小满手抄报内容
发表时间：2025-06-18小满手抄报内容(范本13篇)。
在日复一日的学习、工作生活中，许多人都接触过一些比较经典的手抄报吧，通过手抄报的制作能有效锻炼我们搜集信息、筛选信息的能力。手抄报的类型多样，你所见过的手抄报是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的元宵节手抄报内容资料有哪些，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小满手抄报内容 篇1
尊敬的校领导、敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！今天，我站在鲜艳的五星红旗下，与大家分享的主题是“防震减灾，守护生命”。地震，这一自然灾害虽无法预测其准确发生的时间和地点，但我们可以学习科学知识，增强防范意识，做好充分准备，以最大程度降低其可能带来的危害。让我们共同关注防震减灾，共筑安全校园。
首我们要深刻认识地震的危害。历史上的每一次大地震都给我们留下了沉痛的记忆：家园瞬间倾覆，生命骤然消逝，无数家庭因此破碎。这些惨痛的事实警示我们，面对地震，我们必须始终保持高度警惕，不能有丝毫懈怠。因为，预防胜于治疗，防震减灾就是对生命的尊重与保护。
其次，掌握防震知识，提高应急能力。每一位同学都应了解并掌握基本的防震知识，如“趴下、掩护、稳住”的避震三原则，在地震发生时能迅速做出正确反应。同时，定期参加学校组织的地震应急演练，熟悉逃生路线，知晓应急设施位置，确保在真实地震来临时，能够冷静应对，有序疏散，避免恐慌造成的二次伤害。
再者，加强校园抗震设施建设，筑牢安全防线。学校作为人员密集场所，更应注重建筑物的抗震设计与维护，确保教学楼、宿舍等设施达到抗震设防标准。同时，完善校园内的.应急设施设备，如设置明显的疏散指示标识，配备充足的消防器材和急救用品，为师生提供安全的避难环境。
此外，弘扬防震减灾文化，营造安全氛围。学校可以举办各类防震减灾知识讲座、主题班会、手抄报比赛等活动，让防震知识深入人心，形成人人关心、人人参与的良好氛围。通过教育引导，使每位同学都能成为防震减灾的小宣传员，将所学知识传递给家人和社区，共同提升全社会的防震减灾能力。
最后，我想强调的是，防震减灾并非一日之功，它需要我们长期坚持，警钟长鸣。无论是在日常生活中，还是在面对突如其来的灾害时，我们都应秉持敬畏生命、珍爱生命的态度，用科学知识武装自己，用实际行动践行防震减灾的理念。
同学们，生命无价，安全第一。让我们从现在做起，从自我做起，认真学习防震减灾知识，积极参与防震演练，共同打造我们的安全校园，让生命的花朵在风雨中依然绚丽绽放。让我们携手并肩，以科学的态度、坚定的决心、切实的行动，共同抵御地震灾害，守护我们宝贵的生命，守护我们美好的家园。
谢谢大家！
小满手抄报内容 篇2
活动主题：
快乐成长，欢乐六一
活动时间：
20xx年6月1日
活动地点：
小区绿地
活动对象：
小区内所有儿童及其家长
活动内容：
1、开幕式：活动开始前，举行简短的开幕式，由物业领导或小区业主委员会代表致辞，介绍活动目的和意义，同时邀请儿童代表上台发言，表达他们对节日的期待和喜悦。
2、亲子游戏区：设置多个亲子游戏摊位，如亲子接力赛、家庭拔河比赛、亲子拼图比赛等，让家长和孩子一起参与，增进亲子关系，同时锻炼身体和团队协作能力。
3、儿童才艺表演：组织小区内的'儿童进行才艺表演，如唱歌、跳舞、朗诵等，展示他们的才艺和风采，增强自信心和表现能力。
4、创意手工坊：设置多个手工摊位，提供各种材料和工具，让孩子们在家长的陪伴下制作手工作品，如绘画、手工制作、DIY等，培养孩子们的创造力和动手能力。
5、美食分享区：邀请小区内的业主和商家提供各种美食和小吃，供家长和孩子们品尝和分享，让大家在欢乐的氛围中享受美食的乐趣。
活动安排：
1、活动前准备：提前进行活动宣传，制作海报、传单等宣传物料，向小区业主和居民发送通知，告知活动时间和地点，鼓励大家积极参与。同时，准备好活动所需的材料、工具和奖品等。
