少先队故事（系列12篇）

发表时间：2023-07-24

少先队故事（系列12篇）。

★ 少先队故事 ★

少先队活动课指导纲要（试行）

2013年3月8日

少先队活动是国家规定的义务教育阶段一至八年级全体少先队员必修的活动课。为认真贯彻落实党的十八大精神，落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》部署，帮助孩子们成长得更好，为每个孩子成为有用之才奠基，根据《教育部关于加强中小学少先队活动的通知》（教基二[2012]3号），制定本指导纲要。

一、少先队活动课的性质

（一）少先队是中国共产党创立并领导的少年儿童群众组织，肩负着通过组织教育培养党的事业接班人的使命。保证少先队活动时间，系统实施少先队活动课，是经常化、系统化、科学化落实少先队组织根本任务的重要保证，是中国特色社会主义教育体系的重要内容。

（二）少先队活动课与学校教育其他课程相辅相成、互为补充，侧重在培养知识和技能之外引导少年儿童健康成长的重要思想意识。重点运用少年儿童思想意识的形成和发展规律，培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情。

（三）少先队活动课是在辅导员帮助下、发挥少先队员的主体作用的一门独特的活动课。不以考试为评价，以实践体验为基本途径。注重运用队旗、队礼、队歌、红领巾、鼓号等少先队特有的礼仪，营造庄严神圣的教育氛围。

二、少先队活动课的目标与内容

（一）少先队活动课的目标

围绕中国特色社会主义教育的总体目标，把握少先队组织属性，实现少先队组织的根本任务：从培养合格建设者的角度，引导少年儿童有爱心，养成良好的道德行为习惯，增强国家意识、科学意识、劳动意识、审美意识，锻炼强健体魄，培养良好心理素质；从培养可靠接班人的角度，注重党、团、队组织意识和教育内容的衔接，灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情。

（二）少先队活动课的内容

主要包含组织意识、政治启蒙、信仰萌芽、成长取向等教育内容。

1.组织意识。培养少年儿童对少先队组织的认同感、荣誉感、责任感和归属感，以及党、团、队衔接的组织意识。组织少先队员学习并遵守少先队的章程，履行队员权利和义务，服从队的决议，完成组织交给的任务。

2．政治启蒙。引导少年儿童初步了解我国的国体、政体，培养初步的政治认知、情感、态度和价值观。帮助少年儿童认知中国共产党，了解党、国家、人民的关系，明白我们国家是共产党领导下人民当家作主的社会主义国家。帮助少年儿童初步了解中国特色社会主义，了解党团结带领全国各族人民“站起来”、“富起来”的伟大成就和来之不易，了解全面建成小康社会，建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家，实现中华民族伟大复兴这一几代中国人的“中国梦”。引导少年儿童初步树立跟党走中国特色社会主义道路的志向。

3．信仰萌芽。启迪少年儿童对真善美、美好人生和社会理想的追求，打下正确的世界观、人生观、价值观基础。引导少年儿童通过感知党带领人民建设中国特色社会主义、创造幸福生活的伟大实践，了解共产主义远大理想，明白“国家好，民族好，大家才会好”，永远热爱伟大的祖国，永远热爱伟大的人民，永远热爱伟大的中华民族，憧憬人类美好未来，初步树立为实现理想不懈奋斗的信仰。

4．成长取向。帮助少年儿童获得基本的涵养，促进德智体美全面发展。引导少年儿童培养正直、善良、诚实、有爱心等基本品格，养成良好的道德行为习惯，形成国家意识、科学意识、劳动意识和审美意识，锻炼强健体魄，培养良好心理素质。

三、少先队活动课的形式

以少先队特有的大、中、小队及红领巾小社团等形式，根据时代要求和今天少年儿童的生活经验、特点需求，吸收少先队历史上经典、有效的活动形式，创新设计为少年儿童喜欢、有时代感、普遍性强的活动形式，开展主题鲜明、生动活泼的少先队活动。

少先队活动课主要采用少先队组织生活和集体活动形式，综合运用组织培养、群体互动、信息传播、个体辅导等方法。注重运用包括图书、报刊、电视少儿频道、广播等传统大众传媒和互联网等新媒体，少先队队室、红领巾广播站、电视台、宣传栏等校内媒体，以及辅导员、家长和少先队员同伴之间的人际传播等渠道，运用时代感强的优秀文化艺术产品，传播教育内容。注意关心少先队员的个体特点，根据需要进行有针对性的个别辅导。

（一）少先队组织生活

少先队组织生活是少先队员在少先队组织中学习队的基本知识、实践队的基本制度规范、参与队组织建设和日常事务、履行队员权利义务、培养组织意识的重要途径，是少先队活动课的特有形式。具体包括：

1.学习队章。通过开队会、听讲座、看动漫、观展览、开展讨论等多种形式，全面学习少先队章程，理解少先队的基本知识。

2．仪式感染。学习和使用少先队礼仪，规范举行少先队仪式，以庄严而神圣的集体氛围感染心灵，陶冶情操，升华思想。包括入队、离队仪式，检阅式、升旗仪式，建队纪念日、重大节日等庆典活动。

3.民主参与。通过民主选举和监督评议少先队小干部，集体讨论决定重要事项，参与队务管理，参与队集体建设，培养民主意识和主人翁精神。

4．岗位锻炼。实行少先队小干部轮换制，自设自荐服务小岗位，人人都有服务锻炼的平台，增强服务意识和责任意识，提高实践能力。

5．学习榜样。通过学习少先队历史上的英雄榜样，选树新时期少先队榜样和身边可亲、可敬、可学的优秀少先队员榜样，进行榜样教育，营造比、学、赶、帮、超氛围。

6．团队关爱。建设团结互助、温暖友爱的队集体，通过良性群体互动和同伴互助，促进共同成长进步。

（二）少先队集体活动

少先队集体活动是少先队组织鼓励创造的各种主题鲜明、有意义、生动活泼、为少年儿童喜欢的集体性活动，是少先队员在少先队集体中实践体验、共同成长的有效途径，是少先队活动课的重要形式。按人员集聚程度和活动功能区分，主要有：

1．集中性活动。大队会、中队会是最普遍、最重要的集中性活动形式。如，结合重大事件、重要教育契机，各级少先队组织统一开展的“红领巾心向党”、“祖国发展我成长”等主题活动，以及队会、队日、集体参观、郊游、远足、夏（冬）令营等大中队集中活动。

2．经常性活动。小队活动是经常性活动最重要的方式。如，在少先队组织中长期形成的“手拉手”、“养成道德好习惯”、“少年军校”、“少年科学院”、“劳动实践”、“平安行动”、“阳光体育”等品牌活动，以及寻访、考察、访谈、小课题、小考察、小志愿者、征文、微视频征集等基层少先队组织灵活开展的活动。

3．团体游戏活动。为满足少先队员娱乐、游玩等需求，丰富课余生活、发展个性特长、提升审美情趣，组织开展的生动活泼、寓教于乐的特色游戏、篝火晚会等活动。可由队员自由组合，分散开展。

