农技提升班活动总结
发表时间：2026-01-24农技提升班活动总结(集合17篇)。
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一年来，我站在县委、县政府及农业局的正确领导下，在上级业务部门的关心指导下，认真学习实践科学发展观，把农业科技推广放在首位，以服务粮食生产和特色农业“果、药、菌”三大支柱产业为重点，以促进农业增效，粮食增产，农民增收为核心，创新推广机制，大力发扬创业、敬业和团结精神，继续实施《测土配方施肥补贴项目》、《土壤有机质提升项目》等，认真开展农业新技术引进，试验，示范，推广和技术培训工作。做好技术服务。现将工作任务完成情况汇报如下：
根据农时季节，下乡进行生产调查，研究技术方案，撰写调查报告，提出生产技术意见，做好超前技术服务。在开展主体技术培训方面，一是根据农时季节开展培训；二是通过县电视台举办技术讲座、印发技术资料、组织农民推广员等多渠道培训；三是设立农业技术服务热线、到田间进行技术指导、集中村、组群众召开技术培训会等多种形式培训。下乡进行生产技术调查18次，开展技术培训18000人次，发技术资料5万份，举办县电视台专题技术讲座12期，向市县业务主管部门上报小麦、水稻等作物生产技术意见，调查报告和技术总结等20多份。
科技下乡包村技术服务。在站长带领下，组织2名高级农艺师，7名农艺师，经常出车做好巡回指导，到乡、村与包村干部、农业服务中心技术人员、村干部和科技示范户建立联系，进行麦田管理和中后期病虫害防治技术培训指导。县电视台做了跟踪报道。通过巡回指导麦田春季及中后期管理，使今年小麦在遇到冬春季寒潮频繁，低温寡照，造成小麦成熟期推迟10天左右；生育中期寒潮低温使穗粒数减少；后期多阴雨造成赤霉病等病虫害后发作等特殊气候条件下，减产幅度很小。据调查，小麦平均单产公斤，较XX年减产公斤，减%。配方施肥技术的推广，保证了小麦生长稳健。据在重阳镇半川村调查，偃展4110配方施肥麦田千粒重平均，而习惯施肥麦田千粒重平均为，最低只有；在玉米、水稻等主要秋粮作物上，全面落实了配方施肥、中耕、化学除草、病虫防治、适时收获等关键技术措施，使我县秋粮在今年生育期间阴雨寡照低温的不利天气条件下，没有发生大面积倒伏等灾害，压低了灾害损失。水稻生育中期病虫危害较多，我们在水稻田间管理的各个环节，深入稻区田间调查，针对生产中存在的问题，在村、组召开培训会，指导稻农科学防治，合理用药，使田间管理的关键技术措施达到家喻户晓，落实到田间地头。
食用菌试验研究：对袋料香菇9608进行提纯复壮选优工作。对我站保存的9608系列、807、939、9015栽培种，进行试种观察，已经取得了第一手资料。今年继续进行“三明139”黑木耳300袋品种及栽培观察试验，品种特性及袋式地栽试验；从鲁山县引进段木香菇进行分离制种试验。
示范：
在粮食生产上，在丹水、田关、回车等乡镇建设万亩高产高效示范区，全面落实规范化生产技术措施，主攻单产，提高品质，节本增效。在示范方内实行统一开展技术培训和技术指导，统一选用优良品种，统一取土化验，统一供配方肥，统一播期播量，统一病虫草害防治。小麦示范方每个乡镇示范面积3000－5000亩，平均亩产320kg，较XX年产量基础平均每亩增30kg。农技站结合小麦测土配方施肥万亩示范区，在回车镇建立示范区3880亩，其中吴岗村1350亩，王营村1300亩，大块地村1230亩。据收获前调查，平均亩穗数万，穗粒数粒，千粒重，平均亩产320kg，比未开发区平均亩穗数万，穗粒数粒，千粒重，平均亩产增产，增幅%。丹水、田关示范区平均亩穗数万，穗粒数粒，千粒重，平均亩产，比未开发区平均亩穗数万，穗粒数粒，千粒重，平均亩产增产，增幅%。在回车、五里桥等乡镇建立玉米测土配方施肥万亩示范区，2个千亩示范片，在今年灾害天气条件下，示范区明显减轻了雨涝灾害，较未示范区增产2成以上。在五里桥镇北堂村和五里桥村建立水稻万亩示范区，经收获前测产，平均亩成穗万，穗粒数粒，千粒重，平均亩产，取得了好的效果。
在特色农业上，我们在丹水、五里桥猕猴桃基地开展万亩猕猴桃无公害栽培技术示范，通过测土配方施肥，无公害防治病虫害，果实套袋等技术措施，提高了果实产量和品质，增加了果农效益；农艺师王百强在丁河镇丰山村科技下乡，指导猕猴桃园套种小辣椒，取得了好的'效果；在桑坪、西坪等15个村香菇高产示范150万袋，推广免割袋栽培花菇100万袋，开展技术培训15期，300余人次。推广规范化栽培技术，使污染袋减少5万袋，成品率提高15％，出菇率提高10％，增效达25％。
小麦：以新麦19和豫麦70为主导品种，其中新麦19播种4万亩，豫麦70—36播种3万亩，两个品种占麦播面积的％，平均亩产337kg，总产2360万kg；濮麦9号、10号播种3万亩，占麦播面积的％，平均亩产320kg，总产960万kg；洛麦21播种2万亩，占麦播面积的％，平均亩产326kg，总产650万kg。5品种较全县平均亩产，增684万kg；配方施肥技术推广万亩，按10%增幅，约增产小麦411万kg。两项总增小麦1095万kg，增值1971万元。
水稻：万亩，推广郑粳9707、豫粳6号、新丰2号等优质粳稻品种，结合配方施肥、盘育抛秧、合理用药，综合防治病虫草害，亩产达，约增产稻谷260万kg，增加产值620万元。
玉米：15万亩，以正大12、安玉12、农大221、长城218等优良品种为主，在今年受到暴风雨渍涝灾害天气影响下，约增产玉米290万kg，增值520余万元。
红薯万亩，推广种植宁r97—5：2万亩，豫薯7号：1万亩。平均亩产鲜薯，总产鲜薯7500万kg，较徐薯18增产28%。两品种共增产鲜薯1640万kg，增值980万元。
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近期，我校举办了一场别开生面的升班主题活动，旨在提高学生的班级凝聚力和团队合作能力。通过活动的精心策划和组织，我们取得了令人瞩目的成果。下面，我将对这次活动进行详细总结。
