培训讲师课件

发表时间：2025-05-27

培训讲师课件(精选十一篇)。

培训讲师课件篇1

1目的

1.1有效开发、利用公司内部资源，实现内部资源的整合，为企业的知识管理和学习型组织的建立奠定基础。

1.2建立并不断优化公司内训师团队，为员工提供锻炼和成长的平台，实现内部培训讲师体系化管理，支持公司人力资源战略和培训计划的实现。

1.3提高内训师培训的积极性，鼓励员工独立开发培训课程和实施公司内部培训，完善公司的培训课程体系，全面提高公司的培训质量和培训效果。

2适用范围

公司总部及下属各分公司内部培训讲师(简称“内训师”)。

3定义

内部培训讲师是指符合内训师任职条件，经签约聘用后以兼职方式承担公司培训课程的开发、授课、指导等培训工作的员工。

4职责

4.1综合管理部

4.1.1负责制定、修改、完善并实施内部培训讲师制度;

4.1.2组织内训师的选拨、考核、晋升等工作;

4.1.3负责内训师数据库的建立与维护;

4.1.4年度培训计划的需求调查、制定及实施;

4.1.5培训数据统计、分析;

4.1.6培训知识管理管理。

4.2培训师评定委员会

4.2.1人员构成

4.2.1.1常设委员：人力资源负责人、培训负责人;

4.2.1.2专业委员：部门负责人;

4.2.1.3秘书：人力资源专员。

4.2.2职能：负责对内训师的选拔、考核、定等、分级工作，推动公司内训工作专业化、规范化、职业化;

4.2.3职责

4.2.3.1常设委员：负责对所有课程进行评审，专业分数权重为20%，非专业分数权重为80%;

4.2.3.2专业委员：负责对部门相关的专业课程进行评审，专业分数权重为80%，非专业分数权重为20%;

4.2.3.3秘书：负责整体的管理及安排，以及所有内训师相关的管理工作。

4.3公司各部门

4.3.1发掘和推荐具备内训师潜质的员工;

4.3.2妥善安排内训师授课期间的工作衔接事宜，使其授课不受工作影响;

4.3.3督导和评价本公司内部培训讲师履行职责的情况。

5内部培训讲师的选拔流程：

5.1选拔原则

5.1.1员工自愿报名，公司按照培训师任职要求公平、公开、公正的进行选拔;

5.1.2根据工作需要，公司可在部分管理人员及技术骨干人员中指定内训师;

5.1.3各级管理人员特别是中高层管理人员是公司内训师的重要来源，应带头进行知识的收集、整理、开发、传授、分享，成为员工发展的导师和企业战略、业务、管理、文化的传播者。

5.2选拔的基本条件

5.2.1已转正员工;

5.2.2工作认真、敬业，绩效显著;

5.2.3对所从事的工作拥有较高的业务技能，且具有相当的理论水平;

5.2.4具有较强的书面和口头表达能力和一定的培训演说能力;

5.2.5能独立开发课程、备课、准备讲义，善于吸收新技术、新知识、新信息。

5.3内训师选拔流程

5.3.1选拨通知

由综合管理部通过OA发布内部培训讲师选拔通知。

5.3.2报名

由各部门推荐或个人自荐，填写《内部培训讲师推荐(自荐)表》。

5.3.3资格初审

5.3.3.1初审原则：是否认同公司企业文化、从业经验、工作业绩、分享精神、总结表达能力;

5.3.3.2各部门负责人负责内训师申报初审;

5.3.3.3综合管理部负责内训师申报核准，符合内训师条件的，组织参加内训师培训。

5.3.4资格认证

5.3.4.1课程试讲评审：《内部培训讲师试讲评审表》;

5.3.4.2培训授课评估：《培训效果评估表》;

5.3.4.3定等：按照内部培训讲师的评定准则确定级别，参考培训学员培训效果评估结果综合考评，确定为讲师的级别。

5.3.5签约聘书

5.3.5.1内部培训讲师定级后，由总经理对内训师资格进行签批并发放《内部培训讲师资格证书》;

5.3.5.2内部讲师聘用期为一年，每年第一个季度对上一年培训讲师进行评审定级。

6内部培训讲师的管理规范

6.1内部培训讲师的评定及级别标准

内训师评定及级别标准

等级

授课内容

课程评估

授课评估

备注

高级

担任一级讲师三年以上，拥有本行业研究机构或协会的专家认证身份的资深人士。

一级

能够同时承担公司专业类、管理类、行业类的课程培训

90分及以上

内容丰富，有深度，针对性强

二级

能够专业的讲授3门及以上课程，其中1门为管理类课程

85～89分

85分及以上

教案及讲义内容有实用价值，讲解生动

三级

能够系统的讲授1门以上课程，专业类课程授课时间不超过3小时

75～84分

80分及以上

在某一方面有一技之长，能制作PPT、独立开发课程

备注：

1、课程评估根据评定委员会《内部培训讲师评审表》的平均值确定;

