⬗ 实习记录本总结 ⬗
《医德医风活动记录本》检查存在的问题
1、 医德活动记录包括与医德有关的文件和规定；当月内出现的好人好事、收到的表扬意见、表扬信件、锦旗、拒收红包人数及金额、拒收礼品人数及折合金额、拒吃请；医德医风活动中存在的问题包括病人投诉、医疗纠纷、违章违纪、反馈和答复等。
存在问题：①本次检查中，大部分科室能够按照医德医风活动内容进行记录，但有一部分科室把奥运会召开、政治理论学习等与医德医风无关的内容记录到《记录本》上，与要求不符。② 医德医风年度计划没有时间记录或时间记录混乱，存在一些错别字；《医德医风月考核、季评估结果》、《医德医风逐月情况汇总表》填写不完整；记录内容不详细，只记录规章制度，不记录具体内容。
③字迹潦草，记录不认真。
二、每月医德医风活动后要有科室负责人对当月医德医风的讲评，讲评内容包括当月医德医风活动中存在的问题包括病人投诉、医疗纠纷、违章违纪、反馈和答复等。
存在问题：考核中发现大部分科室都有学习内容，但对医德医风活动没有评价；部分科室当月医德医风活动讲评内容没有与职业道德档案、强化教育记录本、意见本内容一致，有投诉事件的当事人当月医德医风考核仍为优，科室讲评也没有提到投诉及处理。两张皮。
三、医德医风月考核、季评估没有区分考核，科室人员全优？
四、五、
六、七、
八、九月份我们检查过科室《医德医风活动记录本》，但是多数科室对我们提出的问题没有整改，《记录本》上的批注仍在，折页的部分还折页，证明发下去就没有看。只有少数科室有整改，记录有补充。
五、骨科、中医科在此次检查中没有上交《医德医风活动记录本》。
《职业道德医德医风档案》检查存在的问题
一、《职业道德医德医风档案》要求建档率为100%，大部分科室都没有达到，请各科室到人力资源室对照科室人员名单，补充完善人员档案（二部人员的档案按照总医院科室建制统一管理）；有些人员已从原科室调动到现所在科室，但是档案还留在原科室，请尽快归位。
二、档案中，①《考核评价表》没有填写完整，有的部分档案只填写到2008年，2009年的季度考核评价没有填；有的档案群众评价空着，没有填。② 考核评价与当月医德考核和加强教育不一致，评价中没有体现，也没有理由解释。
三、《医德自传》中，①时间不填或者没有具体到日，有部分档案超前填写，已经写到2009年11月、12月（急诊科孙国峰医德自传2009年12月29日）！②填写《自传》时间没有连续性，有的缺年度《医德自传》。比如，放射科陈丽娟的《医德自传》从2004年—2006年—2007年—2009年3月份。
而且2009年3月份也不是我们规定的填写《自传》的时间。我们填写《自传》的时间是每年的年底12月份。③ 2008年以前的医德医风检查结果未填写。
④《医德自传》填写项目不认真，如：急诊科王强，参加工作时间为2994年（可能吗？！）
四、骨科、麻醉科、中医科、核医学科、中心实验室、门诊部、**科、内窥镜室、二部门诊组、麻醉科二部组等科室在此次检查中没有上交《职业道德医德医风档案》。
《强化教育记录本》检查存在的问题
一、《强化教育记录本》按照总医院科室建制统一设置。
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作为一名大学生，我深知实习是对课堂知识的实践，是对自我能力的检验，更是对职业发展的一次重要历练。在过去的几个月里，我有幸在一家知名企业进行实习，通过实习记录本的整理和自我鉴定，我不仅收获了宝贵的工作经验，还意识到了自己的优点和不足之处。
在实习记录本中，我首先记录了自己在实习过程中的各项工作任务和成果。我负责的主要工作包括数据分析、市场调研和客户沟通等方面。通过记录本的整理，我发现自己在数据处理和分析方面有较强的能力，能够快速准确地处理大量数据并提炼出有效的。在市场调研和客户沟通方面，我也展现出了较强的沟通能力和人际交往能力，能够与同事和客户建立良好的关系，获得他们的信任和支持。
除了记录工作内容和成果，我还在实习记录本中对自己的表现和工作态度进行了自我评价。我发现自己在工作中表现出了较强的责任心和团队意识，能够主动承担工作任务并与同事密切合作，共同完成困难的工作。在工作中遇到问题时，我也能够积极主动地寻求解决方案，不断提升自己的能力和技能。
通过实习记录本的整理和自我评价，我认识到自己的优点和不足之处，进一步完善和提升自己。我发现自己在沟通和人际交往方面还需要加强，经常会因为言辞不当或态度不佳而导致沟通失败。我决定进一步提升自己的沟通技巧和表达能力，建立起更加良好的人际关系，提高工作效率和效果。
实习记录本的自我鉴定是一次对自己工作表现和能力的深入反思和总结，能够帮助我更好地发现自己的优点和不足之处，提升自己的职业能力和素质。我将继续保持学习的状态，不断完善和提升自己，在未来的职业发展道路上取得更大的成就。愿未来的自己能够成为一名优秀的职场人士，为社会做出更大的贡献。
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雏鹰假日小队—明星小队
活动记录
平阴县实验小学四年级三班
2015年8月
