五年级上册读书笔记1000字。

作文是通过文字来表达自己的目的，你一定希望自己写作的时候行如流水。写作文的你还是无从下笔？这篇五年级上册读书笔记1000字能在学习的道路助你一臂之力，更多精选作文请关注执笔文学网

五年级上册读书笔记【篇1】

从幼儿时起，书就悄悄进入我的生活，成为我生命中不可缺少的一部分。打开尘封的记忆，时间开始倒流，我又回到了我的童年时代。

在记忆的心扉中，童年时代的读书生活恰似一幅五彩缤纷的画卷，使我不禁涌起愉悦之情。

记得在四岁的时候，妈妈每天晚上给我讲故事，那时给我讲的书是一个个小故事，小猴摘桃使我哈哈大笑，小马过河使我疑惑不解，我听得如醉如痴。可是随着时间的推移，像这样的小故事书已经不能满足我的读书欲。

渐渐地我看起了《木偶奇遇记》、《伊索寓言》、《长袜子皮皮》等优秀的儿童文学。还有很多的动物文学书，像《狼王梦》、《草地牧羊犬》、《小狼小狼》等。记得那时我最喜欢的是《长袜子皮皮》，简直爱不释手，我把这本书看了一遍又一遍，里面说到皮皮的爸爸是一名船长，在一次海难中，漂到一个黑人岛上，成为了那里的国王，帮助那个小岛的人民幸福富裕地生活着。最后还邀请皮皮入岛玩呢！我也好想有一个这样的爸爸啊！

如今，我看起了侦探小说，《查理九世》和《冒险小虎队》的书都令我牵肠挂肚、依依不舍。有一次在学校的《假如我是××》的作文中，用了很多在查理九世里积累的好词佳句，取得了优秀的成绩。

我喜欢书，它让我自由自在地在想象的世界中翱翔，让我体验到许许多多还没经历的浪漫奇异、惊心动魄的生活。每次一拿起书，就像吃了长生果一样，兴致勃勃，心情舒畅。

五年级上册读书笔记【篇2】

有人把书比作人类文明的“长生果”，而我想把文明教育比作“长生果”。我觉得这个比喻特别贴切。

要做到真正的文明，必须从礼仪开始。礼仪是人们在社会交往中常用的称呼和行为。一个国家、民族、地区和礼仪是经济文化发展的重要标志；一个群体、个人和礼仪修养的好坏，是道德水平和综合素质的反映。

我曾经在一本叫《难忘的鞠躬》的书上看过一篇关于文明的文章。主要内容如下：有一位孙老师，无私奉献，每次上课或下课都鞠躬还礼。有一天，孙老师因为家庭事故缺课了。第二天，孙老师来上课，连续鞠了四个躬。啊！孙老师用那些抱歉的鞠躬行为来衡量他对待学生和做人的原则，这确实感动了我们的学生，也为我们每个人树立了学习的榜样。

中国是礼仪之邦，被称为“礼仪之邦”。强调“礼”和“礼”，是我们民族世世代代的传统。生活中应该说“你好，谢谢，晚安，再见”，但是生活中有很多不文明的现象，比如乱扔垃圾，在街上抽烟，唱国歌的时候东张西望，把手插在口袋里，讲笑话等等。因此，我们应该采取行动防止文明的东西“污染”世界环境。

一句话，一个动作，一个眼神，一个微笑，都是文明的媒介。让文明的“长生果”时不时的传承下去！

五年级上册读书笔记【篇3】

书，人们称之为人类文明的“长生果”。读书的经历就像打开一幅美丽动人的画卷，也像用一把金钥匙开启知识宝库的大门。书让我们受益匪浅。

小时候，我就是一个书迷了。每天晚上都要爸爸妈妈给我讲故事，才能进入梦乡。到了我已经认字的时候，便开始读课外书了。古今中外的童话故事、神话故事，还有各种少儿读物，都是我的最爱。短篇的故事现在已经不能使我满足了，我开始读长篇的、成套的、系列读物。《三国演义》里的义士使我难忘，《水浒传》里的英雄让我刻骨。《西游记》中的神仙令我铭心……

