❈ 准高三生的演讲稿 ❈
尊敬的各位老师、同学们：
大家好！我是五（1）班的xx，今天我演讲的题目是“珍惜生命，学会生存，热爱生活”
“三生教育”是以学生为本，是生命教育、生存教育、生活教育紧密联系，融为一体的系统教育。要让同学们认知生命、珍爱生命、尊重生命；提高环境适应能力、生存能力、生活能力和创造能力；热爱生活、奋斗生活、幸福生活。
之所以要开展生命教育，因为只有懂得尊重他人生命和尊重自身生命的人，才能更好地享受生命本身，才能感受到更多生命的愉悦，发挥出自身生命的无穷潜能。之所以要开展生存教育，因为只有拥有生存本领的人，他才能更好的适应不同的环境，他才能到什么地方都能很好的活下去，他才能飞得更好飞得更远。之所以要开展生活教育，因为只有热爱生活的人，他才能拥有积极向上的思维，他才能品味出生活的无限精彩和美好，他才能在平凡的生活中活出感动和感恩的心境。
生命如此宝贵，它属于我们，每个人只有一次；可是人生的道路上安全隐患处处存在,各种威胁时刻发生:据统计，我国每年大约有1.6万名中小学生非正常死亡，中小学生因安全事故、食物中毒、溺水等死亡的，平均每天有40多人，也就是说每天将有一个班的学生在“消失”!校园安全涉及到青少年生活和学习方面的安全隐患有20种之多，其中包括交通事故、食物中毒、打架斗殴、体育运动损伤、火灾、溺水等等。曾记否：新疆克拉玛依发生的特大火灾，共有三百多名师生葬身火海；河北省某中学做课间操时学生在楼梯间发生拥挤踩踏事故，造成数十名学生伤亡；湖南一学生欲翻墙跑出校外，不慎从围墙摔下身亡。面对这种种的灾难，生命显得如此的脆弱与不堪一击，人能够健康的活在这个世界上是件多么难得的事情。有了生命，我们就要好好的生存，上帝赋予我们神圣的使命“我们要坚强的活下去”，没有钱不要紧，贫穷不要紧，只要我们还活着，我们会撑起另一片天空。人，不管在什么时间都有可能遇到各种各样的挫折，但是在挫折面前，我们决不能低头，我们要学会珍惜自己的生命，不要遇到一点小事就拿自己的生命当游戏，其实那是你对自己的不负责任的行为。
作为一名小学生，我们不但要学会知识，还要学会如何做人，也要学会热爱生活，学会生存，珍惜生命。我们知道生命不仅是自己的，也是父母的，活着是我们的责任，也是义务。我们是父母生命的延续，我们不是单独的个体，而是父母的希望和寄托，当父母年老时我们有义务照顾和关心他们。生命是如此的珍贵和重要，我们应该珍惜生命、热爱生活、学会生存！
生命是宝贵的，生活是五彩的，让我们记住茨巴尔说的话：“应该让别人的生活因为有了你的生存而更加美好。”让我们为明天更加健康的生命之花，更加和谐的生存环境，更加美好的幸福生活而努力吧！谢谢大家！
❈ 准高三生的演讲稿 ❈
各位领导，各位评委，大家好！我叫张巍。我是霸州第一小学的英语老师。我给自己的演讲取了一个很诗意的题目：《三生三世三尺讲台》。
早春，虫鸟争鸣。
我爷爷在他西边的院子里种了我最喜欢的冬花。我给花浇水，让它们沐浴在阳光下。春节的花儿下，爷爷拉着我的手说：“春天来了，花儿开了，孩子们要上学了。”。
盛夏，又见荷香。
在桥的旁边，在绿荫下，爷爷和我一起乘凉。知了高高在上，姥爷拿着蒲扇，目光悠远，口中喃喃念着：《蝉》垂緌饮清露，流响出疏同。
居高声自远，非是藉秋风。爷爷说这是他最喜欢的诗。每年夏天，他都会和学生们一起读。这本书已经读了几十年了。
清秋，枫叶正浓。
姥爷在小院儿放一张方方正正的小桌子，握着我的小手写下
1、 二、三爷爷说毛笔要端正、冷静、稳重。看着我写得歪歪扭扭，姥爷总会得意的说：“当年我教的那群猴皮猴皮的娃娃，现在可都是写得一手很漂亮的的毛笔字呢。
”是啊，昔日蓬头稚子，今已亭亭如盖。
隆冬，白雪皑皑。
小时候的冬天格外难捱，姥爷每天都会给我搓那双冻成胡萝卜一般的小手，但我又最喜欢冬天，因为冬天总有大把的闲散时间，姥爷和我围坐在火炉旁讲他年轻时的故事，当然说的最多的还是他那讲台上下的故事。
爷爷解放前参加过教育。他是个共产主义者。那一代人睡在砖瓦土炕上，吃着腌米糠，但他们坚强、自强、炼钢！
我的妈妈也是一位老师，和姥爷的诗书气质不同，母亲大人说话时声如洪钟，走路时自带旋风，生气时天雷滚滚，发怒时虎虎生风。这位朝气蓬勃的母亲也是一名共产党员，一辈子扎根于教育，爱无悔！
妈妈说我小时候，她经常把作业拿回家批改，好奇的我，围着作业本蹿上蹿下，时不时地还抓上一把。妈妈忍不住把我放进洗衣机。洗衣机的高度刚刚没过我的头顶，我爬不出来，就只能在里面捣鼓捣鼓饼干盒子或是踮着小脚丫拧拧洗衣机上的按钮。
所以，和我同龄的人，你们小时候坐的最多的可能是那种竹子做的小推车，而我则是在洗衣机里摸爬滚打出来的。
一个夜晚，提起这些往事，我还调侃妈妈：“人家是一将功成万骨枯，而我是把洗衣机底坐穿，才成就的您这一代名师呀。”妈妈眼圈泛红，笑而不语。
那天晚上，妈妈和我聊了很多她的故事。那晚，风静了下来，树叶望着月亮，我看着妈妈的脸，眼睛一次又一次湿润。
那年匆匆忙忙，像爷爷和妈妈一样，我被绑在三英尺高的讲台上，一瞬间，整整16年。十六年，教育，奉献，奉献，快乐！在过去的16年里，我致力于快乐教学和创新，为孩子们制作了许多独特的教具。
听着，他们最喜欢我的立体农场。十六年，我已记不清多少个日夜，一支毛笔勾边，一抹水彩上色，一把剪刀裁下，为了学生，我孜孜不倦，不知停歇。十六年，失去了红颜，但原来的心没有变，十六年，为你，千倍！
除了致力于教育之外，我还始终记得自己是共产党员。作为党员教师，我们不仅要看到现在，更要有远大的责任和担当。我们要时刻关注孩子健康快乐的成长。为了贯彻党的十九大精神，结合学生的特点，我编写了童谣《文明校园十二月》，每当我和孩子们读到：
六月到，蝉儿叫，居高声远志向高时，时光交错，往事依依如在眼前，我仿佛又回到了那个和姥爷一起读诗的盛夏，小桥边，绿荫下，荷香满塘，诗书朗朗！