一、小队队名：明星小队
二、小队队旗：
三、小队队歌：《快乐节日》
快乐节日
小鸟在前面带路，风啊吹向我们
像春天一样，我们来到花园，来到草地
鲜艳的红领巾，美丽的衣裳
像许多花儿开放。跳啊跳啊跳啊！
我亲爱的叔叔阿姨们和我们一起过一个愉快的假期
花儿向我们点点头，白杨树咔嚓作响
它们和美丽的鸟儿一起，向我们祝贺，为我们歌唱
它们都说在这个世界上，我们更美丽
我们在世界上更美丽，跳啊跳！
我亲爱的叔叔阿姨们和我们一起过一个愉快的假期
感谢亲爱的祖国，让我们自由成长
我们像鸟一样，羽毛丰满
就勇敢地向着高空去飞翔
飞向我们的理想，跳啊跳啊跳啊
我亲爱的叔叔阿姨和我们一起快乐地生活
四、小队成员名单及联系方法：
五、活动记录：
第一次活动：
（一）明星小队活动情况记录表
（二）活动**
全体队员
（三）小队成员的活动感想
活动感想
经过这次活动，使我感触很大，我在这次活动中也感受到了“众人拾柴火焰高”，感受到了团结的力量。
一位心理学家说：“如果你能够使别人乐意与你合作，不论做任何事情，你都可以无往而不胜。”要弹奏好生活的乐章就要善于与人合作。
我们的学习必须与人合作，才能更加富有成果。古人说：“独学而无友，则孤陋而寡闻。
”学习中，通过全作，互相交流，互相启发互相帮助，弥补个人知识的不足，从而获得更多的知识，提高我们解决问题的能力。同时，通过合作融入集体互帮互助的良好氛围，在团结合作中感受群体力量，体会成功的喜悦，有助于我们形成开朗、活泼、勇敢等积极的外向的良好性格。
俗话说，“人心齐，泰山移”。只要我们团结一致，没有什么不可能的。相信我们的“明星小队”的暑期活动一定会取得圆满成功。
第二次活动
（一）明星小队活动情况记录表
（二）活动**
一切都准备好了，自信，阳光帅气，随时准备上场
多才多艺的帅小伙，唱歌、乐器样样能行
（三）小队成员的活动感想
演出感想
今天的演出很成功，非常感谢为我辛勤付出的老师、家长，还有我们“明星小队”的全体队员，是他们的默默付出，成就了舞台上成功的我。
这次演出，我们都努力排练了两个多月。有快乐，有艰辛，也有泪水。当然，这些都值得的。
我们缺少的是这些经验，我们缺少的是这些零碎的东西。当我们第一次走上舞台时，心中既有排练时的激动，又有着好奇的心情，总而言之，这次演出带给大家的，虽然有辛苦，老师的辛苦，我们的辛苦，家长的辛苦，队员们的辛苦。最大的收获是我们努力工作的结果。
不管结果怎样，我认为都是值得的天赋，只能给予先天，后天的努力是有办法弥补的，每个人都不是完美的，只有努力才能证明你是不是付出过。这次演出是老师和学生努力的结果。不管结果如何，都是我们共同努力的结果，因为我们为此付出了努力、奋斗和奋斗。
今天，专场演出结束了。演出非常成功，大家的努力和老师的努力都没有白费。我们“明星小队”又一次为我们实验小学增光添彩!
第三次活动
（1）明星小队活动情况记录表
活动剪影
马上要登台了，我们既紧张又兴
演出正在进行
活动感想：
总结此次演出最大的心得，不是我们的专业得到多大的提高，不是我们的个人风彩得到多大程度的展示，而是我们明星小队在集体的共同努力下，共同配合中完成了这次演出，也许别人感受不到，但相信处在明星小队的每一分子都是有这种感情的触动的。我们是一个非常优秀的整体。这是我们从这次演讲中得到的最大收获。
六、活动总结
拥有一颗感恩的心，能尽自己一份绵薄之力奉献爱心，是作为一名少先队员应该具备的精神品质，也是精神文明健设的重要组成部分。为使感恩奉献之心融入到每一位学生的血液之中，并能把它落实到自己的实际行动中去，我们积极响应学校号召，在暑假中组建了雏鹰假日小队——明星小队。
首先，我们认真制定了活动方案，根据组内成员的特长爱好，以及相关辅导班老师的安排，安排了一次次精彩的文艺演出。它不仅充分展示了我们明星队员的风采，也为群众带来了一场精彩的夏日晚会。
虽然天气炎热，但是我们队员依然按照我们约定的时间聚集到了一次次准时集合，为我们登台演出的队员做好服务、保障工作。小明星们更积极地准备每一场演出。
这个暑假每一次的演出，都不是一个人在舞台上的自娱自乐，而是一个团队，我们“明星小队”全体队员的一次演出。我们在舞台上的辉煌离不开每一个队员的沉默。一次又一次感受到集体的力量，团结的力量！
通过我们雏鹰假日小队“明星小队”开展的这几次活动，队员们都得到了很好的锻炼。虽然暑假结束了，但我们明星队的爱心将继续传递下去
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梅苑小学部“师带徒”活动记录表
梅苑小学部“师带徒”活动记录表
“师带徒”活动小结
现在，我将这学期的学习经验总结如下：
第一，从认识事物的角度出发“既面向全体学生“和”遵循不同学生的身心发展特点”是“森林”与“树”的关系，即矛盾的普遍性和特殊性，矛盾的普遍性是指矛盾存在于一切事物的发展过程中，每一事物的发展过程中存在着自始至终的矛盾运动，矛盾的特殊性是指具体事物在其运动中的矛盾及每一矛盾的各个方面都有其特点。一切都是普遍性与特殊性的统一。一般与特殊的区别是相对的，在一定条件下可以相互转化。
