大练兵技能活动总结
发表时间：2025-12-08大练兵技能活动总结(精选十一篇)。
〖一〗大练兵技能活动总结
东坑第二小学教师大练兵
教师手册
教师姓名
专业职称
主教学科
2014-2015学年第二学期
东坑二小教师教学技能大练兵活动方案
为适应时代的发展，全面提升教师的综合素质，根据县教育局印发的《靖边县中小学教师教学技能大练兵活动实施方案》的文件精神，进一步夯实教师教学基本功、提高教师业务水平，现结合我校实际，特制定本方案：
一、指导思想
以《靖边县中小学教师教学技能大练兵活动实施方案》为指导，深入贯彻落实科学发展观，以提高全体教师诵读水平、书写技巧、课件制作技能、说课技能、课堂教学、观课议课评课能力为目的，加强岗位练兵。学校要加强领导，制定措施，层层落实，使人人参与，练有所得，练以致用，持之以恒，提高教师整体素质，为提高教学质量、推动学校教育教学整体改革的深化打好基础。以适应基础教育改革和发展的需要。
二、领导机构：
成立教学技能培训领导小组，加强对培训工作的领导和指导
组长：刘启荣
副组长：张有福（教、说、评）孙茂兴（写作、阅读）
组员：李巨庭（教学图）、陈智霞（课件制作）、班万玲（信息教学设备操作）
三、活动原则：
全员原则：全校教师都要参加军训活动
校本原则：立足学校，多研究、多融合，以研究促实践。
常态性原则：把大练兵融入到教学常规工作中，落实在常规工作的每个环节，使之成为教师日常工作中的常态行为。
有效性原则：目标明确、任务明确、要求具体、扎实有效。以校为本、全员参与。
四、活动对象：全校各学科所有任课教师。
五、练兵内容及目标：
通过大规模的教学技能培训，我校全体教师的教学技能在原来的基础上有了很大提高。
1、通过“读”的练兵，能达到（1）用普通话交流。（2） 用普通话正确、流利、情绪化地阅读作品。（3） 掌握工作语调，掌握呼吸、停顿、语速、吐字、语调等阅读技巧。
2、通过“写”的练兵，能达到（1）掌握汉语常用字的笔画、笔顺、基本部件和间架结构。（2） 书写（板书）要端正规范，笔触清晰，技巧有力，匀称优美，线条整齐，艺术性强。
3、通过“作”的练兵，能做到（1）、能根据教学内容制作科学、合理、精美地课件（2）、能娴熟地掌握交互式多**的操作程序和使用方法，能熟练地调用相关资源。
4、通过“教”的练兵，能达到(1)课堂教学要符合各学科在新课程理念下，“三步导学”引领下一节好课的标准。（2） 课堂教学是学生自主的课堂，以学生为本的课堂。
5、通过“说”的练兵，能做到（1）针对教学内容，理论联系实际的、详细、条例地谈出自己的教学设计及理论依据，说出教什么，怎样教，为什么要这样教。（2） 对教材、教学方法、学习方法、教学程序和反思。
6、通过“评”的练兵，能在观课的基础上，针对教学目标，任务呈现，教学中的每个环节，课堂的预设、生成，师生的活动活动，学生的主体，课堂评价等方面理论联系实际地，深入浅出地进行分析、评价。
六、活动措施：
1、宣传发动。
2015年3月25日，学校召开岗位练兵活动教师动员大会，传达东坑镇第二小学关于《东坑二小教师教学技能大练兵实施方案》的要求，统一思想，提高认识，广泛宣传，全面动员，营造大练兵活动的氛围。
2、通方案，定计划。
学习贯彻《东坑镇第二小学教师教学技能大练兵活动方案》，每位教师以学校方案为准绳，拟订详尽的自我练兵计划、自我练兵目标，使练兵活动做到有计划，有目标，有落实。
3、教师层面：做好“学、练、传、记”
（1）“学”：每学期参加一次学校组织的培训，认真学习教育局、乡中心校以及学校大练兵活动的计划，训练内容和考核标准。
（2）“练”：每周按要求扎实训练，完成规定数量的训练任务。具体要求：
每周阅读两篇美国文章（一次录音）；每周写一次钢笔和墨水（每次88个单词），用粉笔写两到三次单词。制做一个漂亮的课件，每周进行一次演讲、教学和评价活动。
（3）“传”：每周向东坑镇第二小学**群上传一项训练成果，每月至少上传一件精美课件。
（4）“记”：训练按训练要求次数将训练内容或成果记录在《东坑镇第二小学教师教学技能大练兵记录手册》上，每个教师每学期1本。
4、学校层面：做好“培、查、比、考”
（1）“培”：制定本校大练兵的活动方案，确定训练内容、训练要求和考核标准。每学期组织一次练兵培训。
（2）“查”：每月组织一次检查交流，将检查结果记录在《东坑二小教师六项技能大练兵活动检查记录》上，并保存交流材料。
（3）“比”：每学期组织教师进行一次展示比武，结果分优秀、良好、一般三个等级，以此促进每位教师技能的提高。
（4）“考”：依据《靖边县教育局教师教学技能大练兵考核办法》，每学期完成一次考核，并将结果登记在《东坑镇第二小学教师六项技能登记证》上，考核的结果与绩效考核、年度考核、继续教育挂钩。
七、后勤保障。
(一) 学校将为教学技能大练兵活动提供必要的物质条件和经费保障，确保此项工作不走过程，抓出成效。
