初春时节，和爸去万竹园。
此时看梅最好不过，入大门是个院子，墙壁上开个小圆门，里头就是正园。
小院四周有油绿油绿的竹子。从院中向园里张望，梅花的粉红像要涨溢出来。真太闹了！正欲入园，爸止步，喊我回头来看。他指着竹中探出的靓枝，一红梅。
极其普通的一枝红梅，园中如此之多，而眼前这个却吸引了我们。它没有超凡脱俗之处，同样是粉紫的花瓣儿，同样是嫩黄的蕾，甚至它还不比园内的梅开得繁盛。但也正因为此梅只有一根向东生长的枝，才惹得我们驻足。作为一棵梅树，它怎能如此怪！根系、主干尽无可查寻，难不成它是悬空的？这不可能。仔细找寻，我和父亲发现其根系在园外。那是更茂密的竹林。
可以看见，梅树在园外的部分几乎完全被竹子覆盖。靠外墙生长的主干，包括其它枝条上连一朵花都没有，乌黑的，光秃秃，萎靡不振。它们都蜷缩在一处，显得矮小、拥挤。而这枝梅，也唯有这枝梅长长伸出枝条，奋力跃出围墙，朝着阳光生长，它的长度是其他枝条的三倍不止。整株梅树是都有开花梦的，所有枝条都向往阳光，但独独是这枝是有勇气去争取的，才绽放出美丽芬芳的梅花。它的进取、执着成就了它的不凡。（教师范文大全 www.Jk251.Com）
或许这也给我们一种启示：唯有鼓起勇气去争取了，才有最后成功的可能。
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游梅关古道(精选)
林校附小 空灵凝雪
我沿着石头铺满的小路，缓缓地向前走着，边走边观赏沿途的风景。
虽说现在不是冬季，并没有漫山遍野的梅花盛开的景色。但看着路边婀娜多姿的梅花枝干，仿佛又看见了鹅毛大雪漫天飞扬，朵朵梅花含笑藏在树枝碧叶中的情景。 今天我到韶关南雄，游梅岭的梅关古道。
初入古道，清凉之意扑面而来，看似无风实则有风。
这风是微风，十分清凉，送来阵阵树木的清香。
梅观古道，顾名思义，就是古道旁种满了梅花。
梅观古道的景色十分秀丽，尤其是冬季漫山遍野的梅花盛开的时候，那等风光，令人叹为观止。
我沿着石头铺满的小路，缓缓地向前走着，边走边观赏沿途的风景。
虽说现在不是冬季，并没有漫山遍野的梅花盛开的景色。但看着路边婀娜多姿的梅花枝干，仿佛又看见了鹅毛大雪漫天飞扬，朵朵梅花含笑藏在树枝碧叶中的情景。
走着走着，我看见了一条明如玻璃的带子——那是一条清澈见底的小溪，溪里的鱼虾快乐的游来游去。
听姐夫说，这溪水十分的干净与冰凉，以前夏天没有冰箱，他们早上在集市上买一个西瓜，就在水里放着，让泉水浸泡到了中午，西瓜就成了冰镇西瓜，又凉又甜。我听了姐夫的话，心想：这水真的有那么冰吗？该不会是骗人的吧，不行，我得试试。我半信半疑的走上前去，将手放入水中，清凉的泉水轻轻的撞在我的手心，调皮的在握手心嬉戏，舒服极了。我用双手拨起一一些清水，泼在我的脸上，整个人立刻精神的许多，站起来继续往前走。
沿这小溪向上去，我在云雾中恍惚看见一个圆形拱门。
拱门下云雾缭绕，有一种置身于天宫的感觉。走进一看，拱门原来是这座山的山巅，刚刚那条小溪便是从这里顺流而下，贯穿整座山。抬头一看，拱门的顶上写着几个醒目的大字：“岭南第一关”，充满了历史的沧桑感。听大人们说，只要穿过这个圆形拱门，就可以到达江西。
我向下一看，还是梅树漫山遍野，被云雾团团围住的梅树，似一个个婀娜多姿的少女，也是一位位端庄的皇后。
我看着一颗颗梅树，一团团云雾，一条条清澈见底的小溪，我被这美丽的风光迷住了，陷入了无限的沉思中。
这是，爸爸妈妈的呼唤传入耳中，使时候下山了。
我站起来，望了一眼那座圆形的拱门，眼睛中流露出无限的不舍。但是时候确实不早了，只能依依不舍的离开了梅观古道。这次的梅观古道之行，让我看见了世间最美丽的风景，这风景，让我久久难忘。
月度写作精选 三角梅文章模板
万事开头难，小学作文亦是如此，你肯定为了充实自己作文素材库而来！那么作文怎才写才最好呢？看完作文5000网《月度写作精选 三角梅文章模板》想必你有所收获！
在我家的阳台上种着各种各样、五颜六色的花卉，有端庄秀逸、落落大方的君子兰、有亭亭玉立、娇艳俏丽的海棠花，有像小刺猬一样全身长着刺的仙人球但我最喜欢的还是那貌不惊人，却有顽强品质的三角梅。
春天到了，春姑娘把绿色撒向了大地，三角梅在春风的吹拂下，长出了嫩绿的小芽，慢慢地叶子长大了，像一个个小孩的手掌，它们挨挨挤挤，争先恐后的向上长，这时我家的阳台上一片碧绿。到了夏天，三角梅枝干上冒出了许多米粒大小的红色小花蕾，看上去就像绿色的枝干上镶嵌的红宝石。到了秋天，花蕾渐渐长大了，颜色也从粉红变成了深红。这时，我家的阳台红绿相间，就像穿了一件五彩衣。
冬天到了，阳台上的很多植物都开始枯萎了，但三角梅却在寒风中开花了，三角梅的花是由三片心形的红花瓣组成，花的姿态各不相同，有的还是花骨朵，就像一个个害羞的小姑娘，不愿撩开自己的面纱；有的还没有完全开放，恰似怀抱琵琶半遮脸；有的已完全盛开，如热情的使者张开双臂迎接寒冬。整珠三角梅只看到满满的花而看不到叶子。这时我家的阳台变成了红色的海洋。一朵、二朵、三朵一团团红色火焰，美极了！
三角梅虽然没有牡丹的美丽没有桂花的芬芳，没有兰花的优雅。但是它有顽强的生命力，它不畏呼啸的北风，如战士般坚强；它不怕寒冷，傲雪开放；它用美丽装点大地母亲。啊！我爱你三角梅。
踏雪寻梅课件（实用3篇）
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家整理的音乐教案《踏雪寻梅》优秀，欢迎大家分享。
踏雪寻梅课件 篇1
教学目标：
1.感知中华母语文化，能用自己认为恰当的声音大胆、自信表达歌曲的意境。
2.能在实践中感受理解速度、力度等音乐要素在音乐作品中的表现作用。
3.积极参与音乐实践活动，分享与他人探究、合作的愉悦。
教学过程：
一、 组织教学
㈠设问导入师：同学们，今天老师给大家带来一首我个人非常喜欢的，而且富有情趣和诗意的歌曲，不知道同学们熟悉它吗?下面我们先来欣赏一下这首歌，在欣赏前请大家思考两个问题：(播放课件)
1.这首歌的基本情绪是怎样的?(从力度、速度上说)
2.歌曲表现了一种怎样的场景?
