幼儿园消防安全教案（精华10篇）。

在教学工作者实际的教学活动中，总归要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。我们该怎么去写教案呢？下面是小编精心整理的幼儿园消防安全教育教案（通用10篇），希望能够帮助到大家。

幼儿园消防安全教案 篇1

活动目标：

认知目标：让幼儿认识并记住常用的特种号码（如110、119、120），了解这些号码的作用和使用情境。

技能目标：培养幼儿在紧急情况下能够正确拨打特种号码，并简要描述紧急状况的能力。

情感目标：增强幼儿的安全意识，学会在遇到困难或危险时寻求帮助。

活动准备：

特种号码卡片（110、119、120）

情景模拟道具（如电话、玩具消防车、救护车模型）

故事绘本或PPT展示特种号码的用途

音乐和角色扮演服装（警察、消防员、医生）

活动过程：

一、导入环节（5分钟）

教师讲述：以一个小故事引入，比如“小明在家里不小心打翻了热水壶，烫伤了手，他该怎么办？”引出拨打120急救电话的重要性。

二、认知新知（10分钟）

展示卡片：逐一展示特种号码卡片，讲解每个号码的用途（110是警察，帮助处理坏人坏事；119是消防员，帮助灭火救人；120是医生，帮助救治病人）。

互动问答：通过提问的方式检查幼儿对特种号码的记忆，如“谁知道当我们看到火灾应该拨打哪个号码？”

三、情景模拟（15分钟）

分组模拟：将幼儿分成三组，每组分配一个特种号码的情景进行模拟（如一组模拟拨打110求助，一组模拟拨打119报告火警，一组模拟拨打120请求急救）。

角色扮演：幼儿穿戴相应角色扮演服装，使用玩具电话或道具进行模拟拨打和描述紧急情况。

教师指导：教师在一旁观察指导，确保每个幼儿都能参与并正确表达紧急情况。

四、总结回顾（5分钟）

集体讨论：引导幼儿分享自己在模拟中的'感受，强调记住特种号码的重要性。

儿歌巩固：教唱一首简单的儿歌，歌词包含特种号码及其用途，帮助幼儿加深记忆。

五、延伸活动（5分钟）

家庭作业：请幼儿回家后与家长一起制作一张“紧急联系电话卡”，上面写上家庭地址、家长联系电话以及特种号码，放在显眼位置以备不时之需。

活动反思：

成功之处：通过情景模拟和角色扮演，幼儿不仅记住了特种号码，还学会了在紧急情况下如何有效求助，活动氛围活跃，幼儿参与度高。

改进空间：部分幼儿在描述紧急情况时不够清晰，未来可以增加更多语言表达的训练，提高幼儿的沟通能力。此外，考虑到幼儿的注意力集中时间有限，可以适当缩短每个环节的时长，增加互动游戏的多样性，以保持幼儿的兴趣和参与度。

家园共育：通过家庭作业的形式，加强了家园联系，让安全教育延伸至家庭，形成家园共育的良好氛围。

通过这样的活动设计，不仅能让幼儿在轻松愉快的氛围中学习到重要的安全知识，还能提高他们的自我保护意识和应急处理能力，为他们的健康成长打下坚实的基础。

幼儿园消防安全教案 篇2

活动目标：

1、指导幼儿学会看逃生图上的重要标志：出口、门、可通过、不可通过。

2、通过自己动手制作逃生图，并为自己寻找最快的逃生路线，了解火灾发生时时间的宝贵。

3、培养幼儿自我保护能力。

4、知道在发生危险时如何自救。

活动准备：

事先带领孩子参观幼儿园内的走廊与出口、做了一半的逃生图（大小孩子两人一张）、各色卡纸、剪刀、双面胶、水彩笔

活动过程：

1、讨论如果幼儿园里发生了火灾，小朋友们应该怎么办（以最快的速度离开火灾现场到达安全的地方）

2、了解逃生图得重要作用，有了它就可以知道自己的位置，并尽快确定逃生路线。

3、出示逃生图，请幼儿观察，找到自己所在班的.位置、走廊通道的位置、大门的位置，贴上相应的标志，并画出相应的逃生路线。

4、请幼儿为幼儿园其他班的小朋友制作逃生图。

要求：大小班幼儿合作完成，在原有基础上，贴上走廊、门、出口、可通过、不可通过等标志，并用水彩笔画出为自己确定的逃生路线。

5、将制作好的逃生图张贴在走廊等的显眼地方。

幼儿园消防安全教案 篇3

一、教学目标

让幼儿知道火的危险性，增强防火意识。

教育幼儿不随意玩火，掌握简单的防火逃生方法。

培养幼儿对消防知识的兴趣，激发他们主动学习的热情。

二、教学准备

火灾事故案例视频、图片资料。

防火逃生知识卡片、小游戏道具（如湿毛巾模型、模拟烟雾环境的材料等）。

制作“安全小卫士”徽章若干。

三、教学过程

情境导入（7分钟）

教师创设情境：“小朋友们，今天我们要去一个神秘的地方，但是这个地方有一些危险，我们要小心哦！”然后播放一段有轻微烟雾和小火苗的视频，营造紧张氛围，引起幼儿注意，引出火的话题。

