青春主题背景ppt内容模板(通用六篇)。
青春主题背景ppt内容模板 篇1
知识目标：
1、对于青春的内涵有较正确的认识和较深刻理解。
2、决定青春最重要的是什么。
能力目标：
1、对青春期的内涵有较为深刻的认识。
2、培养学生的思辨能力，提高学生思维的深度，帮助学生形成对青春的理性认识。
情感态度和价值观目标：
1、深刻体会青春的内涵，体验青春的幸福，珍惜美好的青春。
2、仔细体味自己在青春期拥有的幸福，树立正确的人生观和价值观。
3、帮助学生学会以乐观的心态面对青春期，以积极的心态和积极的行为去追求青春。
教学重点：
决定青春最重要的因素是心态
教学难点：
怎样追求青春
教学方法：
情境案例分析法、讨论法、总结法探究合作法
教具
多媒体
教学时数
一课时
教学过程：
导入新课
上课之前，先让学生欣赏一段音乐《青春舞曲》（多媒体附歌词）
青春舞曲
太阳下山明早依旧爬上来
花儿谢了明天还是一样的开
美丽小鸟飞去无影踪
我的青春小鸟一去不回来
我的青春小鸟一去不回来
别的`那样呦
别的那样呦
我的青春小鸟一去不回来
师：同学们，喜欢听这首歌吗？
生：喜欢。
同学们，在前边的一个框题中，我们学习和了解了青春期的生理和心理发育状况以及我们应该采取的调适措施。通过学习，我们知道，青春期的到来会使我们的生理和心理发生一系列的变化，也因此给我们带来了种种的困惑，处理不好这些矛盾，解除不了这些困惑，将会严重的影响我们身心的健康发展。那么，在青春期，我们容易出现哪些认识和行为上的偏差呢？我们又应该怎样全面认识青春的内涵，如何度过自己的青春时光呢？怎样才能使青春永驻我们的心间呢？这些就是我们这一节课要学习和探讨的问题。请同学们打开教材39页。
讲授新课
一、青春误读
活动一：青春缩影
教师用ppt打出两位同学的对话，让学生分组参与讨论，然后表达自己的想法。
师：该不该谈论青春期的生理变化呢？
拿别人的生理发育特点开玩笑是否合适？如果你被别人取笑，你会有什么感受？
（第一组讨论1分钟）
学生代表：我认为取绰号的同学的做法是不对的，因为与同学相处时，设身处地地为对方着想，幽默时不故意伤人，尴尬时懂得自嘲，这就是一种善心和善意，那一份善便是香草！彼此尊重是我们需要遵循的基本准则。
a应该谈论，这是个人成长的一种表现，应该正确认识，并能通过交流和讨论共享成长的体验，解决其中的烦恼。
b不合适，感觉不被他人尊重。
教师归纳：同学们，对于青春，我们都充满了好奇，因此，我们需要通过同学间的相互交流，彼此分享成长的经验。彼此尊重是我们需要遵循的基本准则。在尊重与关爱的环境中，我们将进一步体会到青春成长的美好。
1、彼此尊重，共享青春的美好
PPT展示P40页一段材料，并思考有关问题
师：小刚所理解的“酷”是什么？你是怎样理解“酷”的？
小刚对妈妈说“你知道什么！”这反映了他的一种什么心态？
小刚是怎样理解长大的含义的？你又是怎样理解的呢？
（第二组讨论1分钟）
学生代表甲：我认为小刚所理解的“酷”不是真正的酷，这是一种好出风头的显摆，并不是真正的赏心悦目，而且也并不是有个性的表现，青少年追求应该给人健康向上的打扮和穿着。
学生代表乙：小云的行为我觉得一点都不是真正的美，中学生应该遵守日常行为规范，而不是故意装扮成花枝招展。
师：
a小刚理解的“酷”指与众不同，追求个性，装扮上标新立异。
真正的`“酷“指符合审美需要，体现积极健康、蓬勃向上的风格，即从内心散发出的个人魅力。
b有“成人感”企图摆脱他人的管束，自行其事，独立地作出判断，追求个性和独立的意识增强。
c小刚理解的长大指摆脱了小学生的天真幼稚和服从听话的心理特点，能任意地按照自己的观点，意志和生活方式安排学习、生活和处理人际关系，不受父母的任何约束。
真正意义上的长大指有较强的自尊自信和独立人格，能逐渐摆脱依赖，对自己的行为负责。
同学们都说得很好。那么什么是真正的个性和独立呢？
（请打开教材40页）。请同学举手回答。
教师归纳：
真正的个性在于从内心深处散发的魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。