记得有一次晚上，我正在看刚买来的《查理九世》，里面的内容是我从来没看过的神奇故事，一下子把我吸引住了。我如饥似渴地看着，仿佛身临其境一般，睡觉的事早就被我抛到九霄云外了。我看得如痴如醉，把什么都忘了。转眼间已经到了深夜，在父母的一再提醒下，我才恋恋不舍地走出梦境，进入梦乡。

书是我的“长生果”，是我的好朋友，每读一本书，我就会从中汲取到营养，要不然莎士比亚怎么会说：“书籍是全世界的营养品”呢？

五年级上册读书笔记【篇4】

在教学过程中，虽然强调学生为主体，但教师对学情的关注还不够，有些时候是牵着学生的鼻子走，把学生的思路引到自己预设的教案中，而不是在学习过程中学生自主地获得积极的情感体验，教师依据学情进行指导，学生有伪参与之嫌。比如对“二斗”中“阿庆嫂到底告诉胡传魁消息了没有”这个问题的探讨，学生想先谈阿庆嫂对刁德一的了解，再谈她是怎样做的。我则不顾学生的感受，打断学生的发言，让学生一定按照我的问题来展开，这样的做法学生的主体角色未能充分显现，教师也感觉很累。

“语文味”的倡导者认为：一堂成功的语文课，应是语文教师自我实现、和高峰体验的产物。本堂课存在的不足提醒了我：要达到一种境界，需要不断地修炼和完善。一个优秀的教师是在不断反思、探索中逐渐成长起来的，而我，正不断努力。

五年级上册读书笔记【篇5】

《桂花雨》读后感

读后感一：

《桂花雨》这篇文章是我最喜欢读的，因为文章里包含了深刻的道理。

《桂花雨》文中写道：“桂花树不像梅花那么有姿态，笨笨拙拙的。不开花时，只是满树茂密的叶子，;开花季节，也得仔细地从绿叶丛里找细花。桂花不与繁花斗艳，可是它的香气味儿真是迷人。”这句话表面上似乎是说：桂花没梅花美。是的，桂花很小，在百花丛中，桂花确实是小得可怜，甚至是微不足道。但是，《桂花雨》又继续写道：“桂花不与繁花斗艳，可是它的香气味儿真是迷人。”是啊，桂花不像月季、牡丹那样炫耀自己的花朵，它只是凭借自身浓郁的香气来美化人们的生活。这让我联想到社会上有些人能说会道，但缺乏吃苦耐劳、踏实肯干的精神，做一点事情就自以为了不起，整天像蝉一样叫。而有些人，虽然不善于言谈，却一心关注事业，苦干、实干，成为有用的人。《桂花雨》这篇文章中所揭示的哲理就是提醒我们不要做华而不实的人，而要做一个不图名利、对社会有用的人。

读后感二：

上星期，我们学习了一篇课文，课文的名字是《桂花雨》。

这是一篇散文，作者主要讲的是故乡童年那个时代的“摇花乐”和“桂花雨”，字里行间弥漫着作者淡淡的思乡情和对故乡美好的回忆。我们没有看到过桂花雨，但看到了作者的描述后仿佛身临其境，仿佛看到了作者小时候摇桂花，收桂花时的情形。

同学们，你们见过桂花吗?我虽然没见到过桂花，但是我在书上看到过桂花。桂花也称木犀。属于木犀科，常绿乔木，高度可达15米，树冠卵圆形，叶对生，椭圆形至卵状椭圆形，花簇生叶腋式或生聚伞花序，黄色或白色花，特香，你们听懂了吗?你们喜欢桂花吗?