(二) 适时宣传报道我校大练兵的信息，及时总结推广大练兵的经验及成果，提供学习交流平台，达到相互借鉴、共同提高的目的。
（3） 对在大规模培训中脱颖而出的先进个人给予物质奖励。
备注：本学年安排“读”、“写”两项技能大比武。
附件：1、 靖边县中小学教师“读”技能评价标准；
2、 靖边县中小学教师“写”技能评价标准和教师教学作图（画）训练要求；
东坑镇第二小学
2015年3月24日
〖二〗大练兵技能活动总结
为了进一步提高我院诊疗水平，规范诊疗行为，保障医疗质量和医疗安全，增强我院应对突发事件医疗保障反应能力，促进我院医疗工作的发展，我院开展了“强基础，提素质，比技能，讲奉献、树形象”大练兵、打比武活动，现将活动阶段小结汇报如下：
一、成立领导小组，制定实施计划
我单位领导高度重视大练兵大比武活动，成立了大练兵、大比武活动领导小组，制定了岗位练兵实施计划，计划每季一次练兵，年终进行一次比武。
二、设立练兵内容
本年比武练兵活动主要以基础理论、基本知识和基本技能为主要内容，涵盖临床、中医、急救、护理、妇女儿童保健、应急出事、职业道德等专业，临床专业以临床操作规范为参考教材，急救专业以急救医学为参考教材，中医、护理、以四大经典、护理知识500题为参考教材。
三、制定培训方式
采取主动学习、岗上训练、专题讲座、示范教学、短期培训、观摩指导等形式的学习方式，确保了人员、时间、内容、效果的落实。
四、广泛宣传，渲染气氛
我院通过举办学习专栏、等方式努力营造全员参与、全院培训，迅速掀起了“三基三严三高”（基本理论、基本技能、基本训练，严格要求，严肃纪律、严谨作风，高标准、高效率、高质量的训练热潮。
五、实施监督、定期落实
我院成立专项领导小组，负责大比武大练兵的日常开展及监督工作，确保了临床医护人员的职业道德素质和业务技能水平得到明显提高，为社会提供安全、有效地医疗卫生服务。
六、练兵显成效
截至目前，我院开展练兵活动2次，参加练兵人数19人，通过练兵，群众满意度不断提升，切实的搞好我院的业务工作，确保创建三好一满意卫生院的圆满成功。
七、下一步工作打算
我院借前阶段的经验，以及三好一满意活动，继续抓好岗位练兵，切实提高医务人员的业务技能水平，为比武竞赛阶段做好准备。为我市医疗卫生事业添光加彩。
6月5日
〖三〗大练兵技能活动总结
为进一步巩固党史教育成果，海阳市社会保险服务中心以“提升素质练本领，不忘初心逐梦行”为主题，紧密围绕社保业务开展“大培训、大练兵、大比武、大竞赛”活动，带动形成“比学赶超”的浓厚氛围，不断提高干部队伍业务水平和能力素质，达到以活动促转变，以活动谋发展，锻炼队伍、提升服务的目的。
7月1日下午，活动在社会保险登记服务科的首度开课演讲中拉开序幕，市社保中心30余名工作人员参与了培训。活动采取中心领导班子成员带头、业务科室负责人上讲台“讲业务、讲典型案例”、动员全员参与的形式，加强中层干部在业务经办中的经验传授和业务指导，全面提升全市社保系统干部综合能力素质，努力培养和造就一支素质高、能力强、作风硬的干部队伍。
活动中，社会保险登记服务科刘科长踏上讲台，主要讲解介绍了城镇职工社会保险、城乡居民养老保险相关政策、业务经办规程及要求，同时讲解了智慧人社系统的操作流程，并对一些典型应用案例进行剖析，以便职工更好吃透政策。中心青年骨干紧抓这次学习的机会，全神贯注听讲解、认认真真做笔记，生怕错过一个小知识点，充分展现出社保系统干部职工笃志好学、白首穷经的优秀品质。下一步中心养老待遇科、个人账户科等6个业务科室将陆续走上讲台，坚持“每周一轮，一周一课”持续开展，按照“全业务、一张卷”“全员会、一起赛”“全系统、一盘棋”的原则，开展全系统社保工作人员学习成果模拟测试，实现社保系统全覆盖，前后台人员全覆盖。
行风建设只有起点没有终点，素质提升永远在路上，海阳市社会保险服务中心将把练兵比武活动推向深入，推进海阳人社服务标准化，促进作风效能再提升，为人民群众提供更加高效优质的人社服务，增强人民群众的获得感幸福感。
〖四〗大练兵技能活动总结
青岛市第六十二中学开展青岛市第六十二中学教师技能培训活动的实施方案
为认真贯彻落实《李沧区教体局关于开展全区中小学教师技能大练兵活动方案的通知》（李沧教体政〔2011〕21号）的要求（以下简称“十万教师技能大练兵”），建设高素质教师队伍，结合我校教师队伍实际情况，特制定如下活动方案：
一、指导思想
以邓小平理论和“****”重要思想为指导，以科学发展观为统领，以国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要为行动指南，持续开展“十万教师技能大练兵”活动，夯实教师职业技能基础，促进学校聚焦教师专业发展，营造全体教师爱岗敬业、积极向上、努力学习的浓厚氛围，不断提升教师队伍实施素质教育的能力，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。