此次升班主题活动的主题是“团结升级，共筑辉煌”。我们以这个主题为基础，设立了多个游戏关卡，每个关卡旨在培养学生的合作意识和团队协作能力。我们设置了“跳格子”的游戏，要求学生合力跳过由物品组成的方格，目的是让学生明白个体能力的局限性，只有集体团结才能攻克难关。接着，我们组织了“夹气球”的环节，要求学生一起夹住气球，升班的先决条件是要将气球夹到指定的目标线上。这个游戏让学生充分认识到集体力量的重要性。
除了以上两个游戏，我们还设计了许多其他游戏，在多个方面培养学生的合作与沟通能力，如“人车同行”、“猜谜游戏”等等。每个游戏经过精心设计，要求学生们相互配合，互相协助，通过集体努力完成任务。这些游戏不仅能够提高学生的团队合作能力，还能增进同学之间的交流和友谊。
升班主题活动的精彩之处不仅仅在于游戏设计，还包括了对环境的打造。我们利用校园中的多个场所，将其装饰成不同的升班关卡，给学生们呈现了一个个别开生面的景象。比如，在“团结一致”游戏关卡，我们将一面画有班级名字和精心制作的旗帜悬挂在墙上，让同学们感受到团队的力量。这样的环境搭建营造出了积极向上的氛围，激发了学生们参与的热情。
此次活动中，升班不仅仅是简单的在班级之间变换席位，更是一场锻炼学生团队合作精神的机会。我们对学生的表现进行了全方面的评估，从中选出了最具潜力和领导力的学生作为新班级的领导班干部。这样的选拔过程鼓励了学生的积极性，并激发了他们内在的潜能。
我们为这次升班主题活动做了一次全面的总结和评估。通过调查问卷和座谈会，我们得出了以下：一是学生们对这次活动的反馈普遍积极，认为在游戏中取得了团队合作的经验。二是活动的主题和环境设计得当，给学生们留下了深刻的印象。三是通过这次活动，班级的凝聚力得到了进一步的提升，同学们之间的交流更加融洽。
小编认为，这次升班主题活动成为了学生们参与集体活动、体验团队合作的难忘经历。通过精心设计的游戏关卡和环境搭建，学生们提高了团队合作和沟通能力。同时，他们也收获了更多的友谊和互助，为班级的发展打下了坚实的基础。我们相信，这次活动为学生们的成长和发展带来了积极的影响，也为今后的升班主题活动奠定了良好的基础。
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市委今年提出开展的“三提升”(提升能力、提升标准、提升效率)活动，是对去年学习实践科学发展观活动和干部作风建设年活动的延续和深化，是科学发展、管好干部所要求的经常性、制度化和长效机制的一种探索和尝试，是推动“城镇面貌三年大变样”、实现我市经济社会更好更快发展的有力支撑和重要保证。
我认为，“三提升”的核心和关键是提升能力。提升能力是提升标准、提升效率的前提、基础和保证，没有能力上的提升，就不会有标准和效率上的提升。当然，恰当幅度的标准、效率目标上的提升同样也会对能力上提出要求，以及发挥一定的目标“引力”作用。既便如此，提升能力也是首要甚至中心的环节。
如何提升能力?这是摆在我们面前的一个重要的课题，一个严峻的考验，一个迫切的任务。如果说，“三提升”活动是负重加压，那么这次“对标定位”倒也有着指点迷津的作用。更进一步讲，“对标定位”就是开展“三提升”活动的一个重要举措，一个有效载体，一个科学指引，而不至于无所适从或肤浅、泛化。
从根本上讲，“对标定位”属于保持党员先进性的范畴，就是要营造“向一流水平、更高层次看齐”的那样一种积极的氛围，培育“百舸争流、争先创优”那样一种进取的机制。从具体指向来看，“对标定位”就是要补“短板”，包括个人的、班子的、单位的短板。我们也知道“水桶定律”中的“短板效应”：对于一个人、一个班子、一个单位，有时候，起决定性(制约)作用的恰恰是那块“短板”。同时，“对标定位”对于补“短板”也是有规划设计和组织要求的，因而也注定它将是科学的、有效的。
具体来说，“对标定位”首先是对标，就是对照标准，实际一点可以选择某一类先进人物作为自己学习、追赶的“标兵”;同时也要审视自身确定一个立足、起跑的“标底”。只有在“标兵”和“标底”之间才能准确找出自己的不足、差距和问题。其次是定位，就是在“标兵”和“标底”之间确定自己的角色、位置和奋斗目标(包括具体的阶段性目标)，就是要补“短板”。对准标、定好位、确定目标，就要千方百计、想方设法去接近它、实现它。而要做到这一点，就需要有科学务实的规划和有效管用的措施。
联系我个人实际，“对标定位”就是要立足本职岗位，提高做好理论武装工作所必须的能力和素质。这方面的典型，比如方永刚，就是一个学习的榜样。以及身边多年从事理论武装工作、经验丰富的领导和同事，都有可学的地方。向他们学习，就是要像他们那样热爱党的创新理论，像他们那样刻苦钻研和善于思考，像他们那样十几年甚至几十年如一日地坚持和不断总结经验。我个人的体会，也是切实的不足，就是做理论工作耐性还不足、坚持得还不够。为补这块“短板”，我计划采取两个实际的措施：一是尽可能地在工作之余每天坚持写博客，历练自己的理性思维能力、理论修养、文字功底、写作水平和工作耐性。二是积极参与单位党组织的集中学习，通过加强与人交流沟通，在团队合力中寻机弥补自己的不足。实事求是地说，有些“短板”是可以通过个人努力克服的，比如那些由于低、散、懒等原因造成的，可以施加高标准、严要求、抓点紧来克服。而有些“短板”则是难以克服或者是得不偿失的，比如一个人可能擅长这个而不擅长那个，这也是很正常的。“对标定位”也不是不顾这种实际，所以要注意集体观念和团队效应，有些个人不擅长的“短板”，恰恰可以在团队协作中相互弥补和相互促进，这也就是团队合力的优势和“一盘棋”的好处。在“对标定位”中，我们应该注意区别对待，因人制宜，这样才能确保我们提升能力目标的很好实现。
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根据福建省电力有限公司对发生人身事故情况的`统计,1995-共发生电力生产人身事故85起,其中与违章作业有关的有83起,占97.65%.可见事故主要是由人员素质不高和有章不循、粗心大意、习惯性违章等行为造成的.