2、板书：追求真正的青春个性和独立
第三副图：
小菲最近心里很烦，因为与男生小宵经常探讨学习上的问题，被同学议论“两人有意思”，于是小菲便开始躲开小宵，小宵也开始疏远小菲
青春主题背景ppt内容模板 篇2
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！
人人都有自己的梦想，所以今天我们的主题就是《放飞我们的梦想》。
每人和每人的梦想都不一样，有人想当画家，有人想当工程师，还有人相当一名老师。我也不例外，我的梦想就是长大当一名老师，大家一定会问为什么选老师呀？当老师多累呀。但我会告诉你们，因为是我们班的班主任——张老师鼓舞着我，自打上了一年级，张老师对我们的照顾无微不至，就像对自己的孩子一样，使我们倍感亲切。从此，当一名老师的种子便在我心中萌发了。我要像张老师这样尽职尽责。张老师，您太辛苦了。每当夜晚，我们已进入梦乡，可窗户上还留有您的身影。为了提高我们的学习成绩，您不辞辛劳的为我们讲课，改作业，每天很晚才回家，繁重的家务劳动又压在您的肩上。您累倒在课堂上，却坚强的支撑着，没有误过一堂课，这几年来，您付出了多少心血和汗水！
假如有一天，我当上了老师。我要用我的知识来教育这些孩子们。下课时，我要跟他们开玩笑，逗他们玩，让他们脑中对我的印象不是一位严肃的教师；没课时，我要为这些孩子们认真批改他们的作业；上课时，我要用我的知识来灌溉这一棵棵小树苗。我希望当一名班主任，用我的支持来教书育人。
人人都有梦想，我的梦想是当一名班主任。从现在起，我要每时每刻都和理想作斗争；实现理想，靠的是脚踏实地的努力，从现在起我要努力，争取长大实现我的理想！
青春主题背景ppt内容模板 篇3
教学目标
知识与能力
1、搜集与“青春”有关的诗歌、散文等文学作品，培养有目的地搜集资料的能力。
2、培养当众表达的能力。
过程与方法
1、教师指导学生前期的准备工作，实行分组负责制，每组确定自己的表演方式，作好准备。
2、班会过程中，教师发挥监督、协调的功能，由学生主持。
情感、态度与价值观
1、学生通过班会体会各种不同的`“青春”的脉搏，享受青春，抒发青春的感受。
2、交流各自对“青春”的理解，共同成长。
教学重点
通过师生间、同学间的相互交流，感受青春的可贵可爱之处，引导学生正确对待生活中所出现的问题。
教学准备
教师准备
1、活动前布置任务，合理分组。
2、准备与“青春”话题相关的文学作品等。
3、指导学生组织活动
学生准备
搜集资料，如与“青春”有关的文学作品、名人名言、名人成材故事等。
教学步骤
一、教师导入
教师活动学生活动
1、竞选下一任班长。
2、结合自己年少时的想法作班会的开场白。
3、引入“青春的心愿”话题，让同学畅谈心愿。
4、进入“青春座右铭”版快，让学生诵读名人名言。
（1）、候选人上台演讲，学生投票。
（2）、尝试理解教师的心情和心境，和教师更好的交流。
（3）、学生畅谈心愿。
（4）、学生诵读名人名言。
二、学生活动
教师活动学生活动
“让贤”，请出学生主持班会。在学生活动的过程中当好一名旁观者，认真聆听，认真思考，认真总结，尽量多的通过这次活动理解学生的心理。同时，适时引导，做好监督、管理的工作。讲故事。讲述名人青春成长的故事。
歌“颂”青春。朗诵以“青春”为主题的诗歌。
以上活动由主持人指名各小组代表完成。
三、教师发表感想
教师活动学生活动
1、最后总结，针对所见所听发表所感，走进学生生活世界。
2、布置学生作业，就主题班会写一篇随感。
（1）、认真聆听教师的感想，感受教师所感。
（2）、用文字畅谈“青春”
班会总结
八年级的学生正处在成长的关键时期，叛逆心理较强，存在较多问题，对生活、对社会、对世界的质询很多。教师需要引导他们成长，让他们形成健康的个性和积极的人生观。通过这次主题班会，形成交流沟通的良好氛围，引导学生认识“青春”的宝贵与可爱。
青春主题背景ppt内容模板 篇4
尊敬的老师，亲爱的同学们：
是梦想的青春，像流动的水，没有东西可以填满，让它成为一个空洞的青春，没有真正的意义去回忆，没有内涵。但是我的青春绝对不是梦。