二、总体目标
开展“诵”（普通话诵读）、“书”（规范汉字书写）、“作”（教学课件制作）、“说”（说课）、“教”（课堂教学）、 “评”（课堂观察与评课）、“礼”（教师礼仪培训）、“专”（学科专长）、“学”（学现代教育理论）九个系列活动，促进教师教学技能的提高，树立教师群体中专业发展的典型，总结我校促进教师专业发展的经验，注重教师形象塑造，不断提升教师队伍的整体素质。
三、组织领导
1、领导小组
由学校领导组成
组长：郭华昌
副组长：匡立信王秀爱
职责：领导小组是学校教师技能大练兵活动的管理决策机构，负责制订和完善各项规章制度，指导练兵活动的组织实施及考核工作，力求突出实效性。
2、组织协调小组
由学校各职能部门组成。
职责：办公室具体负责活动的统筹组织工作，制订活动总体方案，督查推进活动开展；
教导处负责组织各项活动的具体实施并及时向区教师进修学校报告学校的工作进展、特色做法、教师练兵活动中的典型事迹等；
工会负责教师参加活动的考核核管理；
政教部负责各项活动进展情况的宣传报道和大型军事训练活动的协调实施。
总务部负责为军事训练活动提供必要的支持。
四、活动要求
本次活动以教师为主体，以过程为中心，以改进为目标，遵循以下要求：
（一）全员参与
本次活动要求全校干部教师全员参与，凡不能参加者提出申请，由学校上报区活动领导小组同意并备案。
（2） 分类要求：骨干教师、35岁以下青年教师
其他教师：
（三）注重过程
本次活动计划要清晰、完善，操作性强，侧重全程参与，关注群体互助性和培训性，也要特别注重激发广大教师参与的积极性，力求通过竞争选拔，保障竞争的公平性，激励先进，奖励优秀，带动全体教师。
（四）形式多样
在参与过程中，为了让每个老师的教学能力得到提高。采取多元开放的培训形式，为提高教师素质拓展广阔空间。根据培训内容，采取专题讲座、自学与反思相结合、实践与交流相结合的形式，促进教师的积极参与。
（五）宣传到位
本次活动既提倡认真致力于通过有效组织和任务驱使，提升教师的专业素养、专业技能和专业知识，又要重视活动的宣传效应，向全社会展示广大教师的良好职业素养。学校将成立宣传报道组及时通报“十万教师技能大练兵”活动进展情况，大力宣传表彰先进，推动工作全面深入开展。
（六）注重长效
学校要结合校本培训建立长效练兵机制，使全体教师养成自学自练的良好习惯，在教育教学日常工作中不断提升职业技能。学校要举行校级技能比赛，选拔优秀参加从今年开始的每三年一次的市级技能比赛，今年在全员练兵的基础上，进行首届教师技能比赛，以赛促训，引导广大教师扎实提高自身的专业水平。
五、活动内容
六、实施步骤
2011年3月至2011年底，本次活动分为四个阶段。
第一阶段：宣传阶段（三月）
3月下旬召开全校“十万教师技能大练兵”活动动员大会。成立学校活动领导小组，制定具体方案和实施细则，做好宣传和组织工作。
第二阶段：教师培训阶段（4-9月）
学校要立足学校，把大型军事训练活动作为校本培训工作的重要内容和载体，积极组织开展各项技能训练活动。按照活动的安排部署，充分发挥校内外教师资源及其他教育资源的作用，分阶段、分层次、分对象地开展训练,举办具有学校特色的活动，合理布置培训作业，督促教师练兵，提升活动质量和水平，确保练兵活动落到实处。
第三阶段：成果展示阶段（9-10月）
在大规模军训活动过程中，学校要组织教师观摩，加大活动影响力，宣传活动效果，切实提高教师的教学技能。要集思广益，齐心协力，通过窗口宣传、网络宣传、**展示卡、新闻报道等形式，有效推进大规模军事训练展示活动。
第四阶段：总结表彰阶段（10-12月）
全校将根据实际情况和具体项目举办校级比赛。按名额推荐教师参加区级竞赛；全区将按参加活动人数10%以下的比例评选出
一、二、三等奖。
七、组织管理
（1） 提高活动的组织管理水平。全体教师要统一思想认识，高度重视，配合各职能部门提高工作积极性和主动性。“十万教师技能大练兵”活动包含多种形式、多个层次的活动，学校要按照全区统一部署，精心组织，层层发动、人人参与，确保活动有影响、有声势地开展；精心设计活动载体，精心制订活动计划，向教师提供相关项目的培训教材，开展示范培训；要及时报送活动简报，促进活动高效有序开展。
学校要拨专款用于活动开展，所需经费在学校教师培训专项经费中列支,为大练兵活动提供必要的物资条件和经费保障。
（二）切实加大活动的宣传力度。学校应以此为出发点，加强教师教育教学能力的建设。要进一步加大活动的宣传力度，利用好新闻**和学校、教体局**，及时通报各项活动的进展情况，展示各项活动成果，引导广大教师将主要精力集中于教育教学，集中于课堂和学生，在全校上下营造积极向上的师能建设氛围。
（三）切实加强活动的考核力度。学校要加强各项活动的过程管理，加强活动的有效性评估，确保全校师生参与、长期坚持、稳步提高。教师参与活动将纳入年度考核，作为教师考核、晋升任用、绩效考核的重要依据。