4．红领巾小社团活动。在少先队组织指导下，由队员自主组织、自主管理、定期开展的各种小型多样的社团活动，可由学校辅导员聘请正派、有爱心、有专长的人士担任志愿辅导员。社团成员相对固定，可跨班级、跨学校或通过网络跨地域组成。

5．评价性活动。对少先队员在少先队活动中得到教育锻炼的成效进行评价的活动，如雏鹰争章活动、优秀少先队员、少先队集体评选活动等。对各级少先队组织开展的活动进行效果评价和展示交流的活动，如“创造杯”少先队活动设计竞赛、基层少先队活动优秀案例征集等活动。

四、少先队活动课的实施要求

（一）确保少先队活动时间。少先队活动是国家规定的必修课，小学一至六年级和初中一、二年级每周安排1课时，专门用于开展少先队活动。视具体活动，少先队活动课时可分散使用或集中安排。此外，也要与学校其他教育教学活动有机结合，利用晨会、升旗仪式、大课间及课余、校外、寒暑假期时间，抓住重要节庆、纪念日和重大事件等契机，组织开展好少先队活动。

（二）因地制宜普遍开展。依据少年儿童的年龄特点及其认知、情感、态度、行为形成的基本规律，按照分层教育的原则，本纲要围绕少先队活动课总体目标和内容，提出了各年级少先队活动的具体目标和内容建议，设计了相应的活动载体。各地中小学少先队组织要认真实施，根据实际选用或灵活开展有地方特点、学校特色的少先队活动。注重普遍性、适用性、针对性，力争全员覆盖、人人参与，使8年少先队生活成为循序渐进培养少年儿童重要思想意识的完整教育过程。

（三）加强少先队活动设计。要从少先队员的现实生活经验出发，精选与他们学习、生活密切相关的教育内容，抓住有利教育契机，创造性地设计开展主题鲜明、有吸引力、时代感强的活动。要真正为少年儿童所喜欢，注重实践体验，触动内心感悟，起到教育效果。注重运用艺术、时尚、情感元素和游戏、歌曲、童谣、漫画、动漫等形式，创作、推荐和用好优秀少儿文化艺术产品。注重运用对少年儿童有影响力的少儿电视、广播等大众传媒和网络等新媒体，增强少先队活动的吸引力和影响力。

（四）开发利用各类资源。要与学校教育教学相结合，有效整合利用校内资源，积极利用各级各类校外教育机构，包括校外活动场所、社会实践基地等，为开展少先队活动创造良好条件。重视家庭和社会环境的影响，积极调动家长和社会力量的支持和参与，聘请关心少年儿童成长的社会各界优秀人士做少先队志愿辅导员。

（五）加强少先队活动教研。建立各级少先队活动教育研究机制，指导中小学成立教研组，以大队辅导员为主，吸收中队辅导员、少先队活动课专任辅导员，定期开展少先队活

动教研和课题研究。一线辅导员要着力提高教研能力，自觉学习和运用少年儿童思想意识教育的规律和方法，丰富和创新少先队活动的内容、形式和载体，努力把有意义的少先队活动开展得有意思。

五、少先队活动课程的评价

（一）对少先队员的评价。要通过颁授“雏鹰奖章”、评选各级优秀少先队员等，对少先队员通过少先队活动课培养重要思想意识、促进全面发展的成效进行评价，及时进行过程性评价激励。注重队员自我评价和队员相互评价、少先队组织评价和家长、社会评价相结合。

设置国家、地方、校本三级“雏鹰奖章”。国家级奖章，设雏鹰奖章年级章1枚、基础章6枚：向日葵章（爱党）、五星红旗章（爱社会主义祖国、国家意识）、接力章（党团队组织意识衔接）、美德章（正直、善良、诚实、有爱心）、成长章（科学意识、劳动意识）、健康章（体魄、心理健康）。每个年级少先队员争得4枚（含）以上基础章即可获一枚年级雏鹰奖章。各年级奖章的颜色分别为赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫、金。小学阶段获得全部6枚年级章可颁授雏鹰银章，初中阶段获得2枚年级章可颁授雏鹰金章。各级少工委和基层学校少先队组织可在实施国家奖章的基础上，结合当地资源特点和校本特色，根据少先队活动课目标和内容，创设各年级灵活多样的地方奖章和校本奖章。

（二）对少先队集体的评价。注重对少先队集体在少先队活动课程中的发展进步情况进行整体评价。评价主体是上级少先队组织，可采取观摩活动、查阅日志、观察环境、访谈问卷等方式，主要激励载体是评选各级优秀少先队集体。

（三）对少先队辅导员的评价。上级少先队组织要通过问卷、量表、访谈、工作记录等方式，对辅导员组织实施少先队活动的能力和实效进行评价，纳入中小学教师绩效考核和职称评聘，纳入各级优秀辅导员、少先队学科带头人等评选。

（四）对学校的评价。各级团委、少工委要争取本级教育部门的支持、把中小学校实施少先队活动课状况纳入学校办学质量评估指标体系，对学校落实课时、实施少先队活动课、保障和开发少先队活动课资源等情况进行综合评价，开展督导检查、互观互检，组织命名红领巾示范校等。

六、少先队活动课的管理与保障

（一）争取各级教育行政部门的支持，加强对中小学开设少先队活动课的管理与督导。严格落实每周1课时少先队活动时间，列入中小学课表。将少先队活动课教材、器材、辅

导员用书等纳入义务教育经费保障，建好少先队队室、红领巾广播站、电视台等阵地。把雏鹰奖章纳入中小学生综合素质评价内容。

（二）各级团委、少工委要加强对少先队活动课的研究和指导。联合社会有关专业机构，发挥高校相关学科研究支撑作用，开发少先队员动漫版教材、辅导员用书等资源，动员总辅导员、教研员做好少先队活动课的内容设计，加强辅导员培训。

（三）中小学要认真落实国家义务教育课程设置方案，具体实施好少先队活动课。保证课时，不得挤占、挪用。落实相应的师资、经费和教辅资料、器材、阵地等配套条件。加强教研力量，成立少先队活动课教研组。

（四）进一步加强辅导员队伍建设。加强辅导员专业培训，推进在中小学教师职称评审中设立“少先队活动”科目，畅通辅导员参评职称“双线晋升”路径，推进辅导员队伍的专业化、职业化。

附：少先队活动课分年级活动建议.doc

★ 少先队故事 ★

《我于安全》中队活动

目的：让学生从小养成良好的安全习惯，认识和理解安全知识。

活动准备：了解并收集安全知识**。

活动过程：

1、学生结合自己课外查阅资料，**和资料，说说你是怎样来防御安全的。

2、了解学校周边有那些不安全的因素，了解你身边有那些不安全因素。

3、每人说一说你找到那些不安全因素，你是怎样想的。

活动结果：

1、每人办一张《我于安全》手抄报。

2、上下楼梯自觉做到右行礼让，做到不跑、慢走。

三。放学后，公路队整齐地走回家。

[2]我爱红领巾，规范敬队礼

活动目的

为了让每一位队员认识到少先队的重要意义，自觉遵守队规，做一名优秀队员，特举办本次活动。

活动准备

召开团队会议讨论活动计划并确定活动的时间和地点。

活动过程

1全体队员学习系红领巾，规范队礼；

① 中队召开会议，组织各大队学习旅部文件；

② 队长利用业余时间教队员们系红领巾，规范团队礼仪。

2、“我爱红领巾，规范敬队礼”比赛

① 主持人宣布评委名单、记分员名单、摄影指导名单，并宣读比赛规则；

② 每队选拔代表参加比赛，由全体队员和评委评出优胜者；

③ 总结经验教训，为下一步活动提供帮助。

3、主持人小结。

一个优秀的队员，在个方面对自己的要求都是严格的，让大家为做一个有理想、有知识、有健康的体魄、思想道德品质好的队员而努力。

4主持人和组织者撰写活动总结。

[3]时间:2009.09.17

地点：教室

主持人: 中队长

活动内容：推广普通话

形式：班队会

参加人数:43

步骤内容效果:

