小学作文是我们学习中的一大重点，而作文是语文写作方面的体现。也希望自己写做的作文言简意赅？那么下面是作文5000网精选的《[精选日记] 一本书的启示每日一记范例》内容定会对你有所帮助。
今天，我读完了一本法国著名科幻作家凡尔纳写的三部曲中的一本《海底两万里》。
儒勒.凡尔纳是十九世纪下半叶法国著名的科幻和冒险小说家。他自幼酷爱科学，也喜欢幻想。
他一生中创作光长篇科幻小说就有将近部，三部曲《格兰特船长的儿女》、《海底两万里》、《神秘岛》之后，有人向他提出反对意见，说世界永远不会有这种船！
谁知，到了现在，果然发明出了这种船！
从此，人们对他另眼相看，再也不会不相信未来会发明出什么东西。
这告诉了我们不能只看现在，也要看看未来。
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我喜欢的一本书日记系列11篇
日记是对于每个人每天所见所闻的记录，贴近生活。坚持写日记有助于提高自我意识我们怎么动笔去写一篇日记呢？下面，我们为你推荐了我喜欢的一本书日记，强烈建议你能收藏本页以方便阅读！
我喜欢的一本书日记 篇1
在我家的书柜里，整整齐齐的摆放着我喜欢的一些书，其中，最多的就要数《儿童文学》了。这本书已经陪伴了我5年多了，我怎么也舍不得他，他成了我的最好的朋友。
每当我看这本书时，我就会沉迷到这本书中时，我都会情不自禁的赞叹道：“啊！这种是一本好书，这是我的良师益友，让我能遨游书海。”
说实话，每当我捧着书从书店里走出来时，感到心旷神怡。读完这本书，感觉下了一场雨，给心灵一次滋润。
每个月的新一期《儿童文学》，我都会如期买上，有时候妈妈都会跟我抢着看。拿到新一期的《儿童文学》，我都爱不释手，怎么也不肯放下，就连妈妈都骂我是个“小书迷”，要我干脆钻到书里去得了。
在这本书中，有“擂台赛”、“中篇连载”、“散文雅苑”、“诗路花雨”等等。
在这些文章中，我最喜欢《再见了，我的星星》。文中讲的是知青雅姐的故事，城市里的知青被下放到农村，和农民住在一起，和农村孩子一起干活。这家的孩子叫星星，他很爱画画，雅姐便给他教，并十分关心他。由于雅姐的妈妈生病了，她不得不回去。星星知道了，止不住泪水，当他来到河边时，雅姐已经走了，他便伤心的哭了，泥土不一会就湿了````````每当读到这里，我的眼睛里便湿漉漉的。
今年妈妈又给我订了《儿童文学》，我也常常把它推荐得我的朋友，希望你也来看一看。
《儿童文学》伴我成长，让我们提高知识，我喜欢《儿童文学》！
我喜欢的一本书日记 篇2
读书是一件很幸福的事情。在书店中，我们能够看到各种各样的书籍，但是我最喜欢的一本书是《小学生优秀作文》。
《小学生优秀作文》是我的妈妈在上周末去购书中心的时候给我买的。这本书中，我可以看到各种不同类型的优秀作文，有描写人物的作文，也有描写风景的作文，还有记述事情的作文……每篇作文都写得非常精彩。
自从我读了《小学生优秀作文》，我从书中学习到了很多写作方面的知识和技巧，写作水平也提高了很多。语文老师也经常表扬我，还在班上朗读我写的作文给其他同学听。
当然，《小学生优秀作文》不仅仅能够提高我的写作技巧，还能够带给我很多美好的阅读享受。这本书中有许多非常精彩、有趣的文章，例如《淘气的小表弟》、《龟兔赛跑新篇》、《黄山之景》……书中每一片精彩的作文都让我看得津津有味，回味无穷。
我喜欢的一本书日记 篇3
俗话说“书是人类进步的阶梯。”我就喜欢看书。我看过《十万个为什么》、《365夜故事片》、《成语故事》、《小学生优秀作文》但我最爱看的是《小学生优秀作文》了。为什么？听我说说吧！
这本书是“六一”儿童节爸爸带我去买的。我到了书店一眼就看中了它。我捧起它津津有味地读了起来。爸爸早就看出我喜欢它，就给我买下了。我真是太高兴了！
这本书的作者是洪镇涛。它是由江苏文艺出版社出版的。上面有描写人物的、景物的…自从看了这本书我的习作水平提高了许多。而且里面的文章生动有趣。比如：沙漠里的公文主、猫捉老鼠、我的'小表弟…这些文章都很好看。这本书我百看不厌，回味无穷。
我喜欢这本书。它内容精彩、生动有趣。你们喜欢吗？我相信不久的将来。我也会写出这么好的文章。
我喜欢的一本书日记 篇4
小学生日记大全50字：寒假里我最喜欢的一本书
1.今天我和妈妈读了一本书。书的名字是贝贝熊系列对待陌生人故事主要讲的是小熊哥哥和小熊妹妹对待陌生人的态度，她们告诉我们的守则1.不要和陌生人说话2.不要接受陌生人的糖果及其他礼物3.不要和陌生人去任何地方。
2.《乔麦皮大侦探》读后感
乔麦皮的身体里面全都是荞麦皮，而且他的头里面也都是荞麦皮。他不怕饿、不怕渴、不怕摔，就是怕发霉。乔麦皮很欢破案，碰到案子真欢喜。十门大炮丢掉了，十个案子装兜里。
3.《绿野仙踪》读后感
多萝茜是一个小女孩，她和亨利叔叔艾姆婶婶住在大草原上。一次
龙卷风，把多萝茜吹到了好远好远。多萝茜出来的时候，她惊呆了。她被吹到了另一个地方。多萝茜就踏上了回家的旅程。
4.《大侦探乔麦皮》读后感
乔麦皮破过很多案子，乔麦皮是个爱动脑子的人。他经过那么多的事情，他还是喜欢帮助别人破案。我们都需要向他学习！
5.读完荞麦皮这本书，我爱上了这本书，里面的故事非常精彩，乔麦皮是一位大名鼎鼎的大侦探,要说乔麦皮先生,那真是了不得,不管是螺丝城、旱冰城堡,还是峡谷疗养院,他都能勇敢的去面对,他经常说：我是大侦探乔麦皮,结了案子真欢喜.不怕刀来不怕枪,不吃苹果不吃梨.
我觉得这本书很有意思,很奇妙，我很喜欢。
6.罐头小人我只读了两章，第一章罐头小人的诞生，我知道了这五个罐头小人是怎么来的，并且鲁西西还给他们做了衣服，找了房子住，还给他们拿来了好吃的。我得继续读下去才能知道后来的事情！
7.罐头小人学会了很多东西。上尉学会了武术，约翰学会了四门语言：英、法、日、德，博士知道了很多知识还有一套好的学习方法，艺术家用芝麻雕刻了长城，歌唱家把嗓子练得很好,
博士告诉皮皮鲁很多东西，教给他们很多好的学习方法。约翰教会鲁西西英语、法语、日语、德语，让她可以用四种语言与外宾交流。艺术家的作品帮助他们获得青少年手工作品大赛的大奖。歌唱家给他们唱歌，上尉给他们表演武术。
我喜欢的一本书日记 篇5
我最喜欢的一本书
《狼图腾小狼小狼》这本书给予我很大启发。
这本书很富有风趣，是围绕陈阵想养草原狼，可其他人全部反对，可是陈阵硬要养狼，其他人只能再让两个人去陪他。当天，他们三个人骑着马去掏狼洞那两个人在洞口把绳子绑在陈阵的手上以防万一，陈阵慢慢地从洞口爬进洞，爬着爬着洞越来越窄，窄的陈阵呼吸不了了，陈阵越往里爬狼腥味就越刺鼻，刺得让陈阵只能一小口一小口地吸气，不敢一大口一大口地吸气，他觉得已经到了狼的老巢了，就轻轻地爬进去，到了以后，陈阵把七只小狼偷拿了回去选了一只最大的养，把其它小狼杀了。
我觉得这本书的陈阵有自己的理想，很勇敢，居然不怕狼洞里有大狼，却爬了进去。
我喜欢的一本书日记 篇6
我最喜欢看《英雄故事》，那里面讲的都是历史。我喜欢看那里的刺秦壮士荆轲.