教师参加培训活动时，学校将根据个人参与情况折算继续教育学时，计入校本培训学分。
〖五〗大练兵技能活动总结
为了响应中心校开展公开课活动的号召，为了与老师们共同探讨教材教法及教改方案，以推动学校教学工作的开展，校长多次深入课堂听课，同时还组织教师们集体听课、评课。本学期，教师们集体听课评课共四次，每次评课中，教师们畅所欲言，各抒己见，发表不同的想法和观点，既肯定了老师的教学亮点，又诚恳地提出了商榷之处，使本次教研活动达到了预期效果。
通过集体听课评课活动，使教学理念与教学实践得到了更好地融合，为促进年轻教师快速成长提供了平台。以下是这次活动的总结：
一、共同优点：
1、教学内容熟练，目标明确，重点突出。
老师都爱岗敬业，工作热情高，事业心强。为了上好每一堂课，老师们在课前认真备课，把教材吃得很透彻，不仅教学目标明确具体，教学重点突出，而且课堂教学方法也灵活多样，因此，我校的教学质量得到了进一步的提高。
2、善于诱导、前后呼应、真情投入，声情并茂。
在丛团滋老师的课中，洪亮的声音，抑扬顿挫的语言，深深吸引着每一位教师的听神经。丛老师通过精辟论证，提纲挈领，切中实质，对科学发展观作的全面、深刻的讲解。层次分明，前后呼应，正反对照，真实感人。
3、教学内容的选择和编排合理，教学方法得当，注重课堂实效。
合理地选择和编排教学内容，力争把课上实、上好，严谨的思维，风趣的比喻，使课堂效率大大提高。薛乃成、张居银等老师的课尤为突出。如任海燕老师通过直观的挂图和边讲边练的方法，让我们明明白白。其讲解步步相扣，环环相连，一步一个脚印，扎实有效。
4、理论与实际相联系。
理论与生活实际相联系，可以大大调动我们学习的积极性。方建基老师的《盐》一课，从生活中熟识的水和盐入手，引导我们通过观察、思考等方法，让我们发现规律，感受规律给生活带来的美，然后，说明盐的用途和存放。让我们真切地感受到，盐就在我们身边，在我们生活中触手可得。让我们觉得学习是一种很有趣的事情。
二、个别课中也存在着以下缺点：
1、有的课缺乏新理念或新方法的影子。
2、教师教育理论知识方面有些欠缺，平时在教学上有了好的做法，不能及时总结经验。
3、个别教师对教材把握不太好，有待进一步钻研教材，吃透教材。
4、个别课教学节奏不够紧凑，知识的前后衔接不自然。
5、个别教师在教育教学中缺乏启发、诱导和潜移默化。
6、有些教师不善于使用现代化的教学手段。比如计算机辅助教学等。
三、努力方向：
针对在听课评课中发现的问题，准备采取以下的措施进一步改进教学方法，提高教学水平。
1、开展使用普通话和设计板书板画的活动。
2、在校本培训中增加教学原则、教材教法的理论学习，充实教师的业务知识，提高教师的教学理论水平。
3、加强多媒体教学等现代化教学手段的使用，提高教学实效。
4、让老师去外地或兄弟学校听课，学习借鉴先进的教学方法，逐步提高我校课堂教学水平。
5、形成听课制度，保证学科及教师的听课覆盖面。
6、积极开展说课活动、公开课活动和优质课评比活动等。
7、发挥骨干教师的示范作用，搭建发展平台，使之不断提高课堂教学的专题研究意识。
8、建立教学检查督导小组，及时进行信息反馈。
〖六〗大练兵技能活动总结
为贯彻落实《中共**国务院关于全面加强人口和计划生育工作统筹解决人口问题的决定》精神，全面提高基层计划生育技术服务水平，努力满足广大群众计划生育生殖健康需求，确保实现新时期人口和计划生育工作战略目标，结合我乡实际情况，我们认真组织实施了计划生育专业技术人员科技大练兵活动。本次活动，使我乡专业技术人员业务知识、专业技能得到了普遍提高，收到了较为满意的效果。现总结如下：
一、统一思想，提高认识
为了认真贯彻落实上级精神，搞好本次活动，一是成立了以分管领导为组长，计生服务站站长任副组长，具体负责全县计划生育科技大练兵活动的组织实施。服务站全体人员为成员的计划生育科技大练兵活动领导小组。领导小组组织职工学习上级有关文件精神，提高全员认识。
二是制定了《大地乡计划生育科技大练兵活动实施方案》，明确了各阶段的目标任务，提出了具体措施。本次科技大练兵活动是一次以满足群众计划生育生殖健康需求为目的、以提高计划生育技术服务人员业务素质和服务技能为目标、全员参与，保持经常的科技服务质量提升活动。是实现好、维护好、发展好人民群众根本利益的需要，是贯彻落实《决定》的技术保障，是提高计划生育技术服务队伍综合素质的重要举措。
我们要以这此活动为载体，不断提高自身业务水平。通过学习，全站职工纷纷积极参与，涌跃报名，为这次活动有声有色的开展做了良好辅垫。
二、认真组织、具体实施
