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扁担和背心作文(精选17篇)

发表时间:2026-08-29

● 扁担和背心作文

1、毛衣背心+连衣裙,打造复古风格

半高领的毛衣背心,侧身的绑带更具设计感。内里搭配酒红色连衣裙,呈现出叠穿效果,风格复古出彩。

2、毛衣背心+雪纺衫,散发少女气息

这款毛衣背心随意的剪破设计,便显得个性十足。V领设计也非常显脸小。内里搭配双层木耳边雪纺纱,甜美可爱,自带少女气息。

3、毛衣背心+长款衬衫裙,营造韩风范

宽松的衬衫裙,再加上纯色毛衣背心后,便显得层次感十足。柔和的配色,给人舒适的视觉效果。

4、毛衣背心+连衣裙,打造学院风

毛衣背心的小口袋,增加了一丝俏皮感。内里搭配荷叶领连衣裙,凸显经典学院风。

5、毛衣背心+衬衫+休闲裤,淡淡的文艺气息

纯净的毛衣背心色调,搭配天蓝色衬衫,整个人都甜美起来。卷起的裤脚,使得整体更加利落显高。再佩戴一顶贝雷帽,散发出淡淡的文艺气息。

6、毛衣马甲+碎花连衣裙,时髦显瘦

如果您觉得穿碎花裙有点显老,不妨再外搭一件毛衣马甲。非常温柔的灰杏色,大V领显脸瘦,宽松的版型也非常具有包容性。

7、毛衣马甲+衬衫+格纹阔腿裤,打造复古学院风

麻花毛衣马甲,内里搭配米灰色衬衫,再加上一条格纹阔腿裤,散发出一股浓浓的复古气息。

8、毛衣背心+格子衬衫+半身裙,穿出文艺恬静范

能够修饰脸型的V领马甲,卷边口袋增加了小趣味。内里搭配格子衬衫,穿出文艺与恬静范。

9、背心马甲+白衬衫+短裤,时髦有范

箱型短款的设计版型,不挑身材显精神。V领有修饰脸型的效果,露出的内搭更富层次。手帕的修饰,使得整体更显精致。内里搭配白色衬衫,穿一条五分短裤,实在太有范了。

● 扁担和背心作文

教学内容:

一、 复习常规(包括《师生问好歌》、发声练习等)

二、 学习歌曲《金扁担》

教学目的:

一、 指导学生掌握发声技巧及合唱技巧。

二、 指导学生以欢快、喜悦的心情唱好歌曲,要求学生能正确表达歌曲的内容。

三、 复习变拍子,掌握歌曲的节拍规律,唱好上波音。

教材分析:

歌曲《金扁担》是一道苗族儿童歌曲,歌中所唱的"金扁担"是苗家对新公路的亲切称呼。歌曲表达了改革开放以来,远离城镇的苗家山寨修起了新公路, 苗族人民歌唱新生活的喜悦心情。

歌曲的节奏明快、舒展,旋律活泼、流畅。其结构是一个带再现的三部曲式。主部是一个上、下句结构的段落,两个乐句在节奏上完全一致,富于舞蹈性的拍子节奏型加上偶尔在第二拍上出现的上波音,不但使整个音乐呈现出热烈、兴奋、活泼、欢快的情绪、而且使歌曲散发出浓郁的苗族地方音乐色彩和韵味。对比性中段采用二拍子,其舒展的节奏,富于歌唱性的旋律,与主部形成鲜明的对比。再现段落后半部分的扩展,补充和二声部演唱等处理,使人们沉浸在苗家人民载歌载舞,歌唱山寨今日一派繁荣的欢乐气氛之中。

教学难点:

掌握歌曲风格,唱好上波音以及前倚音,掌握八分休止符的停顿。

教学重点:

指导学生唱好合唱,有感情地演唱歌曲。

教具准备:

纸剪波音记号若干,笑娃娃脸一个,金扁担挂图、歌单、竖笛、钢琴。

课时安排: 1课时

教学过程:

一、 师生问好

二、 发声练习

1、 发声练习3

唱顿音时声音要短促、跳跃、富于弹性,音与音之间气息保持好,做到音断气不断。体会小腹间的急速跳动。唱a时注意连贯气息保持,中间换气。

2、 发声练习9

吐字清晰,口形不宜大,找发音位置,高低声部互相靠拢,力求和谐、统一。

步骤:

a、 分别视唱或视奏两个声部。

b、 带词唱,坚笛伴奏。

c、 坚笛、钢琴伴奏合唱。

三、音准听辨训练

听一听,唱一唱。

老师给出上方音或下方音,让学生听辨并唱出下方音或上方音。

四、乐曲唱奏练习(学习歌曲难点部分)

1、 分析乐曲拍号及结构。

2、 划拍跟琴声视唱,先进入第一声部,再进入二声部。

3、 问 叫什么记号,请学生唱唱,用坚笛吹一吹

4、 在乐谱中加入 ,唱一唱 说一说比以前有会么不同。(更活泼、风趣)