㈡初步感受
1.聆听歌曲(播放《踏雪寻梅》音乐)
2.学生即兴回答问题。(歌曲表现活泼、欢快情绪……)
3.教师即兴点评。师：同学们都表达了自己的意见和看法，这首歌的歌名叫《踏雪寻梅》(板书课题)，那么这首歌作者究竟是要表达一种怎样的情境呢?
二、探究
(一)赏析作品标题(播放课件踏雪寻梅)踏：游赏，用脚轻踩，指代作者轻松惬意的心情。雪：象征着纯洁美好。指代高洁寻：初意寻找，也指代寻访。意喻作者对梅花的喜爱向往。梅：腊梅迎着寒风怒放，这种顶风傲雪的精神，让无数的文人墨客感慨不已。常用来表达一种坚强不屈、超拔脱俗的志趣风格。
(二)歌词分析(出示课件)
1.出示歌词，师有感情地朗读歌词师：如果说一首诗就是一幅生动的画卷，那么你们在诗的描绘中看到了那些景致呢?让我们边来诵读诗边来寻找答案。
2.词作者介绍：(出示课件)《踏雪寻梅》词作者刘雪庵(1905-1985)中国近代著名作曲家，音乐教育家，黄自先生的“四大弟子”之一，代表作品《踏雪寻梅》《红豆词》《长城谣》等等。
3.屏幕中出现诗中的生词解释
A、“霁”——雪后放晴。(温和的暖阳使人心情愉悦)
B、“灞桥”——有扶手的石板桥。(灞桥一般修建在城郊或乡村，这样的地理位置烘托出安静的氛围)
C、骑驴——表现文人雅士的儒雅、怡然自得
D、响叮当——驴铃的响声衬托更加幽静的氛围(蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽)，铃儿的响声离我们越来越近，离作者向往的梅林越来越近，心境更舒畅)
E、好花采得瓶供养——找寻到知己，发自内心的感叹，抒发作者对梅花的由衷热爱
F、伴我书声琴韵——采枝腊梅，伴我读书弹琴，共度这幸福美好时光，作者追求一种理想的精神境界，培养像梅花一样不屈的品格。
(三)朗读歌词师：下雪的冬天是美丽的，一枝枝梅花，傲立雪中，幽香阵阵。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。古往今来，多少文人墨客在用他们的笔描绘冬天，描绘不畏严寒的腊梅。瞧，那骑驴的雅士在为这美丽的`雪景所陶醉，好像在呼唤我们，一起去踏雪寻梅呢!同学们，就让我们根据作者所描述的意境来读一读这首《踏雪寻梅》。
1.学生在背景音乐中有感情地朗读歌词。
2.介绍曲作者黄自，出示课件。黄自：(1904——1938)作曲家、音乐教育家。1916——1929年在北京清华学校学习，其间参加学生合唱队和管弦乐队，并学习钢琴后赴美留学。他的主要作品有《花非花》《长恨歌》、《抗敌歌》、《旗正飘飘》、《玫瑰三愿》等五十余首。
三、实践
1.教师范唱歌曲《踏雪寻梅》(用X X ︱ X X X音型伴奏)
2.出示歌谱(课件)学生随乐用lv哼唱旋律。
3.学生随琴视唱曲谱。教师及时鼓励、纠正、评价
4.学生找出难点，教师引领，突破难点。
5.视谱唱词。
6.表现歌曲
①、请同学们思考，你觉得，哪一句应该唱的强一些，为什么?
②、师：曲中四次“响叮当”上方加了断音记号，表现驴儿清脆活泼的铃声。要唱得短促、跳跃。如果要表现驴儿从远处慢慢走近的铃声，怎么演唱?(力度作渐强处理)
③、师：之前我们就讲过，在歌曲的演唱中，曲谱上的记号非常重要，它能够告诉演唱者，如何唱好歌词。我们再来看一看，还有哪些记号?
④、师：歌曲开始部分以叙述性的口吻来演唱，表现轻松、悠闲骑驴赏花的情趣。用中弱的力度演唱。让我们一起唱唱看看。教师点评，示范。
四、拓展：
1.播放导入时的《踏雪寻梅》课件(活泼欢快)师：让我们再来听一听课刚开始时听到的那个版本，比较我们自己演唱的这个版本所表现的意境有什么不同?你更喜欢哪一种呢?(学生自由回答)
2.教师即兴点评。(前者活泼欢快，有点像骑着马在采花，而后者更像骑着驴在寻花，表现出了歌曲的不同的意境。中国的诗词讲究的是含蓄美和意境美，这首艺术歌曲《踏雪寻梅》词曲都堪称经典，我们听到的很多的版本速度偏快，表现出非常活泼、欢快的情绪，但实际却忽略了歌词所表达的意境，我们常说演唱形式是为内容服务的，歌曲所表达的真实内容才是我们应该提倡的，我们应该尊重作品，尤其对经典作品更应该安静的审视。)
3.根据作品的意境再次演唱歌曲(有控制，内敛的表现)
4.师：尾声老师做了一点点修改，同学们听一听，谈谈感受(好花采得瓶供养，伴我书声琴韵，共度好时光，共度好时光，共度好时光……)生：表现赏花人骑驴渐行渐远，同时也引发人无限遐想。
五、小结
师：今天的我们一起学唱了《踏雪寻梅》这首歌，其实关于“踏雪寻梅”这个词，我们就不得不说到唐代大诗人孟浩然，传说在大雪纷飞的日子里，孟浩然经常骑着驴子在江边走来走去。他时而抬头远眺群山，时而低头俯视江面。来往的人们好奇地向：“浩然公，天气如此寒冷，您一个人在这里走来走去，干嘛呢?” 孟浩然乐呵呵答道：“我在这里寻梅”。因此有人送了孟浩然这样一首打油诗;“数九寒天雪花飘，大雪纷飞似鹅毛。浩然不辞风霜苦，踏雪寻梅乐逍遥。”实际上孟浩然是喜欢在这样的环境里寻找写诗的灵感。所以后来唐代就流传着这样一句话：“诗句在霸桥风雪中的驴背上。”仿佛告诉人们下雪天骑着驴子在灞桥上走过就能写出好诗来。所以古代好多文人雅士都喜欢骑驴。李白、杜甫也不例外。改天我们也骑上一回，体验一下孟浩然般踏雪寻梅的乐趣。
《踏雪寻梅》这首歌表现了一种高雅的意境和纯朴的生活情趣。雪映梅开是天景，踏雪寻梅是人趣。自古以来，人们不惧天寒地冻，不畏山高路远，去探问，去追寻。“踏”和“寻”也表现了主人公对自然和生活的热爱!希望通过今天的学习能让我们更加深刻的体会作品的内涵，用你们更美好的声音来诠释作品!