火的`危险（10分钟）

播放火灾事故案例视频和图片，展示火灾给人们生命财产带来的严重损失。观看后，提问幼儿：“你们看到这些火灾，心里是什么感觉？火灾为什么这么可怕呢？”引导幼儿说出火灾会让房子没了、人会受伤等。通过这种直观的方式，让幼儿深刻感受到火的危险性。

不能玩火（13分钟）

教师拿出一些容易引发火灾的物品，如蜡烛、烟花棒等，向幼儿介绍这些物品在使用不当的情况下会引发火灾。同时，讲述一些小朋友因为好奇玩火而导致危险的故事，如在房间里玩蜡烛烧到窗帘等。引导幼儿讨论：“我们应该怎么做才能避免这些危险呢？”让幼儿明白不能随意玩火，要远离火源。

防火逃生知识（15分钟）

拿出防火逃生知识卡片，向幼儿讲解在火灾发生时应该怎么做。比如，用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低姿前行，按照安全出口指示标志逃生等。利用小游戏道具，模拟火灾现场，让幼儿进行实际操作演练。例如，让幼儿用湿毛巾模型捂住口鼻，在模拟烟雾环境中找到安全出口。

争做安全小卫士（10分钟）

向幼儿介绍“安全小卫士”徽章，告诉他们只有掌握了消防安全知识并且能遵守的小朋友才能获得。对幼儿在活动中的表现进行总结，对于表现好的幼儿颁发“安全小卫士”徽章，鼓励所有幼儿都成为消防安全小卫士，保护自己和他人。

四、教学反思

在这次教学活动中，通过情境导入和案例展示，有效地吸引了幼儿的注意力，让他们对火的危险性有了更直观的认识。防火逃生知识的讲解结合实际操作演练，使幼儿能够更好地理解和掌握。然而，在模拟演练过程中，由于幼儿较多，秩序维护有一定难度，部分幼儿可能没有充分体验。在今后的活动中，可以分组进行演练，确保每个幼儿都能参与其中。同时，对于幼儿在活动中的表现评价可以更加多元化，不仅仅局限于知识的掌握，还可以包括在演练中的互助合作等方面。

幼儿园消防安全教案 篇4

一、教学目标

让幼儿了解火在生活中的作用和危害，知道不能玩火。

培养幼儿的消防安全意识，掌握简单的防火知识。

引导幼儿认识一些常见的消防标志，增强自我保护能力。

二、教学准备

有关火的用途和火灾场景的图片、视频。

常见消防标志卡片（如禁止烟火、火警电话119等）。

玩具灭火器、小火苗头饰。

三、教学过程

导入（5分钟）

教师展示火的图片，提问幼儿：“小朋友们，你们看这是什么？火有什么作用呢？”引导幼儿讨论火在生活中的用途，如做饭、取暖等。

火的危害（10分钟）

播放火灾场景的视频，让幼儿观看。然后提问：“火灾可怕吗？火灾会给我们带来什么危害呢？”引导幼儿说出火灾会烧毁房屋、伤害人和动物等。让幼儿明白火虽然有用，但如果使用不当就会非常危险。

不能玩火（15分钟）

教师讲述一些因为小孩玩火而引发火灾的故事，如在家里玩打火机、在野外烧草等。然后让幼儿讨论：“小朋友能不能玩火呢？为什么？”强化幼儿不能玩火的意识。

消防标志和知识（15分钟）

拿出常见消防标志卡片，向幼儿介绍其含义，如“禁止烟火”标志表示这个地方不能用火。教幼儿认识火警电话119，并模拟拨打119的场景，让幼儿知道在发生火灾时要及时报警。同时，向幼儿展示玩具灭火器，简单介绍其使用方法。

游戏环节（10分钟）

请一名幼儿戴上小火苗头饰扮演火苗，其他幼儿扮演消防员。当“火苗”出现时，“消防员”们要迅速拿起“灭火器”（可以是自制的道具）去灭火，同时喊出“我们不玩火，火灾很危险”等口号。

总结（5分钟）

教师和幼儿一起回顾本次活动的内容，强调不能玩火，要注意消防安全。

四、教学反思

在本次教学中，通过图片、视频和故事等多种形式，幼儿对火的.危害有了较深刻的认识，也明白了不能玩火的道理。游戏环节让幼儿在轻松愉快的氛围中进一步巩固了知识，增强了自我保护意识。但在活动过程中，对于一些比较胆小的幼儿，在模拟拨打119环节可能会有些紧张，以后可以多给予鼓励和引导。同时，可以增加更多的互动环节，让每个幼儿都有更多的机会参与到讨论和活动中来。