2、活动当天安排：提前安排好活动现场的布置和摊位设置，确保活动现场的安全和秩序。活动开始前进行简单的开幕式，然后按照活动安排进行各项活动和表演。活动结束后，进行简单的总结和颁奖仪式，感谢大家的参与和支持。
注意事项：
1、活动现场要设置安全警示标识和防护措施，确保孩子们的安全。
2、活动过程中要注意孩子们的饮食卫生和身体健康，避免食物中毒等意外情况发生。
3、活动期间要加强现场的秩序管理和人员疏导，确保活动的顺利进行。
小满手抄报内容 篇3
教学内容
教材第58页整理和复习。
教学目标
1.通过两位数乘两位数的口算、笔算方法进行回顾和整理，进一步巩固所学的知识，体会各种计算方法之间的内在联系，提高学生计算时的正确率和熟练程度，培养学生总结归纳的能力。
2.使学生在复习的过程中体会计算与生活的密切联系，增强应用意识。
3.注意培养学生从不同角度观察、思考问题的习惯，渗透解决问题策略多样化的数学思想。
教学重点
熟练掌握各种计算方法。
教学难点
根据实际情境选择合适的计算方法解决实际问题。
教学过程
一、谈话导入
时间过得真快啊！很快这一单元我们就学完了，请同学们回顾一下，想一想这一单元我们学过了哪些数学知识？今天这节课我们要把这些知识进行整理和复习。（板书课题）
二、合作探究，共同整理
1.通过本单元的学习，我们已经掌握了哪些方面的知识？
2.组织学生复习教材第41～58页内容，然后在小组中说一说。
3.指名说一说，教师根据学生的汇报板书：
两位数乘两位数
口算乘法
笔算乘法：不进位笔算乘法、进位笔算乘法、两步解决问题
4.引导学生详细回顾知识内容。
本单元我们分别学习了口算乘法、笔算乘法和解决问题三个方面的知识，那么这每一种该片的方法是怎样的？应注意哪些问题？请同学们结合教材上的例题，在小组中互相说一说，互相交流，议一议。
（1）组织学生在小组中合作学习。
（2）组织学生汇报学习的情况，教师进行引导，使学生明确：
①口算乘法。
整十、整百数乘整十数的乘法，可以先把它看作表内乘法来计算。再将计算的结果扩大10倍、100倍或1000倍。
②笔算乘法。
笔算不进位乘法。
不进位的笔算乘法，算理是把一个因数的'个位和十位分别同另一个因数相乘，再把相乘的结果加起来。
笔算进位乘法。
进位乘法的笔算的算理同不进位笔算乘法的算理一样，只是在计算中，哪一位上满了几十就向前一位进几。
解决问题。
解决两步计算的乘法应用题或除法应用题。
要根据已知条件找间接量，确定好先算什么，再算什么。连乘应用题求的是总数，可先求出每份的数量，再乘总份数就得出总数；也可以先求出总份数，再乘每份的数量，就得出总数。连除应用题的总数、份数、每份数的数量关系式是：总数÷份数＝每份数。
三、巩固练习
1.教材第58页第1题。
组织学生在小组中讨论，并动手算一算，然后相互交流计算的方法。
教师指名汇报，让学生说一说自己的想法和计算的依据。
2.教材第58页第2题。
组织学生认真读题，理清数量关系，能说一说解决这些问题的步骤，每步各解决的是什么问题？
3.练习十三第1、2题。
组织学生在小组中开展比赛，看谁算得又对又快，然后师生共同订正答案。
4.练习十三第3～6题。
组织学生用自己的方法算一算，并在小组中相互交流，看看谁解决问题的方法最多。
四、课堂小结
今天我们整理和复习了哪些内容？你是怎样整理和复习的？
小满手抄报内容 篇4
教学内容：
义务教育课程标准实验教科书二年级数学上册第六单元“表内乘法（二）”第90—91页的整理和复习，处理练习二十一1—4题。
教学目标：
知识目标：
1、使学生进一步熟记乘法的全部口诀，提高表内乘法计算的熟练程度。
2、使学生能比较熟练的根据乘法的含义和乘法口诀解决求一个数的几倍是多少的简单实际问题。
能力目标：让学生能用自己的语言讲出“求一个数的几倍是多少”的实际问题的思考过程，培养其思考、表达能力。
情感目标：让学生受到美的`熏陶，并感受我国渊远的数学文化的熏陶，激发自己学好数学的信心。
教学重点：
1、根据乘法口诀写算式；
3、使学生能比较熟练解决求一个数的几倍是多少的简单实际问题。
