小班小猫钓鱼教案

发表时间：2026-03-13

小班小猫钓鱼教案(集合十三篇)。

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活动名称:

小猫钓鱼（故事）

活动目标：

1. 理解故事内容，把我作品中角色的特点与对话。

2. 感受故事中要一心一意，不能三心二意的道理。

活动准备：

1.猫妈妈、小猫、蜻蜓、蝴蝶头饰各一只。

2.课件。

活动过程：

1. 教师带小猫头饰，喵喵喵，谁在叫呀，哦原来是小花猫在叫，小花猫说他肚子饿了，那么你们说说小花猫最喜欢吃什么？(小猫最爱吃鱼，但是小猫家里没有鱼，该怎么办呀?)

猫妈妈说，今天带你到河边去钓鱼，那么小朋友看看小猫是怎么钓鱼的？

2. 出示课件请幼儿观察图片，说说图片又有谁。教师进行提问。小朋友观察的很好下面老师把这个故事讲给你们，你们要认真的听好吗？

今天老师给小朋友们讲的这个故事名字叫《小猫钓鱼》

3. 教师边讲边看图。

（1）提问：猫妈妈带小猫去干什么？他们两正在钓鱼的时候发生了什么事。

（2）小猫放下鱼竿，去干什么？抓谁？蜻蜓抓到了吗？为什么？

（3）小猫接着在钓鱼的时候，谁又飞过来了？小猫又怎么做的？

（4）这时猫妈妈怎么啦？小猫是怎么问的？

（5）妈妈是怎样教育小猫的？

（6）为什么后来小猫钓到鱼了呢？

（7）如果你是小猫你会怎样才能钓到鱼？

（8）教师小结：做事情不能三心二意，只有一心一意，认真仔细，耐心地做，什么事情都能做好。

4. 教师与个别幼儿复述故事对话（出示课件）教师评价幼儿。

5.小组内自由分配角色，用头饰进行故事表演。

6．结束部分：现在你们来当小猫，老师来当猫妈妈，我们一起去钓鱼好吗？

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教学内容：

小猫钓鱼——认识0

教材第8、9页的内容。

教学目标：

1、借助情景，感知“0”的真实含义，会正确书写“0”

2、复习巩固1—5各数的写法。

3、使学生体会生活中处处有数学。

教学重点：

理解0和1、2、3、4、5一样也是一个数，一个也没有可以用0来表示，0比、2、3、4、5小。

教具准备：

挂图或，数字卡片。

教学过程：

一、学前准备

1、按顺序写数

1（）（）4（） 5（）3（）（）

2、看图写数

（）（）（）

二、探索新知

1、创设情景小猫钓鱼，讲故事导入。

星期天，有四只小猫约好了一起去钓鱼。它们来到池塘边，找好钓鱼的地方，开始钓鱼了。同学们快看，它们钓鱼回来啦！（出示小猫钓鱼图）

提出问题：

第1只小猫钓了几条鱼，写几呢？

第2只小猫钓了几条鱼，写几呢？

第3只小猫钓了几条鱼，写几呢？

再来看看，第四只小猫它钓了几条鱼呢？

一条都没有怎么来表示呢？

2、自主探索，体验0的含义

（1）学生自主思考，怎么来表示“一条都没有“

（2）同桌交流

（3）集体反馈。

得出：一个也没有时用“0”表示。

0是一个数，比1、2、3、4……要小。

（4）指导“0”的书写。

占一个格，一笔写成，从上至下写。注意写字姿势，在田字格里写一写。

3、实践体验

（1）学生“分铅笔“

理解“0“的含义（表示一个物体都没有）

想一想“0还可以表示什么？同桌交流，全班反馈。

（0还可以表示天气的温度，尺子上是以0为起点的。）

（2）说一说生活中哪些地方还用到“0”

(电脑键盘、电话机、计算机上都有0键。门牌号、电话号码、汽车牌号用到0. )