2、培训效果评估根据员工参训后的《培训效果满意度》的平均值确定;

3、年度定级评估：每年1-3月综合管理部对上年度培训课程进行统计，符合晋级要求或晋级申报通过的，发放新证书并进行内部公示。

6.2内部培训讲师的课酬标准及发放

6.2.1内部培训讲师的课酬标准：

等级

课时费

高级500元/课时

一级200元/课时

二级100元/课时

三级50元/课时

培训效果满意度评估80分及以上的，100%支付课酬;满意度评估低于80分的，50%支付课酬;满意度评估低于60分的，课酬为0。

6.2.2以下情况不属于发放授课费的范畴

6.2.2.1非公司组织的授课;

6.2.2.2试讲、经验交流;

6.2.2.3培训岗位人员的授课。

6.2.3课酬发放形式

讲师课酬每月发放一次。根据讲师级别及培训效果满意度评估值，由综合管理部进行课酬申报，随上月工资进行发放。

6.3内部培训讲师的.工作职责及要求

6.3.1职责

6.3.1.1根据公司培训计划，开展内部培训课程;

6.3.1.2负责所授课程的教材的开发、修订和更新;

6.3.1.3负责所授课程学员的讲授;

6.3.1.4跟踪专业领域内的发展动向，做好所参加外部培训的学习、消化和引进工作;

6.3.1.5对其他讲师的授课技巧、方法、案例、课程内容等提出改进建议;

6.3.1.6参与公司年度培训效果工作总结，对培训方法、课程内容等提出改进建议。

6.3.2要求

6.3.2.1内训师在综合管理部的统一管理下，合理调配时间，按计划实施培训，按时完成培训任务和规定的培训课时数;

6.3.2.2内训师进行教材研发应以不影响日常工作为原则，任何内训师不得以在进行教材研发为由不承担本职日常工作;

6.3.2.3内部培训讲师参加外训后，须在一个月内在公司内部翻讲培训内容，外训一天的课程内容翻讲不得少于两小时;

6.3.2.4无论是自行开发的课程还是外部培训翻讲的课程，其教材、教案等应在综合管理部存档;

6.3.2.5内训师在努力提高自身业务的同时，需不断更新教学内容，补充工作实践中的先进经验和做法，吸收行业最新信息和技术，提高教学质量;

6.3.2.6内训师在职期间未经允许不得对非本公司学员进行授课。

6.4内部培训讲师晋级、降级

6.4.1.1内训师晋级需要对新申报的课程进行评定，由综合管理部负责组织，评定委员会进行课程评估，符合《内训师评定及级别标准》则晋级。

6.4.1.2对不按时完成培训任务，培训效果差，累计三个月培训满意度评估70分以下的，取消其内训师资格。

6.4.1.3不论何种原因不能完成既定的培训任务，未提前通知综合管理部而造成培训工作被动局面或不能如期举行的，根据情节轻重给予警示、降级、撤消资格。

7内部培训讲师的激励政策

7.1根据课酬规定享受内部培训讲师课酬;

7.2根据培训任务完成情况，内训师等级可享受年度培训教材参考费：一级讲师500元/年;二级讲师300元/年;三级讲师200元/年，凭图书发票进行费用报批;

7.3内训师以培训效果为导向，所需相关的、合理的培训资源可向公司反馈申请(如必要教材的购买、场地、器材的配套等);

7.4内训师可旁听公司所有培训课程，同等条件下优先获得所授课领域内外出培训机会;

7.5参与人力资源部不定期组织的内部讲师培训、交流活动;

表现优异的内部讲师，人力资源部将在薪酬评定、内部晋升时予以优先考虑;

7.6每年度进行“优秀内部培训讲师”评选，授予“荣誉证书”并给予奖励;

7.7内训师可进行积分积累(详见《积分制―精神激励制度》)。

8附则

8.1本办法由综合管理部负责解释和修订;

9附件

9.1《内部培训讲师推荐(自荐)表》

9.2《内部讲师评估表》

9.3《培训效果评估表》

9.4《年度培训统计表》

培训管理作业标准及流程

编号：

版号：

培训讲师课件篇2

为进一步落实教〔〕12号《关于进一步推进素质教育深化校外（课外）教育工作的实施意见》文件精神,适应我县教育发展形势,满足学生家长校外文体、科技、艺术等专题活动的需求，引导并逐步规范我县校外培训工作，切实发挥青少年活动中心作为县公益性素质教育校外活动基地的重要作用，努力为青少年成长成才、提升个人专业素质减轻经济负担并提供优质服务，使活动中心成为家长及学生心目中艺术培养的成长摇篮，切实推进我县素质教育向纵深发展，特开展xx年暑期校外素质教育专题活动，方案如下：