踏雪寻梅课件 篇2
一、设计理念
本节课是一节音乐唱歌课，课时为一课时。根据新课标的要求这节课主要是以学生为主体展开教学。教学过程以音乐审美为核心，让学生在聆听、学唱、表演、比较、创编等一系列的音乐活动中感受音乐、表现音乐，做到以美感人以美育人，真正的让学生在玩中学、学中乐。
二、教材分析
《踏雪寻梅》歌曲表达了青少年学生骑着毛驴，踏着冬雪去欣赏梅花绽放的情景，以轻快活跃的曲调抒发了人们去赏梅时的兴奋、愉快的心情，词曲并茂。乐曲为带变化再现的单二部曲式，A段中抒发人们骑驴去赏梅的兴奋心情，主要以叮当声为骑驴行走的背景来衬托第一声部的形象。B段描绘了骑驴踏雪赏梅的情景，并且把歌曲推向高潮后结束全曲，抒发了赏梅后得到满足的喜悦心情；整首歌曲曲风轻快、活泼，既表现出人们踏雪赏梅的兴致，也赞美了梅花不畏冬雪，傲然绽放的精神。
三、教学目标
根据新课标理念和对教材的理解，结合学生的.实际水平，我制定出这节课的教学目标：
1、情感态度价值观：通过演唱歌曲《踏雪寻梅》，让同学们更加热爱生活、热爱大自然。培养学生要有积极乐观的精神。
2、过程与方法：通过聆听、演唱、对比、引导等方式，发挥学生的主动性，培养学生的探索与创造能力，从而更好地参与到歌曲的学习中去。
3、知识与技能：引导学生用轻快活泼、富有弹性的声音演唱歌曲，了解歌曲的词曲作者及代表作品，能够唱准歌曲中的音乐记号。
五、教学重点
用轻快活泼、富有弹性的声音演唱歌曲，并能够表现歌曲的高雅意境。
六、教学难点
1、用合适的打击乐器为歌曲编配伴奏。
2、对弱起句及休止处的正确演唱。
七、教学准备
1、钢琴2多媒体课件
3、打击乐器
八、教学方法
练习法、演示法、讨论法、实践法
九、教学过程
1、组织教学，师生问好。
2、导言后提问欣赏图片。
3、引入新课，教学板书。
4、播放歌曲《踏雪寻梅》，学生聆听。
5、教师提问。
6、介绍词曲作者。
7、学唱歌曲。（用节奏法朗读歌词、找出歌词中不理解的字词、学唱曲谱、教师教唱歌曲、让学生找出歌曲中的特殊音符）
8、分析歌曲。
9、为歌曲编配打击乐器。
10、欣赏古诗《梅》，通过这节课《踏雪寻梅》歌曲的学习，引入到古诗《梅》的欣赏，以此教育学生学习梅花精神。
11、课堂小结。
踏雪寻梅课件 篇3
教学目标：
1、通过朗诵、聆听、学唱《踏雪寻梅》，感受冬天的意境美和音乐美，培养热爱大自然的感情，和勇于和困难作斗争的梅花精神。
2、能用轻松、明快的声音学唱《踏雪寻梅》，并能用清新、明快、和谐的声音唱歌曲的第二声部。
3、能用各种方式探索音响效果为歌曲配伴奏，创设歌曲意境。
教学重点：
能用轻松明快的声音学会演唱《踏雪寻梅》。
教学难点：
《踏雪寻梅》的二声部演唱和用探索的音响为歌曲作表演唱。
教具准备：
打击乐器自制课件
学生座位：
U字型
教学程序：
（课前播放殷秀梅的《我爱你，塞北的雪》，感受一个“北国风光，万里雪飘”的意境。上课铃响音乐即停。）
一、观看音像――感悟冬趣：
1、师：好一个北国风光，万里雪飘，这样的冬景真是美不胜收。我们今天的内容就是感受冬天的独特魅力。
打出字幕“冬之韵”（有下雪、飘洒的感觉）
2、欣赏歌曲《铃儿响叮当》，感受音乐欢快的情绪。
师：请欣赏美国歌曲《铃儿响叮当》，说说在歌曲中，让我们感受到冬天给我们带来哪些乐趣？（老师可用几个简单的动作引发学生的小小参与）
生自由发言，快乐的圣诞、雪橇、铃铛声……
3、引入下一环节：
师：一串欢快的、叮当响的'铃儿把我们带入即将到来的圣诞节。在白雪皑皑的冬天，在座的你们，会找到哪些乐趣呢？
学生回忆、诉说自己在冬天的乐趣如：堆雪人、打雪仗、溜冰等。
设计意图：《铃儿响叮当》是一首描写冬天意境的歌曲，大家都能哼唱，而且较欢快，给他们创设“美丽的冬天”的意境，感受到冬天的气息，初步体验到冬之韵的意境。
二、诗词诵读――感悟冬韵：
1、师：现在，我们来看看，中国传统的诗是怎样表达对冬日雪景的感受？
（老师打出踏雪寻梅图和诗）
2、老师有感情诵读诗词，简单解说：“雪霁”的“霁”是雪后放晴；“灞桥”是指有扶手的石板桥。它把你带入了一个怎样的意境？
3、你会用什么方式来读这首诗？（请一、二位学生朗读）
4、分析题目“踏雪寻梅”
师：诗人是怎样踏雪寻梅的？
（骑着毛驴，寻着花香去找梅花）
三、赏学歌曲――感悟冬韵：
1、初听歌曲
师：作曲家黄自看到了这首诗以后，把它谱成了歌曲，我们一起来欣赏一下。说说音乐给我们的带来什么感觉？（听磁带上的音乐）
可闭上眼睛，用心聆听歌曲，也可随音乐晃动身体。欣赏后学生自由发表自己的意见，讨论音乐情绪。
2、复听歌曲（打开有画面的整首曲谱）
师：这是一首二声部的合唱歌曲，生动地抒发了人们骑驴去赏梅的兴奋心情，而铃儿的叮当响声，则形象地描绘出这一生动情景。再次欣赏时可注意两声部的谐和。
3、朗诵歌词
师：刚才我们已经用各种方法朗诵这首诗，现在用用两个声部按歌曲节奏的方法来试试。（引起学生的好奇和配合，也为歌曲的二部合唱作铺垫。）
先由老师与一位学生先试一次，再分两小组进行配合。
4、学唱歌曲。
A、先学第二声部（只有第二声部的旋律和歌词）
师：在此声部要注意什么问题？（p等）此声部是为烘托、陪衬的作用，注意力度的控制。
跟琴哼唱一遍，再唱唱第二乐段，注意前面要活泼、跳动，后面要抒情、连贯。
学生在唱第二声部时，老师唱第一声部加入进来。（无伴奏）（两声部的感受和配合，让学生感觉合唱并不是很难。）
B、学习第一声部（打开有画面的整首曲谱）
a、跟琴学唱2-3遍，提示：“骑”轻巧地一带而过，强拍落在“驴”上；在“好花”的地方，前半拍的休止好比深深地闻了花的香味，然后感叹地唱出“好”字。
b、轻唱第一声部，注意力度记号，老师可示范一、二句。
c、分声部进行配合：一半高声部，一半低声部，老师视情况可帮较弱的声部；反之进行练习。也可用几位学生唱高声部，大多数学生唱低声部的形式。
5、表现歌曲
A、师：同学们随时把调羹放在口袋中，是否可用它为这首歌曲伴奏呢？
分组敲击一种节奏：X―|X―|；XX|XX|；XXXX|XXXX|等
先各自敲击两小节，再合奏两小节，最后配合伴奏带或老师的钢琴声。