燕国的皇上太子丹，秦国的皇上想跟他争督亢这个地方。有一天，秦王把诸候国给统治了，他拆散了燕国和赵国的联盟，并使燕国丢了好几座城池。太子丹知道了，觉的形势十分危急，决定派荆轲刺秦王，他就拿着樊於期的人头去见秦王，还有一个叫秦舞阳的当他的助手。他们到了咸阳，秦王知道了燕国的荆轲拿着督亢的地图和樊於期的人头来见他，秦王就十分高兴。看到了秦王，他就把地图给他，秦王相信了，于是他把匕首拿起来，抓住秦王的衣服直接一刺，结果没刺中秦王，这下门外的伏兵进来把他和助手一起给杀了。虽然他没有成功，但他的勇敢是值得我们去学习的。
这就是我最喜欢的一本书。
我喜欢的一本书日记 篇7
我从小到大，读过《格林童话》、《淘气包马小跳》还有《笑猫日记》等，但是我最喜欢《淘气包的马小跳》，你们知道我为什么喜欢《淘气包的马小跳吗》？
因为马小跳他虽然有一点顽皮，有一点淘气，但是他知错就改，有一次，我在读书这本书的时候，看到了马小跳过生日这个故事，这是马小跳过生日可是他要送给夏林果生日礼物，于是，我就在想他过生日为什么要送给别人生日礼物呢？我很疑惑，然后，我就继续读了下去，读到了最后，才明白了其中的道理，是因为马小跳上次把夏林果给撞摔倒了，马小跳就是因为把夏林果给撞摔倒了，所以在马小跳过生日的时候，马小跳为了给夏林果一个歉意，所以就送给夏林果的生日礼物这就是马小跳知错就改的一个画面。
我从这本书中，我得到了要学会马小跳的知错就改的好品质。
我喜欢的一本书日记 篇8
读书是一件很幸福的事情。在书店中，我们能够看到各种各样的书籍，但是我最喜欢的一本书是《小学生优秀作文》。
《小学生优秀作文》是我的妈妈在上周末去购书中心的时候给我买的。这本书中，我可以看到各种不同类型的优秀作文，有描写人物的作文，也有描写风景的作文，还有记述事情的作文……每篇作文都写得非常精彩。
自从我读了《小学生优秀作文》，我从书中学习到了很多写作方面的知识和技巧，写作水平也提高了很多。语文老师也经常表扬我，还在班上朗读我写的作文给其他同学听。
当然，《小学生优秀作文》不仅仅能够提高我的写作技巧，还能够带给我很多美好的阅读享受。这本书中有许多非常精彩、有趣的文章，例如《淘气的小表弟》、《龟兔赛跑新篇》、《黄山之景》……书中每一片精彩的作文都让我看得津津有味，回味无穷。
我喜欢这本书。它丰富的内容，有趣的故事，美丽的风景画面都给我留下了深刻的印象。我相信我以后也能够写出跟书中一样的精彩文章。
我喜欢的一本书日记 篇9
我喜欢的一本书《平凡的世界》
《平凡的世界》这本书之前老师就推荐过，在暑假时我从头到尾读了一遍，它是路遥文集中份量最重的一部长篇，全景式地描写了中国现代城乡生活，通过复杂的矛盾纠葛，以孙少平等人为代表刻画了社会各阶层普通人们的形象，人生的自尊、自强与自信，人生的奋斗与拼搏，挫折与追求，痛苦与欢乐，纷繁地交织，读来令人荡气回肠。
读完这本书，我的心灵也受到震撼。书中的每个人物都是社会中再平凡不过的人物，在平凡的世界中演绎不同的人生。我很佩服少平，在那个时代他有一颗执着追求的心，他愿意走向更加广阔的世界，我看到了他的成长过程。贫穷并不可怕，可怕的是在逆境中意志消沉，丧失斗志。少安也许没有少平那样开阔的眼界，但他在为了生活不断地奋斗着，为了身边的人，他的身上肩负着重重的责任。书中我读到了苦难的学说，与他们相比，我们现在的挫折算不了什么，没有必要怨天尤人，我们要做的就是勇敢的追求。
这是一个喧嚣浮躁、道德危机的时代，每一个还拥有梦想并在追梦的人们都该再重《平凡的世界》，它会让你懂得：尽管命运是那样的不公，尽管社会有那么多的不公，可只要你能够不屈不挠、艰苦奋斗、勇往直前终能获得最后的成功。每一个正在虚度生命的人们都该读《平凡的世界》，它会让你懂得珍惜，珍惜现在拥有的幸福。
我们都是世界中渺小的一员，愿每一个平凡的人都能够创造自己无悔的人生。
我喜欢的一本书日记 篇10
我最喜欢的一本书作文
寒假里，我和妈妈共读了《苹果树上的外婆》，这本书描写了安迪和凭空想像出的外婆、新搬来的邻居老奶奶之间发生的精彩故事，故事的内容主要讲的是：
几乎所有的孩子都有外婆和奶奶，可安迪却没有，这令他很伤心。他十分羡慕有外婆和奶奶的孩子，然而有一天外婆从天而降，外婆时尚又另类，每次出现都穿着紫衣裙，头上戴一顶插着羽毛的帽子，下面露出长长的白色卷发，穿着高跟鞋，胳膊上挎着一个绣花大挎包，裙边下露出搞笑的白色衬裤花边。她总是有大胆新鲜的主意，就算被警察处罚也不在乎，带着安迪四处游玩：去游艺场坐旋转木马、玩投球游戏、荡船形秋千、坐碰碰车，还一起吃巧克力、蘸着芥末酱的香肠、棉花糖；安迪想骑马，外婆就带他去草原捉马、驯服马、骑马；带安迪坐船出海冒险，经历了风暴
一天，邻居新搬来一位老奶奶，老奶奶患有风湿病，但老奶奶非常慈祥，喜欢小动物和小孩，安迪也喜欢这个老奶奶，主动帮她搬家、整理房间，到小卖部帮老奶奶买东西、种花。老奶奶也给安迪很多帮助，如帮安迪缝有破洞的袜子、做李子糕、煮土豆，还教安迪做人的道理，让安迪感到越来越幸福！
读完这本书，我觉得安迪很幸福，原来没有外婆和奶奶，现在有了另类的外婆带安迪做了许多他想做的事情，而邻居老奶奶需要安迪的帮助，老奶奶也帮助安迪。安迪帮助了别人，快乐了自己，非常幸福。
和安迪相比，我有疼爱我的爸爸妈妈、外公外婆和爷爷奶奶，还有很多亲戚朋友，比安迪更幸福，她们经常给我做美味佳肴、带我游玩，给我买玩具、新衣服。我也带给他们许多快乐因为我会唱歌、跳舞、讲笑话，我还会捶背、按摩
我是幸福的，在享受幸福的同时，也要去珍惜幸福，感恩幸福。以后要更加听长辈的话，理解她们，尊敬她们，喜欢她们，用自己一点一滴的爱去感动他们！让她们都感到幸福和快乐
我喜欢的一本书日记 篇11
今天，我给大家推荐一本我喜欢的书—《简·爱》。
“生命太短暂了，不应该用来记恨。人生在世，谁都会有错误，但我们很快会死去。我们的罪过将会随我们的身体一起消失，只留下精神的火花。这就是我从来不想报复，从来不认为生活不公平的原因。我平静的生活，等待末日的降临。”——《简·爱》。这是封面上的一段话，是让我认真读完这本书的原因。
这本书的作者是夏洛蒂·勃郎特去。主要讲述了简的一个成长过程和遭遇：女主人公简·爱出生于一个贫困家庭。父母因为染上伤寒，在一个月里相继去世。幼小的她寄养在舅父母家中，遭到虐待，后来被送进慈善机构创办的寄宿学校，长大后，与罗切斯特结了婚。
通过简爱与罗切斯特之间一波三折的爱情故事，塑造了一个出身卑微、生活道路曲折，却始终坚持维护独立人格、追求个性自由、主张人性平等、不向人生低头的坚强女性形象。在写作风格上，文笔简洁而传神、质朴而生动，加上第一人称的叙述语言，使得小说贴近读者，情节扣人心弦。
我是喜欢简说的这一段话：“你以为我只是一架机器，一架没有感情的机器?能够容忍别人把仅有的一口面包从我嘴里抢走，把一滴生命之水从我杯子里泼掉?就因为我一贫如洗，默默无纹……”这段话深深震撼到了我，让我看见了一个不被命运屈服的灵魂……
朋友，你们是否和我一样被简的精神感动了呢?不妨也来看看这本书吧!