一、专题活动领导组

组长：

副组长：

成员：

领导组下设办公室

办公室主任：

领导组负责xx年全县素质教育专题活动的组织、协调、招生方案、教师聘任、教学管理与服务工作。具体工作由办公室负责。

二、课程设置与安排

1、课程。本期其开设九大类，25个专业，分别是，棋类：象棋、围棋；书画类：儿童画、简笔画、素描、书法、国画；乐器类：钢琴、小提琴、手风琴、二胡、笛子、葫芦丝、电子琴；舞蹈类：中国舞、街舞、拉丁舞；表演类：主持与表演、少儿口才；声乐类：声乐；文化类：新概念英语、3-6年级阅读与写作、3-6年级思维训练；科普类：科普、logo语言、动漫；体育类：跆拳道；

2、班级设置。每个专业开设初级班、中级班、高级班各一个，特殊情况视情况而增减班级数。初级班为未参加本专业培训的学员，中级班是参加了活动中心开展的.连续“三期”以下（含三期）的培训或通过本专业四级以下（含四级）考试（以证书为证）的学员。高级班是参加了活动中心开展的连续“三期”以上的培训或通过本专业四级以上考试（以证书为证）的学员。每班人数详见课程安排表。原则上每班为25人，乐器类及其他特殊专业酌情增减。

3、教室安排。分楼层安排，详见课程安排表。

三、时间安排及工作方式

1、上课时间。周一至周五的8：00—9：30、9：40-11：10、14：20—15：50、16：00-17：30。具体：七月份：第一周5-9日，第二周12-16日，第三周19-23日，第四周26-30日；八月份：第五周2-6日，第六周9-13日，第七周16-20日。学期总课时为28课时（logo语言为56课时）。

2、报名时间及方式：

报名方式一是在班主任处报名,二是在活动中心报名，报名时都统一使用《青少年活动中心xx年暑期登记表》。活动中心报名方式为集中报名，流水作业，地点是一楼书法教室（制作席卡），程序：报名(填写登记表)（黄）——开票（胡）——收费（陶）——录入（李）。

(1)班主任处报名时间：6月10日至6月25日；

(2)活动中心报名时间：6月26日至6月30日

3、招生宣传时间

宣传单于5月底制作完成。入校宣传时间为6月2-4日，重点单位在学校召开班主任会议时作宣传与布置，具体时间待定，其他单位适时安排。

4、结算时间：原则上定为6月25日。

5、排班时间：7月1-3日。

6、教师聘任时间及工资结算方式：6月30日，聘期：xx年7月1日至xx年8月20日。工资期末一次结清。聘任教师一律与单位签订《青少年活动中心教师聘任合同》。7月5日，召开全体教师会，一是签订合同，二是对工作要求进行布置，三是与楼层负责人见面。

四、收费标准

原则上每个专业收费为**元，乐器类及其他特殊专业酌情增加。

五、人员安排及工作要求

1、楼层负责人员安排。一楼：，二楼：，三楼：，四楼：，五楼：，分中心由联系。

2、楼层负责人负责该楼层的管理工作，具体包括师生签到，师生通知，卫生，器材，教材等管理，其中兼任器材的维护等工作，详见管理日志。

六、工作程序

教师→楼层负责人→培训部（人事）、办公室（物事）→分管领导→主要负责人。

附：

1、xx年校外教育活动暑期课程表

2、xx年校外教育活动暑期工作时间表

3、教室安排表

培训讲师课件篇3

岗位职责：

1、负责公司产品说明会的宣讲，向客户清晰讲解产品特点；

2、负责公司内部员工的培训，包括销售技巧以及销售心态的培训；

3、负责培训话术，定期开展产品和销售技能培训；

4、活跃团队氛围，加强团队凝聚力。

任职要求：

1、本科及以上学历，男女不限，25-45岁，经济、金融类等相关专业优先考虑；

2、形象好，有良好的口头表达能力；

3、富有激情，较强的亲和力和感染力；

4、良好的文字和语言表达能力、沟通能力，思维敏捷；

5、一定的证券、股票和基金相关的金融基础知识；

6、证券公司、银行、保险等金融行业工作经验者优先；

7、会议营销、产品宣讲、现场讲座等工作经验者优先。

培训讲师课件篇4

大家早上好！（语气加强，吸引大家注意力）

非常高兴大家在百忙中抽出时间来参加今天的x培训。今天我们的授课讲师是xx老师。我和（培训课主办方）是本期课程的班主任，，很高兴认识各位。在课程的过程中您有什么事情可以来找我和。

这次的培训只有1天，课程时间安排是从早上09：00―12：00，下午是从13：00――17：00，午餐时间是12点到1点，上下午各有一（两）次课间休息。

课程开始前再次提醒各位，请关闭您的手机或调为振动状态，以免影响他人听课。现在给大家5秒钟时间准备一下。

接下来我介绍一下这次课程的讲师：x老师，

是历任x培训经理多年，专精课程领域在商务演讲和TTT培训上，目前就职于众行公司的`专职培训讲师、管理顾问。

相信这次课程能为大家的工作带来新的思考和启发。

现在让我们用热烈的掌声欢迎x老师。

培训讲师课件篇5

各位学员:

大家早上好!