B、打击乐加上学生的歌声，第二乐段可以不要打击乐。一、二次（一个大汇合）
梅花不畏冬雪，傲然绽放，吐艳枝头，千百年来人们赞美这样的雪梅精神。我们在演唱这首歌曲的时候，把人们去赏梅时的兴奋、愉快的心情，声情并茂地表达出来。
设计意图：多媒体展示曲谱，并播放。带着问题去聆听，可以给聆听以指向性，并可检测，培养他们良好的欣赏习惯。循序渐进，使合唱变的较易掌握，培养学生合作意识和协作精神。
四、创作旋律：（也可做课后作业）
刚才我们学习了黄自创作的歌曲，你们也可以去学学，把王安石的词配上旋律，在下节课上进行交流。
师：梅花总是挑选在最严寒的冬天开放，这种敢于与困难做斗争的精神是大家值得学习的，下面让我们来朗诵一首非常熟悉的古诗《梅花》。
A、鼓励个别同学有感情的朗诵诗歌；集体朗诵。
B、为古诗配旋律。（多媒体展示古诗及与诗歌意境相应的图片。）
即兴创作旋律要求：
①用相应的节奏；
②用12356五个音创作旋律；
③唱给大家听。
设计意图:通过诗歌朗诵，充分感受冬天里梅花争奇斗艳的画面，并体会到梅花精神。通过即兴创作演唱，能提高学生的积极性，把课堂推到又一个高潮，并能充分发挥学生的想象力，和歌曲的即兴创作能力。
五、课堂小结：
《踏雪寻梅》这首歌表现了一种高雅的意境和纯朴的生活情趣。雪映梅开是天景，踏雪寻梅是人趣。今天我们感受里冬天特有的快乐和韵味，希望大家喜欢冬天。
迈着轻快步伐、听音乐《踏雪寻梅》出教室。
[热搜日记] 因为我姓“梅” - 每日一记
你一定是为了小学作文而来，而作文是语文写作方面的体现。写作的开始就毫无头绪？那么下面是作文5000网精选的《[热搜日记] 因为我姓“梅” - 每日一记》内容定会对你有所帮助。
因为我姓梅
上海市明珠中学九（2）班梅逸楠
世人皆爱牡丹，而我唯爱岁寒三友中的腊梅。这是因为只有梅花能在严冬绽放。有了她的暗香浮动，酷寒才显得生机盎然还因为，我姓梅。
第一次去见那位上了年纪教写作的老师时，心中不免有些紧张。老师却写下了一个槑字问我认识吗？我愣住了，过了片刻他摇头笑着说：你竟连自己的姓都认不出。姓？！看了半天，我实在没能把这两个并排的呆和美丽的梅联系在一起。见我茫然，老师在它边上简笔画了两株开花的小树，并告诉我这就是梅的象形原字。我偏着头看着那两株梅树恍然大悟，竟觉得这槑字也变得亲切起来。见状，老师又说你们梅家可是出了了不起的人物：梅兰芳就是举世闻名的京剧大师你该多了解才是！哦！我立刻觉得自己的姓，真是值得喜欢。
喜欢，却不一定能解决问题。譬如：我喜欢读英语读物，却一直被它复杂的语法弄得心烦意乱，常常想要放弃。我想起了老师让我了解的咱梅家大师梅兰芳。他水袖翻飞，清音绵绵，回首顾盼，唱白俱佳他就凭着精湛演技和美妙歌声永远留在了人们的心中。我好奇地看过他每个眼神都会说话的录像，资料告诉我，梅兰芳的眼神不是天生的，开始他两眼无光、有点呆滞，没人认为他能成为一个出色的演员，可他听从高人指点，养了一群飞鸽，在每日的放飞和回收中看着那些鸽子的飞翔，眼珠随之转动，时间一久好眼神居然练就。他的故事给了我很大启示：事情不都是想做就能做好的，可努力了就一定可以做好。
严寒的冬日，我和妈妈在花店选了一大株花苞初绽的腊梅
精选观察豆芽日记7天精选
语文学习中一定遇到了小学作文的题目，细观察与多阅读能提高自己的作文水平。百里挑一的作文是如何写作的？阅完作文5000网的《精选观察豆芽日记7天精选》你一定能学到许多！
观察豆芽日记7天【篇1】
你细心观察过植物吗？你了解豆芽吗？今天就让我带你进入奇妙的豆芽观察之旅吧！
想要观察豆芽，必须先拿出一个塑料瓶，再放入一张卫生纸，最后再倒入一些水就行了。我真期待豆子们明天的变化呀！
第二天，我早早地就起床了，走到阳台上，那些绿豆已经有一个小洞了，圆溜溜的，饱胀得像要裂开似的。
过了几天，豆芽越来越高，茎也越来越长，豆芽的根像毛茸茸的胡须，深深地扎在卫生纸上。
这时，我发现豆芽的水分不够了，于是，我马上帮它们加上足够的水分，小豆芽们就会越长越快，果然，我加了水之后，豆芽们像一条条小蛇往上爬，吃饱喝足的小豆芽们，都好像穿上了绿西装，戴上了碧绿碧绿的帽子，可爱极了！
这段时间，由于我踢足球，一时把豆芽忘了，我一回到家，就走到阳台，我惊讶地看着，豆芽已经枯萎了，就像老爷爷的胡须一样。
这次活动让我深深感受到了种豆芽是多么有趣，我多么高兴，我以后也会仔细地观察其他植物的。
观察豆芽日记7天【篇2】
上周，老师要我们观察绿豆芽的成长过程，于是妈妈一下班我就要妈妈跟我一起去买绿豆，我们到了超市买了一大袋回到家，我拿了一些绿豆盆子里放一些水泡。过了几天奇迹的事发生了？
20xx年10月2日星期三天气晴
今天，我看着那小绿豆，它们好像在比谁喝水最多，我拿出来一个绿豆一看，它张着嘴巴，好像在说我要长大了，我拿出来一个花盆，我用小树枝，扎了几个小洞把豆子放了进去，浇了一些水。把它放在我们家的楼顶上。
20xx年10月3日星期四天气晴
今天，我一大早就跑到楼顶上，我大吃一惊，我发现那绿豆破士而出，白白胖肝身上长出了长长的小尾巴，绿豆好像在比谁的尾巴长，可爱极了！
20xx年10月6日天气晴转多云
今天，我仔细的看了看，有的长了二三厘米，有茎红的像我们的血管，有的像小女孩害羞的样子还没绽放，微微风吹过，永翩翩起舞。
通过这几天的观察绿豆，绿豆努力成长的精神，值得我们学习。
观察豆芽日记7天【篇3】
10月22日星期三天气：晴
之前，我只知道一颗种子种下去就可以长出果实。但却不知道是怎么生长的，今天我去试了一下，我先从家里找了大约30颗绿豆，然后选出了11颗饱满的绿豆。再把绿豆放在水里浸泡，过了一个下午，绿豆已经开始脱皮，里面是白色的，就像米粒儿。还有一丝小嫩芽长了出来，像小小的牙齿。这就是绿豆的嫩芽。
10月24日星期五天气：晴
今天，我又回家里观察绿豆，发现绿豆已经完全脱皮了，嫩芽已经很长了，现在成为了茎，长3厘米。还有，根也长出来了，就像一条条触角。有的绿豆里面白色的东西，现在变成了淡紫色。而且已经裂成了两半。裂缝里长出了两片嫩叶，才5毫米，大概这个就是绿豆的叶子吧!