1.由辅导员宣布此次活动开始

2中队领导主持，同学们讨论了推广普通话的作用

3.同学们自由发言，说说自己的看法

4.推选一位同学做总结发言

[4]时间:2009.10.20

地点：教室

主持人：班主任

会议内容：读书讲座

形式：听讲座

参加人数:43

步骤内容效果:

1指导学生在课堂上认真听讲并做笔记。

2讲座结束后，让学生根据自己的笔记，谈谈自己的成就和经历。

三。会后，每个学生都会写一篇帖子感慨。

紫竹庙小学少先队活动记录

组织单位

大队部负责人胡校长活动类别

全体队员活动

活动时间

2009年1月6日

活动地点

学校操场

参加年级

1-2年级

参加人数

全体队员

活动记录

1、　各班组织开展一次以“快乐的寒假”为主题

的班队会。

2、各班进行“道德故事短剧”的编排和排练。

3、各班利用班队会的时间对学生进行“国防教育”的宣传活动，加强学生对国防的认识和理解。

紫竹庙小学少先队活动实录

2008年12月18日场馆学校操场参与年级

1-2年级参加人数全体队员活动记录

1、安全常识教育

2.开展雷锋的学习活动

3、校园安全倡议书

4养成教育（心理健康）

5、校园公益劳动

6、安全知识讲座紫竹庙小学少先队活动记录组织单位大队部负责人韩老师活动类别保护环境节约用纸活动时间

2008年11月20日场馆学校操场参与年级

1-2年级参加人数全体队员活动记录

1地球是一个资源丰富的世界。随着我们人类科技的进步，我们用去了许多的资源，但是，我们人类不懂节约资源的话，会使地球的资源减少……“天育物有时，地生财有限，而人之欲无极”唐代诗人白居易对生态资源与人类生存关系的这种清醒认识，至今仍然具有积极意义。我们生活在一个面临资源短缺、环境污染等严重问题的时代。

为了我们的生存环境，为了经济社会的可持续发展，节约和保护环境迫在眉睫。我们每个人手里都紧握着珍贵的“资源”，掌握着中华民族发展的“命脉”。纸的发明是对人类文明的一大贡献。目前，我国生产的纸张约有500种。

现在，我们有了生活中必需的文具--纸。纸，到处都是：课本、作业本、草稿等等，很多很多。

然而，许多学生浪费纸张，乱扔纸张的行为在校园里随处可见。让我们一起努力节约纸张。

2、每年的3月12日是“植树节”。在这一天，许多人带着工具去植树。我国现在的森林覆盖率已上升。

这是人类改革和自我反省的结果，令人欣慰。然而，尽管森林覆盖率有所增加，但仍然很低。因此，植树造林是一项艰巨的任务，也是人类永恒的任务。

现在已步入冬季，虽然不是植树的最好时节，但我们可以在心中播散“节约用纸”的种子，种植“植树造林”的树木，等到来年春天，这些树木已发了芽，长高了。我们可以拿着工具到户外去，将树木的种子播散到土地上，精心呵护它们，让祖国大地充满绿色小学中队辅导员工作总结著名教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单方面说，只有一句话

，就是养成良好的习惯。”在中队辅导员工作中，使我深深地懂得小学阶段是人的成长的起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段，而良好的中队风中队貌是各种习惯养成的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。

低年级少先队员处在一个重要的转折和适应时期，随着入学，学习成为他们的主要活动，这给儿童的心理与行为都带来了重要影响。而小少先队员学习行为又和其他行为方式有着密切的联系，它不仅对学习的本身，而且对少先队员道德品质以及心理的和谐发展都会产生一定的影响。因此，良好的学习心理素质和行为习惯的养成对少先队自身的发展有着重要的影响。

作为一级中队指导员，我从以下几个方面教育少先队员：

1、培养少先队员遵守纪律的习惯。

在学校，纪律是教学质量的保证。学期开始时，我首先进行了扎实的例行培训。平时，我也经常利用中队会课和品德课，教育少先队员怎样遵守课堂纪律，平时上课发现某些少先队员或者某个小组做得好的及时表扬，在中队中树榜样，发现不良现象及时纠正。

经过一个学期的努力，中队里有百分之九十以上的少先队员都能做好，还有几个纪律观念薄弱者，我会经常进行个别辅导、提醒，让他们跟上中队上少先队员的步伐，共同进步。

2、培养少先队员文明礼貌的习惯。

少先队员要求外表漂亮，语言美，心灵美。少先队要执行学校少先队行为规范，着装整齐。现在少先队员养成了这个好习惯。在语言行为方面，少先队员懂得文明礼貌，使少先队员在强化过程中养成自觉动手的习惯。

3，主题中队将对年轻开拓者进行思想道德教育。

良好的氛围和环境可以造就人。教育少先队员学会尊重中队指导员。我又通过“保护环境，节约用纸”的主题队会，向少先队员渗透环保教育，从身边做起的道理。

4、培养少先队员良好的卫生习惯。

良好的卫生习惯有助于儿童健康成长。让孩子养成热爱劳动的好习惯。

5、做好少先队安全教育。

每天上课抽出几分钟进行安全教育，教育少先队员遵守交通规则，注意人身安全，不到危险地带玩耍，少先队员课间玩耍时也要求他们不要在楼道，课室里追逐、打闹，上下楼梯靠右走等，以免出现事故。把安全隐患消灭在萌芽状态。

6、加强与家长的联系，共同教育少先队。

中队辅导员要把少先队员教好。除了校内教育和管理外，还要做好校外工作。他们应该联系他们的父母回家

长协助，才能把少先队员教好。平时，我非常注意把这项工作做好。我经常和家长交流，发短信。有些家长也配合我，经常主动联系我。特别是那些顽皮的少先队员，应该由他们的父母来监督。

个别小孩由于家长的放松和自由发展的教育方式，在学习上和行为上与中队上少先队员有一定的距离，经过我和家长的多次教育，现在改变很大。不仅作业能按时、认真地完成，而且成绩也有了一定的进步。

从实践中，我深感一个具有良好中队风中队貌的中队集体，一定具有凝聚力，吸引力，一定会给少先队员提供一个良好习惯养成的环境氛围。我通过抓一般学习习惯与生活习惯的养成，使我中队的中队风中队貌有了一定的发展，每位少先队员都能把中队集体的荣誉与自己的行为紧密结合，都想为集体争光。因此，少先队员不但成绩和学习习惯有了进步，而且他们的能力也可以得到了发展，从而能促进中队级风貌的整体发展。