推荐！一本书的力量6篇
语文学习中一定遇到了小学作文的题目，你一定是抱着想学习作文技巧的态度来的。写作的开始就毫无头绪？那么下面是作文5000网精选的《推荐！一本书的力量6篇》内容定会对你有所帮助。
一本书的力量【篇一】
我最喜欢《伊索寓言》这本书，书中写了三百多个生动、有趣的寓言故事。
我一吃完晚饭，马上又抱起《伊索寓言》看了。我想这本书我已经看了快一个月了，别的书在书架里可能已经结蜘蛛网了吧。想到这，我马上转身向书架走去，可是又想到骄傲的兔子和漂亮的金鱼，我又转身，从在沙发上翻《伊索寓言》了。
《伊索寓言》中使我印象最深刻的是《龟兔赛跑》、《渔夫与金鱼》、《狐狸与乌鸦》这三篇。伊索用简洁而生动的语言写出了身临其境的感受，让我们获得了许多生活中的道理，给我们点明了做人的方向。《伊索寓言》为我打开了一扇知识的窗户，我很喜欢这本书。
一本书的力量【篇二】
或许有人对人类的历史充满了好奇，总是在想“为什么我们会变成今天的样子？”那么这本书会很适合他读。这本书是——《人类简史——从动物到上帝》，作者是以色列的尤瓦尔·赫拉利，中信出版集团出版。
这是一本关于人类历史的书，从10万年前出现生命到如今，作者记录了宏大的人类发展，见微知著，以小见大，让人类重新审视自己。全书共分为4部分，20章节和90个小节，讲述了人类从一个不起眼的生物到如今地球的霸主。
在这本书中，作者最令我佩服的便是他那独特的观点，他的观念惊世骇俗但绝不仅仅是一个简单的反对者。他对自己的每一个观点都做了详细的解释和丰富的论证。作者告诉我们人并没有什么特别的；国家、金钱、有限公司等都是人们的想象；农业是一个大骗局等等，正是这些大胆而又有理有据的观点，让我对这本书如此的着迷。
这本书我看了又看，如今，它的书页已经泛黄，边角已经残破，但我仍不愿将它丢弃，闲时总是拿出来看看，为作者的学识丰富而赞叹，为作者的独特思维而折服，为书中的丰富内容而入迷。
快拿起这本书，看看作者怎么解释人类历史上一个又一个的谜团吧！
一本书的力量(篇三)
书籍是人类进步的阶梯，一本好书是良师益友，会让你感到很充实，明白很多为人处世的道理。
今天，我来给大家推荐一本好书——《海底两万里》，读了这本书，你将会认识勇敢的尼摩船长、聪明的阿隆纳克斯、大力勇猛的尼德？兰等，这本书的人物性格可真丰富啊！
《海底两万里》是由法国的作家凡尔纳所写的，他的惊人之处在于他有着非常超前的想法。要知道在那时候，人们还没有发明潜水艇，甚至连电灯还未发明。在这样的背景下，凡尔纳在这本书中成功塑造了“鹦鹉螺号”，并且和25年后的潜水艇大同小异。这是什么样的想象力？
就这样，我怀着敬佩之心去阅读这本书，和主人公乘坐“鹦鹉螺号”开启了神奇与彩色的海底之旅。
我们周游了太平洋、印度洋、红海、地中海。看见了许多罕见的动植物，书中包括了大量科学与历史文化。同时告诫人们在看到科学造福人类的同时，重视防止被坏人利用、危害人类自身危机等行为。
这本书虽然文字质朴，但作者奇幻的想象力不得不让人佩服！
一本书的力量(篇四)
有许许多多的好书你可能看过，但是《狼图腾小狼小狼》，我十分爱这本书，它让我懂得了狼的习性。
这本书作者主要讲的是为了让人们懂得狼的习性，冒着生命危险钻狼洞，捉小狼。
作者费了九牛二虎之力，终于在狼洞拿了六只小狼，把五只小狼放腾格，作者自己只剩一只。小狼的脚虽然没有站稳，眼睛也没有张开，但是小狼的鼻子却能闻到小狼哥哥妹妹的尸体。
小狼渐渐长大了，小狼的狼习惯也越来越明显了。
最后小狼也被作者放入了腾格。我推荐这本书是因为书中的语言优美，有很多好词佳句，更重要的是你读完一遍就会明白一个道理。如果，你读不出来，文后还有解释。
你也快来读一读这本书吧。
一本书的力量【篇五】
书中的环境写得很好。如，第一章中“七岁女孩葵花走向大河边时，雨季已经结束，多日不见的阳光，正像清澈的流水一样，哗啦啦漫泻于天空。”“像清澈的流水”和“哗啦啦漫泻”写出了阳光的灿烂和充足，在我们眼前展现出一幅天气晴朗、阳光明媚的景象；第二章中“无数匹红色的野兽，正呼啸着，争先恐后，痉挛一般扑向大麦地。”把大火比作“红色的野兽”，写出了大火的可怕和威力的巨大，使读者仿佛身临其境，也看到了大火烧起来时惊心动魄的壮观景象……这样的`环境描写在这本书里还有很多，它们一定能让你喜欢这本书。
书里还有很多精彩的细节描写。如，第二章中“他将她放到床上时，常常会看到她的嘴角绽放出一个甜甜的笑，那笑就像水波一般荡漾开来。”描写的是葵花睡着后脸上的笑容，“绽放出”和“甜甜的”写出了她熟睡时的香甜，“绽放出”更使葵花的脸好像是一朵安静的花儿，显得她格外的让人疼爱；第四章中“粥很稀，月亮在碗里寂寞地晃荡着。”描写粥的稀时写了碗里的月亮，这使粥显得更稀，也体现出青铜家中的贫穷和抚养葵花的不容易；第四章中“葵花一直待在教室里，外面的专注，一阵阵扑进她的耳朵里。”“声浪”、“一阵阵”和“扑进”写出了外面的热闹，和安静的教室形成鲜明的对比，衬托出教室的冷清、葵花的寂寞和她渴望照相的心情，便她显得懂事，让人心疼……这些细致入微的描写使书中的文字更加动人，闪烁着人性的光辉。
