读书就像飞鸟在湛蓝的天空中划过的那一丝灵动，不是为了完成老师布置的任务，更不是为了卷面上漂亮的分数，而是源于对知识的渴求。
我们在脑海中总是规划着属于自己的世外桃源，就不知，书中的内容构成的理想社会或许远胜于世外桃源。
书不仅可以带给我们知识，还可以带给我们对人生的启迪。
我喜欢看一种书，这种书看过之后忘得很快，但带给自己的震撼却是其他书籍难相比的。记得在《倚天屠龙记》中张三丰，张真人，给张无忌传授太极武学时，只因大敌当前，演示了一遍，问他记得多少？张无忌回答说记得大半，当第二次问时已忘却一半，最后问时，竟全忘了，张三丰露笑说不坏，不坏，忘得真快！说完便留他一人应敌，按常理来说，张无忌必败无疑，但他仍赢了。
当时觉得他悟性极高，懂得跟着心走，哪是我这般凡夫俗子足以比拟的呢！
读书，不是只读课内的，我们应多看看课外的，看看鲁迅如何通过白话文揭露当时的黑暗；看看，《三国志》中如何描写那上知天文下知地理的诸葛亮，看《红楼梦》中王、薛、贾、史四大名门兴盛至衰败反映了怎样的背景。每一本名著都有自己的魂在，要用这些魂开阔我们的眼界，开阔我们的胸怀，让我们的文章一样有生命。
许多人爱读言情小说，我觉得倒也可以说得过去，他们只要求文字上，表面上的意义。哦！那已不是什么意义了，那些死了的，没有魂的长篇作文，只为不求上进的人而写，读言情也可以选择有意义的来读，夏洛帝的《简爱》不是写情写爱的吗？
快乐读书，让我们在书中体验快乐。
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有关透视友谊优秀作文
珍惜友谊是一句动人的话，看那肥歌星maria起劲的唱纵使不能会面，始终也是朋友
那以苏格兰名歌改编的《友谊万岁》，谁不能轻轻哼几句？但是，当友谊在你手中，要你永久珍惜，就不那么容易了。
友谊的含义是接受对方。什么叫接受对方呢？首先，你得接受这个人的性格和气质，即接受他的优点，也接受他的缺点；接收他快乐的时候，也接受他哀愁的时候；接受他的平静，也接受他忽然的暴躁。这里说的接受不是解做学习，他的缺点你怎么能学习呢？也不解做容忍，因为容忍包括有嫌他的意思，你既嫌他，所谓容忍有个限度，超过了界限，友谊亦即解体。
当然，友谊也容许你去改变对方，影响对方，让他适合你，但这种以自己为中心的友谊是不会长久的。
从来不能单方面强调珍惜友谊，你不能接受的人，也不用强求成为朋友，但一个人如果容易接受别人的性格，他一定会赢得更多友谊，一个善于交友的人，他会从朋友中分享到快乐，从朋友中锻炼和提高助人与谦和的精神，从朋友中得到帮助，也为朋友分担忧愁。
人的性格气质有种种差别，有的人矫嗔、傲气、泼辣；有的人热情、开朗、活泼、外露；有的人深沉、内向、多虑；有的人大胆、自信，有的人胆怯、自卑；有人粗犷，有人温文，有人积极、进取，有人消极、寡欢；有人风风火火，有人慢条斯理这千差万别的个性多在你的朋友中，你选择了他做朋友，就意味着你接受并尊重他性格上的正负两方面，而对方也同样接受你的，这是对等的。
还有一种友谊在接受与不接受之间，这是古人说的君子之交淡如水。
有关那次，我错了优秀作文
我们的小时侯，一定做过错事，没关系，做了错事再去改正还是好孩子。在我五六岁左右时，我也做过错事。
记得那一天，我弟弟从天津回来，我买了两捆烟花带回去给他玩，我和姐姐同时到了外婆家，到了晚上，我对弟弟说看，姐姐给你带了什么好东西啊？弟弟开心地说烟花，姐姐，我们放烟花吧！我兴奋地说好，我叫上乔思哲姐姐一起放，好不好啊！我在院子里的角落点燃了一根烟花给弟弟，当我点燃第二根想给姐姐时，却发现弟弟手上的烟花没了，到了姐姐手上，我不管三七二十一，直接对姐姐说你这么大了，还和弟弟抢烟花呀。我生气极了，心想比我还大，却还和弟弟抢东西，你当什么姐姐呀，你不配。于是我一把拉过弟弟的手气冲冲地道院外放烟花了。
过了几天，我私下里悄悄地问弟弟你喜欢乔思哲姐姐吗？弟弟说喜欢。我说她和你抢烟花那你还喜欢她？那我也喜欢弟弟露出天真的神情。我疑惑极了，弟弟为什么还喜欢她呢？这时，弟弟说姐姐，你误会了，其实乔思哲姐姐手上的烟花是我给她的。我听了弟弟的话，倍感羞愧，内心很自责，然后朝着弟弟大喊道那你为什么当时不说呢？弟弟说你说完话就走了，把我也拉走，我哪有机会说呀！
虽然事情都过去这么久了，想想当时那么难为情的我，多想立即跑去和姐姐说声对不起，可天性害羞的我终究话到嘴边又被咽下，我只好借这个机会对她说声对不起，姐姐。
唉，你们可不能像我这样，不问事情的原因就去指责一个人。
有关成长的滋味优秀作文
流光容易把人抛，红了樱桃绿了香蕉。不知不觉我从天真的还挺成长为花季少年，在成长的过程中，我尝到了欢乐、挫折、失败、疼痛站着青春的路口回望，多了份惆怅，成长的滋味泌入心田。
很小的时候，父母就离开我去外地打工了，留下我住在外婆家。那时我和其他哥哥姐姐们不一样，我是年龄最小的孩子了，所以大人们对我最好。正在看电视的我听见隔壁很大的声响，我好奇的走过去看见姐姐正在跟录音机读者英语，我只觉得好玩就跟着他们一起学，表姐抄课文，我也硬要跟着学，那歪歪扭扭的字迹引得外婆大笑，从那时起，我就渴望长大，我要和他们一样每天和同学相处，学习写字。成长的滋味对于那个稚嫩的我来说很快乐，那是一片和祥的天空，畅游着欢快的小鸟，只觉得生活美好，成长美丽。
带着憧憬与向往，我进入了中学。少年不知愁滋味，我一如那年的11岁，没有压力，没有烦恼，可是成长使我明白我错了。那个周一的早读课，我就有气无力，只觉得眼皮有千斤重，重地无力睁开，我努力睁开却不能，竟然睡着了，老师发现责骂了我一顿，站了一节课。中午默写错的单词没订正好，错过了午饭，下午的考试测验迷迷糊糊地写了几个字，那天的我糟糕极了，被各科的老师叫去谈话好几次，也不知道这些事是巧合在同一天发生呢，还是连锁反应。成长从那时起有了严重的烦恼，有了忧伤和疼痛，成长的滋味对于那个懵懂的我来说充满了苦涩，犹如苦果，只觉得苦涩泌于舌尖，快乐少之又少，原来，成长路上布满了荆棘，只是我只看到了远处的累累果实，却未曾发现脚下的荆棘
花开花落，我从天真走上成熟，体味着成长的滋味，是蝴蝶从丑陋的茧挣脱的青涩，是雏鹰学会翱翔的疼痛，是花朵浸透奋斗的泪泉的信念我在成长中看着岁月流逝，青春落幕，从此坦然面对成长
成长的滋味是苦涩中带着甜蜜，是一种破碎的美丽。