时光如白驹，岁月流成金！我的姥爷，我的妈妈，现在的我，三代人的传承，三代人的梦想，三代人的坚守与耕耘，三代人的……三生三世，三尺讲台！
❈ 准高三生的演讲稿 ❈
--2016年元旦讲话暨三生教育讲话
亲爱的同学们，当你们走进校园时，你们是否注意到在假山的岩石缝隙中，有一株绿色的植物在骄傲地生长。它不像温室里的花那样明亮美丽。由于长期缺水，叶子失去了光泽，叶尖也变黄了。也许你想说它不美，但我钦佩它的坚强！
夏季，骄阳似火，它经受烈日炙烤，狂风劲吹；冬天，地冻天寒，它顶着冰刀雪剑，朔风凛冽。但它依然骄傲，坚强地站着，成长着，迎接每一天的日出，送走每一天的日落。虽然我不知道它的名字，但我不得不佩服它的坚强！
亲爱的同学们，每当你们在操场上玩耍时，你们会注意脚下的草丛吗？经历了几场秋霜和一场大雪，小草一片片地枯萎，在我们反复践踏下，枯叶凋零，茎秆折断，只留下短短的一截，但它们的根依然深深地扎在泥土里。春天来了，瞧，它们奇迹般地焕发了青春！
甚至在水泥操场、柏油跑道的裂缝里，也会这儿一簇、那儿一根钻出魔鬼般的生命！无需等到春天，你沿着篮球场与下水道的边缘走一圈，留心观察，你会惊奇的发现，即便是在这数九寒冬的腊月，依然有一簇簇绿色的小草顽强的、执着的、不服输地生长着，为这料峭的寒冬增添了一份春意！虽然它们是那样的渺小和卑微，以至于你不留心就难以发现，但我却不得不敬佩它们的伟大！
亲爱的同学们，如果有机会的话，一定要去西双版纳的原始森林，抬头看看那棵参天大树。白天，云彩从它的肩头飘过；夜晚，星星在它的树梢歇息。它是地球上最高的树，只有它能听到星星之间的对话，只有它能触摸云彩飘逸的衣裳。
可是你知道吗？它的小种子曾经落在黑暗的山谷里；它的嫩芽被践踏在野牛脚下。它低矮的枝条被野向日葵无情地嘲笑；它细瘦的腰身，连野雀也不屑在上面停留。但即使它掉进黑暗的山谷或贫瘠的悬崖，它也不会放弃对蓝天的渴望。
它把根深深地扎进土里，吸收水分和养分；它把干直直插向蓝天，顺着阳光的路线向上攀爬。历经千辛万苦，终于落入了蓝天的怀抱！
❈ 准高三生的演讲稿 ❈
前两天,学校德育处交给我一个任务,开一个有关“三生教育”的讲座。老实说，我真的不熟悉这个话题，因为上海实行两个教育项目。但既然领导信任，他们只能赶上鸭子。
所以就写了下面的这篇演讲稿。由于时间短，手头资料缺乏，手稿中的一些例子完全是基于记忆，可能不准确。请理解。当然，现在发达的互联网给我提供了极达的便利。
tobeornottobe.thisisaquestion.这是莎士比亚的名剧《哈姆雷特》中的一句经典台词，翻译成中文的意思就是：
生存还是死亡,这是一个问题。也就是说，生存与死亡是千百年来困扰人类的一个根本性的问题。人因何而生，为何会死，即使睿智如莎士比亚，也只是给了我们一个问题，而没有给出答案。
可见，这实在不是一个像我这样水平的人能轻易回答的。想当年，秦始皇雄霸一方，兵吞六国，可谓是气吞山河如虎。他派徐福带领500名男女男女最终，只剩下一座辽阔的秦始皇陵。
生存，还是死亡，这是多少年来人类一个无法参透的千年难题，而我们云南省教育厅开展的三生教育：生命、生存、生活，就是要教会我们的同学珍爱生命，学会生存，热爱生活。首先，我想问你，你生命中最重要的是什么？
答案也许会有很多。特别是对于许多人来说，他们首先想到的是金钱。是啊，当今是一个物质的社会，离开了钱似乎是寸步难行的。
有句话不说：钱不是万能的，但没有钱是不可能的。由此可见钱的重要性。
我们许多人学习和工作是为了挣更多的钱，因为他们认为钱能带来幸福。也有人会说是荣誉、地位等等。当然，这些是非常重要的，但是你有没有想过当生命不存在的时候这些东西的价值呢？
所以请记住，无论何时何地，无论身处何种环境，生命总是第一位的。我记得今年4月，上海一个居民区发生火灾。一个母亲在第一时间，把自己的孩子救出了火灾现常这时，她想起家中还有几千元现金忘了那出来，于是，不顾周围人的劝诫，这位母亲再次冲进了火海。
然而，这一次，他再也没有出来，只留下一个三岁的孩子。这个缺少了母爱的孩子，今后会怎样过呢?我不敢想象，所以，钱没了，我们可以再挣，荣誉没了，我们可以再争取，而生命没有了，则一切都结束了。
因此，云南省教育厅开展的三省教育：生命、生存和生命，把生命放在第一位。我想这就是原因。首先，我们应该对生活采取什么样的态度？
我认为是两个字：尊重。这里所说的尊重，一是尊重自己的生命。
为了母亲，我们要尊重生命。我们每个人，都是经过母亲十月怀胎，是母亲在经历无数的煎熬和漫长的等待后，才来到这个世界的，所以我们的一颦一笑，一举一动，都和母亲的心紧紧相连。任何不尊重我们生命的行为都会深深伤害我们母亲的心。
而根据《中国青少年报》的权威披露，在17——34岁的青少年中，自杀已成为第一死因。这些人，在他们自己看来，与此无关。但事实果真如此吗?
老师我有个同事，女儿因为爱情受挫，20岁就自杀了。女儿以为自己永远解脱了，但我却看到一个现实版的伍子胥，她的母亲，我的同事，却在一夜之间变得极度憔悴，四十多岁的人，看上去仿佛已经过了花甲之年。我想，丧女之痛，也许会成为她今后人生路上一道永远挥之不去的阴影。
因此，为了我们的母亲过得健康幸福，我们不该尊重自己的生命，善待自己的生命吗?其次，为了实现自己的人生价值，我们要尊重生命。美国心理学家马斯洛将人生分为五个层次，其中最高层次是自我价值的实现。
波兰著名化学家居里夫人，两次诺贝尔奖的获得者，当她发现了镭这种金属元素后，却放弃了它的专利，这也意味着她抛弃了一笔财富。因为她认为作为一个科学家，自我价值的实现比财富更重要。而我们每个人在这个世界上都是独一无二的，也许我们都能做出对这个世界的独特贡献，因此为了我们人生价值的实现，我们怎么可以不尊重自己的生命，善待自己的生命呢?