欢迎大家参加由中国企业管网，深圳创威企业管理咨询公司举办的x培训班，我叫xxx，是本期培训班的助教，很高兴在这样一个美丽的早上见到各位，大家能来到这里放弃了很多工作，娱乐的时间，为我们自己的这种超强的`学习力给一个热烈的掌声。

俗话说不成规矩不成方圆，为了保证我们有一个良好的学习环境，为了保证我们的学习效果，在这两天的时间里我们有一个需要大家共同遵守的课堂约定:请各位打开教材的第页，我们共同学习一遍(助教练一遍)

生命对于我们每一个人只有一次，请不要在培训现场吸烟。

珍惜老师的付出请您在上课的时候把手机设置为无声振动状态。

珍惜您的投资，请不要在培训现场随意走动和进出。

让我们暂时忘记自己的工作，自己的职位，像儿童一样欢笑，像成人般的思考。

以上能做到的请举起您的右手。

好了，承诺就是一份责任，让我们一起从现在开始担负起这个责任来。

为了让各位能有一个更加积极的状态学习，每天的上午和下午我们都会有两次的十分钟休息，上午休息期间我们为各位准备了一些茶点，上午课程结束的时间是十二点。

下面请各位轻松一下，请大家听一段音乐，这段音乐是我们的上课音乐，当音乐响起的时候我们就要开始上课了，音乐从开始到结束一共是三分钟的时间，请助教配合一下。

请大家记住这段音乐。

下面我荣幸地给大家介绍一下我们x培训班的主讲老师。

培训讲师课件篇6

一、组建目的

为了激励员工发挥才干，充分利用公司内部人力资源，节约公司培训师资成本，使培训具有本公司自身的独特性和针对性，完善公司培训体系，打造学习型组织、营造学习文化，特组建公司内部培训讲师队伍。

二、组建方式

1、员工自荐；

2、他人推荐；

3、各管理人员、专业人员主动承担；

4、各部门部长级以上管理人员应至少开设1—2门专长课程。

三、组建要求

各部门必须推荐一名以上讲师，后续需不断挖掘本部门人才担任讲师。

四、讲师责任

1、积极配合公司培训需求开设培训课程。

2、负责内部培训教材/课件的设计开发、撰写和编修。

3、负责制作培训学员测试试卷和考核阅卷工作。

4、负责所担课程后备讲师培育。

5、各部门推选一位本部门讲师负责组织跟进本部门的各项培训工作，及本部门第二梯队人才建设工作。

五、组建流程和录用程序

①相关人员填写《内部讲师推荐表》，交人力资源部培训组→②候选讲师开发本人主讲课程教材/课件→③把课程教材/课件提交人力资源部培训组→④人力资源部组织候选讲师参加TTT（对培训讲师的培训）培训→⑤人力资源部组织试讲→⑥人力资源部组织评审团对候选讲师进行评审→⑦评定讲师级别→⑧发放聘书正式聘用。

六、评定方法

1、评选方式：

由3-5名成员组成讲师评审团，对候选讲师的专业知识与技能、教学技能、教学态度进行评审，负责内部讲师资格认定，并填写《内部讲师资格评鉴表》。

2、评定依据：

A、专业知识与技能，占30分；

B、教学技能，占50分；

C、教学态度，占20分。

具体评定项目如下（各具体项按候选讲师的优劣，对应从高到低10—1给予打分，各项得分相加，即为该候选讲师总得分）：

3、讲师级别分类：

A、正式讲师：经评审团成员一致审核通过，并经正式录用的讲师。正式讲师又分为初级讲师、中级讲师和高级讲师，并颁发相应聘书。初级讲师：平均得分在66—75之间；中级讲师：平均得分在76—89之间；高级讲师：平均得分在90分以上。

B、预备讲师：未经评审团成员一致通过，或平均得分低于65分（含65分），暂未被正式录用的讲师。

七、组建进度时间安排

八、内部培训讲师的劳酬

1、对应讲师级别，按讲课课时给予相应津贴，每季度结算一次，并在次月与工资同时发放。

2、各级别讲师课时津贴对应如下：

九、内部培训讲师的管理

1、每年教师节，公司组织内部培训讲师开展相应活动。

2、每年10月15日前对内部培训讲师工作绩效进行考核，并填写《内部讲师考核表》，对考核优秀的讲师进行现金奖励和晋级奖励，对考核结果不合格者进行降级或取消讲师资格处理。