幼儿园消防安全教案 篇5

活动目标：

1、学习火灾中正确的自我保护方法，懂得火灾发生时如何撤离、躲避、求救等多种自救方法。（活动重点）

2、能正确拨打火警电话119，面对火灾不慌张，积极动脑想办法，增强自我保护能力。（活动难点）

3、感恩消防员的辛苦，体验人与人之间的关爱之情。

活动准备：

1、知识准备：活动前请幼儿制作“发生火灾怎么办”安全宣传画。

2、物质准备：视频（亮亮家失火报道、消防员救火、火灾求生法）、课件“遇到火灾怎么办”、快乐成长宣传片、湿毛巾与幼儿人数相等、安全出口标志若干。

活动过程：

1、通过讲述“亮亮家火灾”事件，引导幼儿感受火灾给生活带来的危害。

（1）播放亮亮家失火的视频。提问：亮亮家发生了什么事情？你有什么感觉？

（2）播放消防员叔叔救火视频。提问：消防员叔叔表现得怎样？你想对他们说些什么？

（3）结合火灾后家园的变化图片，让幼儿感知火灾的严重后果。

2、讨论交流引发火灾的多种原因，引导幼儿了解如何避免发生火灾。

（1）提问：为什么会发生这么多的火灾？怎样做能够避免发生火灾？

（2）演示课件，引导幼儿看标志，说出生活中不能做的事。

3、通过多种形式，学习运用撤离、躲避、求救的方法自救和自护，懂得面对火灾要沉着、冷静，积极想办法。

（1）通过交流，引导幼儿了解发生火灾时如何撤离。

①、幼儿相互交流宣传画，说出自己知道的自救方法。

②、教师带领幼儿模拟练习拨打火警电话的方法，要求幼儿说清地点和人员。

③、通过图片（电梯、楼梯、窗户、安全通道）判断，让幼儿了解发生火灾时，从安全出口撤离最安全，并引导幼儿现场寻找安全出口标志。

④、幼儿观看视频“火灾自救法”，进一步了解捂住口鼻、弯腰走的重要性。

（2）通过实地演练，巩固幼儿逃生撤离的已有经验。

①、用湿毛巾捂住口鼻，引导幼儿从安全通道撤离。

②、引导幼儿运用多种方法迅速撤离。

（3）创设情境，引导幼儿了解无法撤离时，如何正确躲避。

①、提问：当火势很大无法撤离时，应该怎么办？可以用哪些方法躲避？

②、演示课件，引导幼儿判断分析躲避在哪里是正确的。

4、讲述故事，引导幼儿懂得发生火灾要沉着冷静，积极动脑想办法。

（1）教师讲述“婷婷火场自救”小故事。

（2）提问：面对险情时婷婷是怎样自救的'？还可以用哪些方法自救？

（3）运用儿歌，全面总结火灾中的自救方法。

5、观看公益片“我们快乐成长”，体验人与人之间的关爱。

（1）请幼儿观看公益片，谈一谈：如果你是受灾的小朋友，你现在的心情会是怎样的？引导幼儿感受火灾无情、人有情的美好情感。

（2）引导幼儿张贴安全宣传画，让更多的人知道在火灾中自救和自我保护的方法。

幼儿园消防安全教案 篇6

活动内容：

《安全过马路》

活动目标：

1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。

2、知道过马路时要注意自己的`安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。

3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。

活动准备：

1、图片红绿灯、斑马线

2、儿歌《交通灯》

活动过程：

1、手指游戏，稳定幼儿情绪。

“小朋友们伸出小手，跟叔叔一起玩个手指游戏好不好？”

2、谈话，引入主题。

“小朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什么？”

（幼儿讨论）

3、出示图片，提高幼儿兴趣。

“我们中三班小朋友太乖了，叔叔让你们看以些图片好不好？想不想看？小朋友们把小眼睛闭上，叔叔把小图片请出来，3,2,1，好了，睁开小眼睛。”

“这是什么呀？（红绿灯）小朋友们见过吗？小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过？”（幼儿讨论）

4、引导幼儿认识红绿灯

“中三班小朋友真棒，叔叔来告诉小朋友，这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，马路上的十字路口就有了。”

5、引导幼儿讨论

“我们中三班小朋友那么聪明，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗？”（幼儿讨论）

6、讲解怎样安全过马路

“小朋友说街上车多不多？危不危险？所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯是不是。那小朋友们要张开小嘴巴跟叔叔学了好不好。”

“红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯）。”（反复教幼儿三遍）

7、引导幼儿认识斑马线

“小朋友们看，这又是什么呀？你们有没有见过”（同上，介绍红绿灯时一样）

“小朋友们张开小嘴巴跟叔叔念，过马路要走斑马线”

8、引导幼儿学习儿歌

“今天中三班小朋友表现太棒了，叔叔来你们一首儿歌好不好？每个小朋友都要张开小嘴巴跟叔叔读了，叔叔来一下，看哪个小朋友的声音最好听，等一下我们就送小星星给它。”