三、课堂练习

课本第9页练一练。

（1）数一数有几朵花，并写下来。

（2）读一读，写一写。

（3）一笔画（从0出发）。

四、本课小结

这节课你感到最有趣的是什么？

五、布置作业

1、教材第9页，第4题，怎么数得快？

2、看图连线。

2条腿的 4条腿的 0条腿的

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活动目标：

1、通过故事懂得做事要一心一意的道理。

2、培养专心做事的好习惯。

活动重点：

重点理解故事内容。

活动难点：

懂得做事要一心一意做事情的道理。

活动准备：

1、磁卡：“三心二意”、“一心一意”。

2、幼儿用书、教学挂图

活动过程：

一、引导幼儿自主阅读幼儿用书中的故事，通过画面理解故事内容。

(1)教师：故事里都有谁?她妈去小河边做什么?谁能猜猜故事的内容?

(2)幼儿阅读后回答。

(3)教师：小朋友的故事编的真精彩，可是我们书上的故事到底是怎样的呢?让我们一起来看一看吧。

二、教师带领幼儿共同阅读故事《小猫钓鱼》，并通过提问帮助幼儿理解故事情节。

(1)教师讲述故事。

(2)教师：故事里都有谁呢?它们在做什么?小猫开始时钓到鱼了吗?为什么没有钓着?(因为它一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶，做事总是三心二意的。)

(3)教师：后来小猫钓到鱼了吗?为什么?(钓到了，因为它听了妈妈的画，一心一意去钓鱼。)

三、帮助幼儿理解“三心二意”和“一心一意”的意义。

(1)引导幼儿理解“三心二意”的意义。

A、教师出示词卡。教师：你们知道什么是“三心二意”吗?

B、幼儿分小组讨论后回答。教师小结：“三心二意”就是形容做事的时候注意力不集中，不专心，一会儿做这个，一会儿忙那个，结果什么事也做不好，什么事也完不成。(2)引导幼儿理解“一心一意”的意义。

A、教师出示词卡。教师：那么，你们摘掉什么事一心一意吗?

B、幼儿分小组讨论后回答。教师小结：‘一心一意“就是形容一次只做一件事，做事很专心，不受其他事物的影响，注意力比较集中，事情往往完成得比较好。

四、请幼儿向小伙伴说一说自己做事的经历。

(1)教师：你有没有像小猫这样做事三心二意的经历呢?结果怎么样呢?

(2)幼儿回答。

(3)教师：你有没有像小猫后来那样做事一心一意的经历呢?结果又是什么呢?

(4)幼儿回答。

五、引导幼儿养成做事专心的好习惯。

(1)教师：小朋友们，我们是学习小猫的“三心二意”呢?还是学习小猫的“一心一意”呢?

(2)幼儿回答。教师小姐：小朋友们说得很对，我们以后无论做什么事情，都要做到“一心一意”，只有专心做事，才能把事情做完，做好。

效果分析：

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活动目标：

1、初步掌握钻过70厘米高的障碍物，练习两手两膝着地向前爬行。

2、在体育活动中能勇敢前进。

3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

4、初步培养幼儿有礼貌的行为。

活动准备：

垫子四块，分作两排摆放。长橡皮筋一条(挂上绿色纸树叶)。小鱼图片若干四散放在场地一端。 "鱼篓"两只。

活动过程：

一、开始部分。

1、幼儿听口令模仿小猫，边"喵喵"叫着边走路进入场地。

2、"小猫"在"猫妈妈"带领下边念儿歌边愉快地做操。儿歌为："今天天气真正好，小猫小猫来做操，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，天天锻炼身体好。"二、基本部分。

1、幼儿分成两队，分别站在垫子(草地)前的起跑线。

2、教师交待游戏名称、玩法："今天猫妈妈要带小猫去小河边钓鱼，路上要先爬过草地，再钻过树林，最后来到小河边钓(捡)起一条小鱼，放在鱼篓中，然后从垫子两边跑回来。"3、请两名幼儿分别示范一次。引导幼儿观察，掌握动作要领及游戏玩法。