10月26日星期日天气：晴
今天，是第5天来观察绿豆了，我迫不及待地去窗户的阳台上看我的绿豆，发现绿豆的茎已经有点变成淡紫色，就像那个绿豆脱皮后白色的东西变成淡紫色了一样，嫩叶也已经长大了许多，长3厘米、宽约1.5厘米，面积约3x1.5=4.5.我现在知道了绿豆的生长过程，只要仔细观察，就可以知道某个物体的生长过程和特点。
观察豆芽日记7天【篇4】
中午，从邻居家闻出一股香喷喷的炒豆芽味，弄得我口水直流，所以，我决定自己做一回豆芽的妈妈。
这几天，我利用放暑假的空闲时间，我从浩如烟海的资料中寻找关于养豆芽是一种不能见光，需要水分才能生长。我先把豆子放在盆子里，倒上水，放到阴凉处，可是不知为什么，过了好几天了，豆芽还是没长出来，我去问妈妈，妈妈说：“一定是水放的太少了！”我一看！果然让老妈猜对了！”我便添了适当的水，添了水后，我又忘了豆芽不能见光，把豆芽放到了阳台上，天哪!我等豆芽死了才意识到自己放错了地方，都已经失败了两次，这两次令我非常失望，妈妈见了便说：“失败乃是成功之母。”我们一起来做豆芽的妈妈吧！我们先放上适量的水，然后把豆子放进去，再放到阴凉处，第二天，长出了一毫米的“小脑袋”不久，一点一点的生长加上精心的照顾，小豆芽变成了长长的大豆芽。
妈妈说：“终于可以吃上自己养的豆芽了，还无公害。”我心里听了甜滋滋的，这次养豆芽，让我体会到了家长养我们的辛苦，我爱你们爸爸妈妈！
观察豆芽日记7天【篇5】
9月13日星期四晴
放学回家，我迫不及待的从厨房拿出绿豆，精心挑选了一大把绿豆，他们好似一颗颗翡翠，我将它们放进装着半碗水的碗中，绿豆们在水中泡着“凉泉”。我看了一会儿，便在碗上盖上了潮湿的抹布就去睡觉了，真不知道这样简陋的环境是否能让绿豆们成长，我带着担忧与疑问进入了甜蜜的梦乡。
9月14日星期五多云
经过一天的浸泡，绿豆们立即改变了当初穿着绿色紧身衣的形象，摇身一变，脱掉了衣服，成为了又白又胖的“种子选手”。他们都长出了“小尾巴”，像一只只小巧玲珑的白蝌蚪在水中嬉戏，我也仿佛听到水波漾起涟漪的声音。
我拿出杯子在底部放进纸巾，这就是绿豆的新疆，将绿豆放到纸巾上面淋上一些水，最后盖上抹布。剩下的只有等待………
9月19日星期三晴
绿豆们笔挺的站着像一位草原的士兵，他们又细又长，茎很饱满，用手指一掐，能掐出许多水分，还长着许多毛，手摸起来痒痒的。苞片有的出现了淡淡的紫色，有的却是深深的红色，让人看了很有喜感，豆芽们发疯地长着，已经长得很高了。看着豆芽们茁壮成长，喜悦之情，不禁从我心中渗出，一圈一圈的荡漾开去………
9月24日星期一晴
豆芽们弱不禁风，开始枯萎了，叶子黄了低垂下来，显得有些垂头丧气，不像往常生机勃勃高傲的挺立着，有的已经趴着了，有的掉了下来，有的摇摇欲坠，豆芽的叶子萎缩了，变成了黑色，茎干燥极了，弯着腰，驼着背，好让人心疼。
观察豆芽日记7天【篇6】
10月1日星期五晴
今天早上，我一起床就去看昨天泡好的绿豆，白胖胖的，有的还脱去了绿色的衣裳。我赶紧拿了把铲子和两个小杯子，下楼去院外的花坛里挖了点土。回到家，我把泡好的绿豆埋在土里，再在上边喷了点水，放在了阳台上。
10月3日星期日小雨
今天早上，我发现有的绿豆芽已经破土而出了，长出了两片浅绿色的小叶子；有的正在弯着腰努力的顶破上面的土；有的都把土顶到外面去了。我想：这么小小的一粒种子竟然会有这么强大的力量，真叫人佩服呀！
10月6日星期三小雨
今天，我发现绿豆芽已经长得像草丛一样茂盛了！叶子也长成了细长的，深绿色的叶子。它总有一个爱好，喜欢向南方伸脑袋。我多么希望它能快快长，再结出小绿豆呀！
观察豆芽日记7天【篇7】
9月17日
今天晚上，我和爸爸一起挑选了一些上好的黄豆，放进一个玻璃缸里，并倒进一些水，刚好没过黄豆的一半。我问爸爸：“什么样的黄豆才好发芽呢？”“个头大、饱满、不破皮的好发芽。”爸爸说。我打破沙锅问到底：“为什么有不破皮这一条件呢？没有皮的阻碍，芽不是更容易长出来吗？”爸爸解释道：“皮破了或者没有皮的豆子，芽的生长环境就破坏了，豆芽就长不出来了。”
9月18日
今天早晨我一起床就跑到阳台上，看我的黄豆长得怎样了。我的手里拿着一颗没有泡过的黄豆，好做一下对比。一看到玻璃缸里的黄豆，我惊讶地叫起来。原来他们喝了一夜的水，变得比原来大一倍。没泡过的黄豆个头小小的，形状接近球体，颜色淡淡的；泡过的黄豆呈椭圆形，黄色也加深了。奶奶对我说：黄豆在没有发芽前要一天清洗一次，并同时要换水，还要放在阳光充足的地方。我给黄豆换好水，继续放在阳台上。
9月19日
今天中午吃完饭，我又去阳台看我的黄豆有没有发芽。我一看，有的黄豆个头变小了，我想那应该是芽把养分吸走了，准备顶破皮长出来吧！有的颜色变淡了，还有的皮已经被顶破，长出一个小芽苞。我把玻璃缸里的水倒掉，换上新水，又找了一块纱布，浸湿后蒙在黄豆上。
观察豆芽日记7天【篇8】
20xx·9·20星期日
今天，我的老师布置了种豆芽的作业。首先，我从邻居家要来一把黄豆，黄豆硬硬的，黄得像黄玛瑙，仔细看看，黄豆上有一处小黑疤，黄豆还有一层“外套”呢。我把它们放进了一个碗里，放上温水，放在不太亮也不太暗的地方，不一会儿，它们的“外套”就皱起来了，皱起来的形状各不相同，有的像老爷爷脸上的皱纹，有的像树上的老皮……
20xx·9·21星期一
早上，我一起床就赶忙来到了放豆芽的地方，我把豆芽换到了另一个容器里，在下方打几个小孔，再拿一个大盆，在容器下面等水，这样，豆芽就不会烂掉，我给这些黄豆浇了一些水，仔细地观察起来，忽然，我惊奇地发现黄豆已经出芽了，只不过芽很小，还没有冲破“外套”。于是，我开心地去做其他事了。
20xx·9·22星期二
晚上，我做完作业后看了看黄豆苗，发现它的芽长高了一厘米左右，它们不是一天一天见长，而是一小时一小时见长啊。
20xx.9·23星期三
今天，我看了看黄豆苗，发现它们已经长了有三个手指那么高了，我想：我好不容易种出豆芽，绝不能被调皮的弟弟破坏，于是，我把它们藏了起来。
20xx·9·25星期五
今天放学后，我把豆苗拿起来，“啊！”我大叫了一声，“豆芽长叶子了！”原来，豆芽从裂缝里面长出了叶子，豆瓣变成了两片厚叶子，我想：就让它长下去吧，家人可别伤害它们啊。
观察豆芽日记7天【篇9】
今天，老师布置了一项特殊的任务，让我们自己观察一种植物或者动物，还要写日记。
放学后，我回到家。抓了一大把绿豆，找了一个巴掌大的小碗，把绿豆放到碗里。我先用温水来泡，并且找来一个塑料袋把绿豆装起来，这样，就能让绿豆快点发芽。第二天，我把碗里的水倒掉，再换一些凉水，大约泡有五六个小时，再把水倒掉，之后就一直用塑料袋把它们蒙住，这样绿豆就能很快发芽了！