生活是多么广阔，生活是海洋，凡是有生活的地方，就有快乐和宝藏。何其芳先生的这些诗告诉我们，幸福和财富就在我们身边。也许就在我们的同学的中间，有人将会成为科学家、文学家、艺术家，而且生活中也有许许多多的快乐和宝藏等着我们去发现，去挖掘，那么我们是不是更要尊重自己的生命，使之活得更有价值。
第三，要尊重他人的生命。生命无处不在，在川流不息的人群中，来来往往那一颗颗跳动的心灵，那一张张微笑的脸庞，是一个个鲜活的生命;在散发着智慧气息的森林里，沐浴着阳光茁壮成长的小树，伟岸而祥和的参天古树，是一株株充满生机的生命;在那浩瀚无垠的大海里，无忧无虑畅游的小鱼，婀娜多姿的珊瑚，是无数灵动而美丽的生命。
❈ 准高三生的演讲稿 ❈
从呱呱坠地的生命来到世界的那一刻起，无论是七彩童年，还是阳光少年，生命将伴随着每个人生存，生活将每时每刻和我们的生命在一起，然而，对每个人来说，生命只有一次，因此，对待生命的首要原则就是珍爱生命。我看过一部影片，其中，使我印像深刻的一个片段是日本一个小沙弥跟他师傅生活在一个岛上，那个小沙弥是一个六七岁活泼可爱调皮的男孩，一天他划着船到岛的对面去玩，可开心了。看到水里的小鱼，他把它捉住用一根细线绑住再绑一颗小石头在上面就放了，又看到一只青蛙，也把它捉住绑上一颗石头又放了，小青蛙艰难的游着，后来又看到一条蛇，他又把它捉住，用同样的方法绑住蛇再放了它，他的师傅看到了，到了晚上，他的师傅也用一根绳子绑了一块石头在小男孩的身上，天亮了，小男孩发觉自己身上有块石头，就说师傅我很不方便，很不舒服，快把我的石头解下来。他的师傅说，那些小鱼，青蛙，小蛇你把它们绑着，它们舒服吗？你去找到它们，把它们放了，我再给你解开，如果它们死了，你就一辈子背着这块石头，师傅严厉地说着。小男孩找到了小鱼，却死了，小青蛙很幸运没有死，小男孩赶忙放了小青蛙，小青蛙欢快地游走了，小蛇也死了，死得很惨，皮都磨跛了，小男孩悔恨伤心的大哭起来．他的师傅运用了亲自体验法，让小男孩受到了深刻的教育，培养了孩子的爱心。
曾经看过这样一个故事：一位伐木工人去森林里伐木，他用电锯将一棵粗大的松树锯倒时，树干反弹重重地压在他的右腿上。他试图把腿抽出来，可办不到，于是，他拿起手边的斧子，狠命地朝树干砍去，砍了三四下后，斧柄断了，他又拿起电锯开始锯树，但是，他很快发现，倒下的松树呈45度角，巨大的压力随时都有可能将电锯卡住。如果电锯出了故障，这里又人迹罕至，别无他路。他狠了狠心，拿起电锯对准自己的右腿，自行截肢，伐木工人把腿简单的包扎了一下，决定爬回去，他忍着剧痛，一寸一寸的往回爬，心里只有一个念头，一定要活着回去。
看完这个故事，我明白了，即使面临极大的艰难困苦和挫折，都不要轻易放弃自己的生命，因为只有拥有生命，才会有希望和奇迹。
拥有了生命，也就选择了生存，因为只有生存可以将生命从一个点延长成一条线，然而在这条线上不可能没有失败和挫折。
海伦凯勒，大家都并不陌生，他在一岁半的时候，因病失明、失聪又失声，然而，她凭借着坚强的意志考入哈佛大学，成为世界上第一个完成大学教育的聋盲人。
海伦凯勒的生命经历告诉我们：要正确地看待挫折、勇敢地接受现实。然而，在现实生活中，不少的年轻人生活在父母提供的优越环境中，经济上的宽裕、生活上的无忧，使
他们成为温室里的`花朵，一旦遇到困难和挫折，便无法理智的应对。所以我们当代年轻人应该创造一定的逆境、磨练坚强的意志、体会生命的坎坷，从而提高自身的挫折承受能力和心理调控能力。
选择了生存，也就离不开生活。
我们要生活的充实、快乐、有价值，首先要学会感恩。
“我的手指还能活动，我的大脑还能思考，我有终生追求的理想，我有爱我和我爱的亲人与朋友，对了，我还有一颗感恩的心”，这段豁达而美妙的文字出自一位在轮椅上生活了30余年的高位瘫痪的残疾人——世界科学巨匠霍金。他口不能说、腿不能站、身不能动，然而他仍然感到自己很富有。一根能够活动的手指、一个能够思考的大脑，这些都让他感到满足，并且对生活充满了感恩。
一位残疾人尚能如此，我们正常人为什么不能拥有一颗感恩的心呢？在生活中，我们每一个人，尤其是我们肢体健全的人，都要学会感恩生命、感恩父母、感恩老师、感恩朋友，甚至还要感恩对手。
其次，生活中要学会宽容。
宽容就是忘却：忘记同学的误解、同事的批评，忘记昨天的矛盾、昔日的纠纷，学会忘却，生活才会有阳光。宽容就是谅解，可能有人伤害过你，但“记仇”是心灵的肿瘤，多一份宽容就多一份理解，彼此间的隔阂就会化解。宽容就
是健康，一位心理学家说：“人类要想开拓健康的坦途，首先要学会宽容。”
如果我们每一个人都能拥有一颗宽容的心，时时化解心中的愁绪，我们的心里就会少一份阴霾、多一缕阳光，我们就会生活得更充实、更快乐、更美好！