教学难点：
用自己的语言讲出“求一个数的几倍是多少”的实际问题的思考过程。
教学准备：
多媒体课件、空白的乘法口诀表、小彩旗等。
教学过程：
一、同整理
（课前给每位小朋友发一个空白的“九九乘法表”）
1、导入：我们知道2008年的奥运会要在我国首都北京举行，现在运动员们正在紧张的训练，你想去观看他们的训练吗？可是教练伯伯告诉我：想去的小朋友要把这些题目做正确才能上车，你有信心吗？
2、用口诀写算式。
（1）课件出示九九乘法表。
请小朋友们拿出课前发的空白的“九九乘法表”，请你根据口诀在上面写出45到乘法算式，注意只写算式，不写口诀。咱们比一比，看谁写得又对又快，写得又对又快的前10名小朋友每人奖励一面小彩旗，到时候可以为运动员们喊加油。（做完了举起你的小手）
（2）教师根据做题情况发小彩旗。
（3）同桌交换，根据大屏幕对改。（课件出示答案）
3、做习题，讲思路。（处理90页第二题）
（1）课件出示题目。
教练对我们大家的表现比较满意，他说我们班的小朋友很爱动脑筋，让大家坐车出发，看开来了两辆汽车。（课件出示）
他对我们说：一辆小汽车最多可乘5人，一辆大客车最多可乘的人数是小汽车的9倍。大客车最多可乘多少人？（大家齐读）
（2）请小朋友们做在练习本上。做完后用你的行动告诉其他的小朋友。
（3）我们找个小朋友说说你是怎么解答的？为什么要这么做？（也就是你是怎么想的？）
教师根据学生回答，适时小结。
二、齐练习
1、处理练习二十一第4题。
（1）课件出示题目。
在车上，小红和小亮给我们出了一道题目，我们一起来看看。谁能告诉大家是什么意思？
（2）你能做在练习本上吗？做完后用你的姿势告诉同伴。
（3）谁能告诉大家你是怎么解答的？又是怎么想的呢？其他小朋友做的和他说的一样吗？
2、处理练习二十一第3题。
（1）课件出示题目。
说着说着，到了训练基地。教练伯伯请小朋友们一起观赏“水上芭蕾”组姐姐们的表演。（课件演示）漂亮吗？他请小朋友们帮他算算一共有多少人？请小朋友们快快动手吧。
（2）讲评。谁能告诉大家你是怎么想的？
3、处理练习二十一第1题。
（1）出示题目。
水上芭蕾组的姐姐们跳累了，休息时，想看大家做题是不是很认真，请小朋友们把课本翻到91页，做练习二十一第一题，看谁做得又对又快。
（2）讲评。
找个小朋友说说你的答案，其他小朋友看着自己做的题目是不是和他说的一样？（课件出示结果）。
4、处理练习二十一第2题。
（1）出示题目。
水上芭蕾的姐姐看我们班的小朋友这么能干，给我们带来了蛋糕，及时奖励，又让我们和她们一起分享快乐。（课件出示蛋糕图片）
你能说出是什么意思吗？动手做做吧。
（2）讲评，找学生说说他的想法。
三、学知识
课件出示教材90页下面的“你知道吗？”
教练伯伯看我们的小朋友这么爱学习，就忍不住想告诉大家一些课外知识，你有兴趣知道吗？
看了之后，你想说什么呢？（使学生认识到我国数学文化的悠久历史，在数学文化的氛围中激发民族自豪感）
四、共总结
这节课中，你们跟着教练伯伯转了一圈，最后他问我们：有什么收获呢？
小满手抄报内容 篇5
一、复习内容
两位数乘两位数。(教材第58页整理和复习，第59页练习十三第3题)
二、复习目标
1．巩固复习两位数乘两位数的口算和笔算的方法。
2．通过分步、多层次练习，巩固两位数乘两位数的计算方法和解决问题的方法。
三、重点难点
重点：进一步掌握两位数乘两位数的乘法，并能运用其解决问题。
难点：用多种方法思考并解决实际问题。
教学过程
一、回顾整理
1．学生快速翻看课本第41～57页，看看本单元学了哪些内容。
2．自主整理：让学生用自己的方式进行整理。
3．小组交流，互相补充。(教师巡视并指导)
4．汇报：本单元学了哪些内容？(根据学生的回答板书)
两位数乘两位数：
①口算乘法。
②笔算乘法：不进位乘法、进位乘法。
③解决问题：用连乘、连除和乘除混合运算解决问题。
5．教师课件出示本单元的.知识思维导图，组织学生一起回顾各小点的具体知识。
二、知识应用
(课件依次出示各题)
1.教学教材第58页整理和复习第1题。