4、提醒幼儿注意在爬时，双手双膝趴在垫子上，快快地向前爬;在钻时，别碰到树上的叶子。

5、幼儿游戏3~~4次，直到把"小鱼"全部钓完。

6、小结游戏情况。

教师表扬勇敢参加锻炼、认真练本领的"小猫"，并告诉大家，今天的任务完成得很好，"猫妈妈"非常满意。

三、结束部分。

1、"小猫"跟着"妈妈"抬着"鱼篓"自然地走下场。

2、带领幼儿回教室。

教学反思：

本次活动孩子们大多玩的很开心，但是仍有两个小朋友哭鼻子，因为他俩没有钓到鱼。看到他俩哭，好几个小朋友围上去有的为他们擦眼泪，有的为他们擦鼻涕，还有小朋友掏出了兜里的糖果给他们，得到最多红花的那组小朋友还要把花给他们---那会儿我都看的感动了。总之，活动是成功的，孩子们不仅体验到了动手做游戏的乐趣，懂得了分享与合作的重要性，还懂得了做事要有耐心，不能急。

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运动目的：

1、乐与加入数学运动

2、能发明物体的特性并举行分类

运动预备：

有色彩标志的鱼缸3只垂纶东西人手一套每人一个小篓 3种色彩、巨细差别彩色鱼多少（红黄绿 3种）垂纶池的场景部署猫妈妈的头饰小猫胸饰人手一份

一、幼儿闭上眼睛做睡觉状

先生：宝宝们起床了（听音乐做一样平常生存模拟行动）

宝宝们你们饿了吗？（饿了）本日的气候真好啊，宝宝和妈妈一路到表面去垂纶好欠好？

幼儿边听音乐边垂纶

（领幼儿到鱼池的场景部署，让幼儿自由垂纶。钓到的鱼放在小篓里，等鱼池里没有鱼了让幼儿回到座位上坐好。）

先生：鱼池里的鱼都钓完了，我们回家吧。领导幼儿回到座位做好。（把鱼竿收起来放在小椅子下面）

先生：宝宝们真锋利，钓了怎么多的鱼，我们来看看这些小鱼好吗？

请个体幼儿拿着本身的小篓上前说说你钓了些什么样子的鱼，它们是不是一样的？（纷歧样）有什么纷歧样？幼儿手工制作（色彩纷歧样）它们都有些什么色彩？（红、黄、绿、）（另有什么处所也是纷歧样的？（有的大有的小）