桂花的香气香飘十里，特别迷人，桂花树的树枝枝叶繁茂，桂花更是幽香而不露，秀丽而不娇，清雅高洁，香气浓郁。

这篇课文告诉了我们“只要仔细观察每一景物，就能写出好文章”。我想起了一首诗，《咏岩桂》亭亭岩下桂，岁晚独芬芳。叶密千层绿，花开万点黄。我想：看到作者把这篇文章里的桂花写活了，写的惟妙惟肖。我心里不禁流出了对桂花的欣赏，我如果有机会，一定要向作者一样“摇桂花”。

读后感三：

我觉得《桂花雨》这篇课文写的很好，把作者想摇桂花的心急写得恨不得马上就摇，还把母亲的那种担忧写得好像很怕台风现在就来把桂花给吹走。

作者把桂花的香味写的我好像都闻到了,“好香啊!”虽然作者把桂花的缺点写了出来，但丝毫没有让作者对桂花的喜爱减少。另外还说了桂花的优点，有桂花很香，桂花能泡茶和做桂花糕的材料，这些优点，让作者对桂花的喜爱只增无减。

作者写摇桂花的乐趣时，感觉好好玩，我都想去摇一摇桂花了。作者还说桂花可以泡茶和做糕点，想到这里，我的口水就溢出来了。

作者去杭州读书时，那满山遍野的桂花树，结成花时，说十里飘香，让我特想去那美丽的地方玩耍几天。

让我流口水的桂花糕和桂花茶，让我恋恋不舍的摇桂花的乐趣，让我想去游玩的桂花林，这些都让我恋恋不忘，想去痛痛快快的玩耍几天，再回来。

读后感四：

这是一篇回忆童年生活的文章，描写了在家乡摇落桂花时的情景，表现了儿时生活的乐趣，字里行间充满了对家乡、对童年生活的无比怀念。

课文先写小时候对桂花的喜爱，写为什么要摇桂花，接着主要描写了“我”帮大人摇桂花、收桂花的快乐情景，最后写“我”对童年时代“摇花乐”的怀念。作者以童年时代的眼光看待事物，反映出纯真的童趣、纯朴的情感，这种情感集中体现在摇桂花这一场景之中。文章语言清新，情感丰富而真挚。理解课文内容，引导学生从摇花乐中体会到作者对童年生活的留恋和对家乡的怀念是教学的重点，教学难点是体会母亲说的“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”所表达的感情。

选编本课的意图，一方面是为了继续培养学生分清文章主次的能力，理解课文内容，另一方面是激发学生对自己的童年生活、对自己家乡的热爱，培养热爱生活的情趣。

五年级上册读书笔记【篇6】

五年级上册语文读书笔记怎么写

1、心灰意冷虚心好学发奋苦读脚踏实地不耻下问精益求精刨根问底废寝忘食手不释卷

2、母亲像温和的阳光，让我满怀期望。

3、闭上眼睛，控制你的思想。用心去发现，也许你可以毫无痕迹地分享这只鹅。留香是一种伟大的爱。轻轻张开你的双唇，轻轻吟唱这首旋律。你会感受到那份永不褪色的壮丽，即使是不经意间。

4、打开语文本，将书名和作者名记录在第一行，以便日后查阅。

5、月亮像一张弓，弯弯地挂在天空。

6、母亲是我的闹钟，天天准时把我唤醒。

7、母亲是天边的启明星，总是早早地起来忙碌。

8、星星像一双双明亮的眼睛在夜空中闪烁。

9、月亮渐渐升高，她身着白色的纱衣，娴静而安详，温柔而大方。她那银盘似的脸，透过柳梢，留下温和的笑容。

10、装腔作势装模装样若无其事调皮捣蛋满身泥浆追来逐去大发脾气吵闹不休舞刀弄棍

11、油腔滑调撒娇卖乖东跑西颠爱不释手忍俊不禁呆头呆脑愣头愣脑玩耍嬉戏装聋作哑

12、疲倦的月亮躲进了云层休息，只留下几颗星星像是在放哨。

13、概括书籍（或者所读部分）主要内容。

14、明净似的圆月，已经被远方蓝蓝的高山托上天空。

15、心悦诚服心事重重忧心忡忡心如刀绞悲痛欲绝怒火中烧心惊胆战心慌意乱心急如焚

16、摘录好词好句。

17、可以改写创作。

18、母亲像参天的大树，让我感觉凉爽。

19、水仙花很漂亮，像一位站在小河边的少女。

20、一钩新月从远处的林子里升了起来，它那样白净，就像刚炼过的银子似的。

21、七年级语文读书笔记要抓重点语句来写。不要什么都记。

22、一枚新月好像一朵白色梨花，宁静地开放在浅蓝色的天空中。

23、夜空挂满了星星，月亮像一只钓鱼的小船，仿佛航行在宽阔的银色的长河里。

24、可以绘思维导图。

25、五年级语文第六课读书笔记：中国民间故事包含了丰富的历史知识、深厚的民族情感，作为中华文化不可或缺的一部分，它有着永恒的艺术魅力。中国民间故事蕴含着英雄主义、乐观主义、人道主义等崇高的思想与美德，给人以知识、教诲、鼓舞和希望。