作 者：沈晓秋 作者单位：湖里供电分局,福建,厦门,361006 刊 名：电力安全技术 英文刊名：ELECTRIC SAFETY TECHNOLOGY 年，卷(期)： 9(9) 分类号：X9 关键词：⬕ 农技提升班活动总结 ⬕
各位领导，各位评委：
灌溉梦想的沃土大家好。今天我演讲的题目是《奠定人生的基石灌溉梦想的沃土》今天，能以一名新同志的身份站在这里，我很激动，也很高兴。也许，我浅薄的人生阅历还承受不起大家珍贵的掌声。但我相信，有一个充分的理由和一个深刻的话题让我们共同为之感动——那就是我们都是工人。
近段时间，“三讲三提升”活动如火如荼的开展，渐渐地，有一种风气正在悄然盛行，有一种理念正在根植人心。在这个被钢筋水泥包围的都市，在每天刺耳的电话铃声叫嚣的疲劳轰炸中，“三讲三提升”无疑是一个明亮的灯塔，让我们渐渐麻木的心，找到了指引工作的方向。通过学习，我对此感慨颇多。“三讲三提升”要求我们认真履行自己的岗位责任，有“不推卸”意识，敢于挑起重担，尽职尽责，脚踏实地。责任是重如泰山的承诺，它推动着我们每个人勤勤恳恳地在各自的岗位上奉献着，扎扎实实地做好自己的本职工作。美国一位作家曾经说过：尽管责任有时使人厌烦，但不履行责任，只能是个悲哀的懦夫。“三讲三提升”要求我们不甘平庸，爱岗敬业，有开拓创新、锐意进取的'精神。财务工作是一份相对来说单调枯燥，费心费力的工作，不会有叱咤风云的气势，不会有可歌可泣的故事，有的只是日复一日的辛苦，有的只是一针一线的琐碎。但是，我既然选择了这样性质的工作，那么我终将爱我所选择的，在枯燥的数字，严密的函数公式，严格的纪律中，寻找我的工作乐趣。孔子曰：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。一个人，一个团队，只有有了良好的作风，才会拥有一腔的浩然正气，才不会倒在金钱物质的诱惑面前，才不会被淹没在无情的物欲横流之下，才能够无所畏惧地大步前进，作为财务工作者，更要把廉洁规范成内心信念，化为行为品质，以此来支配自己的行为，切实维护单位利益。
古人曾有云：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”依稀记得，刚刚毕业走入财务岗位的时候，面对整天单调生活，我也曾迷惘过，灰心过，我也曾一度感慨不已：难道美丽的青春只能在整天个十百千万的单调数字中缓缓延续？但是短暂的迷茫之后换来了意志的更加坚定。正如《士兵突击》中许三多说的那样：不抛弃，不放弃。带着这一份信念，在工作中不断学习，我渐渐理解了财务工作的重要性。每一个财务人都是平凡，普通的，它只是职能部门中的沧海一粟，但是我身边的每一个财务人都只是默默地在自己的岗位上，默默得奉献着，没有惊人的事迹，没有辉煌的成就，但是重要的是守住了那一方心灵净土，守住了那份清贫，在平凡的岗位上演绎着不平凡的每一天。没有春的翠绿，哪有秋的金黄；没有付出，哪有回报。感谢身边的每一个人，帮助我、提携我，我无悔自己的选择，我自豪我是中原组工人中的一员，我愿意为之奉献自己的青春，燃烧自己的青春！
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素描是绘画的基础，是学习美术的必修课程。然而，许多学生在学习素描时遇到诸多问题，甚至产生了畏惧心理。因此，许多学校和机构设立了素描提升班，以帮助学生更好地掌握素描技巧。本文将探讨素描提升班的教学计划，并提出一些改进建议。
一、素描提升班的教学计划
1.基础绘画技巧
在素描提升班的教学计划中，首先需要教授学生基础绘画技巧，如线条、形状、透视等基础知识。通过练习，学生可以掌握这些基础技能，为后续的素描创作打下坚实的基础。
2.素描技法
素描提升班还需要教授学生各种素描技法，如明暗、质感、比例等技巧。通过系统的训练，学生可以逐步提高自己的技能，创作更加生动、形象的素描作品。
3.写生训练
素描提升班中还需要进行写生训练，让学生走出教室，观察自然界中的事物，并进行写生创作。这样可以让学生更好地发现事物的美，锻炼自己的绘画技能。
4.素描作品创作
最后，素描提升班中需要让学生进行素描作品的创作。这样可以让学生通过实践提高自己的技能，同时还可以锻炼学生的想象能力和表现能力。
二、素描提升班教学计划的问题和改进建议
1.过于注重基础技能的教学
在一些素描提升班中，教师过分注重基础技能的教学，而忽略了学生的创意和想象力。这样容易让学生失去兴趣，导致学习成效不佳。因此，教师应关注学生的个性和创造性，鼓励学生进行多样化的素描创作。
2.素材单一、艺术氛围不足
许多素描提升班的素材比较单一，没有足够的艺术氛围。这样容易让学生感到乏味，丧失学习积极性。因此，素描提升班应该注重丰富素材的选择，多种艺术表现形式的展现，以激发学生的学习热情。
3.缺乏实践训练
有些素描提升班缺乏实践训练，过分注重理论教学，导致学生没有机会进行创作实践。这样容易让学生只停留在理论层面，无法深入掌握和运用所学知识。因此，教师应该充分利用课余时间，组织学生进行实践训练，提升学生的素描技能。
总之，素描提升班的教学计划应该注重学生的个性发展，注重学生的创造性和想象力，才能真正发挥教育的作用，让学生领略到艺术的魅力，提高自己的素描技能，为未来的美术创作打下坚实的基础。
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近日，我校举办了一场别开生面的升班主题活动，为同学们提供了一个展示自己才艺和交流的平台。这次活动包含了多个环节，每位同学都有机会参与其中，让大家在轻松愉快的氛围中展示自己，收获了许多难忘的回忆。
我们安排了一场精彩的才艺表演。同学们在这个环节中展示了自己的优势，展现了多样化的才艺。有的同学唱歌，嗓音悠扬动听；有的同学舞蹈，身姿矫健灵动；还有的同学表演小品和相声，令全场笑声不断。每一位同学都在舞台上发挥了自己的特长，展示出了自己的风采。这场才艺表演不仅增加了同学们的自信心，也增进了同学之间的交流与合作。
我们还举办了一场智力竞赛。这场竞赛旨在激发同学们的智慧和学习热情，让他们在比拼中不断进步。竞赛题目选材广泛，有文化、科学、历史等各个领域的题目，既考验了同学们的学识水平，也检验了他们的思维能力和应变能力。同学们在比赛中积极参与，席卷而来的热闹与紧张的氛围向我们展现了同学们的智慧。这场智力竞赛不仅充实了同学们的课余生活，也培养了同学们的团队合作意识和竞争意识。
我们还推出了一项特别的环节，即同学之间的互动游戏。游戏中我们设置了各种趣味激励的小项目，通过小组游戏来增进同学们之间的友谊，让他们在与他们班级的同学一起完成各类游戏任务的过程中，加深彼此的了解和信任。这些小游戏使同学们更加快乐，也培养了他们的团队协作能力，提升了他们的社交能力。
整个活动持续了一个下午，同学们的热情高涨，不舍地参与其中。这场升班主题活动不仅是同学们展现自我的大舞台，更是他们磨练自我的机会。通过这次活动，同学们在自我中探索、实践中成长。他们充分展示了自己的潜能，同时也收获了赞扬和鼓励。这不仅仅是一次升班活动，更是一次成长的历程。