请幼儿把大的鱼给妈妈吃。

先生：小鱼太多了，我们先把它们养在鱼缸里好吗？

（出示有色彩标志的鱼缸3只）（红、黄、绿、）提问：这个是什么？它们有什么纷歧样？（色彩纷歧样）这个是什么色彩啊？

本日妈妈要来考考宝宝。妈妈要请宝宝把小鱼依照它们身上的色彩，把它们送到一样色彩的鱼缸里。

幼儿操纵运动

那就请宝宝轻轻地把小鱼送到鱼缸里，要有秩序，一个一个放，万万不要把他们送错了。

请你们看看找对了吗？（如找错了，请一名幼儿再找，并说说为什么？）

哇，宝宝可真棒啊！把红的鱼送到了赤色的鱼缸里，把黄的鱼送到了黄色的鱼缸里，把绿的鱼送到了绿色的鱼池里，真锋利！

妈妈如今给你们每个宝宝一条鱼你们本身出去玩，可以和另外宝宝相互说说你的小鱼是什么色彩的。

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活动目标：

1、培养幼儿做事耐心、仔细的品质。

2、培养幼儿的手眼协调能力。

3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力

活动准备：

1、操作卡片《小猫钓鱼》、电视机、展示仪

2、室内用垫子布置一个大池塘。

3、猫妈妈头饰一只。

活动过程：

一、钓鱼游戏。（为幼儿理解故事做铺垫）1、教师带上头饰，引导幼儿进入情境。（小猫最喜欢吃鱼了，今天猫妈妈就带小猫到池塘边学习自己钓鱼。）

二、让幼儿边看电视边听故事《小猫钓鱼》，并组织幼儿讨论。

1、提问：猫妈妈钓到鱼了吗？小猫有没有钓到鱼呢？

2、小猫一开始钓到鱼了吗？为什么？

3、为什么后来钓到鱼了呢？

4、小朋友们说说怎样才能钓到鱼？

5、教师小结：只要一心一意，认真仔细、耐心地做，什么事情都能做好。

三、组织幼儿继续玩钓鱼的游戏。

四、延伸活动

1、在日常教育中继续教育幼儿做事要有耐心。

活动反思

活动与生活相互融会贯通，孩子不但对意思简明易懂，也明白了在生活中该如何做，不过还得有家长平时在生活中多引导、教育，否则孩子在实际行动上并不是每一个人都会做到。

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活动目标：

1.在游戏情境中学唱歌曲"小猫去钓鱼"

2.乐意参与活动，体验与同伴共同游戏的快乐。

3.喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。

4.让幼儿感受歌曲欢快的节奏。

活动准备：

小猫的头饰、钓鱼竿、小鱼、水桶、PPT等。

活动过程：

一、情境导入

看看、说说小猫去干嘛(观看PPT)教师：我们一起来看看到底是谁来了?(出示小猫拿鱼竿PPT)

----是小猫，我们一起来跟小猫打声招呼。

仔细看看，小猫手里拿着什么呀?它要去干什么呀，谁来猜一猜?

二、欣赏歌曲前半段，初步感受歌曲旋律，了解歌词内容。

1.教师边唱边表演"小猫去钓鱼"●师表演一遍。(小幅度做动作)----我们一起来看一看，啊，原来小猫去钓鱼了，小猫呀一边钓鱼一边唱歌，我们一起来听一听小猫唱了什么。

2.帮助幼儿回忆理解歌词。

你们听到小猫去干什么了?(钓鱼)

小猫去钓鱼!歌里怎么唱的?我们一起来试试唱一唱!(唱：小猫去钓鱼，小猫去钓鱼)小猫有没有钓到鱼啊?

那它钓到的鱼多吗?歌曲是怎么唱的.?(唱：钓呀，钓呀，钓了许多鱼!)

我们再来听一听!(师唱：小猫去钓鱼、小猫去钓鱼、钓呀，钓呀，钓了许多鱼)

3、教师再次边唱边表演。

小猫钓了真么多的鱼，真开心!我们一起来唱唱，好不好?

唱的真不错!小猫钓了许多鱼，那到底钓了多少呢?

三、欣赏歌曲后半段，学习说唱部分小猫钓了许多鱼，到底钓了几条呢?我们一起来数一数。

-小猫一共钓了几条鱼啊?真的吗?我们再来数一数。(重复说唱部分)

-原来小猫一共钓了5条鱼，那小猫每一次钓都只钓上来一条鱼吗?

哦，小猫有一次钓上来了两条鱼呢!我们一起来念一念!(指着课件一起念"三条四条钓上来")

四、完整演唱歌曲

小猫钓了这么多鱼，真开心!我们一起来完整的唱一唱，好吗?(图谱)小猫的本领可真大，钓了这么多的鱼，我们一起来学小猫钓鱼好不好?聪明的小猫找一个空一点的地方站，小手拿着鱼竿，准备好了吗?(师幼一同表演唱)-小猫们唱的真好，钓了这么多鱼，我们回家吧!(请幼儿回座位)五、音乐游戏。(巩固歌曲，体验共同游戏的快乐)

1.讲解游戏玩法老师来当小猫，谁来做小鱼呢?哦，你们都来做小鱼。

等会儿我要来钓鱼的，我的钓鱼竿掉到哪条鱼，你就跑到我的后面来，拉着我的衣服，跟着我回家。我来钓第一条鱼，试试看!三条四条钓上来，哦，你们都喜欢我，要跟我回家。第五条鱼钓上来。

2.第一遍游戏----我要出发罗!小鱼们一起唱歌哦!声音要甜甜的。

小鱼钓上来了，我们站站好!