26、母亲是默默的老黄牛，忍辱负重，从不叫苦。

27、洋洋得意和颜悦色悠然自得容光焕发神采飞扬气势汹汹屏声息气尖声尖气指手画脚

28、满月像个黄黄的灯笼，从东方天边挑起在天空。

29、天空中出现了一道彩虹，宛如一座彩桥悬在上空。

30、五年级上册语文笔记：

五年级上册语文读书笔记怎么写

31、月亮像饱经风霜的老人，不紧不慢地梳理着白花花的月光。

32、气宇轩昂高大魁梧英姿飒爽衣着得体眉开眼笑破涕为笑捧腹大笑笑逐颜开满面春风

33、母亲是遮风挡雨的纸伞，呵护着我幼小的生命。

34、书头批注书头批注,是一种最简易的读书笔记作法。就是在读书的时候,把书中重要的地方和自己体会最深的地方记下来。

35、句子：古老的建筑上，斑驳的墙壁和砖瓦，见证了历史的变迁。

36、母亲是御寒的冬衣，时刻给我温暖。

37、春色满园洒满阳光人声鼎沸书声琅琅热闹非凡垂柳依依林荫小道你追我赶欢声笑语

38、春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。

39、《鲸》是新教材人教部编版小学语文五年级上册第五单元习作例文其中一篇，介绍了鲸的特点，本文条理清楚，从鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面进行介绍。教材中的四处批注分别从用词准确、运用多种说明方法的好处、分类介绍、形象描写等角度，指导学生进一步体会如何写说明文。

40、最后，可以在语文本上写下自己的感受和体会，以及对书籍的总结和评价。

41、月亮像一个含羞的少女，一会儿躲进云间，一会儿又撩开面纱，露出娇容，整个世界都被月色浸成了梦幻般的银灰色。

42、神情沮丧愁眉苦脸没精打采泪流满面心花怒放满心欢喜归心似箭心旷神怡心潮起伏

43、熟读例文，通过作者的描述，了解鲸的有关知识。

44、小姑娘的心灵像雪花一样纯洁。

45、夜，静极了，玉盘似的满月在云中穿行，淡淡的月光洒向大地。

46、提纲提纲是用纲要的形式把一本书或一篇文章的论点、论据提纲挚领地叙述出来。提纲可按原文的章节、段落层次,把主要的内容扼要地写出来。

47、春天像位爱美的姑娘，让世界姹紫嫣红。

48、月亮默默的从江心升起来了，圆圆的、亮晶晶的，好像一个银盘。

49、云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻的漂浮在空中。

50、月亮像一个新娶来的媳妇，刚刚从东天边上来，就又羞答答地钻进树叶子里藏起来。

51、我，要融化在粉红的桃花瓣里，拭去整日在你心头的牵挂。

52、词语：斑驳

53、春天是一首美妙的乐曲，让世界充满生机；春天是一只快乐的小鸟，让世界充满活力；

54、瓮中捉鳖胸有成竹得心应手随心所欲左右逢源欢呼雀跃生机勃勃生机盎然生机勃发

55、如果有任何问题和疑惑，可以在语文本上记录下来，并在日后寻找答案。

56、《丁香结》一文作者描写了城里街道旁、宅院里、城外校园里、他住了三十年的斗室外丁香的不同形态，表达自己对丁香的喜爱赞美之情，由物及情，最后写到丁香结是每个人一辈子中都有的不顺心的事，而我们能做的是采取乐观豁达的心态去对待。