A、预备讲师经获邀讲课，且讲课效果获得良好评价，可晋升为初级讲师。

B、初级讲师讲课学员满意度平均得分达到76—89之间，且其它项目均获得良好评价，年讲课时数达12课时以上，培训事故控制在2例以内的`，可晋升为中级讲师。

C、中级讲师讲课学员满意度平均得分达到90分以上，且其它项目均获得优秀评价，年讲课时数达24课时以上的讲师，无培训事故发生，可晋升为高级讲师。

D、反之，如果没有讲课记录，则降为预备讲师；讲课学员满意度平均得分达不到讲师对应级别的，给予降级处理。

3、每表彰突出贡献讲师三名，各奖RMB500元/人，并颁发荣誉证书。

4、讲师的授课记录和成绩，可纳入个人加薪和晋升依据。

A、某一高级岗位空缺时，同等条件下，优先考虑晋升内部培训讲师。

B、内部培训讲师竞选同一高级岗位时，优先考虑录用授课课时较多，学员评价较高的优秀讲师。

C、内部讲师积极为公司开设课程和授课，开设课程达5门以上，或年授

课时数达48课时以上的，可申请一定幅度（8%以内）的额外加薪。

D、内部讲师提高自身讲课水平的同时，为公司培养出3名中级以上讲师或2名以上高级讲师时，可申请一定幅度（8%以内）的额外加薪。

人力资源部

培训讲师课件篇7

1、目的：

为打造最优秀的企业员工团队，增强公司核心竞争力，适应公司对各类人才的需求，提高全员整体素质与工作能力，改善工作方法，提高工作效率，特建立公司内部培训讲师管理体系。