5、 自由吹一吹,唱一唱。

6、 合唱、坚笛伴奏,唱的同学边唱边拍手、拍臂、拍臂,感受乐曲的拍子及强弱。

五、学习歌曲《金扁担》

1、 出示不带歌曲名称的歌单,分析歌曲的拍号、调号。

2、 请同学们听老师范唱,并捻拍感受歌曲中拍号的变换。

3、 提问:同学们听了歌曲以后想到了什么?(想到了从山沟沟里修出了一条新公路直通大城市,从此山沟沟里的人富起来了)

4、 老师补充:人们富裕了,多亏有了这条新修的公路,公路好像金扁担,挑着城乡奔"四化"。同学们,我们来给这道歌取个名字好吗?(回答正确后,将准备好的歌曲名称贴在歌单上)

5、 请同学们跟着音乐按节奏朗读歌词。

6、 请同学们自己吹一吹、唱一唱,自己学歌曲。

7、 问一问:歌曲第三乐段与第一乐段相比较,有什么相同及不同之处(第三乐段与第一乐段主旋律基本不相同,是第一段的再现,它的形式更丰富、更富有激情。)

8、 请学生坚笛伴奏(能够伴奏的同学自己站起来)其它同学心想歌词,学唱第一乐段。

9、 以活泼、喜悦的心情演唱第一乐段(坚笛以及钢琴伴奏)

10、 学习歌曲第二乐段。

a、 请出一名同学用坚笛吹奏第二乐段,其它同学轻声哼唱,并用自己认为恰当的动作来表现乐曲。

b、 提问:同学们觉得这一段音乐有什么特点?(柔美、舒展) 与第一、三乐段有什么不同?(拍号不同)

c、 请同学们看前倚音 如果把前倚音去掉,大家唱一唱,比较一下好不好?(不好) 为什么?(没有前倚音乐曲显得呆板,加上前倚音后,使乐曲更有特色,更婉转优美。)

d、 视唱这一乐段,注意八分休止符的停顿。

e、 听琴声轻唱歌词,纠正不准确的地方。

11、学唱第三乐段

a、 坚笛吹奏,和声部分进入高声部,其他同学心想歌词。

b、 听琴声轻唱歌词。

c、 坚笛吹奏,和声部分进入低声部,其他同学心想歌词。

d、 听琴声轻唱歌词。

e、 坚笛伴奏,演唱第三乐段。

f、 提问:这一段应该怎样处理呢?启发学生:公路修好了,人们高不高兴呀?(高兴) 高兴的时候我们最爱怎样?(笑) 你们看山花笑了,爷爷笑了,再听,老师也在笑。范唱

并在此处贴上笑娃娃脸以提示。

g、 请学生跟老师一起唱,并接下去,充满激情地演唱第三乐段。

12、学习歌曲结束

a、 歌曲结束句,把歌曲推向高潮并干脆利落的结尾。拍号为

b、 请同学们看高声部中 及低声部中

c、 视唱或视奏高声部,请同学们注意八分休止符的停顿。

d、 唱词。

e、 视唱或视奏低声部,请同学们注意唱好附点四分音符也注意八分休止符的停顿。

f、 唱词。

g、 坚笛伴奏、合唱。

13、完整、有感情地演唱歌曲,想吹坚笛的同学可以吹。

六、课堂小结

这道歌曲的节奏明快、舒展、旋律活泼、流畅,其结构是一个带再现的三部曲式。《金扁担》是一道苗族儿童歌曲。歌中所唱的《金扁担》是苗家对新公路的亲切称呼。歌曲表达了改革开放以来,远离城镇的苗家山寨修起了新公路,苗族人民歌唱新生活的喜悦心情。今天,我们也一起来分享了苗家人的喜悦,下去之后,希望同学们能练习吹奏歌曲,并进一步感受歌曲。

● 扁担和背心作文

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● 扁担和背心作文

常听人喊,累啊累啊,活着真累。怕真不是无病呻吟,活着哪有个不累的。从另一面来想一想,人若一无所累:无事业之累,无家业之累,活着对谁都不重要,心中无一人可牵挂,空荡荡、轻飘飘,人生还剩多少意义,活着还有什么滋味呢?多年前一部外国小说红得不得了,叫《生命中不可承受之轻》,这一题目,大有道理。一无所累,生命中这一份轻,真怕你承受不了。

《传家宝》中有几句话:“我有妻子家业为累,只退后一想,尚有无家无业、伶仃孤苦、求有其累而不可得者。”民间亦有一句俗语:“享扁担福。”更说得真切有味。比如有一农夫,肩上挑一副沉沉的担子,扁担都压弯了,你看他累的,气喘吁吁、大汗淋淋,但脸上全都是笑意,因为担的都是他的收成啊,担子越重,说明收获越多。若肩上只是一副空担子,甚或连空担子亦没有,不累是不累了,但收成也没有了,愁都愁不过来的。

累亦是福,累亦要惜。

● 扁担和背心作文

衣柜里有一个小背心和一个小棉袄。

一天,衣柜里传来一阵争吵声,原来是小背心在和小棉袄争谁的用处大。

肯定是我嘛!小背心说。

明明是我吧!小棉袄说。

哼,我可以给主人带来凉爽。可你呢?只能让主人非常的热!小背心生气了。

这话说得不好了!冬天,主人穿着你,那叫一个冷!穿着我,把寒冷的驱散了!小棉袄也生气了。

他们越吵越大,越吵越生气,弄得整个衣柜都闹翻了。

这时,外面出现了一丝光亮。紧接着,衣柜的门打开了,主人的手伸了进来,拿起小棉袄,走了。临走时小棉袄还说:主人肯定是认为我有用些才带我走的!