★ 少先队故事 ★

我和少先队的故事从小学一年级开始了。

上了小学的我，每当在升旗时，看见那些戴着红领巾的大哥哥大姐姐们在国旗下讲话，我就在想，在全校同学面前在国旗下讲话是一件多么光荣自豪的事啊。站在前排的我看到他们胸前的红领巾让我感觉是多么的庄严神圣。我热血沸腾，燃起了要加入少先的信念。我去了解了少先队的历史，知道它是一个优秀的少年组织，涌现过无数的少年英雄。

理想终于实现了，加入少先队时，我握着小拳头，心中暗暗地发誓，我一定要以那些优秀的少先队员为榜样，认真读书，做一个对国家对社会有用的人。从此，我严格要求自己，果然比以前有很大的进步。

加入少先队后，我努力培养自己的责任心，力争让自己成为一个的优秀的少年。三年级时，我们班养了大大小小的几百只蚕，我们老师令我们四人小组天天观察护理蚕。每天我早上七点到校，刚放下书包就和同伴直奔蚕室，有一天，我们校长看见我们又来了，对另一个老师说：这个小男孩真是很有责任心。

我听到了心里美滋滋的。还有一次，我们组内做值日，老师要我做组长，老师一走，其他五人便马马虎虎地打扫起来，最后干脆玩失踪――溜了就。我可不像他们一样，我的胸前有着鲜艳的红领巾，我得做出个榜样来。我埋头苦干，花了四十分钟，把老师交给我们的任务完成了。

作为一名少先队员就得像一个少先队员的样子，我要像那些优秀的少先队员学习，不怕艰难勇往直前，树立理想，多做贡献。在今后的日子里，我与少先队的故事会越来越多，越来越精彩。

★ 少先队故事 ★

我从事少先队工作已有8年，作为一名少先队辅导员，我觉得很光荣!当然，要想做一名成功合格的辅导员，难度确实很大。这几年的工作实践，使我深深地体会到，既然上了辅导员这条船，就得使劲摇橹，就应该尽心尽力扮演好这个角色。首先，必须要有爱心，要爱孩子喜欢孩子，对孩子负责，发自内心而不是演戏。不管是什么样的孩子，都要尊重他们爱护他们，一视同仁，尤其是那些所谓差的孩子还有一些性格孤僻的孩子。

让我影响最深的是我刚上班的第一年，刚参加工作我被分到云台镇的上班应该说这是一个辅导员做好少先队工作的动力所在。平时，要去多研究孩子的心理，用孩子的视角去观察孩子，平等地对待他们，也就是人们常说的蹲下身子看孩子。要结合校情与实际策划组织一些符合孩子需要并吸引他们的有趣活动，给孩子们地位和营养，维护好他们的合法权益。要打进孩子的内部，掌握孩子的秘密，引导他们正确去看这个五彩缤纷的世界，分清美丑善恶，使孩子们从小就意识到自己的责任进而成人成才。

热爱红领巾事业，这种爱绝不是仅仅停留在口头上，而是要落实在平时工作的点点滴滴中。辅导员要创造性地开展工作，主动地想着做、找事做，而不是被推着做、逼着做。热爱红领巾事业还体现在观念的转变能力的提升上。从大的方面说，进入新世纪，面对国内外形势的新变化，教育改革与发展的新任务和少年儿童工作的新情况，作为称职的辅导员，唯有热爱少先队工作并敢于善于创新，脚踏实地乐于奉献，才能无愧于阳光下最美好的职业。我曾看过什么书上有这样的说法：做辅导员对孩子放手又放心是放任渎职的表现，不放手不放心是包办代替的顽症，而放手不放心才是辩证的工作方法。意思是说：只有围绕少先队中心工作，从少先队教育、少先队建设与工作机制，孩子们的健康成长等各方面与时俱进，创造性地开展工作，辅导员真正做到姓辅不姓包放手不放心，才能有效地吸引孩子们参加到少先队活动中来并让他们终生受益。

作为一名少先队辅导员，对少先队的发展史以及特点，尤其是当前实施新课改，全面推进素质教育以及新世纪对人的要求等等，都要有一个最起码的了解，否则，工作起来肯定会陷入盲目被动无方向的状态。还有，作为少先队辅导员，就应该有一颗永远不老的童心，和孩子们合得来玩得上去。前几年，我曾代表全县三十年教龄老教师在县影剧院发言，许多人议论，都不相信我已有三十年教龄，这大概是我长期从事少先队工作，全身心投入，忘记了年龄，保持了年轻心态的缘故吧(开玩笑)!做个老顽童平视孩子，和孩子们一起唱、跳、玩耍、游戏，什么都来，对于人生也是一桩乐事!当然，要玩出水平，这其中就涉及到了兴趣与特长、爱好与知识、方法等等问题。从某一角度来说，兴趣越广知识面也就越宽。辅导员应该用自己的兴趣与高尚的情操去丰富自己的工作，用爱好特长去做好自己的工作。

★ 少先队故事 ★

我感到非常幸福

非常感谢东南早报、教育局、团市委等有关部门的支持，让我们这些泉州首批少先队员相聚在一起。而且，和天真活泼的学生们在一起互戴红领巾，我仿佛又看见了56年前我和我的伙伴们戴上红领巾的那一幕，心情真不知该怎么说。

红领巾是先人用献血换来的。现在我告诉大家红领巾的这个故事：长的代表共青团，短的代表少先队，红领巾代表共产党，打这个结代表所有人紧紧地团结在一起。

少先队员是儿童的先锋，当年我们要戴上红领巾成为一名少先队员是很不容易的。

今天和小朋友们在一起，我感到非常幸福。刚才在戴红领巾时，我的泪水流了下来。让我们共同努力，每个人都成为真正的先锋队员。

郑祖庵：要懂得珍惜现在

说起来，那时候的生活环境很艰苦。每天早晨要帮助父母做些家务活，捡猪粪、牛粪，再吃碗稀饭赶紧去上学。我们都没有早自习，大家能及时赶到学校上课就不错了。晚上回到家里，做作业都是点煤油灯，为了节省煤油，做一会儿作业就要把灯吹灭。即使这样，当年大家都很认真学习，不迟到，不早退，不旷课。

我希望同学们能珍惜今天的生活，好好学习，天天向上。

王庆瑞：严要求与多思想

今天再次戴上红领巾，我很感动，热泪盈眶，有种返老还童的感觉。虽然年龄上不能还童，但我感觉自己还可以做一些工作，发挥余热。

参加这次活动，我想把自己的一些人生体会与同学们共勉。

第一，严要求。不但在素质上，而且在生活、学习、工作上都要有高要求；当然不是说一定要考第一名之类的，而是要有个标准、目标，这对自己在各方面能力的提高都有帮助。

第二，多思考。不要别人说什么就是什么，发现一个现象不能解释，就多想一想原因；多读书，广泛阅读而不是局限于所学专业的书籍；多积累，有利于开阔思维，可以让自己受到启发。