书中的情感质朴纯真。《芦花鞋》中家里的钱只够供一个人上学读书，青铜和葵花都想上学，却争着不上学；《三月蝗》中，蝗灾过后，干校的叔叔阿姨在自己也粮食紧张的情况下，给青铜家送来一袋米；《纸灯笼》中，奶奶为让两个孩子穿上新棉衣累得病倒了，葵花偷溜出去赚钱，想给奶奶治病；《大草垛》中，葵花要被城里来的人接走了，大麦地的人知道了，都没告诉青铜一家，怕他们伤心，老师同学们对葵花格外的好，等事情压下来了，青铜家也都知道了，一个个又变得很讲义气，努力不让葵花被接走……人与人之间纯洁的情感，把书中的大麦地变成了一个充满着爱的世界，一定会让你深受感动。
《青铜葵花》这本书，有充满诗意的文字，有细腻动人的描写，更有真挚的情感，是一本值得你读的好书。
一本书的力量(篇六)
你看过《三国演义》吗？我可喜欢看了！里面的诸葛亮可聪明了，有勇有谋。我真希望变成现代诸葛孔明！
《三国演义》是四大名著之一，原著作者是罗贯中。《三国演义》中，我最敬佩的人是赵云和诸葛亮、关羽。赵云，字子龙，我之所以敬佩他，是因为他在长坂桥救阿斗。赵云自己在长坂桥对付曹操十万大军，不怕牺牲誓死保卫阿斗。诸葛亮，字孔明，号卧龙。诸葛亮有勇有谋，是个蜀国的好军师。他全力辅助刘备对付孙权和曹操。关羽，字长云，是刘备的二弟。关羽，五虎将之首，武圣，我就是敬佩关羽，打仗非常勇猛顽强。
我之所以向你推荐这本《三国演义》，不但书中的内容丰富，而且对你了解历史也有帮助。
关于我最喜欢的一本书范文
我喜欢的书有很多《爱丽丝漫游奇境记》、《感动女孩子的100个经典童话》、《小王子》、《勤学故事》但是我最喜欢的还是《感动童心的108个亲情故事》。
这是我妈妈六一儿童节时送给我的，我一见就喜欢上了它。
这本书的封面非常精致，背景是粉红色的，主要是一个大爱心，大爱心里有一棵树，树上结着许多小爱心，树枝上站着一只可爱的小白兔。大爱心旁边还有三个图形五角星、圆形、正方形。里面有一些图案，这个图案下面就写着题目，看上去很漂亮。
这本书里的故事很多，我最喜欢的一个故事是母爱超越生命，讲的是一只小母鼠，它的身上长了个肿瘤，这个肿瘤可能夺去它的生命。但终于有一天，小母鼠强忍着疼痛咬破了自己身上的肿瘤，并且一口一口地吞下这个肿块。第二天小母鼠身边有了十只小鼠仔在拼命地吮吸身患了绝症的母鼠的乳汁。小鼠仔出生后的第二十一天母鼠便死了。小朋友们你们想一想小鼠仔出生二十一天，是不是可以独立生活了?是母亲用她的母爱换取了小鼠仔的生命。
这本书还有许多故事，比如说美丽的手机号码、纸钢琴、平分生命、感恩的心、选择、一句话的力量都是写的一些感人的亲情故事。
我喜欢这本书是因为，它让我知道了什么叫母爱，什么叫父爱，母爱可以超越生命，父爱可以为我们而牺牲。最后，我要告诉你们，我们长大后可不要辜负父母哟!
[写作]人生是一本书的文章(篇四)
作文是通过文字来表达自己的目的，优秀的作文当中一定能找令自己满意的素材。百里挑一的作文是如何写作的？这篇关于《[写作]人生是一本书的文章(篇四)》的文章能帮助你在写作方面突飞猛进！
有那么一部书，它是最为真实的，同时也可以是充满戏剧性的;他是有许多兄弟书籍的，但世上任意两本都不会雷同;它随着时光逐页写成，而作者便是那书自己。
这书叫人生。你是其中一部，作者是你自己。
你是一部书，没人知道结尾，而一切却早已埋下伏笔。年轻时学的一门手艺、结识的一个老友、说的一句谎话，都可能把故事引向另一条截然不同的支流。路易.威登在制衣厂的捆衣工经历将他引向了替皇室贵族打包行李挣钱创业的道路，乔布斯的中学老友助他扫平了创业大道上的技术巨石，而《世说新语》里那贪小便宜的年轻人却被一时贪欲冲离了似锦前程。虽是作者，你也不一定能看清那灰草蛇行的伏笔将故事引向何方，但从现在开始认真做事、善待他人，事情总会往好的方向发展的。
你是一部书，风格由自己选择。想要写成令人心潮澎湃的武侠小说，那便像马云、史玉柱那样克服重重困难，在时代的潮头向着理想一路劈荆斩棘;想要写成清幽又时散幽香的散文集，那不妨安定下来一心一意地热爱生活、热爱他人，生活中的不顺利的墨滴也就不会沾到书页上;当然，潜心写一本工具书也不错，像牛顿、普朗克或爱迪生、袁隆平一样为后世造福。而那些一生平庸混沌，甚至压根不热爱生活的人，书页往往没过多久就破烂脱落，散发出一阵死水的腐朽之气。而写什么样的书全在作者——你想好了么?