而体育教师就是制造“条件”者。
第二， 如何做到“既面向全体学生又能遵循不同学生的身心发展特点”需要教师在课堂设计中考虑个体差异，适时进行分层教学，尊重学生的个性发展。《体育与健康课程标准》（2011年版）在选择教学方法的建议中指出：“应针对不同水平学生的身心发展特点，遵循不同内容的教学规律与要求，进行更有针对性和实效性的教法与学法创新，调动学生体育与健康学习的积极性。
”如何选择教学内容、教学方法、和创新学法并且在课中及时发现学生的差异进行适时调整，就需要我们老师多用心，用心积累；用心发现；用心实践；用心反思。
第三，适合的才是最好的。每个学校的学习情况都不一样。虽然方法相同，但不同。学校里场地大小、设施器材、学生体质、学生人数等均各有差异，我区好的方法也举不胜举，如“互动效能”、“四段双测”、“spark”教学方式等等，这些都具有针对性和时效性，充分体现了教学方法的创新。
将**式学习、合作学习、自主学习融入到实际的学情中，以学生为中心，针对不同的学生制定不同的要求和学练方法，并且在教学过程中要及时发现学生的不同差异以及教学目标制定的是否符合实际，根据课堂的实际情况及时调整目标，真正做到以学生为中心，以学生的共同发展为初衷，合理的实施课堂教学。
虽然学习的时间很短，但留给我的收获却是无穷的。通过学习，我收获了很多平时很难了解到的经验和教学方法，通过学习让我更深的认识了体育与健康课程标准与体育课的乐趣，也对本学期的体育课堂充满信心。
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科室医疗质量管理小组成员
检查情况：
此项内容应填写检查人员对科室医疗质量管理(例如病历、核心制度、处方申请单、安全等全面管理)检查时的情况，例如：“本次检查重点为三级医师查房制度。我科执行情况较好，科主任及主任医师每周查房1-2次，主治医师每日查房一次，住院医师每日查房两次。但个别医师查房时汇报病史不详细，对患者检查报告单内容汇报不够准确。”
整改意见：此项应填写对检查出的错误不足提出整改的意见。
例如“查房时医师对患者病史应作详细汇报，其中包括作过的检查和治疗经过，对检查回报单应及时准确向科主任汇报。”
措施：此项应填写整改的具体措施。
例如:“科主任加强对查房制度的管理，对未按要求执行此项制度的医师进行相应的处罚。”
整改效果：此项应填写整改后复查时情况。
例如“一周后复查，科室对三级医师查房制度执行良好，未发现违规现象。”
牡丹江市第一人民医院
医疗质量管理小组会议记录
时间
X年X月X日
地点
XX科办公室
主持人
科主任姓名
记录人
XXX
参加人
XX科医疗质量管理小组成员
内容：
如何书写：
是当月检查记录的一个汇总，提出需要整改事项、实施措施、为下一个月的检查做出详细计划。其他需要强调的医疗规章制度、操作防范措施等
牡丹江市第一人民医院
医疗质量监控小组检查记录
时间
内容
主持人
记录人
参加人
检查情况：
此项内容应填写检查人员对(科室病历、核心制度、处方申请单)具体检查时的情况。应与质量管理小组检查记录作出区别。
区别：监控小组检查内容更具体，更详细(可以具体到某个病历，某个处方问题)。
整改意见：同上
措施：同上
整改效果：同上
牡丹江市第一人民医院
院、科、个人三级医疗质量管理体系
医疗质量管理是医院管理的核心与精髓，它不仅和病人的生命息息相关，也直接关系到医院的生存和发展。为了使医疗质量管理落实到位，不断持续改进，我院经过多年的持续改进和不断完善，现已形成比较完整的“院、科、个人三级医疗质量管理体系”。
一、成立院、科、人三级质量管理组织
1、医院疗质量管理委员会：由院长负责，分管院长、医务科、医院专家和临床、医技科室负责人组成。
2、科室医疗质量管理小组：由科主任、科秘书、副主任职称以上医师和护士长组成。
3、医生个人自控。
二、管理制度和实施措施
1、医院医疗质量理委员会
(1)管理制度：医院医疗质量管理委员会管理制度见《医疗质量管理委员会工作制度》。
(2)实施措施：主要有建立、修改年度质量控制目标值;病历书写质量检查;医疗环节(流程)质量实时检查监控;医技环节(流程)质量实时检查监控;医疗质量专题调研评价;医疗质量量化综合评价、总结报告;医疗纠纷、医疗过失、医疗事故分析、评价、教训总结与改进;
(3)考评内容、方式及奖惩见<医疗质量考评实施细则>。
2、科室医疗质量管理小组
(1)管理制度：在医院医疗质量管理委员会的`指导下，对本科室医疗质量进行经常性检查。重点是质量上的薄弱环节、不安全因素以及诊疗操作常规、医院规章制度、各级人员岗位职责的落实情况。根据检查情况提出奖惩意见，与目标管理考评挂钩，并作为年终评比、晋职晋级的依据。定期向医院医疗质量管理委员会报告本科室医疗质量管理工作情况以及对加强质量管理控制工作的意见和建议。督促、落实医院医疗质量管理委员会对本科提出的医疗质量存在问题的整改意见。每月至少召开一次科室医疗质量管理小组会议，分析探讨科内医疗质量状况、存在问题以及改进措施，做好会议记录。