可好景不长,小棉袄被主人丢进了洗衣机里。不一会儿,就被弄得晕头转向。接着,小棉袄又被丢进了干衣机里,随着又是一阵苦不堪言。看到这一切的小背心哈哈大笑:我看主人是认为你没用吧!

几个月后,小背心也被主人拿了出来。同样,他的遭遇也和小棉袄非常非常像,同样是苦不堪言。

就这样,日复一日,夜复一夜,已经破破烂烂的小背心与小棉袄的下场都一样丢进了垃圾箱。

● 扁担和背心作文

那是一钩弯月,挑着家的梦乡;一头是爷奶的期待,一头是子息的摇篮。夏挡炙热不觉累,冬挑三九不说寒!忙在一对手,情在一幅肩,父亲的扁担哟流失的年月锁不住尘封的回顾,父亲的扁担早已落满灰尘。那是父亲的扁担,自打我记事以来,那根扁担从来挑在了父亲的肩上,还蹭着光,摸上去光秃秃的。现而今,这根扁担的扼要已有了显然的磨损,两端无奈地向下降,孕育了一个漂亮的弧度,父亲再担着,彷佛一钩弯月别在了父亲的肩上,苟且又心伤。很小时,母亲就跟我说过:孩子啊,你即是这根扁担奉养的啊,等你大了啊,可切切别忘了这老扁担啊!其时年幼,陌生个中含意,对此则不动声色,也只当作母亲对我开的打趣吧。厥后才了解工作的可能:母亲生我那会儿,家里穷,她的体魄,养分跟不上,所以奶水就少,为此,父亲不能不去砖窑厂挑砖攒钱给我买奶粉。据母亲回顾说,其时,在砖窑厂里挑一担砖是两分钱,一担可能百把来斤重,父亲正当是拔山举鼎之时,又急于给家中哭哭啼啼的我买奶粉,因而,头成天,父亲就挑了三十多担。母亲说,那晚她抱着我坐在门口前,等着晚归的父亲。岂料,父亲一进门,二话没说,便趴倒在了床上,嘴里无精打采地哼哼着。母亲将我放下,帮父亲脱了上衣,惊愕之余看着父亲的笠衫之下显露一双红红的臂膀,我想,那时母亲的眼里必然噙满了泪水吧!此后,母亲用开水帮父亲敷着,父亲疼得直咬牙,双腿一个劲地往外蹬。只要毛巾悄悄一碰父亲的肩膀,那块儿的皮就破了,流出深红的脓水,母亲形色说,就好像红烛的烛油,也不知能否是血,竟染红了整条毛巾。此后,父亲日日都得带着那根扁担,去砖窑厂挑砖,平常夜晚回来也老是这幅情形。再厥后,我稍微长大,父亲跟他的那根扁担总算可以在家里歇上一段光阴了。直到我上小学,父亲的扁担再一次随父亲出征了,父亲跟它成了我的专属交通东西。其时,看看-周围,他人家的孩子被父母抱着、背着,我却被父亲的扁担挑着,有着说不出的-高兴。每逢发现别的孩子艳羡的看着我和父亲,我老是傲慢地抬发端回敬一个轻慢的眼光,内心的小九九甭提有多爽。父亲挑着我,不谈话,却一起走一起笑,其时少小迷惑。厥后的一次时机,我特意问了父亲,父亲也就回复了:等你到了我这个年岁,你当了父亲了,抱着你本人的孩子了,你就会会心到我挑着你时的感觉。对其时年岁的我来讲,父亲的话好像更加难懂,而且离我当父亲的日子还有很长一段路,所以父亲的话基本没放在心上,而父亲照旧挑着我上学。现而今的父亲,再也没有力量能挑得动我了,父亲老了,那根扁担也老了,我看着老父亲跟他的老扁担,突然耳畔又响起了那首歌,那是一钩弯月,挑着家的梦乡;一头是爷奶的期待,一头是子息的摇篮。夏挡炙热不觉累,冬挑三九不说寒!忙在一对手,情在一幅肩,父亲的扁担哟

● 扁担和背心作文

活动目标:

1.体会大声吵闹与轻声讲话的不同效果.知道大声吵闹的危害,养成轻声讲话和安静聆听的良好习惯。

2.了解一些保护嗓音的方法。

3.积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

4.能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。

活动准备:

一段幼儿平时大声吵闹的录音磁带。

活动过程:

一、听录音,讨论大声吵闹的危害性,激发幼儿改变不良习惯的愿望

1.师:今天老师要请小朋友听一段真实的录音,小朋友仔细听是什么声音。

师:你们刚才听到的是什么声音?(乱糟糟说话的声音、大声喊叫的声音、吵闹的声音……)你们听到的其实就是你们平时发出的声音,老师在你们说话时悄悄录下的。

2.师:你们听了这段录音,有什么感觉?(乱糟糟的、很吵闹、听了不舒服、有点刺耳、觉得烦躁、不想再听了、耳朵里嗡嗡嗡的响……)

小结:老师和你们的感觉一样,我们听了这种声音会觉得不舒服,不想再听了,我们把这种令人不愉快的、刺耳的,嘈杂的声音称作“噪音”,经常处在这种嘈杂的环境中不但会损伤我们的听觉,而且会影响人们的情绪,时间长了甚至会对身体造成不良影响。

3.师:想一想,如果你经常大吵大闹或大声讲话,时间久了,你的嗓子会有什么感觉?(疼、干、红肿、发炎、嘶哑、声音哑了)

小结:经常大声喊叫或长时间大声说话、唱歌,就会感到嗓子疼、干,引起嗓子红肿发炎。声音嘶哑,说不出话来,严重的甚至会损害声带,以后就永远变成嘶哑的声音了。因此,为了我们的嗓音不受伤害,能不能大声吵闹呢?除了不大声吵闹,还应注意什么呢?(不长时间大声说话,不尖叫,多喝水,不用嗓过度……)

4.师:刚才我们知道了大声吵闹有这么多危害,大家以后还想不想听到这样的吵闹声呢?怎样才能避免这种吵闹声呢?(小声讲话,不大喊大叫,不尖叫,不发出刺j耳的声音……)

二、做实验,引导幼儿进一步体会轻声讲话的益处

1.师:刚才我们知道大声吵闹有这么多危害,应该小声讲话,可有的小朋友会说,那么多人都在说话,我如果声音小,别人会听不清。果真是这样吗?咱们试一试。请幼儿小声交流:现在请你们用小一些的声音跟你旁边的小朋友说说话,看看你们相互之间能不能听清对方的谈话。(幼儿小声交流)师:能不能听见?能听清楚吗?

请幼儿大声交流:这次请你们大声跟你旁边的小朋友说话,看看有什么感觉?

2.师:现在请小朋友比较一下哪种谈话方式更好?为什么?(小声说话,相互之间很容易就能听得见,而且也不吵闹,说话很省力:大声说话太吵了,说话费劲,听话也费劲:有时反而听不清,令人不舒服。)

3.小结:通过比较,我们知道当许多人在同一地点同时交谈时,大声吵闹反而会使我们的交谈变得更费力、更吵闹,而小声说话会使我们更清楚、更省力地进行交谈,也会觉得很舒适。

4.师:现在老师又有一个问题,如果两人距离较远又想说话该怎么办?(应该找合适的机会走近一些再交谈,以免影响别人。)

三、帮助幼儿掌握正确的聆听方法

师:刚才我们知道了平常讲话应该轻声.特别是许多人一起谈话时,更应当轻声。那么我们在听别人讲话时,应当怎么做呢?(认真听、不插话、保持安静)

小结:我们在听别人讲话时,首先应该看着对方,其次应当保持安静,不吵闹,不插嘴,不乱动,不打断别人,边听边想别人说的是什么意思。这样,才是一个会倾听的孩子也是一个有礼貌的孩子。

四、游戏“你的耳朵在听吗”,训练集中注意、安静倾听的`能力

师:下面咱们玩一个游戏,游戏的名字叫“你的耳朵在听吗”。游戏时,老师会用不同大小的声音来说话,谁听得最仔细、最清楚.谁就会得到一朵小红花。

老师面向集体或个人分别用大声、小声、气声等不同音量说话,请幼儿用相应的音量复述,训练幼儿集中注意、安静倾听的能力。

3、大班音乐活动孔雀舞教案反思

活动目标:

1.让幼儿初步接触傣族舞,学会傣族舞中“孔雀指”“三道弯”的基本动作。

2.体验傣族舞优美的旋律和舞姿。

3.经过舞蹈活动促进全身运动。

4.通过教师讲解舞蹈动作学会跳。

5.体验歌唱活动带来的愉悦。

活动过程:

一.舞蹈欣赏:(感受舞蹈,感受音乐)

1.欣赏教师舞蹈。

2.“你发现老师跳舞的时候像什么?”

“老师是怎么做的?”

3.请幼儿学习动作。

4.引导幼儿学习“孔雀指”和“三道弯”。

5.介绍孔雀舞的由来

小朋友你知道孔雀舞是哪个民族的吗?

“傣族人民喜爱和崇尚孔雀,不但许多人家中饲养孔雀,而且把孔雀视为善良,智慧,美丽和吉祥幸福的象征。”

6.看一下傣族人民的服装。

二.创设情景,学习舞蹈。

1.“今天,老师来做孔雀妈妈,也来跳跳孔雀舞。”(教师唱谱)小孔雀跟着妈妈散步。

2.孔雀是怎样散步的?