你是一部书，情节往往跌宕起伏。天灾人祸、欢聚惜别，往往令你意想不到，大呼命运不公。意志薄弱者便一蹶不振，原先计划的美好结尾便丢到一旁，再也没有什么起色;而那勇敢的作者便咬紧牙关、握住笔杆，偏要把故事拉回正轨不可。梵高一生挣扎在世俗的鄙视与自己天分的无人欣赏之间，却从未放弃对生活无尽的热爱;乔布斯一度被微软击败甚至被自己一手创办的公司扫地出门，但他一直没有放弃那年少时就已画好的人生蓝图。对于一个优秀的作者，挫折不是急转直下的信号，而是展示文采的好时机，在全书中留下优雅的一道弧线。
你是一部书，一部由自己创造，情节几乎无所不能的书。朋友，如何写它全在于自己，但愿最后合上书，它能散出一丝清香。
小学同读一本书活动方案12篇
作文是通过文字来表达自己的目的，提高自己写作能力关键在于累计写作材料。写作的开始就毫无头绪？以下是小编为您整理出来的{小学同读一本书活动方案12篇}，供大家学习与参考，执笔作文网的内容希望能帮助到你！
小学同读一本书活动方案(篇1)
深入贯彻落实党的十八大精神和全国未成年人思想道德建设精神，以培育和践行社会主义核心价值观为根本，围绕“中国梦”主题，以文明礼仪养成教育为重点，立足未成年人身心特点和成长规律，深化“做一个有道德的人”教育实践活动，精心组织开展教育实践活动，引导广大未成年人在活动中陶冶情操、强健体魄、快乐成长。
20**年度“六彩的夏日——未成年人暑期系列活动”采取集体组织为主的活动形式，整合社会教育资源，组织开展富有鲜明时代气息和浓郁地方特色的综合实践活动，进一步激发未成年人的爱国情感，养成文明有礼、乐善好施的品德。
(一)做个“美德好少年”
学校组织开展践行雷锋精神活动，大力弘扬雷锋精神，引导少先队员争当小小志愿者。开展“日行一善 ”未成年人主题教育实践活动，培养少儿乐于助人的良好品质，增强社会公益意识。
低年级能为身边的父母长辈做一件事，感受长辈辛劳。中高年级结合学雷锋活动，做个“爱心小天使”;帮助老弱病残安全过马路等实践活动，组织爱心义卖、宣传环保、义务植绿护绿等公益活动，做“小小志愿者”。
(2） 做个“书香少年”
每位学生在家每天有足够的读书时间，1—2年级有半小时以上，3—4年级40分钟以上，5—6年级一小时以上，阅读课外书籍，做好读书摘记。每班推选两篇读书心得，其中2——5年级结合“20**年小学生暑假读一本书”征文活动，开学后学校组织评比。高年级学生通过观看新闻或报纸关心时事政治，国家大事，制作一份剪报或手抄报针对国家大事。
(3） 做个“生活小能手”
1.在假期期间，要积极帮父母做家务，可以为父母做一道菜，可以为父母拖地，也可以为父母捶捶背..并把这些生活中的点滴用照片记录下来。
2.能根据学校“芒果节”活动,在假期期间，了解有关芒果树的相关知识或学做一份“芒果”甜品，并把制作的过程（拍照）或相关的知识制作成剪报。
(4） 做个“体育小达人”
暑假是一个放松的时间，更是一个锻炼身体的好时候。每一个求聪学子都应该积极开展户外活动，强健自己的体魄，为下一年的学习做好准备。为此，每一位求聪学子都应每天坚持锻炼身体一小时，积极开展游泳、跳绳、跑步、打篮球等体育运动，用挥洒的汗水书写假日的青春。
(5） 做个“艺术小达人”
台上一分钟，台下十年功。每一个“艺术小达人”的成长、成才都离不开辛勤的`汗水和艰辛的付出，只有饱含努力的因子的花朵才会绽放的格外鲜艳。因此，每一位求聪学子在假期期间，应该充分利用时间，做好艺术发展规划，加强自己的艺术特长，以一个崭新的面貌出现在新学期。下学期将结合升旗仪式进行展示。
(6） 做个“善学少年”
一个善学的孩子必将是一个有所成功的孩子，一个善学的孩子必是一个有规划，懂坚持的孩子。因为他明白有付出就会有收获。因此，求聪学子在假期期间，应该每天坚持写一笔好字；把自己所落下的知识点补上或完成一份科技小作品或把自己的旅游见识制作成小报等。
备注：以上所有的作品（手抄报剪报)制作在A4或A3，每个少先队员根据自身情况合理安排暑假生活，可以从以上6个方面选择性发展自己的生活能力或学习能力，每个中队在以上各项活动中，在开学初都必须交2份作品，学校将根据情况进行评比或展示。
小学同读一本书活动方案(篇2)
一、活动目标：
书籍是人类进步的阶梯。为了让每一位学生都能与好书交朋友，与智慧牵手，让书籍为学生开启一扇心灵之窗，让他们学会感激，懂得感激。同时为了营造“浓郁的书香校园”，积极推行“新农村新教育”实验进程，我们将举办“建书香校园，树纯真心灵”校读书节活动，让同学们在读书中感受学习的快乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品味，为精神打底，为人生奠基。
2、撑牌。
3、彩旗点缀校园。
4、围绕读书节各中队出一期黑板报。
6、各中队创设“书香中队”，布置图书角。
2、小学生优秀作文评比。
3、中高年级读书知识竞赛。
4、低年级童话故事大赛。
5、中高年级读书笔记竞赛。
7、举办读书手抄小报评比。
8、图书阅览室开放，学生积极借阅图书。（杜卫英负责，各班主任协助。）
8、做好本届读书节总结。
五、具体活动安排：
1、利用国旗下讲话进行读书节开幕式致词。
2、拉横幅、竖撑牌、插彩旗营造氛围。
2、获取知识，三分在课内，七分在课外。
3、读书破万卷，下笔如有神。
4、书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。
5、书籍是全世界的营养品。
6、营造书香校园，打造人文乐小。
7、爱读书，会读书，读好书。
小学同读一本书活动方案(篇3)
为欢度元旦，使全体学生度过一个充实而又有意义的`节日，学校特举行“庆元旦”学生游园活动。活动旨在让学生在游园中陶冶情操，在游园中获取知识，在游园中培养活动能力，促进学生全面、健康的成长。为使活动安全有序实施，具体安排如下：
二、活动对象及组团：
为使活动有序进行，将全体学生以班级为单位。
三、活动时间：
1、上午8：00前和下午1:00前，各中队及活动点做好准备，负责老师及管理学生到位。
2、班主任在活动前要做好学生教育工作。
4、上午11：00，下午3:30游园结束，班级活动小结，并做好值日工作。
1、各班在12月23日前上报游园活动节目方案，经学校研究通过后，即开始准备活动的组织工作（包括本班级的人员安排与准备道具等。）
2、各班级的节目准备必须在12月30日前完成。
3、在12月30日下午各班级利用空闲时间布置好场地，并在班级门前显眼处粘贴一张全开纸的班级宣传海报，介绍有关本班级活动游戏的名称、规则等。
1、以班级为单位，一至五年级各班自主确定及组织一个活动节目，六年级只参加活动，不用准备活动节目。
2、学生凭票以循环形式参与活动，在玩每一个节目时都要求排队，同时为保证参与的公平性及广泛性，每个学生每个节目只准参与一次，最多只准参与10个项目。
1、游园规则方案由政教处制定并下发，各节目规则由本班级制定解释并粘贴。
2、班主任为本班节目的负责人，每班另安排一位协助教师（一年级安排两位协助老师），负责教师与协助老师要共同维持游园活动的安全秩序。
3、各班各安排若干名学生干部协助活动开展。
4、各班要在活动前将活动规则在教室显眼位置进行张贴公示。
5、学校统一印制游园票，学生游园后由所在班级教师或学生干部打钩。