9、带幼儿读儿歌（引导幼儿读第一遍，鼓励幼儿读第二遍，表扬幼儿读得棒，提到幼儿兴趣，读第三遍。）

10、延伸

“小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀？”

（做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等）

11、请小朋友跟图片红绿灯说再见，活动结束。

附:

儿歌

交通灯，会说话

黄灯说，请注意

红灯说，快停下

绿灯说，请走吧

牢记他们说的话

按照红黄绿行动

做个文明好娃娃。

手指游戏

一个手指一个手指，变成大山

两个手指两个手指，变成剪刀

三个手指三个手指，变成水母

四个手指四个手指，变成胡须

五个手指五个手指，变成海鸥，飞走了。

幼儿园消防安全教案 篇7

一、活动目标

认识 110、119、120 这三个特殊电话号码及其功能，知道在什么情况下拨打。

能够准确地说出三个特种号码对应的紧急情况，增强自我保护意识。

培养幼儿对数字的敏感度和对社会生活的观察力。

二、活动准备

相关图片、视频资料，如警察抓坏人、消防员灭火、医生急救病人等场景。

玩具电话三部，分别标有 110、119、120 号码。

自制小卡片，上面有不同紧急情况的简单图画和相应的特种号码。

三、活动过程

（一）导入部分

教师播放一段欢快的音乐，带领幼儿一起唱跳，营造轻松愉快的氛围。然后突然停止音乐，故作焦急地说：“哎呀，老师刚刚接到一个电话，可是不知道是怎么回事，你们能帮帮我吗？” 引起幼儿的好奇心和兴趣，从而引出活动主题 —— 特种号码。

（二）认识特种号码

教师依次出示 110、119、120 三部玩具电话，让幼儿观察电话号码的数字组成。引导幼儿说一说这几个号码和普通电话号码有什么不同，帮助幼儿初步感知特种号码的特殊性。

利用图片和视频资料，分别介绍三个特种号码的功能。

展示警察抓坏人的图片和视频片段，教师讲解：“当我们遇到坏人，比如有小偷在偷东西，或者有人在欺负我们的时候，就可以拨打 110，警察叔叔会很快来帮助我们。”

播放消防员灭火的视频，向幼儿介绍：“如果看到哪里着火了，房子、车子或者森林着火了，要马上拨打 119，消防员叔叔会开着消防车来灭火，保护大家的安全。”

呈现医生急救病人的画面，告诉幼儿：“当有人突然生病了，受伤很严重，比如摔倒了不能动，或者肚子疼得很厉害，就要拨打 120，医生和护士会带着救护车来救病人。”

（三）游戏：情景模拟

将幼儿分成三组，每组幼儿分别对应一个特种号码（110、119、120）。教师在教室的不同角落设置一些简单的模拟场景，如一个小角落放置一些玩具 “坏蛋” 代表遇到坏人的场景；另一个角落摆放一些红色纸条和小蜡烛代表着火场景；还有一个角落放置一个玩具娃娃和一些 “受伤” 道具代表有人生病或受伤场景。

教师随机抽取小卡片，展示上面的紧急情况图画，然后说出：“哎呀，现在发生了 [卡片上的紧急情况]，怎么办呢？” 让幼儿根据所属小组迅速跑到对应的模拟场景处，拿起玩具电话拨打相应的.特种号码，并模仿打电话的样子说出正确的话语，如：“喂，是 110 吗？这里有坏人，快来呀！” 其他小组幼儿观察他们的表现。

一轮游戏结束后，更换小组的对应特种号码，再次进行游戏，确保每个幼儿都能参与到不同的情景模拟中，熟悉三个特种号码的拨打时机和通话内容。

（四）讨论与总结

游戏结束后，教师组织幼儿围坐在一起，进行讨论。提问幼儿：“在刚才的游戏中，你们都拨打了哪些电话？为什么要拨打这个电话呀？” 引导幼儿回顾游戏过程中遇到的各种紧急情况以及对应的特种号码，加深幼儿对特种号码功能的理解和记忆。

教师再次强调：“110、119、120 这三个号码是非常重要的特种号码，只有在遇到真正的紧急情况时才能拨打，不能随便乱打哦，不然警察叔叔、消防员叔叔和医生阿姨会很忙碌，没办法及时帮助真正需要帮助的人。” 教育幼儿要正确使用特种号码，增强幼儿的社会责任感和规则意识。

（五）活动延伸

在班级的角色扮演区投放更多的警察、消防员、医生等角色服饰和道具，以及玩具电话和自制的特种号码卡片，鼓励幼儿在自主游戏时间继续进行有关特种号码的情景表演游戏，进一步巩固幼儿对特种号码的认识和使用技能。

请幼儿回家后和家长一起制作一份关于特种号码的小海报，将 110、119、120 三个号码以及对应的紧急情况画在海报上，然后将海报张贴在家庭显眼的位置，提醒家庭成员在遇到紧急情况时正确拨打特种号码，同时也加强了家园共育。

