每个人或多或少有点写作文的经验，作文可以锻炼我们组织语言的能力，优秀的作文是一个结果，结果的背后都是大量的阅读。如何在作文中全面的展现自己呢？下面是作文5000网编辑为大家整理的“牵挂记叙文怎么写”，欢迎你阅读与收藏。
牵挂记叙文怎么写 篇1
有一种牵肠挂肚，是永远无法休止的；有一种企盼，是从来没有被抛却过的；有一种罗嗦，是始终不会让人厌烦的，这就是母亲的牵挂。令人难忘的母亲牵挂，像是爬满墙头密密麻麻的树藤，层层叠叠蜿蜒连绵，一直围绕在我的身旁。由于有了母亲的牵挂，才让我的生命中布满令人动收留的故事。
在我念幼儿园小的时侯，由于先天体质不佳，很收留易被细菌病毒感染，所以几乎每个月都要到病院报到，小病不中断，偶尔也有几场大病住院治疗，妈妈心情也跟着我的病情七上八下，不眠不休一直守护在病床前，细心呵护着我，妈妈对我的牵挂，没有一刻休止过。
进入小学求学的过程，我曾经在考试时表现大变态，不但令妈妈十分担心，还要不中断鼓励我，协助我重拾决心信念，从小考到大考，每一个求学阶段，有时跌跌撞撞，分数起起落落，都有妈妈的牵挂。可以这样说，在我已走过的十年时间里，每一个日昼夜夜都是在母亲的牵挂中渡过的。
记得有一次学校举办户外夏令营，母亲一开始非常担心不想让我去，但是在我的强烈要求下，母亲无奈只好允许了。由于这是我第一次独自远行外宿，母亲放心不下。临行前，她千叮咛万嘱咐：“外出游玩要留意安全，紧随着老师走，不要走失了，吃饭不要挑食，睡觉要盖好被子……”一连串的唠叨罗嗦，让我十分不耐烦。
本来说好，她不到学校送我的，可是就在游览车缓缓启动的那一刹那，我却清楚地看见有一个恍惚而认识的身影，尤其是那一双关切的眼神正注视着我。在外住宿的时间，心里竟然若有所失，感到十分空虚，才惊觉母亲的牵挂是那样难得，她成了我心灵的寄托，此刻也转变成我对妈妈的思念和牵挂。
不知不觉，我的身体一每天地强壮起来，也逐渐懂事了；但是岁月的痕迹，却在妈妈的脸上流露无遗，几道皱纹忽然爬了出来；还有妈妈的白头发，也愈来愈多了，可是妈妈对我的牵挂，却仍旧没有休止，在她的的脸上，始终挂满了微笑。
“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，抱得三春晖。”
每当我读起这首千古绝句时，心情就无比悸动，古诗中所描述的这位伟大的母亲不就是我母亲的写照吗？
现在，我终于明白，原来妈妈用她的爱心，为我带来欢乐，留下温馨，并且用她的那双暖和的手，默默地为我做着所有的事情，母亲就是这样，为别人想的多，却从不为自己考虑，我想向妈妈大声说：“妈妈，我永远爱您，您是天底下最伟大的母亲！”
牵挂记叙文怎么写 篇2
星期六早上，我早早地起了床，这一天我终于盼到了。
今天，我们学校的合唱团要代表学校去参加比赛，而身为领唱的我怎能不紧张呢?怎能不激动、不兴奋呢?
我走出房间，发现家里安静得不正常：没有妈妈在客厅忙碌的身影，餐桌上没有为我准备好的早餐……我一下明白了——妈妈病了。
我轻轻地走进妈妈的房间，看见床上的妈妈，不由心头一紧。妈妈睡得很沉，脸色惨白惨白的，每一个呼吸都显得很沉重。我摸了摸妈妈的头，差点叫起来，好烫!看着妈妈，我十分着急，这场比赛我绝对不能错过，那妈妈又怎么办?怎么办?比赛一定要去，可我放不下妈妈。于是，我决定为妈妈切一只梨，让她降降体温。
我在纸箱子里，翻来翻去也没找到一只令人满意的梨，不是太干瘪，就是太小，好不容易找到一只，却失望地发现底下有个洞……我又仔仔细细把箱子翻了个底朝天，才在箱底找到一只好梨，很大，绿油油的，闻起来还有股淡淡的清香。这只梨平时我是舍不得吃的，可现在妈妈病了，那就给妈妈吃吧!我先把果皮削去，然后把果肉切好，装在一个小碟子里，放在妈妈的床头柜上。比赛快要开始了，没办法，我只好一步三回头地离开了妈妈的房间。
在等候室里，小伙伴们都三三两两地在一起有说有笑，唯独我在一旁不安地走来走去。我一次又一次地拿出手机，想打电话给妈妈，但是又想到妈妈万一在睡觉怎么办?于是又收回手机。就这样一次又一次地拿出手机，又放回去，拿出来，又放回去……电话最终还是没有打出去。
演出很成功，还拿了一等奖，大家都很高兴，有人提议一起去肯德基庆祝一下，大家都同意，而我因为想着家里生病的妈妈，只好与她们告别。我火速赶回家，看见妈妈正在吃我给她削的梨，一颗心终于放下来了。
我真正体会到了什么叫牵挂。
牵挂记叙文怎么写 篇3
不知何缘故，不觉间，泪从我眼角滑落，淌到唇边，滴在心间。
一阵秋风吹过，几片枯黄的树叶，无精打采地从树上飘落下来，我打了个寒颤。在家里，我是爸爸的“娇娇男”，爸爸待我，可谓宠爱至极，真是含在嘴里怕化了，放在手心怕飞了。
在我刚刚记事的时候，爸爸就去了烟台，一年才回来一次。日落西山，大地上一片昏暗，虽然爸爸“无情”地扔下了幼小的我，去了远方，但是“血浓天水，根叶相连。我总是坐在窗前构想爸爸回来时的情景……
一天下午，奶奶告诉我：“今天你爸爸回来了，在你学校门口等了三四个小时，现在已经走了……”下面的我已听不下去了，我哭了，爸爸，为什么，为什么，不等我回来？漫步在树林间，小时和爸爸一起栽下的小树如今耸入宙空，正和清风捉迷藏。想到这里，我的眼前又一次模糊了……
友情也许会褪色，也许会被遗忘，但是亲情将永存人间，爸爸知道处于成长时期的孩子爱摆风度，便常常提出给我买衣服，但是都被我拒绝了，我知道这血汗钱来之不易，所以我一般不向爸爸提出过高的要求。
爸爸把希望全凝注在我身上，每当他看见儿子背着书包，攥着课本回来，脸上便挂满了笑意，望子成龙，这是爸爸的希望。我用什么方法来报答爸爸的深恩呢？我将继续走我的求学之路，继续为实现我的理想而奋斗，使爸爸将来过上快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。
爸爸是我心中的男子汉，在人生这条曲折的道路上，我一直以爸爸为榜样，击溃困难，但是“贪嘴薄舌，心智愚钝；缺乏涵养，是非不清，脾气不好，喜怒无常，又懒又笨……”这就是我的自画像。这和我心目中的“男子汉”、“大丈夫“的形象可差得太远了。
再次来到小林间，想起童年，想起爸爸，我的眼前再一次模糊了……
牵挂记叙文怎么写 篇4
我读懂牵挂是在每次去爷爷家的时候。每次去爷爷都会笑呵呵地对我说：想爷爷了没有?想了。我好像在应付差事似的说着，说完便去玩了。那时，我觉得很奇怪，爷爷为什么总要问我想他了没有，不是才一个星期没见面吗?但我哪里知道，在这一星期我玩的时候，爷爷却在家里牵挂着我。
我了解牵挂的时候，是在每次奶奶给我打电话时。奶奶每次给我打电话时，都会问我饭吃了没有、身体好着没有、每天早上喝牛奶没有、学习怎么样每次我都会想，我上个星期不是都说过了吗?怎么还要问。每次我总会迫不及待地说：噢，好，奶奶再见。而奶奶听完后，先是迟疑一下，然后说一声：好。最后放下电话。后来我才明白，奶奶是想通过电话传达她对我的牵挂、对我的思念，而我却总以为她很?唆，总想挂断电话。
我学会牵挂是在一次爷爷生病的时候。那天我去看爷爷，进门后却看见爷爷躺在床上，我问奶奶，爷爷怎么了?奶奶说爷爷这两天不舒服。我问爷爷想吃点什么，爷爷说他只想吃点面包。听到这，我便向门口走去，奶奶问我干什么去?我说去买面包，奶奶说买点普通的就行了。在车上我想，如果买普通面包就可以省下钱去买书看，但最后我还是停留在一家很好的面包房前，走进去挑选了一些爷爷最爱吃的面包和点心。虽然很贵，但我却很高兴。
回到家，我把面包和点心拿给爷爷吃，爷爷开心地笑了。从那以后，奶奶逢人就说这件事，说我懂事了。原来牵挂就在我们身边，只要用心去体会，就会发现它的真正含义。
牵挂记叙文怎么写 篇5
在一个全新的城市降落，我会让手表停滞在你的时间，并时常挂念你此刻的动向。7：15我在刷牙，你那里有没有下班；8：00我在等车，你是不是转了一下身?时间在两个城市流淌，我却劫持了两个时间。
天气预报说那里晴天，这里也是晴天。天气预报还说，这个周末你肯定会和朋友出去郊游，你会带上三明治、汽水和一天的好心情。只要你在那里快乐，我会希望天气预报大声说：“从今天起，天天都是好天气!”
我爱明信片，因为它飞到你那儿，带去我的快乐心情。我从未寄过一张给自己，通通寄给了你，若是哪一天我已经忘记自己走过了哪里，我会回去找你，是不是那一张张卡片已经贴满墙壁，每张都写着“我很好，不用牵挂”，其实，我很想让你牵挂。
有人问我为什么走到哪都背着照相机，这个大而沉重的东西。只有我知道，你深爱着普罗旺斯紫色荡漾的薰衣草，你深爱着布鲁塞尔大广场上的撒尿小童。我用相机做眼睛，带给你塞那河中映出的艾非尔，带给你僧人漫步在东京夕阳下的浅草堂。我有一个相机和一卷卷胶卷，你就会有整个世界。
我爱这样的日子，可终于会有那样一天，硬币在口袋中作响，我却不知所措，最后将它们堆给路边的乞者。
终会有一天，下了飞机，不再留着那平行的时间，因为那边无人牵挂。
终会有一天，天气预报不再响起，明信片只能寄给自己，到那时我会忘记自己到底走去过哪里。
终会有一天，照相机真的变重了，面对美景，再也懒得去捕捉。
终会有一天，听到那句“云和月亮从不说话却日日牵挂”时，眼泪决堤。
那天，地球上只剩下一个我，却无须自己牵挂自己。
牵挂记叙文怎么写 篇6
“同学们——请跟我念‘牵——挂’。”
“牵——挂”……
女教师动听的嗓音和孩子们稚嫩的声音在悠悠山沟里回荡。她理了理前额的头发，微笑着站在讲台上，面对着一双双渴望的眼睛。“‘牵挂’就是放心不下的意思……哪位同学能用‘牵挂’造个句子？”话音刚落，“唰！”几乎所有的孩子都举起了手。
“二狗，你来说。”她笑着对班上最淘气一个孩子说。“老师回去探亲时，我们最牵挂。”教室里一片沉默，她和孩子们的眼里都噙着泪花。
几天前，在村口的小路上，一群孩子看着他们老师的身影渐渐远去。他们没有哭闹，因为在此之前已经有五位老师也是从这条路回家探亲，只是再也没有回来了。
他们知道，山里的日子很苦，老师们熬不住。
她心里明白，当初真的没有打算回来，因为她牵挂着年迈的父母，牵挂着心爱的男友，也牵挂着宁静悠闲的现代生活，可当她回到了省城，走在都市喧嚣的大街上时，她才懂了自己更牵挂的是什么。
她牵挂山里孩子的善良与真诚。记得她刚进学校的那天中午，因为事先不知道她中午会来，学校的老校长（也是除她之外唯一的老师）没有替她准备午饭。孩子们每人从自带的午饭中分出一半送给她。不一会儿，她的手里塞满了，她望着半只半只的馒头、烙饼，那份激动和喜悦，决不逊色那一次站在优秀毕业生的颁奖台上领奖的感觉。
她牵挂需要她的山村。当初被分配到这个山村小学时，负责人对她说，这只是见习，见习期一满，随时可以调回。尽管如此，当她到达那个破旧的学校时，还是着实吃了一惊，泥坯堆成的两间土房子，一间是教室，一间是老师办公室兼宿舍。她几乎是抱着“了解乡村”、“感觉生活”的态度留下来的。然而，在这以后的日子里，她明白了自己对村里人来说真的很重要。村里人没文化，但他们都知道娃儿们只有学好知识才能有出息。村里人砸锅卖铁也要让孩子上学，可是没有老师是他们最大的遗憾和无奈。为了感激老师，他们会时不时带着自家种的玉米、山芋来看望给他们带来希望的老师，尽管这些她从不会收下。
于是就在昨天，她又回到了她所牵挂和牵挂着她的孩子们中间。她收回了回忆的风筝，示意那位同学坐下。“刚才，二狗把‘牵挂’作动词造了个句子，造得很好，老师就再用‘牵挂’作名词造句。”
她顿了顿说：“同学们，你们，永远都是老师的牵挂。”
牵挂记叙文怎么写 篇7
人说，人生的转角处又是一番风景，我欲回身，却见暗柳重伤枝梅，罢了，罢了……仍是煮茶好了。
庭院中，一藤椅，一茶几，一紫砂杯，一紫砂壶，宁静，夸姣。我虽不通晓茶道，但喜欢喝茶，那种涩中带甜的滋味令我回味无限，或许那是一种牵挂吧！
风轻轻打了个旋，吹落了枝上含羞的花瓣，将紫砂壶在温水中浸润，隔夜的紫砂壶壶身冰冷，若直接泡，不利于茶壶的保养。将紫砂壶掏出，装些净水，煮。夏日，越发的闷热，知了叫唤着，述说着内心的烦躁，而我只关注着面前的宁静，徐徐的，一丝一缕的白烟从壶嘴中溢出，延伸至天际，那么的虚无，那么的飘渺，令人沉静。缀一撮普洱，轻提紫砂壶，倾斜壶身，一股含烟启势的水龙倾注而下，卷着白烟，漫着天空，也润了我的眼，扑朔迷离，丝丝清香，沁人肺腑，就是这种感觉，让人放不下，仍不住去想念，是的，我心心念念牵挂的就是这种茶香。
轻提茶杯，凑近，嗅一下，淡淡清香，顺着食道滑入心田，如同干枯的河道涌入一股清流，润泽津润着心田，舒畅，抿上一口，涩涩的，充斥着口腔，细细品尝，发现了那一丝的甜美，强烈的转换刺激着味蕾，让人仍不住再抿上一口，这种涩中带甜的滋味让人着迷，一种名叫牵挂的情绪油然而生，从小到大，我就喜欢茶，喜欢茶的清香，茶的涩中带甜，我怀念它，自从进入高中，回家的次数减少，茶的香味徐徐淡出我的世界，我牵挂它，如同牵挂生命中最重要的东西，如今，再次品尝到茶，打动的泪水潸然而下。
牵挂，人的一种最基本的情绪，一个人会牵挂良多东西，而我，最牵挂的就是茶，它的清香，它的涩中带甜，让我为之着迷。人生老是清淡如水，或者波澜汹涌，都是会让人筋疲力尽。适时地一丝宁静，会让人觉悟良多，我牵挂茶，由于在茶中我体悟到了前所未有的宁静，这种宁静给了我气力，让我审阅过去，规划未来。恰是由于有了这么一种牵挂，我才能不怕艰难，扬帆起航。
不知何时，空中飘起了霏霏细雨，若有若无，丝丝缕缕打湿了发梢，轻风拂过，袅袅茶香扑面而来，慰藉我干枯的心灵，牵挂它，怀念它，这些情绪在我宁静的心中，出现阵阵涟漪，惹人深思。
牵挂记叙文怎么写 篇8
我家楼下独居的李爷爷是位木工，他会做很多东西：木椅子、木架子、木桌子………而且，他做的东西非常精致。我相信只要他想做，并且有足够的时间和材料，连大炮他都能做出来。
但他很冷漠，平时有孩子眼馋他雪白的刨花，想问他要，他把眼一斜，低声吼道：“一边玩去，这些刨花我还有用呢！”
而冰冷如铁的他唯独与我最亲近，总送我小玩意，还对着我微笑。他说我很像他的孙女，都是大眼睛，高个子。
我问他：“您孙女在哪里？”
正在做工的他抬起眼，淡淡地说：“在国外。”