57、母亲像点燃的蜡烛，让我看到光明。

58、准备一本语文本，一支笔。可以选择一个安静的地方，避免干扰和噪音。

59、在语文本上写下自己的思考和评论。可以是对书中的某个观点的看法，也可以是对人物形象的感悟，或者是书籍整体的评价和总结。

60、清晨，残月像一块失去了光泽的'鹅卵石，抛在天边。

五年级上册语文读书笔记怎么写

61、岁月，是一首诗，一首蕴含丰富哲理的诗，岁月是一峰骆驼，驮着无数人的梦想。

62、玉盘似的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。

63、做读书卡片。

64、月亮斜挂在天空，笑盈盈的，星星挤满了银河，眨巴着眼睛。

65、一弯新月像一把银打的镰刀，从黑黝黝的山峰上伸了出来。

66、生活是美好的，因为我们可以从中学到很多。我的生活，我走，我的命运，我控制，我会让我的生活更精彩，更好的通过我自己!

67、写读后心得，最好成为专门文章。

68、门外西边的林梢，挂着的上弦月已经变成一片金色的西瓜，不再是一条弯弯的眉毛。

69、春天是位魔法师，她融化了冰雪，让小草破土而出。

70、教学目标

71、新月如一只金色的小舟泊在疏疏的枝桠间。

72、“丁香结”的本义是小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。象征意义是人生中不顺心的事。作者把丁香花比作丁香结的原因有两个，一是丁香花的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。二是丁香花负担着解不开的愁怨。

73、提要提要和提纲不同。提纲是逐段写出来的要点。

74、月亮，圆圆的，像纺车，纺着她浪漫的遐思。

75、关于这个问题，1.词语：葱茏

76、一轮圆月升起来了，像一盏明灯，高悬在天幕上。

77、一弯新月高高挂在墨蓝色的天空，清澈如水的光辉普照着大地。

78、写读书笔记有多种方法。可以采用摘录式、体会式、提纲式、批注式、书签式、卡片式等1。其中，可以采用编提纲、摘录好句子、记下自己感受、联系实际等方式2。写读书笔记时，要注意精选优美的词语、句子，并将其分类存放，如提纲式、摘录式、仿写式、评论式等3。

79、月亮是那么明亮，把大地照得一片雪青，树木房屋街道都像镀上了一层水银似的。

80、东方天边的彩霞时刻在变幻，如霜枫，如榴火，如玛瑙，如琥珀。

81、母亲是和平的信使，给邻里之间带来了和睦。

82、阅读书籍，在阅读过程中，将重要的观点、感悟、精彩段落等记录在语文本上。可以使用不同的符号和颜色来标记不同类型的内容。

83、写读书笔记可以用语文本，也可以使用电子设备，比如电脑、平板等。以下是使用语文本写读书笔记的一些步骤：

84、分析例文，总结说明方法，学会运用多种说明方法描写事物。

85、母亲是威严的老师，让我学会了怎样做人。

86、倘若希望在金色的秋天收获果实，那么在寒意侵人的早春，就该卷起裤腿，去不懈地拓荒、播种、耕耘，直到收获的那一天。

87、你追我赶抱头鼠窜逃之夭夭穷追猛打乱作一团鸡飞狗跳鸡犬不宁虎头虎脑眉清目秀

88、一弯新月宛如一叶小舟，翘着尖尖的船头，在深夜的静湖中划行，给我送来一片情思。

89、春风像一只彩笔，把整个世界勾勒得更加绚丽多彩。

90、母亲是避风的港湾，让归航的我不再漂泊。

五年级上册语文读书笔记怎么写

91、写读书笔记的关键是要认真阅读书籍，并将自己的感受和理解记录下来。在写读书笔记的过程中，可以不断提高自己的阅读能力和写作能力。

92、掩卷沉思神情专注天真烂漫无忧无虑自由自在幼稚可笑挺胸碘肚牙牙学语嘻嘻哈哈

93、一弯新月升起来了，像只玉琢的香蕉嵌在天幕上，漾着碧辉。

94、母亲是陈年的老酒，让我深刻感受到浓烈的甘醇。

95、月亮睁大眼睛，和蔼地望着村落和田野，极像一只擦亮的铜盘。

96、句子：秋日的阳光透过葱茏的枝叶，洒在湛蓝的天空上，像一把金色的刷子，轻轻地描绘着大自然的美丽。

97、如饥似渴持之以恒一丝不苟聚精会神全神贯注屏息凝视目不转睛专心致志津津有味

98、面红耳赤浓眉大眼满面红光满头银发目光炯炯双目如潭火眼金睛慈眉善目白净柔嫩

99、赏析：葱茏指的是树木繁茂、绿意盎然的景象，用来形容秋日的景色非常贴切，与“湛蓝的天空”相得益彰，形成了一幅美丽的画面。该句子出自《小学语文》五年级上册课文《秋日的美丽》，生动地描绘了秋日的美景。