不几天后，绿豆在碗里有的已经脱下了那嫩绿的外套，有的还在用衣服紧紧地包住自己，有的则只露出了那又大又白又胖的肚皮，似乎要破茧成蝶。我一连看了一个小时，可是绿豆却没有发生太大的变化，于是我沮丧地走到了客厅。半小时后，我想到了我泡的绿豆，我急忙跑到了阳台，给它们换水，这时我却发现了几个细微的变化：有几个绿豆发了几根小嫩芽，好像十分，不，十二分的骄傲伸出了大拇指一样；又有几个绿豆也脱掉了那厚厚的外衣。原来植物喜欢安静的生长呀！
通过这次泡绿豆，我明白了一个道理，那就是好多事情看似简单做着难呀！你也想泡绿豆吗？那就赶紧动手试一试吧！
月度日记精选 的日记精选
小学作文是我们学习中一定要经历的，到这里来的目的一定是想提升自己的学习。写作的开始就毫无头绪？《月度日记精选 的日记精选》这篇文章应该会给你一个满意的答案！
不知道是谁的决定，今年过年不回老家，我、姐姐、妈妈和舅舅一家三口在虎门——这座寂静的小城凑合着过。
在大年三十早上，舅舅与妈妈忙着年夜饭，其他人则拿着手机玩。中国的新年不就代表了团团圆圆吗？这时的我感受不到，感觉到的只是已被电子产品占据了的世界的那份冷漠与凄凉。
表姐带着舅妈的女儿从河湖赶来，一进门除妈妈与舅妈上前去迎接，其他人也只是寒暄几句罢了，便又开始玩起手机来。表姐把两个红包拿出来说：”来，给你们俩。“我接过红包说：”谢谢。祝工作顺利、事业有成！“表姐像没听到一样，找了一个位置坐下也开始拿出手机来。
上帝啊！你为什么要给人类创造出这般害人的东西。如今，电子产品已把人类的情感占据，电子产品如小偷一般偷走了人们脸上正常的伤心、悲哀、快乐——这仿佛只有在们全无微信时才能看到。我不禁暗暗叹息，叹自成 这世界的冷漠。
这个春节，无欢笑，无快乐，有的仅仅是冷漠与无奈！
月度写作精选 表现自我文章精选
万事开头难，小学作文亦是如此，你肯定为了充实自己作文素材库而来！优秀的作文究竟是怎样抒写的？看完作文5000网《月度写作精选 表现自我文章精选》想必你有所收获！
中华民族是一个崇尚谦逊的民族，中国人在待人接物上所表现出的那种内敛，固然是中华五千年文明史中不可缺少的传统美德，对于处在现今市场经济飞速发展的我们，也是一种强大的精神力量。但是，现在的快节奏生活也要求我们必须善于表现自己，将自己的长处充分地展现在别人面前。正所谓千里马常有，而伯乐不常有。只有懂得善于推销自己，才能赢得伯乐的慧眼。
善于表现自己，是一种自信的体现。毛遂自荐的故事人尽皆知，起初毛遂不过是平原君的门客，三年中没有一点作为。可是到了关键时刻他挺身而出，表现出他非凡的才能，自信地面对楚王，化解了赵国的危难。自信如毛遂者，才会在最需要的时刻勇敢地表现出自己的才华。一个毛遂自荐，千百年来被人们所称颂。后人们在敬仰先祖们的同时，也真真正正感受到了表现的真正含义和自信的魅力。
善于表现自己，体现的是一个人的智慧。爱表现过了头，则会给人一种喧宾夺主的感觉。三国时许攸本是袁绍手下的谋士，可是他却在一次非常重要的战争中帮助曹操赢得了胜利。曹操心中把他视为一个不可多得的人才，对他格外敬重。然许攸也确实是个奇才，给曹操献计献策，但他太张扬，生性爱表现，将自己的功绩到处宣扬，一点也不给曹操留面子，直呼曹操小名不算，还成天对别人说他帮曹操打了天下。曹操本来就心胸狭窄，现在见许攸锋芒如此之露，冒犯自己多处，自然对他心存不满，找个借口就把他给杀了。可惜了这位不可多得的人才到死也没有明白自己到底是因何而死。可见，表现自己，一定要适可而止。
有人说，金子放在哪里都会发光。而金子只有发出耀眼的光芒才会被人识别，放在口袋里的麦子只有露出了麦芒才会被人察觉。表现自己，秀出自己，展现一个最完美的自己！
精选每天日记(精选5篇)
不知道你有没有写日记的好习惯，我们在写日记时，可以慢下来体会人生。写日记可以复盘总结，让自己得到成长。我们如何写好的日记呢？作文5000网的编辑特地为大家精心收集和整理了“每天日记”，建议你收藏本页和本站，以便后续阅读！
每天日记【篇1】
毕业一年了，仿佛依旧记得去年的七月。而一张张喜悦中夹杂着些许伤感的脸庞却渐渐模糊在心里。毕业典礼，散伙饭，然后挥手告别。记忆中没有谁哭泣过，大家只是互相勉励着，生活对于我们还有太多的惊喜等待我们去经历。
十一个月了，工作越来越顺了，同事越来越熟了，同学却越来越疏远了，联系的就剩下那么两三个了。我的日子，我的生活没有原本想象中的那般精彩，多了现实的平淡，激情在时间的磨砺中消退，每天的每天，有太多的重复了。
周一到周五，上班，下班，上课，下课，回家，睡觉。
周六和周日，睡觉，看书，看电视，上网，逛街，聚会。
仿佛这两句话就可以概括出我所有的日子了。而我也开始变得现实了，再也写不出那些美丽的语句了，我曾经和朋友们说过，美丽的文字是要有忧郁的心情才能写出的，而现在的生活实在太充实了，让我没有了时间去考虑，没有时间去悠闲的想，思路在这里枯竭，剩下的只是没有意义的无病呻吟。
每天日记【篇2】
今天是我开通网络日记的第二天，我不知道自己能坚持多久，但我知道需要时我会续写，续写生活的点滴，续写当天的感触！今天我们老乡聚会，来了接近十年，若论老乡，对他人而言犹如探囊取物，对我而言则是屈指可数。不太善于交际的我，寻得几位秉性相投的老乡朋友更是难上加难。俗话说老乡见老乡，两眼泪汪汪。
不为日后的飞黄腾达，只为来自远方的一丝丝乡土乡情，家乡的人本该就应该豁达，豪爽、真诚！但也许是我历练不够，阅历浅薄，老乡的现实意义远没有我想的那么纯洁！也许是我太理想，生活在虚幻中，所以当现实变为真实时一时难以接受。
可是不能接受又能做什么呢？改变？是，我是要改变，改变为人处事的方式，改变我的思路，改变我的一生！哦，好累，一个人的突破真的很难！努力，继续！
每天日记【篇3】
寒假的时候，我跟着妈妈学做家务事，让我觉得最有趣的是煮面条。
今天我按照妈妈说的顺序和方法，说做就做。在锅里装上半锅水，盖上盖子，然后放在火炉上，打开火，烧开。在等待水开的同时，我也没有闲下来，在碗里面放好调料。几分钟后，锅里咕嘟咕嘟的响起来，冒着一个一个的泡泡，热气直往外钻。妈妈说水开了。这时我在锅里放入适量的.面条，盖上了锅盖。我兴奋的告诉妈妈，我会煮面条了，话才说完，锅里像涨水了一样冒着白泡泡，锅盖都飘浮起来了。我吓得大叫：“锅盖跑了，锅盖跑了!”妈妈赶紧加了点冷水进去，并把火调小，白泡泡就缓缓的落下去了，只见锅底的水像股泉眼从中往上冒，然后又散开，妈妈说这样就形成了对流，水就能均匀加热把面条煮熟。
面条煮好后用筷子夹进放好调料的碗里，和弄和弄就可以吃了。我让妈妈先尝，妈妈说我做的味道还可以。可是，我吃起来觉得特别的香，可能这是我自己劳动做出来的原因吧!