1、搞好赛前业务培训工作。为了确保本次活动的质量，达到以活动为载体，提高全员业务水平为目标的目的，我乡针对本次活动，制定了一个专门的业务培训计划。根据培训计划安排，我们坚持了每月1-2次集中业务培训，由各专业技术人员轮流授课，授课内容包括《计划生育技术基础理论与基本知识》、《计划生育手术操作技能》、《生殖道检查操作规范》《护理文书书写规范及管理》等，通过不间断的集中培训及其个人的自学，提高了指导站站内学习氛围，业务人员业务水平也得到了较大提升。
2、认真组织理论测试。两年来，我乡组织了4次理论测试，站内各专业技术人员都参加了测试，专业涉及到计划生育技术、b超、检验、护理等站内设有的全部专业。于2008年8月15日组织了全站技术人员到县计划生育服务站参加由县计划生育局组织的全县计划生育“科技”大比武。
本次科技练兵活动，促进了技术人员进一步树立以人为本的服务理念，树立终身学习、对技术精益求精的态度，全面提高了技术人员的整体业务素质和综合服务能力。为计划生育技术服务机构学习理论和实践技能创造了良好的学术氛围，促进了技术服务队伍的健康发展。
xx乡计划生育服务站
二00九年八月五日
〖七〗大练兵技能活动总结
为提高教师的整体素质，在教师扎实练兵的基础上，组织各项评比、竞赛活动，以赛促练，使教师练就扎实的基本功，进而落实素质教育，推进课程改革，全面提高教育教学质量。我校认真贯彻丰满区教育局《关于开展“双满意一提高”活动实施方案》精神，依据《丰满区教师岗位大练兵活动方案》开展我校岗位大练兵活动，全校教师积极主动地参加大练兵活动，立足教学岗位，增素质、强技能、促发展。现将开展情况总结如下：
一、突出重点，抓住主题，遵循原则，为岗位练兵提供保障，以提高教师专业能力为主线，开展基于岗位、基于课堂、基于问题、基于教师发展需求的学习与研究，以“干什么、练什么”，“缺什么、补什么”为基本出发点，使训练的内容、要求、形式适合我校的实际情况，做到练有所得，练以致用。每位教师应制定切实可行的专业发展计划，并将岗位实习与继续教育相结合。每位教师应结合学科特点、发展自身潜能，制定出切实可行的“个人练功计划”。
学校领导以身作则，带领教师利用一切有效的时间锻炼自己的头脑、头脑和双手，去时间、时间和提炼基本的教学基能。
2、 要注重理论学习，加大工作强度，稳步推进岗位培训，努力突出实效。
1、学校领导三学三练，即：三学—学习与本岗位相关的先进的管理理念、学习与本岗位相关的法律法规、学习《吉林市中小学教学管理规范》；三练—练习“一讲二导三评”的本领，一讲，练就一身与本岗位相关的理论与实践相结合的讲座本领；二是培养服务教师和指导教师的能力；三评，练就一身对教师对学生评价的本领。
2学校教师的三学三练是：三学——学习先进的教育思想；学习新课程标准；学习《吉林市中小学教学管理规范》。
三练—练习“一话二字三计”基本功；练习教育科研基本功 ；练习多**应用基本功。
具体可以概括为：“修”、“研”、“练”、“用”四个字。
“修”分为两部分。一是采取集中培训，由学校领导组织开展以“生命教育”为主题、以先进的教育理念、新课程标准、《吉林市中小学教学管理规范》为主要内容的集中培训。二是采取自主研修，对学校组织的专题辅导要详细学习，同时要结合三学内容进行自主研修，把学到的理论知识进一步内化，以此指导自己的教育教学行为。
教师每学期至少阅读一本教育理论书，撰写自己的专业发展计划，活动结束后提交学习笔记和学习经验。学校将对所学内容进行阶段性测试，把成绩做为考核教师业务提高的一部分。
“研”包括三个方面。一是“研学”，利用业务学习时间，结合我校开展的“阅读温暖人生”读书活动，组织教师汇报阶段研修收获、遇到的问题、产生的困惑等，大家针对提出的问题进行集体讨论，找到解决问题的方法，为下一阶段的学习找到可行的办法；二是“研课”，本学期教师通过阶段性自修后，学校组织开展“研修阶段汇报课”，教师汇报课的主题是“实践生命教育构建快乐课堂”。班主任报告课是古诗词教学的领域。
专科教师汇报课主题为“结合乡村孩子的实际，如何让课堂更生动”。数学教师汇报课题为“如何让孩子的思维动起来”。任课教师集中听课后，在一起共同研究，找出授课教师在“课标”的把握上以及“教育教学”方法的使用上是否有新的进步，授课教师要写出课堂教学的反思，**，找出优点和不足，从而解决研修和应用两层皮现象；三是“研评”，学校将对任课教师在此活动中，从态度上和成效上进行讨论评价，对《吉林市中小学教学管理规范》的有效落实进行评价，对能积极参加的教师培树典型，对态度消极或研修无成效的教师限期整改。
“练”包括三个方面。一是“一话二字三计”基本功，“一话”指教师能说一口标准流利的普通话，有较强的语言组织能力。每周安排一次语音和正字法练习（以问题形式）和口头表达练习（分为六组：
初级组、中年组、高级组、专业组1、专业组2、专业3由组长组织并记录）。“二字”指能书写规范、美观的钢笔字和粉笔字，钢笔字每周一篇，粉笔字每周更换一次小黑板。“三计”指能够设计恰当实用的导语、板书及作业，针对这三方面内容学校将安排三次讲座，通过集中学习与自学，每位教师上交高质量的三计设计参加校级“三计设计”竞赛，学校进行评比总结；二是教育科研基本功。每位教师都要参加实验项目的研究，独立撰写科研报告；三是多元应用的基本技能，教师可以独立制做简单的课件，并能熟练操作多应用**。