6、活动前班主任老师要向学生宣讲活动规则，并注意安全教育，反对弄虚作假。活动结束后，各班级要搞好卫生工作。
7、参加活动学生要自觉遵守活动场所秩序（排队、不大声喧哗、不追逐打闹等），奖品设置要公平公正。
8、各班级活动允许本校教师参加，学生优先，师生同乐。
小学同读一本书活动方案(篇4)
放寒假是一件幸福的事情，幸福源于有意义的寒假生活。阅读是一件幸福的事，寒假因阅读而变得更加幸福！
学生学习潜力的大小，取决于阅读量的大小。大量的.阅读可以丰富学生的词汇和语感，提高阅读和写作能力；阅读可以开阔知识面，为今后各个学科的学习提供强大的知识背景支持；阅读可以陶冶情操，于潜移默化中提升审美情趣和道德水平。为切实促进学生大量阅读，推进书香校园的建设，让寒假因阅读而变得更有意义，学校特举行“同读一本书”活动。
一、活动安排：
1、读书摘抄、读后心得评比。
利用寒假时间阅读每个年级统一规定阅读的书目，在阅读中做好读书摘抄记录，撰写读书心得（一二年级以绘画的形式书画阅读的感悟）。寒假开学两周内，班级开展读书摘抄、读后心得评比活动。每班上报五名获奖学生，学校集体表彰，颁发活动奖状和活动奖品。
2、班级读书交流会。
寒假开学两周内，各班级通过阅读课或班队课开展班级交流会，畅谈“同读一本书”的阅读收获。班级交流会后，上交读书交流会的活动方案、活动照片、活动实录等材料。根据读书交流会开展的情况和上交的读书交流会的材料，学校评选本次活动的优秀班级。
1、各个年级各班级精心为学生选择阅读的书目。
2、对学生的读书活动进行针对性指导，让学生学会读书。指导内容包括：怎样阅读一本书，如何做内容摘要，怎样在书上画批注及写读书笔记、读后感，从而使学生掌握阅读方法，提高阅读能力。
3、与家长要多联系、多沟通，让家长在家起到督促或监督的作用。
4、做好读书摘抄、读后心得的评比工作。将学生的读书摘抄、读后心得装订成册，通过学生评比、家长评比等多种方式，确保评选出最优秀的五份作品上报教导处。
5、做好读书交流会工作。制定好读书交流方案，组织好读书交流活动。通过读书交流会的开展，让学生在交流中深化对阅读书籍的理解，并将阅读活动内化为自己的收获。
小学同读一本书活动方案(篇5)
一、指导思想
《语文课程标准》中提出，“逐步培养学生**性阅读和创造性阅读的能力，提倡多角度的、有创意的阅读，利用阅读期待、阅读反思和批判等环节，拓展思维空间，提高阅读质量。”“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料。
”本学期，我们开展每月共读一本书活动， 在学生中倡导“与好书交朋友”的思想，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体激发学生的读书兴趣，养成读书好习惯，让读书渐渐成为学生的一种生活方式，为其终身学习打下基础。
二、活动目的
1、引导学生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯。
2、引导师生实现从“阅读”到“悦读”。
3、构建书香校园文化。
三、活动主题
师生共读一本书。
四、活动要求
1活动在每各班的学生中进行，由语文老师负责。
2语文教师负责组织和确定班级的阅读书目。
3、读书形式可以采用师生班级共读和同伴互读等。
4阅读中的交流形式有群体、阅读后的感受等。
第一阶段：定出必读书目。（9月《昆虫记》，10月《爱的教育》，11月《成语故事》，12月《中华上下五千年》）
第二阶段：组织实施
1、利用每周一课的课外阅读和一切空余时间进行课外阅读，要求学生读书认真，能在家中或班级中，很流利地、有感情地讲给家长或同学听。
2在组织学生阅读时，教师应在每节课上提出相应的学习要求。如：至少看多少页，在下课前十分钟左右的时间，老师可以有针对性地提出与书本有关的内容来考考学生，回答积极的学生大力表扬鼓励。
三。鼓励学生在阅读时认真记笔记。
4、要求学生经常交流读书心得，说说你最喜爱的地方或情节，说说你最受感动的故事，从中受到了哪些启发或教育。
第三阶段：成果展示
1、“读书改变了我”（我和书的故事）征文活动。
2、讲故事比赛。
3、班级“读书之星”评比。
4、“我的读书名言”征集活动。
5、读书心得交流活动。
6、读书小报评比活动
小学同读一本书活动方案(篇6)
精读一本好书，点亮一盏心灯；与经典同行，打好人生底色；与名著为伴，塑造美好心灵。随着读书节成为现代文明的形态之一，丰富多彩的读书节活动不仅能刺激人们积极阅读，而且成为一种生活方式。为积极开展校园文化建设，营造浓厚的校园文化艺术氛围，弘扬中华民族的优秀文化和道德，让学生在阅读中放飞理想、感悟历史、体验社会、了解科学、拓展思维、憧憬未来，引导广大同学多读书，读好书，形成读书热潮，促进优良学风校风养成，推进文明校园、和谐校园建设，特联合超星集团举办“共读一本书”系列阅读活动，让阅读成为一种校园时尚。
第一期：共读《天行者》，第一期活动于8月8日开启，209月8日结束，活动期间共产生了150篇优质读书笔记，活动得到了同学们的一致喜爱，体会到了乡村民办教师的大爱，收获了很多感动。
第二期：共读《岛上书店》，没有谁是一座孤岛，每本书都是一个世界。《岛上书店》写的是书店老板的一生，但真正讲述的，是全人类的阅读、生活和爱。希望《岛上书店》这本书为正在穿越黑暗的你、处于生命中最艰难的那一年的你，带去温暖、慰藉和勇气。
年9月14日――2017年9月28日，共13个章节，每天共读一章。
五、共读形式：
1、线上分享： 以《岛上书店》为主题写笔记，字数和体裁不限，可自由配图，希望您的心情、感悟、体验可以通过学习通的平台和更多伙伴们分享，并找到志同道合的那个TA或者那群人。【要求：原创】
2、线下共读：根据线上分享的内容以及当前同学们关心的社会热点问题或校园焦点问题确定线下的`分享主题。每次活动定一个主题，根据线上活跃程度和分享内容质量确定核心发言人，举办线下的交流活动（如主题班会，寝室交流会），每次活动以直播形式投放在线上分享给更多同学。
六、共读奖品：
1、每天签到领红包：每天发布花式签到，前3名成功签到的书友获得红包奖励。
2、每天分享读书笔记赢图书：工作人员每天从发表的笔记中筛选出评论数、阅读数、点赞数最高的一篇笔记，赠送《岛上书店》精美纸质图书1本。【评分占比：评论数40%，阅读数30%，点赞数30%，多多转发哦】
3、大咖红包：每天有大咖不定期在共读小组发布红包和打赏笔记笔记质量越高，打赏几率越高哦】
4、线下共读奖励：以社团、班级、宿舍等为单位组织共读交流，可以参与线上评比，获得由超星提供的荣誉证书，获得湖南校园阅读大使的评选资格。
领读人分为音频领读人和荐书领读人：
优秀的荐书领读人，超星集团将与其进行签约，享受领读人的专属读书福利大包。
由超星提供宣传资料和奖品，图书馆配合宣传推广。
小学同读一本书活动方案(篇7)
大家都听说过,同唱一首歌吧,我在这里,给大家讲的是“全班同读一本书”的故事。
在至学年度中,我在自己任教的两个高一年级的教学班中,倡导全班共读一本书的阅读计划和设想。并在这两个教学班中实施,结果一年来其效果很好，并且本人也感到满意。