(1)学生独立完成口算和笔算。(课件出示答案，集体订正)
(2)组织学生小组中议一议题中的问题。(教师巡视并指导)
(3)点名学生说一说。(课件出示答案，集体订正)
2.教学教材第59页练习十三第3题。
(1)学生先独立完成计算。(教师订正)
(2)发现规律。
①师：计算第一排算式的两个乘数之间的和，再分别计算出得数并比较积的大小，你发现了什么？
组织学生先计算，再小组交流。
②学生汇报发现。
③教师小结：两个乘数的和一定时，两个乘数相差越小，它们的积越大，当两个乘数相等时，积最大。(课件出示小结)
(3)组织学生用第二排算式验证规律，并说一说。
3.教学教材第58页整理和复习第2题。
(1)学生读题，了解题中信息。
点名学生说一说已知条件，对回答不完整的，给予补充。
(2)师：第一问有几种解决方法？
引导学生回顾用连乘解决问题的两种方法。
学生独立完成。(课件出示答案，集体订正)
(3)第二问要求什么？该怎样列式？
点名学生板演，其余学生独立完成。(教师巡视，指导有疑问的学生，集体订正)
(4)组织学生小组交流第三问，点名说一说。(课件出示示例及答案)
三、巩固反馈
1．完成教材第59页“练习十三”第1、2题。(学生独立完成，集体订正)
第1题：93 700 380 780
6800 54000 120 20xx
第2题：256 289 324 484
888 2640 20xx 774(竖式略)
2．完成教材第59页“练习十三”第4、5题。(点名学生板演，集体订正)
第4题：28×22×6＝3696(个)或28×(22×6)＝3696(个)
第5题：1260÷7÷9＝20(元)或1260÷(7×9)＝20(元)
3．完成教材第59页“练习十三”第6题。(学生独立完成，集体订正)
(1)8×4×9＝288(人)或8×(4×9)＝288(人)
(2)288÷6÷3＝16(人)或288÷(6×3)＝16(人)
(3)答案不唯一，例如：参赛的男生有多少人？
288－120＝168(人)
四、课堂小结
本单元结束了，你学到了什么？还有什么疑问吗？
小满手抄报内容 篇6
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！今天，我站在国旗下，想和大家分享关于防震减灾的话题。
地震是自然灾害，我们无法避免，但我们可以提前做好准备。我们要增强防震意识，了解地震的预警信号和应对措施，确保在地震来临时能够迅速反应。
同时，我们也要注重家庭防震减灾。家中要常备应急物品，如食品、水、药品等，以备不时之需。此外，我们还要确保家中无安全隐患，如易倒的家具、悬挂的重物等，以减少地震带来的伤害。
防震减灾需要我们每个人的`参与和努力。让我们携手共进，提高防震减灾意识，为自己和家人创造一个更加安全的生活环境。
谢谢大家！
小满手抄报内容 篇7
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！今天，我站在这庄严的国旗下，向大家呼吁：关注防震减灾，守护生命安全。
地震，是大自然的一种无情挑战，它带走了无数鲜活的生命，摧毁了无数美好的.家园。然而，面对这样的挑战，我们并非束手无策。防震减灾，是我们每个人应该关注和重视的问题。
我们要提高防震减灾的意识。通过学习地震知识，了解地震的成因、特点和危害，我们才能更好地应对地震。同时，我们也要掌握一些基本的防震技能，如躲避、撤离等，以便在地震发生时能够保护自己。
我们要积极参与防震减灾的实践活动。通过参加地震演练、学习应急知识等活动，我们可以提高自己的应急反应能力，增强自我保护能力。同时，这些活动也能让我们更加深入地了解防震减灾的重要性。
我们还要关注家庭和社会的防震减灾工作。在家庭中，我们要确保房屋结构安全、稳定，减少地震对家庭的影响。在社会中，我们要积极参与防震减灾的宣传和教育活动，让更多的人了解防震减灾的重要性。
最后，我想说，防震减灾是我们每个人的责任。让我们携手共进，共同为构建一个安全、和谐的社会环境而努力！
谢谢大家！
小满手抄报内容 篇8
去年元宵节我记忆最深刻的是和妈妈一起做小汤圆。