在这个升班主题活动中，同学们不仅仅是参与者，更是活动的主导者。他们在组织过程中体验到了团队的重要性，学会了相互支持和帮助。同时，他们也学会了如何在公众面前自信地表现自己，在压力下保持镇定与应对。这些技能将在他们的未来中大有裨益。
通过这次升班主题活动的总结，我们意识到组织一场成功的活动离不开同学们的积极参与和班级的默契合作。这次活动不仅让同学们展现了自己才艺，也让同学们牢记了班级的凝聚力与友谊的重要性。我们相信，这次活动的开展将会对同学们的未来发展起到积极的推动作用。
小编认为，这次升班主题活动为同学们提供了一个展示个人才艺和交流的大舞台，激发了同学们的潜能与创造力。通过才艺表演、智力竞赛和互动游戏等环节，同学们收获了快乐、经验和成长。这次活动不仅让同学们展示了自己的风采，也增加了他们之间的互动与友谊。相信这次活动将会成为同学们记忆中的一段美好经历，也对他们未来的成长起到积极的影响。
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提升班主任的人格修养
作为班主任，就要有意识锻炼和约束自已，要遵循时代要求，以自己的实际行动弘扬时代精神，优化育人环境，创建文明校风。要立足本职工作，既教书又育人是每个教师的双重任务和神圣职责。用教师的高尚人格去影响学生，影响周围的人。
1、做学生的榜样。学生是受教育者，而教师是知识和思想的传播者，是教育者。所以班主任应该是一个道德高尚的人，是责任、爱心、善良、诚实的体现者，教师的思想和言行对学生产生决定性的影响，甚至会贯穿在学生的一生之中。教师与学生的关系不仅仅是工作关系，是教育者与教育对象的关系，而且应是人与人之间的平等关系。学生对教师在以上关系的态度是：希望班主任是一个有感情的人，不是教书机器。所以我们必须以自己的智慧和爱心，尊重学生，不要对学生大声训斥，贬低和侮辱其人格，更不能去打骂，体罚学生，要真诚对待学生，注重情谊。当然，尊重和爱护学生不等于放松要求，严格要求学生也是尊重和爱护的表现，但严格要求应是合理，善意的，能为学生所理解的，学生经过努力能够做到的。在与学生关系方面，班主任还应会受理突发事件，往往常有个别学生表现粗暴、懒惰、傲慢无礼，有时甚至会给老师造成难堪和痛苦，我们要善于控制自己的感情，抑制对学生的反感，不能对个别学生产生憎恨，甚至报复心理，而应采取宽容的态度，才能使我们每个教师都对自己从事的工作产生稳定的、积极和情感，热爱孩子是教师道德的一个规范，也是整个社会以至整个人类道德的一个规范。
2、做家长的表率。作为班主任总要与学生家长打交道，包括家访、开家长会等。家长和教师对学生教育都有义不容辞的责任。二者的目标是一致的。所以我们应与家长保持联系、密切合作。为了处理好与家长的关系，共同承担起教育学生的责任，我们应积极地、经常和家长联系，互通情况，而不是在学生犯错误时才找家长告状，不能因学生错了去损伤家长的感情。要善于发现家长的可贵品质，并让学生学习。努力帮助家长树立正确教育观点，委婉地向家长提出必要的要求，改善其对子女的教育方法。不可将我们的教育责任完全推卸给家长。教师还要耐心地听取家长对学校和教师的批评意见、真诚合作，共同育人。
总之，班主任必须时时处处以身作则，提高自身的人格修养，成为学生健康成长的引路人，在社会上成为提高全民族素质的带头人。
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作者：曾东海
**：《课程教育研究》2018年第11期
[摘要]班级管理的核心工作是增强班级凝聚力。班子凝聚力强，朝气蓬勃，积极向上。运用各种形式的课堂微活动可以达到这一目的。本文以马斯洛的需求理论为指导，**了在班级管理中运用微观活动增强班级凝聚力的教育策略。
【关键词】马斯洛需求理论微观活动班级管理凝聚力
【中图分类号】g63 【文献标识码】a 【文章编号】2095-3089（2018）11-0202-01
团结、积极的班集集体，往往能在各种活动中脱颖而出。因此，创建优秀班集集体的核心是增强班集凝聚力。提升班级凝聚力的基本方法是增加班级学生之间，以及学生与教师之间的互动，让他们增进了解，加深同学情谊、师生情谊。
著名心理学家马斯洛认为，人的发展需满足“安全”“感情”“尊重”“自我实现”等方面的需求。班级发展与学生个人发展要和谐统一，在实现学生个人价值的同时促进班级发展。在多年的班工作实践中，笔者发现在“马斯洛需求理论”的指导下，通过开展系列班级微活动，能够有效提升班级文化氛围，缓解学生学习的压力，让学生之间增进了解，从而增强班集体的凝聚力，促进优秀班集体的形成。
一、营造环境，激发奋进心
马斯洛认为，人类作为一个有机体，有追求安全的需要。只有融入机体，他们才能真正在心理上感到安全，从而激发他们的进取精神。建立共同的目标能使学生融入课堂。在班级管理中，运用合唱励志歌曲是建立共同目标的有效途径。
中学生对唱歌很感兴趣，班级合唱是学生特别喜欢的一种活动。班主任可以选择一些以团结友爱、积极向上为主题的歌曲，如《童年》《向日葵》《歌声与微笑》《同桌的你》《**的翅膀》《壮志雄心》等以同学友谊、远大志向为主题的歌曲，利用每天早读课前的几分钟时间，组织班级大合唱活动。这些主题的歌曲有极强的感染力，激发昂扬的斗志，催人奋进，促进学生思想品质的发展，进一步可以提升整个班级的凝聚力。
在班级体合唱中，班主任可以和学生一起唱歌，既能起到带头和示范作用，又能融入学生中，增强凝聚力。
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升班通知尊敬的家长：
您好！我校开学在即，为了让学生更好地适应新的学习环境，各年级将进行一次升班调整。本通知将对此进行详细介绍，请家长们及时了解。
一、调整时间
升班调整将于开学后的第一周进行。具体调整时间如下：
小学：9月1日上午9:00-11:00
初中：9月1日下午2:00-4:00
二、调整原则
本次升班调整遵循以下原则：
（一）以学生综合能力为主要依据
我们将会全面考虑学生的基础知识、学习态度、考试成绩等多个因素，以其为主要依据进行升班决策。希望学生们在日常学习中注意提升自己的综合能力，为自己的升班加分。
（二）以班级平衡为重要目标
我们将尽力保证各班之间人数相对平衡，使得学生可以在相对同等的学习环境中适应。同时也需要家长们配合我们的工作，尽量做到不向班主任提出班级调整要求，因为这会影响我们进行平衡调整的难度。
（三）尊重学生意愿
我们将会考虑学生的学习意愿，积极听取学生和家长对升班的建议，但是最终决定还是要以学校的教学需求和班级平衡为基础。
三、升班方式
我校采用以下方式进行升班：
（一）自愿报名调整
如果学生和家长认为自己在原班级学习有些吃力，或者希望更快地进步，可以向班主任提出希望升班的申请，但是需在开学前向班主任提出，我们会评估学生的综合能力和申请原因，最终确定升班和班级调整的方向。