李清火：努力做好螺丝钉

加入少先队是我的人生起点，也是革命起点。少先队组织对我的影响很大。我一直牢牢记着队歌里的这两句歌词：“我们是共产主义事业的接班人，继承革命先辈的光荣传统。”入队、入团、入党，我的光荣的革命传统是从少先队开始培养的，几十年来，我努力做一枚永不生锈的螺丝钉。

我们是第一代少先队员，已经为国家建设做出了贡献；第二代少先队员们正在各自的岗位努力拼搏；在座的小朋友是第三代少先队员，在蜜水中成长起来，每个时代都有不同的感想，希望你们能够努力学习，把祖国建设得更好，继承共产主义事业。

李凡生：把“五爱”高举

看见早报报道泉州首批少先队员，我很感动。

关于红领巾，我想问大家，你们知道行队礼是什么意思吗？现在是“人民的利益高于一切”，当年的意思是“五爱”（爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义），把“五爱”高高举过头。

说起关于红领巾的故事，我希望现在的少先队员能像老前辈们讲的一样，努力学习，天天向上。

李友木：时刻都想着进步

今天很高兴参加这个见面会，和小朋友在一起，还戴上红领巾，我感到很荣幸。

做好事少先队是个突出的队伍。遵守纪律、认真学习、为抗美援朝募捐、帮助他人。红领巾、国旗是怎么来的，有关红领巾、国旗的基本知识，我一直都牢牢记在脑子里。加入少先队以后，我每完成一项工作任务，都争取向入团、入党这个目标靠拢。

陈光亮：我感到变年轻了

当年从这里戴上红领巾开始，到今天又回到这里戴上红领巾，我感到自己真是变年轻了。

蒋祝琼：遇到队友行队礼

当年我们戴上红领巾以后，不论在校内校外，不管是不是同一学校，遇到同学我们都要行队礼。

为抗美援朝募捐时，大家的捐款是1分、2分、5分，最多的是1毛钱。在那么艰苦的年代，每个人都愿意为祖国奉献自己的力量。

希望今天的少先队员能够发扬艰苦奋斗的精神，记住队歌和入队时宣誓的誓言，当个共产主义事业的接班人。

蒋少强：老少相聚太激动

没想到今天我们能够再聚会，我的心情非常激动。

56年前，经过努力学习和积极表现，我光荣地成为新中国成立后及泉州建市后的第一批少先队员。没想到的是，整整56年过去了，我们这些年龄都在70岁上下的老少队员能够有机会再次戴上红领巾，并与孙子辈的现代少先队员们在一起欢聚。为此，心里真的非常高兴和激动。在

此，希望现代的少先队员们能够珍惜今天这一来之不易的幸福生活和美好时光，好好学习，天天向上。

邱醒农：仿佛回到了当年

今天，当我又一次戴上红领巾的那一瞬间，使我仿佛回到了56年前的那个6月1日。非常感谢东南早报对我们这些老少先队员及新少先队员的关心，同时非常感谢东南早报、市教育局、团市委及我的母校联合组织这次意义重大而深远的活动。

回想过去，我认为，在当时的艰苦岁月里，我们都能够边努力学习，边锻炼身体，更何况，今天的环境和社会与以前相比较，真的是发生了翻天覆地巨大的变化。因此，我希望少先队员不但要珍惜今天的幸福生活和美好时光，好好学习，天天向上。同时要加强体魄锻炼，不要有娇生惯养的思想和意识。因为，只有锻炼好自己的身体，才能健康成长，才能为国家的建设作出应有的贡献。

李礼立：羡慕年轻的一代

作为一名已经70多岁的老人，我没有想到我今天能够又一次戴上红领巾，为此应该感谢东南早报，感谢热心的早报领导和记者。

50多年前，我们这些在座的老人分别光荣加入了少先队，那是一件既不容易又非常自豪的事情。在当时的那个艰苦年代，人人都非常珍惜荣誉，能够成为少先队员也是一种巨大的荣誉。但是，在当时并不是每个孩子、每个学生都能够成为少先队员的，只有品学兼优的优秀学生才能够加入少先队。因此，光荣加入少先队后，我们更加处处严格要求自己。

我非常羡慕今天在座的年轻一代少先队员及你们的小伙伴们，你们能够拥有一个这么美好的学习和生活环境，能够穿上这么整洁、漂亮的衣服，能够坐在有空调、有电风扇的窗明几净的教室里接受教育。因此，我衷心希望你们要好好珍惜，好好学习，不要辜负祖国、老师和家人对你们的期望。

★ 少先队故事 ★

王队员代表：我们小队为队员们准备了动画、家庭合照、剪纸、年画等多种形式，让大家更好地体验春节的快乐。

浦队员代表：我们小队通过歌曲、小品等形式，让大家牢记了春节不仅是一个热闹的节日，更是家庭团圆、自我成长的时刻。

辅导员：春节作为我国最重要传统节日，传承了中华民族的文化内涵，对于中年级的队员而言，通过合作猜灯谜、小品讨论等新颖的形式，既能调动队员们的积极性，又能让队员们明白春节更是全家团圆对“和谐”、“友善”的社会主义核心价值观重要作用有了更深刻、更正确的领悟。

★ 少先队故事 ★

活动主题：“争做懂法、守法小公民”主题教育活动

活动时间：9月21日

活动地点：五年级教室

活动过程：

1、青少年犯罪案例介绍

二、了解法律知识。

我们国家制定了许多法律，最高的为《宪法》，与我们小学生密切相关的有《交通法》、《未成年人保**》、《义务教育法》、《治安管理条例》、《环境保**》等等。

3、如何做一个知法守法的小市民？

1听、看法律知识讲座和新闻摘要。

2千万不要做违法的事，更不要指使别人做一些对他人和社会不利的事。

三。既要学法、懂法、守法，又要鼓励他人守法，积极制止他人的违法行为。

4当你做错事时不要冒险，认为你可以逃避惩罚。相反，你应该主动承认错误并立即改正。

5发现他人有违法行为时，应主动向有关部门举报。

6平时多阅读法律相关书籍，了解相关法律知识。

四、《普法三字经》：

全民中普法律人人学莫忘记不违规不犯法好公民要争先

刑诉法说得清办事情要公平身为官要廉政勤为民方为清

民诉法要牢记调纠纷不偏袒当事人心理欢若不公民难平

《赡养法》规定，尊老爱幼是美德，虐待老年人，恶法不容

对儿女不宠惯有错误不护短遵法纪常指点从小教莫错过

对妇女举止端莫虐待对女婴勿摧残莫歧视要爱护不偏见

同志间要互谦严律已待人宽人有错去规劝救人危助人难

公共物不私占不迷信破旧观森林法切莫犯严禁止滥砍伐

土地法有规定谁违规谁受罚依法律治国家违法者必惩办

扬正气治邪念群歌颂法无边

主题：开展安全教育，加强自救互救教育

活动时间：9月28日

活动地点：五年级教室

活动过程：

一、常见灾情介绍。

2、了解我们周围隐藏的不安全感。

三、几种逃生方法的介绍：

1、关门求生

2、测试门的温度

3、从窗户逃生

4、高层建筑火灾逃生

5、公共场所火灾逃生

6、安全出口逃生

四、模拟情境，进行安全演练。

活动主题：“文明礼仪伴我行”活动启动

活动时间：10月12日

活动地点：五年级教室

活动过程：

为积极响应“全国青少年文明礼仪普及活动”号召，大力培养师生的文明素质，提高师生的文明素养，建设文明和谐的校园。10月12日，我校举行“文明礼仪伴我行”启动仪式。

在班队会上辅导员着重阐述了小学生践行文明礼仪的重要性，并向全体同学提出了具体要求，希望全班学生能够从现在做起，从自我做起，从身边小事做起，从点点滴滴开始，认真学习礼仪，了解礼仪常识，普及礼仪要求，切实践行礼仪。我们要在具体的活动细节中润物细无声，让校园真正绽放出文明与礼仪。中队辅导员号召全体队员立即行动起来，学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪，做文明礼仪的宣传者、示范者，唱响“文明礼仪之歌”。