四、活动反思

在本次活动中，通过多种教学方法和游戏活动，幼儿对 110、119、120 这三个特种号码有了较为清晰的认识，大部分幼儿能够准确说出在何种紧急情况下拨打相应号码，并能在模拟游戏中正确地进行操作。在活动导入环节，利用突发的 “电话事件” 成功吸引了幼儿的注意力，激发了他们的好奇心和参与热情。在认识特种号码部分，图片和视频资料的运用使抽象的知识变得直观形象，有助于幼儿理解和记忆。情景模拟游戏是本次活动的高潮部分，幼儿在游戏中积极主动，兴趣浓厚，不仅能够将所学知识运用到实际操作中，还锻炼了他们的应变能力和语言表达能力。然而，在活动过程中也发现了一些不足之处。个别幼儿在模拟拨打特种号码时，语言表达不够清晰完整，需要在今后的活动中进一步加强引导和练习。此外，在活动延伸部分，可以考虑邀请警察、消防员或医生等专业人员到幼儿园进行实地讲解和演示，让幼儿更直观地感受他们的工作内容和重要性，进一步增强幼儿的自我保护意识和对特种号码的敬畏之心。

幼儿园消防安全教案 篇8

一、教学目标

帮助幼儿树立正确的用火观念，知道玩火的危险性。

引导幼儿了解火灾发生的简单原因和预防方法。

提高幼儿在面对火灾时的自我保护能力和应对能力。

二、教学准备

制作包含玩火危险场景、正确用火场景、消防设施介绍等内容的PPT。

准备一些与火相关的实物，如火柴、打火机等。

奖励用的小贴纸若干。

三、教学过程

谈话导入（5分钟）

教师拿出火柴和打火机，问幼儿：“小朋友们，你们见过这些东西吗？你们知道它们能产生什么吗？”引导幼儿说出火，然后询问幼儿有没有玩过这些东西，以此引入主题。

认识玩火的危险（12分钟）

播放PPT中玩火危险场景部分，如小孩在易燃物旁玩火导致火灾的画面。播放完后，和幼儿一起讨论画面中的危险行为，提问：“小朋友们，他们这样做对不对？为什么？”鼓励幼儿积极发言，让他们明白玩火可能会引发火灾，烧伤自己和他人。

了解火灾原因和预防（15分钟）

继续播放PPT，展示一些常见的`火灾原因，如电线老化、乱扔烟头、在森林里用火不当等。同时介绍预防火灾的方法，如不随意玩火、提醒大人及时更换老化电线、不在野外玩火等。每介绍一个内容，就与幼儿互动，问他们是否理解和记住。

消防设施与应对（13分钟）

在PPT中展示消防设施，如灭火器、消火栓、喷淋装置等，简单介绍它们的作用和使用方法。然后模拟火灾场景，问幼儿：“如果我们在幼儿园遇到火灾了，我们应该怎么做呢？”引导幼儿说出要迅速逃离、用湿毛巾捂住口鼻等正确的应对方法。对于回答正确的幼儿，给予小贴纸奖励。

巩固与总结（10分钟）

回顾本次活动内容，再次强调不能玩火和预防火灾的重要性。让幼儿分组讨论自己学到的知识，然后每组推选一名代表向大家分享。最后，教师总结幼儿的发言，并再次强调消防安全知识。

四、教学反思

本次教案通过直观的PPT展示和实物引导，激发了幼儿的学习兴趣。在活动过程中，幼儿积极参与讨论，对玩火的危害和火灾预防有了较好的理解。然而，在模拟火灾场景环节，部分幼儿对一些应对方法的理解还不够深入，比如用湿毛巾捂住口鼻的正确姿势。在今后的教学中，可以增加实际操作演示，让幼儿更加直观地掌握这些技能。同时，对于幼儿的回答，应该给予更详细的反馈，进一步强化他们的正确认知。

幼儿园消防安全教案 篇9

1、让学生进一步了解一些与他们生活密切相关的交通规则，懂得自觉遵守交通规则的重要性及不懂交通规则所带来的危害性，为了自己和大家的安全，人人都必须遵守交通规则。

2、培养学生自我保护的意识、能力和热爱生命的情感，为他们的健康成长打好基础。

【教学重点】

让学生进一步了解一些与他们生活密切相关的交通规则，懂得自觉遵守交通规则的重要性及不懂交通规则所带来的危害性。

【教学难点】

培养学生的自我保护意识，并将其牢记心中，落实到实际行动上去。

【教学准备】

1、身边交通状况的图片。

2、全国交通事故资料。

3、联系派出所的警官。

4、拍摄各类交通标志。

5、《祝你平安》歌词改编，音乐准备。

【教学过程】

一、幸福篇——便捷顺畅的出行

甲：同学们，今天我想先做一个小调查。你们家中有摩托车或者电瓶车吗?有的请举手。(学生举手示意)看来每个家庭中都有摩托车了，有的家庭甚至有2辆、3辆了。

乙：我还想再做一个调查，家里有汽车的请举手。(学生再次举手示意)同学们，我们班就有这么多的车辆，而我们苍南县有100多万人口，那该有多少家庭，多少车辆呀!这么多的车辆在路上行驶又会是怎样的一幅情景呢?