----我们看看是不是钓上来了5条鱼。第一条是哪条鱼，第二条?(请幼儿按顺序排好队)一起来数数是不是5条鱼!下面的小鱼谁帮忙数得好一会也请他来做游戏。(数数)是不是5条鱼都钓上来了?(是)好，小鱼小鱼快快回家，和你们的好朋友在一起。

3.第二遍游戏。

小猫的肚子又饿了，我要出发钓鱼了，这一次，我要钓的唱歌好听的鱼宝宝，哪条小鱼嘴巴张得圆圆的，声音甜甜的我就去找他做朋友。准备好了啊。

4.第三遍游戏：再请名幼儿做小猫。

还有谁想来试试?(请一名幼儿)这一次，我们把所有的小鱼都钓上来行不行?

我们一起去钓鱼啦!(钓至五条鱼时，所有的小鱼钓上来)都钓到鱼啦!小鱼们跟着小猫回家去吧!(结束活动)

活动反思：

由于幼儿中班的孩子无法做到注意力集中40分，因而教学中设计了中场游戏让学生恢复体力和精神。

从整节课来说，教学中我尽量采用多元化的激励式评价，如通过表情(如微笑)、手势、肢体接触、小奖品等多种形式表扬或提醒学生，控制课堂，教学效果良好。

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活动目标：

1、教幼儿初步掌握钻过70厘米高的障碍物，练习两手两膝着地向前爬行。

2、发展钻爬能力，锻炼幼儿大肌肉力量，促进手脚的协调性。

3、培养幼儿勇敢品质及活泼开朗的性格。

活动准备：

垫子四块，分作两排摆放。长橡皮筋一条（挂上绿色纸树叶）。小鱼图片若干四散放在场地一端。“鱼篓”两只。

活动过程：

一、开始部分。

1、幼儿听口令模仿小猫，边“喵喵”叫着边走路进入场地。

2、“小猫”在“猫妈妈”带领下边念儿歌边愉快地做操。儿歌为：“今天天气真正好，小猫小猫来做操，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，天天锻炼身体好。”

二、基本部分。

1、幼儿分成两队，分别站在垫子（草地）前的起跑线。

2、教师交待游戏名称、玩法：“今天猫妈妈要带小猫去小河边钓鱼，路上要先爬过草地，再钻过树林，最后来到小河边钓（捡）起一条小鱼，放在鱼篓中，然后从垫子两边跑回来。”

3、请两名幼儿分别示范一次。引导幼儿观察，掌握动作要领及游戏玩法。

4、提醒幼儿注意在爬时，双手双膝趴在垫子上，快快地向前爬；在钻时，别碰到树上的叶子。

5、幼儿游戏3~~4次，直到把“小鱼”全部钓完。

6、小结游戏情况。

教师表扬勇敢参加锻炼、认真练本领的“小猫”，并告诉大家，今天的任务完成得很好，“猫妈妈”非常满意。

三、结束部分。

1、游戏“老猫睡觉醒不了”。

玩法：边念儿歌四散走。儿歌：“老猫睡觉醒来了，小猫偷偷往外瞧，小猫小猫爱游戏，轻轻走到外面去。”儿歌念完，“小猫”四散在场地周围躲好。“老猫”醒来，不见“小猫”，着急地说：“一觉睡醒四面瞧，我的孩子不见了，喵喵喵，我的小猫快回来。”“小猫”听到“老猫”叫声，一边“喵喵”叫着，一边赶快走回“老猫”身边。