“用”就是用所学的理论知识（理念、课标、规范）指导教育教学，真正做到“修”与“研”的结合。
三。加强岗位培训工作，努力突出成效；
教师岗位大练兵是我校教育改革与发展的客观需要，是校本研修工作的延续和深化，是教师队伍建设的重要内容，教师必须人人参与。新教师侧重职业基本技能的训练，具有一定教学实践经验的教师侧重新课程教学策略与方法的应用，名优骨干教师侧重教育思想、教育智慧和教学风格的培养与提升，使不同层次的教师都有不同程度的提高，促进教师专业发展。
3、 围绕培训目标，采取多种形式，使岗位培训更加有效。结合我校实际，制定军训内容，采取分步实施、模块达标的原则。大规模军事训练的主战场离不开课堂教学、学年组和课题组。我校充分运用有效的研究方法，开展军事训练活动。
1加强基本功训练，让教师实践扎实的基本功；
教师一般基本功训练包括三笔、简单笔画、普通话、教具制作、正字法训练等。这些主要采取自学和自学、反复练习、养成习惯的形式。为切实提高教师基本功，使其具有过硬的基本技能，我们每周安排教师书写一板粉笔字，每周书写一篇钢笔字，每周绘画一张简笔画，使教师练就了扎实的基本功。
2以课堂教学为突破口，提高教学技能；
课堂教学大练兵是岗位练兵活动的重点，学校始终以课堂教学的改革与创新为着力点，结合青年教师汇报课、数学教师的研讨课、骨干教师的示范课，进一步组织全体教师人人上一节公开课，全面促进教师提高课堂教学水平和效率。
三。开展教育科研培训，提高教师科研能力；
学校坚持以教育科研为先导，牢固树立科研理念，要求：每个教师书面分析一个典型教学案例，命一份学科检测试题，写一篇与所任学科有关的教学**，当一次集体备课的中心发言人，写一份高质量的教学反思。
四、领导重视，教师热情参与，让教师在岗位练兵收获喜悦。
为了促进青年教师的教育教学水平不断提高，学校多次为青年教师搭建展示的平台，例如让他们积极参加上级教研组织的教研活动。岗位培训是一种只有起点、没有终点的培训活动，是提高教师专业水平的有效途径。让我们在不断的探索和实践中创造特色、形成机制，为打造一支具有专业能力、全面发展的教师队伍而不懈努力！
〖八〗大练兵技能活动总结
即墨市第二职业中专
为进一步落实 “将教师的技能大练兵活动制度化、常态化”的要求，夯实教师教学基本功，提高教师的业务水平，推动我校教育教学改革的深化，学校决定开展全员性的教师教学技能大练兵活动。
一、领导机构：
要成立教学技能培训领导小组，加强对培训工作的领导和指导。
组长：*****
副组长：*****
成员：*****
孙正亮负责协调组织专业教师技能培训活动，刘永岗负责协调组织文化教师技能培训活动。
二、活动时间：年8月——9月
三、活动对象：学校全体教师
四、活动阶段及其安排：
第一阶段（2013年8月8日-2013年8月27日）：研究准备
教师应根据不同学科、专业发布的备考范围、考试形式和评分标准，有针对性地进行准备。
第二阶段（2013年8月28日至2013年8月30日）：考核评价
学校将根据不同学科、不同专业的要求进行测试，并组织相关人员进行监考、评卷等事宜。
第三阶段（2013年9月）：总结与改进
1写一篇关于参加这个活动的思考。
2学校将表彰涌现出来的优秀教师。
我们期待通过活动让我们的教师“在思想素质上优一等、在文化素养上深一层、在技能技巧上强一分、在教学质量上高一档”。
五、各项活动内容及评分标准
（一）专业课
1、服装专业：
（1） 测试内容：裤子结构图，按1:5的比例，采用质手绘方式
（2）评分标准：
2、会计电算化专业：
（1）考试内容：点钞、传票
（2）排放要求：
项目1点钞（不限点法）
时间是5分钟，点对点是10点。
项目2传票（用传票翻打机打）
时间10分钟，一组10分，机器自动得分。
3、计算机专业：
（1）考试内容：上机操作，题目包含office办公自动化、微机组装维修、平面设计、动画设计4个方面内容。
（2）评分项目及分值：
4、幼师专业：
（1） 测试内容：专业教师根据一首儿歌，自主创作，可分为弹唱、舞蹈、艺术、讲故事四种形式。
（2）评分标准：
（二）文化课
1、语文：
（1）形式：以“教师的责任”或“教育智慧”为话题，写一篇作文。
（2）要求:
题目自编，体裁自编，字数不少于。
※ 议**，要表明自己的主张或观点，或传承或弘扬或改革或批判；其它文体要结合教学实践写出自己的感受和感受，这样才有感染力。
※ 书写认真，标点使用规范，卷面整洁。缺题目扣2分；每错一处扣1分，重复扣5分；字数不足50字，扣1分。
※ 作文时间：一个小时。
2、数学：
（1）形式：口语课，现场绘画签名，现场准备。