（二）综合测评调整
我们将会根据学生的基础知识、学习态度、考试成绩等多个因素，进行综合测评，得出升班决策。学生和家长无需主动申请，我们会在开学后召集班主任和家长开会，进一步明确学校的升班决策方向。
四、调整结果
升班调整的最终结果将于调整后的一周内公布。学生和家长可以到校查看结果，了解自己的新班级，并与新的班主任进行沟通，做好新的学习准备。
我们相信本次升班调整，将会对学生的学习和成长带来积极的影响，也希望家长们能够配合我们的工作，为学生的升班和成长提供更好的帮助和支持。
特此通知。
祝好！
XX学校
XX年XX月XX日
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作者：熊群
**：《读天下》2018年第11期
摘要：德育育人的教育方针一直是小学教育的重要教育目标。而班主任作为学校教育中的一群特殊的教师队伍，在学校立德树人教育工作中起到关键性的作用，班主任核心素养关乎小学德育工作开展得成功与否班主任的核心素养影响了整个班级的凝聚力和创造力，如果班主任的核心素养得不到提升，班级的日常工作则难以开展下去，而对小学生心智发展也将产生恶性的影响。
倘若小学班主任的核心素养极高，对班级的日常管理工作和班级活动的开展具备一定的优势，则班主任对小学班级的进一步提升则起到促进的作用，同时为小学生的学习创造出良好和谐的环境，对学生的心智发展也有所帮助。因此，小学班主任能力和思想的核心素质越来越收到社会各界的关注。针对小学班主任核心素养的提升的**存在一定的必要性。
关键词：创新；活动；班主任；素养
小学班主任的主要工作任务是建设优秀的班级队伍，包括对班级日常工作的管理和负责班级活动的顺利开展，以及对学生之间矛盾的调节与化解，对学生心理的辅导等德育工作的开展。班主任肩负着沉重的责任，因此，只有班主任不断地敦促自己并提高自己的核心素质，他才能成功完成班主任的工作。而负责班级活动的顺利开展作为班主任的一项基本工作，对于学生学习能力以及实践能力的培养都具备丰富的实际意义。
然而，课堂活动的创新同时对小学班主任具有建设性意义。班主任在班级活动的开展创新中成长，更加磨炼小学班主任的思想素养，能力素养和实践素养，对小学班主任的核心素养提升具有重大的意义。因此不管对学生还是小学班主任而言，小学班级活动的创新都是必要的，唯有创新才能不断纠正以前班级活动工作开展的不足，才能在创新中不断进步。
一、 创新班级活动，提升班主任思想道德素养班主任的工作致力于小学生的思想道德的水平的提高，然而班级活动的顺利开展，同时也能反作用于开展活动负责人班主任自身思想道德素养的提升，因为活动的开展影响效果辐射面是巨大的，不会局限于学生，班主任的自身核心素养也会受到一定的影响班主任在自身的活动工作中，应该充分考虑班级活动的最终效果，通过创新班级活动形式，使班级活动形式更加丰富多彩，同时达到提升小学生和自身的思想道德素养，在班级活动的开展创新中，与小学生共同进步，通过对班级活动的不断创新，才能真正发挥出班级活动的最优效果。
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创新“班班通”教学手段提升学生学习之能力
当今社会是一个信息化的社会，人们无时无刻都处在一个信息交流的状态。“班班通”的开通及运用，让我们农村学校的教师、学生也有了与外界进行信息沟通的平台，猎取到更多的资源，扩大自己的知识面。
一、改变传统教学观，充分发挥教师的主导作用及学生的主体作用
“班班通”教学把教师从单调的“粉笔加黑板加教材”的单一模式，给学生灌输知识的形式中解放出来，形成“粉笔加黑板，教材加信息化资源共享”的复合性教学，老师由原来的处于中心地位的知识权威转变成学生学习的组织者，引导者，学生成为主体，根据问题主动去学，去探索，自觉地在网上查找资料，查找解决问题的方法，从中获取自己解疑的成功感。
二、激发兴趣，提升学生求知的欲望
小学生的年龄，心理特征都决定了他们做事往往是从兴趣出发的，且注意力差。对于那些单调、枯燥的练习和难以理解的理论知识根本没有学习兴趣，根本就不想主动去学习，只想依赖教师讲其答案。针对这一现状，我平时上课时，从内容上，方法上，多用一些幻灯片，动画片，音频，视频资源，让抽象，陌生的知识，形象化，直观化，极大的激发他们的求知欲望。
三、任务驱动，培养学生主动学习的习惯 每一课的教学内容都是理论性的知识多，实践能力运用的少，也就是说没有一系列的学生可动手完成的具体操作任务，上课，一般就是在电脑室玩游戏，上网，看动画片，根本找不到目标或都是教师按照教材“照本宣读”引导学生的鼻子走，学生只是机械地完成操作练习，大大制约学生的学习主动性。
教师只有在教学中采取任务驱动，分组比赛学习，让他们带着问题，带着任务去动手操作，自主发挥。比如电脑绘画，要求学生自选图形画自己喜欢的内容，进行比赛，看谁画得有新意。同学们就会自由发挥，自主想象到上交业时，我发现每个学生所画的不相同，有方形的笑脸，多角星星的太阳，有三角形，四边形，多边形的房子……看到这些画，感觉到他们学习的能动性，能动力有多强。
四、寓教于乐，创设轻松愉快的学习环境 “班班通“的教学，让学生可以接触到丰富的信息资源，图文声像共享，可以分课堂教师学习、交流，也可以聆听网上教师的执教，感受不同教师的风格，从中获取知识。既满足了学生眼耳的感官需求，也兼顾了不同层次学生的学习，让每一名学生都动手操作，参与探讨，在学习中找到”感觉“体验成功，创设轻松，愉快的学习环境。 总而言之，我们只有努力提升信息技术水平，革新教学手段，把网络资源和课程教学有机会整合，激发学生的能动力，从而达到教学的最佳效果 而奋斗！
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今年干部业务提升活动开展情况
今年以来，我区以科学发展观为指导，严格按照郑州市《公务员业务提升活动实施方案》要求，着眼于干部业务和工作需要，周密谋划，超前行动，精心组织，注重实效，妥善解决工训矛盾，扎实推进干部提升活动向经常性方向良性发展，确保“人人参加练兵，人人受到教育，人人得到提高”，取得明显成效。现将情况总结如下。
1、 干部专业提拔活动基本情况
（一）领导重视。我区党委、管委高度重视干部业务提升活动，自全市公务员业务提升活动布置后，迅速行动，及时调整成立了岗位练兵活动领导小组。区委副书记、管委会副主任李东明任组长，区党政办公室主任程忠民、人事劳动局局长杨宁任副组长。
领导小组下设办公室，负责活动的具体实施。区人事劳动局局长杨宁任办公室主任。及时召开专题会议，对干部业务提升活动作出部署，召开全区干部大，区党委书记，管委会主任张延明同志亲自动员，分部门负责人、培训负责人、一般干部三个层次，提出要求，下达任务，使广大干部充分说不清业务培训的重要性为有序开展干部业务提升活动奠定了基础。各单位也成立领导小组，负责本部门干部业务提升活动的组织协调工作，结合部门工作实际，注重突出实践特色，精心设计活动载体，及时召开动员会，进行思想发动。