那天一早妈妈说：“今天元宵节，晚上我们自己来做汤圆吧。”我眼巴巴的盼了一天，好容易等到妈妈下班回到家。吃完晚饭，我迫不及待地说：“现在可以做汤圆了吗？”“嗯，你去洗手准备吧。”妈妈告诉我，汤圆分有馅和无馅的'汤圆，
常见的汤圆馅有黑芝麻馅、花生馅、豆沙馅等，还有咸汤圆，是肉馅的。不过妈妈说她没有吃过咸汤圆，我很好奇咸汤圆是什么味道。我和妈妈准备做的是无馅的汤圆。
我问妈妈：“妈妈，元宵节为什么叫元宵节？”妈妈说：“元宵节又称上元节、小正月元夕或灯节，中国传统节日之一。古人称夜为“宵，正月十五是一年中的第一个月圆之夜，所以称正月十五为元宵节。”
开始做汤圆了，我往大碗里倒了一些糯米粉、加水，和成面团。妈妈教我揪下一小块面团，再慢慢搓成小球，一个汤圆就搓好了。
我问妈妈：“元宵节吃的元宵，和汤圆有区别吗？“当然有区别，汤圆是包出来的，而元宵是摇出来的，汤圆可以放在冰箱里，而元宵放在冰箱里会裂开。”汤圆煮好了，我迫不及待的尝了一口，哇！好香好好吃！那次做的汤圆太好吃了！
小满手抄报内容 篇9
这个暑假很关键，既要让孩子享受难得的假期，又要在假期有所收获，为即将到来的初中，做好准备。我的思路是：劳逸结合！学时学好，玩时玩好！我把我定的计划概括三个类别，包括：
一、 文化课类：
1、增加单词量，每天读英语20分钟以上。
2、提高解决数学问题能力。
3、 每周写两篇左右日记，或读后感。尤其要增加自己的观点和对问题的.理解。
4、争取学习一些成语。
二、 提升能力类：
1、学习名人名言，了解其中的含义。
2、看5本以上课外书，如历史、立志、名著等。
3、别忘了找同学玩，最好能组织几个同学参加什么活动，提高交往和组织领导能力。
4、让小孩多和父母聊天，注意和重视他的思想变化和见解。
5、帮大人做点什么，提高他解决问题能力。
三、 娱乐消闲类：
1、户外体育运动。乒乓球、篮球、羽毛球等。
2、就近旅游或郊游。和家里的老人呆上几天，让孩子养成尊老爱幼好品质。
3、下下棋，打打球，锻炼竞争意识，和抗挫折能力。
小满手抄报内容 篇10
1.语文：
初一上学期古诗背出;古文会翻译。(一天背2篇古诗。古文2天看一篇。)
名著学习即内容人物。(可去图书馆借书来看。了解主要人物及其事迹)
词典看字。(每天争取学会几个字，主要是一些常用字。考试尽量不错)
2.数学：
预习完整册书。
每天预习1-2节内容。争取在暑假预习完。
3.英语：【faNwen.haO86.cOm 好工具范文网】
整本书的单词背一遍。
每天背1单元单词，争取暑假把整本书的单词背完。
具体时间安排
8：00-9：30背古诗及看古文
9：30-11：30预习数学
11：30-14：00吃饭、休息(可看电视，玩电脑)
14：00-15：30词典看字、看书
15：30-17：30看一些课外书和英文电影，或和同学户外活动
18：00-19：30 看新闻联播，吃晚饭
20：00-21：30 背英语单词和英语课文
21：30-22：00 写作文、日记、反思等(可适当调整)
22：30 上会儿网，睡觉
小满手抄报内容 篇11
《元夕于通衢建灯夜升南楼》
(隋) 隋炀帝
法轮天上转，梵声天上来;
灯树千光照，花焰七枝开。
月影疑流水，春风含夜梅;
燔动黄金地，钟发琉璃台。
《正月十五夜》
(唐) 苏道味
火树银花合，星桥铁锁开，
灯树千光照。明月逐人来。
游妓皆穠李，行歌尽落梅。
金吾不禁夜，玉漏莫相催。
《上元夜》
(唐)崔液
玉漏铜壶且莫催，铁关金锁彻夜开;
谁家见月能闲坐，何处闻灯不看来。
《十五夜观灯》
(唐)卢照邻
锦里开芳宴，兰红艳早年。
缛彩遥分地，繁光远缀天。
接汉疑星落，依楼似月悬。
别有千金笑，来映九枝前。
正月十五夜灯
(唐)张祜
千门开锁万灯明，正月中旬动地京。
三百内人连袖舞 ，一进天上著词声。
诗曰
(唐)李商隐
月色灯山满帝都，香车宝盖隘通衢。
身闲不睹中兴盛， 羞逐乡人赛紫姑。
诗曰
(宋)姜白石
元宵争看采莲船，宝马香车拾坠钿;
风雨夜深人散尽，孤灯犹唤卖汤元。
诗曰
(宋)姜白石
贵客钩帘看御街，市中珍品一时来，