他曾经送给我一个他自己设计制作的俄罗斯套娃：白皙的皮肤、棕色的头发、淡蓝色的连衣裙上面点缀着各色的小野花。
我问他为什么送我套娃，他点着一支烟，眼神在烟雾后变得迷离。他说儿子长大出息了，去国外定居了，给他办了签证，也接过去享清福了。可城里长大的儿媳妇却跟他合不来，嫌弃他脏，嫌弃他抽烟，嫌弃他在院子里做木工活搞得到处是木屑，一辈子刚硬惯的李爷爷一气之下就跑回国了……
身患心脏病的他告诉我：“这个套娃，一共四层，我发一次病，你就剔掉一层，如果套娃剔完，我还没有死，那我就主动认错，去国外与儿子孙女团圆。如果我死了，在套娃的最深处藏着一个东西，那是我的心愿。妮妮，请你帮我保管。”他问他那是什么，他顽皮地眨了眨眼，没告诉我。
他总共发了三次病，最后一次时，他脱离了折磨他几年的心脏病，永远长眠于地下了。
我依约打开了俄罗斯套娃的最后两层。那里，藏着李爷爷最珍贵的东西——不是钱，也不是跟随了他一生的刻刀，而是一张老照片，上面是李爷爷一家：穿着唐装的李爷爷，一男一女两个中年人，还有一个大约十来岁的小姑娘，笑得很甜。照片的背面是一个电话号码，写着一行字：楠丫头，爷爷对不起你，走的时候都没跟你说声再见，但爷爷一直牵挂着你，你一定要平平安安啊！
看到这里，我的眼泪早已扑簌簌流下来，原来表面冰冷如铁的李爷爷也有爱与牵挂，而它们却隐藏得如此之深，直到此刻，才蓦然呈现。
牵挂记叙文怎么写 篇9
生命中，总有些人让自己怀念，让自己感动，也让自己牵挂。
自从和袁懿嘉分别后，我或多或少总有一分想念。
一天晚上，我正做着作业，无意中瞅见袁懿嘉送给我的贺卡，我愣了一下，伤感猛地一阵阵地袭来。往日的欢笑、往日的泪水，纷纷浮上我的心头。袁懿嘉，多么好的伙伴啊！成功时，我们相视一笑，心照不宣；失败时，我们紧握双手，相互鼓励；开心时，我们肆无忌惮地开怀大笑；伤心时，任泪水覆满脸颊……我们的深情厚谊，是用任何东西都无法比拟的！
我坐在书桌前，细细咀嚼着一件件和袁懿嘉之间发生的小事，潸然泪下。
突然，“叮铃铃……”，我瞅了一眼电话，看见了一串熟悉的数字DD袁懿嘉打来的。我迅速扑向电话。抓起话筒，耳边传来了久违的、熟悉的声音：“喂，请……”在电话中，我们谈了许多，说袁懿嘉月考第27名，说自己的新老师很幽默，说今天作业很多……她让我明白，她牵挂着我，想念着我。
放下电话，我心里不再压抑。是啊，有远在天边的好友对自己的牵挂，我有什么理由伤心？
牵挂，是人与人之间的感情，有时，只需一个电话、一封书信、一张贺卡、一句话语，就能表达自己的怀念。给久别的朋友打个电话是牵挂，给远方的亲人寄一封家信是牵挂，给父母问一声晚安是牵挂……牵挂，没有虚伪的杂质，也没有功利色彩。在牵挂中，我们欣喜着、感动着、怀念着、感激着……
牵挂记叙文怎么写 篇10
那一夜，我流泪了……
菲菲是一只花猫，披着一身花色的皮毛“大衣”，拳头般大小的脑袋嵌着一对琥珀色的大眼睛，很漂亮，真的很漂亮。
可是，去年它做了母亲，便把小猫藏在邻居家的木桩里，最后，父母迫于无奈，不得不将菲菲以及猫仔送走。
那天下午，天阴沉沉的，就如家中每个成员脸上无可奈何的表情，看着无辜的菲菲，我的眼眶几次红了。哥哥俯下身，最后一次摸了摸它瘦骨嶙峋的脊背，然后轻轻地揪住菲菲脖子上的一小撮毛，将它提了起来，小心的放进一旁准备好的袋子里。我俯下身去瞧它，吃惊的发现它的眼眶红红的，我惊呆了，原来它早知道——也难怪，难怪它没有挣扎……我退到一旁，眼见袋口扎紧了，里边传来菲菲不按躁动的声音，想当时，它也是被迫离开父母，被带到我们家的，如今，它的子女也要……两只小猫从木桩的角落里眼睛直勾勾地看着袋子，仿佛希望母亲会轻巧地从袋子里跳出来，跟它们玩耍。“呼——”摩托车开动了，带着菲菲驶去了，看着摩托车的背影，我的心里空落落的……
听哥哥说，从家出发后，他怀抱着装菲菲的袋子，不禁想让时间走得慢点、再慢点，抱着袋子的手微微有些发颤。把菲菲送到林子周边，袋口一松，菲菲立刻窜了出来，迅速跑进树林里，消失不见了，临走时，它没回头看一眼，哪怕一眼……
“菲菲，你还好吗？”当晚，我在日记里这样写道，“你知道吗？你走后，哥哥自责了好久，埋怨自己没有好好照顾你，有时还让你挨饿……他希望你在那里，跟替他动物相处，不会冻着，不会饿着，很好很好……我现在还能听见小猫们急切的、愁苦的叫声，这在我脑中，久久不能散去。这些你知道吗？跟哥哥一样，我也心疼啊，一年多了，习惯看见你轻灵的身影在走廊上奔跑，那么畅快，如今，却再也看不到了
惜别、牵挂，至今才懂得这是何等滋味，也知道了什么是心痛，就是与至爱的人分离的时候，才想起要珍惜，就像我们的一生，回首过去，已消失了那么多……但这毕竟为时已晚，只能在灯下暗暗感慨时间的飞逝，默默垂泪……
菲菲，再见，一路走好……
牵挂记叙文怎么写 篇11
暑假期间，因为要参加一个夏令营，我只好与亲爱的爸爸妈妈暂时分离。
妈妈帮我整理行李，边收拾衣服边对我说：“明天你就要离开我们参加夏令营生活三天，我把衣服放在左边，最上面的先穿。毛巾放在这个袋子里，装在袋子里还有牙刷、杯子等等，你打开一看就知道了……”妈妈这一大串唠叨的话语我都已经听习惯了，这就是她表达爱的一种方式，我却没怎么在意。
夏令营的第一个晚上，我梦到了我和妈妈走在街上，忽然窜出一个土匪把我给绑架了……我猛然从梦中惊醒，睁开眼睛，吓出了一身冷汗。我马上拿出电话手表，拨给了妈妈，对妈妈讲述了我的惊恐恶梦。妈妈安慰道：“那些梦都是假的，别害怕，我一直在你身边的。”
我平复了自己的心情，继续闭上眼睛，但脑海里一直回想着那个画面。我在床上暗暗哭泣，眼泪划过我的眼角滴落到枕头上。我真后悔参加夏令营，离开了家，感觉一天就那么漫长。
这三天，我感觉度日如年，特别是晚上的时候，特别想念爸爸妈妈，特别想念那个温馨的家。
终于，过完了漫长的三天，我提着行李，到校门口等家长来接。一抬头，发现妈妈站在最前面的位置，正不断地向我挥手。我开心地笑起来，兴奋地对妈妈挥了挥手，眼角却一片湿润。
这就是牵挂。它像冬天里的一抹阳光，它像夏日里酷爽的一场夏雨，温暖、滋润着我们的心灵。牵挂是这世间最美好的一种感情。
牵挂记叙文怎么写 篇12
直到现在我还不能忘记我的小学生活，以及那些陪我走过六年的老师和同学们。曾经的点点滴滴还在我脑海里，那些过去的往事仿佛就在眼前浮现，还带着牵挂。那就是我的小学生活。小学，或许我们当时还很迷糊，还不明白老师对我们的教育是为我们好，不明白同学之间的友谊很重要，到现在长大一点了，才想起从前，回忆起那些往事。那时，我们都还小。
在小学，给我印象最深的就是我的语文老师，她或许不是那么的美丽，但她却平凡而动人，她是我的启蒙老师，给予了我知识。以前，我们上课的时候都不是很认真，还有些同学上课搞小动作，我们语文老师没有点名，只是停下来不说话，那些讲话的同学就明白了，也觉得不好意思再讲话了。语文老师总是很负责，每次我走过她的办公室，总会看到她在批改作业，一有空就查看资料备课，好象就没闲下来的时候。她也很严格，我们的作业一有错误就指出来，就算只是一点一划也不放过，直到我们真的明白错在哪才算过关。老师也很懂我们小孩子的心理，我们都很爱比，老师便要我们和同桌比试背书、写字，我当然不甘心被自己的同桌比下去，所以每次早读都很认真地背书，其他同学也一样。就这样，我们互相学习，成绩也很不错。曾几何时，我看到语文老师头上的几根白发，老师真的辛苦了，把知识传授给我们，自己就老了，或许这就是做老师的职责吧……但老师说，只要看到我们认真学习，取得优异的成绩，她就开心了。这就是我小学的语文老师，我对她真的很挂念，好想时光回到从前，还做她的学生。
还有我的小学同学们，我也很想念他们，记得以前我们总是为了一点点小事就争吵，现在想起来都觉得很可笑。可毕竟那个时候我们还很小，不懂处理同学之间的关系。在小学，我的同学们都和我一样，我们总是互相帮助，有不懂的也会一起讨论，发生了矛盾也会吵吵架，然后又马上和好。小孩子就是小孩子，我现在想起来都觉得那时候的我们天真又可爱，到现在我还时常拿出来我的小学毕业照来看，怀念我的同学们，怀念和他们在一起的每一天。
这就是我的小学生活，我牵挂的老师和同学们，我牵挂的小学生活，现在我们都各奔东西了，也不可能再回到从前，但我依然记得我们的启蒙老师，我还感激她。以后我还会和我的同学联系，也会永远怀念他们。
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以遇见写记叙文700字通用
你肯定有写叙事作文的时候，提高自己写作能力关键在于累计写作材料。写作的开始就毫无头绪？作文5000网为你推荐《以遇见写记叙文700字通用》，希望能帮助到学习的你！
以遇见写记叙文【篇1】
这世界只有一个懂我的人。
她在我那段混沌的日子里出现，又一个转身，离开了。
她和我长得一样，也和我一样地生活。我开心，她和我一起开心；我难过，她和我一起难过。我们一起吃饭，一起听着心动的旋律，一起望着同一片天空。我喜欢做我喜欢做的事，她也形影不离。我和她讲着我的故事，话很多，但她总静静地聆听着，像阳台上的那株草，一动不动。我坐在床上流着泪，她也流着眼泪。我抱着玩偶在衣柜前跳着神曲中的舞蹈，她也抱着玩偶在衣柜前跳着神曲中的舞蹈。
我慢慢地喜欢她，喜欢她的简单，简单得眼眸里只剩植物的葱茏。
“你是谁？”我静静地问。
“我是你。”她静静地答。
我一点也不在意她的存在，因为她让我看到了我自己，甚至可以说，我很喜欢很喜欢她的存在，我不知道如果没有了她，我的世界会是一个什么样子。我害怕，害怕她离开我。但是那天还是来了。
她对我说：我要离开了，我要过我自己的日子了。”说完后，她像一阵青烟，消散在风中，再也没有了她的身影。我呼喊，我寻找，但还是不见她的踪迹。
“她从哪里来？我又在哪里遇见她的？她又去了哪里？”闭上眼，靠着柔软的枕头，我期待着在我的梦里出现：
又是一个新的周一。校服，红领巾，困意，都跟着我到了学校。我遇见了她，和我穿得一样，我们匆匆跑进教室，连句招呼也不打。忙碌的生活在周末的背影后开始了。她一声不吭地坐在位置上，做着和我一样的作业，但一声不响，当我摇动她，追问她的时候。我醒了，她却散了。
我期待着，期待在转角再一次遇见她。
以遇见写记叙文【篇2】
于千万人之中遇见你所遇见的人，没有早一步，也没有晚一步，就是恰好遇见……
——题记
夏末秋初的一个午后，柔和而寂静。我独自一人下楼，在小区里，毫无目的的一个人走走停停，为了消散长时间学习的困倦感。
阳光慵懒地透过墨绿色还有点泛黄的树叶直直地倾泻下来，带着一丝温暖，伴着微风吹动着树叶，斑驳的树影在地上悠悠移动着。正当我陶醉于这片惬意的秋色之时，不远处传来了几声猫叫，是那么的凄婉，让人心疼。寻声而去，发现一只母猫正围着一处树丛不停地转圈，它是那么的瘦弱，以致于每一步都走得那么艰难，它的眼神充满了哀伤，像是在向路人乞讨一丝怜悯。我小心翼翼地走近它，看见树丛掩映间还有一只小猫，像是几天未进食了，有气无力地蜷缩在枝叶中。
这样的情景，怎能不让人心生怜悯呢?但那只止于内心的感受，正在我想离开的时候，来了一位阿姨，手里拿着一个盘子，里面装着一些猫粮，只见她弯下腰，将盘子放到了母猫和小猫旁边，然后示意我走到一旁，不要打扰它们。我跟着阿姨坐在不远处的台阶上，细细观察，起先，母猫有些警惕，不敢靠近，僵持了一会儿，见我们不去伤害它们，便呼唤了几声，小猫也慢慢地从树丛中出来了，一起舔食着盘子中的食物……
阿姨笑着告诉我，自从搬到了这个小区，就发现附近有很多流浪猫，于是她常常下楼，喂食这些小可怜，算是尽自己的一些力量，去帮助弱小吧。言谈之间，阿姨的眼睛里出现着一些闪光的东西。
阳光不偏不倚地洒落在我们的身上，远处的树影形成了一颗颗大大小小爱心的模样。是啊，人间处处有温暖，世上的每一个角落，每一分每一秒都可能在传递着爱心的能量，从小爱到大爱，从小家到大家，正因为这样，我们的社会，我们的国家才会更加美好，日益强大。
遇见美好，记住我所遇见的，想到这里，我加快了脚步，上楼将这样这次遇见记录下来，刻在心间。
以遇见写记叙文【篇3】
如果说，相遇是一种缘分，那么，流年中所有的邂逅，便是生命中永不凋落的花朵。一个回眸，一次驻足，一声祝福，一份牵挂，都无不蕴含着一种关心，一种关爱，一份友情，一份欢乐，还夹杂着一颗时时刻刻都为人所着想的内心。这已经足够让一颗柔软的心如沐春风。让心，欣然地跃动，认真感受相遇的美好。
相遇总是美好的。小时候，从我记事起，我们就来到了浙江，爸爸妈妈在这里找到了工作。因为工作忙，所以平日里只有我孤身一人在家，于是如此，在我家不远的一户人家里，一位老奶奶就经常让我去她家玩，她也一个人在家，儿女在外地打工，平日里她自己照顾自己，一个人很清静。回想起小时候和她一起玩耍，实在是一段美好的时光。
老奶奶一直很照顾我，小时候非常喜欢我，一有空就给我送来好吃的零食，因此我也渐渐地喜欢起了她，小的时候一有空就去她家玩。老奶奶很宠我，捧在手心怕摔了，含在嘴里怕化了，仿佛她就是我的亲奶奶一样。
可是好景不长，她搬家了，于是我也不能再见到她了，那天晚上我哭了一宿。此后，爸爸从老家把奶奶接来照顾我，而我整天都在盼着她回来，虽然这是不可能的，但小时候的我也不懂这些，依然每天都跑去老奶奶家，望望她家的老旧窗户，盼着她回来。
如今，我长大了，要把心思全都放在学习上，但是还是在想念那位老奶奶。
那一天，我路过老奶奶原来的家，顺路看了一眼，在转角时我突然望见一位熟悉瘦小的身躯，苍白的头发、满是皱纹的脸颊，这不就是老奶奶吗？她也认出了我，我们就这样相遇了，她跑过来拥抱了我，我也抱住她，这蕴含了我长期以来所有的思念和牵挂。我们聊了一下午，问清她现在的地址后，我也常去她家做客，她也如以往那样招待我，我又有了小时候的温馨感受。
相遇是美好的，这次邂逅，便是我生命中永不凋谢的花朵，更是我永生难忘的美好时光。
以遇见写记叙文【篇4】
每一次遇见稍纵即逝，只留下淡淡的痕迹给人回忆，多希望那次遇见能变为永恒，永远不会逝去。