3.小孔雀们可爱比美了,他们的羽毛很漂亮。我们来看一下孔雀开屏的图片。

4.可以怎样理羽毛呢?

5.这一次,孔雀们要比造型,他们抬起高傲的头。

三.完整舞蹈

1.戴上头饰舞蹈。

“老师发现小朋友跳舞的时候像一只只美丽的小孔雀,今天老师也给大家准备了漂亮的头饰,请大家按着你标记的颜色来戴相应的头饰。”

2.请幼儿间隔站,面向圆上。

3.完整舞蹈。提醒幼儿比美时变成单圈面对面。

4.听音乐退场。

活动反思:

我们在活动中所看到的,是幼儿通过一系列循序渐进的活动,在音乐、舞蹈、语言、创造、合作等方面获得的综合发展。这样的高质量的发展,是教师精心培养的结果。同时,也正是因为有了良好的发展基础,在这次活动中该班级的幼儿才能够有这样精彩的表现。

● 扁担和背心作文

一、背心怎么选

集美们想将背心穿好,首先要选对背心款式,这是搭配前提,否则衣品再好也难以穿出彩。

在选择背心时,建议女性以版型修身短窄的款式为主,如短腰背心、短款吊带背心,这类背心既能露出精致锁骨,又能凸显出上半身的身材曲线,短小精悍说的就是它。

反之,如果背心太过宽松,则很容易造型视觉上的松垮拖沓感,一不小心还会走光,穿出老大爷背心既视感。

背心根据色系不同,能够分为多种类型,其中黑白灰这类基础色背心百搭实用又好驾驭,想穿出活泼元气的春夏气息,浅粉色、冰淇淋蓝或者鹅黄色也是不错选择。

浅黄色挂脖款背心简单组合蓝色牛仔拖地长裤,挂脖设计增添性感气息,上短下长展现出身高腿长的好身材。

二、背心的各种穿法

背心除了色系、款式众多外,穿法也很多,可单穿、可叠穿。

天气热时,背心单穿显身段又透气轻快,还能在不经意间露出小蛮腰与优美的胳膊线条。

白色短腰背心款式修身,搭条浅粉色拖地长裤,粉白配色清新减龄,甜美不失性感。

担心背心露肤太多,不妨试试外搭一件短袖衬衫、长袖衬衫或者其他春夏外套吧。除了能够适当遮肤外,还能应付忽冷忽热的气温。

浅黄色中款短袖衬衫色系清新柔和,叠穿白色吊带背心后轻松丰富穿衣层次,高腰牛仔短裤抬高腰线,既营造出身高腿长的效果,又元气满满。

背心作为休闲风典型单品,用来充当西装内搭,可以巧妙化解西装的严肃与正经,打造出飒爽率性的出街风。

深色系西装叠穿黑色背心,里外色系深浅不一,层次分明,搭条白色高腰拖地休闲长裤,轻松提升回头率。

三、背心搭哪些下装

穿背心时,要想打造出大长腿既视感,选对下装很重要。

背心+牛仔长裤是春夏时节最基础且常见的搭法之一了,尤其是拖地牛仔裤、开衩牛仔长裤。牛仔裤除了抬高腰线和延伸腿长外,还能为背心look融入利落时髦感。

白色背心露出锁骨与胳膊线条,搭条蓝色高腰牛仔拖地长裤,是高挑纤细的时尚小姐姐没错了。

如果是高腰款牛仔裤,女性可以将背心下摆扎进裤装中,如果是低腰牛仔长裤,搭短腰款背心更容易秀出好身材,甜美个性又前卫。

黑色短腰款背心露出一截腰腹,所叠加的排扣设计增添细节感,组合蓝色开衩牛仔长裤,棒球帽提升街头时髦感。

穿背心时,既想穿得舒适随意,又要制造出时髦感,那么休闲长裤绝对是你的不二之选,如高腰阔腿休闲长裤、高腰束脚卫裤都是不会出错的选择。

黑色吊带背心配白色宽松休闲长裤,上紧下松更显张弛有度,性感之余又增添几分帅气。

除了牛仔长裤、休闲长裤外,高腰短裤、短裙或者高腰牛仔长裙也是背心的好搭档,尤其是各种短裤短裙。浅黄色针织背心与白色高腰短裤做搭配,背心露出锁骨与肩颈线条,短裤秀出纤细长腿,甜美性感又抢眼。

以上就是这次为大家分享的背心穿搭,如果你想将背心穿出身高腿长又时髦的效果,不妨参考一下这些搭配示范吧!