帘前花架无行路，不得金钱不肯回。
(注：珍品这里指元宵)
《青玉案 元夕》
(宋)辛弃疾
东风夜放花千树，更吹落，星如雨。
宝马雕车香满路，凤萧声动，壶光转，一夜鱼龙舞 。
蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。
众里寻他千百度，蓦然回首， 那人却在，火阑珊处。
《生查子 元夕 》
(宋)欧阳修
去年元夜时，花市灯如昼。
月到柳梢头，人约黄昏后。
今年元夜时，月与灯依旧。
不见去年人，泪湿春衫袖。
《京都元夕》
(元)元好问
袨服华妆着处逢 ，六街灯火闹儿童 。
长衫我亦何为者 ，也在游人笑语中 。
折桂令 元宵
(元)失名
爱元宵三五风光，月色婵娟，灯火辉煌。
月满冰轮，灯烧陆海，人踏春阳。
三美事方堪胜赏，四无情可恨难长。
怕的是灯暗光芒，人静荒凉，角品南楼，月下西厢。
《汴京元夕》
(明)李梦阳
中山孺子倚新妆，郑女燕姬独擅场。
齐唱宪王春乐府， 金梁桥外月如霜。
《元 宵》
(明) 唐寅
有灯无月不娱人，有月无灯不算春。
春到人间人似玉， 灯烧月下月如银。
满街珠翠游村女，沸地笙歌赛社神。
不展芳尊开口笑，如何消得此良辰。
《元夜踏灯》
(清)董舜民
百枝火树千金屧，宝马香尘不绝。飞琼结伴试灯来，忍把檀郎轻别。
一回佯怒，一回微笑，小婢扶行怯。
石桥路滑缃钓蹑，向阿母低低说。妲娥此夜悔还无?怕入广寒宫阙。
不如归去，难畴畴昔，总是团圆月。
《上元竹枝词》
(清)符曾
桂花香馅裹胡桃，江米如珠井水淘。
见说马家滴粉好，试灯风里卖元宵。
《元夕影永冰灯》
(清)唐顺之
正怜火树千春妍，忽见清辉映月阑。
出海鲛珠犹带水，满堂罗袖欲生寒。
烛花不碍空中影，晕气疑从月里看。
为语东风暂相借，来宵还得尽余欢。
《元夕无月》
(清)丘逢甲
三年此夕无月光，明月多应在故乡。
欲向海天寻月去，五更飞梦渡鲲洋。
《元宵月正圆》
闽南歌谣
闹元宵，月正圆，闽台同胞心相依，
扶老携幼返故里，了却两岸长相思。
热泪盈眶啥滋味?久别重逢分外喜!
闹元宵，煮汤圆，骨肉团聚满心喜，
男女老幼围桌边，一家同吃上元丸。
摇篮血迹难割离，叶落归根是正理。”
元宵节的诗词莫过于如下两首最为著名广为传唱
《青玉案·元夕》(宋)辛弃疾
东风夜放花千树，更吹落，星如雨。
宝马雕车香满路，凤萧声动，壶光转，一夜鱼龙舞 。
蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。
众里寻他千百度，蓦然回首， 那人却在，火阑珊处。
《生查子·元夕》(宋)欧阳修
去年元夜时，花市灯如昼。
月到柳梢头，人约黄昏后。
今年元夜时，月与灯依旧。
不见去年人，泪湿春衫袖。
小满手抄报内容 篇12
一、指导思想：
中考工作关系到学校的质量，关系到考生的前途和安全，是备受社会关注的热点，为确保中考安全有序的'圆满完成，根据学校中考工作会议精神，特制定中考安全送考工作方案：
二、领导小组：
组长：xx
副组长：xx
成员：xx九年级全体教师
三、明确责任：
实小考点负责人：xx
玉泉考点负责人：xx
班主任：全面负责本班考生管理服务工作。每天定时定地点收发准考证，组织学生有秩序、有组织地进入考场。考前提醒考生准确填写试卷和答题卡等，中考期间班主任手机全天开机，以利于联系。
送考任课老师：做好考生考前心理、学科辅导，做好应试技巧的指导。中考期间科任老师手机全天开机，以利于联系。
四、科任教教师送考安排（班主任除外）：
略
五、具体要求：
1、在考试期间，学校送考小组成员均必须坚守岗位，牢固树立全心全意为考生服务的思想，时时处处把安全意识、安全责任放在第一，不得擅离职守，落实好相关人员的安全责任，确保考试安全顺利的进行。
2、各班班主任老师应于18或19日抽出时间召开班级考前动员会，向学生讲清应注意的问题，进行交通安全、饮食安全等安全教育、强调纪律，做好考前心理辅导，确保学生中考期间不发生任何意外。