青绿色的西瓜藤在田野间越长越茂密，可再也没有人能像以前那样细心呵护了。那年盛夏，我偷偷地跑进西瓜田里，绿色的滕蔓遍布整片田野。没多久，我便迷失了方向，随便摘了个大西瓜，就慢吞吞地从田野里一步一步爬似的抱回家，拿了把刀当下就砍。西瓜汁很快便流了出来，果肉还有些泛白，我便迫不及待地拿起来就啃，消灭证据后，我直接扔进了河里。可不知怎么回事，半夜肚子就开始疼了。以至于看到邻家爷爷拿西瓜送到我家时，我像见到了洪水猛兽似的，头也不回地跑到房间里。
也许是这件事让我讨厌起邻家爷爷来，于是我与邻家的孩子们总是聚在一起捉弄邻家爷爷。那时，三五个孩子趴在地上，也不知道干什么。有时候，我聚集几个孩子悄悄地把墙上的青藤拽下来，放进邻家爷爷的鞋子里。我们躲在墙角，偷偷观察着他的神情，果真把他吓了一大跳！邻家爷爷知道是我干的，因为巷子里除了我没有人会这么做。我们边跑边笑，累得气喘吁吁。
后来，我才明白，原来当时我偷得那个西瓜并没有熟。邻家爷爷知道我拿他淘气，他也从来没有告诉其他人。我心里很清楚，他早就知道是我，可他并没有揭穿我。因此，我和他就像多年未见的老友，很快“打成一片”。邻家爷爷总喜欢隔三差五给我送来一个西瓜。遇见他，我真的感觉十分幸运。自然，我有了什么好事，也会跟他分享，大家一起乐呵。
到了上学的年龄，我离开了那个我待了几年的老家，来到了大城市。我先后尝了许多西瓜，却始终找不到那个熟悉的味道，也吃不到像以前那么好吃的西瓜了。我无时不盼望着能快点见到我那位好友。暑假的时候，在回老家的第一刻，我就直奔邻家爷爷家。我开心地大喊大叫，却没有得到熟悉的回应。我到处找，只在客厅旁找到了一个大西瓜。我感到有什么东西湿湿地划过我的脸。我吃着那个西瓜，努力找到那个熟悉的味道。我仿佛又看见那个高大、健壮的身影。
我真的很开心能够遇见他，我没能听到他熟悉的声音，他的样子渐渐模糊了，我记不清了。但是那淡淡的遇见，给予我人生中一段精彩的流光。
以遇见写记叙文【篇5】
“因为遇见你，我学会珍惜，就算面对再多暴风雨打击，我会坚定走下去，若某天我将失去你，世界灰暗不再绚丽，是否还有人愿意倾听，我心中的小秘密，因为遇见你一切就注定。”
家——温暖的港湾
从来到世界的一瞬间，我遇见了你们——爸爸、妈妈。从此你们成了我最坚强的后盾。无论何时，都不离不弃地守在我身边。这呵护，总少不了妈妈的嘘寒问暖，免不了爸爸的严厉批评。失败了，有妈妈在一旁鼓励；成功了，有爸爸在一旁提醒。这个家因你们而温暖。
“你是我人生重要意义，我怎能把你忘记……”
师——辛勤的园丁
从第一次进入学校，第一步迈入教室开始，我遇见了您——老师。
您像一根红烛，虽然红烛的燃烧是短暂的，但，是您带着我们遨游知识的海洋，是您告诉我人生不只有一条路，是您让我从一无所知的孩童慢慢地成长起来。我们是树苗，您的培育，让我们茁壮成长。
“茫茫人海中遇见你，如同阳光照在心底，最美的时光有你相依，与你牵手往前进，每天值得回忆……”
友——无欲无求的倾听者
朋友，你还记得我吗？
那时我们经常一起玩耍，共进退，共享乐。是你在我委屈时倾听我的诉说，是你在我无措时为我指明方向。你是纯洁无瑕的翡翠，你是蓝天上飞翔的白鸽，你是花丛中最鲜美的花朵，你是天空中最闪亮的星。遇见了你，我的心情无法言喻。
人生的旅途就像列车，路途中会有许多车站，来来往往的人会在这里上车或下车。我不知道，曾下来车的'你我能否再次相遇？待我们再相遇时，你我是否还能想起我们曾经相识过？但无论如何，我都会一直带着你们的期望，伴着列车，继续前行。
以遇见写记叙文【篇6】
“夏”在我的心里涌起惊涛骇浪，以前多么的的喜爱这个字，现如今却不会再喜爱。我们在夏日中相识，与此同时也在夏日中分离出来。在那一个炎夏中，大家曾在同一个屋檐结交，又在同一个屋檐道别。
岁月在绝情的消逝，不肯慢下来等候。房檐外的树枝的落叶早就落去好像相识记述了大家的相识与别离。常听大家说：“岁月一直在人的不知不觉消逝。”以前不以为意的一句话却在六年级大学毕业时真切感遭受。
从小时候的孩子气，到现在的完善；从小时候的盼望，到现在的难以忘怀；从小时候的生疏；到熟悉……之前期望的暑假如今却不在期望。
之前多么的的喜爱夏季，她能让春回大地，太阳照在的身上温暖的。如今今年夏天则是让大家的情绪出现异常的厚重。大家相识相识，守候了大家六年。
之前授课总期望着快点儿下课了，時间过的很慢，总期望着快点儿放学后，快点儿放假了。但如今大家却期待時间过的慢一些，就算慢一秒也罢。六年的情义却由于四张试卷考散开大家任何人。
六年时光，匆匆忙忙而过，似梦的岁月，随着着大家一串串的欢歌笑语。鸟儿在树上唱歌，好似教师向大家教给专业知识。在是多少的早上中午大家凝望着五星红旗，凝望着天空的云朵。
院校的玩耍，回忆起来是多么的的精彩，而发展的追求，却已一跃而过。带上追忆，带上理想，面向未来。六年的相逢交给大家最难忘的回忆，那就是大家时天真的友情。
将来或许大家会出现新的房檐，新的欢歌笑语，但却已不再是过去的欢歌笑语。“夏”大家还会迈入，使我们希望这一夏日带来大家幸福的結果吧。
人生若如初见，彼此是不是还会相逢。甜酸苦辣的人生，不能容忍大家有过多的想象，把握当下才算是基本。
时光不老，大家经久不散。青春年少的遇上，带来大家难忘的回忆。
以遇见写记叙文【篇7】
遇见，一个多么美妙的词，它让我遇见了你们，我感谢这个美妙的词，是它让我有了欢笑，遇见了你们……
窗外的桂花都开了呢!淡黄的花儿飘着香味，飘到了我的心，让我的心灵顿时澄静透明。旁边的小草小花，虽不引人注意，却依旧随风舞。有着父爱般高大的树木，也静静的伫立着，投下树影。我感谢，感谢让我遇见了你——亲爱的大自然。
也许，也许伤心的小雨在你心中下起，可总会有那么个人，会撑着雨伞来到你身边，让那伤雨远离你，用她的爱为你撑起一片彩虹天空。这时，你总会望着她，微微一笑。我感谢，感谢让我遇见了你——无私的母亲。
可能，见你们的机会，和你们一起玩耍的机会只有几年，呵，几年，回头来想一想，其实正如光阴似箭所说，眨眼间，就流去不复返了。看着你们的笑容，和一直宽容着我的错误，一直想让时间快点过去的我，竟想时间停留在这一刻，哪怕只有那短暂的几秒钟。我感谢，感谢让我遇见了你们——学校，同学，还有为每个学生尽心尽力的老师们。
应该，每个人都应该感谢遇见了这么个自己，你完成了你想完成的事，说了你想说的话，每天躺在床上，想着这一天所有的事情。我感谢，感谢让我遇见了自己——一个已长大了的小大人。
在一个人的生命里，有停留片刻的陌生人，但总有一些，永远烙了个印在你的心上。让我们一起感谢遇见了他们，遇见了一个或许不完美却最自在的自己!
哦……遇见，一个多么美妙的词!因为你，我的生活更加丰富多彩!
以遇见写记叙文【篇8】
请原谅我的脆弱，请原谅我撕毁这个约定，请原谅我就此将你掩埋，我不会忘记你，但我将永不再触碰这记忆，我不会再向别人提起你，从此将你归为陌路，我会告诉自己，你已经死了，不会再回来。我倒宁愿相信是这样，我宁愿相信你已经离开，所以没有再跟我联络
时间不能倒流，我已没有力气再回到过去。
韩阳，我可以原谅你，原谅你三年来从未有过的问候，原谅你已经有一个或几个女朋友，原谅你忘记我的电话号码，忘记我的模样，甚至忘记我的姓名，可是，你有没有忘记我在等你，有人在按约定等你啊。
我叫文杰，一个五年级的女生，长相并不是很出众，个子很矮，像个丑小鸭，淡黄色的头发束在头后，因为瘦削而显得眼睛大大的。成绩不是很出众，但跑不出前十名。因为比班级里的其他同学年龄要小，而且很爱哭，所以班里女生都对我很好，在我哭时，总能找到一个温暖的怀抱，和我所爱的大白兔奶糖。（我有一个原则，就是，水果糖只吃阿尔碑斯，巧克力只吃金丝猴的和德芙的，奶糖只吃大白兔和喔喔）。
五年级时，一班归到其他各班，我们三班来了一些一班的学生，他就在里面。至于怎么和他认识的，我已经记不清楚了，记得好象是体育课因为下雨改成内堂，玩一个游戏好象是猜跟体育有关的名词，一个同学背对着黑板，老师在黑板上写下名词，下面的同学给讲台上的同学提醒，看能不能猜出这个词。
我不幸被老师点到，站到讲台上是，第四、五排上的一个男生，夸张的比画着，几乎站起来了“四年一度的运动会，规模很大，有跑步的，跳高的……”他模仿着跑步、投标枪，动作有些笨拙，其实我从第一句话就猜出是奥运会，可就是不回答，想看他精彩的表演，他越来越急，额头上都渗出汗珠。“奥运会”我沉着的说。他长长的舒了一口气，摊倒在椅子上。我冲他露出一个“谢谢了”的表情，他回送一个白眼。
下课后，我走到他座位前，登门答谢，“体育课上，谢谢了。”
他看了我半天，说，看起来不像白痴啊。我听后一拳挥过去。
他接过我的拳，笑着说，“我叫韩阳。”嘴角咧开，露出白色的牙齿，嘴角有一对浅浅的酒窝，眼睛眯起来，有阳光在跳跃。
以遇见写记叙文【篇9】
“我想，我等，我期待，未来却不能因此安排”这两句话出自一首歌《遇见》，表达着作者虽然对未来遥不可及的迷惘和无奈，却还带着执着的相信。我想这首歌形容我们的生活倒是贴切。
一种遇见，是幸运的。
在这个新时代中，世界不断发展，而中国也在迅速的变得强大，深圳更是发展城市中最快的那个。而在这样一种环境中，我出生了，我遇见了中国，遇见了深圳，还遇见了这样一个家庭。我生活的深圳能这样发展迅速，是因为它有拼搏也有活力，白天路人行色匆匆，各忙各的；晚上灯火通明、车水马龙，各行各业的人都放慢了脚步，享受生活。这样的环境中，我出生在了一个完整而温馨的家庭。妈妈很活泼，虽然有些多愁善感，但我们都明白这是她对我们的爱。我记得她说过一句话“我是第一次当妈妈，有什么不对的地方请你指出。”自我出生以来，她就把我当朋友看待，把我们两个放在同一高度，从未有一丝不平等，这令我很是感激。爸爸很稳重，虽说他稳重，可却是实实在在的一个话痨，和妈妈一样爱讲道理。能够遇见并生活在这样向上的城市，这样美好的家庭，实是一种幸运。
一种遇见，是遗憾的。
仔细想想，上学时的小团体，几人帮，现在在哪里？虽说我现在还在读书，但我也经历过这样的离别。小学时的小团体，而里面最好的朋友是张艺翎，她性格活泼开朗，是个自来熟，总是能把我这个即认生，又比较闷闷的人带的手舞足蹈，“疯疯癫癫”！可是现在不是小学了，虽仍在一个学校，见面的时间却少了几倍，而见了面也会因为关注的事情不同而没什么可聊。虽然这次的遇见带来了不少悲伤与遗憾，可没关系，因为我们都会再遇见更聊的来的人、更能成为一生知己的人。能和你们一起度过那幼稚的童年，一生有幸，虽已离别，这次的遇见却留下了太真烂漫的回忆。
一种遇见，是感动的。
上周三是圣诞节前夕，那天下午放学后我和三个好朋友在书城挑选礼物。正当我们为彼此精挑细选，有个也在这里挑选了许久的叔叔上来询问了几句。“你们也是上初中吗？”我们四个狐疑的互看了一眼，“是啊。”“那你们会喜欢这个吗”他的声音越问越小，好像还带有些不自信，可眼神却坚定的划过我们每一个人，像是必须要让我们说实话似的。那个叔叔举起一个紫色的、星空的非常精致的手账本，上面还有狮子座和射手座的图标，在这个喜欢写日记的年纪，大概每个女生都会喜欢这样的本子。“喜欢。”“挺好看。”我们七嘴八舌地说。说完我本应该继续忙活自己的，但我却移不开眼：得到我们肯定回答的叔叔并没有很快的决定，反而眉头紧锁，将那书前前后后、里里外外不停反转，想找出些纰漏。我想，他定是要给他的女儿买圣诞礼物，想要给她最好的，她最喜欢的礼物才会这般举棋不定的吧。感谢遇见，感谢让我遇见了这样一位父亲。在这个叛逆的年纪里我们总是很易怒，对父母更是爱答不理，可这位父亲的小心翼翼正体现了父母在背后对我们的付出，不仅是物质的，更多的是尊重和爱护。
“我活在世上，无非想要明白些道理，遇见些有趣的事。”一生中，我们遇见了，并且将要遇见太多的人和事，但无论是好是坏，是幸还是不幸，都是一种体验。所以，感谢种种遇见，它们丰富了遥不可及的未来，它们新鲜了我的现在。
以遇见写记叙文【篇10】
遇见你，并且欣赏你，并不是因为你的花容月貌，也不是因为你那出众的才华，而是你谦虚的心态与对我的鼓励。
那一年上学期期中考后的分享大会，你和他在考试中出类拔萃，因而去做分享。上台时，他骄傲地从你身边掠过，脸上还有些轻蔑，可你并没有在意，我当时就为你打抱不平：你和他的分数是相当的，他没有任何资格瞧不起你！他上台演讲分享时，分享的是成绩，而你，分享的却是方法和心态，和别人永做第一的思想简直有天壤之别，我对你的崇敬，在这儿是起点。
到了下学期，我首次得到上台分享的机会，前一天晚上，已经背熟演讲稿的我将稿子往桌上随手一放就去睡了。第二天到学校后发现没有带却又让我莫名的焦虑。上台前，我十分紧张，是你给予了我信心与勇气，并和我分享演讲技巧。临登台，你塞给我一张纸，说这是你之前的稿子，让我不会时看一下。我心中的篱笆被你给的那张纸拔掉了，这温暖的纸让我顿时信心满满，中间居然没有一丝的结巴。
下台后，我庆幸地擦擦额头上的汗珠，想到了口袋里的那张纸，赶紧拿出来，展开，上面却只写着五个大字：“加油，相信你！”你说这是让我不怯场的药剂。不，不单如此，这五个大字至今还映现在我的心中，浸透了我的心田。
虽然我和你从来不在同一个班，但友谊是一种心灵的相遇，是无界限的，它不但可以跨越班界，还可以跨市界，甚至跨国界。在友谊面前，心灵距离绝不会大于实际距离。
感谢上天，让我遇见了你，我和你之间的情感天地可表，无法用语言来形容。希望永远和你并肩奔跑，共同跑向理想的高中，向往的大学，人生的顶峰……
有人说，活着是痛并快乐着，自从遇见你，我只剩下快乐！
因为遇见你，生命变得更美丽！
以遇见写记叙文【篇11】
“你在桥上看风景，看风景的人在看你”你在遇见生命中美好的风景，你自然也成了一道亮丽的风景。
微风抚过脸颊，我迈着轻快的步子走在路上。遇见了一株种在邻居家篱笆带刺的玫瑰。
在这篱笆里，属它的颜色最不艳丽，枝条最不挺直，种在一个最不显眼的地方。
我伫足观望，思绪翻飞，在一次偶然的机会，父母亲认识了一位钢琴老师，并让我去学习。我天生手指就比常人短了好几截，对于弹钢琴的人来说，是致命的要害。