● 扁担和背心作文

现在,很少看到哪户人家有木头水桶,当然,更难看到挑水的身影了。然而我家却一直珍藏着一副用了许多年的木头水桶。如今,它们已经光荣“退役”,静静地“坐”在三楼墙角里。可每当看到它们,总会勾起我几多回忆。

我家住在大河边。小时候,每天从晨光熹微到暮色降临,我总能看到乡亲们挑着水桶在门前的小路上来来往往,扁担嘎吱嘎吱,水桶晃悠晃悠,“吭唷嗬,吭唷嗬……”号子声此起彼伏,不绝于耳,构成了一幅年代悠远的乡村取水图。

那时,母亲一大早总要挑回一担水,先放在小院里沉淀一下,然后用来煮早饭。虽然如此,有时煮的粯子粥还是有点碜牙,甚至有时还有汽油味。这个时候,我们姐弟仨便把嘴巴撅得老高,不愿意吃。母亲会苦口婆心讲一些“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”的道理,或者讲红军长征时挖草根煮皮带吃的故事来劝导我们,直到看着我们愁眉苦脸地喝下那难以下咽的薄粥。只是偶尔她也会看着水桶底下沉淀的泥沙发一会愣,喃喃自语:“要是村里挖一口井就好了。”

母亲的心愿终于在1976年的春天变成了现实。井址选择在村中心。井沿上刻着两行字至今我记忆犹新:“饮水思源”、“吃水不忘挖井人”。井的直径差不多有一米,够大的了。那一天井挖成后,村干部买来好几捆爆竹燃放,我们这些穿开裆裤的毛头孩子在村里奔走相告,大人们也眉开眼笑,简直像过年一样。毕竟在当时,这是我们村的一件大喜事啊!这口大井宣告了我们村饮用河水的年代一去不复返了。

从此,到井里取水的人络绎不绝。母亲比过去到河里挑水起得更早了,她想趁挑水人不多时打到最清澈的井水。用井水煮的粯子粥通红通红的,母亲看到我们吃得津津有味,脸上也露出喜悦的神色。

1988年,家里的经济状况明显改善,就请人也在院里打了一口小井。这一下,可方便了,母亲再也不需要起大早排队等候了。什么时候用水就可以直接用吊桶打水。这时,我家的两个水桶也就“退休”了。

现在,自来水早已从城镇通到乡村。自从我家通了自来水,院里的小井用得少了。

夏天,门前的田里干旱了,母亲喜欢用一根水管一头套在水龙头上,另一头捏在手上,顿时水花四溅,喷出多远,不大一会儿,田地就浇透了。此时,母亲的眼里总是漾着笑意,也许她是想起了过去一担一担地挑水,再弯下腰一舀子一舀子使劲浇地的情景吧。

● 扁担和背心作文

我家周围杨柳环绕,清净的河水潺潺流过,如诗如画。但 如此美丽的居民区竟有无人打扫的公厠,给人们带来忧愁和 烦恼。唉,投办法,谁让那高大的楼房占满了街道,连辆汽车 也进不来呢丨

那天放学,我经过这小道,我身后有辆马车跟着我,时时 散出难闻的气味。它在一个公厕门前停下,我无意中回头看 了那车一眼,只见上面安放着一个大木桶,一个身穿红背心的 青年勒住马。我停住脚看着,只见他从车上摘下一个小木捅, 上面有根长竹棍,他弯下腰,打开公厕前的粪便池盖。我看到 这儿,明自他的用意,忙用手绢捂住葬子,头也不回,一气儿跑 了很远。

掏大龚的,多臭I既然抽粪车进不来,为什么修这些公厠呢?

接连几天,无论上学还是放学,他都在工作,我同样捂住 券子跑过去。

一天下午,我又见他在工作,行人也都掩鼻而过,而那“红 背心”却不在乎,仍专心工作。我边跑边对与我同路的一个朋 友说"瞧他,考不上大学,未搞第三产业啦丨”“!^―”多么刺 耳的话,然而我竟说出了口,那“红背心”顿时抬起头。我料到 ‘情况不妙,转身想跑,但遇到他那严厉的目光’我胆怯了。只 见他直起身,挺着胸膛,这时我蓦地感到了他的髙大。他一只 手抹了下銪角淌下的汗水,说了句:“……大家需要我……我 甘心I”由于他说话有乡音,我只听清了这几个字。刹时,我退 后了几步,而他又低下头去,做他的工作了。

迎着一丝稍带寒意的秋风,我跑出很远,我不知为什么。 胆怯吗?后悔吗?我不知道。跑了一阵,我停住了,回过头 去……这时,我不由放下捂着鼻子的手,一阵风吹来,手中的 手绢飙落在地上,随着地上的落叶吹走了7吹走了……

● 扁担和背心作文

我家的阳台上一直珍藏着一根弯弯的扁担,它可是爷爷的宝贝。

黝黑的皮肤,宽宽的肩膀,高大的身影,显著的外八字,这便是我的爷爷。记得,小时候,爷爷就爱挑着个扁担去集市上卖菜,这个筐子里满满都是菜。不过,在我出生后,前面那箩筐里的菜就换成了我。爷爷就这样挑着我和菜哼着小曲上路了,那时的我太小,只觉得自己坐在了一个摇篮里,跟随着爷爷的脚步,一摇一摆的晃着,甚至开心得手舞足蹈起来,简直是快活极了,渐渐地不知是累了还是困了,竟闭上了眼睛,伴随着小鸟、昆虫的鸣叫,一路上的鸟语花香,我沉醉在这一摇一摆当中,带着笑意,进入了甜蜜的梦乡。