游戏进行1-2次。

2、“小猫”跟着“妈妈”抬着“鱼篓”自然地走下场。3、带领幼儿回教室。

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活动目标：

1.对周围的环境产生保护和爱护的感情。

2.了解环境污染的现状的现状，知道垃圾污染日益严重。

3.能自觉参加保护环境的活动。

活动准备

各种废旧纸箱，废旧卷纸筒,蜡笔，胶水，碎纸等美工材料。

活动过程

一.小猫钓鱼

1.讲述小猫钓鱼的故事。

2.请幼儿自由拿取各种纸板，摸一摸，看一看，说一说。

讨论：你刚才你摸到、看到的纸板是什么形状的？可以拿来做什么？

二.制作小鱼

1、老师根据幼儿的能力差异，提供纸板，幼儿可以拿剪好的小鱼自主的选择材料进行装饰，也可以选择自己尝试剪一剪，画一画小鱼，

2、我们的生活离不开纸盒，启发幼儿说一说生活中哪些物品是由纸盒做成的？纸盒可以做什么？教育幼儿不要乱丢弃纸盒，充分利用，变废为宝，增强环保意识。

三.给小鱼做装饰。

幼儿自主选择材料给小鱼进行装饰。可以用颜料给纸盒涂涂色，用美工区的材料撕一撕，贴一贴，最后用扭扭棒穿过小鱼的嘴，做成一个圈圈，可以让小钩子穿过。

四.小猫钓鱼场

将自己做的小鱼放到“水池”，与同伴一起玩一玩小猫钓鱼的游戏。

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教学内容：

1、复习歌曲《小猫钓鱼》

2、音乐童话剧《小猫钓鱼》的创编与表演

教学目标：

1、能有感情的演唱歌曲《小猫钓鱼》，并从中受到深刻地教益，做任何事情都不能三心二意，一心一意才能成功。

2、通过音乐童话剧《小猫钓鱼》的表演，充分感受音乐美、剧情美，体验合作表演的快乐。

教学重点：

初步学会创编音乐童话剧

教学难点：

音乐童话剧的创编与表演

教具准备：

课件、电子琴、打击乐、背景音乐、头饰、钓鱼竿等。

教学过程：

一、趣味律动，带入情境

1、跟着《小猫钓鱼》的音乐律动进教室，(播放课件)

2、师生问好

二、复习歌曲《小猫钓鱼》

师：唱完这首歌，大家明白了一个什么道理?

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生：做事要一心一意，不能三心二意。

三、音乐童话剧的创编和表演

过渡语：刚才我们把《小猫钓鱼》这个故事用歌声唱出来，现在咱们根据课本里的彩图，利用这首歌曲一起来表演音乐童话剧，好吗?(好)

1、引导创编

创编角色

师：根据课本插图和歌词内容，音乐童话剧《小猫钓鱼》中有哪些角色?生：叙述者，小猫、蜻蜓、蝴蝶、猫妈妈……

师：说说你喜欢表演什么角色?

生：……

创编动作

师：你喜欢的这个角色要怎么表演?(请个别同学上台表演或全班一起尝试不同角色的表演动作)

创编台词

师：大家想一想，小猫放下钓鱼竿去追蜻蜓，他会对蜻蜓说些什么?

生：略

编配头饰和道具

生;老师，表演的时候如果能穿上漂亮的服装再配上道具，那就更精彩了。

师：说得好!但是我们是在上音乐课，没办法准备那么多的服装，不过，我们可以制作一些漂亮合适的头饰、效果也不错啊!

大家想一想《小猫钓鱼》这部音乐童话剧需要哪些头饰和道具?(小猫、蜻蜓、蝴蝶、猫妈妈等头饰，钓鱼竿、水桶、小凳子等道具)

2、讨论编排

生：说了半天，我们干脆来表演《小猫钓鱼》这部音乐童话剧，大家说呢?

全班：好!

现在大家就根据自己的特长和兴趣来分工排练。(唱歌组、表演组、器乐组、服装道具组，音响组并推选一名导演负责该剧的组织协调)

学生分组讨论如何表演并分工排练。

3、汇报表演

引导学生表演时应面向观众、感情要投入，注意角色之间的情感交流等等。

4、评价

四、教师小结

师：今天，我们初步学会了创编音乐童话剧，并尝试了音乐童话剧的表演，通过创编和表演，大家明白了做任何事都要一心一意，不能三心二意，希望同学们在今后的学习和生活中养成做事专心的好习惯。(播放《小猫钓鱼》音乐，学生随意表演出教室。)