在209月1日那天，我上第一节课时，就向全班同学宣布：本学年大家要进行合学习，合作读书；互相学习，互相进步。首先第一件就是要班长，在两日之内，把《唐诗三百首鉴赏辞典》这本书购买回来，从星期三就开始，大家“共读同一本书”的计划：每位同学，按照座号为顺序，除了星期六和星期日，这两天之外，每个同学分别选出自己喜欢的一首唐，写在黑板的左下角，并且在上语文课的前五分钟之内，自己上讲台，给同学们，对自己所选出的唐诗做精彩的鉴赏的发言。
今天，差不多已经一个学年即将过去了，其效果如何呢？
我们先来听一听学生的心声与反馈吧。有的学生说，“共读一本书”正如“共唱一首歌”一样，轻松又愉快；既懂得诗歌的韵味，又知道如何鉴赏诗歌的方法；既解除过去那种对古诗的隔阂感,又在大家的激情的学习气氛中,找回自己对古诗的一片深情。
同背诵一首诗如同唱一首歌,如痴如醉。首先让一个同学主持背诵,然后再分析诗中的内容,最后,把诗中的有关艺术方面的特点,给同学作详尽的,又艺术性的`鉴赏。然后老师有让大家同学提出诗中有关内容的难点,又由大家或者老师来分析。同学在一起背诵古诗时,情感激情,兴趣大增,因为在背的过程中,大家都有一股劲头:看那一个同学背得又快又好。这种读诗或背诗的方式就是带有竞争性,因此导致学生在背诵的过程中,精神百倍,精力投入非常多,因而其效果也比较突出。
同品味一首诗如同欣赏一首歌,其韵味也是无穷无尽的。诗中的韵味如歌中的情味;诗中的意境如歌中的情感线;诗中的情感又如歌中的情调。让你流连忘返,让你如痴如醉,当你听到大家在同一个时间里头,同诵读同一首诗时,也许你就是进入了同唱一首歌的场面。诗如歌,其意无穷无尽,越品越有味,又如品茶,味道随着时间的推移,就感到更加有兴趣,更加激活自己的内在情绪,使你不得不又渴望下一节课的下一首诗的到来。
同赏一首诗如分享一首歌,其意也是如品尝梅子,甜滋滋的。诗如歌,歌又如诗,诗中有歌,歌中有诗。同学们品诗时的气氛如嘗歌时的激情,如在实境之中。品味古诗,虽然难度比较大些,但是由于大家在共同的背景下读,在品位,在鉴赏,于是有竞争,有激情,所以其效果是很好的。
同读一本诗集如同唱一首一样。大家读了《〈唐诗三百首〉鉴赏词典》之后,都认为对古诗的隔阂已经被解除了,与古诗都成了好朋友了。并且大家同学都形成了读古诗、背诵古诗的习惯了。
笔者最后认为,让学生同读一本书就是如同唱一首一样快活,一样激情。
小学同读一本书活动方案(篇8)
《口语交际：同读一本书》本课的教学设计紧扣“一个目标”，突出“双边活动”，围绕“三条主线”。
“一个目标”是通过这一课的学习，“同读一本书”；在此基础上，学会倾听与表达自己的观点。“双边活动”是教学过程中的每一个环节对教师的教和学生的学都作了明确的设计和指导。“三条线”是：
一、以关注学生成长为线。整个教学活动始终以提高学生的语文素养为目标，以促进他们的发展为主旨，每一项活动的目的直接指向学生的成长。
二、以问题为线。整个教学活动始终注重引导学生自己提出问题，自己解决问题，在“自问”和“自探”中实现教学目标。
三、以语文训练为线。整个教学活动始终注重进行听说读的'训练，教学的过程就是听说读的训练过程。在教学过程中，“三条线”平行展开，“三线并举”，有机结合。
所以，我的教学主要从以下几个方面着手：
（1）适当拓展故事内容以激发学生的阅读兴趣。以《汤姆?索亚历险记》这本书为例，从课本涉及故事内容出发，引导学生质疑，围绕以下话题交流读书心得与感受。这本书讲了一个什么样的故事?你怎样评价主人公？你对哪个人物印象最深？为什么？有没有什么地方让你觉得困惑，或是感到奇怪？有没有完全出乎意料、令人感到不可思议的情节？读这本书的时候，你想到了哪些相似的书，或是想到了生活中的哪些人？故事的结局你喜欢吗？如果你来写这个故事，你会怎么写？
（2）整个课堂重点交由小组自主探究，合作交流。从上面选择一两个大家感兴趣的的，值得讨论的话题展开深入交流。如：在汤姆这些冒险的经历中，你觉得最惊险的是什么？哪些情节特别吸引你？说说这个片段中你感觉精彩的地方。你觉得汤姆是个怎样的孩子？哪些地方给你的印象最深？在这段历险中，你对汤姆有了怎样的认识。请正在阅读或已经阅读本书的同学相机介绍。所以，很多学生都跃跃欲试，介绍得眉飞色舞，眉开眼笑。其他同学听得也津津有味。我从他们的表情可以看出他们的无比羡慕。相信他们课后也一定会去主动阅读这本书。
教学本课，我最大的感受就是全班学生都能津津有味地思考、讨论与表达，真正地跟着我走进了作品，走进了汤姆，使他们能在快乐的课堂氛围中迸生了浓浓的阅读兴趣，也收获了阅读的方法。
不足：最大的遗憾是在学完本文之后的一个阶段，没有及时和学生开展《汤姆?索亚历险记》的读书交流会，没有及时结合生活谈体会。我如果把问题设计成“你遇到过哪些不幸或困难？你是怎么做的？认识了本文中的汤姆，你以后再遇到类似的问题，又会怎样做呢？”这样学生的导向性会更强，与自己的生活结合起来，也能形成自己的价值观。
小学同读一本书活动方案(篇9)
“共读一本书、共演一部剧”是为了让师生共同体验读书的快乐、表达的趣味、成长的美好。小桔灯的教师通过各种方式，指导学生阅读，和学生一同阅读，帮同学打开一扇又一扇通往文学、文明、文化的大门。
“共读一本书、共演一部剧”会让学生获得丰富的`语言材料，还会让学生在阅读过程中鉴赏文化精品，提高审美情趣，净化心灵，完善人格。这是小桔灯作文教育20xx年开始实施一项重要教学内容，将为孩子们阅读、写作以及口语表达打下良好的基础。
1、通过活动，引导师生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯；引导师生实现从“阅读”到“悦读”的转变；
2、通过活动，构建有特色的作文教育，引导同学们用表演带动阅读，用阅读促进写作。
三、活动主题“共读一本书、共演一部剧”
1、老师为主对学生的读书活动进行针对性指导，指导课型可以是：
指导内容包括：怎样选择书籍，怎样阅读一本书，如何做内容摘要，怎样在书上画批及写读书笔记、读后感，从而使学生掌握阅读方法，提高阅读能力。
就是让学生把阅读的书籍中自己最喜欢、最感兴趣的部分通过表情朗读、配乐朗诵、背诵片断、格言等方式表达出来，使大家在进一步理解的基础上对文章进行鉴赏，受到美的熏陶和感染。同样老师要引导学生领会全书的主要内容，学会归纳整理知识，掌握不同体裁的作品的阅读方法。
“共读一本书、共演一部剧”是通过学生汇报，教师来检查学生阅读的情况。把书中的精彩片段选出了，同学们分组分角色记台词，在老师的帮助下完成剧目的编排，选择适当的时机为全班同学进行表演，演的好的剧目可以推荐到更大的舞台进行表演。
2、各位家长朋友要保证孩子的阅读书源，配合学校读书活动的安排，监督孩子进行阅读，积极参与“共读一本书、共演一部剧”活动。
阅读改变人生，表演丰富人生，让孩子爱读书会表达是对学生的终身发展负责。保证时间，保证读书，调动所有老师、家长的力量共同开展好“共读一本书、共演一部剧”活动，让学生在读书中得到更好的成长，也让家长在陪孩子读书中得到新的学习，同时也让老师在开展“共读一本书、共演一部剧”活动中得到能力的提升。
小学同读一本书活动方案(篇10)
“人的影响短暂而微弱，书的影响广泛而深远。”经过两年的培养，本年级学生已经养成了良好的阅读习惯，大部分孩子以读书为乐，热爱读书。本学期本教研组阅读活动拟定为师生“同读一本书”。
三、活动目的.