甲：看来我们苍南确实是经济比较发达的地方，人富了，车多了，那么交通也就繁忙了。让我们一起看看苍南的交通情况吧。

(出示图片，观看流畅的交通状况。)

乙：同学们，看着这样的画面，想想自己的生活，你有什么想说的?

生：我想说，我们出行真便捷，道路又宽，车又多。

生：我觉得自己很幸福，能生活在这么富裕、这么方便的地方。

生：我听爸爸妈妈说过，他们小时候家里有一辆自行车就是一件很幸福的事情了。

生：我们现在每个双休日都会外出游玩，爸爸开着他的现代汽车，我和妈妈就舒服地当起了乘客。

甲：是呀，我们现在的生活是多么幸福。

乙：的确，我们现在的生活是多么便捷。

二、悲剧篇——交通事故焉彩排

甲：有了如此便捷的交通之后，带给我们的是否全是幸福呢?

乙：非也，非也!

1、举目全国

乙：交通安全，一个永恒的话题;交通安全，一个关系人生质量、家庭幸福的话题。自从1886年德国人发明了世界上第一辆以汽油做燃料的机动车以来，它使人类进一步向现代文明迈进，但同时也带来了交通事故这一灰色阴影。当一个鲜活的生灵瞬间成为车轮下的亡灵时，当一个好端端的家庭因为惨痛的车祸而支离破碎时，怎不让我们为之警醒?请看材料(显示课件)

进入新世纪以来，中国已经连续3年每年死亡人数突破10万大关，10万鲜活生命葬于滚滚车轮之下，如此触目惊心的人间惨剧，留给世人的该是多么沉重的警示和思索。

连续三年每年死亡人数突破10万大关，一年10万人是什么概念?

一年消失一个小城镇;一个月被吃掉一个万人的军团;一天从天上掉下来一个载有300人的大型客机。

如果仅以每一位死者直系亲属3人计，一年中有30万个家庭遭到家破人亡的灭顶之灾;如果以10位亲属计，死者牵连到的亲属约100万人。10万个鲜活生命葬于滚滚车轮之下，碾下车轮的有多少个撕心裂肺的人间惨剧。

一年经济损失33亿多元，相当于国家城市化试点县山西清徐县2002年全县国内生产总值;可以养活100万个下岗职工;可以使200万个穷困地区失学儿童重新走进学堂，改变他们的人生轨迹。

甲：同学们，此时此刻，你想到了什么?

生：我想我们真的不能轻视交通安全，兴许在一个不经意间，灾难就降临到我们身边了。

生：我想我们真的应该珍视自己的生命，因为我们不仅是为自己活着，我们也要为整个家庭活着。无论家庭中的哪个成员受到了伤害，整个家庭都会非常伤心难过的。

乙：是呀，无论是从什么方面，一旦发生了意外，都是一笔巨大的损失。

2、追索“落音”

甲：有一根弦它常响在我们身边

乙：有一根弦它连着我们的生命线

合：它的名字就叫“安全”!

甲：安全维系着我们每个人的生命与健康，安全维系着每个家庭的幸福与美满。

乙：可是，我们却经常听到这根弦绷断的声音，看到一些触目惊心、惨不忍睹的场面。

甲：洛桑，一个藏族的优秀儿子，一个大家非常喜欢的演员，正当他的事业即将达到顶峰的时候，他却永远地离开了我们，是车祸夺走了他年轻的生命。1995年10月2曰因车祸去世，年仅27岁。时至今曰，许多人还对他的表演记忆犹新!

乙：大家还记得《还珠格格》中的香妃吗?一个人见人爱的美人，也因为车祸而早早的离开了我们!

甲：看来车祸梦猛与虎啊!

乙：是呀，有多少人就是在车祸中与我们相别相离，有多少人就是因为车祸与我们从此别过。

3、定格身边

甲：最近一段时间，就在我们镇接连发生了几起恶性的交通事故，同学们，你们知道吗?今天我们特别请到了xx派出所的x警官，请他来介绍一下我们镇最近一个多月的交通事故状况

乙：同学们，听了刚才这几个揪心的事例，你有什么感受。

生：我觉得非常地难过，这些人就这样走了，她们的家人该多么伤心啊。

生：是呀，我想说，现在的路上太不安全了，我们如果稍稍大意，也很有可能发生意外。

生：所以我们一定要注意安全，保护好自己。

甲：是呀，这一个个血淋淋的事故，这一串串惊心的数字，再次警告我们，交通安全来不得半点大意!

4、聚焦自身

乙：同学们，虽然我们不忍掀起你的旧伤疤，但是，我们还是希望那些伤痛的过去，让我们能更加警醒。在你的周围有没有发生过这样一些事情?