很多人的青春都是华而不实的东西，没有真正的意义。但是，我的青春有一张不浮华也不空虚的脸和容颜。所以，不会有丝毫的虚假。
在这个活跃、调皮、贪玩的年代，我学会了与书为伴。书籍是人类最好的朋友，最好的老师，精神食粮。现在最愿意看一系列的书，比如著名的校园小说，女生杂志。他们就像一面镜子，反映着世界上的矛盾，每个人该学什么不该学什么，但他们也更像一个老师，让你遵循好的建议就能得到应有的教学。有了书，我从来没有孤独过。
在这个花季，我珍惜时间，努力工作。就像冬天，种子储存能量发芽，等待春天美丽的绽放。我每天都很忙，饿着肚子在书海里游泳。我相信：不劳无获，不劳无获。暴风雨来临时，我会等待，因为我已经知道，暴风雨过后，会有温暖的阳光，五彩缤纷的彩虹。
面对困难时，努力工作，用困难折断手腕。只有坚持不懈，困难才能被克服。最后，你会发现它是那么的不堪一击。
青春像中国一样转瞬即逝。珍惜青春，让它成为我生命中最美的音乐。我不会让我的青春成为一场梦。
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青春主题背景ppt内容模板 篇5
教学目标：
一、帮助学生了解青春期心理发展的特点，明确异性交往的需要青春期心理发展的自然规律。
二、引导学生树立前党的异性交往的原则和方法，并用以知道自己的异性交往行为。
教学准备：
多媒体演示文稿
教学过程：
一、班主任老师讲故事
1、通过薄伽丘《十日谈》中的一则故事，引入话题“青春期需要异性交往”。
小结：青春期是童年走向成年的过渡（10、12岁——16、17岁）是青少年社会的重要时期，要经历躯体和身体的心理上的急剧变化。
2、影响生长的物质主要是人的脑垂体前叶的五种激素（即五种荷尔蒙），其中的两种——促黄体酮生长激素（LH）和促滤泡成熟激素（FSH）产生性腺，他们可使男女产生雄性激素和雌性激素主题班会教案。而激素产生的效应显而易见——异性相吸。
3、歌德有诗“青年男子谁个不钟情，妙龄女子哪个不怀春？这是人性中的至洁至纯。”
心理学上的异性效应：某中学组织同学外出野餐。第一天，老师让女男同学分席而食，结果是男生个个狼吞虎咽，女生则嬉笑吵闹，同样杯盘狼藉。第二天，老师让同学男女合席而食，则出现了另一番风情：男生个个彬彬有礼，你谦我让，大有君子风度；女生则个个细嚼慢咽，温文尔雅，大有淑女风韵。
小结：男、女同学表现出想与异性交往的行为是一种自然而然正常的现象，适当的异性交往是必要的，大可不必遮遮掩掩，犹抱琵琶半遮面。
二、心理剧表演
“收到一封烫手的信”
情景一：一男同学收到信，在同伴中炫耀。
情景二：一女同学收到信（写信的男生她看不起），在教室中当场把信撕了。
情景三：一女同学收到信以后，对写信人不做任何答复。
讨论：如果你收到这样一封信，你将会怎么办？
小结：异性交往的原则。
原则一、注意交往的方式
青少年男女以集体交往为宜，在异性的集体交往中，一些性格内向、不善交际的同学，免除了独自面对异性的羞涩和困窘；一些喜欢交际的同学，则满足了与人交往的需要。每个人都融入了浓浓的集体氛围中，在集体中的异性交往，每人所面对的是一群异性同学，他们各有所长，或幽默健谈，或聪明善良，或乐观大度，或稳重干练，使我们在吸收众人的优点的同时，开阔了眼界和心胸，避免了只盯住某一位异性而发展“一对一”的恋爱关系
原则二、把握交往的尺度
在公开场合的交往，女同学应端庄、坦荡，不使对方产生误解、非分之想；男同学应庄重、沉稳，尊重对方。
如果我也收到一封烫手的.信，我们应遵循的原则是，态度要明确（不能含糊其辞，或不可置否，引起对方的误解、猜测）方式要委婉（不能伤害他人的自尊心）。
三、“我的异性交往的困惑”
事先请同学写出自己平时生活中的异性交往困惑，不署名。归纳为以下四点：
1、有的同学在异性面前表现得很内向，感觉无话可说，没有共同话题，而在同性朋友面前感到很放得开。有的同学想参与异性同学的话题讨论，却没有勇气。