3、19日下午看考场时，各班班主任应与本班学生约定好候考时间及地点，每场考试前后做好收发准考证的工作，在规定时间内未到达候考地点的学生要及时与家长联系，不让一位学生误时。及时处理学生间存在的可能影响考试的隐患，发生意外事故或伤害，要在第一时间通知学校领导，作好善后工作，不得影响中考。其他相关教师要各负其职，以身作则，以大局为重，克服困难，顺利完成中考任务。
4、每场考试前，班主任及送考教师至少提前一小时到达指定考点，做好“三查一稳”工作：清查学生人数，清查学生考试用具，清查全部学生进入考室，稳定学生考前情绪。
5、开考后，送考教师必须在考点指定的送考教师休息室内休息等候，中途不得离开考点。每场考试完毕，送考领导及教师提前20分钟到达指定地点，做好“二查一送”工作，查点学生出场人数，清查学生考试用品是否遗失，送学生安全离开考点，考生未全部离开考点校之前，送考人员不得离开考点。
6、每场考试结束不要问考生试卷内容、难易程度，以免影响下一场考试。叮嘱学生按时参加下场考试。
防溺水工作方案 1
近年来，全省各级教育行政部门和中小学校把预防青少年学生溺水作为学校安全工作重要内容，压实责任，狠抓工作落实，织密学生人身安全保护网，取得了一定成效。为坚决防范遏制青少年学生溺水事故的发生，经研究决定，在全省范围内持续开展预防中小学生溺水专项行动（以下简称“专项行动”），特制定方案如下。
一、总体目标
坚持“生命至上、安全第一”，深化防溺水安全教育，提高师生安全意识和自救能力，从源头化解未成年人溺水的风险。推动地方政府和相关部门加强水域隐患排查治理，落实重点危险水域管理措施，督促家长履行好学生校外安全监护责任，加快构建乡村为主、部门协作、社会参与、联防联控的防溺水工作格局，全面防止青少年学生溺水事故的发生。
二、阶段划分
专项行动从即日起，至10月31日结束，分三个阶段进行。
（一）动员部署阶段（即日4月10日）。各级教育行政部门和中小学校结合实际，制定专项行动实施方案，部署本地本校防溺水工作。
（二）组织实施阶段（4月11日-10月8日）。各地各校广泛开展校园防溺水教育，增强广大师生防溺水安全意识。协调地方政府多层次、多方位开展防溺水社会宣传，督促推动有关部门加强水域安全管理，全面排查整治辖区内重点水域安全隐患，落实巡查值守制度，防范遏制中小学生溺水事故的发生。
（三）总结提高阶段（10月9日-10月31日）。各设区市教育局总结梳理工作经验和特色做法，认真分析本地本校发生学生溺水事故的原因教训，形成防溺水工作总结报告，10月31日前报送省教育厅。
三、重点工作
1、推动防溺水任务清单落地落实。各级教育行政部门和中小学校对照《20xx年全省预防中小学生溺水工作任务清单》工作要求，结合实际，逐条分解任务、细化措施，推动防溺水各项安全措施落地落实落具体，确保工作责任到位、人员到位、措施到位、效果到位。
2、加强学校防溺水安全宣传教育。坚持教育先行，将课堂教育与实践活动有机结合，将防溺水安全宣教知会到每一所学校、每一位老师、每一位学生、每一位家长。特别是要进一步加强双休日、节假日、暑假期间等重点时期的宣教力度，通过背诵、默写、集体宣誓等方式，大力普及防溺水“六不”安全知识，加强智慧救援安全教育，提高防溺水安全教育的针对性和实效性，推动安全意识入心入脑。要积极制作推送系列安全教育短视频，加大防溺水教育比重，确保人人知、人人讲、人人防，强化学生主动远离野外水域的行动自觉。
3、强化重点危险水域安全管理。各级教育行政部门发挥校园安全专业委员会办公室作用，积极推动省安委会《xx省预防溺水管理暂行办法》落地落实，推动各级党委政府和有关部门压实“属地管理，分级负责”和“谁主管、谁负责”安全责任，组织专门人员定期开展水域隐患排查整治，及时设立、维修防溺水安全警示牌和防护设施，认真执行水域沿岸巡逻巡查和重点地段值班值守等工作制度，确保能有效制止学生私自下水、玩水行为。
4、推进防溺水家校共育。中小学校不断拓展家校联系渠道，将教育部基础教育司《关于预防学生溺水致全国中小学生家长的信》（详见附件）送到每一名学生家长的手中，严格执行每周推送防溺水安全提醒信息不少于1次的工作制度，发动学校老师结合“万师访万家”活动，上门宣传防溺水安全知识，提升家庭安全防范意识，督促家长履行好未成年人安全监管职责，特别是在学生外出时做到“四知”，严防中小学生溺水事故的发生。