第三，生活中要学会奉献。
人生的价值不能仅仅看为个人目标的实现，更重要的是看生命能否为其所在的社会做出贡献。售票员李素丽说过：公共汽车的路线有终点站，但为人民服务没有终点站。李素丽的这句话让我感悟到：即使工作岗位有高低，但创造的价值却没有大小。只要我们每一个人都能认真地投入到自己的工作岗位及学习中，我们就会领悟到人生中的许多美好！
讲到这儿，我的演讲即将结束了，希望我们每一个人都能珍爱生命、学会生存，怀着一颗感恩之心、宽容之心、奉献之心来热爱这美好的幸福生活！
谢谢大家！
❈ 准高三生的演讲稿 ❈
生活往往由于太熟悉而不容易看得清。
——题记
寒窗苦读伴进了高三的生活，结束了放荡自由，也放弃了顺其自然。告诉了花季雨季的浪漫，也离开了心心相连的武侠小说。早晨像弹簧一样蹦得老高，然后则是洗脸刷牙能免则免，脏衣臭袜能穿则穿，走在半路才发现忘了梳头。就这样走进了忙碌而简单的高三生活。
高三的生活很简单，一个馒头当晚餐。嘴啃着干邦邦的馒头，手画着乱哄哄的单词，双眼紧盯着课本，手了能准确的将食物送进嘴里。嚼着不知其香，看着不知其味，读着不知其理，观着笑破肚皮。但还是抓紧时间即便出丑也不让分秒从眼前溜过。
高三的生活很简单，资料堆里往外钻。各种资料轮番轰炸，复习高考周而复始;耳边催考声如潮似浪，手边试题一张张似洪水泛滥;眼睛淹没于书山之上，屁股沉在题海之下。身躯搁在“赌”桌之上，做完一叠又一叠。愁望纸山，无奈，只能咬紧牙关。
高三的生活很简单，嫦娥为我撑灯盏。分不清三更半夜还是半夜三更，嫦娥撑起了明月灯，照亮书桌，埋头苦钻，低头苦研。笔尖划纸声诉说着此时的心情，手边的那杯水体现着此时的决心。头悬梁，锥刺骨，使劲睁开眼睛。
高三的生活很简单，鸡鸣当作闹钟看。东方破晓，晨光熹微，鸡鸣已催起床。夜朦胧，眼朦胧，开启明灯揉着眼睛下了床，铺开资料。顺手拉起窗帘，看一眼留在夜空中的几颗孤残寒星。
寒窗苦读伴十年，不畏绝壁肯登攀。美好的大学梦给予我们冲破一切困难的斗志和勇气。只要我们在简单的的生活中坚定地努力，六月的高考将见证我们无悔的笑容。
❈ 准高三生的演讲稿 ❈
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
瀚海奋藻，学子书英。诚正明毅，十年磨剑斩乱麻;尚德勤思，三载寒窗夺首功。盛夏如火，炼心炼志炼毅力;追梦如风，且趋且行且拼搏。又是一年毕业季，又是一年高考时。
三年学堂，自始至终，仿佛无言以对。盛大的青春一路渐行渐远。想起操场，与大地共呼吸的汗水，想起逸夫堂，拖拉的木椅和悠长的静默。想起知行楼里玻璃器皿清脆的笑，想起勤勉楼里办公室门前纠集的长队，一路绵延到食堂门口，人声鼎沸。只余孔老夫子，长廊蜿蜒之处，微笑而默叹。想起一位位师长，高山仰止景行景止。想起一个个同学，盛夏绽放的笑靥。屈指三年，五中将它素雅的芳香和不朽的风骨无私的供给了我们每一位学子，我们也因而有幸拥有成熟的性格去应对眼下的挑战。
高三备战，漫长而曲折。树立下无数个目标，有的完成带来些许的宽慰，有的半途而废，却也不过消逝在心头。也曾半夜明灯推开书桌，微光下，读书做笔记;静夜，照亮尊严的时刻。也曾万念俱灰，面对高考数十万大军的浩瀚无穷，心中闪烁对未来的恐惧。日历翻飞，在试卷的空隙中寻找时间的证据，在无尽的重复面前嗅闻青春的意义。为了下一处希望，义无反顾的走着自己光荣的荆棘路。身经百战，也曾有过运筹帷幄决胜千里的酣畅淋漓，也曾有过弹尽粮绝的向隅而泣。酸甜苦辣，个中滋味只有自己清楚，细细品来此时此刻竟是兀然地平静，习惯了苦行一般的低头赶路，蓦然抬头梦想依然不离不弃，咫尺之隔。
像万米长跑的健儿们来到了最后一圈，高考的终点线已愈发明晰。然而越是热浪翻涌，身心焦躁的此刻，越要保持冷静的激烈。既要摒弃枉自恐慌的紧张，亦要戒除盲目自信的焦躁。重新打开一本书，翻越密密麻麻的笔记，站出来的还应是那个玉汝于成的自己。考前复习，须有一颗“不求用功但求无过”的心态，不必执拗于偏难怪题，而应将所学之物再加以巩固，而后能胜亦欣然败亦喜。从眼前来看，高考是自己高中生涯的最后一场战斗，纵然硝烟密布，身后有五中同胞携手并进共创辉煌。从长远来看，高考不过是万千学子的必经的门槛罢了，它可以影响命运，却并不会决定命运。高考，看似是结束，其实才刚刚开始，更加珍贵的，是这段奋斗岁月洗练出的心态与意志。
呐喊，有声或无声，只要在心头响起，都是无悔的此刻。世上唯青春与梦想不可辜负，与时舒卷，绽放属于自己的璀璨;不负韶华，我五中学子定能蟾宫折桂!
祝愿每一位考生都能取得理想的成绩
谢谢大家!