2、范围：

2.1本程序适用于内部培训讲师管理委员会的成员选举。

2.2本程序适用于内部培训讲师管理委员会所有成员权利的行使。

3、职责：

3.1内部培训讲师承担本岗位相关专业知识、技能教学授课任务。

3.2内部培训讲师总结本岗位及相关业务领域的管理、操作经验，优化课件，编写教材。

3.3内部培训讲师学习外部培训课程，并引入公司。

3.4内部培训讲师跟踪培训效果并不断提高自身综合素质。

4、工作程序

4.1讲师团队构成

4.1.1讲师来源：各部门管理人员、各部门业务精英、培训管理部内部培训老师

4.1.2团队构成：储备讲师、初级讲师、中级讲师、高级讲师、特级讲师

4.2、讲师选拔细则程序

4.2.1选拔原则：公平、公正、公开

4.2.2选拔条件

4.2.2.1入职一年以上，认同公司企业文化，工作表现优异。

4.2.2.2在本岗位任职半年以上,具有丰富的理论知识和实际工作经验

4.2.2.3乐观开朗，乐于分享自己的知识和经验；具备较强的语言表达和文字组织能力，熟练使用办公软件。

4.2.2.4大专及以上学历，专业技能非常突出者可适当放宽要求。

4.2.3选拔流程

4.2.3.1申请-填写《内部培训讲师评定资格申请表》至人力资源中心

4.2.3.2初审-人力资源中心审核申请人学历、入职时间、岗位等基本信息

4.2.3.3试讲-申请人按要求准备课件并进行试讲

4.2.3.4复审-培训管理部对申请人的各项能力进行评估

4.2.3.5入选-复审通过的申请人入选讲师团队，成为储备讲师

备注：公司主管及以上管理人员可直接进入讲师团队，无需进过选拔，讲师级别根据职级确定。

4.3、考核与晋升

4.3.1内部讲师考核细则

4.3.1.1内部讲师主要从培训课时（20%）、培训效果（35%）、培训考核（20%），工作态度（215%），课件开发（10%）五方面进行考核，总分100分。

4.3.1.2一个月为一个考核周期，当月授课津贴与考核成绩挂钩，即当月应发授课津贴=授课课时数*对应级别课酬*考核系数，各考核成绩对应系数如下：

X≤60——0.5

60＜X≤70——0.7

70＜X≤80——0.9

80＜X≤90——1.0

X≥90——1.1

备注：考核成绩低于60分者表示考核不达标。

4.3.1.3连续两个周期考核不达标者下调讲师级别一级；连续三个周期考核不达标者停止授课,参加讲师提升学习班，并下调讲师级别一级。

4.3.1.4连续三个周期考核成绩达80分以上者，讲师级别上调一级。连续四个周期考核成绩达80分以上者，讲师级别上调一级，并在年度优秀讲师评选中获得优先资格。

4.3.2讲师级别晋升原则

4.3.2.1符合所要晋升讲师级别的任职标准。

4.3.2.2在原讲师级别任职期间无违反公司规章制度现象、业绩考核达标。

4.3.2.3公司内部讲师可晋升级别有：初级、中级、高级和特级。

4.3.2.4讲师级别必须依次递升，不得跳级。

4.3.3内部讲师级别评选标准如下：

（1）初级讲师：

授课时数：20小时以上

授课时数：均分3.5分以上

考核成绩：均分70分以上

其他要求：

1、深入了解本岗位相关知识与技能，有一定的实际操作经验。

2、能熟练讲授至少两门专业课程。

3、担任讲师以来至少开发一门新课程，并通过总经办和人力资源中心审核。

（2）中级讲师：

授课时数：30小时以上

授课时数：均分4分以上

考核成绩：均分80分以上

其他要求：

1、深入了解本部门相关知识与技能，具有一定的实际操作经验。

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2、能熟练讲授三门及以上专业课程。

3、担任讲师以来至少开发两门新课程，并通过总经办和人力资源中心审核。

（3）高级讲师

授课时数：40小时以上

授课时数：均分4.5分以上

考核成绩：均分85分以上

其他要求：

1、深入了解公司所有部门知识与技能，具备一定的管理经验。

2、能熟练讲授三四门及以上专业课程，一门综合类课程。

3、担任讲师以来至少开发三门新课程，其中综合类课程至少一门，并通过总经办和人力资源中心审核。

（4）特级讲师

授课时数：60小时以上

授课时数：均分4.5分以上

考核成绩：均分90分以上

其他要求：

1、深入了解公司各部门知识及技能，具备丰富的管理经验。

2、能熟练讲授五门及以上专业课程，两门以上综合类课程。

3、担任讲师以来至少开发五门新课程，其中综合类课程两门，并通过总经办和人力资源中心审核。

4.4、课酬与激励

4.4.1课酬发放标准：

（1）初级讲师

工作时间（时/元）——10元

非工作时间（时/元）——15元

（2）中级讲师：

工作时间（时/元）——20元

非工作时间（时/元）——25元

（3）高级讲师

工作时间（时/元）——30元

非工作时间（时/元）——40元

（4）特级讲师

工作时间（时/元）——50元

非工作时间（时/元）——60元\

备注：工作时间是指周一至周五早上8:30-12:00，下午13:30-18:00；其余为非工作时间。

4.4.2课酬发放原则

4.4.2.1储备讲师授课不发放课酬。

4.4.2.2培训管理部讲师在工作时间内授课不发放课酬。

4.4.2.3讲师在工作时间内为本部门同事授课不发放课酬。

4.4.3内部讲师激励政策

4.4.3.1同等条件下，内部讲师优先获得外部培训、团队旅游等学习交流机会。

4.4.3.2年度优秀讲师，可获得一定数量的物质及精神奖励。

4.4.3.3同等条件下，内部讲师优先获得薪酬及职级晋升机会。

培训讲师课件篇8

职责描述:

1、根据年度发展规划及业务节点,制定各项培训计划。

2、制作培训课件,执行各项培训安排,协调会务安排、课程安排、师资安排等。

3、负责相关课程的讲授工作。

4、对各项培训课程进行总结、分析、效果评估及制定改进方案。

任职要求:

1、大专及以上学历,年龄25周岁——40周岁。

2、2年以上相关工作经验。

3、具有良好的专业形象、沟通能力、表达能力、执行力。

4、工作主动、积极,能承受较大的工作压力。

培训讲师课件篇9

为了进一步维护我校日常教学工作正常有序地进行，为了建立一支高素质、高效率、具有较强团队凝聚力的教师队伍，经校长办公会讨论同意，特制订本制度。

（一）教育教学管理制度

一、教学计划

1.应按照培养目标及学生的具体情况，制定教学工作计划。

2.教学计划的内容：

（1）培养目标，基本要求；

（2）课程设置；

（3）教学进程；

（4）必要的说明。

3.根据教学计划及教学任务，认真分析教材，联系学生的实际，制定本学科教学计划。

二、教材

选用符合学情的教材或者自编教材。

三、课堂教学

教师应通过多种途径听取学生、学生家长对教学工作的意见和要求，及时改进教学工作和管理中存在的问题。要不断转变教学观念，改进教学方法，整合现代信息技术，提高课堂教学效益。对积极参与教学研究和教学改革的教师应给予鼓励与支持，对教改效果显著，教研成果突出的教师，根据机构奖励机制予以相应奖励。

四、业务培训及学习

1.定期组织老师参加各类教研培训及学习，提高老师的综合能力。

2.结合教学研究课题，每学期有计划、有目的地组织一定数量的教学研究课、示范观摩课，并形成制度。要组织好评课活动，要重视总结和推广优秀教师的经验。

五、上课时间与教室

上课时间主要是利用学生业余时间，如周末及寒暑假等等，上课的教室要做到宽敞、明亮、卫生、干净、整洁，同时要在上课前对教室卫生进行全面清扫、消毒，对教学设施和设备提前做好检查和准备。