每天日记【篇4】
1月22日 星期五 晴
今天我们班办的手抄报在参加学校的比赛中取得了好成绩。美术老师很高兴 ，准备了几样小礼品奖励参与者。我有幸是其中的一员，我从礼品中挑选了一“枝”橡皮。为什么说是一“枝”橡皮？因为橡皮的外观是笔的模样，像自动铅笔一样，按一按橡皮会出来一点。我见过其他同学用，很喜欢。曾向妈妈申请买过，可是妈妈拿出家里五六块完好无损的橡皮，以橡皮太多，我现在用得少了为理由拒绝了我，并教育我要节俭。
今天有机会得到它，我很开心，洋洋得意拿回家给妈妈看。妈妈看到我沾沾自喜的样子说：“妈妈为你取得成绩高兴，可是奖励只能代表了过去，是对你的鼓励，希望你继续努力，不辜负老师的希望。”听了妈妈的话我的脸像发烧似的发烫。我赶紧说：“妈妈请放心，我会努力的。”我转身把这“枝”橡皮放进书桌的笔筒里，打开课本开始学习。妈妈会心的笑了。我要经常看看这“枝”橡皮，想想妈妈的话做个不骄不躁的好孩子。
每天日记【篇5】
生气、生气、生气，心里很不爽。
是从什么时候开始的呢？
应该是从晚上9点半开始的，之前一切都很好，可是那么晚叫大哥去洗澡，大哥就是不去，于是我很生气，洗完澡把自己的衣服给洗了，大哥还是没有去，我好气哦，一直在催他，上厕所还要烟抽我不许，一直到11点左右大哥才洗完澡、洗好自己的衣服，一夜无话到天亮。
晚上睡觉一直在做梦，都是梦见大哥、先是梦到我跟别人比赛投篮，明明投的是篮球框，不知道怎么就变成楼梯口了，大哥负责帮我捡球；之后又梦见不知和大哥一起到了哪里，还有我们都认识的朋友，最后吃饭，回去的时候我在路口等大哥，可总是不见人影，等到家一看，大哥在睡觉了，问他，他说忘记了，把我一个人丢在路上。
早上大哥有睡懒觉的习惯，每天我都要叫好几次大哥才会起来。今早起来叫了好几遍大哥都不起，不理我，我便说，“你睡吧，我一个人去赶公交了”，大哥还是在睡，等我洗漱好，大哥才起床，我便莫名的很是生气，要一个人去赶公交，大哥拉我、藏我手机，我还是一意孤行的一个人，最后我自己出门赶公交了。
我的`脾气很倔、很倔，有很多时候即使知道自己错了，还是不会回头一直错下去，这也许就是死要面子活受罪吧。
记得中秋节我们回家那天也是，到了市里，因为手上东西很多，大哥不愿做公交车，怕人多挤，东西也不好放，于是想花40元钱去包车回家，而我就是不愿意，非得去做公交车，最后我如愿了，大哥脸都板起来，不理我了，应该是生我的气吧。
今天这事也是，我也不知道为啥会这样莫名其妙的生气，刚有发短信给大哥认错，大哥都没回我短信，应该对我很不爽吧。
站在大哥的立场想想，我做错了。
母爱(精选)
博文教育读写学校五年级孟维烁 笑文
“卖菜了，新鲜的蔬菜哟！”我望着空荡荡的街口，手里的饭掉落到了地上。
风冷酷的刮来，翻起层层白浪，我望着母亲那身单薄的衣裳和打了好几处补丁的薄外套……母
爱
青岛市博文教育读写学校五年级 孟维烁
鬓间的白发在风中摇摆，眼角的皱纹布满了苍白的脸。
风雪中、一幕幕，还在我的面前时隐时现……。.
小时候，我不懂事，每次期盼着母亲回来，只关心的是这次回来又会给我点什么新鲜玩意儿，从不上前说一声“妈，辛苦了。
”
记得有一次，父亲叫我去给母亲送饭，我望向窗外想：“外面既刮风，又下雨的我才不去呢！多冷啊！”父亲似乎看出了我的心思，“乖，听话，改天爸爸再给你做个小燕子。
”我这才心满意足地穿上厚厚的棉衣和棉鞋，兴高采烈地拿上饭，跑出了家门。父亲望着我的背影无可奈何地叹了口气。
妈妈开的店离我们家不远，就在对面的街头。
我一边走，一边抱怨着：“什么破天气嘛，冻死我了！”说着又掖了掖衣服，哆哆嗦嗦地向前走去。当我一边叫骂着，一边来到小店前时，我楞住了。在这个残酷的冰雪世界里，白茫茫的视线中，一个雪白雪白的老屋，一位布满皱纹的母亲，她一声声吆喝着：“卖菜了，新鲜的蔬菜哟！”我望着空荡荡的街口，手里的饭掉落到了地上。风冷酷的刮来，翻起层层白浪，我望着母亲那身单薄的衣裳和打了好几处补丁的薄外套。
好不容易有几个人路过这菜店，母亲强颜欢笑的双手招待，他们却只是无情的笑笑，摇了摇手走开了。
“妈！妈！”母亲转过身，吃惊地望着我，我强忍着泪水，跑过去“妈，冷不冷？”你这孩子，过来干啥？怪冷的！”说着又把单薄的外套脱下来套在我身上，我悄悄地哭了，哭了好久好久……
泪水渗透着衣服，在寒风中格外的冷……
指导教师：博文老师
精选公园踏青日记怎么写精选
周记是我们抒发自己内心情感的一种形式，在学生时代的我们经常要写周记。我们怎么动笔去写一篇周记呢？下面由栏目小编给您带来的“公园踏青日记怎么写”，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！
公园踏青日记怎么写(篇1)
阳春三月，百花齐放，到处尽显一片生机勃勃的景象，趁着春光明媚的好时光，我去了后羿公园踏青。
走进环境幽雅的后羿公园，八个大球映入眼帘，与不远处的“中华后羿坛”遥相呼应，寓意后羿射下九颗太阳造福人间。后羿公园内还有不少与此相联的，串成了一个古老而又美丽动人的传说。
我朝公园东北部走去。那里是一片竹林，一阵微风吹过，竹林好像笑了，发出了“哗哗”的响声，丝竹清悠，婉若仙境。远处传来了一曲小调，我迎着声音寻去，原来是一位年有半百的大叔在那里拿着一片竹叶正吹奏着。我坐在路边的石凳上，听着美妙的乐曲，看着如画卷一般美丽的景色，陶醉在其中。再向前走去，就来到了水上游船区，站在拱桥上，看着波光粼粼的水面。一只只卡通游船在湖中飘着，给人一种心旷神怡的感觉，情不自禁的吟出了杜甫的诗句：“迟日江山丽，春风花草香。”