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珍爱生命学会生存快乐生活
尊敬的法官和学生们，晚上好！
伟大的事业来自良好的沟通。良好的沟通始于自我介绍。我是2011级人力资源管理一班的马天阔。今天，我很荣幸站在这里和大家分享我的一些经验。
我带来的演讲题目是《珍爱生命学会生存快乐生活》。
生命是柔软的，生命是脆弱的，生命是宝贵的。人的一生只有一次，如何在这极短的时间内过上美好的生活？我相信是信念。
我们要珍爱自己的生命，更应用信念让我们的生命焕发光彩。打开浩瀚的历史，有多少古今中外的有志志士用毕生的经历向我们证明了这一点--
越王勾践忍辱负重，以灭吴雪耻的爱国主义；
汉司马迁，惨受宫刑，无怨无悔，为的是完成那一部辉煌的《史记》；
海伦·凯勒从小就幼聋又瞎，但她的身体很强壮。她的自强不息的精神为我们所钦佩；
史蒂芬·霍金瘫痪了，但他从不放弃。他追求真理的灵魂使我们叹气。
这就是信念的力量。信念使人强大。但在现实中，有那么多人为了一点挫折而轻易放弃自己的生命，真是遗憾。
然而更可怕的是在我们的社会里，“虐猫门”“硫酸门”等恶性事件层出不穷；甚至就在不久前发生在广州市的小悦悦事件，一个仅仅两岁多的小生命就这样离我们远去了，这不得不让我们惋惜，可是那18个路人对于生命的漠视，更让我们悲痛，更让我们警醒。我们必须要学会珍爱自己的生命，更要学会珍爱，善待其他的生命，就像革命烈士秋瑾所说：“芸芸众生，孰不爱生？
爱生之极，进而爱群。”只有这样，才能做到对生命负责，为生命喝彩。
生命是可贵的，生存是艰难的。当今社会是一个竞争激烈、优胜劣汰的社会。作为一名新大学生，我们必须考虑今后四年的旅程。
这就要求我们必须在大学生活中学会自主学习，拓展学习，利用好学校给我们提供的各项资源，完善自我，提高自我。特别是我们的专业课程，我们必须有良好的专业基础，才能毕业后有自己的技能。在就业方面，我们绝不能野心勃勃，盲目跟风。相反，我们应该实事求是，认真负责。
同时，也要脚踏实地，仰望星空，牢记梦想，付诸实践，一步一步向愿景靠近。
说到大学生活，我相信你们都觉得很容易。从紧张忙碌的高中生活到大学生活，很多学生无法调整自己的状态，适应新的生活，突然迷失了方向。或者沉迷于网络，或者沉迷于爱情，或者睡到中午，或者玩一整夜。
或许他们认为这样的生活是快乐的，但殊不知，这样的“快乐”是浅显的，皮毛的。这样的“快乐”是以青春的浪费为代价的。我认为，真正的“快乐”应该是是一种充实，是一种升华。
一种对身心都有利的收获。第一次来到美丽的彩云之南，春城昆明，我不由得为这里美丽的自然风景所折服那么，我们为什么不能到这些美丽的地方去发现快乐，享受快乐呢？我们应该更多地走进自然，亲近自然，走进绿色，走进生活，给我们的生活带来真正的幸福。
就让我们相约大学生活，与绿色为伴；
让我们一起享受大学生活，快乐地走吧！
谢谢大家！
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珍爱生命热爱生活
“尊敬的老师、亲爱的同学们，大家好！今天我演讲的题目是《珍爱生命热爱生活》。
每天，太阳努力挣脱黑夜的牵绊，把清晨的第一缕阳光洒向大地，唤醒万物，太阳把生命带给世界;每天，有多少伟大的母亲经历无数痛苦的煎熬和漫长焦急的等待，毅然把生命带给孩子。生命是宝贵的。我们每个人都背负着母亲的痛苦和父母的希望。生命只有一次，我们要珍爱生命，热爱生活。
亲爱的同学们，你们想成为像姚明叔叔一样耀眼的明星吗？你想像杨利伟叔叔那样在太空飞行吗？你想像莫言爷爷那样站在诺贝尔奖的奖台上吗？
太多了，太多了，他们的生活是光明的，灿烂的，我们每个人，当然，也希望有一天能像他们一样。但生命只有一次。如果没有生命，这些都是空谈，都不再有意义，所有的美好愿望都无法实现。但我们是幸运的，我们可以看到今天冉冉升起的太阳，可以在明媚的阳光下唱歌跳舞，更重要的是，我们还可以为了自己的梦想而奋斗，这都是因为我们拥有了宝贵的生命，所以我们要珍爱我们的生命。
生活是生活一天天的积累，亲爱的同学们，热爱我们的生活就是认真地过好每一天。王子的童话般生活是每个人都向往的，但那只是童话，真正的生活不是一帆风顺的。海伦凯勒，我们都知道，她虽然经历了眼睛失明，耳朵失聪，但并不能阻挡她成为世界上第一个完成大学教育的聋盲人，成为世界著名的文学家。
亲爱的同学们，我们在生活和学习中也许也会遇到困难和挫折，但困难不可怕，挫折不可怕，失败也没什么大不了，失败乃成功之母，跌倒了爬起来，失败了，从新来过，只要我们以一颗勇敢地心直面困难，一定可以战胜它，不经历风雨怎能见彩虹？
最后，让我们一起宣誓，珍爱生命，热爱生活，勤奋刻苦，好好学习，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”相信我们也一样可以成功，可以让我们的生命更加辉煌！
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篇一：——“三生教育”演讲稿
珍爱生命、学会生存、幸福生活
——“三生教育”演讲稿
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！
我是龙陵县龙山中心学校四（1）班的陈美德。今天，我演讲的题目是《珍爱生命、学会生存、幸福生活》。
生命、生存与生命息息相关。生命是开始，生存是方法，生命是过程。只有开好头，掌握正确的方法，操作好过程，人一生的价值才会得以体现。所以，“生命教育、生存教育、生活教育”构成的三位一体的生活观，有助于培养我们的爱心和同情心，促进我们的身心健康发展，以及树立正确的人生观、价值观，从对我们的培养上来讲是实现一个质的突破。
你是否想过，当一位母亲怀胎十月，在经历无数痛苦的煎熬和漫长等待的焦急后，随着“哇”的一声响亮啼哭，宣告着一个新的小生命诞生时，你是否会感叹于生命的来之不易？因此，对一个人来说，生命是珍贵的，美丽的，脆弱的。尤其是“独生子女”时代，生命对于一个家庭而言，是希望，是未来，是谱写幸福生活的音符。
真正理解生命的意义是在我经历了一件小事之后。记得有一天，我缠着妈妈买了两只小兔子，白色的绒毛、大大的耳朵、搐动的嘴巴，可爱极了，它在我的心里是美丽的精灵，是快乐的天使。我把他们带回家喂养，并准备他们陪伴我的日常生活。
但是第二天早上，一只小兔子死了。我伤心得哭了。我想小兔子可能是冻死的，所以我决定好好照顾另一只活着的小兔子。我喂了它，并建立了一个温暖的笼子，但第二天兔子又死了。