六、学生安全保障

1.搞好学生的安全工作是学校开展各项工作的前提,全体教职工必须高度重视,时刻注意消灭各种安全隐患,真正做到防患于未然,人人参与,齐抓共管。

2.学生在上课前10分钟到教室，校门口及教室内应有值勤教师巡视,对出现的问题及时做出处理。下课后,各带班老师应及时组织学生有序地离开学校,低年级学生应在家长陪同下离开。无特殊情况,学生下课后应及时回家,不在学校逗留。确需晚走的学生,老师应提前与家长进行沟通后做出安排,杜绝各类安全隐患,确保学生在校期间的安全。

3.课间：班主任应提醒同学不要在教室、楼道内跑跳、玩闹;出教室后在楼道内要靠右行,不拥挤;不在楼梯等危险处打滑;不爬窗台;不做没有安全保障的,带有危险性的活动。

4.各科教师根据教学管理规定，在开学初订出切实可行的教学计划、教学进度,认真执行“备课”、“上课”、“辅导”、“考核”等规定。

七、备课要求

五备：备课要备目标,备教材,备学生,备教法,备学法。

三设计：备课要做到精心设计教学情境,精心设计教学方法,合理运用辅助手段(如教具,媒体等)。

二小结：每节课(或每课书)后小结教学的点滴心得,体会，及时小结学生的反馈信息。

一储备：每位教师要有不少于一周的教案储备,杜绝不备课就上课或课后补备的现象。

教案编写原则：符合科学性，依据课本,避免知识上的错误；加强创新，构思巧妙,避免千篇一律；注意差异性，各尽所能,避免全搬教参,千人一面；强调操作性，着力设计教学环节,设计学生活动；考虑变化性，灵活运用,避免死板教条；每个教案要写清课题、教学目标、课型、重难点、教具准备、教学过程、课后小结等。

八、上课要求

1.做好上课准备(准备教材,教具,作业本,媒体设备等);课前10分钟,教师进入教室。

2.不提前下课,不拖堂,中途不得无故离开教室。不得将手机等通讯工具带入课堂（若带入课堂需设置在静音）,不准坐着讲课。

3.课堂上必须使用礼貌用语,讲究语言艺术。讲课要目标明确,重点突出,知识正确,注重能力培养,加强综合实践,争取良好的教学效果。

4.做到教书育人,注重学生动机、兴趣、习惯、信心等非智力因素的培养。

5.教育得当,发挥教师主导和学生主体作用。课堂结构合理,组织严密。教法灵活多样,符合教材,学生和教师实际。教学信息多项交流,反馈及时,矫正奏效。

6.文明施教，教学民主,师生平等,课堂氛围融洽和谐,秩序井然。对学生全面负责,不体罚或变相体罚,不讽刺挖苦,不随便让学生停课或赶出教室,注意保护学生的姿势和视力。

九、辅导学生要求

因材施教,做好培优补差工作,对班内优秀生和学困生心中有数。建立“学困生档案”加强对学习有困难的学生的辅导,掌握鼓励手段,讲究方法,耐心讲解,讲求实效。

十、补课要求

对缺课的学生及时补课，必须认真，详细的对其所缺课程进行教授。

十一、电访、家访要求

定期对每位学生的学习情况给家长做汇报，做好与家长的交流和沟通，及时了解学生多方面的情况，以便更好的开展教学。

（二）教职工管理制度

1.教师必须按规定的时间参加集体学习和各教研组织的听课，评课，集体备课，业务讲座等活动，抓好每一堂课的教学质量，做到不迟到，不早退，不无故缺席，因病，因事不能参加学习的要提前履行请假手续。