（2） 授课范围：第二册数学教材。
（3）评分标准及要求：
发言时间严格控制在15分钟以内，加班加分；
※ 要求体现出授课每一个环节的目的、作用、效果，通过何种方式突出重点以及突破难点的等等；
3、英语：
（1）内容：英语课本第二册
（2）形式：教学设计
（3）时间：一个半小时
（4）评分标准：
（5）教学过程设计模板：
板书设计：
4、德育：
（1）内容：《职业生涯规划设计》
（2）形式：教学设计
（3）时间：一个半小时
（4）计分标准和教学过程设计模板，blackboard design指英语组。
5、护理、阅读、心理：
（1） 形式：现场完成教学计划，现场提问。
（2）时间：一个小时。
（3）要求：
教学目标明确，重点难点讲解清楚。
教学内容准确，教学过程完整严谨，教学环节安排得当，时间分配合理科学。
教学方法设计巧妙、新颖、独特。注重启发与研究，师生互动性强。
能够根据教学内容和学科特点，合理选择教具、实验、多元**等适当的教学方法来指导教学。
有课堂提问设置、与学生互动设计、黑板书写安排和课后笔记。
教学计划书字迹工整，文字简洁，格式合理，图式规范。
〖九〗大练兵技能活动总结
为加强环境执法队伍建设，进一步提高规范执法、严格执法、公正执法、廉洁执法水平，根据省、市环境执法大练兵活动方案的统一部署及要求，汤阴县三项措施切实推进环境执法大练兵活动纵深开展。
一是注重结合，将大练兵与双随机抽查相结合，对所辖区域开展随机监督检查;将大练兵与重点行业专项执法检查相结合，坚决查处专项检查中发现环境违法行为;将大练兵与打击涉危险废物环境违法犯罪行为专项行动相结合，依法查处环境违法行为，重点打击偷排直排、数据造假、非法处置危险废物等恶意环境违法行为，规范环境监察稽查等各项工作。
二是严格执法，严格按照《刑法》及“两高司法解释”、《环境保护法》及其配套办法中关于查处环境违法行为相关情形要求，严肃查办涉嫌环境污染违法犯罪案件。
三是强化落实，按照环境保护网格化监管原则，强化责任措施，以查办案件落实监管到位，注重实事求是和方法方式，确保各项目标任务落到实处。
〖十〗大练兵技能活动总结
为了推进“三基”、“四化”工作，贯彻落实“安康杯”的活动精神，提升基层员工的综合安全素质，大队于在6-10月份开展了“安全技能练兵”活动。开展这项活动主要是想通过竞赛的形式，最终实现个人无违章，岗位无隐患，班组“零伤害、零事故、零污染”，进一步增强职工安全意识，提高职工安全技能，有效遏制安全事故发生，实现大队“安全生产、文明生产”。
大队专门制定了活动方案，对理论知识、个人安全技能以及横班演练的考核都做出了详细规定，另外还制定了评分规则，细化各项分值及评分标准。活动主要分为五个阶段，即节目宣传、培训组织、实战训练、检查验收和竞赛评审阶段。8月下旬，该队进入比赛和评价阶段。在此阶段，课题组组织了3次理论考试和7次现场实际验收。
通过多次现场检查，发现乙烯外输计量站和光明轻烃储库组织得较好，领导和员工均比较重视，物料准备齐全，考核合格率很高，尤其是乙烯外输计量站，每次考核均有领导带队，员工整齐有序。
一、 总体情况
共有127人参加了比赛，13人缺席。其中理论、灭火器、空气呼吸器全考的有39人，90分以上的有9人，优秀率为23.1%，80~90分为19人，占总数48.
7%，不合格3人，不合格率7.7%；理论和灭火器考核88人，90分以上9人，优良率10.23%，不合格11人，不合格12人
5%。本次参加综合演练的站队为光明轻烃储库和马鞍山轻烃储库，每个储库的横班为一组，共10组，光明轻烃储库的5个横班占据了前5名。
二、 取得的进步
1、 员工对违章现象认识得更清楚
理论考试中，有一道列举违章现象的问答题，大部分人都答得很好，这说明通过学习大队编制的安全知识题库，员工对具体的违章现象更加明确，有助于日后操作及现场管理的规范化。
2、 对灭火器不再陌生
以往对员工进行消防设施的使用培训基本都是理论上的尤其是灭火器，部分员工对它只有理性上的认识，却从未亲自用它灭过火。这次培训改变了正常情况，大队投入大量灭火器供员工练习。大家对灭火实战考核的普遍感觉是：
“原来还有点害怕，用了一次就发现其实很简单！”
3、 消防实战演练配合得更默契
由于本次竞赛，要求以每个横班为一组进行考试并排名，这加强了各岗位横班间的演练配合，发挥团队作用，更具有实际意义。光明轻烃库可在3分钟内排出，反应速度与专业消防人员相当。
三、 不足之处
1、 个别员工的安全意识淡薄
通过各种考试，大队发现极少数员工的安全意识淡薄，安全技能掌握较差，对待竞赛的态度不端正，没有真正地做到这些年来我们所倡导的“我要安全”，对违章现象认识不清，在实际操作中极易出现违章操作。所以，站队在日后培训时，要着重对此类人员的考查。
2、 个别单位组织力度不够