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教学目标

1．结合看图，读懂课文内容，知道只有一心一意才能把事情搞好，初步培养专心一志认真做事的好习惯。

2．学会生字和金字旁；懂得一块儿、怎么，三心二意、一心一意等词的意思；会正确抄写句子。

3．会用下一会儿说一句完整的话。

4．会有感情地朗读课文。

教学时间：3课时

第一课时

教学目标：

1．初步了解课文主要讲了小猫三心二意钓不到鱼，后来一心一意钓到了鱼的事。

2．学会8个生字和金字旁，能区别多音字着和一、不的读音。

3．能正确朗读课文。

教学过程：

（一）揭示课题

打出小猫钓鱼的幻灯片，用谁在赶什么的句式说图意。[板书揭题：小猫钓鱼]

教学猫：说出哪个字也是反犬旁，让学生自己分析字形。

教学钓：金字旁，右边部分书空。

小朋友们，今天我们就来学习《小猫钓鱼）这个有趣的童话故事，看看它告诉了我们一个什么道理？

（二）初读课文，自学生字

（1）自由朗读课文：①遇到带拼音的字多读几遍，联系上下文，想想生字新词的意思。

②课文有几小节，标上小节号。

（2）分自然段指名朗读，师生共同纠正读错的字，做到正确地朗读课文。

（3）检查自学

没钓着（zháo）

①找出多音字：着

空着手（zhe）

②小黑板出示一的变调

一只蜻蜓一条大鱼一心一意

一块儿一看一会儿

通过教师领读懂得一在单独时读第一声，在第一、二、三声前读第四声，在第四声前读第二声的变调规律，（跟老师读一齐读）

③重点分析部分字、词的音、形、义。

一条：量词，共几笔（7笔），一条（）。

气人：中间一横不要忘，气人是什么意思？

怎么：平舌音。

一心一意：是上中下结构，重点书写指导，并在本子上写一个。

能：指导怎样记形？并指导在田字格中写一个

（三）再读课文

（1）分四人小组朗读课文，思考：课文中主要写小猫是怎样钓鱼的？

（2）师生讨论，指名回答。（小猫开始三心二意钓不着鱼，后来一心一意钓到鱼了。）

（四）巩固生字词

（1）开小火车认读生字卡片。

（2）练习：写出下列偏旁的字：金字旁（）（），多音字组词。

（五）作业

（1）书写生字，每个3遍。

（2）正确朗读课文，要求正确、连贯、不加字、不漏字。

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教学目标：

1、通过观察和实践活动，使学生知道“0”表示的几种含义，可以表示没有、水结冰时的温度、起点的含义等等；并且学会正确地读、写“0”。

2、使学生掌握“0”的含义，在生活中会运用；培养学生的想像能力以及探究、交流、合作的品质。

3、积极参与数学学习活动，认识到数学和生活息息相关，在学习数学的过程中能够结合进自己的情感体验。

教学准备：

多媒体课件

教学过程：

(一)创设情境，发挥想像力

师：同学们看，这节课老师给大家请来四位朋友(书上出示四只不同表情的小猫头像)。它们是多多、乐乐、平平、气气。一天，四只小猫结伴去钓鱼，回来的时候，多多很开心，你知道为什么吗?用几表示呢?乐乐也很高兴，为什么呢?用几表示呢?平平也觉得还不错，为什么呢?用几表示呢?可是，气气却是满脸的不高兴，为什么呢?

(二)揭示谜底，教学0的第一种含义――可以表示“没有”

1、初步感知0表示“没有”的含义。

师：原来是因为气气没钓到小鱼，那我们用数字几来表示呢?

揭示课题：今天我们就来认识一个数字，它能表示“没有”，它就是“0”。

2、实践体会0表示“没有”的意思。

游戏

师：老师手中现在一共有几枝铅笔?(3枝)

师：老师左手现在有几枝铅笔?(2枝)你们猜猜老师右手有几枝铅笔?(1枝)

(教师面向学生，将双手和铅笔放到身后，然后用左手向学生出示2枝铅笔，请学生猜一猜。)

师：现在老师左手有几枝铅笔?(3枝)你们猜猜现在右手有几枝?(0枝)

(教师再次将双手和所有铅笔藏到身后，然后用左手向学生出示3枝铅笔，请学生再猜。)

师：现在老师左手有几枝铅笔?(0枝)你们猜猜现在右手有几枝?(3枝)