在那个时候，对我来说，所有关于生命的美丽结构突然坍塌，悲伤和失落伤害了我的心。我在心里默默祈祷，希望小兔子能再天堂过上幸福的生活。所以，从那
一件小事之后，我才真正感悟生命的真谛——“对于一个人而言，生命只有一次，失去了就不可能再拥有。要知，如果一个人连生命都没有了，你想他还能做自己想做的事情吗?所以，为了来之不易的生命，我们必须好好生活，使自己很好地生存下去”。
❈ 准高三生的演讲稿 ❈
世界因生命而精彩
北山小学四年级方鼎
多彩的生活装饰着美丽的世界。世界是因生命而精彩。如果这个世界上没有生命，那将事多么可怕，如果世界的每一个角落都被遗弃，那将事多么可怕。
从一个没有生命、原始、荒凉的星球，地球逐渐演变成一艘充满生机和活力的救生艇。生命是一个永恒的话题，它包含许多方面。它可以是动物的生命，植物的生命，人类的生命。
总而言之，世界因这些生命而美好
在这个世界上，人们的生活因为智慧而熠熠生辉。生命是一篇昂扬的乐章，也是一幅精美的画卷，十分的珍贵。但是，这有点自私。 我们只认为我们的生命是宝贵的。
动物的生命也是生命！它也值得我们的爱。地球上的生命是相连的。我们需要彼此相爱。
生命就像一颗水晶，美丽而脆弱。我国每年交通事故50万起，事故每年死亡超过10万人，占全球交通事故死亡人数的五分之一，居世界各国之首。据统计，每5分钟就有1人被车轮撞死，每1分钟就有1人因交通事故致残。
每年交通事故造成的经济损失达数百亿元。5.12汶川大**发生后，给我们带来了很多思考。
有的学校一个伤员也没有，而有的学校是全军覆灭。有的学生能很快利用老师教的**知识而逃生，而有的只是盲目的逃窜，因而被倒下来的废墟砸死。
当我们看见小草翠绿、树影婆娑，听到虫鸣鸟叫、人群喧闹，闻到清新空气、百花芳香时，我们感受到万物欣欣向荣，世界充满生命力和无穷希望。生命是地球上最宝贵的财富。因为生命的存在，世界是如此的生动和精彩。所以，我们要关爱与呵护周围的生命。
它们的生命具有存在的意义和价值。在地球的生物链中，各种生命共存并密切相关。我们要尊重生命、关爱生命。
如果我们随意践踏地球的生命，就会破坏人类赖以生存的生态环境，最终会受到伤害。
生命是顽强的，也是脆弱的。有时，一个不经意的行为可能会对生命造成损害。生活中有许多意想不到的不幸事件，伤害了无数人的生命。
如果我们想生活在一个五彩缤纷的世界里，我们应该热爱和关心我们周围的生活。
我们要珍爱生命，当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望，不做不道德的事，让有限的生命焕发光彩。
不同的人生，有不同的色彩，有的绚丽，有的平凡，绚丽让我们品尝绽放的热烈，平凡让我们品味朝阴与落日的从容。无论华丽还是平凡，生命只属于我们每一个人一次。珍爱生命吧！
❈ 准高三生的演讲稿 ❈
生命，生命，生存——时代的共同主题
德育主任：王绍聪
同学们，老师们：大家好！
三生，故名思意---生命、生活、生存。他们构成了三位一体的生活观，有助于培养我们的爱心和同情心，促进我们的身心健康，从对我们的培养上来说实现了一个质的突破。
话题一：关于生命
生命对任何人来说只有一次。“认识生命、尊重生命、珍爱生命，关心自己和家人”,是生命文化与生命智慧的真谛。当今社会，许多学生对生命意识淡漠，缺乏对生命的热爱、尊重、理解和珍惜。
一个生命的诞生意味着一种无限的喜悦，也有一种来自母亲无法抗拒的痛苦，人类的生命来之不易。为了那来之不易的生活，我们应该怀着一颗感恩的心认真对待自己的生活；在需要关注的生命里，我们也需要清楚的认识到，生命是一个完整的过程，无论是成功还是失败，它都不会在你的背后留下空白；生命是一个悲喜交加的过程，它让我们尝到了酸、甜、苦、辣、咸的味道，有的人经受不了打击，承受不了它的负重，从而放弃了脆弱的生命。生命更不是一次彩排，演得不好还可以重来，因此，在有生之年，要做最好的自己。
其实，面对生活，我们不屈服，不放弃；面对灾难，我们要坚强勇敢，团结互助；在困难和挫折中，我们要磨砺生命的意志，展示生命的光辉。
话题二：关于生存
生存是人的本能。同学们，有生命就有希望，有希望才有追求，有追求才能更好地生存，只有有生存，才能实现生命的意义和价值。生存的意义就是能让自己更好地适应社会，拥有实力，去让社会选拔和考验，学习就是为了生存，学无止境，这就诠释了世间的旧事物，总是不断的被新事物所代替。
学习生存知识，掌握生存技能，提高我们的生存能力，发展能力和创造能力，树立人与自然、社会和谐发展的正确生存观，帮助我们树立适合个体的生存追求，学会判断和选择正确的生存方式，应对生存危机和摆脱生存困境，善待生存挫折，较好地去解决安身立命的问题。人们不仅要生活，还要追求品质和幸福。不同的人对生活的理解不同，有的人认为吃好、穿好、玩好就是幸福和快乐，也有人认为简单、朴实、平淡就是幸福和快乐…… 但为了较好的生存，我们必须加倍努力地学习。
话题三：关于生活
美好的生活是每个人一生的追求。“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，欲恐迟迟归”，一个新生命的诞生曾经承载了母亲多少痛苦，一个新生命的诞生曾经寄托了父母多少希望。生活，从另一方面让我们意识到了生命的可贵，更让我们体会到了生命的来之不易，它教会我们学会感恩、学会宽容，学会用一颗感恩的心去对待我们身边的每一个曾经给予我们帮助或是现在正在帮助我们的人们；以宽容的心对待社会，对待那些伤害我们或无意冒犯我们的人；我们甚至应该感谢我们的对手或敌人，因为他们的挑战，他们更强大。
海纳百川，有一颗宽容的心，就会为我们的人生开辟一条宽阔平坦的道路。“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛；生命诚可贵，爱情价更高；若为自由故，两者皆可抛”这是裴多菲生存的价值，他把它的精神寄托于自由，用忠诚的心对黑暗的社会说：“我要自由，还我自由”。
生活同时让我们对生命的价值有了新的认识，在日益激烈的社会与人才竞争面前，人生的价值不该只学习一门知识，更不应该只是为了一份简单的工作而学一门知识，应该为社会、为时代、为人类的共同进步，为创造美好的、属于自己的生活而努力奋斗！
生命、生存、生活。生命是开始，生存是方法，生命是过程。
让我们以实际行动来：
捍卫宝贵生命，敢于面对和承受生命的一切威胁；
掌握切实可行的生存技能，顽强地向各种困难、艰难险阻挑战；
追求幸福生活，感恩对待生活。
这就是我想说的—
生命、生命、生存是我们永恒的共同主题，是我们所追求的一切！
祝全体教师安康、幸福！
祝全体同学平安、快乐！
谢谢！ 2013年1月
❈ 准高三生的演讲稿 ❈
