电视，放松一下，怎么不可以？”妈妈无言可对了，只好拿出自己的“陈年老谷子”，说：“马上就要考试了，赶紧复习，还放松什么呢？”我听了，只好放下遥控器，想着又要做练习了，这让人心烦的作业像小山似的压得我喘不过气来。我生气地走到房间，“砰”得一声，把门关上了。写着写着，小伙伴们的欢声笑语不停地传入我的耳朵；小伙伴们的嬉戏玩耍的场景不断地映入我的眼帘……最后，我趴在桌上睡着了，梦见自己正在快乐地玩耍……这时，一阵凉风把我吹醒，我不禁自言自语道：“如果我真的拥有自由，该多好啊！”妈妈，多希望您能满足我这个小小心愿啊！
哎，为什么父母就不能给孩子一点广阔的自由空间？我渴望自由，渴望蓝天，渴望所有的孩子都有一片属于自己的广阔天空。
[荐]春季运动会记叙文精选(3篇)
作文是语文考试中体现学生语言表达能力的重要评价指标，写作可以帮助我们更好地理解问题提高思维深度。作文5000网为大家整理的“春季运动会记叙文”或许能够拓展您的思考。仅供研究参考之用不构成任何法律建议！
春季运动会记叙文(篇1)
立定跳远和接力的比赛，我激动得睡不着觉。
第一天，我是运动员，参加了200米预赛，得了小组第三，立定跳远没注意名次；
第二天，我是啦啦队，为掷实心球和跑400米的同学加油，同时还做了捡垃圾和为同学接水的工作；
第三天，有最重要的比赛——30人迎面班级接力赛，全班15名女生和15名男生参加。开赛前，我们做了热身训练，还不错。接下来，听到广播“一年级接力赛准备进场，开始比赛”，我们还有一点小紧张。一年级十个班分两组参赛，1至5班为第一组，6至10班为第二组。我们六班第二组参赛，我们在第四跑道，我是女生第十四棒，全班第二十七棒。“各就位，预备！”随着发令枪响起，比赛正式开始，跑第一棒的女生箭一般飞出去，要知道她们可是目前各班女生中跑得最快的，交接棒后，第一棒男生生龙活虎地向我们女生这边飞过来，还没来得及看清人呢，第二棒女生又飞出去，我心里这时就一个念头，轮到我跑时，不能掉棒，跑得更快。
接过同学递来的接力棒，我一个箭步冲进跑道，只觉得跑道是晃动的，周围同学的加油声像风一般在耳边嗖嗖做响。
比赛结束了，我没注意名次。还沉浸在紧张、激烈的比赛中。
春季运动会记叙文(篇2)
今天是个好日子，在这春天里迎来了我们的节日——第四届油田二小春季运动会，我们来了！清晨我们在老师、家长的呵护带领下，迈着矫健整齐的步伐向比赛的运动场行进！也许是我们快乐的歌声和 充满朝气的活力感动了上天，早晨的空气分外的清新，和煦的阳光也格外的温暖，每个人的脸上都洋溢着笑容，好开心的运动会啊！我们一定要努力拼搏，赛出最好的成来绩回报辛苦的老师和家长们！
我们的春季运动会在同学们盛大的游行方队和嘹亮的军号声中拉开了序幕，随着礼炮的齐鸣，运动场上空升起了多彩的气球，和平鸽们滑着美丽的队形飞过运动场上空，整个运动场霎时间变成了欢乐的 海洋，湛蓝的天空下，涩青的场地上，一群身着绿色军装的我们，就像一颗颗挺拔的小树，在春风里越发显得昂扬飒爽，这就是我们少年军校的风采：张扬的个性，不凡的校风！当主席台校领导宣布运 动会比赛正式开始时，大家才把注意力集中到运动员身上，他们才是我们运动会的主角，也是我们学习的榜样和骄傲！