等我长大一些后,这筐子早已容不下我。我只得跟在爷爷身后,跟随着那一摇一晃的扁担,就这么和它同步,一颠一颠地走完了全程。可是,我对这还不满足,硬是要亲自挑一挑这熟悉的扁担,爷爷拗不过我,只得让我挑了。只见着扁担刚一落在我的肩膀上,我感觉自己就喘不过气来,可没过一会儿,倒觉肩头轻松了许多,仿佛有一股神力在支撑着。我得意极了:瞧,我已经长大了,力大无穷啊!只听见爷爷咯咯的笑声,附和着:是哦,我孙女厉害极了!一到家,还没放稳扁担,我便兴奋地跳着转向爷爷,却发现他竟在缓慢地把筐子放在地上,并用另一只手一直敲拍自己的臂膀,似乎非常疲劳的样子。我明白了:那股神力原来来源于爷爷。

当我真的长大、长高了,有劲了,爷爷却变矮了,瘦小了,腰也被那一同老去的扁担给压弯了。我还是和以前一样,习惯性地跟在爷爷和扁担后面,默默地走着,一切都那么熟悉,什么也没变,阳光还是依然明媚,花草农田也一丝未变,依然那么的鲜艳夺目。只是爷爷在前弓着腰挑着扁担,我在后面发挥着我的神力。

啊!扁担,你那一摇一晃的样子让我久久不能忘却;而爷爷你对我那默默的爱,更让我迷醉!

● 扁担和背心作文

1 . 每当遇到分析试卷,我的心就撞击着喉咙像快要跳出嗓子眼。

2 . 每当拿起一本好书,细细斟酌,就沉没在文学的海洋无法自拔。

3 . 每当看见母亲劳累的样子,我就暗暗下决心好好学习。

4 . 十四岁,一个含苞欲放的花季,一个春雨绵绵的雨季。

5 . 偶然的一次机会,我认识了小明。

6 . 每当我走进母校时,小学时候的一幕幕仿佛就展现在我的`眼前。

8 . 每当看到天边的彩虹,我就想起那个美丽的神话故事。

9 . 你和我如同手足,今后必将成为好知己。

10 . 其实我很喜欢下雨,尤其喜欢春雨绵绵的样子。

● 扁担和背心作文

教练带着我们来到了一条比较宽的道路上,递给我们每队各一根扁担。

扁担的两头各挂着一个大沙袋,我顿时明白过来:我们这是要挑扁担呀!看来还要比赛耶!

果不其然,教练对我们说:“同学们,现在我们要进行接力比赛,让老师看看是一队强还是二队强!好不好?”“好!”我们激烈地回应着他的话。

只见教练一声令下,比赛开始了。

排在前面的人都跃跃欲试、摩拳擦掌时刻准备轮到自己挑担子向前冲;排在后面的人则在激动地聊自己能不能扛得起那个看起来又重又沉的大扁担。

杨倩指着正挑着扁担往回赶的薛翊农对我说:“彤,你看。既然薛薛都能扛得起来,那么咱们也行!”我点点头,心里的信心又多了一点儿!

轮到我了,我接过了漆沛羽手中的扁担,扛在了右肩上,快步走了起来。

刚开始我走的很轻松,可是走到了一半我开始发觉有点重,到了拐弯处我又差点儿被沙袋绊倒,我加快了脚步。一到终点就马上交给了杨倩。

过了一会儿,我们队赢了。我为自己能坚持下来而自豪,为二队的同学而自豪,也为所有坚持下来的同学而自豪!

● 扁担和背心作文

诗人杨朔曾这样赞美朱德军长:抚育部曲亲如子,接遇工农蔼如风。席间谈笑胸襟阔,最从平淡见英雄。无数的事实证明,朱德军长的一生是光辉的一生,他为革命赤胆忠心,为人民鞠躬尽瘁。在老师的大力推荐下,我阅读了《朱德的扁担》这篇文章。

文章主要讲的是在井冈山革命时期,山上粮食不多,常要派人到山下挑粮,朱德也常和战士们去挑粮。他晚上还要研究战事到深夜,甚至通宵达旦,战士们心疼朱德,于是便把他的扁担藏起来。可是朱德很快又修了新的扁担。没过几天,朱德发现他的扁担又不见了,他便知道是战士们爱护他,可是他觉得他还是要跟战士们一起艰苦奋斗,于是他又修了一根扁担,并在上面写上了“朱德扁担,不准乱拿”几个字,大家看了越发敬爱朱德军长,就不好意思再藏他的扁担了。

读完了这个故事,我觉得朱德是一个人民的好军长,战士的好伙伴,我们今天的美好生活,就是靠众多像朱德军长这样的革命前辈艰苦奋斗换来的。

朱德军长永远是我们学习的好榜样。这让我想到了我们学校的车校长,她身上也带着朱德这种美好的品格,车校长本来事务就繁多,可是植树节的时候她却能不辞劳苦,从百忙之中抽出时间,带领我们师生一起参加植树造林美化家园的活动,让我们感觉到她的亲切,从心底生出了对校长的爱戴。还有我们组的卫生小组长,他也具有这种优秀的品格,每次搞卫生,他总能走在最前面,带领组员并和组员一起认认真真把卫生打扫好,而不是站在旁边发号施令,我们大家都很尊重他。