尊敬的各位老师，同学们：
大家好！
很荣幸能代表全体高三学生在这里发言，今天，我演讲的题目是《厚积薄发，亮剑高三》。
金秋送爽，丹桂飘香，首先请允许我代表学校全体老师和同学对新生的到来表示最热烈的欢迎。在今年母校取得傲人成绩的激动和欣喜中，我们迎来了我校的开学典礼。新的学年，新的气象。此刻，我们也站在了高三的新起点。此时的我们迈入了高三的.大门，八个月后，我们将迎来人生的一次重大考验。蛹化成蝶之前，痛苦的蠕动和挣扎是必不可少的一个过程，只有这样她才能蜕变出美丽的翅膀，轻盈的飞翔。
有人说高考是一座桥，是通往，梦想殿堂的桥，在这座桥上，我们会白什么是坚强，什么是忍耐，什么是成长。前方的路会更加曲折艰险，会不可避免地遇到挫折和困难，但我们坚信，在未来的一年里我们会不畏艰难，披荆斩棘，乘风破浪，勇往直前，去追寻胜利的曙光！
此刻，站在高三的起跑线上，我们要坚决地告别过去，我们再没有时间闲庭信步，没有理由消磨时间，更没有借口游戏玩耍。我们要做一个崭新的自己，积累知识，充实自己的大脑；积累经验，打好每一次战役；积累汗水，为我们的梦想拼搏战斗；积累力量，战胜我们面临的各种困难。无论有多少高山险阻阻挡我们的去路，我们征服它，继续向前；无论有多少深谷隔断我们的征程，我们共同超越它，永不言弃。
会当击水三千里，人生笑傲二百年。走到了高中，我们梦比海远，心比天高，铮嵘岁月的激流中，我们迎风搏浪，无悔青春的舞台上，我们傲雪风霜，千军万马挤高考的独木桥上命运如刀，我们毅然领教！
十年面壁，三年铸剑；坚持梦想亮剑高三；厚积薄发，一飞冲天！新学期新起点我坚信，我们是最棒的！让我们付出切实的行动，用勤奋做桨，以信念为帆，开动理想的大船；让我们坚信天道酬勤，终将成功，让我们用自己的拼搏汗水，让青春无悔，为母校争光！
我的演讲到此结束，谢谢大家！
❈ 准高三生的演讲稿 ❈
1、开启高考成功之门，钥匙有三。其一：勤奋的精神;其二：科学的方法;其三：良好的心态。
2、健康身体是基础，良好学风是条件，勤奋刻苦是前提，学习方法是关键，心理素质是保证。
3、仰望天空时，什么都比你高，你会自卑;俯视大地时，什么都比你低，你会自负;只有放宽视野，把天空和大地尽收眼底，才能在苍穹沃土之间找到你真正的位置。无需自卑，不要自负，坚持自信。
4、信心来自于实力，实力来自于勤奋。
5、自信，是无尽智慧的凝聚，平淡，是成功路上的驿站。
6、悲观些看成功，乐观些看失败;轻松些看自己，宽容些看别人;理智些看问题，纯真些看人生。
7、不要自卑，你不比别人笨;不要自满，别人不必你笨。
8、淡薄功利，轻装前进，不计付出，坚忍不拔，不达目的誓不罢休。
9、不问收获，但问耕耘!自有天道酬勤。
10、总想赢者必输，不怕输者必赢。
11、一分耕耘，二分收获，未必;九分耕耘，会有收获，一定!
12、名列前茅是银，日新月异是金。
13、试试就能行，争争就能赢!
14、生命之中最快乐的是拼搏，而非成功;生命之中最痛苦的是懒散，而非失败。
15、圣人与常人之间往往只差一小步，但这一步往往需要非凡的毅力才能赶上。
16、不能从自己的失败中吸取教训的人是愚者，仅能从自己的失败中总结经验教训的人是庸者，还能从别人的失败中得到升华的人是智者。
17、高考是比知识，比能力，比心理，比信心，比体力。
18、高考只是百万人参加的一次练习。
19、平日从严，高考坦然。
20、练习是高考，高考是练习。
21、永远不要以粗心为借口原谅自己。
22、紧张而有序，效率是关键。
23、争取时间就是成功，提高效率就是提高分数。
24、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。
25、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向陋习挑战。
26、面对机遇，不犹豫;面对抉择，不彷徨;面对决战，不惧怕。
27、没有平日的失败，就没有最终的成功。重要的是分析失败原因并吸取教训。
29、每天生活：12：9：3。12小时学习，9小时休息吃饭，3小时杂物和体育锻炼。
30、脚踏实地山让路，持之以恒海可移。
31、学习与坐禅相似，需有一颗恒心。
32、有动力而无压力，紧张而不焦虑，迅速而不慌乱。
33、听老师的话，照老师的办，自己的事情自己干。
34、不经三思不求教，不动笔墨不读书。
35、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
37、计划要细，动手要早，落实要准。计划与目标、行动要一致。
38、体悟往届高考题，触类旁通。
39、复习中先建钢筋铁骨，再注混凝土。
40、书越读越薄。学习网络化，严密化。
❈ 准高三生的演讲稿 ❈
同学们，晚上好！今天我为大家演讲的是“三生教育”。
生命，生命，生存——时代的共同主题
一、生命
在人生的旅途中，我们可能会遇到很多困难，大起大落，甚至在遭遇无数打击之后，我们对生活失去信心。然而，我们应该记住，即使我们什么都没有，我们仍然拥有生命中最宝贵的财富——生命。
“生活教育”理论是一种不断进取创造，旨在探索具有中国民族特色的教育道路的理论，它体现了立足于中国实际，“去谋适合，谋创造”的追求
“三生教育”坚持以人为本的原则，将学生的生命、生存与生活作为教育存在于发展的本旨。因此，生命教育既是人的全面发展的需要，也是学生健康成长的迫切需要。只有通过多种渠道多种途径，对小学生进行生命与健康、生命与安全、生命与成长、生命与价值和生命与关怀的教育，帮助和引导学生正确处理个人、集体、社会和自然之间的关系，使学生学习并掌握必要的生存技能，认识、感悟生命的意义和价值，才能培养学生尊重生命、爱惜生命的态度，学会欣赏和热爱自己的生命，进而学会对他人生命的尊重、关怀和欣赏，树立正确的世界观、人生观和价值观。
哲人说过：生活因坎坷而精彩。没有跌宕起伏的人生是不完整的！
宇宙的大小，可以有生命，是珍贵的！生活的一切都值得珍惜！生活因生命而焕发光彩；生命因生活而意味深长！
生活是创造出来的！相信自己，水会绕着山流，生命是希望！
列夫·托尔斯泰说过：“人生的价值，并不是用时间，二手用深度去衡量。”生命是最可贵的，在突如其来的灾难面前，有的人却用自己的生命保护了他人的生命，捍卫了生命神圣的责任与价值，演绎了一首首荡气回肠的生命赞歌。
作为当代大学生，我们可以通过参与多种社会实践活动，可以广泛接触社会，正确认识社会、认识自我，找到个人与社会的责任感，并在积极探索社会实践新模式，不断拓宽社会实践范围的过程中，不断提升社会实践的效果，不断在社会实践中磨练生命品质，提升生命实践能力，发展生命，从而最终实现生命的价值。