活动主题：加强爱国主义教育

活动时间：10月19日

活动地点：五年级教室

活动过程：

10月19日，我们班开展小学生爱国主义教育活动。对小学生进行爱国主义教育，是时代赋予小学教育的历史使命，在进行爱国主义教育的同时，也激发了学生努力学习，热爱生活的决心。

1、首先，让学生了解我们的祖国。向学生介绍一些关于祖国的知识，让他们知道我们的国家是一个伟大的国家，让他们为自己是一个中国人而自豪。

二、用唱、读、看、讲等多种形式，多层次、开展爱国主义教育主题活动。

三、**爱国主义影片。

通过一系列的教育，使学生逐渐养成关心祖国前途命运、了解国家大事的习惯。使大家经常了解国家所处的环境，国家的发展变化，把自己的成长和国家的发展联系起来，做一个有理想的人少先队活动记录

活动主题：真情关爱留守儿童

活动时间：10月26日

活动地点：五年级教室

活动过程：

10月26日，我班组织学生开展关爱“留守儿童” 活动。

向学生讲述了古代文学名人从小勤奋自学成材的故事，并送给学生四个字“勤奋、刻苦”，要求每一位同学就关爱工作说说自己的感想。

和留守儿童一起**电影，希望她学习革命先辈的精神，也希望她能向他们一样勤奋刻苦，长大后为国家多做贡献。

全班同学和留守儿童讲故事、玩游戏。通过这次关爱活动，留守儿童开阔了视野，增加了知识，让他们真正感受到全班同学的爱。

活动主题：开展孝敬教育活动

活动时间：11月2日

活动地点：五年级教室

活动过程：

2009年11月2日我班开展了以“用孝心感恩父母，用行动孝敬父母”为主题的感恩教育活动。

首先，中队长向全体同学发出倡议书，要求他们自己能做的事自己做，同时主动帮助父母做一些力所能及的家务活；当父母感到不舒服时，应主动问候，生病时，应为其端水、送饭；记住父母的生日，并致以祝福；对父母说话态度要恭敬，语气要亲切，不向父母提过高的要求；回家努力学习，不要让父母担心。

为了践行倡议书中的要求，校大队部还为学生布置了“孝心作业”：每天给父母端一杯热茶；每天给父母一句温馨的问候；每天向父母报告学校情况；每周给父母洗一次脚；每周给家里当一回清洁工。

感恩教育使学生学会感恩，懂得回报。虽然作为一项活动，已接近尾声，但爱的种子已在每位学生心中萌发，相信，常怀一颗感恩的心，孩子一定会以感恩父母为起点，感恩社会，感恩他人。

活动主题：革命传统教育

活动时间：11月9日

活动地点：五年级教室

活动过程：

今天下午，我班以“听故事、讲故事、写感言，见行动”四个模块为活动主线条，开展了“学生革命传统教育系列活动”。学生们在旅总部的号召下，听革命故事，看革命电影。通过活动，进一步培育了学生继承先烈遗志，珍惜今天幸福生活的情感，激励了学生“更爱祖国、更敬师长、友爱同学”的意愿，引导学生树立起责任意识。

活动的开展又一次陶冶了学生的情操，取得了良好效果，强湾小学德育活动呈现出“和风细雨育人”的全新特色！

活动主题：节约资源

活动时间：11月16日

活动地点：五年级教室

活动过程：

为在少先队员中树立节约意识、节约观念，倡导节约文明，我班组织五中队少先队员开展了节约资源主题实践和宣传活动，进行了以“节约资源、从我做起”为主题的宣传活动。

提倡循环用水、节约能源、使用可再生材料，教育引导青少年从身边做起，从点滴小事做起，牢固树立“节约资源，人人有责”的意识；在校园里开展了培养节约型消费观，养成节约资源、爱护环境的意识和良好的行为习惯，牢固树立“节约光荣”的观念。

活动主题：学习《小学生日常行为规范》

活动时间：11月23日

活动地点：五年级教室

活动过程：

为了加强对学生的思想道德教育，提高他们的道德修养，牢固树立规范意识，增强他们的自觉性。近日来，我校校园内掀起了学习《小学生日常行为规范》热潮。

活动中，学校通过校会、主题班会、宣传栏、黑板报、红领巾广播站等多种形式，对学生开展《小学生日常行为规范》教育活动。同时，我中队举行新《小学生守则》《小学生日常行为规范》知识竞赛，让学生明确学习目的性，端正学习态度，正确认识自我，培养科学创新精神，全身心地投入到愉快的学习中。借助各种形式的学习活动，学生的行为得到进一步规范。

★ 少先队故事 ★

“红领巾相约中国梦”少先队基本知识学习实践活动稿件

山东省临沂市枣沟头小学少先队大队第四、五中队

编写：中队长姜晓雨指导：彭树蕾指导员

活动主题：校园安全记心中

作文5000网编辑们熬夜也要看完:

过年系列活动 | 新年系列活动方案 | 宝贝日记系列 | 系列活动总结 | 评语系列10篇 | 少先队故事

活动目的：在日常生活中，队员们常常沉迷于玩耍而疏忽了安全问题，诸如在楼道内追逐打闹，在楼梯上奔跑，在操场攀爬体育器材，在校园内乱跑等现象，为了提高学生们的安全意识，牢记安全的重要性，所以我们中队设计本次主题活动《校园安全记心中》，通过本次活动，学习、掌握一些校园安全知识，增强队员安全意识。用说快板、发倡议书等形式巩固并扩展队员对自护知识的理解和运用，培养队员各方面的能力。

形成学习和宣传校园安全知识的氛围，为团队成员的健康成长打下良好的基础。

活动准备：

1召开班组会议动员会，广泛收集资料。

2组织材料和排练节目，以便每个团队成员都能参加活动。

三。校园文明监督员抓拍校园不安全隐患的镜头。

4课堂布置：将教室前黑板中间画成心型，写下主题并适当点缀。

活动过程：

少先队活动课时间，我们中队举行了《校园安全记心中》主题少先队活动。我们像往常一样在庄严的少先队仪式上结束了我们的活动。（报人数、报旗、唱队歌、中队长讲话、中队活动、指导员讲话、呼号、撤退旗）。