100、母亲像明亮的太阳，让我心中温暖。

101、夜晚，满月升起来了，一片宁静随着银雾般的月光洒在大地上。

102、一轮杏黄色的满月，悄悄从山嘴处爬出来，把倒影投入湖水中。

103、西湖像一块碧玉，一面铜镜。

104、阅读例文，知道课文运用了哪些说明方法来介绍鲸的特点。

105、圆月渐渐升高，她那银盘似的脸，流露着柔和的笑容。

106、母亲是金色的灯塔，时刻指明我前进的方向。

107、春天是一个优美的舞蹈，让世界充满微笑。

108、作者面对丁香，一反古人的情感，并不是一味地哀愁，更没有产生抱怨生活的想法，而是对人生有了更深刻的领悟。作者认为，人生中的问题永远存在，是解不完的；正因为解不完，人生才不至于平淡无味。

五年级上册读书笔记【篇7】

小时候，在家里常常是我一边搭积木，妈妈一边给我念故事，许多书，我看都懒得看，总是依赖妈妈给我读。

上了小学，有一年暑假，我打开书柜想找一支笔时，一本封面精致的书引起了我的注意，我从书堆中抽出来一看，原来是一本《名人故事》。我翻开第一个故事《惜时如金》浏览了一下，故事讲的是德国著名诗人、剧作家歌德争分夺秒地工作，去世前还伏案写作的事。故事告诉我们：时间在不知不觉中悄然而逝，时间是一切生命的基础，时间赐予了生命意义??????我一下子就被书中的故事情节和内容吸引住了，于是捧着书坐到书桌前，如饥似渴地看了起来。一个个生动有趣、简短的小故事，令我爱不释手。

从那以后，我变得爱看书了，《三国演义》让我似乎见到了一位位英雄的机智英勇;《西游记》带我走入奇妙的神话世界;《草房子》领我走入妙趣横生的小学生活;《苦儿流浪记》使我明白了：命运再苦也不要被打败??????一本又一本的书带我走进一个又一个神奇的世界，让我深受启发，懂得了许多许多的道理，学到了很多很多的知识。我终于发现，书的海洋竟然是如此的广阔!

书，成为了我最好的朋友。现在，每天做完作业，我都会捧起一本课外书，如痴如醉地看起来，如同遇见好朋友一样，沉浸在无比快乐之中。

我想，我会和书成为一生的好朋友!

上个星期，王老师让我们开一次辩论会，主题是“开卷有益”和“开卷未必有益”。一二组为正方，三四组为反方，经过我们一二组同学的推荐我、冶中旭、姜宣伊为正方代表。反方为贾云皓、周北辰、毛誉生为代表，我们要围着“开卷有益”和“开卷未必有益”来辩论。

第一次我们正方拿到了优先权。“我问你们，如果你们不读书怎么获取知识。如果你们不获取知识怎么能进步。”冶中旭说。周北辰说：“是，我们是要读书，但是我们要读好书如果你们读到不好的书了，那就对我们不利了。所以我觉得开卷未必有益。”“高尔基曾经说过：书籍是人类进步的阶梯。请问你们不读书怎样才能为社会做出贡献。”我非常生气地说。就这样这场激烈又有趣的辩论会就由此拉开了序幕。

反方总是就抓着这一个问题不放手，就是关于读书的选择，我们回答一遍他们又说一遍。最后王老师宣布比赛结束。“大家都知道开卷有益。其实一场辩论会是要守住自己的观点，如果你同意了对方的观点，那你就输了。”

这场有趣的辩论会是多么让我印象深刻啊!