(2)实施措施：定期组织科室医护人员学习医德规范，坚定救死扶伤、无私奉献的高尚医德;利用早会或其他时间经常性地组织学习医院各项规章制度、相关法律、法规、岗位职责、诊疗护理操作常规等，使医护人员能够熟知熟记，严格执行;根据科室具体情况，对容易发生医疗问题或纠纷的诊疗操作、技术项目等制定有针对性的防范、处理措施和应急预案，形成书面文字，经常性地组织学习;对医疗、护理工作进行随时监控，不定期抽查，发现问题及时处理并加以改进，定期向医院医疗质量管理委员会进行口头或书面汇报。
三、医务人员自我管理
在医疗活动过程中，医务人员的个人行为具有较大的独立性，其个人素质、医疗技术水平对医疗质量影响较大，是质量控制的基本点。在管理过程中，特别要强调三级医师负责制度、会诊制度和病例讨论等把关制度，确保医疗质量控制的正确实施。 青年安全生产示范岗 主题活动活动记录本 （电工二组） 二零一四年十月 根据我矿安全生产现状，结合其他矿山先进生产经验，认真制定安全主题活动方案； 2尽可能组织全员参与； 3、认真审视安全管理上的“慎之又慎”的问题，从思想上**三违的想法； 4、积极宣传“争创青安岗，争做主人翁”的主题。 安全主题活动记录 时间：2014年11月20日地点：安全会议室 活动内容：**“安全警示片” 记录人：靳卓磊 20日下午，青安岗工作人员组织全体员工在安全会议室举行了以范某为主角的安全警示片。 警示片的主人公初次来到煤矿，在短片里从事着煤矿各个岗位的工作，却经常因为自己的马虎和偷懒心理，犯各种各样的错误，有的甚至造成严重的人身伤害。 本期**短片名称：1、初来乍到；2、矿工都是活雷锋；3、神秘的罐笼；4、可怕的皮带机；5、救命钢丝绳；6、速度与激情；7、生命运输线；8、范范开车记；9、范范的烦恼；10、香水有毒； 每集短短10分钟的影片，看完后真是感人至深。职工在岗员的组织下积极踊跃的发言，有的说看见影片中的范范就像看到了自己；有些人说他们没想到自己的岗位会有这么多的知识；有人说，模式的错误是煤矿职工普遍存在的问题。 发言完毕后，岗员组织大家对自己所从事的岗位进行安全反思，发现并总结各个岗位的危险因素和容易忽视的问题。 活动从下午3点开始，5点30分结束。 安全主题活动记录 时间：2015年1月29日地点：安全会议室 活动内容：安全反思活动记录：靳卓雷 19日下午，结合近期全矿发生的事故和违章情况。青安团伙成员组织了一次彻底的安全反思。反思议题以矿安全管理部发放的“反思议题”为根据。 反思议题，如下： 1行人在主车道上的红线行为，明知故犯，屡禁不止； 2运输区域发生飞行事故，两条主管道受损； 三。手指听写后，操作要领、执行不到位； 在青安岗岗员的组织下，各检修班和岗位司机积极进行了反思，针对自己岗位的隐患和易出现的问题进行了总结，并提出应对办法。针对红线行为屡禁不止现象，提出对红线的内容贯彻不到位，存在侥幸心理，总是认为全矿有六千职工，不一定就能抓到自己。安全红线是我们煤矿职工的守护神，不是被抓去遵守，而是为了自己的生命安全而遵守。 活动于下午5:00开始，下午6:30结束。 时间: 20__ 年 4 月 23 日 地点:党员活动室 参加人:政法支部全体党员， 预备党员 主持人： ___ 记录人:___ 会议议题： 1、 关于___同志列为发展对象一事 2、 关于___同志预备党员转正式党员 会议记录： 1、 关于___同志列为发展对象一事 ___： 今天我们要讨论一下关于___同志列为发展对象一事。 ___同志于 20__ 年 11 月 参加了区委党校入党积极分子学习班， 今年政法党支部把她列为发展对象。 近期党支部将要召开党员、 群众座谈会， 讨论___同志的入党问题。 崔__： ___同志工作上踏踏实实、 勤勤恳恳。 为人正直朴实， 与同事相处融洽， 是一名好同志。 ___： 在政审过程过程中， 了解到___同志在社区表现也比较出色。 支部书记___： 确实如此， 我初步设想 4 月 中旬召开党员、 群众座谈会， 大家看看怎么样？ ___， ___： 同意。 2、 关于___同志预备党员转正式党员。 ___同志预备期已满，现已提交转正申请， 经支委会研究， 今天召开党员大会讨论他是否能按期转正。本支部共有党员 13 名， 其中正式党员 12 名， 预备党员 1 名。 参加今天会议的的正式党员有 12 名， 到会人数符合有关规定。 未能参加会议的 名党员均委托了相关人员进行会议表决。 转正的会议议程主要有以下几项： 1、 申请人宣读《预备党员转正申请书》 2、 党小组发表意见 3、 支委会发表意见 4、 大会讨论 5、 大会表决 6、 宣读支部大会决议 7、 申请人表态 现在开始第一项议程： 请申请人___同志宣读《预备党员转正申请书》 (略) 下面请 党小组组长___发表意见 (略) 主持人： ___ 下面请组织委员___代表支委会发表意见 (略) 主持人___： 下面进行大会讨论， 主要是针对___同志在预备期的表现， 肯定成绩， 指出不足， 提出希望， 并表明个人是否同意他转为正式党员的意见。 请大家充分发表意见。 每个人都要发表意见， 表明态度。 ___： 我同意按期转正。 ___： 我同意按期转正。 主持人___： 大家还有没有意见， 如果没有， 现在进行表决。 举手方式。 同意 ___ 同志按期转正的请举手。 请放下。 一致同意。 下面我来宣读支部大会决议。 (略) 请___同志对支部大会讨论的意见和表决结果进行表态。 主持人___： 希望___同志在今后的工作、 学习、 生活中， 时时处处以党员标准要求自己， 加强政治和业务学习， 提高思想理论水平和道德修养， 提高业务能力和工作水平； 努力成为一名优秀的党员， 早日成为派出所的业务骨干， 为所作出自己积极的贡献。 今天的会议到此结束。 城关镇中心学校“道德讲堂”活动记录 本2014—2015年度 目录第一讲 ： 5月12日 标题：做孝敬长辈的好孩子 第二讲 ： 5月20日 标题：讲文明懂礼仪 第三讲： 9月19日 标题：我助人，我快乐 第四讲： 9月29日 标题：在阳光下学会感恩 第四场讲座记录 时间：2014年9月29日 地点： 多**教室 参加人员：二班全体学生 记录人： 周宗敏 主持人： 周宗敏 流程：一、唱歌曲： 唱一首歌曲，参加人员唱《公民道德歌》。 二、学模范： 1**对参与者的感恩教育短片； 2.讲一个故事： 宣讲人:杨婷 故事标题:《漂母一饭之恩》 故事内容: 韩信十几岁时，家境贫寒，父母去世。 他虽然用功读书、拼命习武，却仍然无以为生，迫不得已，他只好到别人家吃“白食”，为此常遭别人冷眼。 韩信咽不下气来，就来到淮水河边钓鱼、吃鱼当饭，经常饥肠辘辘。 淮水边上有个为人家漂洗纱絮的老妇人，人称“漂母”，见韩信可怜，就把自己的饭菜分给他吃。天天如此，从未间断。韩信深受感动。 韩信被封为淮阴侯爵后，从未忘记母亲的恩情。他派人四处寻找，最后给了他几千块金子。 三、诵经典： 1.诵一段经典，参加人员诵读《三字经》经典。 尊老爱幼，尊师重教，孝敬父母。 见师长，要行礼，用尊称，勤问好。 父母言，要听从，父母心，要体谅。 与邻里关系融洽，多交流，常沟通。 同学间，多谦让，有事情，互帮忙。 不要打人，不要骂人，同学们，好好相处。 爱花草，不攀爬，爱公共财产，不刻字。 2.做一番点评,参加人员发言记录。 杨纯纯讲话。通过参加这个道德讲堂，我学会了做一个会感恩的好孩子。 杨书豪说，我要努力学习，在学校要关心同龄人，在社会上要爱别人，在家里要孝敬父母和爷爷奶奶。 四、发善心： 1.学生齐念“做一个勤劳的人，做一个善良的人，做一个讲文明的人，做一个会感恩的人。”劝善词。 2.发一份善心,主持人带领参加人集体表达善心。 5、 送吉祥：送一块吉祥，宣传员送幸运卡等物品给参加者。 雪花飘呀飘，飘在我心中。每当到冬天，每当看到那飘落的雪花，每当看到大地一片白色。我就会想起了我那次和朋友们一起打雪仗的快乐时光。那时我们是多么的快乐，没有现在那么多的作业，没有现在家长的约束，没有现在升学的压力。童年，多么美好的同年。而现在，它在离我而去。想起那时候的点点滴滴，真是不知道怎样表达那份感情。 ～～～～～～～～～～～～～海水的分割线～～～～～～～～～～～～～～～～ 6岁时，我最爱看的动画片就是《七龙珠》但是，这看电视也闹出了不少笑话。那一次我放学后，一进门，我就习惯地去拉灯绳，可灯却没有亮。唉――倒霉，又没电了，《七龙珠》又看不成了。我像泄了气的皮球一屁股坐在了沙发上，不停的唉声叹气。天渐渐暗下来了，妈妈点亮了蜡烛，看到了蜡烛我心里一阵激动：多点点蜡烛使蜡烛的光同灯光一样亮，不就可以看到电视了吗？我找出十多只蜡烛，一一点燃，把它们捆在一起，在接在电视画面上，大开电视机，然后坐在了沙发上，美滋滋的等着电视画面出来。左等右等，等了好半天画面也没有出现，于是我哭丧着脸说：“蜡烛都比电灯亮了，怎么电视还没开始呀…… ～～～～～～～～～～～～～海水的分割线～～～～～～～～～～～～～～～～ 七岁时，我的理想是当医生，有一次我用一根小管子当“听诊器”，把听诊器的一端放在了布娃娃的胸口，另一端放在我的耳朵上仔细的“听诊”。我诊断她的了重感冒，我喊：“给病人量体温。”于是表妹就那来了一根小棒当“体温表”，拿出来一看：“39度。”我就叫护士给他打针。表妹用眼药水瓶子当“针管”又拿出来了棉签，把它放在开水里点几下拿出来。然后，“护士”把棉签对准布娃娃屁股上擦了一下，就往布娃娃的屁股上打了一针。然后我拿来了一个空瓶子和一团团小泥丸。把泥丸放在了瓶子了交给了布娃娃，还说：“每天都要吃三次。”布娃娃睁大了眼睛说：“好”我有说：“以后要注意穿衣服，别伤风”。 ～～～～～～～～～～～～～海水的分割线～～～～～～～～～～～～～～～～ 八岁时，我爱上了玩军旗。再一次傍晚，我做完作业，兴冲冲的来到了王小乐家，冲他嚷嚷：“小乐，我们杀一盘军旗吧！”正在画画的小乐，把笔一振，兴冲冲来到我身旁，把袖子一捋：“说杀就杀，我还怕你不成。”激战开始了我的“司令”一马当先冲进对方营盘，犹如切菜似的一下子把它的草包将领干掉好几个……童年趣事，乐趣无穷，自己想一想吧。可能也有一些可笑的事哦！！（这些事都是我想了几个小时想出来的，现在才写到八岁。