在西入口向北20米，便是国内展示华中工委光辉历史的军事题材纪念馆——华中工委纪念馆。走进纪念馆，我仿佛来到了当年的红色时代。第一个展览厅就是当年革命英雄的驻地模拟房；第二个展览厅展览了一些革命英雄所留下的物品；在第三个展览厅里是模拟了一个战争场面，让我不禁联想到了以前的烽火岁月，让我感慨万千！
在华中工委纪念馆的西南方向是鸟语花香区，那里是桃红柳绿，种植了垂柳、樱花、榆树等多姿多彩的景观树木，令我目不暇接。其中还是紫薇花给我的映像最深刻。宋代诗人杨万里赞颂紫薇花道：“似痴如醉丽还佳，露压风欺分外斜。谁道花无红百日，紫薇长放半年花。”远远看着紫薇花，它红得像一团火，让人感受到了它们热情。
公园踏青日记怎么写(篇2)
春天悄悄地降临了，人民公园变成了花的世界。粉红的桃花，像是一个粉红色的绒球，雪白的梨花，像白白的雪。走进去一瞧，映入眼帘的是许许多多的花：有杜鹃花、月季花、杏花，还有一些不知其名的花。这些花五彩缤纷，有白的、有红的、有黄的，组成了美丽的春景图。
我来到一片草地，不禁惊呼起来：“多漂亮的蝴蝶啊!”只见草地上开放着迎春花和蝴蝶花，那些“蝴蝶”有的翩翩起舞，有的展翅欲飞，有的俯在迎春花上，像是一对好朋友在窃窃私语。花间有无数的小蜜蜂在忙碌着，像是在赶集呢!活泼的小鸟也赶来凑热闹，你追我赶，给春天增加了几分生气。
我爱这美丽的春天!
公园踏青日记怎么写(篇3)
今天上午，老师带我们去东洲公园春游，其他小朋友的妈妈也来啦，大家一个个排好队东向洲公园走去。
总算来到，大家一进东洲公园，我看见了两根龙，这两根龙很威风凛凛，就像俩位将军。大家再次往前走，那郁郁葱葱的草地看起来嫩嫩的，睡在这里上边毫无疑问很舒服，也有那垂柳，就像小女孩的小辫子细细长长好美啊！桃花运就像一棵棵星星在和大家眨眼。
教师带大家再次走，走来到河卵石那里，教师使我们自由活动，大家就像鸟儿一样飞走了出来，我一臀部坐着了河卵石上，我坐的太用劲了，坐的臀部好疼啊！我也拿了一块河卵石，很漂亮就像恐龙蛋一样，我想拿块回家了，但是不能的。
大家歇息了一会儿，大家还玩了滑梯，太高兴！遗憾時间过的飞快，我们要排好队回去了，老师带大家回学校了，今天我们玩得太高兴了！
公园踏青日记怎么写(篇4)
今天是3月11日，学校组织我们去亭林公园踏青。下午的时候，老师让我们在教室外集合，接着我们在班长的带领下，浩浩荡荡的出发了。同学们象刚放出笼的小鸟一样，都特别兴奋，叽叽喳喳的说个不停，没多久，原本整齐的队伍就变得歪歪扭扭了，像一条正在爬行的小蛇。到了亭林公园大门前，我看到门口有两个石狮子，他们威风凛凛站在那里，可神气了。进门后，迎面扑来一股香气，我感觉自己好像走进了花的海洋。黄的迎春花，红的桃花，白的梨花......真是五彩缤纷，争奇斗艳。
我们首先来到游乐场，游乐场里的设施好多好多，空中飞人、旋转木马、青蛙跳、海盗船......我和同学们一起玩的.好开心啊!接着，老师一声令下，让我们集体去爬山。别看我瘦，爬山可是我的强项。我冲在前面，一口气已经爬到了半山腰了，回来看看，老师已经被我撂到好远好远了，我隐隐约约的听到老师在叫：“你们慢点，注意安全!"一个半小时很快就过去了，我们又开始集合回学校了，同学们都有点恋恋不舍。我在心里想，明天我还要让我妈妈带我来玩个够，嘻嘻!
公园踏青日记怎么写(篇5)
今天下午，我和爸爸一起去湿地公园踏青。
来到公园，首先映入眼帘的是绿油油的一片：柳树发芽了，长出了新的长发；小草绿了，为大地穿上了绿衣，铺上了绿毯；小花开了，为大地的绿衣上添上了五颜六色的花朵……
在求索桥的另一头，有一个小岛，小岛上有一片樱花园，兴奋的我站在园中央，陶醉在浓浓的花香中，一阵春风吹过，花瓣纷纷落下，“咔嚓”爸爸按动相机快门，为我留下了美丽的瞬间。河岸旁，一棵棵柳树昂头挺胸，长长的柳条在春风中缓缓摇动，好像一位美丽的少女在梳理着绿色的长发。小草从暖和的“被窝”里伸出了头，在春风中摇曳，跳起了欢快的舞蹈，舒展着柔嫩的肩膀。在一处人烟稀少的角落里，几棵广玉兰也在默默的开放，它们白的似雪，红的似霞，在树枝上高兴的欢笑着，那稚嫩的脸颊上，流露出喜悦的表情……
春天啊，请放慢你匆匆的脚步吧！
公园踏青日记怎么写(篇6)
这真是快乐的一天，我们全家人一起去爬山，妈妈给我们买了亲子装，特别漂亮哦！爸爸开着车终于到了朱雀森林公园。
远远望去，那起伏的群岭是墨绿色的，再近一些便成深绿，越来越近成了浅绿和翠绿，我们走了大约几分钟的路程，就到了坐缆车的位置，坐在缆车上，越走越高，真是有一种腾云驾雾的感觉，好美丽的风景啊，蒙蒙细雨中的大山看上去真是美极了，凉风习习，就像到了天上一样，整个空中就是一幅美丽无比的画卷，缆车一共有十一阶，到了站，我们继续爬山，路是用石头铺成的台阶，我便一步跨两个台阶地往前跑，我们经过了双龟探路，望夫嘴，封仙台，石海，伏龙岭，杜鹏林。感觉好累呀！
山路越走越陡，我终于告诉妈妈我不想往上爬了，我们下山吧！妈妈说：“登山要一步一个脚印，踏踏实实的，像你这样怎能爬上山顶呢？”我想，妈妈说得对，于是我们休息了一会，便一步一步往前走，我已经累得气喘吁吁、上气不接下气了，哇，我终于看到目的地草甸营地了，我大跨步的跑到了草甸营地，我看见了一番奇异的景色，我能看见雾气在山间游动，云在山顶上飘动，水从对面的山顶一落千丈，落进山底的深潭里，在这大山中，让我想起了李白的“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的名句。
爬山虽然很累，但是我很快乐，因为我看到了仙境般的美景。我明白了坚持就是胜利哦！