讨论并小结：青春期性意识发展有不同阶段，每阶段的心理表现是不同的（疏远异性期、向往年长异性期、渴望接近异性期等）。有的同学就处于疏远异性期，建议增强性别魅力，男性要表现出男子汉的气质：胸怀博大，情感深沉，性格开朗，情绪乐观，风度潇洒，坚毅刚强，有进取心，责任心和幽默感；女性要表现出女性特有的魅力：活泼开朗，举止大方，温文尔雅，仪表端庄，亲切善良，富于同情心。这种性别的特殊魅力，会赢得异性好感，会使交往自然而协调。
2、什么时候开始谈恋爱最合适？
讨论并小结：打个比方，我们游泳，有浅水池和深水池。不同的人根据自己的情况，选择是不一样的。只有拿到了深水证，才有资格到深水区畅游。请扪心自问，在爱情的长河中，你有深水证吗？你可以控制水深、水浅吗？若是不顾一切的游向深处，就算给你个救生圈，你能安全上岸吗？你们稚嫩的肩膀，真的能像成人一样承受爱的重量吗？
3、有时路上碰巧与认识的异性相遇，却不知该如何打招呼，只得干脆视而不见。
讨论并小结：排除异性交往的不自然感。异性交往要像同性交往一样，敞开心扉，坦诚相待，该说的话就说，该做的事就做，只要心里塌实、坦然，纯洁的友谊最终会经得起时间和事实的考验。
4、有时与异性朋友很谈得来，彼此相处也很愉快，但往往遭到别人的起哄、嘲笑，甚至“乱点鸳鸯谱”
讨论并小结：起哄同学大多并无恶意，但他们的行为恰恰透露出内心对异性交往的向往的好奇，只是这种向往和好奇通过不太恰当的方式表现而已。不必太在意，只要遵循异性交往的原则，纯洁的友谊会得到大家的认可。
四、男女同学通过正常的交往活动可以增加相互间的了解，认识到男女之间的生理、心理差异。这不仅可以消除神秘感。而且可以使男女同学对异性的好奇心和向往转变为在日常生活和学习中的相互关心、帮助和体贴，从而提高他们对性道德价值的认识，建立起健康向上的异性友谊。
课后小结：
青春期的异性交往历来是个敏感的话题，教师、家长、学生都不约而同、小心翼翼地回避这个话题，一旦发现男、女同学之间交往增多，老师和家长虽不至于视之为洪水猛兽，但神经紧张是免不了的。
做了十多年班主任，面对16、17岁，正处于青春期的学生，我也是常常处于茫然和困窘之中。一味地说教、阻止显然是苍白的，从生理上讲，16、17岁正是激素分泌的最旺期，对异性的渴求和想往正如正负电子相吸一样，是谁也阻止不了的。与其遮遮掩掩，犹抱琵琶半遮面,不如大大方方地面对。因此，我虽然心里不免战战兢兢，还是毅然选择“青春期异性交往”，作为心理主题班会的主题，题名为“男生女生”从班会的筹备到正式举行，学生们的表现应该是出乎我的意料的。他们没有我想象中的那么拘谨，相反都能落落大方，坦然面对这个话题。无论是心理剧表演，还是自由讨论发言，他们都很真实，坦诚。在进入“我的异性交往困惑”这个环节时，甚至有学生大胆提出“什么时候开始谈恋爱最合适？”这还真是个说不清道不明的问题，对此我未作正面回答，而是用生动形象的比喻启发学生，让他们领悟其中的道理。
一节课的容量毕竟有限，学生们的交流发言无法展开，这是个遗憾，但这次直面类似“早恋”这样的话题却是一个突破，一个新的起点。班会后，我和学生们仿佛都长长地吁了一口气。唉，原来我们以前都太过于紧张了，只要把握好异性交往的方式、尺度，消除人为造成的神秘感，那么异性友谊不但有助于个性的全面发展，还有助于培养青少年健康的性心理。
正如我在班会结束时说的那样：“青春多美好，我希望每位同学都能以健康、积极、乐观的心态去迎接明天的太阳，那将是老师最大的欣慰！”
青春主题背景ppt内容模板 篇6
孩子们、家长们、老师们：
大家好！借助大家聚在一起，我向大家讲以下三点：
一、用心善待中考
作为学生，会经历许多种考试，归类起来大致可以分有两种：诊断性考试和选拔性考试。期中期末考试、一模考试，是诊断性考试，是帮助查漏补缺的；中考是选拔考试，是孩子们从上幼儿园以来第一次选拔性考试，其中包括这WAT、实验测试、5月份的体育测试，6月中旬书面考试。选拔性，就意味着将利用这个成绩对孩子们中考后的去向进行筛选，例如你是够得到上公办高中、民办高中、还是职业学校，是公办高中中的哪一所等。所以，从这一点上来说，中考很重要。