八岁以上的就看下一板的吧） 优秀雏鹰假日小队申报材料要求(所有材料一律a4纸打印,用塑料拉杆夹夹好，即可): a、有小队队名（新颖、醒目） b、 队旗（手绘或电脑制作） c、有小队队歌 （含歌词，有歌谱更好） d、有小队队长姓名（含全小队队员名单，联系方法） e、有小队辅导员 f、有活动方案（寒假要求至少有2次活动、一份方案写2次活动） g、 活动记录（不少于每次，电子形式） h、 活动总结（以小组名义书写，组长填写） i、小队成员活动感想（活动中发生的令我感动、印象深刻的的小故事） j、 有活动**（每项活动2项，共4项） 寒假期间小队活动至少4次。其中应有一次“童心盼青奥”活动和一次“低碳生活从新年开始”活动。其余2次自定。 “童心盼青奥”活动主要包括： 每个少先队员都要制定行动计划；做一张申办青奥祝福卡；走进社区、工厂、街道做青奥会的小宣传员；将南京申办青奥的消息告诉一个手拉手小朋友，与手拉手小朋友一起支持南京申办青奥，积极参加“申奥小小行动大使”实践活动。 “低碳生活从新年开始”活动主要包括： 1、制定个人或家庭“低碳生活”新年计划，从身边小事做起从一点一滴做起，注意省电、省水，多步行，多植树，多坐公交车，少浪费，积极实践低碳生活。 2、将家里废弃的玩具、旧衣服等物品制作成新年礼物（年画、装饰性“福”字、节能环保玩具等），经过手工diy的再创造，变废为宝，给家人、朋友、手拉手小伙伴送出新年祝福。 插图多，制作精美，便于获奖。 下面以“长阳小学三（1）中队文明天使小队为例”介绍假日小队记录本制作方法： 三 （1） 中队 队旗：队歌： ××××××× 每个人的传单**或所有团队成员的合影 小队长××× ××××× ×××小队队员联系簿 团队辅导员：（热心的家长或辅导员） 姓名、性别、职业等简介 小队活动方案 小队活动记录表 （共四次） 活动总结： 活动思路：（小队员作文、日记等） 活动**（每次活动2张） 年月日班组 年月日班组 （复印装订成册） 年月日班组 年月日班组 （复印装订成册） 年月日班组 年月日班组 （复印装订成册） 年月日班组 年月日班组 （复印装订成册） 年月日班组 年月日班组 （复印装订成册） 年月日班组 年月日班组 （复印装订成册） 年月日班组 年月日班组 （复印装订成册） 年月日班组 年月日班组 （复印装订成册） 年月日班组 年月日班组 （复印装订成册） 年月日班组 年月日班组 （复印装订成册） 年月日班组 年月日班组 （复印装订成册） 年月日班组 年月日班组 （复印装订成册） 年月日班组 年月日班组 （复印装订成册） 年月日班组 年月日班组 （复印装订成册） 年月日班组 年月日班组 （复印装订成册） 年月日班组 年月日班组 （复印装订成册） 汶南二中 年级班级 学科姓名 2015年9月1日 汶南二中选课走班实施方案 一、 目的 实现学生分层教学，突出优秀学生，提高边缘学生，强化学习困难学生。 二、 原则 依据文化课成绩、特长爱好、个人家长意愿、任课教师意见，选择“虚拟班”。 三、“虚拟班”设置 1、特长生班：“**班”“体育班”“美术班” 2、文化课班：“数学班”“物理班”“化学班”“英语班” “特优生班” 四、具体操作方案 1、统一全校师生家长思想 2学生根据个人情况，参考家长和老师的意见选择班级。 三。时间：每天中午，下午活动课 4单位：实验楼功能室、活动教室 5教师：选拔各学科责任心强的教师 6、学生报名比例：最大班额不超过60人，“特优生班”原则上为全级前60名，并安排专门的数理化英语教师进行“拔高”训练。其他文化课班以“促强”为原则，比如，物理班，选取物理成绩最好学生，拔高促尖。 特长生以特长加文化课成绩为基础。 7、授课内容：原则上，以学科单元阶段结束，上一节“拔高拓展”课，比如：数学课，第一章结束了，上一节归纳总结拓展拔高课。 8、评估： （1） 学生：以学生入班时的成绩为准，以统一考试成绩为参考。 （2）教师：以课时、成绩升降为奖惩依据。 9、过程管理 （1） 各级部门安排专人担任班主任，每周一调度，及时发现和跟踪。 （2） 分层次召开每各班的学生会，老师根据学生的实际情况提出不同的要求和希望。同时向学生发放阶段目标责任书,让学生能结合学习实际,确立不同阶段的学习目标,以目标促任务,促使学习的进步。 （3） 加强集体备课，加强学习方法的指导，提高优良率。 （4）举行语数外理化学科竞赛,竞赛采用分层形式,对不同层面的学生进行鼓励与表彰。学校明确规定，在期中、期末考试前3周举行竞赛，要求在学期初对考生进行自觉培训。考试成绩计入期末教师量化。 汶南二中 2015年8月18日 任教班级学生成绩册（4页） 汶南二中优秀学生名单及成绩表（2页） 汶南二中学习困难学生名单及成绩记录（2页） 汶南二中课堂教学会议记录（8页） 汶南二中分层教学活动记录（15页） 前几个月特地买了几本漂亮又有质感的记录本，想法有了工具肯定就能满满地做着规律的生活计划了。 事实证明，想是一回事，怎么去做才是最为关键的。 本子刚拿回来的前几天，积极性肯定是有的，但才用上几天，就觉得有些乏味了。 细想一下，有几点原因。 一个是字体写的不好看。当初想买本子的时候，看别人做的规划本，整整齐齐，再看人家店里的展示图，工工整整，就如印刷似的，让人羡慕。