首先比赛的项目是男子100米田赛，场下的运动员们迫不及待地磨拳搽掌做着热身准备，看台上的我们也在寻视着我们班的参赛选手刘义天，随时准备为他呐喊助威。看到体育老师缓缓的抬起发令枪时， 喧闹的运动场突然安静了不少，大家和运动员都在等待发令枪响的可那一刻！ “呯”一声枪响，打破了刚刚沉寂下来的操场，顿时加油声助威声此起彼伏，听不清也分不清为谁而加油呐喊了！只看见运 动员们像一支支离弦的箭嗖嗖地从我们眼前飞过，已经来不及看清他们的面孔了，我们只能声嘶力竭的喊着：“刘义天加油！刘义天加油……”男子100米得比赛结束了，虽然很短暂，但很激烈，我们在 比赛的终点团团围住了他，祝贺他跑出了第二名的好成绩，为我们班级增添了荣誉和光彩！
掷垒球比赛同时也开始了，这是场力量和技巧融为一体的竞技比赛，看看周围掷垒球运动员活动着他们高大强壮的身体，我的心里有些惶惶不安了，在我们班里我认为也是属于重量级的体重，故此才 报名参加掷垒球的比赛，看到他们也知道了自己还些的差距啊？看看自己身上肥肉有余肌肉不足，感觉平时的锻炼还需加强啊！事已至此只能一搏了，现在我已经想不了太多了，该轮到我掷垒球了，感 觉心里像有百吨的石头被我举着，担心垒球会从手里掉下来，沉住气，用尽全部力量我把垒球掷了出去，看着垒球划着弧线飞了出去，心里暗暗叨叨：让垒球再多飞一会吧！比赛的结果我只取得了第七 名的成绩，可同学们依然高兴地把我围住欢呼，我们大家都很开心，这让我体会到比赛很重要，但同学友谊更难得啊！最难忘也是最扣人心弦的项目是：4＊100米接力赛，这是需要依靠大家的齐心协力才 能完成的比赛，激烈比赛让我们有些喘不过气来，恨不得让我们班的运动员都插上天使的翅膀飞到终点去！比赛中意外情况的出现了，我们班的运动员冯圣灏同学摔倒了，大家都立刻上去把他扶起来， 安慰他疼不疼啊？这项比赛虽然我们班虽没取得好成绩，但同学间的互助友爱感染了在场的每一位同学！
通过这届春季运动会比赛，使我们长大了很多，让我们学会了关心他人帮助别人是快乐的，也学会了团结友爱珍惜集体的荣誉，我认为我们班的运动员是最棒的，同学是最可爱的，老师的辛苦是最值得 尊敬的！
春季运动会记叙文(篇3)
和煦的春风吹拂着我们纯真的脸庞，春日的暖阳沐浴着我们跳动的心房。上海小学在今日迎来了20XX学年春季运动会。
上午8：30，伴随着昂扬的运动员进场曲，我校师生个个精神百倍的齐聚在学校操场上，翘首以盼着运动会的开幕。
8点35分，运动会开幕式正式开始。在开幕式上，首先由陈沛琳校长致开幕词，随后运动员和裁判员代表分别做了发言。一声哨响，比赛正式开始。
今天的比赛，团队项目真不少——“滚轮胎、夹汉堡”，还有“迎面接力跑”。这些项目都是在每天午间锻炼活动中最受同学们欢迎的，也更能体现同学们相互配合、团结协作的能力。运动场上，一阵阵加油声、欢呼声汇成了欢乐和激情的海洋！
赛场上的比赛如火如荼地进行着，观众们不停地呐喊助威，并及时为运动员们擦汗递水。孩子们在此次运动会中，体验到了团结的力量，支持的感动，关心的美好，友爱的温暖，体会到上海小学是一个公平友善、和谐温馨美丽的大家庭，在上海小学的快乐乡中，可以让每一个孩子充满自尊和自信，团结协作的能力也得到提高。
一年一度的春季运动会不仅是全体同学体育竞技的平台，更是促进大家不断形成良好的运动健身理念、养成良好锻炼习惯的契机。同学们，现在正是运动好春光！希望有更多的同学能走出教室、走向操场、走向阳光，踊跃参加各级各类体育运动。让每个人都能在运动中领略体育的魅力、感受体育的激情、体会运动的快乐！