在前几本的简单练习中，我都吃力地花费了好几年的时间学完，即将迎来第一次考级。这一下就慌了，不管手指怎么撑都达不到要求，有时练到疼还做不好时，我就开始发脾气，砸书，敲琴，哭着闹着不去学，父母对我也没办法。
在考级之前，老师安排了一次模拟考，父母把我硬逼去了，在进入教室的那一刻，我听到了来自各个声音的嘲笑“哎，她不是不来了，怎么，现在来出丑啊?”“就她那种短小的手指，会弹得多好!”我努力捂着耳朵，不去听那些嘲笑。坐下之后，发现随后是一个特殊的女孩，她只有一只手臂，但她自信走到钢琴旁，优雅的开始弹奏。我瞪大眼睛，嘴巴微张，若不是亲眼看见，谁也不会相信一首节奏感，完整性，感情都处理得那么好的曲子是由一个看起来比我还小却又残疾的女孩弹的。
我疯似的跑回家，捡起被我弄得不堪的书，抚去钢琴的灰尘，苦苦练习着，不同的是，我坚持下来了，无时无刻撑着自己的手指。
考级当天，我犹如换了一个全新的灵魂走上台，行云流水般完成演奏，那一刻，我清楚地看见，老师欣慰地鼓起了掌，之前嘲笑我的同学为我欢呼，泪水才是属于这一刻的。
因为遇见了生命中那道美好的风景，我也成了亮丽的风景。
回过神来，惊奇的发现原本那株玫瑰颜色是最艳丽的，枝条也是当中最挺直的，成为一朵引人注目的玫瑰。因为那株玫瑰遇见了太阳。
围绕爱写记叙文700字精选9篇
每个人写作文都有思绪万千的时候，你一定希望自己写作的时候行如流水。也希望自己写做的作文言简意赅？这篇关于《围绕爱写记叙文700字精选9篇》的文章能帮助你在写作方面突飞猛进！
围绕爱写记叙文(篇1)
泪
姜彦铭
流泪，常有的事，委屈的泪、伤心的泪，但开心的泪却不常有，可那天，我流下了又伤心又开心的复杂之泪。
那天是秋游，我们去了七都的实验基地，参观完基地，我们就要去训练小偷的专属本领——“翻墙”了。
我们来到一面高墙前，一个个想学习“翻墙”的“小偷”们站成一排，时刻准备着。教练一说完要求，就让我们四十六个人在十分钟内翻过这面2。5米高的墙。
作为一个堂堂男子汉，我当然要在最后垫底了。我自告奋勇当同学们的“垫脚石”：先让同学的脚踩在我和另一位“垫脚石”的手上，再把那位同学顶到与高墙相当的地方，最后由他自己凭力气翻上去。
一开始，我还觉得新鲜，但越到后来，我的手越疼。那被同学们踩得通红的手上，有一滴血探出了头，不过一会儿，我脸上滑下的一滴汗刚好滴到了伤口上，顿时，一阵“酸爽”袭来，我小手一软，幸好，同学的脚已经离开了我的手，而我，差一点就大叫了出来。
我用左手捂着受伤的右手，叫来一位好兄弟，让他代我一下。没过多久，那位兄弟也受不了了，又换我上了。但，这次，我的手更红了，也更痛了，但我默不吭声，只是一个劲地流汗，不一会儿，我的衣领就全湿了。这时，又一滴汗水不争气地滴到了我的手上。“嘶”我深吸一口气，旁边那位“垫脚石”关心道：“没事吧，要不休息一下？”我挥挥手，装没事一样擦了一下汗，“哇——”汗又擦到了伤口上！我痛得直咧嘴，有股热气冲进了我的眼眶……
当我最后一个爬上墙时，时间定格在了六分二十八秒。同学们在开心地奔跑着，嬉笑着，我站在旁边脸上带着笑，眼里全是泪……有一滴泪，它不争气地冲出眼眶，滴在了海绵垫上。
哭是人间常事，这次流泪令我明白，生活有酸甜苦辣，坚持就是胜利！
围绕爱写记叙文(篇2)
时光流逝，您悄无声息地走进了我的心里，让我真正感觉到您随风飘动的身影，让我体会到您对我深深的爱。
漆黑的夜空，像谁在天空中浇透了一瓶墨汁，细雨飘零的云层间透出道道星星的光芒。微风轻轻拂过树梢，响起“沙沙”声。故乡，一到晚上田间就响起青蛙和蝉的鸣叫，长长短短，一声接着一声，就像外婆唱的安眠曲一般亲切婉转。
这是，外婆一定会坐在灯光下缝缝补补，针线在她手上来回穿梭，她时不时拿着软尺在我身上比划着，常常笑眯眯地对我说：“长高啦!”我会轻轻站在外婆身旁，静静地看着。风很轻，灯光很柔，我歪着头，外婆侧着脸，我愿意时光永远停留在这温馨的一刻，让我慢慢体味外婆的爱。
灯光带着外婆的爱钻进衣服里。
几片浓云似的薄如轻纱的云际衬上了浅红的晚霞，火红的圆轮从湛蓝的天空涌出来半边。阴光照在葱绿的草坪上，我闻着大自然的清香，在草地上肆意的玩耍。一不小心，我被一颗石头绊倒了，衬衫上的纽扣掉落下来，外婆看到后，连忙将我扶起，拍去身上的污渍，拾起掉落的扣子。回家后，又捻起线为我缝起了扣子。
阳光带着外婆的爱钻进了扣子里。
黄昏来临，晓霞像火焰一般地燃烧，遮掩了半个天空，太阴就要落山了。附近的空气似琉璃一样特别清澈。我正在房间写着作业，外婆轻轻地走了进来，轻轻地说道“长身体的时候，需要多晒晒太阳”，说完便轻轻坐在我身边，打开窗帝，暖暖的夕阳带着温暖倾泻而入，我坐在椅子上奋笔疾书，又觉得有什么东西落在背上，从一旁的小镜子中望去，外婆的目光轻轻地投在我身上，眼里满是幸福和期待。
目光带着外婆的爱钻进了镜子里。
尘封爱的锁是时光，打开锁的却是爱，时间磨不平过去的记忆，我心中那扇爱的大门早已打开，因为那份深深的情，那份永恒的爱，外婆成了我最难忘的人。不管未来如何变化，我会始终把外婆的爱深深铭记。
围绕爱写记叙文(篇3)
“吃饭喽!”“来啦!”一家六七口人围坐在圆桌前，桌上是刚出锅的美味佳肴，冒着腾腾热气，衬着一家老少的笑眼。
几年前，我住在姥姥家，还在上学的表哥每到周六中午都会来姥姥家吃饭。所以一到周六，我家都像是在过节，什么好吃的都端到餐桌上来，甚至周五晚上，姥爷会专门打个电话，问表哥明天想吃什么，要是得到了答案，就开心的像个孩子，喜滋滋地去准备。
到了第二天，一整个上午的首要任务就是准备午饭。约莫好时间，桌上被姥姥姥爷摆满大盘小盘的菜，就等着表哥来，姥爷，一会儿看看桌上的菜，一会儿走到窗边向外看，想要发现那个高高的熟悉的身影，突然，富有节奏的敲门声传入耳中，一家人会心一笑，都听出这是表哥独特的敲门方式，姥爷终于等到了，几乎是小跑着去开门，看到门后，表哥青涩却英俊的面庞，顿时笑开了花。
我家没有“食不言，寝不语”的规矩，反而在吃饭的时候，是我家人到的最齐，也是交谈最多的时候。一会儿姥姥姥爷问表哥能不能夹到菜，一会儿表哥夸赞一句菜做的真好吃，一会儿又讲述各自遇到的有趣的事……一家人其乐融融，也不急着吃饭，似乎总有些比饭菜更吸引人的东西。有时候，一顿午饭能用一个多小时，甚至两个小时的时间，也不怕菜凉了，再加热也就一两分钟。这样看来，午饭似乎也不单纯是午饭了，其中存在着我家餐桌上的专属“味道”，这种专属的“味道”，大概是爱吧。
当“美食”不美在“食”，“好吃”不好在“吃”，那一定是“爱”这种更好更美的情感融入餐桌上饭菜的香气中了。姥姥姥爷盼着表哥来，表哥也应该盼着周六的，因为爱，一直是相互的。
如今，表哥毕业了，周六似乎不再那么特别。但表哥每次来姥姥家都会带一点“小礼物”，可能是姥姥爱吃的饼干，可能是姥爷喜欢的纪念册，两个老人总会合不拢嘴。
我家瓷盘中专属的爱更加浓郁了……
围绕爱写记叙文(篇4)
《等》
等待也许是漫长的，是痛苦的，但它也可以是快乐的，欣喜的。
一一题记
哥哥外出留学已经有三年之久了，他望着窗外的桂花树出神。
他还能记得哥哥离开时，父母都红着眼眶，无声的抽泣着，而他则扯着哥哥的袖子，不让他走，哥哥却只是笑着对他说，只要等三年后的桂花树开，他就能回来。
如今，已到了桂花开的季节里了。他托腮望向窗外，也许不久之后，那象征着期望的风将吹开每一朵花，吹开每一位守望者的心扉。花开了。窗外一个个小小的米黄色小花，藏在了青青的绿叶里，他笑了，眼睛里一片亮光，他叫住母亲，说花开了！花开了！母亲不解，笑着问花开了，但是花开了有什么喜事吗？他说，哥哥说花开了，他就会回来，母亲笑着摸了摸他的脑袋，那你等哥哥回来。等哥哥回来仿佛是他唯一的心愿。
就这样，一天，两天过去了，他一直望着大门，他在等，他在等哥哥哥的身影从那里出来。为什么哥哥还不回来呢？这是他的一个问题，明明桂花已经开了啊，是啊，花开了，但哥哥也有可能赶不回来，母亲这样安慰他。他不高兴了，不，哥哥说好了会回来，他就一定能！同样盼着儿子归来的父母当然也急，但他们知道，现在回国的人这么多，这机票不知道还能不能订到？
桂花开始掉落了。他看着树上的花掉的是如此之快，一朵…接着一朵，掉满了一地。他开始怀疑哥哥，哥哥还能不能遵守诺言，赶回来？树上的花掉得越来越多，勉勉强强还有几朵花开在树上。
天黑了，月亮与星星升上了天空，亮着，闪着。他等到没希望了，突然“吱嘎”一声大门开了，他看到哥哥把行李扔向一边，不管不顾，迎着风，披着星光，朝他奔来。
他等到了。他笑了，他也跑着，跑过去，欣喜若狂，扑向了哥哥。
围绕爱写记叙文(篇5)
吕欣忆
生活中，老年人会有乐，青年人会有乐，孩子们也会有乐。或许这份乐不是打了一局游戏，你赢了，你很快乐，也不是你去花钱坐摩天轮获得的快乐，而是你在大姑家菜棚里，稻田里获得的一份乐。
在暑假时，爸爸又带我去大姑家，我很开心，因为我要见到大公鸡——“齐天小圣”了。一到大姑家，我就看见“齐天小圣”在做恶了，只见他在鸡群里走来走去，旁边站着几只小公鸡，像是大哥在说小弟呢。“齐天小圣”看见我这个不速之客来到他的地方，内心十分不爽，我瞟了她一眼，说：“呦，这不是‘齐天小圣’吗？来和我一决高下”。他似乎被我的话激怒了，一场鸡和人的大战即将开始了。
“齐天小圣”拍打翅膀飞出鸡圈，他用恶狠狠的眼神盯着我，前脚一抬，翅膀一伸，我用脚一踢它的翅膀，他居然完美避开。他发起进攻，准备跳到我身上，翅膀一扇，居然把我的眼镜拍打到了地上。他用看着失败者的眼神，鄙视着我。
我发怒了，走到他跟前，他跑掉了，我就追上他，终于逮到了他，把他关进一个笼子，指着他说这下你不敢做恶了吧，我哼着小曲离开了。
其实乐就是在平常一件小事中得到的，并不是花钱去买乐。逗大公鸡，胜利了，自然得到的乐。生活中也一样，要靠自己去寻找才能得到。
围绕爱写记叙文(篇6)
《望》
一个贫穷的小山村，坐落在一个遥远的大山之间。
小山村里，也只有七八户人家，他们都很贫穷，靠天吃饭，和很多父母的期望一样，他们也希望自己的孩子能够走出大山，去看看外面的世界。
陈东是其中一户人家的孩子，父母再苦也要供他上学，尽管学校是远在几十里外的地方。而他却不好好学习，每天都把时间浪费在大山之间。
鸟儿衔走了他的知识，
风儿吹走了他的智慧。
只留下那欢乐的笑声，
充斥着整个贫穷的山谷。
直到一位支教老师的出现。“世界那么美丽，你为什么不走出去看看呢？”一语惊醒梦中人。
陈东决定好好学习，走出这片大山，去看看外面的世界。课上，认真听讲；课后，努力完成作业；其他空余时间，和老师待在一起了解外面的世界。
不饱食以终日，不弃功于寸阴。
若干年后，他走出了小山村，见到了外面的世界，后来他又回来了……
儿时老师的一句话，给他的生命带来了美好的向往，而今，他把这份希望要带给小山村。
围绕爱写记叙文(篇7)
我的妈妈像世界上所有的妈妈一样爱我。但妈妈的爱又和其他妈妈的不一样。她不仅能像普通城市妈妈一样给我织毛衣、做饭，而且能干农村妈妈的绝活：亲手为我设计缝制衣服、鞋子。还能像所有军人妈妈一样对我进行严格的养成训练，妈妈还能像一切老师妈妈一样，妈妈对我的教育很注意方法。我小时候特别爱吃零食，尤其是果冻布丁。妈妈就给我讲故事：有一个做布丁的作坊，缸里盛着淀粉做成的稀糊糊，看样子已经放了半个月了，缸上长满白毛、红毛、绿毛，苍蝇成群结队在缸里觅食。蚊子唱着歌儿在缸上跳舞；长时间没洗手的工人正在往缸里放色素，色彩鲜亮的布丁就要出锅了。我的馋猫儿子就要吃到嘴里了……，是真的吗“以后每次拿起布丁我就会想起妈妈讲的故事？再没有吃零食的坏习惯了”考完一门我就心事重重地给妈妈说我哪道题做错了，心里难过。
围绕爱写记叙文(篇8)
她不作声，在沙发上，与电脑相对。我在看书，目光却不自主的移到她的脸上，忘却了引人入胜的故事情节，只听到敲击键盘的声音，她抬头看我，我又把自己的脸埋进书里，假装若无其事的样子。
我装作看书，魂儿却飞回了五年前。那年，我一年级。初踏进校园，牵着她的手，温暖从手心渗透。放飞自己，幼稚的心想要挣脱，时与空，却时刻被母爱填满。
她总是不会让我饿着，让我无聊;她总是一如既往，为我付出。年幼的心呐，只要有她，就不怕去哪。
成长，是羽翼渐渐丰满，想要去开拓新的视野。于是，我们丢下了稚气，转身直面对着多面的、善变的社会。我们却忽略了什么是生命中最珍宝的物品。
鱼的第八秒是一个新的开始，而我有更多的时间去唤醒记忆。心的角落里，尘封的美好回忆苏生，在这里，有我曾经拥过的沉甸甸的母爱。
殊不觉，书上的字已经模糊了。在我的心里，早已点起一支烛，照亮珍藏的母爱。
在那里，无风，暖融融。
围绕爱写记叙文(篇9)
在我的心目中，爱字是我最喜欢的字。因为爱不仅是指爱情，也是指互相关爱的爱，当然，父母的爱也来源于此。如果没有父母的关爱，那我们将成为一棵无人照顾的小草。
一天，我在被窝里睡得香甜，突然，我的梦境里天色变得暗了，地也裂开了一道非常大的口子。小动物们也跑回了家，就只有天不怕地不怕的傻狍子我，还在原地奔跑着。我正和狗狗玩耍着，没注意到眼前就是一个巨大的无底洞。跑着跑着，我就掉下去了。啊！我从床上惊醒了，发现根本就没有什么无底洞，就是我爸爸在晃我的床而已。还不起，你看看现在几点了，上学都快迟到了。我怒气冲冲地朝着我爸吼了一声：要你管！
之后，我就在心里暗暗地发誓：我以后都不理他了，谁让他在我睡觉时打扰我的美梦梦呢。经过一番的洗漱后，我就去上学了。由于那天的天气很寒冷，而且我穿的又少，所以只能自己冷得缩成一团直哆嗦了。
冷吗，衣服给你穿，谁让你不穿多一点。爸爸从身上脱下羽绒服递给我。刚才在家里跟爸爸闹别扭，现在我都有点不好意思接过爸爸的衣服了。
拿去穿呀，你想冻成冰雕吗？此刻，有一股暖意涌上心头。我接过衣服穿在身上，这一定就是父爱吧，嗯，肯定是。
爱，来源于生活中的每一件小事，那些事，往往都是最不起眼的。
父亲的爱记叙文700字
语文学习中一定遇到了叙事作文的题目，到这里来的目的一定是想提升自己的学习。那么作文怎才写才最好呢？看完作文5000网《父亲的爱记叙文700字》想必你有所收获！
父爱如那滔滔的流水，永不停息;父爱如那根蜡烛，牺牲咯自己却把光明留在人间。爸爸，我爱你!