有孩子担心：既然中考这么重要，是不是中考成绩不理想，我的人生就失败了呢？当然不是。中考成绩，说明不了你的性格、说明不了兴趣、说明不了学习能力、说明不了潜力、说明不了你的未来。考试成绩仅仅是此时此刻的你对这张试卷、这个项目内容所展示的知识掌握、运用情况的一种反应。但中考在帮助你提升人格品质，这是对你的当下和未来发展非常非常重要的。
用心善待中考，就是以中考为成长节点，去磨练自己的身体品质、心理品质、意志品质、思维品质、记忆品质、情绪品质、人格品质、注意品质，这些品质提升了，你自然被抬到了成长的高处，助你储蓄好自主成长的本领，你会有更大的选择和机会。“一只站在树上的鸟儿，从不会害怕树枝断裂，因为它相信的不是树枝，而是自己的翅膀……”。因此，这样的你，你的中考不会差，你的人生的未来不会差。
以情绪品质为例，管理好自己的情绪，才能安心学习的，会有助于取得中考好成绩。以身体品质为例，作息规律、营养均衡，才能保证精力旺盛，体育考试考得好，中考也会更好。未来呢？未来也会更好。
二、用心支持孩子
中考来临，孩子的压力还是比较大的。刚刚考完实验，有孩子问老师：老师，你觉得我的中考还有希望吗？我还能有个高中上吗？
一方面，说明孩子长大了，自己有目标有追求想让自己表现好；一方面，家长给与孩子的期待、希望自己的孩子考的很理想的期待也在影响着孩子，甚至把自己对未来的担心和自己未实现的愿望压在孩子身上的父母还有……。压力过大，孩子在迎接中考的过程中焦虑也会越多，过于焦虑会降低学习效率，有时还会影响身体品质。
用心支持孩子，表现在物质方面：孩子在家时，让孩子吃得营养、健康、环保，重口味的食品尽量不要吃（过辣、过咸、腌制时间太久的、火锅、辣条、泡面等），多吃时令的蔬菜、水果、肉蛋奶类等。物质能量是保障孩子成长和迎接各种挑战的基础。
用心支持孩子，表现在精神方面：多倾听、赏识、尊重孩子，不指责、评判孩子，不用情绪和孩子说话。无论孩子遇到什么困难，都让孩子感觉到：孩子，我们对你的爱一直都在这里，随时欢迎你来到身边；父母在情感态度价值观、待人处事方面为孩子做好表率，通过学习提升自己，让自己成为值得孩子敬畏的“贵人”。父母给的安全感、信任感、价值感足够了，孩子会有办法有能力突破困难。这会汇集成促进孩子成长和迎接挑战的精神能量。
用心支持孩子，要主动地善于合作：一是确保通话信息畅通，确保遇到孩子的困难需要老师帮助时第一时间和首导主动沟通，以方便首导和导师团为孩子提供适切的帮助，家长和老师围绕着如何支持到孩子和谐、有效地进行沟通要共同努力、方向一致。二是理解信任教师和学校，守着孩子的时候和孩子共同看向老师和学校的好，不守着孩子的时候主动对外传递老师和学校的好以及孩子的进步。这会提升孩子的心灵能量，增强孩子的自我认同感，这对孩子迎接中考和今后发展都很重要。
三、用心选好志愿
家长和孩子要好好商量商量，和孩子好好分析一下，为孩子选报出适合自己的志愿。在填报志愿中，学校和老师会充分尊重孩子和家长的选择，请各位家长一定要认真研读明白报考政策。
如何选择好志愿很重要，既要考虑当下，也可能还要考虑孩子三年后、五年后，甚至考虑孩子未来发展等等，希望每一个孩子在和父母共同努力下做出一份比较满意的选择。
做好自我管理很重要，选报了志愿只是明确了一个目标，实现这个目标的措施有哪些？如何做好时间、情绪、目标等自我管理？都要借助这个时间，好好盘点一下，写下来，做出来。一旦目标和措施定了，孩子们一定要克服自己的不良习惯，撸起袖子加油干，有做就做到自己的最好的决心，许多事情可以由父母代替，但学习与成长只有自己努力。
早上，我总习惯到每一个教室去转一转，孩子们完全投入到学习中的状态很感动，每个孩子都跃跃欲试为自己努力着。希望在家长和老师的共同努力下，希望在孩子善待中考、主动学习的的努力中，我们能够全力以赴地支持到孩子，帮助每一个孩子发现自己、成就自己，在迎接中考中来一次全面提升。
让我们今天的努力成为明天美好的回忆！加油，孩子们！加油，爸爸妈妈们！加油，老师们！祝福大家！
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