通过层层动员，使每名干部都清楚干部业务提升活动的时间、要求、内容、标准，使每名干部都愿意参与这次活动，为干部业务提升活动开好局、起好步全面统一思想。
（二）有序开展活动。郑州市《公务员业务提升活动实施方案》下发后，我区岗位练兵领导小组认真组织学习，深刻分析单位业务训练形势，结合实际制定我区《干部业务提升活动实施方案》，并要求各单位要紧贴单位业务特点制定本单位《干部业务提升活动方案》。按照郑州市全员参与的要求，全区共有28个单位670多名干部职工参加了此次业务提升活动，活动分设置目录、建立题库和专项业务培训三个阶段进行，采取集中培训和分开训练相结合的形式，遵循“干什么，练什么，缺什么，补什么”的原则，深入推进我区干部业务提升活动开展。
整个活动安排有序，有动员、有计划、有部署、有引导、有形式、有氛围。
（三）认真检验。为确实检验干部业务提升活动开展情况，区岗位练兵领导小组委托郑州市党校设计竞赛内容，并在12月13日举办了全区干部业务竞赛活动，为取得名次的10名选手颁发奖状和奖品，极大地激发干部的训练热情。
二、开展干部业务提升活动的主要做法
我区干部业务提升活动坚持以提升能力为最终目的，充分体现岗位练兵不同于一般理论学习培训的特点，练兵内容贴近实际，方法操作性强，使干部业务提升活动取得实实在在的效果。
一是科学合理设计竞赛目录。为使练有目标、学有内容，5月中旬，区岗位练兵领导小组专门到各参与单位进行走访，与各单位负责人和单位干部进行座谈，详细了解对竞赛项目的建议和看法，对各单位建议进行分类归纳整理，结合我区所担负的任务，分招商、法律、土地、工商、税务、城市管理、卫生服务等专业，建立练兵竞赛项目，为活动顺利开展积极创造有利条件。
二是认真建立题库。根据《郑州市公务员业务提升活动实施方案》要求，我区认真分析各基层单位业务特点，要求各活动单位根据本单位工作实际完善题库，并及时上报区岗位练兵办公室，特别是政研室、信息中心、留学生创业园建立题库贴近实际，内容丰富；投资促进局、人事劳动局、教育局及时上报。区岗位练兵办公室在2010年岗位练兵活动的基础上，结合我区实际，进一步完善业务题库，充实业务题库数量，丰富业务题库内容，建立公共题库，形成竞赛题库，整个题库共有5000余道题，为干部业务提升活动顺利开展打下坚实的理论基础。
三是大力开展业务培训。按照“统一规划、分级培训”的要求，外请专家，内练能手，人人参与，个个提高。全区共举办12个的培训班，组织专题讲座5次，有步骤、有计划地开展公文、法制、信息化应用等培训辅导，解决难点、疑点问题，提高学习质量。
4月上旬至6月上旬，我区举办了为期2个月的科级以下干部培训班，1期党员干部培训班，不断提**部的综合素质；6月底，举办了远程教育管理人员培训班，使管理人员更加熟悉远程教育设备的性能；9月中旬举办行政执法人员培训班，丰富了执法人员的专业知识，提高了执法人员的执法素质和水平；11月，举办公文写作培训班，全面提升**部门公文写作水平、公文质量和工作效率。管委会各部室采用集中学习和个人自学相结合的方式，设立一周
二、周五半天学习制度，把人员区分层次结成学习对子，进一步提高效果，特别是明湖办事处领导亲自带头学习，营造了良好的学习氛围。通过学习培训，全体干部进一步开阔视野，更新观念，丰富知识，加强修养、增强能力，各方面综合素质都得到较大提升。
四是注重学以致用。立足于“练为战”的指导思想，坚持“基础就是基石” 的思想，着重在打好基础上下功夫，从练兵效果入手，注重实战性。机关办公离不开计算机，所以掌握计算机知识应用必不可少，我区在科以下干部培训班上，专门专门利用三天时间，系统学习电脑基本操作、word文档、excel**的使用、计算机网络信息等方面内容，还进行上机实践操作，本着“先理论后应用”的原则，使理论与实际相结合，最大程度提高练兵效果，切实保证所练内容切实能服务于工作，注重实战性。
坚持“循序渐进、逐步提高”的练兵原则，正确处理基础与应用、技术与战术的关系，同时此次干部业务提升的目的不仅要使全区人员的综合能力有一个跨越性提高，更重要的是以此次岗位练兵活动为契机，形成以学创新，打造学习型、创新型机关，努力学习新知识、增强新本领、创造新业绩的良好局面。积极督促全区干部职工加强自身建设，把学习当成一种责任，一种追求、一种境界，始终保持一种奋发有为的精神状态和高昂斗志，高度负责地做好工作，创造性的抓好落实、提高能力。
五是营造浓厚活动氛围。为让所有干部全面了解干部业务提升活动，充分激发和调动广大干部参与练兵的积极性，我利用内网编发简报、板报、图板、宣传条幅大力宣传干部业务提升活动和练兵成果，展现广大干部认真学习、刻苦训练的精神风貌，极大地鼓舞了士气。截止目前，全区共制作各种宣传栏、宣传橱窗及活动横幅20余块（面）；为加强信息交流和经验交流，今年编发专项活动公报12期，在《郑州市公报》上刊发军事训练信息3篇；强有力的宣传工作在全区形成了学习型业务强、实践技能强、素质强、氛围好的良好氛围。
三、主要收获
（1） 干部队伍整体素质明显提高。通过干部业务活动开展，全体干部思想觉悟明显提高，本着立足本职，自我加压， 牢固树立埋头苦干的务实精神；服务意识明显提高，增强责任感，适应新形势，对本职工作必须有认认真真、仔仔细细、勤勤恳恳的工作态度；技能水平明显提高，对基础知识、公务礼仪、公文写作、计算机办公应用等内容的掌握更加全面、深入、准确。队伍克服困难的整体能力明显增强。
（2） 它可以促进各种业务工作。通过干部业务推进活动，全体干部焕发了旺盛的朝气、旺盛的朝气、真诚的团结和过硬的本领。各单位都能定期对岗位练兵活动开展的项目进行考核，坚持每半个月进行一次业务理论考试，每周组织集中学习业务书目1次。
全区上下自觉地把岗位练兵焕发出来的热情转化为工作的动力和战斗力，把练就的本领及时应用到本职工作中，从而有力地推动了各项业务的全面开展。
（三）形成了良好的作风风貌。通过干部业务活动的推进，全体干部职工的日常工作制度、精神面貌和环境都有了新的改善。在全区形成了“一级一级，一级一级”的方针。领导要与一般干部保持一致，充分发挥他们的主观能动性。
在平常工作中，领导敢说看我的，党员干部敢于亮出身份，一般干部工作中敢于担当，形成了“比、学、赶、超”良好风气。
四、存在问题及下步打算
虽然我区干部业务推进取得了一定成绩，但仍存在一些不容忽视的问题
一是部分单位工作标准不够高，不能正确对待干部业务提升活动，对区岗位练兵安排的工作，只求完成任务，不求质量，缺乏开拓创新精神。
二是个别单位统筹安排不够好，今年全区各项工作头绪多、任务重，有些单位在忙时，没有把干部业务提升活动贯穿于其它工作中去，导致活动有脱节现象。
二是人别干部还有应付现象，一些干部总认为自己的能力素质在平常工作上没有问题，眼光不长远，对于单位组织的培训也是出工不出力，影响了个人的素质提高。