因为我非常喜欢我的爸爸妈妈，所以我的爸爸妈妈也很爱我，之所以我就成为他们的乖乖女。
我现在已经是一名中学生了，什么事情自己都可以自己独立完成了，但是他们总是说：“你还小，你还不会做!”他们的话是那么的亲切，那么的和蔼可亲。在我进入中学的第一个冬天，我感受到了浓浓的父爱。父爱让我感到温暖，像火一般的爱融入我的心灵。
那天晚上，我还没有洗澡，当妈妈洗完后，妈妈说热水器没有煤气了，这下我该怎么办?在一旁的爸爸听完之后，他以为妈妈是在开玩笑，接在去试了一下，果然是真的，爸爸便拿着烧水壶去了厨房，我开始玩游戏，过了十几分钟，爸爸拿着烧水壶上来了，爸爸还亲切地说：“去拿桶来，我烧好水了，你可以去洗澡了”我愣住了，爸爸，你知道吗?你的做法使我很惊讶。在我拿过水去洗澡时，不禁潸然泪下，这一次洗澡，我好快乐，好幸福。正因为天气转凉了，我的床还垫着竹席。洗完澡之后，我回房了，当我打开门的一刹那，我有一次看到了无穷的父爱。爸爸在我西藏洗澡着其间，把我床上大概取下来的东西都搬走了，该需要的也给我拿来了，还帮我把床整理得干干净净。这时，我情不自禁的泪流满面，这一个夜晚我睡得好香，好香，做了一个好梦，梦得好甜。
我是爸爸妈妈的结晶，爸爸是我的保护神，我想永远在爸爸的身边，做他的乖女儿，永远享受着他们的爱，同时也把自己的爱也献给他们。
爸爸的爱如那个火红的太阳照耀着我们，爸爸的爱如长江之水，永不停息。
元宵记叙文精选
在学校时我们经常会被要求写作文，写作文可以发挥学生的想象力，丰富头脑，写作文要首先进行构思，保证有一定的思路和想法再去写。有什么优秀的作文是能让人眼前一亮吗？以下是我们为大家收集的“元宵记叙文”欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
元宵记叙文【篇1】
元宵节，这是一个好日子！一个热闹的日子！一个令人难忘的日子！一个令人陶醉的日子！一个令人欢乐的日子！让我们一起来谈论谈论吧！
等啊，盼啊！一年一度的元宵节又到了！今天是正月十五元宵节，晚上，我约了同学小李一起去棉城逛花灯。
期盼着，期盼着，又是一年万家灯火时。车水马龙，人语喧闹，又闹元宵。红烛高照，灯花笑靥，云锦皓月，冬花迎春，好个元宵。
元宵灯节，是中国传统的节日之一，也是孩童们最喜欢的节日之一。
“月上柳梢头，人约黄昏后。”宋代词人秦观面对元宵佳节，在《生查子》中这样写道。亦唯有元宵佳节，才会有如此佳句。平日中古代礼仪是非常多的，一年中的热情在今日便会释放，所以才会有这样的诗句，这也真可称为“中国的情人节”。而今日的元宵佳节有戏剧性的与西方的情人节相逢，是一乐趣。
夜幕慢慢降临，鞭炮声越来越响。今天是正月十五元宵节，吃团圆饭前放鞭炮便是我们家乡的风俗之一，不过最热闹的还是放烟花。
当噼里啪啦的鞭炮声逐渐消失的时候，我知道一会儿要放烟花了，而我一般不会放烟花，而只会赏烟花。因为放烟花时会产生好多的pm2.5，会严重影响到空气的质量，产生雾霾天气，从而严重影响到人们的健康。虽然我无法阻止人们放烟花。但我不会放烟花的！
“咚”的一声吓了我一大跳，回头一看，原来是东方的天空中出现了一朵金黄色的烟花，她犹如仙女散花一般出现，又如刘翔一样陨落！她照亮了整个东方的天空，好美丽的花！金黄色的烟花消失了，但在她升起的地方又出现了一个亮点，她红红的像火一样灼手，又像太阳一样热情，在震耳欲聋的瞬间，一朵漂亮的烟花慢慢的开放，随之烟花四溅，在她的中间又出现了一个烟雾构成的菊花图案，好大好美。突然不知从哪里冒出了一些亮片一样的东西，金黄色的一闪，迎来了噼里啪啦的一阵响声，又快速消失了“放烟花了”。一群天真的孩子蹦蹦跳跳的跟在大人身后，点着捻，一颗会发光的树像火炬一样照亮了四周，烟花越喷越高，像火箭发射一样一下子飞到天上去了，烟花的四周是那么的漂亮，像一个艺术家刻画出的一件完美的艺术品一样。小朋友先后点起了孔明灯。
元宵节虽好但鞭炮烟花还是尽量少放一些，虽然放烟花有节日的味道，但她会使空气污染严重，所以我建议为了大家的健康要少放一些烟花炮竹。
元宵记叙文【篇2】
元宵节是一个十分热闹的节日，在这一天人们会举行许多的活动，像办灯展、放烟花、舞狮子，猜灯谜等，我最想参与的活动便是猜灯谜了。
元宵节这天，我吃过午饭，姑姑说张辉公园一会儿要举办猜灯谜的活动。听到了这个好消息，欣喜若狂，高兴地一蹦三尺高，便迫不及待地让姑姑开车带我去张辉公园。
走进张辉公园，里面早已人山人海，热闹非凡。瞧，树与树之间挂着许多浅蓝色的带子，随着风翩翩起舞。上面还挂满了各式各样的气球和密密麻麻的灯谜纸条。年老的，年少的，喧哗一片，济济一堂，好像是在逛集市。
要开始猜了，我早已迫不及待地跃跃欲试了，如果猜中了还可以换取奖品呢！首先映入我眼帘的是这样一个谜面，“自相矛盾”打一河南地名。看完了谜面，我心想：自相矛盾？是不是这个河南地名是一对反义词？河南的哪个地名是对儿反义词呢？哦，我脑中忽然想起来了，是开封！果然被我猜中了，我立刻跑到服务台前，顺利的换取了一份奖品，心里美滋滋的。换完奖品我顿时信心倍增，于是我又赶紧回到了答题区继续猜谜。我遇到的谜面是这样的，“劳动节，国庆节。”打一成语。看到这个谜面，我不禁心里暗喜：哈哈，这简直是小菜一碟，五一劳动节，十一国庆节，一五一十嘛！我又得了一样奖品，心里真是开心。后来，又接二连三的猜中了一些谜语，不知不觉中一个下午就过去了，我换取了五、六样奖品，虽然奖品并不丰厚，但是我猜谜语的过程非常开心，这是一个有乐趣的下午，也是一个有意义的元宵节。
这次参加猜灯谜活动，我用我的知识换取了许多奖品，所以我以后更要好好学习，多读书，从中找到更大的乐趣。
元宵记叙文【篇3】
夜幕慢慢降临，鞭炮声越来越响。今天是正月十五元宵节，吃团圆饭前放鞭炮便是我们家乡的风俗之一，不过最热闹的还是放烟花。
当噼里啪啦的鞭炮声逐渐消失的时候，我知道一会儿要放烟花了，而我一般不会放烟花，而只会赏烟花。因为放烟花时会产生好多的pm2。5，会严重影响到空气的质量，产生雾霾天气，从而严重影响到人们的健康。虽然我无法阻止人们放烟花。但我不会放烟花的！
“咚”的一声吓了我一大跳，回头一看，原来是东方的天空中出现了一朵金黄色的烟花，她犹如仙女散花一般出现，又如刘翔一样陨落！她照亮了整个东方的天空，好美丽的花！金黄色的烟花消失了，但在她升起的地方又出现了一个亮点，她红红的像火一样灼手，又像太阳一样热情，在震耳欲聋的瞬间，一朵漂亮的烟花慢慢的开放，随之烟花四溅，在她的中间又出现了一个烟雾构成的菊花图案，好大好美。突然不知从哪里冒出了一些亮片一样的东西，金黄色的一闪，迎来了噼里啪啦的一阵响声，又快速消失了“放烟花了”。一群天真的孩子蹦蹦跳跳的跟在大人身后，点着捻，一颗会发光的树像火炬一样照亮了四周，烟花越喷越高，像火箭发射一样一下子飞到天上去了，烟花的四周是那么的漂亮，像一个艺术家刻画出的一件完美的艺术品一样。小朋友先后点起了孔明灯。
元宵节虽好但鞭炮烟花还是尽量少放一些，虽然放烟花有节日的味道，但她会使空气污染严重，所以我建议为了大家的健康要少放一些烟花炮竹！
元宵记叙文【篇4】
今天是我盼望已久的元宵节，我兴奋极了，与同学约好晚上一起到胜利小区看那五颜六色的花灯与那漫天飞舞的烟花。
7点钟过后，我与同学陈泳伶一起向胜利小区走去，一路上，天上闪闪发光的“星星宝宝”不停地向我眨巴着它的小眼睛，可爱极了！圆盘似的“月亮姐姐”散发出绚丽的光芒，好像在说：“你看啊，我多漂亮啊！”就连那年迈的“风婆婆”都也出来陪我们共度这个美丽的夜晚，我们随着马路走到了胜利小区，哇！花灯下人流如潮，瞧，许许多多五彩缤纷的花灯高高挂在树上，它们形态各异，有粉红的五角星，有力大无比的公牛，还有古灵精怪的小动物……这些物品栩栩如生，在灯光的照耀下，它们显得更加惟妙惟肖。“啪，啪，啪”我们随着声音的发源地看去，“啊，真漂亮啊！”大家都异口同声地说。原来在一栋房屋上的天空那，正放着漂亮的烟花，红的、黄的、蓝的、紫的……姹紫嫣红，五彩缤纷！我们就这样兴高采烈地观看这漂亮的花灯与美丽的烟花。
花灯展结束后，我们就开开心心的回家了。这时，已经夜深人静了，“风婆婆”也已回家了，抬头一看，“星星宝宝”们正在安静地聆听“月亮姐姐”讲故事呢！令我最快乐的一天——元宵节这天。
元宵记叙文【篇5】
正月十五元宵节那天，我们班举行了一年一度的元宵猜灯谜活动。
下午我迫不及待地来到了教室，等人都到齐了，李老师便向我们讲述了猜灯谜的注意事项。我们来到了会议室，映入眼帘的是一盏盏精美绝伦的灯笼，连在一起就像是一幅幅美丽的图画。其中最精美的就是韦笑做的三阳开泰了，它是用龙眼籽和柚子皮做出来的.羊。照完合影后，猜灯谜比赛就正式开始了。
我立刻飞奔到刚才就已经看好的那道题旁边，信誓旦旦的对旁边的裁判叔叔说：“这个题目的谜底是——告。”叔叔爽快地说：“对了。”然后就给了我一个纸条让我去兑奖。兑奖后我继续去答题，没走几步，我就发现了一个没人回答的题。我看了看上面写着李老师的谜语。我心里想这下可便宜我了，答对了还有一百元班级币呢。于是我开始思考起来，可是十分钟过去了，我绞尽脑汁也没想出头绪，我只好依依不舍的放弃了这道题。
我继续寻找下一个目标，终于十分钟过后我又找到了一题，上面画着一个圆一个点，下面写着打一成语。我脑子里灵光一闪就想出了答案，是——可圈可点。旁边的叔叔也笑着说：“对了。”我欣喜若狂的跳了起来。
灯谜比赛结束了，我还意犹未尽，这真是一场有意思的活动呀。
难忘的经历记叙文怎么写600字
作文体现一个人的语文能力，优秀的作文是一个结果，结果的背后都是大量的阅读，一篇优秀的作文是什么样的呢？或许"难忘的经历记叙文怎么写"是你正在寻找的内容，欢迎大家阅读收藏，分享给身边的人！
难忘的经历记叙文怎么写 篇1
暑假的一天，我和爸爸坐20路车回老家。车上人不是很多，我俩找了个中间的位子并排坐了下来。
无意中，我看见前面椅子下面静静地“躺”着一张折得很小的五元纸币，心中顿时一阵狂喜：我有意外收获啦！我跟做贼似的把脚慢慢地伸到纸币旁边，飞快地踩住，小心翼翼地移回身边。然后，装作系鞋带，我以迅雷不及掩耳之势拾起那张纸币，塞进了口袋。
车上的人越来越多，到中医院南站已是座无隙地，但还是挤上来了几个人。其中一个年轻男子，衣服穿得花花绿绿，插着耳机，头发梳得一丝不乱，油光水滑，一看就不是什么好人，令人生厌；还有一个衣着普通的中年男子，头发凌乱，皮肤黝黑，十分憨厚的样子，他一上车就往中间挤，刚好来到我身旁。中年男子侧着头好像在观赏外面的风景，但眼珠却贼贼溜溜地四处转，最后他把目光锁定在前面一位90后女孩的手提包上。只见他把右手悄无声息地伸向女孩的手提包，看得我心都提到嗓子眼，但是又不敢出声，心中不断祈祷：大姐姐，你快点发现，千万别让小偷得逞。但上帝没有听见我的心声，中年男子轻轻地拉开女孩的手提包，很快一部手机被拎了出来，眼看就要落进他的口袋了……突然，一双修长的手死死地抓住中年男子的手，吓得他面如土色，手机也摔在了地上。乘客们都来围观，我仔细一看，竟然是那个衣服穿得花花绿绿的年轻人抓住了小偷！车厢里顿时响起了雷鸣般的掌声，我悬在半空的心终于落回了原位。那个年轻人在物归原主后，拽着小偷下了车……
这位年轻人做得可真好啊！我越想越惭愧，将口袋里捡到的五块钱交给了警察叔叔。
这次经历让我明白：在生活中，我们决不能以貌取人。
难忘的经历记叙文怎么写 篇2
记得那一次，学校里举行了一场活动，学习邓稼先精神讲故事比赛。
老师在班上说每个班只能选出一名同学参加讲故事比赛，我想：讲个故事还不简单吗？于是我自告奋勇地举了手，可能是我殷切期待的目光引起了老师的注意，我被选中了！我的心情激动地难以言喻。
下课后，老师一本正经的对我说：你一定要认真对待这件事情，加油！我胸有成竹地说：请您放心吧！我一定可以的。回到家，我就在网上搜集了很多关于邓稼先的生平事迹，在爸爸妈妈的帮助下，我完成了这篇演讲稿，接着我就认认真真地背了起来。我早晨起床就开始背诵，晚上也努力的背，就连在上学的路上我也在心里默背好多遍，终于可以一字不落地背下来了。
终于到了星期四，到了下午，到了我上台演讲的那个时刻。我既紧张又开心。我和参赛的同学们一起站在台下等候。时间一分一秒的过去了，看着同学们一个一个的讲完了，见他们讲的都很好，我的心里像压了一块大石头。我想：我会不会说到一半就忘词了？会不会被同学们嘲笑呢？我真是好紧张又好害怕呀！终于到我上场了。我慢步走向讲台中心，接过老师手中的话筒。我感觉我的脸滚烫滚烫的，像是被火辣辣的太阳烤了似的。我的心砰砰的直跳，腿紧张得发软，连说话的声音都有些颤抖。不过好在我平时多加练习，对文章很熟悉了，所以不至于在台上忘词少句。我绘声绘色地讲完了邓稼先的故事，这时台下响起了一阵阵掌声。我知道这个掌声是属于我的，我的心里乐开了花。
用努力换来的是掌声，而用掌声换来的却是我的自信。这一次的经历让我受益匪浅，将成为我人生中最难以忘怀的画卷！
难忘的经历记叙文怎么写 篇3
我有很多次感动的经历，其中我最感动的是上学的那次经历。
有一次，妈妈早晨不在家，要我自己去上学。我独自一人来到公交车站，看清楚了我学校的站就立刻上了一辆刚到站的车。在车上，我本来很悠闲自在地看着车窗外的风景，突然想起来作业没写。所以我就一直埋头在写，却不知道公交车已经到达终点站。
终于补完了，当我下了车却发现我面前的并不是我的学校，而是火车站。为什么会到火车站呢?我非常惊讶。想了一下才想起刚才急着上车和埋头写作业，忘看站牌了。再看我自己的胸前，发现红领巾没带，桌垫也没带。遭了，我们的班主任可是很严的，缺什么就要抄一篇课文。我焦急地看看手表，已经八点零五了，再过五分钟就要迟到了!我立刻慌了，手脚都不知道该怎么动了。我左看右看发现旁边一个商店也没有，这下可怎么办?找不到办法去学校，妈妈就可能以为我逃学了，就会打我，或者骂我。想到这儿我更慌了，急得我脑筋都快爆了。
突然，远处走来一位叔叔，说：“小朋友，今天要上学的，你怎么站在路上呢?”我结结巴巴地说：“我马上去，只是没注意车站，坐错了站。”“你是哪个学校的?”“复兴路小学。”我说。“我儿子也是这学校的，你上我的车吧!”叔叔温和地说。
于是我上了车，经过几分钟，我终于看见了学校的大门。我说了声：“谢谢!”就赶紧下了车。跑到了学校，才没迟到。坐在班级座位上，我想：这位叔叔真是好心，我一定要感谢他。然后我打开书包一看，咦，我的书包里怎么有桌垫和红领巾呢?原来叔叔在车上和我聊天时知道我这两样东西没带，所以就把备着给他孩子的偷偷装到了我的书包里。我看着这两样东西，感觉心里暖暖的。
这位陌生叔叔的善意，真让我感动啊!