1..通过活动，引导师生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯；
2.通过活动，引导师生实现从“阅读”到“悦读”；
3.通过活动，构建有特色的书香校园文化，构建最理想的成长文化生态；
4.通过活动，推动学习型班级、学习型教研组的建设。
1.利用每周一节的师生阅读课和一切空余时间进行阅读，要求学生读书认真，做到把人物名字记在心中，把故事情节记在脑中，能在家中或班级中，很流利地、有感情地讲给家长或同学听，规划方案《三年级“同读一本书”活动方案》。
2.老师在组织学生读书时，要每堂课提出相应的学习要求。如：至少看多少页，在下课前十分钟左右的时间，老师可以有针对性地提出与书本有关的内容来考考学生，回答积极的学生大力表扬鼓励。这样有的放矢，督促与激励并用，使学生真正喜爱读书。
3.鼓励学生在读书时认真地做好读书笔记，老师对学生的读书笔记要经常过问，对读书笔记做得好的学生，进行表扬，定期在班级中展出。
4.要求学生经常交流读书心得，说说你最喜爱的地方或情节，说说你最受感动的故事，从中受到了哪些启发或教育。
5.时间分配：每月一本书，依时间分别为：《小王子》、《昆虫记》、《西游记》、《三国演义》。
1.每周一本书，规定内容，每周一篇读书笔记。（家长参与写评语，为孩子读书活动助兴助力）
2.每月一本书，每月一张读书小板。
3.第一本书结束后，征集：我的读书名言，张贴于班级教室内，营造读书氛围。
4.每月一期读书交流分享活动。
5.四本书读完，完成征文活动及亲子共演书本剧活动。
1．“读书改变了我”（我和书的故事）征文活动。
3．班级“读书之星”评比。
4．“我的读书名言”征集活动。
5．“读书笔记伴成长”优秀读书笔记评选活动。
6．读书小报评比活动。
1.结合学校“小书虫晋级”活动，根据每月读书情况，每月一小结，发给学生金，银，铜不同的小书虫晋级卡。
2.评选出优秀征文10篇，读书之星10人，优秀读书笔记10篇，优秀读书小报10份。
3.展示优秀作品，表彰书香家庭5个。
4.班级张贴“我的读书名言”，交流后选择自己喜欢的制作成“座右铭”，促自己成长。
小学同读一本书活动方案(篇11)
一、指导思想：
认真贯彻落实新课程改革要求，努力提高校园文化内涵，积极倡导“与书为伴”的思想，以创建“书香校园”“书香班级”“书香团队”“书香少年”为导向，扩大阅读面，增加阅读量，以新颖、多样的读书活动为载体，努力为学生营造良好的读书氛围，使读书成为学生的学习习惯，成为学生高品位的生活方式。
歌德有句名言，“读一本好书，就像是和许多高尚的人谈话”。为打造书香校园，切实开展“同读一本书”活动。近日，五年级语文教研组组织五年级全体学生开展了“同读一本书”的系列活动。
同学们都因同读一本书而感到幸福，因为在同读一本书的瞬间，可以拉近同学间的距离，让他们拥有了更多更广的共同语言。他们一同阅读，一同讨论，一同写作，书本为他们提供了精神的动力和智力的支持，通过阅读，孩子们可以不受时空的限制，便捷地学习到新的事物，拓展思维。
其中，读后感征文比赛由教研组组织全组语文老师评选出本次比赛的一、二、三等奖，并将择优推荐至各级报刊发表或参加各级征文比赛。
今后，五年级还将继续深入开展读书学习活动，营造浓厚的读书氛围，培养良好的读书习惯，倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。让我们与学生一起，漫步书林、徜徉书海吧！
二、活动目标：
1、通过阅读，拓宽学生视野，滋养学生心灵，树立高尚品德，享受阅读乐趣。
2、掌握正确的阅读方法，提高阅读效率，养成良好的阅读习惯。
3、通过阅读和交流，学习优秀作品的写作方法，以读促说，以读促写，听说读写相互结合，提高学生的语言表达能力。
三、活动对象：
五年级全体学生
四、活动口号：
漫步书林，徜徉书海，享受阅读。“我读书，我快乐，我成长”。
小学同读一本书活动方案(篇12)
1、学会借助批注梳理思路，深入地表达自己的想法或观点。
2、表达观点时能以内容为依据，从书中找出例子来说明自己的观点。勇于表达自己的真实想法。
3、能够准确理解他人的想法，分辨别人的观点是否有道理，讲的理由是否充分。
1、学会借助批注梳理思路，深入地表达自己的想法或观点。
2、表达观点时要以内容为依据，从书中找出例子来说明自己的观点。
能够准确理解他人的想法，分辨别人的观点是否有道理，讲的理由是否充分。
一、说读书名言，谈读书感受。
1、【出示课件1】高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”，莎士比亚说过“没有了书籍就像生活没有了阳光”，你还知道哪些有关读书名言？
2、你们读过什么书，有什么感受？
1、出示书名【出示课件2】《汤姆？索亚历险记》，引导学生可以围绕以下话题交流读书心得与感受。
（1）【出示课件3】这本书讲了一个什么样的故事？
（2）你怎样评价主人公？你对哪个人物印象最深？为什么？
（3）有没有什么地方让你觉得困惑，或是感到奇怪？有没有完全出乎意料、令人感到不可思议的情节？
（4）读这本书的时候，你想到了哪些相似的书，或是想到了生活中的哪些人？
（5）故事的结局你喜欢吗？如果你来写这个故事，你会怎么写？
（1）交流前思考围绕话题谈论哪些具体内容。学会借助批注梳理思路，深入地表达自己的想法或观点。
（2）表达观点时要以内容为依据，从书中找出例子来说明自己的观点。
（3）要勇于表达自己的真实想法。
（4）认真倾听别人的发言，准确理解他人的想法。对于不同想法，思考他们的理由是什么。
3、【出示课件5】小组合作：从上面选择一两个大家感兴趣的、值得讨论的话题来展开深入交流。
如：在汤姆这些冒险的经历中，你觉得最惊险的是什么？哪些情节特别吸引你？说说这个片段中你感觉精彩的地方。
你觉得汤姆是个怎样的孩子？哪些地方给你的印象最深？在这段历险中，你对汤姆有了怎样的认识。
4、小组讨论交流并派代表进行汇报。
提示：认真听他人的发言，准确地理解别人的想法。对于不同的想法，想想他们的理由是什么。
5、师生总结。
和同学分享交流之后，说说你对这本书是否有了新的想法。引导学生勇敢表达自己的新的想法。
提示方法：
（1）引用原文说明观点，使观点更有说服力。
（2）分辨别人的观点是否有道理，讲的理由是否充分。
【出示课件6】阅读往往能唤起读者独特的感受和理解，即使读同一本书，不同的读者，心得体会也可能不一样。从书中读懂什么是善良，什么是友谊，什么是生活，跟故事中人物一起喜悦、一起感伤、一起成长，是多么幸福！读了一本好书，跟同学交流分享阅读的收获，是多么快乐！