个别基层单位对本次培训重视程度不够，组织不力，缺考现象严重，参加考试人员不穿红工服、考试作弊，扰乱了考场秩序。
3、 “老”员工理论水平偏低
考核中发现，今年新进的“昆仑人员”到岗后较上进，对新知识的学习表现出了较高的热情，认真学习大队编制的《安全知识题库》以及劳动防护用品的使用。相反，“老”员工的学习情绪不够高，理论知识不过硬。
四、 下一步培训计划
1、 开展夜班综合演练。虽然在综合演练时各组的反应速度均较快，但大家打的是有准备之仗，如果在实际生产中真的遇到类似情况，各岗位员工是否还能应对自如，各司其职，这恐怕是我们在未来一段时间要面临的问题。所以明年大队的安全技能培训将重点放在应急演练上，将会开展夜间演练，并不定期抽查，争取做到夜班的出水速度同白班一样。
2、 扩大“灭火器使用”的培训范围。办公楼内的消防演练一直是大队乃至站队的弱点，所以明年将从机关开始，将培训范围扩大至后线人员，最终使人人掌握消防器材的使用。
五、 表彰奖励
通过每项得分的加权排名，以下人员将获得个人技能培训奖励
横班综合演练共十组，取前两组，分别是
光明轻烃储层苏维华组99分
光明轻烃储层陈艳峰组，得98分，恭喜！
〖十一〗大练兵技能活动总结
关于窗口单位业务技能练兵工作情况的汇报
****：
按照《关于印发的通知》（**社发【2019】**号）文件的安排部署，**班子高度重视、迅速行动，结合实际多措并举扎实落实此项活动，在***掀起了“比学赶超”的热潮，进一步提升了干部职工的能力素质。现将活动落实情况总结汇报如下：
一、周密部署，强化措施，深入扎实开展岗位大练兵活动
一是精心研究，具体落实。接到通知后，**及时召开专项会议，制定了详细的学习、培训内容及计划，成立岗位练兵比武工作领导小组，进一步明确比武人员的岗位分类，梳理细化练兵比武的内容。按照练兵比武活动的岗位，安排相应科室按照题库开展学习培训内容和测试，由办公室负责组织实施。
二是扩大宣传，营造氛围。为使全体干部职工真正了解到练兵比武活动的重要性，***注重加强思想发动，通过微信群、通知专栏进行广泛宣传，使广大干部职工积极踊越报名参与。
三是狠抓落实，练出实效。**领导带头参训，为广大干部职工做表率，真正做到一级带着一级干、一级做给一级看，各司其职，分级负责。各科室分别协调各岗位练兵人员的学习和实践，结合各自工作任务拟定了工作学习方案，明确了学习练兵目标，细化了学习任务，组织干部职工加强本岗位工作业务和技能的学习。广大干部职工对专业岗位的学习练兵更是争先恐后，以饱满的热情，踊跃参与，做到了“人人参与，全员练兵”。
二、整体推进，重点突破，练兵比武活动彰显成效
在岗位大练兵、业务大比武活动中，**坚持一切以实战出发，突出“学”、“练”、“比”三个环节，以“学”为基础，以“练”为重点，把“比”作为关键，形式多样，效果明显。
一是集中培训，因岗施教。在“学”的过程中，**坚持岗位培训、因岗施教、学以致用的宗旨，紧紧抓住工作中的实际问题，根据不同对象、不同岗位的需求，有针对性地进行岗位培训，做到培训普遍性与实效性的有机统一。同时，以科室为小组，采取互辅、互帮、互学的形式进行学习，做到学习、培训与实践相结合。
二是勤学勤练，巩固提高。在“练”的环节中，本着立足基层实际、立足岗位实际、立足工作实际的原则，做到在干中学、在学中干、在干中练、在干中比，结合实际业务工作开展练兵比武，有效解决练兵活动与工作任务的矛盾冲突。通过理论知识和业务实践相结合，线上学习和线下学习相结合，增强了练兵比武的实践性和感染力。
三是以考促练、以练促比。大练兵、大比武活动中，采取以考促学、以比促练的方式，在“考”上进行基础知识测试，通过抽调题库测试题进行考试答题，进一步巩固基础业务知识。在“比”上结合各岗位的工作特点，组织模拟实战演练，勤学勤练，增强练兵环节的针对性和实效性，力求练兵活动内容全、方法活、效果好，为参加上级部门的比武选拔奠定良好的基础。**拟在5月末再次组织集中培训和竞赛测试，充分发挥领导干部的示范和引领作用，鼓舞士气、激发热情、树立形象、扩大战果。
三、存在问题和今后的努力方向
虽然业务技能练兵比武活动在**抓学习抓落实中已有所成效，但在岗位技能练兵与日常业务工作有机结合、实战演练等方面还存在一些短板，比如：中心人员少、业务工作量大，忙于业务工作时，难免忽视业务技能练兵比武活动，需要在今后工作中进一步采取应对措施加以改进：一是将业务技能练兵作为一项长期任务，逐步纳入制度化、常态化、规范化的轨道，继续开展经常性、不定期考试，并将练兵活动中学到的知识和技能，及时应用到工作中巩固学习成果；二是及时对岗位大练兵活动进行一次回头看，总结经验，针对一些薄弱环节、突出问题进行练兵，真正把岗位大练兵活动不断引向深入，贯穿于各项工作的始终，并成为提高***广大干部职工工作能力的自觉行动。
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