难忘的经历记叙文怎么写 篇4
谎言可能是出自善意吗？我不知道。只知道说谎的经验，不管是有心还是无心，善意或恶意，都让我不愉快、胆颤心惊；尤其面对质疑的眼神，恨不得拔腿逃离现场，不用在内心遭到如皮鞭般的鞭笞、折磨。
“你是不是把成绩改掉了？”妈妈面色铁青地问我，我的心突然多跳了两下，一阵窒息感涌上心头，肾上腺素开始作祟。“应该不会被发现才对吧？”妈妈凝重的目光有如两支锐利的箭，朝我发射，使我不敢直视。平时疼爱我的爸爸，只是拿着报纸坐在沙发上，我瞧了瞧他，是对他讨救兵，但他却用严厉的眼神瞪着我，以往慈爱的眼神全都在一剎那间消失。我害怕地后退两步，却昧着良心小声地说：“我没有。”“你最好诚实，到底有没有改成绩？”妈妈用更大的声音质问我，我抬起头，才发现到妈妈的眼中闪着泪光，我的内心充满犹豫——招还是不招？
我为什么不敢认错呢？是因为胆怯，害怕招来一顿责骂？是想要维护长辈眼中“乖乖牌”的形象？还是只想要逃避已经犯错的后果？当初怕被骂，才选择说谎，现在被发现了，我还要再欺骗父母，再昧着良心，再用谎言掩饰我的说谎吗？再用更多的谎来圆谎吗？这样，是不是会无法自拔？我斩钉截铁的告诉自己：纸终究包不住火，我不能越陷越深。于是我鼓起勇气地说：“妈妈，我错了！”
虽然妈妈把我骂得狗血淋头，要我写一千五百字的反省单，扣三个月的零用钱，但是在认错的同时，我好像放下心中的大石头，终于得以好好呼吸。我应该对自己犯下的错误负责，承担说谎的代价，不要再自欺欺人，用谎言自我安慰，说自己并没有不对的地方，那就大错特错了。
那一次说谎的经验，让我深刻体会诚实的重要性，要勇敢面对真实的自己，而不是用一层又一层的谎言包覆自己可耻的言行举止，否则，可能就要付出更多的心力去弥补，甚至无力回天。“若要人不知，除非己莫为！”我会把这句话铭记在心，时时提醒自己，千万不能再说谎，要俯仰无愧的面对天地间所有的人、事、物。
难忘的经历记叙文怎么写 篇5
悠哉的星期天，看着蔚蓝的天空，跟着奶奶到后院看看奶奶这几年来的心血。种植蔬果是奶奶的晚年生活，奶奶总是无微不至的照顾那些蔬果，看着看着我都有点感动。为了想更了解奶奶的心情我决定加入奶奶的行列，我也要当植物的小妈妈，细心呵护的照顾他们。
而我到底该选何种植物呢？我还是想不到，也不知道该从何下手。我庸人自扰了一天后，奶奶好像也有点看不下去了，笑笑的告诉我：用甘薯的根好了，既省钱又方便，而且种植方法简单，对于你这种新手是再好不过了！奶奶说的没错，有志者事竟成，皇天不负苦心人。只要我认真、用心一定可以的！首先，我先取一段甘薯的根，将它泡在水中，它会慢慢长出细苗，接着它会用来愈高、愈来愈大。
每天回家第一件事，就是马上放下书包冲去看我的甘薯，可是，在我一次不小心的疏忽之下，甘薯死了。它向我抗议我的不小心，这时我才知道，原来植物跟人一样会生病、会病痛、会死去，这才更让我了解到生命可贵的道理。
在这一次种植植物的过程中，我体会到以往不曾有过的感动与经验，感动生命孕育的喜悦，体会到了期待生命成长的快乐。虽然这次因我的不小心造成甘薯的死亡。相信在下次，我会更细心更努力的照顾，让植物的生命旅程中，有着不一样的色彩。
难忘的经历记叙文怎么写 篇6
人的一生有无数个第一次，但唯有这一件事情给我留下了清晰而难以磨灭的记忆。
我非常清晰的记得那是在我十一岁生日刚刚过后的第二天发生的。那天下午放学后，我乘坐着班车赶往回家的路上。班车上的我沉浸在生日聚会的幸福与喜悦当中，完全没有料到自己马上就要面临着一场灾难。
当车快开到我家住的大院的时候，我象往常一样起身往车门口走去。车内拥挤的人群把我推向了前方，我想伸手扶住旁边的座椅以保持身体的平衡。我刚要伸手，万万没想到司机突然来了个急刹车，几乎所有的人都摔倒了。
当时我的脚被卡住了，我栽倒在地，只感觉左边的脸很痛，一时没有反应过来。旁边的一位同学惊讶地指着我说：你的脸流血了。我用手摸了摸脸颊，感觉到剧烈的痛，我看见我的手上布满了冰冷、鲜红的血，那狰狞的血在不断的流淌着,我惊呆了，我用手捂住伤口，哭着跑回了家。然后到医院缝了三针，留下了现在仍然依稀可见的疤痕。
事后我每次回想起来都会心有余悸。如果当时在车没有停稳的时候，我老老实实地坐在座位上，就什么也不会发生了。每时每刻，危险也许就会在我们的身边，但只要我们时刻心系安全，危险就会离我们远去。
这难忘的第一次，成了我时刻远离危险、注意安全的警钟。
难忘的经历记叙文怎么写 篇7
星期天，我和妈妈在商场三层买衣服。忽然，我发现很多人都往这边跑，我想：是不是有什么事情发生了？这时，火警铃响了……
我想是真的着火了，非常害怕，紧紧拉住妈妈的手，妈妈镇定地说：“别害怕，要冷静！”我看见这里的人都大喊大叫，乱作一团。妈妈带着我飞快地向最近的安全出口跑去。但是，我们刚从楼梯往二层跑，就发现这里的火势凶猛、烟雾弥漫，把楼梯口堵住了，于是，我们又跑回三层。
这时，我听见一位叔叔站在楼梯口大声地喊：“不要乱跑，听从指挥，安全出口在东边，不要走电梯，危险！赶快撤离这里！”大家顺着他手指的方向跑去。可是，火越来越大，烟雾越来越呛，我都快喘不过气了，妈妈赶紧找来两条毛巾，拿出包里的矿泉水，倒在毛巾上，让我捂在鼻子和嘴上，我们弯腰向下，随着人群象小老鼠一样飞快地向安全出口跑去。下楼梯的时候，人们挤来挤去，脚下也感觉拌来拌去的，妈妈抱起我接着向下跑去。终于，我们跑了出来，来到商场的广场前，消防员叔叔们正在灭火。我回头一看，商场二层还冒着滚滚的黑烟，很多人也正在往外跑。有的人鞋子都没有了，有的人用衣服捂着鼻子，还有的人把衣服披在头上……好险啊！
妈妈告诉我：“到什么地方都要观察安全出口在哪儿？万一遇到着火的时候，很多人不是被烧死的，而是被有毒的烟毒死的，所以一定要冷静，想办法用湿毛巾捂住鼻子和嘴，才能有更多的时间逃生。”
这次经历让我很难忘，我不仅学到了遇到火灾时逃生的知识，还让我感受到生命是多么重要啊！
难忘的经历记叙文怎么写 篇8
小学生活在我人生篇章中即将翻过去，但有些事情会雕刻在我的脑海里，鼓励着我继续前行。
记得那年的夏天，天气异常地炎热，我因为一时好奇，所以去了公园捉了一只蜗牛回来。我把蜗牛放在一个废旧的塑料杯中，杯子大大的，蜗牛小小的，好像大海中的一座无人岛。对了，我在这时突然想起老师曾经说过的一句话，“如果把蜗牛放在水中，一动不动的蜗牛不管怎样，也会想办法爬出来。”真的还是假的？这时，我心中的小恶魔爆发了。我呵呵一笑，把蜗牛碰了碰，“可怜你了！”我立马弄来一小杯冷水倒进了蜗牛的杯子里。
仔细观察水杯，终于，蜗牛的两只小触角慢慢的探了出来，那触角左右摆了摆，如同雷达正在搜索四周可疑动静。不一会儿，它似乎终于发现了自己身在“水深火热”之中。蜗牛蠕动着它那软塌塌滑溜溜的身体，缓慢地向前爬着。我心中一想：原来这是一只老蜗牛。
老蜗牛背着沉重的包袱继续前进，不知不觉中，它渐渐脱离了“苦海”，爬到了杯子中间。说也奇怪，我竟又想起一个故事，故事里说蜗牛有着极高的耐心。真的，我倒要看看它能怎样？我伸出两个指头，轻轻一弹，“咕咚”蜗牛又掉入水中。
不出所料，蜗牛没爬了，正在我得意洋洋离开它时，它又开始行动了。我再弹，这样几个来回，我渐渐败下阵来。
看着它那“艰定”“辛苦”的脚步，我明白，做什么事情都要认真完成，遇到困难不能轻易退缩。看，这只蜗牛爬上来了，两只角触动着，在欢呼呢！
上网课的日子记叙文700字精选
本文为作文5000网推荐专题“上网日子记叙文”相关内容。
作文在我们的学习生涯中占有重要的地位。通过写作文可以提高我们对于某些事物的思考，一篇好作文可以引起大家的共鸣。怎样才能写出一篇有内涵的好作文？以下是由栏目小编为你整理的《上网课的日子记叙文》，供你阅读参考，并请收藏本页面！
上网课的日子记叙文 篇1
为了做好新型冠状病毒的防控，同时做到响应国家号召，停课不停学，学校组织了我们线上上课。
今天是上网课的第一天，我早早就起床，怀着激动又兴奋的心情打开电脑，等待老师的直播间。9点钟，正式开始上课了，班主任梁老师先给我们讲解了在疫情期间需要注意的事情，然后就进入正式课堂了，我提起十二分精神，认真听课，做好笔记。
可是，我太紧张了，一直不敢连接麦克风回答老师的问题。在妈妈的鼓励下，在作文第二节数学课的时候，我鼓起勇气，踊跃发言了，而且我回答正确，还得到王老师的表扬！我心里甜滋滋的。
线上上课，虽然没有在学校跟大家一起学习的活跃氛围，但它让我明白自主学习的重要性，即使没有老师盯着我们，我们也应该认真听讲，积极开动脑筋，自觉完成作业。我们要锻炼自主学习的能力，才能学到更多的知识！
在接下来的一段日子，我们还需继续网上上课，学习新知识，为不久将来的冲刺打好坚实的基础。
上网课的日子记叙文 篇2
从今天起，你又要上网课了。开心吗?这周一开始，因为疫情的突然爆发，而且这些地方又离我们很近，于是我们被迫开始上网课。一开始我还有些小兴奋，因为不用在这大冷天，天天骑个破自行车上下学，而且上累了还可以吃个小零食，家里椅子比学校的舒服，又有暖气比教室里暖和。就算坐烦了还可以站起来，完全不用担心挡别人。
但一天后的我有些不适应了。上网课后，虽然每天上课时间明显比以前短了很多，但是一直时盯着发光的屏幕看，眼睛很不适应，可以说眼眶看的很酸，头有些晕，而且还有些想吐，虽然最后一节是体育课，但是家里有床，有沙发呀，看到它们还有什么动力想去做运动，只想趴上面吸取床的舒服。
最重要的是没有了以前上课的氛围了，以前上课时走神，老师看见了会叫你，可现在走神了只能自己努力去克制。以前上课也不太会走神，因为老师会提问，并且会有人抢答，所以自己不甘落后便会聚精会神的听，在老师问问题时快速回答，嘚瑟一下。但现在老师不问问题，也没有人争的去回答，便很容易放空，开小差。以前下课时，几个好朋友一起说会儿话，一起上个洗手间，有时见一个人在偷写作业，不是去打扰就是去赶忙回位上比着写，但是现在下课后，准备好下一节课东西，人趴床上发呆，什么也不想干。
对我而言，现在上网课日子有些无聊，什么也不想干。自己也觉得没有以前上课快乐!
上网课的日子记叙文 篇3
如今，新型冠状病毒已盘踞在中国近两个月的时间了，为我们的生活带来了极大的不便：工厂开工延迟、进出需要清洁卫生，出远门需要隔离十四天、购买生活物品不便……更为“恐怖”的是，病毒已夺去几千人的生命，给中国人民带来极大的恐慌和不安。
作为中小学生，我们因此无法正常上学，只能居家自学，许多家长都担心自己的孩子能否跟上正常的学习进度。
“停课不停学”，学校开展了网课学习，只要进入平台，便可开心网课直播。于是我们又开始了“正常”的学习生活：早晨六点多起床，七点开始早读，作文读至八点，接着上了三节网课，十点半“放学”。中午我们有足够的时间，复习和巩固上午学习的内容。两点半我们又进行了剩下两节课的教学，四点“放学”。晚上将老师布置的作业完成，并发送给班主任检查。
虽然，网课学习不如在学校里学习，但至少能跟上学习进度。上网课有弊有利：上课时总盯着电视或手机，对学生的眼睛有很大的伤害，在手机上布置的作业不如在纸质上书写起来方便，学生与老师上课也不便交流、问答，学生不习惯网课上老师的教学。但网课学习为我们节约了不少时间，可以不用让家长接送上学，上不同老师的课可以掌握多种学习方式和更多的知识……总之，网课学习的日子里，有好的一面，也有令人苦恼的一面。我与很多同学一样，盼望疫情早日结束，盼望我们能早日回到学校上课，见到亲爱的同学和老师们。
上网课的日子记叙文 篇4
亲爱的同学们，你们知道什么是病毒吗？你们又知道什么是新型冠状性病毒吗？相信这个问题大家都知道吧，因为在今年春节我国就发生了这种病毒。它就像一只凶猛的野兽，到处乱窜，而且危害特别大，导致了全国封城、封村，使原本热闹的春节变得静悄悄，都宅在家里，不能外出，严重的影响了正常的生活秩序。面对这严重的疫情，我国各行各业都在顽强不屈地抗击着它，在这“疫”路上留下了许许多多可歌可泣的感人事迹。我们中国人都在用自己的真实行动书写着对家人，对家乡的爱，对祖国的深情厚谊。
为了抗击病毒，为了不耽误学习，我们临西县启航小学响应教育部的号召及时开展了“在线学习”——网上课堂。卢校长对我们关怀备至，就像我们的祖母一样，时刻牵挂着每一位同学。她为了不让我们的视力受到影响，为了我们更好的学习，及时地组织老师给我们送来了课本和学习资料。当我拿到新书的时候，我开心的就像一只快乐的小鸟，终于又可以尽情地在知识的天空飞翔了。
最难忘的是卢校长给我们开家长、学生视频会议，她语重心长的给我们讲了很多，叮嘱我们要按时上课、认真学习、保护好视力，在家也要听长辈的话，多做一些家务活。为了确保我们的眼睛安全健康，她还在会议上让郑老师每周二和周四下午的两节课，教我们怎么做眼睛保健操，和体育活动。听到校长的这些话语，我感动极了！我仿佛又看到了校长那慈祥的笑容，还有那悄悄爬出的根根银丝水，她为我们又苍老了许多。我暗下决心，一定要努力学习，为家人，为老师，为学校争光!坚决不辜负校长和所有老师对我的深情厚谊。在抗击疫情的过程中，我们敬爱的老师最是辛苦，她们那对我们就像父母一样的爱我永远忘不了。
为了上好每一堂网课他们都要精心地去准备，想尽一切办法，做了很多工作。当我在课堂上看到了我们的乔老师那憔悴的脸庞时，我非常感动，作文心里有一种酸酸的感觉。他的年纪和我爷爷一样大了，本该是休息养老的时候，可是他依然不辞辛苦地在为我们讲着课，教育着我们。开始的时候乔老师对电脑上课也不熟悉，就让他的儿子教他，然后他再教我们，就这样，他一边学习一边教学，真的是一位敬业的好老师啊！他就像一支蜡烛燃烧自己照亮别人，他又像一个太阳散发着光和热，温暖着别人。
上课时，直播间里，同学们踊跃发言，积极连麦回答问题，这不仅让我想起在教室里同学们抢答时的激烈场景。有难题的时候，同学们便连麦请教老师，老师会很细心的讲解，让我们明白题的解法。老师上课时都是用课件上的，课件上的各种内容都很生动形象，有趣，这激起了同学们的极大兴趣，深深地被吸引住了着，听课就更认真了。
课堂的氛围很和睦，很融洽，我感觉和老师的心是相通的，我们配合的很默契。往往老师的一个眼神，一个手势，我们就知道是什么……多么渴望着疫情快点过去啊！我能马上回到那朝思暮想的学校，和大家一起学习，一起玩耍，一起进步。“疫”路情深，我永远不会忘记那令人感人至深的一幕幕……
上网课的日子记叙文 篇5
因为新型冠状病毒肺炎的疫情的发生，我们过了一个非同寻常的春节假期，到现在我们还不能回到学校正常上课，每天只能在家里上网课，我非常想念学校，想念同学和老师们。
在家学习的这段时间里，我首先跟妈妈一起列了一张每天的作息表，妈妈说过养成良好的习惯很重要，我们要有一个认真的态度才能把事情做好。虽然自己有时候偷懒了，但是妈妈每天也会监督我，她说把自己说过的话一定要做到，我要努力坚持每天做到才行啊。
我每天早上9点准时在电脑前面上课了，看到了很多新的老师给我们上课，觉得有点新鲜，老师们都很认真地给我们讲不同的新知识，有的时候我会听不懂，妈妈就让我多听几遍，直到听懂为止，这也是在家上网课的好处，可以反复去听几遍。这样的网课跟在学校上课的区别有点大，我们大家没有了互动跟交流，我觉得还是在学校上课感觉比较好。
在家上网课虽然没有停止我们的继续学习，但是好希望可以早点回到学校和同学们一起学习，一起玩耍，因为那才是我们最开心的学习生活。
上网课的日子记叙文 篇6
当学校通知我们延迟开学的时候，最紧张的是妈妈。“课外书没多买，辅导资料也没买，这可怎么办？”
后来，老师又告诉我们，宅家“停课不停学”，就是通过老师发的链接，每天网上上课。这样一来，家不仅成了我的学校，也成了我和妈妈的战场。
每天大清早，我还睡眼矇眬，妈妈就开始扯着嗓子喊我起床了：“怎么还不起床，早读时间到了！”刚上完课，我正想休息一下的时候，妈妈的女高音又响起来了：“还在磨蹭什么！把刚才网课上的内容再消化一下！”我郁闷地想：“网课老师都让我们课间注意休息，保护眼睛，你当妈妈的怎么就不知道，还这么严格？”
这还是妈妈在家里休工时的情况，自从她上了班，每天下班回到家，只要看到我没在书桌前，就没好气地问：“作业都做完了吗？”每当我回答：“还有一些不会的题没做。”妈妈的脸立马就挂下了：“怎么又不会了？网课你到底有没有认真在听呀，还是以为在家上课就可以敷衍了事？……”我虽然很委屈，但也无法反驳。
唉，真希望疫情快点结束，我们可以重返校园！
上网课的日子记叙文 篇7
没想到，小学时写的作文《多年后的生活》中提到的网络教学如今竟成了真事，回忆起这段网课生活，我脑中只剩下五个字：痛并快乐着。
刚开始上网课的时候，大家都处于新奇的阶段，我也不例外，每天的网课对于我如同网络冒险一般，我上课的时候视线可以紧紧地锁定在屏幕上，下课会兴高采烈地与同学讨论作业和笔记，会就一道学术问题研究个半天。
可是，当我这三分钟热度过去，一切都变味了，上课的时候，老师课堂以外的东西不知怎的变得格外诱人，聊天软件在召唤我：快来，你的好友给你发了消息。社交软件给我来提醒：打开我，你关注的博主更新了动态！连本来我看都不会看的游戏都好像带了那么一丝趣味。一开始，我意志极度坚定，不看便是不看，若是一心两用，事情怎么会做好？但我突然发现，好像也有同学在开小差哦，所以我安慰自己，啊！你看，别人也没有那么认真嘛，偶尔玩一下也不会有多大的事。
只可惜，我这一玩，就不是偶尔了，我一开始还不以为然，没好好听又怎么样，其他同学也没多认真啊，我作业还不是按时上交的。
多亏了几天后的一次数学考试，给了我当头一棒：所谓的没有拉下太多功课和其他人也没有好好听课，不过是自己骗自己罢了。妈妈问：你到底有没有好好学啊？我当然我话说到一半，突然感到一种羞愧感涌上心头，哎，网上有一句话叫不会真有人会傻到连网课都随便上上吧。
这回，我可真成了个傻子，不过好在，现实让我清醒了，多亏了那场万恶的数学考试！
悬衡而知平，设规而知圆，我们时刻都要用规矩来规范自己，因为每一个未来都是对过去生活的检验，每一个现在都将成为不可逆转的过去。
记叙文评语精选
作文5000网栏目精选：“记叙文评语”，欢迎阅读。
作文是考察学生语文水平的手段，作文可以锻炼我们组织语言的能力，而写好一篇优秀的作文会让人看了又想看，那么写好一篇作文需要从哪些方面入手吗？小编现在推荐你阅读一下记叙文评语，相信你能找到对自己有用的内容。
记叙文评语(篇1)
落叶盘旋着，它对大地怀有感恩之情，因为是它，让这个孤独的，阅尽沧桑的叶子有了处所；白云漂浮着，它对蓝天怀有感激之心，因为是它，让这个柔软受人怜爱的棉花糖不再孤单。人也一样，应当感恩。
身边的小事有很多是值得我们感恩的。忙碌了一天的父母回家后还要拖着疲惫的身躯给我们洗衣做饭，这难道不值得感恩吗？一天中我们大部分时间都在与老师同学相处，受到他们的帮助时，难道不应该感恩吗？有时候，在举手投足间都有值得去感恩的事，那要看我们是不是会发掘，去用心体会。
陌生人之间也是有感恩之情存在的。在街上，你不小心掉了手中的东西，正要弯腰拾起时，迎来一位陌生人的手，他帮了你的忙，并给予一个微笑，这也需要我们去感恩。正因为有了感恩，世界才会如此美好。
学会感恩吧，它会使你的生活到处都充满阳光，充满欢笑，那些被你感谢过的人，大多都成了你的朋友，朋友之间，谈笑嘻戏，互相吐露心声，共同憧憬未来，快乐幸福共同分享，烦恼苦闷一起分担，大家一起品味着生活中的酸甜苦辣。
人世间，沧海桑田，群山有崩塌的时候，大海有干涸的时候，生灵有灭绝的时候，惟有感恩，超然于一切事物之上，永远永远，让我们把感恩放在心间，直到古稀之年，还能够回忆这感恩的美好……
教师评语：文章以“感恩”为题，作者思路开阔，联想广泛，既有对身边小事的感恩又有对生活的思考。文章内容丰满，富有意蕴，语言自然，有感染力，语句流畅和谐。
记叙文评语(篇2)
1、少年人生，总写着许多梦幻般的故事;少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真梦幻向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。
2、你阅读广泛，积累了很多的词句因而在描述人物的动作，神情时，能用贴切的词形象地表达出来教师为有你这样的学生高兴只要继续努力你的作家梦定会圆
3、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象
4、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
5、文章用孩子的语言叙事，显得自然，朴素，犹如一股清泉结尾点题，起到了画龙点睛的作用
6、通篇文章语调简便幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手
7、作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让教师感到惊讶。期望你再接再厉，在今后的写作中构成一道属于自我的风景线!