下一步我区将以巩固“两转两提”学习成果为契机，将干部业务提升活动深入到日常工作的方方面面，进一步激发干部学习业务技能的积极性和主动性，把干部业务提升活动作为经常性工作，常抓不懈，使全区干部职工的能力素质不断提升。
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2月24日镇机关集中学习了××*书记在1月12日××市政协六届二次会议开幕大会上所作的《提升发展信心 提升发展能力 提升发展水平》重要讲话。这篇讲话高屋建瓴，切合实际，对统一全市思想，克服当前及今后困难，保经济增长有着十分重要的指导意义。通过深入学习，本人体会最深的是“信心”二字。
虎年伊始，“信心比黄金更宝贵、比货币更重要”这句话已经成为流行。温家宝对欧洲四国及欧盟总部的访问被称为“信心之旅”;最近的二会上，温今年的政府工作报告有八处提到“信心”。正如2月28日温与网友在线交流时说过的：“在这个关键时刻，提振信心最为重要。只有消费者有信心，才能大胆消费;只有企业经营者有信心，才能大胆投资;只有国家领导人有信心，才能开动脑筋，想方设法采取及时果断的措施应对危机;只有全国人民有信心，我们这个国家才有希望。”中国到底凭什么有底气、有激情、有信心?我个人总结主要有以下五个方面：
一、成长中的经济结构。
广大农村的巨大需求、30年改革开放的市场经济发展经验，这是一个相当有利的位置。
三、良好的金融环境。
金融对于一个企业、一个国家的经济运行，犹如空气和血液对于人的健康一样重要。
(本轮经济危机的演变主要分为几个过程：首先是美国的次贷危机，即初，众多低收入者者因为无力按期偿还贷款导致次贷供应商宣告破产，第二阶段是金融危机，即银行开始抛售资产，停止发放贷款和储备资金，全球主要金融市场出现了严重的流动性短缺。至20下半年，美国也是全球五大投资银行3家倒闭，2家被收购，美国住房抵押贷款市场巨头房利美和房地美陷入困境。第三阶段是国家危机，实体经济逐渐受到影响，芬兰、越南、俄罗斯、中东欧一些等国家的货币急剧贬值，出口和外汇储备下降，不能及时偿还到期外债。第四阶段是全球危机，国际市场石油和有色金属期货价格暴跌，世界主要经济体陷入衰退(连续两个季度gdp负增长)，20预期的经济增长率均低于零。)
对比以上经济危机的全过程，几个关键的环节：零首付的住房抵押贷款、次贷债券、高杠杆高负债的投资银行、抛售资产和停发贷款的商业银行、货币贬值，出口和外汇储备下降、石油暴跌，这些关键的因素在中国都不存在。中国的住房抵押贷款首付为3成，不良贷款率低于1%;金融机构资产质量很好，负债率很低，四大银行资产负债率符合资本充足率要求，没有本土次贷债券;人民币币值稳定;市场流动性充足，仅年1、2月份新增贷款1.62万亿元和1.04万亿，创出天量;出口和进口均有所下降但顺差反而加大，年12月外汇储备增加613亿美元，全年增加4178亿美元。正如温家宝在两会记者招待会上所说的，“经过十年多的改革，中国的金融基本是健康和稳定的，这对于经济发展提供了强有力的支持。我可以做一个比喻，如果说美国、欧洲是在金融危机和实体经济受到影响两条战线上作战的话，那么中国金融要防范风险，但是我们没有拿财政的钱去补金融的窟窿。相反，在这个时候，金融为经济建设提供了大量的贷款。”一反一复，效果不言而喻。
四、统一的政治体制。
中国的社会主义制度和中央集权，一声口令喊到底，集中力量办大事，这是应对危机的特有优势。回眸历史，1929年经济大萧条中的大赢家就是刚刚成立的苏联。19，苏维埃政权结束战乱，开始推行“新经济政策”。1928年，苏联开始执行第一个五年计划。世界经济危机席卷西方各国的时候，苏联正处在社会主义建设的新高潮。由于经济体制等原因，西方的经济危机，恰恰成了苏联大国崛起的良机。苏联通过大量进口机器和引进技术和人才、吸引国外贷款、加强国际经济合作等等措施，仅用十年时间，从一个落后的农业国成长为新兴工业国，在西方经济崩溃的同时，取得举世瞩目的经济成就，一举成为世界上有份量的大国。1933年11月，美苏宣布恢复邦交。1934年，苏联加入国际联盟(联合国的前身)并成为常任理事国，一个从经济到政治上的超级大国奠定了雏形。苏联的成功，很大程度上是因为实行了前无古人的五年计划。大萧条中，迷信自由市场的西方国家损失惨重。苏联当时处于计划与市场相结合，公有制经济与民营经济相结合的阶段，却获得成功。当然，苏联后来却错误地总结“经验”，走上单一的计划经济道路。而西方国家则加强了国家管制，逐步在经济发展上超过苏联，这是后话。但危机中高度统一的政治体制比自由和松散的政治体制无疑具有优势。
五、坚强有力的宏观调控。
单纯从经济学的角度上，我个人认为，中国政府的政府宏观调控水平是世界是最高的。次贷危机发生一周年后，美国人开始讨论清算格林斯潘这个历史上曾经的“美元总统”、经济学大师，实际就是检讨过去美国的宏观经济政策……但回头来看中国经济，外行看热闹，内行却不得不佩服。
看了“三提升”活动心得体会的读者还看了：
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20XX年，本人很荣幸成为一名基层农技推广补助项目技术指导员，项目的实施，给我们农技推广人员提供了一个提高自身业务素质，增加服务技能的契机，让我们所学的理论知识在实践中得到升华。本年度本人负责指导信陵镇农机科技示范户10户，科技示范户实现了增产增收，农机农艺配套技术在农户中得到了很好的推广，服务对象很是满意，达到了预期的目标。现将一年来工作总结如下：
1、拟定本年度工作计划和实施方案。通过走访科技示范户，了解了示范户的需要，结合本地实际，拟定了年度工作计划与实施方案和目标。认真制定了入户分户指导方案，根据不同科技示范户的情况，编制了入户分户指导方案，通过分户指导方案，农户了解了技术服务的内容和其要配合的工作及注意事项。分户指导方案，使指导员和示范户能够互动起来，能够更好地完成全年工作目标。
2、认真积极地参加指导员技术培训。为了提高自己的业务素质，平时注重搜集相关资料，加强知识积累。积极参加上级部门组织的技术指导员培训，认真做好笔记。提高自己的业务素质，增强自己指导示范户的能力，在农机实施项目的各个阶段中，深入了解科技示范户的农机使用方法，即时发现和解决问题，并做好详细记录，如实填好《技术指导员手册》。
3、开展指导服务和培训工作。一是入户与示范户面对面进行技术指导服务，为示范户推荐优质农机产品、主推技术。根据示范户的需要，不定期的进行各个科技示范户入户指导，及时帮助示范户解决生产中的实际困难和问题；二是积极利用现代通讯工具，开展电话咨询指导服务，为示范户提供及时便捷、高效的技术指导；三是广泛开展技术资料发放工作，使示范户能够按照技术资料的要求，进行科学化使用。