2.集体学习时，必须遵守纪律，聚精会神，作好学习记录，学习时不干与学习无关的事，学习时间要关闭手机，不能会客。

3.例会不得迟到，早退或中途离开，会议没有宣布散会。自行离开的视为早退处理，迟到、早退、无故旷会一次扣50元。

4.教师衣着8不能：低腰、低胸、透明、紧身、下摆喇叭超大的裤子、颜色太艳丽出挑、浓妆艳抹，女老师爆炸式发型，发色艳丽，夸张艳丽的美甲。

5.以下事项，依情节严重给予处罚：

（1）任何时间、场合，不讲文明语言，辱骂同事和领导的。

（2）上课使用通讯工具。

（3）利用本校教材从事有偿家教。

（4）向外界或朋友、同学泄露本校在教学，业务，营销等各领域的机密。

（5）体罚，变相体罚学生，造成恶劣影响。

（6）私自盗取他人财产，机密或隐私。

（7）集体内闹不团结，诽谤污蔑他人。

（8）上课不穿工作服，将自我情绪带进课堂当中的。

（9）不按时填写教学进度，教学总结。

（10）不按规定时间上交学习记录的。

（11）制造不和谐人际关系，搞小团体的。

（12）上班时间在工作区域内嬉笑打闹，扎堆聊天的。

（三）学员管理制度

学生入校前，由任课教师将上课时间及学校制度向家长说明，并让其遵守。

一、校规

1.遵守作息时间，不迟到、早退、不旷课，如有特殊情况，一定要跟带班教师请假。

2.对积极主动，有明显进步的学员，学校给予表扬或奖励。

二、退费

1.退费时，学员需携带本中心所开票据，中心工作人员将据此登记有关信息，完成退费手续。

2.办理退费时间：本机构教学工作日时间均可办理。

（四）劳动人事管理制度

一、必须实行择优录取。学校招聘员工在上岗前应根据拟定岗位的性质进行必要的面试和笔试，对年龄、学历、体貌、工作经验、技能等方面进行综合比较，坚持择优录用。对财会人员等特殊工种必须持证上岗。

二、必须按规定手续录用。招聘员工应按照下列程序办理录用手续：应聘者报名→填写求职登记表→查验相关证件→介绍公司有关管理制度（录用员工须知）→面试→通知录用→收取相关证件复印件→签订合同→通知上班时间，领取工作服、报到上岗。

三、必须建立员工档案。员工一经录用，公司正式建立档案，并将工作变动、奖惩等情况，及时记录归档，实行动态管理。

四、必须实行试用期制度。录用的员工先实行3个月的培训试用期，培训期满后考核合格的正式录用。试用期间工资按岗位工资的80%计发，工资每月10号发放。

五、对擅自离职的员工，所有未发工资都转为保证金。严重违规违纪被本校除名的，保证金不退。在公司工作满一年以上的，每年按一定数量递增工龄工资。在本校工作满一年以上教学或业务好的员工享受一定级别的技能工资。

六、必须实行休假批准制度。员工请假必须提前1～2天递交请假条，按审批权限签字批准后生效。

七、必须实行严格的管理制度。所有员工必须遵守本校各项规章制度，规范自己的行为，保持正常的工作秩序，提高工作质量。必须经常性的开展师资、业务及教育等培训。根据学校运营情况，拟定员工培训计划，见缝插针，经常性对员工进行职业技能、职业道德、规章制度等方面的教育培训，不断提高员工素质。

八、必须实行年度考评。每年度结束后，根据每个员工一年来德、能、勤、绩等方面表现，进行自评和互评，对工作优秀表现突出的给予适当的奖励或职务提升，对表现较差的实行解聘或诫勉。

九、必须履行离职交接手续。员工离职必须提前一个月递交辞职报告，到期后，财务手续、工作、培训及教学资料、设备教具等交接清楚后，方可离校。

（五）学校档案管理制度

档案资料管理是学校常规管理的一个重要组成部分。它既是学校管理和教育教学、财务工作的历史纪录，又是全校教职工工作成绩的客观见证，是教学常规管理的重要基础工程。为此，制订制度如下：

1.成立档案资料室，由校务校长负责，校办干事（档案资料员）具体负责，其它各职能部门相关负责人协助工作。

2.健全文书档案，坚持专人收拆，及时登记、签批、承办，保证文件资料齐全完整，及时办理。

3.学校行政人事档案包括行政会议纪录、文书档案、人事档案各种计划与安排、各种学习记录。

4.学校教务档案包括会议记录、教师业务档案、学生学籍档案、教育教学档案、由档案资料员整理装订、归档。

5.加强档案的严禁保密，不得泄露。

培训讲师课件篇10

各位朋友们：

大家早上好！

非常欢迎大家来参加由和共同为大家举办的培训。我是讲师助理，非常开心有缘和大家在这里共同学习、共同进步。在接下来的培训当中，我将会陪同大家一起度过。如果您有任何需要帮助的地方可以随时找我，我一定会竭尽全力帮助您的。为了让大家对本次的`培训流程有所了解，接下来我（可以换成助教的名字）为各位介绍一下课程的具体时间安排：本次培训为期X天，每天6个小时，分别是上午9：00—12：00，下午14：00—17：00，大约每1。5小时老师会安排大家进行课间休息。

为了让我们有个良好的学习环境，请各位将您手机调为静音或关机状态。谢谢大家的配合。上课期间如果需要离开座位的学员请举手示意，以表示对老师及其它学员的尊重。好的，大家都调好了么？调好并可以做到以上几点课堂公约的朋友请掌声通过。

好了，最后让我为大家隆重介绍本次课程的主讲老师。接下来，就让我们用最真诚最热烈的掌声有请XX老师开始今天的课程（双手递麦）。