8、本文很好体现了…的特点，深刻的主题与新颖的构思相得益彰
9、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人
10、经过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出
11、作者对…观察仔细，描述细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意
12、精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。
13、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷
14、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
15、可见你平时很善于观察努力吧!争取写出更好的作文
16、你写的学校一角真美那花，那草，那树，那长廊无不包含着无比喜爱之情你是个会观察，会生活的人，教师，同学都欣赏你!
17、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，…行文流畅，简洁，充分发挥了自我的想像力，是一篇不错的…文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣
18、“明白晓畅，文采飞扬，这种老到的语言功夫是众多考生无法望其项背的”，
19、你的字迹工整，书写很优美教师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢
20、本文资料生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
21、少年人生，总写着许多梦幻般的故事;少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真梦幻向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。
22、全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人开头出手不凡
23、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味很多采用生活中的口语，使文章更显自然亲氏结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长
24、这是一篇叙事类习作。文章经过对日常生活的叙述，明白“我在自我独立地生活，因为我是强者”，既写出了小作者的高兴之情，也写出了得到的启示：我也是一个能干的人。语言生动优美，十分传神。
25、本文资料生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理
26、文章能过清新趣味的语言，描述了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
27、通篇文章语调简便幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
28、看了你的游览作文，仿佛身临其境那两层楼高的长颈鹿你写得栩栩如生，那憨憨的大熊猫，机灵的小猴，狡猾的狐狸跃然纸上，读你的文章是我的一大享受继续努力，你的文章是我们的最爱
29、虽然你能身心愉悦地生活在自我的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应当以崭新的姿态投入到团体生活之中，适应社会的发展。
30、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
31、文章标题独特，主题明确，语言质朴通畅，感情真挚，段落层次也清楚，只是资料还太单薄了，在具体充实方面需要加强(比如正面或反面的例子都能够展开来表现的)。
32、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
33、文章前后连贯，构成完整的形象。
34、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强
35、真是“下笔如有神”啊。看来你必须阅读了很多的文学作品。资料如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按必须的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。
36、作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力
37、如果没有异想天开，童年也就不会色彩斑斓了。换一个角度体会一下指挥别人的威风，换一种活法体验一下辛苦和艰苦的滋味，不仅仅是一种乐事，还是一件好事。文中‘司令’和‘小兵’的语言和动作既是‘兵’的，又是‘孩子气’的，两个孩子那副煞有介事俨然真为司令真为兵的神气劲儿，令人忍俊不禁，由不得赞叹作者描述的活泼”。
38、本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以准确流畅的语言，展示了实验的全过程，跌宕起伏，妙趣横生小作者观察仔细，叙述时井然有序
39、对人物的语言，神态，动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了
40、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚
41、本文以…为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，经过前后具体事例的比较抨击了……，文章语言生动丰富，可读性强
42、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味语言活泼明快，富有情趣故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉
43、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用结尾处寥寥数语，显示了作者探索科学奥秘的远大梦想和坚定信心，催人奋进
44、语言诙谐趣味，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙本文篇幅虽短，但资料生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂
45、事例叙述得生动具体，人物的言行贴合各自身份特点可见你是个生活的有心人文章来源于生活，所以语言虽然不怎样优美，但却真实趣味，写得入情入理
46、你是一个想象力多么丰富的孩子啊!把美丽的春光写得异常有诗意，语句也十分优美平常你必须积累了丰富的词汇，观察了许多景物愿你做个有心人，写出更多更美的文章
47、文能怡情。不能把写作文当成自我的一项负担，而应当以进取的心态细腻的笔触记录下自我的心路历程。
48、太棒了!你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌!
49、语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分，灵动俊雅。
50、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。
记叙文评语(篇3)
一、听课前应准备什么
盲目性是效率的大敌，听课也是如此，教师盲目进行听课与有所准备去听课，效果大不一样，那么，听课前应做好如下准备工作。
（1）熟悉教材，了解这节课编者的意图，弄清新旧知识的内在联系，熟知教学内容的重难点。
（2）明确这节课教学的三维目标，听课时只有明确了教学目标，才能看出教师教学的完成情况。
（3）针对这节课在头脑中设计出课堂教学初步方案。粗线条地勾勒出大体的教学框架，为评课提供一个参照体系。
（4）听课前要回忆自己是否教过这节课内容，有什么困惑与问题。再回忆是否听过这节课。
二、听课时应记录什么
听课记录是重要的教学研讨资料，是教学指导与评价的依据，它应该反映课堂教学的原貌，使听课者依据听课记录，通过合理想像与弥补，在头脑中再现教学实况。应关注如下几个方面：
（一）要关注教学环节设计。即情境创设→新课的导入→新知识的探究→新知识的巩固、应用与拓展等。能够做到随机应变，灵活调整，调控课堂，达到激活课堂的目的。各环节如何控制时间，完成每一环节的过程和过渡的情况；听课时还要注意思考，教师为什么这样安排课堂教学环节，大的环节内又是如何安排小的环节，怎样使课堂结构符合本节课的教学目的、教材特点和幼儿实际的，各个步骤或环节之间怎样安排是否有条不紊？一环紧扣一环的，什么时候教师引导，什么时候幼儿自主探究，什么时候幼儿合作交流，什么时候幼儿练习展示，什么时候反馈评议，什么时候质疑讨论，什么时候归纳小结，是否做到合理安排、科学调配，充分发挥每一分钟时间的效能。
（二）要关注重点突出难点突破。听课时要关注教师是怎样充分、灵活、简便、有效地运用幼儿已有的知识再现纵横联系。是否采用举例说明，引导比较、直观演示等手段。如何运用比较、分析、综合等逻辑思维方式帮助幼儿突破重点难点，理解掌握新知识。解决问题要关注如何将书本知识转化为幼儿的精神财富。如何组织幼儿自主探究，亲身体验，学会新知识。这更要求我们青年教师必须认真细心揣摩。
（三）要关注教学方法与学习方法。听课时要关注教师是怎样在教学过程中与幼儿积极互动、共同发展。从教师的＂教＂为中心，向以幼儿的＂学＂为中心转移，怎样处理好传授知识与培养能力之间的关系。如何创设幼儿主动参与的教学环境，激发幼儿的学习积极性，培养幼儿学习能力。
（四）要关注辅助手段的应用。听课时，还要认真琢磨教师如何把信息技术与学科教学整合，充分发挥信息技术的作用，为幼儿的学习提供丰富多彩的教学情境，从而激发幼儿学习兴趣，提高课堂教学实效。
（五）要关注练习设计与知识拓展。练习设计是否做到有针对性、层次性、拓展性，达到巩固新知识，培养能力的目的。同时，要关注练习形式是否多样，是否应用所学知识解决日常生活实际问题，提高幼儿解决实际问题的能力。
另外：课堂教学过程随着时间的流动而进展。在一节课中，过去的不可能再＂回放＂；有些细节转瞬即逝，忽略某些细节，感知就会出现断裂，影响对整个教学环节的整体认知。因此，听课时要全身心地投入，积极思维，认真分析。应从三个角色介入：即一要进入＂教师＂的角色。要设身处地地思考，如果自己来上这节课，该怎样上。将执教者的教法与自已的构思进行比较，这样即可以避免以局外人的身份去挑剔，看不到长处，不理解执教者的良苦用心；又可以避免无原则的同情理解，看不到不足与缺点。二要进入＂幼儿＂的角色。要使自己处于＂学＂的情境中，从幼儿的角度去反思教师怎样教或怎样处理教学内容、怎样引导、如何组织，幼儿才能听得懂、能探究、能应用、会掌握。三要进入＂学习＂的角色。在听课中更多地去发现教者的长处，发现课堂教学的闪光点，以及对自己有启迪的东西，做到取长补短，努力提高自己的业务水平。
三、听课后应做些什么
（1）整理好听课记录。记录听课内容，按先后程序提纲挈领地记录下来。记录时间分配，即各环节所用时间，教师教用的时间，幼儿学用的时间。记录教法学法的选择与应用，记录情境创设、过渡的语言、引导的技巧、激励的方法、组织活动的方式。记录教师挖掘与利用课堂生成资源的情况，记录灵活处理偶发事件。记录练习状况、练习内容、练习形式等。
（2）做好课后分析。听过一节课后就应及时进行综合分析，找出这节特点和闪光处，总结出一些有规律性的认识。明确对自己有启迪、能学会的有哪几个方面。并针对这节课实际情况，提出一些建议性的意见与合理性的修改建议，与执教教师进行交流切磋，以达到互助互学的目的。
第二个问题：教师该如何评课
一、评课的理念1、评课内容评课是对课堂教学效果的评价,以及对构成课堂教学过程各要素(教师、
学生、教学内容、教学方法和教学环境等)作用的分析和评价，即教师与学生的相互作用、教师与教学方法的相互作用、教学方法与学生的相互作用等，包括课堂上的教与学、讲与练、主导与主体、学知识与学做人、学知识与提高能力、全面要求与因材施教、教学目标与绩效达成、教师专业发展等等方面。不光评价教师如何执教,还要看执教效果如何，其中最主要的是评价学生的学习方式和学习成效,
看目标达成度的高低,即学生通过什么方式来学习和感悟教学内容,学生能不能用自己的话对教学内容进行再表达。
2、评课的功能评课的功能可概括为四方面:
一是促进幼儿园教学质量的提高；二是促使教师专业素质的提高；三是带动幼儿园教科研水平的提高；四是促使学生的素质得到较好的提高。最终在教育思想与理念、教学目标、教学内容、教学方法与手段、教学过程、作业设计、教学管理、教学基本功方面实现八个优化。
3、评课的原则
（1）实话实说原则：评课对于执教者是学习借鉴的机会。评课人只有怀着强烈的责任心，本着客观公正、实事求是的精神,评课才有实在的意义。但也要避免因“话重”而影响效果的情况,所以实话实说也要讲究方法与策略，讲究评课艺术。
（2）“心理零距离”原则：评课者要从帮助促进的角度考虑问题,提出中肯的指导意见,
特别要用诚恳的态度，营造一种“心理零距离”的融洽氛围。让执教者感觉善意,容易接受意见,
这样才有助于执教者反思自己的教学，提高其教学水准。
（3）突出重点原则：哪些地方需要改进，哪些地方很有特色，能抓住重点并理论联系实际,让执教者进入“豁然感悟”的境界。
（4）激励性原则：评教语言热情诚恳，能激励执教者自我反省、树立自信、尽快提高教学水平。
（5）因人而异原则：根据不同的执教者、不同的教学形式、不同的评价侧重点,
评课要有相应的区别和特色。如对骨干教师的要求可拔高一些,抓住个性特点,挖掘教学特长,激发个人教学风格的形成。
（6）艺术性原则：评课要讲究艺术,掌握心理学理论，斟酌语言技巧，注意评议尺度,从帮助、促进的角度去考虑,
就课论课，把课评足,少议论人。
4、评课的形式
（1）个别面谈：听课者与执教者面对面单独交流和双向沟通。既可保护执教者自尊心,
探讨问题也容易深入。当然只限于听课人数只有1-2人的情况。
（2）小组评议：听课人数较多时采取，一般程序为：执教者说课→听者评议→领导或专家总评。
（3）书面材料：受时间、空间、人员、场所等多种因素的影响,不便在公共场合交谈的问题可书面表达见解,
还可以填写举办者设计的评课表。
（4）调查问卷：有三种形式,一是学生学习效果调查表，二是听课者对课堂教学情况的评价表,
三是教师自评表。这要根据评课者或组织者的需要来决定。
（5）陈述答辩：执教者先陈述自己的上课设想、教学思路、教学方法、教学理念、教学特色、教学成败等问题,
可有侧重地谈。接着进行答辩,评课者提问,双方各自阐述自己观点,然后总结，最后权威专家点评。
（6）点名评议：评课组织者采取点名的方式邀请评课者现场点评。
（7）专家会诊：邀请专家对执教者的课进行会诊,帮助青年教师扬长避短,
尽快成长。专家看问题比较准确、深入，能有理有据，更有说服力。
（8）自我剖析：在听取评价后,执教者及时反省、修改和优化教案,进行二度设计。特别要探究失误的原因并及时记录,以防类似问题再现。
评课应成为幼儿园经常开展的活动,
它促进教师互相学习、共同研讨；有助于学校领导更好地诊断、检查教学质量。其重点不在于评价教师水平,
也不在于鉴定某一节课的教学效果，而在于诊断教师课堂教学的问题和不足，营造教学研究方面的团队精神，促进教师教学水平的提高，带动学生综合素质的提升。
（一）教学目的（体现目标意识）
1、教学目标全面、具体、明确、符合大纲、教材和幼儿实际。
2、重点和难点的提出与处理得当，抓住了关键，能以简驾繁，所教知识准确
3、教学目标达成意识强，贯穿教学过程始终
（二）教学程序（体现主体意识）
1、教学思路清晰，课堂结构严谨，教学密度合理
2、面向全体，体现差异，因材施教，全面提高幼儿素质
3、传授知识的量和训练能力的度适中，突出重点，抓住关键
4、给幼儿创造机会，让他们主动参与，主动发展
5、体现知识形成过程，结论由幼儿自悟与发现
（三）教学方法（体现训练意识）
1、精讲精练，体现思维训练为重点
2、教学方法灵活多样，符合教材，幼儿和教师实际
3、教学信息多项交流，反馈及时，矫正奏效