同学们,让我们继承好朱德军长这种美好的品格,和大家走到一起,一起努力,艰苦奋斗,开创我们更加美好的明天。

● 扁担和背心作文

我和羊绒背心的故事

    在我的衣柜里,放着一件羊绒背心,经过岁月的洗礼羊绒背心已经变小发旧了。每次,妈妈看见这件背心总是说:“小啦!别穿了!扔掉吧!”可我总是摇摇头,因为,这件背心里有奶奶对我的爱。

    那是几年前的冬天,天气冷了,虽无雪花纷飞但也习习凉风了。“天气冷啦!”奶奶决定在店里为自己织一件羊绒衫。要织羊绒衫的人真多,过了一个星期,奶奶才去店里拿羊绒衫。

    “材料有点多了。”

    “哦,那再给我的小孙女织件羊绒背心吧!”

    来到店里,店员对奶奶说道,奶奶立刻就想到了我。于是,在我不知不觉中,一件由奶奶比划着我身材的羊绒背心成型了。

    那天,刚放学回到家,奶奶把背心洗好晒过给送来了。

    奶奶手捧羊绒背心,慈祥地对我说:“这是我给你织的`背心,不要嫌这衣服不好看,穿起来可暖和哩!快!穿起来给我看看!”奶奶对我说,我立刻套上了这件背心。啊!真暖和啊!真舒适啊!不大不小刚刚好,就像——“就像您抱着我一样!”我脱口而出。

    “哦,真肉麻!”妈妈笑了笑,“你今天就穿着睡喽!”“嗯!”

    从此,我就天天穿着羊绒背心了,如果当初奶奶没有给我织两件背心的话,我恐怕一个冬天都不挽背心了。天热了起来,春天到了,妈妈对我说:“快!快把背心脱掉吧!很热的!”我天性就怕热,可我还是宁愿热一点。

    现在,大约两三年过去了,背心已经老了旧了,可是奶奶对我的爱还存在着。

● 扁担和背心作文

孩时,常住在祖父,祖父擅长织衣服,所以我也自然装模学样,学起了织衣服。

祖父的脸上布满了皱纹,随着的推移他中那抹乌黑亮丽的头发早已消逝,取之而代的是那头灰白的头发,可他却仍着自己做衣服的手艺。虽已是70岁高龄,祖父却仍身手敏捷,织衣服的动作也十分熟练,时常让我赞不绝口。

的朝阳冉冉升起,刚走出房门,祖父便迎了上来,手中捧着一件毛线背心,小心翼翼地递给了我:朵朵,天冷了,祖父给你织了件毛线背心。一开始,我并没有特别在意它,只是将它放在衣柜里。一个夜里,我才得知:那个晚上,祖父得知明天要降温了,便连夜为作文网我织了一件毛线背心,只要天冷了,我经不住冬日的寒风。直至十一点,祖父房间的那盏明灯才徐徐熄灭。

再看祖父,他灰白的头发中参差着如般白的几缕发丝,眼珠中布着血丝,而祖父的背也变得越来越弯驼了,变得越来越接近大地好似还早会淹没在大地中。

虽说祖父已经十分年老了,但他那织衣服的手意却一直流淌在他的血液中。时间在指间流过,也在祖父的头发中流过,祖父的那头白发似乎也小学日记证明了的苍桑,时间的流逝。

临终前,祖父仍嘱咐我一定要好那件毛线背心,那是他为我留下的唯一的东西,他用他那干枯而又苍白的手抚摸着我那稚嫩的手,直到没了呼吸

至今,那件毛线背心仍挂在我的衣柜里,再次,捧起那件背心,便想起了外祖父。想起了外祖父那布满血丝的双眸,想起了外祖父那灰白的白发。想起旧时,我的湿润了,泪水充斥着眼眶。

● 扁担和背心作文

打小的时候,家门后面就竖一根扁担。

这根扁担是用一根又扁又长的枯木条做成的,直挺挺的,颜色很新,刚刚刷过一层红褐色的漆,熠熠生辉。母亲告诉我,刚生我的`时候,正好计划生育,有人下来检查,你父亲操起扁担,把你放在箩筐里挑着就走,整整走了两里路,才躲过一劫。我仔细端详这根扁担,心里充满了感激。

上幼儿园时,父亲挑着扁担,一箩筐放着我,一箩筐放着母亲为我做的书包,父亲走得很快,踏着碎步,很稳实。我坐在箩筐里,开心唱道:“扁担长,挑起两箩筐。扁担宽挑我去上幼儿班……”父亲有时也会吼两嗓子:“扁担悠悠唉,挑上肩,心里沉甸甸……”那时父亲的背影,像一棵粗壮的树,那扁担是长在树上的分枝。

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