二、生存
学会认知，即获取理解的手段；学会做事，这样你才能对你的环境产生正确的影响；学会共同生活，共同参与人与人的一切活动，并在这些活动中与人搞好合作；最后是学会生存，这是学习前三种知识成果的主要形式。
生存是人的本能，现实生活中的种种侵害对我们的学校教育提出了挑战，我们的素质教育应该培养的是会学习、会生存、会生活的下一代。生存教育是我们了解生存知识，掌握生存技能，提升生存意志，增强生存本领，确立正确生存意识，掌握生存规律的教育。有生命就有希望，有希望才有追求，追求才能导致更好的生存，实现生存的意义和价值。
生存的意义就是能让自己更好地适应社会，拥有实力，去让社会选拔和考验，学习就是为了生存，学无止境，这就诠释了世间的旧事物，总是不断的被新事物所代替。生存教育能帮助我们学习生存知识，掌握生存技能，提高我们的生存能力，发展能力和创造能力，树立人与自然、社会和谐发展的正确生存观，帮助我们树立适合个体的生存追求，学会判断和选择正确的生存方式，应对生存危机和摆脱生存困境，善待生存挫折，较好地去解决安身立命的问题。
郭沫若曾说：“一个人总是有些拂逆的遭遇才好，不然是会不知不觉地消沉下去的，人只怕自己倒，别人骂不倒。”
三、生活
生活，就是理解。生活就是面对现实微笑，超越障碍展望未来。生活，就是自己身上有一架天平，在那上面衡量善与恶。生活，就是有正义感、有真理、有理智，就是始终不渝、诚实不欺、表里不
一、心智纯正，并且对权利与义务同等重视。生活就是要知道你的价值，你做什么，你应该做什么。生活，就是理智。
陶行知认为“生活即教育”，他认为生活教育具有六大特点：生活的、行动的、大众的、前进的、世界的、有历史联系的。学校的生活教育从提高教师的生活质量入手，从教师和学生的走路、吃饭、说话、交往、感恩等日常生活入手，培养学生的生活能力，珍惜生活，珍爱生活的家庭和集体，让学生和教师共同成长。
“生活教育与生俱来，与生同去。出世便是破蒙；进棺材才算毕业”可见，“生活即教育”的基本含义：第一，“生活即教育”是人类社会原来就有的，自有人类生活产生便有生活教育，生活教育随着人类生活的变化而变化。
第二，“生活即教育”与人类社会现实中的种种生活是相应的，生活教育就是在生活中受教育，教育在种种生活中进行。第三，“生活即教育”是一种终身教育，与人生共始终的教育。
生命、生存、生活。这三个是紧密相连的。 生命是开始，生存是方法，生命是过程。只有开好头，掌握正确的方法，操作好过程，人的一生的价值才会得以体现。
所以，“三生教育”志在必行。让我们以实际行动来支持它！三生教育帮助我们学习希望。
生活本身就是难以预料的，有许多意外遇不可预料的事情发生，要我们在各种灾难面前，在各种不知所措的情况下，在寂寞孤独中，在各种艰难苦境中，在大病侵袭时，人能憧憬未来，人能看到希望，人能勇敢的走下去！
三生教育教会我们用自己的信仰面对生活，教会我们用积极的心态品味生活，教会我们用感恩的心善待生活，教会我们用宽容开辟生活，教会我们用我们的价值度量生活。生命、生命和生存永远是我们共同的主题。它们永远是人们的主题。它们是时代进步的主题！ 讲到这儿，我的演讲即将结束了，希望我们每一个人都能珍爱生命、学会生存，怀着一颗感恩之心、宽容之心、奉献之心来热爱这美好的生活谢谢大家！
❈ 准高三生的演讲稿 ❈
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！
今天，我演讲的题目是《人生是一条无名的河》。
妈妈曾经问我：什么是幸福?”
我说：“幸福就是每天能做自己想做的事情。”
说“错了，幸福就是健康快乐地活着。就是每天早晨起来发现自己还活着，大声呼喊：哇!我还活着，好幸福!”
我睁着大眼睛奇怪地看着妈妈。妈妈解释说：“如果生命都没有了，你还能做想做的事情吗?
你想想，如果哪一位同学得了重病，医生和家人都尽力抢救了，可她还是走了，你说她还有幸福可言吗?他的亲人永远失去了她，那该是多么悲伤啊。”我想起这样的情景，泪水止不住流了出来。
这时，我似乎对生命的价值有了新的认识。对幸福的理解上了一个台阶
真正理解生命的意义是在我经历了一些事情之后。有一天，我缠着妈妈买了两只小兔子，雪白的绒毛、红红的眼睛，可爱极了，它在我的心里是美丽的精灵，是快乐的天使。我把他们放在笼子里喂养，准备好他们陪伴我的日常生活。
谁知第二天早上，一只兔子死了，我很伤心，直哭。我想小兔子可能是冻死的，所以我决定好好照顾另一只还活着的鸭子。我喂了它，并建立了一个温暖的笼子，但第二天兔子又死了。
我在心里祈祷，小兔子能再天堂过上幸福的生活。
我妈妈给我买了一辆自行车。我太兴奋了，每天都骑在门前。有一天，当我说我要骑自行车上路时，我妈妈开始不同意，但犹豫了一会儿就同意了。我骑上自行车，开车上路了。一路上，我紧张地穿过所有的十字路口，顺利地到达目的地。
我刚下车休息，发现妈妈来了。原来，她一直在“跟踪”我，此时，我了解了妈妈的良苦用心，她是要训练我各方面的能力，又有所担心，所以在背后悄悄的保护我.
现在，我更深刻地认识“三生教育”的重大的意义。为了来之不易的生命，我们必须好好生活，使自己很好地生存下去。
同学们，人生是一条无名的河，是深是浅，是人过的；人生是一杯无色的酒，是苦是甜，是人喝的。我们应该珍爱生命、善待生命，掌握生存技能，养成良好生活习惯，在健康、快乐中成长，为祖国未来的繁荣昌盛贡献出自己的力量！
我的演讲完毕，谢谢大家！
❈ 准高三生的演讲稿 ❈
然而并不是所有的生命都经得起世事的考验，有的可能因故而早年夭折，有的可能因愤世恨己而急于终了此生。在这个充满竞争和压力的社会，有多少人坚持到生命的尽头？我们姑且先不谈那些轻言放弃生命的做法是好是坏，但就其轻易放弃的态度而言就是缺乏责任感的表现，无论他本人生前是多么的成功，他的人生也注定因为他的轻言放弃而失败。
从这个意义上说，失败的人生就是接受道德谴责。
成功的人生是我们所向往和追求的，拥有人生是我们为一切奋斗的基石。我们可以想象，当一个人失去生命时，他以前所有的荣耀和成功都将变得毫无意义。活下来不容易，选择活下去并不断为自己加油也不容易。
然而我们选择了这条“不容易”的道路，并且时刻告诫自己：无论道路多么曲折，就算跪着、爬着也要将其走完，要给自己的人生画一个圆满的句号。
诸位！毫无疑问，我们的生活是成功的。想一想哪些早于我们而逝去的生命，我们不得不告诉自己：
我还活着！请珍惜这来之不易的人生成功，关爱身边的每一个生命，让自己成为各方面都很成功的人。
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