可是买回来自己写的时候，总是静不下心，真是字如其人，越来越浮躁，写的字也是龙飞凤舞，这一个观感，就自己而言，反正觉得不悦目也影响心情的。 这一点是只能慢慢自己去改，写一手好字，最先愉悦的是自己。 另外一点就是目标感很弱，很多又杂。 想做的事情很多，但又没个重点，于是记录了一大堆，结果好像也没有完成几件。长久下去，越来越没信心，也觉得那就是一堆“画饼”，看着好看，同时又因为没做到反而生了沮丧的想法。 要学着去挑出两三件最重要的事，其他的为辅助。在一天中精力最好的时候把几件重要的事都完成了，其它的事有多完成都是额外的奖励。去尝试一下，也许就能改变心态。 诗社名称： 时空诗社 参加对象： 高一高二 辅导老师： 黄芳 2015 学年第一学期 时空诗社章程 一、总则 1．诗社名称：“ 时空 ”诗社 2诗社宗旨：在当地**和学校的支持和领导下，传承中华文化，丰富生活。丰富高行镇文化生活，改善文化氛围，服务诗社会员。 充分利用高行镇地域传统文化、历史民俗等资源，有组织、有创造性地开展朗诵、鉴赏、创作诗歌的活动，丰富个人内生活的同时，建设高雅向上的高行地域文化。 3．诗社性质:发现、培养诗词爱好者、以高行中学高中学生（目前）为主体的诗词社团组织。在高行镇的直接领导下，高行中学负责具体的日常管理工作。 4．诗社刊物：诗刊《 时空 》 二、社员权利及义务 1．社员权利： （1） 他们有权参加诗社组织的一切活动。 （2） 会员作品优先在诗刊发表。 （3） 会员有权提出建议和监督工作。 （4） 会员享有选举权和被选举权。 （5）社员享有监督权。 2．社员义务： （1）遵守本社章程，认真完成本社交给的任务。 （2） 自觉参加社会组织的各项活动，出色地完成各项活动的主题任务。 （3）遵守签到请假制度。 三、组织机构 1．诗社社长： 社长一名，副社长三名，秘书长一名。由社员民主选举产生。 2．诗社社员： 凡热爱诗词，对鉴赏、对朗诵、对创作有兴趣的思想健康者，均可加入本社。 3．诗社指导小组： 由若干人组成。 四、活动范围、方式 1与校内、镇外诗歌爱好者聚会，交流诗歌阅读、欣赏、创作经验，激活校园文化，内涵高行镇文化。 2诗歌俱乐部每两周开展一次有利于提高会员综合素质的主题活动。 （1）讲座。邀请资深权威作关于诗词知识及诗词创作方面的讲座；指导老师作诗词基础知识及诗词鉴赏、写作等方面的指导培训讲座。 （2）比赛。朗诵会。通过阅读，我们可以了解诗歌的魅力，陶冶情操。 （3）赏析。在欣赏中陶冶情操，获得写作技巧的经验。 （4）交流。习作交流，取人所长，补己之短。 3．展示。展示成果，黑板报，电子报，微信群，**群，博客，通过各种渠道发布，感受成就感，达到广泛交流、扩大影响、宣传中华文化正能量的目的。 4. 推荐。及时向有关出版单位推荐优秀习题。 五、活动时间、地点 暂拟地点：高行中学远程教室 暂定时间：周五下午2:30至4:00 五、经费 本社必备性资金，如诗刊出版开支等等由镇**负责筹备。 六、换届 1、以“公平、公正、公开”为原则 2、流程 （1） 诗社在规定时间内召开会员大会，选举会长候选人。 （2） 领导小组对会员大会选举产生的院长候选人进行面试、考察，最终确定院长人选。 七、附则 本章程经会员大会通过后生效，修改和解释本章程的权利属于诗社组委会。 八．诗社建设步骤 （一）成立阶段 1研究制定诗社创作的相关内容 2.成立指导小组 3.确定活动室及活动时间 4.诗社社长及社员 对诗歌俱乐部会员的基本情况进行登记，并分组 召集成员讨论创业事宜，营造一种有趣的氛围 （二）组织实施阶段 每两周开展一次有利于提高会员综合素质的主题活动。 1与校内、镇外诗歌爱好者聚会，交流诗歌阅读、欣赏、创作经验，激活校园文化，内涵高行镇文化。 2诗歌俱乐部每两周开展一次有利于提高会员综合素质的主题活动。 （1）讲座。邀请资深权威作关于诗词知识及诗词创作方面的讲座；指导老师作诗词基础知识及诗词鉴赏、写作等方面的指导培训讲座。 （2）比赛。朗诵会。通过阅读，我们可以了解诗歌的魅力，陶冶情操。 （3）赏析。在欣赏中陶冶情操，获得写作技巧的经验。 （4）交流。习作交流，取人所长，补己之短。 3．展示。展示成果，黑板报，电子报，微信群，**群，博客，通过各种渠道发布，感受成就感，达到广泛交流、扩大影响、宣传中华文化正能量的目的。 4. 推荐。及时向有关出版单位推荐优秀习题。 四、实施：（每次活动的教案） (一)、10月16日史地教室 现代诗歌又称新诗、自由诗、白话诗。 1、诗社成员交流相识 每人2分钟，话题“我与诗的一次亲密接触”。 （学生发言非常踊跃） 2、用一句话说说“诗是什么？” 每人写在纸上，组成一首诗，小组成员朗诵 3、发挥想象，用一句比喻句再说说“诗是什么？” 每人写在纸上，组成一首诗，小组成员朗诵。 比较二者，不难发现诗歌的一些基本特征：意象性、高节奏性、语言意境化。学生通过实践，初步了解诗歌的基本特征。 4学生选举校长、副校长和秘书长 李鑫涛汪旭陆嘉欣许欣雨陈慧颖 （二）、11月13日远程教室 1、 诗的定义 到底什么是诗？ 