4、发放科技示范户相关材料。从筛选科技示范户开始，就对示范户讲解宣传基层农技推广补助项目的情况，对任务目标进行宣传。向科技示范户公开自己的联系电话，方便农户技术咨询；认真填写《科技示范户手册》中的技术指导方案及各月的农事安排。
5、科技示范户的能力有了显著提高。一是提高了学习接受能力。通过技术指导员入户面对面的技术指导与培训，示范户学习技术的兴趣更高了；二是提高了辐射带动能力。在项目实施中，示范户从技术指导员的言传身教中学到了技术，在生产实践中获得了好成效，在示范带动中赢得了好声誉，而且还享受到了物化补贴，深切地感受到了党和政府的温暖，愿意真心实意地服从技术指导员的指导和安排，带领周边群众科技致富，争当示范户。三是提高了自我发展能力。通过技术指导的范围不断拓宽，示范户的要求也越来越高，技术指导员及时查找有关资料信息，满足了示范户的要求。
6、在指导科技示范户的过程中，不仅提升了科技示范户的农机使用能力，同时，技术指导的过程也是我长了知识、增强了业务指导能力。繁忙的基层指导工作，还增强了我们技术员与老百姓的沟通互动能力。
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引言：
班组是一个由几个成员组成的小团队，他们共同合作完成特定任务，并共同追求提升和进步的目标。因此，对班组进行提升活动是十分必要的，它可以帮助提升班组的效能和协作能力，使其更好地完成任务。本文将总结一次班组提升活动的经验和收获，并介绍具体的活动内容和效果。
活动概述：
该次班组提升活动于X月X日在公司会议室举行，参与人员包括所有班组成员以及公司的领导人。活动分为三个部分：团队建设活动、培训和知识分享、目标设定和行动计划。
团队建设活动：
在这一部分，我们开展了一系列促进协作和沟通的小游戏和挑战。其中包括搭建塔楼、解决难题和目标达成等。通过参与这些活动，班组成员更好地了解了彼此的优点和缺点，并建立了更紧密的工作关系。在搭建塔楼的游戏中，我们意识到只有通过相互信任和紧密合作，我们才能够搭建出坚固稳定的塔楼。这个活动帮助我们更好地认识到团队合作的重要性，并激发了我们团队协作的动力。
培训和知识分享：
这一部分的活动旨在提升班组成员的专业知识和技能。我们邀请了公司的专家来进行专题培训，包括如何提高工作效率、如何更好地进行沟通以及一些新技术的应用等。此外，班组成员也有机会分享自己的经验和知识。这样的交流和分享活动使得班组成员能够从中学习和借鉴，相互促进成长。
目标设定和行动计划：
在这一部分活动中，我们讨论了班组的发展方向和目标，并为之制定了相应的行动计划。我们首先明确了我们的目标和愿景，即提高班组的效率和质量，达到更高的绩效指标。然后，我们依次列出了实现这些目标所需的具体行动步骤，并进行了细致的分工。每个成员都积极参与到行动计划的制定中，充分发挥自己的优势和专长，确保我们的目标能够顺利实现。
效果评估：
在活动结束后，我们进行了效果评估，以便了解活动的实际效果和收益。通过问卷调查和讨论会，我们得出了以下结论：活动整体得到了班组成员的积极评价，他们普遍认为活动增加了协作和团队合作的意识，并提升了相应的能力。同时，班组成员也对培训内容和知识分享的质量表示满意，认为这些培训对他们的工作有了具体的帮助。此外，目标设定和行动计划的制定使班组成员明确了自己的发展方向，并提高了工作的效率和质量。
结论：
本次班组提升活动为我们班组的发展带来了极大的促进。通过团队建设、培训和知识分享以及目标设定和行动计划，我们增强了班组成员间的协作意识和能力，并提高了工作效率和质量。活动评估结果也显示出活动的正面效果和收益。我们会继续致力于班组的提升和发展，并希望通过持续的活动促进我们班组的进步和成长。
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“三深化、三提升”活动，是深入学习贯彻“三个代表”重要思想的重大举措。通过“三深化、三提升”进一步加深了对开展这项活动的思想认识。对今后在工作中如何发挥岗位职能作用，有了更进一步的认识和理解。
“三深化、三提升”活动使我们看到了当前我们面临的新形势，和急代解决的种种问题，开拓了我们看到的视野，使我站在一个新的角度来看待事务，用正确的思想指导自己的行动。提出了改革、创新是保持正确思想的必要手段，通过“三深化、三提升”活动，抵制改革开放产生的腐朽现象的侵蚀，使全体人员牢记党的宗旨，重新回到为人民服务中来，全心全意投入到为人民谋利益中去，在“三个代表”的基础上，始终保持党在人民群众中的先进性，是现时期我们面临的主要问题，这也是考验工作原则的时候。
2月22日，我办召开大会，对开展“三深化、三提升”活动进行安排部署。就贯彻落实省相关精神，推动“三深化、三提升”活动深入开展提出明确要求。党组织和广大党员干部，应以此次活动为一场转变作风、提高效能的自我革命，尽快将各项决策部署落地落实。
，我办按照省委、省政府部署要求，广泛开展“双创双服”活动、纠正“四风”和作风纪律专项整治，大力实施各项民心工程，经济发展活力和民生保障水平获得了显著提升。今年，是我们完成三大历史任务、交出两份优异答卷最为要紧、最为关键的一年。开展好“三深化、三提升”活动，既是对来之不易的良好形势的巩固提升，也为我们解决制约高质量发展的深层矛盾，进一步优化发展环境、满足群众现实需求提供了积极探索和有力助推。为此，我们必须将此次活动作为讲政治、守纪律的现实检验，把思想和行动统一到省委、省政府的决策部署上来，迅速进入工作的状态、落实的状态、奋进的状态，努力打响实现良好工作开局的“当头炮”。
此次“三深化、三提升”活动，着眼于解决经济社会发展中存在的突出矛盾和问题，力求在深化“双创双服”、转变干部作风、保障改善民生等方面取得新的突破。要将这一活动真正转化为增加民生福祉、改善营商环境、提升工作效能的务实之举，就必须对照相关工作要求，结合自身工作实际，细化任务清单和责任清单，既要坚持高标准落实，确保成效显著，也要努力寻找目标差距，不断加速赶超，按照时间表和路线图有序推进脱贫攻坚、项目开复工、安全稳定、扫黑除恶专项斗争等重点工作。
“三深化、三提升”活动在推进中，要注意解决存在于高质量发展和党员干部思想认识、工作能力、标准和效率等方面的突出问题，通过有效举措将问题及时化解，把活动推向深入。作为落实改革要求、推动工作革新的“先锋队”，广大党员干部当以此次活动为契机，大力发扬斗争精神，不断提高能力素养，以作风转变促活动落地。同时，也要通过在学习培训、责任落实、考核评价等方面探索建立更加有效的制度和措施，进一步完善强化对党员干部的激励和约束，形成加强干部作风建设、推进高质量发展的长效机制，使得此次活动要求最终转化为党员干部自觉遵守的行为准则。
人勤春来早，奋进正当时。让我们以更强的决心、更大的力度、更快的速度推动“三深化、三提升”活动取得扎实成效，用发展环境提升和民生福祉增强为完成三大历史任务、交出两份优异答卷提供有力支撑。
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