生：我的爷爷就是在一次车祸中去世的，那次还是正月初一，我爷爷去人家家里拜年，在一个转弯处，被一辆面包车撞倒了……

甲：唉，真让人听了心酸啊。

生：我妈妈上次骑着电瓶车过马路，没有打转向灯，结果被一辆轿车撞到了，还好司机刹车及时，妈妈只是擦破了一点皮，没有造成什么大的事故。

甲：哦，那真的是太庆幸了，希望你妈妈平安幸福。

乙：我们学校的xxx同学也曾经发生过交通事故，让我们来听一听是怎么一回事。(播放采访视频)

甲：同学们，现在你最想说点什么?

三、践行篇——承担起生命之重

甲：同学们，我们在日常生活中应该怎么做才能保障自己的生命安全呢?

生：会认各种标志。

生：明确各类交通规则。

生：自己过马路的时候一定要小心，要看清楚车辆过往情况。

1、认准标志保安全

乙：我家住在xx村，应该说离学校只有2公里左右的路程，但我特别留心观察了一下，发现我从家里到学校路上有许多交通标志，我把它们都拍了下来，看看你认识这几个交通标志吗?能说出它们表示的意思吗?(乙边按照行驶路线出示交通标志边让同学认一认，并随机问：为什么这儿要有这个标志?假如没有

会怎样?)

甲：不知大家有没有发现，这些交通标志的颜色和图案并不是一样的，我们可以把它分分类。出示三个标志，按照颜色和图案的不同，可以分成三类：指示标志、禁令标志、警告标志。

乙：这样的标志很多，课前我们布置了任务，从你家到学校的路上，或者在其它地方你还发现了哪些交通标志，能向大家介绍一下吗?

(学生小组交流)

甲：指名交流(随机抽几个比较少见的交通标志考考同学们)

乙：这么多的交通标志，记起来比较困难，我们可以通过一首儿歌来帮助记忆。

交通标志要看清，伴你出门安全行。指示标志蓝与白，帮助大家方向明。

禁令标志红加黑，严格遵守不犯规。警告标志黄与黑，告知人们要注意。

乙：同学们，就让我们认清这交通标志，让它们相伴我们安全成长吧。

2、明晰原因促安全

甲：可是同学们，这些发生交通事故的'人群，是不是全是因为不懂交通标志呢?(不是)你觉得还有哪些原因也是比较容易导致事故的发生?

预设：(学生交流后主持人适时引导)

(1)闯红灯发生事故

甲：听了同学们交流的这些事，我真的感到心痛啊!红灯只不过是几十秒的时间，他却用自己的生命(伤痛)去换取了这几秒的快速，这样的代价是何其惨痛呀!但是，在闯红灯前，他会想到这样的后果吗?(不会)他想的是什么呢?在生活中，闯红灯的现象是屡见不鲜，你们有过闯红灯的现象吗?你当时是怎么想的呢?那么，此时此刻，你还这么想吗?那当我们面对红灯时，我们能做的是什么呢?

乙：是呀，宁停三分，勿抢一秒，才能确保我们自身和他人的平安。

(2)马路上追赶打闹导致事故

甲：真是虚惊一场，要不我们可能看不到这么健康的你了。假如司机没有注意看或者再快一点会怎样呢?

同学们，你们有过在马路上追赶打闹的现象吗?看到过这样的现象吗?你当时玩时想过后果吗?

乙：为了一时的快乐，一时的好玩，换来终生的遗憾(痛苦)，谁会愿意呢?同学们，生命只有一次，不管何时何地，我们心中一定要警钟长鸣，车祸猛如虎，为了你和他人的幸福，我们一定要自觉遵守交通规则。

(3)横穿马路导致事故

甲：同学们，你们觉得这样的事故能够避免吗?但是同学们，这只能是假如呀!生命只有一次，它没有机会让我们再来一次，此时此刻，面对路上的车辆，你还愿意为了一时的方便，而任意的横穿马路吗?

乙：我们能做的只能是自觉遵守交通规则，多看一看，多注意安全。

(4)司机不遵守交通规则导致事故

甲：同学们，短短的瞬间，鲜活的生命灰飞

烟灭，欢快的笑声戛然而止。生命的凋零，留给亲人永远的伤痛;肢体的残缺，留给自己永远的遗憾。留给司机的只能是一辈子良心的不安和谴责。此时此刻，你又想说些什么?

3、交警教导督安全

甲：要避免这样的惨剧在我们身上发生，就一定要时刻小心，任何时候都不能掉以轻心。下面请听交警叔叔是怎么说的，他告诉我们该怎么做?

(看VCD)

乙：交警叔叔告诉我们该怎么做?