中国最经典很古老的说法：“言志说”“缘情说”，中国古人对诗的本质的认识大抵都以“情”或“志”为核心。 还有一种诗歌定义大概可以称作“语言形式说”，这种说法产生于现代文学及以后的时期中。“诗是条理最好的文字”“诗到语言为止” 这两种说法都有其局限性。 “诗是节奏化的最有意味的语言形式。” 节奏化。 “诗”之所以为诗，也就是诗区别于其他的文学体裁的第一个根本的形式方面的区别性就在于它是比较高度节奏化的。 例如：朱缃的《采莲曲》 小船呀轻飘， 杨柳呀风里颠摇； 荷叶呀翠盖， 荷花呀人样娇娆。 日落，微波， 金丝闪动过小河。 左行右撑， 莲舟上扬起歌声。 菡萏呀半开， 蜂蝶呀不许轻来， 绿水呀相伴， 清净呀不染尘埃， 溪间，采莲， 水珠滑走过荷钱。 拍紧拍轻， 桨声应答着歌声。 藕心呀丝长， 羞涩呀水底深藏； 不见呀蚕茧， 丝多呀蛹裹在**？ 溪头采藕， 女郎要采又夷犹。 波沉，波升， 波上抑扬着歌声。 莲蓬呀子多： 两岸呀榴树婆娑， 喜鹊呀喧噪， 榴花呀落上新罗。 溪中采蓬， 耳鬓边晕着微红。 风定风生， 风飔荡漾着歌声。 升了呀月钩， 明了呀织女牵牛； 薄雾呀拂水， 凉风呀飘去莲舟。 花芳衣香 消溶入一片苍茫； 时静，时闻， 虚空里袅着歌音。 朱湘一生致力于探索中国新诗创作，倡导诗歌的形式美。“清华四子”之一，“新月派”诗人，和徐志摩同属于新月派。 字数5757227227，对称之美均衡，有长句和短句，增强了诗的精神。短句“左行\右撑”单行排列，表现出莲舟随波起伏的节奏感。 这首诗注重语言美、结构美、节奏美和情感美。诗的节奏整齐划一，节与节之间各部对称。 意味就是诗的语言中所蕴含的某种情感、情绪、理念、审美，甚至某种说不清道不明的意味。 它是艺术语言与科学实用语言的根本区别。如：“天下雨了”，这一语言就在阐明一个事实，它没有别的目的和作用，这就是工具性语言。 “落花人独立，微雨燕双飞”，它的目的并不是要告诉你客观事实：花落下，人独自站着，下着小雨，一对燕子双双飞来……”而是传达着这样一种意味：一种寂寞的情景，一种淡淡的哀愁，一种痴痴的怀想…… 晏几道的《临江仙》，怀人名篇， 怀念歌女小苹，孤独的词人，久久地站在庭中，对着飘零的片片落英，又见双双燕子在春雨里轻快地飞来飞去，落花微雨本是极清美的景色，在本词中却象征着方春过尽，伤逝之情油然而生，燕子双飞反衬人独立。 “最”有意味 与散文和**语言相比，词义集中度更高。 “同一类意味好比是米，散文之类写出来就好比把米煮成饭，而诗写出来就好比把米酿成酒，饭当然也香，有味，但和酒比起来，它的香醇它的味就没有酒那么浓。” 如：臧克家的《三代》 孩子在土里洗澡 爸爸在土里流汗 爷爷在土里埋葬 用20多个字，写出了农民与土地生死攸关的关系，他们的辛酸已尽。除了诗，还有哪一种文学样式能够在如此短小的语言里做到这一点？哪种文学语言能有如此集中的意义？ “语言形式” 为什么不简单地说“语言”呢？ 诗所常用的意象、形象、比喻、拟人等，就是其他的语言因素它们也是以一种独特的方式组合起来的，如音韵节奏的方式以及诗所特有的结构框架，这是不同于一般的语言，诗一种高度形式化的语言。 为什么诗的语言更具有意味呢？ 诗歌的一个基本特征是它只选择最动人的片段和瞬间。 与散文、**等的选择相比，诗的选择可以说是一种二次选择，如果散文**选择的是典型事件、情节和人物，那么诗选择的是典型事件、情节、人物中最动人最美的片段和瞬间，如果散文**是森林中的一棵典型的树，那么诗只选择这棵树上的花朵，散文**选择生活的花朵，诗只采集这花中之蜜。 如徐志摩的《沙扬娜拉》 最是那一低头的温柔， 象一朵水莲花 不胜凉风的娇羞， 道一声珍重，道一声珍重， 那一声珍重里有蜜甜的忧愁-- 沙扬娜拉! 这首是诗关于诗人告别一个有着朦胧恋情的日本女孩。最初写此诗的时候，写了好几十行，把感情的方方面面，把送别的过程写的很清楚，后来经过反复修改，留下了现在的五句诗。 也许其善的最基本和最重要的方面不是值得称道的比喻，而是他对诗歌的双重选择。试想一下，在和一个与你有着朦胧恋情的少女分别时，那一个片段哪一个瞬间最令你心旌摇动，经久难忘呢？当然是那种娇羞之状，是那在看起来平常的告别的话语中蕴含的依依难舍之情。 诗人抓住了这一点，也就抓住了真正的“诗意”的东西。 又例如： 李白的《送孟浩然之广陵》 老朋友到西边黄鹤楼，烟花三月到扬州。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 真正有“诗意”的是最后两句。诗人站在岸边目送朋友远去，一直到朋友的船消失在天的尽头，诗人还站在岸边遥望着。此时心随水流浪涌，只听见降水哗啷哗啷地流向前方。 这难道不是整个告别过程中最动人、最美丽、最诗意的片段和时刻吗？ 诗者，它注重的不是事件的过程，曲折的情节，典型的性格等，而是“诗”、“诗意”，诗生活之花，情感之蜜。 作业：以“遇见”为话题，选择最动人的片段和瞬间，尝试写一节（或几节）诗。重在选择（二次选择）。⬗ 实习记录本总结 ⬗
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