5、创新防溺水安全工作举措。各级教育行政部门和中小学校要发扬好的经验做法，在做好疏堵结合上下功夫，积极将游泳技能培养纳入中小学教学内容和学生课后服务，增强学生自我保护意识和应对落水突发事件的自救能力；在推进水域管理上下功夫，推广上饶市德安县等地做法，会同关工委等部门发动“五老”人员和社会志愿者充实水域巡防力量，以“敲锣打鼓”等方式警示学生不得擅自靠近野外水域；在强化群防群治上下功夫，推动地方广泛使用标语横幅、广播电视普及防溺水安全知识，通过乡村大喇叭、流动宣传车和公益广告等方式，增加安全宣教频次，浓厚工作氛围。有条件的地方，可探索防溺水视频监控系统建设，利用现代技术手段弥补人防的不足。
6、严格执行溺水事故倒查追责机制。凡发生中小学生溺水事故的，按照“失职追责、尽职免责”原则，逐项倒查相关教育行政部门和中小学校防溺水任务清单落实情况，发生一次性死亡3人（含）以上的溺水事故的，由省教育厅组织督查；发生一次性死亡2人溺水事故的，由设区市教育行政部门组织督查；发生一次死亡1人溺水事故的'，由属地县（市、区）教育行政部门组织督查。
四、工作要求
（一）统一思想，提高认识。各级教育行政部门和中小学校要坚持以人为本，统筹发展与安全，不断增强做好防溺水工作的责任感和紧迫感。要进一步提高站位，把预防中小学生溺水工作作为维护千家万户切身利益的民生工程，坚决克服麻痹思想和侥幸心理，守正创新，提升工作质量，确保工作成效，以实际行动守护青少年学生生命安全。
（二）加强协调，形成合力。各地各校要指导督促家长及时准确了解和掌握学生动态，加强安全教育和日常监护。要积极争取地方党委政府支持，落实省政府办公厅和省安委会两个防溺水《暂行办法》，推动地方政府、乡村街道和水域管理部门落实防溺水安全责任，凝聚工作合力，努力降低发生学生溺水事故的风险。
（三）严格检查，压实责任。各级教育行政部门要采取“四不两直”的方式加强防溺水督导检查，及时发现问题，督促整改落实，并加大安全事故倒查追责和警示通报力度，推动工作落实。省教育厅将不定期对各地各校防溺水工作情况进行实地抽查，检查结果作为年度学校安全稳定（平安校园建设）考评的重要依据。
小满手抄报内容 篇13
这个暑假，我不打算就这么玩下去，小学的时候暑假已经玩够了，现在应该是学习的时候了，在这个暑假我做了一下学习计划。
一、读书
暑假那么长的时间，没有课上，那我觉得可以来读一读一直以来都想看的课外书籍了，我决定读《西游记》我的计划是在初中的三年时间里把我国古典的四大名著都看完，首先最想看的也就是《西游记》了，虽然小时候看过动画片，电视剧，还有各种版本的电影，但是原著却是一直都没有看过，这次一定要好好的看一下。毕竟其他的电影，电视这些都是再一次创作的，肯定和原著有一些区别，我那么喜欢孙悟空，一定要看看原著里的他究竟是怎么样的。
二、学习
虽然没有上课，但是我是个学生，怎么能不学习呢，我决定暑假的时候，把语文的一些课本，英语的单词，数学的难题都重新复习一遍，只有加深印象，这样才不会忘记，特别是英语，我们生活的地方并没有时刻讲英语的`环境，所以更要多记忆。我也把邻居家读高中姐姐的初一课本借了过来，预习下，可能有些也看不懂，但没关系，记下来，到时候上学了，课堂上学习的时候再仔细听老师讲解。
三、锻炼
暑假的时间那么多，而且我还是那么喜欢运动的一个人，怎么能缺少了锻炼，在这个暑假我要报名游泳班，争取一个暑假，可以把游泳这项运动学会，而且这是项很好的运动，锻炼了身体也能体验到乐趣。学习要精力旺盛，就少不了身体的支持，所以更需要做好锻炼了。
我的学习计划就是这样，把《西游记》读完，学会游泳，复习预习课本的知识，当然暑假的作业也是要做好的，虽然计划的东西并不是太多，但是只要把这些做好，我相信我的暑假是会过得很充实的，不单单是学到了东西，也体验到了乐趣。假期那么长，可不能白白浪费在玩游戏，打闹娱乐上面。
- 需要更多的小满手抄报内容网内容，请访问至：小满手抄报内容