4、班级倡议享安全

合：为了更好的保护大家的生命安全，避免交通安全事故的发生。经班委会的讨论，制订以下要求，希望大家能够执行。

交通安全倡议书

一、“骑车”的同学做到八个“不”

1、不闯红灯;

2、不骑快车;

3、不要急转猛拐;

4、不脱手骑车;

5、不违章骑到机动车道;

6、不骑车带人;

7、不并排骑车

8、不要牵引车辆或被其它车辆牵引

二、“走路”的同学做到四个“不”

1、不要在马路上嬉戏乱跑;（wWW.995563.coM 经典范文网）

2、不与机动车辆争抢道路;

3、不翻越交通隔离设施;

4、不盲目通过路口

三、“候车”的同学做到二个“不”

1、不站在车行道上上下车;

2、不乱拥挤上下车。

四、“乘车”的同学做到四个“不”

1、不乘坐超载车辆船只

2、行车途中不要将头手伸出车外

3、不携带易燃易爆等危险物品;

4、不在车船内随意走动打闹

四、升华篇——让平安与你相伴

甲：最真诚的友谊是期盼，最良好的祝愿是平安!

乙：最殷切的牵挂是父母，最美好的时刻是团圆!

合：让我们共同撑起安全的保护伞，感受家的温暖，享受美好的生活。敬爱的老师、亲爱的同学，我们永远《祝你平安》。(全班同学看着新词齐唱)

《祝你平安》新词：你的车子检查好了吗?交通法规记在心上了吗?生活的路总有一些危险事。请你一定要警惕注意安全过得好。祝你平安……哦……祝你平安，让那快乐围绕在你身边。路口的指示灯你看清楚了吗?安全带、灭火器你都带上了吗?人生自古总有许多突发事。请你多做些防范，快乐多于烦恼。祝你平安……哦……祝你平安，让那快乐围绕在你身边。你永远都幸福是我最大的心愿。

合：生命是美丽的，我们要欣赏它;生命是神圣的，我们要敬重它;生命是宝贵的，我们要珍惜它。只要我们把每一个小的行为规范做好，就能避免大的伤害。希望同学们学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯，彻底远离交通危险。

幼儿园消防安全教案 篇10

教学目标：

1、了解船舶常识、船舶安全知识及船舶遇险如何自救。

2、学会使用救生衣、不同灭火器以及水上遇难是信号的发射。

教学重难点：

1、船舶遇险自救方法、救生衣的使用及水上遇难信号的发射。

教学准备：

教学PPT，救生衣，各种灭火器

教学过程：

一、导入

同学们，如今水上交通发展突飞猛进，不管是运输、出行，还是旅游观光，都需要乘船，甚至是划船。在水上交通中我们又该注意些什么呢?今天我们将一起来学习《水上交通安全》。

今天我们要从六个方面来学习水上交通安全，一起来看：

二、新知新授

(一)船舶常识：

1、船舶的构成：船体、船舶动力装置、船舶舾装

2、客船及结构特点

用途：是用于运送旅客及其携带行李的船舶

结构特点

(二)船舶遇险如何自救

船舶火灾时的自救方法：

乘客应听从指挥向上风方向有序撤离。撤离时，可用湿毛巾捂住口鼻，尽量弯腰、快跑，迅速远离火区。

翻船后的自救方法：

遇到风浪袭击时，在船舱内分散坐好，使船保持平衡;两船相撞时，迅速离开碰撞处，同时就近迅速拉住固定物;需要弃船，听从指挥依次序登救生艇离船，迅速远离出事船只。

不会游泳者落水后的自救：

下沉前深吸一口气，不要在水中拼命挣扎。寻找漂浮物并牢牢抓住。

(三)救生圈

游泳圈不能当救生圈使用

救生圈的使用：救援者向落水者上风处抛下救生圈，在船舶停泊过程中有人落水，此时最好抛下带浮索的救生圈;落水者要先抓住把手索，然后双手同时向下压住救生圈的.一侧，使救生圈竖起，手和头顺势钻入圈内

(四)救生衣

救生衣介绍：救生衣又称救生背心，采用浮力材料或可充气的材料，反光材料等制作而成。

救生衣的使用：

1、将救生衣套在颈上，把两长方形浮力袋放置胸前，缚好颈带;

2、将缚带向下收紧，再向后交叉;

3、将缚带拉到前面穿过扣带环扎紧;

4、穿好救生衣的式样。(左肩部有呼救哨一只)。

救生衣的自制：

1、利用穿在身上的衣服做浮袋或救生衣;

2、可以使用的有：大帽子、塑料包袱皮、雨衣、衬衣、化纤或棉麻的带筒袖的上衣等

(五)灭火器

先分类介绍灭火器，把实物展示给大家，并以PPT和具体实物操作来演练灭火器的时用方法。

(六)水上遇难时信号工具的使用

1、反射光

2、信号筒

3、防水电筒

4、自制信号旗

5、海上救生灯

6、铝制尼龙布

三、小结

今天我们学习了水上交通安全教育，你都学到了什么，请列一个清单给大家介绍一下吧。

倡议：水上安全不容忽视，让我们紧记今天所学的知识，成为文明交通人。