4、从实际出发，运用现代教学手段
（四）情感教育（体现情感意识）
1、教学民主，师幼平等，课堂气氛融洽和谐，培养创新能力
2、重幼儿动机、兴趣、习惯、信心等非智力因素培养
（五）教学基本功（体现技能意识）
1、用普通话教学，语言规范简洁，生动形象
2、教态亲切、自然、端庄、大方
3、能熟练运用现代化教学手段
4、调控课堂能力强
（六）教学效果（体现效率意识）
1、教学目标达成，教学效果好
2、幼儿会学，学习主动，课堂气氛活跃
3、信息量适度，幼儿负担合理，短时高效
（七）教学特色（体现特色意识）
1、教学有个性特点
2、教师形成教学风格
三、如何评课
1、评教学目标
教学目标是教学的出发点和归宿，它的正确制定和达成，是衡量一堂课好坏的主要尺度。所以，分析课首先要分析教学目标。
首先，从教学目标制定来看，要看是否全面、具体、适宜。全面：指一般教学目标的制定包含三个纬度（情感态度、能力、知识）来确定；具体：指知识目标要有量化要求，能力、思想情感目标要有明确要求，体现本次教学活动特点（即在表述时可操作性明显）；适宜：指确定的教学目标，能以新纲要为指导，符合幼儿的年龄特点和认知规律，关注本年龄段幼儿兴趣点，且难易适度。其次，从目标达成来看，要看教学目标是不是明确地体现在每一活动环节中，教学手段是否紧密地围绕目标，为实现目标服务。
2、评选材
评析一节课的好与坏，不仅要看教学目标的制定和落实，是否准确、科学，还要看教师对活动内容的选择是否恰当，对教材理解是否透彻，更要注意分析教师在教材处理和教法选择上，是否突出了重点，突破了难点，抓住了关键。
具体可以从以下几点入手：
1）选材是否符合幼儿生活经验水平、认知规律以及心理特点。
2）教师对教材的处理是否准确。（处理是指：对教材进行合理的调整充实，重新组织、科学安排教学程序，选择好合理的教学方法。）
3）是否突出了重点，突破了难点，抓住了关键。
3、评教学程序
1）看教学思路、脉络、主线是否清晰。
做事，要有思路，写文章要有思路，教学活动设计，同样要有思路，这就是教学思路。教学思路是教师上课的脉络和主线，它是根据教学内容和幼儿水平两个方面的实际情况设计出来的。它反映一系列教学措施怎样编排组合，怎样衔接过度，怎样安排详略，怎样安排操作练习等。
教师在活动中的教学思路设计是多种多样的，如：环节的设计、提问的设计、操作环节的设计等等。为此，我们评教学过程，一是要看教学思路设计，符合不符合教学内容实际，符合不符合幼儿实际，激发兴趣，满足幼儿学习需要；二是要看教学思路的设计，是不是有一定的独创性，能不能给幼儿以新鲜、刺激的感受；三是看教学的层次。脉络是不是清晰，由易到难，由浅入深，层层递进（这也是最重要的一点）。
2）设计思路与实际教学操作是否符合
有时，教师在设计教学思路时对活动预设不够，对孩子的了解不够，或者教学思路不清楚，导致在活动中遇到情况无法很好的处理。
3）看教学的结构安排是否合理
看教学环节时间分配和衔接是否恰当，要看有没有“前松后紧”或“前紧后松”的现象，要看指导与练习时间搭配是否合理等。看幼儿个人活动，小组活动和集体活动时间分配是否合理，有没有集体活动过多，关注个体的时间过少的现象。
4、评教学方法和手段
评析教师教学方法、教学手段的选择和运用，是评课的又一重要内容。所谓教学方法，就是指教师在教学过程中，为完成教学目的、任务而采取的活动方式的总称。但它不是教师孤立的单一活动方式，它包括教师“教学活动方式”，还包括学生在教师指导下“学”的方式，是“教”的方法与“学”的方法的统一。评析教学方法与手段，包括以下几个主要内容。
1）看是不是量体裁衣，灵活运用。
我们知道，教学有法，但无定法，贵在得法。一种好的教学方法总是相对而言，它总是因内容，因学生，因教师自身特点而相应变化的。也就是说教学方法的选择要量体裁衣，灵活运用。
2）看教学方法的多样化。
教学方法最忌单调死板，再好的方法天天照搬，也会令人生厌。教学活动的复杂性决定了教学方法的多样性。所以我们评课，既看老师是否能够面向实际，恰当地选择教学方法，同时还要看教师能否在教学方法多样化上，下一番功夫，使课堂教学超凡脱俗，常教常新，富有艺术性。关注随机的生成。
3）看教学方法的改革与创新。
评析教师的教学方法既要评常规，还要看改革与创新，尤其是评析一些素质好的骨干教师的课。既要看常规，更要看改革和创新。
要看活动上的思维训练的设计，要看创新能力的培养，要看幼儿主体性的发挥，要看新的教学理念，要看独特的教学风格和教师的人格魅力等。
4）看现代化教学手段的运用
5、评师幼关系
1）看能否充分确立幼儿在学习活动中的主体地位。
2）看能否努力创设宽松、民主的教学氛围，教师与幼儿的融入。（如：有的师幼关系非常融洽，有的教师则高高在上，特别是小班教学活动，更需要教师与幼儿之间这样的亲近感。）
6、评教师教学基本功
1）看教态：据心理学研究表明：人的表达靠55%的面部表情+38%的声音+7%的言词。教师活动中的教态应该是明朗、快活、富有感染力。仪表端庄，举止从容，态度热情，热爱幼儿，师生情感融洽。
2）看语言：教学也是一种语言的艺术。首先，要准确清楚，说普通话，精确简炼，生动形象，提问有启发性。其次，教学语言的语调要高低适宜，快慢适度，抑扬顿挫，富于变化。
3）看操作：看教师运用教具，多媒体操作熟练程度（钢琴弹唱）。
7、评教学特色（整个活动的亮点体现在哪里）。
总之，评价一节课，应从两个方面来看：既看教师是否善于引导。是否创设良好教学环境，是否组织幼儿开展活动，是否留有静思的空问和时间，而不是看教师讲得怎么样。看幼儿是否积极主动。看幼儿是否积极参与，参与面有多大，是否主动探究、合作交流，是否敢于质疑，提出有价值问题，关键还要看幼儿学得怎么样，得到多少，得到些什么，掌握了哪些学习方法。
谁有幼儿园听课评课的文章
答：幼儿园听课评课讲座、从教师教学基本功上分析1、看教具设计科学合理2、看教态富有感染力,举止从容、态度热情、热爱学生、师生情感交融。3、看语言教学也是一种语言的艺术。教师的语言有时关系到一节课的成败。首先,准确清楚、说普通话、精当简练
如何配合班主任搞好工作(幼儿园的)需要演讲要用的
答：结合市教研室进行案例评析、课例评析。(问题案例来源于各个年级组,分年级组召开,活动可由年级组青年教师担任,负责问题的收集和幼儿园的老师最主要的就是要有一颗像孩子们最纯白的心~懂得怎么去爱他们以后什么都变的简单了!你讲的是针对家长呢还是小朋友
谁有园本研训的资料
答：并有记录。第四:组织各种观摩活动。每次观摩活动要有明确的目标,认真评析,不断改进教育技能和方法。注重对活动过程的研讨与评析第五:教师进行每周一次听课,听课的班级要作一下安排,(具体在通过教研组讨论决定),接受听课的班级要认真对待,认真写好听课记录
园长听课时幼儿教师应该注意哪些事项?
答：一、为什么听课幼儿园工作以教学为中心,课堂教学是关键(即集体教育活动)听课评课是一种行之有效的研究,课堂教学的重要方法和2.从处理教材上分析评析教师一节活动是否成功(1)看教学目标的制定和落实。(2)看教者对教材的组织和处理。
记叙文评语(篇4)
人的一生离不开别人的赞美，但如果在前进的路上，只羡慕别人，赞美别人，也不会成才。那样的人注定卑微。
那是好几年前了，父母陪我去北京参加一个口语比赛。那时候，看着其他选手气宇轩昂，朝气蓬勃，满脸阳光自信，看着他们唾沫横飞的和外国友人交谈，阳光下的他们，是如此的美好。我默默的站在一旁的阴影处自卑的几乎抬不起头，泪水啪啪的落下。
比赛安排在第二天的中午，进入了考场后，被闪着光的照相机照得刺眼。还有几个选手，就快轮到我了。我站在等候区，咬紧了牙，双腿不住的颤抖着，心中默念着台词，生怕上了台后冷场。选手们的表演都很出色，他们华丽的声线，优美的吐露，赢得了评委们的好评。我很害怕。
我害怕失败。
几乎是下意识的看了母亲一眼，母亲在一排显示器的后面，我看不见她的脸。但是我看到她给我比了个赞。心中顿时暖了很多。
突然，我发现其实没什么好紧张的，我在心中默念“你最棒了，你一定能行的，加油！”自己为自己点了个大大的赞。比赛过后，一切烦恼烟消云散。得到了个还算不错的名次，我懂得了，成功的前提是要相信自己，战胜自己，突破自己。为自己点赞。
希望在以后的路上，能一路欢歌，勇敢自强。在人生中挫折来临的时候，请学会，为自己点赞！
【教师评语】这是一篇以叙事为主的习作。作者通过学习生活的细节来表现人物，非常传神。叙事过程中，小作者不甘人后、奋力追逐、努力为自己点赞的进取心呼之欲出，很能够打动人心。
记叙文评语(篇5)
班主任评语是班主任老师向家长、学生汇报学生在校的各种情况的窗口，这对班主任、家长、学生都起到举足轻重的作用。评语寥廖数十字、蕴藏着老师的滴滴心血，寄托着家长的殷殷希望，包含着学生日日寒窗。写好评语也不是一朝一夕的事，要做许多琐碎又有意义的工作。
一、全面了解学生，进行综合评价
俄国教育家乌申斯基说过：如果教育家希望从一切方面去教育人，那么就必须首先从一切方面去了解人。教师了解每一个学生的方方面面才能依人画像，不至于千人一面。了解学生包括两个方面；一方面是学生的客观情况，另一方面是主客表现。两方面相互影响，客观情况影响主观表现，主观表现又反映了客观条件。要想了解学生的主客观情况班主任一开学就要做工作了。要去了解学生的家庭情况，生活情况，学习情况等。
二、努力提高文学素养，活灵活现勾勒形象
学生良好的品质在评语中是以书面语的形式出现的，恰如其分地评价学生，需要老师独到的慧眼，明察秋毫。提高观察能力、写作能力是老师的必修课。老师在课余时间多博览群书，首先是文学著作，摘抄精彩片段背诵经典名句，体会写人的技巧掌握语言艺术、写起评语不会辞不达意了。其次是教育书籍，运用教育规律观察学生的行为举止，再用一些简单的教育术语给学生指点迷津、家长会更容易接受些。
第三，老师还要关心时政，阅读报刊、杂志及时准备地把握教育动向，做一个与时俱进的教育者、把新鲜的血液及时注入到工作中，说出的话、写出的文章才令人信服。老师和书交朋友，学生也受益匪浅。让家长透过语言对自家孩子一目了然。
三、主动与任课老师交流，多方位，多视点观察学生
偏听则暗，兼听则明，学生的评语虽然是班主任一个人写的，但班主任不能只凭个人印象。对学生来说，班主任只给他们教一门课或不教他们课，与学生打交道的时间也不充裕，这就很难看清一个学生的多方面发展和表现，这造成班主任容易只看到部分学生好的一面，忽视了不足的一面。
四、利用班级日志、教师日记记录学生生活点滴
评语不要等期末才手忙脚乱、匆匆而就。班级日志记录的事经常是随机的，有时或间断或不间断地记录某一个学生反复做的事，评定一个学生时，班主任基本可以精确的统计出数字，把这些情况用评语和家长做一个沟通，让家长从事件与数字中给自家孩子作一个客观的评定。
班级日志经常是学生记的，即使老师记也只能记录一些事情、不能捕捉细节，教师日记则弥补了这一不足。开学后把学生的名单分列出来，写在工作笔记上，每一个学生姓名后空一大段，老师可以随时给某个学生填上精彩一段，到写评语时，再针对学生的总体情况适当扩充（有的甚至不需要）评语就成了。
五、创造情境，给不起眼的学生提供表现机会
细心的班主任可能写评语有过这样的困惑：两头的学生写的顺顺当当，不患无辞，而一些中间型的学生却都差不多，使这群学生跃然纸上就得费神了。这一类学生，课堂上、关注他们、效果并不明显，要老师另辟蹊径。举行一些活动为他们搭建舞台，让他们尽情的展现。举办演讲、唱歌、毛笔字、跳绳、踢球等比赛，针对这一类的学生不同的特征设计特定的比赛，既发挥他们的特长又增加他们的自信。在这一过程中，班主任可以看到他们的一举一动，从动态的形象给他们作一个评价。
六、利用多种评价方式，形成三维立体印象
评语包含学生一学期的学习生活情况，学生总会生活在一个班集体中，课内课外不一样，老师不在场的时候是很放松的，和同学交流的语言有别于大人，学生在家有别于学校，因此评语可以包含一些这一方面的内容。这一内容可以通过多种评价方式获得。让学生经常展开自我评价，学生互评，请家长评价。
最后老师作一个综合评定，既给学生一个自我认知，向同学取长补短的机会，又使得学生、家长、老师互动沟通起来。多渠道的评价，言辞贴切，家长读罢心里明明白白。如给一位活泼而又爱学习的学生的评语：瞧，课堂上你专心致志，发言踊跃课后你神采飞扬，大汗淋漓；在家乖巧懂事、尊敬长辈，真是一位出类拔萃的好少年。
七、给孩子撒播爱的阳光，促使学生健康成长
孩子毕竟还小，他对自己的评价容易受成人的影响，老师的评价对孩子有导向作用。老师应给孩子一片晴朗的天空，让他们汲取爱的阳光健康成长，点燃孩子心中的希望之火，树立孩子的自信。
班主任请欣赏你的每一个学生，用孩子的语言，朋友的口吻，长辈的爱抚事给孩子写下实用而又中肯的评语。评语要以肯定为主，弘扬个性；评语要以鼓励为主，扬长避短；评语要言之温婉，寄于希望。
记叙文评语(篇6)
今天我们的学习条件真好。
听爷爷说：当时因为家里孩子多，爷爷又是长子，每天都要照顾弟弟妹妹，没有时间学习，好不容易有一些空闲时间还要外出打工，但爷爷并没有放弃学习，当他的弟弟妹妹放学回家后，爷爷为了不浪费纸张，就拿小木棒在地下一笔一划的跟着弟弟妹妹们学习，爷爷很好学，上午外出打工，晚上回家还要洗衣做饭，但爷爷总能挤出时间学习，就这样，爷爷在他30岁时，参加了高考，并可以继续学习，但因为贫穷，所以放弃了上大学的梦想。但爷爷一边上班，一边又要照顾他的父母，还有奶奶，还要学习。每天都要1、2点钟才能入睡，当我的奶奶有了孩子时，爷爷还要把奶奶照顾好了，才能学习。
爷爷的学习条件是那么的艰苦，而爷爷却从不放弃学习的机会，我应该向爷爷学习。
听爸爸说：那时爷爷买了很多书，爸爸一开始看不懂，每天晚上都等着爷爷把家里大大小小的事按顿好了，才能为爸爸讲解。爸爸的学校是县上最好的学校，但是离家很远，爸爸每天都要提早起床2个小时，遇上恶劣的天气要提早2~3个小时起床，每天走着上学，走着回家，又时父亲为了让奶奶省心，就光着脚在泥水中走，这样鞋子就不会坏得很快，而在泥水中走，这样鞋子就不会坏得很快，而在泥水中走会经常被水中的虫子叮咬，可爸爸却从不告诉奶奶。爸爸有了我时，因为对我太溺爱，而很少看书学习了，每个星期日他就和妈妈一起带我去公园玩。而晚上却一个坐在书房中看书。
爸爸的学习条件也是很艰苦的，但爸爸从不叫累，从不喊苦，这我也要向爸爸学习。
我每天一回到家，妈妈把饭菜已经准备好了，吃完饭，妈妈还为我准备水果，学习时，妈妈坐在旁边陪我，上学放学由爸爸接送。不愁吃不愁穿，坐在宽广的教室里。
我的学习条件很好，而我也更加应该珍惜它，好好把握它。
今天我们的学习条件真好，我们应该珍惜它。
评语
通过今昔对比，说明今天的学习条件真好，文章基本符合题意，中心明确。语言通顺，条理较清楚。文章把重点放在了写过去生活的艰苦上，笔力不够集中，语言一般，今天“真好”不够突出。
记叙文评语(篇7)
芙蓉城三月雨纷纷。
春天还未彻底地怒放。坐在汽车中，窗外星星点点的村落，淅淅沥沥的小雨。奶奶家快到了。
道路有些湿滑，爸爸叮嘱让我小心点。可我哪有心思看路啊，第一次到奶奶家，能不高兴吗?
穿过一条仅容一人过的小道，踏上青石板的台阶，一扇老旧的黑木门正敞着，我知道那就是了，兴奋地跨过门槛，看见奶奶在院子里摘菜，忙不迭跑过去，快乐得像个兔子，“奶奶，我来帮您。”“行，那小心点啊，乖孙女。”
吃过午饭，我来到后院。是一汪湖。湖水明净如少女的眼睛，泛着波纹，一圈一圈荡漾开去，湖底的鹅卵石形态各异，五色交辉，斑斓如画。湖中的红鱼往来翕忽;佁然不动，俶尔远逝，似与我相乐。这是画中景吗?这一汪湖好像清泉荡涤了心中的烦闷与不安，好像身处幽谷，眼前只见得这一汪湖。
“很美吧。”身后传来奶奶慈祥的话语。“来，带你去一个地方。”我毫不犹豫地跟上奶奶，左顾右盼，上蹿下跳，见着什么都想玩玩，却没看见眼前的景象。
一个花园。
绿油油的蔬菜在日光下吮吸着阳光，沐浴着和风，享受着大自然美好的赐予，墨绿的小草在春风中舞动，跳起一支支优美的圆舞曲，全然没看见它身旁将要吐艳的桃花。小草有了风就会舞动，而且是将自己最美的一面舞动给世界。
花园中还有一架葡萄藤，茎脉缠绕着花架，将它紧紧包裹，手掌大的绿叶茂盛地生长，虽没有紫色的葡萄，但绿叶还是责无旁贷地伸长、舒展。
这一个小小的花园竟如此有生命力，它让我内心心潮涌动，精神大振。
暮色四合，月亮将漆黑的帷幕拉上，奏响深夜的催眠曲。
我回想着这一天的经历，带着微笑，进入梦乡。
评语
此文叙写了回老家看望奶奶的一件事，具体描写了三个场面。中心鲜明突出，内容充实，感情真挚细腻。文中环境描写与细节描写生动传神。其间穿插课文中的名句，自然生趣。文笔流畅，洗练畅达。文末点题自然而贴切。