活动开始时，中队长向队员们讲解了活动的目的和要求。活动由我们副中队长主持。

在活动开始时，我们报道了：

1某学校三年级二班学生因走路不小心摔倒，腹部撞到学校自来水总开关的水泥盖板上。事发后，学校校长、班主任和另外两名男教师立即将学生送往中心医院检查。脾脏出血经ct诊断后，需立即手术**，否则将危及生命。

2某小学举行春季运动会，三年级学生俞某和其他同学一起**铅球比赛。李是参加铅球比赛的运动员。在李某之前的运动员投掷完毕后，担任裁判的教师到铅球着落地点丈量投掷距离，俞某等几位同学随该老师进入落地区内**丈量结果。

在老师和**的同学尚未撤离运动区域时，李某接着投掷出的铅球，砸中尚未退出运动区的俞某的头部，致其头部急性重型颅脑损伤，右额额部硬膜外出血。

听了这令人震惊的一幕，学生们意识到安全第一。可是，就在我们身边，却存在着安全隐患。以下是我班校园文明监督员在校园里拍摄的场景。我们一起来看看存在哪些隐患？

午休时展示**跑步和攀爬运动器材

**（1）上下楼梯跑

**（2）楼道站队推人

小记者采访，让队员们说说自己过去做得不好的地方，给自己和同学造成了什么伤害？如果我们看到类似刚才团队成员提到的安全隐患，我们该怎么办？队员们能够坦言自己的不文明行为，以及正确看待安全隐患的方法。

学生自编快板

少先队员要牢记人身安全第一

穿戴整齐排队走，不带利器进校园

上下楼梯靠右行，脚步要慢声要轻

首先，我会让你玩得开心。文明开花，校园美丽

集合站队快静齐，不推不挤有秩序

遇到坏人不要惊慌。用你的大脑解决问题

有事先跟老师讲，经师允许再离去

校规、课时要遵守老师的指示牢记在心

很高兴上学，平安笑了

宣传委员会委员向全体少先队员提出了以下建议：

（1）在走廊里行走时，要安静行走，不要喧哗，不要奔跑。

（2）不要在教室里跑、追、玩游戏。

（3）在校园活动中，不要跑，不要追，做恶作剧。不做有危险的活动和游戏。

（4）上下楼梯时，要集中精力向右走，前后保持一定距离，不要追逐打斗，不要向前推后挡，不要滑动楼梯。

（5）放学后随队离开学校，不要留在校园。

（6）体育课严格按照教师的指导活动，自觉遵守游戏规则。

最后，在一首歌曲《祝你平安》中结束本次活动。

活动收获：

队员们，我们的团队会议非常成功。校园文明督导员用镜头做的记录让我们看到了安全的隐患，队员自编的快板让我们认识到了安全的重要性，中队委发出的倡议书提醒我们要增强自我防范能力。我们不仅在课堂上要注意安全，在户外活动中也要注意安全。

在活动结束后的一个月里，我们中队的队员们变化很大，学生们能够时刻注意自己的安全并能号召全校所有少先队员加入校园安全的队伍中。谨记安全，让我们一起行动！

（注：相关**在文件夹内）

★ 少先队故事 ★

1、少先队组织的`根本任务是培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。

2、体验在校园，健康在校园，成长在校园。

3、保护环境是我们每个少先队员应尽的责任。

4、我们是祖国的未来，少先队是我们成长的基地。我们是新时代的少先队员，勇敢、诚实、活泼、团结。

5、少先队是我们的指引者，将我们领入正道，发扬光大。

6、少先队，我们少年儿童温馨的家。

7、燕山是孕育雏鹰的摇篮，期盼我们展翅飞翔。

8、少先队，你是闪烁的星星点亮我们的美好前程；少先队，你是皎洁的月亮照亮我们的光明未来。

9、那里有红领巾，那里就有新风尚。

10、路队要整齐，人人会走队。

11、那里有红领巾，那里就有新风尚。

12、学校我们成长的摇篮。

13、少先队，欢乐的童年，希望的广场。

14、我是少先队，我爱红领巾。

15、小燕子电视台我们自己的频道。

16、那里有红领巾，那里就有新风尚。

17、用心出智慧，配合有力量，顽强能进步。

18、德育是学校教育的一朵奇葩，少先队阵地是酿育它的一块沃土。

19、越飞越高越精彩。

20、打造魅力少先队，争当阳光小少年。

21、高擎星星火炬，雏鹰展翅奋飞。

22、小小生态园，自然大世界。

23、开展手拉手互助活动，是少先队员体验社会的实践。

24、细致入微的服务是我们的骄傲，孩子快乐的成长是我们的责任。

25、德育是学校教育的一朵奇葩，少先队阵地是酝育它的一块沃土。

26、燕山雄鹰，展翅高飞。

27、少先队是梦想开始的地方，是放飞理想的天空。

28、童星闪闪，队旗飘飘，星星火炬，伴我成长。

29、我爱红领巾，为红领巾添光彩。

30、热爱红领巾，你我同努力。

31、高擎星星火炬，雏燕展翅奋飞。

32、慢步轻声靠右行，文明用语带头使。

33、不要让红领巾哭泣，不要给少先队抹黑。

34、立志为实现宏伟蓝图，我们时刻准备者。

35、展现少先队员风采，争做科学技术明星。

36、少先队中、小队活动就是少先队员练兵的阵地。

37、国旗上的星星，心中的红领巾。

38、全面发展，做一个优秀的少先队员。

39、祖国是永久的向导，少先队是花朵的先锋。

40、我们的生态是大自然的浓缩与精华。

41、乐于助人、知错就改、不懂就问。

42、生态园里真漂亮，花儿香，草儿绿，我们大家来培育；你浇水，我施肥，大家都来保护它。

43、少先队，祖国的中坚力量。

44、少先队，我们童年的乐园，希望的广场，成功的起点。

45、飘扬吧，红领巾。

46、我们是祖国的花朵，少先队是我们成长的阵地。

47、热爱红领巾，做个好队员。

48、用心出智慧、配合有力量、顽强能进步。

49、深化雏鹰活动，实践体验学本领。

★ 少先队故事 ★

说起我和少先队的故事，那可就多了。从我入队之后，故事就每天发生。

一年级的时候，看见大哥哥大姐姐们都带着红领巾，很好奇。为什么他们又红领巾我却没有。终于有一天，我在那些大哥哥大姐姐的带领下，在他们的帮助下，我终于有了自己的红领巾。那天晚上我兴奋得让妈妈帮我系了一次又一次。

可是有一天上完体育课，回来的时候我发现我的红领巾不见了，当时很着急，还不知道红领巾不见还能再买，急得都要哭了。就这样，我的第一条红领巾没了。

每当走进校园，红领巾在胸口飘荡的时候，心里总有一种自豪感。我是一名少先队员，我是名副其实的少先队员。每当我遇到挫折的时候，我总会想起红领巾，这条鲜红的红领巾。每当看见需要帮助的人是，我总是尽自己最大的离去帮助。每当……每当……

这就是我和少先队的故事，每一个故事回忆起来记忆都是那么的深刻。

★ 少先队故事 ★

引言：小学少先队组织是基础教育的重要组成部分，少先队活动是少先队教育的基本途径和方法，是少先队教育的主要手段，是实施小学生思想道德教育，培养创新精神和实践能力的重要形式和第二课堂。目前农村小学少先队教育活动自身中存在着地位缺失、主体缺失、内容缺失、形式缺失的问题，因而影响到小学少先队活动开展的有效性。

当前农村小学少先队基础建设进一步完善，大部分农村学校少先队组织建立健全了少先队工作制度、辅导员目标责任制、大(中)队委员会工作制度等一系列规章制度，实现了少先队工作的制度化和规范化。在校内阵地建设上，进一步加强和规范了少先队队室、红领巾广播站、活动室、中队角等少先队校内阵地的建设。

其次，农村少先队活动日趋活跃，一些农村少先队特色活动较有成效。大部分学校都能够利用重大节日、纪念日开展少先队传统活动。

随着社会的发展，少先队的活动也越来越多，大队辅导员就像一个演员，既要扮演教师的角色，又要扮演各种活动的导演，而很多辅导员都是兼着主课的。这让辅导员们感觉很忙，因而很多活动有这份心但没这份力，致使很多活动没有给队员们带来太多的乐趣，使活动成效大打折扣。

现在很多农村学校，中队活动几乎为零。对中队辅导员而言，主要是缺少队方面的知识，他们不知道怎么开展中队活动，因而，他们把队活动单位的重心都放在大队活动上。致使一些活动开展不到位，活动成效不明显。

学校组织时，方式比较呆板，既规定活动时间，又规定活动地点，而且全校的师生必须参加。从活动内容到形式让学生们感觉很单一，没有让学生感觉到自己是活动的主人，导致了学生参与活动的积极性程度不同。

一项工作做得好与不好，取决于领导的重视程度。具体到少先队工作来说，学校校长的态度决定着少先队活动的开展。

比如在准备首届校园文化艺术节时，班主任的声音很多：有人说这种活动不要搞了，太累人了;有人说学生的'成绩都提不上去了等等。校长耐心地听了各方面的意见，他觉得：活动是孩子们彰显生命力、感受幸福的舞台。每个孩子都是独特而优秀的，而幸福感则是他们一种成功体验。

基于这种理念，班主任的声音渐渐消失了，队员们准备活动的积极性和主动性慢慢提高了，少先队开展活动也渐渐得到了中队辅导员的支持了。因此，要使少先队活动开展有成效，有保证，离不开学校领导的支持和重视。

少先队辅导员是少先队工作中最为宝贵的人力资源，是学校开展德育工作，开展各项活动，确保队员健康成长的重要力量，是加速实现少先队现代化的关键所在。因此，优化少先队辅导员的专业道德修养、专业知识结构和专业技能水平已是当务之急，刻不容缓。只有当辅导员工作理念确立了，工作思路拓展了，工作内容理解了，工作方法选择了，专业素养建立了，才能正确理解少先队活动开展的有效性。

①根据当地农情，以“启明星”科技活动为载体，组织队员们通过“看一看、听一听、试一试、说一说”等环节，学习农业科技知识，参与农业科技实践活动。

建立农业科技实践小基地：充分利用乡村的农场、林场、专业大户的种养基地建立红领巾实践阵地。

开展农业科技实践小活动：广大队员利用所学到的科技知识进行“掌握一套务农小本领，组织一次农技小讲座，提出一个兴农小建议，宣传一条致富小信息”实践活动。

②开辟民间艺术小舞台。针对我镇民间艺术历史悠久、题材广泛、内容丰富的特点，少先队组织结合当地风俗民情，建立了红领巾山歌队、刺绣队、编织队，利用“乡村艺术节”、“农民文艺汇演”开展丰富多彩的民间文化艺术活动，活跃了农村少年儿童的文化生活，培养了少年儿童追求美，展示美，创造美的艺术才能。

农村少先队特色活动要从“小”入手，以小见大。辅导员应从日常生活中筛选出精华来作为少先队活动的内容，反复锤炼主题，使之切合现实。对队员进行深入地教育，必须把握活动的地方性，立意要高，角度要小，要细推敲，深挖掘。如：根据当地

端午节吃粽子的习俗，开展“走进农家学包粽子”、“有滋有味品尝粽子”、“热粽飘香话端阳”、“端阳节里思屈原”系列小活动，不仅使队员学会了包粽子的技能，了解了端午节的来历，而且把亲情、乡情、爱国情融为一体，在小活动里受到了爱国主义、集体主义和热爱农村的大教育。

辅导员在工作中，要注意角色的转换，从说教者变为引导者，运用各种活动形式，帮助学生通过自主实践和理性思考，不断提高素质，在活动中弘扬主体性，学做小主人。

如我班上学期要开展一个“我是班级的一员”主题队会活动，队员们群策群力，从设计队活动的形式，表演的具体内容，到自制活动用的用具，大家分工协作，几个人一组分别排练各自的节目，在班队活动课上预演，在几个队干部的带动下，队员们劲头十足，信心十足，活动搞得有声有色，赢得了观摩活动的辅导员老师和家长们的一致好评。

总之，要使少先队开展的活动达到有效，并不是一朝一夕就能实现的，既需要大队辅导员专业的知识水平，也需要学校领导的支持和重视。更需要辅导员在开展的活动中积极去探索，通过探索得出结论，最后创新出新的活动方案。让我们从思想上重视少先队工作，政策上支持少先队活动，行动上认真对待少先队活动，那么少先队活动将让每一个孩子充分享受童年的多彩和欢乐!

★ 少先队故事 ★

孝亲敬老·感恩教育

复兴学校少先队感恩节活动

一、活动背景

“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”自古有之。尊老爱幼是我们中华民族的传统美德，让少年儿童自小就懂得应该尊老、敬老、爱老，弘扬传统美德，这也是爱国主义教育的体现。

11月23日是感恩节，而本次感恩活动主要是通过“孝亲敬老”、“感恩教育”努力营造浓厚的“感恩”文化氛围，进一步整合学校的文明礼仪养成；加强青少年的思想道德教育，弘扬民族精神，让学生学会“识恩、知恩、报恩、施恩”，培养其心存感恩、孝敬父母、回报社会的健康心理，使广大青少年在学会感恩的同时，懂得热爱父母、热爱家庭、热爱社会。

二、活动宗旨

充分发挥少先队员在传播文明、弘扬新风的先锋模范作用，弘扬尊老敬老的新风，同时引导广大学生学会感恩，在社会上营造温馨和谐、健康文明的氛围，让学生在社会服务中得到体验爀感悟，进而培养学生尊老助老的良好品德和文明习惯，学会感恩，报答社会。

三、活动时间

2014年11月20日至2014年12月15日

四、活动内容

1开展以感恩节为主题的升旗仪式，宣读感恩倡议书；

2. 组织学生**电影《暖春》，体会亲情，感悟亲情，从而感知感恩。

3. 开展亲情类征文活动

以班级为单位，每班评选出优秀作文3-5篇，分年级组织评比，每个年级评选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，其余为优秀奖。（两个年级的语文教师交换评价，一年级和二年级可以用图画表示。）

参考题目：《我的父亲母亲》、《写给父母的话》、《还给父母一个吻》、《我和父母在一起》、《父母的相册》等

4以班级为单位布置家庭作业

例如：给父母捶捶背，洗脚；为妈妈分担家务等等